Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:

Ciencias Sociales Artes y humanidades

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Curso: Investigacin cuantitativa

Programa: Psicologa
Cdigo: 401533

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El aprendizaje basado en proyectos aplicado en el curso, proporciona una experiencia de aprendizaje que involucra al estudiante en un
proyecto complejo y significativo, mediante el cual desarrolla integralmente sus capacidades, habilidades, actitudes y valores. Se acerca
a una realidad concreta en un ambiente acadmico, por medio de la realizacin de un proyecto de trabajo. Estimula en los estudiantes el
desarrollo de habilidades para resolver situaciones reales, con lo cual se motivan a aprender; los estudiantes se entusiasman con la
investigacin, la discusin y proponen y comprueban sus hiptesis, poniendo en prctica sus habilidades en una situacin real. En esta
experiencia, el estudiante aplica el conocimiento adquirido en un producto dirigido a satisfacer una necesidad social, lo cual refuerza sus
valores y su compromiso con el entorno, utilizando adems recursos modernos e innovadores. (Maldonado,2008:160)
Las fases que integran esta experiencia de aprendizaje corresponden a cuatro. Una primera fase que est relacionada con el
reconocimiento de los aspectos bsicos de la investigacin cuantitativa y su diferenciacin con la investigacin cualitativa; una segunda
fase fundamentada en la entrega de la primera parte de un artculo cientfico: ttulo, introduccin terica, metodologa y resultados una
tercera fase en que se entrega el informe final del artculo, realizando las correcciones solicitadas en la fase anterior. Por ltimo, una
cuarta fase en que se debe dar cuenta de todos los aspectos trabajados y desarrollados en el curso. Por consiguiente cada actividad
implica la secuencias de un proceso de formacin acadmica y de las intencionalidades del cuso, por tanto es importante aportar,
participar de cada momento y ejercicio individual y colaborativo.
Temticas a desarrollar: Aspectos generales de la investigacin cuantitativa.
Fecha: del 24 de agosto al 7 de septiembre de 2016

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1: Presaberes

Productos
acadmicos
y
Actividad
Actividad individual
ponderacin de la actividad
colaborativa*
individual
Cada estudiante debe:
Esta es una actividad Individual
Esta es una actividad
1. Leer
detalladamente
el
Individual
Captulo
1
Aspectos
generales de la investigacin
Cuantitativa del mdulo del
curso

Productos
acadmicos
y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Esta es una actividad Individual

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:

Ciencias Sociales Artes y humanidades

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Psicologa

Investigacin cuantitativa
2. Responder Curso:
la
evaluacin
inicial, que se encuentra en el
entorno de evaluacin y
seguimiento.

Cdigo: 401533

Temticas a desarrollar: Unidad 1. Fundamentacin y diseo de la investigacin cuantitativa

Fecha: del 8 al 15 de Septiembre de 2016

Momento
Intermedio

de

evaluacin: Entorno: Evaluacin y Seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Quiz 1

Productos
acadmicos
y
Actividad
ponderacin de la actividad
colaborativa*
individual
Cada estudiante debe:
Esta es una actividad Individual
Esta es una actividad
1. Leer detalladamente el material
Individual
mnimo entregado para desarrollar
esta primera unidad.
Responder el Quiz 1, que se
encuentra en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
Actividad individual

Productos
acadmicos
y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Esta es una actividad Individual.

Temticas a desarrollar: Unidad 1. Fundamentacin y diseo de la investigacin cuantitativa Unidad 2 Tratamiento y anlisis
de datos en el proceso de investigacin cuantitativa.
Fecha: del 8 de septiembre al 10 de octubre de 2016

Momento
Intermedia

de

evaluacin: Entorno: Aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo colaborativo 1

Actividad individual

Productos
ponderacin
individual

acadmicos
y
Actividad
de la actividad
colaborativa*

Productos
ponderacin
colaborativa

acadmicos
y
de la actividad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:

Ciencias Sociales Artes y humanidades

Curso: Investigacin cuantitativa

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Psicologa

Siguiendo
con
la
dinmica
de
interactividad
y
el
proceso
de
construccin social del
conocimiento, el grupo
debe:
1. Elegir la mejor
propuesta
de
la
pregunta problema, y
de all desarrollar la
propuesta
con
los
dems elementos de un
artculo
de
investigacin.
3.
Verificar
el
consolidado y entrega
respetiva en el espacio
establecido.

Cada estudiante debe:

1. Leer detenidamente el material
sugerido en la unidad 1 y 2 del
curso.
2. Revisar investigaciones sobre
suicidio, revisando definiciones,
epidemiologa y causas del mismo.
3. Revisar la base de datos del
suicidio en Colombia 2006 y de
Se entrega un trabajo grupal.
acuerdo a ella, plantear una
pregunta de investigacin.
Ponderacin individual 40 puntos
4. Participar en la eleccin de una
pregunta.
5. Participar activamente en la
redaccin del ttulo, Introduccin
terica, metodologa, resultados y
referencias.
6. Revisin de estilo y normas
APA.

Cdigo: 401533

El grupo debe entregar un

documento que contenga el primer
avance de su artculo de anlisis
sobre el suicidio en Colombia 2006,
de acuerdo con los lineamientos
dados en la gua.
La elaboracin de esta actividad
grupal,
corresponde
a una
calificacin de 70 puntos.

Temticas a desarrollar: Unidad 2: Tratamiento y anlisis de datos en el proceso de investigacin cuantitativa

Fecha: del 10 al 18 de Octubre de 2016

Momento
Intermedia

de

evaluacin: Entorno:
Seguimiento.

Evaluacin

Fase de la estrategia de aprendizaje: Quiz 2

Actividad individual
Cada estudiante debe:
1. Leer
detalladamente
el
material suministrado en la
unidad 2 del presente curso
Responder el Quiz 2 en el entorno
de evaluacin y seguimiento.

Productos
ponderacin
individual

acadmicos
y
Actividad
de la actividad
colaborativa*

Esta es una actividad

Individual

Esta es una actividad Individual.

Productos
ponderacin
colaborativa

acadmicos
y
de la actividad

Esta es una actividad Individual

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:

Ciencias Sociales Artes y humanidades

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Psicologa

Curso: Investigacin
Temticas a desarrollar:
Tratamiento de cuantitativa
datos
Fecha: del 18 de octubre al 21 de noviembre de 2016

Cdigo: 401533
Momento
Intermedia

de

evaluacin: Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo Colaborativo 2

Actividad individual

Productos
ponderacin
individual

acadmicos
y
Actividad
de la actividad
colaborativa*

Cada estudiante en el entorno de

aprendizaje colaborativo debe:
Cada estudiante debe:
1. Leer detenidamente el material
sugerido en la unidad 1 y 2 del
curso
2. Participar activamente en la
Se entrega un trabajo grupal.
correccin de las observaciones
entregadas por el tutor al trabajo
Ponderacin individual 40 puntos
colaborativo 1.
3. Participar activamente en la
construccin del Resumen del
trabajo y la Discusin de los
resultados
de
su
respectivo
artculo.

Temticas a desarrollar: Tratamiento de datos

Fecha: del 30 de noviembre al 13 de diciembre de 2016

Por ser esta una

actividad
de
construccin social del
conocimiento, el grupo
debe:
1.
Realizar
las
correcciones
a
las
observaciones
realizadas por el tutor al
trabajo que se entreg
como colaborativo 1
2. Construir el resumen
del artculo, as como
su discusin.
3. Verificar el producto
consolidado s se ajuste
a las exigencias de un
artculo de revista.
4. Entrega del artculo
final en el espacio
adecuado

Momento de evaluacin: Final

Productos
ponderacin
colaborativa

acadmicos
y
de la actividad

Documento que consolide el

proyecto de acuerdo con las
indicaciones dadas en la gua
especifica de esta actividad. Este
producto deber tener todos los
elementos exigidos por un artculo
de
revista:
ttulo,
resumen,
introduccin terica, metodologa,
resultados, discusin y referencias.
La elaboracin de esta actividad
grupal,
corresponde
a una
calificacin de 70 puntos

Entorno:
Seguimiento

Evaluacin

Fase de la estrategia de aprendizaje: Evaluacin final

Actividad individual

Productos

acadmicos

y Actividad

Productos

acadmicos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:

Ciencias Sociales Artes y humanidades

Curso: Investigacin
cuantitativa
ponderacin
de la

actividad

individual
Cada estudiante debe:
2. Leer
detalladamente
el
material suministrado en las
unidades 1 y 2 del presente
curso
3. Responder la evaluacin Final,
que se encuentra en el entorno
de evaluacin y seguimiento.

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

colaborativa*

Esta es una actividad

Individual

Esta es una actividad Individual.

Programa: Psicologa

ponderacin
colaborativa

de

la

Cdigo: 401533
actividad

Esta es una actividad Individual

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para la
Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo Roles a desarrollar por el estudiante dentro
produccin de entregables por los
colaborativo
del grupo colaborativo
estudiantes

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Escuela:

Ciencias Sociales Artes y humanidades

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Curso: Investigacin cuantitativa

Organizacin y cumplimiento de tiempos de dedicacin a
cada actividad del curso de acuerdo con fechas definidas en
la agenda.
Revisin detallada y comprensiva de contenidos del entorno
de conocimiento. Se solicita que cada estudiante tenga una
carpeta que contenga estos contenidos, para que los lea y
tenga elementos fundamentales para la elaboracin de
aportes, igualmente se recomienda que los aportes y
productos consolidado sean guardados por cada estudiante
en documentos personales.
Comprensin de la actividad y los temas y la entrega
oportuna; significa que deben ser argumentados, puntuales
y claros, y lo ms importante de autora propia, al momento
de tomar referencias de un autor, esta debe ser citada.
Promocin de la interactividad grupal a travs de una
participacin dinmica, respetuosa y de ideas propositivas.

Programa: Psicologa
Cdigo: 401533

1. Lder: Estudiante que coordina

y
convoca la participacin y la reflexin de
los integrantes para elaborar un
producto de calidad.
2. Relator: Persona que est a cargo de
los ejercicios de escritura y recopilacin
de informacin que aportan todos los
integrantes.
3. Dinamizador: Estudiante que establece
los flujos y niveles de comunicacin
entre los integrantes del grupo.
4. Viga del tiempo: Estudiante que
supervisa y administra los tiempos de
entrega de los aportes y productos
propuestos en las actividades.
5. Utilero: Estudiante responsable de la
identificacin y socializacin de los
recursos, fuentes y herramientas
acadmicas que se requieren para la
elaboracin de las actividades.

1. Verificacin de que se cuente

con todos los puntos requeridos
para el entregable.
2. Organizacin de los contenidos
de acuerdo con el orden
solicitado en la gua.
3. Revisin de normas y esquema
de presentacin.
4. Confirmacin de que cada
integrante conoce el contenido
y esta de acurdo con el
producto consolidado.
5. Presentacin
final
del
documento grupal en el espacio
y fecha establecida.

Recomendaciones por el docente:

Apreciados estudiantes, la formacin profesional es un indicador del inters de cualificacin y superacin personal, felicito la toma de decisin de
asumir este reto; evidentemente para alcanzarlo se requiere del compromiso, esfuerzo y una motivacin constante por aprender. Es precisamente
desde un proceso juicioso, metdico y objetivo de la investigacin que como profesionales se logra explicar causas, hechos o situaciones que
requieren el abordaje disciplinar y en consecuencia contribuir efectivamente a propuestas y estrategias que coherentemente intervengan los
fenmenos y problemas y pro del mejoramiento de calidad de vida y desarrollo humano.
La invitacin es a vivir una experiencia de aprendizaje en el tema y proceso de la investigacin cuantitativa.
Se recomienda:
Organizar los tiempos de dedicacin acadmica a cada uno de sus cursos.
Tener una carpeta personal con cada contenido, syllabus, gua de este curso y los dems cursos.
Tener claridad de las fechas de cada actividad.
Realizar las respectivas lecturas propuestas para el abordaje temtico del curso.
Elaborar de forma individual los aportes y cada uno de estos sea claro, puntual y de calidad.
Organizar los tiempos de ingreso al aula virtual y se cuente con los aportes elaborados.
Interactuar y fortalecer la dinmica de trabajo grupal, bajo criterios de una comunicacin respetuosa y propositiva.
Evitar mensajes que impliquen justificaciones de incumplimiento, se reconoce que pueden presentarse situaciones imprevistas y que requieren

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Escuela:

Ciencias Sociales Artes y humanidades

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Psicologa

Curso:
Investigacin
cuantitativa
Cdigode
: 401533
atencin prioritaria,
siendo
necesario tomar
decisiones como aplazar el curso, o tener un mayor esfuerzo que permita el alcance
las metas
propuestas. Creo en el potencial y las capacidades del ser humano de afrontar y superar los momentos difciles.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las normas tcnicas empleadas en los trabajos escritos establecen una estructura para una comunicacin clara, precisa y lgica. Desde aspectos de
configuracin de pgina, estilo, pgina de presentacin, mrgenes, tamao de fuente, interlineado, justificacin; pasando por aspectos de contenidos
como ttulos, jerarquizacin o niveles, descripcin de imagen, cuadros, tablas; y resaltando la importancia del reconocimiento de la obra de autores a
quienes por ley corresponde citarlos y hacer referencia de las fuentes bibliogrficas. Por consiguiente es importante y de carcter obligatorio que cada
producto y aportes aplique las correspondientes normas de presentacin.
Fuente: Arial
Tamao 12
Interlineado 2.0
Alineacin: Justificado
Referencia Bibliogrfica: Apellido del autor, coma, Inicial a del Nombre en Mayscula, punto, entre parntesis ao de publicacin, punto, ttulo de la
publicacin en cursiva, la primea letra en mayscula las dems en minscula, punto, ciudad primera letra en Mayscula, punto y finaliza con la
editorial.
Cada tabla o cuadro debe ir con el ttulo de Tabla, imagen, grafico o figura, el numero con la secuencias numrica, la descripcin de o nombre de la
imagen, tabla o grfica. Esta debe hacerse en la parte superior al margen izquierdo.
Configuracin de mrgenes de la pgina, 2,54 superior, inferior, derecho e izquierdo.
Omitir figuras o adornos en las pginas.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a
su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en
ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_politica_sobre_el_plagio.html