Metodología Problemas de La Investigación

Parfrasis
Problemas de la investigacin en
ciencias sociales.
Pick, Susan y Lpez Velasco de

Faubert, Ana Luisa
2004
Cmo investigar en Ciencias Sociales.
12
Importancia del Marco Terico.
La importancia en la elaboracin de un Marco Terico, radica en concretar el objetivo del problema que se
desea investigar, as mismo sea relevante y se disponga de los elementos suficientes para que se elabore
de manera eficiente.
001
Parfrasis
ciencias sociales.

Faubert, Ana Luisa
2004
13-17
Revisin de mltiples fuentes y sus complicaciones.
Para la elaboracin del Marco Terico es necesario el acceso a diversas fuentes de informacin como son los
libros, revistas, tesis, artculos sueltos, abstracts, sin embargo, este tipo de fuentes pueden presentar las
primeras dificultades durante el proceso de investigacin y es que son tan amplias o en su caso tan generales
que aqul que pretende iniciar su investigacin no encuentra por dnde empezar, no encuentra algn autor en
particular, no existen referencias que lo acerquen al tema de investigacin o en muchos casos la fuente
requerida no se encuentra tan fcilmente o el costo de acceso es muy elevado.
002
Parfrasis
Faubert, Ana Luisa
2004
22-23
ciencias sociales.
Integracin del Material para la elaboracin del Marco Terico.

Al concluir la investigacin realizada a travs de las lecturas es necesario la elaboracin de Fichas
Bibliogrficas e integrarlas, asentando los datos de importancia y de acuerdo a la estructura establecida en su
elaboracin, as mismo el autor de citadas fichas debe incorporar sus ideas, crticas y conclusiones con
respecto al problema planteado y tomando como base el material consultado.
003
Parfrasis
ciencias sociales.

Faubert, Ana Luisa
2004
24-30
Tipos de Estudios.
Para efectos del planeamiento de una investigacin se encuentran a disposicin diversos tipos de estudios los
cuales nos permiten determinar la forma, el momento y las herramientas necesarias para llevar a cabo el
trabajo a realizar; estos tipos de estudio son: estudio exploratorio, descriptivo, confirmatorio, campo, encuesta,
experimental, transversal, longitudinal, piloto y final.
004
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24-30
Tipos de Estudios Exploratorio, Descriptivo y Confirmatorio.
Dentro de la clasificacin de los tipos de Estudio, se encuentra similitudes de algunas caractersticas tanto en
el estudio exploratorio como en el descriptivo y es que en ambos casos los fenmenos estudiados carecen de
conclusiones muy especficas intentando en todo momento aproximarse a una definicin valida que proponga
estudios posteriores ms complejos, sin embargo el estudio descriptivo obtiene mayor informacin del
fenmeno de estudio.
005
Textual
ciencias sociales.

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26
Estudio confirmatorio.
La finalidad del estudio confirmatorio consiste en confirmar o rechazar una hiptesis o aproximacin terica y
llegar a conclusiones generales, con respecto a dicho fenmeno.
006
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27
Segunda clasificacin de los estudios en Ciencias Sociales.
Estudio de campo y estudio de encuesta son parte de la segunda categora de los tipos de clasificacin
experimental, en ella se encuentra una similitud muy marcada la cual es que ambas se realizan como lo
denomina el autor en el medio natural, en ambas se obtienen muestras del fenmeno que se investiga, sin
embargo en el caso de la encuesta el alcance de la informacin es ms detallada y en el caso del estudio de
campo la muestra obtenida siempre ser con carcter representativo. Ahora bien la principal problemtica que
presentan este tipo de estudios es su carencia en el control de variables.
007
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27
El estudio experimental permite presentar el problema de una manera ms concreta, cuenta con una hiptesis
la cual pretende descartar o confirmar. A diferencia de los estudios de campo o experimentales, este tipo de
estudio mantiene un control sobre sus variables y presenta dos grupos divididos, uno de control y otro
experimental, estos ltimos a su vez se subdividen en estudios de laboratorio (mayor control de variables) y
estudios de campo (carece de control de variables).
008
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27-28
La aplicacin prctica de los estudios de campo, encuesta y experimentales depende del fenmeno de estudio
y del nmero de variables que se pretende hacer parte o descartar dentro del modelo terico.
009
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Tercera clasificacin de los estudios en Ciencias Sociales.
La tercera clasificacin de los estudios en ciencias sociales va orientada al estudio que se har a
un fenmeno determinado tomando como base el tiempo y son las siguientes: estudios
transversales y longitudinales, la primera realiza estudios del momento, es decir le interesa analizar
el presente y la segunda delimita un periodo de tiempo para el anlisis y la investigacin.
010
Parfrasis
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29-30
Cuarta clasificacin de los estudios en Ciencias Sociales.
En esta ltima clasificacin se encuentran los estudios piloto y el estudio final, los cuales presentan un vnculo
al ser una el paso previo del otro, en la primera de ellas se monta un escenario como si fuera el final, sin
embargo carente en el control de variables a fin de estar en posibilidades de extraer una muestra de lo que se
va a estudiar, posteriormente en el estudio final se determinan conclusiones y reportes correspondientes.
011
Parfrasis
ciencias sociales.

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29-30
Propsito
En una investigacin es factible hacer uso de cualquier recurso encontrado dentro de los tipos de estudio a fin
de que se alcancen ptimos estndares de precisin y as mismo mantenga un carcter predictivo.
012
Textual
Faubert, Ana Luisa
2004
30
Variables.
ciencias sociales.
Las variables se pueden definir como todo aquello que vamos a medir, controlar y estudiar en una
investigacin o estudio.
013
Textual
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Variables e Indicadores.
Para definir las variables nos podemos basar en los indicadores. Los indicadores constituyen el
conjunto de actividades o caractersticas propias de un concepto, mismas que lo representan.
014
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30
Es importante que durante el proceso de investigacin se tenga bien definido cules sern las
variables que se van a medir y la forma en que esto se llevar a cabo, considerando en todo
momento que las variables siempre debern de estar sujetas a patrones de medicin, es decir,
contar con un carcter cuantitativo. As mismo los indicadores debern de ser concretos y
especficos, es decir que no se deriven de conceptos intangibles difciles de precisar.
015
Textual
ciencias sociales.

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31
en ciencias sociales es muy difcil saber cundo un indicador realmente representa una variable.
016
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31
Variables.
Las variables presentan diversas clasificaciones como son: independiente, dependiente, inter, intra,
extraas, continuas y discretas. A travs de estas clasificaciones es posible determinar los
cambios, la manipulacin y la comparacin que hace aquella persona que lleva a cabo la
experimentacin.
017
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32-33
Variables Extraas.
ciencias sociales.
Son aquellas variables que durante un proceso de investigacin pueden sostener una influencia tal
que alteren los resultados y de lo cual el investigador no tiene manera de controlar ms que de
manera parcial o hasta donde sus posibilidades lo permitan, siendo esta variable uno de los
principales problemas en los procesos de investigacin orientados a las ciencias sociales; como
recursos para el mantenimiento del control de esta variable se encuentra el de eliminacin,
constancia de condiciones, balanceo, contrabalanceo y aleatorizacin, siendo ste ltimo uno de
los ms empleados.
018
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31
Ayuda a la problemtica.
Ante la problemtica en las variables se desprenden diversas herramientas de apoyo como son las
variables continuas y las variables discretas las cuales por ser de carcter cuantificable permiten
someter las variables a medicin.
019
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34
Problemtica en relacin a las variables dependientes e independientes.
En tanto al factor de Causalidad, muchos investigadores cometen el error de afirmar el hecho de
que una variable dependiente es directamente causada por una variable independiente, siendo
esto falso en la mayora de los casos, para tal efecto el autor recomienda en los casos aplicables a
las ciencias sociales emplear el trmino relaciones cuando se trate de estas variables.
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Textual
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2004
34
Hiptesis.
Podemos definir la hiptesis como un intento de explicacin o una respuesta provisional a un
fenmeno.
021
Textual
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Faubert, Ana Luisa
2004
34
Funcin de la Hiptesis.
Su funcin consiste en delimitar el problema que se va a investigar segn algunos elementos tales
como el tiempo, el lugar, las caractersticas de los sujetos, etc.
022
Textual
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2004
35
Hiptesis nula.
ciencias sociales.
La hiptesis nula es aquella que nos dice que no existen diferencias significativas entre los grupos.
023
Parfrasis
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Faubert, Ana Luisa
2004
35
Problemtica en relacin a la hiptesis nula.
En ocasiones los investigadores presentan un conflicto moral con el hecho de encontrarse ante una
hiptesis nula ya que deriva en ellos sentimientos de inconformidad de los esfuerzos empleados,
sin embargo a sugerencia del autor es importante que ese tipo de resultados se den a conocer a
otros investigadores a fin de nutrir futuras investigaciones.
024
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Opciones vlidas ante una hiptesis nula.
Existen tres tipos de hiptesis: la conceptual, que permite explicar los fenmenos desde un punto
de vista terico, la de trabajo, la cual se emplea cuando el investigador no acepta la hiptesis nula
y la alternativa que se emplea ante una situacin en la que la persona que experimenta no acepta
la hiptesis nula e inclusive rechaza la propia hiptesis de trabajo.
025
Parfrasis
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2004
36-42
Diseo de Investigacin.
Una de las problemticas a las cuales se enfrenta un investigador es a la de determinar el tipo de diseo que se ajuste al
tipo y tamao de las muestras, para tal efecto se cuenta con diversos diseos los cuales son:
Diseo de una sola muestra.
Diseo de antes y despus.
Diseo de dos muestras independientes.
Diseo longitudinal.
Diseo de dos muestras relacionadas.
Diseo de encuesta descriptiva.
Diseo de ms de dos muestras independientes.
Diseo de ms de dos muestras relacionadas.
Diseo factorial.
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2004
42
Importancia del tipo de Diseo experimental.
Es importante saber el tipo de Diseo experimental que ser empleado para las investigaciones ya
que de ste se desprendern las diversas pruebas necesarias que arrojaran datos estadsticos los
cuales van a depender totalmente de las variables e indicadores y estos a su vez repercutirn
directamente en el objetivo que se quiere alcanzar en el fenmeno de estudio.
027
Textual
ciencias sociales.

Faubert, Ana Luisa
2004
44
Factores que atentan contra la validez interna de un Diseo Experimental.
Historia
Maduracin
Administracin de la preprueba
Instrumentacin
Regresin estadstica
Sesgos que resultan de la seleccin
Mortalidad experimental
Interaccin entre la seleccin y la maduracin
028
Textual
ciencias sociales.

Faubert, Ana Luisa
2004
45
Factores que atentan contra la validez externa de un Diseo Experimental.
Efectos reactivos o de interaccin de pruebas

Efectos de la interaccin de los sesgos de seleccin y la variable experimental
Interferencia de los tratamientos mltiples
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Faubert, Ana Luisa
2004
46
Diseos Preexperimentales.
Los diseos Preexperimentales se subdividen en tres: Un grupo con una medicin, Diseo preprueba
posprueba de un solo grupo y Comparacin con un grupo esttico, todos ellos tienen como finalidad
someter a comparacin determinados grupos a fin de obtener una medicin, sin embargo, una de las
caractersticas que los tres diseos padecen es que carecen de validez interna.
030
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Faubert, Ana Luisa
2004
47-48
Diseos Experimentales.
Entre los Diseos Experimentales se encuentran: Diseo de grupo de control preprueba-posprueba,Diseo
de cuatro grupos de Solomon y Diseo de grupo de control posprueba, estos Diseos son ms confiables
que los Preexperimentales ya que presentan en comn mayores controles sobre la validez interna.
031
FUENTE:
Pick, Susan y Lpez Velasco de Faubert, Ana Luisa (2004), Cmo investigar en Ciencias Sociales.
Editorial Trillas, Mxico, pp. 13-17, 23-48.

Metodología Problemas de La Investigación

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Diseo de una sola muestra.

Diseo de antes y despus.

Diseo de dos muestras independientes.

Diseo de dos muestras relacionadas.

Diseo de encuesta descriptiva.

Diseo de ms de dos muestras independientes.

Diseo de ms de dos muestras relacionadas.

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Efectos reactivos o de interaccin de pruebas

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