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CIENCIAS SOCIALES 6 EDUCACIN PRIMARIA CEIP Jovellanos (Madrid)

CIENCIAS SOCIALES 6 EDUCACIN PRIMARIA


CONTENIDOS COMUNES A TODA LA ETAPA
CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Iniciacin al conocimiento cientfico y su aplicacin en las


Obtener informacin concreta y relevante sobre hechos o
Ciencias Sociales.
fenmenos previamente delimitados, utilizando diferentes
Recogida de informacin del tema a tratar, utilizando
fuentes (directas e indirectas).
diferentes fuentes (directas e indirectas).

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

1. Busca, selecciona y organiza informacin concreta y


relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona
acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y/o
por escrito.

2. Utiliza la tecnologas de la informacin y la


comunicacin (Internet, blogs, redes sociales) para
elaborar trabajos con la terminologa adecuada a los
temas tratados.
Utilizar las tecnologas de la informacin y la
comunicacin para obtener informacin aprender y
expresar contenidos sobre Ciencias Sociales.

Utilizacin de las tecnologas de la informacin y la


comunicacin para buscar y seleccionar informacin y
presentar conclusiones.
3. Analiza informaciones relacionadas con el rea y
maneja imgenes, tablas, grficos, esquemas, resmenes
y las tecnologas de la informacin
y la comunicacin.

Desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo


y la constancia en el estudio.

Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar y


recuperar la informacin obtenida mediante diferentes
mtodos y fuentes.

4. Realiza las tareas encomendadas y presenta los trabajos


de manera ordenada, clara y limpia.

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CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

5. Utiliza con rigor y precisin el vocabulario adquirido para


elaborar trabajos con la terminologa adecuada a los
temas tratados.

6. Expone oralmente, de forma clara y ordenada,


contenidos relacionados con el rea, que manifiesten la
comprensin de textos orales y/o escritos.

Realizar trabajos y presentaciones a nivel individual y


grupal que supongan la bsqueda, seleccin y
organizacin de textos de carcter social, geogrfico o
Utilizacin y lectura de diferentes lenguajes textuales y
histrico, mostrando habilidad para trabajar tanto
grficos.
individualmente como de manera colaborativa dentro de
un equipo.

7. Realiza trabajos y presentaciones a nivel individual y


grupal que suponen la bsqueda, seleccin y
organizacin de textos de carcter geogrfico, social e
histrico.

8. Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma


individual y en equipo, y muestra habilidades para la
resolucin pacfica de conflictos.
Valorar el trabajo en grupo, mostrando actitudes de
cooperacin y participacin responsable, aceptando las
diferencias con respeto y tolerancia hacia las ideas y
Tcnicas de trabajo intelectual.
aportaciones ajenas en los dilogos y debates.
Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la
capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.

Respetar la variedad de los diferentes grupos humanos y


valorar la importancia de una convivencia pacfica y
tolerante entre todos ellos sobre la base de los valores

9. Participa en actividades de grupo adoptando un


comportamiento responsable, constructivo y solidario y
respeta los principios bsicos del funcionamiento
democrtico.

10. Valora la importancia de una convivencia pacfica y


tolerante entre los diferentes grupos humanos sobre la
base de los valores democrticos y los derechos humanos
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CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

democrticos y los derechos humanos universalmente


compartidos.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES


universalmente compartidos.

11. Participa de una manera eficaz y constructiva en la


vida social y crea estrategias para resolver conflictos.
Fomento de tcnicas de animacin a la lectura de textos
Participar de una manera eficaz y constructiva en la vida
de divulgacin de las Ciencias Sociales (de carcter
social creando estrategias para resolver conflictos.
social, geogrfico e histrico).
12. Identifica y utiliza los cdigos de conducta y los usos
generalmente aceptados en las distintas sociedades y
entornos (escuela, familia, barrio etc.).

Valorar la cooperacin y el dialogo como forma de evitar Utilizacin de estrategias para potenciar la cohesin del
y resolver conflictos, fomentando los valores democrticos. grupo y el trabajo cooperativo.

Desarrollar la creatividad y el espritu emprendedor,


aumentando las capacidades para aprovechar la
informacin, las ideas y presentar conclusiones
innovadoras.

13. Valora la cooperacin y el dialogo como forma de


evitar y resolver conflictos y fomenta los valores
democrticos.
14. Muestra actitudes de confianza en s mismo, sentido
crtico, iniciativa personal, curiosidad, inters, creatividad
en el aprendizaje y espritu emprendedor que le hacen
activo ante las circunstancias que le rodean.

Uso y utilizacin correcto de diversos materiales con los


que se trabaja.
15. Manifiesta autonoma en la planificacin y ejecucin
de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma de
decisiones.

Planificacin y gestin de proyectos con el fin de alcanzar


Desarrollar actitudes de cooperacin y de trabajo en
16. Desarrolla actitudes de cooperacin y de trabajo en
objetivos. Iniciativa emprendedora.
equipo, as como el hbito de asumir nuevos roles en una Estrategias para la resolucin de conflictos, utilizacin de equipo, valora las ideas ajenas y reacciona con intuicin,
sociedad en continuo cambio.
las normas de convivencia y valoracin de la convivencia apertura y flexibilidad ante ellas.
pacfica y tolerante.
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CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

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17. Planifica trabajos en grupo, coordina equipos, toma


decisiones y acepta responsabilidades.

GEOGRAFA. EL MUNDO EN QUE VIVIMOS


CONTENIDOS

Geografa de Espaa.

Geografa de Europa.

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES


1. Identifica los lmites geogrficos de Espaa.
2. Conoce el nombre y localiza en el mapa de Espaa las
comunidades y ciudades autnomas, sus provincias y
capitales.
Describir las caractersticas del relieve de Espaa y su red
3. Conoce y localiza en el mapa de Espaa los principales
hidrogrfica, localizndolos en un mapa.
ros, su nacimiento, desembocadura y afluentes ms
importantes.
4. Conoce y localiza en el mapa de Espaa las principales
cordilleras y montanas.
5. Localiza en el mapa los pases europeos y conoce sus
capitales.
Identificar las principales unidades del relieve de Europa
6. Conoce y localiza en el mapa los lmites geogrficos de
sus climas y su red hidrogrfica, localizndolos en un
Europa.
mapa.
7. Conoce y localiza en el mapa los ros y cordilleras ms
importantes de Europa.

HISTORIA. LA HUELLA DEL TIEMPO


CONTENIDOS

Espaa en la Edad Contempornea. Primera mitad del


siglo XIX.

CRITERIOS DE EVALUACIN

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8. Identifica la Revolucin Francesa como el comienzo de
la Edad Contempornea en Occidente.
9. Identifica el 2 de mayo de 1808 como el estallido de la
Guerra de la Independencia (1808-1814) contra la
Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los
procesos y acontecimientos histricos ms relevantes de la ocupacin francesa y el ejrcito de Napolen Bonaparte.
historia de Espaa para adquirir una perspectiva global de 10. Conoce algunas gestas y personajes de la Guerra de la
su evolucin.
Independencia.
11. Sita en Cdiz la elaboracin de la primera
Constitucin liberal de Espaa, la Constitucin de 1812.
Resistencia al liberalismo. Guerras Carlistas.
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CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES


12. Reconoce la obra del pintor Francisco de Goya.
13. Identifica el primer cuarto del siglo XIX como el de la
independencia de la Amrica continental.
14. Identifica la poca de la Restauracin (1875-1923) con
la modernizacin de Espaa.

Espaa en la Edad Contempornea. El sistema de la


Restauracin (1875-1923).

Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los


procesos y acontecimientos histricos ms relevantes de la
historia de Espaa para adquirir una perspectiva global de
su evolucin.

15. Conoce algunos personajes de la poca de la


Restauracin en lo poltico y en lo cultural como los reyes
Alfonso XII y Alfonso XIII, Antonio Cnovas del Castillo o los
es- crotores Benito Prez Galds y Pio Baroja.
16. Identifica 1898 como el ano de la prdida de las ltimas
posesiones de ultramar: Cuba, Puerto Rico y Filipinas.

Espaa en la Edad Contempornea. Siglos XX y XXI

La lnea del tiempo.

17. Sita cronolgicamente los periodos de la Republica, la


Guerra Civil y el franquismo.
Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los
18. Conoce algunas fechas importantes de la actual
procesos y acontecimientos histricos ms relevantes de la
democracia: la Constitucin Es- panoli (1978), la
historia de Espaa para adquirir una perspectiva global de
incorporacin de Espaa a la Comunidad Econmica
su evolucin.
Europea (1986) y la sustitucin de la peseta por el euro
como moneda corriente (2002).
Conocer y respetar las normas de circulacin y fomentar 19. Sita en una lnea del tiempo las edades de la historia
de Espaa e indica en ellas las distintas etapas.
la seguridad vial en todos sus aspectos.

VIVIR EN SOCIEDAD
CONTENIDOS
La Constitucin de 1978.

Forma de Gobierno. La Monarqua Parlamentaria.

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES


20. Identifica los principios democrticos ms importantes
Explicar la importancia que tiene la Constitucin para el
establecidos en la Constitucin y explica la importancia
funcionamiento del Estado espaol, as como los derechos,
que la Constitucin tiene para el funcionamiento del
deberes y libertades recogidos en la misma.
Estado espaol.
21. Explica la divisin de poderes del Estado y cules son
las atribuciones recogidas en la Constitucin para cada
Describir la organizacin territorial del Estado espaol.
uno de ellos.

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CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Identificar las Instituciones Polticas que se derivan de la


Constitucin.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

22. Identifica las principales instituciones del Estado


espaol. Describe sus funciones y su organizacin.

es la Unin Europea y cules son sus


objetivos polticos y econmicos.

La Unin Europea.

Identificar la estructura y los fines de la Unin Europea,


explicando algunas ventajas derivadas del hecho de
formar parte de la Unin Europea.

24. Identifica las principales instituciones y rganos de


gobierno en la Unin Europea.
25. Identifica los principales smbolos de la Unin Europea.
consiste el mercado nico y la zona
euro.

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