Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Profesor (es):
Semestre: III
Especialidad:
MECATRONICA
Perodo de Aplicacin:
JULIO 2015
ENERO 2016
Duracin de horas:
32
No. de ECA: 1
Fecha:
DICIEMBRE
AGOSTO
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la ECA:
Dibujar planos mecnicos de 2 dimensiones, conociendo los diferentes tipos de vistas, tipos de lneas, cotas y rotulos.
Tema integrador:
REDES SOCIALES
Clculo, Ingles IV, Fsica I, Ecologa y las de especialidad del cuarto semestre
Otras asignaturas, mdulos o submdulos con los que se relaciona el tema integrador:
Clculo, Ingles IV, Fsica I, Ecologa y las de especialidad del cuarto semestre
Conceptos Fundamentales:
Conceptos Subsidiarios:
Espacio
Categora:
Energa ( x )
Diversidad
Tiempo
Conceptos de Tercer Nivel (Contenidos Fcticos):TEMAS
Materia
Qu es el dibujo tcnico?
Tipos de vistas
Tipos de lnea
Cotas
Rtulos
Sistema Triedrico
Isomtrico
Contenidos procedimentales:
Mencionar los orgenes del dibujo tcnico
Herramientas a utilizar en el dibujo tcnico
Contenidos actitudinales (axiolgicos)
Trabajo en equipo
Respeto
Competencias genricas y atributos
SE AUTODETERMINA Y CUIDA DE SI
1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
PIENSA CRITICA Y REFLEXIVAMENTE
5.1Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Competencias disciplinares y atributos
M3 Propone explicaciones de los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos
o situaciones reales.
CE8 Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a partir de nociones cientficas
Competencias profesionales y de empleabilidad:
TE1 Realiza actividades para la concrecin de objetivos y metas
C) Actividades de Aprendizaje
Apertura
Actividades
( Ambiente de Aprendizaje
y recursos)
ENCUADRE:
En el aula de clase se le
explicara a los alumnos cual es
el propsito de la materia, que
es lo que deben aprender al
trmino de la unidad, materiales
a utilizar.
Tiempo
Competencia(s)
Genrica(s) y
sus atributos
Disciplinar(es) y
sus atributos
1.6
Nivel de
Aprendizaje
y
Tipo de
conocimiento
Multiestructura
l
Evaluacin
Producto(s) de
Aprendizaje
Apuntes en el
cuaderno
Criterios a evaluarPonderacin
s/p
Actitudinal
1.6
M3
Multiestructura
l
Cuadro
Sinptico
Lista de Cotejo
Declarativo
Desarrollo
3
Actividades
(Observacin y Ambiente
de Aprendizaje)
Competencia(s)
Tiempo
Genrica(s) y
sus atributos
Disciplinar(es) y
sus atributos
5.1
1.6
CE8
M3
Nivel de
Aprendizaje
y
Tipo de
conocimiento
Evaluacin
Producto(s) de
Aprendizaje
Criterios a evaluarPonderacin
Tabla
comparativa
Lista de cotejo
Tabla
comparativa
Lista de cotejo
Multiestructura
l
Declarativo
5.1
1.6
CE8
M3
Multiestructura
l
Declarativo
Cierre
Actividades
(Observacin y Ambiente
de Aprendizaje)
El alumno entrega su carpeta de
evidencia con los trabajos
realizados en la unidad para su
evaluacin final.
Competencia(s)
Tiempo
Genrica(s) y
sus atributos
5.1
1.6
Disciplinar(es) y
sus atributos
CE8
M3
Nivel de
Aprendizaje
y
Tipo de
conocimiento
Multiestructura
l
Declarativo
Examen 1 parcial
Evaluacin
Producto(s) de
Aprendizaje
Carpeta de
evidencias
Criterios a evaluarPonderacin
Lista de cotejo
Dibujo
2
5.1
1.6
5.1
1.6
Multiestructura
l
Rubrica
Procedimental
D) RECURSOS
Equipo
Computadora
Material
Hojas milimtricas
Lapicero o lpices de dibujo
HB, 2H, 2B
Fuentes de informacin
SolidWorksCorporation.
TUTORIAL DE DISEO
Diseo de piezas utilizando el software
SOLIDWOKS.
Diseo de operaciones de maquinado con
Master CAM: Escuela Colombiana De
Ingeniera.
Ing Miguel Forero
Agosto 2007
E) VALIDACIN
Elabora:
Recibe:
Avala:
Profesor(es)
ARQ. SIXTO EMMANUEL CASTILLO
LUGO
Coordinador de
ELECTRONICA_MECATRONICA
Ing. Tomas Rangel Carrillo
Presidente de Academia:
Ing. Tomas Rangel Carrillo
Profesor (es):
Semestre: III
Especialidad:
MECATRONICA
Perodo de Aplicacin:
FEBRERO 2015
ENERO 2016
Duracin de horas:
32
No. de ECA: 2
Fecha:
OCTUBRE 2015
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la ECA:
Disea planos y piezas mecnicas en el software solidworks.
Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador:
Tema integrador:
Clculo, Ingles IV, Fsica I, Ecologa y las de especialidad del cuarto semestre
REDES SOCIALES
Otras asignaturas, mdulos o submdulos con los que se relaciona el tema integrador:
Clculo, Ingles IV, Fsica I, Ecologa y las de especialidad del cuarto semestre
Conceptos Fundamentales:
Conceptos Subsidiarios:
Espacio
Energa ( x )
Categora:
Diversidad
Tiempo
Materia
ENTORNO SOLIDWORKS
HERRAMIENTAS DE SOLIDWORKS
COMO SE UTILIZA EL SOLIDWORKS
CROQUIS Y OPERACIONES
Manejo
Manejo
Manejo
Manejo
Contenidos procedimentales:
del entorno de solidworks
correcto de las herramientas
correcto de croquis
correcto de las operaciones
C) Actividades de Aprendizaje
Apertura
Actividades
( Ambiente de Aprendizaje y
recursos)
Tiempo
Competencia(s)
Genrica(s) y
sus atributos
2
Hrs
4Hrs.
Disciplinar(es) y
sus atributos
Nivel de
Aprendizaje
y
Tipo de
conocimiento
Evaluacin
Producto(s)
de
Aprendizaje
Instrumento de
evaluacin con
Criterios a
evaluarPonderacin
El reporte de
las
identificacion
es de los
componentes
de un
prototipo
mecatrnico.
Gua de
observacin,
cuestionario.
5 % de
ponderacin
CE3 Identifica
problemas, formula
preguntas de
carcter cientfico y
plantea las hiptesis
necesarias para
responderlas.
CE4. Obtiene,
registra y sistematiza
la informacin para
responder a
preguntas de
carcter cientfico,
consultando fuentes
relevantes y
realizando
experimentos
Recordar.
Habilidad de
recordar cmo
son los
elementos que
forman un
prototipo
mecatrnico.
Tipo de
conocimiento
:
C=Conceptual
mbitos local,
nacional e
internacional.
pertinentes.
Desarrollo
Actividades
(Observacin y Ambiente de
Aprendizaje)
Tiem
po
Competencia(s)
Nivel de
Aprendizaje
y
Tipo de
conocimiento
Evaluacin
Genrica(s) y sus
atributos
Disciplinar(es) y
sus atributos
CE3 Identifica
problemas, formula
preguntas de
carcter cientfico y
plantea las
hiptesis
necesarias para
responderlas.
CE4. Obtiene,
registra y
sistematiza la
informacin para
responder a
preguntas de
carcter cientfico,
consultando
fuentes relevantes
y realizando
experimentos
pertinentes.
Elabora:
Habilidad para
elaborar el
proyecto
hidrulico.
Tipo de
conocimiento:
C=Conceptual
El reporte del
contenido
obtenido en el
proyecto
elaborado.
Instrumento
de evaluacin
con Criterios
a evaluarPonderacin
Gua de
observacin,
bitcoras y
registros
anecdticos.
Examen
escrito, entre
otros.
15 %
CE3 Identifica
problemas, formula
preguntas de
Elaborar.
Habilidad para
El reporte del
contenido
Gua de
observacin,
1. El alumno elabora
diferentes tipos de piezas
mecnicas con ayuda de
su cuadernillo de practicas
11
hrs.
2. El alumno elabora un
proyecto aplicando
sistemas y reglas o
principios medulares
Producto(s)
de
Aprendizaje
10
componentes.
carcter cientfico y
plantea las hiptesis
necesarias para
responderlas.
CE4. Obtiene,
registra y sistematiza
la informacin para
responder a
preguntas de
carcter cientfico,
consultando fuentes
relevantes y
realizando
experimentos
elaborar el
proyecto
neumtico.
Tipo de
conocimiento
:
C=Conceptual
obtenido en
el proyecto
elaborado.
bitcoras y
registros
anecdticos.
Examen
escrito, entre
otros.
15 %
pertinentes.
CE3 Identifica
problemas, formula
preguntas de
carcter cientfico y
plantea las hiptesis
necesarias para
responderlas.
CE4. Obtiene,
registra y sistematiza
la informacin para
responder a
preguntas de
carcter cientfico,
consultando fuentes
relevantes y
realizando
experimentos
pertinentes.
Elaborar.
Habilidad para
elaborar un
proyecto sobre
uso de la
computadora y
programacin.
Tipo de
conocimiento
:
C=Conceptual
El reporte del
resultado de
la
elaboracin
del proyecto
elaborado..
Gua de
observacin,
bitcoras y
registros
anecdticos.
Examen
escrito, entre
otros.
15 %
4. El alumno demuestra el
funcionamiento de su
prototipo y realiza la
exposicin del mismo.
4
hora
s
CE3 Identifica
problemas, formula
preguntas de
carcter cientfico y
plantea las hiptesis
necesarias para
Demostrar:
Habilidad para
demostrar el
funcionamient
o de un
El reporte del
resultado del
diseo de un
prototipo de
sistemas
Gua de
observacin
bitcoras y
registros
anecdticos.
sistemas y reglas o
principios medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos
7.3 Articula saberes
de diversos campos
y establece
relaciones entre ellos
y su vida cotidiana.
11.1 Asume una
actitud que favorece
la solucin de
problemas
ambientales en los
mbitos local,
nacional e
internacional.
5.3 Identifica los
sistemas y reglas o
principios medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos
5.3 Identifica los
sistemas y reglas o
principios medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos
7.3 Articula saberes
11
de diversos campos
y establece
relaciones entre ellos
y su vida cotidiana.
11.1 Asume una
actitud que favorece
la solucin de
problemas
ambientales en los
mbitos local,
nacional e
internacional.
responderlas.
CE4. Obtiene,
registra y sistematiza
la informacin para
responder a
preguntas de
carcter cientfico,
consultando fuentes
relevantes y
realizando
experimentos
pertinentes.
prototipo y
explicar su
operacin.
Tipo de
conocimiento:
C=Conceptual
mecatrnicos
Examen
escrito, entre
otros
10 %
Cierre
Actividades
(Observacin y Ambiente de
Aprendizaje)
Tiemp
o
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
atributos
sistemas y reglas o
principios medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos
7.3 Articula saberes
de diversos campos
y establece
relaciones entre ellos
y su vida cotidiana.
11.1 Asume una
actitud que favorece
la solucin de
problemas
ambientales en los
mbitos local,
nacional e
internacional.
5.3 Identifica los
sistemas y reglas o
principios medulares
Disciplinar(es) y
sus atributos
Nivel de
Aprendizaje
y
Tipo de
conocimient
o
CE3 Identifica
problemas, formula
preguntas de carcter
cientfico y plantea las
hiptesis necesarias
para responderlas.
CE4. Obtiene, registra
y sistematiza la
informacin para
responder a preguntas
de carcter cientfico,
consultando fuentes
relevantes y
realizando
experimentos
pertinentes.
Presentar.
Habilidad
para
presentar el
proyecto de
un prototipo
elaborado,
construido y
funcionando..
Tipo de
conocimient
o:
C=Conceptu
al
Evaluacin
Producto(s)
de
Aprendizaje
El reporte del
resultado de
la
presentacin
de un
prototipo.
Instrumento
de evaluacin
con Criterios
a evaluar Ponderacin
Gua de
observacin
bitcoras y
registros
anecdticos
entre otros.
5%
12
D) RECURSOS
Equipo
Computadora
caon
Material
Fuentes de informacin
Teclado
Raton
E) VALIDACIN
13
Elabora:
Recibe:
Avala:
Profesor(es)
ARQ. SIXTO EMMANUEL CASTILLO
LUGO
Coordinador de Mecatronica
Ing. Tomas Rangel Carrillo
Presidente de Academia:
Ing. Tomas Rangel Carrillo
Profesor (es):
Semestre: III
Especialidad:
MECATRONICA
Perodo de Aplicacin:
FEBRERO 2015
ENERO 2016
Duracin de horas:
32
No. de ECA: 3
Fecha:
OCTUBRE 2015
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la ECA:
Realiza ensambles de piezas mecnicas y dibuja planos mecnicos para su correcta manufactura.
14
Tema integrador:
Clculo, Ingles IV, Fsica I, Ecologa y las de especialidad del cuarto semestre
REDES SOCIALES
Otras asignaturas, mdulos o submdulos con los que se relaciona el tema integrador:
Clculo, Ingles IV, Fsica I, Ecologa y las de especialidad del cuarto semestre
Conceptos Fundamentales:
Conceptos Subsidiarios:
Manejar el entorno de ensamblaje y el diseo de planos mecnicos.
Espacio
Energa ( x )
Categora:
Diversidad
Tiempo
Materia
Contenidos procedimentales:
15
Como realizar correctamente planos mecnicos utilizando las herramientas del solidworks.
C) Actividades de Aprendizaje
Apertura
Actividades
( Ambiente de Aprendizaje y
recursos)
El alumno recuerda el
funcionamiento y aplicacin de
los diferentes herramientas en el
entorno solidworks dando un
repaso guiado por profesor.
Tiempo
2 hora
Competencia(s)
Genrica(s) y
sus atributos
Disciplinar(es) y sus
atributos
CE3 Identifica
problemas, formula
preguntas de carcter
cientfico y plantea las
hiptesis necesarias
para responderlas.
CE4. Obtiene, registra y
sistematiza la
informacin para
Nivel de
Aprendizaje
y
Tipo de
conocimiento
Recordar:
Habilidad de
recordar el
significado de
las variables
mecnicas a
partir del
material y las
lecturas.
Evaluacin
Producto(s) de
Aprendizaje
Instrumento de
evaluacin con
Criterios a
evaluarPonderacin
Apuntes en el
cuaderno
No tiene
ponderacin.
16
responder a preguntas
de carcter cientfico,
consultando fuentes
relevantes y realizando
experimentos
pertinentes
Tipo de
conocimiento:
D=Declarativo
Desarrollo
Actividades
(Observacin y Ambiente
de Aprendizaje)
Competencia(s)
Tiempo
Genrica(s) y sus
atributos
2
horas
Disciplinar(es) y sus
atributos
CE3 Identifica
problemas, formula
preguntas de carcter
cientfico y plantea las
hiptesis necesarias para
responderlas.
CE4. Obtiene, registra y
sistematiza la informacin
para responder a
preguntas de carcter
cientfico, consultando
fuentes relevantes y
Nivel de
Aprendizaje
y
Tipo de
conocimiento
Identificar:
Habilidad de
identificar el
significado de las
mediciones
bsicas.
Tipo de
conocimiento:
C=Conceptual
Evaluacin
Producto(s) de
Aprendizaje
Instrumento de
evaluacin con
Criterios a
evaluar
-Ponderacin
Reconocimient
o de las
herramientas
bsicas en la
PC
No tiene
ponderacin.
17
2. El alumno realiza
diferentes
piezas
mecnicas para hacer un
ensamblaje.
3 El alumno realiza el
ensamblaje
de
diferentes piezas
conforman el
mecanismo.
las
que
6
horas
9
horas
ambientales en los
mbitos local, nacional e
internacional.
5.3 Identifica los
sistemas y reglas o
principios medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos
7.3 Articula saberes de
diversos campos y
establece relaciones
entre ellos.
11.1 Asume una actitud
que favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
5.3
Identifica
los
sistemas y reglas o
principios
medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos
7.3 Articula saberes de
diversos
campos
y
establece
relaciones
entre ellos.
11.1 Asume una actitud
que favorece la solucin
de
problemas
ambientales
en
los
mbitos local, nacional e
internacional
realizando experimentos
pertinentes.
CE3 Identifica
problemas, formula
preguntas de carcter
cientfico y plantea las
hiptesis necesarias para
responderlas.
CE4. Obtiene, registra y
sistematiza la informacin
para responder a
preguntas de carcter
cientfico, consultando
fuentes relevantes y
realizando experimentos
pertinentes.
CE3 Identifica
problemas, formula
preguntas de carcter
cientfico y plantea las
hiptesis necesarias para
responderlas.
CE4. Obtiene, registra y
sistematiza la informacin
para responder a
preguntas de carcter
cientfico, consultando
fuentes relevantes y
realizando experimentos
pertinentes.
Identificar:
Habilidad de
identificar las
herramientas a
partir del material
y las lecturas.
Tipo de
conocimiento:
C=Conceptual
Identificar:
Habilidad de
identificar el
significado a
partir del
material y las
lecturas.
Tipo de
conocimiento:
C= Conceptual
Pieza
realizada
en
solidworks
(archivo
en
PC)
Lista de cotejo
para
la
revisin
de
piezas
en
solidworks.
30%
de
ponderacin
Ensamblajes
realizada en
solidworks
(archivo en
PC)
Lista de cotejo
para
la
revisin
de
piezas
en
solidworks.
30% de
ponderacin
Cierre
Actividades
(Observacin y Ambiente
de Aprendizaje)
Tiemp
o
5
hora
s
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
atributos
Disciplinar(es) y
sus atributos
CE3 Identifica
problemas, formula
preguntas de carcter
cientfico y plantea las
Nivel de
Aprendizaje
y
Tipo de
conocimiento
Elaborar:
Habilidad de
elaborar las
Evaluacin
Producto(s) de
Aprendizaje
Instrumento de
evaluacin con
Criterios a
evaluar Ponderacin
Apuntes en el
cuaderno
No tiene
ponderacin.
18
8
hra
serie de fenmenos
7.3 Articula saberes
de diversos campos
y establece
relaciones entre
ellos.
11.1 Asume una
actitud que favorece
la solucin de
problemas
ambientales en los
mbitos local,
nacional e
internacional
Piensa crtica y
reflexivamente
Sigue instrucciones y
procedimientos
de
manera
reflexiva,
Comprendiendo
como cada uno de
sus pasos contribuye
al alcance de un
objetivo.
hiptesis necesarias
para responderlas.
CE4. Obtiene, registra
y sistematiza la
informacin para
responder a preguntas
de carcter cientfico,
consultando fuentes
relevantes y
realizando
experimentos
pertinentes.
mediciones en
las piezas de
un equipo a
partir del
material y las
lecturas.
Tipo de
conocimiento
Procedimental
Cuantitativo
Expresa ideas y
conceptos en
composiciones
coherentes y
creativas, con
introducciones,
desarrollo y
conclusiones
claras.
Carpeta de
evidencias con
los planos
impresos.
Hoja de control
Acadmico
20%
19
D) RECURSOS
Equipo
Computadora
Material
Fuentes de informacin
E) VALIDACIN
Elabora:
Recibe:
Avala:
Profesor(es)
ARQ. SIXTO EMMANUEL CASTILLO
LUGO
Coordinador de Mecatronica
Ing. Tomas Rangel Carrillo
Presidente de Academia:
Ing. Tomas Rangel Carrillo
20
ANEXOS
(INSTRUMENTOS DE EVALUACION)
21
PROPOSITO: Determinar el grado de conocimiento que el alumno tiene sobre el uso del
SOLIDWORKS y la realizacin de piezas mecnicas y ensamblajes
SUBMODULO: Dibuja Planos Mecnicos de Sistemas
Mecatrnicos
GRADO Y SECCION: 3"BMM"
No
TE
TA
TC
ENS
VIDE
O
SISTEMA
AUTOMATIZADO DE
ALMACENAMIENTO
ENSAMBLE
MECANISMOS
ENSAMBLE RUEDA
TE
TA
TC
ENS
VIDE
O
TE
TA
TC
ENS
VIDE
O
TOTAL
PTS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
16
17
18
19
20
22
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
CRITERIOS: TE: Trabaja en equipo, TA: Trabaj en el aula , TC: El trabajo se realiz
correctamente, O: Orden al trabajar
CADA CRITERIO SE VALORAR CON 1 pto PARA DEFICIENTE, 2PTS REGULAR, 3PTS
BIEN Y 4PTS EXCELENTE
23