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BUNDA NA CADEIRA - BNC

Legislao Complementar SEE/DF


1. Plano Nacional da Educao (2014 2024)
Professora Jaqueline Santos

Contexto Histrico
Ano

Fato histrico relevante ao Plano Nacional de Educao PNE

1932

Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova

1934

- Tendncia Progressivista Escola Ativa


- 1 vez concebida a ideia de um Plano Nacional de Educao
- Fernando Haddad Apresentao da Coleo Educadores 80 anos MEC:
Estou certo de que o lanamento, em 2007, do Plano de Desenvolvimento da
Educao (PDE), como mecanismo de estado para a implementao do Plano
Nacional de Educao comeou a resgatar muitos dos objetivos da poltica
educacional presentes em ambos os manifestos.
CF/34
Artigo 150
Compete Unio:
a) fixar o plano nacional de educao, compreensivo do ensino de todos os
graus e ramos, comuns e especializados; e coordenar e fiscalizar a sua execuo,
em todo o territrio do Pas;

1959

- No tinha levantamento ou estudos de dados estatsticos sobre as necessidades


educacionais do pas.
Manifesto dos Educadores mais uma vez convocados

1962

Primeiro PNE 1962 aps a 1 LDB N 4024/61

1988

- Foi uma iniciativa do Ministrio da Educao com a aprovao do Conselho


Federal de Educao.
- Foi um conjunto de metas quantitativas e qualitativas a serem alcanadas num
prazo de oito anos.
CF/88
- Ressurge a ideia de um plano nacional de longa durao.
Artigo 214
- A lei estabelecer o plano nacional de educao, de durao decenal, com o
objetivo de articular o sistema nacional de educao em regime de colaborao e
definir diretrizes, objetivos, metas e estratgias de implementao para assegurar a
manuteno e desenvolvimento do ensino em seus diversos nveis, etapas e
modalidades por meio de aes integradas dos poderes pblicos das diferentes
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esferas federativas que conduzam a: (Redao dada pela Emenda Constitucional n
59, de 2009)
I - erradicao do analfabetismo;
II - universalizao do atendimento escolar;
III - melhoria da qualidade do ensino;
IV - formao para o trabalho;
V - promoo humanstica, cientfica e tecnolgica do Pas.
VI - estabelecimento de meta de aplicao de recursos pblicos em educao
como proporo do produto interno bruto. (Includo pela Emenda Constitucional n
59, de 2009)

1996

Lei N 9.394/96 Lei Darcy Ribeiro


Ttulo IV
Da Organizao da Educao Nacional
Art. 9 A Unio incumbir-se- de: (Regulamento)
I - elaborar o Plano Nacional de Educao, em colaborao com os Estados, o
Distrito Federal e os Municpios;
TTULO IX
Das Disposies Transitrias
Art. 87. instituda a Dcada da Educao, a iniciar-se um ano a partir da
publicao desta Lei.

2001

1 A Unio, no prazo de um ano a partir da publicao desta Lei,


encaminhar, ao Congresso Nacional, o Plano Nacional de Educao, com
diretrizes e metas para os dez anos seguintes, em sintonia com a Declarao
Mundial sobre Educao para Todos.
Plano Nacional de Educao - PNE Lei N10.172/2001
- 2 Plano Nacional de Educao Decnio: 2001 2011
- Apresentava um diagnstico da realidade educacional brasileira + Diretrizes +
Metas + Obrigatoriedade dos E/DF/M elaborarem seus planos.

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2014

-Estabelecem que a Unio encaminhe o Plano ao Congresso Nacional, um ano aps


a publicao da citada lei, com diretrizes e metas para os dez anos posteriores, em
sintonia com a Declarao Mundial sobre Educao para Todos.
- Dia Nacional do Plano Nacional de Educao 12/12 Includo pela Lei N
12.102, de 1 de dezembro de 2009 Instituem a Dcada da Educao.
Plano Nacional de Educao PNE Lei N 13.005/14
- 3 Plano Nacional de Educao Decnio: 2014 2014 10 anos.
- 20 metas
- composto por: 10 Diretrizes + 20 Metas + 241 Estratgias

Plano de Desenvolvimento da Educao Bsica PDE Decreto N 6.094/07

Plano Nacional da Educao PNE Lei N 13.005/14

Presidncia da Repblica
Casa Civil
Subchefia para Assuntos Jurdicos

LEI N 13.005, DE 25 DE JUNHO DE 2014.


Aprova o Plano Nacional de Educao - PNE e d
outras providncias.
A PRESIDENTA DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a
seguinte Lei:
Art. 1o aprovado o Plano Nacional de Educao - PNE, com vigncia por 10 (dez) anos, a contar da
publicao desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao cumprimento do disposto no art. 214 da Constituio
Federal.
Art. 2o So diretrizes do PNE:

I - erradicao do analfabetismo;
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II - universalizao do atendimento escolar;
III - superao das desigualdades educacionais, com nfase na promoo da cidadania e na erradicao
de todas as formas de discriminao;
IV - melhoria da qualidade da educao;
V - formao para o trabalho e para a cidadania, com nfase nos valores morais e ticos em que se
fundamenta a sociedade;
VI - promoo do princpio da gesto democrtica da educao pblica;
VII - promoo humanstica, cientfica, cultural e tecnolgica do Pas;
VIII - estabelecimento de meta de aplicao de recursos pblicos em educao como proporo do
Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento s necessidades de expanso, com padro de
qualidade e equidade;
IX - valorizao dos (as) profissionais da educao;
X - promoo dos princpios do respeito aos direitos humanos, diversidade e sustentabilidade
socioambiental.
Art. 3o As metas previstas no Anexo desta Lei sero cumpridas no prazo de vigncia deste PNE, desde
que no haja prazo inferior definido para metas e estratgias especficas.
Art. 4o As metas previstas no Anexo desta Lei devero ter como referncia a Pesquisa Nacional por
Amostra de Domiclios - PNAD, o censo demogrfico e os censos nacionais da educao bsica e superior
mais atualizados, disponveis na data da publicao desta Lei.
Pargrafo nico. O poder pblico buscar ampliar o escopo das pesquisas com fins estatsticos de
forma a incluir informao detalhada sobre o perfil das populaes de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com
deficincia.
Art. 5o A execuo do PNE e o cumprimento de suas metas sero objeto de monitoramento contnuo e
de avaliaes peridicas, realizados pelas seguintes instncias:
I - Ministrio da Educao - MEC;
II - Comisso de Educao da Cmara dos Deputados e Comisso de Educao, Cultura e Esporte do
Senado Federal;
III - Conselho Nacional de Educao - CNE;
IV - Frum Nacional de Educao.
1o Compete, ainda, s instncias referidas no caput:
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I - divulgar os resultados do monitoramento e das avaliaes nos respectivos stios institucionais da
internet;
II - analisar e propor polticas pblicas para assegurar a implementao das estratgias e o cumprimento
das metas;
III - analisar e propor a reviso do percentual de investimento pblico em educao.
2o A cada 2 (dois) anos, ao longo do perodo de vigncia deste PNE, o Instituto Nacional de Estudos
e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira - INEP publicar estudos para aferir a evoluo no cumprimento
das metas estabelecidas no Anexo desta Lei, com informaes organizadas por ente federado e consolidadas
em mbito nacional, tendo como referncia os estudos e as pesquisas de que trata o art. 4 o, sem prejuzo de
outras fontes e informaes relevantes.
3o A meta progressiva do investimento pblico em educao ser avaliada no quarto ano de vigncia
do PNE e poder ser ampliada por meio de lei para atender s necessidades financeiras do cumprimento das
demais metas.
4o O investimento pblico em educao a que se referem o inciso VI do art. 214 da Constituio
Federal e a meta 20 do Anexo desta Lei engloba os recursos aplicados na forma do art. 212 da Constituio
Federal e do art. 60 do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias, bem como os recursos aplicados
nos programas de expanso da educao profissional e superior, inclusive na forma de incentivo e iseno
fiscal, as bolsas de estudos concedidas no Brasil e no exterior, os subsdios concedidos em programas de
financiamento estudantil e o financiamento de creches, pr-escolas e de educao especial na forma do art.
213 da Constituio Federal.
5o Ser destinada manuteno e ao desenvolvimento do ensino, em acrscimo aos recursos
vinculados nos termos do art. 212 da Constituio Federal, alm de outros recursos previstos em lei, a parcela
da participao no resultado ou da compensao financeira pela explorao de petrleo e de gs natural, na
forma de lei especfica, com a finalidade de assegurar o cumprimento da meta prevista no inciso VI do art.
214 da Constituio Federal.
Art. 6o A Unio promover a realizao de pelo menos 2 (duas) conferncias nacionais de educao
at o final do decnio, precedidas de conferncias distrital, municipais e estaduais, articuladas e coordenadas
pelo Frum Nacional de Educao, institudo nesta Lei, no mbito do Ministrio da Educao.
1o O Frum Nacional de Educao, alm da atribuio referida no caput:
I - acompanhar a execuo do PNE e o cumprimento de suas metas;
II - promover a articulao das conferncias nacionais de educao com as conferncias regionais,
estaduais e municipais que as precederem.
2o As conferncias nacionais de educao realizar-se-o com intervalo de at 4 (quatro) anos entre
elas, com o objetivo de avaliar a execuo deste PNE e subsidiar a elaborao do plano nacional de educao
para o decnio subsequente.

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Art. 7o A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios atuaro em regime de colaborao,
visando ao alcance das metas e implementao das estratgias objeto deste Plano.
1o Caber aos gestores federais, estaduais, municipais e do Distrito Federal a adoo das medidas
governamentais necessrias ao alcance das metas previstas neste PNE.
2o As estratgias definidas no Anexo desta Lei no elidem a adoo de medidas adicionais em mbito
local ou de instrumentos jurdicos que formalizem a cooperao entre os entes federados, podendo ser
complementadas por mecanismos nacionais e locais de coordenao e colaborao recproca.
3o Os sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios criaro mecanismos para
o acompanhamento local da consecuo das metas deste PNE e dos planos previstos no art. 8 o.
4o Haver regime de colaborao especfico para a implementao de modalidades de educao
escolar que necessitem considerar territrios tnico-educacionais e a utilizao de estratgias que levem em
conta as identidades e especificidades socioculturais e lingusticas de cada comunidade envolvida,
assegurada a consulta prvia e informada a essa comunidade.
5o Ser criada uma instncia permanente de negociao e cooperao entre a Unio, os Estados, o
Distrito Federal e os Municpios.
6o O fortalecimento do regime de colaborao entre os Estados e respectivos Municpios incluir a
instituio de instncias permanentes de negociao, cooperao e pactuao em cada Estado.
7o O fortalecimento do regime de colaborao entre os Municpios dar-se-, inclusive, mediante a
adoo de arranjos de desenvolvimento da educao.
Art. 8o Os Estados, o Distrito Federal e os Municpios devero elaborar seus correspondentes planos
de educao, ou adequar os planos j aprovados em lei, em consonncia com as diretrizes, metas e
estratgias previstas neste PNE, no prazo de 1 (um) ano contado da publicao desta Lei.
1o Os entes federados estabelecero nos respectivos planos de educao estratgias que:
I - assegurem a articulao das polticas educacionais com as demais polticas sociais, particularmente
as culturais;
II - considerem as necessidades especficas das populaes do campo e das comunidades indgenas e
quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural;
III - garantam o atendimento das necessidades especficas na educao especial, assegurado o sistema
educacional inclusivo em todos os nveis, etapas e modalidades;
IV - promovam a articulao interfederativa na implementao das polticas educacionais.
2o Os processos de elaborao e adequao dos planos de educao dos Estados, do Distrito Federal
e dos Municpios, de que trata o caput deste artigo, sero realizados com ampla participao de
representantes da comunidade educacional e da sociedade civil.
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Art. 9o Os Estados, o Distrito Federal e os Municpios devero aprovar leis especficas para os seus
sistemas de ensino, disciplinando a gesto democrtica da educao pblica nos respectivos mbitos de
atuao, no prazo de 2 (dois) anos contado da publicao desta Lei, adequando, quando for o caso, a
legislao local j adotada com essa finalidade.
Art. 10. O plano plurianual, as diretrizes oramentrias e os oramentos anuais da Unio, dos Estados,
do Distrito Federal e dos Municpios sero formulados de maneira a assegurar a consignao de dotaes
oramentrias compatveis com as diretrizes, metas e estratgias deste PNE e com os respectivos planos de
educao, a fim de viabilizar sua plena execuo.
Art. 11. O Sistema Nacional de Avaliao da Educao Bsica, coordenado pela Unio, em colaborao
com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios, constituir fonte de informao para a avaliao da
qualidade da educao bsica e para a orientao das polticas pblicas desse nvel de ensino.
1o O sistema de avaliao a que se refere o caput produzir, no mximo a cada 2 (dois) anos:
I - indicadores de rendimento escolar, referentes ao desempenho dos (as) estudantes apurado em
exames nacionais de avaliao, com participao de pelo menos 80% (oitenta por cento) dos (as) alunos (as)
de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo censo
escolar da educao bsica;
II - indicadores de avaliao institucional, relativos a caractersticas como o perfil do alunado e do corpo
dos (as) profissionais da educao, as relaes entre dimenso do corpo docente, do corpo tcnico e do corpo
discente, a infraestrutura das escolas, os recursos pedaggicos disponveis e os processos da gesto, entre
outras relevantes.
2o A elaborao e a divulgao de ndices para avaliao da qualidade, como o ndice de
Desenvolvimento da Educao Bsica - IDEB, que agreguem os indicadores mencionados no inciso I do
1o no elidem a obrigatoriedade de divulgao, em separado, de cada um deles.
3o Os indicadores mencionados no 1o sero estimados por etapa, estabelecimento de ensino, rede
escolar, unidade da Federao e em nvel agregado nacional, sendo amplamente divulgados, ressalvada a
publicao de resultados individuais e indicadores por turma, que fica admitida exclusivamente para a
comunidade do respectivo estabelecimento e para o rgo gestor da respectiva rede.
4o Cabem ao Inep a elaborao e o clculo do Ideb e dos indicadores referidos no 1 o.
5o A avaliao de desempenho dos (as) estudantes em exames, referida no inciso I do 1 o, poder
ser diretamente realizada pela Unio ou, mediante acordo de cooperao, pelos Estados e pelo Distrito
Federal, nos respectivos sistemas de ensino e de seus Municpios, caso mantenham sistemas prprios de
avaliao do rendimento escolar, assegurada a compatibilidade metodolgica entre esses sistemas e o
nacional, especialmente no que se refere s escalas de proficincia e ao calendrio de aplicao.
Art. 12. At o final do primeiro semestre do nono ano de vigncia deste PNE, o Poder Executivo
encaminhar ao Congresso Nacional, sem prejuzo das prerrogativas deste Poder, o projeto de lei referente
ao Plano Nacional de Educao a vigorar no perodo subsequente, que incluir diagnstico, diretrizes, metas
e estratgias para o prximo decnio.
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Art. 13. O poder pblico dever instituir, em lei especfica, contados 2 (dois) anos da publicao desta
Lei, o Sistema Nacional de Educao, responsvel pela articulao entre os sistemas de ensino, em regime
de colaborao, para efetivao das diretrizes, metas e estratgias do Plano Nacional de Educao.
Art. 14. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.
Braslia, 25 de junho de 2014; 193o da Independncia e 126o da Repblica.
DILMA ROUSSEFF
Guido Mantega
Jos Henrique Paim Fernandes
Miriam Belchior
Este texto no substitui o publicado no DOU de 26.6.2014 - Edio extra

PNE AS 10 DIRETRIZES
I
II
III
IV
V
VI
VII
VII

IX
X

Erradicao do analfabetismo;
Universalizao do atendimento escolar;
Superao das desigualdades educacionais, com nfase na promoo da cidadania e na
erradicao de todas as formas de discriminao;
Melhoria na qualidade da educao
Formao para o mercado de trabalho e para a cidadania, com nfase nos valores morais e ticos
em que se fundamenta a sociedade;
Promoo do princpio da gesto democrtica da educao pblica
Promoo humanstica, cientfica, cultural e tecnolgica do pas.
Estabelecimento de meta de aplicao de recursos pblicos em educao como Proporo do
Produto Interno Bruto PIB, que assegure atendimento s necessidades de expanso, com padro
de qualidade e equidade;
Valorizao dos profissionais dos (as) profissionais da educao;
Promoo dos princpios do respeito aos direitos humanos, diversidade e sustentabilidade
socioambiental.
PNE AS 20 METAS DA EDUCAO (2014 2024)

Meta 1

EDUCAO INFANTIL

Meta 2

* Universalizar: Educao Infantil


- Creches 0 3 anos Atender 50% no mnimo at 2024.
- Pr Escola 4 5 anos Universalizar at 2016.
- Saber +: Censo, Orientaes dos programas e projetos Educao Infantil FNDE,
Resolues CEB e CNE, Indicadores de Qualidade da Educao Infantil.
ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS 6 14 ANOS
* Universalizar: Ensino Fundamental de 9 anos 6 14 anos.
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Meta 3

- Garantir 95% dos alunos concluam na idade recomendada at 2024.


- Saber +: Censo, Orientaes dos programas e projetos Ensino Fundamental FNDE,
Resolues CEB e CNE, Ensino de 9 anos: passo a passo do processo de implantao.
ENSINO MDIO 15 17 ANOS

Meta 4

* Universalizar Ensino Mdio - 15 17 anos.


- Elevar at 2024 Taxa Lquida 85 %
- Saber +: Censo, Orientaes dos programas e projetos Ensino Mdio FNDE,
Resolues CEB e CNE, Publicaes do MEC sobre o Ensino Mdio.
EDUCAO ESPECIAL DEFICINCIAS/TGD/AH/S

Meta 5

* Universalizar Educao Especial 4 17 anos: Deficincias, TGD, AH/S.


- Acesso Educao Bsica + Atendimento Educacional Especializado.
- Preferencialmente: Rede Regular de Ensino.
- Garantia: Sistema Educacional Inclusivo, Sala de Recursos Multifuncionais, Classes,
Escolas ou servios especializados, pblicos ou conveniados.
- Saber +: Poltica Nacional de Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva,
Resolues CEB e CNE, Publicaes do MEC sobre a Educao Especial.
ALFABETIZAO

Meta 6

* Alfabetizar todas as crianas.


- Mximo: 3 ano do Ensino Fundamental.
- Saber +: Censo, Orientaes dos programas e projetos Ensino Fundamental FNDE,
Resolues CEB e CNE, PNAIC.
EDUCAO EM TEMPO INTEGRAL

Meta 7

- Oferecer: no Mnimo: 50% - Escolas Pblicas.


- Atender: 25% dos alunos da Educao Bsica.
- Saber +: Manual Operacional de Educao Integral, Srie Mais Educao, Educao
Integral, Caderno do Programa Mais Educao: Passo a passo, Censo, Decreto n
7.083/2010, Portaria Normativa Interministerial n 17/2007, Resolues CEB e CNE,
Publicaes do MEC sobre a Educao Integral, PNAIC.
IDEB ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO

Meta 8

- Fomentar a qualidade da Educao Bsica Todas as Etapas e Modalidades.


- Melhoria: Fluxo Escolar + Aprendizagem.
* Atingir mdias nacionais IDEB:
6,0 Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
5,5 Anos finais do Ensino Fundamental.
5,2 Ensino Mdio.
- Saber +: Consulta ao IDEB Site MEC, PDE e Plano de Metas Compromisso Todos pela
Educao Decreto n 6.094/2007, Resolues CEB E CNE,
ESCOLARIDADE MDIA POPULAES DO CAMPO, REGIO, POPULAES DO
CAMPO, POBRES E NEGROS
- Elevar a escolaridade mdia 18 29 anos.
Alcanar no mnimo: 12 anos de estudo At 2024.
Para as populaes do campo, regio de menor escolaridade do pas.
- 25% mais pobres.
- Igualar a escolaridade mdia entre negros e no negros no declarados IBGE.
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Meta 9

- Saber +: Censo, Resolues CEB e CNE, Publicaes do MEC sobre Diversidade,


EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS EJA

Meta 10

- Elevar a Taxa de Alfabetizao Populao 15 anos ou + 93,5% - 2015


- Erradicar o analfabetismo absoluto at 2024
- Reduzir em 50% - Taxa de Analfabetismo Funcional
- Saber +: Censo, Resolues CEB e CNE, Publicaes do MEC sobre EJA, Publicaes do
MEC Cadernos Trabalhando com a EJA.
EJA INTEGRADA EDUCAO PROFISSIONAL EJA + EP

Meta 11

- Oferecer no mnimo 25% - Matrculas EF, EM


- Forma Integrada Educao Profissional
- Saber +: Censo, Resolues CEB e CNE, Documentos Educao Profissional Tcnica de
Nvel Mdio integrada Ensino Mdio.
EDUCAO PROFISSIONAL TCNICA DE NVEL MDIO

Meta 12

- Triplicar as matrculas.
- Assegurando a qualidade de oferta e pelo menos 50% da expanso no segmento pblico.
- Saber +: Censo, Resolues CEB e CNE, Documentos Educao Profissional Tcnica de
Nvel Mdio integrada Ensino Mdio.
EDUCAO SUPERIOR DISCENTES

Meta 13

- Elevar a taxa bruta Matrcula 50% + Taxa Lquida 33%.


- Populao: 18 24 anos.
- Assegurada a qualidade de oferta e expanso.
Para pelo menos 40% das novas matrculas Segmento Pblico.
- Saber +: Censo, Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios - PNAD/IBGE Taxa Bruta
e Taxa Lquida de acesso da educao superior, Resolues CEB e CNE, Indicadores de
Qualidade do Ensino Superior, Lei n 12.171/2012.
EDUCAO SUPERIOR DOCENTES

Meta 14

- Elevar a qualidade.
- Ampliar a proporo Mestres e Doutores do corpo docente em efetivo exerccio 75%.
Total Mnimo: 35% doutores.
- Saber +: Censo, Indicadores de Qualidade do Ensino Superior- INEP, Resolues CEB e
CNE, Cartilha da Qualidade da Educao Superior, Dados da Ps Graduao Brasileira GEOCAPES, situao da IES e aes CNE no Processo de Avaliao e Superviso da IES
no mbito dos Estados.
EDUCAO SUPERIOR PS GRADUAO SCRICTO SENSU

Meta 15

* Atingir a titulao anual:


- 60.000 Mestres.
- 25.000 Doutores.
- Saber +: Censo, Dados da Ps Graduao Brasileira GEOCAPES.
POLTICA DE FORMAO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAO
- Garantir em Regime de Colaborao: U/E/DF/M
- Prazo: 1 ano 2014 2015
LDB
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Meta 16

Meta 17

Meta 18

Meta 19

Art 61 - Consideram-se profissionais da educao escolar bsica os que, nela estando em


efetivo exerccio e tendo sido formados em cursos reconhecidos, so:
I professores habilitados em nvel mdio ou superior para a docncia na educao infantil
e nos ensinos fundamental e mdio;
II trabalhadores em educao portadores de diploma de pedagogia, com habilitao em
administrao, planejamento, superviso, inspeo e orientao educacional, bem como com
ttulos de mestrado ou doutorado nas mesmas reas;
III - trabalhadores em educao, portadores de diploma de curso tcnico ou superior em rea
pedaggica ou afim;
- Assegurado que todos os professores (as) Educao Bsica.
- Possuam formao especfica Nvel Superior - Licenciatura na rea de conhecimento em
que atuam.
- Saber +: Censo-INEP, Decreto n. 6.755/2009, Resolues CNE, Formao de Professores
da Educao Bsica - CAPES
NVEL DE PS GRADUAO PROFESSORES DE EDUCAO BSICA
- Formar: 50% at 2024
- Garantir a todos(as) Profissionais de Educao Bsica formao continuada em sua rea
de atuao
- Considerando as necessidades, demandas e contextualizaes dos sistemas de ensino.
- Saber +: Censo da Educao Bsica INEP, Decreto n. 6.755/2009, Resolues CNE,
Formao de Professores da Educao Bsica CAPES.
VALORIZAR OS(AS) PROFISSIONAIS DE MAGISTRIO
REDE PBLICA DE EDUCAO BSICA
- Equiparar seu rendimento mdio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade
equivalente.
- At o 6 ano do PNE At 2020
- Saber +: Lei n 11.738/2008, Resoluo n 2/2009.
PLANOS DE CARREIRA PARA OS(AS)
PROFISSIONAIS DA EDUCAO BSICA E SUPERIOR PBLICA
- Todos os sistemas de ensino
- Assegurar no Prazo de 2 anos 2014 - 2016
- Plano de Carreira - Educao Bsica
- Referncia Piso Nacional Profissional 2016 - R$ 2.
- Definido em Lei Federal, nos termos da Constituio Federal no Art 206:
VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educao escolar pblica,
nos termos de lei federal EC N 53/2006
- Saber +: Lei n 11.738/2008, Resoluo n 2/2009.
GESTO DEMOCRTICA DA EDUCAO
- Assegurar condies.
- Prazo: 2 anos 2014 2016.
- Associada a critrios tcnicos de mrito e desempenho.
- Consulta Pblica Comunidade Escolar.
- mbito Escolas Pblicas.
- Prevendo recursos e apoio tcnico da Unio para tanto.
CF/88 Educao
Art 206 O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios:
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VI gesto democrtica do ensino pblico, na forma da lei;
LDB
Art. 3 - O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios:
VIII - gesto democrtica do ensino pblico, na forma desta Lei e da legislao dos sistemas
de ensino;
Art 14 Os sistemas de ensino definiro normas da Gesto Democrtica do ensino pblico
na educao bsica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes
princpios:
I - participao dos profissionais da educao na elaborao do projeto pedaggico da
escola;
II participao das comunidades escolar e local em conselhos escolares e quivalentes.
- Saber +: Publicaes sobre Gesto Democrtica MEC.

Meta 20

DICA DA JACK: CF/88 Art 206, e LDB Art. 2, VIII - S abordam os PRINCPIOS DA
GESTO DEMOCRTICA. Os SISTEMAS DE ENSINO DEFINIRO As NORMAS DA
GESTO DEMOCRTICA.
INVESTIMENTO PBLICO EM EDUCAO PBLICA
- Ampliar de forma a atingir mnimo o patamar: 7% PIB no 5 ano de vigncia 2019.
- Mnimo equivalente: 10% PIB ao final do decnio 2014 2024.
DICA DA JACK: Cuidado na CF/88 no fala da porcentagem de aplicao do PNE,
somente na Lei n13.005/2014.
CF/88 - Art 212- Recursos
Unio 18% - E/DF/M 25%
- Receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferncias, na
manuteno e desenvolvimento de ensino.
- A Educao Bsica ter como fonte adicional de financiamento a contribuio social
do - - Salrio Educao, recolhida pelas empresas na forma da lei.
CF/88 - Art 214 e EC n 59/2009 PNE
- Dispe que o PNE deve estabelecer meta de aplicao de recursos pblicos em
educao como PIB.
- Saber +: EC n 53/2006 FUNDEB, Lei n 11.494/2007, Decreto n 6.253/2007

Fonte: Planejando a nova dcada Conhecendo as 20 Metas do Plano Nacional de Educao MEC/2014.

SIMULADO BUNDA NA CADEIRA - PNE

1.
a.
b.
c.
d.
e.

Est expresso na CF/1988 em seu artigo 214 que a lei organizar:


Plano Nacional de Educao
Plano Federal de Educao
Plano Plurianual de Educao
Plano Decenal de Educao
Plano Quinzenal de Educao

Que os anjos, santos, mrtires, vibraes e sentimentos positivos digam: AMM para a sua aprovao e posse no cargo pblico!
Prof Jaqueline Santos

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2. (
) A elaborao do PNE uma exigncia das agncias internacionais financiadoras da educao, no
estando prevista na Constituio Federal de 1988.
3. (
) As metas 6 e 7 do atual PNE se coadunam perfeitamente com as alteraes promovidas pela
MP 746/16 a LDB.
4. (
) Para se atingir algumas das metas do PNE ser necessria a criao de 3,4 milhes de matrculas
na creche, 700 mil na pr-escola, 500 mil no ensino fundamental, 1,6 milho no ensino mdio e cerca de 2
milhes no ensino superior pblico, alega a Undime. Ou seja, ao invs de impor limite aos gastos sociais da
Unio, preciso ampli-los. Por esta razo a PEC 241 apresenta-se como um obste para o desenvolvimento
da educao no pas uma vez que a mesma estabelece um limite mximo de gastos da Unio para com a
educao;
Julgue os itens a seguir luz do Plano Nacional de Educao (PNE) vigente.
5. (
) O PNE visa aumentar o nmero de matrculas na educao profissional tcnica de nvel mdio
ofertado pela rede pblica de ensino.
6. ( ) A erradicao do analfabetismo uma das diretrizes do atual PNE, que foi aprovado no ano de 2014
e tem vigncia at 2024.
7. (
) Uma das metas do PNE universalizar o atendimento s crianas com deficincia, preferencialmente
em escolas especializadas das redes pblicas de ensino.

8. (Funiversa/ 2010) Segundo o Plano Nacional de Educao (PNE), a qualificao do pessoal docente
apresenta-se como um dos maiores desafios educacionais; por isso, dever ser realizada por meio de
formao continuada permanente. A respeito da atuao do supervisor educacional na formao continuada,
assinale a alternativa correta.
A) A educao escolar reduzida sala de aula, dispensando a articulao entre os agentes educativos.
B) De acordo com o PNE, a ao do supervisor educacional deve estar voltada ao atendimento do educando.
C) O supervisor atuar no processo de formao continuada dos professores e, em certos momentos, de toda
a equipe escolar.
D) A formao continuada dos professores deve ser realizada fora do ambiente de trabalho e apenas com
cursos de ps-graduao.
E) Ao supervisor educacional no cabe a responsabilidade de formao continuada, pois sua funo tcnica
e restrita.
9. So Diretrizes do Plano Nacional de Educao:
I- Universalizao do atendimento escolar.
II Erradicao do analfabetismo.
III Promoo do princpio da Gesto Democrtica da Educao Piblica
IV Estabelecimento de meta de aplicao de recursos pblicos em educao como proporo do Produto
Interno Bruto PIB, que assegure atendimento s necessidades de expanso, com padro de qualidade e
equidade.
V Promoo cientfica e tecnolgica do pas, apenas.

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Assinale a opo correta:
a. I, II, III, IV, V
b. I, III, IV, V
c. I, II, III, IV, V
d. I, II, III, IV
10. A execuo do Plano Nacional de Educao e o cumprimento de suas metas sero objeto de
monitoramento contnuo e de avaliaes peridicas, realizados pelas seguintes instncias:
( ) Ministrio da Educao MEC
(
) Comisso de Educao da Cmara dos Deputados e Comisso de Educao, Cultura e Esporte do
Senador Federal.
( ) Conselho Estadual de Educao CEE
( ) Conselho Nacional de Educao CNE
( ) Frum Nacional de Educao FNE
11. (
) A cada 4 (quatro) anos, ao longo do perodo de vigncia deste PNE, o Instituto Nacional de Estudos
e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira INEP publicar estudos para aferir a evoluo no cumprimento
de metas estabelecidas no Anexo desta Lei, com informaes organizadas por ente federado e consolidadas
em mbito nacional, tendo como referncia os estudos e as pesquisas de que trata o art. 4, sem prejuzo de
outras fontes e informaes relevantes.
12. (
) A meta progressiva do investimento pblico em educao ser avaliada no segundo ano de vigncia
do PNE e no poder ser ampliada por meio de lei para atender s necessidades financeiras do cumprimento
das demais metas.
13. (
) A Unio promover a realizao de pelo menos 2 (duas) conferncias nacionais de educao at o
final do decnio, precedidas de conferncias nacionais de educao at o final do decnio, precedidas de
conferncias distrital, municipais e estaduais, articuladas e coordenadas pelo Frum Nacional de Educao,
institudo nesta lei, no mbito do Ministrio da Educao MEC.
14. (
) As conferncias nacionais de educao realizar se- o com intervalo de at 4 (quatro) anos entre
elas, com o objetivo de avaliar a execuo deste PNE e subsidiar a elaborao do Plano Nacional de
Educao PNE para o decnio subsequente.
15. (
) A Unio e os Estados atuaro em regime de colaborao, visando ao alcance das metas e
implementao das estratgias objeto deste plano.
16. (
) Caber aos gestores federais, estaduais, municipais e do Distrito Federal a adoo das medidas
governamentais necessrias ao alcance das metas previstas neste PNE.
17.( ) Os Estados, o Distrito Federal e os Municpios devero elaborar seus correspondentes planos de
educao, ou adequar os planos j aprovados em lei, em consonncia com as diretrizes, metas e estratgias
previstas neste PNE, no prazo de 5 (cinco) anos contado da publicao desta Lei.
18. Os entes federados estabelecero nos respectivos planos de educao estratgias que:
I Assegurem a articulao das polticas educacionais com as demais polticas sociais, particularmente as
culturais;
II Considerem as necessidades especficas das populaes do campo e quilombolas, apenas. Assegurando
assim a equidade educacional e a diversidade cultural;
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III Garantam o atendimento das necessidades especficas na educao especial, assegurado o sistema
educacional inclusivo em todos os nveis, etapas e modalidades;
IV Promovam a articulao interfederativa na implementao das polticas educacionais.
Assinale a opo correta:
a. I, II, III, IV.
b. I, IV.
c. I, II, III.
d. II, III, IV.
19. (
) Os processos de elaborao e adequao dos planos de educao dos Estados, Distrito Federal e
dos Municpios, de que trata o caput deste artigo, sero realizados com ampla participao de representantes
da comunidade educacional somente.
20. (
) Os Estados, o Distrito Federal e os Municpios devero aprovar leis especficas para os seus
sistemas de ensino, disciplinando a Gesto Democrtica da educao pblica nos respectivos mbitos de
atuao, no prazo de 2 (dois) anos contado da publicao desta lei, adequando, quando for o caso, a
legislao local j adotada com essa finalidade.
21. (
) O Sistema Nacional de Avaliao da Educao Bsica, coordenado pela Unio, em colaborao
com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios, constituir fonte de informao para a avaliao da
qualidade de educao bsica e para a orientao das polticas pblicas desse nvel de ensino.
22. (
anos:

) O Sistema Nacional de Avaliao da Educao Bsica, produzir, no mximo a cada 4 (quatro)

I indicadores de rendimento escolar, referentes ao desempeno dos (as) estudantes apurado em exames
nacionais de avaliao, com participao de pelo menos 80% (oitenta por cento) dos (as) alunos (as) de cada
ano escolar periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar
da educao bsica;
II indicadores de avaliao institucional, relativos a caractersticas como o perfil do alunado e do corpo dos
(as) profissionais de educao, as relaes entre dimenso do corpo docente, do corpo tcnico e do corpo
discente, a infraestrutura das escolas, os recursos pedaggicos disponveis e os processos da gesto, entre
outras relevantes.
De acordo com a metas do Plano Nacional de Educao PNE, julgue os itens.
23. (
) Universalizar, at 2016, a educao infantil na pr-escola para as crianas de 4 (quatro) a 5 (cinco)
anos de idade e ampliar a oferta de educao infantil em creches de forma a atender, no mnimo, 50%
(cinquenta por cento) da crianas de at 3 (trs) anos at o final da vigncia deste plano.
24. (
) O Plano Nacional de Educao tem como meta: universalizar a educao infantil e o ensino
fundamental de 9 (nove) anos para toda a populao de 4 (quatro) a 14 ( quatorze) anos e garantir que pelo
menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, at o ltimo
ano de vigncia deste Plano Nacional de Educao - PNE.
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25. (
) Universalizar, para a populao de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficincia, transtornos
globais do desenvolvimento TGD e Altas Habilidades e Superdotao, o acesso educao bsica e ao
atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de
sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou servios
especializados, pblicos ou conveniados.
26. (

) Alfabetizar toda as crianas, no mximo at o final do 3 (terceiro) ano do ensino fundamental.

27. (
) Oferecer educao em tempo integral em, no mnimo, 25% (vinte e cinco por cento) das escolas
pblicas, de forma a atender, pelo menos, 50% (cinquenta por cento) dos (as) alunos (as) da educao bsica.
28. (
) Elevar gradualmente o nmero de matrculas na ps-graduao strictu sensu, de modo a atingir a
titulao anual de 60.000 (sessenta mil) mestres e 25.000 (vinte e cinco mil) doutores.
29. Com 5,8 milhes de universitrios, o Brasil no atingir a meta de matricular 30% dos jovens de 18 a 24
anos de idade no ensino superior at 2011, como prev o Plano Nacional de Educao (PNE), aprovado pelo
Congresso. Foi o que admitiu o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio
Teixeira.
O Globo, 28/11/2009, p.3 (com adaptaes)
A meta preconizada pelo PNE no ser atingida, entre outras razes porque
a. a maior parte das vagas pertence s universidades pblicas, cujo vestibular considerado difcil.
b. parte significativa da populao jovem brasileira sequer conseguiu concluir a educao bsica.
c. a inexistncia de bolsas de estudo inviabiliza o acesso dos mais pobres s instituies provada.
d. o reduzido nmero de vagas no ensino superior pblico e provado no atende demanda por matrculas.
e. a oferta de cursos de graduao bastante reduzida, sendo concentrada no Sudeste e pouco diversificada.
GABARITO

1. A

7. C

13. E

19. E

25. C

2. E

8. C

14. C

20. C

26. C

3. C

9. D

15. C

21. C

27. E

4. E

10. C

16. C

22. E

28. C

5. C

11. E

17. E

23. C

29. B

6. C

12. E

18. E

24. C

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