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ndice
1. Objetivo del documento
4. Temas de la prueba
4.2 Comunicacin
4.3 Redaccin
4. Temas de la prueba
A continuacin se describen los temas contenidos en la evaluacin.
Gramtica
Descripcin
Normativas gramaticales vigentes:
Morfologa
o Gnero
o Nmero
o Sustantivo
o Adjetivo
o Artculo, entre otros
Sintaxis
o Sujeto, categoras sintcticas
o Predicado
o Complementos del
predicado
4.2 Comunicacin
Tema
Tipos de lenguaje
Descripcin
Descripcin de los diferentes tipos de lenguaje:
Verbal
Auditivo
No verbal
Gestual, entre otros
Sistema de transmisin de informacin:
Proceso de
comunicacin
Niveles de la lengua
4.3 Redaccin
Tema
Normativa ortogrfica
Organizadores grficos
Descripcin
Principios de la ortografa en espaol al expresarse por escrito:
Normas de puntuacin: punto, coma, punto y coma, dos puntos, puntos
suspensivos
Funcin de los signos auxiliares: parntesis, comillas, guion, entre otros
Signos de entonacin: interrogacin y exclamacin
Normas de acentuacin: acento ortogrfico en palabras graves,
agudas y esdrjulas
Normas ortogrficas en el uso de las letras y dgrafos: <c>, <s> y <z>; <y>
y <ll>; <v> y <b>; <g>, <j>, entre otros
Tcnicas especficas para sintetizar textos:
Diagramas
Mapas conceptuales
Cuadros sinpticos
Mapas de ideas, entre
Organigramas
otros
Estructura de las palabras para aumentar el lxico:
Vocabulario
Sinnimos
Antnimos
Homnimos
Homfonos
Polisemia
Derivacin
Descripcin
Estrategias y destrezas lectoras para generar significados a los textos
que se leen:
Encontrar el significado de las palabras por clave de contexto
Elaborar predicciones
Identificar detalles
Identificar secuencias
Establecer diferencias y similitudes
Destrezas y
Encontrar la idea principal de un texto
estrategias de lectura
Identificar el tema de un texto
Distinguir entre hechos y opiniones
Identificar el propsito y punto de vista
Formular hiptesis
Elaborar una generalizacin
Sacar una conclusin
Resumir un texto
COMUNICACIN Y LENGUAJE
a b c d
SI NO MARCA EL
CDIGO DE FORMA,
LA EVALUACIN NO
SER VLIDA.
a b c d
Ejemplo A.
Ejemplo B.
a b c d
a b c d
Ejemplo A.
Ejemplo B.
a b c d
a b c d
14.
27.
40.
2.
15.
28.
41.
3.
16.
29.
42.
4.
17.
30.
43.
5.
18.
31.
44.
6.
19.
32.
45.
7.
20.
33.
46.
8.
21.
34.
47.
9.
22.
35.
48.
10.
23.
36.
49.
11.
24.
37.
50.
12.
25.
38.
13.
26.
39.
DEE1
Cdigo de forma
a b c d
DCL2
1.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
SI NO MARCA EL
CDIGO DE FORMA,
LA EVALUACIN NO
SER VLIDA.
DCL1
Cdigo de forma
a b c d
DEE2
a b c d
a b c d
1.
14.
27.
40.
2.
15.
28.
41.
3.
16.
29.
42.
4.
17.
30.
43.
5.
18.
31.
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6.
19.
32.
45.
7.
20.
33.
46.
8.
21.
34.
47.
9.
22.
35.
48.
10.
23.
36.
49.
11.
24.
37.
50.
12.
25.
38.
26.
39.
13.
Preprimaria
Primaria
Educacin Fsica
Educacin Musical
Otro
Cul?
2. En su opinin, la prueba de Estrategias de Enseanza, debera evaluar conocimientos especficos de los docentes de:
2.1 Preprimaria NO
NO
NO