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Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE N
1
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin:
MANTENIMIENTO DE MOTOCICLETAS
Nombre del Proyecto:
IMPLEMENTAR Y REALIZAR MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE UNA
MOTOCICLETA KYMCO ACTIV 110 4 TIEMPOS
SEMI-AUTOMATICA BAJO CRITERIOS DE
NORMATIVAD AMBIENTAL Y DE SALUD
OCUPACIONAL.
Fase del proyecto: Planeacin
Actividad
(es)
de
Aprendizaje:
1. Identificar y analizar la
problemtica ambiental y
Actividad (es)
la
clasificacin
del Proyecto:
identificacin y disposicin
ANALISIS
de los residuos slidos
teniendo en cuenta la
normatividad Colombiana
Resultados
de
Aprendizaje:
Asumir
responsablemente
los
criterios
de
preservacin y conservacin del Medio
Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el
ejercicio de su desempeo laboral y social.
Cdigo: 838314
Versin: 1
Cdigo: 1247042
Ambiente de
formacin :
MATERIALES
FORMACIN
DEVOLUTI
VO:
Equipos de
computo
DE
CONSUMIB
LE :
Ninguno
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2. INTRODUCCIN
La siguiente gua est dirigida a los aprendices y se pretende orientar sobre la importancia del medio
ambiente en el mbito laboral basados en los contextos de la competencia: Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y
social.
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La competencia mencionada tiene un Resultado de Aprendizaje es: Asumir responsablemente los criterios de
preservacin y conservacin del medio ambiente y de desarrollo sostenible en el desempeo laboral y social
En la presente gua el aprendiz encontrara los temas a desarrollar en el ambiente de formacin como
problemas ambientales mundiales e identificacin, clasificacin y disposicin de residuos slidos generados
en el sector de automotriz. Adicional en el ambiente de aprendizaje se profundizar en el decreto 4741 de
2005 normatividad en clasificacin y transporte de residuos peligrosos y manejo de aceites usados. Es por
ello que las empresas han incorporado a su gestin conceptos como desarrollo sostenible y produccin ms
limpia, mejorando sus procesos, utilizando materiales amigables con el ambiente y reduciendo las
emisiones y los vertimientos que puedan contaminar.
Bienvenido aprendiz a una revolucin de polticas, pensamiento y acciones iniciada a partir de los aos 60
por conservar y preservar el medio ambiente para futuras generaciones.
Fuente:Google imgenes.
Los recursos naturales mundiales disponibles para mantener nuestro estilo y calidad de vida en el mundo
son infinitos?. La relacin entre el ser humano y el ambiente debe ser separada? Qu modelo de relacin
est aprendiendo la sociedad hoy en da?. Las actividades Industriales y acciones antrpicas no afectan los
recursos naturales? Cunto hay de moda y cuanto de actitud en el ecologismo hoy en da? Los problemas
ambientales han surgido de la nada?.. Podramos seguir mencionando incgnitas y no terminar; sin embargo
en el desarrollo de esta gua y de los temas en clase, el aprendiz deber identificar componentes
ambientales, componentes ambientales, sustentabilidad, sostenibilidad y aceptacin, los recursos naturales
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Criterios de Evaluacin
Optimiza
los
recursos
requeridos en el desarrollo
de
sus
actividades
formativas y productivas.
Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
TECNICA:
mapas
conceptuales
INSTRUMENTO:
Lista de verificacin
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Criterios de Evaluacin
Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
Dispone
los
residuos TECNICA: Mapa mental
teniendo en cuenta las INSTRUMENTO:
normas de clasificacin de Lista de verificacin.
los
mismos.
Mantiene
limpio y ordenado el lugar
donde
desarrolla
sus
actividades formativas y
productivas.
TECNICA:
Documento
escrito
INSTRUMENTO:
Lista de verificacin.
Evidencias de
Producto:
El
informe
debe
contener
la
identificacin,
clasificacin
y
disposicin de 20 tipos
de
residuos
slidos
generados
en
el
ambiente de formacin.
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Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO
Materiales de formacin
(consumibles)
DURACI
N
(Horas)
Descripcin
Cantidad
Descripcin
Cantidad
Especialidad
Cantidad
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller,
unidad productiva)y
elementos y
condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente
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6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
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