ALFRED ADLER

SENSUL VIEII
Dincolodeopiunilepoliticeireligioase,dincolodecoloraturaetnic,dincolo
destareasocial,oameniiaudatoriaprimordialdeacolaboraeficientuniicu
alii,peterenulsoluionriimarilorproblemecareledefinescexistena.
Individulcentrifugesteoanomalie,oaberaie,omonstruozitateideaceeaeste
denelesaccentulpermanentpusdeAdlerpecultivareacupredileciea
sentimentuluidecomuniunesocial.DasIndividuumnseinerrichtigen
Entwicklungnurdannweiterkommtreitereazelperseverentwennesals
TeildesGanzenlebtundstrebt.Acestntregpoatefifamilia,colectivulde
munc,patria.Dariumanitateanansamblulei.
Dr.LeonardGavriliu

CUPRINS:

Unmesajdeeternactualitate,cuvntintroductiv,dedr.LEONARD
GAVRILIU.4

Prefa,dedr.ALFREDADLER.6

1.Opiniadespresineidesprelume.10

2.Mijloaceimodalitipsihologicedestudiereastiluluidevia.17

3.Imperativelevieii.23

4.Problemaraportuluicorpsuflet.37

5.Formcorporal,dinamicicaracter.47

6.Complexuldeinferioritate.53

7.Complexuldesuperioritate.64

8.Tipurideeecnvia.Semnificaiasinuciderii.70

9.Lumeafictivarsfatului.79

10.Ceestedefaptonevroz?85

11.Perversiunilesexuale.99

12.Primeleamintiridincopilrie.110

13.Obstacolencaleadezvoltriisocialeacopiluluiinlturarea
acestora.120

14.Reveriiivise.133

15.Sensulvieii.149

Anex:Funciaconsilierului.159

Chestionardepsihologieindividualpentrucunoatereaitratamentul
copiilorgreueducabili.167

Chestionarpentruaduli.


UNMESAJDEETERNACTUALITATE.

Sensulvieii,carteaprutn1933,cunumaipatruaninaintede
moarteaneateptataluiAlfredAdler,survenitcaurmareaunuiatacde
apoplexiecarelasurprinspeunadinstrzileorauluiscoianAberdeen,nu
departedehotelulundesecazase,reprezintodenssintezantregii
concepiipsihologiceiterapeuticeaautorului,pecarecredcpebun
dreptateamnumitoparapsihanaliz1.ntradevr,orictsarfiinspirat
AdlerdinoperaluiSigmundFreud,deunderealmenteapreluatunele
conceptecheie,elademonstratnacelaitimpoexcepionalcapacitatede
asimilarecreatoareaacestora,capacitatedesprecarenuarputeafivorban
absenaunuimodpersonaldeavedealucrurileidealesistematiza,ceeace
presupuneinvestigareaindependentarealitiiumane.Nunumaiideialelui
Freud,ciiimportanteideiidescoperirialeluiLamarck,Darwin,Nietzsche,
Kretschmer,Pavlov,Cannon,GeorgSimmel,Bergson,darialebehavioritilor
(Watson,Thorndike.a.),lacareWolfgangMetzgeradaugconcepiaamerican
aeducaieiprogresiveipeaceeaaeducaieiantiautoritare2,setopescn
aanumitapsihologieindividualprofesatcuardoaredeAdler,ntroviziune
pectdeoriginaltotpeattdejudicioas,asupraomuluiidestinului
acestuia,darinprincipiileunuiinstrumentdeinfluenareaintegrrii
pozitiveaomuluinsocietate,nvirtuteauneifundamentaletrebuinede
colectivitate(NotderGemeinschaft).Pescurt,adlerismulesteoteorieio
practicanvuluiidezvului,caresfideazlimiteleereditii,frale
ignorans.Deaicipedagogiasaprofundoptimist.

Darnadlerismidaumnanunumaipsihologia,sociologiai
medicopedagogia(dominat,deinunmodexplicit,deteoriastereotipului
dinamicaluiPavlov),ciiometafizicsuigeneris,nmsurancareomuleste
privitidescifratninseriilesalecosmice,caobiect,daricasubiectalunei
evoluiicreia,deocamdat,nuisentrezretepunctulterminus.ncalitate
defactorcosmic,omularemenireadeaevitaoriceindividualismpatologicide
acooperalaprogres,nconformitatecuvectoriigeneraidesentimentulde
comuniunesocial(Gemeinschaftsgefhl),aceaenergiepsihicsuperioar
propriefiineiumanenedegeneratedeoeducaielipsitdeorizontsocial,
sentimentpecareAdlerlconsiderastalabazatuturorcuceririlorculturiii
civilizaiei.Pentruelsolidaritateauman(Mitmenschlichkeit)estecmpulde
forecelmaiprielnicfiinriielevate.

MesajulfilosoficieticalcriiluiAlfredAdlereste,desigur,deoetern
actualitate.Dacmsimttotuiobligatsatragnmoddeosebitateniaasupra
acestuimesajperen,estepentrucpoateniciodatmaimultcaastzinua
avutloclanoi,prinnsiforamprejurrilor,uncolapscatastrofalal
sentimentuluidecomuniunesocial,colapstradusprinpuseedeliberalism
iraional,anarhic,destructurant.Dincolodeopiunilepoliticeireligioase,

dincolodecoloraturaetnic,dincolodestareasocial,oameniiaudatoria
primordialdeacolaboraeficientuniicualii,peterenulsoluionriimarilor
problemecareledefinescexistena.Individulcentrifugesteoanomalie,o
aberaie,omonstruozitateideaceeaestedenelesaccentulpermanentpus
deAdlerpecultivareacupredilecieasentimentuluidecomuniunesocial.

DasIndividuumnseinerrichtigenEntwicklungnurdannweiterkommt

Reitereazelperseverent,wennesalsTeildesGanzenlebtund
strebt3.Acestntregpoatefifamilia,colectivuldemunc,patria.Dari
umanitateanansamblulei.Camembruactivalntregului,individulsuiectre
punctulculminantaldeveniriisale,afirmndusecapersonalitate.

Aadar,psihologiaindividualaluiAdlernedeschideoperspectiv
goethean,aspune,ntrodirecieapoteotic.

Sensulvieii?Surcmcuconsecvenlanlimeafiinriintru
solidaritateaumanautentic,eminamentecreatoare,maisusdectTurnul
Babeialncurcriilimbilorimaialesaldemoniceincurcriareligiilor.

Dr.LEONARDGAVRILIU
NOTE

1AsevedeaAlfredAdler,Cunoatereaomului,traducere,studiu
introductivinotededr.LeonardGavriliu,Edituratiinific,Bucureti,1991,
pp.7l1.

2WolfgangMetzger,EinfhrunglaAlfredAdler,DerSinndesLebens,
FischerTaschenbuchVerlag,FrankfurtamMain,1993,p.15.3AfredAdler,
op.Ct.,p.171.

Omultiemultmaimultedectnelege.

A.ADLER.

PREFA.

Peparcursulvieiimele,ncalitatedeconsiliermedicalncazurilede
tulburripsihice,caincalitatedepsihologideeducatorncoalin
familii,amavutnpermanenocaziastrecnrevistunfoartevastmaterial
uman.Miamfcutunimperativrigurosdinanuafirmanimiccaresnu
poatfiargumentatidemonstratpebazaexperieneimele.Nuestedemirare
cuneorimamaflatncontradiciecuopiniilepreconceputealealtoracare,
adesea,nuauobservatdectfoartesuperficialdestinuloamenilor.Miamdat
silinasexaminezcusngereceargumentelerealealealtora,ceeaceam
pututfacecuattmailesnecuctnumsocotlegatdenicioregulstricti
denicioprejudecat,bancimaimult,respectprincipiul:totulpoatefii
altfel(alleskannauchanderssein).Unicitateaindividuluinuselascuprins
ntroscurtformul,iarregulilegeneralepecareleinstituiepsihologia
individual,aacumamcreatoeu,nutrebuiesfiedectunmijlocauxiliar
caresluminezenmodprovizoriuuncmpvizualncareindividulconcret1
ipoategsisaunulocul.Aceastevaluarearegulilor,accentulmaiputernic
puspeelasticitateiintuiie2nsesizareanuanelor,miantritmereu
convingereacuprivirelaforacreatoarenezgzuitaindividuluinprima
copilrieicuprivirelaforasangrditdemaitrziu,dendatcecopiluli

adatolegedemicaresigurpentruviaasa.Dinaceastperspectiv,carei
lascopiluluiocaleliberspreperfeciune,realizare,superioritatesauevoluie,
potfiluatenconsiderareinfuenelecapacitilornative,fielamodulgeneral
sauomenetemodificate,precumiinfluenelemediuluiieducaiei,capietre
deconstruciedincarecopilulistructureaz,njoac,stilulsudevia
(seinenLebensstil).

ncontiinameaiafcutlocioaltconvingere.Edificiulstiluluide
viainfantilputeasrezistevieii,frasuferisurpturi,numaidacera
clditrealmentesubspecieaeternitatis3.Individulestenpermanen
confruntatcudiferiteproblemenoi,carenupotfirezolvatenicicuajutorul
reflexelornvate(reflexecondiionate),nicicuacelaalcapacitilorpsihice
nnscute.Arfiunriscimenssexpuincercrilorlumii,careridicmereu
problemenoi,uncopildotatcureflexenvatesauechipatcucapaciti
nnscute.Ceamaiimportantproblemdereinutesteaceeaaspiritului
creatormereuactiv,care,ntradevr,sevedesilitsrmnpetraiectoria
stiluluideviainfantil.Aiciseconcentreaztotceeacendiferitelecoli
psihologicepoartnumeledeinstincte,impulsii,sentimente,idei,aciuni,
atitudinefadeplcereineplcerei,nsfrit,iubireadesinei
sentimentuldecomuniunesocial.Stiluldeviadispunedetoateformelede
expresie,ntregulprimndfadeparte.Dacexistodeficien,eaestede
gsitnlegeademicare,nelulfinalalstiluluideviainuntroexpresie
parial.

Aceastviziuneareiunaltreileaaspect:oricecauzalitateaparentdin
domeniulvieiipsihiceiareorigineannclinaiamultorpsihologideai
prezentadogmelentrovestimentaiemecanicsaufizic.Leserveteca
termendecomparaiecndopompaspirorespingtoare,cndunmagnetcu
ceidoipoliaisi,cndunanimalaflatlamarestrmtoare,careluptpentru
satisfacereatrebuinelorelementare.Printroasemeneaoptic,senelege,nu
sevddectpuinedindivergenelefundamentalepecareledlaivealviaa
psihicaomului.Decndchiarfizicasaretrasdepeterenulcauzalitii,spre
adanschimbcuvntuluneiprobabilitistatisticensuccesiunea
evenimentelor,numaiavemdreptulslumpreanseriosatacurilelaadresa
psihologieiindividuale,careneagcauzalitateandomeniulfenomenelor
psihice.Artrebuisfielimpedepnipentruprofanicdiversitateacutotul
excepionalnmateriederatripoatefineleascaratare,darnu
conceputcauzal.

Dacnoiprsimacumterenulcertitudiniiabsolute,pecarezburdatt
demulipsihologi,nunermnedectosingurunitatedemsurcucare
putemmsuraunom:reaciasaemoionalnfaaproblemelorinexorabileale
umanitii(seineBewegunggegenberdenunausweichlichenFragender
Menschheit).Treiproblemenesuntdatenmodirevocabil:atitudineafade
semeni,profesiunea,dragostea.Toatetrei,legatentreeleprinceadinti,nu
suntproblemeaccidentale,ciinevitabile.Eleiauorigineanraportarea
omuluilasocietateauman,lafactoriicosmiciilacellaltsex.Rezolvarealor

arensemntatepentrudestinulumanitiiiprosperitateaei.Omulesteo
parteantregului.

Valoareasadepindederezolvareaindividualaacestorprobleme.Ne
putemreprezentaacesteproblemecapeotemdematematiccesecere
soluionat.Cuctmaimarevafigreeala,cuattmaimultecomplicaiivor
ameninapepurttorulunuistildeviaeronat,complicaiicarepars
lipseascnumainmsurancarenuestepuslancercarecapacitatea
sentimentuluidecomuniunesocial.Factorulexogen,perspectivaunei
nsrcinricarecerecolaborareibunnelegerecuomuldelngtine,este
ntotdeaunafactoruldeclanatoralsimptomuluimorbid,aldificultilorn
educaie,alnevrozeiipsihonevrozei,alsuicidului,alcrimei,altoxicomanieii
perversiuniisexuale.

Dacaptitudineadeficitarpentruviaancomun(diemangelnde
FhigkeitzumMitleben)esteastfeldezvluit,atunciproblemacaresepunenu
esteunapuracademic,ciarensemntatepentruvindecare:cumicnda
foststvilitdezvoltareasentimentuluidecomuniunesocial?

Cutndincidentelecorespunztoare,seajungelaperioadaprimei
copilriiilasituaiicare,potrivitexperienei,potcauzaotulburaren
dezvoltareanormal.ntotdeaunaobinemnsinformaiileodatcu
rspunsulgreitalcopilului.Examinndmaindeaproapecircumstaneledate
lalumin,nelegemcodat,laointerveniejustificat,sadatunrspuns
greit,caltdat,laointerveniegreit,sadattotunrspunsgreitica
treiaoarcazmultmairar,deasemenealaointerveniegreit,sadatun
rspunsimpecabil,ceeacenefacesnelegemfaptulcnaceasttendin,
orientatinvariabilctrebiruin,antrenamentuliaurmatcursulfrca
influenelecontraresficonduslaabandonareaciipecarecopilulaapucato
cndva.Educaia,nlimitelecelemailargialetermenului,nusereducedoarla
influenelefavorabile,ciincludeiverificareaexactaceeacemodeleaz
putereacreatoareacopilului,pentruca,ncazdemodelareeronat,s
netezeascocalectrendreptare.Aceastcalemaibuneste,noricecaz,
intensificareacooperriiiinteresuluifadeceilali.

Odatcecopiluliadescoperitpropriailegedemicare(sein
Bewegungsgesetz),atuncinritmul,temperamentul,activitateai,naintede
toate,nintensitateasentimentuluidecomuniunesocialtrebuiesfie
observatemanifestricareadeseapotfirecunoscutedejalavrstadedoiani,
nmodsigurlacinciani,naafelncttoatecelelalteaptitudinialesale,n
unicitatealor,suntlegatedeaceastlegedemicare.nscriereadefatrebuie
slumnconsiderarendeosebipercepiaaferent,referitoarelafelulncare
omulseprivetepesineicumprivetelumeaexterioar.Cualtecuvinte:
opiniapecarecopilul,iarmaitrziu,naceeaiordinedeidei,adultul,ia
fcutodespresineidesprelume.

Aceastopinienuselasextrasdincuvinteleiideileceluisupus
examinrii.Toateacesteasegsescmultpreamultsubvrajalegiidemicare
caretindelabiruini,prinurmare,chiarincazdeautocondamnare,nc

maitragcucoadaochiuluisprenlimi.Maiimportantestefaptulcschelria
vieii(dasGanzedesLebens),pecareconcretamnumitostildevia,copilul
ioconstruietentroperioadncarenudispunenicideunlimbajsuficient
inicidesuficientenoiuni.

Dacelcontinussedezvoltendireciaaleas,atuncisedezvoltpeo
liniedemicarecareniciodatnuafostformulatncuvinte,aadareste
inatacabildectrecriticisesustrage,deasemeneaicriticiiexperienei.Nu
putemvorbiaicidecevarefulatnincontient4,cimaidegrabdeceva
neneles,caresesustragenelegerii.Omul,ns,ivorbeteexpertuluiprin
stilulsudeviaiprinatitudineasafadeproblemelevieii,care,pentru
rezolvarealor,cersentimentdecomuniunesocial.

Ctdespreopiniaomuluidespresineidesprelumeaexterioar,ea
poateficelmaibinededusdinsensulpecareacestalgsetevieiiidin
sensulpecareldproprieisaleviei.Estelaminteaoricuicposibila
disonanfadesentimentuldecomuniunesocialideal,fadevieuirean
comun,colaborareisolidaritateuman(Mitmenschlichkeit)rzbateaicicu
claritate.

Dupcumvedem,autorulestedestuldemodestpentruanuaspirala
nceputdectlaunsuccesparial,careiseparesuficientdentemeiatde
propriasaexperien.Eliasumcuattmaibucurosaceastmisiunecuct
nutretesperanac,printrocunoaterentructvamaiclarasensuluivieii,
nunumaicsevadezvoltaunprogramtiinificdecercetarenaceast
direcie,civacreteconsiderabilnumrulaceloracare,cunoscndmaibine
sensulvieii,sevorputeanrolaslslujeasc.
NOTE

1daseinzelneIndividuum,ntextuloriginal.(Notatrad.)2
Einfhlung,ntextuloriginal.(Notatrad.)3nlimbalatin,ntextuloriginal
=dinpunctuldevederealeternitii.(Notatrad.)

4voneinemetwagarverdrngtenUnbewusstenreden,ntextul
original.(Notatrad.)

1.OPINIADESPRESINEIDESPRELUME.

Estepentruminenafardeoricendoialfaptulcfiecareomse
comportnviadeparcaraveaoopiniepreciscuprivirelaputereai
capacitiledecaredispune;cualtecuvinte,elsecomportdeparcdela
nceputulaciuniiiarficlarcaresuntdificultileifacilitilecazuluidat;pe
scurt,comportamentulsuiareorigineanopiniasa(seinVerhaltenseiner
Meinungentspringt).Lucrulacestanepoatemiracuattmaipuincuctnoi
nusuntemnstaresrecepionmprinsimurilenoastrerealitile,cidoarun
tablousubiectiv,oimaginepalidalumiiexterioare.Omniaadopinionen
suspensasunt.AceastpropoziiealuiSenecanuartrebuiuitatncazul
cercetrilorpsihologice.Opinianoastrcuprivirelafaptelemariiimportante
alevieiidepindedestilulnostrudevia(Lebensstil).Numaiacoloundene
lovimnemijlocitderealiticaresevdescafincontradiciecuopinianoastr
despreelesuntemnclinai,datfiindexperienanemijlocit,snecorectmn

detaliuviziuneaislsmsacionezeasupranoastrlegeacauzalitii,fr
aneschimbaopiniadesprevia.Fiecdepiciorulmeuseapropieunarpe
veninos,fiecdoareucredcesteunarpeveninos,nrealitateefectulpentru
mineesteacelai.Copilulrsfatsecomportabsolutlafelnanxietateasa,
fiecelsetemedehoidendatcemamasallassingur,fiechoiiau
intratrealmentencas.Oricarearficazul,elrmnelaopiniacfrmama
nupoatetri,chiardacestecontrazisnsupoziiasageneratoarede
anxietate.Brbatulcaresuferdeagorafobie1icareevitstradapentrucare
sentimentuliideeacsolulseclatinsubtlpilesalenusarputeacomporta
altfeldac,fiindsntos,solulsarcltinacuadevratsubpicioarelelui.Houl
careocoletemuncautildincauzc,fiindnepregtitpentrucolaborare,
credenmoderonatcestemailesnesfuri,arputeasmanifesteaceeai
repulsiefademuncdacaceastaarficuadevratmaigreadect
infraciunea.Sinucigaulcredecmoartea,aacumpresupuneel,estede
preferatuneivieilipsitedesperan.Elarputeasacionezelafeldacviaa
arfirealmentelipsitdesperan.Toxicomanuluidroguliaduceouurarepe
careelopreuietemaimultdectosoluionareonorabilaproblemelorsale
devia.Dacarfirealmenteaa,elarputeaacionalafel.Homosexualul,
temndusedefemei,legseteneatrgtoare,daresteispititdebrbai,a
crorcucerireiaparecauntriumf.Totulpornetenoricemomentdelao
opiniecare,dacarficorect,arlsacamodullordeasecomportasparn
modobiectivjustificat.

Iaturmtorulcaz:

Unavocat,nvrstde36deani,sadezgustatcutotuldeprofesiunea
sa.Elnumaiaresuccesicredeclucrulacestasedatoreazfaptuluic
producenmodvditoreaimpresieasuprapuinilorclienicarelmaicaut.
Elaavutntotdeaunadificultinaseapropiadeceilaliindeosebinfaa
fetelorsasimitmereucuprinsdeomaretimiditate.Ocstorie,pecareela
tergiversatopestemsurilacareaconsimitnceledinurmdeadreptul
curepulsie,sasfritdupunancudivorul.nprezenttrieteretrasla
prini,caretrebuieslntrein.

Copilunic,elafostrzgiatdemamasantrunmodincredibil.

Aceastalineapururisubaripaeiprotectoareiareuitsiconving,
pecopilipetat,cfiuleivaajungentroziunbrbatcutotuleminent,iar
biatultriacuaceastidee,carepreasfieconfirmatdesuccesele
strluciteobinutelacoal.Calamajoritateacopiilorrsfai,carenuipot
refuzaniciodorin,masturbareainfantilapusonspimnttoarestpnire
pednsulilaexpusdetimpuriubatjocuriifetelordelacoal,careiau
descoperitpcatultainic.Elleaocoliti,nizolareasa,sadedatlafantazrile
celemaitriumftoarecontradragosteiicstoriei,nesiminduseatrasdect
demamasa,pecareadominatocompletilacaremultvremeiaraportat
poftelesexuale.CaazisulcomplexalluiOedipnuestefundamental,ciun
produsartificialnegativalmamelorcareirsfacopiii,aparecuattmai
clarcndbiatulsauadolescentulsevavedeanelatdefetenvanitateasa

exorbitant,ncondiiilencarevafidezvoltatnelpreapuininteresulsocial
deaseasociacualii,cumvedemdestuldeclarincazuldefa.Cupuin
timpnaintedeterminareastudiilor,cndsepuneapentrudnsulproblema
uneiexistenteindependente,acontractatomelancolie,nchizndusedinnou
nsine.Pecndfusesecopil,dincauzarsfului,setemeadestriniifugea
deei.

Maitrziufugeadecolegiicolege,reaciecaresameninutin
profesiasa,deintromsurmaimic.

Moprescaicicuexpunereabiograficitreclafenomeneleaccesorii,la
temeiurile,subterfugiileicelelaltesimptoameprincareeliasigura
retragerea.Unlucruesteclar:brbatulacestanusaschimbatniciodatn
cursulvieiisale.Elavrutntotdeaunasfieprimulintotdeaunasaretras
atuncicndsandoitdesucces.Opiniasadesprevia(pecarenoioputem
ghici,darcarepentrudnsulrmneaascuns)selsacuprinsnformula:
Deoarecelumeamfrustreazdetriumf,mretrag.Nusepoatenegacel,
caomcareivedeidealuldeperfeciunentriumfulasupraaltora,aprocedat
ntrunmodabsolutcorectiinteligent.nlegeademicare(Bewegungsgesetz)
pecareeliadatonuexistniciraiune,nicicommonsense2,ciceeace
amnumitinteligenprivat.Oricine,cuiviaaaceastaiarrefuzaorice
valoare,nuarputeasprocedezealtfel.

Similar,darcuuneleexpresiideformdiferiteicuomaislabtendin
deabandonare,seprezinturmtorulcaz:

Unbrbat,nvrstde26deani,acrescutmpreuncudoifrai
preferaidemamasa.Elurmreacumaregelozieperformanelesuperioareale
frateluisumaimare.Fademamelaadoptatfoartedetimpuriuoatitudine
critic,bizuindusenaceastatotdeaunaoadouafaznviaaunuicopil!

Petatlsu.Antipatiasafademamsaextins,curnd,caurmare
aunorapucturiinsuportabilealebuniciisaleialeuneiddace,asupra
ntreguluisexfeminin.Ambiiasadeanufidominatdectreofemeie,darde
aidominapedealtpartepebrbai,acrescutenorm.Elancercatntoate
chipurilescurmesuperioritateafrateluisu.Faptulccellaltierasuperior
nforfizic,lagimnasticilavntoarelafcutsurascperformanele
corporale.Leaexclusdinsferaactivitiisale,dupcumeradejapecalesle
excludipefemei.Nulademeneaudectperformanelelegatedeun
sentimentaltriumfului.Ovremeaiubitiadoratofat,nsdeladistan.
Feteiiadisplcutnmodvditaceastatitudinedereinereisadecispentru
unaltul.Faptulcfratelesusebucuradeocstoriefericitlfceasse
teamcnuvafilafeldenorocosicvaaveadinnoudejucatunrol
mizerabil,cumisentmplasencopilrie,fademamasa.Unexempludin
multealtelenearatcteraeldenclinatscontestentietateafratelui.ntro
ziacestaaadusdelavntoareosplendidblandevulpe,decareerafoarte
mndru.Amiculnostruaretezatnsecretvrfulalbalcozii,casscaddin
triumfulfrateluisu.Impulsiasasexuallundaceaorientarecareiamai
rmasdupabandonareafemeii,eladevenithomosexual.Opiniasadespre

sensulvieiierauordedescifrat.Atrinsemnapentruel:trebuiecantotce
ntreprindsfiusuperior.Iarelacutatsatingaceasuperioritateeliminnd
probelecarepreausnuiasigureoreuittriumfal.Cnrelaiile
homosexuale,capartener,iatribuiadeasemeneavictoria,punndope
seamaputeriisalemagicedeatracie,afostprimaconstatareamarpecare
amfcutoncursulconvorbiriinoastreclarificatoare.

inacestcazputemsusinecinteligenaprivatestenetulburati
cpoateceimaimuliindiviziarfipitpeacelaidrumdacrespingereadin
parteafetelorarfifostunadevrefectiv,nrealitate,tendinapronunatspre
generalizare,caeroarefundamental,esteextremdefrecventnstructura
stiluluidevia.

Plandevia(Lebensplan)iopinie(Meinung)secompleteaz
reciproc.Ambeleiaurdcinanaceaperioadncarecopilulesteincapabil
siformulezencuvinteinoiuniconcluziiletririlorsale,darncareeldeja
ncepesidezvolteformelegeneralealecomportamentului,porninddela
concluziineverbale(wortlosen),delantmplriadeseainsignifiantesaudela
puternicetririafectiveneverbalizate.Acesteconcluziigeneraleitendinele
corespunztoare,formatentroperioaddeabsenacuvintelorinoiunilor,
desiguratenuatenfelichip,continusfieactiveimaitrziu,cndbunul
sim(commonsense)intervinemaimultsaumaipuincorectiv,putndui
mpiedicapeoamenissebizuiepreamultpereguli,pefrazeiprincipii.

Aacumvomvedeamaideparte,aceasteliberaredencercrileexcesive
deobinereatuteleiisecuritii,caexpresiialeunuiaccentuatsentimentde
insecuritateideinferioritate,odatormbunuluisimpotenatdesentimentul
decomuniunesocial.Cacelaiproceseronatarelocilaanimale,vedemi
dinurmtorulfapt,carepoatefiobservatfrecvent:uncelufusesedresats
iurmezestpnulpestrad.Eradestuldeavansatnaceastdeprindere,
cnd,ntrozi,iveniideeassearunceasupraunuiautomobilnplinmers.A
fostazvrlitntroparte,frasuferivreornire.Afost,desigur,oexprien
neobinuit,pentrucarenuputeasaibdeagataoreaciennscut.Cu
greuamputeansvorbideunreflexcondiionatdacaflmcacelcinea
fcutprogresendresajulsu,numaicnumaiputeafiduslalocul
accidentului.Nusetemeadestrad,nicidecrue,cideloculntmplriii,ca
iuniioameni,ajunseselaoconcluziegeneral:devinestelocul,nupropria
saimprudenilipsadeexperien.Pericolultepndetentotdeaunan
acelailoc!Acestcine,camulialii,careprocedeazlafel,rmnefermlao
asemeneaopinie,pentrucprinaceastaaobinutcelpuinunlucru:acelade
anumaifivtmatnacelloc.

Structurisimilaresegsescadeseannevroze,cazurincareunomaflat
nfaauneinfrngerisetemedepierdereasentimentuluipersonalitiiise
siletessepunlaadpostacceptndiprofitnddesimptoamesomatice
saupsihicegeneratedesurescitareasapsihicgreitinterpretatcafiindde
nerezolvat,spreaiputeaaranjaretragerea.


Esteclarcnoinusunteminfluenaiderealiti,cideopinianoastr
desprerealiti.Certitudineanoastr,maimaresaumaimic,deanefi
formulatopiniicarecorespundcurealitilesebazeaznntregime,ndeosebi
lacopiiilipsiideexperienilaaduliiantisociali,peoexperienpururea
deficitaripeineriaopinieinoastre,succesulaciuniinoastrecorespunznd
opinieirespective.Cacestecriteriisuntadeseasuficiente,pentrucraza
aciuniinoastreesteadesealimitati,deasemenea,pentrucmicieecurii
conflictepotfirezolvatefrdificultatesaufrosteneal,cuajutorulaltor
persoane,esteunlucrulesnedenelesicontribuielameninereadurabila
planuluideviaodatconceput.Numaieecurilemaimariconstrnglaomai
serioasmeditaie,carensnusedovedetefecunddectlaoameniicare
participlaolaltcusemeniilorlasoluionareaproblemelorvieiiicarenu
urmrescscopuripersonalendireciaobineriisuperioritii.

Ajungemastfellaconcluziacfiecarepoartnsineoopiniedespre
sine(eineMeinungvonsich)idesprendatoririlevieii.Oliniedevia
(Lebenslinie)iolegedemicarecareldominfrcaelsleneleag,fr
caelsideaseamadeele.Aceastlegedemicareiareorigineanspaiul
ngustalcopilrieiisedezvoltconformuneiopiuniautomatedefolosire
liberaforelornativeiaimpresiilorprovenitedelalumeadinafar,frca
aciuneaspoatfiexprimatprintroformulmatematic.Orientareai
utilizareacusensainstinctelor,aimpulsiilor,aimpresiilorprovenitedela
lumeadinafaridelaeducaiereprezintoperaartisticacopilului(das
knstlerischeWerkdesKindes),carepoatefineleasnuprinprisma
psihologieiposesiunii,ciprinaceeaapsihologieiutilizrii.Tipuri,
similitudini,concordaneaproximativenusuntadeseadectgselnie3
nlesnitedesrcialimbajuluinostru,pentrucelenupotexprimasimplu
nuaneleexistente,orisuntconsecinauneiprobabilitistatistice.Constatarea
lornutrebuiesdegenerezeninstituireauneireguli;aceastanupoate
conduceniciodatlanelegereamaiaprofundatacazuluiindividual,cinumai
lailuminareaunuicmpvizualncarecazulindividualtrebuiesse
regseascnunicitateasa.Constatareaunuipronunatsentimental
inferioritii,deexemplu,ncnunespunenimicdesprestilulicaracteristica
unuicazindividual,numaimultdectreferirealavreodeficiendeeducaie
saulasituaiasocial.Acesteasemanifestntotdeaunandiferiteformen
comportamentulindividuluifadelumeaexterioar,formecare,datorit
interfereneiputeriicreatoareacopiluluiiopinieicarerezultdinaceasta,
audefiecaredatoamprentindividual.

Sexaminmctevaexempleschematicecarepotslmureasccelede
maisus.Uncopilcarelanateresuferdetulburrigastrointestinale,aadar
deoinferioritatecongenitalaaparatuluidigestiv,darcarenuprimete
alimentulntrutotulcorespunztor,ceeaceabiadacarelocnmodideal,vafi
uorcondussacordeuninteresdeosebithraneiifadetotceinede
aceasta4.Opiniasadespresineidespreviaesteprinaceastatotmai
puterniclegatdeinteresulpentrualimentaie,iarmaitrziuvafilegatde

baniicareofacposibil,ceeace,desigur,vatrebuisfiencodatdoveditn
cazulindividualdat.

Uncopil,pecaremamasancdelanceputulvieiilascutitdeorice
prestaie,deciuncopilrsfat,rareorivafidispus,chiarimaitrziu,si
insingurlucrurilenordine.Constatndialtesimptoamedeacelaifel,
suntemndreptiisspunem:eltrietecuideeactotultrebuiefcutde
ceilali.iaici,caincazurilecareurmeaz,certitudineanecesarajudecii
nupoaterezultadectdinconfirmriample.Uncopil,cruiaisadatde
timpuriuocaziadeaimpuneprinilorpropriaivoin,valsasseghiceasc
opiniacelipoatentotdeaunadominanviapeceilali,ceeacearedrept
rezultatexperienecontrarenlumeaexterioar,naafelnctmanifestfa
deaceastaoatitudineovielnici,cutoatedorinelelui,inclusivdorinele
sexuale,elseretragenfamilie,fraexecutanecesaracorectur,nsensul
sentimentuluidecomuniunesocial.Uncopilcare,detimpuriu,afosteducat
caegalndreptitlacolaborareanadevratulnelesaltermenului,
corespunztorcucapacitateasadeefort,sevastrduintotdeauna,attatimp
ctnuvafipusnfaaunorcerinesupraomeneti,ssoluionezeproblemele
vieiiprinprismaopinieisaledespreviaacolectivadevrat5.

Astfel,ofat,alcreitatesteincorectiineglijeazfamilia,i
dezvoltcuuurinopiniactoibrbaiisuntlafel,maialescndcunoate
experienesimilareprivindunfrate,rude,vecini,oricitetedespreacesteaprin
romane.Daccumvavreunfrateestedestinatsurmezestudiimainaltesau
oprofesiunemaidevaz,faptulacestaipoateinduceuorideeacfetelearfi
incapabilesauexclusenmodnedreptitdelaodezvoltaresuperioar.Dac
unuldintrecopii,ntrofamilie,sesimtedesconsideratineglijat,lucrulacesta
poateaveadreptconsecinointimidare,caicumelarvreasispun:
Totdeaunavatrebuisfiunurmaaltora.Sau,bazatpeopiniacieleste
capabildeperformane,vafaceeforturiucigtoare,voindsidepeascpe
toiinedndpenimeninicioparachioar.Omam,careirsfapeste
msurfiul,ipoateinculcaideeaceltrebuiesfiepretutindenincentrul
ateniei,purisimplupentrucaavreael,frsparticipenmodcinstitla
joc.Dacealcriticilscienpermanenidacimaiimanifest
preferinapentruunaltfiu,sepoatecaacelcopilspriveasccunencredere
toatefemeile,ceeacepoateaveaurmriincalculabile.Dacuncopilesteexpus
maimultoraccidentesaumbolnviri,elipoateformaopiniaclumeaeste
plindepericoleisevacomportanconsecin.Acelailucrusepoate
ntmpla,cualtenuane,dacfamiliaestenmodtradiionalanxioasi
suspicioas.

Senelegectoateacesteopinii,extremdediferitenmultiplicitatealor,
sepotopunerealitiiicertitudinilorsociale.Opiniaeronataunuiomcu
privirelasineilaproblemelevieiiselovete,maidevremesaumaitrziu,de
opoziiafermarealitii,careceresoluiinsensulsentimentuluide
comuniunesocial.Ceeacesentmplncazulacesteiciocniripoatefi
comparatcuunefectdeoc(Schockwirkung).


Opiniaceluicaredgre,alcruistildevianurezistexigenei
factoruluiexogen,nuesteprinaceastadizolvatsaumodificat.Aspiraiactre
superioritateapersonalicontinudrumulei.Numairmnepentruaceasta
dectunmicteritoriu,maimultsaumaipuinrestrns,eliminareascopului
careamenincuonfrngereastiluluidevia,retragereadinfaaproblemei
pentruacreirezolvarelipsetepregtireacorespunztoarenplanullegiide
micare.Efectuldeocsemanifestnspeplanpsihicicorporal,
devalorizeazultimulrestalsentimentuluidecomuniunesocialiproduce
toateeecurileposibilenvia,ntimpcelconstrngepeindividlao
retragere,cannevroz,orildeterminsselaseslunecepetoboganul
actelorantisociale,ceeacenunseamnnicidecumcuraj.Estelimpede,
oricum,copiniastlabazaimaginiidesprelumeaunuiomicdetermin
ideile,sentimentele,voinaiactelesale.
NOTE

1Platzangst,ntextuloriginal=teamobsesivdespaiideschise,de
pieepublice,destadioane,teamcareuneorisemanifestilatraversarea
uneistrziobinuite,asociindusecteodatcuteamadeasepierden
mulime.(Notatrad.)

2nlimbaenglez,ntextuloriginal=bunsim,judecatsntoas.
(Notatrad.)

3nurBefunde,ntextuloriginal.(Notatrad.)4AsevedeaA.Adler,
PraxisundTheoriederIndividualpsychologie,2.Aufl.,Mnchen,1927.

5Faptulcpnioameniicare,aninir,aufrecventatprelegerilede
psihologieindividual,nelegprinaceastasocietateaprezentinuunasub
specieaeternitatis,dovedetecpentrudniinivelulpsihologieiindividuale
estepreanalt.

2.MIJLOACEIMODALITI
PSIHOLOGICEDESTUDIEREASTILULUIDEVIA.

Spreadescoperiopiniaindividuluiiaaflacumseraporteazelfade
problemelevieii,ndefinitivspreadescoperisensulvieii,niciunmijlocinici
ocalenueste,alimine1,derepudiat.Opiniaindividuluidespresensulvieii
nuestenicidecumochestiunefrrost,datfiindfaptulc,nultiminstan,
eaestefirulsuconductornplanulideilor,sentimenteloriaciuniisale.
Adevratulsensalvieiisearatnsnrezistenapecareogenereazmodul
incorectdeaacionaalindividului.

ntreacestedoudementedatesentindemisiuneainstruirii,a
educaiei,apsihoterapiei.

Cunotinelenoastredespreomcaindividsuntstrvechi.Scitmdoar
ctevaizvoare:descrierideevenimenteistoricesaudepersoaneproveninddela
popoareledinvechime,Biblia,Homer,Plutarh,toipoeiiGrecieiiRomei,
legendele,basmele,fabuleleimiturile,caretoatesedovedescafipuncte
culminantealecunoateriipersonalitiiumane.

Pnintimpurilemainoi,nprincipaltotscriitoriiaureuitcelmai
binesdeadeurmstiluluideviaalunuiom2.Ceeaceneuimetecelmai

multnoperaacestoraestecapacitatealordeaifacepeoamenistriasc,s
acionezeismoarcauntotindivizibil,nceamaistrnsconexiunecu
problemelemediuluilorvital(Lebenskrds).Nuncapeniciondoialcexistau
inidinpoporcareerauavansaincunoatereaomuluiicaretransmiteau
urmailorexperienalor.Ceeaceidistingeapeeiigeniilecunoateriiomului
era,evident,oviziunemaiprofundarelaiilormotivaionalealeomului,o
capacitatecarenuseputeadezvoltadectcaurmareaconectriilorla
societateidininteresulpentruumanitate.Experienamaibogat,nelegerea
maiprofund,viziuneamaicuprinztoareeraursplatapentrusentimentullor
decomuniunesocial.

Ceeacenuputealipsiopereilorpentruadaexpresieunoracte
comportamentaleattdevariateideimprevizibile,caresfiecuaproximaie
nelesedeceilali,frasefirecurslamsurareicntrire,afost
ntotdeaunadaruldeduciei(dieGabedesErratens).Numainacestmodau
reuiteisfacceeaceseascundeandrtulintreexpresiileactelor
comportamentale:legeademicareaindividului.Uniinumescacestdar
intuiieieicredcesteapanajulspiritelorsuperioare.nrealitate,acestdar
aparinetuturoroamenilor.Fiecarelutilizeazzidezinhaosulvieii,nfaa
viitoruluiinsondabil.

Deoarecefiecareproblemcarenisepune,fieeainsignifiantsauuria,
estentotdeaunanouintotdeaunadiferit,noineammpotmolimereun
noigreelidacamficonstrnisorezolvmduposchem,cevadefelul
reflexelorcondiionate3.Aceastpermanentvariabilitatelpunepeomn
faaanoiinoicerine,determinndulssupununeinoiprobeoatitudine
decareafcutuzmainainte.Nicilajoculdecrinuoscoatemlacaptcu
reflexelecondiionate.Numaideduciacorect(dasrichtigeErraten)neajut
sstpnimproblemele.Aceastdeducieldistingenscelmaimultpeomul
careseimplicnjoculvieii,careseimplicnsocietateidovedeteinteres
pentrusoluionareapozitivatuturorproblemelorumanitii.Perspectiva
viitoruluintregiiumanitiiesteproprieilcaptiveaz,fiecelexamineaz
istoriaomenirii,fiedestinulunuisingurindivid.

Psihologiaarmasotiininofensivpnnmomentulncareafost
preluatdefilosofie.neainantropologiafilosofilorgsimrdcinile
cunoateriitiinificeaomului.ndiferitelencercrideaordonatoate
evenimentelentrocuprinztoarelegeuniversalnuseputeacaindividul
umansfietrecutcuvederea.Cunoatereaunitiituturorformelorde
expresiealeunuiindividadevenitadevrirevocabil.

Transpunerealanaturaumanalegilortuturorfenomeneloragenerat
diversepunctedevedereiofordirectoare(lenkendeKraft),insondabili
necunoscutafostcutatdeKant,Schelling,Hegel,Schopenhauer,
Hartmann4,Nietzscheialii,forcareafostnumitcndlegemoral,cnd
voin,cndvoindeputeresauincontient.Alturidetranspunerealegilor
universalelafenomenuluman,introspeciaadevenitieadominant.Oamenii
trebuiausnespuncevadespreevenimentelepsihiceidespreprocesele

acestora.Aceastmetodnuarezistatpreamultvreme.Easacompromispe
bundreptate,deoarecenueradecrezutcoameniiputeaufacedeclaraii
obiective.

ntroeradezvoltriitehnice,aluatavntmetodaexperimental.

Cuajutorulaparatelorialchestionarelorntocmitecugrijaufost
organizateexaminricaretrebuiausnedeaconcluziiasuprafunciei
simurilor,inteligenei,caracteruluiipersonalitii.Astfelsapierdutviziunea
asupraunitiicorelativeapersonalitiiiaceastanumaiputeafintregit
dectprindeducie.Teoriaereditii,careiafcutapariiamaitrziu,agsit
cestedestulssedemonstrezecposesiacapacitilorestesuficientinu
utilizarealor.ntracolotindeaiteoriaglandelorendocrine,caresalimitatla
cazurilespecialealesentimentelordeinferioritateilacompensareaacestoran
cazdeinferioritateaunororgane.Orenatereapsihologieiaavutlocodatcu
apariiapsihanalizei,care,prinlibidoulsexual,lanvioratpecrmaciul
atotputernicaldestinuluiomeniriiileazugrvitoamenilornmodscrupulos
grozviileinfernuluinincontientipcatuloriginarnsentimentulde
vinovie.Neglijareaceruluiafostmaitrziureparatprinelulidealal
perfeciuniinpsihologiaindividualiprinfurireaEuluiideal.Dinpartea
meaafostoncercaremaisemnificativdeacitiprintrernduriletextului
contiinei,unpasnaintenredescoperireastiluluidevia,alinieidemicare
aindividului,asensuluivieii,frcaacestelcareipluteavagnfaaochilor
sfiesesizatdeautorulsuprasaturatdemetaforesexuale.Deasemenea,
psihanalizaeraextremdeocupatculumeacopiilorrsfai,aanct
structurapsihicaacestoraiapreamereucaunclieualacestuitip,pecnd
structurapsihicmaiprofund,caparteaevoluieiumane,irmnea
ascuns.Succesuleivremelnicstndispoziiaunuiimensnumrdeoameni
rsfaideaacceptacudraginimcageneralomeneticoncepiileexistente
alepsihanalizei,acceptarenlesnitdepropriulstildevia.Tehnica
psihanaliticeraorientatsprezintecutenacitaterelaiaculibidoulsexuala
unormodalitideexpresieiasimptoamelor,fcndcaacteleomuluis
aparcadependentedeoinerentimpulsiesadic.Cacestedinurm
fenomeneconstituieunresentimentartificial,indusdecopiiirsfai,aaprut
destuldeclarncadrulconcepieipsihologieiindividuale.Oricum,psihanaliza
ineseamanmodaproximativisuperficialdefactorulevolutiv,dein
manierasapesimistobinuit,prezentndideeadorineidemoarte(dieIdee
desTodeswunsches)capeunelalmplinirii,capeoadaptarenuactiv,cica
peostingerenexpectativ,capeoadaptareoricumndoielniclaceadea
doualegefundamentalafizicii.

Psihologiaindividualsesitueazcutotulpeterenulevoluiei5i,n
luminaacesteia,vedenoricestrdanieomeneacostrdaniectre
perfeciune.Somaticipsihic,imboldulvital(Lebensdrang)6estedefinitivlegat
deaceaststrdanie.Pentrufacultateanoastrdecunoaterefiecareformde
expresiepsihic(JedeseelischeAusdrucksform)seprezintdeaceeacao
micarecareconducedelaominussituaie(Minussituation)laoplussituaie

(Plussituation).Calea,legeademicarepecarefiecareindividiodla
nceputulvieii,ntrolibertaterelativautilizriicapacitiloriincapacitilor
salennscute,caiaprimelorsaleimpresiiprivindmediulnconjurtor
variazpentrufiecareindividnceeaceprivetemsura,ritmuliorientarea.
Pusmereunfaauneiperfeciuniidealeirealizabile,individulesteperpetuu
cuprinsdeunsentimentdeinferioritate,fiindimpulsionatdeacesta.Secuvine
sconchidemcoricelegedemicareuman,privitsubspecieaeternitatisi
dinpunctuldevederefictivaluneiorientriabsolute,neaparecafiinderonat.

Fiecareepocculturaliformeazacestidealpemsuraideilori
sentimentelorcareistaulandemn.Caiazi,nuputemgsintrecut
nivelultranzitoralputeriidenelegereumanedectninstituireaacestuiideal
isuntemndreptiisadmirmlasuperlativaceastputeredenelegere
care,pentruoduratdetimpincalculabil,aconceputunidealstatornical
vieiicolectiveaoamenilor.Poruncilebiblicesnuuciziiiubetepe
aproapeletunuvormaiputeasdispardincugetulisimireanoastr,ca
instansuprem.Acesteimperativeialtenormealevieiiumanecolective,
rezultateabsolutealeevoluieiumanenrdcinatennaturaumanca
respiraiaicaposturavertical,sepotsintetizanideeauneisocietiumane
ideale,considerataici,dintrunpunctdevederestricttiinific,dreptcerin
ielaleevoluiei.Eleidaupsihologieiindividualefirulconductor,acel
,etalonuldupcaretoatecelelalteeluriiformedemicare
contradictoriinplanulevoluieisuntevaluatedreptadevratesaufalse.Sub
acestaspect,psihologiaindividualdevineopsihologieavalorii
(Wertpsychologie),aacumtiinamedical,promotoareaevoluiei,prin
cercetrileiconstatrilesale,estetiinestimativ(wertendeWissenschaft).

Sentimentuldeinferioritate,efortulntrubiruinisentimentulde
comuniunesocialsuntpiloniaicercetriindomeniulpsihologieiindividuale
i,prinurmare,nusepoatefaceabstraciedeeinexaminareaunuiindivid
sauauneimaseumane.Realitatealorpoatefiocolitirstlmcit,eapoate
figreitneleas,sepoatencercadespicareafiruluideprnpatru,dareanu
poatefitearscuburetele.Oricecercetarecorectauneipersonalititrebuie
sinseama,ntrunfelsaualtul,deacesterealiti,defelulncare
personalitateaestestructuratdesentimentuldeinferioritate,destrdania
ntrubiruin(Strebennachberwindung),desentimentuldecomuniune
social.

Daraacumaltecivilizaii,subpresiuneaevoluiei,generalizeazalte
reprezentriiurmeazcigreite,lafelprocedeazifiecareindividnparte.
Structurareaideatici,legatdeaceasta,structurareaafectivaunuistilde
viantorentuldezvoltriiesteoperaunuicopil.Dreptmsuraputeriisalei
servetecapacitateaderealizare(Leistungsfhigkeit)dictatdesentimentei
sesizatnmodaproximativntrunmediuambiantnicidecumneutru,care
numaicugreureprezintocoalpregtitoarepentruvia.Cldindpeo
impresiesubiectiv,conducnduseadeseadupsuccesesaunfrngeri
neconcludente,copilulifuretecaleaieluldinperspectivauneiculmi

situatenviitor.Toatemijloacelepsihologieiindividuale,caretrebuies
conduclanelegereapersonalitii,inseamadeopiniaindividuluiaflatn
cutareasuperioritii,deintensitateasentimentuluisudeinferioritate,
precumidetriasentimentuluisudecomuniunesocial.Laoaprofundarea
relaieidintreacetifactorivomvedeaceiconstituie,laolalt,substanai
msurasentimentuluidecomuniunesocial.Examenulareloccanpsihologia
experimentalsaucanmedicincare,nunelecazuri,efectueazunexamen
funcional.Numaicaiciviaansiinstituieexamenul,ceeacedemonstreaz
profundalegturaindividuluicuproblemelevieii.Cualtecuvinte,este
imposibilslsmulgempeindividdininterdependenacuviaa,maibinespus
dininterdependenacusocietatea.Felulncareelseraporteazlasocietate
trdeaznprimulrndstilulsudevia.Deaceeaexamenulpsihologic
experimental,care,ncazulcelmaibun,nuianseamdectunelepriale
vieii,nunespunenimicasupracaracteruluisaumcarasupraviitoarelor
performanensocietate.Chiaripsihologiaconfiguraiei
(Gestakpsychologie)arenevoiedecompletareaprinpsihologiaindividual,
spreaputeastragconcluziiasupraindividuluinprocesulvieii.

Tehnicapsihologieiindividualedecercetareastiluluideviaarenevoie
deaceea,nprimulrnd,deocunoatereaproblemelorvieiiiacerinelor
acestorafadeindivid.Sevadovedicsoluionareaacestorprobleme
presupuneunanumitgraddesentimentdecomuniunesocial,oracordarela
ansamblulvieii,ocapacitatedecolaborareidesolidaritateuman.Dac
acesteaptitudinilipsesc,sepoateobservaunaccentuatsentimentde
inferioritate,iarurmrileacestuiasevd,nliniimari,natitudinea
ovielnicindeviaie.Fenomenelesomaticesaupsihicecareaparnacest
contextleamnumitcomplexdeinferioritate(Minderwertigkeitskomplex).
Neadormitaaspiraiectresuperioritatecautsascundacestcomplexsub
mascaunuicomplexdesuperioritate(berlegenheitskomplex),care,
ntotdeaunanafarasentimentuluidecomuniunesocial,intetelaaparena
uneisuperioritipersonale.Dacneclarificmcuprivirelatoatefenomenele
careaparncazderatare(Versagen),avemdecercetatnprimacopilrie
cauzelepregtiriideficitare.nacestmodreuimsobinemoimaginefidela
stiluluideviaunitaralunuiindividissesizmnacelaitimp,ncazul
unuieec,graduldedeviere,carentotdeaunasedovedeteafiundeficitn
capacitateadeintegrare(einMangelanAnschlussfahigkeit).Sarcinacare
revineeducatorului,cadruluididactic,medicului,duhovniculuiesteaceeadea
ntrisentimentuldecomuniunesociali,peaceastcale,curajuldeaexista,
princontientizareacauzeloreecului,prindezvluireaopinieiincorecte,a
sensuluieronatalvieiipecareindividullasubstituit,aanctelsiexplice
sensulpecareviaaladatoamenilor.

Aceastsarcinnupoatefindeplinitdectdacdispunemdeo
cunoaterendetaliuaproblemelorvieiiidacnelegeminfluenascderii
sentimentuluidecomuniunesocialncomplexeledeinferioritateide
superioritate,precumintoatetipuriledeeecuman.


Totaa,estenevoiedemultexperienreferitoarelafiecaremprejurare
isituaiecare,probabilncopilrie,ampiedicatdezvoltareasentimentuluide
comuniunesocial.Potrivitexperieneimeledepnacum,ciledeaccescare
saudoveditcelemaibunencercetareapersonalitiilereprezinto
cuprinztoarenelegereaamintirilordincopilrie,apoziieicopiluluin
constelaiafrailorisurorilor,aeventualelorgreelialecopiilor,areveriilori
viselor,precumiafactorilorexogenideclanatoriaitulburrilor.Toate
rezultateleuneiasemeneacercetri,inclusivaceleaprivindatitudineafade
medic,nutrebuievalorificatedectcuceamaimarepruden,iaransamblul
lordinamictrebuiepusnpermanendeacordcucelelalteconstatri.
NOTE

1nlimbalatin,ntextuloriginal=laurmaurmei.(Notatrad.)2n
aceastprivin,NicolaeMrgineanuscrieiel:Ptrundereanaturiiumanee
unadintrecelemaiviipreocuprialeomeniriidintoateveacurile.Attn
filosofieiliteratur,ctinviaapractic.Eaenceputulnelepciuniila
SocrateicheiatragedieilaEschil,misteruldupcaresefrmntmintealui
FaustileitmotivuldindrameleluiShakespearesauromaneleluiDostoievski,
virtuteaomuluipoliticiarmaceamaidepreaceluideafaceri.Cunoaterea
omuluie,frndoial,condiiadebazaoricreincercriumane.(Psihologia
persoanei,ediiaaIia,EdituraUniversitiidinClujlaSibiu,1944,p.3.)3
Adlerseparecminimalizeazodescoperirecarenuvaputeafiniciodat
eliminatdintiin.AacumNewtonafostnunegat,cicompletatdeEinstein,
aaiteoriareflexelorcondiionatealuiPavlovrmneotemeliepecaresa
clditisecldetecusuccesncontinuare,inclusivdectrepsihanaliti.
Chiariacelcelandru(jungerHund)alluiAdler,aacumamivzut,.
Pavlovizeazsuigeneris!(Notatrad.)4EstevorbadeEduardvonHartmann,
cunoscutndeosebiprinasaFilosofieaincontientului(1869).(Notatrad.)5A
sevedeaA.Adler,StudieberMinderwertigkeitvonOrganen.

6ConceptcarenedovedetecAdlerafostinfluenatideL

evolutioncratricealuiHenriBergson.

3.IMPERATIVELEVIEII.

Amajunsaicilaunpunctundepsihologiaindividualvinencontactcu
sociologia.Esteimposibilsdobndimojudecatcorectasupraindividului
dacnucunoatemstructuraproblemelorsaledeviaiimperativelegenerate
deacestea.Abiadinmodulncareindividulseconfruntcueleidinceeace
sepetrecensinenevomclarificacuprivirelafiinasa.Avemdecercetatdac
elselasantrenatdecurentsaudacovie,dacseopretendrumsau
ncearcssefurieze,dacinvocsaucautpretexte,dacirezolv
problemelesaulelasnerezolvatesaurezolvatedoarpejumtate,oridacnu
cumvaaapucatopeocalegreit,duntoaresocietii,spreadobndio
aparendesuperioritatepersonal.

Dintotdeaunaamstruitasuprasubordonriituturorproblemelorvieii
latreimariprobleme:viaansocietate,muncaiiubirea(Gemeinschaftsleben,
Arbeit,Liebe).Dupcumestelesnedevzut,nusuntdelocprobleme

accidentale,cielenestaunpermanennfa,presanteiprovocatoare,fr
anepermitecumvavreosustragere.Ccintregcomportamentulnostrufade
acestetreiproblemeesterspunsulpecarenoildmacestoranvirtutea
stiluluinostrudevia.Deoareceelesuntstrnslegatentreeleidatfiind
faptulctoatetreiproblemelenecesitpentrurezolvarealorcorecto
puternicdozdesentimentdecomuniunesocial,estedenelescstilulde
viaalfiecruiomsereflectmaimultsaumaipuinclarnatitudineafade
celetreiprobleme.Sereflectmaipuinclarncazulcelorpecaredeocamdat
nuipreocupsaupentrucareexistcircumstanefavorabile,dupcumse
reflectmaiclarncazulcelorcareiimpunindividuluiunmaiseverexamenal
capacitii.Problemecaartaireligia,cndrezolvarealordepeteobinuitul,
aupartealorlaceletreimariprobleme.Acestearezultdinlegturilelor
indisolubilegeneratedenevoiadesocializareaomului,degrijapentru
subzistenidegrijapentrudescendeni.Suntproblemealeexisteneinoastre
peplanet.Omul,caprodusalacesteiplanete,nraporturilesalecosmice,a
pututexistaisapututdezvoltanumaincadrulsocietii,pecareasprijinit
omaterialispiritual,prindiviziuneamunciiihrnicieiprinsuficienta
reproducereaspeciei.nevoluiasaelafostnzestratsomaticipsihicprin
strdaniadeaiamelioraaptitudinilefiziceiprintromaibundezvoltare
spiritual.

Toateexperieneleacumulate,toatetradiiile,imperativelemoraleilegile
nuaufostdecttentative,bunesaurele,durabilesaufragile,nstrdania
omeniriictresuperioritateictrebiruireadificultilorvieii.

ncivilizaianoastractualvedempnundesaajuns,otreapt
desigurnesatisfctoarefadeefortuldepus.Aajungedelaominussituaie
laoplussituaiecaracterizeazattmicareaindividuluictiaceeaaunei
maseumaneineddreptulsvorbimdespreunperpetuusentimentde
inferioritateattlaindividctilamase.Intorentulevoluieinuexistrepaus.
elulperfeciuniinemnsprenlimi.

Dardacacestetreiprobleme,avnddreptbazcomuninteresulsocial,
suntproblemeimplacabile,atunciesteclarcelepotfisoluionatenumaide
oamenicaredispunntromsursuficientdesentimentulcomuniunii
sociale.Estelesnedeafirmatcpnnziuadeazicapacitateafiecruiadea
obineaceastdimensiuneexist,darcevoluiaumanitiinuestencdestul
denaintatspreaiimprimaomuluinaamsursentimentuldecomuniune
socialnctacestasfuncionezeautomat,carespiraiasaucamersulbiped.
Estepentruminenafardeoricendoialcvaveniprobabilnviitorul
foartendeprtattimpulcndaceasttreaptvafiatins,nafardecazuln
careumanitateanuvaeuanaceastevoluie,eventualitatepentrucare
existaziouoarbnuial.

Larezolvareaacestortreiproblemeprincipaleintesctoatecelelalte
probleme,fiecestevorbadeprietenie,camaraderie,interesulfade
localitateadebatin1iar,fadepoporiomenire,fiedebunelemaniere,
deacceptareauneifunciiculturale2,depregtireapentrucooperarenjoc,la

coal,nucenicie,derespectulipreuireapentrucellaltsex,de
pregtireafiziciintelectualnecesarrezolvriituturoracestorprobleme,
precumidealegereaunuipartenersexual.

Aceastpregtire,corectsauincorect,arelocncdinprimazidela
natereacopiluluiiesteoperamameicare,ndezvoltareaevolutivadragostei
materne,estedelanaturpartenerulcelmaipotrivitnsocializareaumanista
copilului3.Delamam,carestcaprimulseamnlastartuldezvoltrii
sentimentuluidecomuniunesocial,pornescprimeleimpulsuricarelfacpe
copilsseprezintecapartedinntregulvieiiiscautecontactulpozitivcu
lumeanconjurtoare.

Dificultilepotsapardeambelepri.Dinparteamameiatuncicnd,
stngace,lipsitdesupleeidebusolat,eafacedificilcontactulcuceilali,
saucnd,nepstoare,iiasarcinacapeobagatel;sau,cumsentmplcel
maifrecvent,cndeaisustragecopiluldelaoricentrajutorareicooperare,
lcopleetecudezmierdriidrglenii,acioneaz,gndeteivorbeten
loculcopilului,curmneloriceputindedezvoltareilobinuietecuo
lumeimaginarcarenuesteanoastr,lumencarepentrucopilulrsfat
totulestefcutdealii.Operioaddetimprelativscurtestedeajunspentru
alfascinapecopil,alfacessesimtburiculuniversuluiialdeterminas
simtdreptostiletoatecelelaltesituaiiioameniicareiseopun.nlegtur
cuaceasta,nutrebuiesubestimatmultiplicitatearezultatelorcareprovindin
judecataliberacopiluluiidincontribuiaforeisalecreatoarelibere.Copilul
foloseteinflueneledinafarsprealemodeladupfireasa.ncazulrsfrii
dectremam,copilulrefuzsiextindsentimentuldecomuniunesocial
asupraaltorpersoane,tindessefereascdetatlsu,defraiiisurorile
sale,precumideoricealtepersoanecarenuioferoafeciunelafeldemare.
Lsnduseantrenatdeaceststildevia,nutrindideeactotulpoatefi
obinutcuuurin,cuajutorvenitdinafar,copiluldevineulteriormaimult
saumaipuinincapabildesoluionareaproblemelorvieiii,cndlucrulacesta
sentmpl,fiindnepregtitnceeaceprivetesentimentuldecomuniune
social,eltrieteostaredeoc,careestedepitncazurileuoare,darcare
dinuiencazurilegraveilmpiedicsgseascosoluie.Pentruuncopil
rsfatoricepretextestebunpentruadeterminapemamasasseocupede
dnsul.Elatingectsepoatedeuoracestelalsuperioritiidacseopune
cultivriifunciilorsale,fieprinncpnareodispoziiecare,npofida
explicaiilordatedepsihologiaindividual,esteconsideratrecent,dectre
CharlotteBhler,dreptunstadiunaturaldedezvoltare,fieprinlipsade
interes,carentotdeaunaestedenelescaundeficitdeinteressocial.Alte
ncercrinverunatedeaderivaexplicaiadindefectelecopiilor,cumarfi
constipaiasauenurezia,dinlibidoulsexualsaudinimpulsiilesadiceidea
credecastfelsedescoperstraturimaiprimitiveichiarmaiprofundeale
vieiipsihice,inverseazdefaptraportulcauzefect,deoareceinterpreteaz
greitdispoziiafundamental(Grundstimmung)aunorasemeneacopii,
trebuinalorexcesivdetandree,greinduseinprivinafaptuluic

funciileevolutivealeorganelorsuntnaafelprivitedeparcacesteaartrebui
mereuredobndite.Dezvoltareaacestorfunciiesteunimperativnaturalal
omuluiioachiziienaturalasa,ntocmaicumsuntmersulbipedilimbajul.
nlumeaimaginaracopiilorrsfaiacestefunciipotfidesigureludate,tot
aacaiinterdiciaincestului,casemnalvoineideafirsfai,nscopul
exploatriicelorlaltepersoanesaunscopulacuzriiirzbunrii,ncazuln
carersfulnuareloc.

Copiiirsfairespingdeasemenea,nmiidevariante,oriceschimbare
asituaieicareisatisface.Dacschimbareaaretotuiloc,sepotobserva
ntotdeaunareaciiiaciunipotrivnice,caresedesfoarntromanierfie
activ,fiepasiv.Atacsauretragere,formadepindenceamaimarepartede
graduldeactivitate,deciidesoluiadatsituaieiexterioareprovocatoare
(factorulexogen).Experienelencununatedesuccesreprezintmaitrziu,n
cazurisimilare,unmodeldeurmativorficonsideratedectreunii,datorat
uneinelegerideficitare,dreptregresiuni.Aliautorimergncimaideparte
cupresupunerilelorincearcsreducuncomplexpsihicactuallao
achiziieevolutivfermidurabil,lareziduuridinepocileprimitive,ajungnd
astfellafantasticegselniecuprivirelaconcordanaacestora.Ceimaimuli
suntinduineroaredefaptulcformeledeexpresieumane,ndeosebiatunci
cndnuseineseamadesrcialimbajuluinostru,prezintdintoate
timpurileosimilitudine.Cndtoateformeledemicareumanesuntraportate
lasexualitate,serecurgedefaptlaoaltsimilitudine.

Amartatccopiiirsfaisesimtntotdeaunaameninainafara
anturajuluicareirsfa,deparcsargsipeunteritoriuinamic.Toate
trsturilelordecaracter,naintedetoateegoismulinarcisismulloradesea
deneneles,trebuiesconcordecuopinialordesprevia.

Rezultclardeaicictoateacestetrsturidecaractersuntproduse
artistice(Kunstprodukte),celesuntdobnditeinunnscute.Nuestegreu
devzutctoatetrsturiledecaracter,contrarconcepieiaanumiilor
caracterologi,semnificrelaiisocialeiiauorigineanstiluldeviafurit
decopil.Astfeligseterezolvareavecheachestiunelitigioasdacomuleste
bunsaurudelanatur.Progresulevolutivdenestvilitalsentimentuluide
comuniunesocialndrepteteipotezacstabilitateaumanitiieste
indisolubillegatdebuntate(Gutsein).

Ceeaceparescontrazicprogresulacestuisentimentestedeconsiderat
cauneecalevoluieiipoatefireduslaerori(Irrtmer),aacumipevastul
terenexperimentalalnaturiiafostdatntotdeaunamaterialcorporalneutilizat
nspeciileanimale.Caracterologiansvafincurndobligatstrag
concluziacacelecaractereprecumcurajos,virtuos,lene,dumnos,
perseverentetC.Auaseorientamereunraportculumeanoastrexterioar
nvenicschimbareicfraceastlumeexterioarpurisimplunuar
exista.

Aacumamartat,existncopilrieialtepacoste,cumestersful,
carestnjenescdezvoltareasentimentuluidecomuniunesocial.


Lundnconsiderareacesteobstacole,trebuiescontestmolege
cauzalfundamentaldominatoare,datfiindfaptulcnoivedemnefectele
acestorobstacoledoarunfactoramgitor(einverleitendesMoment),carese
exprimnprobabilitateastatistic.Pedealtparte,nutrebuiestrecem
niciodatcuvedereadiversitateaiunicitateafenomenuluiindividual
(EinmaligkeitderindividuellenErscheinung).

Acestaesteexpresiaaproapearbitraraputeriicreatoareacopilului,
expresiecaresenscrienconfiguraialegiisaledemicare.Acelepacostede
carevorbeamsuntneglijareacopiluluiifaptulcelareuneleorgane
inferioare.Ambiifactori,ntocmaicairsful,abatateniaiinteresul
copiluluidelavieuireancomun(Mitleben)ilendreaptsprepropriasa
expunerelariscisprepropriaifericire.Caceastadinurmnuestede
asiguratdectncondiiileunuisatisfctorsentimentdecomuniunesocial,
vomdemonstranmodpregnantmaideparte.Estensuordenelesc
desfurareaevenimentelorterestreseopuneaceluiacareestepreapuinn
contactinconsonancuele.

Sepoatespunecputereacreatoareacopiluluiestecapabils
depeasc,maibinesaumairu,celetreipacoste(Brden)dinprima
copilrie.Oricesuccessaueecdepindedestiluldevia,deopiniapecare
omuliofacedespreviaasa,opiniedecelemaimulteorinecontientizat4.
Inacelaimodncarevorbimdespreprobabilitateastatisticaurmrilor
acestortreipacoste,trebuieacumsstabilimciproblemelevieii,marisau
mici,nuprezintdectoprobabilitatestatistic,fieeaisemnificativ,ca
problemedeoc(Schockfragen)pentruatitudineaindividului.Esteposibils
prezicemcuunoarecaregraddecertitudineconsecinelepentruindivid,n
cazulncareelvinencontactcuproblemelevieii.Vatrebuinsntotdeauna
sneabinemdelaconcluziicategorice,nprimulrnddelaconcluziileprivind
oipotezneconfirmatdeconsecine.

Faptulcpsihologiaindividual,spredeosebiredeoricealtorientare
psihologic,poateghicitrecutulnvirtuteaexperieneisaleialegilor
probabilitii,estedesigurunsemnbunnceeaceprivetefundamentareasa
tiinific.

Nevedemacumobligaisexaminmiaceleproblemeaparent
subordonate,spreavedeadacirezolvarealorpretindeunsentimentde
comuniunesocialdezvoltat.Aicinelovimnprimulrnddeatitudinea
copiluluifadetat.Normalarficainteresulfadetatsfieaproapeegal
cuacelafademam.Condiiileexterioare,personalitateatatlui,faptuldea
firsfatdectremam,precumibolileidezvoltareafizicdificil,cazurin
carengrijiriledatedemamcaptomarepondere,potsldistanezepe
copildetat,mprejurarecaresmpiediceextindereasentimentuluide
comuniunesocial.Interveniileseverealetatlui,cndacestavreas
mpiediceconsecinelersfuluidinparteamamei,nufacdectsmreasc
acestadistan.Acelairezultatlaretendinaadeseanecontientizat5a
mameideaatragecopiluldeparteaei.Dacpredominrsfareadectre

tat,atuncicopilulseorienteazctreelisendeprteazdemam.Acestcaz
estentotdeaunadeinterpretatcaadouafaznviaaunuicopilinearatc,
prinintermediulmameisale,copilulatritotragedie.Dacrmneataatde
mam,elsedezvoltmaimultsaumaipuincaunparazit,ateptndca
satisfaciatuturortrebuinelorsale,cteodatiacelorsexuale,svindela
mamasa.

Aceastacuattmaimultcuctimpulsiasexualtrezitlacopiii
gsetepeacetiantrodispoziiencarenuaunvatsirefuzenicio
dorin,datfiindfaptulceiateaptntotdeaunadinparteamamei
satisfacereaoricreidorine.CeeaceFreudanumitcomplexulluiOedip,
privindulcapebazanaturaladezvoltriipsihice,nuestealtcevadectunul
dinmultiplelesimptoamedinviaaunuicopilrsfat,careestejucria
dorinelorsaleaate.Snutrecemcuvedereanicifaptulcacelaiautor,cu
unfanatismimperturbabil,nghesuietoaterelaiilecopiluluicumamasantro
parabol,acreibazoextragedincomplexulluiOedip.

Deasemenea,seimpunesrespingemideea,plauzibilpentrumuli
autori,cdelanaturfetelesuntataatemaimultdetat,dupcumbieii
suntataaimaimultdemam.Acoloundelucrulacesteasepetrecefrca
copilulsfifostrsfat,putemvedeaoanumitintuiieaviitoruluisurol
sexual,deciaunuistadiuulterior,ncarecopilul,ntromodalitateludicide
celemaimulteorifrapunenmicareimpulsiasexual,sepregtete
pentruviitor,aacumofaceincazulaltorjocuri6.Oimpulsiesexualtrezit
detimpuriuiaproapedenemblnzittrdeaznprimulrnduncopil
egocentric,decelemaimulteoriunrsfat,carenuipoaterefuzanicio
dorin.

Atitudineafadefraiisurori,consideratieacaproblem,nepoate
daoanumitideeasupracapacitiicopiluluidealuacontactcusemenii
(Kontaktfhigkeit).Celetreigrupedecopiicircumscrisemaisusisimtadesea
peceilalicopii,ndeosebipeceimaimicidectei,capeunobstacolicapeo
ngustareasfereilordeinfluen.Efectelesuntdiferite,nslasoattde
pronunatamprentnperioadadeplasticitateacopiluluinctaceastaeste
derecunoscutcaotrsturdecaracterpevia,casentimentcviaaesteo
permanentcompetiie,capoftnemsuratdeadomina,iarncazurilecele
maiuoare,canclinaiepermanentdeaiconsiderapeceilalidreptcopii.
Marepartedinaceastmodelareacopiluluidepindedesuccesulsau
insuccesulncompetiie.

Vomidentificantotdeauna,nspeciallacopiiirsfai,impresiaceiau
fostlsaidecrudectrecopiimaimicidectei.

Oaltproblemesteaceeaacomportamentuluicopiluluifadeboali
aatitudiniipecareelovaluanaceastprivin.

Comportamentulprinilor,ndeosebidacestevorbadeoboalaparent
grav,vafinregistratnumaidectdecopil.Bolialeprimeicopilrii,cumsunt
rahitismul,pneumonia,tueaconvulsiv,pojarul,scarlatina,gripaetc.,n
cursulcroracopilultrieteanxietateaprinilorimprudentmanifestat,pot

nunumaislaseimpresiacsuferinaestemaigravdectesteeanrealitate,
cisgenerezeobinuinadeafirzgiatpestemsur,dnduicopilului
sentimentulcreprezintovaloareimens,frafinecesarcaelscoopereze,
putnduldeasemeneafacepecopilbolnviciosinclinatspretnguial.
Dacodatcunsntoirearsfulexcesivnceteaz,avemadeseadeaface
cuuncopilrecalcitrantsaupraduneipersistentenostalgiiabolii,el
plngndusedeoboseal,delipsdepoftdemncare,orituindntrunafr
motiv,simptoamecarenurareorisuntpenedreptconsiderateconsecineale
bolii.Asemeneacopiiautendinadeacultivantreagaviaamintireaboliilor,
ceeacelepermitescreadcaudreptullamenajamentsaudreptuldea
pledapentrucircumstaneatenuante.Nuestedetrecutcuvedereafaptulc,n
asemeneacazuri,dincauzacontactelorinsuficienteculumeaexterioar,are
locopermanentridicaredetensiunensferaafectiv,oexacerbareaemoiilor
iafectelor.

Launaltexamenprivindcapacitateasadecooperareabstraciefcnd
defelulncarenelegeelsfieutilacassaudemodulncaresemanifestla
joac,undesecerestecomporicamaraderete,estesupuscopilulatunci
cndintrlagrdiniadecopiisaulacoal.Acolosepoateobservaclar
capacitateasadecolaborare.Gradulsudeagitaie,formelesaledeopoziie,
inereanrezerv,lipsadeinteres,lipsadeconcentrareimultealteaciuni
(Handlungen)ostilecolii,cumsuntntrzierile,ncercriledeatulbura
leciile,nclinaiadeatragechiulul,deapierdemereurechizitele,deairosi
timpulnlocdeaiefectuatemelepentruacasdemonstreazodeficitar
pregtirepentrucooperare.

Procesulpsihicnasemeneacazuriesteinsuficientnelesdacnuse
cunoatecaceticopii,fiecotiu,fiecnu,poartneiunprofund
sentimentdeinferioritate,careseexteriorizeazntruncomplexdeinferioritate
cecorespundedescrieriidemaisus,manifestndusesubformatimiditii,a
strilordeagitaie,exprimatentotfeluldesimptoamesomaticeipsihice,
cndnusemanifestntruncomplexdesuperioritatemarcatdeegoism,de
agresivitate,detendinadeastricajoculcelorlali,delipsadecamaraderieetc.
Niciurmdecurajntoateacestea.Chiaricopiiiaroganisedovedesclaide
ndatceevorbasfiepuilaotreabutil.nclinaiadeaminiducela
viclenie,iarnclinaiadeafuraifaceapariiacaocompensaieduntoarea
unuisentimentdefrustrare.Faptulinevitabildeaicomparacucopiimai
destoinicinuaducenicioameliorare,ciiinsensibilizeaztreptatiadesea
ducelantrerupereaoricruisuccescolar.Tocmaicoalaesteaceeacare
acioneazcaunexperimentasupracopiluluiiindicdinprimazigradul
capacitiidecooperare(GradderKooperationsfhigkeit)acopilului.Tocmai
coalaesteloculnimeritunde,cuneleaptjudecat,seprocedeazla
ntrireasentimentuluidecomuniunesocialalcopilului,aanctelsnu
prseasccoalacaunadversaralsocietii.Acesteexperienemau
determinatsaorganizezncoliconsultaiidepsihologieindividual,spreai

ajutapeinstitutorisgseasccaleaceadreaptneducareacopiilorcarenu
corespundateptrilor.

Indiscutabilcireuitalanvturdepindenprimulrndde
sentimentuldecomuniunesocialalcopiluluiicacestsentimentnepoate
daoideedespreviitoareasaintegrarensocietate.Problemaprieteniei,attde
importantpentruviaacolectivdemaitrziu,aceeaacamaraderiei,cutoate
trsturiledecaracternmodnecesarlegatedeea,fidelitatea,onestitatea,
nclinaiaspreconlucrare,interesulpentrustat,poporiumanitatesunt
ncorporatenviaacolarinecesitocultivarecompetent.coalaaren
mnmijloaceledeadeteptaideapromovasolidaritateauman.Dac
institutoruluiisuntclarepunctelenoastredevedere,elvatisiIacneles
copiluluideficitulsunmateriedesentimentdecomuniunesocial,cauzele
acestuideficitimoduldealapropiadesocietateprinconvorbiriamicalevada
roadeleateptate.ncursulunorconvorbirigeneralecucopiii,elvaizbutisi
convingcviitorullorialumanitiidepindedeoconsolidarea
sentimentuluinostrudecomuniunesocialicmarileerorialevieiinoastre
rzboiul,pedeapsacumoartea,uraderas,urainteretnic,precuminevroza,
sinuciderea,crima,beiaetc.

iauorigineantrundeficitalsentimentuluidecomuniunesociali
celesuntdeconceputcanitecomplexedeinferioritate,catentativefuneste
dearezolvaosituaientrunmodinadmisibilineadecvat.

Problemasexual,carenepocanoastrestepredominant,ipoate
punenncurcturpebieiipefete.Desigur,nupeceicare;iupornitpe
caleacooperrii.Acetia,obinuiisasesimtcafcndpartedintrunntreg,
nuvorpstraniciodatneiunsecrettulburtor,fralevorbiprinilor
despreacestasaufracereinstitutoruluisfatul.Altfelsecomportceicare
dejaaudescoperitnfamilialorunelementdeostilitate.Acetiaimaiales
copiiirsfai,suntcelmaiuordeintimidatidesedusprincuvinte
mgulitoare.Procedeulprinilornceeacepriveteinformareasexualeste
datchiarprinconvieuirealor.

Copilulvatrebuistieattctarenevoiestieiaceastinformaie
sifiemijlocitnaafelnctnoilecunotinespoatfibinesuportatei
asimilate.Nutrebuieezitat,darigrabaesteinutil.Estegreusimpiedicipe
copiisdiscutelacoaldesprechestiunilesexuale.Copilulindependent,
orientatspreviitor,sevaferidinproprieiniiativdetrivialitateinuvacrede
nprostii.Firetecesteomaregreealsiinducicopiluluiteamade
dragosteicstorie,carenuvaprindedectlacopiiidependeni,careiaa
suntnitedescurajai(mutlos).

Pubertatea,oaltproblemvital,esteprivitdectremulicaun
misterdeneptruns.Darinaceastperioadnugsimdectceeacemai
naintedormitancopil.Dacpnacumsentimentuldecomuniunesociala
lipsit,perioadapubertiisevadesfurasubsemnulacestuideficit.Seva
vedeactsepoatedeclarncemsurestesaunucopilulpregtitpentru
cooperare.Elareacumunspaiumaimaredemicareiaremaimultputere.

naintedetoate,elsimtenevoiadeademonstra,ntromaniercareieste
proprieicareisepareispititoare,cnumaiestecopilsau,mairar,cnc
este.Dacdezvoltareasentimentuluidecomuniunesocialiafoststnjenit,
atunciodeviaieantisocialvaintervenimaiclarpecaleaeronatpecarea
apucato.ndorinalordeatrecedreptaduli,mulicopiiadoptmaidegrab
defecteledectcalitileadulilor,deoarecelucrulacestaliseparemailesnede
fcutdectssepunnslujbasocietii.Aulocdelictedetotfelul,dinnou
mailesnedefptuitdectrecopiiirsfai,deoareceacetia,obinuiicu
satisfacereaimediatapoftelorlor,nupotrezistadectcugreuuneitentaii
oarecare.

Asemeneafeteibieicadcuuurinvictimemguliriisauunei
gdilriavanitiilor.Extremdeameninatenaceastperioadsuntfetele
caretriescacasunpenibilsentimentdeumilinicarepotscreadn
valoarealornumaidacaudcuvintecaresleflateze.

Copilul,aflatpnacumnspatelefrontului,seapropiecurndde
frontulvieii,undesevaconfruntacuceletreimariprobleme:societatea,
munca,iubirea.Toateacesteapretindpentrurezolvarealoruninteresdezvoltat
fadesemeni.Pregtireanacestsenscunoatedeviaii:izolarea,mizantropia,
nencrederea,bucuriarutcioasfadenecazulaltuia,vanitiledetotfelul,
susceptibilitatea,striledeiritarelantlnireacuceilali,tracul,minciunai
neltoria,calomnia,dorinadeadomina,maliiaimultealtele.Acelacarea
fosteducatnspiritulcomuniuniisocialeivafaceuorprieteni.Elva
manifestainterespentrutoateproblemeleumanitii,iarconcepiai
comportamentulilevaorientapotrivitcuutilitileacesteia.Elnuvavna
succesulpersonalprinaciunibunesaurelemenitesatragateniaasupra
sa.Viaasansocietatevafintotdeaunamarcatdebunvoin,chiardaci
varidicaglasulmpotrivacelorcareduneazsocietii.Nicimcaromul
binevoitornusepoatesustragecteodatdispreului.

Scoaraterestrpecaretrimobligumanitatealamuncila
diviziuneamuncii.Sentimentuldecomuniunesocialsecizeleazaicisub
formacolaborriinfolosulcelorlali.Omulsocial(derGemeinschaftsmensch)
nusevandoiniciodatcfiecareesterspltitdupmuncasaic
exploatareavieiiimunciialtuianupoatefavorizaniciodatbunstarea
omenirii.Laurnaurmei,noi,urmaii,trimnmarepartedepeurma
realizrilorstrbunilorcareaucontribuitlabineleumanitii.Mareagndire
social(dergrosseGemeinschaftsgedanke),careseexprimnreligiiin
marilecurentepolitice,pretindepebundreptatedistribuireaoptimamuncii
iaconsumului.Cndcinevafabricnclminte,elsefaceutilcelorlalii
aredreptullaoviandestulat,latoateavantajeleoferitedeigienilao
buneducaiepentrudescendeniisi.Faptulcelprimetepentruaceasta
baniesteorecunoatereautilitiisalentroperioadapieeidezvoltate.Aa
ajungeellasentimentulvaloriisalepentruobte,singuraposibilitatedeai
alinaomenesculsentimentdeinferioritate.Acelacareefectueazomuncutil
trietentrosocietatedezvoltatiopromoveaz.Aceastrelaieesteattde

puternicnct,chiardacnusemediteazntotdeaunaasupraei,determin
judecatageneralasuprahrnicieiitrndviei.Nimeninuvafacedin
trndvieovirtute.Dreptullaosubzistensatisfctoarepentruomeri,n
cazulcrizeidesupraproducie,esteazigeneralrecunoscut,caefectnualunui
potenialpericolsocial,cicaefectaldezvoltriisentimentuluidecomuniune
social.Oricarearfischimbrilepecareviitorullevaaducenmetodelede
producieinrepartiiabunurilorsevaimpuneomaibunapreciereaforei
sentimentuluidecomuniunesocialnacestedomenii.

nceeacepriveteiubirea,careestedotatcusatisfaciicorporalei
psihiceattdeputernice,aicisentimentuldecomuniunesocialsearatafi
furitorulnemijlocitiindubitabilaldestinului.Caincazulprieteniei,al
relaieidintrefraisaudintrepriniicopii,ncazuliubiriiestevorbadeo
misiunepentrudoupersoane(eineAufgabefrzweiPersonen),dedata
aceastadesexdiferit,dinperspectivadescendenei,aconservriispeciei
umane.Poatecnicioproblemnupriveteattdendeaproapebinelei
prosperitateaindividuluincolectivitatecaproblemaiubirii.Omisiunepentru
doupersoaneareostructurproprieinuvaputeafirezolvatcorectdup
calapoduluneimisiunipentruosingurpersoan.Estecaicumfiecaredin
acestepersoaneartrebuisseuitenntregimepesineissedruiscn
ntregimeceleilalte,caicumdoioameniartrebuisformezeosingurfiin.
Aceeainecesitatesentlnetentroanumitmsurnprietenie,ndanssau
njoc,orintromuncundedoupersoanefolosescaceeaiunealtnunuli
acelaiscop.Frdiscuiecdinaceaststructursecereliminateproblemele
inegalitii,ndoialareciproc,gndurileisentimenteleostile.istnnatura
iubiriicaatraciacorporalsnulipseasc.Stdeasemeneanscrisnfiini
nefectulindividualalevoluieicaatraciacorporalsinfluenezentro
anumitmsuralegereapartenerului,nraportcuascensiuneanecesar
realizatdeumanitate.

Evoluiapuneastfelsentimentelenoastreesteticenserviciuldezvoltrii
umanitii,prinfaptulc,nmodcontientiincontient,nelasspresimim
unidealmainaltlapartener.Alturidefaptuldelasinenelesalegalitiin
dragoste,nciaziinterpretatdemulteorigreitdectrebrbat,caide
ctrefemeie,estedeluatnconsideraresentimentuldedruirereciproc.Acest
sentimentdedevoiuneesteadeseagreitnelesdectrebrbaiincimai
greitnelesdectrefete,carelconsiderosubordonaresclavagistcarele
nspimntndeosebipeacelefetecare,nstilullordevia,auajunslaun
principiualsuperioritiiegoiste.Odeficienntoateceletreipuncte,adicn
pregtireapentruviaandoi,ncontiinaegalitii7incapacitateade
druirecaracterizeaztoatepersoanelealcrorsentimentdecomuniune
socialestenesatisfctor.Dificultateapecareontmpinnaceast
problemiinstignecontenitlaofacilitareaproblemeidragosteiicstoriei,
aceastadinurm,nformaeidemonogamie,fiinddesigurceamaibunimai
activadaptarelaoevoluie.Structuraiubirii(StrukturderLiebe),aacumam
descrisomaisus,fiindoprobleminupunctulfinalaluneidezvoltri,cere

nafardeaceastaundeznodmntdefinitiv,pentrueternitate,aadupcum
eatrebuiessersfrngcaeternncopiiineducaiaacestora,sprebinele
umanitii.Nelinititoareperspectivesteaceeacarenefacesvedemc
nereuiteleierorile,cdeficituldecomuniunesocialnplanuliubiriipot
prilejuiexcludereadinexistenaeterndepeacestpmnt.Obagatelizarea
dragostei,cumvedemnpromiscuitate,nprostituie,nperversiuniin
tainielenudismului,iarluaiubiriitoatmreia,toatstrlucireaitoat
vrajaestetic.Refuzuldeaconsimilaoaliandurabilseamnndoialai
nencredereantreparteneriiuneimisiunicomuneiifaceincapabilidease
druiunulaltuia.Dificultisimilare,variabiledelacazlacaz,potexista,ca
semnalunuisentimentdecomuniunesocialdiminuat,ntoatecazurilede
iubiresaucstorienefericit,ntoatecazurilederatareafunciilorpedrept
ateptate,undenumaicorectareastiluluideviamaipoateaduceo
mbuntire.Estepentrumineabsolutclarcbagatelizareadragostei,aadar
undeficitalsentimentuluidecomuniunesocial,ncazulpromiscuitii,de
exemplu,acauzatinvaziabolilorvenericeiaduslanimicireavieiiindividului,
lanimicireavieiidefamilieitribale.

Cumnusegsetenicierioregulpedeplininfailibil,existtemeiuri
deasevorbideodizolvarealegturiiamoroasesauconjugale.Desigur,nu
oricineestecapabildesuficientcomprehensiunenctspoatfaceelnsui
ojudecatcorect.Deaceeaestenecesarsncredinmaceastproblem
unorpsihologiexperimentai,delacareputemateptaojudecatprinprisma
sentimentuluidecomuniunesocial.Deasemenea,problemalimitrii
naterilor(dieFragederKinderverhtung)preocupfoartemultepocanoastr.
Decndomenireaamplinitsentinabiblicisanmulitcanisipulmrii,
sentimentulcomuniuniisocialenuaavutdectsiatenuezecerinaprivindo
descendennelimitat.Pedealtparte,dezvoltareafantasticatehniciiface
deprisosexistenapreamultorbraedemunc.Goanadupcolaboratoria
sczutconsiderabil.Situaiasocialnumaiincitlaorapidreproducere.
Cretereaextraordinaracapacitiideaiubi8ineseamamaimultdect
naintedebunstareaisntateamamei.Progresulcivilizaieianlturatde
asemeneagranielenceeaceprivetecapacitateadeeducaieidenlare
spiritualafemeilor.Tehnicadeaziipermitebrbatuluiifemeiisconsacre
maimulttimpculturii,odihneiidistraciei,caieducriicopiilor,permiteo
extinderearecreaieidupostenealamuncii,iarnviitorulapropiatacesttimp
derecreaiencvamaispori,iardacvafibinefolosit,vacontribuimultla
propriaprosperitateilaprosperitateamembrilorfamiliei.Toateacestelucruri
aucontribuitsideaiubirii,pelngfunciasadereproducere,unrol
aproapeindependent,deunnaltnivel,aceladeasporifericirea,rolcaren
modcertcontribuielabineleumanitii.Acestprogresaldezvoltrii
(Entwicklungsfortschritt)odatdobndit,progrescareldeosebetepeomde
animal,nuvaputeafiopritprinlegiiformule.Deciziaasupranaterilorva
trebuilsatpeseamafemeii,caretrebuiesfiectsepoatedebineconsiliat
nacestsens.Ctpriveteproblemantreruperiiartificialeasarcinii,mamai

copilultrebuiessebucuredeoocrotiremaxim,cazncare,fcnduse
abstraciederezoluiamedical,trebuieconsultatunpsihologspecialistn
aceastproblem,capabilsrespingargumenteleneesenialenfavoarea
ntreruperiiicare,dimpotriv,sdeacursargumentelorserioase,cazncare
ntrerupereavafiefectuatntotdeaunanmodgratuit,ntrunstabiliment.

Pentrucorectaalegereapartenerului,pelngnsuirilefiziceifarmec,
suntdeluatnconsiderareiurmtoareleaspecte,caretrebuiesdemonstreze
unsentimentdecomuniunesocialsuficientdeputernic:

Partenerulsdovedeascfaptulctiesfacsdurezeoprietenie;

Smanifesteinterespentrumuncasa;

Sfiecapabildedruiredesine.

Desigur,teamadeaaveacopiipoatesaibcauzeegoistecare,orice
expresiearlua,sereducntotdeaunalacarenealesentimentuluide
comuniunesocial.Estecazulfeteirsfatecarenuvreasjoacencstorie
dectroluldecopilrsfatsaucarenusegndetedectlaaspectulei
exterior,temndusecasarcinasaunatereasnodeformeze;este,de
asemenea,cazulceleicarevreasrmnfrrivalsaualceleicarenusa
cstoritdindragoste,nmultecazuri,unrolfunestnfunciilefemeiiin
refuzulsarciniilareprotestulviril(mnnlicheProtest).Aceastatitudinede
protestafemeiifaderoluleisexual,pecareamdescrisopentruprimadat
subdenumireademaisus,prilejuietemultipletulburridemenstruaiei
tulburrifuncionalensferasexualitii,avnduintotdeaunaoriginean
nemulumireafaderolulsexualcareirevine,rolcaredejanfamilieeste
conceputcaunuldesubordonareicare,ntainsaunmodfi,iacord
femeiiunrangsecundar.Astfel,apariiamenstruaieinunelecazuriducela
totfeluldeindispoziii,exprimateprintrompotrivirepsihicafetei,ceeace
trdeazopregtiredeficitarpentrucooperare.Protestulviril,nmultiplele
saleforme,ntrecaredorinadeafibrbat,ducelalesbianism9,estedecide
conceputcauncomplexdesuperioritateclditpeuncomplexdeinferioritate:
Nusdectfat(NureinMdchen).

nperioadapropiceiubirii,simultancupregtireadeficitarpentru
profesiuneiviaasocial,aparialteformederetrageredinsferainteresului
social.Formaceamaiseverestedesigurdemenaprecoce,oizolareaproape
totaldecerinelesocietii.AacumaartatKretschmer,aceastmaladie
psihicestecorelatcuuneleinferioritiorganice
(Organenminderwertigkeiten).Dovezilesalentregescdescoperireameacu
privirelansemntateatarelororganiceanceputulvieii,frcaautorulsfi
inutseamadeimportanaunorastfeldeorganeinferioarepentrustructurarea
stiluluidevia,cumafcutopsihologiaindividual.

Prbuireannevroz,subpresiuneanencetatacircumstanelor
exterioare,carecerpregtireapentrucolaborare,arelocfrecvent,cai
sinuciderea,caretragereabsolut,concomitentcutotalacondamnarea
exigenelorvieii,cuointeniemaimultsaumaipuinostil.


Alcoolismul,catrucdeasesustragepeciantisocialedinfaaunor
cerinesociale,precumimorfinomaniaicocainomania,sunttentaiicrora
omullipsitdesentimentuldecomuniunesocial,fuginddeproblemele
societii,oridecteoriacesteaiseprezint,numaicugreulepoaterezista.
Cndaiexersatsuficientnacestdomeniu,nelegilesneclaasemenea
persoanepredomindorinafierbintedersfifugadupoviauoar.
Observaiaaceastaestevalabilipentrunumeroidelincveni,lacaresevede
limpedelipsasentimentuluidecomuniunesocialnactivitatealor,precumi
olipsdecurajmanifestatncdincopilrie.Nuestedemirarecnaceast
perioaddevinvizibileperversiunile,atribuitedepurttoriilordecelemai
multeoriereditii,deoareceei,camuliautori,considermanifestrile
perversedincopilriecafiindnnscutesaudobnditenurmauneiexperiene
trite,pecndnrealitateeleaparpefonduluneieducaiigreitorientate,fiind
ntotdeaunasemnulclaralcareneisentimentuluidecomuniunesocial,care
seexteriorizeazdestuldeclarinaltelaturialevieii10.

Altepunerilancercarealesentimentuluidecomuniunesocialaulocn
relaiileconjugale,ndomeniulprofesional,lapierdereauneipersoaneiubite
(cazncareindividulesteconsternatdeparcarfipierdutntreagalume,
pentrucaremainaintenuartaniciuninteres),lapierdereaaverii,ncazula
totfeluldedecepii,mprejurrincareindividulrsfatsedovedeteincapabil
sconciliezecuntregulsituaiatensionat.Deasemenea,pierdereaunei
poziiinuimobilizeazpemulilasolidarizareancadrulsocietii,sprea
nlturampreuninconvenientul,ciipunenncurcturiisiletes
acionezempotrivasocietii.

Avreasmenionezoultimsuferin:teamadebtrneeide
moarte.Acesteanulvornfricoapecelcareestesigurdeimortalitateasan
chipulcopiilorsiinrecunoatereacontribuieisaleladezvoltareacivilizaiei.
Foarteadesea,ns,teamadeotergerecompletnneantesteprilejuitdeo
rapiddecderefizicideozguduirepsihic.

ntlnimadeseafemeicareexteriorizeazsuperstiiilegatedepericolele
menopauzei.ndeosebiaceleacarevdvaloareafemeiinuncooperare,cin
tinereeinfrumusee,sufernmodneobinuit,adoptadeseaoatitudinede
defensivostil,caicumlisarfifcutonedreptate,intrndntrostarede
proastdispoziiecaresepoateamplificapnlamelancolie.Pentrumineeste
absolutclarccivilizaianoastr,lanivelulatinspnazi,ncnulea
asiguratbtrnilor(brbaiifemei)spaiulcarelisecuvine.Alenlesniacest
spaiusaucelpuinalisedalornileposibilitateasilcreeze,estedreptul
nestrmutatalsenectuii.Dinpcatelamulisemanifestlaaceastvrsto
limitarevizibilavoineideacolabora(WillenzurMitarbeit).Btrniii
exagereazimportana,credctiutotulmaibinedectceilali,struien
sentimentulfrustrrii,iincomodeazastfelpeceilaliicontribuielacrearea
aceleiatmosferedecarepoateeiniisautemutdemultvreme.

Prinprismaexperieneiacumulateiauneirefleciibinevoitoare,calme,
fiecruiatrebuiesifielimpedefaptulcnoisuntempuinecontenitla

ncercaredeproblemelevieiii,potrivitgraduluidesentimentdecomuniune
socialdecaredispunem,suntemadmiisaurespini.
NOTE

1frStadt,ntextuloriginal.(Notatrad.)2umAnnahmeeiner
kulturellenFunktionderOrgane,ntextuloriginal.(Notatrad.)

3immitmenschlichenErlebnisdesKindes,ntextuloriginal(Nota
trad.)

4unbekannte,ntextuloriginal.(Notatrad.)5oftunverstandene
Hang,ntextuloriginal.(Notatrad.)6Asevedea,naceastprivin,
concepialuiKarlGroos.(Notatrad.)

7BewusstseinderGleichwertigkeit,ntextuloriginal.(Notatrad.)8
DerstarkgesteingerteGradderLiebesfhigkeit,ntextuloriginal.(Notatrad.)

9Homosexualitatelafemei,care,cailabrbai,poatecunoatediferite
rudeiforme.(Notatrad.)

10A.Adler,DasProblemderHomosexualitt,Leipzig,1930.

4.PROBLEMARAPORTULUICORPSUFLET.

Esteazinafardeoricendoialfaptulctotceeacenumimcorp
manifesttendinadeadeveniunntreg.ngeneral,dinaceastperspectiv,
atomulpoateficomparatcucelulavie.Attatomulcticelulaposedforele
latenteimanifestecaredeterminpedeopartesuprafeeleidelimitarea,iar
pedealtparteinstituieorganeleinterioare.

Deosebireaesenialconst,desigur,nmetabolismulceluleifade
capacitateaatomuluideaifisuficientluinsui(Selbstgengsamkeit
desAtmos)1.Nicimcarmicareaninteriorulsaunexteriorulceluleii
atomuluinuprezintdeosebirifundamentale.Electroniinusuntniciodatn
stareaderepausiotendinspreoastfeldestare,cumpostuleazFreud,na
saconcepieprivindinstinctulmorii,nuestedegsitnicierinnatur.Ceea
celedeosebeteesteprocesuldeasimilareideexcreiealceluleivii,deunde
rezultcreterea,conservareaformei,nmulireaitendinaspreoformfinal
ideal2.

Daccelulavie,indiferentdeorigineaei,arfifostplasatntrunmediu
ideal,careiarfigarantatoeternifrefortautoconservarecaz,desigur,
deneconceputeaarrmnemereuidenticcusine.Subpresiunea
dificultilor,carencazurilecelemaisimplepotfignditecafiinddeonatur
aproapefizic(nahezuphysikalisch),ceeacenumim,fralnelege,procesul
vieii,esteconstrnssrecurglaoarecariremedii.Dintremiileimiilede
varietiexistentennatur,cumsevede,deexemplu,laamib,ausuccedat
indiviziimaibinedotai,capabilisexpunoformmaihuni,prinaceasta,
saibomaibunadaptare.nmiliardeledenidecndexistviape
aceastplanet,evidentcafosttimpdestulpentrucaprocesulvieiis
formezeoameniporninddelacelemaisimplecelulei,deasemenea,pentrua
lsaspiarmiriadedefiineviicarenuaveaucumsrezisteforeiasaltului
ambianeilor.


nacestaconcepie,carembinviziunileluiDarwiniLamarck,
procesuldenvare(Lernprozess)trebuieprivitcaotendincare,n
torentulevoluiei,meninedireciaspreunscopiMcrndeadaptarelacerinele
lumiiexterioare.

nacestefortdeurmrireaelului(Zielstrebigkeit),careniciodatnu
ajungelauncompromisallinitii,datfiindfaptulcnmodvditcerinelei
problemeleimpusedeforelelumiiexterioarenuvorgsiniciodatosoluie
perfectdinparteafiinelorcreatedeele,atrebuitssedezvolteacea
capacitatepecarenoi,avndnvedereaspectulsubcareolumn
considerare,onumimsuflet,spirit,Psyche,raiune,capacitatecareinclude
toatecelelaltecapacitipsihice.icutoatec,nceeacepriveteexaminarea
procesuluipsihic,nemicmpeunterentranscendental,avemdreptuls
afirmm,datfiindconcepianoastr,cpsihiculcaprocesalvieii,aferentla
ceeaceincludemnacestproces,trebuiesprezinteaceastcaracteristicde
bazcaimatricea,anumecansicelulaviencareiareoriginea.Aceast
caracteristicdebazestedegsitnprimulrndnstrdaniacontinudea
tranavictorioscerinelelumiiexterioare,deanvingemoartea,deatindectre
oformidealadecvatacestuiscopi,laolaltcucelelalteforealecorpului,
pregtitenacelaiscopncursulevoluiei,prininfluenisprijinreciproc,s
atingobiectivulsuperioritii,perfeciuniiisecuritii.Caindezvoltarea
evolutivacorpului,direciadezvoltriipsihiceestenpermanenorientat
ctrerezolvareacorectaproblemelorpusedelumeaexterioar.Oricerezolvare
incorect,caurmareauneidezvoltricorporalesaupsihiceinadecvate,arat
incapacitateaorganismuluirespectivprinfaptulcsuferonfrngere,
nfrngerecarepoatemergepnlasuprimareaiexterminareaindividului
caregreete.Procesulnfrngerii(ProzessderNiederlage)poatedepi
individulipeceiapropiailui,dunndposteritii,implicndncelemaimari
dificultifamilii,triburi,popoareirase.Cadeobiceinprocesulevoluiei,
biruireaacestordificultipoateducelamarisuccese,laomaimareputerede
rezisten.Hecatombeledeplante,animaleioamenireprezintnsjertfa
acestuicrudprocesdeautoregenerare.Ceeacenprezentpare,nmedie,
capabilderezisten,atrecutdeocamdatprobacareiafostimpusnacest
sens3.Dinaceastconcepierezultcnprocesulcorporalavemdeafacecu
onzuindeameninecorpul,nraportcuactivitileacestuia,ntrun
aproximativechilibru,spreaputeafacefavictorioscerinelorlumii
exterioare,favorizantesaunu.Daclumnconsiderarenmodunilateral
acestproces,ajungemlaconcepereauneinelepciuniacorpului4.Dar
procesulpsihicestesilitielsrecurglaaceastnelepciune,carelfacen
staresrezolvevictoriosproblemelepusedelumeaexterioar,nfavoareaunui
echilibrumereuactivcorppsihic.Deechilibrusengrijete,nanumitelimite,
treaptaevolutivatins(dieerreichteevolutionreStufe),iardeactivitatese
ngrijesceluldesuperioritatefixatncopilrie,stiluldevia,legeademicare
aindividului.


Legeafundamentalavieiiestedeaceeaefortulntrubiruin
(GrundgesetzdesLebensistdemnachberwindung).Acestuiaislujesc
tendinadeautoconservare,demeninereaechilibruluicorporalipsihic,
dezvoltareasomaticipsihic,precumiaspiraiactreperfeciune(Streben
nachVollendung).

ntendinadeautoconservaresuntinclusenelegereaievitarea
pericolelor,reproducereasexualcaocaleevolutivdedinuireauneipri
corporaledincolodemoarteapersonal,colaborarealadezvoltareaumanitii,
domeniuncarespiritulcolaboratoruluiestenemuritor,precumi
productivitateasocializatatuturorcelorcareaucontribuitlaelurile
menionate.

Miraculoasaoperaevoluieiaparenmodulncarecorpulse
strduietenpermanensconserve,sntregeascissubstituien
acelaitimptoatecomponenteledeimportanvital.Coagulareasngelui,
garantareanliniimariametabolismuluiapei,zahrului,calciului,
albuminelor,regenerareasngeluiiaesuturilor,aciuneacoordonata
glandelorendocrinesuntprodusealeevoluieiidemonstreazputereade
rezistenaorganismuluinfaanocivitilordinexterior.Meninereai
cretereaacesteiputeriderezistenesteconsecinaunuivastamestecde
snge,datoritcruiadefectelesuntdiminuate,iaravantajelepotfireinutei
amplificate.Socializareaoamenilor,colectivitateaauintervenitinaceast
privinnmodbenefic.Excludereaincestuluinuafost,prinurmare,cutotul
delasineneleasnaspiraiactrecolectivitate(StrebennachGemeinschaft).

Echilibrulpsihicestenpermanenameninat.naspiraiasactre
perfeciuneomulestemereupusnmicarepeplanpsihicisesizeaz
fragilitateasafadeeluldesvririi.Numaisentimentuldeafiatinsunnivel
satisfctornstrdaniadeasuiipoatedasentimentullinitii,alvalorii,al
fericirii.nclipaurmtoareelulsulmpingeimaideparte.

Acumdevineclarcafiomnseamnaaveaunsentimentde
inferioritatecaretepropulseazperpetuuctreefortulntrubiruin5.

Direciabiruineidoriteestelafeldediverscaiobiectivulperfeciunii
dorite.Cuctmaiprofundestetritsentimentuldeinferioritate,cuattmai
impetuoasvafigoanadupefortulntrubiruin(Drngzurberwindung)i
cuattmaiputernicagitaiaemoiilor.Iureulsentimentelor,emoiilori
afectelenurmnensfrefectasupraechilibruluisomatic.Corpul,pecile
sistemuluinervosvegetativalenervuluivag,alemodificrilordinamicii
endocrine,suferschimbrincirculaiasanguin,nsecreii,ntonusul
muscularinaproapetoateorganele.Cafenomeneefemere,acesteschimbri
suntnaturale,artndusensdiferitenformalor,pepotrivastiluluidevia
alindividuluirespectiv.Dacelepersist,vorbimdenevrozeorganice
funcionalecare,caipsihonevrozele,idatoreazapariiaunuistildevia
care,ncazuluneiratri,pelngunputernicsentimentdeinferioritate,se
manifestprintroretrageredinfaaproblemelorexistente,aceastretragere
fiindasiguratprinmeninereauneisuitedesimptoamesomaticesaupsihice.


Aaacioneazprocesulpsihicasupracorpului,dariasuprapsihicului
nsui,prinfaptulcdeterminaicitotfeluldeocuri,acteiabinericare
suntpotrivnicecerinelorsocietii.

Lafelacioneazstareasomaticasupraprocesuluipsihic.Potrivit
experieneinoastre,stiluldeviaesteelaboratnprimacopilrie.

Ereditateaarenaceastprivinomareinfluen.nmicrilei
performanelesaledelanceputcopilulverificvaliditateaorganelorcorpului
su.Overific,darnuarepentruaceastanicicuvinteinicinoiuni.Deoarece
isolicitudineaanturajuluiesteabsolutdiferit,rmnepentrutotdeauna
necunoscutceeacesimtecopilulreferitorlacapacitateasaderealizare
(Leistungsfhigkeit).Cumarebgaredeseamibeneficiinddeexperiena
probabilitiistatistice,neestepermissconchidemprinprisma
cunotinelornoastrecuprivirelainferioritateaorganelor,aaparatuluidigestiv,
aceluicirculator,aorganelorrespiratoare,aorganelordesecreie,aglandelor
endocrine,aorganelordesimc,ncdelanceputulvieiisale,copilul
trietesuprasolicitarealacareestesupus.Darfelulncareduceellabun
sfritlucrurilenupoatefidedusdectdinmicrileitentativelesale,
ntructaicioriceconsideraiecauzalestezadarnic,intrndnjocputerea
creatoareacopilului(schpferischeKraftdesKindes).Zbtndusenspaiul
incalculabilalposibilitilorsale,copilulseantreneazprinncercarei
eroare6,pecaleamaigeneralctreunelalperfeciunii,caresepareci
ofermplinirea.Fiecsezbateactivsausemeninenpasivitate,fieceste
dominatsausupus,sociabilsauegoist,curajossaula,versatilnritmi
temperament,emotivsauobtuzpeplanafectiv,copiluldecidentrunpretins
acordcumediulsu,pecareellinterpreteaziirspundenfelulsu,
dezvoltnduiolegedemicarepentruntreagasavia.

Orientrilectreunelalefortuluintrubiruinsuntdiferitedela
individlaindivid,cuprinzndnenumratenuane,aanctnelipsesc
cuvintelespreanuminfiecarecazmaimultdectceeaceestetipicine
vedemconstrnisrecurgemladescrieridetaliate.

Frviziuneapsihologieiindividuale,individulnsuiabiadacnepoate
spuneclarundeducedrumulsu.Adeseanespunecontrariul.Nelmureten
primulrndcunoaterealegiidemicare.Prinaceastadescoperimsensuli
semnificaiagesturilorexpresive,carepotficuvinte,idei,sentimenteiaciuni.
Cicorpulsesupunenscutotulacesteilegidemicareneoaratsensul
funciilorsale,unlimbajdecelemaimulteorimaiexpresivdectcelverbal,
daroricumunlimbajalcorpului,pecarelamnumitdialectalorganelor
(Organdialekt).Uncopil,deexemplu,careareuncomportamentobedient,dar
careudnoapteapatul,dprinaceastaclardenelescnuvreassesupun
civilizaieiinstituite.Unbrbatcaresepretindecurajosicarepoatechiar
credencurajulsu,aratprintremuratulluiiprinpalpitaiiciapierdut
cumptul.

Ofemeiemritat,nvrstde32deani,seplngededureriviolenten
zonaochiuluistngideodiplopie,careosilescsinochiulnchis.Pacienta

aavutasemeneacrizencepndcuvrstade11ani;primacrizaavutlocn
perioadalogodneicubrbatulei.Crizaactualanceputnurmcuapteluni,
durerilencetndtemporar,dardiplopiarmnndconstant.Earaporteaz
ultimacrizlaobaiereceicredecprecedentelecrizeaufostprovocatede
nitecurenideaer.Unfratemaimicsuferieldecrizesimilare,totcu
diplopie,caurmareauneigripe,iarmamalafel.ncrizeleanterioare,dup
cumsepretinde,durerileseputeauextindelaochiuldreptsausemutaudintr
opartencealalt.

naintedecstorienvasescntelavioar,dduseconcerteii
iubeaprofesiunea,lacareatrebuitsrenuneodatcumritiul.nprezent
trietenfamiliacumnatuluiei,spreafimaiaproapedemedic,dupcum
declareaisesimteacolofericit.

icaracterizeazfamilia,nspecialpetatlei,daripeea,precumipe
frai,cafiindofamiliedeirascibiliideimpulsivi.Dacadugmlaacestea
faptelestabilitedeconvorbire,anumecsuntcutoiiautoritari,vedemcavem
deafacecuaceltipdeoamenipecareeuiamdescriscafiindnclinaila
cefalee,migren,nevralgiialetrigemenuluiiacceseepileptiforme7.

Pacientaseplngedeasemeneadepornireaimperioasdeaurina
(Harndrang),careoapucntotdeaunacndseaflntrostaredetensiune
nervoas,cuocaziaunorvizite,lantlnireaunorpersoanestrineetc.

nlucrareameaasupraoriginiipsihiceanevralgieitrigemenului,am
artatcncazurilelipsitedebazorganicseconstatntotdeaunaoridicat
tensiuneemoional,caresemanifestlesneprintotfeluldesimptoame
nervoase,caaceleastabilitemaisusicare,pecaleaexcitriivasomotorii,
precumiprinexcitareasistemuluisimpaticoadrenalinic,poateprovoca,n
zonedepredilecie,foarteprobabilprinmodificriintervenitencirculaia
sanguin,simptoamecadurerea,darifenomeneparalitice.Amemisatunci
ipotezacasimetriilecraniului,alefeei,alearterelorivenelorcapului
trdeazdeasemeneaasimetriininteriorulcaloteicraniene,nmeningein
creier,careprobabilsereferilareeauaicalibrulvaselordeacolo;poatec
ifibreleicelulelenervoasedintroemisfercerebralsuntmaislabdezvoltate
dectncealalt.Oateniedeosebitarfiapoideacordatfasciculelor
trunchiuluicerebral,care,nmodsigurasimetriceiele,sepotdovediprea
ngustefadelrgireaarterelorivenelorpeunadinpri.Sepoatevedea
dupculoareafeei,iarlamniedupngroareavenelorcraniului,cdebitul
sanguinsemodificncazulemoiilor,ndeosebilamnie,darincazul
bucuriei,friciiimhnirii.Esteevidentcasemeneaschimbriaulocin
straturilemaiprofunde.Estenevoiencdemultecercetrispreaclarifica
toatecomplicaiilecareintervinaici.

Dacreuiminacestcazsdmlaivealnunumaipredispoziiaspre
irascibilitatedatoratstiluluideviaautoritar,ciifactorulexogencare
precedcriza,maiputernicdectceleanterioare,dacputemstabiliexistena
ncdinprimacopilrieauneitensiunipsihicepermanente,complexulde
inferioritateicomplexuldesuperioritate,lipsadeinterespentruceilali,

amorulpropriumanifestatattnviaaprezent,ctinamintiriivisei
dacmaiobinemisuccesntratamentulpuslapunctpotrivitconcepiei
psihologieiindividuale(individualpsychologischenBehandlung),bachiarun
succesdurabil,atunciamaduceonoudovadcmaladiicadureriledecap,
migrenele,nevralgiatrigemenuluiicrizeleepileptiforme,nmsurancarenu
suntdedetectattulburriorganice,potfivindecatenmoddurabilprintro
schimbareastiluluidevia,printroreducereatensiuniipsihice,printro
extindereasentimentuluidecomuniunesocial.

Pornireaimperioasdeaurinacuocaziaunorviziteneipunenfaa
fizionomieiuneipersoaneextremdelesnedeiritat,lacarecauzapornirii
imperioasedeaurina,caicauzablbieliiiaaltortulburriitrsturide
caracter,caiatracului,esteocauzexogen,careconstnntlnireacualte
persoane(BegegnungmitanderenPersonen).Esteaicideavutnvedere
intensificareasentimentuluideinferioritate.Acelacareareoviziuneconform
cupsihologiaindividualvapercepeiaicicuuurindependenadejudecata
celorlali,aadaraspiraiaintensspreaprecierefavorabil(Strebennach
Anerkennung),spresuperioritateapersonal.Pacientansiaratlmuritc
nuareniciuninteresdeosebitpentrusemeni.Eaafirmcnuesteanxioasi
cpoateconversacuceilalifranevoin,dardepeteoricemsurn
plvrgealicugreupotspuneieuuncuvnt,ceeaceesteunsemnsigur
alnclinaieisalespreoautoreprezentaredeuntipspasmodic(Neigungzu
krampfhafterSelbstdarstellung).Incsniciaei,desigur,eaesteaceeacare
domin,eundnsnfaaindoleneiitrebuineideodihnasoului,care
muncetedingreuicarevineacassearatrziu,obositinedispussiasla
plimbarecufemeiasasausconversezecudnsa.Cndtrebuiescnten
faaunuipublic,suferuntracputernic.Lantrebareasemnificativpecarei
ampuso,cearfacedacsarnsntoiontrebarealcreirspunsarat
clarceonspimnt,pacientarspundeevaziv,fcndaluziela
permanenteleeidureridecap.Lngsprnceanastngareocicatrice
concav,urmareauneiinterveniichirurgicalelasinusuletmoid,intervenie
careafostimediaturmatdeocrizdemigren.Pacientasusinesusitare
cfrigulsubtoateformeleiduneazicipoateprovocacrize.naintede
ultimasacrizeaafcutobaierece,care,dupsocotinaei,iadeclanat
criza.Crizelenusuntprecedatedeaur.Uneorinceputulcrizeiesteanunat
deosenzaiedeindispoziie.Afostexaminattemeinicdediferiimedici,fr
aififostdescoperitvreomodificareorganic.Examinarearadiologica
craniului,analizasngeluiiaurineiaufostnegative.Examenuluterului:
infantil,cuanteversieianteflexie.AmartatnlucrareameaStudieber
MinderwertigkeitvonOrganencnunumaicadesealanevroticigsim
inferioritialeorganelor,faptpedeplinconfirmatdecercetrilelui
Kretschmer,ciic,ncazdeinferioritateaorganelor,trebuiesneateptm
laoinferioritateaorganelorsexuale,ceeaceafostdemonstratdectreKyrie,
dinpcatedecedatprearepede.Avemaiciunastfeldeexemplu.


Sastabilitcpacienta,care,lanatereauneisurori,atritceamai
marespaim,aveaofricnebuneascdegraviditate.Lucrulacestaconfirm
avertizareameanlegturcudezvluireapreadetimpuriuafaptelorsexuale,
attavremectnusuntemsiguriccopiiilepotnelegeiasimilanmod
corect.Pecndeaavea11ani,tatlsuanvinuitopenedreptcaavut
relaiisexualecuunbiatdeprinvecini.Chiariaceastaluzielaraportul
sexual,asociatcuspaimaiangoasa,iantritprotestulcontraiubirii
(ProtestgegendieLiebe),protestcarenaniicsnicieisatransformatn
frigiditate.naintedecstorie,eaiacerutlogodniculuisseangajezeexplicit
cvarenunapentrutotdeaunalacopii.Crizeleeidemigreniteama
permanentdeeleiaupermissreduccuuurinlaminimumrelaiile
conjugale.Aacumadeseaconstatmlatinerelefeteextremdeambiioase,
relaiileeiamoroasetrebuiasfieoricumdificile,deoareceealeconsidera,n
modgreit,prinprismaunuiapstorsentimentdeinferioritate,favorizatde
napoiereanoastrcultural,cafiindoumilireafemeii.

Sentimentuldeinferioritateicomplexuldeinferioritate,acesteconcepte
fundamentalealepsihologieiindividuale,care,caiprotestulviril,ifceau
odinioarpepsihanalitisvadnegrunainteaochilor,astzisuntpedeplin
acceptatedectreFreud,darnumaianevoiesuntnghesuitensistemulsu.
DarceeaceaceastcoalaluiFreudnunelegenicipnnziuadeazieste
faptulcoasemeneafatstnpermanensubsemnulemoiilorprotestatare,
carefacsivibrezecorpulisufletulicaresemanifestntotdeaunaca
simptomavutdoarncazulncareestepuslancercaresentimentuleide
comuniunesocial,decincazulintervenieiunuifactorexogen.

ncazuldefamanifestrilesimptomaticesuntmigrenaipornireaei
imperioasdeaurina.Casimptoamepermanente,aprutelacstoriaei,sunt
teamadeaaveacopiiifrigiditatea.Credcamcontribuitdinplinlaexplicarea
migreneiacesteipersoaneautoritareiirascibileiseparecnumai
asemeneapersoane,cuasimetriadescris,potsuferidemigreninevralgii
similare,darmaitrebuiesartcareesteacelfactorexogencareaprodus
ultimacriz,attdeieitdincomun.Nupotnegacutotulfaptulcnacest
cazbaiareceadeclanatcriza,darmsurprindecpacienta,caredeatta
vremetiacbilereciiduneaz,cuapteluninurmsaartatgatas
intrefrovirenaprece,frasegndicumspunechiarealapericol.

Sfidatatdeatuncivaluleidefurie?Sfigsiteaoocaziepentrucriz?

Sfivzuteaunadversarnsoulcareoiubea,pecarevoiaslloveasc
fcndobaierece,aacumcinevasesinucidedinrzbunare,spreapedepsio
persoandevotat?Erafurioaspeeansipentrucerafurioaspe
altcineva?Fceaoarelecturiaprofundateasupramigrenei,consultamedicii
cutasseconvingdefaptulcniciodatnusevaputeansntoi,sprea
amnarezolvareaproblemelordeviacareonfricoaudincauzadeficientului
eisentimentdecomuniunesocial?

Eaipreuietesoul,darestedepartedealiubiidefaptnuaiubit
niciodatcuadevrat.Lantrebarea,careiafostpusderepetateori,cear

faceeadacsarnsntoideabinelea,arspunsnceledinurmcar
prsiprovinciaspreasemutancapital,undeardaleciidevioariar
cntantroorchestr.Acelacareiansuitdelapsihologiaindividualarta
ghicitului(KunstdesEtratens)vanelegelesnecaceastanseamn
desprireadesoulei,careestelegatdelocalitateasadeprovincie.Asevedea,
maisus,confirmarea:faptulcsesimeabinencasacumnateisale8,cai
reprourilecontrasoului.Deoarecesouleioadoriiofermereuocaziade
aidafruliberseteideadomina,fireteciveneafoartegreussedespart
dednsul.Vaavertizaaicisnuifacilitaicaleadespririiprinsfaturii
vorbedulcinacestsens.

Mvdndeosebiobligatsavertizezmpotrivarecomandriica,n
asemeneacazsaunalteleasemntoare,sserecurglaunamant.

Asemeneapacientetiudesigurceestedragostea,darnuoneleg9i
dacarfiexpuselagravedecepii,larfaceresponsabilpemediculcareleadat
sfatul.Problema,ncazulacesta,estedeaofacepefemeiemaiaptpentru
cstorie.Dartrebuiemaintisndeprtmeroriledinstiluleidevia.
Constataredupocercetaremairiguroas:parteastngafeeiestecevamai
micdectceadreapt.Deaceeavrfulnasuluiestepuindeviatsprestnga.
Ochiulstng,acumbolnav,prezintofantpalpebralmaingustdect
ochiuldrept.Numipotexplicadecepacientadeclarcuneorisimptomulse
raporteazlaochiuldrept.

Probabilcpacientasenalnafirmaiaei.

Unvis:Eram,cuocumnatameaicuosormaimare,lateatru.

Leamspussateptepuintel,spreamartalorpescen.Explicaie:
eacutamereusseevideniezenochiirubedeniilor.Arvrea,deasemenea,s
cntenorchestraunuiteatru.Credecnuestesuficientdeapreciatderude.
Teoriainferioritiiorganelor,elaboratdemine,cuaferentacompensare
psihic,odescoperirecare,cumvatrebuiodatsfiestabilit,arelabaz
constatrileluiKretschmeriJaensch,esteaicindreptit.Cugreuneputem
ndoiccevaestenneregulnaparatulvizualalacesteifemei.Lafellafratele
ei,caresuferdeaceeaimaladie.

Nupotspunecucertitudinedacestevorbamaidegrabdeanomalii
vascularesaudeanomaliidetraiect(Weganomalien).Vedereatrebuiesfie
normal,cadealtfelimetabolismulbazai.Glandatiroidestenaparen
nemodificat.Visulcuteatrulicuapariiaeipescenvorbeteclardespreun
tipumanvizual,preocupatdenfiareasaexterioar.

Cstoria,domiciliulnprovincieompiedicsseafirme.Unobstacol
similararfigraviditateaiuncopil.

nsntoireacompletsaprodusntrolundezile.naintedeaceasta
aavutlocexplicitareafactoruluiexogen,careconduseselaultimacriz.Ea
gsisenbuzunarulvestonuluibrbatuluieiscrisoareauneifete,carenu
conineadectctevacuvintedesalut.Brbatulareuitsirisipeasc
suspiciunea.Cutoateacesteaeaarmassuspicioasiasimitogeloziecum
nusimiseniciodatpnatunci,controlnduindeaproapebrbatul.Din

aceaperioaddateazbaiaeireceinceputulcrizei.Unuldinultimeleeivise,
dupinstalareagelozieiiasentimentuluidevanitaternit,ncmai
demonstreazpersistenasuspiciuniiipunenevidenoatitudinede
prudenidenencrederefadebrbat.nvisvzusecumopisicnhaun
peteifugecuelngur.Ofemeiefugreapisica,spreailuapetele.
Explicaiavisuluiniseoferaproapedelasine.Eacaut,printrunlimbaj
metaforic,expresiv,spledezepentruorpiresimilarasouluiei.Dintro
convorbirerezultceanuafostniciodatgeloas,deoarecemndriaia
interzisaceastmaniergrosolandeafi,darc,decndgsiseacea
scrisoare,luasenconsiderareposibilitateauneiinfidelitidinparteasoului.
Gndinduselaaceasta,simeacrescndneafuriacontrapretinsei
dependeneafemeiidebrbat.Baiareceafotdecirealmenterzbunarea
stiluluieideviafadefaptulceacredeacvaloareasadepindeaacumde
souleiifadenesatisfctoarearecunoatereavaloriiei.Dacnuarfiavut
crizademigrencaurmareaocului,arfitrebuitsiaparcalipsitde
valoare,lucrucarearfifostcelmairudintoate.
NOTE

1Comparaiaatomcelulestesofistic,dinmomentceautorulpierde
dinvederefaptulfundamental:atomiisuntpriconstitutivealeceluleiiiau
partelametabolismulacesteia,constituindul,decelemaimulteori,n
configuraiimaicomplexe(moleculele).TermeniicomparaieiluiAdlersunt,
deci,incomparabili.(Notatrad.)2AsevedeaJ.Chr.Smuts,Wholenessand
Evolution,London.

3AsevedeaA.Adler,HeilenundBilden.

4AsevedeaCannon,Thewisdomofthebody,NewYork.

5Menschseinheiss,einMinderwerwertigkeitsgefhlzubesitzen,das
stndignachseinerberwindungdrngt,ntextuloriginal.(Notatrad.)

6Trialanderror,npsihologiabehaviorist,dinacreiteoriea
learninguluisaadpatiAdler.(Notatrad.)7AsevedeandeosebiA.Adler,
PraxisundTheoriederIndividiialpsychologie.

8inderFamilieihresSchwagers,nespuseseAdlercuctevapaginimai
nainte.(Notatrad.)

9SnuuitmcaceastcartearedreptmotoDerMenschweissviel
mehr,alserversteht(Omultiemultmaimultedectnelege).(Notatrad.)

5.FORMACORPORAL,DINAMICI
CARACTER.

Vatrebuislumaicinconsiderareceletreifenomeneforma
corporal,dinamica(Bewegung)icaracterul,aacumaparelelaom,
potrivitvaloriipecareoauisensuluipecarenildezvluie.Ocunoatere
tiinificaomului(wisseschaftlicheMenschkenntnis)trebuie,firete,sse
bazezepeexperien.Darcolectareadefaptenuestesuficientspreaproduce
tiina.Colectareadefapteestemaidegrabstadiulpreliminaralacesteia,
materialuladunatavndnevoiedeosuficientarticulare,potrivitcuun
principiucomun.Desigurcpumnulridicatlamnie,caiscrnituldinilor,

privireafurioas,njurturileproferatecuvocetareetc.Suntmanifestri
(Bewegungen)carecorespundunuiatac,darelesuntattdeneluatenseam
decommonsense1nctimpulsulomenescdecercetareideaflarea
adevruluiceeaceconstituieesenatiineinumaidescopernacest
domeniunicioproblemdemndeinteres.Numaidacsereuetecaaceste
manifestri(Manifestationen)ialtelesfiepusentrocorelaiemai
cuprinztoare,pnacumnedescoperit,deundessededucnoiconcluziii
ncadrulcreiaparsserezolvevechileprobleme,oriaparaltelenoi,avem
dreptulsvorbimdetiin.

Formaorganelorumane,precumiformaexterioaraomuluisegsesc
ntroaproximativconcordancumoduldeviaieleidatoreazschema
lorfundamentalprocesuluideadaptarelacondiiileexterioare,caresunt
stabilepentruperioadendelungate.Graduldeadaptarevariazextraordinar
demultiestemaintibizarnformasa,pncndestedepitoanumit
limit,oarecumperceptibil.Laaceastdezvoltareaformeiumane
fundamentaleacioneaz,desigur,unnumrdealifactori,dincareadoris
ireliefezpeurmtorii:1.Dispariiaanumitorvariante,pentrucarenuexist
nicioposibilitatevital,efemersaudedurat.Aiciintervinenupurisimplu
legeaadaptriiorganice,ciiformeleeronatealemoduluideviacareau
apsatconsiderabilasupracolectivitilormaimarisaumaimici(rzboi,
proastaadministrare,lipsadeadaptaresocialetc.).Suntemdeciobligaidea
luanconsiderare,nafardelegilenenduplecatealeereditii,oarecum
similarecuregulaIuiMendeliinfluenabilitateaorganeloriavaleneilor
formalenprocesuladaptrii.Orelaieaformeicuncrcturaindividuali
generalsepoateexprimacavaloareafunciei(Funktioswert).

2.Seleciasexual.Aceastapareaseefectuacaurmareadezvoltrii
civilizaieiiaspoririicontactelor,ducndlaoegalareaformei,atipuluii
fiindmaimultsaumaipuininfluenatdenivelultiineibiologicei
medicale,precumidesentimentulesteticconex,desigursupus
transformrilorierorilor.Idealuriledefrumusee,cumsuntatletul,
hermafroditul,planturosul,zveltuldemonstreazdinamicaacesteiinfuene
care,nmodcert,esteconsiderabilinspiratdeart.

3.Corelaiaorganelor.Acesteasuntcorelatentreeleicuglandele
endocrine(tiroida,glandelesexuale,suprarenalele,hipofiza),cantrunfelde
aliansecret,putndusentrajutorasauputnduidunareciproc.Pots
existeformecare,luateizolat,arfisortitepieirii,darcare,ncorelaialor,nu
tulburvaloareafuncieiintegraleaindividului(Gesamtfunktioswertdes
Individuums).Inaceastaciuneatotalitiiunrolpredominantjoacsistemul
nervoscentral,care,nconexiunecusistemulnervosvegetativ,dovedeteo
marecapacitatedemobilizarei,printrunexerciiuadecvat,corporalipsihic,
estenstaressporeascvaloareafuncieiintegraleaindividului.Acestei
circumstaneisedatoreazfaptulcpniformeleatipice,bachiardea
dreptuldefectuoasenuameninnicidecumnmodnecesarexistena
indiviziloriageneraiilor,deoareceaupartedeocompensaiedinaltesurse

deenergie,aanctbilanultotalalindividuluisepoatemeninenechilibru,
bachiaruneoriesteiexcedentar.Ocercetareobiectivvaartacoameniicei
maiproemineniiceimaicapabilinusegsescntotdeaunaprintreceimai
frumoi.Faptulacestaddenelescideeauneieugeniiindividualesaua
popoarelor2nuarputeacreavaloridectntromsurfoartelimitaticar
fimpovratdeoenormsumdefactoricomplicai,nctojudecateronat
arfimaiprobabildectoconcluziecert.Ostatisticorictdegarantatnu
arputeafinicidecumdeterminantpentrucazulindividual.

Ochiuluormiop,custructurasanextensiune,estedecelemaimulte
oriunavantajnendoielnicncivilizaianoastrorientatsprelucruldemigal
(Nharbeit),deoareceesteaproapeexclusoobosireaochiului.Ceiaproape40
lasutstngacisuntcusigurandezavantajaintrocivilizaieadreptacilor.
Cutoateacestea,printreceimaibunidesenatoriipictori,printreceimai
ndemnaticigsimunnumrsurprinztordemaredestngacicare,cumna
dreaptmaibineantrenat,produccapodopere.Obeziiislbnogiisunt
ameninaidepericolediferite,dardeogravitateaproapeegal,deidinpunct
devedereesteticimedicalbalananclinntotdeaunanfavoareacelorzveli.
Unbrascurtizdravnsearatdesigurmaiadecvatpentrumuncagrea,din
cauzaavantajoaseisaleaciunideprghie.Dardezvoltareatehniciii
perfecionareaminilorfacmuncafizicgreatotmaimultdeprisos.
Frumuseeacorporalcutoatecnuneputemsustragefarmeculuiei
aducecusineattavantajectidezavantaje.Uniivorfisurprinidefaptulc
printrepersoanelecelibatareilipsitededescendenisegsescfoartemuli
oameniartoi,pecndipimaipuinatrgtoriparticiplaprocreaie,date
fiindaltecaliti.Decteorinugsimnunelelocurialtetipuridectaceleala
careneamfiateptat,alpiniticupicioarescurteiplatfus,croitoricustatur
herculean,favoriiaifemeilordiformi,cazuripecareleputemnelegedoar
dupoaprofundareacomplicaiilorpsihice.Desigurcoricinecunoate
personajecuchipinfantildeorarmaturitateitipurivirilecuun
comportamentinfantil,uriailaiipiticicurajoi,gentlemenidegeneraii
respingtoriipulamalearmante,maricriminalicufigurdefetiiflci
cuaparendebrutdarcuinimaduioas.Csifilisulialcoolismulduneaz
germenuluidescendeneiicfoarteadeseaiconferoamprentperceptibil
esteunfaptbinestabilit,caifaptulcaceastdescendenestemaiuor
dobort.Darexcepiilenusuntrareinumaidepartedezileletrecute,
BernardShaw,attderobustnciudavrsteisale,neafcutcunoscutctatl
suafostalcoolic.Principiuluitranscendentalselecieiiseopunefora
misterioas,cutotulcomplicat,alegiiadaptrii.Aacumselamenteaz
poetul:Patroclezacengroap,iarThersitrevine3.Duprzboaiele
ucigtoarepurtatedeSuedia,naceastarlipseaubrbaii.Olegeiaobligat
pesupravieuitori,bolnaviischilozi,ssecstoreasc.Dacfacemo
comparaientrepopoare,suedeziiaparinastzitipuriloroptime4.Invechea
Greciecopiiimalformaierauabandonai.InmitulluiOedipsevedeblestemul
naturiisiluite,poate,maibinespus:logicasiluitavieiisocialeaoamenilor.


Poatecfiecaredintrenoipoartnsineoimagineidealaformeiumane
(einIdealbilddermenschlichenForm)iimsoarpeceilalidupacest
etalon.Defapt,nvianunevomputealipsiniciodatdenecesitatea
deduciei.Spiritelecareauoviziunemaielevatonumescintuiie(Intuition).
Psihiatruluiipsihologuluilisepuneproblemadupcarenorme,carenesunt
inerente,judecmnoiformauman.Aiciparafideterminanteexperienavieii,
mprejurriadeseainsignifianteiimaginilestereotipe,celemaimultedinele
pstratedincopilrie.Lavaterialiiaufcutdineleunsistem.Lundn
considerareneobinuitasimilitudineaunorastfeldeimpresii,dupcarenoine
reprezentmoameniicafiindzgrcii,binevoitori,rutcioiicriminali,n
pofidatuturorndoielilorjustificate,nuputemrespingefaptulcacolounde
inteligenanoastrcumpnetentain,eaconsiderformaprinprisma
coninutuluiacesteia.Esteoarespiritulacelacarefuretecorpul?

Adorissubliniezdoudintreconcepiile5dinacestdomeniu,deoarece
acesteapotsarunceoarecareluminnbeznaproblemeiformeiisensului.
NuvomuitacontribuialuiCarus,renviatprinmeritulluiKlages,dupcum
nuvoitrececuvedereacercetrilemainoialeluiJaenschiBauer.Daradori
ssubliniezndeosebilucrareaexcelentaluiKretschmer,Structuracorpului
icaracterul,precumilucrareameaStudiuasuprainferioritiiorganelor.
Aceastadinurmesteiceamaiveche.Gndesccamgsitaiciurmeleunei
punicare,porninddelaoinferioritatecorporalereditar,delaovariantde
formdeficitar,provoacotensiunedeosebitnaparatulpsihic,generndun
sentimentdeinferioritatemaiintens.Cerinelelumiiexterioaresuntdeaceea
simitecaabsolutostile,iargrijapentrupropriulEudincauzalipseiunui
exerciiuadecvatcretentrunsensclaregocentric.Deaicirezulto
susceptibilitatepsihicexagerat,lipsacurajuluiiacapacitiidedecizieio
schemaperceptivcucaracterantisocial.Perspectivaasupralumiiexterioare
sereducelaoadaptareprovizorieiconducelaeecuri.Rezultdeaiciun
punctdevederedeunde,cumaximcircumspecieiobservndnentrerupt
confirmrileicontradiciile,sepottrageconcluziiasupraeseneiisensului,
pornindusedelaform.

Trebuieslasnsuspensiechestiuneadacfizionomitiiexperimentai
aumerspeaceastcalenmodinstinctiv,dincolodetiin.Pedealtparte,
adeseaampututconfirmacantrenamentulpsihicgeneratdeaceasttensiune
psihicsporitapututconducelaperformanesuperioare.Credcnugreesc
dac,dinunelefaptedeexperien,tragconcluziacprintrunexerciiupsihic
adecvatpotfistimulateglandeleendocrine,cumarfideexempluglandele
sexuale,dupcumunexerciiuinadecvatlepoatefiduntor.Nueste
nicidecumntmpltorfaptulcamgsitattdedes,attlabieiiinfantilii
feciorelnici,ctilafetelebieoase,unantrenamentnsensinvers(ein
TrainingimverkehrtenSinne),careafostpuslacaledectreprini.

Prinopunereatipuluipicnicischizoid,cudiversitateaformelorlor
exterioareicuproceselelorpsihicedeosebite,Kretschmerneadatodescriere
careareunefectfatal.Punteadintreformisensstteanafarainteresului

su.Strlucitaexpunerepecareafcutoacestorfaptevafidesigurunuldin
puncteledeplecarecarevacontribuilaelucidareaproblemeinoastre.

Cercettorulsegsetepeunterenmultmaisiguratuncicndcaut
sensulmicrii.Semanifestiaicimultreinerefadededucie(Erraten)i
vatrebuidefiecaredatsseconfirme,duprelaiilentregului,dacdeducia
estecorect.Acesteafiindzise,noiafirmmtotodat,aacumpsihologia
individualntotdeaunaafcuto,cfiecaremicareiareoriginean
personalitateatotal(Gesamtpersnlichkeit)icpoartneastiluldevia,c
fiecaremodalitatedeexpresiesetragedinunitateapersonalitii,ncarenu
existnicicontradicie,niciambivalen,nicipsihicdublu.Acelacareasesizat
fineileinuanelecontiinei,varefuzasacceptecunindividpoatefin
incontientulsualtuldectncontiinasa,odiviziunedealtfelartificial
careiareobrianumainfanatismulpsihanalitic.Modulncarecinevase
micestechiarsensulvieiisale(Wieeinersichbewegt,soistderSinnseines
Lebens)6.

Psihologiaindividualancercatselaborezetiinificteoriasensului
micrilorexpresive.Douelementedininteriorulacestora,nvariaiilelor
nenumrate,faciliteazointerpretare.Unulprindeconturdinprimacopilrie
iconstdinimbolduldeatrecedelaosituaiedeinsuficienlaunadeefort
ntrubiruin(berwindung),deagsicaleacareducedelasentimentulde
inferioritatelasuperioritate,larezolvareatensiunii.Aceastcaledevine
obinuitncdincopilriei,cuparticularitileivariantelesale,searatca
oformdemicarecarermneaceeaipeparcursulntregiiviei.Nuanasa
individualpresupunelaobservatorointuiiedeartist(knstlerisches
Verstndnis).

Cellaltfactornedeschideoperspectivasuprainteresuluisocialalcelui
careacioneaz,asupragraduluisaucarenelorstriisaledepregtirepentru
colaborareacusemenii.Judecatanoastrcuprivirelamoduldeaprivi,dea
asculta,deavorbi,acionainfptui,difereniereaiapreciereatuturor
micrilorexpresiveaudreptintpunereanvaloareacapacitiideacotiza
laviaasocial.Cultivatentrosferimanentainteresuluireciproc,elei
demonstreazlaoricencercaregradullordepregtirelacotizare
(Beitragleistung).Liniademicaredintivafitotdeaunavizibil,desigurn
nenumrateformeipoatesnudisparpnlamoarte.Indecursultimpului
fiecaremicareesteinfluenatdeimboldulctrebiruin(Drngnach
berwindung).Factorulsentimentdecomuniunesocialcoloreazi
nuaneazaceaststruitoaremicareascendent.

Dacacum,ncutareaunitilormaiprofunde,vremsfacemcutoat
prudenaunpasmaideparte,nisedeschideoperspectivcarenelass
ghicimcummicareadevineform.Plasticitateaformeiviiaredesigurlimitele
sale,darninteriorulacestorasersfrngemicareaindividualiearmne
purureaaceeaingeneraii,popoareirase,ntorentultimpului.Micarea
devinemicaremodelat:form.


Astfelcunoatereaomuluidupformdevineposibil,dacrecunoatem
neamicareamodelat(diegestalteneBewegung).
NOTE

1Inlimbaenglez,ntextuloriginal.(Notatrad.)2eineindividuelle
RassenoderVlkerEugenik,ntextuloriginal.(Notatrad.)

3VersdinIliadaluiHomer.SpredeosebiredevoiniculPatrocle,Thersit
eraostrpituriAhilelapututucidecuosimplloviturdepumn.(Nota
trad.)

4Tipulsuedezesteattdeoptimnct,din1814,Suedianuamai
participatlanicioalianmilitarinuamaipurtatrzboaie.Chiari
secesiuneaNorvegiei(1905)safcutfrcomplicaiimariale.

Nestimulattimpdeaproapedousecoledeslbaticeleconflagraiicare
facmndriaaltora,civilizaiasuedeznuestetotuimaipuindeadmiratdect
aceeadinalteriavansatealelumii.(Notatrad.)5ausdenLeistugen,n
textuloriginal.(Notatrad.)6Undocumentrealmentezguduitor,demare
interesnunumaipentruistorici,ciipentrupsihologi,caipentruromancierii
pasionaidecunoatereanprofunzimeaomului,neofervolumulOanchet
stalinist(1937l939):LichidarealuiMarcelPauker,documentetradusei
adnotatedeG.Brtescu,postfadeFlorinConstantiniu(UniversEnciclopedic,
Bucureti,1995).Sepoturmriaicipeviu(daripemort!)dimensiunile
stiluluideviaalunuiomaflatpelinialegiiluidemicare,dintabloul
psihologicclarificatornelipsindnicifactorulimpresiidincopilrie(de
exemplu:miamfgduitsfiucaMatiuenko,caresanapoiatnar(n
RusianotL.G.)cascontinuelupta,darafostexecutat,Datebiografice,p.
32).Eroultragicalancheteiafostsugrumatfrmildeabloanele
stalinismului,ncaretotui,nmodparadoxal,sacomplcut.(Notatrad.)
6.COMPLEXULDEINFERIORITATE.

Demultvremeinsistasuprafaptuluicafiomnseamnatesimi
inferior(Menschseinheisst:sichminderwertigfhlen).Probabilcnufiecare
iamintetedelucrulacesta.Sepoatecaunoraslerepugneaceastexpresie
isprefereoaltdenumire.Nuamnimicmpotriv,cuattmaipuincuct
constatcdiveriautoriauiadoptatalteformuleverbale.Superdetepiiau
ajunslaconcluzia,spreaartaceunuamdreptate,cuncopil,mainainte
deaajungelasentimentuldeinferioritate,arfitrebuitstriascsentimentul
valoriisaleintegrale(Vollwertigkeit).Sentimentuldeinsuficienesteo
suferinpozitividinuiecelpuinattatimpctoproblem,otrebuin,o
tensiunenuiagsitrezolvarea.Este,evident,unsentimentnaturalnnscut,
comparabilcuotensiunedureroas,careseceresoluionat.Aceastrezolvare
nutrebuiesfieneapratplcut,cumadmitentructvaFreud,darpoatefi
nsoitdebucurie,ceeacearcorespundeconcepieiluiNietzsche.Inanumite
circumstane,rezolvareaacesteitensiunisepoateasociacuosuferin
durabilsautrectoare,cudurerea,candesprireadeunprietencredincios
saucancazuluneioperaiichirurgicaledureroase.Totaa,unsfritoribil,
numaiprintruntertipavocescpoateficonsideratagreabil.


Aacumsugarulitrdeazprinmicrilesalesentimentulde
insuficien,strdaniapermanentspreperfecionareisprerezolvarea
cerinelorvieii,aatrebuiesconsidermimicareaistoricaumanitiica
peoistorieasentimentuluideinferioritateiancercrilorderezolvarea
acesteia.Odatpusnmicare,materiavieacutatnpermanensajung
delaominussituaielaoplussituaie.Aceastmicare,pecareeuam
descrisoncdinanul1907,nStudiuasuprainferioritiiorganelor,pecare
lamcitat,esteceeacenoiamsesizatnnoiuneadeevoluie.Aceastmicare,
pecarenutrebuieneapratsoconsidermcapeomicarecareducela
moarte,estemaidegraborientatctredominarealumiiexterioarei
nicidecumspreoechilibrare,spreostarederepaus.CndFreudafirmc
moarteaiatragepeoameninaamsurncteiodorescnvisesau
altcumva,avemdeafacecuoanticiparepripit.Dimpotriv,existnmodcert
oamenicareprefermoarteauneiluptecucomplicaiilelumiiexterioare,
deoarece,nvanitatealor,setemmaimultdectoricedeonfrngere.Sunt
oamenicaretnjescmereuduprsf,dupnlesniri,duplucrulfcutde
aliipentrudnii.

Corpulumanestenmodvditconstruitdupprincipiulsecuritii.

nalesaleTheHarvardLectures,dinanii1906l907,aadaraproximativ
nacelaitimpcaimine,nstudiulcitatmaisus,darmaiprofundimai
cuprinztor,Meltzersareferitlaacestprincipiualsecuritii.Unorganlezat
estenlocuitdeunaltul,unorganlezatproducedelasineoenergie
compensatoare(eineergnzendeKraft).Oriceorganpoaterealizamaimult
decttrebuiesrealizezelaosolicitarenormal,unorgansuplineteadesea
maimultefunciivitaleetc.Viaa,careesteprescrislegiiautoconservrii,are
deasemeneaputereaicapacitateadeaorealiza,porninddeladezvoltareasa
biologic.Diviziuneancopiiigeneraiitinerenuestedectoparteaacestei
securitiavieii.

Daricivilizaiannecontenitprogres,carenenconjoar,punen
evidenaceasttendindesecurizare(Sicherungstendenz)iniiaratpe
oamenintropermanentdispoziiensensulsentimentuluideinferioritate,
carenemboldetemereulafapte,spreanesporisecuritatea.Plcereai
neplcereacareseasociazacestorstrdaniinusuntdectstimulentei
recompensenaceastdirecie.Oadaptarelarealitateadatnuarfialtceva
dectexploatareastrdaniilorcelorlali,aacumcereconcepiadesprelumea
copiluluirsfat.Strdaniapersistentctresecuritatenemboldetela
biruirearealitiiexistente,nfavoareauneiamaibune.Fracesttorental
civilizaieicarenempingenainte(StromdervorwrtsdrngendenKultur),
viaaumanarfiimposibil.

Omularfitrebuitspiarsubataculforelornaturiidacnulearfi
utilizatnfavoareasa.Luiilipsetetotceeacevieuitoaremaiputernicearfi
putututilizasprealnvinge.Condiiiledeclimlausilitsseprotejezecontra
friguluicublnuripecarelealuatdelaanimalelemaibineprotejatedectel.
Organismulsucereolocuinartificial,pregtireaartificialahranei.Viaa

saesteasiguratdoardediviziuneamunciiidereproducereandestultoare.
Organelesaleispiritulsusuntnpermanenpusenmicaredenevoiadea
biruiidesecuritate.

Laacesteaseadaugmaibunasacunoatereprivindpericoleleitiina
sacuprivirelamoarte.Cinesarputeacuseriozitatendoicindividuluman,
attdevitregitdenatur,estenzestrat,cadingraiadivin,cuunputernic
sentimentdeinferioritate,carelmboldetespreoplussituaie,spre
securitate,spreefortulntrubiruin?Iaraceastrevolt,extraordinari
obligatorie,mpotrivaunuiireductibilsentimentdeinferioritate,cafundament
aldezvoltriumanitii,sedeteaptisereitereazlafiecaresugarila
fiecarecopil.

Copilul,dacnuestedincaleafardedeteriorat,cumesteidiotul,se
gsetesubinfluenacerineiimperioaseaacesteidezvoltriascendente
(Entwicklungnachaufwrts),careincitlacreterecorpulipsihiculsu.
Aspiraialaefortntrubiruin(Strebennachberwindung)iestede
asemeneatrasatdenatur.Micimeasa,neputina,imposibilitateadeaobine
prinelnsuisatisfacii,neglijrilemicisaumarisunttotatiastimuli
individualipentrudezvoltareaputeriisale.Subpresiuneaexisteneisale
srccioase,elicreeazformedevianoi,poatecutotulnemantlnite.
Jocurilesale,ntotdeaunaorientatespreunelalviitorului,suntindiciiale
foreisalecreatoaredesine1,carenupotfiexplicatenicidecumprinreflexele
condiionate.Elconstruietecontinuunvidulviitorului,mnatdefora
necesitiideabirui(berwindungsnotwendigkeit).Vrjitdeimperativulvieii,
elesteatrasdeonostalgienpermanentcretere,cutoatecerinelesale
inexorabile,spreelulfinalaluneisuperioritiasupracondiieiterestreceisa
dat.

Iaracestel,carelatrage,captculoriinuanenmiculanturajn
carecopilulaspir1abiruin.

Nupotsredauaicidectpescurtoreflecieteoreticpecarenanul
1912ampublicatocafiindfundamental,ncarteameaCuprivirela
caracterulnevroticilor2.Dacexistunasemeneaelalbiruinei,cumeste
stabilitprinevoluie,atuncigraduldeevoluieatinsdecopiliconcretizatn
acestelofermaterialuldeconstruciepentrudezvoltareasancontinuare.
Cualtecuvinte,ereditateasa,fieeacorporalsaupsihic,exprimatn
posibiliti,nuconteazdectdacesteutilizabiliutilizatpentruscopul
final(frdasEndziel).Ceeacegsimmaitrziundezvoltareaindividuluieste
generatdeutilizareamaterialuluiereditarisedatoreazperfecionriisalede
ctreputereacreatoareacopilului.Eunsumimamreferitctsepoatede
tioslatentaiareprezentatdeacestmaterial.Trebuienssnegimportana
cauzalamaterialuluiereditar,deoarecemultiformaimereuschimbtoarea
lumeexterioarpretindeoutilizareelasticicreatoareaacestuimaterial.
Orientareasprebiruin(Richtungaufberwindung)semeninemereuca
atare,cutoatecelulbiruinei,dendatcecaptoformconcretn
torentullumii,iprescriefiecruiindividoaltorientare.


Organeleinferioare,rsfulsauneglijarealincitadeseapecopilsi
fixezeunelprecisalbiruinei,ceeacestncontradiciecubineleindividului
cticuevoluiasuperioaraumanitii.Existnsdestulealecazurii
deznodmintecarenendreptescsspunemcnunplanulcauzalitii,cin
acelaalprobabilitiistatisticesaprodusademenireactregreealicnc
maiestedechibzuitasuprafaptuluicoriceruseprezintaltfel,cunai
aceeaiconcepiedesprelumegenereazpunctedevederediferite,corice
mzglitordeliteraturobscenareparticularitateasa,cfiecarenevroticse
deosebetedealtnevrotic,aadupcumiundelincventsedeosebetedeun
altuldeaceeaiteap.

Tocmainacestadiversitateafiecruiindividsemanifestcreativitatea
propriecopilului(EigenschpfungdesKindes),utilizareadectreela
capacitiloriposibilitilornnscute.

Lucrulacestaestevalabilipentrufactoriidemediu,daripentru
msurileeducaionale,pecarecopilullerecepteazileutilizeazn
concretizareastiluluisudevia,nfurireaunuiel,decareestefermataat
iconformcucareelpercepe,gndete,simteiacioneaz.Odatceeste
luatnconsideraremicareaindividului,nicioputeredinlumenunepoate
dispensasadmitemunelctrecaresendreaptmicarea.

Nuexistmicarefrel.Acestelnuesteatinsniciodat.Cauzastn
mentalitateaprimitivaomuluicelnupoatefiniciodatstpnullumii,aa
nct,oridecteoriiseprezintaceastidee,elodeplaseaznsfera
miracoluluisauaatotputernicieidivine3.

Sentimentuldeinferioritatedominviaapsihiciselasclarsesizatn
sentimentuldeimperfeciune,denemplinireinpermanentelenzuineale
oameniloriumanitii.

Fiecaredinmiiledeproblemealezilei,alevieiilpunepeindividn
poziiedepregtirepentruatac(inAngriffsbereitschaft).Fiecaremicareeste
unpasdelanemplinirelamplinire.Amncercatnanul1909,n
AggressionstriebimLebenundnderNeurose4,selucidezmaindeaproape
aceastproblemiamajunslaconcluziacaceastpoziiedepregtire
pentruataciareorigineannecesitateaevoluiei,rezultnddinstiluldevia,
fiindoparteantregului.Nuexistniciunmotivsointerpretmcaradical
malefic,fcndosdecurgdintroimpulsiesadicnnscut.Dacsefac
ncercridisperatedeasentemeiaviaapsihicpeimpulsiifrdirecieifr
el,sarcuvenimcarsnuseuitecerinaimperioasaevoluieiinici
predileciapentrucolectivitate(HangzurGemeinschaff),careestenativla
omulsupusevoluiei.Avndnvederenumrulenormdeoamenirsfaii
dezamgii,snunemirefaptulcoameniilipsiidespiritcritic,dintoate
pturilesociale,crediteazaceastviziuneasupravieiipsihiceacelorrsfai
ideaceeagravdezamgii,careniciodatnuaudestul,considerndooteorie
fundamentalavieiipsihice.

nrolareacopiluluinprimulsuanturajestedeaceeaprimulsuactde
creaie,actlacareestembolditdefolosireacapacitilorsale,prinintermediul

sentimentuluidecomuniunesocial.Aceastnrolare,diferitdelacazlacaz,
esteomicarepecarenceledinurmosesizmcaform,camicare
ncremenit,caformdeviacareparespromitatingereaeluluide
securitateibiruin.Limitelentrecarearelocaceastdezvoltaresuntcele
generalumane,datedenivelulevoluieigeneraleiindividuale.Darnufiecare
formdeviautilizeazcorectacestnivelideaceeavinencontradiciecu
sensulevoluiei.ncapitoleleprecedenteamartatcdeplinadezvoltarea
corpuluiispirituluiumanesteoptimgarantatdacindividulseinsereazn
cadrelecolectivitiiidealelacarenzuiete,caaspiranticaomdeaciune
(alsStrebenderundWirkender).ntreaceiacare,contientsaunu,
mbrieazacestpunctdevedereimulialiicarenumbrieaz
respectivaorientare,secascoprpastiedenetrecut.Opoziiadintreeiumple
lumeadecerturimeschineideluptemree.Strdalnicii(Strebenden)
construiescicontribuielaprosperitateaumanitii.Darniciopozanii
(Widerstrebenden)nusuntneapratlipsiidevaloare.Pringreelileirtcirile
lor,carepgubesccercurimaimicisaumaimari,eiisilescpeceilalisfac
eforturimaimari.Aanctopozaniipotficomparaicuduhulcare
totdeaunavrearulifacebinele.Eiintreazspiritulcriticalcelorlaliii
ajutsaibomaibunviziuneasupralucrurilor.Eiiaduccontribuiala
sentimentuldeinferioritatecarecreeaz(zumschaffenden
Minderwertigkeitsgefhl).

Direciadezvoltriiindividuluiiasocietiieste,prinurmare,prescris
prinintensitateasentimentuluidecomuniunesocial.Prinaceastaam
dobndituncriteriusolidnjudecareaaceeaceestecorectiaceeaceeste
incorect.Dispunemastfeldeunmijloccare,attneducaieitratament,cti
njudecareaabaterilorneoferosurprinztoarecertitudine.Msurapecareo
utilizmestemultmaiexactdectaceeapecarenearputeaoda
experimentul.Aiciviaansiinstituietestele;oricegestexpresivctde
nensemnatpoatefiexaminatprinprismadirecieiidistaneifade
comunitate.Ocomparaiecumetodeleobinuitealepsihiatriei,caremsoar
simptoameleduntoaresaudauneleadusesocietiiicare,desigur,ncearc
siirafinezemetodele,apelndlaaspiraiilesocialeascendente,searatafi
navantajulmetodelorpsihologieiindividualeipentrufaptulcelenu
condamn,cicautsamelioreze,pentrucldescarcpeindividdevini
atribuiecivilizaieinoastredeficieneledecarenoitoisuntemvinovai,
cerndunescolabormnvedereaeliminriilor.Faptulc,astzinc,
trebuiesnegndimnucumsntrimsentimentuldecomuniunesocial,ci
cumslcucerim,demonstreaznivelulsczutatinspnacumdeevoluie.
Frndoialcgeneraiileviitoarelvorncorporanviaaloraacumnoiam
fcutocurespiraia,cumersulbipedsaucupercepereacaimaginistaticea
impresiilorluminoasenpermanentmicareperetin.

Chiariceicarenunelegfactoruldepromovaresocial(das
Gemeinschaftsfrdernde)dinviaapsihicaomului,cualsuiubetepe
aproapeletu,toiceicaresuntnclinaisdescoperedoarcineledinom,

carecuireteniesefacemic,spreanufirecunoscutipedepsit,suntun
ngrmntnaturalpentruumanitateacareaspirsajungmaisusiarat
cudegetulnumairmnerileeinurm,exagerndulenmodbizar.

Sentimentullordeinferioritatecautocompensarepersonaln
convingereactoiceilalisuntlipsiidevaloare.Miseparepericulossse
abuzezenmodformaldeideeadesentimentdecomuniunesocial,sse
profitedeobscuritateaaccidentaldepnacumaciicareducela
sentimentuldecomuniunesocialspreancuviinaconcepiiiformedevia
duntoaresocietiiialeimpunecuforadreptsalvareasocietiiactualei
chiariaceleiviitoare.Astfel,pedeapsacumoartea,rzboiulichiarjertfirea
potrivnicilorigsescuneorisusintoriglgioicarentotdeaunacasemn
deatotputernicieasentimentuluidecomuniunesocial!

Sedrapeaznmantauasentimentuluidecomuniunesocial.

Toateacesteconcepiiperimatesuntmaidegrabsemnulclaralfaptului
caceastpledoarierezultdintroncrederedeficitarnposibilitateadeagsi
ocalenouimaibun,aadardintrunsentimentdeinferioritatede
netgduit.Istoriaumanitiiarfitrebuitsnenveecnicimoarteanu
schimbnimicdinomnipotenaideilornaintateinicinupoatepreveni
prbuireaideiloragonizante.Nuexist,ns,orictdedeparteamputea
cerceta,dectunsingurcazcarearputeajustificaomorul:legitimaapraren
cazdepericoldemoarte,pentrunoisaupentrusemeniinotri.Nimeninua
puscumaimultmreieaceastproblemnfaaumanitiicaShakespeare,
nHamlet,darfrafifostneles.

Shakespearecare,aacumfceaupoeiigreci,ntoatetragediilesalele
punepeErinii5slhituiascpeuciga,ntroepocncare,maimult.

Dectazi,faptelesngeroasenfiorausentimentuldecomuniunesocial
alaceloracareaspiraulaosocietateideal,aufostmaiaproapedeeaiau
ieitbiruitori.Toatertcirileucigauluinearatlimiteleextremepecarele
atingesentimentuldecomuniunesocialalceluiczut.Estedeaceeadatoria
imperioasapriiprogresisteaumanitiinunumaisinstruisciseduce,
ciideanulpunenprippecelnecalificatntrusentimentuldecomuniune
socialnfaaunorncercripreagrele,deanulconsideracaicumelar
puteasobinceeacesarrealizanumaicuunsentimentdecomuniune
dezvoltaticenusarrealizaniciodatfracestsentiment,deoarececel
nepregtitresimte,laimpactulcuoproblemcarecereunputernicsentiment
decomuniunesocial,unoccareducelatotfeluldeeecuri,caurmarea
amplificriicomplexuluideinferioritate.Structurainfractoruluinedezvluiecu
claritatestiluldeviaalunuiindividactiv,darpreapuinbinevoitorfade
societate,carencdincopilrieiadezvoltatoconcepiedeviacarel
ndreptetesexploatezenfolosulsucontribuiacelorlalilabunstarea
comun.

Numaitrebuiesrmnunsecretfaptulcacesttipsegsete
ndeosebinrndurilecopiilorrsfai,mairarnrndurilecelorneglijai.Este
uordecombtutinterpretareacrimeicaautopuniiune,reducereaeilaformele

iniialealeperversiuniisexualeinfantile,uneoriilaaanumitulcomplexallui
Oedip,dacnelegemcomul,carenviaarealestencntatdemetafore,se
lasmultpreauorprinsnplasaparabolelorisimilitudinilor.Hamlet:Nu
aratnorulacelacaocmil?

Polonius:ntocmaicaocmil.

Defectealecopiilor,cumarficonstipaia,enurezia,ataamentulexagerat
fademam,defustacreianusepotdesprindeetc.Suntsemneclareale
copiluluirsfat,alcruispaiuvitalnusentindedincolodemam,maiales
nceeaceprivetefunciileacrorsupravegherecadensarcinaacesteia.Dac
nacestedefecteseamesteciosenzaiedeexcitaie(Kitzelgefhl),cumeste
suptulpoliceluisaureinereamateriilorfecale,ceeacenmodsigurestecazul
lacopiiihipersensibilisaulacopiiicareducoviaparazitar,ataaide
mam,ncondiiilenmuguririisentimentuluisexual,acesteasuntexcrescene
iefectecareiameninnprimulrndpecopiiirsfai.Totui,perseverarea
nacestedefecte,caimasturbareainfantil,adeseanufrcasecuritatea
legturiimamcopilsfientritprinvigilenasporitaacesteia(nuca
mecanismdeaprare,cumainterpretatFreudnmodgreitconceptulde
securitateelaboratdemine),deplaseazinteresulcopiluluidepecalea
cooperrii,care,dindiferitecauze,naintedetoatedincauzarsfului,nua
fostnvat,pecaleancercriideainlesniscutireadeaiduceviaan
armoniecusemenii(Mitleben).Absenasentimentuluidecomuniunesociali
sentimentuldeinferioritateexacerbat,ambelestrnslegate,semanifestclar
ncdinaceastfazavieiiinfantile,decelemaimulteorilaolaltcutoate
trsturiledecaracter,caformedeexpresiealeuneivieintrunmediupretins
ostil:hipersensibilitate,nerbdare,irascibilitate,laitate,prudenilcomie,
aceastadinurmcaorevendicare,caicumtotulartrebuisiaparin
copilului.

Problemeledificilealevieii,pericolele,trebuinele,decepiile,grijile,
pierderile,ndeosebipierdereaunorpersoaneiubite,presiunilesocialedetot
felulsuntdeprivitprinprismasentimentuluideinferioritate,decelemaimulte
oricaafecteidispoziiigeneralcunoscute,cumsuntteama,mhnirea,
disperarea,ruinea,timiditatea,jena,dezgustuletc.Eleseexteriorizeazprin
expresiilefeeiiprininutacorpului.Estecaicumtonusulmusculaturiisar
pierde.Sauintervineoformdemicarecaredecelemaimulteoriestede
observatlandeprtareadeobiectulcareprovoacemoiesaulandeprtarea
depermanenteleproblemealevieii.Sferagndirii,ntrutotuldeacordcu
scopulsalvriiprinfug,lanseazideiprivindretragerea.Sferaafectiv,n
msurancarereuimsocunoatem,reflectstareadeinsecuritateide
inferioritate,spreantripornireasprefug.Sentimentulumande
inferioritate,carealtfelseconsumnstrdaniileprogresului,searatimai
clarnfurtunilevieiiictsepoatedeclarnmarilecumpene.

Avndoexpresiediferitdelacazlacaz,elreprezint,atuncicndse
sintetizeaztoateaspectelesale,stiluldeviaalindividului,caresemanifest
unitarntoatesituaiilevieii.


NutrebuiescpatdinvederefaptulcattnncercareadeA.Birui
emoiileartatemaisus,cainreculegereadesine,mnie,dezgustidispre,
estedevzutperformanaunuistildeviaactiv,constrnsssemodelezepe
liniaunuieldesuperioritateiimpulsionatdesentimentuldeinferioritate.n
timpceprimaformdevia,ataatdeliniaretrageriidinfaaproblemelor
riscante,poateconducelaformedenevroz,depsihoz,lacomportamente
masochiste,ncazulultimeiforme,abstraciefcnddeformelemixtede
nevroz,vomvedea,nraportcustiluldevia,oactivitatedeacestfelmult
maimare(carenutrebuieconfundatcucurajul,careestedegsitnumain
aceaparteavieiifavorabilsocietii):nclinaiaspresinucidere,alcoolismul,
crimasauperversiuneaactiv.Esteevidentcavemdeafacecureprofilriale
aceluiaistildeviainucuacelprocesfictivpecareFreudlnumete
regresiune.

Similitudineaacestorformedeviacuformeleanterioare,cai
analogiilededetaliu,nutrebuieconsideratedreptidentitate,iarfaptulc
fiecarevietatedispunedefondulsupsihicisomaticnutrebuieconsideratca
oregresiunentrunstadiuinfantilsauumanprimordial.

Viaapretinderezolvareaproblemelorcolectivitiiiastfelorice
comportamentesteorientatspreviitor,chiardacprimetedelatrecut
mijloaceledeconstrucie.

Insuficientapregtirepentruproblemelevieiiestentotdeaunarezultatul
careneisentimentuluidecomuniunesocial,indiferentdenumeledatacestui
sentiment:solidaritate,cooperare,umanismsauEuideal.Aceastpregtire
deficientesteaceeacare,nfaaproblemelorsaunmijloculacestora,
genereaznenumrateformedeexpresiealeinferioritiisomaticeipsihicei
aleinsecuritii.Aceastcarenprovoacdetimpuriutotfeluldesentimente
deinferioritate,carenusemanifesttoatecuclaritate,darcare,desigur,i
gsescexpresiancaracter,ngesticulaie,ninut,nmoduldegndireindus
desentimentuldeinferioritateinabatereadelanaintareavictorioas
(Vormarsch).Toateacesteformedeexpresiealesentimentuluideinferioritate,
ntritdeabsenasentimentuluidecomuniunesocial,devinmanifesten
momentulapariieiproblemeiamenintoare,acauzeiexogeneinniciun
caznuesteuneectipic,carepoatefigsitlaoricine.Persistenaemoiei,
ncercareadeafacemaipuingreasituaiainstituitdeunputernicsentiment
deinferioritate,consecinastrdanieinentreruptedeaieidinminussituaie,
abiaaceastacreeazeecultipic.nniciunuldinacestecazurinuvafins
contestatavantajulsentimentuluidecomuniunesocialinuvafitears
deosebireadintrebineiru.nfiecaredinacestecazurisegseteunda
careaccentueazpresiuneasentimentuluidecomuniunesocial,ntotdeauna
secondatnsdeundarcaredispunedeoputeremaimareicarempiedic
necesarantrireasentimentuluidecomuniunesocial.Acestdarestediferit
ntoatecazurile,fieeletipicesauindividuale.


Dificultateansntoiriicorespundeputeriiacestuia.ncazurilecelemai
greleelseexprimprinsinucideresauprinpsihoz,caurmrialeunor
zguduiriemoionaledeundedadispareaproapecutotul.

Trsturidecaractercaanxietatea,timiditatea,taciturnitatea,
pesimismulcaracterizeazlipsadecontactsocialndelungatisuntntritede
ncercrilenemiloaseimpusededestin,vizibilennevroz,deexemplu,sub
formdesimptomemorbidemaimultsaumaipuinpronunate.

Acelailucruestevalabilpentrudinamismulncetinitalindividuluicare
searatmereunariergard,laoconsiderabildistandeproblemacareise
pune6.Aceastpreferinpentruhinterlandulvieiiesteconsiderabilasigurat
demoduldegndireiargumentarealindividului,uneorideideilesale
obsesivesaudesterilesentimentedeculpabilitate.Sepoatenelegelesnec
nusentimenteledeculpabilitatelinpeindividladistan,cilipsade
nclinaieipregtireadeficientantregiipersonalitigsescavantajos
sentimentuldeculpabilitate,spreampiedicamersulnainte(Vormarsch).
Autoacuzareanentemeiatdemasturbare,deexemplu,ioferunpretext
potrivitpentruaceasta.Deasemeneafaptulcoriceom,cnditrecen
revistviaa,doretebucurosstreaccuburetelepesteunelelucruri
ntmplate,leserveteunorasemeneaindivizidreptpretextdeaseinedeo
parte(nichtmitzutun).

Avreasreducieecuricanevrozasaucrimalaasemeneasentimentede
culpabilitatetrucateesteanucunoatebinegravitateasituaiei.Direcia
apucatncazuriledesentimentdecomuniunesocialdeficitararat
ntotdeaunamarileezitrinfaauneiproblemesociale,ezitrilacare
contribuieemoia,prinmodificricorporale,indicndoaltcale.Aceste
modificricorporaleaducntregulorganismntrostarededezordinetrectoare
saudurabil,dardecelemaimulteoriprovoactulburrifuncionalebizaren
locuricare,fiecaurmareauneiinferioritiorganicenative,fieprin
suprancrcareaateniei,reacioneazcumaximviolenlatulburrile
psihice.Tulburareafuncionalsepoatemanifestaprindiminuareasau
cretereatonusuluimuscular,prinzbrlireaprului,transpiraiei,tulburri
cardiace,stomacalesauintestinale,prindispnee,senzaiadenodngt,prin
trebuinaimperioasdeaurinaiprinexcitaiesexual,ori,dimpotriv,prin
impoten.Adesea,ncazdesituaiidificile,gsimaceleaitulburrin
interiorulfamiliei:dureridecap,migren,roireputernicsaupaloare.Prin
cercetrimainoi,ndeosebialeluiCannon,Marannonialealtora,sastabilit
clacelemaimultedintreacestemodificriparticipnprimulrndsistemul
simpaticoadrenalinic,precumiparteacranianipelvianasistemului
neurovegetativ,care,prinurmare,reacioneazdiferitncazulemoiilordetot
felul.Prinaceastaesteconfirmatvecheanoastripotezcfunciileglandelor
endocrinetiroida,suprarenalele,hipofizaiglandelesexualestausub
influenalumiiexterioareicelerspundlaimpresiilepsihicecorespunztor
custiluldevia,dupintensitateaacelorimpresiiresimitsubiectiv,n
cazurilenormale,sprearestabiliechilibrulorganismului,iarncazde

aptitudineinsuficientaindividuluinfaaproblemelorvieii,rspundmai
radical,ntrunmodcompensator7.

Sentimentuldeinferioritatealunuiindividsepoatemanifestaiprin
direciadrumuluisu.Amivorbitdespremareadistanluatfade
problemelevieii,despreopririidespreizolare.Nuestegreuca,uneori,s
demonstrmcunasemeneamoddeaprocedaestecorect,nconformitatecu
sentimentuldecomuniunesocial.Acestpunctdevederendreptiteste
evidentndeosebipentrupsihologiaindividual,deoareceaceasttiin
atribuientotdeaunareguliloriformulelordoarovaloarecondiionatise
considerobligatsaducmereunoidovezipentruconfirmareaacestora.Una
dintreacestedovezioavemncomportamentulobinuitncazulemoiei
caracterizatemaisus.Unaltmoddeaproceda8,suspectdesentimentulde
inferioritate,diferitdeatitudineaovitoare,putemobservaneschivareafa
deoproblemavieii,eschivarecarepoatefitotalsauparial.Total,can
psihoz,sinucidere,crimaobinuit,perversiuneaobinuit,parialn
alcoolismsaunaltevicii.Caultimexempludemoddeaprocedageneratde
sentimentuldeinferioritate,vreauscitezngustareaexcesivaspaiuluivital
ireducereafrontuluidenaintare.Priimportantealeproblemeivieiisuntn
felulacestaexcluse.Dariaicitrebuiesfacemoexcepiencazulcelorcare,
nscopuluneimaimaricontribuiinsensulcerinelorsocietii,renunla
rezolvareamruniurilorlegatedeproblemavieii,cumprocedeazartistuli
geniul.

ncdemultvrememiaufostclarefapteleprivitoarelacomplexulde
inferioritate,ntoatecazuriletipicedeeec.Darmapreocupatndelung
rezolvareaceleimaiimportanteproblemecaresepuneazi,anumecumia
naterecomplexuldeinferioritateiceconsecinesomaticeipsihiceareella
impactulcuoproblemdevia.

Duptiinamea,aceastproblemastatntotdeaunapeultimulplanal
cercetrilorntreprinsedeceilaliautoriicuattmaipuinapututeasfie
rezolvatpnazi.Miesoluiamisaartatnorizontulpsihologieiindividuale,
undeunuseexplicprintoiitoiprinunu(woeinesausallemundallesaus
einemzuerklrenwar).Complexuldeinferioritate,adicmanifestarea
permanentaconsecinelorsentimentuluideinferioritate,struinanacest
sentimentseexplicprinmarilecarenealesentimentuluidecomuniune
social.Aceleaievenimente,aceleaitraume,aceleaisituaiiiaceleai
problemedevia,dacarputeaexistaosimilitudineabsolutalor,au
repercusiunidiferitelafiecareindividnparte.Dinaceastperspectiv,stilul
deviaiconinutulacestuianceeaceprivetesentimentuldecomuniune
socialestedeoimportandecisiv.Ceeacenunelecazurinepoateinduce
neroare,fcndunesnendoimdeexactitateaacestuifaptdeexperien,
estecuneoriomulcuocertcarennceeaceprivetesentimentulde
comuniunesocial(oconstatarepecarenuaputeasoadmitdectdela
cercettoriexperimentai)vdetetemporar,poate,manifestriale
sentimentuluideinferioritate,darnicidecumuncomplexdeinferioritate.

Acesteconstatrileputemfaceuneorilaoamenicareposedunslabsentiment
decomuniunesocial,darcaretriescntrunmediuprielnic.ncazul
complexuluideinferioritatevomgsintotdeaunaconfirmrinviaaanterioar
apersoaneirespective,natitudineasadepnatunci,nfaptuldeafifost
rsfatncopilrie,nexistenaunororganeinferioare,nsentimentuldeafi
fostneglijatncopilrie.Nevomserviidealtemijloacealepsihologiei
individuale,deanalizacelormaivechiamintiridincopilrie,deexperiena
acumulatdepsihologiaindividualnceeaceprivetestiluldeviangeneral
iinfluenareaacestuiaprinpoziiaocupatdeindividnrndulfrailori
surorilor,deinterpretareaviselorprinprismapsihologieiindividuale.De
asemenea,ncazulcomplexuluideinferioritate,atitudineasexuali
dezvoltareaunuiindividestenumaioparteantreguluiiseincludepedeplin
ncomplexuldeinferioritate.
NOTE

1selbstschpferischenKraft,ntextuloriginal.(Notatrad.)2berden
NervsenCharakter,FischerTaschenbuchVerlag,FrankfurtamMain,1972
(Notaediieigermane).

3E.Jahn,A.Adler,ReligionundIndividualpsychologie,Wien(1933).

4AsevedeaA.Adler,HeilenundBilden.

5Divinitirzbuntoarecarepersonificauremucareaicareitorturau
maialespeucigai.(Notatrad.).

6AsevedeaA.Adler,PraxisundTheoriederIndividualpsychologie.

7AsevedeaA.Adler,StudieberMinderwertigkeitvonOrganen.

8Gangart,ntextuloriginal.(Notatrad.).
7.COMPLEXULDESUPERIORITATE.

Acumcititorulvapunepedreptcuvntntrebareaundeestedegsit,n
cazulcomplexuluideinferioritate,aspiraiactresuperioritate(Strebennach
berlegenheit).Cci,defapt,dacnureuimspunemnevidenaceast
aspiraienextremdenumeroaselecazuridecomplexedeinferioritate,atunci
tiinapsihologieiindividualearnregistraoasemeneacontradiciencteaar
trebuiseueze.Daromarepartedinaceastntrebareiaigsitrspunsul.
Aspiraiactresuperioritatelfacepeindividsseretragdinfaapericolului
dendatcepareameninatdeonfrngeredincauzadeficituluisude
sentimentdecomuniunesocial,ceeacesemanifestprintrolipsdecuraj
(Mutlosigkeit),vditsauascuns.Aspiraiactresuperioritateiproduce
efectulprinaceeaclmeninepeindividpeliniaderetrageredinfaa
problemeisocialesauiimpuneoeschivare(Ausbiegung).

FixareanopoziiasantermeniiDa,dar(Ja,aber)iimpuneoopinie
careinecontmaidegrabdedar,iarlumeasaideallfarmecattdemult
nctelestepreocupatexclusivsaundeosebiderezultateleocului.Aceastacu
attmaimultcuctavemdeafacentotdeaunacuunindividcaredin
copilrie,lipsitdeunautenticsentimentdecomuniunesocial,sapreocupat
aproapenexclusivitatedepersoanasa,debucuriilesaudeneplcerilesale.n
acestecazuriputemdistingevreotreitipurialcrorstildevianearmonica

dezvoltatclarmaialesoparteavieiipsihice.Unuldinacestetipuricuprinde
oamenilacaresferagndiriidominformeledeexpresie.Aldoileatipse
caracterizeazprinmanifestareacopleitoareavieiiafectiveiimpulsiilor.Al
treileatipsedezvoltmaimultndireciaactivitii.Firete,nunregistrm
niciodatabsenacompletauneiadinacestetreilaturi.Deaceeaoriceeec,
nstareadeocnentrerupt,vascoatenreliefndeosebiaceastlatura
stiluluidevia.ntimpce,ngeneral,lacriminalilasinucigasemanifest
maimultlaturaactiv,unelenevrozesuntmarcatedeaccentulpuspelatura
afectiv,pecnddecelemaimulteorinnevrozaobsesionalinpsihoze
accentulcadepematerialulideatic1.

Toxicomanul,desigur,estentotdeaunaofiresentimental.Dezertarea
dinfaauneiproblemedeviaiimpunenssocietiiomisiuneifacedinea
obiectdeexploatare.Lipsadecolaborareaunoratrebuiesuplinitde
randamentulsporitalcelorlali,ncadrulfamilieisaualsocietii.Esteolupt
secretidenenelescontraidealuluisocietii,caresedaici,unprotest
perpetuucarenuservetedezvoltriipemaideparteasentimentuluide
comuniunesocial,ciinteteladisoluiaacestuia.

ntotdeauna,ns,scopulsuperioritiipersonaleseaflnopoziiecu
colaborarea.Putemvedeacavemnacestcazdeafacecuoameniacror
dezvoltareafostoprit,croralelipsetecapacitateadeavedea,auzi,judecai
vorbicorect.nloculunuicommonsenseeiposedointeligenprivat
(privateIntelligenz),pecaresepricepsoutilizezenaafelnctsi
asigureabatereadelaconduitanormal(ihrenAbwegigkeit).Amdescriscopilul
rsfatcapeunparazitnpermanenpreocupatsipunsemeniila
contribuie.Dacdeaicirezultunstildevia,selasasenelegecn
mareamajoritateaeecurilorcontribuiacelorlaliaparecafiindproprietatea
lor,fiecestevorbadeafeciune,deavere,demuncfizicsauspiritual.
Societatea,orictdeputernicearfimijloacelesaulozincileprincareseapr
mpotrivaacestorabuzuri,trebuiecadinpropriuiimpulsimaipuindin
nelegeresuzezenmodfirescdeblndeeidecruare,deoareceeternaei
misiuneestenuspedepseascinusrzbunegreelile,cisleexpliceis
leelimine.Darexistntotdeaunaunprotestcontraimperativuluivieiin
comun(ProtestgegendenZwangdesMitlebens),dinparteaunorindivizi
necalificainsentimentuldecomuniunesocial,viacarelorliseparede
nesuportat,ncontradiciecuinteligenalorprivatiameninndule
aspiraiactreautoritatepersonal.Estesemnificativpentruputerea
sentimentuluidecomuniunesocialfaptulctoatlumearecunoateabaterile
delaconduitaobteascieecurilemaimarisaumaimicidreptcontrare
normelorigreite,caicumfiecareartrebuisiplteasctributulfade
sentimentuldecomuniunesocial.

Chiariautoriicupoleialtiinific,uneorinzestraicutrsturi
genialeicareiprezintvoinadeputere,artificialcultivat,capeo
deghizareauneiimpulsiiprimitivearului,capeocalitatedesupraom,cape
oimpulsiesadicprimordial,sevdobligaisfacoreverennfaa

sentimentuluidecomuniunesocialidealizat.Chiaricriminalul,dejacuelul
suabominabilnminte,trebuiesplnuiasciscauteojustificarepentru
faptasapncndspoattrecegraniacarenclmaidespartededegajarea
desocietate(Gemeinschaftslosigkeit).Privitdinperspectivafixa
sentimentuluidecomuniunesocialideal,oriceabatereseprezintcao
tentativvicleancareintetespreeluluneisuperioritipersonale.Aputea
fugideonfrngerepeterenulcomunitiiestepentruceimaimulidintre
acetioameniunfaptasociatcuunsentimentdesuperioritate.Iarpecnd,din
teamadenfrngere,sesilescsseinmereudepartedesferacolaborrii,ei
triescsaugustabstinenalordelaproblemelevieiicapeonlesnireicape
unprivilegiu,capeunavantajfadeceilali.Chiarcndsufer,cannevroz,
eisuntcutotulnclciinielepoziieilorprivilegiate,alesuferineilor,fra
nelegecumdrumulptimiriitrebuiesiconducladispensareade
problemelevieii.

Cuctmaimareestesuferinalor,cuattmaipuinsunteinelinitiii
cuattmaidepartedeadevratulsensalvieii.Aceastsuferin,careeste
attdeindisolubillegatdefacilitateidelepdareaproblemelorvieii,nu
poatesaparcaoautopuniiunedectaceluiacarenuanvatsneleag
formeledeexpresiecapeoparteantregului,bancimaimult,capeun
rspunslaproblemelepusedesocietate.Elvaprivisuferinanevroticcape
unelementstttor,cumovedeinevroticul.

Lucrulcelmaigravpentruadeptulsaupentruadversarulconcepieimele
vafissempacecuideeacpniumilina,slugrnicia,lipsade
independen,trndviaitrsturilemasochiste,semneclarealeunui
sentimentdeinferioritate,facsrsarsentimentuldeuuraresauchiarde
privilegiere.Estelesnedenelesctoateacesteareprezintunprotestcontra
uneirezolvriactiveaproblemelorvieii,nsensulpromovatdesocietate.
Reprezint,deasemenea,ncercriviclenedeascpadeonfrngerecndse
faceapellasentimentuldecomuniunesocial,sentimentcare,aacumreiese
dinntregullorstildevia,leestestrinnevroticilor.Decelemaimulteoriei
facsrevincelorlaliosarcindificil2sauchiarleodicteazcan
masochism,adeseampotrivavoineicelorlali.ntoatecazuriledeeeceste
vizibilpoziiaspecialpecareindividuliaacordato,poziiespecialpecare
cteodatopltetecusuferine,lamentriisentimentedeculpabilitate,dar
frasemicadinloculcare,datfiindlipsadecomuniunesocial,pareai
servidreptunalibireuitncazulncareisaradresantrebarea:Tuundeai
fost,cndammpritlumea?

Complexuldesuperioritate,aacumlamdescris,aparedecelemai
multeoriclarconturatnatitudine,trsturidecaracteriopiniiledespre
propriiledotriicapacitisupraomeneti.Elpoatedevenivizibilin
preteniileexageratefadesineifadeceilali.Aficunasulpesus,
vanitateanceeaceprivetenfiareaexterioar,fieeanobilsauneglijent,
inutaexcentric,atitudinileexageratmasculinelafemeiiceleexagerat
femininelabrbai,arogana,exuberana,snobismul,maniadeaseluda,

comportamentultiranic,nclinaiadeacutanodnpapur,descrisdemine
catendindedeprecierecaracteristic,cultulexagerataleroilor,cai
nclinaiadeasebatepeburtcupersoaneproeminentesaudeaporuncicelor
slabi,bolnavisauinsignifiani,accentuareauneiparticularitispeciale,abuzul
deideipreioaseidecurentedeideinscopuldeaidepreciapealiietc.Pot
satragateniaisducladescoperireaunuicomplexdesuperioritate.Tot
aa,exploziiemoionalecamnia,seteaderzbunare,mhnirea,entuziasmul,
rsulzgomotosobinuit,incapacitateadeaascultapecinevaidealprivin
ochi,deviereaasupraproprieipersoaneauneiconversaii,entuziasmul
obinuitnocaziiadeseaneadecvatepentruasemeneamanifestri
demonstreazfoartefrecventunsentimentdeinferioritatecareevolueazspre
uncomplexdesuperioritate.Deasemenea,presupunerilesuperstiioase,
credinancapacititelepaticesaunpremoniie,ninspiraiiprofeticetrezesc
pedreptcuvntbnuialadecomplexdesuperioritate.Amaidorisprevinpe
ceidevotaiideiidecolectivitatesnuutilizezeaceastideeprinprisma
complexuluidesuperioritatesausoaruncenmodnecugetatncapuloricui.
Acelailucruestevalabilidesprecomplexuldeinferioritateisuprastructurile
carelvoaleaz.Nefacemsuspecideambeledacazvrlimcuelenstngai
ndreaptanmodnesbuit,neobinnddectdumnii,adeseandreptite.Pe
dealtparte,ncazdeconstatareexactaunorasemeneafapte,nutrebuies
pierdemdinvederefailibilitateageneraluman(allegemeinemenschliche
Fehlerhaftigkeit)carefacecaiunelecaracteredistinseidevaloarespoat
cdeangreealacomplexuluidesuperioritate.Snuuitm,aacum
Barbusseaispuso,cpniomulcelmaibunnusepoateuneorisustrage
sentimentuluidedispre.Dealtfelesteposibilcaacestemruntetrsturide
caracter,abiacamuflate,snefacsndreptmreflectorulpsihologiei
individualeasupraerorilorcomisenfaamarilorproblemealevieii,spreale
nelegeiexplica.Cuvinte,fraze,chiarimecanismelepsihicebinestabilitenu
aducnimiclanelegereaindividului.Lafelcunoatereanoastrprivind
tipurile.Darelenepotservica,ncazuluneisupoziii,sluminmunanumit
cmpvizualncarespermsgsimunicitateauneipersonaliti(das
EinmaligeeinerPersnlichkeit),unicitatepecaretrebuiesneoexplicmpe
parcursulconsultaiei,mereuatenilagraduldesentimentdecomuniune
socialpecaretrebuieslntregim.

Dac,nscopuldeaobineunsumartabelsinopticalideilordirectoare
nprocesuldezvoltriiumanitii,leconcentrmpnlachintesenalor,ne
gsimnceledinurmnfaaatreiliniidemicareformale,care,n
mprejurriledateisuccednduseunaalteia,confervalorareasantregului
comportamentuman.Dupmileniiimileniideviaprobabilidilic,drept
urmareaporunciinmuliiv!terenurileproductoaredenutresau
restrnsiumanitateaiacreatcaidealalsalvriipeTitan,peHerculesau
Imperatorul.Pnnzilelenoastrencultuleroilor,nmanifestrilede
agresivitate,nrzboigsimntoatepturilesocialeecoulputernicalvremilor
apuse,proslvitdebogatidesracdreptceamaibuncalepentruprogresul

umanitii.Generatdelimitareamijloacelordesubzisten3,instinctulforei
musculare(musculareDrng)ducenmodlogiclaimobilizareaiexterminarea
celorslabi.Lupttoruldecategoriegreaprefersoluiasimpl:undeexist
puinhran,elorevendicpentrusine.iplacconturilesimpleiclare,dat
fiindfaptulcelesuntnfavoareasa.nprofilulcivilizaieinoastreacestmod
deagndi4ocupunspaiuvast.Femeilesuntaproapecutotulexclusedela
performaneledeacestfel,elenefiindluatenconsideraredectcamame,
admiratoareingrijitoare.Mijloaceledesubzistenaucrescutns
considerabil.Acestspiritalsimplisteidorinedeputere(Machtstreben)nueste
deacumunnonsens?

Mairmnegrijapentruviitor,pentruurmai.Tatladuncujapca
bunuripentrucopiiisi.Sengrijetedegeneraiileviitoare.Dacaregrijdea
cinceageneraie,sengrijetedeurmaiiacelpuin32depersoanedin
generaiasa,carefacacelailucrunceeacepriveteurmaiilor.

Mrfurilesestric.Potfipreschimbatenaur.Sepoateconferiaurului
valoareamrfurilor.Poateficumpratforademuncacelorlali.Lisepoate
comanda,bamaimult,lisepotntipriconvingeri,unsensalvieii.Potfi
educainsensulvenerriiforei,aaurului.Lisepotdalegicaresipunn
serviciulputerii,alproprietii.

Nicinaceastsferfemeianuareunrolcreator,tradiiaieducaia
instituindbarierencaleaafirmriisale.Eapoateparticipadacadmirsau
poatestadeoparte,decepionat.Eapoatejuracredinputeriisau,cumse
ntmpldecelemaimulteori,sepoateopuneneputineisale,apucndope
cigreite.

Majoritateabrbailorifemeilorpotsvenerezeconcomitentputereai
proprietatea,uniicuostrdanieplindesperan,celelaltecuoadmiraie
infructuoas.Femeiaseafllaopreamaredistanspreaatingeacestidealde
civilizaie(Kulturideale).

Filistinuluiputeriiiproprietiiiseasociazacum,nstrdania
armonioasctreosuperioritatepersonal,semidoctulinfatuat
(Bildungsphilister).Atieste(deasemenea)putere5.Insecuritateavieiinua
gsitpnacumngeneralosoluiemaibundectaspiraialaputere
(StrebennachMacht).Estetimpulsmeditmdacaceastaesteunicaicea
maibuncaledeasigurareavieii,dedezvoltareaumanitii.Putemaflacte
cevadesprestructuravieiifemeii,datfiindfaptulcfemeianuestepnazi
coprtalaputereasemidoctismuluiinfatuat(Bildungsphilisterium).

Cutoateacestea,esteuordenelesc,dispunnddeopregtireegal,
femeiaarputeaparticipacusucceslaputereafilistinismului.Ideeaplatonica
superioritiiputeriimusculareiapierdutdeja,desigur,importanasan
neinteligibil(incontient).Cumaltfelarputeafiutilizatrevoltasecretsau
fialumiifeminine(protestulviril),nnenumratelesalevariante,n
favoareacomunitii?

ndefinitiv,noitoitrimcaparaziipesocotealanepieritoarelorrealizri
aleartitilor,geniilor,gnditorilor,cercettoriloriexploratorilor.Eisunt

adevraiiconductoriaiomenirii.Eisuntforamotriceaistorieiuniversale,pe
cndnoisuntemdistribuitorii.Pnnprezent,ntrebrbatifemeieaudecis
puterea,proprietatea,tenebreleeducaiei(Bildungsdunkel).Deundezarvai
multelecripetemadragosteiiacstoriei.

Darmarileoperedincaretrimsunttotdeaunaptrunsedevaloarea
suprem.Biruinalornuestedecelemaimulteoricelebratcudiscursuri
pompoase.Estensgustatdetoi.Laacestemariopereauparticipatdesigur
ifemeile.Puterea,proprietateaiinfatuareaaubaratcaleamultoradintreele.
nntreagadezvoltareaarteirsunvoceamasculin.

Femeiaestesuplinitoareabrbatuluii,deaceea,ofiindecategoriaa
doua,pncndunadinelevafacesfiedescoperitvoceafemininiova
impune.nartadramaticincoregrafieacestlucrusaipetrecut.

Aicifemeiapoatefieansiiaatinsculmilerealizriidesine.
NOTE

1A.Adler,DieZwangsneurose,nZeitschriftfrIndividualpsychologie,
Leipzig,1931.

2eineFleissaufgabe,ntextuloriginal.(Notatrad.)3ausderEngeder
Futterpltze,ntextuloriginal.(Notatrad.)4dieserGedankengang,ntextul
original.(Notatrad.)5FrancisBaconspuseseiel,nReligiousmeditations:
Knowledgeispower=tiinaesteputere.(Notatrad.)

8.TIPURIDEEECINVIAA.

SEMNIFICAIASINUCIDERII.

Abordezcumareprecauieteoriatipurilor,deoarecenvcelulsar
putealesneiluzionacuntipestecevaaproapestructurat,cevadesine
stttor,careare,nliniimari,ostructurcaracteristic.Dacelrmnela
aceastconcepieicredec,atuncicndaudetermeniicriminal,nevroz
anxioassauschizofrenie,aisesizatcevadincazulindividual,atuncielnu
numaicicurmposibilitateacercetriiindividuale,cinuvamaiiei
niciodatdinnenelegerilecareiaunaterentreelipacient.Poatecvederile
celemaibunepecareleamdobnditocupndumdeviaapsihiciau
origineanprudenacucaremamfolositdeteoriatipurilor(Typenlehre).O
folosindecare,ceidrept,nuneputemlipsicutotul,carenepermites
avemoprivireasuprantregului,spunemundiagnosticgeneral,darcarene
spunepreapuindesprecazulspecialitratamentulacestuia.Celmaibine
procedeazacelacareiamintetentotdeaunacncazuloricruieecavem
deafacecusimptoame,simptoamecaresaudezvoltatdintrunsentimentde
inferioritateaparte,viznduncomplexdesuperioritate,nprezenaunuifactor
exogencarecereamaimultsentimentdecomuniunesocialdectindividula
acumulatdincopilrie.

Sncepemcucopiiigreueducabili.Firete,nusevorbetedeacesttip
dectdacseprezintcaunparticipantegalndreptitlacolaborare.Lipsete
sentimentuldecomuniunesocial,cutoatecpedreptsuntemobligais
constatmcunsentimentdecomuniunesocialsuficientpentrucondiiile
obinuiteadeseasadoveditanumaifisuficientdincauzancordrii

nejustificatedeacasidelacoal.Acestcazestefrecventingeneral
cunoscutnmanifestrilesale.nlegturcuaceasta,putemrecunoate
valoareacercetriidepsihologieindividual,carenepregtetepentru
abordareacazurilormaidificile.Oexaminareprinmetodeexperimentalesau
grafologiceaindividuluibruscizolatdemediulsupoateducelamarierorii
nunendreptetenicidecumsifacemrecomandrispecialeindividului
astfelizolatsauslclasificmntrunfelsaualtul.Esteclarcpsihologia
individualtrebuiesaibocunoateresatisfctoareatuturorrelaiilor
socialeposibileiatuturoranomaliilor,spreaputeavedealucrurilenmod
corect.Putemmergeimaideparteisicerempracticantuluipsihologiei
individuale(Individualpsychologe)sdispundeoopiniecuprivirelamisiunea
sa,oopinieasupracerinelorvieii,oconcepiedesprelumecarestindspre
binelecolectivitii.

Ampropusodiviziuneacopiilorgreueducabilicare,nmulteprivine,s
adoveditutil:copiimaimultpasivi,cumsuntleneii,indolenii,supuii
dependeni,timizii,anxioii,mincinoiietc.,precumicopiimaiactivi,cum
suntautoritarii,neastmpraii,nervoiiiceinclinaispreaccesedefurie,
turbulenii,violenii,fanfaronii,dezertorii,hoii,ceicareseexcitlesnedin
punctdevederesexualetc.Nutrebuiesdespicmfiruldeprnpatru,cis
cutmsneconvingemcegradalactivitii(GradderActivitt)sepoate
constatapentrufiecarecaznparte.Lucrulacestaestecuattmaiimportant
cuct,ncazulunuieeclamaturitate,neputemateptasobservm
aproximativacelaigraddeactivitate(GradvonActivitt)cancopilrie.Gradul
aproximativdeactivitatepecarelnumimcuraj(Mut)sevagsilacopiiicare
dispundeunsatisfctorsentimentdecomuniunesocial.Dacnedmsilina
scutmacestgraddeactivitatentemperament,nrapiditateasau
ncetinealamersuluinainte,nutrebuiesuitmciacesteformedeexpresie
suntprialentreguluistildeviaicaparmodificatencazdetratament
reuit.Snunesurprindcputemdescoperiprintrenevroticiunmaimare
procentdecopiipasivi,iarprintrecriminaliunnumrmaimaredecopiiactivi.
Faptulcuneectardivpoateavealocfrdificultinprocesuleducaionall
aatribuiuneiobservaiieronate.

Frndoialc,nmodexcepional,condiiiexterioarefavorabilepots
ascundieirealasuprafaaunuicusurdincopilrie,cusurcareapare
imediatlaoncercaremaisever.Tuturorprobelorexperimentalenoile
prefermpeaceleainstituitedevia,deoarecenacesteadinurmnueste
neglijatrelaiacuviaa.

Defectelecopiilor,careindedomeniulpsihologieimedicale,segsesc
abstraciefcnddecazuriledetratamentbrutalaproapeexclusivlacopiii
rsfaiidependeniipotficorelatecuoactivitatemaiintenssaumai
puinintens.Aasuntenurezia,dificultiledehrnire,constipaia,blbial
.a.m.d.Acesteasemanifestcaunprotestcontrandemnuluilaindependen
icolaborareiconstrnglaasistendinparteacelorlali.Masturbarea
infantil,continuatmultvreme,npofidadescopeririiei,marcheazieaun

deficitalsentimentuluidecomuniunesocial.Nuvafiniciodatdeajunss
acionmdoarasuprasimptoamelorspreaextirpadefectul.Nuneputem
ateptalaunsuccescertdectintensificndsentimentuldecomuniune
social.

Daccursururileidificultilemaimultpasivealecopiilordemonstreaz
otrsturnruditcunevroza(puternicaaccentuarealuidaincimai
puternicaaccentuarealuins),nschimbretragereadinfaaproblemelor
vieiiarelocfroreliefaremaiclaracomplexuluidesuperioritate.Sepoate
observaocantonarefascinantnspatelefrontuluivieii,odistanarede
colaboraresaucutareanlesniriiiasubterfugiilorncazulratriisuccesului.
Decepiarepetat,teamadenoidecepiiinfrngerisemanifestn
meninereasimptoameloroc(Schocksymptomen),careasigurrmnerea
departederezolvareaproblemelorcolectivitii.Uneori,cumsentmpladesea
nnevrozaobsesional,bolnavulajungesprofereblesteme,ceeacetrdeaz
nemulumireasafadeceilali,nmaniapersecuieiestencimaivizibil
sentimentuldeostilitatealbolnavuluifadevia,cairmnereasadeparte
deproblemelevieii.Ideile,sentimentele,judecileiconcepiilesuntorientate
npermanennsensulretragerii,aanctoricinearputeaobservaclar:
nevrozaesteunactcreatorinuoregresiunelaformeinfantilesauatavice.
Acestactcreator(schpferischeAkt),alcruiurzitorestestiluldevia,legea
demicareautocreat,intindmereuoformoarecaredesuperioritate,este
totodatacelacare,iarinconformitatecustiluldevia,cautspun
obstacolencaleansntoirii,pncndlapacientbiruiecontiina,judecata
sntoas(commonsense).Nurareorielulsecretalobineriisuperioritii,aa
cumamdescoperiteu,estemascatdeoperspectivpejumtatetrist,pe
jumtateconsolatoare:pacientularfirealizattotuldacavntulsu
incomparabilnuarfifostzdrnicitdeunflecute,decelemaimulteoridin
vinaaltora.Cineareexperiennacestdomeniuvagsintotdeaunaprintre
antecedenteleeeculuiunfoartepronunatsentimentdeinferioritate,aspiraia
ctresuperioritatepersonaliunsentimentdecomuniunesocialdeficient.

Oretrageretotaldinfaaproblemelorvieiiestesinuciderea,n
structurapsihicaacesteiaexistactivitate,darnicidecumcuraj,sinuciderea
fiindunprotestactivmpotrivacolaborriiutile.Lovituracareldoboarpe
sinuciganucrupeceilali.Societatea,nstrdaniaeidepropire,seva
simintotdeaunarnitdesinucidere.Factoriiexogenicarepuncapt
sentimentuluidecomuniunesocialdeficientsuntceletreimariproblemeale
vieiidefinitedenoisocietatea,profesiuneaiiubirea.ntoatecazurile,ceea
ceconducelasinucideresauladorinadeamuriesteonfrngeresauteama
deonfrngerenunadinceletreiproblemedevia,asociatuneoricuofaz
dedepresiesaudemelancolie.Contribuiapsihologieiindividualeaacum,n
anul1912,ampututstabiliprincercetrilemeleasupraacesteimaladii
psihice,artndcoriceveritabilmelancolie1,caameninrilecusinuciderea,
reprezintoagresiunecontracelorlalinlesnitdecarenelesentimentuluide
comuniunesocialanetezitmaiapoidrumulctreomaibunnelegerea

acesteipsihoze.Caisinuciderea,lacaredinpcateadeseaduceaceast
psihoz,eaesteinstalareaunuiactdedisperarenloculcolaborriiutilepe
plansocial.Pierdereaaverii,aunuilocdemunc,decepiaerotic,umilinele
detotfelulpotsaducacestactdedisperarenconcordanculegeade
micare,ntroformncarepersoanarespectivsnusesperienicide
jertfirearudelorapropiatesauaaltora.Acelacarearesimpsihologicva
nelegecestevorbadeoamenicaresuntdeziluzionaideviamaiuordect
ceilali,deoareceeiateaptdelaeapreamult.Judecnddupstilullorde
via,pedreptcuvntneamputeaateptasgsimncopilrialorungrad
ridicatdeimpresionabilitateasociatcuostaredeindispoziiepersistentsau
cutendinadeautomutilare,capedeapspentrualii.Efectuldeoc,mai
puterniclaeincomparaiecunormalul,provoac,aacumaustabilit
cercetrilemainoi,modificrisomaticecarearputeastasubinfluena
sistemuluivegetativiendocrin.Laocercetaremaiexactsevavedea,desigur,
canmajoritateacazurilormele,cinferioritateaorganelori,ncimaimult,
unregimdersfncopilrielaundemnatpecopillaunstildeviadefelul
acestaiaurestrnsdezvoltareaunuisentimentdecomuniunesocial
satisfctor.Nurareorisevaconstatalaeiotendin,maifisaumai
ascuns,deafacecrizedefurie,deadominatoateproblemele,marisaumici,
dinambianalor,prilejdeaidemonstrarangulnalt.

Unadolescentnvrstde17ani,prsleaalfamiliei,dincaleafarde
rsfatdemam,armasnpazauneisurorimaimari,petimpulncare
mamafceaocltorie.ntrosear,pecndsorasafilsasesinguracasi
cumavusesedeluptatlacoalcudificultinaparendenenvins,elsa
sinucis,lsndurmtorulbilet:Nuicomunicamameiceamfcut.Adresaei
deacumeste.Spuneilantoarcerecviaanumimaiaduceaniciobucuriei
smipunnfiecareziflorilamormnt.

Obtrn,bolnavincurabil,sasinucisdincauzcvecinuleinuvoia
ssedespartdeaparatulsuderadio.

oferulunuibogtaaaflat,lamoarteastpnului,cnuvaobine
motenireapromis;eliaucissoiaifiicaisasinucis.

Ofemeienvrstde56deani,careafostrsfatattncopilriect
imaitrziudectrebrbatuleiicareavusesensocietateunrol
proeminent,asuferitfoartemultlamoarteasoului.

Copiiiei,cstorii,nupreaeraudispuissedevotezetrupisuflet
mameilor.nurmaunuiaccident,eaasuferitofracturfemural.idup
nsntoire,totizolatdesocietatearmas.Nusetiecum,iavenitideeac
ocltorienjurullumiiiaraduceimpresiilecaptivantecareacasilipseau.
Douprietenesauartatgatasonsoeasc.nmarilemetropoleale
continentului,ns,prieteneleolsaumereusingur,desigurdincauzcea
semicagreu.Acuprinsoonespusindispoziie,careaevoluatpnla
melancolie,aanctiachematunuldintrecopii.

nloculacestuia,avenitosordecaritatecareaadusoacas.Am
vzutopeaceastfemeieduptreianidesuferin,timpncarenuintervenise

nicioameliorare.Seplngeamaialesdefaptulccopiiieitrebuiesfisuferit
ngrozitordinpricinaboliiei.Acetiaovizitaupernd,dar.

Insensibilizaideduratasuferinelormameilor,numanifestaucinetie
ceinterespentrudnsa.Bolnavaexprimamereuideidesinucidereinunceta
svorbeascdeatitudineaextremdegrijulieacopiilor.Erauordevzutc
femeiaaveapartedeomaimareateniedectnaintedeboal,dupcumde
asemeneaerauordevzutcrecunoatereadectreeaaatitudiniigrijuliia
copiilorerancontradiciecuadevrul,maialescuaceadruiredesinepecare
eaoateptacafemeiersfat.Dacnepunemnloculei,nelegemuorct
degreuiavenitacesteifemeisrenunelaatitudineagrijulieattdescump
pltitprinboal.

Unaltmoddeactivitate,carenuestendreptatcontraproprieipersoane,
cimpotrivaaltora,estedobnditdetimpuriudecopii,carecredcceilaliarfi,
cumva,obiectulloricare,dndexpresieacesteicredine,ameninprin
aceastabunurile,munca,sntateaiviaacelorlali.Ctdedepartemergein
aceadirecie,depindeiaridegradulatinsdesentimentullordecomuniune
social.ivatrebuisinemseamantotdeauna,nfiecarecazspecial,de
acestpunctdevedere.Senelegecaceastconcepiedespresensulvieii,
exprimatnidei,sentimenteidispoziii,ntrsturidecaracteriaciuni,
darniciodatprincuvinteadecvate,lefacegreaviaa,aacumesteean
realitate,cucerineleeisociale.Senzaiacviaaesteostilesteproprieacelor
indivizincutaredesatisfaciiimediate,atitudinecarelorliseparepedea
ntregulndreptit.Aasefacecaceastdispoziieestestrnslegatdeun
sentimentdefrustrare,caretrezeteialimenteazinvidia,gelozia,lcomiaio
tendindedoborredefinitivavictimeialese.

Deoareceaspiraiactreodezvoltareutil(darStrebennachntzlicher
Entwicklung)estefrnatdesentimentuldecomuniunesocialdeficient,iar
marilesperanealimentatedebeiasuperioritiirmnnemplinite,puseele
afectivesuntadeseacauzdeatacareacelorlali.Complexuldeinferioritate
devinepermanentdendatceeuareadelaliniacolectivitiidevinesesizabil
ncoal,nsocietate,peplanerotic.

Jumtatedintreindiviziicareauajunsscomitcrimesuntmuncitori
necalificai,careaudatgrelacoal.Unmarenumrdintrecriminalii
dovediicaataresuferdebolivenerice,semncaueuatnrezolvarea
problemeiiubirii(Liebesproblem).Einuicauttovaridectprintreceideo
teapcuei,certficndastfelngustimeasentimentelorlordeamiciie.
Complexullordesuperioritateestegeneratdeconvingereacsuntsuperiori
victimelorloricprintrunmoddeaprocedaconvenabilpotsjoaceofest
legiloriorganelordeordine.nrealitatenuexistcriminalcaresnuaibla
rbojmaimultdectisapututimputa,fcndabstraciedenumruloricum
marealcelorcareniciodatnuaufostdescoperii.Criminalulcomitefaptacu
iluziadeanufiniciodatdescoperit,daclucreazcalacarte.Daceste
prins,esteabsolutconvinscaceastasantmplatdincauzcaneglijato
bagatel,careadusladescoperireafapteisale.Dacmergempnncopilrie

peurmelenclinaieictrecrim,pelngoactivitateprostdirijatdela
nceput,asociatcutrsturidecaracterdumnoaseicuunsentimentde
comuniunesocialdeficitar,gsimninferioritateaorganic,nrsfin
neglijarecauzecareaucondusladezvoltareastiluluideviacriminal.

Rsfulestepoatecauzaceamaifrecvent.Aacumameliorareastilului
devianupoatefiniciodatexclus,estedeasemeneanecesarca,nfiecare
caznparte,sseianconsiderarecercetareagraduluidedezvoltarea
sentimentuluidecomuniunesocialipondereafactoruluiexogen.Nimeninu
cadeattdeuorpradpericoluluitentaieicumcadecopilulrsfat,careeste
nvatsisemplineascoricevrere.

Dimensiuneatentaieitrebuiesesizatexact,influenaeifiindcuatt
maipericuloascuctestemailegatdeactivitate.Deasemenea,esteclarc
ncazulcriminaluluitrebuieslnelegempeindividnraportcustareasa
social.nmultecazuriesenasentimentuluidecomuniunesocialpoatefi
suficientsprealinepeomdepartedecrim,cucondiiadeanusepretinde
preamultdelasentimentuldecomuniunesocial.Aceastcircumstan
explicdecencondiiieconomicegrelecriminalitateasporeteconsiderabil.
Caceastcircumstannuestecauzacrimeineodovedetefaptulcn
StateleUnitentroepocdeprosperitateaavutlocdeasemeneaocreterea
criminalitii,deoareceocaziileispititoaredeapunemnauorirapidpe
bogiieraunumeroase.Dac,ncutareacauzelornclinaieisprecrim,ne
oprimasupramediuluidincopilrie,asuprafaptuluicnanumitecartiereale
unuimareoracriminalitateaesteconsiderabil,nutrebuiestragem
nicidecumconcluziacamdatpestecauzafenomenului.Este,dimpotriv,mai
uorderecunoscutcnacestecondiiinuestedeateptatodezvoltare
beneficasentimentuluidecomuniunesocial.Snuuitm,naceast
perspectiv,ctdeeficientestepregtireapentruviaademaitrziuaunui
copil,cnddemicestecrescutnspiritulprotestuluicontravieii,nlipsurii
mizerieicnd,zidezi,elvedecumaliiducoviamaibun,laaceasta
adugnduseifaptulcnuestenicidecumncurajatsidezvolte
sentimentuldecomuniunesocial.Ofoartebuniinstructivilustrareacelor
demaisusneofercercetrilentreprinsededr.Youngasupraconfiguraiei
crimeintrosectimigrant.nprimageneraie,careatritnizolarei
srcie,nuaexistatniciuncriminal.nadouageneraie,aicreicopiidejaau
frecventatcolilepublice,fiindnseducaintradiiilesecteilor,smereniai
srcia,sainregistratunmarenumrdecriminali.ngeneraiaatreia
numrulacestoraadevenitnsimnttordemare.

Ocategorieperimatesteiaceeaacriminaluluinnscut.Nusepoate
ajungelaoasemeneaconcepieeronat,cailaideeacrimeigeneratede
sentimentuldeculpabilitatedectdacnuseineseamadeconceptelenoastre
privindprofundulsentimentdeinferioritatedincopilrie,modelarea
complexuluidesuperioritateidezvoltareadeficientasentimentuluide
comuniunesocial.Gsimunmarenumrdesemnedeinferioritateorganicla
criminaliimarioscilaiialemetabolismuluibazainocultritnmomentul

uneicondamnri,caindiciiprobabilealeuneiconstituiicareajungemaigreu
laechilibru.

Gsimprintrecriminaliunnumrextremdemaredeoamenicareaufost
rsfaisaucaretnjescduprsf,dupcumgsimprintreeiidinceicare
odinioar,pecndaufostcopii,aufostneglijai.Nevomputeamereuconvinge
deacesterealiti,numaisnuleabordmcuofrazsaucuoformul
ngust.Faptulinferioritiiorganiceapareadeseanureniaunorcriminali,
pecndbnuialantotdeaunaconfirmatdersfareaparenprivina
multoroamenicareauchipuridengeri.

N.Erauntnrarmant,caredupaselunidedetenieafosteliberat
dinnchisoare,cususpendareapedepsei.Delictulsuconstanfurtulunei
importantesumedebanidinseifulefuluisu.nciudafaptuluicriscao
pedeapsdetreianidedeteniencazderecidiv,lascurtvremeelafuratdin
nouomicsum.naintecafaptasasfiefcutpublic,fptaulmiafost
ncredinatmie.Erafiulcelmaredintrofamiliefoarteonorabil,favoritul
dezmierdatalmameisale.Seartaextremdeambiiosivoiasofac
pretutindenipeeful.Nuicutaprietenidectprintreceiaflaisubnivelul
su,trdnduiastfelsentimentuldeinferioritate.Celemaivechiamintiridin
copilriealesaleeraualeunuiacarentotdeaunaprimete.Acoloundeela
comisfurtulaceleiimportantesumedebanielvedeanjuruioamenidintrecei
maibogai,ntroperioadncaretatlsuipierdusepostulinumaiputea
ngrijidefamiliecapnatunci.Visedeascensiuneisituaiivisate,alcror
erouerael,definescstrdaniilesaleambiioaseisentimentulsude
predestinarenceeaceprivetereuitasigur.ntroocazieispititoare,aurmat
furtul,nideeacacumelseputeadovedisuperiortatlui.Aldoileafurt,mai
puinimportant,aavutloccaunprotestmpotrivasuspendriiexecutrii
pedepseiimpotrivasituaieidesubordonatdinprezent.Pecndfusesela
nchisoare,visaseodatciseserviselamasfeluldemncarepreferat,dar
iaamintitnvisclucrulacestanueratotuicuputinaici.Pelng
lcomie,visulacestafacestransparclarprotestulsumpotrivaverdictului.

Deregul,vomconstatalatoxicomanioactivitateredus.

Anturajul,tentaia,familiarizareacudroguricamorfinaicocainan
cazurideboalsaunexercitareaprofesieimedicaleseprezintcaocazii,dar
carenuaurepercusiunidectnsituaiilencarerespectivapersoanseafln
faauneiproblemeaparentinsolubile.Cainsinucidere,rareorilipsete
ataculvoalatlaadresaaceloracroralerevinegrijapentrupersoana
respectiv.Aacumamartat,nalcoolismjoacunrolocomponentspecial
agustului(einebesondereGeschmackskomponente),aacumabstinenatotal
estedesiguresenialmentefacilitatdelipsadeplcerepentrualcool,nceputul
alcoolismuluiesteadeseamarcatdeunprofundsentimentdeinferioritate,dac
nudeundezvoltatcomplexdesuperioritate,manifestatclaranteriorprin
timiditate,izolare,hipersensibilitate,neastmpr,excitabilitate,simptoame
nevroticecumarfianxietatea,depresia,insuficienasexualsauuncomplex
desuperioritatemarcatdeludroenie,maliie,nclinaiasprecritic,

voluptateaputeriietc.Nevoiaexcesivdeafumai,deasemenea,pofta
nepotolitdecafeaneagrcaracterizeazadeseaodispoziietimoratilipsa
defermitate.Cuajutorulunuisubterfugiu,apstorulsentimentde
inferioritatevafitemporarnlturatichiar,cadeexemplunaciunile
criminale,vafitransformatnactivitateintens,ntoatecazuriledealcoolism,
oriceeecpoatefiimputatviciuluidenenfrnt,fiecestevorbadeuneecn
relaiilesociale,nprofesiesaupeplanerotic.Pedealtparte,efectulimediat
aldroguluiestesioferepersoaneirespectiveosenzaiededespovrare
(GefhlderEntlastung).

Unbrbatnvrstde26deani,maitnrcuoptanidectsorasa,a
crescutncondiiifavorabile,extraordinardersfatimanifestndomare
ncpnare.Eliamintetecadeseamamasasausoralineaunbrae,
deghizatnppu.Pecndaveapatruaniiafostncredinat,pentrudou
zile,educaieimaisevereabuniciisale,laprimaobservaiemaiaspra
acesteiaeliafcutbocceauaiavrutspleceacas.Tatlsentreceacu
butura,ceeaceoscoteadinsritepemam.Lacoal,influenaprinilorse
fceapreamultsimitnfavoareasa.Aacumofcuseilavrstadepatru
ani,biatulaprsiticasaprinteasc,deoarece,cutimpul,mamala
rsfatmaipuin.Nusapututaclimatizaprintrestrinii,aacumlise
ntmpladeseacopiilorrsfai,lareuniunilemondene,nviaa
profesional,precuminfaafetelor,elmanifestantotdeaunaostarede
depresieanxioasiemoie.Aajunssseneleagmaibinecuuniicarelau
duslacrcium.Cndmamasaaaflatdelucrulacestaimaialescndaaflat
c,nstaredeebrietate,aintratnconflictcupoliia,lacutatilarugat,cu
cuvintecarearfinduplecatipietrele,sselasedebutur.Urmareaafost
nunumaicelacontinuatsicautealinareanbutur,ciicaridicatla
niveluldeodinioarvecheagrijamameipentruelirsful.

Unstudentnvrstde24aniseplngeadedureridecappermanente.
ncdincoalelmanifestagravesimptoamenevroticedeagorafobie.Isa
permisssusinacasexamenuldebacalaureat.Dupaceeastareasaafost
multmaibun.nprimulandestudiiuniversitaresandrgostitdeofatis
acstorit.Lascurttimpdupaceeadureriledecapiaurevenit.Dreptcauz
acefaleeiacestuibrbat,foarteambiiosinespusdersfat,eracontinua
insatisfaciefadesoiasaigelozia,ceeacereieeaclardinatitudineasai
dinvise,darpecareelnuleanelesniciodatcumsecuvine.Astfel,odata
visatcavzutopesoiasambrcatcapentruvntoare.ncopilrie
suferisederahitismiiamintetecatuncicndddaca,tracasatde
mofturilelui,voiasaiblinite,ncilavrstadepatruanilaezapespate,
poziiedincarenuseputearidicasingur,datfiindobezitateasa.Caaldoilea
nscut,segseamereunconflictcufratelemaimare,voindsfientotdeauna
primul.mprejurrifavorabilelauajutatmaitrziusocupeopoziienalt,
pentrucareeradestuldebinepregtitspiritual(geistig),darnuisufletete
(seelisch)2.Iritareainevitabilpecareiocauzaaceastpoziielafcuts
recurglamorfin,decaresadezbratnctevarnduri,cznduinsiari

iiarivictim.Geloziasanentemeiataconstituitocircumstanagravant.
Deoareceadevenitnesigurdepoziiasa,sasinucis.
NOTE

1AsevedeaA.Adler,PraxisundTheoriederIndividualpsychologie.

2DivizareapsihiculuipecarepsihologulifilosofulgermanLudwig
KlagesoducelaexpresiasaceamaipregnantnmasivalucrareSpiritulca
adversaralsufletului(1929l932).(Notatrad.)

9.LUMEAFICTIVARSFATULUI.

Persoanelersfatenuauobunreputaie.Nuauavutniciodat.

Prinilornuleplacesfienvinuiiciaursfatcopiii.Orice
persoanrsfatsempotrivetesfieconsideratcaatare.Suntemmereun
incertitudinecuprivirelanelesultermenuluirsfare.Dar,caprinintuiie,
fiecareosimtecapeopovaricapeunobstacolpentruodezvoltarecorect.

Cutoateacestea,oricuiiplacesfieobiectuldezmierdrii.Unorale
placelucrulacestanmodcutotuldeosebit.Dinfericire,mulicopiise
mpotrivesclarsf,aanctpagubelesuntmaimici.Cuformulepsihologice
nurezolvmnimic1.Nuleputemfolosicapeniteliniidirectoarerigidecare
sigseascntrebuinareandescoperireabazeloruneipersonalitisaun
explicareaatitudiniloriacaracterului.Trebuiemaidegrabsneateptmca
nfiecaretendinsgsimunmiliondevarianteidenuane,iarceeace
credemcamgsittrebuientotdeaunasfiecomparatiadeveritdefaptede
acelaifel.Cciatuncicnduncopilseopunersfului,deobiceielmerge
maidepartecurezistenasaiotranspuneinaltesituaii,cazncarearfi
absolutrezonabilsserecurglaunajutoramicalvenitdinafar.

Cndrsfareaarelocmaitrziunviainuestelegat,caadesean
asemeneacazuri,deonbuirealiberuluiarbitru,sepoatecarsfatuls
ajunguneorilasaturaie.Darstiluldeviadobnditncopilrienusevamai
schimbaprinaceasta.

Psihologiaindividualafirmcnuexistaltcaledeanelegeunom
dectexaminareamicrilorpecareellefacespreairezolvaproblemelede
via.Cumulideceul(dasWieunddasWarum)suntdeobservatcu
bgaredeseam.Viaaindividuluincepecuposesiuneaposibilitilorumane,
cuposibilitilededezvoltarecare,desigur,suntdiferite,frcanoisfimn
staresrecunoatemaceastdiferenieredectdupnfptuirilesale(aus
seinemLeistungen).Ceeacenoireuimsvedemlanceputulvieiiestedeja
puternicinfluenatdecircumstaneleexterioare,dinprimazidenatere.
Ambeleinfluene,ereditateaimediul,devinproprietateasa,pecarecopilulle
folosetespreaigsicaleadezvoltrii,nscaleimicare(Wegund
Bewegung)nupotficonceputesauexersatefrdirecieiscop.Scopul
sufletuluiomenescestebiruina,perfeciunea,securitatea,superioritatea.

nfolosinainfluenelorcareivindelacorpulsusaudelalumea
nconjurtoare,copilulestemaimultsaumaipuinreduslapropriaiputere
creatoare,laghicireauneici.Opiniasadesprevia,carestlabaza
comportamentuluisu,niciformulatncuvinte,niciexprimatpeplan

ideatic,estepropriasacapodoper(Meisterstck).Aaajungecopilullalegea
sademicarecare,dupoarecareexersare,seconcretizeaznacelstildevia
prinprismacruialvedempeindividcgndete,simteiacioneazpe
parcursulntregiisaleviei.Aceststildeviasedezvoltaproapentotdeauna
nsituaiancarecopilulestesigurdesprijinuldinafar,nmprejurrivariate
unasemeneastildevianuparentrutotuladecvat,atuncicnd,afar,n
via,parenecesaroaciunecaresepoatelipsideunajutorsentimental.

Sepuneacumntrebareaceatitudineestecorectnvia,cumestede
ateptatsrezolvmproblemelevieii?Psihologiaindividualcauts
rspund,pectposibil,laaceastntrebare.Nimeninudeineadevrul
absolut.Orezolvareconcret,caresfiengeneraladmiscajust,trebuies
fientemeiatcelpuindindoupunctedevedere.Oidee,unsentiment,o
aciunesuntsocotitejustenumaiatuncicndestejustsubspecieaetemitatis
(=dinperspectivaeternitii).Pedealtparte,binelecolectivitiitrebuies
rezultenmodindiscutabil.Lucrulacestaestevalabilattpentrutradiiicti
pentrunoileprobleme.iestedeasemeneavalabilpentruproblemelede
importanvital,precumipentrucelemrunte.Celetreimariproblemeale
vieii,pecarefiecarearealerezolvanfelulsuproblemelesocietii,muncii
iiubiriivorputeafirezolvateaproximativcorectdectreaceioamenipentru
careadevenitvitalstrdaniapentrucolectivitate.Desigurcncazul
problemelornoipoateinterveniincertitudinea,nesigurana.Darnumaivoina
deatrincolectivitate(WillezurGemeinschaft)nepoateaprademarigreeli.

Dacnasemeneacercetrinelovimdetipuri,nunseamncsuntem
dispensaideobligaiadeadescoperiparticularitilecazuluiindividual.Lucrul
acestaestevalabilipentrucopiiirsfai,aceastimenspovarpentru
prini,coalisocietate.Avemdedescoperitcazulindividual,concret,oride
cteoriavemdeafacecucopiigreueducabili,cupersoanenevrotice,cu
sinucigai,delincveni,perveri.a.m.d.Eitoisuferdeundeficital
sentimentuluidecomuniunesocial,care,aproapentotdeauna,estereductibil
larsfuldincopilriesauladorinafierbintedeafirsfatideafiscutit
deimperativelevieii.

Atitudineaactivaunuiompoateficorectinterpretatnumaidac
nelegemcomportamentulsunfaaproblemelorvieii,lafelcailipsasade
reacie.Nuareniciosemnificaiepentrucazulindividualdac,aacum
procedeazpsihologiaposesiunii(Besitzpsychologie)2,ncercmsraportm
oricaresimptomlaregiunileobscurealeuneiereditinesiguresaulainfluene
demediungeneralrecunoscutecanecorespunztoare,pecarecopilulle
accepttotuidupbunulsuplac,leasimileazireacioneazlaele.
Psihologiaindividualestepsihologiadeprinderii(PsychologiedesGebrauches)
ipuneaccentulpeasimilareaiutilizareacreatoareatuturoracestor
influene.Cineiadreptidenticeproblemelediferitealevieii,nesesiznd
specificulfiecruicaznparte,esteuorademenitscreadncauzeeficiente,
nimpulsiiiinstinctecatimonieridemoniciaidestinului.Cinenusesizeazc
pentrufiecaregeneraiersarmereunoiprobleme,carenuauexistatniciodat

pnatunci,acelasepoategndilaaciuneaunuiincontientereditar.
Psihologiaindividualcunoatepreabinesondrileicutrile,performanele
artificialealespirituluiomenescnrezolvareaproblemelorsale,fieelecorecte
sauincorecte.Tocmaiactivitateaindividuluiuman,rezultatdinstilulsude
via,condiioneazorezolvareindividualaproblemelorsale.Teoriatipurilor
pierdemultdinvaloareasaatuncicndcunoatemsrcialimbajului
omenesc.Ctdediversesuntrelaiilepecareledesemnmprintermenul
iubire!Suntvreodatlafeldoioamenicufundainsinealor?Estede
conceputcaviaaadoigemeniidenticicare,ntreactfiespus,adeseaaspir
candorineleistrdaniilelorsfieidenticissepoatdesfuranaceast
lumeschimbtoarentrunmodrealmenteuniform?Neputemservidetipuri,
bachiartrebuiesneservimdeele,aacumfacemcuprobabilitatea,darfr
auita,fieincazdesimilitudini,cevarietatedemonstreaztotuiindividuln
unicitateasa.

Dinaceastperspectiv,neputemservideprobabilitatespreanelumina
cmpulvizualncarespermsdescoperimunicitatea,dartrebuies
renunmlaacestauxiliardendatcenentmpincontradicii.

Cutndrdcinilesentimentuluidecomuniunesocial,ncazulncare
presupunemposibilitateauneidezvoltriaacestuialaom,odescoperim
imediatpemam,caghidprimordialideceamaimareimportan.Naturaia
impusacestrol.Relaiaeicucopilulesteunadestrnscooperare(comunitate
deviaidemunc),profitabilpentruambelepriinu,aacumcredunii,
oexploatareunilateralisadicamameidectrecopil.Tatl,ceilalicopii,
rudeleiveciniitrebuiesfavorizezeaceastoperdecooperare,antrenndul
pecopilsdevinunprtalacolaborareegalndrepturiinuunmizantrop.
Cuctcopilulvafimaiimpresionatdeonestitateaicolaborareacelorlali,cu
attelvafimainclinatlaviaancomunilacolaborareaspontan.Elva
punenserviciulcooperriitotceeaceposed.

Acolounde,ns,mamarevarsoafeciunecutotulexageratiface
pentrucopildeprisoscolaborareaninut,gndireiaciune,probabilin
vorbire,copilulvafimaidegrabnclinaissedezvoltenmodparazitar
(exploatator)isateptetotulticlaceilali.Elsevasituamereuncentrul
atenieiisevastrduisipunpetoiceilalinserviciulsu.Elva
desfuratendineegoisteivaconsideracestedreptulsusisubjugepe
ceilali,sfiersfatnpermanendeei,sprimeascinusdea.Unan
saudoideasemeneaantrenamentajungpentruaseterminacudezvoltarea
sentimentuluidecomuniunesocialianzuineisprecolaborare.

Sprijininduseuneoripealii,altdatncercndsisubjuge,foarte
curndrsfaiisevorizbiderezistenadenebiruitauneilumicarervnete
dupsolidaritateicolaborare.Deposedaideiluziilelor,eiivornvinovipe
ceilaliivorvedeapestetotnvianumaiprincipiuldumniei(dasfeindliche
Prinzip).ntrebrilelorsuntpesimiste:Cesensareviaa?,Decetrebuies
miiubescaproapele?Dacaderlacerinelelegitimealeuneiideicomunitare
active,ofacnumaipentrucsetemdepedeaps.Puinfaaproblemelor

colectivitii,muncii,iubirii,einugsesccaleainteresuluisocial,suferun
oc,resimtefecteleacestuiaattpeplansomaticctipeplanpsihicibatn
retrageredinfaaaceeaceeiconsiderafinfrngerealor.Rmnnsmereu
laatitudineadobnditncopilrie,conformcreiaafostnedreptcelisa
ntmplat.

Putemacumnelegectoatetrsturiledecaracternunumaicnu
suntnnscute,ciexprimnprimulrndrelaiinntregimesubordonate
stiluluidevia.Elesuntcoprodusulactuluicreatoralcopilului.Copilul
rsfat,axatpeiubireadesine,vadezvoltatrsturicaegoismul,invidia,
geloziaivademonstra,caicumartrintroarstrin,hipersensibilitate,
neastmpr,lipsdetenacitate,nclinaiespreerupiiemoionaleispre
lcomie,nclinaiaspreoviaretrasiprecauiaexcesivsuntlarsfai
manifestriobinuite.

Aluracasvorbimplasticuneipersoanersfate,cndeaseafln
situaiifavorabile,nuesteuorderecunoscut.Lucrulacestaestemultmai
uordefcutcndindividulseaflntrosituaienefavorabilicnd
sentimentulsudecomuniunesocialestepuslancercare.nacestcazl
vedemntroatitudineovitoaresauopritlaomaredistandeproblemasa.
Individulexplicaceastdistanareprinmotivefictive,carearatcnuavem
aicideafacecuprudenaneleptului.Adeseaelischimbanturajul,
prietenii,parteneraerotic,profesiunea,fraajungelaunfinalprielnic.
Uneoriasemeneaoameniselanseazfurtunosntroafacere,cuattagrab
nctunfinobservatorvavedeanumaidectctdepuinncrederensine
estelamijlocicncurndzelulvaceda.Alirsfaidevinniteexcentrici,
learplceamaimultsseretragntrunpustiu,spreaevitaoriceproblem.
Saurezolvoproblemdoarparial,restrngnduiradicalsferadeaciune,
corespunztorcucomplexullordeinferioritate.Dacsedecidasupraunui
anumitfonddeactivitate,caredesigurnuestedenumitcuraj,eiseabatcu
uurin,ncazdesituaieneconfortabil,ndomeniulaceeaceesteinutildin
punctdevederesocial,bachiaresteduntor,devenindcriminali,sinucigai,
alcoolicisauperveri.

Nuestepentruoricineuorsseidentificecuviaauneipersoanepeste
msurdersfate,adicsoneleagnntregime.Trebuie,ntocmaicaun
bunactor,sptrunzinmiezulroluluiisnelegintregulmoddevia,
cumindividulsesitueazncentrulateniei,cumvneazfiecaresituaien
caresipoatstrivipeceilali,ncarenuesteniciodatcolaborator,ncare
ateaptsisedeatotul,frcaelsdeanimic.Trebuierecunoscutcum
acetiindivizincearcsexploatezepentrueiniicolaborareacualii,
prietenia,muncaidragostea,cumeinumanifestinteresdectpentru
propriabunstare,pentrupropriafudulieicumnusegndescdectla
facilitareasarcinilorlor,ndetrimentulaltora,spreanelegecnuraiunea
esteaceeacareiconduce.

Copilulsntospeplanpsihicddovaddecuraj,deointeligen
generalvalabilidecapacitatedeadaptareactiv.Copilulrsfatnuare

nimicdintoateacesteasaupreapuin,nschimbarelaitateivicleuguri.El
semicpeopotecextraordinardengust,aanctpareacdeamereun
aceleaigreeli.Uncopiltiranicaparentotdeaunatiranic.Unhodebuzunare
rmnemereulandeletnicirealui.Bolnavuldenevrozanxioasabordeaz
toateproblemelevieiicuanxietate.

Toxicomanulrmneladrogulsu.Perversulsexualnuaratnicio
nclinaiedeasendeprtadeperversiuneasa.nexcludereacelorlalte
activitidepestrmtapotecncaresescurgeviaalorsearatclarlaitatea
lornfaavieii,lipsalordencrederensine,complexuldeinferioritate,
tendinaderetragere(Ausschaltungstendenz).

Lumeavisatapersoanelorrsfate,perspectivalor,opiniaiconcepia
lordespreviasedeosebescdelumeareal.Adaptarealorlaevoluia
umanitiiestemaimultsaumaipuinsugrumatiaceastaipunen
permanentconflictcuviaa,fcnduissuferepeceilaliprinrezultatele
duntoarealeacestuiconflict.ncopilrieigsimprintrecopiiihiperactivi
saupasivi,iarmaitrziuprintrecriminali,sinucigai,nevroticiitoxicomani,
ntotdeaunadiferiiuniidealii.Decelemaimulteorinemulumii,privesccu
opizmdevoratoaresucceselecelorlali,frasereculege.Bntuiimereude
teamadeasedescoperilipsalordevaloare,ivedemdecelemaimulteori
retrgndusedinfaaproblemelorvieii,retragerepentrucareniciodatnule
lipsescpretextele.

Nutrebuiestrecemcuvedereafaptulcuniidintreeiobin,prin
eforturi,succesenvia.Suntceicaresauautodepit,nvnddingreelile
lor.

Vindecareaitransformareaunorasemeneapersoanesepoateface
numaipecalespiritual(aufdemWegedesGeistes),princonvingereatreptat
ceiaugreitnstructurareastiluluidevia.Maiimportantarfiprofilaxia.
Familia,ndeosebimama,arfinecesarsneleagcdragosteaeipentrucopil
nutrebuieduspnlarsf.Maimultearfideateptatdelauncorp
didacticcareanvatsrecunoascacestegreeliislecorecteze.Ardeveni
maiclardectpnnprezentfaptulcnuexistrumaimaredect
rsfareacopiilor,cuconsecinelecaredecurgdeaici.
NOTE

1EstisteinehareNussmitpsychologischenFormeln,ntextul
original.(Notatrad.)

2Besitzpsychologen,ntextuloriginal.(Notatrad.)

10.CEESTEDEFAPTONEVROZ?

Acelacareanindelungaisaocupatdeaceastproblemvanelegec
trebuiedatunrspunsclaricinstitlantrebarea:Ceestenrealitatenevroza?
1Dacparcurgemliteratura,spreaobinelmuriri,negsimntroasemenea
nclcealdedefiniiinctnumaicugreusarputeaajungelaoconcepie
unitar.

Cantotdeaunacndoproblemesteneclar,existomulimede
explicaiiiaprigecontroverse.Aainceeacepriveteproblemanoastr.

Nevrozaesteiritabilitate,slbiciuneiritabil,boalaglandelorendocrine,
consecinaunorinfeciidentaresaunazale,maladiegenital,asteniea
sistemuluinervos,consecinauneidiatezehormonalesaurenale,aunui
traumatismalnaterii,aconflictuluiculumeaexterioar,cureligia,cuetica,
conflictntremaleficulincontienticontiinanclinatsprecompromis,
refulareaimpulsiilorsexuale,sadice,criminale,consecinalarmeii
pericolelormarilororae,consecinauneieducaiifemininesau,dimpotriv,a
uneieducaiicazone,nspecialaeducaieinfamilie,consecinaanumitor
reflexecondiionate.a.m.d.

Multedintreacesteconcepiisuntjudicioaseipotfiutilizaten
explicareaunormanifestripariale,maimultsaumaipuinimportante,ale
nevrozei.Celemaimultedintreelesegsescnsadesealapersoanecarenu
suferdenevroz.Elenucontribuiectuidepuinlaclarificareantrebriice
estedefaptonevroz?Extraordinarafrecvenaacesteimaladii,efecteleei
socialedeosebitdegrave,faptulcdoaromicpartedintrenevroticivafi
supusunuitratament,pecndaliiiduccueisuferina,dealungulntregii
viei,capeoinimaginabiltortur,laaceastaadugndusemareleinteresal
lumiiprofanilorpentruaceastproblem,iatmotivecarejustificoexaminare
tiinificlarece,demarecompeten.Sevavedeaacumictdenecesar
estetiinamedicalpentrunelegereaitratamentulacesteimaladii.Nu
trebuieneglijatnicipunctuldevederepotrivitcruiaoprofilaxieanevrozeieste
posibilinecesar,darlaaceastanevomputeaateptanumaidac
cunoatemmaiclarstricciunilecarestaulabazabolii.Msuriledeprofilaxie
icunoatereamrunteisimptomatologiiincipienteindetiinamedical.Este
nsindispensabilajutoruldinparteafamiliei,ainstitutorului,educatoruluii
altorpersoaneauxiliare.Aceastandrepteteolargpropagarea
cunotinelorasupranaturiiigenezeinevrozei.

Trebuiesfacemsdispardefiniiilearbitrare,existentedecndlumea,
cadeexempluaceeacarespunecnevrozaesteunconflictntrecontienti
incontient.Estegreudediscutatasupraacestuilucru,cci,ndefinitiv,
autoriicaresusinaceastconcepieartrebuisneleagc,ngeneral,nimic
nuarelocfrconflict,aanctprinaceastanusespunenimicntru
elucidareanaturiinevrozei,caiatuncicndunoarecinevreasnefacs
credemntroconcepietiinificorgolioas,potrivitcreianevrozaestede
depistatnschimbrileorganice,nchimisme.nacestsens,cugreusarputea
aducevreocontribuie,datfiindfaptulcdesprechimismenusepoatespune
nimic.Nicicelelaltedefiniiicurentenuspunnimicnou.Ceeacesenelege
printermenulnevrozitate2esteiritabilitatea,suspiciunea,timiditateaetc.,pe
scurtoricemanifestricaredaulaivealtrsturidecaracternegativecarese
potrivesccuviaaicarepargrevatedeafecte.Toiautoriiadmitc
nevrozitateasaaflnraportcuoviaafectivintensificat.Cnd,cumuli
aninurm,mamapucatsdescriuceeacenelegemnoiprincaracter
nevrotic(nervserCharakter),amscosnevidenhipersensibilitatea
nevroticului.Aceasttrsturdecaractersegsete,desigur,laoricenevrotic,

deiuneorieanupoatefipreauordescoperit,fiindvoalat,dardacprivim
maindeaproapeputemvedeacavemtotuideafacecuoamenideomare
sensibilitate.Acelacaresesimteacaspeaceastbiatscoarterestricare
esteptrunsdeideeacnuiaparinnumaiplcerilevieii,ciineplcerileei,
fiindconvinsctrebuiesiaducpropriaicontribuielaviaancomun,
acelanuvamanifestahipersensibilitate.

Hipersensibilitateaesteexpresiasentimentuluideinferioritate.Deaici
rezultuoraltetrsturidecaracteralenevroticului,cumarfiimpaciena,
caredeasemeneanuaparelaacelacaresesimtensiguran,careare
ncrederensineicaresedezvoltnluptacuproblemelevieii.

Daclumnconsiderareacestedoutrsturidecaracter,vomnelege
csuntoamenicaretriescncondiiileuneiafectivitiexacerbate(in
gesteigertenAffekten).Dacadugmcacestsentimentdeinsecuritatetinde
dintoateputerilectreostaredetihn,ctresecuritate,putemnelegedece
esteaatdeaspiraianevroticuluilasuperioritate,ladesvrireidece
aceasttrstur,caretindelasituareapeculmi,sedezvluiesubforma
ambiiei,carenuineseamadectdepropriapersoan.Lucrulacestaestede
neleslaunomcaresegsetelaananghie.Uneoriaceaststrdaniedea
ajungepeculmiiaformalcomiei,aavariiei,pizmei,geloziei,carevorfi
respinsedincapulloculuidecolectivitate;avemdeafacenacestecazuricu
oamenicaretindsfacfadificultilordepepoziiidefor,deoarecenuau
ncrederentrorezolvaresimpl.Aaseexplicfaptulcsentimentulde
inferioritateintensmergemnnmncuodezvoltaredeficitaracurajului,
nloculcruiaeifacomulimedencercriviclenedeaoscoatelacaptcu
problemavieii,deaifaceviaauoar,aruncndpovarapeumeriialtora;
aceastaseleagculipsadeinterespentruceilali.

Suntemdepartedeacriticasaudeacondamnapenumeroiiindivizi
caredemonstreaz,ntromsurmaimicsaumaimare,aceastconduit,
deoarecetimcpnicelemaigraveerorisecomitfroresponsabilitate
contient,respectiviidevenindjucriaatitudiniilornefastenfaavieii.Aceti
oameniaunfaaochilorunelcareipunencontradiciecuraiunea.Asupra
naturiinevrozitaii,asuprainstituiriiistructuriieinamspusncnimiccu
aceasta.Amfcutdoarunpasmaidepartei,prinprismalipseidecuraja
nevroticului,putemstabiliatitudineasaovitoarenfaaproblemelorvieii,
precumislabasaeficien.Estesigurcputemurmripnncopilrie
aceastslabcapacitatedeaaciona.Penoi,careprofesmpsihologia
individual,faptulacestanunesurprinde,deoareceformavieii(Lebensform)
sedezvoltnprimacopilrieirmneneschimbat,iaroschimbareeste
posibilnumaidacpersoanarespectividseamadecursulgreital
dezvoltriiiarecapacitateadeasereataalacolectivitate,nscopul
prosperitiintregiiumaniti.

Dacuncopildesfoaroactivitateintensnsensulrualcuvntului,
atunciputempresupunecacelcopil,dactrietemaitrziuuneec,nuva
deveninevrotic,civamanifestaeeculsubaltform:crim,sinucidere,

alcoolism.Elsevaputeaprezentacacolargreueducabildeceamaireaspe,
darnuvamanifestatrsturileunuinevrotic.Apropiindunedesoluia
problemei,putemafirmacrazadeaciuneaunuiasemeneaomnueprea
mare.ncomparaiecuaceeaaomuluinormal,nevroticulareorazdeaciune
mic.Importantesteproblemaprovenieneiactivitiisporite.Dacajungem
laconcluziacesteposibilsextindemisrestrngemrazadeaciuneaunui
copil,dacnelegemcoeducaieeronatreducepnlaminimumrazade
aciuneacopilului,vomnelegeifaptulcpenoinuneintereseazproblema
ereditii,cicfenomenelepecarelevedemsuntprodusulcapacitiicreatoare
acopilului.Corporalitatea(Krperlichkeit)iinfluenalumiiexterioaresunt
materialuldeconstruciepecarecopilullutilizeazlazidireapersonalitii
sale.Ceeacenoiobservmcasimptoamealenevrozitii,pecareleclasificm
nocurisomaticealeanumitororgane(krperlicheErschtterungen)in
ocuripsihice(seelischeErschtterungen)manifestrideanxietate,idei
obsedante,depresii,saucelecareparsaibosemnificaiespecial,ca
dureriledecapnervoase,roireacompulsiva,splatulcompulsivialte
manifestrisimilaretoatesuntsimptomededurat(Dauersymptome).Ele
persistmultvreme,iardacnuneangajmnobscuritateaconcepiilor
fantezistecareadmitcelesaudezvoltatfrsens,dacvomcuta
conexiunea,vomdescopericrespectivulcopilsagsitnfaauneiprobleme
careiadepitputerileipecarealsatonerezolvat.Prinaceastapare
stabilitiexplicatconstanasimptoamelornevrotice.

Erupiasimptoamelornevrotice(AusbruchdernervsenSymptome)are
loccaurmareauneianumiteprobleme.Noiamfcutcercetriextinsesprea
vedeanceconstdificultatearezolvriiuneiprobleme,iarpsihologia
individualaluminattemeinicntreguldomeniu,stabilindcoameniisegsesc
mereunfaaunorprobleme,acrorrezolvarenecesitopregtiresocial(eine
sozialeVorbereitung).Aceastpregtirecopilultrebuiesodobndeascn
primacopilrie,deoarecefreanuesteposibilodezvoltarenormal.

Oasemeneaproblemintervinentotdeaunanmodzguduitor,aanct
putemvorbideefectedeoc(Schockwirkungen).Problemelepotfidiferite.De
exemplu,oproblemdesocietate,oprieteniecareadusladecepie.Cinenua
tritoasemeneasituaieicinenuafostzguduitdeunasemenea
deznodmnt?oculpsihicnuestetotuintotdeaunasemndenevrozitate.El
estesemndenevrozitateidevinenevroznumaidacdureaz,dacdevineo
starepermanent,dacpersoanarespectivntoarcecunencrederespatele
oricruiTu,dacdemonstreazlimpedecprintimiditate,emotivitate,
simptoamesomatice,palpitaii,transpiraie,tulburrigastrointestinale,
trebuinaimperioasdeaurinaelsempiedicntotdeaunadeaseapropiade
aliomeni,ostaredesprecarenpsihologiaindividualsespuneclarcacest
omnuiadezvoltatsuficientsentimentulcontactuluicuceilali,aanct
decepiasaladuslaizolare.Acumamsesizatmaindeaproapeproblemaine
putemfaceoideedespreceeaceestenevrozitatea.Dac,deexemplu,cineva
pierdebanintroafacereiestezguduitsufletetedeacestnecaznuavemaici,

totui,nevrozitate.Vafiunfenomennevroticnumaincazulncarerespectivul
rmnenstaredeoc,fiindmereuzguduitsufletetedeceeaceisantmplat
inimicaltceva.Faptulseexplicnumaidacnelegemcacestomnua
dispusdeungradsuficientdecolaborare,celnunaintadectdactoatei
mergeaunplin.Acelailucruestevalabilinproblemaiubirii(Liebesfrage).
Estecertcrezolvareaproblemeiiubiriinuesteunfleac.Eanecesitoanumit
experien,comprehesiune,unanumitspiritderspundere.Dac,nlegtur
cuaceastproblem,cinevaesteadusntrostaredetulburareiiritarei
dac,odatrespins,elnusemairedreseaz,cultivndtoateaceleemoiicare
iasigurretragereaifcnduioconcepiedeviacarelmeninepe
aceastpoziie,abiaatunciavemdeafacecunevrozitatea.Oricineatritn
razaunuibombardamentdeartilerieatritostaredeoc,daraceaststarede
ocdureaznumaidacindividulnuestepregtitpentruproblemelevieii,caz
ncareelrmnecaintuit.Aceaststaredeintuire(Steckenbleiben)am
fundamentaoartndcestevorbadeoamenicarenusuntpregtiinmod
adecvatpentrurezolvareatuturorproblemelor,ceinuaucolaboratnmod
corespunztorncopilrie,darlaaceastatrebuiesadugmcestetotui
vorbadeosuferinaacumoputemobservannevrozeinudeostare
confortabil.Daciatrasacuivasarcinasiprovoacedureridecapca
aceleacareaparnfaauneiproblemepentruacreirezolvarenuetipregtit,
elnuarficapabilsfaclucrulacesta.Deaceea,alimine3,sterminmcu
toateacelecontroverse,cutoateaceleconcepiieronatepotrivitcrorabolnavul
esteacelacareiproducesuferina,celvreasfiebolnav4.Frndoialc
respectivulsufer,darelpreferaceastsuferinaceleiancimaimari
provocatededezvluirealipseidevaloareasoluieialese.Eliasummaicu
plceretoatesuferinele,dectdescoperirealipseisaledevaloare.

Attnevroticulctinonnevroticulvoropuneorezistenstabiliriilipsei
lordevaloare,darrezistenaopusdenevroticvafimultmaimare.Dac
evocmhipersensibilitatea,impaciena,ebuliiaafectiv,ambiiapersonal,
vomputeanelegecunasemeneaomnuvacutezasavansezeattatimpct
secredenpericolcivafidatdegollipsadevaloare(seineWertlosigkeit).Ce
dispoziieafectivsuccedeacestorocuri?Elnuaproduso,nuadorito,dar
easeprezintcaefectalzguduiriipsihice,caefectalsentimentuluinfrngerii,
caefectalfriciiclipsasadevaloarepoatefidescoperit.Nuaredefaptnici
unchefscombataceadispoziieafectivinicinupreanelegecumsar
puteaeliberadeea.Ardorisondeprtezeivainsistaasupraacestuilucru,
spunndcarvreassevindece,carvreasscapedesimptoame.Deaceea
seiducelamedic.Darceeaceelnutieestec,maipresusdetoate,seteme
snufiedemascatdreptuninslipsitdevaloare,csarputeacaobscurul
secretallipseiluidevaloaresifiedatpefa.Vedemacumceeste,nfond,
nevroza:oncercaredeaevitaunrumaimare,oncercaredeameninecu
oricepreaparenavalorii,darnacelaitimpdorinadeaatingeacestscop
frapltivreunpre.Lucrulacestaeste,dinpcate,imposibil.Posibileste
doarsifacemrostrespectivuluideomaibunpregtirepentruvia,deai

facemaibinepatul,dealncuraja,ceeacenupoatefirealizatcubiciul,cu
pedeapsa,cuduritate,cuconstrngere.Setiectdemulioameni,ncazuln
caredispundeoanumitactivitate,suntmaidegrabcapabilissesinucid
dectsrezolveniteprobleme.Lucrulacestaesteclar.Deaceeanuneputem
ateptalanimicdelaconstrngere,ciestenecesaropregtiresistematic,
pncndpersoanarespectivsesimtesigurdeea,aanctspoatpila
rezolvareaproblemei.Altfelesteunomcarecredecstpemargineaabisului
icareseteme,dacestemnatdelaspate,cvacdeanabis,cualte
cuvinteccinevaivademascalipsadevaloare.

Unavocat,nvrstde35deani,seplngeadenervozitate,dedureri
permanentenzonaoccipital,detotfeluldeindispoziiinzonagastric,de
senzaiadestupiditate,deoslbiciunegeneralideoboseal.Toateacesteal
neliniteaunespus.Adeseaierateamsnuipiardcunotinacnd
trebuiasvorbeasccuoamenipecarenuicunotea.Acas,nfamilia
prinilorsi,sesimeamaibine,deiniciacoloatmosferanuipriia.Era
convinscnereuitasaprofesionalsedatoraacestorsimptoame.

Examenulclinicadatunrezultatnegativ,nafardeoscoliozdecare
sepoateineseamanexplicareadureriloroccipitaleideopierderea
tonusuluimuscular,caurmareadepresiei,ceeacearexplicadurerile
paravertebrale.Obosealapoatefiatribuit,frndoial,striisaledeagitaie,
dararputeafiinterpretat,caisenzaiasadegolncap,caomanifestare
parialadepresiei.Indispoziiiledinzonagastricsuntmaigreudeinterpretat
pefondulunuidiagnosticgeneral,cumfacemnoiaici,dararputeafinelese
caoconsecinairitaieinervoaseprodusedescolioz,daricaexpresia
predilecieiunuiorganinferiordearspundelaoiritaiepsihic.nfavoarea
ultimeiexplicaiipledeazfrecvenatulburrilorgastricencopilriei
plngerilesimilarealetatlui,deasemeneafrdiagnosticorganic.Pacientul
mairelateazcenervrilesalesensoescdeoscdereapofteidemncare,
iaruneoriidevrsturi.

Oplngerecarepoateficonsideratinsignifiantnepermites
cunoatemcevamaindeaproapestiluldeviaalpacientului.Agitaiasane
aratclarcelnuarenunatcutotullaluptapentrusuccesulsu.

Pentruaceeaiconcluzie,deintromsurmaimic,pledeaz
comunicareasacnicimcaracasnusesimtenlargulsu.ntromaimic
msur,deoareceteamasadeantlninecunoscui,decideaieinlume,nu
lprseteniciacas.Teamadeaipierdecunotinanepermitenss
aruncmoprivirenatelierulnevrozeisale:elnecomunic,fraluaaminte
lacespune,cumialimenteazartificialenervareaatuncicndareasentlni
cunecunoscui,prinideeapreconceputciarputeapierdecunotina.Sunt
desemnalatdoumotivepentrucarepacientulnutiedeceel,caicumar
faceocuintenie,ialimenteazartificialenervarea,pnlaconfuzie.Unul
dintremotiveesteabsolutvizibil,deingeneralnuesteneles:pacientul
priveteoarecumcucoadaochiuluilasimptoamelesaleinulalegturacu
modulncareseprezint(mitseinerGangart).Cellaltmotivestec

nenduplecataretragere,aceaavansarenapoi(Avancerckwrts),pecarede
multamdescrisocapecelmaiimportantsimptomnevrotic5,ncazulnostru,
legatcuslabencercrideasepunepepicioare,nutrebuiesfientrerupt.
Surescitareatritdepacient(icare,desigur,trebuiedemonstrat,ccipn
nprezenteanuafostghicitdectcuajutorulunuidiagnosticgeneral,cu
ajutorulexperieneipsihologieiindividualeiprinintuiiemedicopsihologic)
atuncicndaredeafacecuceletreiproblemealevieiisocietatea,
profesiunea,iubireapentrucarenmodvditelnuestepregtit,cuprindn
realitatenunumaicorpul,undeprovoacmodificrifuncionale,ciipsihicul
(Psyche).Caurmareadeficitareipregtiriapersonalitiirespectiveauloc
tulburrifuncionalencorpinsuflet.Pacientul,probabiltimoratdemicile
eecurianterioare,dnapoinspimntatdinfaafactoruluiexogen,sesimte
mereuameninatdeonfrngere,cuattmaimultcuctel,copilrsfat(vom
aducemaincoloonoudovadnacestsens),vagsicelulsude
superioritatepersonal,lipsitdeinterespentruceilali,estedincencemai
inaccesibil.naceaststareemotivexacerbat,generatntotdeaunadeteama
deonfrngeredefinitiv,deiteamansensulobinuitalcuvntuluinuse
manifestntotdeaunaclar,aparacelesimptoamepecarelegsimnnevrozi
psihoz,avndlabazoconstituiesomaticdecelemaimulteoriereditari
oconstituiepsihicntotdeaunadobndit,careseamesteciseinflueneaz
reciproc.

Esteaceasta,ns,nevroza?

Psihologiaindividualafcutrealmentemultspreaclarificafaptulc
pentruarezolvaproblemelevieiipoifipregtitrusaubineicntreaceste
extremesuntdegsitmiidevariante.Dupcumaacionatspreafaceneles
faptulcsentimentulincapacitiiderezolvareaacestorproblemefacecorpul
isufletulsvibrezenmiidefelurinfaafactoruluiexogen.Psihologia
individualademonstrat,deasemenea,cpregtireadeficitariareoriginea
nprimacopilrieicnupoatefiamelioratniciprintrireaexistenial
(durchErlebnisse),niciprinemoii,ciprincunoatere(durchErkenntnisse).i
toteaadescoperitsentimentuldecomuniunesocial,cafactorintegratorn
stiluldevia,caretrebuiesfieprezentnmoddecisivnrezolvareatuturor
problemelorvieii.Manifestrilesomaticeipsihice,carensoescsentimentul
ratrii(GefhldesVersagens)icarelconcretizeaz,lamdescrisdrept
complexalinferioritii.Desigur,efecteledeocncazulcomplexuluide
inferioritatesuntmaimarilaindiviziimaislabpregtiidectlaceibine
pregtii,laoameniidescurajai,carecautnpermanenajutordinafar,
dectlaceimaicurajoi.Fiecaretrieteconflictecarelzguduiemaimultsau
maipuinipecareleresimtepeplansufletesc.Corporalitateanoastr,cai
condiiilesocialeexterioarenulscutescpenimenidesentimentulde
inferioritatefadelumeaexterioar.Inferioritileorganiceereditaresuntmult
preafrecventepentrucaelesnufieafectatededurelecerinealevieii.
Factoriidemediucarelinflueneazpecopilnusuntdeaanaturnctsi
nlesneascacestuiastructurareaunuistildeviajust.Rsful,presupusa

saurealaneglijare,darnspecialrsful,lmpingpecopilpreaadeseasse
opunsentimentuluidecomuniunesocial.Seadaugfaptulccopiluli
gsetelegeasademicaredecelemaimulteorifrondrumarecorect,
potrivitlegiineltoareancercriiierorii6,duppropriulsubunplac
ngrditdelimiteleumane,dartinzndntotdeaunaspreunelde
superioritate,ntrunadinnenumratelevarianteposibile.

Putereacreatoareacopiluluifolosete,utilizeaztoateimpresiilei
senzaiilecaimpulsspreaidezvoltaatitudineadefinitiv,legeasademicare
individual.Acestfapt,pusnevidendepsihologiaindividual,afostmai
trziudenumitatitudine(Einstellung)sauconfiguraie(Gestalt),frase
luanconsiderareindividulcatotalitatesaulegturasacuceletreimari
problemealevieiii,deasemenea,fraserecunoatecontribuiapsihologiei
individualelaaceasta7.Dareste,oare,nevrozconflictulunuicopilru,al
unuisinuciga,alunuicriminal,alunuiultrareacionar,alunuimilitant
ultraradicalpnlaabsurd,alunuiacarevegeteaznindiferen,alunui
chefliutulburatnconfortulsudespectacolulmizerieidinjur,chiardac
privimacestconflictntoateconsecinelesalesomaticeipsihice?Toiacetia
lezeaz,prinlegealordemicareeronatirigid,adevrulscosneviden
depsihologiaindividual,punndusencontradiciecuceeaceestejustsub
specieaeternitatis,cucerineleinexorabilealeuneicolectivitiideale.Desigur
ceiresimtnumeroaseleconsecine,somaticeipsihice,nnenumrate
variante,aleacestuiconflict.Daraceastaestenevroz?Daccerinele
inexorabilealecolectivitiiidealenuarexista,dacfiecarearputeasi
satisfacnvialegeasademicareeronat(maifantezist,amputeaspune:
impulsurilesale,reflexelesalecondiionate),atuncinuarexistaconflict.
Nimeninupoateinstituioasemeneacerinabsurd.Eanusemanifestdect
timid,cndnuseineseamadelegturadintreindividisocietatesaucndse
ncearcizolarealor.Fiecaresenclin,maimultsaumaipuinasculttor,n
faalegiidefieracolectivitiiideale.Numaicopilulpestemsurdersfatva
ateptaivajinduiresmihisubigereconor8,cumspuneHoraiu,mustrtor.
ntraducereliber:smfolosescdecontribuiilesocietii,fracontribuicu
nimiceunsumi.Decesmiiubescaproapele?esteontrebarecareiare
origineanlegturaindisolubildintreoameniinidealuldesocietatecarene
orienteaznmodinexorabil9.Numaiacelacarepoartnsineinlegeasade
micareopartedestuldemareaacestuielsocial,trindulcapepropriai
respiraie,vafinstaresrezolvensensulbineluisocialconflictelencareel
esteimplicat.

Nevroticulitrietecaoricarealtulpropriileiconflicte,darncercarea
sadealerezolvasedeosebeteclardeatuturorcelorlali.

Vomgsimereumiidevariantedenevrozeparialeideformemixtede
nevroz.ncdincopilrie,nevroticuliadatlegeasademicare,constnd
dinretragereadinfaaproblemelorcare,printronfrngeredetemut,arputea
spunnpericolvanitatea,aspiraiasalasuperioritateapersonal,strdania
deafiprimul,attdecontrarsentimentuluidecomuniunesocial.Devizasa

Totulsaunimic,decelemaimulteoriatenuat,hipersensibilitatea
caracteristiccuivacaresecredenpermanenameninatdenfrngere,
nerbdarea,emotivitateaexagerat,caaaceluiacaretrietentroar
strin,lcomialpunnfaaunorconflictemaifrecventeimaiputernice
dectestenecesariifaciliteazretragereaprescrisdestilulsudevia.
Aceasttacticaretragerii,exersativerificatdincopilrie,poatestimulacu
uurinoregresiuneladorineleinfantile.Darnudeasemeneadorine
depindenevroticul,cideretragereasa,pecareelbucurosopltetecuorice
sacrificiu.Esteiaicivizibiloconfuzieamgitoarecuformelede
autopuniiune.Darnuautopuniiunealintereseazpenevrotic,ci
sentimentulderelaxare(GefhlderErleichterung)prinretragere,carelapr
deoprbuireavanitii,aorgoliuluisu.

Poatec,nsfrit,vomnelegesemnificaiaproblemeisecuritiin
psihologiaindividual.Aceastapoateficunoscutnumainansamblul
conexiunilorsale.Nuesteunelementsecundar,ciunulprincipal.Nevroticul
seasigurpesineprinretragereasaiiasigurretragereaprintro
intensificareamanifestrilordeocsomaticeipsihice,careprovindin
impactulcuoproblemcareamenincunfrngerea.

Nevroticulprefersuferinainuprbuireaorgoliuluisu,deacrui
puterenumaipsihologiaindividualarepnazicunotin.Acestorgoliu
(Hochgefhl),carenpsihozsemanifestncimaiclar,complexulsude
superioritate,cumlamnumiteu,esteattdeputernicnctpninevroticul
nsuinulcontempldectdedeparte,cuoveneraiecareidfioriii
abatebucurosdelaelateniaatuncicndesteslpunrealmentela
ncercare.Acestcomplexesteacelacareidghes,carelmboldetenainte.
Dedragulretragerii,ns,eltrebuiesrespingtotul,suitetotceeacear
puteasistinghereascretragerea.

Numailaslocdectpentruideile,sentimenteleiactelenecesare
retragerii.

Nevroticulacordretrageriintregulsuinteres.Fiecarepasnainteeste
privitdeelcaocderenabisiesteasociatcutoatespaimeleposibile.De
aceeaelaspirdintoateputerileicutoatemijloacelessemeninnumbr.
Echipareatririlorsaledeoc(Schockerlebnisse),pentrucareiconsum
ntregulinteres(chiardacprsetesingurulfactorimportant,anumefricade
arecunoatectdemultsandeprtatdenaltulsuelegoist),marearisip
desentimentemobilizatoaredrapatemetaforic,canvise,pentruasempotrivi
bunuluisimiastruinpropriulsustildevia,ipermitssefixezen
mecanismedeseveritaterutinate,spreanufimnatlanfrngere.Opiniai
judecatacelorlali,care,ladeclanareanevrozei,facuzdecircumstane
atenuante,darcare,fracestea,nuarrecunoateaureolatremurtoarea
nevroticului,devincelmaimarepericol.Pescurt:exploatareatririlordeoc
pentruaprareanimbuluisuameninataceastaestenevroza10.

Sauimaipescurt:dispoziianevroticuluisemodeleaznexpresulda,
ns(Ja,aber).ndaseascunderecunoatereasentimentuluide

comuniunesocial,nnsretragereaisecuritateasa.Purisimplu
duneazreligieicndaceastasaulipsaacesteiasuntfcuterspunztoarede
nevroz.Duneazoricruipartidpolitic,dacadeziunealaacestaeste
recomandatcavindectoaredenevroz.

Laabsolvireauniversitii,pacientulnostruancercatsgseascde
lucrucaauxiliarncancelariaunuiavocat.Armasacolodoarcteva
sptmni,deoareceocupaiaisepreameschin.Dupceatrecutprinmai
multecancelarii,fiedinacelaimotiv,fiedinaltele,sadecissseconsacre
maidegrabstudiilorteoretice.Afostinvitatsinconferineasupra
problemelordreptului,darelarefuzat,susinndcnuputeavorbinfaa
unuiauditoriumainumeros.Dinaceaperioadaveapeatunci32deani
dateazsimptoamelesale.Unprieten,carevoiaslajute,saoferitsprezinte
referatulnacelaitimpcudnsul.Pacientulnostruapuscondiiacaels
vorbeascprimul.Apitpeestradtremurnd,sazpcitisatemutsnu
ipiardcunotina.Nuvedeadectnegrunfaaochilor.Lascurttimpdup
conferinauavutloctulburrilesalegastriceieliaspuscmaidegrab
moaredectsmaivorbeascvreodatnfaaunuipublic.Deatuncincoace
nuafcutaltcevadectsdealeciiunorcopii.

Unmedic,pecarelaconsultat,iaexplicatc,pentruasensntoi,ar
trebuisselansezenrelaiisexuale.Sfatnesbuit.

Pacientul,caredejasedecisesepentruretragere,areacionatlaacest
sfatprinteamadesifilis,prindilemedeordineticiprinteamadeafinelat
invinuitdepaternitateaunuicopililegitim.Priniilaupovuitsse
nsoarei,aparent,auavutsucces,fcndulssecstoreasccuofat.

Aceastaarmasnscurttimpgravidiaprsitcminulconjugal,
ntorcnduselapriniieipentruc,dupcumdeclaraseea,numaiputea
suportacriticacontinuiumilitoarelacareerasupus.

Vedemaadarctdeorgoliosseputeamanifestapacientulnostrulacea
maimicocaziecareiseofereaictdepromptbteacinretrageredendat
cesituaiaisepreanesigur.Nuiapsatdesoieidecopil.

Nulpreocupadectfaptuldeanupreainferior,iaraceastpreocupare
eramaiputernicdectseteasadesucces.Ajunspefrontulvieii,elaeuat,a
fostcopleitdevalurideintensanxietateiiafacilitaticonsolidat
retragereaprininvocareadenspimnttoarestafii.

Dovezimaiconvingtoare?Levomaducendoumoduri.Vomexamina,
nprimulrnd,perioadaprimeisalecopilrii,spreastabilicelandemnats
adoptestiluldeviapecarelamgsitlael.naldoilearnd,extrgnddin
viaasaelementedeacelaifel.Aconsidera,nfiecarecaz,dreptcelemai
convingtoaredovezialeexactitiiuneiconstatrideacestfelfaptulc
elementelenoiprivindcaracteristicauneipersoaneconcordperfectcucele
dejagsite.Daclucrurilenuarstaastfel,concepiacercettoruluiartrebuis
semodificenmodcorespunztor.

Dupcterelatapacientul,mamasaeraofemeieduioas,decareelsa
ataatfoartemult,carelarsfatnmodexcesivicareateptadelaelmari

performane.Tatl,maipuinnclinatsprersf,cedantoatesituaiilen
carepacientuliexpuneaculacriminochidorinele.Dintrefrai,lpreferape
unulmaimic,carelidolatriza,indeplineaoricedorin,seineapeurmele
salecaunceluinuiieeadincuvnt.

Pacientulerasperanafamilieisaleireueasseimpunntotdeauna
nfaacelorlalifrai.Aadar,oambianintim,nespusdecaldide
lesnicioas,carelafcutinaptpentruconfruntareaculumeadinafar.

Lucrulacestasavzutimediat,dinprimazidecoal.Eracelmaimic
dinclas,ceeaceiadatprilejuldeaimanifestarepulsiafadeaceapoziie
dinafarafamiliei(Aussenposition),schimbnddedouoricoala.Apoia
nvatcuorvnextraordinarspreaidepipeceilalicolari.Lucrulacesta
nereuindui,abtutnretragere,absentndadeseadincauzaunordureride
capidestomacsauntrziindlafeldedesdelaore.Dacnusenumra
printreceimaibunicolari,elipriniisiatribuiaufaptulacestafrecventelor
saleabsene,pecndpacientulsusineasusitareceltiamaimultic
citisemaimultdectoricarealtcolar.

Laceamaimicplngerealui,priniilpuneaulapatiseocupaude
dnsulcugrij.Afostdintotdeaunauncopilanxiosiadeseaipansomn,n
aafelnctmamasaseocupadednsulinoaptea.

Senelegecelnuaveanicioideedespresemnificaiaicorelaia
tuturoracestormanifestri,careerauexpresiastiluluisudevia.De
asemenea,nuiddeaseamadefaptulcdacciteapnnoapteatrziu,n
pat,erapentruagustanziuaurmtoareprivilegiuldeadormimaimultide
ascpaastfeldeopartedinmuncazilei.Timiditateasanfaafeteloreranc
imaimaredectaceeafadebrbai,iaraceastatitudineapersistatn
ntreagasaperioaddedezvoltare11.Estelesnedenelescnoricesituaie
deviailipseacurajulicnuvoiacuniciunpresipunlabtaie
vanitatea.Incertitudineacarfipututfacebunimpresieasuprafetelor
contrastaputerniccucertitudineacseputeabazapesacrificareadelasinea
mameisale.ncstoriasaavrutsstabileascaceeairelaiededominaiede
caresebucurafademamifraii,firete,aeuatnmodinevitabil.

Ampututstabilicncelemaivechiamintiridincopilrie,desigur
adeseaextremdedisimulat,estedegsitstiluldeviaalindividului.Ceamai
vecheamintireapacientuluinostrueraurmtoarea:Amuritunfratemaimic
itatastteanfaacaseiiplngeaamarnic.Neamintimcumpacientul,care
trebuiasinoconferin,afugitacaspretinzndcmaidegrabmoare.

Felulncaresecomportcaprietencaracterizeazfoartebine
capacitateasadeafiunomsociabil(FhigkeitzumGemeinschaftsmenschen).
Pacientulpretindecaavutprietenidoarscurttimpicntotdeaunaavrut
sidomine.Nuamputeanumilucrulacestadectexploatareaprieteniei.
Cnd,nmodamical,iamatrasateniaasupraacestuilucruelmiareplicat:
Nucredcsesacrificcinevapentrucolectivitate,fiecareofacenumaipentru
sine.Pregtindusepentruretragere,savditcelvoiasscrieunarticolsau
ocarte.Darcndsaaezatlamasadescrislacuprinsoasemenea

surescitarenctnicisgndeascnuputea.Elspunecnuputeaadormi
dacnuciteamainticeva.Dardaccitea,simeancapopresiunedeaa
naturnctnuputeaadormi.Tatlsuamuritnudemult,exactntro
perioadncarepacientulseaflanvizitntrunaltora.Lascurttimpdup
aceeasepuneaproblemasaccepteunpostacolo.Larefuzat,subpretextul
cmaidegrabarmuridectsfiesilitsmeargnacelora.Oferinduise
unpostnoraulsu,larefuzatpemotivcnprimanoaptenuarfiputut
dormiicadouazi,dinaceastcauz,arfidatgre.Trebuiadecicamainti
ssevindececomplet.Iatacumunexemplucarenearatcnvisul
pacientuluiregsimlegeasademicare,acelda,daralnevroticului.Putem
gsidinamicaunuiviscuajutorultehniciipsihologieiindividuale.Visulnune
spunenimicnou,nimiccaresnufifostrecunoscutpnacumdin
observareaatitudiniipacientului.Putemrecunoate,dupmijloacelecorect
interpretateidupalegereaconinutului(AuswahlderInhalte)visului,modul
ncareautorulvisului,cluzitdelegeasademicare,sestrduietesi
promovezepropriulsustildevia,mpotrivabunuluisim,mobiliznd
artificialsentimenteiemoii.i,deasemenea,gsimadeseadovezicuprivire
lafelulncarepacientuliproducesimptoamele,subpresiuneafriciide
nfrngere.Iatunaltvisalpacientuluinostru:Trebuiasfacovizitunor
prietenicarelocuiaudincolodepod.Parapetuleraproasptvopsit.Voiams
privesclaapimamsprijinitdeparapet,careapsapestomaculmeu,carea
nceputsmdoar.Miamspus:Nartrebuisprivetinap,sarputeas
cazinea.Totui,mamhazardatdinnou,ammerspnlaparapet,amprivit
njosideodatmamtrasndrt,ntimpcereflectamcarfitotuimaibine
sfiunsiguran.

Vizitalaprieteniiparapetulproasptvopsitsuntaluziicuprivirela
sentimentuldecomuniunesocialilastructurareaunuistildeviamaibun.
Fricapacientuluideacdeadesus,alsuda,darsuntdestuleclarreliefate.
Tulburrilegastrice,caoconsecinafricii,aacumleamdescrisanterior,
sunttotdeaunaladispoziiasa,cafactorconstituional.

Visulnedemonstreazatitudineanegativapacientuluifade
strdaniiledepnacumalemediuluiivictoriavechiuluistildevia,
recurgnduselaoimagineimpresionantapericoluluiatuncicndsecuritatea
retrageriiestepussubsemnulntrebrii.

Nevrozaesteexploatareaautomatasimptoamelorgeneratedeunefect
deoc,simptoamecaresesustragnelegeriipacientului.Aceastexploatarei
caracterizeazmaialespeoameniicaresetempestemsursnuipiard
nimbulicarencdincopilrie,decelemaimulteorincalitatedecopii
rsfai,aufostispitiisoapucepeaceastcale.

Smaispunemctevacuvinteidespremanifestrilesomatice,domeniu
ncareisrbtoretetriumfulfanteziactorvaautori.Lucrurilestaunfelul
urmtor:organismulesteuntotcareare,caofrandidaralevoluiei,
tendinadeechilibru,tendinceseimpunepectposibil.Lameninerea
echilibruluiparticipmodificrileritmuluicardiac,amplitudinearespiraiei,

numrulmicrilorrespiratorii,coagulabilitateasngelui,secreiileglandelor
endocrine;estetotmaiclarc,ndeosebincazdeagitaiepsihic,suntpusen
micaresistemulvegetativisistemulendocrin,determinndusecretereasau
modificareasecreiei.Astziputemnelegecelmaibinemodificrileglandei
tiroide,caurmareaefectelordeoc,efectecareuneoripotsdevinchiar
periculoasepentruviaaindividului.Miafostdatsvdasemeneapacieni.
Celmaimarecercettordinacestdomeniu,Zondek,iaasiguratcolaborarea
measpreastabilicaresuntinfluenelepsihicecareintrnjocaici.Pedealt
parteestenendoielnicfaptulctoatecazuriledeboalaluiBasedowse
prezintcaefectealeunorseismesufleteti.Existanumiioamenilacare
zguduirilesufletetiiritglandatiroid.

Suntdesemnalatiprogreselecercetriiprivindiritareasuprarenalelor.
Sepoatevorbideuncomplexsimpaticoadrenalinic(SympathicoAdrenalin
Komplex);maialeslamniesecreiasuprarenalelorsporete.Cercettorul
americanCannonademonstrat,prinexperimentepeanimale,cncursul
accesuluidefuriearelococretereasecreieideadrenalin.Aceastaconduce
laamplificareaactivitiicardiaceilaaltemodificri,aanctputemnelege
cdureriledecap,nevralgiilefaciale,poatecicrizeledeepilepsiepotfi
provocatedeocauzpsihic(durcheinenpsychischenAnlass).Avemnacest
cazdeafacecuoamenicaresuntmereuiritaideproblemelelor.Esteclarc
trebuieluatnconsiderarevrstaindividului.Dacavemdeafacecuofat
nevroticnvrstde20deani,putemadmitefoartebinecesteoproblem
legatdeprofesiune,dacnuunalegatdedragoste.ncazulunuibrbatsau
aluneifemeinvrstde50deanivomdeducecuuurincesteproblema
senectuii,pecarerespectivulsaurespectivacredeanuoputearezolvasaupe
carerealmentenuopoaterezolva.

Realitateavieiinuoputemsesizaniciodatdirect,ciprinconcepia
noastr,careestedecisiv.

nsntoireanusepoaterealizadectpecaleintelectual(nurauf
intellektuellemWege),fcndulpepacientcontientdegreealasaiprin
dezvoltareasentimentuluisudecomuniunesocial.
NOTE

1Nervositt,ntextuloriginal.Titlulacestuicapitolnlimbagerman:
WasistwirklicheineNeurose?(Notatrad.)2Nervositt,ntextuloriginal.H.
J.Eysenckutilizeaztermenulnevrozism.(Notatrad.)

3nlimbalatin,ntextuloriginal=laurmaurmei.(Notatrad.)4O
concepieradicalnacestsensvasusineThomasSzasz,ndeosebinThe
MythofMentalIllness.

5nberdennervsenCharakter.

6Trialanderror,legeformulatmaialesdepsihologiibehavioriti
(JohnWatsonetc.),ncadrulteorieinvrii,pebazaunorexperimentecu
obolani.(Notatrad.)

7AlfredAdlerirevendicaicimerituldeafidevansatconcepia
dezvoltatdeW.KhleriK.KoffkasubdenumireadeGestaltpsychologie

(Psihologiaformei).(Notatrad.)8nlimbalatin,ntextuloriginal=ncercs
misupunrealitatea.(Notatrad.)

9AsevedeaA.Adler,DerSinndesLebens,nZeitschrifftfr
Individualpsychologie,Leipzig,1931,pp.161iurm.

10dieAusntzungderSchockerlebnissezumSchutzedesbedrohten
NimbusdasistdieNeurose,ntextuloriginal.(Notatrad.)11dieganzeZeit
seinerEntwicklungzumManne,ntextuloriginal.(Notatrad.)
11.PERVERSIUNILESEXUALE.

Spercaexpunereaexclusivschematicaperversiunilorsexuale1snu
deziluzioneze.Spercuattmaimultcuctceamaimareparteacititorilormei
auncrederenconcepiilefundamentalealepsihologieiindividualeivorprivi
expunereaschematicaproblemeicapeotratarenliniimariaacesteia.Este
vorbamaidegrabdeademonstraacordulconcepieinoastredesprelumei
via(Weltanschauung)custructuraperversiunilorsexuale.nzilelenoastrenu
esteochestiuneinofensiv,deoarecetocmaiaziesteextremdeputernic
curentulcarearvreasreducperversiunilesexualelafactoriereditari.
Chestiuneaesteattdeimportantnctacestpunctdevederenutrebuie
neglijat;potrivitconcepieinoastre,avemdeafacecuproduseartificialecares
auinfiltratneducaie,frcapersoanacupricinasideaseama.Sevedede
aicimareaantitezcareneopunecelorlaliautori,iardificultilenoastrenu
suntcunimicmicoratedefaptulcalii,cadeexempluKraepelin,pun
accentulpeoconcepiesimilar.

Spreafacemaiclarpoziianoastr,avreasrelatezuncazcarenu
arenimicdeafacecuperversiunilesexuale,ciareaservidoarcaexemplu
pentrupunctulmeudevedere,acelaalconcepieipsihologice.

Estevorbadeofemeiecaretrieteocstoriefericitiaredoicopii.De
aseanieaseaflnconflictcuanturajulei.Estevorbadeurmtoarea
problem:eaafirmcovecheprieten,pecareocunoatencdincopilriei
pecareoadmirpentrucapacitilesale,deaseanisedovedeteafidornic
dedominaieiciclitoare.Eansiaredesuferitctsepoatedemultdepe
urmaacesteiconduiteiaduceunnumrdedovezinacestsens,negatede
ceilali.Sepoatecanuneleprivinesfimerspreadeparteadmiteaea,
dar,nfond,amdreptate.nurmcuaseani,aceastprieten,nabsena
alteiprietene,afcutremarcidefavorabilelaadresaacesteiadinurm,pecnd
nprezenaeiofceantotdeaunapeamabila.Setemeacilaadresaei
fcea,cndaveaocazia,asemenearemarcidenigratoare.Oaltdovad.
Prietenaobservasentrozi:Cineleesteunanimalntradevrasculttor,dar
prost.

Spunndacestea,aruncasenacelaitimppacienteinoastreoprivire
careparcvoiasspun:Caitine.Anturajulpacienteiafostacelacarea
interpretatnmodabuzivaceastspus,creiaeanuiadatpemoment
importan,bachiarsaindignatpestemsurnlegturcutlmcirea
spusei,lundaprareaceleinvinuite.


Fadecelelalte,femeiaaceeaiartafaaeiceamaibun.Casai
susinprerile,pacientaspune:Svedeicumitrateazeacinele.

lchinuie,punndulsfacacrobaiicarentrecputerileanimalului.

Anturajulriposteaz:Estevorbadoardeuncine,cucarenuneputem
comportalafelcumofacemcuoamenii.Cuoameniieaestebun.

Copiiipacienteimeleineaumultlaprieteniimameiloriseopuneau
prerilorei.Tgduiaisouleiccealaltarfipututfiofarnic.

Pacientagseansmereunoidoveziprivindcaracterulautoritaral
prieteneisale,exersatndeosebimpotrivaei.Nuamezitatsideclarpacientei
melecamimpresiacaredreptate.Lucrulacestaaentuziasmato.Fapteivite
ulteriorvorbeaudesprecaracterulautoritaralaceleifemeiiimpresiameaa
fost,nceledinurm,mprtitidesoulpacientei.Savzuidintrodat
csrmanafemeieavearealmentedreptate,numaicanuifoloseacumse
cuvinespirituldeobservaie.nlocsneleagcoriceomaretendinadeai
discreditapeceilaliictrebuiesgsimoscuzpentruaceasta,ease
socoteaperfeciuneantruchipatancomparaiecuaceafemeie,gseactotul
estedeblamatlaeasenfuria.Aveaantenemaifine2,puteaghicimaibinece
sepetreceaninteriorulprietenei,darfranelegenaturauman.

Ceeacevreausspuncuacestexempluestecadesealucrulcelmai
funestdinlumeestesaidreptate.Afirmaiapareparadoxal,darpoatec
fiecaredintrenoiatritpepropriasapielefaptulcaaveadreptateadepartea
saesteizvordenecazuri.Gndiivnumailaceeacesarfipututntmpla
dacaceastfemeiearficzutpemnacuivalipsitdeantenefine:elarfi
vorbitdemaniaeideacutanodnpapur,deideiparanoideiarfitratato
naafelnctstareafemeiisarfiagravat.Estegreusrenunilapunctultu
devedereatuncicndaidreptate.naceastsituaiesegsesctoiacei
cercettoricaresuntconvinicaudreptateicaretrebuiessejustifice.S
nunemirefaptulciconcepianoastraiscatmaripolemici.Trebuiesne
ferimdeaaveapurisimpludreptateideafolosirulucrulacesta.Nuvrem
snepierdemacumcalmul,aacumfacmulicercettoricarecombat
concepianoastr.ntiintrebuiesavemextraordinardemultrbdare.
Dacastzi,nceeacepriveteperversiunilesexuale,predominteoria
ereditii,fiecavemdeafacecuereditateasimpl,carevorbetedeunal
treileasex,fiedeceacarepretindecsexulopusneestennscut,oridecea
caresusinecfactoriiereditarisedezvolticnusarputeafacenimic
mpotrivalor,fie,nsfrit,deaceateoriecarevorbetedecomponentenative
niciunuldintreacetifactorinunepoatedeterminasneabandonm
concepia.

Rezultcadepiiteorieiorganice(dieOrganiker)nuauniciunsuccesn
ceeacepriveteidentificareatransformrilororganice,aanomaliilororganice.

nceeaceprivetehomosexualitatea,avreasmenionezocomunicare
datpublicitiianultrecuticaresereferlaaceaproblemridicatn1927,
cndLaqueuradescoperitcnurinatuturoroamenilorsegseschormonii
sexuluiopus.Cinenucunoatepreabineconcepianoastrvafiextremde

surprinsdeacestfapt.Arputeagndicperversiunileiauoriginean
bisexualitate(Zweigeschlechtlichkeit).

CercetrileluiBranpenouhomosexualiauartatclaeisegseau
aceiaihormonicailanonhomosexuali.Esteunpasnaintendirecia
concepieinoastre.Homosexualitateanudepindedehormoni.

Avreasprezintoschempotrivitcreiapotficlasificatetoate
orientriledinpsihologie.Existpsihologiialeposesiunii(Besitzpsychologien)
carestabilescceeaceaducecusineunomnlumeicarevorsderivedin
acesteposesiunitoateelementelepsihice.Dinpunctuldevederealbunului
simesteoproblemfatal.Deobicei,ns,nvianusuntemnclinais
tragemtoateconcluziiledinposesiuni,cisvedemcentrebuinare(Gebrauch)
dmposesiunii.Neintereseazmultmaimultntrebuinareadectposesiunea.
Daccinevaposedosabie,cuaceastanusepoatespunecelofoloseten
modadecvat;elopoatearunca,poatelovicuea,opoateascuietc.Ne
intereseazntrebuinarea.Deaceeaaputeaspunecexistialteorientri
npsihologiecareartrebuiconsideratedreptpsihologiialentrebuinrii
(Gebrauschspsychologien).Psihologiaindividual,careianconsiderare
atitudineaomuluinfaaproblemelorvieii,nscopuldealnelege,ian
considerarentrebuinarea.Pentruomulcareraioneazcorectnuestenevoie
sadaugcnimeninupoatedaunuilucruontrebuinarecaredepete
capacitilesale,cindividulrmnentotdeaunancadrulcapacitilor
umane,despreacrordimensiunenusepoatespunenimicdefinitiv.Este
regretabiliestedovaddeintraretriumfalaignoranilor3ndomeniul
psihologieifaptulctrebuiesvorbimdesprechestiunibanale.

nceeaceprivetentrebuinareacapacitilorindividului,trebuiespus
cafostrealmentepasulcelmaiimportantfcutdepsihologiaindividual
atuncicndeaaexplicatclegeademicareestefactoruldecisivalvieii
psihiceaindividului,caredetermincaracterulparticularalacestuia(seine
Eigenart).Deinueranecesarslsmmicareasngheespreaovedeaca
form,noiamconsideratctotulestemicareicaaitrebuiesfiepentru
asereuirezolvareaproblemeloridepireadificultilor.Deaceeanuse
poatespunecarficontrazisprincipiulplcerii;cutareaplceriiesteieao
depireaunuideficitsauauneisenzaiideneplcere.Daclucrulacestaeste
adevrat,atuncitrebuiesexaminmprinaceastprismiperversiunile
sexuale.Estedeluminatnprimulrndcmpulmicrii,aacumneocere
psihologiaindividual.Avreasstruiasuprafaptuluicdacamajunsla
formule,laconcepiifundamentaleprivindstructuraperversiunilor,cuaceasta
suntemncdepartedeanelegecazulindividual.Fiecarecazindividual
reprezintcevaunic(etwasEinmaliges),cevacenuserepetniciodat.

Dac,deexemplu,prescriemoterapie,formuleledeagatasunt
contraindicate.Dinpsihologiantrebuinriiurmeazcindividulizolatde
legturasocialnormalnunepoatetrdanimicdesprecaracterulsu
particular.Putemasertacevadesprecaracterulsuparticularatuncicndl
supunemuneiprobeiobservmcuacestprilejcentrebuinaredel

capacitilorsale.nsensulacesta,psihologiaindividualseapropiedemult
mairestrnspsihologieexperimental,numaicncazulpsihologieinoastre
viaaesteaceeacareinstituieexperimentele4.Factoriiexogenicarel
influeneazpeindividau,potrivitconcepieinoastre,oimportanmaimarei
trebuiesnvmsnelegemtocmairelaiacareexistntreaceast
unicitateaindividuluiiproblemapecareoarederezolvat.Trebuieslumn
considerareambelelaturiisvedemncemodsemic(bewegt)individuln
faaproblemeipusedemediulexterior.Cutmsvedemcumncearcels
devinstpnpeproblem.

Alura,legeademicareaindividuluiaflatnfaauneiprobleme
ntotdeaunasocialeestecmpuldeobservaiealpsihologieiindividuale.

Neaflmaicinfaaanenumratediferene.nfaaacesteiextraordinare
diversitineputemdescurcanumaidacadmitemnmodprovizoriuceva
tipic,cucontiinaclarafaptuluicceeaceamadmiscafiindtipicsearat
mereunvariantecaremaiapoitrebuiestabilitecaatare,nelegereatipicului
nufacedectsluminezecmpulcercetriiiabiadeacumncoloncepe
lucrulcelmaigreu,anumedescoperireaindividualului.Pentruaceastaeste
nevoiedeantenemaifine,caresepotdobndi.nafardeaceasta,este
necesarsfiecorectnelesfelulncarefiecareindividconcepepondereai
dificultileproblemei,ceeacereuetenumaidacsedispunedesuficient
experiensocialideoeficientputeredetranspunerenstiluldeviaal
individului,corectneles,adicnntreagasaindividualitate,naceastlege
demicare,pecareosesizm,putemdistingepatruformetipice,pecareleam
descrisnultimeledoulucrripublicatenZeitschrifftfr
Individualpsychologie5.

Abstraciefcnddecelelalteformedemicarenfaaproblemelorvieii
erotice,ncazulperversiunilorgsim,nmodsurprinztor,ozondeoperaii
ngustat(verengerteAufmarschbreite).Sevdeteczonadeoperaiinu
dispunededimensiuneanormal,cesteconsiderabilngustat,cnumaio
parteaproblemeivafirezolvat,cadeexemplunfetiism.Importantestei
nelegereafaptuluictoateacesteformedemicareprineliminarea
normaluluiaudreptelnfrngereasentimentuluideinferioritate.Dacavem
nvederemicarea,ntrebuinareapecareindividulodcapacitilorsalei
ctrecareestecondusprinconcepiasa,prinsensulpecarelatribuievieii,
fraidaseamadelucrulacesta,frslfiformulatncuvinteinoiuni,
dacpornimdelaacestpunctdevedere,putemdeduceceeldebiruin(Ziel
derberwindung)isenzare,cesatisfacieiaparedreptbiruinatuncicnd
elnusedruietecutotuliubirii,cndseineladistansauezitsabordeze
problema,irosinduitimpulcunimicuri.Aicineamputeareferilaexemplul
luiFabiusMaximusCunctator,careactigatobtliepentrucaezitat
ndelung,dariaceastanufacedectsnearatecnutrebuiesnefixmn
modrigidlaoregul.Acestelalbiruineiesteclarinnevrozelesexuale
(frigiditate,ejaculaiopraecoxetc.).Problemaestensabordatdoardela
distan,ntromanierezitant,frcooperare,ceeacenuconducela

rezolvareaei.naceastformdemicaregsimitendinaderetragere
(TendenzzurAusschaltung),careaparecutoatclaritateanhomosexualitatea
integral,darcaresemanifestinaltecazuri,cumsuntfetiismuli
sadismul.nacestdinurmcazavemdeafacecuoputernicagresivitatecare
nuducelarezolvareaproblemeiiputemobservaoformparticularde
nehotrre,deretragerecarencazdesurescitaresexualducelaoprimarea
partenerului,launatacnecontrolat,careoferorezolvaredeficitar,adic
unilateralaproblemei.Lafelstaulucrurilecumasochismul,undeaspiraia
ctresuperioritatetrebuieneleasprinprismauneidubleorientri.Esteclar
cmasochistuliporunceteparteneruluisuicel,npofidasentimentului
sudeslbiciune,sesimtecomandantulacestuia.nacelaitimpelexclude
posibilitateanfrngeriintrozondeoperaiinormal.Reuete,printrun
vicleug,sdepeasctensiuneaanxioas.

Daclumnconsiderareatitudineaspecificaindividului,constatmc
atuncicndcinevaadoptoformdemicaredeterminatelelimincelelalte
formederezolvareaproblemei.Aceastexcluderenuesteaccidental;aacum
procesulmicriiesterezultatulunuiantrenament,lafelstaulucrurileicu
retragerea(Ausschaltung).Nuexistperversiunesexualfrantrenament(Es
gibtkeinesexuellePerversionohneTraining).Lucrulacestalvedenumaiacela
careacordateniemicrii.

Acumtrebuiespunemnevidenunaldoileapunctdevedere.

Procesulnormalalmicriiarfiacelacareabordeazoproblemspreao
rezolvanntregime.Nugsimdelocaceastpregtireatuncicndlumn
consideraremicareapremergtoareaindividului(dievorhergehende
Bewegung).Dacavemnvedereprimacopilrieaindividului,gsimcn
aceastperioad,laincitareainfluenelordinafar,saformatunprototip,
pornindusedelacapacitileiposibilitilennscute.Darnoinuputemti
dinaintecevafacecopilulcutoateacesteinflueneiimpresiincareaufost
implicateorganelesale6.Aicicopilullucreaznimperiullibertii,cupropria
saputerecreatoare.Gsimposibiliticucarul;mamstrduitmereuslescot
nreliefinacelaitimpsnegcondiionarealorcauzal.Nuesteadevratc
uncopilcareavenitpelumecuorganeendocrinedeficientetrebuiesdevin
unnevrotic,darexistoanumitprobabilitateca,ngeneral,nanumite
condiiidevia,ssemanifesteoanumitorientare,dacinfluene
educaionalecorectenufavorizeazcontactulsocialefectiv.Deasemenea,
influenelemediuluinusuntdeaanaturnctnoisputempreziceceva
facecopilulcuele.

Existnenumrateposibilitinimperiullibertiiialerorii.Oricine
poatecdeangreeal,deoarecenimeninupoatefinposesiaadevrului
absolut.Acestaaratnfelulurmtor:spreadeveniunomaproximativ
normal,prototipultrebuiesfienzestratcuunanumitimpulsctrecolaborare
(ImpulszurMitarbeit).ntreagadezvoltareaunuiomdepindedectdemare
estecapacitateasadecontactsocialnceldenitreilea,alpatruleaialcincilea
andevia.ncdinaceastperioadsemanifestgradulsudesociabilitate

(GradderAnschlussfhigkejt).Dacexaminmeecurilenluminaacestei
concepii,constatmctoateformeledemicaredeficitaresuntdeexplicatprin
deficitulacesteicapacitidecontact.Bamaimult:dincauzacaracteruluisu
particular,persoanarespectivesteconstrnssprotestezecontraoricrei
alteformepentrucareeanuestepregtit.Estenecesarcanjudecarea
acestoroamenisfimtolerani,datfiindfaptulceinuaunvatsi
dezvoltensuficientmsurinteresulsocial7.Cineaneleslucrulacesta
nelegedeasemeneacproblemaiubiriiesteoproblemsocialcarenuva
puteafirezolvatdeacelacaremanifestpreapuininteresfadeceilalii
carenuaresentimentulcparticipladezvoltareaumanitii.

Unasemeneaomvaaveaoaltlegedemicaredectacelacareesteapt
pentrurezolvareaproblemeiiubirii.Aadar,putemstabilidespretoiperverii
ceinuaureuitsdevinparteneri(Mitgehenden).

Putem,deasemenea,sdescoperimsurseledeeroare,carenefacs
nelegemdececopilulsampotmolitnlipsadecapacitatedecontactsocial
(imMangelanKontaktfhigkeit).Acelfenomenalvieiicareducelacontactul
socialdeficientestersful.Copiiirsfainuaucontactdectcupersoanele
careirsfai,drepturmare,suntnevoitesleeliminepetoatecelelalte
persoane.Pentrufiecarecazdeperversiunesuntdedoveditalteinfluene.
Putemafirma:aici,subinfluenaunortriri,copiluliamodelatntrun
anumitfellegeasademicarenctiarezolvatntrunanumitmodproblema
relaieisalecusexulopus.Toiperveriiiaratlegeademicarenunumai
fadeproblemaiubirii,ciinfaatuturorncercrilorpentrucareeinusunt
pregtii.Deaceeagsimlaperveriisexualitoatetrsturiledecaracterale
nevroticilor,cumsunthipersensibilitatea,impaciena,nclinaiasprecrize
emoionale,lcomia,caifaptulctoiperveriisejustificinvocndfaptulc
eiacioneazcadinconstrngere(wieunterZwang).Avemdeafacecuo
anumitfrenezieaposesiei(Besitzgier)careiconducelarealizareaplanului
impusdecaracterullorparticular,ceeaceexplicprotestulattdeputernic
mpotrivaoricreialteforme,fraseexcludecutotulpericolelelaadresa
partenerului(violurmatdeasasinat,sadism).

Avreasartcumpoatefidescoperitantrenamentulpentruoanumit
formdeperversiunesexual,observaiecarenearatcanumiteperversiuni
potluanaterepebazaunuiasemeneaantrenament(Training).Nutrebuies
cutmantrenamentulnplanmaterial,citrebuiesnelegemcelpoatefi
realizatinplanideaticioniric.

Avemaicioputernictrimiterelaconcepiapsihologieiindividuale,
deoarecemulicred,deexemplu,cunvispervers(einperverserTraum)este
dovaddehomosexualitatennscut,pecndnoiampututstabili,nlumina
concepieinoastredespreviaaoniric,cacestvishomosexual(homosexuelle
Traum)inedeantrenament,totaacuminedefaptulcdezvoltinteresul
pentruacelaisex,excluzndinteresulpentrusexulopus.Avreas
demonstrezacestantrenamentcuajutorulunuicaz,ntroperioadncarenc

nupoatefivorbadeperversiunisexuale.Prezintdouvise,casartclegea
demicaresepoategsiinviaaoniric.

Cineestenarmatcupsihologiaindividualcamijlocdecunoatere8nu
vaezitascercetezenfiecaremicfragmentntreagaformavieii(dieganze
Lebensform).ntreagaformavieiitrebuienssogsiminconinutul
visului,nunumainideileoniricecare,desigur,suntextremdeutilepentru
nelegereacorectipentruraportareacorectlastiluldeviaaatitudinii
unuiindividnfaauneiproblemedeviacareiseprezint,atitudinecarei
esteimpusdestilulsudeviagatafixat.Avreasdauexpresieideiic
desfurmnacestdomeniuoactivitatecadedetectiv(Detektivarbeit).Nuni
sefurnizeazntregmaterialuldecareavemnevoiepentruinterpretare,aa
nctsuntemnevoiisneintensificmnmodserioscapacitateadededucie,
spreastabilifaptecaresnucontrazicunitateaindividului.

Primulvis:Mvdnperioadaunuiviitorrzboi.Toibrbaii,pni
bieiicareaudepitvrstadezeceani,trebuienrolainarmat.Dinaceste
primepropoziii,psihologulexpertnpsihologiaindividualpoatetrage
concluziacestevorbadeuncopilacruiatenieesteconcentratasupra
pericolelorvieii,asuprabrutalitiicelorlali.

.Acum,ntrosear,deteptndumdinsomn,vdcmgsescntr
unpatdespital.Lapatulmeustauprinii.Dinaceastimaginevedemc
avemdeafacecuuncopilrsfat.

intrebcesentmpl.Eimispuncerzboi.Eiarvreacarzboiuls
nufiepreacrudcumineideaceeaaupussfiuoperat,casdevinfat.
Putemvedeadeaicictdengrijoraisuntpriniicuprivirelacopilullor.
Aceastanseamn:cndsuntnpericol,magdepriniimei.Esteformade
expresieaunuicopilrsfat.Nuvomavansaninterpretareavisuluidect
dacovomputeafacenecondiionat.Avemdatoriacanmuncanoastrsfim,
pectposibil,sceptici.Apareaiciproblemaschimbriisexului.Dacfacem
abstraciedencercriletiinificenacestsens,carencsuntproblematice,
trebuiesspunemctransformareaunuibiatnfatesteoconcepieprofan.
Aicinisearatincertitudineanceeacepriveteviaasexual;vedemc
autorulvisuluinuesteabsolutconvinsderolulsusexual.Mulivorfi
surpriniaflndcestevorbadeunbiatnvrstdedoisprezeceani.Vom
puteaobservamodulncareaajunsellaaceastconcepie.Viaaisepare
inacceptabildaceapuneproblemecaaceleadinvremederzboi;el
protesteazmpotrivaacesteisituaii.

Fetelenutrebuiesmearglarzboi.Dacartrebui,totui,sfiu
nrolat,numiapierdesexul,datfiindcnulaaveacumlaubieii.

nrzboisarputeasipierzisexul.Esteunargumentpreapuin
lmuritnfavoareacastrriisauchiaripentruadaoexpresieantirzboinic
sentimentuluidecomuniunesocial.

Mduceamacas,cnd,caprintrunmiracol,rzboiulsaterminat.

Operaia,aadar,eradeprisos.Cevafaceelacum?


Poatecnuvafinevoiesmcomportcaofat,poatecnuiniciun
rzboi.

Dupcumvedem,elnusedespartepedeantregulderolulsudebiat.
Lucrulacestatrebuieslnotmnlegeasademicare.Elcautsavanseze
puinpelaturasamasculin.

Acaserafoartetristiplngeamtottimpul.

Copiiicareplngmultsuntcopiirsfai.

Priniintrebndumdeceplng,leamspuscmiesteteamc,
fiinddesexfeminin,vatrebuisnascndureri.

Nicirolulfemininnularanjeaz.Amfipedrumulcelbundacamvedea
celulacestuitnresteaceladeaevitaoriceneplcere.nceeaceiprivete
pepracticaniiperversiunilorsexuale,ampututdescopericeiaufostcopii
rsfai,adeseanesiguripesexullorimanifestndomaredorinde
notorietate,desuccesimediatidesuperioritatepersonal.Deaceeasepoate
cauncopilsnutiedacelestebiatsaufat.Cearedefcut?Nuarenicio
speran,nicipelaturamasculin(aufderMnnerseite),nicipeceafeminin.

Adouazimamduslaclubulmeu,ccintradevrfacpartedintro
asociaiedecercetai.

Neiputemimaginacumsevacomportaelacolo.

Amvisatcnasociaianoastresteosingurfat.Eanusttealaun
loccubieii.ncercaredesegregareasexelor.

Bieiimchemaulaei.Leamspuscsuntfatimamduslasingura
fatdeacolo.Misepreaalnaibiideciudatcnumaierambiatim
gndeamcumartrebuismportcafat.

Deodatapareideea:Cumartrebuismportcafat?

Acestaesteantrenamentul.Numaiacelacareaobservatantrenamentul
ntoateperversiunilesexuale,modulncarearelocdesprindereasilitde
normal,numaiacelanelegecperversiuneasexualesteunprodusartificial
(Kunstprodukt)9,pecareilfuretefiecare,incitatdeconstituiasapsihic,
pecarefiecareiacreato,iaruneorimnatdeconstituiasafizicnnscut,
careinlesnetevirajul.

Pecndmeditam,amfosttulburatdeunpocnet.Mamtrezitimiam
datseamacmlovisemcucapuldeperete.

Autorulvisuluiadoptadeseaatitudineacarecorespundelegiisalede
micare10.Adacucapuldepereteesteoexpresieidiomaticcurent.

Comportamentulsuneoevoc.

Visulmaimpresionatctsepoatedetare.

Stnintenionalitateavisuluisimpresioneze.

.nctlacoalncmaistteamlandoialdacsuntbiatsaufat.n
pauzatrebuitsmduclaclosetcasvddacnucumvaeramfat.

Aldoileavis:Visamcmamntlnitcusingurafatdinclasanoastr.
Aceeaifatdesprecarevisasemimainainte.Voiasfacemoplimbare.Iam
rspuns:Acumnumplimbdectcubiei.Eamiaspus:ieusuntbiat.
Cumlucrulacestanumisepreadecrezut,iamcerutsmifacdovada.

Atuncieamiaartatcareunsexcabieii.Amntrebatocumdeeraposibil.
Miaspuscafostoperat.Dinbiatestemaiuorstetransforminfat,
invers,ns,estemaigreu,pentructrebuiesadaugiceva.Aancteaia
cusutunsexmasculindincauciuc.Discuianoastrafostntreruptdeun
rsuntorordinScularea!Eraupriniimei,caremtrezeau.Numaicugreu
amobinutdelaeinccinciminutedelenevealnpat,darcumnusunt
vrjitor,miafostimposibilsmairechemvisul.

Launanumittipdecopiirsfaivomconstatanclinaiaspre
scamatorii;vrjileliseparafideceamaimareimportan,eivrndsobin
totulfrefortiosteneal,ocupndusemultdetelepatie.

Svedemacumcumncearctnrulsiexplicevisul:ncricare
descriuntmplridinrzboiamcitit:organulgenitaliazburatnaer.Am
auzitcatuncicndipierziorganulgenitalmori.

Vedemctdemareimportanacordtnrulorganuluigenital.

Pemanetaunuiziaramcitit:Douservitoareaufosttransformate,n
douore,nsoldai.

Trebuiesfifostvorbadeomalformaieaorganelorgenitale,neglijat
pnatunci.

nncheiere,avreasemitoideecaresaezepeobazmaisimpl
celespusepnaicipeaceasttem.Existhermafrodiiveritabili,desprecare
realmenteestegreudespusdacaideafacecuofatsaucuunbiat.Este
treabalorcumivorfolosihermafroditismul.Lapseudohermafrodiigsim
malformaiicaresimuleazasemnareacusexulopus.Faptestecfiecareom
poartnsineurmelesexuluiopus,dupcumihormoniisexualiaisexului
opussegsescnurin.Deaceeaajungemlaoideecareparendrznea,
anumecoriceomascundenelungeamn(einZwillingsteckt).Existdiferite
formederudimentealegeminitii(Zwillingschaft),iarsimultaneitateacelor
douformesexualealefiineiumanevafirezolvatnviitorcaproblema
geminitii.timcoriceomsenatedinmaterialmasculinifeminin.Nueste
excluscancercetrilereferitoarelageminitatesnelovimdeproblemecares
neaducomaibunclarificareahermafroditismului,careestemarcatn
fiecareom.

Referitorlatratament,auzimspunndusemereucoperversiuneeste
incurabil.Vindecareanuesteimposibil,cidificil.Dificultateavindecriise
explicprinaceeacexistoamenicarepentregulparcursalvieiisau
antrenatndireciaperversiunii,deoareceauolegedemicarelimitat,carele
aprescrisaceastevoluie.Eisuntnevoiismeargnaceastdirecie,
ntructnaniicopilrieinuaudispusdeacelcontactsocialcareslepermit
sdeaontrebuinarecorectcorpuluiisufletuluilor.Ontrebuinarecorect
nudevineposibildectnipotezaunuisentimentdecomuniunesocial
dezvoltat.Dacrecunoatemlucrulacesta,atuncinseamncputem
recunoatedreptverosimilivindecareaunuimarenumrdeperveri.
NOTE


1AsevedeaR.Dreikurs,SeelischeImpotenz,Leipzig;iA.Adler,Das
ProblemderHomosexualitt.

2siehatteeinefeinereEpidermis,ntextuloriginal.(Notatrad.)3das
Ignorantentums,ntextuloriginal.(Notatrad.)4Ideepreluatdelapsihologul
francezThoduleRibot.(Notatrad.)

5AsevedeaA.Adler,nXJahrgangderZeitschriftfr
Individualpsychologie,Leipzig.

6AsevedeaHolub,DieLehrevonderOrganmiderwertigkeit,Leipzig.

7Ceproporiipotluaformeledeprotestalehomosexualilorsepoate
vedeadinremarcabilalucrarealuiRonaldBayer,HomosexualityandAmerican
Psychiatry.ThePoliticsofDiagnosis,PrincetonUniversityPress,Princeton,New
Jersey,1987,ndeosebicapitolulGayLiberation:TheRadicalisationof
Protest,carenoteazmanifestaiilepublicealeperverilordeciisobin
abolireaaanumitelorsodomylaws(pp.88

8WennmanmitindividualpsychologischenKenntnissenangestattet
ist,ntextuloriginal.(Notatrad.)9AsevedeaA.Adler,Schlafstellungen,n
PraxisundTheoriederIndividualpsychologie.

10NeexprimmaiciregretulcNoicaalnostru,careameditatingenios
asupranelesuluiindividualuluilaSchelling,G.Simmel,J.

ChevaliersauNicolaiHartmann,nusaaplecatiasuprapsihologiei
individualealuiAlfredAdler.ntocmaicaiAdler,ConstantinNoicarelev
capacitateaunormariscriitorideaintuiireflectaunicitateaindividualului,
atuncicndadmitecacestapoatefideterminatchiarsingularprindescrierea
cundimensiunintreprinsdectreunistoricoriromancier,darc
individualulpstreazoafirmaredeindependencarefiscoatedesubtirania
generalurilorconcurente(ConstantinNoica,Unnelespentruindividual,n
Problemedelogic,voi.IX,EdituraAcademiciRepubliciiSocialisteRomnia,
Bucureti,1986,p.11.).LaAdlerilaNoicadifernsvizibilmoduldea
relaionaindividualulistatisticul.Evident,individualulpoatefiraportatla
mediastatistic,daraltopiaicinseamnaldesfiinacaunicitateirepetabil,
casingular(Einmalig).(Notatrad.)

12.PRIMELEAMINTIRIDINCOPILRIE.

OrictdepuinamcunoatedespreunitateaEului,acestpuinneeste
defolos.Putemdescompuneviaapsihicunitarporninddeladiferitecriterii,
maimultsaumaipuinlipsitedevaloare,putemcomparasauopuneuna
alteiadou,trei,patruconcepiispaiale,spreanelegeEulunitar(das
einheitlicheIch),putemncercasderulmviaapsihicporninddela
conient,delaincontient,delasexualitate,delalumeaexterioar,nfinalne
vomvedeaobligaisrepunemtotulnaciuneasaatotcuprinztoare,aacum
punemclreulpecal.Oricum,numaipotfiignorateprogreselepecarelea
determinatpsihologiaindividual.Euliaimpusdemnitateanconcepia
psihologieimodernei,fiecsecredecprovinedinincontientsaudinSine,
acestSinesecomportnceledinurm,manieratsaunemanierat,caun
Eu.ChiariaanumitulEuesteplindeincontientsau,cumamartat,de

Neneles(vonUnverstandenem),careprezintntotdeaunaungradsaualtul
desentimentdecomuniunesocial,fiindcaataretotmaimultncorporatn
modartificialnsistemulsudectrepsihanaliz,careafcutdinpsihologia
individualunprizoniercruianuimaiddrumul.

Estelesnedenelescncdetimpuriu,nstrdaniilemeledeaclarifica
unitateaindestructibilavieiipsihice,atrebuitsmocupdefunciaide
structuramemoriei.Ampututconfirmaconstatrileautorilormaivechi,n
sensulcmemorianuestenicidecumdeconsideratcaloculdentlnireal
senzaiiloriimpresiilor,cimpresiilenusefixeazcamneme,cicn
aceastfunciuneavemdeafacecuoforparialavieiipsihiceunitare,a
Eului,acruimisiune,caiaceeaapercepiei,esteaceeadeaadapta
impresiilelastiluldeviagataconstituitisleutilizezeprinprismasa1.
Folosindunmoddeexpresiecanibal,amputeaspunecsarcinamemorieieste
sdevorezeisdigereimpresiile.Nutrebuiesipunngardpecititoriimei
cdinaceastexpresienuaudetrasconcluziacmemoriaareonclinaiede
adreptulsadic.nsprocesuldigestivsesupunestiluluidevia.Ceeacenui
placeacestuia,vafiaruncat,uitatsauconservatcaexempluavertizator(als
warnendesExempel).Dacelsaorientatndireciaavertismentelor,atunci
utilizeaznacestscopimpresiigreudesuportat.Amintimnacestsens
precauiacatrsturdecaracter.Uneleimpresiivorfidigeratepejumtate,
pesfert,amiaparte.Darprocesuldedigestiepoateavealocinsensul
digerriidoaraimpresiilorfixatensentimentesauatitudini,acesteafiind
amestecatecuamintirileunorcuvintesaualeunornoiunisaucupridin
acestea.Dacuitnumeleuneipersoanepecare,dealtfel,ocunoscbine(nu
trebuiesfientotdeaunaopersoanantipaticsaucaresmiaminteascde
lucrurisuprtoare2,darsepoatecanumelesaupersoanassesituezen
afarainteresuluipecarestiluldevialimpune),adeseacunoscbinetotceea
cemisepareimportantlaaceastpersoan.Ovdparcaieveanfaaochilor.
Potspunemultedespreea.

itocmaipentrucnumiamintescnumeleei,easeaflntrutotuln
cmpulcontiineimele.Aceastanseamncmemoriameapoate,delacazla
caz,sfacsdispar,parialsautotal,impresiile.Esteocapacitateartistic
(eineknstlerischeFhigkeit),capacitatecarecorespundestiluluideviaal
unuiom.Aadar,impresiantotalitateaeicuprindemaimultdectcuvintele
careauexprimattrirea.Apercepiaindividualfurnizeazmemorieipercepia
potrivitcucaracterulparticularalindividului.Caracterulparticularal
individuluirecepioneazastfelimpresiaformationzestreazcusentimente
icuatitudini.Larndullor,attsentimentelectiatitudinileascultde
legeademicareaindividului.nacestprocesdedigestiepersistceeace
exprimmncuvinte,sentimentesauatitudinifadelumeaexterioar.Acest
procescuprindeaproximativceeacenelegemnoiprinfunciamemoriei.De
aceeanuexistoreproducereideal,obiectiv,independentdecaracterul
particularalindividului.Aadar,trebuieslumnconsiderareexistenaatot
atteaformedememoriecteformedestildeviaexist.


Vomlmurifaptulaceastaprintrunexempludincelemaiilustrative.

Unbrbatseplngecuamrciunecsoiasauittotul.Camedic,te
aiputeagndinprimulrndlaotulburareorganicacreierului.Deoarecen
cazulrespectivlucrulacestaeraexclus,amlsatdeocamdatdeoparte
simptoameleonecesitatepecaremulipsihoterapeuinonelegiam
procedatlaaprofundareastiluluideviaalpacientei.Easadoveditafio
persoanlinitit,amiabilinelegtoare,care,nfruntnddificultiledin
parteasocrilorei,seputusecstoricuunbrbatdornicdeadomina.Dup
nunt,elafcutoadeseassimtcdinpunctdevederepecuniarera
dependentdeeli,deasemenea,cestedeooriginesocialmodest.Mult
vremeeaasuportatntcerepoveeleluireprobatoare.Uneoriiunuli
cellaltaridicatproblemadivorului.Posibilitateadeaidominatotalsoiala
fcutpesoulautoritarsdeamereundrt.

Eaerauniculcopilalunorpriniafectuoi,carenuaugsitniciodatla
fiicalorcevacaresmeriteaficondamnat.Faptulcncopilrie,fielajoac,
fienndeletnicirileei,preferasfiesingur,nulisaprutprinilorafiun
lucruru,cuattmaimultcucteiconstatasercfata,atuncicndse
ntmplasfiencompaniaunorprietene,secomportaireproabil.Darin
cstorieeaaveagrijsnuseprivezedesolitudinea,deoreleeidelectur,de
rgazulei,cumseexprima,sustrgnduseattprezeneisouluicti
apariieieinsocietate,undeelaveamaimulteocaziideaidovedi
superioritatea.nrest,ddeadovaddeexcesdezelcnderavorbasi
ndeplinescndatoririledegospodin.Numaicuitasurprinztordedess
duclandeplinirecomisioanelesoului.

Dinamintiriledincopilrierezultceaasimitntotdeaunaomare
bucuriecndareuitsiduclandepliniresinguriindatoririle.

Expertulnpsihologieindividualvedeimediatcformaeideviatn
ceeacepriveteobligaiileeraaxatpeactivitateasolitar,nepotrivitpentruo
misiunendoi(Aufgabezuzweit),cumestedragosteaicstoria.Soulei,dat
fiindcaracterulsuparticular,nueranstaresicultiveaceastcapacitate.
Modeluldeperfeciune3puneaaccentulpelaturamunciideunulsingur.Aici
easecomportaireproabilicineaveanvederedoaraceastlaturdesigurc
nuiputeadescoperiniciuncusur.Eanueranspregtitpentruiubirei
pentrucstorieinucorespundeaateptrilor.Spreadadoarundetaliu,s
spunemcnueragreudeghicitcformasexualitiieierafrigiditatea.Acum
neputemntoarcelasimptoame,pecarepebundreptateleamlsatdeo
parte.

Abiaacumlenelegem.Uitareaeralaeaformaceamaipuinagresivde
aprotestampotrivacolaborriiimpuse,pentrucarenufusesepregtiticare,
pedeasupra,seaflanafaramodeluluieideperfeciune.

Nuoricineestenstareca,dinasemeneascurtedescrieri,scunoasci
sneleagcomplicataoperdeart(Kunstwerk)pecareoreprezintindividul
uman.Darteoria,pecareFreudidiscipoliisi(carecutoiiartrebui
psihanalizai)cautsoextragdinpsihologiaindividual,anumecpacientul,

nreprezentareanoastr,nufacedectsparbizarisatragatenia
celorlaliasuprasa,esteoteoriemaimultdectdubioasicaresecondamn
delasine.

ntreactfiespus,adeseasepunentrebareadacuncazesteuorsau
greudeinterpretat.Noinelegemcverdictuldepindededimensiunea
sentimentuluidecomuniunesocialexistent.ncazuldefaestelesnede
nelescgreealaacesteifemei,pregtireaeideficientpentrucolaborarei
convieuireerauordefasonat,datfiindfaptulceaomisese,aazicnd,doar
prinuitareaceastextremdeimportantdesvrire.nmomentulncarea
fostconvins,caurmareaconvorbiriloramicalecumediculiaeducrii
concomitenteasouluiei,srupcerculmagiccareoncorseta(nglum
Knkellnumetecercdiabolic,iarFreudcercvrjitoresc),uitucealaeisa
risipit,pentrucnumaiaveamotivaie.

Suntemacumpregtiisnelegemcfiecareamintire,nmsuran
careunevenimentlintereseazpeindividinueste,alimine,respins,
reprezintrezultatulprelucrriiuneiimpresiiprinprismastiluluidevia,a
Eului.Lucrulacestaestevalabilnunumaipentruamintirilemaimultsaumai
puinfixate,ciipentruamintirilelacunaresaugreudeevocat,caipentru
aceleaacrorexpresieverbalsarisipiticarepersistnumaicatonafectiv
saucaatitudine.Cuaceastaajungemlaointuiierelativimportant,carene
spunecoriceprocespsihicorientatspreperfeciunetrebuieabordatnaafel
nctsdistingemclarntroamintireceeaceaceastadatoreazcmpului
ideatic,cmpuluiafectiviceluiatitudinal.Aacumtimdeja,Eulnuse
exprimdoarpeplanverbal,ciiprinsentimentiatitudini,iarconceptul
tiinificdeunitateaEului4datoreazpsihologieiindividualeconstatareac
existundialectalorganelor(Organdialekt).Noimeninemcontactulculumea
exterioarprintoatefibrelecorpuluiisufletuluinostru.ntruncazdat,ne
intereseazmodul,ndeosebimoduldeficitarncareestemeninutacest
contact.Peaceastcaleamajunslaconvingereacesteoproblemincitanti
demareinteressdescoperimisvalorificmamintirileunuiom,suborice
formsarprezentaele,caelementesemnificativealestiluluisudevia.
Faptulcmintereseaznprimulrndamintirileconsideratecafiindcelemai
vechi(dieltestenErinnerungen)5seexplicprinaceeac,fieelerealesau
fanteziste,exactesauretuate,amintirilelmurescstructuracreatoarea
stiluluideviadinprimiianiaicopilriei,dupcumdeasemenea,desigur,ne
permitsdeducemnmaremsurprelucrareacelorntmplate,pefiliera
stiluluidevia.Aceastaneobligmaipuinsextragemconinutul,care
pentruoricineestelesnedeneles,ctmaidegrabsevalumtonulafectiv
(Gefhlston)verosimiliatitudineacarerezultdeaici,precumiprelucrarea
ialegereamaterialuluideconstrucie,acestadinurmajutndunes
descoperiminteresulfundamenta]alindividului(dasHauptinteressedes
Individuums),elementesenialalstiluluidevia.nacestsens,unajutor
considerabilnedpsihologiaindividualprinntrebareacapitalpecareo
pune:undevreasajungindividulrespectiv,ceopiniedespreviaareel?n

examenulpecarelntreprindemneconducemdupconcepiilendrzneeale
psihologieiindividuale,astzidejarspnditenntreagalume(dar,dinpcate,
nuinelese,cumrecunoateFreud),concepteprivindeluldeperfeciune,
sentimentuldeinferioritate,complexuldeinferioritateiceldesuperioritate,
sentimentuldecomuniunesocialitotceeaceipoatestancale,nstoate
acesteconcepteindisolubillegateneservescdoarlailuminareacmpului
vizual,ncarenoiavemdedescoperitlegeademicareindividualproprie
fiecruia.

naceastmuncnisepunentrebareascepticdacnucumvaam
puteacuuuringreininterpretareaamintiriloriaraportuluiacestoracu
stiluldevia,avndnvederemultiplicitateaformelordeexpresieindividuale.
Desigurcacelacarepracticpsihologiaindividualcuoveritabilmiestrie
nuvarefuzasvadnuanele,dupcum,pedealtparte,vancercas
elimineeroriledetotfelul,avndnacestsenssuficienteposibiliti.Daca
descoperitnamintireaunuiindividlegeademicarerealaacestuia,atunciel
trebuiesidentificeaceeailegedemicarentoatecelelalteformedeexpresie.
nmsurancareavemdeafacecutratamentulaplicatgreelilordetotfelul,
trebuiesputemaduceatteadoveziconfirmatoarepncndipacientulse
vaconvingedecorectitudineadovezilor.nsuimediculvaficonvinsdeaceasta,
maidevremesaumaitrziu,conformcucaracterulsuparticular.Nuexist
nsaltetaloncucaresputemmsuragreelile,simptoameleievoluia
greitaunuiomnviadectetalonullargalunuisentimentdecomuniune
socialintegru.

Suntemacumnstare,firetenlimiteleceleimaimariprudeneiale
uneiexperienectmaibogate,sdescoperim,celmaiadeseaporninddela
celemaivechiamintiri,direciaeronatapucatnvia,absenasauprezena
sentimentuluidecomuniunesocial.Neconducelaaceastandeosebi
cunoatereacarenelorsentimentuluidecomuniunesocial,acauzeloria
efecteloracestorcarene.Niselumineazmultelucruridinreprezentareaunei
situaiincolectivitate(WirSituation)sauauneisituaiinizolare(Ich
Situatiori).Niselumineazdeasemeneamultelucruridinevocareamamei.
Amintirilereferitoarelapericolesauaccidente,caiaceleareferitoarela
pedepsecorporalesaulaaltecoreciiascundonclinaieexageratdefixarea
atenieiasupraaspectelorostilealevieii.Amintireanateriiunuifratesaua
uneisurorinedescopersituaiadecopildetronat,iaramintireaprimeivizitela
grdiniadecopiisaulacoalnedescoperputernicaimpresieprilejuitde
situaiileinedite.Amintireauneibolisauamoriicuivaesteadesealegatde
fricadeasemeneapericoleidecelemaimulteorildeterminperespectivul
sdoreascafimedicsauinfirmier,adicopersoanmaibinenarmat
pentrunfruntareaunorataripericole.Amintireauneiederilaarcumama,
caimenionareaanumitorpersoane,cumsuntmama,tata,bunicii,ntro
atmosferamiabil,aratadeseanunumaipreferinaindividuluipentru
persoanecare,evident,lrsfa,ciiexcludereacelorlaltepersoane.Amintirea
unorfapterele,aunorfurturi,aunorevenimentesexualeindicdeobiceiun

mareefortdealeexcludepeviitordinvia.Uneorisentmplsdescoperim
ialteamintirilegatedetendinevizuale,acusticesaumotrice,datoritcrora
putemdescoperieecuricolaresaunalegereaprofesiunii,ceeaceneofer
prilejuldeaconsiliaomaibunorientareprofesional.

Ctevaexemplenevorpermitesdemonstrmraportulcelormaivechi
amintiricuplanuldevia(Lebensplan)cubtaielungalindividului.

Unbrbatnvrstde32deani,fiulcelmaimareirsfatalunei
vduve,sadoveditinaptpentruoricemeserie,datfiindfaptulcncdela
nceputmanifestastrideanxietateextraordinare,careseamelioraudendat
ceelsentorceaacas.Esteunombunimilos,carensnusepoate
acomodacuceilali.Lacoalseartantotdeaunaextremdesurescitat
nainteafiecruiexameniadeseaabsenta,invocndobosealaiepuizarea.
Mamasalngrijeacumaximafeciune.Avndnvederemodulncarefusese
pregtitdemamasa,putemdeducedeaicielulsudesuperioritate,evitarea
confruntriicuproblemelevieiii,nconsecin,evitareaoricruieec.Lng
mamasanuaveaasetemedeastfeldeprobleme.Faptuldeafirmasla
metodasa,deasepunesubocrotireamamei,iaimprimatocaracteristicde
brbatinfantil,frcafiziculsusfijustificataceastcaracterizare.
Procedeulsudeaseretragelafustamamei,vditncdincopilrie,adevenit
imaievidentdendatceprimafat,pentrucareelaartatsimpatie,la
refuzat.oculpecareilaprodusacestevenimentexogenaaccentuat
tendinasaderetragere,aanctnicierinuimaigsealiniteadectlng
mamasa.

Ceamaivecheamintireasaera:Cndaveamvreopatruani,ntimpce
mamameacrpeaciorapi,euedeamlafereastrimuitamlamuncitorii
carezideauvizaviocas.

Sevaspune:destuldeinsignifiant.Nicidecum!Alegereaprimeisale
amintirifiecestevorbasaunudeceamaivecheamintireasa,puin
intereseaznedovedeteceltrebuiesfifostconduslaeadeuninteres
oarecare.Activitateasamnezic,dirijatdestiluldevia,aalesontmplare
caretrdeaznmodvditcaracterulsuparticular.

Faptulcapareosituaiencareesteprezentmamasagrijulienearat
cavemdeafacecuuncopilrsfat.Darnisetrdeazncunlucru
important.Elprivetecumaliilucreaz.Pregtireasapentruviaesteaceea
aunuispectator,nimicmaimult.Dacncearcsfacaltfel,sesimtecan
faauneiprpstiii,subefectulunuioc,batenretragere,deteamadeanui
sedescoperilipsadevaloare.Dacestelsatssteaacas,lngmamasa,
dacestelsatspriveasccumlucreazalii,separeclucrulacestanul
incomodeazdefel.Liniasademicareintetectredominareamamei,caunic
eldesuperioritatealsu.Dinpcate,existpreapuineperspectivedereuit
pentruunspectatoralvieii.Cutoateacestea,dupnsntoireaunui
asemeneapacientestedeavutnvedereoocupaiencareelsivalorifice
maibunasapregtirenmateriedeobservaieiinterpretare.Deoarecenoi
nelegemcazulnspemaibinedectpacientul,trebuiesintervenimactiv,

sprealfaceipeelsneleagceeaceestedeneles:Desigur,poireuin
oriceprofesie,dardacvreisiutilizezilamaximumpregtireadecare
dispui,ainevoiedeoprofesiencareobservaiassesituezepeprimulplan.
Elaacceptatoocupaiencomerulcuobiectedeart,ncareaavutsucces.

Freuddescriemereu,utilizndoterminologieschimonosit,eecurile
copiilorrsfai,frareuissesizezesecretulacestora.

Copilulrsfatdoretesposedetotul,darnumaicugreucatadicsete
siduclandeplinirefunciilenormale,stabilitedeevoluie,rvnindla
mamasanalsucomplexalluiOedip(chiardacacestcomplexeste
exagerat,nrarecazurielesteexplicabil,deoarececopilulrsfatrespinge
oricealtpersoan).Maitrziuelaretotfeluldedificulti(nudincauza
refulriicomplexuluiluiOedip,cidincauzaocurilordeterminatedealte
situaii)icadenextaz,bachiarnutreteinteniideasasinatlaadresa
persoanelorcaresempotrivescdorinelorlui.Dupcumsevedeclar,acestea
suntproduseartistice(sic!

L.G.)aleuneieducaiideficitare,rsftoare,utilepentrunelegerea
vieiipsihicenumaiatuncicndsuntcunoscuteurmrilersfuluiiseine
seamadeele.Sexualitatea,ns,esteoproblemcareimplicdoupersoanei
carepoateficorectrezolvatnumaidacsedispunedeocantitatesuficientde
sentimentdecomuniunesocial,ceeacecopiilorrsfailelipsete.

Printrogeneralizareforat,Freudsevedeobligatstranspunn
impulsiilesadiceereditaredorine,fantazriisimptoameartificialntreinute,
precumiluptaacestorampotrivaaceeacearmasdinsentimentulde
comuniunesocial,care,aacumvedem,suntconsecinelersfuluincare
estecrescutmaitrziunmodartificialcopilul.Deaiciestelesnedenelesc
primulactdecooperare(inuaacumcredeFreud,nfavoareateorieisale
preconcepute,acanibalismului,omrturieaimpulsieisadicennscute)ic
acestactesteattnprofitulmameictinalcopilului.Mareadiversitatea
formelordeviaaleoamenilordisparenobscuritateaconcepieifreudiene.

Unnouexempluvatrebuisdemonstrezeutilitateadescifrriidectre
noiacelormaivechiamintiridincopilrie.

Ofatnvrstde18anitrietenpermanentglceavacupriniiei.
Acetiavorsodeterminesstudiezemaideparte,deoarecesadoveditfoarte
bunlanvtur.Easempotrivetepentruc,aacumsadovedit,se
temeadeinsuccese,pemotivcnueraprimalaexamenelecolare.Ceamai
vecheamintireaeieraurmtoarea:laoserbaredatdecopii,pecndeaavea
patruani,avzutomingeurianminilealtuicopil.Cauncopilrsfatce
era,afcuttotceiastatnputinspreaaveaieaomingelafel.Tatleia
colindatntregoraulcasgseascoasemeneaminge,nsfrsucces.O
mingemaimicafostrefuzatdefeti,cuipeteiplanete.Numaidupce
tatleiiaexplicatctzadarnicosteneallacostatdorinaei,fetiasa
linititiaacceptataceamingemaimic.Ampututtrageconcluzia,din
aceastamintire,caceafateraaccesibilicexplicaiileamicaleproduceau

laeaefectulscontat;apututfivindecatdeambiiaeiegoistifataaavut
apoisuccesnvia.

Cazulcareurmeaznearatctdenebnuitesuntciledestinelor
umane.

Unbrbatnvrstde42deani,dupocstoriendelungatcuo
femeiemaivrstnicdectelcuzeceani,devineimpotent.Dedoiani,abia
dacmaivorbetecufemeiaicuceidoicopiiaisi.Pecndmainainteavea
oarecumsuccesnprofesiasa,nultimultimpianeglijatoiiaadus
familiantrostaredeplorabil.Elfusesefiu]preferatalmameisale,carel
rsfasepestemsur.Pecndaveatreianiori,avenitpelumeosurioar.
Lascurttimpdupaceeanatereasuroriisaleesteceamaivecheamintirea
saelanceputsiudepatul.Aveadeasemeneacomaruri,aacumadesea
ntlnimlacopiiirsfai.Esteevidentcenureziaianxietateaerau
rezultatulncercrilorsaledeaianulapoziiadecopildetronat,darnu
trebuiespierdemdinvederefaptulcerauiexpresiauneiacuzri,bapoate
imaimult,aunuiactderzbunarempotrivamameisale.Lacoaleraun
copilnemaipomenitdecorect.iamintetecnumaiosingurdatfusese
antrenatntrobtaiecuunaltbiat,carelinsultase.Institutoruli
exprimaseuimireacunbiatattdecuminteseputuselsaprovocat.

Putemnelegedeaicicelfuseseobinuitsntruneascaprecierea
favorabilatuturoricivedeaelulsudesuperioritatenfaptuldeafi
preferataltora.Cndlucrulacestanusentmpla,elrecurgealamijloacecare
npartensemnauacuzare,nparterzbunare,frcaaceastmotivaiesfie
clarpentruelnsuisaupentruceilali.nelulsudeperfeciunecoloratde
egoismeliddeatoatsilinasnuseexteriorizezecaomrulasuflet.Cum
elnsuiarelevat,luasencstorieofatmaivrstnic,careifceatoate
concesiile,caimamasa.Datfiindfaptulceaaveaacumpestecincizecide
aniiseocupamaimultdecopii,elaruptlegturacueitoi,ntromaniern
aparenneagresiv.naceastrupturerainclusiimpotenasa,calimbaj
alorganelor.ncdinaniicopilrieiteputeaiateptaca,ncazdepierderea
rsfului,cumsantmplatlanatereasuroriisale,elsimanifeste
acuzaiantrunmodpreapuinclar,darvizibilprinefecte.

Unbrbatnvrstde30deani,celmaimaredintreceidoicopiidin
familie,ispiseolungpedeapscunchisoarea,dincauzaunorfurturi
repetate.Ceamaivecheamintireasadateazdecndaveatreiani,perioadn
careavenitpelumefratelesu.Iataceaamintire:Mamamealapreferat
ntotdeaunapefratemeu.ncdemiceuotuleamdeacas.Uneori,cndm
rzbeafoamea,numddeamnlturidelafurtiaguri,deacassaude
aiurea.Mamampedepseacucruzime.

Darastanummpiedicasvagabondezdinnou.Lacoalamfostun
colarmediocrupnpelapaipeani,darnuvroiamsnvmaidepartei
hoinreamdeunulsingurpestrzi.Naveamchefdelocsstaupriponitacas.
Nuaveamniciunprieteninugsisemniciofatcaresmiubeasc,lucru
dupcareinimameatnjea.Vroiamsfrecventezslilededans,sfac

cunotincufete,nsnaveambitari.Uiteaaamfuratunautomobilil
amvndutpemainimic.Deatunciaunceputloviturilemelenstilmare,pn
ceamajunslaprnaie.Poatecafiurmatoaltcalenviadacnumiarfi
fostscrbsstauacas,undeaveampartenumaidechelfneal.Furturile
meleaufostncurajateidefaptulcamczutnminileunuitinuitorde
lucrurifurate,caremandemnatmereupecaleacearea.

Amisubliniatcnrndurilecelorpasibilidepedeapssentlnescde
celemaimulteoriindivizicarencopilrieaufostrsfaisaucareaujinduit
duprsf.i,ceeaceestelafeldeimportant,ncopilrialorsepoate
constataointensactivitate,carensnuestedeconfundatcucurajul.Din
atitudineaderevoltaacestuibrbat,dedupnatereafrateluisumaimic,
putemtrageconcluziacielfusesersfatmainainte.Destinulsuitrage
origineadinacuzareaplinderevoltmpotrivamameiidinaceaactivitate
pentrucare,dinlipsaunuisentimentdecomuniunesocialndestultornici
prieteni,nicimeserie,nicidragoste,nuagsitaltinvestiiedectcrima.C
sapututafianainteaopinieipubliceoconcepiecaaceeacarenfieaz
crimacapeoautopuniiune,combinatcudorinadeafacenchisoare,
concepieavansatrecentdeuniipsihiatri,trdeaztotuiolipsdepudoare
intelectual,maialescndaceastaestelegatdeironizareabunuluisim
(commonsense)ideatacuriinsulttoarelaadresapracticiinoastreprofund
ntemeiate.Laspeseamacititoruluisjudecedacasemeneaconcepiinusunt
generatedespiritulcopiilorrsfaiidacnuauefectasupraspirituluialtor
copiirsfaidinrndurilepublicului.
NOTE

1inseinemSinne,ntextuloriginal.(Notatrad.)2Pasajncare,fr
nominalizare,sepolemizeazcuconcepialuiFreuddinPsihopatologiavieii
cotidiene.(Notatrad.)3IhrZielderVollkommenheit,ntextuloriginal.(Nota
trad.)4dieWissenschaftvonderEinheitdesIchs,ntextuloriginal.(Nota
trad.)

5MihailSadoveanueste,nliteraturaromn,scriitorulcareasesizat
celmaipregnantimportanaprimeloramintirindescifrareastiluluidevia
ichiaradestinuluioamenilor.Iatcumnezugrveteel,cantruntablou
impresionist,pclelecelormaivechiamintirialeEugenieiCostea,viitoarea
sinuciga:Maitrziu,dupdoisprezeceoritreisprezeceani,tnraeroina
prietenilormeianceputainotaimpresiileiamintirile.Dinacesteadin
urm,cutotulsentimentale,sepoateobservauorcrealitileeieraualtele
dectaleoamenilordernd.Buniculibunicuaseaplecauasupraeinfiecare
diminea,ntrebndocuglasuridomoaledesprelucrurinedesluite;erau
palizicanitesfiniicucoroandeluminnjurulfrunilor.Gesturilelor
eraumoiincete:buniculipuneaomnpeumriosrutancretet;
bunicuaocuprindeacuamndoubraelededupumeriiostrngealasn,
fcnduseieamititic,lngaceanepoicvioaieidrgla(Cazul
EugenieiCostea,EdituraEminescu,Bucureti,1970,p.96).


Amintireaunuirsfparadiziacestectsepoatedeclar.Oconcepie
decopilrsfattrdeazireplicaeidemaitrziu,dinchiarziua
sinuciderii:Viaatrebuiesfiejertfidatorie,binenelespentrualii,pe
cndnoiogustmdinplin(op.Ct.,p.186).Sarputeademonstra,folosindo
bibliografiesadovenianmaiampl,cMihailSadoveanuafostunadlerian
malgrlui.(Notatrad.)

13.OBSTACOLEINCALEADEZVOLTRIISOCIALEACOPILULUII
NLTURAREAACESTORA.

Urmrindsituaiilecareltenteazpecopilicareldeterminsapuce
pecigreite,nceledinurmnelovimntotdeaunadeaceleproblemegrave
desprecareamartatmainaintecsuntdeceamaimareimportan,
ngreunndifoarteadeseampiedicnddezvoltareasentimentuluide
comuniunesocial:problemarsfului,ainferioritilororganicennscutei
aneglijriicopilului.Influenaacestorfactorinusedifereniazdoarnceeace
priveteextensiuneaigradullordeintensitate,durataaciuniilor,cimaiales
nceeacepriveteemoiileireaciileaproapeincalculabilepecareleprovoac
lacopil.Atitudineacopiluluinfaaacestorfactoridepindenunumaidetrial
anderror(ncercareieroare)1,cimultmaimult,dupcumsadovedit,de
energiadecretereacopilului,deputereasacreatoarecaparteaprocesului
vieii,acruidezvoltarencivilizaianoastr,carepedeopartelasupretepe
copil,iarpedealtpartelfavorizeaz,estedeasemeneaaproapeincalculabil
inuestededusdectdinrezultate.

Dacvremsmergemmaidepartenmodipotetic,vatrebuisavemn
vedereoseriederealiti:particularitilefamiliei,lumin,aer,anotimp,
temperatur,zgomot,contacteumanemaimultsaumaipuinpotrivite,clim,
structurasolului,alimentaie,sistemulendocrin,musculatur,ritmul
dezvoltriiorganismului,stadiulembrionalincmultealtele,cumarfi
ajutorulingrijireadinparteaunorpersoanedencredere.naceast
sumedeniederealitinclcitevomfinclinaisadmitembafactorifavorabili,
bafactoripgubitori.nacestcontextnoinevommulumi,cumultpruden,
slumnconsiderarerezultatelecontradictorii(differierenderResultate).Mult
maisigurestecaleaobservriievenimentelor,pentruacreirectificareexist
nenumrateposibiliti.Foracreatoarecaresemanifestvaputeafistabilit
nmodsatisfctorprinobservareaactivitiimaimicisaumaimariacorpului
iaspiritului.

Nutrebuiensstrecemcuvedereapestefaptulctendinade
cooperareesteprovocatdinprimazideviaacopilului.Uriaaimportana
mameinaceastprivinesteabsolutevident.Eastlaobriadezvoltrii
sentimentuluidecomuniunesocial.Motenireabiologicasentimentului
umandecomuniunesocialateaptmnaeigrijulie.Pringesturimruntede
ajutorareatuncicndlmbiaz,ntoategesturilegeneroasedecarecopilul
neajutoratarenevoieeapoatestimulasauinhibacontactulsocialalcopilului.
Relaiaeicucopilul,spirituleidenelegereiiscusinaeisuntdecisiven
aceastprivin2.Nuvremstrecemcuvedereapestefaptulcnaceast

privinculmileevoluieiumanesuntproductoaredecompensaieicnsui
copilulpoateconstrngelacontactprinstrigteirecalcitran,dobornd
bariereleexistente.Cciinmamfiineaziacioneazachiziiabiologica
dragosteimaterne(Mutterliebe),parteintegrantasentimentuluide
comuniunesocial.Aceastachiziiepoatefilsatnparagindincauzaunor
mprejurrivitrege,dincauzaunorngrijiriexagerate,aunordecepii,bolii
suferine,adeficituluiflagrantdesentimentdecomuniunesocial,cu
consecinelecedecurgdeaici.Darachiziiaevoluionistadragosteimaterne
estedecelemaimulteoriattdeputerniclaanimaleilaoameni,nctea
depetecuuurinimpulsiahrniriiiimpulsiasexual3.Putemafirmacu
toatcertitudineacrelaiamamcopilestedeceamaimareimportan
pentrudezvoltareasentimentuluiumandecomuniunesocial.Orenunarela
aceastprghieextremdeputernicadezvoltriiumanitiinearpunencea
maimarencurcturnceeaceprivetegsireaunuinlocuitoroarecum
satisfctor,fcndcutotulabstraciedefaptulcsentimentulcontactului
matern(mtterlicheKontaktgefhl),caproprietatedenepierdutaevoluiei,sar
opunecundrjireuneidistrugeri.Probabilcdatormcontactuluimaterncea
maimareparteasentimentuluiumandecomuniunesociali,prinacesta,
stabilitatearealacivilizaieiumane.

Desigurcinflueneledragosteimaternedeazinumaisuntadesea
suficientepentruaacoperinevoiadecolectivitate(NotderGemeinschaft).Un
viitorndeprtatvatrebuisechilibrezemultmaimultfolosinaacestei
proprieticuidealuldecolectivitate(Gemeinschaftsideal).Cciadesea
contactuldintremamicopilestepreaslab,pentrucancimaiadeseael
sfiepreaputernic.nprimulcaz,copilulpoate,ncdelanceputulvieiisale,
saiboimpresiedeostilitateavieiii,prinexperieneulterioaredeacelai
fel,sfacdinaceastopiniefirulconductoralvieiisale.

Aacumamconstatatadesea,contactulmaibuncutatl,cubuniciinu
estesuficientspreacompensarelaiamamcopil.ngeneral,sepoateafirma
cuncontactmaibunalcopiluluicutatldemonstreazeeculmamei,ceeace
aproapentotdeaunanseamninstituireauneiadouafazenviaacopilului,
faptulcelpedreptsaupenedreptatritodecepiecuprivirelamam.
Faptulcadeseafeteleauuncontactmaiputerniccutatl,iarbieiicu
mama,nupoatefipusnrelaiecusexualitatea,citrebuieexaminatprin
prismaconstatriidemaisus,carenearatcavemdeafacecudoulucruri
diferite:ctaiisepoartadeseaduioscufeteleifemeileicfetele,cai
bieii,npregtirealorludicpentruviitoarelerolurinvia,precumin
generalnjoc4,lincludnaceastpregtireipeprintelesesexopus.C
uneoriintrnjociimpulsiasexual,desigurrareorinmodulexagerat
prezentatdeFreud,esteunfaptpecarelamobservatnumailacopiiifoarte
rsfai,carevorsirealizezentreagadezvoltareninteriorulfamiliei,bai
maimult,ncadruluneilegturiexclusivecupersoanacareirsfa.

Misiuneacareirevinenmodobligatoriumamei,dinpunctdevedereal
istorieievoluieiidinpunctdevederesocial,estedealfacepecopilctmai

repedeposibilaptdecolaborareidesolidaritateuman,gatasajuteigata
deaselsaajutatncazulncareforelesalenuisuntsuficiente.Sarputea
scrievolumedesprecopilulechilibrat(wohltemperierteKind).Esteaici
suficientsartmccopilultrebuiessesimtncasunpartenercu
drepturiegale,manifestnduninteressporitfadetatifadefraii
surori,iarncurndfadetoatepersoaneledinanturajulsu.Astfel,de
timpuriu,elnuvamaifiopovar,ciuncamarad(Mitspieler).Curndseva
siminapelesaleivadezvoltaacelcuraj(Mut)iaceancrederensinecare
iauorigineancontactulcuanturajul.Tulburrilepecareleprezint,
deficieneintenionatesaunualefunciilorsale,enurezia,constipaia,
dificultiledealimentaiefrcauzepatologice,vorficonsiderateattde
copilulnsuictideanturajdreptoproblemrezolvabil,abstraciefcnd
defaptulcasemeneafenomenenuarapreaniciodatncazulncare
tendinadecooperarearfisuficientdeputernic.Lafelputemspunedespre
sugereapoliceluiiroadereaunghiilor,desprescobitulnnassaudespre
nghiitulpenemestecate.Acestefenomeneaparnumaincazulncarecopilul
refuzconlucrarea,refuzsacceptecivilizaia(dieAufnahmederKultur
verweigert).Suntfenomenecaresemanifestaproapeexclusivlacopiiirsfai
care,astfel,vorsobligeanturajullaunefortmaimare,suplimentar,fiind
ntotdeaunaasociatecuncpnareafisauascuns,semnclaralunui
sentimentdecomuniunesocialdeficitar.Mamreferitmereu,demultvreme,
laacestefapte.DacaziFreudcautsatenuezepansexualismul,careeste
bazateorieisale,laaceastrevizuirerealitileevideniatedepsihologia
individualau,desigur,ocontribuiemajor.Multmairecentaconcepiea
CharlotteiBhlercuprivirelaunstadiunormalalncpnriilacopil
trebuie,desigurpebundreptate,reduslarealitilerelevatedepsihologia
individual.Faptulcdefectelecopiilorsemanifestsubformadetrsturide
caractercancpnarea,gelozia,egolatria,sentimentuldecomuniunesocial
deficitar,ambiiaegoist,poftaderzbunareetc.,trsturidecaractercarepot
ficndmaievidente,cndmaipuinevidenteicarerezultdinstructura
descrismaisus,confirmdeasemeneaconcepianoastrdesprecaracterca
linieconductoareneluldesuperioritate,careflectareastiluluideviaica
atitudinesocialnennscut,cifuritdecopilifasonatdeacestanacelai
timpculegeasademicare.Probabilcmicilebucuriicareinereamateriilor
fecale,sugereadegetului,joculinfantilcuorganelegenitaleetc.,careuneori
suntpreludiatedeosenzaiemaiputernic,darevanescentdegdilare,i
caracterizeazpecopiiirsfai,carenuipotrefuzaniciodorininicio
desftare.

Oaltrspntiepericuloasndezvoltareasentimentuluidecomuniune
socialoconstituiepersonaliateatatlui.Mamanutrebuiesseopunocaziei
acestuiadeastabilicontactulcucopilulctmaicurndposibil,faptcarenu
estecuputinncazdersfmonopolizatorsauncazdeaversiunefade
so.Pedealtparte,tatlnutrebuiepredestinatcaundistribuitorde
ameninrisaudepedepse.Eltrebuiesiacordecopiluluisuficienttimpi

cldur,spreanufimpinsdemampealdoileaplan.Semnalezcafiinddeo
deosebitnocivitatencercareadeaobiruipemamprintroafeciuneimai
mareartatcopiluluisau,caocorectarearsfuluilacaresededmama,
instituireaunuiregimdraconic,carenufacedectslataezeimaimultpe
copildemam.Lafeldenocivesteimpunereadectretataautoritiii
principiilorsale,cazncarepoateclvasubjugapecopil,darfral
constrngescolaborezeprinprismasentimentuluidecomuniunesocial.

Deoimportanaparte,nepocanoastrfebril,suntorelemesei,care
aurolullorneducareacopiilornspiritulcolaborrii.Oatmosferdebun
dispoziieesteneapratnecesar.Poveelecuprivirelafeluldeamncatrebuie
reduselastrictulnecesar.Bunulexemplupersonalestecaleaceamaibunde
urmat.Mustrarea,acceseledefurie,proastadispozieitrebuieeliminaten
acesteocazii.Deasemenea,trebuiesnereinemdeafacelecturidela
debitareaderefleciigunoase.Oreledemassuntdeasemeneactsepoate
denepotrivitepentrureprourireferitoarelanotelereleprimitelacoalsau
referitoarelaalteneajunsuri.Aceastatmosferdecolectivitate
(Gemeinsamkeit)trebuiescutmsorealizmnspeciallamiculdejun,deci
lanceputulzilei.Ocerinimportantesteaceeadealedacopiilordeplina
libertatedeavorbisaudeapunentrebri.Luareanrsacopilului,
zeflemisirea,criticarealuipentrunimicuri,faptuldealdaaltorcopiica
exempluduneazintegrrii,potsproducnchidereansine,timiditateiun
gravsentimentdeinferioritate.Nutrebuiesledemonstrezicopiilormicimea
lor,lipsalordecunotineineputina,citrebuiesledeschizicaleaspreun
antrenamentcurajos(zueinemmutigenTraining),snulereteziinteresulpe
carelaratpentruunlucru,snulesmulgitotuldinmn,sleari
ntotdeaunacnumainceputulegreu,snuintrinpanicnfaaunei
situaiipericuloase,cisdovedetispiritdeprevedereiojustificatprotecie.
Iritabilitateaprinilor,vrajbaconjugal,lipsadeunanimitatenproblemele
educaieipotlesnesdunezedezvoltriisentimentuluidecomuniunesocial.
Oriceexcluderecategoricacopiluluidinsocietateaadulilortrebuie,delacaz
lacaz,evitat.Laudaidojanatrebuiesaibnvederedoarreuitasau
nereuitainstruirii(Training)5inupersonalitateacopilului.

Boalaunuicopilpoatedeasemeneadeveniunobstacolpericulosncalea
dezvoltriisentimentuluidecomuniunesocial.Unobstacolmaipericulos,ca
dealtfelicelelaltedificulti,dacboalasurvinepeparcursulprimilorcinci
anidevia.Amvorbitdespreimportanainferioritilororganicennscutei
amartatceleprezint,dinpunctdevederestatistic,releamgitoarei
obstacolencaleasentimentuluidecomuniunesocial.Acelailucrupoatefi
spusidesprebolileprimeicopilrii,cumesterahitismul,careprejudiciaz
dezvoltareacorporal,darnupeceapsihicicare,deasemenea,poate
conduceladesfigurrimaimarisaumaimici.Dintrecelelaltebolialeprimei
copilrii,celemaipgubitoarepentrusentimentulcomuniuniisocialesunt
aceleacare,prinanxietateaipreocupareaartatdeanturajfadestarea
copilului,idauacestuiaideeacesteomarevaloare,frcaelsfiadusnici

ocontribuiepersonalnacestsens.Suntdecitatnaceastprivintuea
convulsiv,scarlatina,encefalitaicoreea,dupacrorevoluiefireascsepot
observalacopilnravuricarearatcelluptncontinuarepentrumeninerea
statutuluiluidecopilrsfat.Chiarincazurilencarepersistsechele
organice,indicatestesnuseraportezelaacestesecheledeteriorrile
intervenitenconduitacopiluluiisnusecapitulezenfaaacesteisituaii.
Bachiarampututobserva,dupdiagnosticareaeronataunormaladii
cardiaceirenaleidupdescoperireaacestoreroriiconstatareaunei
sntiperfecte,cdificultileastfelgeneratenudispar,egolatriaitoate
consecineleei,ndeosebilipsadeinteressocial,continundinvariabils
persiste.Anxietatea,ngrijorareailacrimilenuisuntdeajutorcopilului
bolnav,cilinstigsvadnboalasaunavantaj.

Senelegedelasinecsechelelecorigibilealecopiluluitrebuie
amelioratesauvindecatectmairepedeposibilicnniciuncaznutrebuie
ssecontezepefaptulcdefectulsevacicatrizacutimpul.Pedealtparte,
trebuieslferimpecopilpectposibildeboal,fraiinculcavreofobiei
fraiinterzicecontactulcuceilali.

Alcopleipecopil,pretinznduiperformanecarentreccapacitile
salefiziceispirituale,poateuorsduc,dincauzadezgustuluii
surmenajului,laoatitudinepotrivnicintegrriinvia.

nvmntulartisticitiinifictrebuiescorespundputeriide
nelegereacopilului6.Peacelaitemei,trebuiepuscaptfanatismuluiunor
sexopedagogicarevorsexplicecopiilorproblemelesexuale.

Trebuiesirspundemcopiluluioridecteorielntreabsaupares
ntrebe,nmsurancaresuntemsiguricelpoatedigeraceeacei
comunicm.noricecaz,ns,eltrebuieinstruitdetimpuriuasupravalorii
egaleasexeloriasuprapropriuluisurolsexual,deoarecealtfel,cumadmite
aziFreud,dincivilizaianoastrretrogadneamputeaalegecuopiniac
femeiareprezintotreaptinferioar,ceeaceipoatefacelesnepebiei
orgolioi,cutoateurmrilenefastepentrusocietate,iarlafetepoateprovoca
protestulvirildescrisdeminenanul19127,deasemeneacuurmri
negative:ndoialcuprivirelapropriulsexi,nconsecin,pregtirea
deficitarpentrupropriulrolsexual,cutoateconsecinelesuprtoarecare
decurgdeaici.

Anumitedificultirezultidinpoziiaocupatnconstelaiafrailori
surorilor.ntietateapronunatsaunuaunuiadintrefrainprimacopilrie
esteadeseaspredezavantajulaltuia.Cuoextraordinarfrecvengsim,n
unaiaceeaifamilie,eeculunuicopilalturidereuitaaltuia.Activitatea
maimareaunuiapoatesduclapasivitateaceluilalt,succesulunuiala
insuccesulceluilalt.Adeseaconstatmcinsucceseletimpuriiauunefect
nefavorabilasupraviitoruluicopilului.

Deasemenea,preferinaartatpentruunuldintrecopii,lucrugreude
evitat,esteduntoarepentrualtul,declanndlaelungravsentimentde
inferioritate,cutoatemanifestrileposibilealeunuicomplexdeinferioritate.Pe

dealtparte,nlimea,frumuseea,foraunuialpotpunenumbrpe
cellalt.Oricum,nutrebuietrecutecuvedereafaptelepecareleamdatla
ivealcuprivirelapoziiacopiluluingrupuldefraiisurori.

Trebuie,naintedetoate,spunemcrucesuperstiieipotrivitcreia
situaiafiecruicopilarfiunaiaceeaininterioruluneifamilii.timdejac,
fieidacpentrutoiarexistaacelaianturajiaceeaieducaie,influena
acestoraeutilizatdecopilcamaterial,ntrunmodcareesteutilputerii
creatoareaacestuia.Vomvedeactdediferitsecomportanturajulfiecrui
copilnparte.Paredeasemeneasigurccopiiinuauaceleaigeneiaceleai
condiionrifenotipice.Chiarireferitorlagemeniiunivitelinicretedincen
cemaimultndoialaceiaraveaoconstituiefizicipsihicidentic8.
Dintotdeaunapsihologiaindividualsusinecexistoconstituiefizic
nnscut,nseaaconstatatcconstituiapsihic(psychische
Konstitution)semanifestnprimiitreianipnlacincianideviasub
formaunuiprototippsihic(psychischePrototyp),caredejaincludenellegea
demicareaindividuluiiidatoreazformasavitalforeicreatoarea
copilului,careutilizeazcamaterialdeconstrucieereditateaiinfluenele
mediului.Numainluminaacesteiconcepiimiafostposibilsmireprezint
difereneledintrefraicafiindaproapetipice,chiardacelesuntdiferitedela
uncazindividuallaaltul.Consideraceastproblemcarezolvat,dinmoment
ceamartatcnformadeviaafiecruicopilapareamprentapoziieisalen
rndulfrailorisurorilor.Faptulacestaaruncoluminvieasupraproblemei
dezvoltriicaracterului.Ccidacesteadevratcanumitetrsturide
caractercorespundpoziieicopiluluinirulfrailorisurorilor,atuncinuprea
mairmnelocdediscuiensensuldearelevaereditateacaracteruluisau
provenienaacestuiadinzonaanalsaudinalteasemeneazone.Baimai
mult,esteuordenelescumuncopil,nvirtuteapoziieisalenrndul
frailorisurorilor,ajungelaunanumitcaracterparticular.

Maimultsaumaipuincunoscutesuntdificultilecopiluluiunic.

Crescutntotdeaunaprintreaduli,decelemaimulteoriocrotitcuogrij
exageratdeprini,mereupreocupaideel,copilulnvafoartecurndsse
simtncentrulatenieiissecomportecaatare.Adeseaboalasau
debilitateaunuiadintrepriniconstituieocircumstanagravant.nci
maiadeseasuntdeluatnconsiderarecomplicaiileconjugaleidivorurile,o
atmosferncaresentimentuldecomuniunesocialalcopiluluisedezvolt
anevoie.Nudepuineoriavemdeafacecumamecareprotesteaznevrotic
mpotrivaveniriipelumeaunuicopil,protestlegatdegrijaexageratpentru
copilulunic,cunrobireasatotal9.Gsimnviaademaitrziuaunorastfel
decopii,lafiecarenmoddiferit,unadinnuaneledintresupunereacare
protesteaznsecreticutareafebrilaautocraiei(Alleinherrschaft),puncte
vulnerabilecareprincontactulcuoproblemexogenncepssngereze,
ducndlamanifestrizgomotoase.

nfamiliilecucopiinumeroi,primulnscutsegsetentrosituaie
unicnfelulei,pecareniciunaltcopilnuotriete.Ctvatimpelestecopil

uniciarepartedetratamentulrespectiv.Maitrziuelvafidetronat.Aceast
expresiealeasdemineredattdeexactschimbareadesituaie,nctautori
careauadoptatomaitrziu,atuncicnddescriuacestcaz,cumfaceFreud,
nusepotlipsideaceastexpresiemetaforic.

Perioadacareprecedaceastdetronareareimportanaeiprin
impresiiletritedecopilntotacestrstimp.Fiecestevorbadetreisaumai
muliani,evenimentuldetronriiintereseazunstildeviadejastabilizati
vaprovocaoreacieconformacestuia.ngeneral,copiiirsfaisuport
aceastschimbarecamlafeldegreucanrcarea.Dartrebuiesconstatc
fieiunintervaldeunsinguranestesuficientpentrucaurmeledetronriis
fiefcutevizibilepentruntreagavia,naceastprivintrebuiesinem
seamadefaptulcprimulnscutaidobnditunspaiuvital(Lebensraum),
caidefaptulcacestaestengustatdevenireapelumeaceluidealdoilea
copil.Dupcumvedem,pentruonelegereaprofundatasituaieieste
necesarslumnconsiderareomulimedefactori.Maipresusdetoateeste
denotatcntregulproces,atuncicndintervaluldetimpnuestemare,se
desfoarntcere,frafiexprimatnnoiuni,ceeacenseamncnu
estesusceptibildeaficorectatprinexperieneulterioare,cinumaiprin
cunoatereaconexiunilorcuajutorulpsihologieiindividuale.Acesteimpresii
neverbale(wortlosenEindrcke),attdenumeroasenprimacopilrie,arfifost
interpretatedeFreudiJung,daccumvaeisarfiaplecatvreodatasupra
acestora,nucaevenimentetrite,ci,ndeduciilelor,caimpulsiiincontiente
saucaatavismealeincontientuluicolectiv10.Impulsuriledeursaudorinele
demoartelaadresaaltorpersoane(Todeswnsche),pecarelentlnimuneori,
suntproduse11aleuneieducriincorecteasentimentuluidecomuniune
social,produsebinecunoscutedenoiipecarelegsimlacopiiirsfai,
adeseampotrivaceluidealdoileacopil.Asemeneadispoziiiiindispoziii
gsimilacopiiinscuimaitrziu,deasemeneanprimulrndlacei
rsfai.Darprimulnscut,dacafostrsfatpestemsur,areosituaie
oarecumexcepionalfadeceilalii,nmedie,resimtemaiputernic
detronarea.Aceleaimanifestrisuntnsdegsitilacopiiicareisucced,
carepotcontractacuuurinuncomplexdeinferioritate,dovadsuficientc
acelputernictraumatismalnaterii12cafactorcauzalneecurileprimului
nscutestededomeniulfabulei,osupoziievag,carepoatefiluatdrept
bunnumaideceicarenucunoscpsihologiaindividual.

Estedeasemenealesnedenelesfaptulcprotestulprimuluinscut
contradetronriisalesemanifestextremdefrecventprintrotendindea
recunoatecafiindjustificatputereacareiafostoarecumacordatsaudeao
pstradeparteasa.Unexemplugritornaceastprivinamgsitn
biografialuiTheodorFontane.Cinenuvreasdespicefiruldeprnpatrunu
sepoatesnurecunoasctrsturiautoritarenpersonalitatealui
Robespierre,nciudaparticipriisaleproeminentelarevoluie.Datfiindns
faptulcpsihologiaindividualestempotrivaoricreiregulirigide,nutrebuie
sscpmdinvederecdeterminantnuesteloculocupatnsuccesiunea

frailorisurorilor,cisituaiarespectiv,aanctportretulpsihic(seelische
Portrt)alunuiprimnscutpoatesaparimaitrziunaceastsuccesiune
atuncicnduncopilifixeazateniaasupraurmauluisuireacioneaz
fadeacestadepepoziiaunuiprimnscut.Nutrebuiestrecemcuvederea
nicimprejurareancareuneoriceldealdoileanscutiasumroluldeprim
nscut,atuncicnd,deexemplu,primulnscutestedebilmintal.Unbun
exempludeacestfelgsimnpersonalitatealuiPaulHeyse,careaadoptato
atitudineaproapepaternfadefratelesumaimareicarelacoalse
ddeadreptmnadreaptainstitutorului,ntoatecazurilevomgsinsun
terendecercetaregatapregtit,dacstudiemtoateformeledeviaspecialeale
unuiprimnscutinuuitmcumsecundullncoletedelaspate.Cel
gseteuneoriscpare,tratndulpesecundntrunmodpaternsaumatern,
nuestedectovariantastrdanieisalectresupremaie(Strebennachder
Oberhand).

Oproblemspecialpareaseprezentafoarteadeseancazulacelor
primnscuicaresunturmai,launintervalctsepoatedescurt,deosor.
Sentimentullordecomuniunesocialesteadeseaexpuslagraveprejudicieri.
nprimulrnddincauzcfetelesuntdeosebitdefavorizatedenatur,n
primiilor17anidevia,nceeaceprivetecretereacorporalidezvoltarea
psihic,caresuntmairapide.Adesealucrulacestasentmplipentruc
biatulmainvrstncearcsiafirmenunumairangulsudeprim
nscut,ciisuperioritateansensruaroluluisumasculin,pecndfata,cu
puterniculeisentimentdeinferioritateimprimatdestareasocialafemeii,
stareexistentnciastzi,riposteazviolent,manifestndnaceste
mprejurriunantrenamentmaiserios,careiconferadeseatrsturi
energice.Launelefeteacestaestepreludiulprotestuluiviril13,carepoate
ducelanenumrateurmri,bunesaurele,ndezvoltareafetei,toatecantonate
ntrepreferinelemoduluideafibrbtesciabateriledelaconduitanormal
abrbailoripnlarespingereadragostei(AblehnungderLiebe)i
homosexualitate.Freudafcutmaitrziuuzdeacestconceptalpsihologiei
individualeilainclusnschemasasexualsubnumeledecomplexal
castrrii,afirmndcnumailipsaorganuluigenitalmasculinproduceacel
sentimentdeinferioritate,acruistructurafostgsitdectrepsihologia
individual.Recent,ns,elalsatsseneleagcaracordaintereslaturii
socialeaacesteiprobleme.Faptulcprimulnscutesteaproapentotdeauna
consideratstlpulfamiliei14ipurttorultradiiiloreiconservatoare
demonstreaz,iari,captitudineadeaghicipresupuneexperien.

nceeacepriveteimpresiilecucaresecundulifuretepropriailege
demicare,acesteavorfiinfluenatendeosebidefaptulcelaremereunfaa
saunaltcopil,carenunumaicestemaidezvoltatdectel,cidecelemai
multeoriicontestegalitatea,cutndsimeninsupremaia.Aceste
impresiinuintrncalculdacdiferenadevrstestemare,darconteazcu
attmaimultcuctaceastdiferenestemaimic.Tririlesecunduluidevin
apstoaredacacestasimtecprimulnscutesteimbatabil.Asemenea

impresiidisparaproapecutotulncazulncaresecundulestebiruitordela
bunnceput,fiedincauzainferioritiiprimuluinscut,fiedincauzacderiin
dizgraieaacestuia.Aproapentotdeauna,ns,vomputeaobservalasecundo
maiimpetuoasstrdaniedeascensiune(Aufwrtsstreben),caresemanifest
bantroenergiemaimare,bantruntemperamentmaiviolent,fiepelatura
sentimentuluidecomuniunesocial,fieneecuri.Seimpunescercetm
dacnucumvaelaredeobiceiimpresiacsegsetentrocompetiie,lacare
iauneoriparteiprimulnscutidacnuidseamacntotdeaunaesteca
submaximapresiune.

ncazdesexediferite,rivalitateasepoateaccentua,uneorifr
deteriorareasensibilasentimentuluidecomuniunesocial.Frumuseea
unuiadintrecopiiestedeluatieanseam.Deasemenearsfareaunuia
dintreei,sesizatdecellalt,deiunobservatordinafarnuvagsio
deosebirefrapantngrijaacordatdeprinicopiilor.Dacunuldintrecopii
eueazcutotul,adeseacellaltesteabsolutdispuslareuit,dispoziiecare
sepoatedovedimaipuinsusinutodatcuintrareanviaacolarsaula
atingereamaturitii.Dacunuldineiesterecunoscutcaeminent,cellaltse
poaterata.Uneoriconstatmcambiifacacelailucru,attnbinectin
ru,darnutrebuiestrecemcuvedereafaptul,vizibilchiarilagemenii
univitelini,cunulseafllaremorcaceluilalt.

ncazulsecundului,deasemenea,avemocaziasneminunmde
capacitateasaoriginardededucie,nmodvditinvestitdeevoluie,careo
ianainteanelegerii.ndeosebiBiblianedezvluieadmirabilrevoltatitanica
secundului,nistorialuiEsauiIacob,frcanoisputempresupuneun
nelesalacestorfapte,dorinafierbintealuiIacobdeafiprimnscut,lupta
luicungerul15(Nutevoilsaspleci,pnnumveibinecuvnta),visul
sucuscaracareurcalacernevorbescclardesprespirituldecompetiieal
secundului.Chiariacelanenclinatsurmreascexpunereameanuva
puteasnuselaseprofundmicatdedispreulartatdeIacob,dealungul
ntregiisaleviei,laadresaprimuluinscut,deperseverenacucarepeetepe
ceadeadouafiicaluiLaban,deslabasperanpecareiopunenprimul
sunscut,defelulmrencarelbinecuvnteazpeceldealdoileafiuallui
Iosif.

Unadinceledoufetemainvrstdintrofamiliesasimitnespusde
revoltatlanatereasurioareisale,maimicdecteacutreiani.Secundaa
ghicitavantajulcareireveneadeveninduncopilasculttorisafcutastfel
extraordinardeiubit.Cuctmaiiubiteraea,cuattmaimultspumegade
furieceamaivrstnic,iaratitudineaeideprotestnfocatsameninutpnla
ovrstnaintat.Secunda,obinuitcusuperioritateaeipetoateplanurile,a
suferitprimuleiocatuncicnd,lacoal,afostntrecutlanvtur.
coalai,maitrziu,celetreiproblemealevieiiausilitosbatnretragere
nfaafiecreisituaiipericuloasepentruambiiaeii,caurmareafriciisale
denfrngere,iastructuratcomplexuleideinferioritate,subformanumitde
minemicareovielnic(zgerndenBewegung).Prinaceastaera,desigur,

protejatntrooarecaremsurcontraoricreinfrngeri.Eaavisatn
repetaternduricapierduttrenul,ceeacedemonstreazforastiluluieide
via,careinvisirecomandacuinsistensseantrenezepentrupierderea
ocaziilor.Darniciofiinomeneascnupoategsiunpunctdeechilibrun
sentimentuldeinferioritate.Tendinaevoluionistaoricreivieuitoarectre
unidealdeperfeciune16nuareniciodatliniteiurmeazocaleascendent,
fiendireciasentimentuluidecomuniunesocial,fiecontraacestuia,nmiide
variante.Variantacareisaimpussecundeinoastreipecare,dupcteva
ncercridetatonare,eaagsitoutiliaadoptato,eraonevrozcompulsiv
asplatului(Waschzwangsneurose)care,prinpermanentatrebuindease
splapesine,haineleiaparaturaei,maialesdupceseapropiadealte
persoane,iabaratcaleadesoluionareaproblemelor,dariaipermissi
omoaretimpul,mareledumanalnevroticilor.Cuacestaeaaintuit,fra
ptrundesensulactului,cprinndeplinireaexcesivauneifunciia
civilizaiei,caremainainteofcuseiubit,acumipuseseninferioritatepe
toiceilalioameni17.Numaieaeracurat,toiceilaliitoateceleeraunite
mpuiciuni.Numaiarerostsinsistasuprasentimentuluieidecomuniune
socialdeficitar,deficiencarepriveauncopilnaparenbinecrescut,dar
pestemsurdersfatdemamasa.Lafel,inutilsmaispuncvindecarea
sanuestedeconceputdectprinntrireasentimentuluidecomuniune
social.

Suntmultedespusdesprecelmaimicdinfamilie.ncomparaiecu
ceilali,segseteielntrosituaiefundamentaldiferit.Elnuesteniciodat
singurulcopil,aacumafostovremeprimulnscut.Prsleanuarepenimeni
nspatelelui,aacumauceilalicopii.inuarenfapeunulsingur,ca
secundul,ciadeseapemaimuli.Prsleaestedecelemaimulteorirsfatde
ctrepriniiajuninpragulbtrneiiiseaflnsituaiaincomoddeafi
privitntotdeaunadreptcelmaimicimaineputinciosideanufiluatmai
niciodatnserios.ngeneral,nuestentrosituaiedefavorabil.Aspiraiasa
lasuperioritatefadenaintaiisiestezilnicaat.nuneleprivine,
situaiasaesteechivalentcuasecundului,osituaiencarepotajungei
copiiidepealtelocuridinirulfrailorisurorilordac,ntmpltor,izbucnesc
rivalitisimilare.Forasasemanifestadeseanncercrilesaledeaidepi
toifraiiisurorile,ncelemaidiferitegradealesentimentuluidecomuniune
social.Slbiciuneasaprovineadeseadinfaptulcevitluptadirectpentru
superioritateceeacepareafiregullacopiiifoartersfai,elcutnds
iatingelulpeunaltplan,ntroaltformdevia,ntroaltprofesie.
Privireaexersataceluicarepracticpsihologiaindividualvasesiza
ntotdeaunacuuimire,natelierulvieiipsihiceumane,ctdedesacestdestin
iesteimpusceluimaimicdintrefrai.

Dacfamiliaesteofamiliedeoamenideafaceri,celmaimicvafi,de
exemplu,poetsaumuzician.Dacfraiiisurorileauocupaiiintelectuale,cel
maimicvambriaadeseaomeseriesauvaintrancomer.Aici,desigur,

trebuiesinemseamadengustareaposibilitilorpentrufete,ncivilizaia
noastrcutotulimperfect.

nceeaceprivetecaracterologiaceluimaimicdintrefrai,referireamea
labibliculIosifaatrasateniatuturor.Aacumtoatlumeatie,Beniaminera
celmaimicfiualluiIacob.Elvenisepelumenscu17animaitrziudect
Iosifimultvremearmasnecunoscutdectreacesta.Nucontasen
dezvoltarealuiIosif.Secunosctoateacestefapte,cumacestbiat,visnd
despreviitoareasamrire,seplimbaprintrefraiisicaretrudeaudingreuii
necjeafoartetarecuviseleluidedominaieasupralor,asupralumii,cai
prinfaptulcseasemuiacuDumnezeu,desigurpentrucfusesepreferatul
tatluilor.Dareladevenitstlpulfamiliei,alseminieisalei,maimultdect
att,unuldintresalvatoriicivilizaiei,nuneledintreaciunilesale,precumi
noperasa,sevedemreiasentimentuluisudecomuniunesocial.

Sufletulintuitivalpoporuluiacreatmulteasemeneasimboluri18.

MultealtelegsimdeasemeneanBiblie,cumsuntSaul,Davidetc.Dar
inbasmeledintoatetimpurileidelatoatepopoarele,undeestevorbade
Prslea,putemfisinguricelvafinvingtorul.Estedeajunssfacemuntur
deorizontnsocietateanoastrcontemporan,printremrimiledeprimordin
aleumanitii,spreavedeactdedescelmaitnraajunsnsituaii
proeminente.Prsleapoatecieuaseadeseanmodsurprinztor,ceeace
poatefiatribuitfaptuluicadepinsdeopersoancarelarsfatsaucarela
neglijat,situaiincare,nmodgreit,iaconstruitinferioritateasasocial
(seinesozialeMinderwertigkeit).

Acestdomeniudecercetareacopilului,cuprivirelapoziiasanirul
frailorisurorilor,estedepartedeafiepuizat.Asemeneacercetriaratctse
poatedeclarfelulncareuncopilutilizeazsituaiasaiimpresiileaferenteca
materialdeconstruciepentruaistructuranmodcreatorstilulsudevia,
legeasademicarei,prinintermediulacestora,trsturilesaledecaracter.
Ctdepuinlocarmaspentruoipotezatrsturilordecaracterereditarear
trebuisifieclarcititoruluiinteligent.Referitorlacelelaltepoziiidinirul
copiilor,nmsurancareelenuleimitpeceledescrisemaisus,tiuprea
puin.CrightonMiller,dinLondra,miasemnalatcadescoperitunputernic
protestvirillaofatcareaveadousurorimaimari,singuriicopiidinfamilie.
Mampututconvinge,nuodat,deexactitateadescopeririisaleimioexplic
prinfaptulcaceastfattriadeziluziaprinilorlanatereauneinoifete,pe
careointuia,dndexpresie,oricum,nemulumiriisalefaderoluldefemeie.
Snunemiredacvomdescoperilaaceastatreiafatoputernicatitudine
dencpnare,carenearatcceeaceCharlotteBhlergsiseafi
naturalulstadiualncpnriipoatefimaidegrabnelescaocreaie
individual19,caunprotestpermanentmpotrivauneiumilinerealesau
imaginare,nsensulexplicaiilordatedepsihologiaindividual.

nceeaceprivetedezvoltareauneisingurefeteprintrebieiiaunui
singurbiatprintrefete,cercetrilemelenusuntncheiate.Avndnvedere
observaiilemeledepnazi,mateptcaacestedoucazurissemanifeste

prinatitudiniextreme,fiemaimultndireciamasculin,fienceafeminin.n
direciafeminin,dacaceastalisaprutncopilrieafimaipromitoarede
succes,nceamasculin,dacaceastalisaprutuneldemndervnit.n
primulcazvomgsi,nmodexcesiv,gingiaitrebuinadesprijin
(Anlehnungsbedrfnis),ntoatemaniereleposibile,pozitiveinegative,iarn
celdealdoileacazvomgsipoftadeadomina,ndrtnicia,daruneorii
curajulitenacitateademn.
NOTE

1Asevedeanota6delap.128.

2sindmassgebendeMittel,ntextuloriginal.(Notatrad.)3Experimente
cuobolani(femele)audemonstratcsentimentulmaternestemultmai
puternicdecttrebuinasexual:femeleleizolatedepuiilorprinpunipecare,
trecnd,erausupuseunorocurielectrice,continuausseavntepeaceste
punioridecteorieraudespritedepuiipecaretrebuiausialpteze,pe
cndfemelelecareerauizolatedemasculiprinpuniidenticerenunauimediat
laaltencercrideanfruntaocurileelectrice.(Notatrad.)

4AsevedeaGroos,SpielederKinder.

5UneoriestevditcfolosindtermenulTrainingautorularenvedere
maialesanumitesensurialetermenuluienglez:instruire,formare,pregtire,
dresaj,antrenament,saupetoatelaunloc.(Notatrad.)6Asevedeadr.
Deutsch,KlavierunterrichtaufindividualpsychologischerGrundlage.

7AsevedeaA.Adler,berdennervsenCharakter.

8AsevedeaHolub,Internat.ZeitschriftfrIndividualpsychologie,
Leipzig,1933.

9mitseinervollkommenenVersklavung,ntextuloriginal.(Notatrad.)

10alsatavistischessozialesUnbewusstes,ntextuloriginal.(Nota
trad.)

11dieunswohlbekanntenKunstprodukte,ntextuloriginal.(Nota
trad.)

12Asevedea,naceastprivin,lucrarealuiOttoRankLetraumatisme
delanaissance,Payot,Paris,1928.(Notatrad.)13AsevedeaA.Adler,ber
dennervsenCharakter.

14derTrgerderFamilie,ntextuloriginal.(Notatrad.)15Defapt,
luptacuDumnezeu;asevedeaBiblia,Geneza,32,28.(Notatrad.)

16nacheinemidealenZielderVollkommenheit,ntextuloriginal.(Nota
trad.)

17allenanderenMenschendenRangabgelaufenhatte,ntextul
original.(Notatrad.)

18Hinweise,ntextuloriginal.(Notatrad.)19alsKunstprodukt,n
textuloriginal.(Notatrad.)
14.REVERIIIVISE.

Odatcuacestcapitolintrmnimperiulfanteziei.Arfiomaregreeal
sscoatemaceastfuncie(creatieadetorentulevoluionist)dinntregul
vieiipsihiceidinrelaiileacesteiacucerinelelumiiexterioaresausvrems

oopunemntregului,Eului.Eaestemaidegraboparteastiluluidevia
individual,pecarenacelaitimplcaracterizeazi,ncalitatedeproces
psihic,ipunepeceteapetoatecelelalteelementealevieiipsihice1,purtnd
dealtfelnsineexpresialegiidemicareaindividului.Misiuneaeiesteaceea
ca,nanumitemprejurri,sseexprimeideatic,pecnddeobiceiseascunde
nimperiulemoiilorisentimentelorsaunatitudinileindividului.Caoricealt
procespsihic,eaintetespreziuademineideaceeasemicntorentul
caresendreaptctreeluldesvririi(zumZielderVollendung).Dinacest
punctdevedereesteabsolutclarctdelipsitdesensestedeavedean
procesulimaginaieisaunderivateleacesteiareveriileivisele,omplinirea
dorinelor,bamaimult,screzicprinaceastaaiadusvreocontribuiela
nelegereamecanismuluiacestora2.

Deoareceoriceformdeexpresiepsihicesteunadejosnsus,delao
minussituaielaoplussituaie,atunciputemconsideracoriceexpresiea
unuiprocespsihicesteomplinirededorine.

Maimultdectbunulsim(commonsense),fanteziaseservetede
capacitateadeghicire,frcaprinaceastasspunemceaighiceteexact.
Mecanismuleiconstnaseineladistanuntimpncazulpsihozeinmod
permanentdecommonsense,adicdesentimentuldecomuniunesocialdin
prezent,nemulumitdeviitoriipaicaretrebuiefcuindireciacolectivitii.
Lucrulacestaesteuordefcutatuncicndindividulnudispunedeun
puternicsentimentdecomuniunesocial.

Dac,ns,estedestuldeputernic,atuncielconducepaiifantezieispre
scopuluneimbogiriacolectivitii.ntotdeauna,ns,nmiidevariante,
procesulpsihicivitdelasine3selasdizolvatartificialnidei,sentimentei
dispoziiiatitudinale.Vomrecunoatedreptjuste,normale,valoroasedoar
aceleatitudinicare,aacumestecazulmarilorrealizri,slujescobtea.
Interpretareanoionalaacestorjudeciprintroaltprismestelogic
exclus,ceeacenumpiedicadeseacastadiulactualalcommonsenses
refuzeasemenearealizri,pncndelevorfiatinsunnivelmainaltde
nelegere,nsensuldeacontribuilabineleobtei.

Oricencercaredesoluionareauneiproblemeactualepunenmicare
fantezia,datfiindfaptulcavemdeafacecunecunoscutulviitorului.Puterea
creatoare,alcreirolnfurireastiluluideviancopilrielamrecunoscut,
estelalucruncontinuare.

Reflexelecondiionate,careesnmiidefeluriconfiguraiastiluluide
via,potfiutilizatemaidepartedoarcamaterialdeconstrucie4.Elenusunt
utilizabilepentrucreareaautomatacevacutotulnou.Darputereacreatoare
urmeazacumcaleastiluluideviaautocreat.

Crmuireafantezieivafilsatieanseamastiluluidevia.Fiec
individulrecunoateinterdependena,fiecnu,putemgsinrealizrileei
expresiastiluluideviaileutilizmcapeniteporideintraredeundes
aruncmoprivirenatelierulspiritului.Procedndcorect,vomajunge
ntotdeaunalaEu,lantreg,pecndncazuluneiconcepiiincorecteamputea

aveaimpresiacexistoopoziie,cumarfiaceeadintrecontienti
incontient.Freud,reprezentantulacesteiviziunieronate,seapropienmar
foratdeomaibunnelegerevorbindazideincontientnEu,ceeace,firete,
idEuluiocutotulaltnfiare,nfiarepecarepsihologiaindividuala
vzutodelabunnceput.

Oriceideemare,oriceoperdeartidatoreazapariianeobositului
spiritcreatorinovatoralumanitii.Poatecceimaimulicontribuientro
micmsurlaaceasta.Celpuinnasimilareainconservarea,n
valorificareanoiicreaii.Aici,totui,reflexelecondiionatepotjucaunrol
important.Laartistulcreatorelesuntdoarmaterialuldeconstruciedecareel
seservetepentruadepinimaginaiasavechiul.Artitiiigeniilesunt
nendoielniccluzeleumanitiiipltescvampentruacestacutezan,
arzndnpropriullorfoc,pecareeilauaprinsncopilrie.Amsuferiti,
astfel,amdevenitpoet5.Datoratpictorilor,nvmsprivim,spercepem
maibineculorile,formele,liniile.Delamuzicieninvmsauzimmaibinei
snemodulmcoardelevocale.Poeiineaunvatsgndim,svorbimis
simim.Artistulnsui,decelemaimulteoriputernicbiciuitncdinprima
copilriedenecazuridetotfelul,desrcie,deanomaliialevzuluiiauzului,
decelemaimulteorirsfatnmodprtinitor,sesmulgedetimpuriudin
ghearelesentimentuluisudeinferioritateiluptcufanaticambiiecu
realitateamrginit,pentruaodesctua,pentrusineipentruceilali,ca
portdrapelalevoluieicarecautprogresul,biruinddificultileiridicndu
nedeasupraniveluluimediu.

Ceeacenoincdemultamdemonstratnaceastvariantapstoare,
darbinecuvntat,esteomaimaresensibilitatecorporal,omaiputernic
receptivitatepentruevenimenteledinexterior,variantecarefoarteadesease
lasdoveditelapurttorcafiindinferioritialeorganelordesim,iardacnu
suntevidentelaacestadeoarecemijloacelenoastredecercetareadeseadau
grencazulvariantelordiscrete,atuncilegsimninferioritileorganice
transmiseereditar,narborelegenealogicalfamiliei.Acolosegsescadesea
urmelecelemaiclarealeunorasemeneainferioriticonstituionale,carenude
puineoriconduclaboli,laminusvariantecareauforatascensiunea
umanitii6.

Spiritulcreatoralcopiluluiseexprimnjoculspontanindesfurarea
individualafiecruijoc.Oricejocoferspaiupentruaspiraiala
superioritate.Jocurilecolectiveinseamadeimboldulsentimentuluide
comuniunesocial.C,alturideacestea,nutrebuiesminimalizm
ndeletnicirileindividuale,attlacopiictilaaduli,esteunlucruabsolut
justificat,bachiareletrebuiefavorizatenmsurancarenedauperspectiva
unuibeneficiuulteriorpentrusocietate.inedetehnicaanumitorrealizri,
ceeacenuexcludedeloccaracterullorsocial,caelesfiencercateiefectuate
ntotdeaunadepartedeochiicelorlali.Aicifanteziaesteiaripuslalucru,
fiinddinplinalimentatdeartelefrumoase.Vatrebuitotuisiferimpecopii,
pnlaoanumitvrst,deoricehranspiritualindigerabil,carepoatefi

runeleassaucarepoatesnbuesentimentuldecomuniunesocialaflat
ndezvoltare.

indeacestea,ntrealtele,povestirilecareconinscenedegroaz,
nfricotoare,careproducefecteputernicemaialesasupracopiilorcu
sistemulurogenitaluordeexcitat7.Printreacetiasenumrcopiiirsfai,
carenupotrezistaispitelorprincipiuluiplcerii.Fanteziai,maitrziu,
praxisulacestorcopiicreeazsituaiigeneratoaredefrici,caoconsecin,
generatoaredeexcitaiisexuale.ncercetrilemeleasuprasadicilorsexualii
masochitiloramgsitntotdeauna,pelngunsentimentdecomuniune
socialdeficitar,osuccesiunefunestdeasemeneacircumstane.

Celemaimultereveriialecopiiloriadulilor,detaatentrunanumit
graddebunulsim,mergndireciaeluluidesuperioritate.Estelesnede
nelesc,nscopuluneicompensri,cainscopulmenineriiechilibrului
sufletesccareniciodatnuesteatinspeaceastcale,fanteziavafi
orientattocmainaceadirecieconcretcaretrebuiesconducla
nfrngereaslbiciuniiresimite.Procesuleste,ntrunanumitsens,similarcu
acelapecarecopilullparcurgelacreareastiluluisudevia.Oridecteori
ntlnetedificulti,fantezialajutssimulezeonlareapersonalitii,
ceeace,ntroanumitmsur,lstimuleaz.

Desigurcexistdestulecazurincarestimularealipsete,cazurin
care,casspunemaa,fanteziansireprezintntreagacompensare.C
aceastadinurmtrebuieconsideratdreptantisocial,chiardacestelipsit
deoriceactivitateideoricedemersostil,lucrulacestaestedelasineneles.
Deasemenea,atuncicnd,ntotdeaunanconsenscustiluldevia,careo
dirijeaz,fanteziaesteorientatmpotrivasentimentuluidecomuniunesocial,
putemvedeanaceastaodovadaeliminriisentimentuluidecomuniune
socialdinstiluldevia,lucrudecarecercettorulareaineseama.Acesta
estecazulfrecventelorreverii(Tagtrume)care,uneori,suntnlocuitecu
fantazripetemaunorsuferinechinuitoare.Imaginareaunorscenederzboi,
aunorfapteeroice,asalvriiunorpersoanesuspusedovedetederegulun
realsentimentdeneputin8ifacelocnviatimiditii.Acelacare,naceste
manifestri,cainalteleasemntoare,vedeformeledeexpresiecontrastante
aleuneiambivalene,aleuneiscindriacontiinei,oviadubl,nucunoate
unitateapersoanei,ncarecontradiciiaparentenupotapreadectca
rezultatalcomparriiminussituaieiiplussituaieiialnecunoaterii
raportuluilor.Cinecunoateprogresianentreruptaprocesuluisufletesc
nelegec,datfiindsrcialimbajuluinostruncaracterizareacorectaunui
fenomenpsihic,esteimposibilsdescriintroformstaticuntorentfr
oprire.

Foarteadeseagsimfantazripetemacuncopiliimagineazcelare
aliprini,ceeacenmodcertdovedetenemulumireafadepropriiisi
prini9.npsihoze(inunumainpsihoze)gsimaceastfantazarepeteme
realeimpuscaoacuzarepermanent,obligatorie.Oridecteoriunambiios
gsetecrealitateaesteinsuportabil,elserefugiazpetrmulfermecatal

fanteziei.Darsnuuitmcatuncicndfanteziaseasociazrealmentecu
sentimentuldecomuniunesocialneputemateptalarealizridemare
valoare,deoarecefantezia,punndnmicaresentimenteleiemoiilenecesare,
acioneazcaunaccelerator,sporindrandamentul.

Valoarearandamentuluifantezieidepinde,aadar,nprimulrndde
graduldesaturaiecusentimentdecomuniunesocial.Lucrulacestaeste
valabilattpentruindividctipentrumase.Dacavemdeafacecuuneec
sigur,trebuiesneateptmcaifantazareasfieunacarenuiatingeinta.
Mincinosul,escrocul,ludrosulsuntexemplegritoarenacestsens.De
asemeneamscriciul.Fanteziasanuseodihneteniciodat,dupcumnuo
faceniciatuncicndsecondenseaznreverii.

Chiariatuncicndindividulesteorientatspreuneldesuperioritateel
esteconstrnssiimaginezeviitorul,canoriceactdepreviziune.Nuestede
trecutcuvedereafaptulcfantazareaesteunantrenamentncadrulstiluluide
via,fieceaarelocnrealitate,nreverii,nvisesauncreareauneioperede
art.Eaconducelaoreliefareaproprieipersonalitii,nacestsens,se
supunemaimultsaumaipuinbunuluisim.Celcareviseaztieadeseac
viseazi,dormind,orictdedetaatderealitatearfi,rareoricadedinpat.n
vise,totceeaceintereseazfanteziabogie,fapteeroice,operemree,
nemurireetc.

Estehiperbol,metafor,parabol,simbol.Nutrebuiesneglijm
putereaincitatoareametaforei10.npofidaobtuzitiiunoradintreadversarii
mei,metaforelesunttravestirifantezistealerealitii,niciodatidenticecu
aceasta.Valoarealoredenecontestatatuncicnddauvieiinoastreoenergie
suplimentar,dartrebuiesleinterpretmcaduntoareatuncicnd,prin
stimulareasentimentelor,servesclantrireaspirituluiantisocial.ntoate
cazurileeleservesclaprovocareaintrireatonusuluiafectivnfaaunei
problemedate,nconcordancustiluldevia,atuncicndbunulsimse
dovedetepreaslabsaucndseaflncontradiciecusoluiaproblemei
reclamatedestiluldevia.Faptulacestanevaajutalanelegereaviselor.

Casnelegemvisele,seimpuneslumnconsideraresomnul,care
reprezintstareadispoziionalncareesteposibilvisul.Frdiscuie,somnul
esteocreaieaevoluiei,oreglareautonomcare,firete,estelegatde
modificridestricorporaleicareesteprovocatdeacestea.Dacazinu
putemdectbnuiacestestri(poatecZondekaclarificatntructva
problema,princercetrilesaleasuprahipofizei),avemdreptulsadmitemc
acioneazlaunisoncuimpulsulsomnului(Schlafimpuls).Deoarecesomnul
slujetenmodvditodihnairefacerea,elapropie,deasemenea,depunctul
derepaustoateactivitilecorporaleipsihice.Formadeviaaindividului
umanestearmonizatmaibine,prinvegheisomn,cualternanadintrezii
noapte.Ceeace,ntrealtele,ldeosebetepeomulcaredoarmedeacelatreaz
estedistanareaconcretdeproblemelezilei.

Somnul,ns,nuestefratecumoartea.Formadevia,legeademicare
aindividuluivegheazfrrgaz.Omulcaredoarmesemic,evitnpat

poziiileneplcute,poatefitrezitdeluminizgomot,ineseamadecopilul
caredoarmelngelipoartcusinebucuriileinecazurilezilei.nsomn
omulestepreocupatdetoateproblemele,acrorrezolvarenutrebuietulburat
desomn.Micrilezgomotoasealesugaruluiotrezescpemam,iarnoine
trezimdimineaaaproapentotdeaunalaoralacarevremsnetrezim.
Atitudineacorpuluintimpulsomnuluiesteadesea,aacumamartat11,o
bunimagineaatitudiniipsihice,caistareadeveghe.Unitateavieiipsihice
sepstreazintimpulsomnului,aancttrebuiesconsidermcafcnd
partedinacestntregsomnambulismulsausinucidereantimpulsomnului,
scrnireadindini,vorbitulnsomn,contraciilemusculare,strngerea
pumnilor,urmatedeparalizii,deundeputemtrageconcluziicaretrebuie
confirmate,desigur,prinalteformedeexpresie.ntimpulsomnuluisunt
uneoritritesentimenteistrineasociatecuvise.

Cvisulaparedecelemaimulteoricaorealitatevizual(alsein
visuellesFaktum),faptulseexplicprinimportanacutotulapartepecareo
dmcertitudiniisenzaiilornoastrevizuale.Leamspustotdeaunadiscipolilor
mei:Dacvreunpunctoarecare,ncercetareapecareoefectuai,viseparea
fineclar,astupaivurechileiurmriicuochiimicarea.Probabilcfiecare
dintrenoiestecontientdeaceastmarecertitudine,frsfiraionatclar
asupraei.Oarevisulestencutareaacesteimaricertitudini?Oaredelo
expresiemaigritoarestiluluidevia,datfiindfaptulcseafllaodistan
maimaredeproblemelezilei,reduslaelnsui,cudeplinapstrareaputerii
creatoareghidatdestiluldevia,eliberatdeconstrngerileimpusede
realitateadttoaredelegi?

Oareeltrebuiesinseamadefanteziaancoratnstiluldevia,pe
aceleciundelvedem,dealtfel,luptndnfavoareastiluluidevia,cnd
individulesteconfruntatcuoproblemcareidepeteputerile,atuncicnd
bunulsimnucorespundesentimentuluidecomuniunesocialalindividului,
ntructnuareforsuficient?

Nuvremsiurmmpeceicare,printroconspiraieatceriiiprin
spolierepefurivorsiaapadelamoarpsihologieiindividuale.Deaceeal
amintimaicipeFreud,carepentruprimadataprocedatlaelaborareaunei
teoriitiinificeavisului.Esteunmeritnepieritor,pecarenimeninuilpoate
diminua,totaadepuincaianumiteobservaii,pecarelesocoatecainnd
deincontient.Separeceltiamultmaimultedectaneles.Silinduse
nssgrupezetoatefenomenelepsihicenjurulsingureisubstane
predominante(dieeinzigherrschendeSubstanz)pecareorecunoatelibidoul
sexual,eltrebuiascadngreeali,ceeaceestencimairu,ian
considerarenumaiimpulsiilenefastecare,aacumamdemonstrat,iau
origineancomplexuldeinferioritatealcopiilorrsfai,suntrezultatele
educaieieronateipropriacreaieeronatacopiluluiinupermitniciodats
fieneleasstructurapsihicndezvoltareaeireal,evoluionist.Prinaceast
prism,rezumativ,concepiadespreviseesteurmtoarea:Dacunomsar
puteadecidesatearnnscristoateviselesale,frnicioreinere,nmod

fideliamnunit,cuuncomentariucaresfacreferirelaamintirilei
lecturilecarenearputeaexplicavisele,elarfaceumanitiiundarde
nepreuit.Darnstadiulncareseaflnprezentumanitatea,estesigurc
nimeninovaface;ntainipentrupropriailuarenconsiderare,ncarfi
cevadevaloare.AscrisacesternduriFreud?Nuel,ciHebbel,namintirile
sale.

Svedemncemsurrezistcriticiitiinificeconcepiapsihanalitic.
Estedecrezutcdestuldepuin,devremeceFreudnsui,dup
nenumratelemodificriaduseteorieiinterpretriiviselor,susinecelnua
afirmatniciodatcoricevistrebuiesaibunconinutsexual.

Este,oricum,unprogres.

CeeaceFreudnumetecenzurnuestensaltcevadectomaimare
ndeprtarederealitatentimpulsomnului,oluarededistanintenionat
fadesentimentuldecomuniunesocial,acruicarenmpiedico
soluionarenormalaproblemeiexistente,aanctindividul,cancazulunui
ocprilejuitdeonfrngereateptat,cautocalemaiuoar,undefantezia,
aflatsubvrajastiluluidevia,dincolodelimitelebunuluisim,trebuiesi
fiedeajutor.Dacvremsgsimaiciomplinirededorinesau,ndisperare
decauz,dorinadeamuri,nugsimmaimultdectunloccomuncarenune
lmuretecunimicstructuravisului.Ccintregulprocesvital,suborice
aspectlamcerceta,poatefiprivitdreptcutatamplinirededorine.

ncercetrilemeleasupravisuluiamavutdouajutoaredendejde.
UnulmilaoferitFreud,princoncepiilesaleinacceptabile.Amnvatdin
greelilelui.ideieunsuminuamfostniciodatpsihanalizat(invitaiepe
care,alimine,amrefuzato,datfiindcoacceptarestrictaconcepieisale
duneazobiectivitiitiinifice,careiaanuestepreamarelaceimai
muli),cunosctotuidestuldebineteoriasaspreaputeanunumaisi
descoprgreelile,ciispreaputeaprezice,cadupimagineanoglinda
unuicopilrsfat,carevafiurmtorulpasalluiFreud.Deaceealeam
recomandattuturordiscipolilormeisseocupedeteorialuiFreud.LuiFreud
idiscipolilorsileplacenespusdemultsmprezinte,ntromanier
ludroasinconfundabil,dreptdiscipolalluiFreud,pentruceumam
certatfoartemultcudnsulntruncercdepsihologie,frafifrecventat
prelegerilesaledidactice.Deoareceacelcercatrebuitssealiniezela
concepiileluiFreud,euamfostceldinticarelamprsit.Numisevaputea
refuzadovadac,multmaimultdectFreud,euamtrasatnetgranieledintre
psihologiaindividualipsihanalizicniciodatnumamludatcu
discuiilemeledealtdatcuFreud.miparerucascensiuneapsihologiei
individualeiinfluenaeidenetgduitasupratransformriipsihanalizeiafost
durresimitdectrepsihanaliti.Darcinealtulstiemaibinedectmine
ctdegreuestesmulumeticoncepiadesprelumeacopiilorrsfai?La
urmaurmelornuestedemirarec,dupcontinuaapropiereapsihanalizei
frcaeasabandonezecutotulprincipiuleifundamentaldepsihologia
individual,asemnrileaudevenitmaivizibilepentruspiritelenguste,

consecinevidentaunuibunsimindestructibil.Unoralisevapreacam
premeditatnmodarbitrardezvoltareapsihanalizeinultimii25deaniic
sunt,nacestcaz,caprizonierulcareseinetare.

Aldoileaajutor,multmaiputernic,mivinedelastatornicaunitatea
personalitiiconfirmattiinificsubtoateaspectele.Aceeaiapartenenla
unitatetrebuiesifieproprieivisului.Abstraciefcnddemareadistan
cerutntotdeaunadestiluldeviafaderealitateacareneinflueneaz,
ceeacecaracterizeazifanteziadinstareadeveghe,nuartrebuisacceptm
ncazulviselor,nnumelesusineriivreuneiteorii,nicioformpsihicdiferit
deaceleacareexistnstareadeveghe.Putemajungelaconcluziacsomnul
iviaaoniricconstituieovariantavieiidinstareadeveghe,dupcum,de
asemenea,viaadinstareadevegheesteovariantacelordinti.Supremalege
acelordouformedevia,stareadevegheisomnul,este:anulsas
decadsentimentulvaloriiEului.Sau,casfacemapellaterminologia
psihologieiindividuale:aspiraiactresuperioritate,nsensuleluluifinal,l
smulgepeindividdesubapsareasentimentuluideinferioritate.timnce
direcieduceaceastcale,faptulceasendeprteazmaimultsaumaipuin
desentimentuldecomuniunesocial,ceeacenseamncmergempotriva
acestuisentiment,adicmpotrivabunuluisim.Eulitragetriadinfantezia
oniric,sprearezolvaoproblemexistenial,pentruacreireuit
sentimentuldecomuniunesocialdisponibilnuestesuficient.Estedelasine
nelesc,nacestcaz,pondereasubiectivaproblemeiexistentejoacrolul
unuitestcuprivirelasentimentuldecomuniunesocialicacesttestpoate
fiattdeapstorncticelmaibuns.nceapsviseze.

Trebuie,aadar,sstabilimnprimulrndcoricestareoniricareun
factorexogen.Aceastanseamn,desigur,maimultialtcevadectresturile
diurnealeluiFreud.Importanasaconstnfaptulcesteprobicutarede
soluie.Elconineacelnaintectreel(VorwrtszumZiele),acelncotro
(Wohin)alpsihologieiindividuale,nopoziiecuregresiunealuiFreudicu
mplinireadorinelorsexualeinfantile,acesteadinurmnefiinddect
dezgolirealumiifictiveacopiilorrsfai,carevorsaibtotulnumaipentru
eiinuconcepcavreunadindorinelelorsrmnnemplinit.Factorul
exogensereferlacureniiascensionali(Aufwrtsstrmen)aievoluieiiarat
cumireprezintfiecareindividcaleapecarevreasourmeze,aratopinia
sacuprivirelamodulsudeafiicuprivirelacalitateaisensulvieii.

Sfacem,pentrumoment,abstraciedestareaoniric(Traumzustand).
Slumunomaflatnfaauneiproblemepentruacreisoluionareelnuse
simtecopt,avndnvederesentimentulsudecomuniunesocialdeficitar.El
recurgelafanteziasa.Cinefacelucrulacesta?Firete,Eul,caracterizatde
stilulsudevia.Inteniaestegsireauneirezolvricaresconvinstilului
devia.Ceeacenseamn,ns,cuexcepiapuinelorvisecuvaloaresocial,
orezolvarepecarebunulsimnuoncuviineaz,orezolvarendezacordcu
sentimentuldecomuniunesocial,darcarelreconforteazpeindividulaflatn
mizerieinndoial,bamaimult,iconsolideazstiluldevia,dnduioidee

desprevaloareaEului(Ichwert).Somnul,caihipnoza,atuncicndestecorect
efectuat,suntdoarfacilitrintruacelaiscop,caiautosugestiareuit.
Concluziapecaretrebuiesotragemdeaiciestecvisul,ncalitateasade
reacieintenionatastiluluidevia,cautsrmnladistande
sentimentuldecomuniunesocialireprezintaceastdistan.Totui,atunci
cndsentimentuldecomuniunesocialestemaiputernic,cainsituaiile
mairiscante,sepoateobservauneorioinversare,adicvictoriasentimentului
decomuniunesocialasuprancercriidealeluda.Iatncuncazcared
dreptatepsihologieiindividualecareafirmcviaapsihicnuselas
niciodatncorsetatnformuleireguli,cazrarelasnsintact,desigur,
tezadebaz,potrivitcreiavisulindicdistanadesentimentuldecomuniune
social.

Aiciintervinensoobieciecaremapreocupatdintotdeaunaicreiai
datorezomaiprofundnelegereaproblemeivisului.Ccidacstareadefapt
descrismaisustrebuieacceptat,atuncicumsneexplicmfaptulcnimeni
nuinelegevisele,cnimeninuledatenieicdecelemaimulteorile
uitm?Dacfacemabstraciedemnadeoamenicarepricepcevadinvisele
lor,separecnvisseconsumoenergie,aacumdealtfelniciodatnu
gsimneconomiaspiritului.

Firete,aicinevinenajutoroaltexperienapsihologieiindividuale:
omultiemaimultedectnelege(derMenschweissmehr,alserversteht).
Oarenvis,pecndcapacitateasadenelegeredoarme,cunotinelesalesunt
treze?Dacaastaulucrurile,artrebuicafenomenesimilarespoatfi
dovediteinstareadeveghe.iiatcnrealitateomulnunelegenimicdin
elulsui,cutoateacestea,lurmeaz.Elnunelegenimicdinstilulsude
viaiestenpermanencaptivulacestuia.idac,aflatnfaaunei
probleme,stilulsudevialorienteazntrodireciedeterminat,spreun
chiolhanorispreoinvestiieproductivpromitoare,atuncinminteasaapar
ntotdeaunaideiiimagini,dispozitivedesiguran(Sicherungen),cumleam
numit,pentruaifaceaceacaleapetisant,frcaacesteideiiimaginisfie
ntotdeaunanmodobligatoriuvizibillegatedeelulindividului.Dacun
brbatestenemulumitdefemeiasa,atuncioaltaiaparecafiindmultmai
atrgtoare,fraidaseamadeaceastrelaieicuattmaipuinde
acuzaiaadussaudedorinasaderzbunare.Abianraportcustilulsude
viaicuproblemacareistnfacunotinelesaleintrnsfera
nelegerii12.Pedealtparte,amidoveditcfantezia,iarcueaivisul,
trebuiessedebarasezedeobunpartedincommonsense.Arfideaceea
nedreptsprivimvisulprinprismabunuluisusim,cumaufcutnumeroi
autori,spreaajungelaconcluziacvisulestelipsitdesens.

Visulnuseapropiedecommonsensedectncazuriextremderarei
nusevaconfundaniciodatcuacesta.Deaicirezultfunciaceamai
importantavisului,aceeadealabatepecelcareviseazdelabunulsim,
aacumamdemonstratincazulfantazrii.nvis,aadar,autorulvisuluise
nalpeelnsui.Conformconcepieinoastrefundamentale,putemaduga:

visulesteonelaredesine(eineSelbstbetrug)nfaauneiproblemeexistente,
pentruacreirezolvaresentimentuldecomuniunesocialdecaresedispune
nuestesuficient,nelarecarefaceapellastiluldevia,pentrusoluionarea
problemeinconcordancuacesta.

Prinfaptulcsesmulgedinrealitate,realitatecarecereinteressocial,
curgpuhoiimaginipecareileinspirindividuluistilulsudevia.

Darnumairmnenimicdinvisdupceacestasaconsumat?

Credcamrspunslaaceastfoarteimportantntrebare.Rmneceea
cermnentotdeaunacndcinevaarecurslaimaginaie:sentimente,emoii
ioatitudine.Dinconcepiafundamentalapsihologieiindividualecuprivire
launitateapersonalitiirezultctoateacesteaacioneazndireciastilului
devia.Aceastaafostesenaunuiadinprimeleatacurimpotrivateoriei
visuluialuiFreud,dinanul1918,cnd,pebazaexperieneimele,amafirmat
cvisulintetenainte,cellfacepeautorulvisului(Trumer)aptdea
rezolvaoproblemnpropriasamanier.Maitrziuampututntregiaceast
concepie,constatndcnuofacepecaleabunuluisim,asentimentuluide
comuniunesocial,cialegoric,metaforic,prinimaginiconvenionale,aacum
arfaceopoetulcndvreastrezeascsentimenteiemoii.Cuaceasta
revenimpeterenulstriidevegheiputemadugacpnipersoanelecele
mailipsitedeharpoeticseslujescdecomparaiicndvorsfacimpresie,fie
inumaidecuvinteinjurioasecamgar,hoacbtrnetc.Deexpresii
figurativeseservetedeasemeneaprofesorulatuncicndiestegreusexplice
cevaprincuvintesimple.

Expresiilefigurateproducundubluefect.Mainticomparaiilesuntmai
potrivitestrezeascsentimentedectoexplicaielaobiect.nartapoetic,n
limbajulsolemnfolosireademetaforecelebreazveritabiletriumfuri.Dar,de
ndatcenedeprtmdedomeniulartelorfrumoase,nusepoatesnu
observmpericolulpecarelreprezintfolosireacomparaiilor.Comparaiile
chioapt,spunepedreptcuvntpoporuliprinaceastaelsocoatecn
folosirealorseascundepericoluluneiinducerineroare.Ajungem,aadar,la
acelairaionamentcamaisus,cndamavutnvederefolosireacomparativa
imaginilornvise.

Eleservesc,dincolodecileraiuniipractice,laautoiluzionareacelui
careviseazilatrezireadesentimente,laprofilareauneiatitudiniinterioaren
sensulstiluluidevia.Sepoate,desigur,cavisulsofiluatntotdeauna
nainteauneistridespiritsimilarecundoiala,problemcare,totui,secere
cercetatmaindeaproape.Dinmiiledeposibiliti,Eulalegeexactacele
imaginicareconvinstiluluisudevia,careavantajeazelulsuicare
permitselimineraiuneapractic,nfavoareastiluluidevia.

Amstabilitastfelcfanteziaceluicareviseaz,ntocmaicainalte
configuraiialesale,urmeazinvisliniileascendentealestiluluidevia,
chiariatuncicndutilizeazimaginievocatoaredeamintiri
(Erinnerungsbilder),cumfactoatemodurilenoastredeagndi,simii
aciona.Cutoatecacesteimaginievocatoaredeamintirisuntdeaanatur

nviaaunuicopilrsfatnctelerezultdinerorilersfului,exprimnd
totuiopresimireaviitorului,nutrebuiesnelsmademeniideconcluzia
eronatcaiciiarfigsitsatisfaciedorineleinfantile,caiciaravealoco
regresiunelaunstadiuinfantil.nafardeaceasta,trebuiesinemseamade
faptulcstiluldeviaselecteazimagininvedereaatingeriiscopuluisu,aa
nctinterpretndaceastselecieputemnelegestiluldevia.Echivalarea
imaginiionirice(Traumbild)cusituaiaexogenneajutsdescoperimliniade
micare(Bewegungslinie)pecarecelcareviseazourmeaz,nvirtuteastilului
deviaangajatnrezolvareaproblemeidate,nconformitateculegeasade
micare.Slbiciuneapoziieisaleorecunoatemprinfaptulcelianajutor
comparaiiiparabolecareevocnmodgreitsentimenteiemoiialecror
valoareisensnupotfidovediteicaredeterminointensificare,oaccelerare
amicriidirijatedestiluldevia,caatuncicndseapaspeacceleratorul
unuimotornfunciune.Obscuritateavisului,oobscuritatepecareoputem
constatadeasemeneanmultecazuridinstareadeveghe,cndcinevavreas
ijustificeeroareacuajutorulunorargumentenelalocullor,estedecio
necesitateinuontmplare.

Celcareviseazmaidispune,exactcanstareadevegheideunalt
mijlocdeatrecepesteaspectuleisecundarsauprinexcludereaesenei
acesteia.Aceastmodalitatedeaprocedasedovedetenruditcuaceea,
deosebitderspndit,pecareamdescrisonanul1932,nZeitschriftfr
Individualpsychologie,ultimelecaiete,capeorezolvareparial,lacunara
uneiprobleme,casemnalunuicomplexdeinferioritate.Refuzncodats
instituiregulideinterpretareaviselor,datfiindfaptulcaceastaceremultmai
multinspiraieartistic(knstlericheEingebung)dectvreosistematizarede
criticmeschin.Visulnuofernimicfadeceeacepoatefidedusdincelelalte
formedeexpresie.Eliservetenscercettoruluisrecunoascctde
puternicacioneazncvechiulstildevia,iarpecelcercetatlfaceatent
asupraacestuifapt,ceeacenmodcertcontribuielaconvingereasa.n
interpretareaunuivistrebuiemerspnacoloundepacientulanelescel,
caPenelopa,deirnoapteaceeaceampletitziua.Pedealtparte,nuestede
uitatacelstildeviacuobedienasaexagerat,aparent,aadupcumo
persoanhipnotizatisiletefanteziasurmezecaleaartatdemedic,fr
aadoptansnacestsensiatitudineacorespunztoare,unfelde
ncpnarepentrucareelsaexersatncdincopilrie.

Viselerepetitivesereferlaexpresialegiidemicarenfaaproblemelor,
expresieconformcustiluldeviaicare,dupnaturalor,suntsimiteca
similare.Viselescurtearatcuneiproblemeiafostdatunrspunsexact,
rapidicomplet.Viseleuitatelasssepresupunctonullorafectiveste
puternicnfaauneiraiunipracticelafeldeputernic,pentruacreireuit
eludaretrebuiepulverizatmaterialulideatic,aanctsrmnnumaiemoia
iatitudinea.Constatmcviseleanxioasereflectextremdefrecvent
neliniteanainteauneinfrngeriicviseleplcutereflectunviguros
Fiat13saucontrastulcusituaiaprezent,provocndastfelsentimentede

aversiunemaiputernice.Viselencareapareunmortlassseneleag
ideea,caredesigurtrebuieconfirmatidealteformedeexpresie,cautorul
visuluincnulangropatdefinitivpeacelmorticncsemaiaflsub
influenasa.Viseleaxatepecdere,desigurcelemaifrecventedintoate,arat
prudenaanxioasaindividului,teamasadeaipierdesentimentulvalorii
personale,darnacelaitimp,prinreprezentarespaial,aratcautorul
visuluiareiluziadeaocupaunlocsus.Viseleaxatepezborsemnificla
oameniiambiioistrdaniactresuperioritate,aspiraiadearealizacevacare
sisituezedeasupracelorlalioameni.Nurareoriacesteviseseasociazcu
aceleaaxatepecdere,caunavertismentcuprivirelaoaspiraieambiioasi
riscant.Visareauneiaterizrifericite,ncadrulunuivisaxatpecdere,se
exprimadeseanuideatic,cipeplanafectiv,decelemaimulteoricasentiment
desecuritate,dacnucasentimentdepredestinare(Prdestinationsgefiihl),
potrivitcruiaindividulesteasiguratcnimicrunuisemaipoatentmpla.
Avisacpierziuntren,oocazie,traducengeneralotrsturdecaracter
exprimatprinsustragereadelaonfrngeretemut,prinsosireamaitrziu
sauprinscpareaocaziei.Viselecaretearatdezbrcat,asociatecuspaiman
faaacesteisituaii,potfingeneralreduselateamadeanuifidatenvileag
nitecusururi.

Adeseanvisecaptexpresienclinaiimotorii,vizualeiacustice,dar
ntotdeaunanlegturcuatitudineafadeoproblemdat,acreirezolvare,
nunelecazuri,rare,poatefichiarfacilitat,cumaratoseriedeexemple.
Roluldespectatoralceluicareviseazddenelescuoanumitcertitudine
cinviaindividulsemulumetecuroluldespectator.

Viselesexualedaulocclarladiferiteexplicaii,bacuprivirela
antrenamentulrelativslabnmateriedecontactesexuale,bacuprivirela
retragereadelapartenerilimitarealasinensui.nviseleaxatepe
homosexualitateestevorbadeantrenamentulmpotrivasexuluiopusinude
vreonclinaieereditar,cumamisubliniatdestuldeinsistent.Viselecare
aducnprimplanscenedecruzime,ncareindividulcareviseazjoacunrol
activ,tlmcescfuriaiseteaderzbunare,caiviseleaxatepepngrire.
Frecventelevisealeenureticilor,caresevdurinndlaloculnimerit,le
faciliteazacestorantrunmodlaacuzaiairzbunareampotrivaunui
sentimentdeumilin.nscrierilemelesegsescomulimedeexempledevise
interpretate,ceeacemscuteteaicideadaexempleconcrete.Spreailustra
relaiacustiluldevia,voicomentavisulcareurmeaz:

Unbrbat,tatadoicopii,triandiscordiecusoiasa,desprecareel
tiacnusemritasedindragoste.Elfuseseiniialuncopilrsfat,
detronatmaitrziudeunaltcopil,darntrocoalcuregimdisciplinar
severnvasesistpneascacceseledefurienaamsurnctadesea,
nsituaiidefavorabile,cutassereconciliezecuadversarii,ceeace,se
nelege,rareoriizbutea.Atitudineafadesoiasaeraunamestecde
expectativ,dencercrideacreaoatmosferdeafeciuneidencredere
reciproc,laolaltcuizbucnirideirascibilitate,cazncarecdeaprad

sentimentuluideinferioritateipreacutotulneajutorat.nfaaacestei
situaiifemeiarmneacutotulperplex.Brbatulseataasedeceidoibiei
aisi,pecareiiubeanespusicare,larndullor,liubeauiei,ntimpce
mama,cusngeleeirece,firetecnuputearivalizacubrbatulndragostea
pentrucopiiipierdeadincencemaimultcontactulcuei.Brbatuluilucrul
acestaiapreacaoneglijareacopiiloriadeseaifceareprouripeaceast
tem.Relaiileconjugalesaunrutitiambiisoieraudeciismpiedice
natereaaltorcopii.

Astfelsaunfruntatmultvremeceidoiparteneri:brbatul,carenu
recunoteandragostedectsentimenteleputerniceicaresesocoteafrustrat
ndrepturilesaleifemeia,cuncercrileeinevolnicedeameninecsnicia,
frigidi,nvirtuteastiluluieidevia,frdorinadeafeciunepentrubrbat
icopii.ntronoapteelavisatcorpuridefemeinsngerate,aruncatencoloi
ncoace,frniciunscrupul.Convorbireaavutcueladuslaevocareaunei
scenepecareovzusentrosaldedisecie,undelduseseunprieten,
studentnmedicin.Darestelesnedevzut,faptconfirmatdebrbatul
respectiv,celfusesengrozitdeactulnaterii,lacareasistasendou
rnduri.Interpretareavisuluinestlandemn:Numaivreausvdoa
treianaterelasoiamea.

Unaltvis:Eracaicumpornisemncutareaceluidealtreileacopilal
meu,caresepierdusesaucarefuseserpit.Eramextraordinarde
nspimntat.Toatencercrilemeledisperatedealgsiaurmaszadarnice.
Deoarecebrbatulnuaveadectdoicopii,esteclarceleranpermanen
nelinititcuprivirelaposibilitateanateriiunuialtreileacopil,caresarfigsit
nmarepericol,datfiindincapacitateafemeiideasengrijidecopii.Visula
avutloclascurttimpduprpireacopiluluiluiLindbergh14idemonstreaz
problemaoculuiexogennraportcustiluldeviaicuconcepiapacientului:
ruperearelaiilorcuunomlipsitdeafeciunei,caparteaacesteiintenii,
hotrreadeanumaiaveaalicopii,subformainvocriiexagerateanepsrii
femeii;dar,cainprimulvis,estestrveziespaimanfaaactuluinaterii.

Pacientulveniselatratamentpentruimpoten.Altesimptoameneduc
ncopilriasa,cndelnvaseca,ncazdeumilire,duprepetatei
struitoarencercrideconcilierecupersoanacrezutindiferent,so
respingicnd,deasemenea,gseainsuportabilfaptulcmamasadduse
natereunuinoucopil.Participareadecisivastiluluisudevialatoate
acestemanifestri,selectareaanumitorimagini,autoiluzionareai
autointoxicareacualegorii,foartendeprtatederaiuneapractici
conferinduistiluluisudeviaonouenergie,retragereadinfaa
problemelordeviacaurmareapermanentuluiefectdeoc,obinutmai
degrabprindeduciedectnsensulbunuluisim,rezolvareapejumtatea
problemei,nconcordancumoliciuneaacestuibrbat,toateacesteasunt
lucrurievidenteiinterdependente.

DacarfismpronunpescurtcuprivirelaceeaceFreuddescrie
dreptsimbolisticavisului,aspuneurmtoarele,nluminaexperieneimele:

esteadevratcdintotdeaunaoameniiaunclinaiadeacomparanglum
fenomeneleiobiectelesexualeinunumaipeacesteacufaptedinviaa
practic.Lucrulacestasentmpl,desigur,labodeg,undentotdeaunase
spunvorbenecuviincioase.Tentaiadeaprocedanfelulacestaconstnmare
parte,pelngtendinadeaumili,deadebitacuvintededuhideaseluda,
nspaiulpecaresimbolulloferridicriitonusuluiemoional.Nutrebuies
fiipreainteligentcasnelegiacestesimboluriuzualenfolclorinlagrele
bulevardiere.

Desigurcestemaiimportantdeprecizatceleaparnvise,nscopuri
carermnafidescoperite.EstemeritulluiFreuddeafiatrasateniaasupra
acestuifapt.Darsreducilasimbolurisexualetotceeacenunelegi,pentru
caapoisspuictotulprovinedinlibidoulsexual,esteunmoddeaproceda
carenurezistuneicriticiraionale.Chiariaanumiteleexperiene
demonstrativecupersoanehipnotizate,croralisasugeratsvisezescene
sexualeidinalecrorcomunicrisedescoperapoiciacestepersoaneau
visatprinprismasimbolurilorluiFreud,suntdovezicutotulinsuficiente.
Alegereadesimboluriobinuitenloculexpresiilorsexualefrperdea
demonstreazcelmultunsentimentnaturaldepudoare.Sadugmciarfi
greuastziunuidiscipolalluiFreudsgseascpentruasemenea
experimentepecinevacaresnuaibcunotindeteoriileacestuia.Facem
totalabstraciedefaptulcsimbolisticafreudianambogitfoartemult
vocabularulpoporuluiicadistruscutotulspontaneitateanexaminarea
unorlucruridealtfelinofensive.Adeseasepoateobservacbolnavicareau
urmatnprealabiluntratamentpsihanaliticfacnmaremsuruz,nvisele
lor,desimbolisticafreudian.Contestareameaarfiimaidurdaceua
crede,caFreud,ntelepatieiaputeasadmit,cumaufcutoprecursorii
sisuperficiali,ctransmitereadeideiareloccaoemisiuneradiofonic.

Acestcontraargumentrmne,aadar,pentruminesuspendat.
NOTE

1alsseelischeBewegunggenommen,ntextuloriginal.(Notatrad.)

2Transparentluaredepoziie,camexpeditiv,mpotrivaconcepieilui
Freud.(Notatrad.)

3dersichentspinnendeseelischeBewegungsvorgang,ntextuloriginal.
(Notatrad.).

4CtdenedreptesteAlfredAdleroridecteoritrececuoanumittrufie
pesteconcepiaprofundtiinificaluiPavlov,dincaretotuielseinspirn
modesenial,neconvingemparcurgndcuateniefieinumaiurmtorultext
dinoperagenialuluifiziologrus:Omulreprezintdesigurunsistem(saumai
binezisomain)icaoricealtsistemdinnatur,elestesupuslegilorei
inevitabileiunitare;consideratnsprinprismacunotinelornoastre
tiinificeactuale,acestsistemseprezintunicnceprivetecapacitatea
desvritdeautoreglare.Cunoatemsuficientemainicreatedemna
omului,cuvariateproprietideautoreglare.Dinacestpunctdevederemetoda
folositnstudiulomuluiconsideratdreptsistemesteaceeaicaipentru

oricarealtsistem,adic:descompunereanpri,studiulroluluifiecreipri,
studiullegturiidintrepri,studiulcorelaieicumediulnconjurtori,ncele
dinurm,pebazatuturoracestordate,cunoatereaacestuisistemidirijarea
lui,daceastnputerileomului.Sistemulnostruestensprinexcelen
dotatcucapacitiledeautoreglare,deautosusinere,derestabilire,de
reparareichiardeperfecionare.Impresiaprincipalceamaiputernicicare
rmneconstantdupcesestudiazactivitateanervoassuperioarprin
metodanoastr,esteplasticitateaexcepionalaacesteiactivitii
posibilitileeiuriae:nimicnurmneimobil,nemaleabil,totulpoatefi
realizat,totulpoatefimodificatnbine,subrezervacreriicondiiilor
corespunztoare./Ctdediscordantinspimnttoareneaparelaprima
vedereaceastparalelntresistem(main)iomcutoateidealurile,
nzuineleirealizrilesale!ncemsurnscorespundeearealitii?
Consideratprinprismaevoluiei,nureprezintoareomulorealizaresuprema
naturii,ntruchipareasupremaresurseloreinelimitate,oafirmarealegilorei
puternicermasencnecunoscute?

Nusuntoaretoateacesteasuficientepentrudemnitateaomului,pentru
aioferisatisfaciaceamainalt?nrealitate,toatermncaincazuln
careamadmiteideeadesprelibertateavoinei,curesponsablitateaei
personal,socialidestat:nermneposibilitateaideciobligaiadeane
cunoateideanemeninelanlimearesurselornoastre,folosindunede
aceastcunoatere.Nureprezintoareobligaiileicerinelesocialeidestat
acelecondiiicare,impusesistemuluinostru,trebuiesdeterminenacesta
reaciicorespunztoare,nvedereaunitiiiperfecionriisistemului?(I.P.
Pavlov,Unfiziologrspundepsihologilor,nOperealese,voi.II,Editura
AcademieiRepubliciiPopulareRomne,Bucureti,1951,pp.162l63.(Nota
trad.)5TemcarelaobsedatpeGoethe,daripemaitoimariipoeiailumii.
(Notatrad.)

6AsevedeaA.Adler,StudieberMinderwertigkeitvonOrganen.

7Efectuldezastruosasupracopiiloralunorastfeldepovestiri,fieelei
capodoperealeliteraturiiuniversale,afostnmodrealistreflectatndeosebide
PaulBourget,nromanulDiscipolul(traduceredeLeonardGavriliu,Editura
tiinific,Bucureti,1955).(Notatrad.)8eintatschlichesSchwchegefhl,
ntextuloriginal.(Notatrad.)

9Adeseaauzimexprimatregretulcnutiucinenuaavutunalttat,o
altmam,aliprini,ceeace,dinpunctdevederebiologic,constituieo
imposibilitateabsolut.Uncopildatarepriniipecareiareifrdecareel
nuarfiexistat.Aliprini,fieinumaiprinsubstituireaunuiasingurdintre
prini,nseamnuncutotulaltcopil.(Notatrad.)10Samintim,nacest
context,concepialuiLucianBlaga,potrivitcreiastilulmetaforeinatedin
categoriileabisale,ceseimprimoricreiplsmuiriaspirituluiuman,oricrei
creaiidecultur,dinadncurileincontientului(LucianBlaga,Trilogia
culturii.CuvntnaintedeDumitruGhie,EditurapentruLiteratura
Universal,Bucureti,1969,p.289).(Notatrad.)


11PraxisundTheoriederIndividualpsychologie.

12wirdseinWissenumdienchstenDingeVarstandnis,ntextul
original.(Notatrad.)

13nlimbalatin,ntextuloriginal=ssefac,delabibliculFiatLux(=
Ssefaclumin).(Notatrad.)

14Cazulacesta,puternicmediatizatnaceltimp,apreocupatintens
opiniapublicmondial.(Notatrad.)

15.SENSULVIEII.

Problemasensuluivieiiarevaloareisemnificaienumaidacoprivim
ncadrulsistemuluirelaionalOmCosmos.Estenacestcazlesnedevzutc,
naceastrelaie,Cosmosulposedoputeremodelatoare(eineformendeKraft).
Cosmosuleste,casspunemaa,tatltuturorvieuitoarelor.Iarntreagavia
estedeconceputcaoluptperpetudesatisfacereacerinelorCosmosului.Nu
caicumarexistaoimpulsie(Trieb)caremaitrziunviaarfinstares
ductotullafinalicarenutrebuiedectssedesfoare,cicevannscutce
aparinevieii,onzuin,unimbold,odezvoltaredelasine,unCeva(ein
Etwas)frdecareviaanupoatefinicidecumreprezentat.Viaanseamna
sedezvoltadelasine.Spiritulumanestedincaleafardeobinuitsnchid
ntroformtoatecelececurg,sianconsiderarenumicarea,cimicarea
ncremenit,micareacareadevenitform.Noi,protagonitiipsihologiei
individuale1,suntemdintotdeaunapreocupaideadizolvanmicareceeace
sesizmcaform.tieoricinecomulcutotceeaceelaresetragedintro
celul;artrebuinssseneleagcumsecuvineifaptulcaceastcelul
coninedeasemeneafermeniidezvoltrii.Modulncareaaprutviaape
pmntesteochestiuneproblematic,acreirezolvaredefinitivpoatecnuo
vomgsiniciodat.

Dezvoltareafiineiviidintroinfimunitatevienupoateavealocdect
princonsimmntulinfluenelorcosmice.AacumafcutoSmuts,n
genialulsueseu2,amputeaspresupunemcexistviainmateria
moart,oconcepiecareneestesugeratinsistentdefizicamodern,carene
aratcumelectroniisemicnjurulprotonului.Nutiudacaceast
concepiesevameninenviitor;certestecnoiuneanoastrprivindviaanu
maipoatefipuslandoial,anumeceaestesimultanmicare,micarecare
urmreteautoconservarea,nmulirea,contactulculumeaexterioar,un
contactvictorios,pentrucaviaasnusesting.nluminaaprinsdeDarwin,
avemnvedereseleciatuturorcelorcaresaupututadaptalacerinelelumii
exterioare.ConcepialuiLamarck,careestencimaiapropiatdeanoastr,
nefacesnelegemputereacreatoareancoratnoricefiinvie.Faptul
universalalevoluieicreatoareatuturorvieuitoarelornepoatelmuric
direciadezvoltriilafiecarespecieareunel,elulperfeciunii,aladaptrii
activelacerinelecosmice.

Laaceastcaleadezvoltrii,auneiadaptripermanenteiactivela
cerinelelumiiexterioaretrebuiesnereferimdacvremsnelegemnce

direciesemicviaa.Trebuiesavemnvederecestevorbaaicideceva
primordial,decevacareiesteinerentvieiincdelaoriginilesale.

Estevorbantotdeaunadeadeveninvingtor,deconservarea
individului,araseiumane,destabilireauneirelaiifavorabilentreindividi
lumeaexterioar.Aceastconstrngere,derealizareauneimaibuneadaptri,
nupoateaveaniciodatsfrit.Acesteideileamdezvoltatncnanul19023
iamartatclarceeculacesteiadaptriactivestsubameninarea
permanentaacestuiadevricdispariiadepopoare,familii,speciide
animaleiplanteestedeatribuiteeculuiadaptriiactive.

Vorbescdeadaptareaactivielimindeaicifantazareacarevedeaceast
adaptarelegatdesituaiaprezentsaudepieireantregiiviei.

Estevorbamaidegrabdeoadaptaresubspecieaetemitatis,deoarece
estejustnumaiaceadezvoltarecorporalipsihiccarepoatestreac
dreptjustpentruviitorulcelmaindeprtat.nafardeaceasta,noiuneade
adaptareactivnseamncattcorpulctispiritul,precumintregul
domeniuorganizatalvieii4trebuiestindlaaceastultimadaptare,care
estestpnireatuturorprinavantajeleidezavantajeleinstituitedeCosmos.
Aparentelecompromisuricarepersist,poate,pentruovreme,sucombncele
dinurm,strivitedeadevr.

Negsimnmijlocultorentuluievoluiei,darlobservmtotattdepuin
cairotaiapmntului.naceastconexiunecosmic,undeviaaindividului
esteparte,tendinadeasimilarevictorioaslalumeaexterioaresteocondiie.
Chiardaccinevaarvreaspunlandoialfaptulcncdelanceputul
vieiiaexistataspiraiactreperfeciune,parcursulmiliardelordeaninearat
clarcaziaspiraiactreperfeciuneesteorealitateereditar,careexistn
oriceom.Aceastconsideraienepoateartaialtceva.Nimenidintrenoinu
tiecuadevratcareestesinguracalejustdeurmat.Umanitateaafcut
repetatencercrideaireprezentaacestelfinalaldezvoltriiumane.C
infinitulCosmosartrebuisaibuninteresnmeninereavieiiabiadaceste
maimultdectodorindeart,darcareipoategsi(iiaigsit)
utilizareacaatarenreligie,nmoralietic,ncalitatedeformotricea
promovriibineluiobtescalumanitii.Deasemenea,adorareaunuifeti,a
uneioprle,aunuifaluscafetintruntribpreistoricnuniseparejustificat
dinpunctdevederetiinific.Darnutrebuiestrecemcuvedereamoduln
careaceastconcepiedesprevia,primitiv,afavorizatviaancomuna
umanitii,sentimentuldecomuniunesocial,prinfaptulcoricineseaflasub
vrajaaceleiaipasiunireligioaseeraprivitcafrate,catabuierapussub
proteciamareluitrib.

Supremareprezentaredobnditpnazidinaceastnlareideala
umanitiiestenoiuneadeDumnezeu5.Estenafardeoricendoialfaptul
cnoiuneadeDumnezeuincludensine,realmentecapeunel,aceamicare
ctreperfeciuneicnostalgieiobscureaomuluideaatingeperfeciuneai
corespundecelmaibine,dreptelconcretalperfeciunii.Ceidrept,misepare
cfiecareomilreprezintaltfelpeDumnezeu.Existdesigurreprezentri

caredelabunnceputnusuntlanlimeaacestuiprincipiualperfeciunii,
dar,nfaaversiuniisaleceleimaipure,putemspune:iatvariantaconcret
reuitaeluluiperfeciunii.Putereaoriginar,careafostattdeactivn
stabilireaelurilorreligioaseorientativeicaretrebuiesconduclacoeziunea
umanitiinuafostaltadectsentimentuldecomuniunesocialcareestede
consideratcaocucerireaevoluieiefortuluiprogresivntorentulevoluiei.
Firetecsaufcutomulimedencercripentrucaoameniisireprezinte
acestelalperfeciunii.Noi,ceiiniiainpsihologiaindividual,ndeosebicei
caresuntemimediciicareavemdeafacecuoamenicaretriesceecuri,cu
oamenicaresembolnvescdenevroz,depsihoz,cudelincveni,cualcoolici
etc.,vedemilaeiacestelalsuperioritii,dardirijatntrodireciecare
contraziceraiuneanaamsurnctnuputemrecunoateaici,cumerade
ateptat,unelalperfeciunii.Daccineva,deexemplu,ncearcsi
concretizezeacesteldeaidominapeceilali,atunciunasemeneaelal
perfeciuniinisepareincapabilsdirijezeindiviziiimasele,pentrucnu
fiecareiarputeafixacadatorieacestelalperfeciunii,cttimparfisilits
intrencontradiciecucerinaimperioasaevoluiei,sviolezerealitateais
seaperenfricoatmpotrivaadevruluiiapartizaniloracestuia.Dac
ntlnimoamenicareiaufixatdreptelalperfeciuniissebizuiepealii,
atunciiacestelalperfeciuniiniseparecvinencontradiciecuraiunea.
Daccinevaifixeazdrepteldeperfeciuneslasenerezolvateproblemele
vieii,pentrucaastfelsnuaibdesuferitcertenfrngeri,carearficontrare
eluluiperfeciunii,nounisepareciacestelesteimpropriu,cutoatec
multoralisepareacceptabil.

Dacnelrgimperspectivaipunemntrebarea:Cesentmplcuacele
vieticareiaufixatunelalperfeciuniiinjust,acroradaptareactiveste
nereuitpentrucauapucatopeocalegreit,datfiindfaptulcnuau
gsitcaleacareducelapromovareaobtei?

Atuncidispariiaspeciilor,raselor,triburilor,familiiloriamiide
indiviziizolai,careaufcutdegeabaumbrpmntului,nenvactestede
necesarpentruindividsgseascocaleoarecumjustctreelulunei
desvriri.Esteevidentcinzilelenoastreelulperfeciuniiorienteaz
dezvoltareantregiipersonalitiaindividului,toatemicriledeexpresie(alle
Ausdrucksbewegungen),feluldeavedea,deagndi,deasimi,concepia
desprelumeivia.Estedeasemeneaclarpentruoriceiniiatnpsihologia
individualcoorientarecaresendeprteazdeadevrantreneaznmod
necesarprejudiciereaindividuluirespectiv,dacnuchiarpieireasa.Arficu
adevratodescoperirefericitdacamtimaimultedespredireciapecareo
avemdeurmat,datfiindfaptulcsuntemtotuiangajaintorentulevoluieii
trebuiesiurmmcursul.inaceastprivinpsihologiaindividuala
realizatmulte,aacumafcutoprinconstatareatendineiuniversalectre
perfeciune(dasallgemeinesStrebennachVollkommenheit).Pebazaunei
experieneconsiderabile,eaadobnditoconcepiecarenepermites

nelegemntructvacareestedireciactreperfeciuneaideal,stabilindde
faptnormelesentimentuluidecomuniunesocial.

Sentimentuldecomuniunesocialnseamnnaintedetoateoaspiraie
ctreoformdecolectivitatepecaretrebuiesogndimcaetern,aacumar
puteafignditdacumanitateaarfiatinselulperfeciunii.Nuestevorba
nicidecumdeocolectivitatesausocietatedinprezent,nicideinstituii(Formen)
politicesaureligioase,cideelulcelmaipotrivitalperfeciunii,caretrebuies
fieunelalcolectivitiiidealeantregiiumaniti,ultimaexpresieaevoluiei.
Firetecvoifintrebatdeundetiueuaceasta.Cusigurannudin
experienanemijlocititrebuiesadmitcaudreptateceicaregsescn
psihologiaindividualobucatdemetafizic.Pecareuniiolaud,iaraliio
dezaprob.Dinpcateexistmulioamenicareauoconcepiegreitdespre
metafizicicarearvreaseliminedinviaaumanitiitotceeaceeinupot
percepedirect.Dacamfacelucrulacesta,amanulaposibilitilededezvoltare
aleoricreiideinoi.Oriceideenousesitueazdincolodeexperiena
nemijlocit.Experienanemijlocitnuneoferniciodatcevanou,cinumai
ideeasintetizatoare,careleagfaptele.Fieconumimspeculativsau
transcendental,nuexisttiincaresnufieobligatsconfluezen
metafizic.Nuvdniciunmotivdeanetemedemetafizic.Eaainfluenatn
celmainaltgradviaaoameniloridezvoltarealor.Nusuntemnposesia
adevruluiabsolutideaceeasuntemobligaisraionmasupraviitorului
nostru,asuprarezultatuluiaciunilornoastreetc.Conceptulnostrude
sentimentdecomuniunesocial,camodelsupremalumanitii6,aluneistri
ncarenereprezentmcasoluionatetoateproblemelevieii,toaterelaiilecu
lumeaexterioar,esteunidealnltor,unelnormativ(einrichtunggebendes
Ziel),elaldesvririicaretrebuiespoarteneleluluneicolectivitiideale,
deoarecetotceeacegsimnoivalorosnvia,ceeaceexistidinuiepentru
venicieesteunprodusalacestuisentimentdecomuniunesocial.

Amdescrispnaicifaptele,efecteleideficienelesentimentuluide
comuniunesocialdinzilelenoastre,laindividilamasei,ninteresul
cunoateriiomului,alcaracterologiei,mamstrduitsexpunexperienape
careamacumulato,sartclarcareestelegeademicareaindividuluiia
maselor,precumigreelileacestora.npsihologiaindividualtoatefaptelede
experienincontestabilesuntpriviteiinterpretatedinpunctuldevedereal
acesteitiine,alcreisistemtiinificsadezvoltatsubpresiuneaacestorfapte
deexperien.

Rezultateleobinutesuntconfirmatedeconcordanalorreciprocide
aceeacubunulsim.Totceeacesecereimperiosdelaoteorieriguros
tiinificesteatinsnpsihologiaindividual:unnumrimensdeexperiene
directe,unsistemcareineseamadetoatefapteledeexperienicarenule
contrazice,ocapacitateexersatdededucie7nconcordancubunulsim,
capacitatenstaresintegrezensistemfapteledeexperien.Aceast
capacitateestecuattmainecesarcuctfiecarecazseprezintaltfelise
cermereunoieforturipentruodeduciemiastr8.Dacpurcedacumila

susinereadreptuluipsihologieiindividualedeavaloraicaoconcepiedespre
lumeivia(Weltanschauung),prinfaptulceuofolosesclanelegerea
sensuluivieiiumane,trebuiepedealtpartesmferescdeoriceconcepie
moralireligioascareseorienteazntrevirtuteiviciu,cutoateceusunt
dintotdeaunaconvinscattmoralaireligia,ctimicrilepoliticeau
aspiratmereusseorientezedupsensulvieiiisaudezvoltatsubpresiunea
sentimentuluidecomuniunesocial,caadevrabsolut.Fadeele,punctulde
vederealpsihologieiindividualeestedeterminatdecunoatereatiinific,cai
dencercareasadeacunoatemaiprofundsentimentuldecomuniunesocial.
Iatacestpunctdevedere:voiconsideracandreptitacelcursalaciuniia
cruiorientarefacedovadaincontestabilcslujeteeluldebunstarea
ntregiiumaniti.Voisocoticafiinderonatoricecursalaciuniicare
contraziceacestpunctdevederesaucareesteimpregnatdeformulaluiCain:
Decetrebuiesmiiubescaproapele?

Bazndumpeconstatrilefcuteanterior,fiemipermisslmurescpe
scurtfaptulclavenireanoastrpelumegsimdoarceeacestrbuniinotri
neaulsatdreptcontribuielaevoluie,ladezvoltareasuperioaraumanitii.
Chiariacestfaptarputeasneexplicecumviaaserostogoletemaideparte,
cumneapropiemdeostarecaresfacposibilomaimarecontribuiedin
prtene,omaimarecapacitatedecooperare,undefiecareindividsse
reprezintepesine,maimultdectpnazi,caparteantregului,ostare
pentrucare,firete,toateformeleactivitiinoastresocialesuntncercrii
exersripregtitoare,ndireciainstituiriiaceleicolectivitiideale.Caceast
oper,adeseamrturieaextraordinareiputeriomeneti,sedovedetenmulte
privinenedesvrit,bachiarieronatuneori,esteunfaptcarearatc
adevrulabsolutesteinaccesibilomuluipedrumulsuevolutiv,cutoatec
suntemnstaresnilapropiem.Unmarenumrderealizrisociale,pede
altparte,nusuntdatedectpentruunanumittimpipentruoanumit
situaie,dovedindusechiarduntoaredupovreme.Ceeacenepoateferis
nenchinmlaoficiuneduntoare,snecramponmdeschemauneiatari
ficiuni,esteSteauaPolarabineluiobtei(derLeitsterndesWohlesder
Allegemeinheit),subacreicluziredevenimmaicapabilideagsidrumulcel
drept.

Bineleobtei,dezvoltareasuperioaraumanitiisebazeazpevenic
nepieitoarelecreanealestrbunilornotri.Spiritullorrmnemereuviu.El
estenemuritor,aacumaliisuntprincopiiilor.Peambelesentemeiaz
dinuireagenuluiomenesc.Cunoatereasaestesuperflu.

Realitateaconteaz.Problemadrumuluijustmiseparerezolvat,cu
toatecadeseadibuimnntuneric.Nuvremstranmdefinitivchestiunea,
cipurisimplusspunemcmicareaindividuluiimicareamaseiau
pentrunoivaloarenumaidaccreeazvaloripentrueternitate,pentru
dezvoltareasuperioarantregiiumaniti(frdieHherentwicklungder
gesamtenMenschheit).Pentruacombateaceastteznutrebuiesfie

invocatnicipropriaprostie,niciaceeaaaltcuiva.Estedelasinenelescnu
neaflmnposesiaadevrului,cicdoarnestrduimslgsim.

ncimaielocvente,casnuspuneminteligibile,devinacestelucruri
dacnentrebmcesantmplatcuaceioamenicarenuaucontribuitcu
nimiclabineleobtei.Rspunsuleste:eiaudisprutfrurm.Nimicna
rmasdindnii,eiprpdinduseatttrupetectisufletete.Ianghiit
pmntul.Aumprtitsoartaacelorspeciideanimaledisprute,carenus
aupututarmonizacudatelecosmice(kosmischenGegebenheiten).Esteaici,
aadar,ladreptvorbind,olegitatecosmicsecret,caicumexigentulCosmos
arporunci:Craiv!Voinuainelessensulvieii,nuputeiaspiralaviitor!

Frdiscuiecesteolegenecrutoare.Comparabildoarcuzeitile
cruntealepopoarelordinvechimeicutabuurilecareiameninaucupieirea
petoiceicareseridicaucontracolectivitii.Astfelaccentulestepuspe
durat,peduratavenicacontribuieioamenilorcareaurealizatcevapentru
obte.Senelegecsuntemdestuldechibzuiispreanupretindecposedm
cheiacaresnepermitsspunemexact,pentrufiecarecaznparte,ce
conteazpentrueternitateicenu.Avemconvingereacputemgreiic
numaiocercetaremeticuloas,obiectivpoatedecide,iaradeseaabiadoar
cursullucrurilor.

Darpoatecamifcutunmarepasnainteprinfaptulcputemevita
ceeacenuestesprebinelecolectivitii.

Sentimentulnostrudecomuniunesocialareastziorazmultmai
maredeaciune.Fralfineles,noicutm,pecidiferite,adeseagreite,
neducaie,ncomportamentulindividuluiialrasei,nreligie,tiini
politic,sstabilimconsonanacuviitoareabunstareaomenirii.Fireteco
maibunpercepereaviitoareiarmoniiovaaveaacelacareposedun
sentimentdecomuniunesocialoptim.nliniimari,principiulsocialiacroit
drum,celcaresempiedictrebuindsfiesprijinitinunghiontit(den
Strauchelndenzusttzenundnichtzustrzen).

Dacaplicmconcepianoastrlaviaaculturaldeaziistruim
asuprafaptuluiccopiluliafixatproporiadesentimentdecomuniune
social,aceastafiindneschimbatpentruntreagavia,dacnucumva
intervinulteriormbuntiri,atunciatenianoastrsendreaptspreanumite
situaiigenerale,acrorinfluenpoateacionaduntorasupradezvoltrii
sentimentuluidecomuniunesocialinfantil.Aaesterzboiuliglorificareasa
nnvmntulcolar.Copilul,alcruisentimentdecomuniunesocialeste
ncnecoptislab,senroleazinvoluntarntrolumencareesteposibilca
oameniisluptecontramainiloriagazelortoxice,fiindconstrnisse
simtonoraicndomoarpectmaimulidintresemeniilor,nmodcerttot
attdevaloroipentruviitorulomenirii.

ntromaimicmsuriproduceefectulpedeapsacumoartea,acrei
daunasuprasufletuluicopiluluiestentructvadiminuatdeprecizareacn
acestcazavemdeafacenucuoameni,cimaidegrabcuneoameni.


Trireainoportunaproblemeimoriipoatedeterminalacopilulcuo
slabnclinaiesprecooperareooprireintempestivadezvoltriisentimentului
decomuniunesocial.Deacelaipericolsuntameninatefetelecroraun
anturajnecugetatlenfieaznculorinspimnttoareproblemele
dragostei,procreaieiinaterii.Problemaeconomicnerezolvatapasextrem
degreuasuprasentimentuluidecomuniunesocialpecalededezvoltare.
Sinuciderea,crima,tratamentulnemilosaplicatinfirmilor,btrnilor,milogilor,
prejudecileitratamentulinjustaplicatunorpersoane,salariai,rasei
comunitireligioase,maltratareacelorslabiiacopiilor,certuriledintresoii
ncercriledeaopunepefemeientrosituaiedeinferioritateialteleimai
i,ifoselecelorcubanisaucuascendennobiliar,spirituldegaci
influenaacestuiapnincelemainaltecercuri,alturidersfulsau
neglijareacopiilor,pundetimpuriuunpunctfinaldezvoltriintrucolaborare
isolidaritateuman(EntwicklungzumMitmenschen).nepocanoastr,n
afardenecesitateadeaistabilicopiluluiloculsuncolaborareasocial,de
ajutorncontracarareaacestorpericoleesteexplicarealatimpafaptuluic
pnnprezentnoinuamatinsdectunnivelrelativsczutalsentimentului
decomuniunesocialicafioadevratfiinumansolidarcusemenii
(einrichtigerMitmensch)esteaconcepecapeodatorieasacolaborareapentru
soluionareaacestoranomalii,sprebineleobtei,fraateptaodezvoltare
miticatendineibeneficesauvenitdinparteaaltora,ncercri,ntreprinsefie
icucelemaibuneintenii,deaobinedezvoltareasuperioarprin
intensificareaunormetodemalefice,cumsuntrzboiul,pedeapsacumoartea
sauurarasialireligioasdeterminntotdeaunalageneraiilecevino
prbuireasentimentuluidecomuniunesociali,nconsecin,oagravare
vizibilacelorlalterele.

Interesantdeconstatatesteceleconducaproapentotdeaunala
bagatelizareavieii,acamaraderieiiarelaiilordedragoste,faptencarese
poatepercepeclardecdereasentimentuluidecomuniunesocial.

Amprezentatncapitoleleprecedentedestulecazuri,pentrualfacepe
cititorsneleagcaredeafacecuoexplicaietiinificatuncicndeu
subliniezcindividulnupoateprogresandezvoltareasaautenticdectdac
trieteinzuietecaparteantregului.Obieciilesuperficialealesistemelor
individualistesuntrealmentelipsitedeimportannfaaacesteiconcepii.Pot
nssmergmaideparte,artndcumtoatefunciilenoastresuntnaafel
calculatenctsnutulburecolectivitateaoamenilor,silegepeindivizide
societate.Aprivinseamnaaccepta,afertilizaceeacecadeperetin.Vzul
nuestepurisimpluunprocesfiziologic,ellaratpeomcapartea
ntregului,careprimeteid.Prinvz,auz,vorbirenoineasociemuniicu
alii.Omulprivete,ascult,vorbetenumaicndinteresulsuestelegatde
lumeaexterioar,deceilali.Raiuneasa,bunulsusimsesupuncontrolului
semenilor,adevruluiabsolutiintesclacorectitudineaetern(ewige
Richtigkeit).Sentimenteleiconcepiilenoastreestetice,carepoartnsine

poateceamaimareformotricedecreaie,auovaloareeternnumaidacse
desfoarntorentulevoluieintrubunstareaumanitii.

Toatefunciilenoastrecorporaleisufletetisuntdezvoltatecorect,
normal,sntosnmsurancarepoartnelesuficientsentimentde
comuniunesocialisuntaptepentrucolaborare.

Cndvorbimdevirtute,nereferimlacinevacarecolaboreaz,iarcnd
vorbimdeviciuavemnvederepecinevacaretulburcolaborarea.

Aputeasdemonstrez,deasemenea,ctotceesteeecesteeec
pentructulburcolectivitatea,fiecestevorbadecopiiigreueducabili,de
nevrotici,criminalisausinucigai.ntoatecazurilevedemclipsete
contribuialabineleobtei.ntoatistoriaumanitinugsimoameniizolai.
Dezvoltareaumanitiiafostposibildoarpentrucumanitateaafosto
colectivitateipentrucaspiraiasactreperfeciuneanzuitlaosocietate
ideal.Lucrulacestaseexprimntoatemicrile,ntoatefunciileunuiom,
fiecelagsitsaunuaceadireciecare,ntorentulevoluiei,secaracterizeaz
prinidealuldesocietate,datfiindfaptulcomulesteinevitabilcluzit,
stnjenit,pedepsit,ludat,favorizatdeidealuldesocietate,aanctfiecare
individnunumaicesteresponsabildefiecareabatere,cioiispete.Esteo
legedur,deadreptulcrud.

Aceioamenicareauidezvoltatneiunputernicsentimentde
comuniunesocialsestrduiescnencetatsmblnzeascrigorilelegiipentru
acelacarecalcgreit,caicumeiarticacestaesteunomcareartcit
drumul,dinmotivepecareabiapsihologiaindividualestenstareslearate.
Dacomularnelegecumsartcit,ocolindcaleaevoluiei,atuncielar
prsidrumulgreitisaralturaobtei.

Toateproblemelevieiiumanecer,cumamartat,capacitatede
colaborareipregtirenacestsens,semnevizibilealesentimentuluide
comuniunesocial.naceastdispoziiepsihicseincludcurajulifericirea,
carealtfelnusuntdegsit.

Toatetrsturiledecaracterexprimgraduldesentimentdecomuniune
social,urmndoanumitliniecare,potrivitcuopiniaindividului,conducela
elulsuperioritii.Astfel,trsturiledecaractersuntliniidirectoare,
ntreesutenstiluldeviacareleamodelaticarelescoatemereulalumin.
Limbajulnostruestepreasracpentruaexprimacuunsingurcuvntcelemai
fineconfiguraiialevieiipsihice,cumofacemcutrsturiledecaracter,
trecndcuvedereadiversitateacareseascundesubaceastexpresie.Deaceea
pentruceicareseagadecuvintelicrescacolocontradicii,aanctpentru
einiciodatnuesteclarunitateavieiisufleteti.

Poatecuniisevorconvingedefinitivdefaptulsimpluctotceeace
definimnoicaeecdlaivealundeficitalsentimentuluidecomuniune
social.Toatertcirilecopiiloriadulilor,toatetrsturiledecaracterinfecte,
manifestatenfamilie,lacoal,nvia,nrelaiilecuceilali,ncadrul
profesiuniiindragosteiaratprovenienadindeficitulsentimentuluide

comuniunesocial,fiindefemeresaudurabileiuneleicelelaltenmiide
variante.

Omaiatentstudiereavieiipersonaleiavieiimaselor,atrecutului
ctiaprezentuluinerelevluptaumanitiipentruunsentimentde
comuniunesocialmaiputernic.Estegreudetrecutcuvedereapestefaptulc
umanitateaestecontientdelucrulacestaiptrunsdeimportanalui.
Necazuriledinprezentiauorigineandeficieneleeducaieisociale9.Ceeace
neimpulsioneazsajungempeotreaptmainalt,sneelibermde
eecurilevieiinoastrepubliceialeproprieinoastrepersonalitieste
sentimentuldecomuniunesocialsugrumat.Eltrietennoiicauts
rzbatlalumin,prndanufindeajunsdeputernicspreaseafirma,n
pofidatuturorpiedicilor.

Suntemndreptiisspermcmultmaitrziu,cndomenireaiva
acordadestulrgazpentruaceasta,forasentimentuluidecomuniunesocial
vatriumfampotrivatuturorpiedicilordinafar.Atunciomulivamanifesta
sentimentuldecomuniunesocialaacumrespir.Pnatuncinunermne
nimicaltcevadefcutdectsnelegemacestcursnecesarallucruriloris
fimapostoliiacesteiconcepii.
NOTE

1WirIndividualpsychologen,ntextuloriginal.(Notatrad.)2J.Chr.
Smuts,WholenessandEvolution,London.

3AsevedeaA.Adler,HeilenundBilden.

4dieganzeOrganisationdesLebens,ntextuloriginal.(Notatrad.)

5AsevedeaE.JahniA.Adler,ReligionundIndividuapsychologie.

6alsderletztenFormderMenschheit,ntextuloriginal.(Notatrad.)

7trainierteFhigkeitdesErratens,ntextuloriginal.(Notatrad.)8des
knstlerischenErratens,ntextuloriginal.(Notatrad.)9ausdemMangel
sozialerDurchbildung,ntextuloriginal.(Notatrad.)

Anex.

FUNCIACONSILIERULUI.

Concepianoastrfundamentalcuprivirelaunitateastiluluidevia
modelatnprimacopilrie,concepiedecareamfostcontientncdela
nceputulactivitiimele,fraifiptrunsimportana,maautorizatdela
bunnceputsadmitc,dinprimulmomentalapariieisale,celconsiliatse
prezintcapersonalitateceeste,frcaelsotie.

Consultaiaestepentrupacientoproblemsocial.Oricentlnireaunui
omcualtulesteoastfeldeproblem.Deaceeafiecaresevaprezentanlumina
legiisaledemicare.Expertul,adeseadelaprimaprivire,poatespuneceva
despresentimentuldecomuniunesocialalceluilalt.

Prefctorianuajutpreamultnfaaunuispecialistnpsihologie
individualexperimentat.Pacientulateaptdelaconsilierungeneros
sentimentdecomuniunesocial.Experienaneaartatcnutrebuiesne
ateptmlapreamultinteressocialdinparteapacientuluiicnicinui
putemcerelucrulacesta.Dinaceastperspectiv,nevomsprijininprincipal

pedousituaii.Primaesteaceeac,ngeneral,sentimentuldecomuniune
socialnuesteprearidicat,iaradouacdecelemaimulteoriavemdeaface
cucopiirsfai,carenicimaitrziunuscapdelumealorfictiv.Nutrebuie
snemiredelocfaptulcmulidintrecititoriaupus,frasecutremura,
ntrebarea:Decetrebuiesmiiubescaproapele?Laurmaurmei,Cainapus
ontrebareasemntoare.

Privirea,alura,modulfermsaumoludeaseprezentapotdadegol
multetrsturi.Dacnefacemoreguldinairepartizapacientuluiunloc
determinat,undivandepild,stabilinduiunorarstrict1,omulimedelucruri
nevorscpa.Chiarprimantlniretrebuiesfieunexamendeototal
spontaneitateisimplitate.Pnifeluldeastrngemnanepoateatrage
ateniaasuprauneianumiteprobleme.Adeseavedemcoameniicareaufost
rsfaisereazemcuplceredeceva,pecndcopiiinusedezlipescdemama
careinsoete.Dar,catoatecelecarepresupuncapacitateadededuciea
uneiproblemeinacestecazurivomlsadeoparteregulilerigideivom
procedalaoverificareaceeaceestedepreferatsinempentrunoi,pentruca
maitrziusfolosimntroforminteligibil,adecvat,fraleza
sensibilitateapacientului,ntotdeaunagatassemanifeste.Pacientuluinu
trebuiesiindicmunlocdeterminat,cislinvitmsadoriundepoftete.
Distanafademedicsauconsiliertrdeazndeosebilacolarimultdin
moduldeafialpacienilor.Importanteste,apoi,cancadrulunorasemenea
consultaiiichiarnsocietatesinterzicemsevermultrspnditaAha
psihologie2ilanceputsevitmrspunsurilestrictedatecelorconsiliaict
irudeloracestora.Specialistulnpsihologieindividual,fcndabstraciede
deducie,pecarenopoatetransferaaltora,nutrebuiesuiteceltrebuies
idemonstrezeconcluziile.Nutrebuiesadoptmoatitudinecriticfade
priniiirudeleceluicarenesolicitsfatul,cuattmaimultcndcazuleste
socotittratabilinupierdut,chiardacnusuntemdispuislprelum,n
afardeanumitemprejurrideosebitecnd,ntruncazabsolutfrsperan,
seimpunesspunemadevrul.Vdunavantajnfaptuldeanuntrerupe
micrileunuipacient.Elsepoateridica,poateumbla,poatefuma,cumieste
voia.Leamdatuneoripacienilormeichiarposibilitateadeadorminprezena
mea,cndeimiaupropuslucrulacestacuscopuldeamingreunasarcina,
atitudinecarepentrumineeratotattdeclarcaunlimbaj,fiindcaicnds
arfiexprimatprincuvintedumnoase.Privireapieziapacientuluidivulg
clarslabasanclinaiepentruostrnscolaborare.

Bttorlaochiesteipacientultcutsaucelcarevorbetepuin,cel
carenutiecumsnceapvorbasaucare,dimpotriv,trncnetedeaa
maniernctconsilierulnuarecumspunecearedespus.Spredeosebirede
psihoterapeui,practicantulpsihologieiindividuale(derIndividualpsychologe)
vaevitasmoiesausaipeasc,scate,saratelipsdeinteres,s
foloseasccuvintedure,sdeasfaturipripite,sseerijezeninstan
suprem,sfienepunctual,sseialaceartsausdeclare,indiferentde
pretext,cnsntoireaestelipsitdeperspectiv.


ncazurilerealmentedificileesterecomandabilcaunconsilierjudicios
sideclinecompetenaisltrimitpepacientlaaliicare,poate,suntmai
competeni.Oricetentativdeasecomportaautoritaramplificnereuita,
dupcumoriceludroenieduneazcurei.Delabunnceputconsilierul
trebuiesstabileasclimpedecresponsabilitateansntoiriirevine
solicitantuluiconsultaiei,deoarece,aacumpedreptcuvntspuneun
proverbenglezesc:Calullpoiducelaap,darnulpoisilisbea.

Trebuiesavemgrijcustricteedeanuprivitratamentuli
nsntoireacapeunsuccesalconsilierului(desBeraters),cicapeunsucces
alceluiconsiliat(desBeratenen).Consilierulpoatedoarsarategreelile,
pacientulesteacelacaretrebuiesdeaviaadevrului.

Deoarecentoatecazuriledeeecpecareleamvzutavemdeafacecu
ocarennsferacolaborrii,trebuiesrecurgemlatoatemijloacelecares
favorizezenprimulrndcolaborareapacientuluicuconsilierul.Estelamintea
oricuiclucrulacestanuesteposibildectdacpacientulsesimtelamedicn
apelesale.Iatdeceaceastopercolectiv(Gemeinschaftsarbeit)areo
importanextraordinarcaprimncercareserioas,tiinific,deridicarea
niveluluisentimentuluidecomuniunesocial.Unlucru,ntrealtele,trebuie
neapratevitat,lucruadeseapretinsdealiconsilierincazdepersistena
sentimentuluideinferioritateinfaaslabeisecuritiapacientuluin
companiamedicului,anumeprovocareaartificialprinreferirinencetatela
componentelesexualerefulateaceeaceFreudanumittransferpozitiv,
procedeuntradevrcerutdecurapsihanalitic,darcarenufacedects
impunonousarcinpsihoterapeutului,aceeadeafaceapoisdispar
aceaststare.

Dacpacientul,careaproapentotdeaunaesteancopilrsfatsauun
adultnsetatdersf,anvatsiasumentreagaresponsabilitatepentru
comportareasa,consilierulvaputeaevitaalunecareanpromisiuneailuzorie
deaisatisfacecuuuriniimediatdorinelenesatisfcute.Deoarece,nlinii
mari,celorrsfailiseparecoricedorin,nemplinitsaudenemplinit,
estereprimat,adorisprecizezaicincodat:psihologiaindividualnu
pretindenicioreprimareadorinelor,fieelendreptitesaunendreptite.Ea
profeseaznsideeacdorinelenendreptitetrebuierecunoscutecafiind
contraresentimentuluidecomuniunesocialicelepotfifcutesdispar
nuprinreprimare,ciprintrunplusdeinteressocial(durcheinPlusan
sozialenInteresse).

Santmplatcaodatsfiuameninatcuviolendeunindividdebil,
caresufereadeDementiapraecoxipecarelamvindecattotal,dupcecutrei
animainainteunaltmedicldeclaraseincurabil.tiamdelabunnceputc
elseateptaslrespingisldaupeuafar,aacumisentmplamereu,
ncdincopilrie.Timpdetreilunielavenitlatratamentfradeschidegura.
nmsurancareicunoteamviaa,amfolositprilejulspreaidasfaturi
prudente.ntcereasainalteatitudiniasemntoareamrecunoscut
tendinasaobstrucionistimiamdatseamacmaflunfaapunctului

culminantalaciuniisaledempotrivireatuncicndelaridicatmnasm
loveasc.Amdecis,pemoment,snumapr.Aurmatunnouatac,ncursul
cruiaafostspartofereastr.Ampansat,nmodulcelmaiamicalcuputin,
omicransngerndapacientului.Nuisftuiescnspeprieteniimeis
extragvreoreguldinacestcaz.Cndsuccesulnvindecareacazuluiafost
absolutsigur,lamntrebatpepacient:Cecredei,cumdeampututnoidoi
reuisvnsntoim?Rspunsulprimitartrebui,ceidrept,sproduc
ceamaimareimpresientoatecercurileinteresateimafcutssurd
gndindumlaatacuriletuturoracelorpsihologiipsihiatrimediocricarese
luptcumoriledevnt.Pacientulmiarspuns:Estesimplucabunziua:mi
pierdusemntregcurajuldeatri(MutzumLeben),iarncursulconsftuirilor
noastrelamregsit.Cinecunoateadevrulpsihologieiindividuale,anumec
respectivulcurajestedoarolaturasentimentuluidecomuniunesocial,va
nelegetransformareaacestuibrbat.

Beneficiarulconsultaiilordepsihologieindividualtrebuiesaibn
toatemprejurrileconvingereacelesteabsolutlibernraportcutratamentul.
lpoateurmasaunu,dupcumcredeeldecuviin.Numaictrebuiesne
ferimdealfacepepacientscreadcestesuficientsnceaptratamentul
pentruascpadesimptoame.Rudelorunuiepilepticlisaspus,laprima
consultaie,cdacelelvorlsasingur,bolnavulnuvamaiaveaaccese3.
Rezultatulafostcdinprimazielaavutunaccesputernicpestrad,soldat
cufracturamaxilaruluiinferior.Unaltcazaavuturmrimaipuintragice.Un
tnriafostadusunuipsihiatrucudiagnosticuldecleptomanieiaplecatde
acolo,dupprimaconsultaie,cuumbrelamedicului.

Avreasmaifacioaltrecomandare.Consilierulvatrebuisse
angajezefadepacientcnuvavorbinimnuidespreschimburiledeidei
avutempreunivatrebuisirespecteangajamentul.Dimpotriv,pacientul
vafilibersvorbeascdespretoate,dupcumvacredeeldecuviin.Desigur
cuneoririscmcapacientulsfacuznsocietatedeexplicaiileprimite,
czndnmrejeleAhapsihologiei,darelpoatefipotolitprintrodiscuie
amical.Saupotavealocacuzaiilaadresafamiliei,lucrucaredeasemenea
trebuieprevzut,sprealfacedinaintepepacientsneleagcfamiliasanu
estevinovatdectattatimpctelonvinoveteprincomportareasaic
eavafinevinovatchiardinmomentulncareelsevasimisntos.nafar
deaceasta,trebuiesiseexplicepacientuluicnuleputemceremembrilor
familieistiemaimultedecttieelnsuiicpepropriasarspundereela
folositinflueneleanturajuluisucamaterialdeconstruciepentruai
dezvoltastilulsudeviagreit.Arfideasemeneabinessearateci
priniisiarputeasarunceresponsabilitateaeventualelorlorgreeliasupra
prinilorlor,care,larndule,arputeaoaruncaasuprabunicilor.a.m.d.

Aadar,nuexistovinnsensulncareonelegeel.

Misepareimportantsnulsmsncoleasclaconsilierideeacel
trebuiesseserveascdeoperapsihologieiindividualespreadevenicelebru
sauspreasembogi.Zelulnracolareadepacieniaducenumaiprejudicii.

Lafelexprimrileplinededispresaudeadreptulplinedeurlaadresaaltor
consilieri.

Iatunexemplunaceastprivin:

Unbrbatavenitlamineslvindecdeoastenienevrotic,carese
declanasecaurmareafriciideeec.Miamrturisitcifuseserecomandati
unaltpsihiatru,pecarevoiaslconsulte.Iamdatadresarespectivului.n
ziuaurmtoareelavenitlamineimiapovestitcumadecursvizita.Dupce
ialuatanamnez,psihiatruliarecomandatocurdebireci.Pacientulia
replicatcaiurmatpnatuncicinciasemeneacure,frniciunrezultat.
Medicullapovuitsfacioaaseacur,ntrunstabilimentselect,pe
careilrecomandanmodspecial.Bolnavuliamrturisitcdejandou
rnduriurmasefrsucceshidroterapiiiaadugatcaveainteniadea
apelalatratamentulmeu.Psihiatrulaprotestat,remarcndcdr.Adlernuar
fifcutdectsisugerezeceva.

Pacientulareplicat:Poatecmivasugeracevacaresmfac
sntosiialuatrmasbun.Dacacelpsihiatrunuarfifoststpnitde
dorinadeampiedicarecunoatereapsihologieiindividuale,eliarfidat
desigurseamacnulputeampiedicapepacientsvinlamineiarfineles
nprofunzimealorrefleciilejustealeacestuia.Peprieteniimeiirognssse
abindelaobservaiidispreuitoarenfaapacienilor,chiariatuncicndar
fijustificate.Loculdeacorectaopiniilegreiteideapromovaconcepiile
corectetrebuiedesigurcutatncmpultiineiicumijloacetiinifice.

Dacdupprimaconvorbiresefacesimitlapacientndoialacuprivire
lafaptuldaceltrebuiesmaivinlatratament,trebuiesllsmsdecid
singurnzileleurmtoare.Nuesteuorderspunslantrebareaobinuitcu
privireladuratatratamentului.Ogsescndreptit,datfiindfaptulcmuli
dintrevizitatoriauauzitdetratamentecareauduratpnlaoptaniicares
audoveditinutile.Untratamentbazatpepsihologiaindividualartrebuis
demonstrezecelpuinsucceseparialevizibilentreiluni,decelemaimulteori
imaidevreme.Datfiindfaptulcsuccesuldepindedecolaborarea
pacientului,seprocedeazcorectcndsespune,spreasedeschidencdela
nceputopoartsentimentuluidecomuniunesocial,cduratatratamentului
depindedecolaborareapacientuluiicmedicul,dacestecuadevratiniiat
npsihologiaindividual,estegataorientatdupojumtatedeorde
consultare,darceltrebuiesateptepncndipacientulianelesstilul
deviaigreelile.Oricum,sepoateaduga:Dacntrosptmnsau
dounusunteiconvinscvaflaipecaleaceabun,atuncirenunsvmai
tratez.

Inevitabilaproblemaonorariuluicreeazdificulti.Amcunoscutdestui
pacienialecroraavericonsiderabilesautopitncureanterioare.

Nevomorientaduponorariileuzualeprinpartealocului,punndla
socotealefortuldepusitimpulconsumat,dar,ninteresulsentimentuluide
comuniunesocialcerut,trebuiesrenunmlapreteniinefirescdemari,
ndeosebicndacesteapotsledunezepacienilor.Tratamentulgratuit

trebuieaplicatcuaceaprudencaresnuleinspirepacienilorsraciolips
deinterespentruei.Osumglobal,chiardacpareavantajoas,cai
promisiuneadeapltidupnsntoire,suntderefuzat,nupentruc
aceastadinurmpareimprobabil,cipentrucastfelunnoucosiderenteste
adusnmodartificialnrelaiamedicpacient,ngreuindreuita.Platatrebuie
ssefacsptmnalsaulunar,ntotdeaunalasfritulsptmniisaulunii.
Reclamaiiledeoricefelsauateptrileduneazcurei.Chiarimicileservicii
amicale(Liebesdienste),pecarenurareorilepropunepacientulnsui,trebuie
refuzate,iarcadouriletrebuierefuzatecutactsauacceptarealortrebuie
amnatpnlavindecareadeplin.ntimpultratamentuluinutrebuies
aiblocinvitaiireciprocesauvizitefcutempreun.Tratamentulrudelorsau
alcunoscuilorcreeazdificulti,deoarecestnnaturalucrurilorca
eventualulsentimentdeinferioritatesdevinmaiapstornprezenaunor
persoanecunoscute.Chiarconsilierul4simteaversiunenfaasentimentului
deinferioritatealpacientuluiitrebuiesfactotceistnputinsprea
uurasituaiaacestuia.Cineareansa,canpsihologiaindividual,s
diagnostichezedoargreeliiniciodatdefecteereditare,saratec
ntotdeaunaexistposibilitidevindecareidesituareapacientuluipe
aceeaiscardevaloricuoricarealtul,insistndmereuasupraniveluluisczut
alsentimentuluidecomuniunesocial,acelavanelegedecepsihologia
individualnuntmpinniciodatmarearezistenpecareontmpinalte
orientridindomeniulpsihoterapiei.Sevanelegelesnectratamentulbazat
pepsihologiaindividualnuduceniciodatlacrizeicdacunpracticant
incompetentalpsihologieiindividuale,cumesteKunkel,considercafiind
inevitabilecrizele,zdruncinareaizdrobireapacientului,atunciestesigurc
toateacesteasentmplpentruc,naintedetoate,elleprovoacnmod
artificialiinutil.Dacprocedeazastfelestepoatepentruc,nmoderonat,el
credecifaceunserviciubisericii5.Amconsideratntotdeaunacesteun
imensavantajmeninereatensiuniincursultratamentuluilaunnivelctmai
sczutposibilimiamfcutoadevratmetoddinaispunemaifiecrui
pacientcexistsituaiiamuzantecareseamnntrutotulcuproprialor
nevrozic,prinurmare,ipoateluanevrozamaipuinnseriosdecto
face.Criticilorpreapuinspiritualitrebuiesleiauvorbadingur,adugnd
casemeneaglume,firete,nutrebuiesduclarenviereasentimentuluide
inferioritate(pecareFreudacumlgsetecafiindelucidat).Referirilafabule,
lapersonalitiistorice,lacitatedinpoeiifilosoficontribuielacreterea
ncrederiinpsihologiaindividualinconcepiilesale.

Lafiecareconvorbireseimpunesnedmseamadacpacientul6se
gsetepecaleacolaborrii.Oriceexpresiemimic,oricecuvnt,orice
mrturisiresaureineredepunmrturienacestsens.Interpretareatemeinic
aviselorneddeasemeneaocaziascalculmsuccesul,insuccesuligradul
decolaborare.Estensnecesaroprudendeosebitnincitareapacientului
laoprestaieoarecare.Dacvinecumvavorbadespreaceasta,poziianoastr
trebuiesfieneutr,evidentnafardecazulncareestevorbadeo

ntreprindereprimejdioas;ncolo,neputemartaconvinidereuit,fra
puteatotuijudecacutoatexactitateadacpacientulestedejarealmente
pregtitpentruaceasta.Oncurajare,naintededobndireaunuisentimentde
comuniunesocialmaiputernic,sepltetedecelemaimulteoriprinntrirea
sauprinrevenireasimptoamelor.

nceeacepriveteproblemaprofesiunii,trebuiesprocedmmai
energic.Nunsensuldeacereacceptareauneianumiteprofesiuni,ciartnd
cpacientulestecelmaibinepregtitpentrucutaresaucutaremeserieic
acolovaputeasrealizezeceva.Cangenerallafiecarepasntratament,
trebuiesmeninemdireciancurajriinsensulconvingeriipsihologiei
individuale,conformcreiaattdemultevanitinentemeiatesesimtclcate
pecoad,c(exceptndperformaneleuimitoare,asuprastructuriicroranu
putemspunepreamulte)oriceompoatetotul(jederalleskann).

Ctpriveteexaminareacopiilorcareaunevoiedeconsiliere,considerc
estefoartenimeritchestionarulredactatdemineidecolaboratoriimei,pe
carelreproduclasfritulcriidefa.Firetecnulvaputeautilizacorect
dectacelacaredispunedesuficientexperien,acelacarecunoatela
precizieconcepiandrzneaapsihologieiindividualeicarearedestul
exerciiunceeaceprivetecapacitateadededucie(FhigkeitdesErratens).
Folosindul,vafacedinnouconstatareacntreagaartanelegerii
individualitiiumaneconstnsesizareastiluluideviaalindividului
structuratncopilrie,npercepereainfluenelorcaresauexercitatnperioada
structurriiacestuiainavedeancemodaceststildeviasemanifestn
luptacuproblemelesocialealeumanitii.Laacestchestionar,elaboratacum
civaani,estenecesarsadugmctrebuiestabilitgraduldeagresivitate,
activismulicnutrebuiesuitmcmarelenumrdeeecurilacopiise
datoreazrsfului,carenteetecontinuuefervescenaemoionala
copiluluiilducemereunispit,aanct,ncondiiileuneicamaraderii
imorale,cugreupoaterezistadiferitelortentaii.
NOTE

1LuaredepoziiecriticlaadresapsihanalizeiluiFreud.(Notatrad.)

2Denumirecaricaturaldatpsihologieiformeisauconfiguraiei
(profesatdeWertheimer,Khler,Koffka),caresusineacmaimueleicopiii
cucareseexperimentadescopereausubitsoluiaproblemei,canurmaunei
miraculoaserevelaii:Aha,vaszicaa!(Notatrad.)3Adlerlasaici
impresiacepilepsiaarfiomaladiemintal,unfeldenevrozgravcuputin
devindecatprinmetodepsihoterapeutice.

Cumstaulucrurilecuaceastsuferinneuropsihic(deepilepsieau
ptimitiunDostoievski,FlaubertsauCreang)vedem,deexemplu,dincartea
luiW.PenfieldiHerbertJasper,EpilepsyandtheFuncionalAnatomyofthe
HumanBrain,Little&Brown,Boston,1954(Notatrad.)4derBehandelnde,
ntextuloriginal.(Notatrad.)

5AsevedeaE.JahniA.Adler,ReligionundIndividualpsychologie.


6derUntersuchte,ntextuloriginal.(Notatrad.)CHESTIONARDE
PSIHOLOGIEINDIVIDUALPENTRUCUNOATEREAITRATAMENTUL
COPIILORGREUEDUCABILI(ntocmitiexplicitatdeAsociaiainternaional
pentrupsihologieindividual)

ncompletareunCHESTIONARPENTRUADULI

1.Decndexistreclamaiicuprivirelaconduitacopilului?Careera
stareafizicipsihicacopiluluinmomentulncareeecurileacestuiaau
devenitevidente?

Importantesunt:schimbrileintervenitenmediu,primazidecoal,
mutareadelaocoallaalta,mutareantroaltclas,nereuitela
nvtur,noiprietenii,bolialecopiluluiipriniloretc.

2.Saobservatcevaneobinuitlacopil?Debilitatefizicsaupsihic?
Laitate?Neglijena?nclinaiapentruviaaretras?

Nendemnare?Gelozie?Arenevoiedeajutorcasmnnce,sse
mbrace,ssespele,sifacpatul?Setemesrmnsingur?Setemede
ntuneric?Estelmuritasupraroluluisexuluisu?Cecaracteresexuale
primare,secundare,teriareare?Ceatitudinearefadesexulopus?nce
stadiuseafleducaiasasexual?Estecopilvitreg?Estecopililegitim?Afost
crescutnpensiune?Cumeraupriniisiadoptivi?

Lacevrstanceputsvorbeascismearg?Antmpinatdificulti
nacesteprivine?Dentiiasadezvoltatnormal?Dificultilanumrati
calcularitmetic,ladesen,lacntare,lanot?Saataatdeopersoannmod
exclusiv?Detat?Demam?Debunici?Deguvernant?

Oateniedeosebittrebuieacordatatitudiniiostilenfaavieii,
cauzelordeclanriisentimentuluideinferioritate,tendinelordeaocoli
dificultile,deaevitaoamenii,precumiunortrsturidecaracterca:
egoismul,sensibilitatea,impaciena,emotivitatea,lcomia,prudena.

3.Adatmultbtaiedecapprinilor?Deceidecinesetemecelmai
mult?ipnoapteansomn?Udpatul?Estedominator?Estedominatorfa
deceiputernicisaunumaifadeceislabi?Aartatonclinaiefrapantdea
seculcanpatulunuiadintreprini?Estenendemnatic?Inteligent?Afost
tachinatiridiculizatpestemsur?

Aratopreocuparevanitoasnceeaceprivetefrizura,mbrcmintea,
nclmintea?Sescobetennas?iroadeunghiile?Estelacomlamncare?
Fur?Aredificultidedefecaie?

Nevomclarificaasupraactivitiimaimultsaumaipuinintensea
copiluluireferitorladobndireauneipoziiiprioritare.nafardeaceasta,ne
vomlmuridacncpnareanulampiedicatsicultiveactele
instinctuale(Triebhandlungen).

4.iafcutuorprietenisaueraargosimaltrataoameniii
animalele?iplceasseasociezecufete(biei)mainvrstsaumaipuinn
vrstdectel?Aveatendinadeaconduce?Sauseinealadistan?Afost
colecionar?Zgrcit?Aviddebani?


Toateacesteasereferlacapacitateasadeastabilicontacteilagradul
sudedemoralizare.

5.Cumseprezintelazintoateacesteprivine?Cumsecomportla
coal?Mergecuplcereacolo?ntrzielaore?naintedeamergelacoal
estesurescitat?Encrizdetimp?ipierdecrile,caietele,ghiozdanul?Este
surescitatcndifacetemelepentruacasinainteaexamenelor?Uitsi
factemelesaurefuzslefac?irisipetetimpul?Elene?Indolent?Se
poateconcentra?Tulburatmosferadelucrudinclas?Careesteatitudineasa
fadeinstitutor?Critic?

Arogant?Denepsare?Cautsfieajutatlaefectuareatemelorsau
ateaptsfiempinsdelaspate?Searatambiioslagimnasticsaula
sport?Secredeparialsautotalnedotat?Citetemult?Careestelecturasa
preferat?Esteslablatoatemateriiledenvmnt?

Acestentrebrinepermitsnefacemoideedesprepregtireapentru
coalacopiluluiidesprerezultatulexperieneitritencoal.

Pelngacestea,nearatcumreacioneazelnfaadificultilor.

6.Informaiiexactecuprivirelacondiiiledeviadeacas,cuprivirela
boliledinfamilie,alcoolism,tendineinfracionale,nevroze,debilitate,lues,
epilepsie,standarddevia.Decese?Cevrstaveacopilulnmomentul
surveniriiunuidecessaualtuia?Estecopilulorfansauabandonat?Cine
dominnfamilie?Educaiapecareoprimeteestesever,scitoare,
edulcorat?Estecopilulngrozitdevia?Cumestesupravegheat?Prini
vitregi?

Vedemcopilulnsituaiasanfamilieiputemjudecaceinflueneau
intervenitnviaalui.

7.Celococupcopilulnirulfrailorisurorilor?Esteprimnscut,
secund,celmaimic,biatunic,fatunic?Caresuntrivalitile?

Plngedes?Rdemaliios?Tindesidenigrezeneapratpeceilali?

ntrebriimportantepentrucaracterologie,lmurinduneasupra
atitudiniicopiluluifadeceilali.

8.Ceideiarepnacumcopilulcuprivirelaalegereaprofesiunii?

Cegndetedesprecstorie?Careesteprofesiuneacelorlalimembriai
familiei?Cumesteviaaconjugalaprinilor?

Faciliteaztragereadeconcluziicuprivirelacurajulcopiluluiicu
privirelancredereasanviitor.

9.Caresuntjocurilepreferate?Caresuntpovetilepreferate?Caresunt
personalitileistoriceipersonajelepreferate?Selasfuratdeimaginaie?
Tulburcuplcerejoculaltora?Areojudecatlucidirespingefantazrile?
Reverii?

Acestentrebrinedauinformaiicuprivirelamodelelesalenurmrirea
superioritii.

10.Caresuntcelemaivechiamintiri?Arevisedemareefectsau
repetitive?(zbor,cdere,piedicigreudetrecut,pierdereaunuitren,concursde
alergri,captivitate,viseanxioase).


Sepoatepunenevidentendinadeizolare,prudenaexcesiv,
ambiia,preferinapentruanumitepersoane,pasivitateaetc.

11.nceprivineestedescurajatcopilul?Sesimteumilit?

Reacioneazfavorabilladoveziledeatenieilalaud?Arereprezentri
superstiioase?Fugedinfaadificultilor?Seapucdediferitetreburi,casle
prseascnumaidect?Sendoietedeviitorulsu?Credenurmrile
duntoarealeereditii?Afostnmodsistematicdescurajatdectre
anturajulsu?Areoconcepiedesprelumeiviapesimist?

Aflmastfeldaccopiluliapierdutsaununcredereansineidacse
orienteaznaltedirecii.

12.Ceobiceiurireleare?Facegrimase?Ofacepeprostul?Penaivul?
Facecomicrii?

ncercripreapuincurajoasedeaatrageateniaasuprasa.

13.Aredefectedevorbire?Esteurt?Bdran?Arepicioarestrmbe?
Rahitism?ArepicioarenXsaunO?Obezitate?Estepreanaltsaupreamic
destatur?Aredefectedevz,auz?Alienatmental?Estestngaci?Sforie?
Estedincaleafardefrumos?

Avemaicideafacecudificultialevieiipecarecopiii,deelemaimulte
ori,lesupraevalueaz,putndastfelajungentrostaredurabilde
descurajare.Odezvoltareeronatgsimadesealacopiiiextremdefrumoi.Ei
ajungscreadctotullisecuvineicapotobinetotulfrefort,fiindlipsii
astfeldeojudicioaspregtirepentruvia.

14.Vorbetecopilulpefadeincapacitateasa,dedotareadeficitar
pentrucoal,pentrumunc,pentruvia?Ideidesinucidere?

Existorelaietemporalntrenereuiteleierorilesale?(decdere,
intrareantroband).Supraestimeazsucceseleaparente?Esteservil?Oface
pesfntul?Erevoltat?

Suntformedeexpresiealeuneidescurajrifoartemari.Adeseaaceasta
survinedupncercriinfructuoasedearealizaprogrese,eforturicareeueaz
dincauzauneiatitudininecorespunztoare,daridincauzauneiinsuficiente
nelegeridinparteaanturajului.Deaicincercareadeagsiosatisfaciepeun
terendeluptmarginal(Nebenkriegsschauplatz).

15.Caresuntperformanelepozitivealecopilului?Detipvizual,acustic,
motor?

Informaiiimportante,deoarecearatpotenialulcopiluluinmateriede
interes,nclinaiiipregtire,ntroaltdireciedectceafrecventatpnn
prezent.

Pebazaacestorntrebri,carenutrebuiepuseunadupalta,cisub
formdeconversaiespontan,neablonat,reuimsnefacemntotdeaunao
imagineapersonalitii,carenepermitesnelegemc,firete,eecurilenu
suntndreptite,darcsuntdeneles.Greeliledescoperitetrebuie
ntotdeaunaexplicatenmodamical,curbdareifraserecurgela
ameninri.


nceeacepriveteEECURILEADULILOR,sadoveditafivaloros
urmtorulchestionar,prinaplicareacruiauniniiatnpsihologieindividual
vaobine,ntrojumtatedeor,oviziuneamplasuprastiluluideviaal
individului.

Informaiilepecarelecer,desigurnuntromanierrigid,prezint
analogiecuanamnezpracticatdemedici,interpretareadatelorfcnduse
nsprinprismapsihologieiindividuale.

CHESTIONARULesteaproximativurmtorul:

1.Cevfacessuferii?

2.ncesituaievaiaflatcndaiobservatsimptoamele?

3.ncesituaievgsiinprezent?

4.Ceprofesiuneavei?

5.Spuneimicevadesprepriniidumneavoastr,despretrsturilelor
decaracter,stareasntii,eventualdespreboaladecareaumurit,despre
raporturiledumneavoastrcuei.

6.Cifraiictesuroriavei?Alcteleadintrefraisuntei?Careeste
atitudineafrailorisurorilorfadedumneavoastr?Cepoziiesocialauei?
Suntieisuferinzi?

7.Careafostpreferatultatlui?Daralmamei?Ceeducaieaiprimit?

8.ntrebricuprivirelasemneledersfncopilrie(anxietate,
timiditate,dificultincontactareaaltorainlegareadeprietenii,felul
dumneavoastrdeafietc.).

9.Bolincopilrieiconduitaanturajuluinacestecazuri.

10.Caresuntcelemaivechiamintiri?

11.Decevtemeisauvaitemutcelmaimult?

12.Ceatitudineaaiavut,ncopilrieimaitrziu,fadesexulopus?

13.Ceprofesievainteresatcelmaimulti,ncazulncarenuai
mbriato,decenuaireuitlucrulacesta?

14.Sunteiambiios,hipersensibil,nclinatspreaccesedefurie,pedant,
autoritar,timid,nerbdtor?

15.Cumsuntpersoaneledinanturajuldumneavoastractual?

fnoase,lesaremutaruldinorice,afectuoase?

16.Cumdormii?

17.Ceviseavei?(cdere,zbor,viseiterative,profetice,petema
examenelor,pierdereaunuitrenetc.).

18.Bolinfamilie.

Ajunsaici,avreasledaucititorilormeioindicaieimportant.

Cineacititcarteapnaiciinuanelespedeplinnsemntatea
acestorntrebriartrebuisoreia,ntrebndusedacnuacititofratenia
cuvenitsauDoamneferete!

Dacnucumvaacititondumnie.

Dacarfisexplicaiciimportanaacestorntrebripentruintuirea
structuriistiluluidevia,artrebuisrescriuntreagacarte.Arfi,ns,
inechitabil.nconsecin,prezentulsetdentrebri,precumichestionarul

pentrucopii,arevaloareaunuitestalcruirezultatestecnearatdac
cititorulacolaborat,daccualtecuvinteaagonisitsuficientsentimentde
comuniunesocial.Cciprincipalamisiuneaacesteicriestenunumaiaceea
dealfacepecititorcapabildeainelegepealii,ciiaceeadealfaces
sesizezeimportanasentimentuluidecomuniunesocialideaidavian
sinensui.

SFRIT