Propuesta de temporalizacin de contenidos

Los contenidos del presente nivel se distribuirn durante los tres trimestres del curso
como se propone a continuacin, por motivos de calendario escolar, y siempre que las
particularidades de cada grupo lo permitan:
NIVEL INTERMEDIO
PRIMER TRIMESTRE

TEMA

GRAMTICA

VOCABULARIO

DESTINATION B1
UNIDADES

- Repaso de la formacin
de preguntas.
- Formas verbales
afirmativas y negativas
- Question tags
- Repaso del pasado
simple

- Actividades tiempo libre

- Expresiones que
describen lo que le gusta o
disgusta a una persona
- Adjetivos sobre
sentimientos

UNIDAD 2:
SLOW DOWN
2A, 2B, 2C, 2D

- Modales
- Be able to, be allowed
to, be supposed to
- Presente continuo y
presente simple

- El trabajo
- Comida y formas de
cocinar
- Adjetivos de gradacin

19 - Modals:ability,
permission, advice
20 - Modals: obligation,
probability, possibility
27 - Working and earning

UNIDAD 3:
TRAVELLING
3A, 3B, 3C, 3D

- Presente perfecto
simple
- Presente perfecto
continuo
- Gerundio e infinitivo

- Viajes
- Formacin de
palabras:sufijos para
formar adjetivos y adjetivos

4 - Present perfect
simple, present perfect
continuous
9 - Coming and going
37 - -ing and infinitive

UNIDAD 1:
HAPPINESS
1A, 1B, 1C, 1D

23 - (Question, question
tags, indirect questions)
39 - Laughing and crying
1 - Present simple,
present continuous,
stative verbs
2 - Past simple, past
continuous, used to
3 - Fun and games
12 Friends and
relations

SEGUNDO TRIMESTRE

TEMA

GRAMTICA

VOCABULARIO

UNIDAD 8:
THE
ENVIRONMENT
8A, 8B, 8D

- La voz pasiva
- Cuantificadores: a bit,
too much/many, (not)
enough, plenty of

- Inventos
- Nuevas tecnologas
- Preposiciones
- Registros

UNIDAD 9:
HEALTH
9A

- Oraciones de relativo
con who, that, which,
whose, where y when.
- Conectores

- La salud

UNIDAD 4:

- Pasado simple

- Msica

DESTINATION B1
10 - The passive 1
11 - The passive 2
36 - Nature and the universe
13 - Countable and
uncountable
18 - Inventions and
discoveries
17 - Relative clauses
40 - Connectives
5 Past perfectsimple, past
perfect continuous

MODERN
ADVENTURES
4A, 4B

- Pasado continuo
- Used to
- Pasado perfecto

- Adjetivos de
personalidad

TERCER TRIMESTRE

TEMA

GRAMTICA

VOCABULARIO

UNIDAD 5:
HOMES
5A, 5B, 5C

- Comparativos
- Superlativos
- Futuro: will, be going to,
presente continuo

- La casa
- Verbos frasales

UNIDAD 6:
6A, 6B

- Primer condicional
- Condicional cero con
imperativos y verbos
modales

- Expresiones con
make y do
- Pronombres
reflexivos
- Sinnimos

UNIDAD 7:
7A, 7B

- Expresiones de
habilidad: be able to,
manage, be useless at,
etc.
- Segunda condicional

- Ordenadores y
tecnologa
- objetivos y logros

DESTINATION B1
26 Comparatives and
superlatives
7 Future time
28 Conditionals 1

29 Conditionals 2

Criterios de evaluacin y calificacin

CONTENIDOS MNIMOS.
Sern No Aptos los alumnos QUE NO:
EXPRESIN ORAL
NI

EXPRESIN ESCRITA
NI

1. Sean
comprendidos
por
el
interlocutor.
2. Comprendan al interlocutor.
3. Sepan hacer preguntas bsicas.
4. Usen la s en tercera persona
singular
5. Usen la pronunciacin adecuada para
una pregunta.
6. Utilicen correctamente los verbos
modales junto con otros verbos. (p.
ej., I can to speak English)

1. Escriban sobre el tema propuesto.

2. Sigan la gramtica y vocabulario
propuesto.
3. Sepan hacer negaciones.
4. Sepan hacer preguntas bsicas. (p.
ej., Where you bought it?)
5. Usen correctamente la -S
de la
tercera persona del singular, los
plurales regulares, as como los
verbos auxiliares en tercera persona.
(p. ej., He work here)

7. Usen la entonacin adecuada para

una pregunta.
8. Pronuncien
adecuadamente
las
formas
verbales
regulares
e
irregulares. (p. ej., worked, grew,
caught)
9. Distingan los siguientes fonemas:
chair-share, boat-vote.
10. Acenten correctamente vocablos
bsicos frecuentes. (p. ej., address,
dessert, vegetables, comfortable)
11. Pronuncien correctamente palabras
acabadas en ure. (p. ej., culture,
future)

6. Usen ING o infinitivo con TO, cuando

se encuentren dos verbos seguidos,
sin que uno de ellos sea modal. (p. ej.,
I like eat)
7. Sepan que los adjetivos no tienen
plural. (p. ej., Bigs cars are beautifuls)
8. Conozcan el pasado de los verbos
irregulares bsicos. (p. ej., She gaved
it to him)
9. Utilicen correctamente los verbos
modales junto con otros verbos. (p.
ej., I can to speak English)
10. Pongan sujeto a los verbos. (p. ej., Is
bad because is slow)
11. Usen el orden correcto de la frase. (p.
ej., I like very much coffee)
12. Sepan usar vocabulario y gramtica
bsicos. (p. ej., I am agree, I call for to
ask, I have seen him yesterday)
13. Usen la concordancia singular/plural.
(p. ej., People is waiting)