LA AMPLIACION DE

COBERTURA EN
EDUCACION
INICIAL:
POLÍTICA PRIORITARIA EN EL PERÚ

Una finalidad del Programa Estrategico Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de EBR
 La Educación Inicial

La Educación Inicial, primer nivel del sistema

educativo peruano, atiende a niñas y niños de 0 a 5
años de edad, mediante diversas estrategias que
funcionan con participación de las familias, agentes
comunitarios y autoridades.

SET

PAIGRUMA

PIETBAF

CEI

PRONOEI

LUDOTECAS

Una finalidad del Programa Estrategico Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de EBR
 La cobertura en Educación Inicial

Cobertura de atención a niñas y niños de 0 a 2 años

Tasa de cobertura total 0 - 2

Ambito años

2005 2008
PERÚ 4.0 4.2
Urbano 5.0 5.3
Rural 1.8 2.0
* Fuente: Unidad de Estadística - MED

Una finalidad del Programa Estrategico Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de EBR
 La cobertura en Educación Inicial

Cobertura de atención a niñas y niños de 3 a 5 años

Ambito Tasa neta de cobertura  En el 2009 se atendieron a

1 256 995 niñas y niños de 3 a
de 3 a 5 años 5 años en servicios de
Educación Inicial.
2005 2008 Privada 25%
Público 75%
PERÚ 57.5 66.2
Urbana 67.4 74.0
Rural 45.9 55.4  Proyecciones de población de
3 a 5 años del INEI:
* Fuente: Unidad de Estadística - MED
2009 1 770 658
2010 1 767 935

Una finalidad del Programa Estrategico Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de EBR
 DÉFICIT

Déficit de atención actual 3 a 5 años

33.8%
Zona urbana 36 %
Zona rural 44.6 %

 Cobertura en Educación Primaria es 97,8%

 Cobertura en Educación Inicial es 66,2% = 31.6%

Una finalidad del Programa Estrategico Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de EBR
 Estrategias empleadas por el Ministerio de
Educación

1.- Asistencia técnica a las

regiones en:

 Formulación de
Programaciones Regionales
Concertadas de Incremento de
Cobertura.

 Elaboración de Expedientes
Técnicos de sustento.

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 Estrategias empleadas por el Ministerio de
Educación

2.- Programa Estratégico

“Logros de Aprendizaje
al Finalizar el III Ciclo de
EBR”

 El programa tiene como una

de sus finalidades:
“Incremento en el acceso de
niñas y niños a centros o
programas”

Una finalidad del Programa Estrategico Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de EBR
 Estrategias empleadas por el Ministerio de
Educación

Crecimiento ordenado, progresivo y focalizado

• Financiamiento
2011 • 100% de cobertura
para 219 plazas. de atención a niñas
• Tasa neta de • Tasa neta de cobertura a niñas y y niños de 4 y 5
cobertura a niñas y niños de 3 a 5 años 73,7% años en
niños de 3 a 5 años • Validación de 3 900 plazas para concordancia con el
71,5% Educación Inicial. PEN.

2010 2021

Una finalidad del Programa Estrategico Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de EBR
 Alternativas para el incremento de cobertura en Educación
Inicial con calidad

ALTERNATIVA 2:
CREACIÓN DE PRONOEI

ALTERNATIVA 1: CREACIÓN DE
JARDÍN

ALTERNATIVA 3: ALTERNATIVA 4:
AMPLIACIÓN CON AULAS EN AULAS DE EDUCACIÓN INICIAL EN
JARDINES EXISTENTES IIEE DE ED. PRIMARIA -
AMPLIACIÓN DE NIVEL.

Una finalidad del Programa Estrategico Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de EBR
 DESAFÍOS
 Concertar para concretar la política multianual
de incremento de cobertura con las regiones,
con el fin de que el Estado asigne el
financiamiento sostenido que permita alcanzar
la universalización progresiva de la atención
en Educación Inicial.

 Concretar la asignación presupuestal para

atender los requerimientos sustentados en los
Expedientes Técnicos de ampliación de
Cobertura presentados en el 2009 y 2010 por
las regiones y que cuentan con opinión
favorable del MED.
Esto permitirá alcanzar las metas previstas para
el 2011 y lograr como en primaria la
universalización al 2021.

Una finalidad del Programa Estrategico Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de EBR
 Gracias ...

Una finalidad del Programa Estrategico Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de EBR