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cualitativa-policotmica
cualitativa policotmica
cualitativa dicotmica
Hbito de fumar
cualitativa dicotmica
Operacionalizacin:
Es necesario expresar las variables de manera que puedan ser observadas y medidas. A
este proceso de expresar las variables a travs de medios medibles, se conoce como
operacionalizacin de variables.
Luego de identificar las variables se procede a operacionalizarlas. Esto e suna tarea de
mucha importancia y adems necesaria. Se trata de descomponer, luego de su definicin
conceptual y operacional, cada una de (p. 48) las variables en estudio, en los aspectos que la
componen, a fin de facilitar la recoleccin, con alto grado de precisin de los datos
necesarios.
La primera tarea consiste en descomponer cada variable en las dimensiones o aspectos que
al componen; el conjunto de facetas constituyen los rasgos caractersticos de la variable en
estudio.
Extradas las dimensiones, stas tambin son descompuestas, extrayendo de ellas los
indicadores, es decir, los rasgos observables y medibles de cada una de las dimensiones.
El indicador es el referente emprico, concreto y tangible cuya presencia en la realidad nos
revela la presencia de la dimensin en la cual se desprende y por ende de la variable en
estudio.
De los indicadores surgirn los tems o preguntas para la elaboracin del instrumento de
recoleccin de datos.
Ejemplo:
objetivo
variable
Formacin
profesional
Determinar la
relacin entre la
formacin
profesional del
bachiller
mercantil,
mencin
contabilidad y las
competencias
requeridas por el
mercado laboral
Def. concept
Conjunto
de
actividades destinadas a proporcionar
conocimeintos tericos
y prcticos y la
capacidad para
ejercer una ocupaicn o diversas
funciones
con
competencia y
eficiencia profesional
Def operac.
dimensiones
subdimensiones
Tericos
Adquisicin de Conocimientos
competencias
tcnicas y generales en el desempeo de un
trabajo dentro de
una empresa en
la especialidad
de contabilidad
Prcticos
Intelectuales
Habilidades
Colectivo
Indicadores
Manejo de vocabulario tcnico
Manejo de equipos
Capacidad de innovacin
Aptitud numrica
Comprensin
verbal
Velocidad
perceptual
Toma de decisiones
Cooperacin
Solidaridad
Desempeo
La OIT define la
competencia porfesional como la
idoneidad para
Competencias
realizar una tarea
requeridas por el o desempear un
mercado laboral puesto de trabajo
eficazmente por
poseer las calificaciones requeridas para ello
Individual
Actitud proactiva
Responsabilidad
Higiene
Personales
(valores)
Cortesa
Puntualidad
Cooperacin
Responsabilidad
Creatividad
Apar. Personal
Profesionales
Recep. rdenes
Manejo equipos
Conoc. Bsicos
Higiene y seg.
Clculos cont y
numricos
Vocab. Tcnico
METODOLOGA
Pg. 55
Toda investigacin requiere la definicin de un conjunto de actividades y procedimientos que
configuren su dimensin metodolgica. Hurtado (1998) refiere al respecto que en el campo
de la investigacin, la metodologa incluye el estudio de los mtodos, las tcnicas, las
tcticas, las estrategias y los procedimientos que el investigador utiliza para alcanzar los
objetivos del trabajo.
Tipo de investigacin:
Es el esquema general o marco estratgico que le da unidad, coherencia, secuencia y
sentido prctico a todas las actividades que se emprenden para buscar respuesta al
problema y objetivos planteados. Se clasifica:
De acuerdo a su propsito
- Descriptiva: Es la base o punto inicial de otros tipos y est dirigida a determinar cmo
es o cmo est la situacin de las variables que debern estudiarse en una
poblacin, la presencia o ausencia de algo, la frecuencia con que ocurre un fenmeno
(prevalencia o incidencia) y en quines, dnde y cundo se est presentando ese
fenmeno (Canales, 1996).
- Correlacional: Se caracteriza por querer conocer el grado de relacin que existe entre
dos o ms variables y posteriormente analizar dicha situacin (Univ. Sta, Mara, 2001).
- Explicativa: Explica por qu y en qu condiciones ocurre un fenmeno. Centra su
atencin en la comprobacin de las hiptesis causales, busca descubrir las causas
que originan determinados comportamientos e intenta hacer comprender la realidad a
travs de leyes o teoras. (ob.cit).
- Predictiva: En este tipo de investigacin el investigador observa un fenmeno durante
cierto tiempo, analiza y busca explicaciones y factores relacionados entre s, de modo
tal que logra establecer cul ser el comportamiento futuro de ese fenmeno.
De acuerdo a su enfoque:
- Cuantitativa: Es la investigacin que permite cuantificar el fenmeno, tiene mtodo
definido, mide los resultados de la relacin causaefecto con preferencia numrica;
es objetiva. (57)
- Cualitativa: Es la investigacin que estudia los fenmenos desde la perspectiva del
autor; no hay control de variables, no tiene mtodo definido, es subjetiva. (58)
De acuerdo al mtodo:
- Experimental: Son utilizadas en estudios clnicos o biomdicos, se caracteriza por la
introduccin y manipulacin del factor causal (variable independiente) para la
determinacin posterior del efecto.
- No experimental: Se realiza sin manipular deliberadamente variables.
- Histrica: Describe lo que era, orientada al estudio de los sucesos del pasado con el
propsito de descubrir generalizaciones que pueden ser tiles para su comprensin y
la prediccin del futuro (Univ. Sta. Mara 2001).
Pg. 60
- Documental: Se ocupa del estudio de problemas planteados a nivel terico, la
informacin requerida para abordarlos se encuentra bsicamente en materiales
impresos (ibdem).
Pag. 61.
Preexperimentos: Se denominan as porque su grado de control es mnimo; entre stos se
tienen:
1. Un grupo con una sola medicin, se puede representar G X O. consiste en administrar
un estmulo (X) que puede ser una pelcula, una medicina, a un grupo y despus
aplicar una medicin (0) en una o ms variables para observar cul es el nivel del
grupo en estas variables..
2. Diseo de preprueba y post prueba con un solo grupo: Se puede representar as: G O 1
X O2. A un grupo. Se le aplica una prueba previa (O 1) al estmulo o tratamiento
experimental, despus se le administra el tratamiento (X) y finalmente se le aplica una
prueba posterior al tratamiento (O 2). Este diseo no resulta conveniente para fines
cientficos; no hay manipulacin ni grupo de comparacin
Pg 62:
Experimentos verdaderos o propiamente dichos:
1) Diseo con postprueba y un grupo control: Esta diseo incluye dos grupos, uno recibe el
tratamiento experimental (grupo experimental) y el otro no (grupo control). Los sujetos son
asignados a los grupos de manera aleatoria. Despus que concluye el perodo experimental,
a ambos grupos se les administra una medicin sobre la variable dependiente en estudio. El
diseo puede representarse as:
G1
G2
X
X
La comparacin entre las postpruebas (O 1- O2) de ambos grupos nos indican si hubo o no
efecto de la variable independiente (X). si ambas difieren significativamente (O 1 O2), ello
indica que no hubo efecto significativo del tratamiento experimental.
2) Diseo con preprueba y postprueba y un grupo controla: Los sujetos son asignados al azar
a los grupos, despus a stos se les administra simultneamente la preprueba, un grupo
recibe el tratamiento experimental (grupo experimental) y el otro no (grupo control), y
O1
O3
X
-
Donde:
O1 y O3 Preprueba
O2 y O4 Postprueba
X = Tratamiento experimental
G1 Grupo experimental
G2 Grupo control.
Este diseo es el ms empleado en los diseos experimentales.
Pg. 63
Cuasiexperimentos:
Tambin manipulan deliberadamente al menos una variable independiente para ver su efecto
y relacin con una o ms variables dependientes. En estos diseos los sujetos no son
asignados al azar a los grupos, ni emparejados, sino que dichos grupos ya estaban formados
antes del experimento; son grupos intactos preestablecidos. Se dividen en:
1) Diseo con postprueba nicamente y grupos intactos: Utiliza a 2 grupos: uno recibe el
tratamiento experimental Grupo Experimental) y el otro no (Grupo Control). Los grupos
son comparados en la postprueba para analizar si el tratamiento experimental tuvo un
efecto sobre la variable independiente. Diferencias en las postpruebas de ambos
grupos pueden atribuirse a la variable independiente, pero tambin a otras razones
diferentes.
2) Diseo con preprueba y postprueba y grupos intactos: Igual al anterior, slo que a los
grupos se les administra una preprueba, la cual puede servir para verificar la
equivalencia inicial de los grupos (si son equiparables no debe haber diferencias
significativas entre las prepruebas de los grupos).
Diseos no experimentales
Son aquellos que se realizan sin manipular deliberadamente las variables, es decir, es
la investigacin donde no se hace variar intencionalmente las variables independientes. Lo
que se hace es observar fenmenos tal y como se dan en su contexto natural, para despus
analizarlos. La investigacin (p. 64) no experimental o expostfacto es cualquier investigacin
en la que resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las
condiciones. Se divide en:
Investigacin transeccional o transversal: Estos diseos recolectan datos en un solo
momento, en un tiempo nico. Su propsito es describir variables, y analizar su incidencia e
interrelacin en un momento dado. Es como tomar una fotografa de algo que sucede. Puede
abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o indicadores.
Investigacin longitudinal: Recolectan datos a travs del tiempo en puntos o perodos
especificados, para hacer referencia respecto al cambio, sus determinantes y consecuencia.
Pg. 64:
Poblacin:
4. p.q.N
E ( N 1) 4. p.q.
2
Donde:
n = tamao de la muestra
p y q = constantes (con valor igual a 50 cada una)
N = tamao de la poblacin
E = error permitido de muestreo (normalmente oscila entre ms o menos 1% a .5%)
Hernndez, Fernndez y Baptista (1991) sugieren:
n
n1
n1
1
N
Donde:
n = muestra
n1 = cociente de la divisin de la varianza de la muestra entre la varianza de la poblaicn
Pg. 67
Clasificacin de las muestras:
Probabilsticas: Para que un muestreo sea probabilstico es requisito que todos y cada uno
de los elementos de la poblacin tengan la misma oportunidad de ser seleccionados.
- Aleatoria simple: Es aquella en la que todos y cada uno de los elementos de la
poblacin tengan la misma oportunidad de estar incluido en la muestra escogida.
- (p. 68) Estratificada: En este caso, la poblacin es dividida en estratos, determinados
por la distribucin de alguna variable pertinente a la investigacin. Etse ipo de
muestreo debe asegurar que cada estrato est representado y de ser posible, en
forma proporcional. Una vez dividida la poblacin al azar, se toma una muestra
P _ 1.600 = poblacin.
m= 80 = muestra que se debe extraer
1= 20 intervalo.
Es decir, que si el sujeto que se elige al azar es el nmero 2 de la lista, de all en adelante los
seleccionados sern, considerando que el intervalo es 20, los nmeros 22, 42, 62 y as hasta
completar los 80 elementos de la muestra
-
Pg 70:
No probabilsticas: Este tipo de muestras no sigue el proceso aleatorio, por lo que no tiene
las caractersticas de los otros ni puede considerarse que sea representativa de una
poblacin. Es aquel en el cual el investigador procede a seleccionar la muestra en forma
convencional, in considerar el error muestral (UNA, 1982).
- Intencional u opintica: Es aquella en la cual el investigador decide, segn sus
objetivos, los elementos que integrarn la muestra, considerando aquellas cualidades
supuestamente tpicas de la poblacin que desea conocer Canales, 96).
- Pg. 71: Por cuota: Consiste en predeterminar la cantidad de elementos de cada
categora que habrn de integrarla. As se puede asignar una cuota de 50 hombres y
50 mujeres a una muestra de 100 individuos, asumiendo que sa sea la poblacin
total.
- Accidental: Es aquella que se obtiene sin ningn plan preconcebido, resultando las
unidades escogidas producto de circunstancias fortuitas.
Pg 71:
TCNICAS DE RECOLECCIN
De acuerdo con Flames (2001), las tcnicas de recoleccin de datos son una directriz
metodolgica que orientan cientficamente la recopilacin de informacin, datos u opiniones..
La observacin: Es la accin de utilizar los sentidos para estudiar un problema de
investigacin. Es el registro visual de lo que ocurre en una situacin real, clasificando los
acontecimientos pertinentes de acuerdo con algn esquema previsto y segn el problema
que se estudia. Puede tomar cuatro modalidades:
- Participante: Es cuando el investigador se involucra en las actividades propias el
grupo.
- No participante: Es cuando el investigador no participa en las actividades del grupo.
- Planificada: Es cuando el invest previamente establece un plan de trabajo con los
aspectos a observar.
Tipo de confiabilidad
Confiabilidad
corrector
del
Test-retest (prueba
N
de la prueba
r
Formas equivalentes,
mltiples o alternas
Mitades partidas
Kuder-Richardson
Alfa de Cronbach
Confiabilidad entre
observadores y grado
de acuerdos interobservadores
Caracterstica
metodolgica
Procedimiento
Correlacin
entre
los
puntajes de las mismas
estabilidad
pruebas por dos correctores
independientes
Correlacin
entre
los
Estabilidad
puntajes de la misma prueba
aplicada 2 veces
Correlacin entre formas
(redacciones diferentes) de
Equivalencia
la misma prueba tomada
consecutivamente
Correlacin
entre
las
Consistencia
preguntas pares e impares
interna
de la misma prueba
Correlacin a travs de porConsistencia porciones d aciertos y
interna
desaciertos y varianza del
total de aciertos
Correlacin a travs de la
varianza de 2 cada tem
ConsistenciaK
temes y la
asociado
porS variables
1 2
interna
K 1 varianza
las puntuaciones
S T (depuntajesto
tales )
totales
Tratamiento estadstico
Coeficiente de correlacin lineal de
Pearson
Ecuacin de Haynes
Acuerdos
Pg. 84:
PROCESAMIENTO Y ANLISIS
Una vez recolectada la informacin a travs de la aplicacin del instrumentos de recoleccin
de datos, el investigador en posesin de un cmulo de informacin deber organizarla,
tabularla, codificarla con la finalidad de describir o explicar las posibles tendencias que se
puedan reflejar.
De acuerdo al tipo de investigacin, el investigador debe sealar el tipo de tratamiento
estadstico que realizar, el cual podr ser descriptivo, descriptivo-correlacional, correlacional
o inferencial: paramtrico o no paramtrico.