Dossier pdagogique

CE1 / CE2 / CM1 / CM2 / 6e / 5e / 4e

JEUNESSES
MUSICALES
DE FRANCE

Mystre Trio

Le rve de
Monsieur Jazz

Illustration Anne-Lise Boutin

LES JEUNESSES MUSICALES DE FRANCE

Les JMF inventent depuis 70 ans la musique accessible tous et en premier lieu aux jeunes.
Notre mission
Accompagner les enfants et les
jeunes dans une dcouverte
active de toutes les musiques :
percussions, baroque, chanson,
jazz, polyphonies, soul, musique
contemporaine, chant
traditionnel, art lyrique, etc.
Notre action
2 000 concerts et ateliers sur le
territoire pour un demi-million
denfants et de jeunes chaque
anne.
Notre projet
Contribuer au dveloppement le
plus large de nouveaux rseaux
musicaux, dans les zones isoles,
au service des publics les plus
loigns de loffre culturelle.
Nos valeurs
Lgalit daccs la musique,
lengagement citoyen,
louverture au monde.

Aujourdhui
Les JMF largissent leur action en faveur du dveloppement musical par un
engagement renforc et innovant, en lien troit avec les acteurs locaux : la
mobilisation de nouvelles quipes sur le terrain, le reprage dartistes, les
rsidences de cration, les actions pdagogiques et laccompagnement des
pratiques instrumentales et vocales.
Appuyes sur un formidable rseau de 1 200 bnvoles et doprateurs
culturels runis au sein de 320 dlgations locales, les JMF forment avec
plus de 70 pays les Jeunesses Musicales International, la plus grande ONG
ddie la musique et reconnue par lUNESCO.
Premier organisateur de concerts en France, reconnues dutilit publique,
les JMF raffirment leur valeur fondatrice : la conviction que lart, et
particulirement la musique, est une cause fondamentale, vecteur de plaisir
partag, dpanouissement et de citoyennet.

Hier
Les JMF naissent de lintuition dun homme, Ren Nicoly qui, il y a soixantedix ans, fait le pari que rien nest plus important que de faire dcouvrir la
musique au plus grand nombre. Il invente le concert pour tous et
dveloppe, dans toute la France, laccueil au spectacle des lycens, des
tudiants, puis des enfants. Une grande tradition douverture poursuivie
jusqu ce jour.

Les JMF : une association engage, une exigence professionnelle, un projet en mouvement.
Chaque anne, les JMF ce sont :
50 programmes musicaux en tourne
150 artistes professionnels
Un accompagnement pdagogique pour chaque spectacle
2 000 concerts
400 lieux de diffusion
460 000 spectateurs de 3 18 ans

Les JMF reoivent le soutien du ministre de lEducation nationale, du ministre de la Culture et de la

Communication, du ministre des Sports, de la Jeunesse, de lEducation populaire et de la Vie associative, de la
Sacem, de lAdami, du FCM, de la SPEDIDAM, du CNV, du Crdit Mutuel et de la Ville de Paris.

Le rve de Monsieur Jazz Dossier pdagogique 2013-2014 JMF

LE DOSSIER PEDAGOGIQUE
Objectifs

Contenu

Si laccueil des enfants au concert est le moment

privilgi de leur rencontre avec le spectacle vivant et
les artistes, profiter pleinement de cette exprience,
cest aussi la prparer, apprendre aimer couter ,
dcouvrir la musique en train de se faire, les
musiciens, les uvres, les instruments Le plaisir en
est multipli et le souvenir de cette exprience va audel dune simple rencontre et participe lvolution
de llve en tant que spectateur clair .

Le dossier pdagogique offre des informations sur le

spectacle et ouvre diffrentes pistes pdagogiques
destination des enseignants. Il est en lien avec les
programmes scolaires en vigueur qui, depuis 2008,
intgrent lenseignement de lHistoire des arts. Depuis
2012, le dossier pdagogique senrichit dune
dimension concrte : une fiche coute ou pratique
vocale sur une pice musicale du spectacle.

Ressources complmentaires
Outre les dossiers pdagogiques, le site Internet des JMF (www.lesjmf.org) propose galement en ligne des photos et
des extraits sonores permettant une coute, une analyse et des productions raliser en classe. Progressivement, le
site Internet des JMF senrichira de ressources autour des principaux instruments de musique et courants musicaux
des spectacles, en lien avec les dossiers pdagogiques.

En vous souhaitant une excellente lecture et de belles dcouvertes !

SOMMAIRE

FICHE 1 - LE SPECTACLE ....... p. 3

..

FICHE 2 - LES ARTISTES ................ p. 4

....

FICHE 3 - LINTERVIEW ...................................................... p. 5

..

FICHE 4 - LE CONTEXTE ARTISTIQUE ET CULTUREL .. p. 6

...

FICHE 5 - FICHE ECOUTE .......... p. 7

.....

FICHE 6 - AUTOUR DU SPECTACLE ....................................................................... p. 8

Le rve de Monsieur Jazz Dossier pdagogique 2013-2014 JMF

LE SPECTACLE

Le rve de Monsieur Jazz

Avant le spectacle
Pourquoi vais-je un concert ? Que vais-je y
dcouvrir ? Qui sont les artistes que je vais
rencontrer ? Quelles rgles vais-je devoir respecter ?
Autant de questions que lon sera amen se poser
avant de se rendre dans la salle de concert.
La prparation au spectacle est dterminante pour
vivre pleinement lexprience du concert. Vous
pourrez vous aider pour cela des activits proposes
dans le prsent dossier pdagogique et des extraits
sonores en coute sur le site Internet des JMF
(www.lesjmf.org).

La magie du swing
CE1, CE2, CM1, CM2, 6e, 5e, 4e
Un spectacle riche et enlev la recherche de
lessence mme du jazz.

Linterview des artistes permet aux lves de faire

leur connaissance

Dans son laboratoire, M. Jazz aid de ses deux

assistants, M. Swing et M. World, tente jour aprs jour
de comprendre en quoi le jazz nest pas une musique
comme les autres. Les checs lont rendu aigri et fort
irritable et lont pouss dtester toutes les musiques
! Aprs de nombreuses expriences sans rsultat, il
dcide daller la rencontre de lhistoire du jazz. Tous
les moyens sont bons : retour dans le temps, potions
magiques, hypnose Mais force dexpriences et
grce au concours de ses assistants, il saperoit que la
solution ne peut venir que de lui-mme et de sa
capacit imaginer et crer. Enfin libr de toute
contrainte, il va pouvoir exprimer son amour de la
musique.

La charte du jeune spectateur prsente sur le site

Internet permet daborder en classe les conditions
dune belle coute durant le concert

Le programme

Pour chaque concert

Un chant apprendre et/ou une uvre couter en
classe
Laffiche du spectacle peut tre exploite afin que les
lves puissent sinterroger sur ce quils vont
entendre

Liste non exhaustive

Aprs le spectacle
Diffrentes pistes prsentes dans le dossier
pdagogique peuvent aussi tre exploites de retour
en classe.
Procder une restitution du concert : exprimer son
ressenti ( lcrit, loral, par le dessin, etc.) et
largumenter fait partie intgrante de la formation
du jeune spectateur

Conserver une trace du concert (photos,

enregistrements, dessins, crits, etc.) afin que les
lves gardent un souvenir de leur parcours culturel

Un billet de spectacle factice illustr est offert

chaque enfant, dont il pourra coller une partie dans
son cahier ou lemporter chez lui en souvenir !

Medley Django Reinhardt

Daphn
Minor swing
Swing 42
Rythme futur
Les yeux noirs (traditionnel)
Compositions originales de Mystre Trio
Poupette
Blues Bamako
Agadir
Showcasia
Tres y tres
Scarabe

Les lves peuvent envoyer leurs commentaires sur

le spectacle sur le site Internet des JMF > rubrique
Donnez-nous votre avis ! . Une slection de
messages est mise en ligne.

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LES ARTISTES
Mystre Trio
Christophe Gruel, guitare, tres
Laurent Meyer, batterie, Tipijze
Cyril Salvagnac, guitare, oud

Christophe Gruel

Cyril Salvagnac

Il dmarre la guitare en autodidacte lge de 15 ans,

berc par la musique de Yes, Led Zeppelin, Pink Floyd
et autres groupes des annes soixante-dix. Il cre le
groupe de rock progressif Castle Jam dans lequel il
volue de 1980 1987. En 1993, il monte son premier
trio, Ashok Chakra, sur les pas de Django Reinhardt.
Paralllement, en 1995, il fait une tourne qui sachve
lOlympia avec le chanteur Jol Prvost. En
collaboration avec Cyril Salvagnac, il dveloppe ds
1998 des projets musicaux pour la jeunesse au sein de
la mairie de Toulouse et travaille galement pour la
compagnie Figaro & Co (Grease, Hair). Christophe
Gruel compose au sein de Mystre Trio et joue
galement du tres, la petite guitare cubaine. Il
accompagne depuis deux ans les Rencontres
internationales du cirque de demain Paris et
Montral.

Il pratique son instrument en autodidacte depuis l'ge

de 9 ans. Il joue et compose pour plusieurs groupes,
dveloppe des projets musicaux pour la jeunesse au
sein de la mairie de Toulouse et a travaill galement
pour la compagnie Figaro & Co (Grease, Hair). Il crit
aussi des musiques pour la comdie musicale et le
thtre (Le tueur au nez rouge en 2006, Casting de
Rennes en 2011, et le Son et Lumire de Foix Histoire
dOc en 2012. la fin des annes quatre-vingt-dix,
Cyril Salvagnac tombe sous le charme du jazz
manouche, omniprsent dans son jeu depuis. Avec
Mystre Trio, il pratique galement loud. Il est, en
outre, compositeur dans le groupe Anagallis (chanson
swing/pop) qui sort un premier album Au dbut en
fvrier 2012. Enfin, il participe au groupe Romanova
quintet qui revisite et modernise le rpertoire de
Django Reinhardt.

Laurent Meyer

Mystre Trio

Il dmarre la batterie lge de 8 ans. Interprte et

arrangeur rythmique de talent dans diverses
formations funk et jazz, il joue galement avec la
compagnie Figaro & Co, accompagnant des acteurs
dans de nombreuses comdies musicales (Les
Misrables, Lincroyable Nol de Monsieur Jack, Grease,
er
Hair). En 1998, il obtient un 1 Prix lunanimit de
lcole de batterie Dante Agostini o il a enseign
pendant six ans. Dans son jeu souvent atypique, on
retrouve de nombreuses influences venant la fois du
latin jazz et de lafro jazz avec une grande matrise du
swing et des techniques aux balais. Laurent Meyer
dveloppe son jeu de percussionniste avec Mystre
Trio (cajn, derbouka et Tipijze). Il fait partie
galement des groupes Anagallis (chanson swing/pop)
et Romanova quintet (modern/gypsy/jazz). Enfin, il a
collabor sur la musique du Son et Lumire de la ville
de Foix Histoires dOc en 2012.

Le groupe sest form en 1998 autour de luvre de

Django Reinhardt pour rapidement souvrir aux
influences des musiques du monde. La formule
originale deux guitaristes lectroacoustiques et un
batteur percussionniste sest rapidement faite
remarquer par le dynamisme de ses uvres et la
qualit de son criture. Ds le premier album
Expression en 2001, Jazzman salue leur travail par
quatre toiles. Plusieurs albums suivront : Comme lair
en 2003, Srieusement live en 2006, Du nord au swing
en 2008 et enfin, Restons scne en 2012 qui intgre de
nouvelles sonorits avec loud, le tres et la Tipijze. En
quatorze ans, le groupe a ralis pas moins de 900
concerts aux quatre coins du globe : de la NouvelleCaldonie au Kurdistan pour la premire fte de la
musique, du festival international de jazz de Montral
lAmrique du Sud.

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LINTERVIEW
Avec Laurent Meyer, musicien.
Quel message voulez-vous transmettre au jeune public par rapport votre musique ?
Ouvrir le jeune public au jazz et aux musiques du monde, cest veiller leur curiosit et leur faire dcouvrir une
musique quils ne connaissent pas ou peu.

Pourquoi un spectacle sous cette forme : un laboratoire, Monsieur Jazz, deux assistants et un
mystre ?
Le concept du laboratoire permet daborder les diffrents styles musicaux de faon ludique : cest un rvlateur de
nouvelles sonorits. Chaque potion amne une nouvelle surprise, un nouvel instrument quils ne connaissent pas.
C'est une forme dveil musical. Le principe du professeur et de ses deux assistants consiste tester aussi
limagination, le fait de crer en musique, damener un espace de libert caractristique du jazz avec limprovisation.
Le ct ludique permet aussi daller lencontre de lide selon laquelle le jazz est une musique litiste, cloisonne et
difficile comprendre.

Quelle est la particularit de votre musique qui se veut jazz mtiss ?

La musique de Mystre Trio veut tre accessible chaque public, quel que soit son ge. Elle saffranchit des codes,
du fait de loriginalit de la formule sans bassiste. Les improvisations sont courtes et accessibles tous, et la qualit
dcriture des thmes met en avant la mlodie. Le message est dinciter les plus jeunes souvrir au jazz et aux
musiques du monde, de leur donner envie daimer la diffrence. C'est aussi une faon de s'ouvrir aux autres,
d'apprhender la diffrence sociale et humaine.

Quelles rfrences artistiques souhaiteriez-vous communiquer ?

Jaimerais mentionner les artistes suivants qui nous ont beaucoup inspir : toute luvre de Django Reinhardt , The
African beat de Art Blakey (1962), Django Brasil de Ludovic Beier et Samson Schmitt (2009), African tribute to Art
Blakey de Stphane Huchard (2008), Red earth (A Malian journey) de Dee Dee Bridgewater (2007), The Mystery de
Tommy Emmanuel (2006), Le tango des gens de Sansverino (2001), Exactement de Sansverino (2006), Electric Sufi
de Dhafer Youssef (2002), Duet de Sylvain Luc et Birli Lagrne (1999).

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CONTEXTE ARTISTIQUE ET CULTUREL

Le jazz : une musique de mtissages
e

N au dbut du XX sicle aux tats-Unis, le jazz est, ds son origine, marqu par la rencontre et le croisement des
e
cultures. Tout commence au XIX sicle dans les champs de coton du sud des tats-Unis o les esclaves africains, dans
des conditions de vie trs dures, inventent des chants de travail (work songs) et des chants religieux (gospel et negro
spiritual), imprgns des rythmes et mlodies de leur terre dorigine, lAfrique. De l, nat le blues, qui se dveloppe
dans le Delta du Mississippi, puis le jazz, qui se forme la Nouvelle-Orlans avec les orchestres de brass band, jouant
des marches militaires europennes revisites par les Noirs amricains et les croles.
Issu donc du croisement du blues, du ragtime et de la musique europenne, le jazz est considr comme la premire
e
forme musicale afro-amricaine. Tout au long du XX sicle, il acquiert une large popularit au-del des frontires des
tats-Unis, et ne cessera de senrichir de multiples influences, donnant naissance notamment au swing, lafro jazz,
au be-bop, et, en France, au jazz manouche.

Le jazz manouche
Trs tt en Europe et en France, en particulier, le jazz a su trouver des adeptes. Ds 1917 (entre en guerre des tatsUnis), on joue une musique proche du ragtime pour remonter le moral des troupes. Aprs larmistice, le jazz vient
conjurer lhorreur de la guerre et les foules se divertissent sur une musique importe des tats-Unis (Josphine Baker)
ou sur la musique des orchestres franco-amricains un peu pasteurise, aux Folies Bergres, au Buf sur le Toit, et
dans lensemble des cabarets et dancings de la capitale. Il intresse galement les milieux intellectuels et artistiques,
notamment les courants cubistes et surralistes : Cocteau est batteur de jazz et les musiciens classiques comme
Ravel, Milhaud et Honegger ladorent. En 1932, la cration du Hot Club de France permet la naissance dun jazz
authentiquement europen, avec une formation uniquement compose de cordes. Limprovisation y est trs libre : de
straight, le swing devient hot !
Au mme moment, les Tziganes installs en France (que lon appelle manouches) sintressent vivement cette
nouvelle musique rythme et improvise qui se plie parfaitement leur style. Hritiers dune longue histoire qui nous
ramne jusquen Inde, berceau du peuple Rom, les manouches jouent, en effet, une musique tout en contraste, qui
excelle exprimer la perptuelle nostalgie de leur vie itinrante et la joyeuse exubrance de la fte. Gardant dans ses
formes savantes un parfum oriental, elle a considrablement marqu la musique de ses pays dadoption : la Russie, la
Hongrie, lEspagne jusqu la France, et cest cette rencontre dcisive avec le swing jou au Hot Club de France, qui
donne naissance au jazz manouche. Celui-ci se caractrise par une grande volubilit, des tempi galopants et une large
place laisse limprovisation instrumentale, exprimant un message de joie de vivre et de libert. On y retrouve aussi
linfluence du musette et de la chanson franaise.
La figure emblmatique de ce style est Django Reinhardt. N en 1910 en Belgique, il est illettr et ne fait aucune tude
de musique. Il commence sa carrire en jouant du banjo dans les bals. Il sappuie sur son excellente oreille, improvise
facilement et intgre trs vite les rythmes syncops du jazz tout en conservant ses origines tsiganes. Victime de
lincendie de sa roulotte qui handicape sa main gauche, il se rduque sur une guitare et atteint des sommets de
virtuosit. Il cre avec Stphane Grappelli le clbre Quintette du Hot Club de France, et devient le musicien de jazz le
plus renomm dEurope. En 1946, une tourne aux tats-Unis o il est accompagn par le grand orchestre de Duke
Ellington consacre sa carrire internationale. Django laisse plus de cent compositions, certaines cocrites avec
Stphane Grappelli. Plusieurs dentre elles, comme Minor Swing et Nuages sont devenues des standards de jazz.
Aujourdhui, le jazz manouche demeure une musique bien vivante qui compte de trs nombreux adeptes parmi les
mlomanes et les musiciens !

Instruments du monde
Parmi les hritiers talentueux de Django, Mystre Trio se dmarque par une approche originale : linvention dun
vritable swing du monde laissant une large place lOrient, au flamenco et aux instruments ethniques. Ce concert
permettra ainsi de dcouvrir un usage dcal du tres (petite guitare cubaine) et de loud (luth arabe), mais aussi un
instrument de percussions rare et fascinant : la Tipijze !

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FICHE ECOUTE
Showcasia (extrait)
Retrouvez lextrait sonore sur le site Internet des JMF www.lesjmf.org
> www.lesjmf.org/#content=/spectacles/detail/349/
Cette uvre sera joue par les artistes durant le spectacle
Compositeur

Cyril Salvagnac, Christophe Gruel et Laurent Meyer

Interprtes

Cyril Salvagnac, Christophe Gruel et Laurent Meyer

Musique

Jazz manouche oriental mtiss

Formation
instrumentale
Structure

Trio deux guitares manouches et percussions (derbouka puis batterie)

Activits
pdagogiques

Introduction : solo de derbouka.

Entre des deux guitares lunisson, puis une guitare joue la mlodie, lautre assure une
rythmique (grille daccords) dans le style manouche, soutenue par la batterie.
La mlodie est prise tour de rle entre les deux guitares.
Enfin, laccent est mis sur le jeu de batterie utilisant des balais. Lextrait se termine en
decrescendo.
e
1 coute : orienter les ractions vers latmosphre gnrale (travail sur le sensible de llve).
e

2 coute et coutes suivantes :

* attirer lattention des lves sur des lments musicaux : mouvement lent/rapide ;
caractre triste/gai ; les diffrents timbres ; identifications dinstruments ; les nuances
fort/doux/crescendo/decrescendo ; le thme ; la mlodie, etc. ;
* Demander aux lves leurs impressions et fredonner lair ;

* Remarquer les deux jeux principaux de la guitare : guitare soliste et guitare

d'accompagnement ;
* Remarquer ensuite en arrire-plan le jeu des percussions ; dabord celui de la derbouka puis
celui de la batterie (utilisation essentiellement de la caisse claire avec jeu de balais, ponctue
de coups de cymbales).
Pour aller plus loin

> www.youtube.com/watch?v=d_PJD6Q3DCQ
(Showcasia en entier servant de validation de lanalyse musicale auditive)
> www.youtube.com/watch?v=eFKOjT6HLBg (Tres y tres et Agadir) :
On peut y voir, et surtout y entendre, les instruments traditionnels ou trs originaux que
Mystre Trio intgre son jazz : Tres y Tres avec l'utilisation de la fameuse guitare cubaine sur
une composition aux accents country et irlandais par Christophe Gruel, et Agadir o lon
retrouve Cyril Salvagnac loud. Les deux morceaux sont accompagns la Tipijze par
Laurent Meyer.

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AUTOUR DU SPECTACLE
En ducation musicale
Tous niveaux
couter un standard de jazz manouche et en particulier :
* Nuages, composition de Django Reinhardt en 1940
> www.youtube.com/watch?v=DY0FF4iR9Cw
* Minor swing, composition de Django Reinhardt et Stphane Grappelli, enregistre pour la premire fois en 1937
par le Quintette du Hot Club de France et devenue un standard du jazz manouche.
> www.youtube.com/watch?v=uTlo809EIlo
Dcouverte des instruments qui composent Mystre Trio : la guitare manouche / loud / le tres / la derbouka / la
batterie/ la Tipijze.
En CE2 / CM1 / CM2
Apprendre un chant dans le style musical du jazz manouche :
> www.cndp.fr/musique-prim/accueil.html (Le site Musique Prim)
SCHNEIDER, A. ; Djivili Quartet. Vous y trouverez un chant Tout rebarbouiller .
Danse, coute et chante ! Vol. 15 Pep 21 / Acadmie de Dijon 2008 (chanson dans le style musical jazz manouche)
Analyse musicale dun classique du jazz manouche Minor swing sur une version originale : voir lanalyse en document
pdf sur le site de lacadmie de Versailles > www.pedagogie95.acversailles.fr/plugins/fckeditor/userfiles/file/musique/jazz2008/fiches_cycle_1_2/13_Minor_swing/piste_13_Minor_swin
g.pdf et utilisation dun support vido gratuit sur Youtube > www.youtube.com/watch?v=uTlo809EIlo
e

En 6 / 5

couter et analyser un extrait musical caractristique, et introduire le vocabulaire li au jazz en gnral, et au jazz
manouche plus particulirement ; voir le site du collge Franois Mauriac de Louvres > www.clg-mauriac-louvres.acversailles.fr/spip.php?article401 et utilisation dun support vido gratuit sur Youtube
> www.youtube.com/watch?v=uTlo809EIlo

En franais
En CE2 / CM1 / CM2
CLAVERIE, J. Little Lou. Ed. Gallimard jeunesse, 1990.
Rsum : Lou est un petit garon noir qui vit dans une ville amricaine durant les annes 1920, une enfance pauvre et
heureuse, dans une famille passionne par la musique. Trs tt, il dcouvre le jazz et rve d'tre un grand pianiste.
Une chance va s'offrir lui, suite un rglement de compte au cours duquel un pianiste est bless. Sauv par Lou,
celui-ci le fera travailler durement pour qu'il le remplace au grand concert.
Thmes :
- L'Amrique des annes 1920 avec l'migration des Noirs du Vieux Sud rural vers les villes industrialises du Nord, la
musique noire amricaine (blues, jazz, gospel), la pauvret et la sgrgation raciale, la prohibition et le gangstrisme
- La vocation musicale prcoce d'un enfant.
CLAVERIE J. La batterie de Thophile. Ed. Gallimard jeunesse, 1990.
CLAVERIE, J. Little Lou, les routes du Sud. Ed. Gallimard jeunesse, 2003.
OLLIVIER, S. Dcouvrir la vie d'un grand musicien de jazz manouche : Django Reihnardt. Ed. Gallimard, 2004.
e

En CM2 / 6 / 5

GERBER, A. Le roi du jazz. Ed. Bayard, 1994.

Au collge
BLOCH, M. ; FARKAS, M.-P. Le Souffle des Marquises. Et plus particulirement le Tome 2 : Le Swing des Marquises.
Ed. Nave, 2008.

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AUTOUR DU SPECTACLE (SUITE)

En arts visuels
En CE2 / CM1 / CM2
Kalia sous les toiles. Cycle 3 CRDP de lAcadmie dAix Marseille, Llan vert-Paris.
Un album jeunesse inspir par le tableau de Van Gogh, Les roulottes, campement de bohmiens aux environs d'Arles.
Au fil des pages, le jeune lecteur entre dans l'univers du tableau qu'il ne dcouvre qu' la fin du rcit imagin par Didier
Dufresne et illustr par Ccile Geiger. L'album se clt sur une double page d'informations sur Van Gogh, ses sources
d'inspiration et sa manire. Histoire des arts, lecture, criture, arts visuels, telles sont les pistes ouvertes par cet
album.
e

En CM2 / 6 / 5

Dossier pdagogique ralis par la Runion des Muses Nationaux Grand Palais Bohmes Art de la Libert
Libert de lArt > www.rmn.fr/IMG/pdf/DP_Bohemes.pdf

En histoire des arts

e

En CE2 / CM1 / CM2 /6 /5 /4

Avoir quelques repres sur lhistoire du jazz :

> ww2.ac-poitiers.fr/ia17-pedagogie/

Pour aller plus loin

coutes duvres en Musiques du monde :
* Musique afro-jazz : Drums of passion du percussionniste nigrian Babatunde Olatunji ; We insist ! Freedom (1960)
du percussionniste, batteur et compositeur de jazz Max Roach. Ce dernier est un album historique qui runit trois
des proccupations du batteur : son engagement pour la cause noire aux tats-Unis, lmergence du free jazz ainsi
quune africanit revendique. Les dferlantes de percussions ou le chant incantatoire dAbbey Lincoln sur des titres
comme All Africa ou Tears for Johannesburg tmoignent de cette admiration pour lAfrique.
* Musique jazz inspire de lAfrique : A drum is a woman (1956) du pianiste et chef dorchestre de jazz amricain
Duke Ellington. Suite orchestrale ddie lhistoire du jazz depuis sa naissance en Afrique jusquau bop.
* Ecoute autour de loud :Trio Joubran, trois frres palestiniens composant le seul trio de loud au monde
> www.dailymotion.com/fr/relevance/search/trio+joubran/1#video=xwgk50
* Ecoute autour du tres : Buena Vista social club du joueur de tres et de guitare Compay Segundo ; Oye mi son
Santiaguero de lorchestre de musique cubaine Septeto Santiaguero.
Dcouverte de la Tipijze. La Tipijze a t cre en 2004 par le luthier Michel Lasret : Instrument percussion
complet utilisant le principe du cajn ( frappe en bois ), la Tipijze se joue la main, aux balais ou avec des mailloches.
Le son est chaleureux et quilibr avec des basses profondes et des aigus brillants et doux. Il est possible de monter
un timbre. La Tipijze se dcline en trois version dont deux sont quipes d'une pdale de grosse caisse procurant un
son grave trs prcis. Son faible encombrement la rend particulirement adapte aux transports. (extrait de
lexplication du site)
* Site Internet de Michel Lasret > www.tiperli.com
* Retrouvez une vido de dmonstration faite par Laurent Meyer sur > www.tiperli.com/xtras/demos
Analyse historique sur Django Reinhardt durant les annes doccupation de Paris. Documentaire vido en anglais et
en 5 parties sur la vie de Django durant loccupation de Paris pendant la seconde guerre mondiale How Django
Reinhardt survived the NAZI Occupation of Paris de John Persivall :
* Part 1 : www.youtube.com/watch?v=WD3GWEdobHA
* Part 2 : www.youtube.com/watch?v=-7BSvnZ9sCE
* Part 3 : www.youtube.com/watch?v=ZETFSpSPtCk
* Part 4 : www.youtube.com/watch?v=GKgnJr0QKMA
* Part 5 : www.youtube.com/watch?v=VnfofCKezj8

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AUTOUR DU SPECTACLE (SUITE)

couter et voir des documents darchives sur Django Reinhardt et Stphane Grappelli :
* Django Reinhardt Stphane Grappelli Jazz Hot 1939. Court film promotionnel fait en 1938 avant une tourne en
Grande Bretagne :
> www.youtube.com/watch?v=_fc3hffDNr8
Nous pouvons entendre une voix off vantant la libert nouvelle du jazz, prsentant les membres du quintette, et une
version manouche de Jattendrai, chanson cre en 1938 et chante par Rina Ketty (Paroles : Louis Poterat,
N.Rastelli. Musique: Dino Oliveri)
* Soire concours de jazz La Haye aux Pays-Bas et courte apparition du Hot Club (de 040 109)
> www.youtube.com/watch?v=CRtDf56_vYQ

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RFRENCES
CD
The Complete Django Reinhardt 1996-2005. Frmeaux & Associs.
Django Reinhardt & Co. Gipsy Project Bireli Lagrne 2001-2002. Dreyfus/Sony.
Alors ?...Voil ! Tchavolo Schmitt. Iris Music, 2000.
Manouche Partie Jo Privat 1960-1966. Nocturne.

Ouvrages
TUZET, J.-B. La grande aventure du swing gitan de Django Reinhardt Tchavolo Schimtt... Ed. Didier Carpentier, 2007.
CLAVERIE, J. Little Lou. Ed. Gallimard jeunesse, 1990.
CLAVERIE, J. La batterie de Thophile. Ed. Gallimard jeunesse, 1990.
CLAVERIE, J. Little Lou : la route du Sud. Ed. Gallimard jeunesse, 2003.
OLLIVIER, S. Django Reihnardt. Ed. Gallimard, 2004.
GERBER, A. Le roi du jazz. Ed. Bayard, 1994.
BLOCH, M. ; FARKAS, M.-P. Le souffle des Marquises. Et plus particulirement le Tome 2 : Le swing des marquises,
Nave, 2008.

Articles
> www.acim.asso.fr/spip.php?article218
CHIVARD, J. Le jazz manouche. Publi le mardi 8 janvier 2008.

Sites
> www.lesjmf.org
Venez dcouvrir les JMF, la prsentation des spectacles, les dossiers pdagogiques, des extraits en coute
> www.mysteretrio.com
Le site des artistes, avec un onglet spcial JMF.
> http://jazz.manouche.free.fr/
Sur le jazz manouche.
> http://ww2.ac-poitiers.fr/ia17-pedagogie/
Des fiches sur lhistoire du jazz et ses grands noms
> www.jazz-styles.com
Pour couter des extraits musicaux classs par styles
> www.crdp-strasbourg.fr/mini_cr/histarts/
Site ddi du Centre Rgional de Documentation Pdagogique d'Alsace pour l'enseignement de l'Histoire des arts
> www.histoiredesarts.culture.fr

Avec le soutien de la Sacem.

Direction artistique et pdagogique : Anne Torrent
Coordination : Olivia Godart et Dany Labat
Rdaction : Gilles Rougeyrolles, membre du comit pdagogique des JMF, avec la participation des artistes.
Conception graphique et ralisation : Camille Cellier Illustration Anne-Lise Boutin
Tous droits rservs. Toute reproduction totale ou partielle de cette documentation est interdite en dehors de la
prparation aux concerts et spectacles des JMF.
Jeunesses Musicales de France - 20 rue Geoffroy lAsnier - 75004 Paris - www.lesjmf.org
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Le rve de Monsieur Jazz Dossier pdagogique 2013-2014 JMF