Sains Sosial Asia; Vol. 9, No.

4; 2013
ISSN 1911-2017 E-ISSN 1911-2025
Diterbitkan oleh Canadian Pusat Sains dan Pendidikan
150
Capital Perkembangan Manusia Pendekatan antara disiplin untuk
, Pertubuhan Kemajuan dan Peningkatan Ekonomi individu
Gbenga M. Akinyemi1 & Norhasni Zainal Abiddin1
1 Jabatan Pemajuan Profesional dan Pendidikan Lanjutan, Fakulti Pengajian
Pendidikan, Universiti
Putra Malaysia, Serdang, Malaysia
Surat-menyurat: Norhasni Zainal Abiddin, Jabatan Pemajuan Profesional dan
Pendidikan,
Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia, 43400 UPM Serdang,
Selangor, Malaysia. E-mel:
nonie@putra.upm.edu.my
Diterima: 15 Jan 2013 Diterima: 25 Februari 2013 Online Published: 28 Mac 2013
doi: 10,5539 / ass.v9n4p150 URL: http://dx.doi.org/10.5539/ass.v9n4p150
Abstrak
Pembangunan Modal Insan membayangkan pemerolehan pengetahuan dan saham
intelek melalui cara-cara
pendidikan, untuk pengembangan produktiviti, kecekapan, prestasi dan
output. Pembangunan Modal Insan
Teori berkenaan di setiap peringkat tetapan manusia dan organisasi manusia: tahap
individu, tahap keluarga,
peringkat komuniti, tahap organisasi, peringkat kebangsaan dan
antarabangsa. Oleh itu teori boleh digunakan dalam
disiplin pendekatan yang melibatkan dua atau lebih disiplin akademik. Disebabkan
oleh kepentingan Manusia

Teori Pembangunan Modal, artikel ini mengkaji teori Pembangunan Modal Insan dan
pelbagai
model yang menyokong ia; dengan tujuan untuk mengetengahkan perkaitan Teori
Modal Insan dalam Sumber Manusia
Pembangunan serta model Pembangunan Modal Insan. Ringkasan implikasi manusia
teori pembangunan modal menekankan lanjut, daya hidup kepada peningkatan
ekonomi dan kemajuan
individu dan organisasi.
Kata kunci: pembangunan modal insan, saham intelek, pembangunan kapasiti,
pelaburan, ekonomi
1. Pengenalan
Teori dalam bidang Manusia dan sains sosial telah of penting digunakan dalam
memberi penjelasan dan arahan kepada
konsep dan fenomena bertanding dengan kelangsungan hidup umat manusia dalam
konteks sosial dan ekonomi (Sayer,
1992). Teori dalam sains sosial dihormati peta jalan untuk proses penyiasatan
saintifik dan pengetahuan
bangunan. Of sangat penting penting ialah 'teori modal sosial' pakar ekonomi dan
Sumber Manusia
(HR) pengamal, akibat kegunaan berharga teori modal sosial dalam menyediakan
dan jawapan dan
panduan kepada jawapan mengenai pelbagai soalan kepada pembangunan modal
insan (Nafukho, Hairston, & Brooks, 2004a). The
kepentingan pembangunan modal insan dan teori-teori yang menjadi asas ia boleh
lebih ditekankan di dunia ini
perubahan ekonomi yang dinamik, di mana faktor manusia telah diiktiraf sebagai
faktor yang paling penting dalam
pengurusan. Daripada pelbagai faktor yang menyumbang kepada
pengeluaran; faktor fizikal, faktor Kewangan, Mesin
dan Man, seorang lelaki telah dikenal pasti sebagai yang paling penting dan relevan
daripada faktor-faktor ini (Noorbakhsh, Paloni, &

Youssef, 2001).
Manusia Teori Perkembangan modal menekankan kualiti pekerja yang adalah blok
kunci aspek lelaki itu daripada
pengurusan dan produktiviti. Oleh itu, setelah mengenal pasti tenaga kerja sebagai
faktor yang paling penting dalam pengeluaran dan
teori Pembangunan Modal Insan sebagai rumah api penting yang Beacons
mengenai kepentingan buruh di
produktiviti optimum, maka kajian atau kajian berterusan teori teori Pembangunan
Modal Insan adalah
tugas perlu (Cohen & Soto, 2007;. Noorbakhsh et al, 2001). Oleh itu, sebab untuk
kajian kajian ini adalah
berdasarkan keperluan ini. Teori Pembangunan Modal Insan adalah terutamanya
berdasarkan teori ekonomi; namun ia
telah mendapati permohonan penting dan penting dalam PSM.
campur tangan pembangunan di HRD adalah berdasarkan kepada model HCD
(Pembangunan Modal Insan); itu dia
meningkatkan saham intelektual individu untuk tujuan meningkat kapasiti, prestasi
dan output
dan muktamad meningkatkan pendapatan ekonomi individu atau organisasi dari
segi pendapatan
dan hasil. Teori Pembangunan Modal Insan adalah di barisan hadapan dalam
pembangunan manusia sejagat; juga pada
peringkat kebangsaan. Teori Perkembangan modal insan digunakan dan tersirat,
pengkategorian bangsa dan
negara-negara di dunia. Pengkategorian negara-negara menjadi negara maju dan
membangun berdasarkan
www.ccsenet.org/ass Asia Social Science Vol. 9, No. 4; 2013
151
kadar pembangunan insan rakyat bangsa-bangsa. Pertubuhan Bangsa-Bangsa cuba
semua yang mereka miliki mereka untuk membangunkan

penduduk mereka dengan menggunakan campur tangan pendidikan untuk

memastikan pembangunan. Organisasi dalam pelarasan kepada
perubahan dalam persekitaran perniagaan perlu membayar perhatian yang lebih
baik kepada pembangunan pekerja mereka untuk menjadi
mampu untuk menghadapi ekonomi dengan cabaran persekitaran perniagaan.
Pembangunan modal insan merupakan bersedia pada latar belakang dan
consequents model, di mana apabila Suntikan adalah
dibuat ke dalamnya dari segi perolehan pendidikan selama bertahun-tahun,
pengumpulan ini suntikan pendidikan menyebabkan
meningkatkan prestasi, produktiviti dan kapasiti yang membawa pulangan
pelaburan. The latar belakang daripada
teori Pembangunan Modal Insan terutamanya pendidikan dan pelbagai bentuk; dan
akibat adalah
pembangunan dari segi keupayaan yang meningkat, peningkatan prestasi dan
peningkatan produktiviti. Selaras dengan ini,
Teori Pembangunan Modal Insan bermanfaat dan penting dalam lebih suka
penjelasan mengenai mekanik
peningkatan faedah ekonomi, output, prestasi dan peningkatan kapasiti akibat
pengumpulan
saham intelektual. kumpulan organisasi manusia seperti kumpulan komuniti,
kumpulan kebangsaan
perniagaan organisasi kumpulan, telah sentiasa wujud untuk faedah ekonomi dan
kewujudan mereka.
2. Metodologi
Kajian ini adalah berdasarkan kesusasteraan perpustakaan Teori Pembangunan
Modal Insan. literatur yang berkaitan tanah
pecah kajian mengenai Teori Pembangunan Modal Insan adalah dianggap untuk
semakan ini untuk menunjukkan
daripada kepentingan yang ketara dan aplikasi Pembangunan modal insan dalam
amalan hari ini dan kehidupan kerja,
ekonomi dan ekonomi negara.

3. Teori Pembangunan Modal Insan: Maksud Conceptual

Right sejak era awal ekonomi, terdapat hujah-hujah dan kemajuan mengenai
kepentingan
teori Pembangunan Modal Insan, untuk satu contoh yang jelas, dalam beberapa
kajian dan termasuk khusus beliau
kajian ke atas negara-negara Afrika dan negara-negara membangun. Harbison
(1971) menandakan kepentingan berharga Manusia
Pembangunan dalam pembangunan negara secara keseluruhan dan matlamat
ekonomi negara yang pesat. Dari bidang ini,
Teori Pembangunan Modal Insan telah penting klasik dan ramai pakar ekonomi telah
dibawa ke
tentu melihat mata ekonomi penting melalui kanta Teori Pembangunan Modal Insan.
Smith (1937), seorang tokoh dalam bidang ekonomi dan sekolah ekonomi
pemikiran, meletakkan asas bagi apa yang
kini dirujuk sebagai Teori Pembangunan Modal Insan. Lebih kemudian, abad selepas
kerja-kerja Adam
Smith (1976) dalam bukunya 'Wealth of Nations'; dua sekolah pemikiran
Pembangunan Modal insan muncul
(Friedman, 2006). Sekolah pertama pemikiran menarik garis perbezaan antara
keupayaan diperolehi dan manusia
menjadi diri mereka sendiri, kapasiti yang diperoleh dikenali sebagai modal
sendiri. Sekolah pemikiran yang kedua adalah dari golongan
kepercayaan bahawa manusia itu sendiri adalah modal; dan oleh itu boleh dilihat
sebagai menegaskan sesuatu organisasi (Friedman,
2006a; Woodhall, 1997). Sekolah pertama pemikiran boleh dilihat ke arah
pertumbuhan kognitif ke arah
peningkatan kapasiti ekonomi, dalam erti kata bahawa ini mengiktiraf dan
membezakan kapasiti diperolehi iaitu kemahiran
dari manusia yang sendiri. Sekolah pemikiran yang kedua digunakan pendekatan
holistik kepada modal insan
teori pembangunan, iaitu aliran pemikiran ini mengiktiraf jumlah manusia, iaitu
mental atau pengetahuan

kapasiti, yang merupakan fungsi pendidikan dan kesihatan, kesejahteraan manusia

yang memiliki kemahiran (Wang &
Swanson, 2008). Kepentingan kesihatan dalam pembangunan modal insan teori
sempadan terutamanya kepada berkesan
dan permohonan ekonomi pengetahuan atau kognisi yang diperoleh itu, buruh
misalnya dengan pendidikan peringkat tinggi
dan pemerolehan kemahiran untuk menjadi sihat untuk kesihatan yang baik agar
dapat menggunakan berkesan yang diambil alih
kemahiran. Jika sebagai contoh, dia tidak berada dalam kesihatan yang baik, maka
kepentingan ekonomi peningkatan kognitif tidak boleh
diterokai atau diraih (Wang & Swanson, 2008). Inilah sebabnya mengapa Pendidikan
dan Kesihatan adalah kembar yang tidak boleh dipisahkan dalam Manusia
Teori Perkembangan Modal; pendidikan adalah asas, kemahiran intelektual dan
harta yang diperolehi dapat
berfungsi dengan baik atau untuk meningkatkan kapasiti ekonomi di samping
kesihatan, padahal ia amat baik, adalah penyelenggaraan yang diperolehi
kemahiran intelektual (Suruhanjaya Nigerian National Planning, 2004; Nwafor &
Salau, 2011; Wang & Swanson,
2008).
4. Teori Pembangunan Modal Insan Modern
Walau bagaimanapun, di sebuah sekolah moden pemikiran atau teori modal
manusia moden hari ini, semua tingkah laku manusia untuk meningkatkan
'Saham kognitif kapasiti ekonomi', yang kapasiti intelek terutamanya dipengaruhi
oleh dan berdasarkan
ekonomi kepentingan diri individu individu atau beroperasi dalam ekonomi pasaran
bebas '(Becker, 1975; Woodhall,
1997). Pada peringkat ekonomi acara di peringkat mana-mana usaha manusia,
terutama ekonomi pasaran bebas,
setiap pemain dilihat sebagai mementingkan diri sendiri atau dipandu oleh
kepentingan diri kerana sumber pasaran adalah percuma dan statik,
sumber pasaran adalah tetap kepada had; dan hasilnya setiap pemain mahu untuk
mendapatkan yang terbaik yang dia boleh mendapatkan pasaran

sumber sebelum sumber pasaran mendapatkan habis oleh pemain lain (Lim, 1983;
Murphy, Shleifer, &
Vishny, 1992; Pek, 1991; Shaffer, 1961).
www.ccsenet.org/ass Asia Social Science Vol. 9, No. 4; 2013
152
Berhubung dengan pasaran buruh dan teori pembangunan modal insan, pasaran
buruh adalah percuma hari ini dan mendapat
lebih bebas hari ini dalam menghadapi penurunan global dalam kapasiti
pekerjaan. Itulah di lingkungan global, ramai orang
mengejar beberapa pekerjaan dan ini telah mewujudkan satu fenomena di seluruh
dunia mengambil dan memecat pekerja. The
pengguna buruh mempunyai banyak pilihan untuk membuat antara pembekal
buruh, ini mewujudkan amalan pemilihan
dalam HR yang HR akan mempunyai untuk memilih otak yang terbaik daripada otak
ada banyak pekerjaan. Ini adalah
kerana pada skala global, terdapat banyak bekalan buruh daripada HR sebenarnya
perlukan (Nafukho, Hairston, et al.,
2004). Implikasi 'pemilihan otak terbaik' lazim HR adalah faktor dorongan ke arah
Pembangunan Modal Insan bagi pembekal buruh iaitu individu atau organisasi yang
bersedia untuk melaporkan diri untuk bekerja.Hasilnya, setiap pekerja atau
pembekal buruh mahu meningkatkan saham kognitif beliau
mempunyai pada setiap titik dalam masa supaya dapat mengalahkan pembekal lain
buruh dalam pasaran buruh ini dalam sebutan
kepentingan diri sendiri dalam Teori moden Pembangunan Modal Insan (Nafukho,
Hairston, et al, 2004;. Olaniyan &
Okemakinde, 2008; Woodhall, 1997).
Majikan dan pengurusan ingin memaksimumkan keuntungan dengan memastikan
input buruh cekap menyebabkan peningkatan dalam
produktiviti keseluruhan; hasilnya pekerja stok modal insan tinggi sentiasa dicari
dan pekerja

ditolak untuk memajukan diri dan meningkatkan stok modal insan mereka untuk
memenuhi kepentingan diri mereka
mengekalkan pekerjaan mereka dan tidak kehilangan ia orang-orang lain yang
boleh diperolehi secara percuma di pasaran (Pack, 1991; Woodhall,