COLEGIO SANTA ANA

Prof. Ingrid Saldaa.

Prueba Semestral Ciencias Naturales

Nombre: _________________________________________________________________
Curso: 4 ao
Fecha: _______
Ptje . Obtenido ______
Nota:

Instrucciones
Lee cada pregunta y contesta marcando con una X la alternativa que consideres correcta. Debes
seleccionar solo una opcin en cada tem.
I.- OA: Comparar los tres estados de la materia (slido, lquido y gaseoso) en relacin con
criterios como la capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen, entre otros. (recordarComprender-Aplicar )

1.- Cul de los estados de la materia no tiene la capacidad de fluir?

A. Gaseoso.
B. Slido.
C. Lquido.
D. Ninguno de los estados
2.- Al someter un hielo al calor del sol, el agua slida pasa al estado lquido. Qu
propiedades adquiere el agua en este ltimo estado?
A. Ser altamente compresible.
B. Adoptar la forma del recipiente que la contenga.
C. Se evapora
D. Pasa estado gaseoso

3.- El espacio que ocupa un cuerpo se llama:

A.
B.
C.
D.

Volumen.
Masa.
Longitud.
Temperatura.

A partir de la imagen, responde las preguntas 4 y 5.

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4.- Qu propiedad de la materia se pone en evidencia con este experimento?

A. Que la materia tiene masa.
B. Que la materia ocupa un espacio.
C. Que la materia tiene temperatura.
D. Que la materia tiene longitud.

5.- Qu pasar con la cantidad de agua que se derrama si en vez de un huevo se

introduce una bolita de vidrio en el vaso?
A. No se derramar agua.
B. Se derramar la mitad del agua.
C. Se derramar ms agua.
D. Se derramar menos agua.
A partir de la imagen, responde las preguntas 6, 7

6.- A qu alternativa corresponden las partculas del estado 2?

A. Slido.
B. Lquido.
C. Gaseoso.
D. Plasma.

7.- Si las partculas del estado 1 corresponden al hielo, a qu corresponden las

partculas del estado 3?
A. Nieve.
B. Lluvia.

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C. Hielo.
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D. Vapor de agua

A partir del esquema, responde las preguntas 8 y 9

8.- Cmo se llama el proceso rotulado con la letra X?

A. Fusin.
B. Deposicin.
C. Vaporizacin.
D. Sublimacin.
9.- Cmo se llama el proceso rotulado con la letra Y?
A. Solidificacin.
B. Vaporizacin.
C. Condensacin.
D. Sublimacin
II.- OA: Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (en estados slido, lquido y
gaseoso), utilizando instrumentos y unidades de medida apropiados. (aplicar)

1.- Cul de las siguientes unidades de medida se emplea para medir la masa?
A. Litro.
B. Metro.
C. Gramo.
D. Kilmetro

A partir de la imagen, responde las preguntas 2 y 3

2.- Qu pasar si en el plato 1 de la balanza se colocan dos velas iguales a la del plato
2?
A. La balanza se equilibrar.
B. La balanza se inclinar a la derecha.
C. La balanza se inclinar a la izquierda.

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D. LaProf.
balanza
permanecer igual.
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3.- Qu se puede concluir del resultado de la actividad desarrollada en la pregunta 7?
A. Que las velas del plato 1 y la vela del plato 2 tienen la misma masa.
B. Que las velas del plato 1 suman mayor masa que la vela del plato 2.
C. Que la vela del plato 2 tiene mayor masa que las velas del plato 1.
D. Que la masa de un cuerpo permanece siempre constante.
A partir de la imagen, responde las preguntas 4 y 5

4.- Qu forma tomar la pelota al ponerla dentro de cada recipiente?

A. Mantendr su forma original.
B. Tomar la forma del recipiente 1.
C. Solo cambiar su forma en el recipiente 3.
D. Cambiar su forma en el recipiente 2 y 3.

5.- Qu se puede concluir de esta actividad?

A. Que los slidos siempre tienen la misma masa.
B. Que los slidos no tienen forma definida.
C. Que los slidos tienen forma definida.
D. Que los slidos pueden variar su forma.
6.- Qu propiedad de la materia se puede medir con este instrumento?
A. Peso.
B. Masa.
C. Volumen.
D. Temperatura.
7.- El dibujo muestra la misma probeta en dos momentos distintos. De acuerdo a ello,
cul es el volumen del tornillo?
A. 100 cc.
B. 500 cc.
C. 800 cc.
D. 1.000 cc

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III.- OA: Describir, por medio de modelos, que la Tierra tiene una estructura de capas (corteza,
manto y ncleo) con caractersticas distintivas en cuanto a su composicin, rigidez y
temperatura.(Recordar- Comprender)

1.- Una de las capas de la Tierra corresponde al ncleo interno. Cul de las siguientes
descripciones est relacionada con ella?
A. Capa superficial externa, en ella se encuentra el suelo.
B. Capa ubicada a mayor profundidad; se encuentra en estado slido.
C. Es la capa intermedia que se encuentra por sobre los 900 C.
D. Es la capa donde se encuentra la corteza terrestre

2.- Cules son los tres grandes componentes de la Tierra?

A. Atmsfera, hidrsfera y gesfera.
B. Atmsfera, hidrsfera y ncleo.
C. Atmsfera, corteza y gesfera.
D. Atmsfera, manto y gesfera.
3.- El material que compone el ncleo interno, en qu estado se encuentra?
A. Estado lquido.
B. Estado gaseoso.
C. Estado slido.
D. Estado plstico.
4.- Imagina que puedes bajar al interior de la Tierra y que puedes registrar la
temperatura a medida que avanzas.
La tabla siguiente muestra la temperatura que podras ir encontrando en tu viaje.

De acuerdo a la tabla se puede afirmar:

A. A medida que te acercas al ncleo la temperatura va aumentando.
B. A medida que te acercas al ncleo la temperatura va disminuyendo.
C. La temperatura se mantiene igual en todo el trayecto.
D. Mientras ms cerca de la superficie de la Tierra, ms alta ser la temperatura
5.- Qu fenmenos pueden ser provocados por el movimiento de las placas tectnicas?
A. Sismos, tsunamis e incendios forestales.
B. Sismos e incendios forestales.
C. Sismos, tsunamis y volcanes.
D. Sismos y temporales

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Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 5,6 y 7

5.- Cules son las partes de la Tierra ordenadas desde el exterior hacia el interior?
A. Manto, corteza, ncleo.
B. Manto, ncleo, corteza.
C. Corteza, manto, ncleo.
D. Corteza, ncleo, manto.
6.- En qu parte de la Tierra se encuentran los ocanos?
A. Manto.
B. Ncleo.
C. Corteza.
D. Hidrosfera.
7.- En qu parte de la Tierra vives?
A. Litosfera.
B. Corteza terrestre.
C. Corteza ocenica.
D. Corteza continental
IV.- OA: Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interaccin de sus capas
y los movimientos de las placas tectnicas (sismos, tsunamis y erupciones volcnicas).
(Comprender- Aplicar)

1.- Los terremotos son:

A.
B.
C.
D.

Una falla de la atmosfera.

Una fisura o grieta en las rocas de la corteza terrestre.
El movimiento repentino hace que la corteza terrestre.
Un movimiento de la hidrosfera.

La imagen muestra la posicin de las placas tectnicas y los lmites entre placas.

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2.- En qu capa de la Tierra se encuentran las placas tectnicas?

A. En la corteza.
B. En el manto.
C. En el ncleo.
D. En todas las anteriores.
3.- Las placas tectnicas que inciden en la sismicidad de Chile son:
A. La placa Euroasitica y la placa de Nazca.
B. La placa Africana y la placa Sudamericana.
C. La placa Euroasitica y la placa Sudamericana.
D. La placa de Nazca y la placa Sudamericana
4.- El lugar subterrneo en donde se inicia un temblor o terremoto se llama:
A.
B.
C.
D.

Epicentro.
Erupcin.
Hipocentro.
Magma.

5.- Escribe el nombre de las estructuras sealadas:

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6.- Qu fenmenos pueden ser provocados por el movimiento de las placas tectnicas?
A. Sismos, tsunamis e incendios forestales.
B. Sismos e incendios forestales.
C. Sismos, tsunamis y volcanes.
D. Sismos y temporales
V.- OA: Proponer medidas de prevencin y seguridad ante riesgos naturales en la escuela, la
calle y el hogar, para desarrollar una cultura preventiva. (analizar)

1.- De las siguientes situaciones, cul corresponde a una situacin de peligro ante un
tsunami?
A. Viviendas cercanas a la costa.
B. Falta de sealtica de vas de escape ante tsunami.
C. Correr desesperadamente luego de la alarma de tsunami.
D. Todas las anteriores
2.- Qu caractersticas debe tener una zona segura ante sismos?
A. Ser zona abierta, libre de edificios.
B. Ser de fcil acceso.
C. Estar lejos de ventanales que puedan estallar.
D. Todas las anteriores
3.- Qu se debe hacer en caso de que se produzca un sismo?
A. Correr en cualquier direccin.
B. Gritar descontroladamente.
C. Ir a una zona de seguridad.
D. Usar los ascensores.

PLANIFICACIN PRUEBA COEFICIENTE 2

Profesor: Ingrid Saldaa Asignatura: Ciencias Naturales

OBJETIVOS

Fecha: Junio 2016

Curso

DE APRENDIZAJE

A EVALUAR

: 4 Bsico

1. Comparar los tres estados de la materia (slido, lquido y gaseoso) en relacin

con criterios como la capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen, entre
otros. (recordar-Comprender-Aplicar )

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2. Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (en estados slido,

lquido y gaseoso), utilizando instrumentos y unidades de medida apropiados.
(aplicar)

3. Describir, por medio de modelos, que la Tierra tiene una estructura de capas
(corteza, manto y ncleo) con caractersticas distintivas en cuanto a su
composicin, rigidez y temperatura.(Recordar- Comprender)
4. Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interaccin de
sus capas y los movimientos de las placas tectnicas (sismos, tsunamis y
erupciones volcnicas). (Comprender- Aplicar)
5. Proponer medidas de prevencin y seguridad ante riesgos naturales en la
escuela, la calle y el hogar, para desarrollar una cultura preventiva. (analizar)

OBJE
T

PREG
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