Cul de los retos o controversias sobre la evaluacin en lnea entiendes es ms

importante enfrentar? Qu estrategia propones para enfrentarla? De poder

enfrentarla, qu oportunidades ofrece para el desarrollo de actividades efectivas
de evaluacin y avalo en los cursos en lnea?

Con la evolucin de la tecnologa han llevado a los cambios educativos causando un gran
auge por la educacin a distancia. Hoy en da son ms las personas que se unen a este tipo de
modalidad de aprendizaje, ya sea por razones de tiempo y comodidad. En este proceso educativo
la evaluacin es la pieza clave para lograr efectividad en la enseanza - aprendizaje. Segn
Murillo y Romn (2010), la evaluacin desde esa mirada exige hacer un juicio de valor sobre
cmo se desarrolla y qu resultados genera el conjunto del sistema educativo y sus componentes;
es decir, desde la estructura, organizacin y financiamiento; el currculo y su desarrollo; el
funcionamiento de las escuelas; el desempeo de los docentes; lo que aprenden los estudiantes en
el aula y sus consecuencias en el acceso a oportunidades futuras y movilidad social. Asimismo,
evidenciando que uno de los retos es que no basta con aplicar buenas evaluaciones, sino que
exista dilogo entre ambas partes donde ocurra un proceso de reflexin y anlisis de lo que se
realiz y lo que es necesario hacer.
Segn Lpez (2013), las estrategias de evaluacin, por el tipo de instrumentos que
utilizan, pueden tener las siguientes finalidades: estimular la autonoma, monitorear el avance y
las interferencias, comprobar el nivel de comprensin e identificar las necesidades. Esto hace que
los instrumentos de evaluacin deben estar atemperados a las necesidades dela alumno y debe
arrojar informacin acerca de su aprendizaje. Por lo que hay que seleccionar instrumentos que
sean adecuados para el logro de la informacin que el docente desea. La utilizacin de las
mismas ayuda a que el alumno tenga un autoaprendizaje y se mantenga motivado par que pueda
corregir sus errores para continuar con su aprendizaje. Las actividades de evaluacin y avalo se

pueden llevar de manera efectiva en los cursos en lnea utilizando las herramientas de la web 2.0
que hace que ambas sean atractivas y relevantes para el alumno. Como por ejemplo son la
creacin de videos, audios, comunidades de aprendizaje y blogs entre otros, ya que facilitan
introducir conceptos, demostrar conocimientos adquiridos y aplicar los mismos en el proceso
educativo.
Como futuros diseadores debemos tener presentes que la evaluacin y el avalo
manifiestan un reto para la educacin a distancia pero siempre y cuando se motive ala alumno al
autoaprendizaje y se contemplen las necesidades del mismo se puede llevar una educacin
efectiva. Finalizo con esto, segn Tiana (2009), la esencia ltima de la educacin consiste en
producir cambios en los ms jvenes, para convertirlos en personas adultas capaces de afrontar
con garantas de xito los desafos que se les plantearn a lo largo de la vida.

Referencias:
Lpez, E. (2013). Las estrategias y los instrumentos de evaluacin desde el enfoque formativo.
Recuperado de:
http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/doctos/2Academicos/h_4_Estrategias_inst
rumentos_evaluacion.pdf
Murillo, J., & Romn, M. (2010). Retos en la evaluacin de la calidad de la educacin en
Amrica Latina. Recuperado de:

www. rieoei.org/rie53a05.pd
Tiana, A. (2009). Evaluacin y cambio educativo: los debates. Recuperado de:
www.oei.es/historico/metas2021/EVAL.pdf

Direcccin de la rubrica
<iframe
src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScmW2khNq4dfqpoYVy_JHpEgXZmY
yWZMt-R6kAwtJo8OIOl4g/viewform?embedded=true" width="760" height="500"
frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Loading...</iframe>

Difcil