AS FLEXES VERBAISDE PERFECTIVO E IMPERFECTIVO E AS IMPLICAES ASPECTUAIS EM

PERIFRASES VERBAIS
Sirlei CAVALLI (UFPR)

ABSTRACT: This paper aims to formulate an adequate account of the semantics of perfective and imperfective
aspect in verbal periphrases. The discussion of verbal periphrases is determined aspectualy considering the
auxiliary verb of Brazilian Portuguese such as "to continue", "to walk", "to live" and "to stay".
KEYWORDS: semantics; perfective;imperfective; aspect;verbalperifrase.

0. Introduo: Muito tem se discutido sobre verbo e tudo que a ele diz respeito: tempo, aspecto, modalidade,
auxiliarizao e gramaticalizao, isso s para destacar alguns pontos. Porm, no h concordncia nas teorias
lingsticas, por exemplo, a respeito do que seja um verbo auxiliar na formao perifrstica, muito menos se
podemos chamar de perfrase uma construo com verbos conhecidos como aspectuaslizadores. Por isso, neste
trabalho, apresentamos um panorama geral das discusses feitas por alguns tericos desta rea, a respeito dessa
distino. Sabemos, por exemplo, que tradicionalmente vemos no verbo a palavra que indica tempo na Lngua
Portuguesa e o classificamos como dinmico. Tanto assim, que manuais didticos e gramticas tradicionais
costumam conceitu-lo como palavra de forma varivel que exprime o que se passa, isto , um acontecimento
representado no Tempo (Cunha e Cintra,1985). Tambm sabemos que intimamente ligada ao Tempo est o
Aspecto que ...trata... da constituio interna de uma situao (Comrie, 1976), ou seja, esta categoria gramatical
nos mostra que os eventos tm: incio, meio e fim; so momentneos ou durativos; ou mais precisamente so
perfectivos (conclusos) ou imperfectivos (inconclusos). Procuramos, ento, esclarecer e relacionar esses
conceitos s perfrases analisadas, distinguindo-nas quanto s leituras denotadas por elas. Observando sentenas
como as abaixo o que se tem dito da formao da perfrase que o primeiro deles um verbo auxiliar e o
segundo pleno.
(1) ... e esse por vrias vezes anda atacando muito essa regio,... (VARSUL)
(2) ...vive vencendo a dvida (....) e o pas no tem condies pra ir... (VARSUL)
(3) Os Estados Unidos tm acusado o Ir de planejar ...armamentos nucleares. (FOLHA
ONLINE, 29/04)
(4) O Vaticano fica condenando h sculos ainda que com variada veemncia, o uso de
preservativos, casamentos homosexuais...( FOLHA ONLINE, 29/04).
Contudo, essa distino s inicia o nosso trabalho, j que h construes sintaticamente bastante
semelhantes que no so encaixadas nessa nomenclatura, como o caso das destacadas nas sentenas a seguir:
(5) ...so meninos, e um deles comea a cantar uma msica, outros ... (Folha on-line,
20/007/2006)
(6) O Hezbollah continua lanando foguetes contra Israel (FOLHA ONLINE, 20/007/2006)
(7) Outro brasileiro, Rafael Arajo acaba de trocar de time.... (FOLHA ONLINE, 20/007/2006)
Portanto, versamos em direo de uma tentativa de explicitar e mostrar que essas construes
perifrsticas se distinguem de diversas maneiras: h construes com auxiliares que denotam tempo e outras que
denotam aspecto. Demonstraremos, tambm, a diferena de verbos que funcionam como aspectualizadores em
uma sentena. Para isso, usamos sentenas coletadas no banco de dados do Projeto VARSUL/PR (linguagem
oral) e outras da Folha Online (linguagem escrita). As perguntas a serem respondidas so: o uso indiscriminado
tanto de um auxiliar (como nos exemplos dados acima) acarreta alguma diferena de leitura para as sentenas em
que eles ocorrem? O que diferencia uma auxiliar temporal de um aspectual ou de um aspectualizador? Qualquer
verbo pode ocupar espao de um auxiliar? Como defino se um auxiliar tem marca aspectual?
As hipteses so de que a perfrase verbal um complexo verbal formado por um auxiliar mais um
verbo principal na forma infinitiva, no gerndio ou no particpio. A forma principal carrega a denotao do

evento, da ao, expressando o significado principal, verbo de sentido pleno (Ilari 1990). Alm de que o
segundo verbo que seleciona argumentos (interno e externo, ou seja, sujeito e complementos). O auxiliar marca
as determinaes gerais de nmero, pessoa, modo, tempo e tambm aspecto. A marca principal de diferenciao
de um auxiliar que temporal de outro que aspectual seria um trao caracterizado por Squartini 1998 chamado
de persistncia semntica, alm de envolver noes como de gramaticalizao e auxiliarizao.
Semanticamente, envolve interpretao aspectual dependendo da composicionalidade da sentena, uso de
advrbios ou flexo verbal. Os auxiliares (como por exemplo:andar, ficar e viver, etc) no presente do indicativo
carregam historicamente o trao de durao, homogeneidade e atelicidade (Cardoso e Pereira 2003). Pode-se
acrescentar a isso as marcas flexionais do verbo principal: a terminao do gerndio faz com que a contagem do
tempo cubra o intervalo todo de tempo. Alm disso, faz referncia a um perodo e neste alguma coisa tem
durao (habitualidade) ou se repete (iteratividade). A sucesso de eventos comea, mas no necessariamente
termina, em funo do ndo, havendo sobreposio dos subeventos dentro de um intervalo de tempo. Ou ento,
h repetio do evento no intervalo com um escalonamento no tempo.
J o verbo aspectualizador aquele que sozinho e no o complexo verbal inteiro seleciona um
argumento, o segundo verbo. Este nomeia o evento, sobre o qual o aspectualizador opera, indicando, portanto, o
aspecto em que o evento ocorre: durativo, por exemplo, como em (6). Nessa sentena h imperfectividade,
enquanto em (5) e (7) h perfectividade, j que o verbo acabar marca o ponto final da ao, o aspecto terminativo
e o verbo comear, marca o ponto inicial da ao, portanto, o aspecto inceptivo. Alm disso, os aspectualizadores
so usados como verbos plenos, ou seja, no esto em processo de gramaticalizao como os auxiliares. Alm
dos verbos auxiliares estarem em processo de gramaticalizao em PB (os aspectualizadores resistem ao
processo), eles perdem transitividade e atribuio temtica, j que esta dada pelo verbo de sentido pleno na
perfrase. Dado esse panorama geral, queremos aqui demostrar que os verbos tradicionalmente chamados de
verbos de ligao (andar, viver, ficar e continuar, principalmente) podem, tambm, serem categorizados como
auxiliares aspectuais em formaes perifrsticas.
1. Perspectiva terica:
1.1. A interpretao de Tempo e de Aspecto sob perspectiva de alguns tericos: Henriette de Swart em
Mundos e Tempos (captulo 9 do livro Introduction to Natural Lenguage Semantics) desenvolve um modelo
semntico para a questo do tratamento do Tempo. Para a autora, o tempo expresso por tempos verbais,
advrbios temporais e por conectivos temporais. A autora prope que a estrutura temporal seja analisada como
uma linha temporal como a representada assim:
passado

presente

futuro

Desta maneira, o Tempo seria uma soma de instantes, que estariam contidos em T (o conjunto de
todos os instantes de tempo). Para a autora, o Tempo apresentado como uma linha temporal em que h o
momento de fala (agora = presente), os acontecimentos ocorridos antes do momento de fala (o passado) e os
acontecimentos ocorridos depois do tempo de fala (o futuro). Para o Passado e o Futuro, a autora apresenta
operadores como F(futuro) e P (passado). Esses operadores quantificariam em cima das vezes de T com respeito
ao qual uma proposio vlida. Esses operadores (P e F) seriam lidos como: Era o caso em algum tempo
(instante/momento/intervalo) no passado que o fato ocorreu (P) e ser o caso em algum tempo no futuro que o
fato ocorrer (F). A funo P e F seriam modificadores sentenciais, ou seja, funcionariam como operadores
que modificariam em cima do Tempo.
O momento de fala seria o T0, um operador proposto para o Presente. O passado e o futuro seriam
quantificados a partir desse T0 como uma soma de instantes. Swart 1998 apresenta uma questo interessante: o
Passado seria um T mais fixo com propriedades difceis de modificar (no podemos voltar e mudar as aes
ocorridas). J o futuro aberto, parecendo com a Modalidade (expressa a possibilidade do acontecimento), ou
seja, o futuro algo incerto que o sistema lgico no poderia prever como Verdade do evento (apenas se
recorrermos a Noo de Mundos Possveis noo essa tambm abordada pela autora). A teoria de Mundo
Possvel interessante para interpretao de muitas sentenas em Lngua Portuguesa, pois prev a existncia de
um Mundo ordinrio (o real) alm de outras possibilidades como o mundo da fico, o mundo da imaginao,
da possibilidade, da modalidade, e assim por diante. Uma sentena seria bem formada em um desses Mundos
possveis (se no no ordinrio/real em qualquer outro) podendo, ento, ser interpretada. Como conectivo
temporal, ela apresenta uma sentena do tipo Quando ela chegou, eu sa. em que a idia dada pelo quando
seria de dois eventos ocorrendo simultaneamente: o momento da chegada e da sada dos indivduos envolvidos
nos eventos descritos na sentena, em um mesmo Instante de Tempo.
Ao apresentar essa idia de

Instante e tambm de Intervalo, a autora remete-se Brbara Hall Partee 1988, que faz uma diferenciao entre
tempo e intervalo. Tempo (T) concebido como momento e Intervalo (I). Para a autora, o tempo reflete nossa
intuio de que o T infinito, ordenado, ou como tendo pontos (partes) finais ou iniciais. Ao referir-se s classes
verbais, ela enumera trs: os Estativos, pois no possvel produzir a forma progressiva, como: feliz, amar,
acreditar; os Subintervalos que tm a propriedade de o evento ser verdadeiro em um Intervalo de Tempo (I) e em
cada um de seus subintervalos, incluindo o momento do tempo em I, exemplo: andar, empurrar um carrinho,
etc; e por ltimo os No-estativos e no-subintervalos que por no serem nem estativos, nem tendo propriedades
de ter um intervalo, como morrer ou ir para Roma, so verbos que indicariam Momentos. Ou seja, o evento
ocorre em um Instante de Tempo.
Uma aproximao alternativa a esta foi desenvolvida por Reichenbach 1947, que envolve uma
representao de tempos naturais em termos de trs momentos: momento de fala (MF), momento de evento
(ME) e momento de referncia (MR). Os trs tempos seriam apresentados separando os momentos temporais
com travesso e a vrgula serviria para representar aes que ocorrem simultaneamente, formalizado os tempos
da seguinte maneira: Presente = MF,ME,MR; Passado = MR,ME MF e Futuro = MF MR,ME. Cora
2005 diz que o ME aquele em que se d o evento descrito, seja ele tambm um processo ou ao, ou seja, o
momento da predicao. O MF o tempo da enunciao (da realizao da fala) e o MR o sistema fixo com
respeito ao qual se definem simultaneidade e anterioridade: a perspectiva do tempo relevante, que o falante
transmite ao ouvinte, para a complementao do ME (p. 41).
Porm, em relao diferena entre Instante e Intervalo vale lembrar a classificao e a
caracterizao dos verbos em classes distintas. Uma das mais conhecidas a proposta por Vendler 1976 em que
este divide os verbos em quatro categorias baseadas tambm na noo de intervalos de tempo: Vendler classifica
as situaes em Atividades (aes): eventos homogneos (Ele correu); Accomplishments (processos):
eventos prolongados (Ele construiu a casa); Achievements: eventos instantneos: (Ele alcanou o topo da
montanha) e Estados: propriedades (Ele conhece matemtica):
Atividades e Accomplisments partilham entre si a propriedade de serem situaes que tm fases,
o que os diferencia dos Achievements e Estados que so situaes sem fases. Por outro lado, os
Accomplishments e os Achievements constituem situaes que contm um ponto final, enquanto as
Atividades e os Estados so eventualidades sem ponto final. Esta tipologia sofre vrias criticas por ser entendida
como de natureza essencialmente lexical, porm, muitas vezes infundadas, j que Vendler prev que um mesmo
verbo pode exprimir diferentes valores aspectuais em funo de outros elementos a que se associa: objeto direto,
advrbios, etc. Desta maneira, podemos dizer que os verbos accomplishments e os activities so relacionados
aos Intervalos de Tempo, assim como os estativos. Ou seja, imperfectivos. Porm os Achievements so
relacionados a eventos ou aes pontuais, ou seja, a Instantes de Tempo, podendo ser associados ao aspecto
perfectivo. Contudo, no podemos esquecer que um verbo pode mudar sua classe conforme composicionalidade
da sentena.
Castilho 2003 em seu texto Aspecto Verbal no Portugus falado refere-se tambm ao tempo
remetendo a sua significao situao de fala (anterioridade, simultaneidade e posteridade), dependendo da
noo de intervalo ou durao. Castilho retoma a noo de Aktionsart de Vendler apontada acima, porm
estende-a para noes de Perfectivo (ao pontual) e Imperfectivo (ao inacabada), verbos tlicos (indicam
ponto final da ao) e atlicos (indicam no pontualidade da ao). Contudo, podemos pensar que verbos tlicos
podem ser recategorizados conforme uso de advrbios, expresses adverbiais quantificadoras, etc. Para ele, o
aspecto uma propriedade da predicao, em que o falante combina diversos recursos lingsticos para
decodificar os significados, como, por exemplo, em Cada vez mais o comprador adquire mais mercadorias.
Aqui temos um verbo no presente do indicativo indicando habitualidade da ao, porm, a expresso cada vez
mais associa a essa leitura uma repetio do evento.
Para as sentenas com perfrases verbais, Castilho deixa em aberto as possibilidades de leitura.
Estas podem indicar tanto duratividade quanto iteratividade. Em Ele continua falando a leitura durativa
prevalece. J em O ambiente est sendo poludo brutalmente pelo homem temos uma leitura habitual. Observase esta mesma questo com perfrases em Meu provedor tem o anti-spam, mas tenho tido problemas com isso.
Tenho tido remete a uma idia de durao ou iteratividade? Problemas podem ocorrer um de cada vez, dado
este, confirmado pelo uso do plural na posio de objeto direto. Por isso, dizemos que nessa sentena a leitura
iterativa tem mais fora.
Outro terico que busca respostas para as questes temporais e aspectuais Ilari 1997 que trata o
tempo relacionando fatos com determinadas relaes cronolgicas (duraes e relaes de simultaneidade,
anterioridade e posterioridade). Neste sentido, o autor trabalha com as idias de Reichembach (ME,MR e MF),
tambm j mencionado anteriormente. Contudo, o que se percebe ao decorrer das anlises apontadas por Ilari o

que j dissemos acima: no possvel fazer uma leitura nica do verbo para verificar a expresso de tempo e
muito menos de aspecto. No somente o morfema verbal, o lxico, ou a construo gramatical que define a
leitura em uma sentena. Fica evidente em muitos momentos de sua obra que estas leituras esto condicionadas a
um comportamento composicional: ora necessrio verificar as construes em relao aos adjuntos, ora em
relao s perfrases verbais, quantificao, a ocorrncia de certos auxiliares, etc..
Ilari trata em um captulo especifico as perfrases verbais, distinguindo auxiliares de tempo e
verbos plenos, apresentando um interessante questionamento: A presena do auxiliar acarreta algum efeito
sistemtico na interpretao temporal da sentena? Qual? O autor deixa essa questo em aberto, a qual
procuramos responder. Um ponto particularmente interessante dentre as perfrases em relao s construes
com ter+particpio, em que se veicula a elas valores iterativos ou durativos. Para a iteratividade (chamada por
Ilari de reiterao), o autor afirma que sua leitura dada pela ao combinada de vrios fatores: morfemas
verbais, adjuntos, ocorrncia de certos auxiliares, quantificadores. Para a interpretao iterativa, o uso do presente
e do imperfeito parece mais aceitvel. A pluralizao no NP objeto afeta a leitura aspectal, pois, a principio, o
que parece que codifica a uma leitura iterativa. Portanto, como verificamos nas obras dos diferentes autores
consultados, necessrio uma certa cautela ao se afirmar que uma sentena denota esta ou aquela leitura, seja
temporal ou aspectual. Isso porque h diferentes fatores interferindo, sejam eles de natureza lexical (a classe
aspectual a que o verbo pertence), sejam de natureza sentencial (uso de certos advrbios, argumento interno,
associao flexo verbal, etc.).
1.2. A histria dos auxiliares e o trao de durao: consenso na literatura lingstica a afirmao de que os
verbos auxiliares derivam, por processo de gramaticalizao1, de verbos plenos. Mas no so quaisquer verbos
que podem assumir historicamente o comportamento de auxiliar. H traos semnticos, presentes em todos eles,
que permanecem desde a fase lexical at a fase gramatical: o trao de durao e atelicidade. um fenmeno
conhecido como persistncia semntica (Squartini 1998), em que algum valor semntico lexical do verbo pleno
se mantm durante o processo de gramaticalizao. Tomando, inicialmente, perfrases verbais, com os verbos vir,
ter2, (vir+gerundio VG e ter+participio - TP), com verbos auxiliares no presente do indicativo, observamos
que denotam, ambas, leitura iterativa.
(8) Joo vem comprando/ tem comprado carros.
(9) Joo vem comprando/ tem comprado carro.
(10) Joo vem comprando / tem comprado trs carros.
(11) Joo vem comprando/ tem comprado carros sempre/ a cada semana, etc.
Em sentenas como as de cima, a iteratividade est presente: entendemos que Joo compra um
carro, depois outro e outro num dado intervalo de tempo (8). Porm h uma diferenciao dada pelo
complemento verbal: ora, numa leitura episdica (em um instante de tempo), Joo pode comprar os trs carros
(10). Nesta sentena tambm podemos entender como a compra de um carro, depois outro, depois o terceiro. Ou
ento, habitualmente compra carro (9). Tomamos como pressuposto aqui que a iteratividade dada pela juno
de dois fatores principais: a flexo verbal (-do perfectivo e -ndo imperfectivo) mais a juno dos auxiliares
vir e ter no presente do indicativo. Ou seja, alm de auxiliares, ambos passam a ter um valor aspectual,
Assim sendo, a desinncia verbal ser relevante para um determinado tipo de leitura: TP iterativo e VG
habitual. O verbo ter como auxiliar, mantm o trao de durao, peculiar ao uso no presente do indicativo, e o
sentido de posse. Ele se Junta ao verbo pleno no particpio e a sentena passa a ser iterativa, com contagem
escalonada no Intervalo de Tempo. J o verbo vir como auxiliar, tambm mantm o trao de durao, devido ao
uso no presente do indicativo e o sentido de movimento. Ao juntar-se ao verbo pleno no gerndio a sentena
passa a ter uma leitura habitual. Ou seja, esses auxiliares denotam intervalos de Tempo durativos dentro dos quais
se inclui o(s) intervalo(s) do verbo principal (Wachowicz 2005).
1
O processo de gramaticalizao envolve qualquer tipo de funo gramatical. Atravs desse processo, itens lexicais e
construes sintticas passam a assumir outras funes. um processo histrico unidirecional (lxico>sintaxe>morfologia)
atravs do qual esses elementos, em determinados contextos assumem funes gramaticais, e uma vez gramaticalizados,
continuam a desenvolver outras funes gramaticais. (Squartini 1998).

Cavalli 2005. Os exemplos foram criados, a principio, para o levantamento das hipteses iniciais, para depois haver coleta
de dados no banco de dados do VARSUL/PR e FOLHA ONLINE.

Assim procuramos atestar essas colocaes preliminares e consultamos Mattos-e-Silva 1989, 2001,
que trata de ocorrncias do portugus arcaico (entre os sculos XIII, XIV e XV), dos verbos ser/haver/ter +
particpio, ser/jazer/estar/andar/ir + gerndio e verbos quaisquer + infinitivo. As autoras assumem que os
auxiliares derivam de um processo de gramaticalizao, em que o sentido de verbo pleno vai se perdendo e,
combinados com as formas nominais do verbo principal, tornam-se suporte das marcas de modo/tempo e
pessoa/nmero da seqncia verbal (Mattos-e-Silva 2001: 62). No caso de sentenas com ter + particpio das
sentenas acima explicitadas, o valor aspectual antigo era de ao conclusa, perfectiva. Para a autora esta forma
s se fixa no portugus como perfrase quando o verbo ter perde sentido de posse e o particpio deixa de ser
flexionado em concordncia com o objeto direto da sentena3. Porm verificamos que estas perfrases acabam
tendo algum resqucio deste sentido primeiro de posse. Com relao s perfrases de gerndio, a autora diz os
verbos ir e andar, tal como o estar, gramaticalizaram-se: Ele vai pensando nisso/Ele anda pensando nisso.
Podemos verificar isso tambm, por analogia, com o verbo vir nas sentenas de (8) a (11).
Cardoso e Pereira 2003, preocupam-se, assim como as autoras citadas acima, com a histria das
seqncias com ter+participio, porm pensando tambm em questes aspectuais. Segundo elas, houve processo
de gramaticalizao do verbo ter, expressando agora um valor aspectual durativo. Alm de associa-se ao
particpio que possui perfectividade. Assim a perfrase verbal, como assumimos tem um valor iterativo, no uso
contemporneo. Com relao aos trabalhos de Mattos-e-Silva 2001 e Cardoso e Pereira 2003 o que nos chama a
ateno o que diz respeito s propriedades semnticas dos verbos auxiliares que para elas trazem os traoa de
duratividade e homogneidade, no denotando telicidade ou pontualidade, como o caso do ter. numa
perspectiva como a de Bertinetto 2001, que subespecifica as classes aspectuais vendlerianas em traos, so ou
estado ou atividade:
Durativo
Dinmico
+
Estados
Atividades
+
+
Achievements
+
Accomplishments
+
+
Tabela 1: Subespecificao em traos das classes vendlerianas, de Bertinetto 2001

Homogneo
+
+
-

Os traos de Bertinetto podem ser durativo, ou seja, um evento tem durao no tempo; podem ser
dinmicos quando um evento tem agentividade do sujeito e homogneo quando um evento no muda de natureza.
Accomplishments e achievements no so homogneos porque tm telicidade. Os achievements no so
durativos porque so pontuais. Assim, verbos accomplishments ou achievements no entram em lugar de auxiliar;
s ocorrem em seqncias verbais ditas de predicao secundria (FOLTRAN 1999) como exemplificado em:
Joo clica no link pensando em voc.
Cardoso e Pereira 2003 assumem que o verbo ter portador do trao durativo, conforme j visto
acima. Porm, o processo de gramaticalizao do auxiliar no homogneo. Por exemplo, para Mendes 1999, o
processo de gramaticalizao um processo diacrnico que envolve noes morfolgicas e unidirecional por
natureza. Os verbos apresentam geralmente as seguintes fases de gramaticalizao: verbo pleno > verbo auxiliar
> cltico > afixo > zero. O que interessante observar que os verbos analisados (vir, ter) parecem estar cada um
em um estgio diferente de gramaticalizao. O verbo vir parece ser o menos gramaticalizado, pois ainda mantm
significado referencial de localizao espacial, como em (12).
(12) Muitas pessoas vm pra c tentando abrir postos. (Londrina, PR, VARSUL)4
Portanto, verificamos que embora em estgios diferentes de gramaticalizao os verbos vir e ter
so auxiliares.
1.3. A semntica dos auxiliares e as irregularidades temporais e aspectuais: Como esboamos acima ,
iteratividade no uma propriedade do lxico nem da flexo verbal; mas sim das combinaes estes dois mais
quantificao/modificao argumental e modificao adverbial, que resultam no valor final da sentena (Castilho
2002: 116). Alm disso, a iteratividade acontece em decorrncia da durao e homogeneidade presentes no lxico
3
4

Ilari 2002, em reviso da literatura sobre a perfrase, denomina essas perfrases de passado composto.
Exemplo extrado do projeto VARSUL, coletado por Cavalli 2005.

do auxiliar, bem como na imperfectividade do presente simples, como afirmamos neste trabalho e em Cavalli
2005. Porm, variando a flexo verbal, variam tambm as leituras aspectuais e temporais. No passado imperfeito,
o verbo vir, por conta da flexo, exibem ao conclusa (15a,), iterativa ou no, dependendo do lxico do verbo
principal. Mas o verbo ter passa a ter leitura temporal: como se ele desdobrasse o tempo em dois, localizando o
evento do principal num momento anterior ao dele (15b):
(13) a. Os policiais vinham enfrentando problemas no trnsito.
b. Marta tinha pagado as contas em dia.
O caso de (13b) o que Longo & Campos 2002 chamam de perfrase temporal, em que o verbo
auxiliar tem localizao temporal separada do verbo principal, e em que o verbo auxiliar temporal,
diferentemente dos auxiliares aspectuais, atingiu grau mais alto no processo de gramaticalizao (p.
456).Retornando s variaes flexionais dos verbos auxiliares, se estes estiverem no passado perfeito, h novas
interpretaes. O verbo vir aceita essa forma (14a), pois mantm significado de verbo pleno em ao conclusa.
Por outro lado, o verbo ter fica inaceitvel (14b), o que parece evidenciar que dois contextos perfectivos no
ocupam o mesmo lugar dentro da sentena:
(14) a. Os policiais vieram enfrentando problemas no trnsito.
b. * Marta teve pagado as contas em dia.
O que estamos mostrando aqui que essas variaes temporais do verbo auxiliar participa da
leitura tanto temporal quanto aspectual. Mais ainda, cada estrutura sentencial, com suas opes lexicais,
temporais, quantificacionais, adverbiais, etc, exibe um comportamento complexo prprio, com implicaes
semnticas e histricas diferentes em relao a outras estruturas.
1. 4. A terminologia: Como dito no inicio deste trabalho no h consenso na literatura a respeito do que estamos
aqui chamando de perfrase com auxiliar temporal ou aspectual, ou ento com verbo aspectualizador (este
apresentaremos mais adiante). Em relao ao que seja realmente um auxiliar h uma variada gama de
informaes, ora contrrias ora favorvel a respeito, as quais apresentamos brevemente nas sees anteriores.
Porm, abaixo, fizemos uma sntese de alguns outros autores que se referem especificamente nomenclatura
aqui utilizada5:

Cmara Jr (1979: 163-170): O auxiliar tem significado gramatical (categorias de nmero, pessoa,
tempo e modo) e junto ao segundo verbo (infinitivo, gerndio ou particpio) tm signifcao: aspecto permansivo
(ter + particpio), durao esttica (estar + gerndio), durao dinmica (ir, vir e andar + gerndio), aspecto
terminativo (acabar + gerndio ou infinitivo), aspecto inceptivo (comear + infinitivo).

Mattos-e-Silva (1989: 437-471): No corpus do portugus arcaico analisado, do sc XIII ao final
do sculo XIV, ter e haver + particpio sempre carregam trao transitivo; andar, seer, jazer, estar e ir + gerndio,
em ordem decrescente de nmero de ocorrncias, so mais estruturas bi-sentenciais do que perfrases com
auxiliares.

Perini (1989: 228-239): O auxiliar verbo, mas uma subclasse especial, pois submete-se a
regras sintticas distintas.

Castilho (2002: 90-94): o auxiliar contribui leitura composicional do aspecto. Entre os
auxiliares e os plenos, h os auxiliantes (movimento e estado).

Neves (2000: 25-65): h verbos que predicam (permanecer, por exemplo), que so diferentes dos
verbos modalizadores (dever, poder, por exemplo), aspectuais (acabar, comear+ gerndio, por exemplo) e
auxiliares (ter+particpio, por exemplo).

Squartini (1998: 1-34): o verbo auxiliar est em processo de gramaticalizao, mas mantm o
trao de persistncia semntica. Sua produtividade depende do trao que persiste.

Verkuyl (1999: 82-92): os aspectualizadores diferem dos auxiliares por promoverem uma
restrio na predicao da sentena: begin, stop, finish, complete, keep, continue. No precisam necessariamente
estar em perfrases: John began a book.
No geral o que podemos concluir que os autores defendem que os auxiliares so verbos que
perdem semntica lexical e entram em gramaticalizao em perfrases verbais.

Cavalli & Wachowicz 2006 (handout), apresentao no 54 GEL/SP

1.5 A variao sinttico-semntica: Algumas consideraes sinttico-semnticas interessantes podemos

concluir depois dos autores apresentados: uma delas que os auxiliares eram verbos plenos, perderam
transitividade (Perini 1989) e atribuio temtica (Canado 2002) porque esto em processo de gramaticalizao.
O verbo ter, por exemplo, tinha transitividade que foi perdida. Ou seja, tnhamos sentenas do tipo O Joo tem a
casa pintada (Mattos-e-Silva 1989) e hoje participa da formao perifrstica em sentenas do tipo Joo tem
pintado a casa todos os anos. J o vir, como mostramos anteriormente, com locativos recupera seu significado
pleno de movimento (12) repetido aqui em (15):
(15) Muitas pessoas vm pra c tentando abrir postos. (VARSUL/PR)
Tambm podemos dizer que os auxiliares que eram plenos, mantm ainda essa ocorrncia em
estruturas mono-sentenciais, como nos exemplos abaixo:
(16) Joo tem muitos amigos.
(17) Joo vem muito aqui..
Alguns testes apontam que as construes perifrsticas com auxiliares tm menor aceitao da
negao no meio da perfrase (20) e (21). Assim como aceitam melhor a voz passiva (Perini 1989), como em (22)
e (23)
(18) ? Joo tem no comprado livros.
(19) ? Joo vem no comprando livros.
(20) Livros tm sido comprados pelo Joo.
(21) Livros vm sendo comprados pelo Joo.
O que podemos afirmar, no entanto, que se necessita aprofundar melhor essas questes
apresentadas nessa ultima seo, consultando e aplicando os testes para verificarmos se essas ocorrncias tambm
podem ser generalizadas para outras construes perifrsticas e com outros auxiliares.
2. Discusso: Quando iniciado este trabalho, houve uma busca em manuais didticos e gramticas tradicionais
sobre o assunto pesquisado, porm sem nos levar a lugar algum, j que no h o uso da nomenclatura proposta
aqui em nenhum desses materiais. Ou seja, perfrase ou formao perifrstica desconhecida pelos autores desses
manuais e gramticas. H sim, a famosa nomenclatura locuo verbal e tempo composto. Porm, sem uma
clara distino entre um o outro, j que para ambos a resposta sinttica, ou seja, formado por um verbo
auxiliar mais um pleno em sua forma nominal (infinitivo, particpio e gerndio), com a distino que o auxiliar
do tempo composto o ter/haver+ o particpio e para as locues os mais citados so ser, estar, ficar, permanecer.
Foi a partir da que assumimos o que j foi posto anteriormente: perfrase verbal um complexo verbal formado
por um auxiliar mais um verbo principal na forma infinitiva, no gerndio ou no particpio. A forma principal
carrega a denotao do evento, da ao expressando o significado principal, verbo de sentido pleno (Ilari
1997). Alm de que o segundo verbo que seleciona argumentos (interno e externo, ou seja, sujeito e
complementos). O auxiliar marca as determinaes gerais de nmero, pessoa, modo, tempo e principalmente
aspecto. Tambm no qualquer verbo que pode assumir o papel de auxiliar, mas sim aqueles em que o
fenmeno conhecido como persistncia semntica (Squartini 1999) aparece. Esse fenmeno consiste em traos
semnticos que se manteriam durante o processo de gramaticalizao, como por exemplo, o trao de durao.
Tomamos, inicialmente, perfrases verbais no presente, com os verbos vir e ter, porm, um passo
seguinte foi verificar se o que dissemos para esses verbos tambm vale para verbos como andar, viver, ficar,
continua em construes perifrsticas semelhantes. Em sentenas como abaixo verificamos a presena do trao
durativo, por exemplo:
(22) agora ela anda empurrando uma cadeira com o p assim. sabe? (VARSUL/PR).
(23) ...que fatia do bolo energtico da Terra o homem anda mordendo. (FOLHA ONLINE,
30/04/2006)
(24) elas vivem chamando ela de tia santa." (VARSUL/PR).
(25) eu vivo brigando com meu irmo... (VARSUL/PR).
(26)(...) Bart continua escrevendo suas frases famosas na lousa .(FOLHA ONLINE, 06/2006)
(27) (...)o Exrcito continua operando no norte de Gaza,... (FOLHA ONLINE, 26/06/2006),

(28) O Hezbollah fica lanando foguetes contra Israel (FOLHA ONLINE, 20/007/2006).
Como j afirmamos, por vrias vezes nesse trabalho, as sentenas acima possuem ambas um valor
aspectual, indicam repetio, eventos que podem ser contados e so aspectualmente muito fortes. Alm disso,
ambas fazem referncia a um Intervalo de Tempo e neste alguma coisa tem durao ou se repete. As perfrases
com o gerndio marcam mais uma habitualidade. A sucesso de eventos comea, mas no necessariamente
termina, em funo do -ndo. A durao do evento cobre o intervalo todo de tempo. Porm, ela ambgua, j que
tambm posso ter uma sucesso de eventos com um fim (repetio do evento no intervalo com um escalonamento
no tempo, ou seja, iteratividade). O aspecto durativo, por exemplo, em que o evento de lanar foguetes tem
continuidade, marcado pelo verbo continuar em (28) imperfectivo, assim como h durao em todas as
perfrases exemplificadas acima.
Ou seja, ao analisarmos as perfrases, verificamos que os traos de durao dependem diretamente
do auxiliar. Assim como as autoras Cardoso e Pereira 2003, assumimos que no importa a classe aspectual do
verbo pleno para essa leitura iterativa ser veiculada, salvo que para os estativos a leitura cursiva devido
homogeneidade caracterstica dessa categoria verbal. Quer dizer, em estruturas, com verbos principais dinmicos
e podendo ou no aparecer adjuntos adverbiais de repetio, a leitura dada iterativa. Em outras estruturas, com
verbos no-dinmicos, a iteratividade d lugar a cursividade ou duratividade.
Variando a flexo verbal, variam igualmente as leituras, tanto sob o ponto de vista aspectual quanto
temporal e at sob a perspectiva de gramaticalizao. No passado imperfeito, o verbo andar, por exemplo, exibe
uma ao j concluda, sendo iterativa ou no, dependendo do lxico do verbo principal. Mas o verbo ter passa a
ter leituras temporais, ou seja, localizando o evento do principal num dado momento anterior ao dele (29b):
(29) a. Joo andava comprando carros.
b. Joo tinha comprando carros.
c. Joo viveu comprando carros.
Mudando o tempo verbal do auxiliar para o passado perfeito o que temos so leituras diversas e at
agramaticalidade da sentena como em (30b):
(30) a. Joo andou comprando carros.
b. *Joo teve comprando carros.
c. Joo ficou comprando carros.
Portanto, uma primeira concluso a que chegamos que variando a flexo verbal teremos
oscilaes entre uma leitura aspectual e uma temporal dadas pelo auxiliar na formao da perfrase. O que
podemos dizer que diferentemente de Ilari 1997 que trata de muitas construes perifrsticas em seu capitulo
As perfrases de tempo, buscamos respostas para indic-las como perfrases em que o verbo auxiliar operaria
sobre o evento indicando sim um valor aspectual. Vejamos outro exemplo:
(31) ... Globo na disputa pelos direitos de exibio de "A Paixo de Cristo", de Mel Gibson. acaba
de comprar o filme da Fox. (FOLHA ONLINE, 15/06/2006).
Tendo como pressuposto que o argumento interno de comprar o filme- tem leitura especifica,
inferimos, ento, que a ao da compra desse filme acaba de acontecer, em um tempo posterior ao momento de
fala. Porm, alm dessa marca temporal, o auxiliar, aqui chamado de aspectualizador, indica que a ao
conclusa, pois denota um ponto especifico no intervalo de tempo, parecendo inclusive com um valor episdico.
Ou seja, a ao pontual, perfectiva. Mesmo mudando a flexo verbal (pretrito perfeito ou, pretrito imperfeito
ava) a temporalidade da ao tambm muda, contudo continua a assinalar a aspectualidade da ao, ou seja, sua
perfectividade. Esse mesmo raciocnio pode ser veiculado s perfrases exemplificadas abaixo, mudando somente
o carter aspectual de cada uma das sentenas, iniciar ou continuar uma ao.
(32) O governo comea a agir para construir maioria e vencer a batalha na votao. (FOLHA
ONLINE, 11/06/2006)
(33) Mas querem mostrar que so meninos, e um deles comea a cantar uma msica.... (FOLHA
ONLINE, 20/007/2006).

Esses verbos aspectualizadores, como pudemos verificar em pesquisa anterior6 continuam sendo
usados em seu sentido pleno, embora os auxiliares (ter e vir) tendam a estar em processo de gramaticalizao,
como j falamos e na formao perifrstica mantenham resqucios de algum trao semntico (persistncia
semntica Squartini 1998) denotados quando plenos (posse para o ter e movimento para o vir, assim como,
tambm, o andar, o viver e o ficar, por exemplo). J os aspectualizadores funcionam como operadores sobre o
evento denotado pelo complemento direto. Eles marcam no intervalo de tempo denotado pelo infinitivo ou
gerndio a pontualidade (Instante) da ao expressa por estes. Isso verificada nas sentenas dadas acima: o
aspecto inceptivo com o verbo comear, ou seja, marca o ponto inicial do evento de agir do governo em (32) e de
cantar pelo menino em (33). O aspecto durativo em que o evento de lanar foguetes tem continuidade, marcado
pelo verbo continuar em (26 a 28) imperfectivo.
Para o aspectualizador comear em todas as sentenas encontradas ele opera sobre um evento
marcando seu ponto inicial (aspecto inceptivo). J o acabar marca o termino da ao (aspecto terminativo).
Portanto so dois verbos que tem como caracterstica principal serem perfectivos. Com o verbo continuar
encontramos sentenas em que impera a leitura durativa, sendo este dentre os aspectualizadores pesquisados
aquele que marca a imperfectividade da ao dada pelo segundo verbo. Contudo necessrio uma continuidade
na pesquisa, principalmente porque h uma nebulosidade ainda sobre esses tipos de verbos. Porm nossa proposta
aqui tratarmos todas essas construes como perfrases primeiramente, ou seja construes em que h dois
verbos, embora diferenciemos aquelas em que h um auxiliar daquelas em que h um verbo aspectualizador.
Portanto, os auxiliares aspectuais tm relao de incluso entre os intervalos denotados pelo tempo de
referncia e tempo de evento (Wachowicz 2005). Enquanto os aspectualizadores denotam pontualidade da ao,
so os achievements (Vendler 1967, Dowty 1979), Alm de selecionarem e operarem sobre um complemento
eventivo (como exemplificado acima) ou temporal (aqueles que indicam Intervalos de Tempo, mesmo que esteja
includo na informao lexical (Pustejovsky 1996)).Tambm so chamados de restritores de intervalos (Verkuyl
1999). Vejamos essas colocaes atravs das sentenas abaixo:
(34) Joo comeou a ler o livro.
(35) Joo comeou o dia lendo o livro.
(36) Joo comeou o livro.
Em (34) temos a marcao de um ponto de um Instante em que o verbo comear opera sobre
o complemento eventivo ler o livro, ou seja, marca o incio desse evento. Em (35) temos um complemento
temporal que denota um Intervalo de Tempo: o dia. Neste Intervalo de Tempo marcado o incio em que, a
partir deste Instante, o evento de ler o livro se d. Em (36) podemos ter uma ambigidade (ler ou escrever o
livro), porm, novamente, temos a marcao inicial (Instante) do evento de ler/escrever o livro, j que para
Pustejovsky 1996 o lxico livro tem o trao tlico (possui um ponto final) e agentivo (necessrio um agente, no
caso da sentena acima o Joo, para que o evento inferido se realize). Portanto, como j dissemos
anteriormente, necessrio muito mais que uma distino entre Instante e Intervalo de Tempo, j que ambos
esto relacionados no somente categoria Tempo, mas tambm ao Aspecto. Ainda podemos relacion-los a toda
composicionalidade da sentena: classe aspectual do verbo, flexo verbal, complementos e adjuntos adverbiais e
complementos com determinados sintagmas nominais...
3. Consideraes finais: Os auxiliares denotavam eventualidades estativas e entram em processo de
gramaticalizao; alm de manterem por persistncia semntica os traos de accionalidade. Ento, os auxiliares
parecem ser estativos e tambm perdem transitividade e atribuio temtica. Eles denotam intervalos de tempo
durativos dentro dos quais se inclui o(s) intervalo(s) do verbo principal (Wachowicz 2005). Podem ser
diferenciados entre temporais (principalmente quando usado no passado) e aspectuais (principalmente quando
usados no presente do indicativo). Essa ltima afirmao ainda precisa ser checada mais profundamente, embora
os indcios verificados nas sentenas coletadas comprovem-na.
Os aspectualizadores denotam eventualidades pontuais, so achievements (Vendler 1967, Dowty
1979), ou seja, tm traos semnticos de accionalidade pontual. Alm disso, no esto em processo de
gramaticalizao como os auxiliares e to pouco perdem transitividade. A atribuio temtica feita pelo evento
denotado pelo segundo verbo, sendo, portanto, operadores sobre os eventos denotados pelo complemento direto,
6

Pesquisa de Iniciao Cientifica da UFPR: tanto o trabalho de pesquisa com TP e VG quanto com os aspectualizadores foi
efetuado em 2004 e 2005 tendo como orientao a professora/doutora Teresa Cristina Wachowicz .

como restritores de intervalos (Verkuyl 1999). Apesar de haver uma distino lexical entre o que se considera
auxiliar e o que se considera aspectualizador, ns propomos que sejam tratados como formadores de perfrases
verbais, pois essa unificao tenderia a deixar o trabalho lingstico menos complexo. Ficaria assim, somente a
tarefa de distinguir que tipo de leitura as perfrases denotam: ou temporais, ou aspectuais; com operadores sobre o
evento (aspectualizadores) marcando um ponto no tempo ou simplesmente sendo inclusos dentro do intervalo de
tempo (auxiliares).
RESUMO: Nosso trabalho demonstra que perfrases verbais no PB tm diferentes sentidos: temporalizam um
evento, aspectualizam-no ou marcam um instante de tempo. Essa diferenciao se d devido ao uso do auxiliar
aliado ao tempo em que empregado, associao ao uso do gerndio, marcando assim, habitualidade,
iteratividade, perfectividade ou imperfectividade.
PALAVRAS-CHAVE: aspecto, semntica, perfrase verbal, perfectividade, imperfectividade.
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