NOMBRE DEL DOCENTE

GRADO Y GRUPO
MBITOS DE INTERVANC
CORPOREIDAD - MOTRICIDAD BA
VALORES PARA
LA SALUD C
CAMPO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
PENSAMIENTO MATEMATICO
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FISICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA
Tema de Relevancia Social

Este dia los alumnos del pre

Generalidades del Contexto interno y externo

Generalidades del contexto aulico

SESION
Temas de Reflexion
Trabajo de capacidades socio mo

integracion de los padres de fam

actividades escolares
ARGUMENTACION
Fundamentacion de estrategias didacticas:

Como parte de la celebracion del 20 de Noviembre, se

planeadas ocupan el manejo de las capacidades socio m

cada uno y generar ambientes optimos de trabajo que ha

de dinamicas rompe hielos y la integracion de los equipo

desempearse de la mejor manera durante el rally. A con

Estacion 1: Monitora: Profesora Pamela grupo 3B

zona de meta, los padres de familia colocaran en la sal

servira como trineo llevandolos hasta la zona de m

Estacion 1: Monitora: Profesora Pamela grupo 3B

zona de meta, los padres de familia colocaran en la sal

servira como trineo llevandolos hasta la zona de m

Estacion 2: Monitora: Profesora Lourdes grupo 2A
cuales los alumnos deben de enzamblar 10 cubos, cuand
que no se caiga, si se cae tendran que volver a formarla

Estacion 3: Monitora: Profesora Carmen grupo 2B "

en dos y tomar cada paracaidas, donde se encuentre el
Estacion 4: Monitora: Profesora Adriana grupo

completa deben de anotarlo en sus brazos para qu

participantes, cuando los encu

Estacion 5: Monitora: Profesora Alma grupo 3C "Gl

facilidad, entonces todos los paps de este equipo deb

golpeen el costal y se mante

Estacion 6: Monitora: Profesora Gabriela grupo 2C

pero ocupando a todos los integrantes y acomodando

Ultima Prueba: "La Firma de Animales" Esta pru
maana tendrn un antifaz enforma de animal, en
ser puesta en una hoja de papel la cual tendr en
PROFESOR: JOSE JUAN VARGAS MARTINEZ L.E.F

PLAN DE CLASE

JOSE JUAN VARGAS MARTINEZ

RALLY
OS DE INTERVANCION DOCENTE
D - MOTRICIDAD BASE DEL APRENDIZAJE EN EL PREESCOLAR
VALORES PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL
LA SALUD COMO FORMA DE VIDA
CAMPOS FORMATIVOS
ASPECTOS: Lenguaje Oral, Lenguaje Escrito
N
O
ASPECTOS: Numero, Forma, Espacio y Medida
ASPECTOS: Mundo Natural, Cultura y Vida Social
L MUNDO

ASPECTOS: Coordinacion, Fuerza y Equilibrio. Promocion de la Salud

ASPECTOS: Identidad Personal, Relaciones Interpersonales
ASPECTOS: Expresion y Apreciacion Musical, Expresion Corporal y
STICA
Apreciacion de la danza, Expresion y Apreciacion Visual, Expresion
Dramatica y Apreciacion Teatral.
os alumnos del preescolar revolucion van a trabajar con los padres de familia en un rally como parte d
En cuanto al contexto interno de la escuela tenemos que la poblacion escolar de
y externo
vecinos o familiares y por eso mismo asisten a la misma escuela, eso ayuda al t
Todos los actores de la escuela (educadoras y gestion escolar) tienen un ambien
ulico
de crecimiento, esto facilita la labor docente.
emas de Reflexion
Estrategia Didactica
acidades socio motrices para la
RALLY

D
CIAL

de los padres de familia en las

tividades escolares.

e Noviembre, se dise un Rally el cual involucra de lleno en el trabajo y en las acti

cidades socio motrices, esto quiere decir que se manejan los desempeos motrices de

de trabajo que haga que los padres de familia se involucren en todas las actividades esc

on de los equipos de trabajo para comenzar el rally esto con la finalidad de que todos lo

nte el rally. A continuacion se desarrollan las dinamicas de trabajo de cada una de las es
amela grupo 3B "Carrera de Trineos": Esta estacion maneja los desempeos de los p

ocaran en la salida a todos sus integrantes de equipo, despues elegiran a 4 integrantes

sta la zona de meta, este reto termina cuando todo el equipo es transportado hasta la m

rdes grupo 2A "Torre de Cubos": Esta estacion maneja los desempeos de los partic
10 cubos, cuando consigan armarlos los padres de familia tendran que irlos acomodand
volver a formarla, cuando se cumpla el reto, la monitora les dar vandera verde para co
para el siguiente equipo.
men grupo 2B "Pases con paracaidas": En esta estacion se asignaran dos paracaida
se encuentre el primero debe de poner una pelota de vinil sobre el y lanzarlo para que
marcada y se continua atrapando pelotas, el reto termina cuando el
Adriana grupo 3A "Busqueda del tesoro": En esta estacion el equipo debe de hacer

s brazos para que no se les olviden pues no se les otorgara la lista en papel, los objetos

cuando los encuentren todos deben de reunirlos y mostrarlos a la monitora para que el
a grupo 3C "Globo costal": Para esta estacion se va a trabajar con un costal de rafia

este equipo deben de tomar a un nio y cargarlo, la monitora lanzara el costal y los par

ostal y se mantenga en el aire, para superar el reto debern hacer 30 golpeos sin que el
riela grupo 2C "Formas y Figuras": La monitora contar con fichas las cuales tiene i

s y acomodandolos en el piso para darle forma a la figura, en esta estacion se asignan d

males" Esta prueba no maneja nngun monitor, por si sola esta funciona con nat
a de animal, en el patio se pegar una hoja en la cual viene el orden en el que
cual tendr en su poder el capitan del equipo, cuando el equipo consiga obten
el RALLY .

L.E.F

DIRECTORA:

PLAN DE CLASE

NOMBRE DE LA ESCUELA
ANEXO CENTRO ESCOLAR
Capacidades socio - motrices
COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE
COMPETENCIA EN
SCOLAR
ORIENTAR LA CORPOREIDAD HAC
DESARROLLAR LOS PATRONE
JUGAR COMO PRO
APRENDIZAJE
guaje Escrito
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse co

pacio y Medida
tura y Vida Social

Utiliza estrategias de conteo, como la organizac

Sigue normas de seguridad al utilizar materiales

Participa en juegos que lo hacen identific
Muestra interes, emocion y motivacion ante situa
Improvisa movimientos al escuchar una melodia

a y Equilibrio. Promocion de la Salud

Relaciones Interpersonales
eciacion Musical, Expresion Corporal y
presion y Apreciacion Visual, Expresion
l.
on los padres de familia en un rally como parte del trabajo de integracion y de la celebracion del 20 de
e la escuela tenemos que la poblacion escolar del preescolar revolucion es de alumnos que viven muy
mismo asisten a la misma escuela, eso ayuda al trabajo en los ambientes de aprendizaje, asi la transici
(educadoras y gestion escolar) tienen un ambiente de aprendizaje apto para el nivel educativo y para
abor docente.
Estrategia Didactica
Recursos Didacticos
RALLY
Sealizaciones de cada estacion

ucra de lleno en el trabajo y en las actividades escolares a los padres de familia de

se manejan los desempeos motrices de todos los participantes (alumnos y padres de

se involucren en todas las actividades escolares relacionadas con el proceso de aprend

rally esto con la finalidad de que todos los participantes se conozcan, se relacionen y c

inamicas de trabajo de cada una de las estaciones que maneja el rally.

a estacion maneja los desempeos de los participantes de la siguiente forma. Se marcar

e equipo, despues elegiran a 4 integrantes los cuales deben de transportar a todos sus i

o todo el equipo es transportado hasta la meta, dejando remarcado que solo se puede tr

acion maneja los desempeos de los participantes de la siguiente forma. En la estacion s

es de familia tendran que irlos acomodando uno sobre otro formando una torre la cual d
a monitora les dar vandera verde para continuar con la siguiente estacion y desarmar l
para el siguiente equipo.
esta estacion se asignaran dos paracaidas, cada paracaidas estar ubicado en una zon
elota de vinil sobre el y lanzarlo para que sea atrapado con el paracaidas numero dos, u
apando pelotas, el reto termina cuando el equipo consigue atrapar 10 pelotas.
En esta estacion el equipo debe de hacer busqueda de una serie de objetos enlistados

les otorgara la lista en papel, los objetos a encontrar se pueden encontrar repartidos p

los y mostrarlos a la monitora para que ella de vandera verde y el equipo pueda seguir
on se va a trabajar con un costal de rafia el cual estar lleno de globos, dicho costal op

arlo, la monitora lanzara el costal y los participantes deben de alzar a los nios para que

l reto debern hacer 30 golpeos sin que el costal se caiga al piso, si eso ocurre comenza
nitora contar con fichas las cuales tiene imgenes o letras las cuales al ser asignadas,

a a la figura, en esta estacion se asignan dos figuras, al realizarlas el equipo puede segu
itor, por si sola esta funciona con naturalidad y sin tener que cuidarla, explico
ja en la cual viene el orden en el que cada equipo de trabajo debe de buscar a
quipo, cuando el equipo consiga obtener todas las firmas, este podr reunirse
el RALLY .

ECTORA:

ANEXO CENTRO ESCOLAR REVOLUCION

QUE SE INCIDE
Viernes 18 de Noviembre
COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE
ENTAR LA CORPOREIDAD HACIA EL MANEJO DE LA EXPRESION
DESARROLLAR LOS PATRONES BASICOS DE MOVIMIENTO
JUGAR COMO PROYECCION DE VIDA
APRENDIZAJES ESPERADOS
omunicarse y relacionarse con otros nios y adultos dentro y fuera de la escuela

de conteo, como la organizacin en fila, el sealamiento de cada elemento.

eguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.

juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.
cion y motivacion ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades.
ntos al escuchar una melodia e imita los movimientos que hacen los demas.

y de la celebracion del 20 de noviembre por medio de dinamicas socio motrices.

es de alumnos que viven muy cerca de la escuela, en su mayoria se conocen porque son
de aprendizaje, asi la transicion de los alumnos es mas facil.
ara el nivel educativo y para las caracteristicas de los alumnos en este contexto y etapa

cticos
da estacion

Instrumentos de Evaluacion
Encuesta a padres de familia

os padres de familia del preescolar revolucion. Las estrategias didacticas

es (alumnos y padres de familia) para poder obtener integracion de todos y

on el proceso de aprendizaje de sus hijos. El rally va a comenzar por medio

nozcan, se relacionen y consigan un canal de comunicacion que les permita

el rally.
guiente forma. Se marcaran por medio de conos una zona de salida y una

transportar a todos sus integrantes pero jalando un costal de rafia el cual

ado que solo se puede transportar de uno en uno a sus compaeros.

te forma. En la estacion se dejaran piezas de fomi de varios colores con los

mando una torre la cual debe de estar formada por los 10 cubos y buscando
nte estacion y desarmar los cubos y apilar las piezas dejandolas ordenadas

star ubicado en una zona marcada, el equipo que trabaje debe de dividirse
paracaidas numero dos, una ves atrapado se deposita la pelota en un area
apar 10 pelotas.
ie de objetos enlistados por la monitora, cuando el equipo tenga la lista

n encontrar repartidos por toda la escuela y ademas portados por los

y el equipo pueda seguir a la siguiente estacion.

e globos, dicho costal opondr mayor resistencia al viento flotando con mas

alzar a los nios para que ellos con la cabeza o cualquier parte del cuerpo

o, si eso ocurre comenzarn desde cero el reto.

cuales al ser asignadas, el equipo completo debe de formar la misma figura

rlas el equipo puede seguir a la estacion que le continua en su trayecto.

r que cuidarla, explico que algunos adultos asignados esa misma
bajo debe de buscar a dichos animales y pedirles una firma la cual
s, este podr reunirse en la zona marcada de su equipo y terminar
SUPERVISORA: