Yomeli Montesano

15-0743
Tecnologa Educativa II
1. Investigar el trmino de calidad y calidad educativa.
Calidad: Conjunto de propiedades inherentes a una cosa que permite caracterizarla y
valorarla con respecto a las restantes de su especie. Superioridad o excelencia de algo o
de alguien.
Calidad educativa: La calidad educativa, se refiere a los efectos positivamente
valorados por la sociedad respecto del proceso de formacin que llevan a cabo las
personas en su cultura. (Graells, 2002) La calidad en la educacin asegura a todos los
jvenes la adquisicin de los conocimientos, capacidades destrezas y actitudes necesarias
para equipararles para la vida adulta.

2. Preguntar a algn miembro directivo del centro sobre qu es calidad o

cmo definen la calidad educativa en ese centro.
Ariela Franco, Preschool Principal.
Calidad: Es la cualidad de excelencia que pertenece a un objeto, institucin o
servicio.
Calidad educativa: CIS tiene altos estndares en cuanto a calidad, somos un centro
innovador, vanguardista con niveles superiores de exigencia y calidad acadmica.
Nos caracterizamos por la educacin integral que promueve la formacin de
individuos crticos, creativos y que aman la excelencia.
3. Vas a preguntar a 3 personas que laboren contigo (o en el centro
escogido) cul es la definicin de calidad que conoce y cul es la
definicin de calidad educativa del centro, segn entienda.
Katherine, Kinder Teacher.
Calidad: Es cuando el resultado obtenido de un trabajo queda tal y como se esper.
Calidad educativa en CIS: Ocurre cuando cumplimos con la misin y visin de la
institucin.

Fnix, Pre K A Teacher.

Calidad: Es el acto de realizar una accin de forma eficiente y cumpliendo con los
parmetros establecidos.
Calidad educativa en CIS: Es brindar a los estudiantes la oportunidad de obtener una
educacin vanguardista y que les permita ser crticos y que puedan aprender a
enfrentarse a los cambios y competitividad de la sociedad.
Andrea Pizano, AD MAIORA.
Calidad es un conjunto de estndares que hacen que los productos o servicios sean
adecuados y ptimos para el consumo.
La calidad educativa es cuando al estudiante se le proporcionan los estmulos
correctos para que pueda desarrollas una serie de habilidades que lo harn capaz de
participar adecuadamente en la sociedad. Para poder suministrar la mejor calidad
educativa se deben tomar en cuenta las necesidades de cada nio y el contexto en el
que este se desarrollar. Adems, se debe tomar en cuenta el nio como individuo y
como parte de una comunidad.
4. Vas a elaborar un cuadro dnde vas a resaltar los aspectos comunes y las
diferencias en las definiciones que dieron las personas entrevistadas.

Aspectos comunes

Aspectos diferentes

-Calidad es algo bueno.

-Es el resultado.

-Involucra excelencia.

-Es un proceso.

- Influye de forma directa sobre el trabajo que -Es un acto.

realicemos.
-Se lleva a cabo con el fin de un consumo.
-Posee ms de un solo factor, es un conjunto
de pasos.
-Son estndares.

5. Al final vas a elaborar una definicin de calidad educativa o un

enunciado sobre la calidad educativa tomando en cuenta todo lo dicho
por los entrevistados y tu propia percepcin del centro y hars una
pequea reflexin sobre lo que te llam la atencin con respecto a los

aspectos comunes y diferentes del concepto de calidad dentro de las

personas que laboran en el mismo centro y bajo la misma direccin.
La calidad educativa es alcanzar y superar en la medida de lo posible los estndares
de excelencia del Centro. Es proveer al cuerpo estudiantil de ambientes preparados,
innovadores, estrategias interesantes y vanguardistas enfocadas en sus necesidades y
lo que necesita la sociedad en la que se desarrollaran. Adems es integrar de forma
eficaz los pilares del centro, tanto la visin y la misin como los valores a la prctica
docente.
A pesar de lo similar de las respuestas, me sorprendi lo diversas que fueron y sobre
todo lo diferente de las perspectivas de cada una de las maestras que entrevist. De
todas formas pude observar algo en comn, todas miran la calidad como algo bueno
e imprescindible, conlleva esfuerzo y unin de fuerzas y factores. Llam mi atencin
de forma especial que las dos maestras que entrevist del mismo centro, mi centro
de trabajo, tenan definiciones un tanto similares de lo que significa calidad, una se
refiri a esta como un acto de realizar cualquier accin de forma eficiente y otra
como el resultado obtenido de un trabajo bien hecho, sin embargo, en la definicin
de calidad educativa sus respuestas difirieron, una respondi Es brindar a los
estudiantes la oportunidad de ofrecer educacin vanguardista y otra Cumplir con
la misin y visin de la institucin.
6. Luego de elaborar tu definicin o enunciado, mira el video que est
enlazado debajo de la asignacin y piensa/escribe qu cambiaras de lo
que mencionaste con respecto a las opiniones de los charlistas en cuanto
a que es casi imposible
hablar de calidad educativa sin incluir la
tecnologa y los dems aspectos que mencionan sobre la calidad
relacionada al cambio. Qu piensas ahora?
En mi definicin inclu el aspecto vanguardista e innovador de la calidad educativa,
definitivamente considero que la tecnologa es fundamental, sin embargo,
desconoca lo importante e influyente que es su papel en la vida del estudiante.
Agregara a mi definicin la evaluacin y re estructuracin constante de la calidad
educativa en el centro, pues la calidad est relacionada al cambio.