Planeacion 4° AMCO

Grado: 4
Da
1
Entrega de
nuestro
nuevo libro
Bloque: 1
-Observacin e interpretacin de
las actividades humanas.
-El alumno viva el nuevo

comienzo de un bloque de
estudio.
K
VL
V
Ia
Ie
Recursos: Cartas de los paps

o maestro, internet
Podrs encontrar otras ideas de
cmo
entregar
los
libros
llamando a Academic Center al
01 800 888 2626 para solicitar
apoyo.
Dura
cin
14
sesio
nes
Lenguaje y
comunicacin
Espaol
Proyecto 1
- Emplear el lenguaje para

comunicarse y como instrumento
para aprender.
- Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones
comunicativas.
- Analizar la informacin y
emplear el lenguaje sobre la toma
de decisiones.
- Valorar la diversidad lingstica
y cultural de Mxico.
27
40
Prctica
social del
lenguaje:
Exponemo
s un tema
mbito:
Estudio
SEP
Exponemo
s un tema
de inters
Tipo de
texto
Expositivo
916
Temas de reflexin:
- Parafrasear informacin.
- Elaboracin de preguntas para
la bsqueda de informacin.
- Carteles como material de
apoyo.
- Relacin entre el encabezado,
cuerpo e ilustraciones del texto.
- Acentos en palabras que se
usan para preguntar.
- Uso de puntos y maysculas.
- Uso de pronombres, sinnimos,
antnimos y nexos.
- Formulacin de preguntas para

la bsqueda de informacin e
identificar la repetida,
complementaria informacin.
- Recursos para mantener la
cohesin y coherencia al escribir
prrafos.
- Empleo de la parfrasis en la
exposicin de un tema.
- Resume informacin para
redactar textos de apoyo para la
exposicin.
- Conoce los libros de consulta y
su uso.
- Conoce la utilidad y
funcionamiento de las fichas de
trabajo.
- Sabe exponer un tema.
Actividades permanentes:
-Lectura.
-Comentar noticias.
-Uso correcto de la ortografa.
-Uso del diccionario.
Classroom Solution: notas,
Selector de Alumnos, App
Educreations
Recursos: Llevar pequeas
investigaciones impresas, por
ejemplo: temas relacionados
con Ciencias Naturales,
Geografa e Historia.
VL
V
H
CN
G
-La primera entrega de nuestro libro

debe ser muy especial.
-Se pedir a los paps o al maestro del
ciclo anterior escribir una carta a sus
hijos o alumnos y meterla en un sobre
con su nombre.
-La carta se pegar por fuera de los
libros los cuales estarn envueltos
como regalo.
-Los libros se escondern en el colegio
y se indicar a los alumnos que
busquen un regalo que sus paps les
enviaron o su maestro del ciclo pasado.
-Los alumnos buscarn su regalo,
leern la carta, lo abrirn y descubrirn
su nuevo libro AMCO.
Sesin 1. Detectives investigando
(pp. 27-28)
-Partiendo de la situacin didctica
hablaremos acerca de los
descubrimientos, enfatizando en qu
tipo de preguntas se hacen en una
investigacin.
- Preguntar qu piensan de lo que
debe de llevar una investigacin y
cules son los pasos a seguir de la
investigacin?
1a
1a
2c
3d
Ingresar a
http://www.teacherathome.net/ho
me/pages/login.php?lang=EN
para encontrar diferentes
actividades de la entrega del
libro.
Llevar diferentes temas de

inters para hacer una
investigacin y/o proyectar un
tema de inters.
Dividir al grupo en equipos
seleccionndolos por medio de
la Selector de Alumnos.
En la app Educreations
realizarn una presentacin del
tema.
1a
2d
Reunidos en equipos, realizar las

preguntas vistas, escribirlas y
contestarlas en la app: notas.
Cada equipo presentar sus preguntas.
Tarea: En hoja opcional elaborar

preguntas de investigacin
como las trabajadas en clase.
Pensamiento
matemtico
1115
- Resolver problemas de manera

autnoma.
- Comunicar informacin
matemtica.
- Validar procedimientos y
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Matemticas
Unidades
de milln
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
5155
- Comprensin del tiempo y del

espacio histricos.
- Manejo de informacin histrica.
- Formacin de una conciencia
histrica para la convivencia.
-Lee, ordena y escribe

cantidades hasta unidades de
milln.
LM
VL
V
K
App: Educreations
Recursos: Pizarrn
Sobres
Nmeros
Hojas blancas
Tarea: En hojas opcionales
escribir 10 cantidades hasta
unidades de milln en nmero,
letra y notacin desarrollada
-Ubica en el tiempo el proceso
de poblamiento utilizando los
trminos siglo, a.C. y d.C.
LM
- Escribir en el pizarrn la tabla de

orden numrico.
- Pasar a alumnos a que escriban
diferentes cantidades en la tabla.
-Dividir al grupo en equipos, a cada uno
se le repartir un sobre con nmeros del
1 al 0.
- En una hoja blanca anotarn 10
cantidades que formarn con los
nmeros de los sobres y los escribirn
de mayor a menor, los nmeros no se
pueden repetir en las cantidades, las
cuales sern hasta unidades de milln.
- Escribir su notacin desarrollada y
escritura.
- Realizar las pginas 13 a 15.
- Partir de la situacin didctica y
preguntar a los alumnos de qu manera
saben cmo ha pasado el tiempo.
-Comentar el concepto de las palabras
antroplogo, paleontlogo y arquelogo.
1b
2b
3a
1c
3a
App: Calculadora, diccionario
Historia
Mido el
tiempo en
la Historia
Recursos: Diccionario
Proyectar la p. 12 donde se
encuentra la tabla de orden
numrico.
Alargar las lneas de la tabla
para que pasen algunos
alumnos a escribr cantidades
que el docente les dictar.
Proyectar la hoja blanca, escribir
algunas cantidades y que pase
algn alumno a descomponerla
en notacin desarrollada.
1a
3d
En Educreations escribir algunas

cantidades hasta unidades de millon.
Descargar el diccionario.
Proyectar la lectura en Amco
Classroom Solution.
Con la aplicacin del diccionario
buscar las palabras
desconocidas.
Ir subrayando con la aplicacin
palabras claves para hacer un
resumen.
1a
7b
Con el uso de la calculadora contestar

la p. 53
Tarea: Responder la p. 55
Social
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
1015
Trabajo con libro SEP (pp. 10-15)
3a
Proyectar el libro de Sep.

http://basica.sep.gob.mx/reforma
integral/sitio/index.php?
act=buscadorlibros
- Con el material necesario

elaboraremos la tabla de orden
numrico.
- El maestro ir leyendo paso a paso las
instrucciones y ejecutar una al mismo
tiempo.
- Dictar 10 cantidades para que los
alumnos las representen en la tabla.
1a
1d
2a
Proyectar en amco Classroom

Solution las pp. para que sigan
las instrucciones de su tabla de
orden numrico.
Dictar 10 cantidades para que
los alumnos las representen en
la tabla.
Historia
Da
2
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Unidades
de milln
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
1617

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
-Lee, ordena y escribe

cantidades hasta unidades de
milln.
Recursos: Cartoncillo blanco,
rojo, azul y amarillo
Plumones
Pegamento
Regla
Tijera
Tarea:
LM
V
K
Lenguaje y
comunicacin
911
Sesin 2. Trabajo con libro SEP (pp. 911)
3a

act=buscadorlibros
- Observar las diferencias que se

presentan durante la pubertad; hablar
con los alumnos de las que ellos han
presentado.
- Identificar los caracteres primarios y
de ser posible proyectarlos para ir
localizando su ubicacin.
- Comentar la importancia de la higiene
en esta etapa de su vida.
- Resolver el ejercicio de la p. 8.
1d
2d
3a
Proyectar las imgenes de las

pp. para que los alumnos las
visualicen.
Ir sealando parte por parte del
esquema.
Subrayar lo ms importante.
3a

act=buscadorlibros
- Escribir en el pizarrn una cantidad,

por ejemplo:
8 342, y el maestro dir que el valor
absoluto del 3 en esa cantidad es 3;
entre todos los alumnos escribirn una
definicin del valor absoluto.
- En la misma cantidad escrita, por
ejemplo
8 342, el maestro dir que el valor
relativo de 3 es 300; entre todos los
alumnos escribirn una definicin del
valor relativo.
- El maestro escribir varias cantidades
en el pizarrn y preguntar a los
alumnos, uno por uno, ya sea el valor
absoluto o relativo de algn nmero de
las cantidades.
- Realizar las pginas 18 y 19.
Sesin 3. Libros de consulta
(pp. 29-30)
-Llevar al saln diferentes libros de
consulta para sustentar el desarrollo de
la clase.
-Formar equipos y separar los libros
conforme la clasificacin de la p. 30.
1b
2d
Espaol
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
59
- Comprensin de fenmenos y
procesos naturales desde la
perspectiva cientfica.
- Toma de decisiones informadas
para el cuidado del ambiente y la
promocin de la salud orientadas
a la cultura de la prevencin.
- Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnolgico en diversos
contextos.
C.
Naturales
La
reproduccin
de los seres
humanos
Desarrollo
humano y
cuidado de
la salud
-Identifica las diferencias entre

el aparato reproductor
masculino y femenino y su
relacin con la reproduccin.
-Reconoce que hombres y
mujeres tienen los mismos
derechos y obligaciones.
EG
App: Educreations, notas
1a
2a
En notas o en la app Educreations

hacer un resumen de lo visto.
Explicar el tema, proyectar las

pginas
Una vez que resuelvan los
ejercicios activar las respuestas
para su verificacin.
Bajar la app Paper
Escribir varias cantidades y que
pasen a decir cual es el V.A y
V.R del nmero que digamos.
1a
1b
El docente dictar varias cantidades con

unidades de milln y los alumnos en la
calculadora de su tableta la teclearn, el
primero que la tenga levantar la mano
y el docente pasar para revisarla.
Proyectar pginas con diferentes

de consulta. libros
http://www.bibliocomunidad.com/
web/index.php
http://www.bibliotecasvirtuales.co
m/biblioteca/articulos/bibliotecavi
rtual.asp
1a
2b
En la aplicacin de Educreations hacer

el mapa mental de los libros de
consulta.
Recursos: libro,
Classroom
Solution, proyector
Tarea: Resolver la p. 9
11
17
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
C.
Naturales
Da
3
Pensamiento
matemtico
1820
Matemticas
Unidades
de milln
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
-Ubica el valor posicional de

los nmeros a partir de su
descomposicin.
LM
V
VL
Ia
App: Papel, calculadora
Recursos:
Tarea: p. 20
Lenguaje y
comunicacin
Espaol
Libros de
consulta
29
30

para aprender.
comunicativas.
-Sabe clasificar los diferentes

tipos de libros de consulta.
App: Educreations
Recursos: Diferentes libros de
consulta, internet.
VL
V
Ia
K
1a
2b
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
1d
3d
10
15
3a

act=buscadorlibros
9
-13
3a

act=buscadorlibros
- Pegar en el pizarrn palabras que

terminen en ez, iz, oz y uz.
- Preguntar a los alumnos qu
similitudes ven en las palabras para que
ellos deduzcan la regla ortogrfica.
- Al igual que en los adjetivos, hacer el
mismo ejercicio y pedirles que
deduzcan la regla ortogrfica.
- Que formen equipos y escriban 20
palabras de cada regla para comentarla
posteriormente.
- Realizar la p. 68.
1c
3a
-Hablar de los alimentos nutritivos y los

beneficios que estos proporcionan a
nuestro cuerpo.
- Hablar acerca de los cuidados de mi
cuerpo relacionndolos con una buena
alimentacin.
-Resolver la p. 8.
1b
5c
77
80

de decisiones.
Tarea: Clasificar los libros que

tiene de consulta en su casa
- Manejo de informacin
geogrfica.
-Localiza los lmites territoriales

de Mxico.
-Mencionar caractersticas especficas

de cada clasificacin.
-En hojas opcionales elaborar un mapa
mental de las caractersticas de cada
clasificacin.
-Iniciar el tema partiendo de la situacin
didctica, comentar cules son los
lmites de su casa y su pas.
- Proyectar el mapa de la p. 78 y ubicar
los lmites naturales e imaginarios.
-Contrastar las caractersticas de cada
lmite y reconocer los lmites de Mxico.
Estudio
App: Educreations
Geografa
Lmites
geogrficos
de Mxico
Dar un tema para que lo

investiguen en la bi
blioteca virtual.
1c
2d
En equipos en Educreations en hoja

blanca tratar de hacer un mapa de la
Repblca Mexicana y escribir los
lmites.
Proyectar cualquier lectura y

subrayar las palabaras que
cumplan con la regla ortogrfica.
Una vez realizado la p. 68,
proyectar las respuestas para su
verificacin.
3d
El docente les dictar unas palabras y

las escribirn en hoja rayada en
Educreations.
En su app notas escribir un cuento que
contenga varias palabras que empiezen
con la letra z.
Proyectar las pp. en Amco

Classroom Solution.
Proyectar la Jarra del buen
beber
https://www.google.com.mx/sear
ch?
q=la+jarra+del+buen+beber&ie=
utf-8&oe=utf8&aq=t&rls=org.mozilla:es-
4a
4c
Proyectar la p. 78.
Sealar los lmites naturales e
imaginarios.
Proyectar un mapa en blanco y
que pasen los alumnos a escribir
los lmites.
http://cuentame.inegi.org.mx/ma
pas/nacional.aspx
Recursos: Pizarrn, Proyector,

Classroom Solution, internet
Espacio
geogrfico y
mapas
Tarea: Elaborar la maqueta de

la p. 80
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
Geografa
Da
4
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Lenguaje y
comunicacin
Vocabulario
67
68
Palabras
con z
Estudio
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
Formacin
Cvica y
tica
Me
conozco y
59

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
-Dominio de la ortografa de
palabras con Z.
- Conocimiento y cuidado de s
mismo.
-Observar los cambios que

experimentan en las funciones,
sensaciones y formas de su
cuerpo, y proponer medidas que
contribuyan al cuidado de su
salud e integridad personal.
V
VL
Ia
K
App: Educreations, notas

Recursos: Pizarrn
Tarjetas
Plumones
Cinta adhesiva
App: Educreations
Ie
Ia
ES
En una nota escribir los alimentos y

bebidas que consumen.
cuido de mi
mismo
Recursos: internet
La vida
cotidiana del
alumnado
Tarea:
Da
5
Pensamiento
matemtico
2126
Matemticas
Multiplicacin
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
-Resuelve problemas que

involucren distintos significados
de la multiplicacin de nmeros
naturales.
LM
V
VL
App: Multitablas lite

Recursos:
Tarea:
Lenguaje y
comunicacin
59
Lectura
Los
dinosaurios
de Alberta
Literatura
Lectura de
comprensin

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
Lenguaje y
comunicacin
Recursos: Grabadora
CD, internet
31
32
- Contemplacin en toda
expresin de lenguaje artstico.
CN
1b
1d
3b
- Realizar el dictado de las palabras de

la p. 67
- Pedir a los alumnos que ntercambien
sus libros para la revisin.
- Que vayan pasando al pizarrn a
escribir las palabras para su revisin.
-Iniciar el tema con la situacin
didctica.
- Llevar una caja con objetos diferentes,
2d
1d
4a
Tarea:
Classroom Solution: Selector

de Alumnos
Dictado
V
VL
Ia
App: Diccionario
- Uso correcto de las reglas

ortogrficas.
Vocabulario
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
-Domina la lectura en voz alta y

la comprensin lectora.
- Pedir a un alumno que lea la pgina

21, y los dems deducirn la respuesta
de forma individual.
- Hacer un concurso de tablas de
multiplicar; turnando a los alumnos por
filas, el maestro las ir preguntando
para ver quin queda al final.
- Escribir una multiplicacin en el
pizarrn y que los alumnos digan las
partes de ella.
- Recordar el procedimiento de cmo
hacerlas con su comprobacin.
- Realizar 4 multiplicaciones con su
comprobacin.
- El maestro empezar leyendo la
lectura hasta el primer punto, y despus
los alumnos irn leyendo uno por uno
hasta un punto.
- Una vez terminada la lectura, plantear
diferentes preguntas.
- Escuchar el audio.
- Realizar la p. 9.
- Reconocer la
bidimensionalidad en la
expresin artstica.
1d
MX:official&client=firefox-a
Y el plato del buen comer
http://www.google.com.mx/imgre
s?
imgurl=http://www.nutreymuevet
uvida.uady.mx/imagenes/buen_c
omer.jpg&imgrefurl=http://www.n
utreymuevetuvida.uady.mx/articu
los/plato.php&h=504&w=500&sz
=157&tbnid=Ff1xexWC55aXkM:
&tbnh=84&tbnw=83&zoom=1&u
sg=__QcxkP6jdtRNbXExzo5m27
dCMvJ4=&docid=KQWu1MYQim
TKpM&sa=X&ei=NVytUeCpKS3igLZsYGYBw&ved=0CDAQ9
QEwAQ&dur=1311rc
Comentar acerca de los
alimentos y bebidas que
consumen.
Bajar el app Multitablas Lite en
la tableta.
Proyectar y hacer concurso con
los alumnos.
Proyectar el Amco Classroom
Solution las pp.
Que pasen a resolverlas y
activar las respuestas para su
verificacin.
Proyectar la lectura, escuchando

el audio.
Subrayar las palabras
desconocidas.
Proyectar un mapa para ver la
unicacin de Alberta en Canad.
Ver la liga http://anageo.blogspot.mx/2012/05/videode-alta-tecnologia-rodadoen.html
Proyectar la p. de dictado.
Pasar a los alumnos por medio
de Selector de Alumnos a
escribir las palabras dictadas
para su revisin.
Proyectar la p. en Amco
Classroom Solution y buscar la
definicin de las palabras
3b
3d
Bajar el app Multitablas Lite en la tableta

y que entre ellos jueguen a las
multiplicaciones y vean como van
progresando.
2b
3a
En su aplicacin del diccionario buscar

las palabras desconocidas.
Por equipos investigar ms acerca de
Alberta. (qu eventos importantes se
llevan ah)
Educacin
Artstica
Iniciando el
ao escolar
irlos mostrando y pedir a los alumnos

que describan sus propiedades.
-Acompaarlos a definir el concepto de
largo y ancho.
-Mencionar la palabra bidimensionalidad
y aclarar el trmino bi, unindolo con
largo y ancho.
-Pedirles que generen ejemplos de
objetos bidimensionales.
-Elaborar la mandala y explicar su
significado.
Classroom Solution:
Diccionario
Apreciacin
Recursos:
Tarea:
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
10
11
resaltadas.
3a

act=buscadorlibros
- Hacer un repaso de las

multiplicaciones.
- El maestro escribir unas
multiplicaciones y los alumnos las
resolvern en sus hojas opcionales y
con su comprobacin.
- Resolver problemas de multiplicacin
con el tema del mercado.
- Dividir al grupo por equipos para que
inventen un poema de las partes de la
multiplicacin.
2d
Proyectar la p. blanca del libro

digital en Amco Classroom
Solution.
Por medio de la Selector de
Alumnos que pase un alumno y
dictarle una multiplicacin y que
la resuelva.
Pasar a varios alumnos.
Sesin 4. Libros de consulta

(p. 31)
- Los alumnos revisarn la clasificacin
de los libros de su casa y elaborarn en
el pizarrn una grfica para obtener un
registro de datos de todos.
-Observarn qu libros se utilizan ms
en sus casas.
-Individualmente realizarn la p. 31.
2d
Proyectar la p. 31 y activar las

respuestas para su verificacin.
-Iniciar con la situacin didctica y

generar preguntas que se desprendan
del tema.
-Proyectar el mapa y seguir la lnea del
recorrido de los primeros pobladores.
-Comentar los conceptos de migracin y
nmadas y ver de qu manera estan
relacionados.
1c
3a
Proyectar en Amco Classroom

Solution el mapa p. 57 y marcar
las rutas.
En el diccionario de Amco
Classroom Solution buscar el
significado de las palabras
resaltadas.
Educacin
Artstica
Da
6
Pensamiento
matemtico

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Matemticas
Repaso
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
-Resuelve problemas de
multiplicacin.
LM
V
VL
K
Ie
M

de Alumnos
Recursos: Multiplicaciones
Imgenes de productos
precios
Tarea: Realizar las otras

multiplicaciones de la p. 24 con
su comproba
cin
Realizar las pp. 22-23
Lenguaje y
comunicacin
31
Espaol
Libros de
consulta
Estudio
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
Historia
Primeros
hombres
en Amrica
56
58

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
-Sabe clasificar los diferentes

tipos de libros de consulta.

espacio histricos.
-Identifica el proceso del

poblamiento de Amrica y el
actual territorio en Mxico.
App: Educreations
Recursos: Pizarrn y hojas
opcionales
VL
V
K
Ia
EF
Tarea: Llevar 4 fichas de trabajo
Classroom Solution:
Diccionario
Recursos: Libro,
Solution, proyector
Classroom
1b
3d
En la app. Educreations hacer la grfica

de los libros de consulta de su casa.
Social y
cultural
Da
7
Pensamiento
matemtico
2729

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Matemticas
Multiplicacin
abreviada
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
Tarea: Investigar algunos

grupos tnicos que han
emigrado de su lugar de origen
a otro
- Resuelve problemas de
multiplicacin abreviada.
LM
V
VL
K

de Alumnos, calculadora
Recursos:
Tarea: Resolver en hojas
opcionales multiplicaciones
abreviadas
Lenguaje y
comunicacin
12
- Escribir en el pizarrn una

multiplicacin por 10 en forma vertical, y
esa misma en forma horizontal.
- Que pasen 2 alumnos y que cada uno
conteste una multiplicacin sin decirles
el resultado.
- Una vez que la hayan contestado, ver
el procedimiento utilizado y explicarles
qu forma hubiera sido ms sencilla y
rpida con aumentar los ceros.
- Explicarles qu pasa con el punto
decimal.
- Escribir en el pizarrn varias
multiplicaciones y pedir a los alumnos
que pasen a resolverlas.
- Realizar los ejercicios de las pp. 27 a
29.
2d
Sesin 5. Trabajo con libro SEP (p. 12)
3a

act=buscadorlibros
-Partir de la situacin didctica y

generar preguntas en donde los
alumnos observen cmo su cuerpo
reacciona ante estmulos y ante nuestro
ambiente.
- Se recomienda proyectar la ilustracin
del libro para que el alumno identifique
su ubicacin y funcionamiento.
1c
2b
Ver el siguiente video:

http://www.youtube.com/watch?
v=SJJHfyQuPH4
Por turnos dirn la importancia
del Sistema nervioso y sus
partes.
3a
Espaol
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
10
14
contextos.
C.
Naturales
El funciona
miento y
cuidado del
sistema
nervioso
C.
Naturales
V
VL
K
App: Educreations
Recursos:Proyector,
computadora, internet
Desarrollo
humano y
cuidado de
la salud
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
- Relaciona las funciones del

cuerpo humano con el
mantenimiento de la salud.
- Explica la importancia de
fomentar y poner en prctica
hbitos que promueven la salud
personal.
Una vez explicado el tema,

proyectar las pp, en Amco
Classroom Solution.
Alumnos seleccionar a los
alumnos para que pasen a
contestar las operaciones.
Activar las respuestas para su
verificacin.
Tarea: Resolver ejercicios de

las pp. 13 y 14
18
19

act=buscadorlibros
1a
7b
Con la calculadora hacer las

multiplicaciones que el docente dicte.
1b
2a
En la app Educreations por equipos

realizar un mapa mental.
Da
8
Pensamiento
matemtico
Matemticas
30
32

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
CN
Proyectar la p. 32 en Amco
Classroom Solution.
Explicar el uso de la ficha
bibliogrfica.
3a
En la Classroom Solution de notas

realizar una ficha bibliogrfica de algn
libro de la Biblioteca de aula.
Proyectar el mapa de la p. 82
Dividir al grupo en equipos por
medio de la Selector de
Alumnos.
Cada equipo investigar lo
principal del o los estados que le
toquen.
1c
7b
Por equipos investigar lo principal del o

los estados que nos diga el docente:
localizacin, poblacin, superficie.
http://www.mapas.org.mx/
Comentar la informacin frente a grupo.
3a

act=buscadorlibros
1416
3a

act=buscadorlibros
- Hacer un concurso de deletreo con las

palabras de la p. 68.
1c
3a
Classroom Solution.

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
geogrfica.
Estudio
81
83
Geografa
Divisin
poltica de
Mxico
Tarea: Hacer ejercicios en hojas

opcionales
- Con ayuda del docente
identifica informacin repetida,
complementaria o relevante
sobre un tema.
VL
V
K
App: Notas
Recursos: Fichas de trabajo
Tarea:
- Explica la divisin poltica de
Mxico.
V
VL
Ie
Recursos:libro, internet
proyector
Tarea: Recortar el material del
juego de lotera que aparece al
final del libro y llevarlo listo para
la siguiente clase
Espacio
geogrfico y
mapas
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
En la app Educreations en hoja

cuadriculada dibujar diferentes
fracciones grficas y que digan lo que
representa.
16
21
32
Espaol
Fichas de
trabajo
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
2a
Recursos: Fruta
Cuchillo
Platos
Lenguaje y
comunicacin
1c
3c
Sesin 6. Fichas de trabajo

(p. 32)
-Explicar lo que son las fichas de trabajo
y su utilidad.
-Dividir al grupo por equipos, a cada
uno se le entregar un libro y 3 fichas
de trabajo donde en cada una de ellas
copiarn lo ms interesante de tres
temas.
-Aprovecha y selecciona temas de los
contenidos SEP.
-Iniciar la clase retomando el tema
anterior y comentando acerca de la
elaboracin de su maqueta de la
Repblica Mexicana.
-Preguntar quin conoce otros estados
de la Repblica y si han recorrido el
pas en auto, hablar de las fronteras de
cada estado y cules son los estados
de Mxico.
-Proyectar el mapa de la p. 82 y hacer
un reconocimiento de los estados de la
Repblica y sus municipios.
-Resolver la actividad p. 85.
App: Educreations, Blackboard
EC

Solution las pp.
Realizar la actividad con la fruta
llevada.
Pasar a que resuelvan las
fracciones.
verificacin.
Bajar la app. Blackboard.
Escribir varias fracciones y que
pases a resolverlas.
1d
2d
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
LM
V
VL
- Recordar lo que es numerador y

denominador.
- Pedir a los alumnos que lleven fruta,
ya que la van a repartir por partes
iguales en cada equipo.
- Si es un equipo de 3 integrantes,
indicar que dividan la fruta en tercios; si
es de 4 integrantes, que la dividan en
cuartos, etctera.
- Hacerles ver que muchas veces las
frutas se compran en partes o en
pedazos, y pedirles que hagan el
clculo del precio de cada pedazo.
- Realizar pginas 31 y 32.
Fracciones
- Resuelve problemas en los

que se requiere expresar
fracciones menores o mayores a
la unidad.
1d
4a
Geografa
Da
9
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Lenguaje y
comunicacin
69

para aprender.
- Dominio de la ortografa de
palabras con Z.
V
Ie
K
Vocabulario

comunicativas.
de decisiones.
Palabras
con z
Estudio
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
10
12
- Conocimiento y cuidado de s
mismo.
Formacin
Cvica y
tica
Me
conozco y
cuido de m
mismo
Da
10
- Realizar un composicin de 10
renglones que contengan esas
palabras.
Classroom Solution:
Diccionario
Recursos:
dictado
Estudiar
Con el diccionario de Amco

Classroom Solution buscar el
significado de las palabras.
Classroom Solution.
Alumnos escoger a los alumnos
que pasarn a escribir lo que se
les pide.
para
Tarea: Estudiar las palabras

para dictado.
- Observar los cambios que
experimentan en las funciones,
sensaciones y formas de su
cuerpo, y proponer medidas que
contribuyan al cuidado de su
salud e integridad personal.
Ia
EG
-Hablar de la actitud que debemos tener

siempre ante la vida.
-Guiar al alumno para llegar a reconocer
sus capacidades y reconocer las
capacidades de otros.
-Reconocer las diferencias biolgicas y
fisiolgicas de los dems y la
importancia del respeto.
1c
2d
EC
- Hacer problemas de la vida real en el

supermercado.
- Si van al supermercado y piden de
kilo de molida que cuesta $22.00,
cunto pagarn por de kilo?
- Una sanda entera cuesta $68.00,
cunto cuesta de sanda?
- Dividir al grupo en equipos, pedirles
que inventen problemas y los
compartan despus.
2d
En la hoja blanca del libro digital

escribir varios problemas para
que los resuelvan.
1a
7b
Utilizar la calculadora para resolver los

problemas.
EA
- Turnndolos por filas, los alumnos

leern uno por uno hasta cada punto y
aparte.
- Leer de 2 a 3 veces.
- Seleccionar alumnos al azar para que
lean la lectura hasta cada punto.
- Comentar la lectura.
- Realizar la p. 11, la primera parte en
equipo y lo dems de forma individual.
- Exponer sus cartulinas.
1c
Proyectar la lectura.
Escuchar el audio.
Subrayar las palabras
desconocidas y buscarlas en el
diccionario de Amco Classroom
Solution.
3a
2b
Investigar acerca de otras aves que

llamen la atencin.
Compartir la investigacin.

de Alumnos
Recursos:
La vida
cotidiana del
alumnado
Pensamiento
matemtico

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Matemticas
Repaso
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
- Resuelve problemas en los
que se requiere expresar
fracciones menores o mayores a
la unidad.
LM
VL
V
K
App: Calculadora
Recursos: Problemas
Tarea:
Lenguaje y
comunicacin
Lectura
Las
cacatas
10
11
Estudio
Lectura en
voz alta
Activacin
de las
inteligencias
12

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
-Habilidad: captacin de unidades
figurativas.
Comprende la comprensin
lectora.
App: Diccionario
Recursos: Cartulinas, internet

Colores
Grabadora
CD
- Realizar la activacin de las

inteligencias individualmente.
Tarea:
Lenguaje y
comunicacin
- Uso correcto de las reglas

ortogrficas.
Vocabulario
2d
Proyectar la hoja de dictado.

Alumnos pasarn los alumnos a
escribir las palabras dictadas.
-Para iniciar la clase podemos partir de

la situacin didctica.
-Llevar plastilina y repartir un pedazo a
cada alumno para que moldeen una
imagen.
-Elaborar carteles con la informacin de
los caballos famosos para tener el dato
histrico.
-Ayudar a los alumnos a resolver el
ejercicio de la p. 34.
1d
2d
Classroom Solution y buscar la
resaltadas.
Proyectar la p. 34 y activar las
3a

act=buscadorlibros
- Preguntar a los alumnos las diferentes

denominaciones de los billetes del peso
mexicano.
- Preguntar si conocen otro tipo de
moneda de algn pas.
- Hacer sumas sencillas de dinero, por
ejemplo:
1000 + 500 + 20
.50 + .20
- Realizar la p. 34
- Recortar el material y por equipos
realizar el ejercicio de la parte superior
(recordarles que deben guardar su
material recortable).
1b
2b
3d

Solution la p. 33.
Qu identifiquen las diferentes
denominaciones de nuestra
moneda.
Decirles que el peso es la
moneda oficial de Mxico. El
peso fue la primera moneda en
el mundo en utilizar el signo "$",
incluso antes que el dlar de
Estados Unidos, el cual ms
tarde lo adopt para su propio
uso
Bajar la siguiente liga y entrar a
imgenes donde podrn
observar todas las
denominaciones de nuestra
moneda
ch?q=moneda+mexicana&ie=utf8&oe=utf8&aq=t&rls=org.mozilla:esMX:official&client=firefox-a
Preguntarles si conocen otras
monedas de otros pases.
En equipos investigar diferentes
monedas del mundo

de Alumnos
Dictado
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
Dictado de palabras
33
34
- Desarrollo de la expresin
artstica.
- Reconoce la tridimensionalidad
en el lenguaje visual.
Ia
H
E
Classroom Solution:
Diccionario
Educacin
Artstica
Creando
escultura
Recursos:
Libro,
plastilina,
carteles con la informacin de
los caballos
Expresin
Tarea: Solicitar el material para

realizar la actividad de la p. 35
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
12
14
Educacin
Artstica
Da
11
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Sistema
monetario
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
33
35

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
- Determina cantidades
equivalentes del sistema
monetario.
de Alumnos
App:Educreations,
Recursos: Material recortable,
internet
Tarea: Problemas de la p. 35
LM
V
VL
K
EF
1c
3d
En equipos en la app Educreations en

hoja blanca que inventen su propia
moneda
Lenguaje y
comunicacin
Espaol
Signos de
puntuacin
33
36

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
- Aprende a respetar los

principales signos de
puntuacin al leer y al escribir.
1d
2d
15
17
3a

act=buscadorlibros
17
19
3a

act=buscadorlibros
1416
Sesin 8. Trabajo con libro SEP (pp.

14-16)
3a

act=buscadorlibros
-Preguntar a los alumnos qu les

permite hacer su cuerpo, cmo lo
mueven en actividades deportivas y de
qu est formado.
-Proyectar las imgenes de las pp. 16 y
18 para ir construyendo la informacin a
travs de las imgenes.
-Realizar algunos movimientos sencillos
dentro del saln e identificar qu parte
de su aparato locomotor us.
-Identificar cules movimientos son
voluntarios y cules involuntarios.
-Resolver por equipo la p. 24.
1c
Proyectar las p. en Amco

Classroom Solution
Para hacer un repaso usar la
liga
http://www.aplicaciones.info/natu
rales/natura20.htm
Pasar al pizarrn con ayuda de
la tableta y contestar la pgina.
3a
App: Selector de Alumnos

Educreations,
Recursos: Texto cualquiera.
Textos cortos para repartirlos
Tarea: p. 35
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
Sesin 7. Signos de puntuacin

(pp. 33 a 36)
-Leer un texto sin puntuacin y
preguntar a los alumnos qu es lo que
le falt?
-Leer ese mismo texto con las pausas
de los signos de puntuacin.
-Leer la p. 34 y comentar acerca de los
signos de puntuacin comentando con
sus palabras.
-Repartir algunos textos cortos, pedir a
los alumnos que los lean y
posteriormente los expliquen utilizando
la parfrasis.
Estudio
VL
V
Ia
En Classroom Solution de
Educreations escribir varias
oraciones sin ningn signo de
puntuacin.
Con la Selector de Alumnos ir
pasando a los alumnos a que
escriban los signos de
puntuacin correspondientes.
1a
2a
Cada uno en una hoja blanca en la app

de Educreations realizar elaborar un
mapa mental de los signos de
puntuacin.
En la app Educreations elaborar un

mapa mental del tema
Historia
Da
12
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Lenguaje y
comunicacin
Espaol
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
15
24
contextos.
C.
Naturales
Nos
movemos
gracias al
aparato
locomotror
App: Educreations
VL
V
K
ES
Recursos: Internet,
computadora, proyector
Desarrollo
humano y
cuidado de
la salud
Exploracin
y
-Relaciona las funciones del

-Explica la importancia de
personal.
Tarea: Resolver las pp. 22 y 23

del libro
20
-

1a
2a
comprensin
del mundo
natural y
social
22
act=buscadorlibros
C.
Naturales
Da
13
Pensamiento
matemtico
3637

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Matemticas
Problemas
de suma y
resta
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
Lenguaje y
comunicacin
3637

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
Espaol
La
parfrasis
Estudio
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
84
85
geogrfica.
EF
- Con el dinero recortado hacer

diferentes problemas y dar cantidades
para que los alumnos los representen
de diferentes formas.
- Realizar las pp. 36 y 37.
2a
3d
Sesin 9. Signos de puntuacin

(pp. 36-37)
-Explicar lo que son nexos y conectores,
dar ejemplos a los alumnos y pedirles
que pasen al pizarrn a escribir
oraciones en donde identifiquen el nexo
y el conector.
-Leer el ejercicio de la p. 36 y
parafrasearlo en hojas opcionales.
-En equipos realizar el aprendizaje
colaborativo.
1d
2a
-Organizar al grupo por equipos y con el

material de la lotera jugar para repasar
los estados y capitales.
-Resolver la actividad de la p. 85.
-Se propone que cada alumno revise un
estado diferente para enriquecer la
informacin del tema.
1b
2c
3a

act=buscadorlibros
- Escribir las palabras en cartoncillo y

pegarlas en el pizarrn.
- Buscar las palabras en el diccionario.
1c
3a

Solution la p. 70
En la app de Educreations llevar

escritos varios problemas,
proyectarlos.
Alumnos pasar a los alumnos
para que los resuelvan.
4a
2a
Proyectar la p. 36 y 37 en Amco
Classroom Solution.
Alumnos que un alumno lea el
nmero 1 y utilice la parfrasis y
as sucesivamente, recalcar que
tienen que utilizar conectores.
1b
2a
Entrar a esta liga

http://cuentame.inegi.org.mx/mo
nografias/default.aspx?tema=me
Seleccionar alguna entidad para
tener informacin.
Hablar de las entidades que
conocen.
1c
7b
Tarea: Inventar 3 problemas en

hojas opcionales donde utilicen
por lo menos 2 operaciones
distintas
-Con ayuda del docente
identifica la diferencia entre
copia y parfrasis.
VL
V
Ia
K
CN
V
VL
K

Recursos: Pizarrn,
hojas opcionales, internet
Temas: nexos, conectores
Tarea: Escribir en hoja opcional
5 oraciones subrayando nexos y
conectores
-Explica la divisin poltica de
Mxico.
Tarea:
20
23
Matemticas
70
y
78

para aprender.
En equipos inventar 3 problemas de

suma y resta relacionados con el
sistema monetario y escribirlos en la
app de Educreations.
Compartir con el resto del grupo los
problemas.
Recursos: Dinero de juguete
Recursos: Lotera, internet
Espacio
geogrfico y
mapas
Pensamiento
matemtico
Lenguaje y
comunicacin
App: Educreations, Selector de

Alumnos
LM
V
VL
K
App: Educreations
Geografa
Divisin
poltica de
Mxico
Da
14
-Resuelve problemas de suma y

resta de la vida diaria.
palabras con Z.
VL
V
M
Entrar en la liga
http://es.scribd.com/doc/72599793/nexo
s-y-conectores
En equipos en Educreations elaborar un
mapa mental
En la siguiente liga
http://cuentame.inegi.org.mx/mapa
s/pdf/nacional/div_territorial/nacion
alestadosycolor_sn.pdf
En equipos tratar de hacer en una
hoja blanca de Educreations un
mapa de la Repblica Mexicana y
marcar los estados que
conocemos.
Vocabulario

comunicativas.
de decisiones.
Palabras
con z
Estudio
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
13
14
- Sentido de pertenencia a la
comunidad, la nacin y la
humanidad.
Formacin
Cvica y
tica
Me
identifico
como
mexicano

para dictado.
-Distinguir las semejanzas y
diferencias que se den en
relacin con los aspectos
fsicos, culturales, sociales y
econmicos con otras personas
de su entorno.
VL
Ia
V
Recursos:
cartullina, pizarrn
- Por equipos hacer una cancin donde

incluyan las palabras y las reglas
ortogrficas para compartirla con el
grupo.
- Individualmente realizarn la p. 78.
Recursos: Cartoncillo
Cinta adhesiva
Plumones
Diccionario
Classroom Solution:
Diccionario
El ambiente
escolar
Da
15
App: Diccionario, Selector de

Alumnos
EV
C
Buscar el significado en el
diccionario.
Alumnos que digan una oracin
con cada palabra.
-Colocar en el pizarrn la palabra

Patria escrita en cartulina, preguntar a
los alumnos qu significa para ellos y
escribir lo que contestaron en el
pizarrn.
-Armar entre todos una respuesta del
concepto de Patria.
-Comentar qu significa el orgullo de
ser mexicano.
2a
3a

act=buscadorlibros
- Pedir a cada uno de los alumnos que

lean un libro de la Biblioteca de Aula o
algn libro que traigan de casa.
- La lectura ser en silencio por 15
minutos.
- Seleccionar al azar a 10 alumnos para
que comenten lo que leyeron.
2c
3d
Buscar alguna lectura o

biografa.
http://www.terueltirwal.es/redred/
lecturas.html
Proyectarla
Leerla en voz alta.
Realizar preguntas.
Dictado de las palabras
2d

-Para elaborar el mueco se debe

contar con el material necesario.
-Disear la forma y seguir las
instrucciones.
1a
Classroom Solution y seguir los
pasos para realizar la actividad.

Solution las pp. 13 y 14
Definir las palabras resaltadas.
Cartoncillo,
Tarea: Resolver el ejercicio de

la p. 14
Pensamiento
matemtico
24
25
Matemticas

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
Lenguaje y
comunicacin
Lectura
Libre
-Dominio de la lectura en voz

alta y de la comprensin lectora.
Recursos:
internet
Diferentes
V
VL
Ia
libros,
Tarea:
-Uso correcto de las reglas
ortogrficas.
Lenguaje y
comunicacin
Vocabulario

de Alumnos
Dictado
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
35
- Desarrollo de la expresin
artstica.
-Reconoce la tridimensionalidad
en el lenguaje visual.
V
Ia
K
-Decorar su escultura al gusto.

Educacin
Artstica
Creando
escultura
Recursos:
peridico,
perlas, etc
alambre, pincel,
pintura,
tornillos,
Expresin
Da
16
Pensamiento
matemtico
Matemticas
40
42

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Nmeros y
fracciones
decimales
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
Lenguaje y
comunicacin
Espaol
Tarea:
-Interpreta y utiliza la escritura
en los nmeros decimales.
LM
V
VL
K

de Alumnos
- Hacer en cartoncillo la tabla de orden

numrico con decimales, pegarla en el
pizarrn y explicarles la equivalencia de
cada uno.
- Escribir en el pizarrn varios ejemplos
y pasar al pizarrn a varios alumnos a
que lean y escriban.
1c
1d
Recursos: Cartoncillo
Plumones
Pizarrn
Cinta adhesiva
38
39

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
Exponemos
un tema
Estudio
Tarea: Lectura y escritura de

nmeros decimales en hojas
opcionales
-Con ayuda del maestro planea
el orden de una exposicin;
orden de los temas a presentar
y recursos para facilitar la
exposicin.
-Toma en cuenta el tamao y la
legibilidad de la letra en textos
de apoyo a una exposicin.
-Identifica y usa recursos para
mantener la cohesin y
coherencia al escribir prrafos.
-Incluye detalles relevantes al
exponer su tema. Se asegura
que la exposicin sea efectiva.
VL
V
Ia
K
Sesin 10. Exponemos un tema

(pp. 38-39)
-Partir de la situacin didctica, la cual
se trabajar en dos das.
-Formar equipos y seleccionar tema.
-Plantear las preguntas de
investigacin.
-Investigar el tema y registrarlo en
fichas de trabajo.
-Redactar un texto expositivo
parafraseando, utilizando nexos,
conectores, antnimos, sinnimos y
pronombres.
-Revisar borradores.
2a
2c
3a
En la hoja blanca del libro digital

hacer una tabla de los nmeros
decimales como se muestra en
la p. 40.
Proyectarla en Amco Classroom
Solution.
Alumnos pasar a los alumnos a
que escriban nmeros
decimales.
Realizar las pp. 41 y 42 y activar
las respuestas para su
verificacin.

Alumnos.
Ellos tendrn que seguir los
pasos del proyecto.
Decidirn qu tema investigarn.
Proyectar la p. 38
Escribir los temas que eligieron y
completar la tabla.
Classroom Solution: Notas,

Selector de Alumnos
Recursos: Temas: nexos,
conectores, pronombres,
sinnimos y antnimos
Fichas de trabajo
Libros para investigar
Tarea: Corregir su borrador
Exploracin
y
comprensin
del mundo
22
23

4
4
b
b
4b
Los alumnos se pondrn de acuerdo y

se dividirn sus responsabilidades.
Uno sera el encargado de escribr en
notas las responsabilidades de cada
uno.
natural y
social
act=buscadorlibros
C.
Naturales
Da
17
Pensamiento
matemtico
Matemticas
43
45
Nmeros y
fracciones
decimales
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
Lenguaje y
comunicacin
Espaol

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.

LM
VL
V
Ie
App: Educreations
Recursos: Hojas con ejercicios
38
39
Exponemos
un tema
Estudio

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
Tarea: Hacer un ejercicio de

lectura y escritura de nmeros
decimales en hojas opcionales
exposicin.
-Identifica y usa recuros para
VL
V
K
Ia
Ie
-Repasar las partes de una fraccin y

explicar a los alumnos que cuando en el
denominador tiene 10, 100, 1000,
etctera, se llaman fracciones
decimales.
-Pedir a un alumno voluntario que pase
al frente y explique la p. 43 a sus
compaeros.
-Escribir varios ejemplos en el pizarrn.
-Dividir al grupo en equipos, repartirles
hojas con fracciones decimales y
pedirles que las escriban en nmeros
decimales y viceversa.
-Realizar pp. 44 y 45.
1c
1d

(pp. 38-39)
-Partir de la situacin didctica, la cual
se trabajar en dos das.
-Formar equipos y seleccionar un tema.
-Plantear las preguntas de
investigacin.
-Investigar el tema y registrarlo en
fichas de trabajo.
-Redactar un texto expositivo
parafraseando, utilizando nexos,
conectores, antnimos, sinnimos y
pronombres.
-Revisar borradores.
1c
2b
-Iniciar mencionando todo el trabajo que

los alumnos han realizado utilizando los
mapas.
-Indagar en lo que saben de ellos, en
dnde los han utilizado y cmo.
-Para esta actividad se podrn solicitar
llamando a Academic Center al 01 800
888 2626 algunos signos que
representen la simbologa que
encuentran en un mapa.
-Se puede localizar en
maps.google.com su estado y observar
la ventaja de utilizarlos.
2b
3a

Solution la hoja que se elabor
de los nmeros decimales la
clase pasada para un pequeo
repaso.
Proyectar las pp. 42 y 43
Pasen los alumnos a resolverlas.
verificacin.
1a
3d
En la app Educreations en hoja

cuadriculada convertir las fracciones
decimales a numeros decimales y
viceversa que el docente dicte.

Alumnos.
Plantear las preguntas de la
investigacin.
Redactar un texto expositivo
parafraseando, utilizar el
diccionario de la tableta..
1b
7b
Continuarn con su investigacin del

tema.
Buscarn lo que necesitan escribir.
Recordar que lo pueden hacer en Power
Point, Keynote, u alguna otra aplicacin.

Solution las pp. y buscar el
resaltadas.
Entrar a la liga
Buscar algn mapa de inters y
observar todos los elementos
que componen a un mapa.
3a
4c

Recursos: Computadora,
internet
Tarea:
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
Geografa
Mapas
Espacio
geogrfico y
mapas
86
89
geogrfica.
-Analiza mapas de Mxico a

partir de sus elementos.
Classroom Solution:
Diccionario
Recursos: Internet, proyector,

material impreso de Classroom
Solution
V
LM
M
EA
Entrar a la liga
Cada quien marcar los datos
principales de un mapa.
Da
18
Pensamiento
matemtico

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Matemticas
Repaso
Sentido
numrico y
pensamiento
Tarea: Realizar la actividad de

la p. 89
de Alumnos
LM
V
VL
K
-Hacer un repaso de nmeros

decimales.
-Llevar hecha una memoria de nmeros
y fracciones decimales en cartoncillo.
-Ejemplo:
23
1000
Recursos: Memoria hecha
1d
3d
.023
Tarea: Hojas opcionales

Dictado
Lenguaje y
comunicacin
71
Vocabulario
Palabras
con z
Estudio
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
15
18

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
humanidad.
Formacin
Cvica y
tica
Me
identifico
como
mexicano
Da
19
El ambiente
escolar
Pensamiento
matemtico
VL
V
Ia
Classroom Solution:
Diccionario
-Los alumnos escribirn con sus propias

palabras el significado de cada uno de
los vocablos.
-En hojas opcionales escribirn 5
palabras que terminen en anza y las
anotarn en orden alfabtico.
-Realizar el segundo ejercicio.
1c
3a
-Iniciar la leccin hablando de los

derechos que tenemos como
mexicanos.
-Identificar los derechos de los nios y
hablar con los alumnos acerca de sus
deberes y compromisos.
1c
3d
Proyectar la tabla de los

nmeros decimales en Amco
Classroom Solution.
Hacer equipos con la Selector
de Alumnos.
Pasar a cada integrante de los
equipos a que escriban nmeros
decimales que se les dictar.
Realizar conversiones de
fracciones decimales a nmeros
decimales y viceversa.
Proyectar la p. 71
Cada quien en su diccionario de
la tableta buscar el signifcado
de las palabras.
Se comentar para llegar a una
conclusion.
Recursos: Hojas opcionales

para dictado.
-Distinguir las semejanzas y
diferencias que se den en
relacin con los aspectos
fsicos, culturales, sociales y
econmicos con otras personas
de su entorno.
Ia
VL
EV
C
App: Educreations
Recursos: Internet
Entrar a la liga
http://www.diputados.gob.mx/Ley
esBiblio/pdf/1.pdf
Buscar el artculo 3 en la p. 4.
Subrayar lo principal de este
artculo y comentarlo.
Entrar a la liga
http://www.pgjdf.gob.mx/index.ph
p/micrositios/estancianinosninas/
derechos
Leerlos.
38
Matemticas
Ejercicio de
rapidez
Activacin
de las
inteligencias
palabras con Z.
3
9

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
-Resuelve problemas con

diferentes operaciones de la
vida diaria.
-Habilidad: produccin
convergente de relaciones
figurativas.
App: Selector de Alumnos,

cronmetro
LM
V
VL
K
- El dictado ser de nmeros decimales,

por ejemplo: 3 enteros 2 dcimos, y los
alumnos tendrn que escribirlas en
nmero.
- Hacer el ejercicio de rapidez en forma
de concurso; primero se realizar una
columna, al terminarla los alumnos
levantarn la mano y el maestro anotar
a los primeros diez que terminaron.
Seguirn con la segunda columna de la
misma forma, al igual que la tercera.
-Intercambiarn los libros para calificarla
2a
2d
Proyectar la p. 38
Alumnos escoger a 3 alumnos.
Pasar al frente y con tiempo por
medio del cronmetro de la
tableta contestar las columnas.
Una vez terminado el ejercicio
verificacin.
6b
En la app Educreations elaborar un

mapa mental de los derechos de los
nios.
y se ver quin de los diez primeros que

terminaron no tuvo ningn error en
ellas.
- Realizar la activacin de las
inteligencias.
Recursos:
Tarea:
Lenguaje y
comunicacin
13

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
Lectura
Los mayas
Estudio
Lectura en
voz alta
Vocabulario

Educreations
Recursos: Grabadora
CD, internet, fotos
- Por orden de lista, los alumnos leern

hasta el primer punto.
- Se seguir leyendo hasta que todos
los alumnos lean, no importa que se
repita la lectura.
- Comentar la lectura y preguntar si
alguien ha visitado algn rea donde
haya pirmides. Si alguno ha ido,
pedirle que platique su experiencia.
- Por equipos investigarn acerca del
legado de la cultura maya y lo escribirn
en hojas opcionales.
1b
1c
Dictado de las palabras vistas
2d

-Plantear preguntas partiendo de la

situacin didctica.
-Indagar con los alumnos qu sienten al
escuchar msica y cmo reaccionan
sus cuerpos al escucharla.
-Comentar que a los movimientos que
realizan al escuchar la msica se les
conoce como danzas o bailes.
-Preparamos la actividad con msica
que les permita expresarse con
movimientos o representaciones
dancsticas.
2a
2c
Classroom Solution.
Ingresar a la liga
Introducir su usuario y clave
para realizar el ejercicio de la
pgina.
Trabajo con libro SEP (p. 26)
3a

act=buscadorlibros

(p. 40)
- Expondrn su investigacin.
-Anotarn sus experiencias en la
Bitcora.
2c

Alumnos se escoger al equipo
que presentar primero su tema.
Dictado
36
37
- Contemplacin en toda
expresin de lenguaje artstico.
Educacin
Artstica
Qu
ritmos he
bailado?
-Interpreta dancsticamente
diferentes tipos de msica.
K
M
Ie
Recursos: Msica
Grabadora, internet
Comunicaci
n creativa
Da
20
V
VL
Ia
Tarea:
palabras con Z.
Lenguaje y
comunicacin
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
-Dominio de la lectura en voz

alta y de la comprensin lectora.
Tarea:
26
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Lenguaje y
comunicacin
Espaol
Exponemo
s un tema
Estudio

Classroom Solution y escuchar
el audio.
Entrar a la liga http://la-culturamaya.blogspot.mx/2013/04/resu
men-de-la-cultura-maya.html
Hablar si alguien ha ido alguna
de las pirmides y que traigan
fotos para compartir.
Con la Selector de Alumnos
formar equipos.
40

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.

exposicin.
VL
V
Ia
K
1a
3a
En la app de Educreations elaborar un

mapa mental de la cultura maya en
equipos.
1a
Por equipos realizar la actividad de la p.

37 escuchando msica.

de Alumnos
sinnimos y antnimos
Fichas de trabajo
Tarea:
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
59
60

espacios histricos.
-Identifica el proceso del

poblamiento de Amrica y el
actual territorio en Mxico.
Ie
Ia
VL
-Iniciar el tema rescatando lo visto en la

clase pasada en relacin a los nmadas
y comentar algunas formas en las que
se alimentaron.
-Utilizar el recuadro de pensamiento
crtico y analizar cmo se dio la
sobrevivencia en los grupos nmadas.
2d
18
24
3a

act=buscadorlibros
27
28
3a

act=buscadorlibros
Sesin 13 Exponemos un tema

(p. 40)
-Seguirn con su exposicin.
Bitcora.
2c

Alumnos se escoger al equipo
que contina presentando.

de Alumnos
Historia
Primeros
hombres
en Amrica
Classroom Solution.
Por turnos con la Selector de
Alumnos pasarn a contestar el
crucigrama.
verificacin.
Recursos:
Social y
cultural
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
Tarea: Responder la p. 60
Historia
Da
21
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Lenguaje y
comunicacin
Espaol
Exponemo
s un tema
Estudio
40

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.

exposicin.
V
VL
Ia
K

de Alumnos
sinnimos y antnimos
Fichas de trabajo
Tarea:
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
25
29
contextos.
C.
Naturales
El continuo
movimiento
del aparato
circulatorio
Da
22
Desarrollo
humano y
cuidado de
la salud
Pensamiento
matemtico
Espaol
Exponemo
s un tema
Estudio
Ie
VL
V
K
ES
App: Educreatons
-Partiendo de lo que vieron la clase

pasada y los movimientos locomotores,
recordar si su corazn tena el ritmo de
siempre o era ms acelerado.
-Mencionar cmo funciona el corazn y
las propiedades de la sangre.
-Videos sugeridos:
v=5e2KGUDTbPw
v=W2mik2uGZhQ
Recursos: Internet
-Despus de ver el video, formar

equipos y resolver las pp. 27 y 28.
1c
2d
Revisar las diferentes ligas:

v=5e2KGUDTbPw
v=W2mik2uGZhQ
Comentar los videos.
Proyectar las pp. 28 y 29, pasar
a los alumnos a contestarlas y
verificacin.
29
30
Matemticas
Lenguaje y
comunicacin

personal.
40

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.

exposicin.
sinnimos y antnimos
Fichas de trabajo
Tarea:
V
VL
Ia
K
3a

act=buscadorlibros
Sesin 14 Exponemos un tema

(p. 40)
-Continuar con us temas de esposicin.
Bitcora.
2c
3d
Continuar con los temas de

exposicin.
Si terminaron todos, realizar un
compendio de todos los temas
expuestos para hacer un
resumen.
1a
4c
Por equipos elaborar un mapa mental

en la app Educreations.
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
22
28
3a

act=buscadorlibros
31
3a

act=buscadorlibros
- Hacer un repaso de las palabras

vistas.
- Se puede hacer un concurso de
deletreo.
- Asimismo, es posible organizar un
concurso en el que los alumnos
escriban las palabras vistas.
1c
3a
Proyectar la hoja de dictado en

Amco Classroom Solution.
Formar 3 equipos por medio de
la Selector de Alumnos.
Pasar el primer integrante de
cada equipo a escribir una
palabra y as sucesivamente.
3a

act=buscadorlibros
- Bajar al patio y pedir a los alumnos

que, con gises de colores, escriban los
nmeros decimales de las fracciones
que les dicten y viceversa.
- Dividir al grupo en dos equipos: unos
sern las fracciones decimales y otros
los nmeros decimales.
- Hacer tarjetas con nmeros decimales
y sus fracciones decimales; repartir las
tarjetas con fracciones y los nmeros
decimales al equipo correspondiente.
- A la cuenta de 3, los alumnos tendrn
que buscar la pareja de fraccin y
nmero decimal correcta.
2a
Seleccionar equipos con la

Selector de Alumnos.
- Hacer un concurso de lectura en las

pp. 5-8.
- De cada rengln se leer la primera
slaba de la primera palabra y la ltima
1d
3d
Geografa
Da
23
Pensamiento
matemtico
Matemticas

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
Lenguaje y
comunicacin
Vocabulario
Palabras
con z
Repaso
Estudio
palabras con Z.
V
VL

diccionario
7c
Hacer concurso de quien encuentra el

significado de las palabras en el
diccionario.
1b
2d
En equipos en la app Educreations los

alumnos explicarn el tema de los
nmeros decimales y fracciones
decimales.
Compartir el trabajo.
Recursos:
para dictado.
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
10
15
Formacin
Cvica y
tica
Da
24
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Repaso
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.

LM
V
VL
K

Educreations
Recursos: Patio
Gises de colores
Tarjetas
Plumones
Lenguaje y
comunicacin
Lectura

para aprender.
Tarea:
V
VL

biografa.
lecturas.html
Libre

comunicativas.
de decisiones.
App: Cronmetro
Recursos: internet, reloj

Tarea:
palabras con Z.
Lenguaje y
comunicacin
Proyectarla
Leerla en voz alta.
Realizar preguntas.
2d

3a

act=buscadorlibros
Sesin 1. El trabalenguas (pp. 41-42)

- Preguntar a los alumnos quin conoce
algn trabalenguas y pedirles que los
digan.
- Pedir que alguien lea la situacin
didctica de la p. 41.
- Dividirse por equipos y cada uno dir
el trabalenguas con una vocal;
posteriormente pasar todo el equipo a
decirlo.
- Proyectar la pgina de Classroom
Solution donde vienen los trabalenguas
y pedir que se aprendan alguno.
1a
1d
Preguntar si alguien sabe algn

trabalenguas
Entrar a la liga:
http://trabalenguasenespanol.co
m/
Entrar a
y buscar ms trabalenguas.
1a
En una hoja rayada de Educreations

inventar un trabalenguas y compartirlo.
- Llevar 3 sabores de helado y
1d
En la app de Educreations en
1a
En la app de Educreations en hoja
slaba de la ltima palabra del rengln;

cada alumno practicar en silencio.
- Se les darn 5 minutos para practicar.
- Participarn por turnos; a la primera
equivocacin se irn sentando. Si
alguien dura, se tomar tiempo de 30
seg.
- Veremos quin se equivoca menos y
luego se alargar el tiempo.
Dictado de palabras
Vocabulario

de Alumnos
Dictado
15
18
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
Educacin
Artstica
Da
25
Lenguaje y
comunicacin
Dura
cin
6
sesio
nes
Espaol
Proyecto 2
4147
Prctica
social del
lenguaje:
1824
Escribimos
trabalenguas

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
-Conoce las caractersticas de

los trabalenguas y juegos de
palabras.
-Emplea la slaba o la letra
inicial de una serie de palabras
para crear un efecto sonoro.
-Emplea rimas en la escritura de
trabalenguas y juegos de
palabras.
V
VL
K
Temas de reflexin:
mbito:
Literatura
-Caractersticas y funcin de los

trabalenguas y juegos de
palabras (amplitud y complejidad
de las palabras repetidas, rimas,
etc)
-Acentuacin y ortografa de las
palabras.
-Recursos para crear efectos
sonoros.
SEP
Leer y
escribir
trabalengu
as y juegos
de
palabras
-Lectura.
-Comentar noticias.
App: Educreations
Tipo de
texto
Descriptivo
Pensamiento
matemtico
Recursos: Computadora
, internet
46
Tarea: Aprenderse un
trabalenguas
-Resuelve problemas de
LM
ES
Matemticas
47
autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Combinaciones
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
combinaciones.
V
VL
K
App: Educreations
Recursos: Helado de fresa,

vainilla y chocolate
Barquillos
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
61
62

espacio histricos.
Historia
El hombre
se vuelve
sedentario
Tarea: Inventar una situacin de

combinacin
-Describe cmo se dieron los
cambios en la forma de vida de
los grupos nmadas
a partir del descubrimiento de la
agricultura y cmo es que se
volvieron sedentarios.
K
N
Ia
V
VL
App: Diccionario
Social y
cultural
Recursos: internet
Tarea: Elaborar en hoja opcional
un resumen del sedentarismo
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
25
28
barquillos.
- Preguntar cuntas combinaciones
creen que se pueden hacer de acuerdo
con la posicin de los sabores de los
helados?
- Escribir un esquema en el pizarrn.
- Fresa, vainilla, chocolate.
- Vainilla, fresa, chocolate.
- Vainilla, chocolate, fresa.
- Chocolate, fresa, vainilla.
- Chocolate, vainilla, fresa.
- Posteriormente hacerlo fsicamente.
- Resolver la pgina 47.
2a

enfatizar el proceso de observar y
comparar.
-Comentar con los alumnos qu cosas
han observado ahora que regresaron al
colegio, notaron cambios?, qu
cosas siguen igual y cules no?,
etctera.
- Mencionar que la observacin ha
jugado un papel muy importante en el
desarrollo humano, y esta observacin
les permiti establecerse en un lugar
fijo.
- Comentar cmo el agua fue un
elemento que les permiti establecerse
en un lugar fijo.
-Formar equipos y estar organizados
para realizar el aprendizaje colaborativo
en la prxima sesin.
2b
2c
3a

act=buscadorlibros
- Hacer diferentes figuras en cartoncillo

y pegarlas.
- En otros cartoncillos escribir el nombre
de las figuras y pedir a los alumnos que
pasen a relacionar la figura con el
nombre.
- Hacer un concurso de velocidad.
- Explicar lo que es permetro y rea y
sus frmulas correspondientes.
1b
2a
Buscar en el diccionario lo que

es permetro y rea.
Classroom Solution donde estn
las frmulas.
Proyectar la liga
http://www.google.com.mx/imgre
s?
imgurl=http://1.bp.blogspot.com/
_uAEZkI0NVMM/TEsvajjxyXI/AA
AAAAAAAAM/gR2IGLLy2Ek/s16
00/formulas.jpg&imgrefurl=http://
areasdelcubo.blogspot.com/201
hoja blanca .
Con la tabla de colores
escogemos 3 colores y hacemos
las combinaciones que se
puedan.
Aumentamos un color ms.
4b
blanca .
Elaboran el mismo ejercicio que se
realiz solo que aumentando colores.
Proyectar las pp. En Amco

Classroom Solution y buscar el
resaltadas.
Subrayar lo principal.
Entrar a la liga
ch?
q=imagenes+de+aldeas+del+ho
mbre+sedentario&source=lnms&
tbm=isch&sa=X&ei=JaiwUbf1Aq
TrigKNkIHoDw&ved=0CAcQ_AU
oAQ&biw=1570&bih=822
Proyectar algunas imgenes de
las aldeas para que puedan
elaborar su aprendizaje
colaborativo de la p. 62.
Historia
Da
26
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Permetro y
rea de
figuras
Forma,
espacio y
medida
48
49

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
-Analiza las propiedades de las

figuras para obtener su
permetro y rea.

de Alumnos, diccionario,
tangram
Recursos: Cartoncillos
Plumones, regla, internet
LM
VL
V
K
1b
4c
7b
En equipos seleccionados con la

Selector de Alumnos.
Bajar la Classroom Solution Tangram.
Seleccionar las piezas y con regla tomar
su medida, obtener el rea y el
permetro.
Obtener un templete y completar el
tangram.
Tarea: Relacin de figuras con

frmulas
1820
Lenguaje y
comunicacin

18-20)
3a

act=buscadorlibros
-Iniciar la clase comentando lo

importante que es alimentarse
sanamente y lo que pasa cuando nos
enfermamos del estmago.
-Recordar el proceso del aparato
digestivo y proyectar el esquema de la
p. 31 para reconocer las partes del
aparato digestivo.
1c
4b
Classroom Solution.
Ir marcando el paso de los
alimentos.
Revisar la siguiente liga:
v=XrFLEDncNEI
Comentar los videos o el video.
3a

act=buscadorlibros
-Hacer un repaso de frmulas y

recordar a los alumnos cmo se
sustituyen.
-Realizar ejercicios de sustitucin en el
pizarrn.
-Dividir al grupo en equipos, darles
varios problemas y pedirles que los
resuelvan.
1b
2d
Proyectar las pp. 50 y 51 en

seleccionar a un alumno y que
pase a resolver un problema, as
sucesivamente hasta terminar.
verificacin.
Espaol
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
30
33
contextos.
C.
Naturales
Nuestro
aparato
digestivo
Desarrollo
humano y
cuidado de
la salud

personal.
V
VL
ES
0/07/que-son-perimetros-yareas-defiguras.html&h=960&w=720&sz=
74&tbnid=GYcHA2aa0jGrLM:&tb
nh=90&tbnw=68&zoom=1&usg=
__npvO_LlFuYkKTeaCiDaPGE7
yRJ8=&docid=VVcIYLc6DMHnz
M&sa=X&ei=lWvUYmFK8jdigLQnoGIDQ&ved
=0CC0Q9QEwAA&dur=637
Explicar cada frmula
App: Educreations
Recursos: Internet
Tarea:
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
24
25
C.
Naturales
Da
27
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Permetro y
rea de
figuras
Forma,
espacio y
medida
50
51

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.

permetro y rea.
Recursos:
Tarea:
LM
V
VL
K
1a
2d
Elaborar un mapa mental en la app de

Educreations.
Lenguaje y
comunicacin
43
Espaol
El
trabalenguas
Literatura
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
90
95

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
geogrfica.
Espacio
geogrfico y
mapas

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Matemticas
Repaso
Forma,
espacio y
medida
Vocabulario
Palabras
con z
Estudio

de Alumnos
Recursos:
trabalenguas
Papelitos
Sesin 3. El trabalenguas (p. 43)

- Enumerar los trabalenguas de la
pgina 43 y escribirlos en diferentes
papeles; cada alumno sacar un papel y
se aprender el trabalenguas que le
haya tocado. Tendrn 10 minutos para
memorizarlo.
- Pasar al frente a decirlo.
- Explicar lo que son los paldromos y
dar ejemplos
1a
1d
-Partiendo de la situacin didctica,

introducirnos al tema de las lneas
imaginarias.
- Proyectar el mapa de la p. 91 y simular
las lneas imaginarias colocando
algunos hilos de estambre sobre la
ilustracin.
1d
2a
3c
- Dividir al grupo en equipos; a cada

equipo se le dar un sobre con figuras.
- Los alumnos tendrn que obtener el
permetro y rea de esas figuras.
- Debern elegir una figura para duplicar
sus medidas y obtener el permetro y
rea.
1a
3c
- Ordenar las palabras alfabticamente.

- Investigar por equipos el origen de
cada palabra.
- Realizar individualmente la p. 79.
1c
3a
Proyectar la p. 43 para que se

aprendan el trabalenguas.
escoger al alumno que dir
primero el trabalenguas.
de
Tarea: Investigar 2 palndromos

y anotarlos en hojas opcionales
-Identifica diversas regiones de
Mxico.
Classroom Solution y remarcar
las principales lneas
imaginarias.
Proyectar la p. 93 y hacer lo
mismo.
Proyectar la p. 95 y pasar a los
alumnos a que marquen las
diferentes lneas con colores
segn la indicacin de la p. 94.
1c
2b
En la app Educreations hacer un

mapa mental con las figuras y
sus frmulas y grabarlo para que
vaya apareciendo poco a poco.
Dividir a los alumnos en equipos
por medio de la Selector de
Alumnos.
1a
7c
En una hoja blanca de Educreation

dibujar un mundo y sus lneas.
Compartirlo.
Recursos: Proyector,
Classroom Solution, estambre
Pensamiento
matemtico
Lenguaje y
comunicacin
V
VL
K
App: Educreations
Geografa
Lneas
imaginarias
Da
28
-Conoce juegos infantiles de la

tradicin oral.
-Usa la slaba o letra inicial en
una serie de palabras para crear
un efecto sonoro.
Tarea: Resolver pp. 94 y 95

permetro y rea.
LM
K
V
VL

Educreations
Recursos: Sobres
Figuras
72
y
79

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
Tarea:
palabras con Z.
App: Diccionario
Recursos:
para dictado.
V
VL
Proyectar la p 72
Buscar el significado de ellas en
el diccionario.
Un alumno ordene las palabras
alfabticamente.
Hacer una presentacin del tema de

rea y permetro de figuras en la app
Educreations.
Compartirla al grupo.
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
62

espacio histricos.
Historia
El hombre
se vuelve
sedentario
-Describe cmo se dieron los

cambios en la forma de vida de
los grupos nmadas
a partir del descubrimiento de la
agricultura y cmo es que se
volvieron sedentarios.
V
VL
-Realizar el aprendizaje colaborativo.
2b
2c
Recursos: Internet
Tarea:
Social y
cultural
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
19
21
humanidad.
Formacin
Cvica y
tica
El uso
adecuado
de la
internet
-Valora y aprecia los cuidados

que debe tener al navegar en la
internet.
VL
Ia
-Reconocer la importancia de los

medios electrnicos al servicio de sus
tareas cotidianas.
-Enlistar las tareas que realizan a travs
de la Internet.
-Comentar las similitudes y diferencias
en el uso que hacen de la Internet.
4a
4c
3a
K
LM
V
VL
- Salir al patio.
- Pedir a los alumnos que trazar figuras
con las medidas especficas que indique
el maestro, por ejemplo: cuadrado de 15
cm, rectngulo de 50 cm por 70 cm, etc.
- Obtener el permetro y rea.
1d
V
VL
Ia
- Individualmente cada quien leer la

lectura, solo hasta la p. 15; se dar un
tiempo.
- Una vez ah, los alumnos comentarn
qu final creen que va a tener y los
registrarn en el pizarrn.
2a
1a
Seguir haciendo las aldeas.

Entrar a la liga
ch?
q=imagenes+de+aldeas+del+ho
mbre+sedentario&source=lnms&
tbm=isch&sa=X&ei=JaiwUbf1Aq
TrigKNkIHoDw&ved=0CAcQ_AU
oAQ&biw=1570&bih=822
Proyectar algunas imgenes de
las aldeas para que puedan
elaborar su aprendizaje
colaborativo de la p. 62.
Hablar de las ventajas y
desventajas del uso de la
internet.
Proyectar la p. 21 entrar a
me/pages/login.php?lang=EN y
realizar la actividad de la pgina.
Recursos: Internet
La vida
cotidiana del
alumnado
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
16

act=buscadorlibros
Formacin
Cvica y
tica
Da
29
Pensamiento
matemtico

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Matemticas
Repaso
Forma,
espacio y
medida
Lenguaje y
comunicacin
Lectura
El croar de
las ranas

permetro y rea.
Educreations

Alumnos hacer equipos.
1b
3d
En equipos en la app Educreations

trazar las figuras que el docente indique
con las medidas para obtener su rea y
permetro.
1a
4b
Hacer un dibujo del final que ellos

cambiaran en la app de Educreations.
Recursos: Patio
Gises
Regla
14
17

para aprender.
comunicativas.
Tarea:
Domina la comprensin lectora.

Classroom Solution.
Una vez que los alumnos lean
en silencio la lectura, escuchar
el audio.
Investigar acerca de las ranas.
Literatura
de decisiones.
Lectura de
comprensin
App: Educreations
- Pedir a un alumno que lea el primer

prrafo de la p. 16, otro el segundo y
uno ms el tercero. Verificar si alguien
le atin al final.
- Por equipos investigarn el Investigo y
reflexiono.
- En forma grupal comentarn el ltimo
ejercicio.
Recursos: Grabadora
CD, internet
Tarea:
Lenguaje y
comunicacin
palabras con Z.
Vocabulario
http://www.damisela.com/zoo/anf
i/anura/
Dictado de palabras
2d

-Comentar aspectos relacionados con la

msica y los sonidos.
-Cmo se producen y propagan.
-Resolver el ejercicio de la p. 40.
2a
2b
2c
Entrar a la liga
v=boCQpqAkuRs
Escuchar los sonidos de los
instrumentos, que cierren los
ojos y escriban en la Classroom
Solution de notas que sonido
escuchan, que los vayan
enumerando.
Despues que abran los ojos y
verificar.
Dictado
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
38
40
- Contextualizacin de las
experiencias artsticas.
Educacin
Artstica
Por qu
vibran los
objetos?
-Elabora instrumentos musicales

idifonoscon materiales que
puede encontrar en su entorno y
de reutilizacin.
VL
Ie
V
Classroom Solution: Notas
Apreciacin
Recursos: Internet
Tarea: Llevar los materiales
para la actividad de la p. 41
18
20
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
3a

act=buscadorlibros
- Explicar a los alumnos lo que son

slidos geomtricos y la diferencia entre
figuras y slidos.
- Comentar su clasificacin y relacionar
con su entorno los slidos.
- Explicar lo que es vrtice, cara y
arista.
- Realizar la pgina 53.
1d
1b
2a
Classroom Solution.
Identificar cada slido
Ir a imgenes de slidos
geomtricos en la internet y
tomarle una foto a los slidos
que no tengan nombre.
Proyectar la foto para que pasen
los alumnos a escribir sus
nombres.
Educacin
Artstica
Da
30
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Slidos
geomtricos
Forma,
espacio y
medida
52
53

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
-Identifica las caractersticas de

cuerpos geomtricos, respecto
al nmero de aristas, vrtices y
caras y a la forma de estas
ltimas.
App: Educreations, cmara
Recursos: Internet
Tarea: Definicin con sus
palabras y sealando en figuras
lo que es vrtice, cara y arista
en hojas opcionales
V
VL
LM
1c
2b
En la app Educreations dibujar uno o

varios slidos geomtricos y
describirlos.
Compartir el trabajo.
Lenguaje y
comunicacin
Espaol
44
46

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
La rima
Literatura
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
63
66

espacio histricos.
histrica.
Historia
Aridoamrica,
Oasisamrica
y
Mesoamrica
Econmico,
social y
cultural
-Usa la rima para crear efectos

sonoros.
- Identifica las caractersticas de
los trabalenguas y otros textos
rimados.
VL
V
K
Sesin 4. La rima (pp. 44-46)

- Escuchar algn poema en una
grabadora.
- Escribirlo en el pizarrn y que los
alumnos digan las palabras que riman.
- Leer la parte superior de la pgina 44.
- Individualmente realizarn la pgina
44.
- Explicar la diferencia entre la rima
asonante y la consonante escribiendo
ejemplos en el pizarrn o en cartulinas
ya hechas.
- Resolver pginas 45 y 46.
App: Notas, Educreations

Recursos: Grabadora
Cartulinas
Plumones, internet
Tarea: Una rima asonante y una
consonante subrayando las
palabras que riman
-Distingue el espacio geogrfico
de Aridoamrica y
Mesoamrica.
-Identifica las caractersticas
geogrficas y culturales que
caracterizan a los habitantes de
Aridoamrica y Mesoamrica.
-Conoce acerca de la
trascendencia del maz como
alimentacin bsica de los
mexicanos y como un elemento
de identidad cultural.
1c
2b
2d
V
VL
Ie
Classroom Solution.
Una vez que realicen el ejercicio
de la p. 44, que pasen a
resolverlo al pizarrn.
Revisar varias rimas para
ensearles cual tiene rima
asonante y cual consonante.
Realizar el siguiente ejercicio:
http://www.trinity.edu/mstroud/sp
anish/rima.html
Realizar los ejercicios
individualmente.
Proyectarlos en amco
Classroom Solution y activas las
1a
1b
En la app de notas o de Educreations

que escriban una rima asonante o
consonante y la compartan.
1a
4b

mapa mental de Oasisamrica y dejar
espacio para ir integrando despus las
otras 2 reas.

preguntar si alguno ha visitado una
cueva con pinturas rupestres.
-Proyectar el mapa de la p. 64 y ubicar
las tres grandes culturas.
-Reconocer las regiones y paisajes de
acuerdo con el tipo de vegetacin.
-Comentar en dnde ha observado
estos paisajes.
-Investigar caractersticas y elaborar en
hoja opcional un mapa mental de las
tres reas culturales.
2b
2c
Proyectar en amco Classroom

Solution el mapa de la p. 64,
agrandarla y marcar las 3 reas
culturales.
3a

act=buscadorlibros
-Con las figuras ya hechas o

proyectadas resolver la pgina 54.
2d
Classroom Solution.
Uno por uno pasar a escribir lo
que piden.
verificacin.
App: Educreations
Recursos: Libro
Can, computadora,
Material
para
realizar
la
investigacin,
puede
llevar
algunos artculos ya impresos o
visitar la biblioteca escolar
Tarea: Realizar el ejercicio de la
p. 67
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
29
30
Historia
Da
31
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Slidos
geomtricos
54

autnoma.
matemtica.
resultados.

ltimas.
LM
V
VL
Forma,
espacio y
medida
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Recursos:
Tarea:
Lenguaje y
comunicacin
2124

21-24)
3a

act=buscadorlibros

mencionar la importancia del aparato
respiratorio en nuestras actividades
diarias.
-Formar equipos y realizar el proyecto.
1c
3a
3c
Observar el siguiente video:

v=Q0DJB5ylKLU
Mencionar los cuidados que uno
debe de tener con nuestro
aparato respiratorio.
Alumnos seleccionar los equipos
para realizar el proyecto de la p.
40.
Espaol
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
34
36
y
40
contextos.
C.
Naturales
Cuidando
nuestro
aparato
respiratorio

personal.
V
VL
Ie
ES

cmara, video
1b
7b
Grabar o tomar fotos con la tableta de

su procedimiento de la elaboracin del
proyecto.
Compartirlo para la exposicin.
Recursos: Internet
Desarrollo
humano y
cuidado de
la salud
Tarea: Resolver la actividad de

la p. 39
26
27
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social

act=buscadorlibros
C.
Naturales
Da
32
Pensamiento
matemtico
55
Matemticas
Slidos
geomtricos
Forma,
espacio y
medida
Lenguaje y
comunicacin
Espaol

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.

ltimas.
K
LM
V
VL
- En equipos realizarn la actividad de

la p. 55.
1b
7b
App: Educreations, cmara

Recursos: Revistas
Palillos
Popotes
Estambre
Pegamento
Tijera
47

para aprender.
comunicativas.
Tarea:
-Usa la rima para crear efectos
sonoros.
los trabalenguas y otros textos
rimados.
VL
V
K
Ia
Ie
Sesin 6. La rima (p. 47)

- Dividir al grupo en equipos y seguir las
instrucciones de la pgina 47.
1c
3a

Alumnos seleeccionar los
equipos para el proyecto.
Proyectar la p. 47 para leerla y
aclarar dudas.
En equipos por medio de fotografas

realizarn en una hoja blanca de
Educreations un collage de slidos
geomtricos.
Compartir su trabajo.
de decisiones.
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
96
98
geogrfica.
Pensamiento
matemtico

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Matemticas
Repaso
Forma,
espacio y
medida
Vocabulario
73
74
Palabras
con z
Estudio
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
Formacin
Cvica y
tica
Necesidades
especiales
Tarea:
Mxico.
Ia
N
V
LM
K
EA
EA
-Iniciar la clase comentando las

caractersticas de la regin donde viven
para partir de lo particular a lo general,
abarcando las 4 regiones de Mxico.
-Comentar sus caractertsticas y ubicar
en el mapa cules son estas regiones.
-Formar equipos para realizar la
actividad.
1c
3b
-Observar el video y posteriormente,

pedir a los alumnos que construyan sus
slidos geomtricos y pongan etiquetas
donde estn los vrtices, caras y
aristas.
v=0V1Yz5TgXIc
1d
3a
3c
Proyectar el amco Classroom

Solution la p. 7 y marcar la
regin donde viven.
Dividir al grupo en equipos con
ayuda de la Selector de
Alumnos.
Recursos: Internet
Espacio
geogrfico y
mapas
Lenguaje y
comunicacin
Recursos:

de Alumnos
Geografa
Regiones
de Mxico
Da
33
22
23

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
humanidad.
Tarea: Realizar la acividad

relacionada con la maqueta:
diseo y agregar algunos
smbolos.
ltimas.
K
LM
V
VL
Recursos: Palillos
Pegamento, internet
Tarea:
palabras con Z.
Observar el video y
posteriormente, pedir a los
alumnos que construyan sus
slidos geomtricos y pongan
etiquetas donde estn los
vrtices, caras y aristas.
v=0V1Yz5TgXIc
V
VL
Ia
- Escribir las palabras en el pizarrn y

que deduzcan la regla ortogrfica.
- Escribir un cuento con las palabras.
1c
3a
Una vez realizados los ejercicios

de las pp. 73 y 74, proyectarlas
en Amco Classroom Solution y
que pasen a resolverlas.
verificacin.
Recursos:
para dictado.
- Apreciar y respetar diversas
cualidades que se expresan al
interactuar con otras personas,
en especial si presenta alguna
discapacidad.
Classroom Solution:
Diccionario
VL
Ia
AD
-Partir de la situacin didctica para

introducir el tema.
- Reconocer que la discapacidad no
hace diferentes a las personas.
-Identificar los diferentes tipos de
discapacidad.
-Resolver el ejercicio de la p. 23.
1c
2c
Proyectar las pp. 22 y 23 en

Buscar el significado de las
palabras resaltadas.
Comentar sobre las diferentes
discapacidades.
3b
3c
En equipos investigar las caractersticas

del clima, flora y fauna de Mxico.
http://www.conevyt.org.mx/colaboracion/
colabora/objetivos/libros_pdf/sso1_u3lec
c2.pdf
La vida
cotidiana del
alumnado
Recursos:
Tarea:
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
17
19
3a

act=buscadorlibros
Formacin
Cvica y
tica
Da
34
Pensamiento
matemtico

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Matemticas
Repaso
Forma,
espacio y
medida

ltimas.
LM
V
VL
K
- Dividir al grupo por equipos.

- Dividir los slidos geomtricos a los
equipos.
- Cada equipo pasar y dir las
caractersticas de los slidos que les
hayan tocado.
- En hojas opcionales escribirn las
caractersticas.
V
VL
Ie
- Dividir al grupo por parejas, cada una

leer en silencio la lectura y escribir en
hojas opcionales lo que entendi de
ella.
- Cada pareja comentar lo que
escribi.
- Escuchar el audio
App: Educreations
1a
1b
En equipos en Educreations realizarn

un mapa mental de los slidos
geomtricos.
Compartir su trabajo.
En equipos trazar un croquis en la app
Recursos:
Lenguaje y
comunicacin
Lectura
Danza
18
19
Estudio
Lectura de
comprensin

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
Vocabulario
41
Educacin
Artstica
Por qu
vibran los
objetos?
Recursos: Grabadora
CD
Dictado
2d
-Elabora instrumentos musicales

idifonoscon materiales que
puede encontrar en su entorno y
de reutilizacin.
N
M
K
V
-Elaborar un idifono.
-Tomar los cuidados pertinentes para
evitar accidentes.
-Al terminar elaborar msica con sus
instrumentos.
1a
1d
2a
Sesin 1. El mapa de la cpsula del
1b

Classroom Solution.
Leerla en silencio y comentarla.
Escuchar el audio y buscar la
desconocidas.
Contestar individualmente la p.
19.
Proyectarla y activar las

Proyectar la p. 41 en amco
Classroom Solution para que
sigan las instrucciones de su
idifono.
Recursos: Botellas de vidrio,

palito de madera
Apreciacin
Lenguaje y
comunicacin
1a
2b

de Alumnos
Dictado
Da
App: Diccionario
Tarea:
palabras con Z.
Lenguaje y
comunicacin
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
Tarea:
la lectura comprensora.
48-
Tarea:
-Interpreta croquis para
LM
Buscar en el diccionario la
1a
35
Dura
cin
5
sesio
nes
55

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
Espaol
Proyecto 3
Prctica
social del
lenguaje:
Elaboramos
una cpsula
del tiempo
mbito:
Participaci
n social
SEP
Leer y
elaborar
croquis o
mapas
2633
Tipo de
texto
Descriptivo
Temas de reflexin:
-Siglas, smbolos y abreviaturas
utilizadas en croquis.
-Representacin de lugares y
trayectos.
-Indicaciones para describir o
interpretar trayectos.
-Caractersticas y funcin de
croquis.
-Uso de ortografa y acentuacin
de palabras.
identificar trayectos.
-Identifica las siglas, las
abreviaturas y los smbolos
usados en los croquis.
-Interpreta y utiliza el
vocabulario adecuado para dar
indicaciones sobre lugares o
trayectos.
-Describe trayectos a partir de la
informacin que aparece en los
croquis.
V
VL
K
tiempo (pp. 48-51)

- Preguntar a los alumnos si conocen la
diferencia entre un mapa y un croquis.
- Leer la situacin didctica de la pp. 48
y 49.
- Ensearles fsicamente mapas y
croquis.
- Leer la pg. 50.
- En el pizarrn hacer un croquis de
cmo llegar al colegio y sus
alrededores.
- Realizar la pg. 51.
1d
2b
3a
- Explicar la diferencia entre croquis,

mapa y plano y llevar ejemplos fsicos.
- Hablar con los alumnos de lo que
pondran en una cpsula del tiempo, en
qu parte del colegio la guardaran y
hacer el croquis.
- Realizar las pp. 57 a 58.
1d
2a
2b
3a
-Para iniciar la clase se puede proyectar

el siguiente video:
v=xSFpgdxx9Ig&feature=related
-Al terminar de ver el video, retomar el
libro mencionando que revisarn lo
correspondiente a Oasisamrica.
1c
2b
3c
diferencia entre croquis y mapa.

Ingresar a
Observar los elementos de un
mapa y comentarlos.
Proyectar la p. 51 en mco
Classroom Solution.
Pasar a trazar las indicaciones
del ejercicio.
1b
1c
de Educreations.
Comparirlo.
App: Educreations, diccionario
-Lectura.
-Comentar noticias.
-Uso de diccionario.
Recursos: Mapas
Croquis, internet
Pensamiento
matemtico
5658
Matemticas
Interpretacin
de croquis,
planos y
mapas
Manejo de la
informacin
App: mapas de google
LM
V
VL
K
Ia
Ie
En la app de Mapas de Google

https://maps.google.com.mx/
mostrar lo que son los mapas y
los croquis.
Dibujar los trayectos.
Recursos: Mapas, internet

Croquis
Planos
67
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Tarea: Realizar un croquis de su

casa al colegio
-Lee e interpreta planos, mapas
y croquis.

espacio histricos.
histrica.
Tarea: Elaborar en hoja opcional

una pequea resea del video
de Aridoamrica y
Mesoamrica.
V
VL
Ie
Classroom Solution.
Buscar en el diccionario las
palabras desconocidas.
Proyectar el video
1a
4b
Continuar con su mapa mental en

Educreations y agregar Oasisamrica.
Historia
Aridoamrica,
Oasisamrica
y
Mesoamrica
-Investigar previamente la definicin de

anasazi, hohokam y mogalln.
v=xSFpgdxx9Ig&feature=related
App: Diccionario, Educreations
Econmico,
social y
cultural
Recursos: Internet
Tarea:
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
31
3a

act=buscadorlibros
- Divididos por equipos realizar la

actividad de la parte inferior de la pg.
59.
- Comparar las respuestas.
2b
2d

Solution la p. 58.
Repasar el mapa o croquis y
revisar todos los puntos.
Mientras que esta proyectado el
plano, los alumnos contestarn
la p. 59
verificacin.
Historia
Da
36
Pensamiento
matemtico
59

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Matemticas
Interpretacin
de croquis,
planos y
mapas
Manejo de la
informacin

y croquis.
LM
V
VL
K
EV
C
Recursos: Plano
Tarea:
2631
Lenguaje y
comunicacin

26-31)

act=buscadorlibros
Proyectar las pp en Amco

Classroom Solution
Buscar la definicin de las
palabras resaltadas.
Proyectar la p. 43 una vez que
ya la hayan resuelto
individualmente.
Pasar a los alumnos a que la
resuelvan.
verificacin.
Espaol
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
C.
Naturales
Cmo
prevenir
enfermeda
des y
cuidar
nuestra
salud?
Desarrollo
humano y
cuidado de
41
43
contextos.
- Reconoce la importancia de
las vacunas en la prevencin de
enfermedades.
- Identifica algunas causas de
los envenenamientos a fin de
promover acciones preventivas
y medidas de atencin.
App: Diccionario
Recursos:
Tarea: p. 43 parte inferior
V
VL
Ia
ES
- Iniciar con la situacin didctica.

- Preguntar a los alumnos cules
vacunas les han aplicado y hablar de la
importancia de aplicar las vacunas
oportunamente para prevenir
enfermedades.
- Comentar que las sustancias
peligrosas pueden provocar accidentes
y pedir a los alumnos que digan otras
que conozcan.
- Recordar a los alumnos las medidas
de prevencin al manejar sustancias
peligrosas.
- Resolver la p. 43.
1b
3a
2c
la salud
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
28
35
3a

act=buscadorlibros
- Ensear a los alumnos diferentes

mapas de pases y de los estados de la
Repblica Mexicana.
- Hacer diferentes preguntas de
ciudades principales, direcciones,
etctera.
- En equipos realizar el aprendizaje
colaborativo.
1b
3d
2c
Classroom Solution.
Ensear a los alumnos
diferentes mapas de pases y de
los estados de la Repblica
Mexicana.
-Hacer diferentes preguntas de
ciudades principales,
direcciones, etctera.
Pasar a los alumnos a que la
contesten.
verificacin.
3b
3d
Ingresar a la liga
http://www.ssp.gob.mx/portalWe
bApp/appmanager/portal/desk?
_nfpb=true&_pageLabel=portals
_portal_page_m2p1p2&content_
id=830072&folderNode=830052
&folderNode1=810277
Comentar sobre los diferentes
sealamientos viales.
equipos para el aprendizaje
colaborativo de la p. 53
1a
3d

Solution la p. 99.
Marcar su estado y comentar si
el clima que muestra es el que
predomina actualmente.
Proyectar la p. 101 y agrandar el
mapa.
Ubicar los grupos tnicos de su
entidad.
Subrayar lo ms importante del
tema.
Ingresar a
3a
3d
C.
Naturales
Da
37
Pensamiento
matemtico
Matemticas
60
61
Interpretacin
de croquis,
planos y
mapas
Manejo de la
informacin

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.

y croquis.
LM
V
VL
K

de Alumnos
Recursos: Mapas, internet

Proyector
Pantalla
Computadora
Tarea: Pg. 61 parte inferior

Lenguaje y
comunicacin
5253
Espaol
Sealamientos
Participacin
social
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
99
102

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
geogrfica.
-Identifica las siglas y

abreviaturas usadas en croquis
y mapas urbanos.
-Conoce y utiliza el vocabulario
empleado para dar indicaciones
sobre lugares o trayectos.
LM
V
VL
K
Sesin 3. Sealamientos (pp. 52-53)

- Explicar lo que son abreviaturas,
siglas, acrnimos, y dar ejemplos.
- Leer las pp. 52 y 53.
colaborativo.
1b
2a

de Alumnos
Recursos: Mapas
Croquis
Hojas opcionales, internet
Tarea:
Mxico.
Geografa
Regiones
de Mxico
App: Educreations
Espacio
geogrfico y
mapas
Recursos: Libro, internet

Tarea: Revisar la p. 101,
localizar su estado e investigar
V
LM
VL
Ie
EPD
H
-Continuar con el tema de los climas y

revisar el mapa de la p. 99.
-Ubicar su estado y remarcarlo en el
mapa, reconocer qu tipo de clima es el
que predomina en su regin.
-Comentar si an se muestran
caractersticas de ese clima o los
cambios ambientales lo han alterado y
cmo.
2a
2b
Dividir al grupo en equipos y a cada

equipo decirle que en la siguiente liga
vayan a un estado para observar el
mapa del estado que les haya tocado.
En equipos realizar el aprendizaje

colaborativo.
Ingresar a http://www.mapas.org.mx/
Para observar los mapas.
En equipos realizar la actividad.

Anotar en una hoja blanca de la app de
Educreations.
qu grupo tnico habita su

estado.
Resolver la p. 102
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
para realizar la actividad de la p.

102.
30
35
3a

act=buscadorlibros
32
35
3a

act=buscadorlibros
- Antes de hacer el ejercicio dar

ejemplos de sustantivos diferentes al
ejercicio.
- Realizar los ejercicios.
1c
3a
Classroom Solution.
Ordenar las palabras
alfabticamente.
Buscar el significado de las
palabras.
Proyectar para activar las
respuestas.
Geografa
Da
38
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Lenguaje y
comunicacin
Vocabulario
75
y
80
Palabras
con z
Estudio
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
24
25

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
palabras con Z.
humanidad.
- Apreciar y respetar diversas

cualidades que se expresan al
interactuar con otras personas,
en especial si presenta alguna
discapacidad.
Formacin
Cvica y
tica
App: Diccionario
Recursos:
para dictado.
K
Ia
Ie
VL
PV
E
AD
-Formar equipos y trabajar en el

proyecto.
-Al terminar formar una mesa de dilogo
y promover la discusin organizada y
constructiva en sus alumnos.
2b
3c
App: Educreations
Necesidades
especiales
Recursos: Internet
La vida
cotidiana del
alumnado
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
V
VL
20
24

equipos para la realizacin del
proyecto.
Entrar a la liga
http://www.visitbritain.com/es/Ac
commodation/Disabled-andelderly/National-AccessibleScheme-symbols.htm
Mostrar que existen otros
smbolos de los ya
mencionados.
3a

act=buscadorlibros
- Proyectar el mapa de google map de

la zona donde est el colegio y que los
alumnos observen todos los lugares y
los reconozcan.
- Mostrar mapas de otros lugares y que
los alumnos describan los trayectos.
2b
3a
3d
Dividir al grupo en equipos.

Proyectar en
Google Maps y escoger alguna
direccin del colegio a alguna
parte cercana y que ellos
Formacin
Cvica y
tica
Da
39
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Repaso

autnoma.
matemtica.
resultados.

y croquis.
Recursos: Computadora
K
LM
V
VL
1a
2a
En equipos inventen otros smbolos y lo

elaboren en Educreations.
Manejo de la
informacin
- Manejar tcnicas
eficientemente.
Lenguaje y
comunicacin

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
Lectura
Libre
Lenguaje y
comunicacin
Proyector
Pantalla, internet
Tarea:
describan la ruta a seguir.
V
VL
K
Ia
Ie
Recursos: Peridicos, internet

Tarea:
palabras con Z.
Vocabulario
- Traer diferentes peridicos y anotar en

el pizarrn 5 temas de importancia que
van a estar en cualquiera de los
peridicos.
- Por equipos, los alumnos tendrn que
encontrar esas noticias o temas.
- Las leern en clase para que vean las
diferentes redacciones de peridicos.
- Comentar las noticias.
1b
2a
Dictado
2d

-Iniciar recordando lo que es un guion

teatral y sus caractersticas.
-Organizar los equipos para realizar el
aprendizaje colaborativo.
-Resolver la p. 44.
2c
3c
Proyectar las pp para leerlas.

Ingresar a
para el ejercicio de la p. 43.
Para hacer sus dilogos los
podrn escribir en el Classroom
Solution de notas.

biografa.
lecturas.html
Proyectarla
Leerla en voz alta.
Realizar preguntas.
Dictado
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
42
45
Educacin
Artstica
Narramos
historias
-Reconoce la importancia de la
lectura y la escritura en el teatro.
VL
Ie
K
Classroom Solution: notas
Recursos: Internet
Abstraccin
interpretativa
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
Tarea:
21
22
3a

act=buscadorlibros
- Llevar diferentes recetas de cocina

con cantidades especficas y que los
alumnos digan la cantidad de personas.
- Preguntar: si quieren preparar esa
misma receta para 8 personas qu
cantidades se necesitan?
- Realizar los ejercicios de las pp. 62 y
63.
2a
2c
2d
Buscar diferentes recetas

http://www.recetasricas.net/
Qu cantidad se necesitan
para el doble de esa receta, el
triple, etc.? Si la receta es para 8
personas, cunto sera para
10?

Alumnos dividir al grupo en 3
equipos.
Proyectar la p. 64
Pasar un integrante de cada
equipo a resolver las
Educacin
Artstica
Da
40
Pensamiento
matemtico
Matemticas
62
63
Proporcionalidad
Manejo de la
informacin
Ejercicio de
rapidez
64

autnoma.
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
-Resuelve problemas de valor

faltante en los que se da o se
pide el valor unitario,
aplicando propiedades de una
relacin de proporcionalidad.
de Alumnos, cronmetro
Recursos: Recetas, internet,
reloj
Tarea: Inventar 2 probemas de
proporcionalidad en hojas
opcionales
LM
V
VL
K
EC
- Realizar el ejercicio de rapidez en

forma de concurso y con un tiempo
determinado.
En la Classroom Solution de notas

escribir sus dilogos.
Lenguaje y
comunicacin
5455

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
Espaol
El mapa de
la cpsula
del tiempo
Participacin
social
-Conoce las caractersticas y

funciones de croquis urbanos.
-Se familiariza con la
representacin grfica de
lugares y trayectos.
abreviaciones usadas en
croquis y mapas urbanos.
V
VL
K
Ia
Ie
LM
Sesin 4. Elaboramos una cpsula

del tiempo (pp. 54-55)
Se trabajar en equipo siguiendo las
instrucciones del proyecto.
1d
2a
operaciones y cuando terminen

continan los siguientes para ver
que equipo termina primero.
verificacin.
Alumnos seleccionar y delegar
las responsabilidades para la
elaboracin del proyecto.
Proyectar las pp. 54 y 55.
Leerlas para aclarar dudas.

de Alumnos
Recursos: Caja
Objetos
Cinta adhesiva
Tarea:
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
68
70

espacio histricos.
Historia
Aridoamrica,
Oasisamrica
y
Mesoamrica
Econmico,
social y
cultural

de Aridoamrica y
Mesoamrica.
VL
Ie
-Iniciar la clase comentando todo lo que

se puede obtener del maz, y cmo ha
sido base de la alimentacin en muchos
pases de Amrica.
-Rescatar la informacin de los vestigios
de los grupos tnicos anasazi, hohokam
y magalln,
2a
2b
los cuales han sido clasificados por la

Unesco como patrimonio mundial.

Classroom Solution. Buscar en
el diccionario las palabras
desconocidas.
Buscar en la internet platillos
que se elaboran con tortilla o la
receta de elaborar tortillas.
Ver el siguiente video:
v=256mCi2v7Hw
App: Educreations, diccionario

Recursos: Internet
Tarea: Elaborar la p. 69
32
36
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
3a

act=buscadorlibros
- Individualmente realizar la activacin

de las inteligencias.
1b
2a
Classroom Solution y realizar
diferentes preguntas del cartel.
Historia
Da
41
Pensamiento
matemtico
65

autnoma.
-Habilidad: captacin de
implicaciones figurativas.
Ie
LM
V
CN
EA
1a
4b
Continuar con su mapa mental en

Educreations y agregar Mesoamrica.
Compartir el mapa mental.
Matemticas
Activacin
de las
inteligencias
matemtica.
resultados.
- Manejar tcnicas
eficientemente.
66
68
Anlisis de
la
informacin
VL
K
Ia
- Pedir a los alumnos que observen la

imagen de la pg. 67, hacer preguntas y
agregar ms aspectos al cartel.
Dejarla proyectada para que

puedan resolver la p. 68.
Activar las respuestas.

colaborativo de la pg. 68.
Recursos: Cartulinas
Plumones
Manejo de la
informacin
Lenguaje y
comunicacin
-Lee y comprende informacin

que se encuentra en diversos
portadores.
Tarea: Pg. 68 parte superior

5455

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
Espaol
El mapa de
la cpsula
del tiempo
Participacin
social
-Conoce las caractersticas y

funciones de croquis urbanos.
-Se familiariza con la
representacin grfica de
lugares y trayectos.
abreviaciones usadas en
croquis y mapas urbanos.
V
VL
K
Ia
Ie
LM
Sesin 5. Elaboramos una cpsula

del tiempo (pp. 54-55)
- Se seguir trabajando en equipo para
terminar el proyecto.
1d
2a
3a

act=buscadorlibros
-Preparar con tiempo los materiales

para realizar el Yo cientfico y observar
cmo funcionan de igual manera los
pulmones.
-Comentar con los alumnos el
funcionamiento de los pulmones y
algunos cuidados.
1d
2d
Proyectar las pp. 37 a 38 en

Amco Classroom Solution e irlas
leyendo para realizar la
actividad.
3a

act=buscadorlibros
Proyectar las pp. 54 y 55.

Continuar con la elaboracin del
proyecto.
Exponerlo.
Recursos: Caja
Objetos
Cinta adhesiva
Tarea:
3233
Lenguaje y
comunicacin
Espaol
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
37
38
contextos.
C.
Naturales
Cuidando
nuestro
aparato
respiratorio
Desarrollo
humano y
cuidado de
la salud
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y

personal.
K
Ie
V
VL
ES
Recursos:
Tarea:
36
37
social
C.
Naturales
Da
42
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Lenguaje y
comunicacin
Espaol
La slaba
tnica y los
acentos
56
58

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
Estudio
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
103
104
geogrfica.
Geografa
Regiones
de Mxico
-Emplea acentos grficos en

palabras que se acentan.
-Conoce la ortografa de
palabras de uso frecuente.
V
VL
2d

Solution y activar las respuestas
- Explicar dando palabras y hacindose

nfasis en las slabas tnicas, para que
los alumnos deduzcan la definicin de
slabas tnicas y tonas.
- Realizar pgs. 56 a 58.
2a
2b
En la hoja blanca de Amco

Classroom Solution escribir
varias palabras, proyectarla.
Que los alumnos vayan diciendo
cules son las slabas tonas y
cules las tnicas.
Proyectar los ejercicios.
Una vez resueltos activar las
App: notas
Recursos:
Tarea: Hojas opcionales
encerrar en crculo la slaba
tnica
Mxico.
V
Ia
VL
Ie
K
Recursos: Internet
Espacio
geogrfico y
mapas
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
Reta tu mente!
EA
EPD
H
-Realizar la actividad de aprendizaje

colaborativo.
-Asignar los equipos.
-Preparar con anterioridad los
materiales que se requieren.
-Realizar una ponencia acerca de los
grupos tnicos y sus caractersticas.
-Hacer notar la importancia del respeto
a la diversidad.
2a
2d
Evaluacin bimestral
2d
Proyectar el examen en Amco

Classroom Solution y activar las
3a

act=buscadorlibros
- Dar ejemplos de clasificacin de la

acentuacin de las palabras.
- Escribir las reglas de las agudas,
graves y esdrjulas y pegarlas.
- Hacer tarjetas con diferentes palabras
para que los alunos las peguen en la
regla que corresponde.
- Realizar los ejercicios.
2a
2b
Revisar los siguientes videos:

v=veMIgGnODrE
v=4sT1MEuXcrA
Classroom Solution.
1a
En la Classroom Solution notas

enumerar del 1 al 10.
Escribir cul es la slaba tnica de las
palabras que el docente diga.
Ingresar a
Para completar el tema de la
investigacin.
Proyectar la p. 104, que la
contesten individualmente.
verificacin.
Tarea: Resolver p. 104
C.
Naturales
Da
43
36
38
Pensamiento
matemtico
Matemticas
Lenguaje y
comunicacin
Espaol
La slaba
tnica y los
acentos
Estudio
59
64

para aprender.
comunicativas.
-Emplea acentos grficos en

palabras que se acentan.
-Conoce la ortografa de
palabras de uso frecuente.
App: Educreations
Recursos: Cartones, internet
V
VL
K

mapa mental de la clasificacin de las
palabras.
de decisiones.
Plumones
Cinta adhesiva
Tarea: Escribir diez palabras de
cada una en hojas opcionales
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
26
Dar diferentes ejemplos.

Una vez realizados los ejercicios
verificacin.
2a
1c

Solution la p. 26
Leerla con mucha atencin
Contestar lo que se pide.
3a
Evaluacin bimestral
2d
2d
Reta tu mente!
2d

Solution y activar as respuestas
- Los alumnos leern la lectura

individualmente.
- El maestro empezar a contar la
lectura y luego pedir a algn alumno
que contine contando el cuento. As
sucesivamente pedir a diferentes
alumnos que continen. Deben estar
muy atentos dnde se qued su
compaero.
- Contestar la p. 23.
1d
4a

Classroom Solution.
Los alumnos la leern en
silencio.
Una vez leda, comentarla.
Escuchar el audio.
Proyectar la p. 23.
Individualmente la contestarn.
verificacin.
Formacin
Cvica y
tica
Reflexiono
y doy mi
punto de
vista
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
25
26

act=buscadorlibros
Formacin
Cvica y
tica
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social

Historia
Da
44
Pensamiento
matemtico
39
40
Matemticas
Lenguaje y
comunicacin
Espaol
Lenguaje y
comunicacin
Lectura
Tres
deseos
20
23
Literatura
Lectura de
comprensin
Activacin
de las
inteligencias
24

para aprender.
comunicativas.
de decisiones.
-Habilidad: captacin de clases
figurativas.

Recursos: Grabadora
CD
Tarea:
V
VL
Ia

Lenguaje y
comunicacin
palabras con Z.
Vocabulario
Dictado de palabras
2d

-Realizar el ejercicio de escuchar el

ritmo de su corazn con la palma
abierta sobre su pecho.
-Imitar los sonidos golpeando con los
dedos sobre la palma para marcar los
ritmos.
- Inventar algunos ritmos.
- Ponemos algunos movimientos
rtmicos con pies y manos para que los
alumnos ejerciten, primero sin msica y
luego con la cancin.
2a
2d
Ingresar a
Escuchar la msica e ir
cantndola.
Evaluacin bimestral
2d
Reta tu mente!
2d
Reta tu mente!
2d
Evaluacin bimestral
2d
Evaluacin bimestral
2d
Dictado
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
Educacin
Artstica
Al comps
de tres
tiempos
Apreciacin
46
48
-Distinguir las diferencias en la

msica utilizada en distintos
contextos.
Recursos: Cancin Tiempo de

Vals, internet
grabadora
K
V
M
Tarea:
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social

Geografa
Da
45
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social

C.
Naturales
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social

Geografa
Da
46
Lenguaje y
comunicacin
Espaol
Desarrollo
personal y
para la
convivencia
Formacin
Cvica y

tica
Exploracin
y
comprensin
del mundo
natural y
social
Reta tu mente!
2d
Evaluacin bimestral
2d

Historia
Da
47
Pensamiento
matemtico
Matemticas


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