UNIVERDIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

UNIDAD DE POSGRADO
MAESTRIA EN ARQUITECTURA

MENCIN: DIDCTICA DEL DISEO ARQUITECTNICO

PROGRAMA Y ESTRATEGIA PROYECTUAL EN LA ASIGNATURA DE DISEO BSICO 1
Integrantes:
-BENDEZU ARGE, CARLOS ERICK
-

1. PROGRAMACIN DE LA ASIGNATURA: Taller de diseo 1 (Diseo Bsico 1)

1.1. OBJETIVO TERMINAL
El estudiante estar capacitado para aplicar el conocimiento bsico de los valores estticos de la composicin, en la organizacin de
espacios funcionales elementales en el diseo arquitectnico que represente la identidad, cultura y contexto de la Regin.
1.1.1. OBJETIVOS GENERALES

Reconoce los elementos conceptuales del proceso de diseo desde la investigacin hasta propuesta volumtrica
Organiza y define espacios interiores, exteriores, abiertos, cerrados, virtual, real, relacionados de acuerdo a los requerimientos
funcionales, formales, estructurales y requerimientos ambientales del entorno.
Conoce diversos materiales, texturas, representaciones culturales , del contexto regional y local .

CONTENIDO:

1.- MATRIZ DE PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES 1,2 Y 3

2.- ESTRATEGIA DIDCTICA DEL ESQUEMA PROYECTUAL UNIDAD I-II-III

PAGINAS 2 - 3
PAGINAS 4-6

MATRIZ DE PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES :

UNIDAD 1 :
ANALIZAR EL PROCESO DE DISEO Y CREACIN DE PRODUCTOS ARTESANALES DEL VALLE DEL MANTARO (VALORES ESTTICOS
DE LA COMPOSICIN)
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
Fechas
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES (Valores/
OBJETIVO ESPECFICO
Inicio
(Conocimientos /
(Habilidades /
actitudes/ normas)
fin
conceptos / principios)
procedimientos
/estratgicas)
Aplica conceptos del proceso Conceptos, principios de Analizar los productos Sintetizar
e
incorpora Semana 1
Semana 4
de diseo desde la
composicin
y
sus artesanales
de
la conocimientos a partir de
investigacin: considerando el elementos:
contraste, regin y su vnculo con la propia experiencia.
anlisis del producto, el
proporcin,
armona, el usuario logrando
usuario y su proceso creativo cultura, contexto.
generar artesanas

UNIDAD 2:
MANIPULAR LAS FORMAS DE LA ARTESANA DEL VALLE MEDIANTE: LA ARTICULACIN, TRANSFORMACIN DE LA FORMA POR
SUSTRACCIN Y ADICIN, ORGANIZAR Y DEFINIR ESPACIOS REALES Y VIRTUALES
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
Fechas
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
OBJETIVO
Inicio
(Conocimientos /
(Habilidades /
(Valores/ actitudes/
ESPECFICO
fin
conceptos / principios)
procedimientos /estratgicas)
normas)
Genera espacios
Uso de la trama del Utiliza productos artesanales Analiza
las Semana 5
Semana 11
utilizando productos
rectngulo ureo para de las diferentes provincias en posibilidades de ubicar
artesanales de la zona
definir las proporciones La sustraccin y adicionando al los
elementos
con caractersticas
armnicas de la artesana mismo elemento, generando sustrado con diversas
determinadas por la
elegida
en
la espacios negativos y positivos, alternativas
en
la
articulacin, sustraccin transformacin de la forma transformando la forma original conformacin
de
y adicin en una
por sustraccin y adicin al del producto artesanal
espacios.
composicin abstracta
organizar y definir espacios
tridimensional sobre la
reales y virtuales
base de un rectngulo

ureo.

UNIDAD 3 :
Instalar La Composicin Tridimensional A Escala Real Es Un Espacio Natural Del Valle Del Mantaro Considerando Los Factores Fsico Y
Geogrficos Del Lugar

OBJETIVO ESPECFICO

Crea una composicin

tridimensional en un espacio
natural real del valle del
Mantaro que fue diseado
mediante la manipulacin de la
artesana. Logrando espacios
reales, virtuales considerando
los factores fsicos y
geogrficos del lugar.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
(Conocimientos /
conceptos / principios)
Analiza
los
factores
fsicos y geogrficos de la
zona para crear los
espacios
de
la
composicin
formalartesanal
(jerarquiza
articula, relaciona, integra
espacios,
horizontales,
verticales, analiza vanos,
vacos, transparencias. )

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
(Habilidades /
procedimientos
/estratgicas)
Proyecta
disea
espacios. Integrados,
relacionados para una
funcin determinada.
Determina
los
requerimientos
espaciales,
funcionales, formales,
y
de
materiales,
desarrolla una visin
total del problema en
un espacio natural real
.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
(Valores/ actitudes/
normas)

Fechas
Inicio

Analiza los espacios Semana 12

que
sean
tiles
considera
diversas
posibilidades antes de
tomar una decisin.
Confronta los diseos
con
el
entorno
circundante.

fin
Semana 17

ESTRATEGIA DIDCTICA DEL ESQUEMA PROYECTUAL Unidad I

UNIDAD

FECHA

1 UNIDAD

DESDE LA
SEMANA 1
HASTA LA
SEMANA 4

ANALIZAR EL
PROCESO
DE DISEO Y
CREACIN
DE
PRODUCTOS
ARTESANAL
ES DEL
VALLE DEL
MANTARO
(VALORES
ESTTICOS
DE LA
COMPOSICI
N)

ESTRATEGIA

MATERIAL

DESARROLLLO DE LAS ACTIVIDADES :

Productos
artesanales

1. A los estudiantes se les informa el proceso de aprendizaje y las actividades a desarrollar en la

asignatura, se realiza el sorteo de la actividad artesanal que seguir el proceso de anlisis desde la
idealizacin hasta la concepcin:
formas: mates burilados (anexo de Cochas) alfarera (Distrito de Aco)
color: bordados (Distrito de Huayucachi)- telares (Distrito de Hualhuas)
2. Formados en grupos de 6 segn sorteo se entrega una artesana que tienes riqueza formal y otra de
color.
3. Con todos los estudiantes en la primera semana se visita dos lugares artesanales y a las siguientes
las otras dos, en dichas visitas se interacta con los artesanos, dando a conocer toda la historia y
proceso de creacin de los productos artesanales.
4. En la misma visita los estudiantes desarrollan el producto artesanal formal (Burilan los mates y
construyen las bsicas de barro, alfarera), la artesana
5. Para finalizar la unidad presentan una infografa de la historia y proceso de diseo desde la
idealizacin como el artesano logra la inspiracin, definen sus formas, aplican los colores, crean el
producto y sus modificaciones en el proceso. Adems de describir su experiencia al crear los
productos.
EVALUACIN
Se considera como evaluacin el producto artesanal hecho por los estudiantes

Bitcoras,
rotuladores,
cartulinas,
pegamento,

(segn la
artesana)
Arcilla, mate,
buril,

La infografa

Artesana : mates burilados - alfarera

telares

bordados

ESTRATEGIA DIDCTICA DEL ESQUEMA PROYECTUAL Unidad I

UNIDAD

FECHA

2 UNIDAD

DESDE LA
SEMANA 5
HASTA LA
SEMANA 11

MANIPULAR
LAS FORMAS
DE LA
ARTESANA
DEL VALLE
MEDIANTE:
LA
ARTICULACI
N,
TRANSFORM
ACIN DE LA
FORMA POR
SUSTRACCI
N Y
ADICIN,
ORGANIZAR
Y DEFINIR
ESPACIOS
REALES Y
VIRTUALES

ESTRATEGIA
DESARROLLLO DE LAS ACTIVIDADES :
6. En este proceso el estudiantes debe tener las artesanas analizadas en la primera unidad , 5 formas
mnimo.
7. Los estudiantes realizan una composicin con las artesanas, dibujan dicha composicin en la
bitcora,
8. Los estudiantes empiezan el proceso de transformacin de forma guiados por las formas artesanales
de los antes burilados y alfarera.
9. Generan diversos tipos de espacios mediante la articulacin, deben ser espacios habitables, todo
este proceso es solo mediante bocetos.
10. Realiza una maqueta a escala 1:50 geometrizando las formas artesanales, en dicha maqueta aplica
colores sacados de la cultura huanca (telares y bordados)

MATERIAL
Productos
artesanales
Bitcoras,
rotuladores,
cartulinas,
pegamento,
Artesanas.

EVALUACIN

Bocetos de composicin 1
Bocetos de adicin y sustraccin
Bocetos de articulacin
Maqueta de articulacin y bocetos a color

Posibles ideas de los estudiantes :

ESTRATEGIA DIDCTICA DEL ESQUEMA PROYECTUAL Unidad I

UNIDAD

FECHA

3 UNIDAD

DESDE LA
SEMANA 12
HASTA LA
SEMANA 17

Instalar La
Composicin
Tridimensional
A Escala Real
Es Un Espacio
Natural Del
Valle Del
Mantaro
Considerando
Los Factores
Fsico Y
Geogrficos
Del Lugar

ESTRATEGIA
DESARROLLLO DE LAS ACTIVIDADES :
1

3
4

Se define un espacio naturales real del valle del Mantaro con caractersticas de niveles ,a la rivera del
Rio, con vegetacin abundantes y prados extensos (por ejemplo el distrito de Ahuaycha)dicho
espacios es entregado a los estudiantes
Se hace la visita y el anlisis de sitio para definir la ubicacin de sus propuestas volumtricas. Se
toma en cuenta todos los aspectos fsicos- geogrficos (vientos, asoleamiento, entorno, contexto
,topografa, flora, etc)
Los estudiantes definen materiales de la zona a utilizar en el creacin de las maquetas a escala real
que no alteren el ecosistema y este ligados al entorno.
Se instala las maquetas a escala real en el espacio natural.

MATERIAL
Productos
artesanales
Bitcoras,
rotuladores,
cartulinas,
pegamento,
Artesanas.

EVALUACIN

El proceso de construccin
El vnculo con en entorno

La identidad y cultura en el manejo de color y forma de la artesana

Lugar y Posibles instalaciones de los estudiantes :