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ZGUIOTTO:possveleducaodequalidadeparatodos?
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ZGUIOTTO
ZGUIOTTO2013
quintafeira,30dejunhode2016
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possveleducaodequalidadepara
todos?
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EscolaCAICRaimundoPimentelGomes,nobairroAltodaBradliaSobral(Cear)
EstudodaFundaoLemannidentificouSobralcomoexemplodecomogarantiro
aprendizadodecrianascombaixonvelsocioeconmico
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2016(296)
Junho(38)
Sim!Conheaessaexperincia...
ClaudiaCostin*
Condiesdesucessoescolarparaalunosemsituao
vulnervel
podemsermelhoradas
Numlivropublicadohpoucosmeses,HelpingChildrenSucceed,PaulTough
observa,comtristeza,queodficitdeaprendizagementrealunosde8.
ano, provenientes de diferentes estratos de renda, vem crescendo
nos Estados Unidos, ao invs de diminuir, a despeito dos esforos para
mudar a situao. O pas tem apresentado no apenas desempenho
incompatvel com seu grau de desenvolvimento, como tampouco conseguiu
evitarqueosmaispobrestenhamumensinoaindamaisprecrio.
O mesmo pode ser dito em relao ao Brasil. Celebramos importantes
avanosnoPisade2012,masaindaestamosemposioinaceitvelentre
as 65 economias que participam desse teste internacional de
qualidade da educao. Mais ainda, a despeito de sermos o pas que mais
avanou em Matemtica, de 2003 para 2012, ainda temos 67,1% dos
alunoscombaixodesempenhonarea.Otemademaiordificuldadepara
osalunosbrasileiros,emquetivemosomenordesempenho,foiodeformular
situaesmatematicamente,competnciarelevanteparadiversasprofissese
reasdepesquisa.S1,1%dosalunosapresentamdesempenhoelevado.
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Umacrianarefugiadanosesalvacom
comida,...
possveleducaodequalidadepara
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30/06/2016
ZGUIOTTO:possveleducaodequalidadeparatodos?
Masoquesemostraparticularmentecruelparaosqueacreditamqueeducao
ocaminhoparageraroportunidadesparatodosaprofundadesigualdade
educacional do nosso pas, tanto no acesso e na concluso de cada etapa de
escolaridadequantonodesempenhoescolarounaaprendizagem.
EstiverecentementeemXangai,cidadechinesa, com mais de 23 milhes
de habitantes, que obteve o primeiro lugar entre as economias que
participaram do Pisa. Fui lanar um estudo do Banco Mundial sobre as
razes do excepcional desempenho da cidade. Em soluo de problemas,
porexemplo,Xangaificouem6.lugarnoPisa2012entre44pases
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filhoquesepe...
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comnmeroimportantedealunosemsituaodepobreza,estudantesquese
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Emfilmedeguerra,mdicafazpartode
freirases...
JORGELUISBORGESConferncias
perdidassobreta...
Crimesdasociedadedoespetculo
HenryMarsh:Tenhoumarmriocheio
dosmeuspior...
Umagrandevitriadavida!
FERNANDOPESSOA:Poemaindito
deFernandoPessoa...
ADELACORTINA:"Nosoosmais
pobresqueviolam...
Vaticanistaitalianolanaataquecontrao
papa
disponveis.
c) Outro ponto importante que os professores tm seu tempo de
Felicidade,privilgioparatodos.
atividadesextraclassedentrodaescola(enoforadela,comoemmuitas
escolas brasileiras), corrigindo tarefas escolares e preparando planos
deaulaminuciosos,combasenocurrculoeemcolaboraocomoscolegas.
d)Observam,tambm,asaulasdoscolegasejuntosdiscutemoque
podeseraperfeioado.
No escrevo isso para que pensemos em copiar o modelo dessa megacidade
chinesa, mas para que possamos perceber que possvel ter qualidade para
todos.Aescolaridadedospaiseasituaosocioeconmicadafamlia
tm forte papel no desempenho escolar dos alunos. Afinal,
interpretao de textos, por exemplo, depende muito do repertrio cultural
adquiridopeloaluno,esabidoqueimportantepartedelevemdafamlia.Mas
a escola pode, deve e tem conseguido, em muitos casos, garantir o
direito de aprender de crianas mesmo vindas de famlias de
reduzida escolaridade ou situao socioeconmica adversa. Xangai
ilustra isso, vrias escolas no Brasil tambm o fazem, como mostra o
interessante estudo da Fundao Lemann Excelncia com Equidade 250
escolaspblicascomalunosdenvelsocioeconmicosituadoentreos25%mais
HaJoonChang:Economia:modode
usar
Literatura.Dacarneedoesprito
Hcegueiradaesquerdaparaentender
anovaclas...
Homensnaeducao
Fazerjustiainjustamente.
Pararorelgioeviverintensamente
Maio(38)
Abril(31)
Maro(55)
Fevereiro(52)
Janeiro(82)
2015(715)
2014(1041)
2013(1893)
baixos da regio onde estavam localizadas, e com pelo menos 70% dos alunos
comnveladequadoemMatemticaeLnguaPortuguesanaProvaBrasile,no
2012(2384)
2010(2247)
equipedeprofessorescomprometidoscomumensinoqueassegure
quetodosaprendam.
2011(2029)
2009(1243)
2008(218)
2007(19)
Quemsoueu
ZelmarGuiotto
Montpellier,Montpellier,France
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a)sehouverumapolticapblicaqueassegureaatraoeretenode
bonsprofessoreselhesdmaterialdeapoioadequado,
b) conte com uma educao de qualidade e cuidados na primeira
infncia.
c)Seinvestirmosmaisemremunerarmelhoroprofessor,
d)aloclosnumanicaescola,comtempoparaali,colaborativamente,
prepararsuasaulaseaprendercomoscolegas,ajudaria.
e) Se tornarmos a formao inicial do professor mais adequada aos
desafios da sala de aula, e no enfatizarmos apenas os fundamentos da
educao,tambmajudaria.
f) Mas se pudermos, alm disso, reduzir o impacto das condicionantes
socioeconmicas no desempenho escolar do aluno, por meio de um
investimento forte e focado em educao infantil de qualidade e
cuidados na primeira infncia, poderemos, a, sim, combinar qualidade
com equidade, como preconiza o Objetivo do Desenvolvimento Sustentvel,
recmaprovadopelaONU,paraaeducao(ODS4),aseratingidoat2030:
Assegurar a educao inclusiva, equitativa e de qualidade, e
promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para
todos.
No muito difcil garantir educao de qualidade para poucos, mas o
princpiodaequidadedemandaqueissosejaestendidoatodosda
onossograndedesafio!
*CLAUDIACOSTINdiretoraglobaldeeducaodoBancoMundial.
Fonte:OEstadodeS.PauloEspaoabertoTerafeira,28dejunho
de2016Pg.A2Internet:cliqueaqui.
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