Improvisación Sonata PDF

Revista del
Real Conservatorio Superior de Msica do Madrid
NI
su
ROS
I6
Y 17. ANOS ; O O
2010
IMPROVISACIN Y MORFOGNESIS DE LA SONATA
P R I M E R LIBRO D E ACTAS DEL CONSERVATORIO
PEDRO E S C U D E R O , PRIMER PROFESOR DE VIOLIN
DIARIO DE A G U S T N MILLARES T O R R E S
F E D E R I C O SENN A TRAVS
DE G E R A R D O D I E G O
S5
ROBERT M . STEVENSON
>
E L VIOLIN STRADIVARIUS DE SARASATE
CAMILLE SAINT-SANS
E L CONSERVA LORIO DE M A D R I D E ISAAC ALBNIZ
REVISTA
D E L REAL
CONSERVATORIO
SUPERIOR DE MSICA
DE
N.
OS
MADRID
16 Y 17 (2009-2010)
Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid

Director Anselmo de la C a m p a
Doctor Mata, n. 2
28012 MADRID
Tel.:
34 91 539 29 01
Fax: 34 91 5 2 7 58 22
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v M s i c a
Revista del Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid.
N.
o s
16 y 17 ( 2 0 0 9 - 2 0 1 0 ) .
^Director
ISMAEL FERNNDEZ, DE LA C U E S T A
Consejo de Tlgdaccin
- J O S SIERRA PREZ
EMILIO R E Y GARCA
V C T O R PLIEGO D E A N D R S
^Diseo grfico -
J O S J . DOMNGUEZ
Edita: Real Conservatorio Superior de Musica de Madrid
I.S.S.N.: 0541-4040
Deposito legai: M - 2 0 . 5 5 8 - 1 9 9 2
Fotocomposicin
e impresin:
TARA VILLA Mesn de Panos, 6 28013 Madrid

e-mail: taravilla.sl@gmail.com
PRESENTACIN
Msica
REVISTA
D E L REAL
SUPERIOR
DE
N.
o s
CONSERVATORIO
DE M S I C A
MADRID
16 y 17 ( 2 0 0 9 - 2 0 1 0 )
Director:
ISMAEL
FERNNDEZ
D E LA C U E S T A
CONTENIDO
Presentacin. Anselmo de la Campa
COLABORACIONES:
A n t o n i o PALMER APARICIO
Improvisacin y morfognesis de la sonata
15
Beatriz M O N T E S
El Primer Libro de Actas del Real Conservatorio de Msica

Cristina
Mara
39
A s s u m p t a P O N S CASAS
'Pedro Escudero, primer profesor de violn del Conservatorio de Ma

drid.
115
Lothar SIEMENS H E R N N D E Z
T>iario del canario Agustn Millares

1826-1896),
como estudiante
Torres (Las Palmas de G. C,

del Conservatorio
de
Madrid,
1846-48
133
Vctor PLIEGO D E A N D R S
Tlgcuerdo del maestro Federico Senn a travs de Gerardo Diego
155
7
Susan C A M P O S FONSECA
'Robert M. Stevenson: los inicios de una musicologa fronteriza

Eva
165
JIMNEZ MAERO
Gen aos con el Boissier: el violn Stradivarius de Sarasate en el Real

Conservatorio Superior de Msica de Madrid
189
BIBLIOTECA
Facsmiles
Camille Saint-Sans. Marche religieuse. Srnade
197
Jacinto TORRES M U A S
1 Conservatorio
de Madrid
en la trayectoria vital y artstica
de
Isaac Albniz
213
NOTICIAS
Ânselmo de la Campa. Nuevo Director del RCSMM
269
Jubilaciones
Tedro Len
270
Jorge Ariza
271
Relevo en la Biblioteca del R C S M M

Homenaje a Jos Carlos Goslvez del R C S M M
.............................
272
273
PRESENTACIN DEL NUEVO D I R E C T O R
U N A NUEVA PERSPECTIVA EN EL REAL

CONSERVATORIO
SUPERIOR
DE M S I C A
DE M A D R I D
Anselmo I. D E L A C A M P A
l Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid es una prestigiosa

Institucin que a lo largo de casi 2 0 0 aos ha permitido hacer realidad la intencin de proporcionar una educacin musical a todos aque-
llos alumnos que con su talento han fundamentado el papel que nuestro pas
ocupa en el mundo artstico transmitiendo el esfuerzo, el trabajo y la ilusin
que este Centro ha puesto en el desempeo de este objetivo-.
Coincidiendo con una nueva legislatura en nuestro Centro se abren desafos importantes en el futuro prximo. Es un perodo que debe articular dos
leyes distantes entre s por su marco jurdico inscribiendo a la Msica en el
nivel plenamente superior; por su contexto educativo q u e incorpora coordinadamente con Europa a travs del Tratado de Bolonia, un concepto unificado del aprendizaje garantizando resultados acordes con la exigencia profesional de los estudios superiores. Y
finalmente,
por la perspectiva que
descubre de la importancia de nuestro arte en una sociedad poco sensible en

general, a este bien cultural.
N o hay que negar que con el avance tecnolgico, la proyeccin de ests
reas, cobran nueva vitalidad y exigen una claridad de lneas no solo en el
esbozo de nuestras enseanzas, sino en la realizacin material del proyecto. Y
esto plantea no pocos inconvenientes.
El captulo ms complejo de las Enseanzas de Msica, radica en nutrir
de contenidos bsicos este tramo final, con su correspondiente justificacin.
Este contenido, en nuestra opinin no debiera recoger lo til til puede
ser todo
Debiera concretar lo necesario, con la previsin de hacerlo suficiente. Y
debiera precisar las caractersticas de estos estudios estableciendo unas condiciones que lo hagan viable.
Son enseanzas estrechamente vinculadas al aprendizaje. Esto significa, que
cada etapa del estudio debe obtener resultados sobre los que construir la etapa
siguiente. El campo en el que se mueven, maneja conocimiento e intuicin,
creando significados nuevos a conceptos antiguos. C o n esta explicacin, no hace
falta aadir, que la experiencia es compleja no solo en lo que respecta a su
PRESENTACIN
gnesis, sino tambin a su materializacin para hacerla comprensible alcanzando significado para la sociedad.
L a condicin necesaria, es la aptitud o el talento del alumno q u e es
variable e impide establecer objetivos generales para un g r u p o L a individualidad es una caracterstica concreta.
N o es original la reflexin de que el artista n o importa la actividad que
desempee, se autobiografa. Y si esto es as, no tiene nada de extrao que
el msico necesite adaptar la informacin que s le proporcione a sus propias
coordenadas a sus propias referencias que estn diseadas con ingrediente congnitos (obviamente no es posible crear un artista sin talento). Por ingredientes adquiridos, a travs de la informacin cultural. Y sobre todo, por
las vivencias.
Las vivencias, son experiencias personales fundamentalmente
de ndole
a f e c t i v a q u e modifican la percepcin de la realidad hacindola singular a

los dems.
Aparece pues la primera condicin bsica de necesidades:
El alumno debe disponer de T I E M P O para esta experimentacin personal
sobre modelos culturales que se le proporcionan. Y esto aade una causa ms
por la que estas enseanzas deben estar inscritas en un contexto superior. El
aprendizaje no se produce en funcin de adiestramiento escolar. Se produce a
travs del estudio y anlisis de obras inscritas en referencias intelectuales que
constituyen una esttica social ms all de lo que pueda alcanzar la perspectiva del aficionado. Si es importante el estudio y anlisis de esos modelos, esto
no es suficiente. El reto alcanza la bsqueda de nuevas frmulas creativas en
la abstraccin y en la definicin de un nuevo lenguaje universal.
L a intuicin de los alumnos en condiciones de abordar un Grado Superior, marea los objetivos y sugiere los contenidos. La metodologa debe organizarse como tutela de propuestas a iniciativas de cada alumno, que es quien
marca el rumbo d su propia enseanza estableciendo, una evaluacin ponderada singular que solo se refiere a l; haciendo necesaria la confeccin de itinerarios individualizados.
E n la actualidad cuatro son las reas de conocimiento inscritas e el Real
Conservatorio Superior de M s i c a de Madrid. C o m p o s i c i n , InterpretacinDireccin, Musicologa y Pedagoga. Nuestro Centro ha servido de crisol nutriendo y nutrindose d ellas; y considerando su importancia, nuestro deseo no
es solo continuar la labor encomendada a esta Institucin por una sociedad que
ha motivado con su inters la presencia de estas reas, sino incrementar su potencial en k medida que su alto nivel en nuestra opinin merece.
Si la Msica a diferencia del lenguaje verbal, no se explica con conceptos siendo su significado polivalente, hemos de reconocer que en el camino hemos dejado esa experiencia personal de la que en el pasado se extrajeron
io
PRESENTACIN
valiosos embriones culturales y que con el tiempo sin embargo, ha transform a d o el viaje de la Msica en un itinerario prefijado y aburrido. Y si nuestra
intencin es volver a retomar la experiencia musical como fuente, nos aguardarn errores que si a nosotros nos depararn quebranto, otros ms inteligentes sabrn reconducir nuestras faltas convirtindolas en aciertos.
Y as:
Es nuestro deseo que este empeo sirva a nuestros alumnos y profesores; a
la sociedad y a la cultura musical en el Arte.
Septiembre de 2009
COLABORACIONES
IMPROVISACIN Y MORFOGNESIS
DE LA SONATA
Antonio P A L M E R A P A R I C I O
Resumen
En este artculo se muestra cmo funciona la interaccin entre improvisacin y
composicin en la morfognesis de la sonata. La re.combinacin de las formas binarias
y ternarias del Barroco tardo, sometida al proceso evolutivo general de diferenciacin
y especializacin, dar lugar a esta nueva e importantsima forma musical. La tradicional prctica de la improvisacin en la msica de danza condicionar dichas formas que
a su vez conformarn las caractersticas principales de la morfologa de la sonata.
Palabras clave: Improvisacin, composicin, sonata, morfognesis, Barroco.
Abstract
This article demonstrates how the interaction between improvisation and
composition in the morphogenesis of the sonata. The re-combination of binary and
ternary forms of the Late Baroque, subject to the general evolutionary process of
differentiation and specialization, will lead to this new and important musical form.
The traditional practice of improvisation in dance music will condition the forms so
that in turn will form the main features of the morphology of the sonata.
Keywords: Improvisation, composition, sonata, morphogenesis, Baroque.
Introduccin
Puede ser la forma de sonata clsica, con su apariencia de producto cultural altamente elaborado, refinado y racionalizado, una plasmacin de elementos resultantes del azar inherente a toda actividad improvisatoria? Es la forma
de sonata fundamentalmente
una sofisticada representacin grfica, una capta-
cin (mediante las ya notables posibilidades codificadoras alcanzadas por la

notacin musical en el Clasicismo) de las emergencias creativas fruto de las
interacciones entre el intrprete-improvisador y el compositor, cuando todava
eran la misma persona?
1
A n t o n i o P a l m e r es C a t e d r t i c o d e I m p r o v i s a c i n en el Real C o n s e r v a t o r i o S u p e r i o r d e
M s i c a de M a d r i d .
A N T O N I O PALMER APARICIO
E n la msica encontramos este componente azaroso fundamentalmente
en
la prctica de la improvisacin. Es el reflejo concreto del funcionamiento
de
los procesos generales de cambio y creacin: en la improvisacin se dan las

condiciones necesarias para las mencionadas emergencias creativas. Estas requieren de un pensamiento en cierto m o d o o consciente, no racional, estados
emocionales fuertes o situaciones difciles. As se posibilita la aleatoriedad, el
procesamiento difuso de la informacin, la espontaneidad y la incertidumbre
c o m o valor para que se puedan crear relaciones posibles y no solo las ya
preestablecidas.
T o d o esto visto desde el lado indeterminista-creador. Pero la historia mues2
tra tanto revolucin como evolucin, atoorganizacin y adaptacin . As llegamos, en la msica, al otro extremo, al determinista-aplicador, a la composicin. Del equilibrio de estas dos tendencias surge el cambio, que se consolida
o no dependiendo de la seleccin posterior.
Reflejo documental de ello lo encontramos en la evolucin histrica de la
notacin y en notaciones especficas en las que cabe la aleatoriedad. Incluso
en partituras muy detalladas hay que contar siempre con el grado de desvia3
cin q u e todo intrprete realiza en la ejecucin . Podemos decir en cierto m o d o

que toda interpretacin tiene algo de improvisacin.
E n la disciplina de Anlisis Musical, tericos tan influyentes c o m o H .
Shenker- se basaron en los antecedentes histricos de las tcnicas improvisatorias
aplicadas. La visin de las obras musicales como estructuras de jerarquas ornamentales es buena prueba de lo que se ha encontrado al profundizar en la
m o r f o g n e s i s m u s i c a l : i m p r o v i s a c i n y por tanto azar c o m o
principio
generativo.
Nuestro mbito de estudio es el de las tcnicas de improvisacin en las
obras para teclado solo del barroco tardo cmo generadoras de los rasgos formales que conducirn al clasicismo a travs de la evolucin de su forma principal: la sonata. Esta se basa en la combinacin de procesos de desarrollo y
Para m s i n f o r m a c i n sobre estos conceptos vase
plejidad
5
del mundo.
WAGENSBERG,
J o r g e . Ideas sobre
la
com-
Barcelona: T u s q e t s , 1 9 8 5 .
L a s relaciones entre n o r m a y desviacin con el c a m b i o estilstico, la funcin expresiva y la
experiencia afectiva en la interpretacin s o n a m p l i a m e n t e estudiadas en M E Y E R , L e o n a r d B . , Emocin y significado

4
en la msica.
M a d r i d : Alianza Editorial, 2 0 0 1 .
H e i p r i c h Schenker ( 1 8 6 8 - 1 9 3 5 ) , terico c o n o c i d o sobre t o d o por s u aportacin al anlisis
m u s i c a l . S u s ideas s o b r e el a n l i s i s f u e r o n p r e s e n t a d a s p r i m e r o en s u Tratado
(Harmonielehre,
1 9 0 6 ) y Contrapunto
(Kontrapunkt,
de
armona
2 vols., 1 9 1 0 y 1 9 2 2 ) . L a posibilidad de q u e
el anlisis fuese una herramienta usada p o r los intrpretes para u n a profndizacin en sus ejecuciones s evidencia en su edicin de las ltimas sonatas para piano d e Beethoven, q u e incluyen
su visin analtica de estas obras. E 1 9 3 2 , Schenker publica Cinco Anlisis
(Fnf
Urlinie-Tafeln),
Musicales
Grficos
u s a n d o su c o n o c i d a tcnica de s u p e r p o n e r niveles jerrquicos con distinto
g r a d o d e simplificacin. T r a s su muerte se public Composicin
libre
(Der jreie
Satz,
1935).
I M P R O V I S A C I N Y M O R F O G N E S I S D E LA SONATA
recurreneia en una evolucin de procedimientos tomados de las formas d danza

bipartita y tripartita, formas qu, como sabemos, son de marcado carcter
improvisatorio. En concreto se admite que la forma binaria aport la modulacin al V grado, la barra de repeticin, el desarrollo motvico y la distincin
temtica. Por su parte la forma ternaria habra contribuido con la idea de la
reexposicin, el contraste de la seccin central, un fraseo elaborado y la caracterizacin temtica.
C o m o observamos en este capital proceso de conformacin de una forma
tan importante en la historia como es la de primer movimiento de sonata
5
tenemos aunadas las ideas fundamentales que venimos defendiendo : antecedentes improvisatorios (azat) que mediante los procesos generativos y evolutivos de diferenciacin y especializacin dan lugar a algo nuevo, en este caso,
una nueva forma musical, la sonata.
Entendemos que el azar desempea un papel en el origen de cada novedad, de cada creacin. La misma causa de las fluctuaciones est detrs de toda
evolucin y muestra su libertad renovadora gracias al azar. Azar, improvisacin, composicin: reflejo en la msica del proceso creativo en l universo.
U n a evolucin que nunca tendr fin.
Estereotipos formales
La forma de sonata representa la culminacin de los procesos de diferenciacin y especializacin funcional del material y es aparentemente el mximo
ejemplo de control de la obra musical por parte del compositor mediante una
grafa que prcticamente excluye cualquier posibilidad de improvisacin o intervencin por parte del intrprete.
Pero antes de continuar queremos expresar nuestras reservas sobre el concepto de forma musical en su sentido ms tradicional. Est claro que los
llamados estereotipos formales realmente son idealizaciones ms que realidad
des y por tanto no dejan de ser simplificaciones en el estudio de las formas.
Por ejemplo el trmino sonata con el significado actual no aparece como tal
6
hasta el ao 1840 , cuando los ejemplos ms importantes ya estaban compuestos

haca bastante tiempo. Es evidente que los compositotes anteriores a esa fecha
no podan trabajar conscientemente sobre modelos particulares. Desde luego
es bastante difcil encontrar formas digamos de libro, pero an as los este-
Vase nuestra tesis doctoral:
cin y composicin:
tardo
6
PALMER,
rasgos improvisatorios
en el desarrollo
morfolgico
A n t o n i o , El azar en las interacciones
de las formas
de la sonata.
bipartitas
y tripartitas
entre
de teclado
improvisadel
Barroco
Universidad A u t n o m a d e M a d r i d , 2 0 0 4 .
L o s lectores q u e no conozcan las caractersticas bsicas de la forma de sonata pueden e n -
contrarlas detalladas en el anexo de este artculo, as c o m o su evolucin.
17
ANTONIO
PALMER APARICIO
reocipos formales nos ofrecen probabilidades sonoras iniciales y tipos de categoras generales para clasificar ciertos esquemas que puedan tener propiedades
comunes a gran escala. En cierto m o d o tepresentan extensiones y combinaciones de las alternativas tipo de continuacin, es decir la repeticin, la pregunta-respuesta, el desarrollo y el contraste.
Creemos tambin que es equivocado tomar la forma como algo externo,
separado de la estructura interna de la msica. Esta y la textura son funciones
de los otros elementos, sonido, meloda, armona y ritmo, que por su parte
adquieren y realizan distintas funciones en los diferentes estilos. La forma,
tomada en este sentido, abarca las numerosas relaciones existentes entre todos
estos aspectos, no slo en el esquema externo, sino tambin en el principio
que rige la organizacin ntima de una composicin particular (...). Las formas del renacimiento, madrigal, motete, canzona, ricercar, danza, variacin del
bajo, persistieron al principio. La preponderancia del estilo sobre la forma es
una caracterstica general de todos los periodos 'primeros' (de formacin ) de
7
la historia de un estilo .
Crecimiento y forma
La poca barroca, en la que la relacin entre improvisacin y composicin
alcanz su mayor equilibrio, supone por ello una fuente inestimable para l
estudio de esta plasmacin en las partituras y pata la observacin de ciertos
elementos que, lentamente incorporados a lo largo de la historia pero cristalizados y sistematizados ahora, se constituirn en aspectos bsicos para la conformacin de la forma de sonata.
En
este
artculo
nos
centramos,
dentro
de
los diferentes
rasgos
improvisatotios que subsisten en la obra escrita, principalmente en aquellos

derivados de la ornamentacin, definidos desde las tablas proporcionadas por
las autoridades del perodo. En la primera sonata para teclado de W . A . Mozart
s han establecidos los isomorfismos y analogas pertinentes y se han interpretado los gestos principales como derivados de estos ejemplos resueltos de ornamentacin que primeramente
presentamos.
C o m o ejemplo principal de la interaccin entre improvisacin y composicin que venimos defendiendo y desarrollando, partimos del Barroco tardo
para explicar la cadena de acontecimientos que lleva a la forma de sonata (entendida comnmente como la del primer movimiento). En concreto la tradicional prctica de la improvisacin en la msica de danza condicionar a las
formas binarias y ternarias que, configuradas plenamente en el barroco tardo
7
BuKOFZER, Manfred F., La msica
1 9 9 4 , p. 3 5 5 .
l8
en a poca
barroca
De Monteverdi
a Bach.
Madrid: Alianza,
IMPROVISACIN Y M O R F O G N E S I S D E LA SONATA
fundamentalmente
en la msica de teclado, conformarn las caractersticas
principales de la morfologa de la sonata.

Estudiando las cualidades funcionales de la propia material musical se pasa
por cuatro etapas de relevancia gradual, dirigidas hacia el trazado de la forma:
1. Multiplicidad. Es una continua produccin de ideas que son relacionadas por algn medio estable. Estos recursos, imprecisamente fraccionados, son
propios de la msica antigua y llegan hasta el Renacimiento.
2.
Uniformidad. Es el aspecto habitual del material en el Renacimiento y
el Barroco, en el que varan los elementos sonido y armona, mientras permanecen prcticamente iguales los motivos meldico-rtmicos de los que se parte. Es lo que se ha llamado expansin continua como principio formal: el motivo
se presenta claramente y luego se somete a un proceso modulatorio. C u a n d o
una cadencia confirma la nueva tonalidad se produce una nueva exposicin
del motivo. Es como una forma abierta A X A ' X ' A " X " etc.
3.
Distincin. En esta fase se observa un mayor control sobre ritmo y
armona. Aparece la continuacin hacia el contraste que junto a la articulacin paralela evoluciona hacia la introduccin de materiales diferenciados y a
la organizacin detallada de temas. A partir de Scarlatti la textura de voces
libres de teclado contribuy a desintegrar el c o n t r a p u n t o ,
con los tipos
homofnicos en la meloda, los bajos de Alberti y los temas de contraste

dramtico y tonal. Sola presentar un segundo tema diferenciado en la dominante menor. Mientras los primeros temas suelen presentar textura polifnica
los segundos se abren a la homofona. Ahora la polifona es una opcin ms
para el contraste. T o d o esto vertido en la forma bipartita tradicional gener
una forma sonata simtrica de gran potencial.
4. Caracterizacin. La progresiva sofisticacin del dominio de la forma,
como se ve en las cada vez ms ingeniosas derivaciones como alternativas de
continuacin, llev a la comprensin de que ciertos tipos de tratamiento del
material se ajustaban mejot a cada funcin formal e particular. E la forma
de sonata, el primer grupo pide temas que definan bien la tonalidad e impriman un movimiento rtmico pujante, que sea fcilmente memorizable y reconocible, para que el desarrollo y la reexposicin puedan percibirse tambin sin
complicaciones. Las partes de transicin, en las que hay que modular, requieren material motvieo corto, que se adapta mejor al ritmo armnico ahora ms
rpido. Los temas del segundo grupo, en la tonalidad de la dominante y con
un flujo rtmico ya fijado contrastan con las secciones anteriores, sobre todo
si son de carcter cantabile. Para acabar la exposicin necesitamos concluyentes cadencias, repetidas y con una elevada actividad rtmica que consigan la
estabilidad de una articulacin importante sin prdida del movimiento esencial. Esto nos lleva tambin a disposiciones especializadas para estos materiales
cadencales.
19
Estos conceptos, muy simplificados, nos dan sin embargo un mtodo pata
seguir los progresos de un estilo especfico. Aunque gran parte del esfuerzo
creativo es espontneo, no hemos de sacar en conclusin que es asistemtico
(consciente o inconscientemente, la msica misma nos demuestra constante8
mente la conciencia y la lucha de los compositores por controlar el S A M e R C ) .

Podemos conseguir una notable profundizacin analtica desde planteamientos morfolgicos y evolutivos.
Gestos ornamentales y su derivacin

hacia la sonata
Los ornamentos son frmulas de embellecimiento convencionales, generalmente breves, surgidas de la improvisacin ornamental, que se codifican grficamente en la poca Barroca d la msica occidental. Recordemos la importancia que tuvieron los laudistas franceses en el siglo X V I I en el desarrollo
de la ornamentacin, despus imitada pot los cembalistas. Incluso todo un
J . S . B a e h le debe m u c h o en este sentido al clave francs. S u hijo C . P . E .
Bach ampli y modific estos ornamentos para formar un grupo cuyo uso
generalizado llega hasta los tiempos de Beethoven y que nunca se perdi
del todo.
Los smbolos para los ornamentos fueron casi siempre ocasionales, inconsistentes e inciertos. C o n o c e m o s la tendencia barroca a dejar la ornamentacin, as c o m o muchos otros elementos de la interpretacin,
a la invencin
espontnea del ejecutante, por lo que consideramos este aspecto de capital

importancia y directamente relacionado con la defensa de nuestras posiciones.
>
El magnfico artculo sobre ornamentacin del New Grov ha sido la fuente

principal en l elaboracin de este apartado. Recogemos aqu slo algunos
ejemplos caractersticos de cmo la mayora de las expresiones motvicas del
estilo se derivan de la concrecin y 'congelacin' en la escritura real de las
convenciones adoptadas en la interpretacin de estos signos.
Apoyaturas
Es un grupo que comprende aquellas notas ornamentales que se apoyan
en la nota principal, que se escribe en notacin habitual. Normalmente la nota
real se pospone por la de adorno.
L A R U E , J e a n , Anlisis
SADIE,
del estilo
musical.
1 9 8 0 . O r n a m e t s . V o l . 13, p. 8 2 7 .
20
Barcelona: Labor, 1 9 8 9 . p. 9 0 .
Stanley (ed.), The New Grove dictionary
ofmusic
and musicians.
Londres : Maemillan,
Indeterminadas
Suelen ser cortas y tener un papel meldico ms que armnico. En con
textos medievales de armona horizontal, enconttamos numerosos casos de pasos
meldicos equivalentes. Se admite su introduccin por improvisacin. En el
siglo X I X dej d ser visto c o m o ornamento y se incorpor a la meloda es
crita, un proceso, como hemos descrito, general: aparece un elemento intruso
en el sistema por improvisacin, se va generalizando su uso, van apareciendo
plasmaciones en la escritura y finalmente se incorpora, normalmente ya en un
nuevo estilo, como miembro de pleno derecho, o incluso como elemento pri
mordial, por novedoso, del nuevo estilo.
21
Cortas
E n este ltimo ejemplo se produce una sncopa entre semicorcheas. La

improvisacin ornamental tambin generaba innovaciones rtmicas. T o d o se
ra
finalmente
incorporado a la escritura, al estilo.
Dobles
Este tipo es claramente proveniente de la improvisacin, y muchas veces
se la escribe en la meloda.
Couls
Consiste en dos notas de adorno direccionadas a la principal. U n a habi
tual figura improvisada de conexin.
22
A p o y a t u r a s de p a s o
U n a nota de paso acentuada entre dos teales que distan una tercera generalmente descendente.
Trinos
Consisten e la alternancia relativamente rpida de la nota principal con
otra un tono o un semitono por encima. Existe una gran variedad de ellos as
como de la forma de resolverlos, muy detallada en los tratados de improvisacin, verdadero campo de aplicacin de estos ornamentos tan especficos.
Su evolucin implica la progresiva prdida de su funcin armnica a favor de
otra ms meldica y decorativa. Llegando a Beethoven, empezar por la nota superior era la norma, y la innovacin lo contrario. Obsrvense tambin los grupos
irregulares mtricos, ms tarde tambin absorbidos en la evolucin estilstica.
25
Mordentes
Es la rpida alternancia de la nota real con su auxiliar inferior o superior.
Divisiones
S e incluyen aqu ornamentos propios del arte de la variacin meldica.
Divisin quiere decir la subdivisin de notas largas en otras ms breves. Por
su carcter se encuentran menos definidos en forma y denominacin que los
anteriores.
Notas de paso
Conectan notas reales disjuntas. Entre ellas estn la apoyatura de paso,
anteriormente mencionada, y la tirara, o sucesin de notas de paso.
Interpolaciones
Son notas cambiadas entre reales iguales o conjuntas, como la ca.mbia.ta. o
las notas escapadas.
Grupetos
En este ornamento la nota real alterna con sus dos auxiliares superior e
inferior. Sigui la natural tendencia a incorporarse a la notacin y petdet su
origen ornamental.
Arpegiaciones
Se ejecutan retardando las notas de un acorde excepto la primera, nofmaL
mente c o m e n z a n d o por el bajo y siguiendo en orden ascendente. C o m o
tipologa de la divisin, es una rama de la figuracin improvisada. M u y ca
racterstico de la toccata en su sentido primario, trazos improvisatonos que
2$
Funciones ornamentales
Podemos resumir, a la vista de estos ejemplos, que las principales funciones ornamentales eran las de conectar notas, realzarlas mediante acentos enfticos y remarcar sus tendencias expresivas.
L a conexin de notas es una funcin meldica. Los acordes rotos producen un enriquecimiento meldico de las progresiones armnicas, adems de
ser un recurso de color. Algunos trinos tienen mayor efecto en la lnea meldica que en la progresin armnica.
L a coloracin de la textura es una funcin secundaria. U n trino sostiene
el sonido de u clave pero tambin lo colorea con su pulsacin caracterstica.
Cercanas a las cualidades del trino estn las del
vibrato.
C o m o funciones rtmicas tenemos las que dan peso y nfasis, por eso hemos de recordar la necesidad de atacar sobre el tiempo, lo que refuerza el ritm o natural. C u a n d o se hace fuera del tiempo se produce un acento contrario,
tina especia de sncopa.
26
Los ornamentos de funcin primaria armnica necesitan gran peso y acentuacin, como los trinos cadencales y las apoyaturas largas. As la nota real es
retrasada y subordinada a los adornos, lo que supone intensificar la disonancia y conseguir la sublimacin de la armona.
Exposicin de la primera sonata de Mozart

Volvemos a hacer hincapi en todas las reservas que el establecimiento de
estereotipos formales nos provoca, pero entre las piezas de teclado del Barroco
y las y a muy evolucionadas ltimas sonatas de Beethoven pensamos que
la morfologa ms clara de lo que comnmente entendemos como forma de
primer movimiento de sonata la encontramos probablemente en las primeras
sonatas de Mozart.
V a m o s a tomar la exposicin de su primera sonata para confrontar las figuras ornamentales anteriormente expuestas y justificar lo que Mozart h escrito desde el punto de vista de la ornamentacin-improvisacin.
S o n a t a n m . 1 en d o mayor, K 2 7 9
El comienzo de esta sonata es claramente ornamental, con arpegiacin y
una lnea de notas escapadas en la mano derecha y una apoyatura en la izquierda, un despliegue ornamental de la tnica.
arpegiacin
notas
escapadas
apoyatura
El segundo comps presenta una tirata descendente hasta la tnica en la

meloda, seguida por un floreo inferior que a su vez presenta un smbolo ornamental de semitrin (ornamentacin abreviada sobre ornamentacin escrita) antes de perfilar nuevamente mediante arpegiacin a dominante y regresar
al motivo inicial.
2
ANTONIO
PALMER
APARICIO
T+-~
tirata
descendente
arpegiacion
j z1 > 9 r
-T*1"
' i
floreo
inferior
Los compases 5-6 continan con una meloda derivada del tipo ornamental grupto seguida d apoyatura, mientras que el acompaamiento, el consabido bajo de Alberti, no es ms que una elaboracin rtmica arpegiada.
E n los compases 7, 8 y 9 se sigue en la misma lnea y resulta curioso el

juego entre la ornamentacin simblica y la escrita, l equilibrio absoluto y a
la vez la vitalidad que esto proporciona a la lnea meldica. Despus usa una
arpegiacin simple.
coul
ti . r i ^ * o
i
j . . l.l
1.1 l-IJ
ffy "~
f
111.11
1 ..1. !
1 i Lj
>
1 . .. i
i .>*
ir
'**
i *
*
acentuada
rematada
con
apoyatura
arpegiaciones
Las secciones transicionales, como se ha visto, necesitan material motvico

corto, fcilmente adaptable al ritmo armnico ms rpido que exige el proceso modulante. Son las partes de trazo ms improvisatorio de la forma, evidencian su procedencia d las secuencias y progresiones de las piezas barrocas.
C o m p a s e s que son simples arpegiaciones y juegos meldico-ornamentales
cadenciales. La apoyatura del acompaamiento del principio se convierte ahora en protagonista y le sirve de justificacin para provocar una fuerte disonancia (final de la lnea)
ap.
en la que sigue insistiendo, con profusin de ornamentacin y desarrollo de

ideas derivadas de sta, como la progresin meldica entre los compases 14 y
15, con la clula ya vista en el comps 2 ahora reforzada con una coul.
trino con resolucin

seguido de semitrino
sobre floreo inferior
doble
apoyatura
cadencial
El fragmento que desemboca en el segundo gtupo temtico se muestra

tambin altamente derivado de los gestos ornamentales explicados arriba.
Arpegiaciones y tiratas rematados por grupetos escritos.
grupeto superior e
inferior escrito
-T~\
Jr.* '
Y -
2p
El diseo del segundo grupo, menos recargado de adornos, se basa en una

escapada rematada por una tirata con un acompaamiento centrado en el floreo
inferior de la nota que ya est tonicalizada: sol. Inmediatamente comienzan los
pasajes de perfil ms virtuoso-imptovisatorio destinados a afianzar el nuevo tono
y a cerrar la exposicin, en este caso escalas y trinos con resolucin.
L a enorme inventiva de Mozart nos presenta variada cada repeticin de una

idea. La variacin procede tambin de la improvisacin y desde luego tiene
ua estrecha relacin con la ornamentacin. El trin con resolucin mencionado despus se sustituye por una apoyatura para, despus de retomar por un
momento el ambiente del inicio- del tema B , desplegar una gran elaboracin
de arpegios con apoyatura adornos sobre adornos que en el ltimo m o mento se queda desnuda, en un alarde tcnico de reduccin y retrogradacin.
arpegio con
apoyatura y su
reduccin
3 r
s
i * * "
- r
..
doble floreo
inferior
30
,y-.yf-^Lt ,
L
Para resolver rompiendo la textura en el clebre trino largo cadencial, ejemplo de ornamento con importancia estruettal, que nos conduce a la coda.
Esta comienza con doble arpegiacin, en el acompaamiento y en el tiple, para
seguir las elaboraciones arpegiadas pero ahora coloreadas con apoyaturas y
floreos hasta la doble barra.
Doble arneeiacin
Rasgos improvisatorios en la morfologa

de la sonata
U n a vez establecidas Jas analogas e isomorfismos entre las grafas ornamentales y su uso y funcin dentro de la fotma que estamos estudiando vamos
ahora a comentar, a ua escala mayor, las aportaciones que desde la improvisacin se han recogido en los puntos principales que cada tipologa generativa
vierte en la ya mencionada recombinacin que origina la forma de primer
movimiento de sonata.
Este proceso integrado de desarrollo y recurrencia se produjo de una forma progresiva, fusionando y coordinando procedimientos tanto de las formas
binarias como de las ternarias. Los principales podran ser:
D e la f o r m a b i n a r i a
1. Modulacin al tono de la dominante
Ya implcito en muchas melodas desde la antigedad, el principio de
desplazamiento de la quinta como tendencia natural se presenta primero
31
de forma intuitiva y sobre todo en los procesos de variacin y repeticin desde las secuencias de la msica medieval en una evolucin que
llega, con la consolidacin de el sistema tonal en el barroco tardo, a
convertirse en m o d u l a c i n y en este plan tonal c o m o verdadero
configurador de la forma a gran escala.
2.
Doble barra central con repeticin

La repeticin es un hecho implcito al de la variacin, procedimiento
ancestral de desarrollo ornamental improvisado, por recurrencia de un
material normalmente preexistente. Finalmente esta seal de repeticin
deviene estructuralmente importante porque refuerza la simetra y, en
el caso d la sonata, la repeticin de la primera parte es esencial a su
estructura.
3. Desarrollo motvico
Es este uno de los aspectos ms claramente mostrados e este artculo.
Los motivos, generalmente derivados de las prcticas improvisatorias y
de ornamentacin, y habitualmente volcados en determinados esquemas por los improvisadores, crean una forma de desarrollo imbricado
interno que revierte de forma clara en el estilo de sonata.
4.
Distincin de temas
La tendencia natural al incremento de la complejidad y el tamao comporta una expansin de las formas que forzosamente las reordenan, distribuyendo las partes ahora especializadas y con nuevas funciones, configuracin
y sentido dentro de la forma.
D e l a f o r m a ternaria
1. Principio de reexpsicin
El principio de variacin de la seccin repetida llevada a la gran dimensin, las exigencias interpretativas de los solistas, el vehculo de luc i m i e n t o i m p r o v i s a d o para mayor gloria y xito del cantante
instrumentista asimilado ahora como componente de construccin formal de primer orden.

2.
Parte central
contrastante
La necesidad de variedad proyectada al plano formal por la expansin

de la forma y los consiguientes procesos de diferenciacin y especializacin inherentes a los sistemas complejos. L a seccin media de desarrollo es por otro lado la de trazado ms libre, rapsdico, suelto, en
definitiva improvisado de la sonata.
3. Refinado control del fraseo
El engarzamiento de los motivos ornamentales vocales crea un estilo que
se transmite a las formas instrumentales. Nuevamente tenemos el desa32
rrollo motvico pero en este caso en la pequea dimensin, en la frase,

agrupados en formas m u y concretas que condicionan ahora el cutso
posterior del movimiento.
4.
Caracterizacin temtica
Ya mencionado el proceso de especializacin por incremento de la complejidad en este caso con los matices de la forma ternaria reforzados
por la utilizacin habitual de esta forma para el enfrentamiento
textura!
individuo-masa, solo-tutti, solista-orquesta con gran alcance virtuossticoimprovisatorio en el aria y sobre todo en el concierto.
H e aqu en definitiva los principales rasgos improvisatorios de las formas
bipartitas y tripartitas que contribuyeron al desarrollo morfolgico de la forma sonata, teniendo siempre en cuenta que esto slo representa tendencias muy
generales. Esta cadena graduada de desarrollo morfolgico surge de la combinacin de muchos elementos, aunque en algunos casos puede citarse un prototipo exacto. U n preciso conocimiento de una serie evolutiva de este tipo nos
muestra cmo buscar los puntos fuertes y dbiles que en cualquier forma so10
nata podemos encontrar .
Sistema y entorno
A la luz de lo expuesto en este artculo podemos concluir afirmando nuestra tesis, que es respaldada por los resultados del estudio comparativo y la
presentacin de los anlisis musicales.
La interaccin entre la improvisacin y la composicin, nuestra idea principal, sera pues la de todo sistema establecido con su entorno, siendo aqu el
sistema la composicin o composiciones de determinada poca o estilo y el
entorno la actividad intrusiva de los intrpretes sobre esas obras principalmente
mediante la improvisacin.
El azar que interviene en estas interacciones es el existente en el punto de
bifurcacin cuando el sistema, o el estilo musical, se halla lo suficientemente
desestabilizado y es tan fluctuante cmo para que en cualquier momento se
produzca una ruptura y surja un nuevo orden, por absolutamente impredecible, azaroso.
Esto se produce continuamente en la historia y conduce, en una serie de
acontecimientos, al proceso morfogentico que aqu nos ociipa y que lleva hasta
la forma de primer movimiento de sonata, posiblemente la forma instrumental ms importante y prestigiosa de la historia de la msica.
10
L A R U E , J e a n , Anlisis
del estilo
musical,
p. 143.
5i
Por lo tanto esta forma sera el resultado de la intervencin del azar provocada por la actividad improvisatoria de los intrpretes-compositores en especial desde la configuracin de las formas binarias y ternarias para teclado en
l barroco tardo, a su vez generadas principalmente por la improvisacin de
variaciones sobre temas en distintos ritmos surgidas de la necesidad de producir msica para la danza.
L a forma de primer movimiento de sonata, a pesar de su apariencia altamente elabotada, surge as de una evolucin desd las formas bipartitas y
tripartitas del barroco tatdo, a las que se llega mediante la improvisacin, y
en los puntos principales de su desarrollo morfolgico se evidencian dichos
rasgos improvisatorios.
L a forma de sonata, probablemente el mximo y ms prestigioso exponente d e la elaboracin y c o m p o s i c i n musical, representacin del lado m s
aplicador de este proceso, aparece as (como en general casi todas las emergencias importantes a lo largo de la historia), tambin como resultado de la
actividad improvisatoria, y por tanto incierta, del otro extremo de la lnea que
intentamos definir como esencial al cambio: la dialctica entre el azar y el
determinismo, dos conceptos que lejos de excluirse se complementan ahora y
de cuyo equilibrio creemos que depende el progreso del arte.
Improvisacin, interpretacin y creacin

Creemos que nos encontramos ante un interesante punto de partida para
desarrollar nuevas formas de enfocar pedagogas de la improvisacin, de la
interpretacin y, en definitiva, de Ja creacin. Seguramente sera deseable un
profundo debate sobre las consecuencias que podra tener en la interpretacin
y en la creacin la aplicacin de estas ideas. Recuerdo qu en la defensa d
mi tesis doctoral al final interpret esta misma sonata que hemos estudiado
en este artculo. Uri buen amigo me dijo: la has tocado como si fuera una
improvisacin. Esta observacin me pareci acertada y creo que es un buen
ejemplo de cmo se puede enfocar de una manera diferente la interpretacin
de este tipo de obras y descubrir as nuevas formas d afrontarlas, tanto esttica c o m o tcnicamente.
Igualmente en la composicin, la enorme fuente creativa que pueden representan las teoras generativas podran cambiar completamente los puntos de
vista actuales. En el momento de escribir este artculo estamos a punto de
conseguir un hito histrico: la consecucin de un pleno reconocimiento en
E s p a a para los estudios superiores de Msica. El posgrado y el doctorado
p r o p i o s que hemos de desarrollar necesitan de investigaciones audaces y
novedosas aportaciones que vayan ms all de lo terico o musieolgico. Esta34
mos seguros que la aplicacin de conceptos renovados desde el anlisis (y la

sntesis) a la interpretacin y a la creacin se materializar en sorprendentes e
inimaginables aplicaciones de carcter prctico cuyos tesultados esperamos que
dinamicen y agiten el aparente impass en el que m u c h o s pensamos que
nos encontramos actualmente.
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W E A V E R , Warren, The Mathematical Theory of Communication. Urbana: Universiry of
Illinois Press, 1 9 4 9 .
ANEXO I
En
nuestra lnea de publicaciones previas" ofrecemos ahora un cuadro en
l q u e relacionamos los conceptos musicales desarrollados en el artculo con

los correspondientes de la Teora General de Sistemas. S e evidencia as el carcter general de este tipo de procesos y su posible aplicacin en mbitos diferentes, con todo su potencial pata ulteriores investigaciones y desarrollo de
lneas de trabajo muy diversas.
MORFOGNESIS
Es el crecimiento visto como incremento cualitativo. El crecimiento es relativo: existen diferentes ritmos de crecimiento en los diferentes rganos por competencia de recursos. La
competencia es el exterminio de la especie con
menor capacidad de crecimiento.La secuencia
de cambios morfolgicos implica que un orden
implcito en la dinmica se hace explcito en
la forma, que a su vez influye posteriormente
en el orden implcito.
De formas
ramificacin bifurcada
binarias:
modulacin a V
Polarizacin. Cuando el estado uniforme estacionario se hace inestable, las polaridades adoptadas dependen de las perturbaciones interiores.
barra d repeticin
imitacin, recurrencia
desarrollo motvico
cascada imitativa, secuencia
distincin temtica
neguentropla
De formas
ternarias:
principio reexposicin
incremento de tamao y complejidad

ley de retorno, equilibrio y simetra
seccin media contrastante oposicin, interferencia imitativa
"
control del fraseo
crecimiento dimensin media y respuesta

adaptativa (agrupamientos por oposicin, aposicin y yuxtaposicin)
caracterizacin temtica
autoorganizacin y cambios funcionales
P A L M E R , A . ; M U O Z , E . El azar en las interacciones entre i m p r o v i s a c i n y c o m p o s i c i n .
En: Msica
3<
y Educacin,
Madrid, nm. 76, 2008. pp. 98-108.
IMPROVISACIN Y MORFOGNESIS D E LA SONATA
E V O L U C I N D E LA SONATA
Adaptabilidad: funciones escalonadas

definen el sistema. Pasado un estado
crtico el sistema toma un nuevo
comportamiento, por ensayo y error.
Transiciones de fase por incremento de
la complejidad.
Diversidad
Forma binaria primaria: modulacin al V, desarrollo motvico
Uniformidad
Forma binaria ampliada: frase con dos componentes (a,b), homognea, variacin
motvica
Distincin
Forma binaria politemtica, con diferenciacin al final y recorrido armnico a una
tonalidad relativa (forma binaria circular)
Forma binaria extendida, con diferenciacin completa de los temas
Caracterizacin
Forma de sonata casi sin seccin de desarrollo: exposicin especializada, reexposicin
completa
Forma de sonata con un desarrollo ms avanzado
Forma de sonata completa, con una introduccin y coda en la subdominante
37
EL
PRIMER LIBRO DE ACTAS
DE
LA J U N T A
FACULTATIVA DEL
REAL CONSERVATORIO
MARA
DE M S I C A
CRISTINA
Beatriz C . M O N T E S
Resumen
En este artculo se presenta la edicin de las actas de la Junta Facultativa del Real
Conservatorio de Msica Mara Cristina de los aos 1831-1835. Las actas aportan
informacin relevante sobre numerosos asuntos pedaggicos e institucionales. Tambin
ponen de manifiesto algunas de las conexiones del Real Conservatorio con la vida
musical espaola del momento. Por todo ello resulta una fuente de gran valor para la
investigacin sobre la historia de la enseanza musical espaola en el siglo XIX.
Palabras clave: Real Conservatorio de Msica de Madrid, Historia de la enseanza
musical-siglo XIX.
Abstract
The paper presents a edition of the Madrid Royal Conservatory faculty minute
book from 1831 to 1835. These reports provide relevant information on several
pedagogical and institutional issues. They also highlight some of the connections
between the Madrid Royal Conservatory and Spanish musical life in general and,
therefore, are a highly valuable source for research on the history of Spanish musical
education in the 19th century.
Keywords:
century.
Madrid Royal Conservatory, History of Musical Education in 19th
En el primer reglamento del Real Conservatorio de Msica Mara Cristina
se seala la existencia de dos Juntas, ambas presididas por el director: la J u n t a

General, en la que participaban todos los miembros del Real Conservatorio y que
se convocaba excepcionalmente, y la J u n t a Facultativa, formada bsicamente pot
1
tativo
Profesora d e la Universidad de S a l a m a n c a .
Reglamento
interior
aprobado
del Real Conservatorio
por el Rey N. S. (Q. D. C.) para el gobierno
de Msica
Mara
Cristina.
econmico
facul-
M a d r i d , I m p r e n t a Real, 1 8 3 1 .
39
BEATRIZ C.
MONTES
los profesores de Composicin, Piano, Violn, adems del director y el secreta3
fio, que se reuna con frecuencia irregular pero una media de diez veces al a o .
Segn el Reglamento de 1 8 3 1 , los objetivos principales de la Junta Facultativa
eran el nombramiento de los Maestros Honorarios y Adictos Facultativos del Real
Conservatorio, tealizar los exmenes internos, otorgar el diploma de ProfesorDiscpulo del Real Conservatorio, y otras cuestiones pedaggicas o de organizacin interna. Las actas de las sesiones de la Junta Facultativa son la prueba de
c m o se cumplieron estas funciones y, en consecuencia, son una fuente esencial
pata conocer la historia del Real Conservatorio de Msica de Madrid. El Primer
Libro de Actas de la Junta Facultativa
del Real Conservatorio de Msica
Mara
Cristina (Ilustracin 1), conservado en la Biblioteca-Archivo del Real Conserva4
torio Superior de Msica de Madrid , concierne los aos 1831 a 1835, es decir, desde el primer ao hasta el inicio de la crisis de 1835, en que se suprimen
los presupuestos del Estado destinados al Real Conservatorio con consecuencias
dramticas para su evolucin. La frecuencia de las sesiones es variable: tienen
lugar a diatio cuando se celebran los exmenes intetnos, pero, en ottas ocasiones, pasan meses entre una sesin y la siguiente. H u b o trece sesiones tanto en
1831 como en 1833; diecisis en 1832, ocho en 1834 y siete en 1835 (Cuadro
1). N o siempre coincide la fecha indicada al inicio de la sesin y en la que tuvo
lugar la reunin con la fecha de firma del acta, que, en ocasiones, es posterior
de uno o varios das.
Dentro de los contenidos de las sesiones celebradas en estos aos (Cuadro
2) encontramos al pie de la letra lo que consigna el Reglamento de 1 8 3 1 : se
propusieron los nombramientos para Maestros Honotarios y Adictos Facultativos, se realizaron los exmenes intetnos, se sealaron y resolvieron asuntos
H a s t a el 11 d e enero d e 1 8 3 3 los c o m p o n e n t e s d e la J u n t a Facultativa del Real C o n s e r v a -
torio de M s i c a d e M a r a C r i s t i n a fueron F r a n c i s c o Piermarini ( D i r e c t o r ) , R a m n C a r n i c e r

(Profesor d e C o m p o s i c i n ) , P e d r o A l b n i z (Profesor d e P i a n o ) , P e d r o E s c u d e r o (Profesor d e
V i o l n ) y W e n c e s l a o M u o z (Secretario). E n algunas actas W e n c e s l a o M u o z escribe al lado d e
su n o m b r e Secretario d e la Direccin y en otras exclusivamente Secretario o El Secretario.
El profesor d e p i a n o firma en ocasiones Pedro de Albniz y en otras P e d r o Albniz. P o r
m o t i v o s q u e se leern en las actas, se excluye al profesor Pedro E s c u d e r o de la J u n t a Facultativa
a partir d e la sesin del 11 de noviembre d e 1831 y hasta la ltima d e ese m i s m o a o . A partir
del 6 d e j u n i o d e 1 8 3 3 P e d r o E s c u d e r o fue sustituido en la J u n t a Facultativa y tambin c o m o
p r o f e s o r p o r L u i s V e l d r o f . D u r a n t e varias sesiones a R a m n C a r n i c e r le sustituye F r a n c i s c o
Andreavi. E n el a o 1 8 3 3 forman tambin parte d e la J u n t a Facultativa ngel Inzenga (Profesor d e C a n t o ) , J u a n D i e z (Profesor de Violn) y J o s N o n o (Profesor de Solfeo). La J u n t a F a c u l t a t i v a d e 1 8 3 4 y 1 8 3 5 segua f o r m a d a p o r F r a n c i s c o Piermarini, R a m n C a r n i c e r ,
Pedro
A l b n i z , Baltasar S a l d o n i (Profesor de Solfeo), J u a n D i e z y W e n c e s l a o M u o z . L a s firmas de

S a d o n i , D i e z y M u o z no aparecen en todas las actas, a u n q u e en ellas se indique q u e los p r o fesores s estuvieron presentes durante la sesin. T a m b i n s a b e m o s q u e Pedro Albniz n o p u d o
asistir a la sesin del 11 de julio d e 1 8 3 5 por enfermedad.
4
40
L i b r o d e Archivos 173 ( L - 1 7 3 ) .
E L PRIMER LIBRO D E ACTAS DEL R.C.
DE MSICA MARA CRISTINA
pedaggicos, y se examinaron obras de autores exteriores al Real Conservatorio. Entre los nombramientos honorarios (Cuadro 3) encontraremos nombres
tan destacados como los de G i a c o m o Rossini, Saverio Mercadante, Mateo
Albniz, Mara Malibrn, Manuel Garca, Santiago Masarnau, Indalecio S o riano Fuertes; as cmo los de Jos Joaqun Virus, que ayud a Francisco
Piermarini con la fundacin, y msicos que haban sido o que sern nombrados profesores del Real Conservatorio, como Pedro Escudero, Luis Veldrof o
ngel Inznga. El proceso habitual del nombramiento como Maestro H o n o rario o Adicto Facultativo era el siguiente: la Junta o el Director (no queda
claro en todas las actas) propona y aprobaba dichos nombramientos; pero no
eran definitivos hasta que se elevaba la propuesta a los monarcas y daban el
visto bueno. Otros procedimientos menos habituales, pero que tambin constan, son: que la Reina Mara Cristina propusiera a la Junta el nombramiento
de una persona, como es el caso de la Sra. Vicenta Michans del D o t en 1832;
o q u e un msico con cierta reputacin se propusiera a s mismo para ser
nombrado Adicto Facultativo, como hizo T o m s Genovs tambin en 1832,
aunque, en este caso, su peticin fuera denegada.
Las actas dan cuenta de los exmenes internos, con comentarios e indicaciones sobr los defectos y virtudes de los alumnos examinados, tanto desde
el punto de vista tcnico como musical. Y, aunque la descripcin de los exmenes es en ocasiones muy somera, puede resultar interesante para la historia de
la enseanza de cada disciplina. Podran merecer especial atencin los ejercicios de los alumnos de las clases de Composicin, que incluyen un estilo de
examen a medio camino entre la Armona y el Contrapunto, y que recuerda
a la denominacin genrica de Escritura utilizada en el sistema francs. El
examen de todas las disciplinas instrumentales comprenda un ejercicio de lectura a primera vista, que ellos denominan de repente; la mayora son lecciones compuestas para la ocasin por R a m n Carnicer. N o son frecuentes las
menciones a obras del repertorio instrumental, ya que generalmente los alumnos se examinaban con ejercicios de los respectivos mtodos de cada clase; pero,
cuando se indican, hay una gran precisin que nos permite saber exactamente
con qu estudios de Cramer se examinaban los alumnos de piano o qu sonata de Corelli tocaban los de violn. Aparecen tambin las listas de alumnos
recompensados de los aos 1831 y 1832, que permiten descubrir los primeros
pasos de msicos que harn carrera durante el siglo X I X , y que pueden resultat tiles para futuros estudios de gnero (Cuadro 4 ) .
Asistimos al examen de obras musicales presentadas por la Reina o por
sus propios autores a la Junta Facultativa, como el Diccionario
de la msica
espaola de Ramn de la Sienta u otras, algo extravagantes, como el Sistema

de clave universal para todas las voces e instrumentos de todas clases; pero tambin se mencionan obras que tuvieron un peso especfico -bien por su cali%4i
BEATRIZ C .
MONTES
dad, bien por otras circunstancias- e la historia d la msica espaola del siglo
X I X . Es el caso de la pera de T o m s Genovs El Rapto,
con libreto de
Mariano Jos de Larra, examinada y comentada pot la Junta Facultativa p o cos das antes de su estreno en el Teatro de la Cruz de Madrid el 16 de junio
de 1 8 3 2 . Es muy interesante leer los comentarios que la J u n t a hace sobre la
obra de Genovs, sobre todo si tenemos en cuenta que una de las petsonas
que examin esta obra es Ramn Catnicei. Este no es el nico caso en que
encontramos una relacin digna de estudio entre el Real Conservatorio y las
actividades teatrales de la Corte. En noviembre de 1835, la Junta examina las
obligaciones de la prima
donna
Felestris Fontana, que, segn parece, haba
llevado a juicio a los empresarios por querer obligarla a cantar el papel de

Adalgisa en Norma.
T a n t o ella como la Terencia de Corregimiento se mues-
tran dispuestos a someterse al dictamen de la Junta Facultativa en este asunto

y el acta explica con claridad cmo se deba entender un contrato de primera
dama de teatto italiano y qu papeles le correspondan. Finalmente, en las actas
del 1 y 11 de abril de 1 8 3 5 , leemos que para otorgar el diploma de ProfesorDiscpulo del Real Conservatorio al alumno Mariano Joaqun Martn, que en
algn momento haba ejercido como Maestro Director del Teatro de pera
de Zaragoza, se le examinara en asuntos telacionados con el teatto, como por
ejemplo transportar piezas. Entre unas y otras, vemos aparecer los ttulos de
las obras representadas en Madrid, desde Los rabes en las Galias de Pacini
hasta Anna Bolena, pasando por La extranjera o La
sonmbula.
Mencin especial merecen las sesiones de 1835, donde s ncuenttan datos importantes sobre la supresin de los presupuestos destinados al Real
Conservatorio, como la referencia a la Real Orden del 28 de julio de 1835,
adems de la postura patritica de la diteccin, Ja supresin del internado que
formaba parte del Real Conservatorio desde su fundacin, y el principio de la
reaccin inmensamente generosa de los profesores que impartirn docencia sin
ser remunerados.
L a lectura de las actas no presenta gran dificultad, pero su transcripcin,
que aqu se incluye, s. N o se pretende sustituit la consulta ditecta del origi^
nal, que se recomienda a todo aquel que quiera citarlas. El principal objetivo
es q u e esta documentacin pueda set leda sin excesivo esfuerzo por todos
aquellos interesados en la historia de la enseanza musical espaola durante el
siglo X I X y en las conexiones del Real Conservatorio con la vida musical de
5
la poca . T o d a s las actas van firmadas por los miembros de la Junta Faculta5
Para ello, se ha actualizado la ortografa y las m a y s c u l a s y se han desarrollado las abrevia-
turas m e n o s c o m u n e s . H a y palabras y expresiones q u e actualmente no se utilizan, pero q u e no

se h a n s u s t i t u i d o p o r q u e se enrienden sin dificultad. E n a l g n caso se han a p o r t a d o ligeras
m o d i f i c a c i o n e s en la sintaxis, c u a n d o la redaccin de los prrafos era confusa. Se ha m a n r e n i d o
la p u n t u a c i n , p o r q u e actualizarla facilitara an m s la lectura, pero exigira numerosas altera-
42
E L PRIMER L I B R O D E ACTAS D E L R.C.
DE M S I C A MARA CRISTINA
tiva (Ilustracin 2). Reconocemos en las actas de 1831 la escritura de Wenceslao

M u o z , pero en los aos siguientes se aprecian al menos dos escrituras ms
que no parecen la suya.
L o s aos 1831-1835 suponen el arranque del Real Conservatorio de Msica
Mara Cristina y la inesperada parada provocada por causas de fuerza mayor,
ajenas a la voluntad del Director y de los Profesores. Son aos en que se confirma que los planes de la fundacin se intentan llevar a cabo y, en muchos
casos, se consiguen. Pero tambin comprobamos que el objetivo de emular a
las instituciones de enseanza musical europeas, mencionado una y otra vez
en los documentos de la fundacin, no es quizs realista, porque ni la vida
musical madrilea es comparable a la de otras capitales europeas ni l Real
Conservatorio de Madrid cuenta con los medios de otros conservatorios europeos. Ms all de las valiosas informaciones que estas actas apottan sobre el
funcionamiento del Real Conservatorio y el cumplimiento del Reglamento, nos
descubren, bien explcitamente, bien entre lneas, muchos de los asuntos musicales relacionados con el Real Conservatorio y en general con la vida musical del Madrid de estos aos. Su manejo es indispensable para los investigadores del siglo X I X , pero creemos que tambin puede resultar muy interesante
para los profesores y alumnos del Real Conservatorio de Madrid que enconttarn en ellas el pasado de su institucin y que, en muchos aspectos, les re6
sultar familiar .
ciones q u e desvirtan en parte el estilo. Al lado d e a l g u n a palabra, se ha i n d i c a d o q u e existe

una ligera d u d a sobre s u transcripcin [?]. El da en q u e se celebra la sesin aparece en el o r i ginal unas veces en letra y otras en n m e r o y lo h e m o s unificado de esta s e g u n d a manera. S e
han tenido en c u e n t a las divisiones de pgina y las de prrafo, pero no las d e renglones. C u a n do las actas citan un texto y en ste se sealan los prrafos con el signo = , se ha m a n t e n i d o .
Los s u b r a y a d o s se h a n conservado -salvo los q u e c o n c i e r n e los ttulos de obras, q u e van en
cursiva- as c o m o las palabras y frases tachadas. S e han incluido los ejemplos musicales en razn
de su originalidad. En las actas de 1 8 3 1 , d e 1 8 3 4 y 1 8 3 5 , salvo en la ltima de 1 8 3 5 , se m e n ciona, antes d e la fecha, el lugar, es decir, M a d r i d . Al inicio d e 1 8 3 2 aparece escrito el c a m b i o
de a o , pero n o en los d e m s , p o r lo q u e se ha i n d i c a d o entre corchetes. S e han sealado los
folios recto y verso, a u n q u e en el original m u c h o s d ellos no estn n u m e r a d o s .
6
Q u i e r o agradecer la ayuda de L o u r d e s G a r c a (Real C o n s e r v a t o r i o de M a d r i d ) , Prof. D r .
Javier del H o y o ( U A M ) , E l e n a Salinas, Luis Ferrer y M a r i s a L u c e o ( U A M ) y D r . J o s L u i s

R o d r g u e z (Archivo General d e S i m a n c a s ) , con q u i e n e s he c o m e n t a d o a l g u n o s aspectos de este
artculo.
%43
BEATRIZ C .
MONTES
CUADRO 1
Fechas de las sesiones de la Junta Facultativa del Real Conservatorio

(aos 1831-1835)
1832
1831
1834
1833
1835
20.11.31'
5.V1I32
13.1.33
30.XI.34
26.1.35
26.11.31
2. X I . 32
6.VI.33
11.XII.34
1.IV.35
11 .V.3 1
3.XI.32
15.VII1.33
12.XII.34
11.VII.35
11.IV.35
5.IX.31
5. X I . 32
11.XII.33
13.XII.34
7.XI.31
6. XI .32
12.X1I.33
15.X1I.34
10.X1.35
8.XI.31
7. XI .32
13.XII.33
9.XI.31
8. X I . 3 2
14.XII.33
16.XII.34
17.XII.34
11.XI.35
I3.XI.35
10.XI.3I
9. XI .32
16.XI1.33
18.XII.34
11.XI.31
10.X1.32
17.XI1.33
12.XI.31
11.XI.32
14.X1.31
12.XI.32
18.XII.33
19.XII.33
16X1.31
13.XI.32
14.XI.32
20 . X I I . 3 3
21 /XII .33
I7.X1.31
17.XI.32
18.XI.32
20.X1.32
CUADRO
Resumen del contenido de las sesiones de la Junta Facultativa

(aos 1831-1835)
Fecha
Fol.
Contenido
20.11.31
Ir
D i s c u r s o d e Piermrini. N o m b r a m i e n t o d e Maestros H o n o r a r i o s y Adictos
26.11.31
2v
E x a m e n d e ! ensayo Sistema
11 .V.3 I
5r
Proposicin para otros n o m b r a m i e n r o s d e M a e s t r o s H o n o r a r i o s y Adictos
5. IX .31
6f
N o m b r a m i e n t o d e una A d i c t a Facultativa a peticin d e la Reina M a r a Cristina
7. XI .3.1
6v
C o n v o c a t o r i a d e e x m e n e s anuales
8.XJ.31
7r
E x m e n e s d e Clarinete, V i o l o n c h e l o v T r o m p a
9. X I . 3 1
7v
E x m e n e s d e O b o e , C o r n o ingls, F a g o t , C l a r n y S o l f e o ( d p t o . d e a l u m n o s )
10.XI.3I
8r
E x m e n e s d e Flauta, C o n t r a b a j o y T r o m b n
U.XI.31
8v
E x a m e n de V i o l n
I2.XI.31
9r
P r o b l e m a s con el profesor d e V i o l n P e d r o E s c u d e r o
14.X1.31
9v
E x m e n e s . d e C a n t o , Geneupbonia,
Facultativos
de clave
universal
para
todas
las voces
instrumentos-.
Facultativos
P i a n o ( a m b o s d p t o s . ) y Solfeo ( d p t o . d e
alumnas)
16JCL31
9v
A p r o p s i t o d e la d i s t r i b u c i n d e medallas para los a l u m n o s p r e m i a d o s
17.XI.31
lOr
R e l a c i n d e los a l u m n o s p r e m i a d o s
5. V I . 3 2
1 2r
E x a m e n de la p e t a El rapto
de T o m s G e n o v s y n o m b r a m i e n t o s d e A d i c t o s
Facultativos
2. XI . 3 2
13i
E x a m e n de C o m p o s i c i n ( d p t o . d e a l u m n o s )
3.X1.32
13v
C o n t i n u a c i n del e x a m e n de C o m p o s i c i n ( a m b o s d p t o s . )
5.XI.32
14r
Continuacin
del examen
de C o m p o s i c i n
(dpto.
de a l u m n o s ) y examen
de
Trompa
6. XI . 3 2
14v
E x m e n e s d e V i o l o n c h e l o , C o n t r a b a j o y c o n t i n u a c i n del d e C o m p o s i c i n
(dpto.
de alumnas)
7. XI . 3 2
. 15r
E x a m e n de Solfeo ( d p t o . d e a l u m n o s )
8.XI.32
15v
E x a m e n de Solfeo ( d p t o . d e a l u m n a s )
L a p r i m e r a acta est fechada del 2 0 de febrero de 1 8 3 0 , a u n q u e se trata d e un error y es
del a o 1 8 3 1 .
44
EL
PRIMER L I B R O D E A C T A S D E L R . C . D E M S I C A M A R A C R I S T I N A
CUADRO
(Cont.)
Resumen del contenido de las sesiones de la Junta Facultativa

Fecha
Fol.
Contenido
9.XL32
16r
E x m e n e s d e F a g o t , O b o e , C o r n o ingls y Piano
10.X1.32
16v
E x a m e n de P l a n o ( d p t o . de alumnos)
11.XI.32
17r
C o n t i n u a c i n del examen de Piano ( a m b o s d p t o s . )
12.XI.32
18r
E x m e n e s d e Piano ( d p t o . de a l u m n a s ) , Flauta y C l a r i n e t e
13.XI.32
18v
E x m e n e s d e V i o l n , T r o m b n y Clarn
141X1.32
19v
E x a m n de C a n t o
17.XI. 3 2
20v
E x a m e n de A c o m p a a m i e n t o ( d p t o . d e alumnos)
18.XI.32
21r
E x a m e n de A c o m p a a m i e n t o ( d p t o . d e alumnas) y repeticin del d e O b o e
20.XI.32
2'lv
Repeticin del e x a m e n de T r o m p a
13.1.33
22r
Lista de a l u m n o s p r e m i a d o s
6.VI.33
23v
P r o b l e m a s con el p r o f e s o r d e V i o l n P e d r o E s c u d e r o
i5.vm.33
24v
Nombramiento
de P e d r o E s c u d e r o c o m o M a e s t r o H o n o r a r i o . Lista d e Adictos
Facultativos
11.XII.33
25v
E x m e n e s d e C o m p o s i c i n (dpro. d e alum nos), V i o l n ( l
12.XII.33
27r
E x m e n e s d e V i o l n ( 2 clase), C o n t r a b a j o y C o m p o s i c i n ( d p t o . d e a l u m n a s )
13.X11.33
29v
E x a m e n de S o l f e o
I4.XII.33
31 v
C o n t i n u a c i n del e x a m e n d C o m p o s i c i n
I6.X11.33
33r
E x a m e n de C o m p o s i c i n ( d p t o . d e a l u m n a s )
17.XI1_.33
35r
E x a m e n de P i a n o y A c o m p a a m i e n t o ( d p t o . d e a l u m n a s )
18.XII.33
37r
E x m e n e s d e A r p a , Clarn y Solfeo ( d p t o . de a l u m n o s ) y O b o e
19.XI1.33
39r
E x m e n e s . d e T r o m p a , Flauta, C l a r i n e t e y Solfeo ( d p t o . d e a l u m n a s )
20.XII.33
41r
E x a m e n de C a n t o
21.XI1.33
41v
E x m e n e s d e L e n g u a italiana, M i t o l o g a , Literatura, E s g r i m a y D a n z a
301X1.34
42r
El Director presenta el Diccionario
ll.Xll.34
43r
E x m e n e s d e C o m p o s i c i n ( d p t o . d e a l u m n o s ) , V i o l n (1 clase) y F l a u t a
clase) y V i o l o n c h e l o
(dpto. d e a l u m n o s )
de la msica
espaola
de R a m n d e l a S i e n r a
I2.XIL34
44v
E x m e n e s d e V i o l n ( 2 clase), Piano ( d p t o . d e a l u m n o s ) y C l a r i n e t e
13.XII.34
47r
Exmenes d e Acompaamiento (dpto. de alumnos), Contrabajo y Violonchelo
15.XI1.34
49r
Exmenes d e Fagot, Composicin (dpto. d e a l u m n a s ) y T r m p a
16.XI1.34
50r
E x m e n e s d e Piano ( d p t o . de alum a s ) , C l a r n , O b o e y T r o m b n
17.XII.34
51v
E x a m e n de S o l f e o
18.XII.34
54r
C o n t i n u a c i n del examen d e S o l f e o y examen d e A r p a
26.1.35
55r
E x a m e n d e C o m posicin ( a m b o s d p t o s . )
1.1V.35
55v
L a J u n t a reconoce al a l u m n o M . M a r t n c o m o merecedor del D i p l o m a d e
11.1V135
56r
11.VI 1.35
56v
Lista d e A d i c t o s Facultativos
10.XI.35
57r
El Director i n f o r m a d e la supresin.del presupuesto d e s t i n a d o al Real
P r o f e s o r - D i s c p u l o del Real C o n s e r v a t o r i o
E x a m e n d e M . M a r t i n para la o b t e n c i n . d e l D i p l o m a d e P r o f e s o r - D i s c p u l o
Conservatorio.
E x a m e n d e las obligaciones y contrato d e la prima
donna
Felesms.Fontana
11.X1.35
61v
L a J u n t a discute la preparacin d e un informe destinado al M i n i s t e r i o d e F o m e n t o
13.X1.35
62r
L e c t u r a d e u n informe d i r i g i d o al M i n i s t r o d e F o m e n t o
45
BEATRIZ
C.
MONTES
CUADR
Lista de Maestros Honorarios y Adictos Facultativos

sealados en las actas de 1831-1835
Fecha
20.11.31
Maestros Honorarios
Joaqun Rossini
Manuel Doyage
Saverio Mercadante
Jos J . Virus
A d a o s Facultativos
Francisco Andrevi
Luis B d d r f
Isabel Colbrn
Lorenza Correa
Baldomera Gruz Villaroel
Antonio Trifbn Daroca
Manuel Dusmet
Manuel Garca
Manuela Larrea de Perales
Mariano Lidn
Mara Malibrn Garca
11.V.3 1
ngel Inzenga
Clementina Bouligny de Pizaro

FranciscO'Brunetti
Petra Gampuz ano
Vicente Gonzlez Delgado
Francisco Vacar
Manuel Vlzquez
Josefa Zarate de Monreal
Vicenta MichnsdeJ Dor
Miguel Cricer
Juan Diez
Juan Gervs
5.1X31
5.VI .32
15-VI 11.33
11.VI 1.35
46
Jos Puig
Manuel Quijano
J o s Rearr
Juan Trrega
Adelaida'Tos i
Jos Trotta
Jos Albarez
Mareo Albniz
Carmen Albudeite
Pilar Arnao del C a m p o
Luis Berberana
Pedro Escudero
Jos Trespuentes
Franciscojardn
Manuel'Rodrguez de Vdasco
Marquesa de VilUcampo
Marquesa de Espejo
Brgida Lorenzani
Man uel Mazanedo
ManuelOjed
Ignacio Passini
Ramn Vilanova
Lorenzo Nielfa
Franciscojavier Gisbert
Manuel Snchez de Rueda
Indalecio Sbriano Fuertes
Fr. CaJnilo Mojn.
Mariana Payne d Pinto
iMonsarrate Fernndez
Carolina Fernndez
Mara de Jess Martnez
Manuela Fuentes d Frcade
Josefa Ruiz de Nadal
Santiago Masarnau
Leopoldo Urcullo
Ramn Pinto y Lpez
Feliz Crucet y Aza
Vicente Franco
Fernando Len
lun Pradal
EL
PRIMER
LIBRO
DE
ACTAS
DEL
CUADRO
R.C.
DE
MSICA
MARIA
CRISTINA
Lista de alumnos recompensados segn las actas de 1831 a 1835'

Alumnos
Medllas_de_Q_rQ
1. Juan Nepomuceno Rrtes
Fecha
1831
Me.dallas_de.Pj ata
1. Mariano Joaqun Martn, Pianoy C u i t o
2. J o s Mara Agirre, Composicin
3. ngel Len. Composicin
4. Juan Gil, Canto, Piano y Composicin
5- Antoniolvarez, Pianoy Composicin
10. Carlos Rodrguez, Oboe
Alumnas
Medalla,s_d e_Qix>
2. Manuela Oreiio Lcrtna
Mcdallas.de.PJata
6. Dolore^ G a r d a , Cinto, Piano y Composicih
7. Dolores Carrelero, Canto y Piano
8. Josefa Pieri, C i m o y Piano
9. MaraTcresa Vi Ras
Medallas de Cobre
Miniai la-;
1. Rafael Galn
2. J o s O r e i r o Lerma
4. Nicasia Picn. Composicin
3. Luis Rodrguez Cepeda

9..Fr..Nicols Saz, Piano
10; Francisco Clvele, Canto
11. Cayetano Garca, Solfeo
12.
1314.
15.
16.
17-
ArCnhrr
5. Manuela Villo, Canto

6. Josefa Jardin, Piano
7. Teresa Rodajo, Piano
8. Angela Albuiz, Piano
Benigno M" Acua. Fagot

Pedro Sarmiento, Flauta
Ricardo de Juan, Trompa
Lucas Gmez, Violonchelo
Jos Velasco, Clarn de llaves
Manuel Jardn, Clarinete
18; T o m s Fernndez, Con trabajo

1832
Primeros Premios'
Prmeros Premios
4. Jos Mara Aguirre

5. Camilo Mellen;
6. PcdroTintrcr
7. Pedro Sarmiento
8. Pedro Arias
9. Cipriano Llrente
10. Juan Bautista Carrerero
11. Valentn Alejandro
12. Rafael Galn
13. Mariano Martin
14. Juan Nepomuceno Retes
15. ngel Len
16. Ramn Broca
1. Dolores G a r d a
2. Manuela Oreiro Lenii a
3. Josefa Pieri
17. Carlos Rodrguez

18. Ricardo de Juan
Segundos Premios
10. Lucas G mez
11. J o s Mara Lpez
12. Francisco de Paula Prez
13. Jos.Mara Escalona
14. Jos Lcnna
15. Benigno M Acua
16. Eugenio Martnez
17. Fr. Antonio Rniz
18. Magi n Jardn
19. Manuel Jardn
Segundos Premios
1. Carmen Escalona
2. Ramona Silvestre
3. Ana Lopez
4. Margarita Lezama
5. Angela Albniz
6. Teresa Rodajo
7. JosefaJardi n
8. Dolores Carrelero
9. Antonia Planiol
20. T o m s Lamas
8
El n m e r o q u e p r e c e d e a los a l u m n o s p r e m i a d o s i n d i c a el o r d e n en q u e sus n o m b r e s a p a -
recen en las actas. S e h a n s e a l a d o las d i s c i p l i n a s m u s i c a l e s

las
q u los a l u m n o s d e s t a c a r o n , c u a n d o stas se
}
(composicin
e instrumentales)
En esta lista a p a r e c e n e n p r i m e r l u g a r los n o m b r e s d e las l u m n a s p r e m i a d a s y a c o n t i n u a -
c i n los d e los a l u m n o s , sin q u e q u e d e claro si se trata d e u n a d e f e r e n c i a o si ellas h a n

do
en
mencionan.
mayor
obteni-
calificacin.
47
BEATRIZ C.
MONTES
CUADRO
(Cont.)
Lista de alumnos recompensados segn las actas de 1831 a 1835

Fedia
Alumnos
21.
22.
23.
24.
Domingo Lpez
J o s Velasen
Francisco Calvete
Juan Gil
25. Antonio Chufl

26. Nicols Saz
27. J o s Lacabra
2 8 . J u a n Esquefler
29. Joaqun Reguer
30. Cayeran o G a r d a .
Con accsit
\ . Ramn Rodrguez
2. Valentn Martnez
3. Jos Rodrguez
4.
5.
6.
7.
48
Isidro Daz
J o s Mour
Antonio Contreras
J o s Sacristn
Alumnas
E L PRIMER L I B R O D E ACTAS DEL R . C .
DE M S I C A MARA
CRISTINA
BEATRIZ C .
rr
MONTES
'na..:
Ilustracin 2. Eirmas d e los m i e m b r o s de la J u n t a Facultativa.
50
EL
PRIMER LIBRO
DE ACTAS DEL R . C .
DE M S I C A MARA
CRISTINA
LIBRO DE ACTAS DE LA JUNTA FACULTATIVA DEL REAL

CONSERVATORIO
AO 1
[1 r]
Real Conservatorio de Msica Mara Cristina
Junta Facultativa del da 20 de Febrero de 1830'
Sesin I
Reunida en este da de la fecha la Junta Facultativa bajo la presidencia del Sr.

Director Don Francisco Piermarini, y a la cual asistieron todos los vocales que segn
Reglamento la componen, el Secretario, en nombte y por orden del Sr. Presidente,
ley el siguiente discurso:
Seores: Inexplicable es mi satisfaccin en este momento en que debo tratar con
Vds., mis queridos compaeros, de aumentar el nmero de los afectos a este Real
Conservatorio. Esta es la soberana intencin de nuestra augusta protectora, la que por
un rasgo de su innata clemencia se dign unirnos con el vnculo de la hermandad y
confianza. Es intil cansarse en demostrar cuan poderoso es el escudo protector que
nos defiende de los ritos de la maledicencia. Es imponderable la firmeza con que este
ngel bienhechor depreci al simulado celo de la envidia y emulacin. Tan grande como
fue el lustre que este Real Establecimiento recibi por el augusto nombte e inmediata
proteccin de que se envanece, tanto mayor fue la rabia con que se despert el enemigo de todo bien, para hacer las tentativas posibles en nuestro dao. Nada lograron, y
el solo nombre de Cristina bast para enmudecerlos. Seores, lo que no consiguieron
indirectamente, me sera muy doloroso lo alcanzaran por falta de unin entre nosotros. Vds. saben que no hablo sin fundamenro; pero tengo la gran complacencia de
conocer en Vds. suficiente rectitud y carcter para impedir el triunfo de la maldad.
Que mis intenciones no tienen otra mira que el buen servicio del Rey N. S., la gloria
de la profesin, la de mis compaeros y la de este Real Instituto creo no necesi[1 v]
tar pruebas para justificarlo; por lo que suplico a Vds. que, como yo lo hago, rechacen a los que por siniesttas intenciones van buscando los medios de turbar la paz, la
confianza y la hermandad que debe ligarnos recprocamente. Subsista inalterable el
aprecio que nos tengamos, como inalterable ser en m el anhelo de cumplir con los
sagrados deberes de mi cargo, cuidando escrupulosamente de su buen desempeo y de
aprovechar al mismo tiempo las ocasiones de poder ser til a Vds. y a toda la profesin.
Ledo que fue el antecedente discurso, el Sr. Presidente propuso a la Junta, en
conformidad del articulo dcimo de la Real Orden de 14 de Noviembre ltimo, las
personas que a continuacin se expresan por el orden alfabtico pata que sean obsequiadas con el ttulo de Adictos Facultativos, y de Maestros Honorarios, segn el articulo quinto del captulo dcimo del Reglamento interior aprobado por S. M.
10
Vase la nota a pie de pgina 6.
BEATRIZ C .
MONTES
Sr. Don Joaqun Rossini

A.
Andrevi, Sr. Don Francisco
B.
Beldrf, Sr. Don Luis"
C.
Colbrn, Sra. D . Isabel
Correa, Sra. Doa Lorenza
Cruz Villaroel, Sr. Doa Baldomera
D.
Daroca, Sr. Don Antonio Triton
Doyage* Sr. Don Manuel
Dusmet, Sr. Don Manuel
G.
Garca, Sr. Don Manuel
a
Maestro Honorario
Adicto Facultativo
dem
dem
dem
dem
dem
Maestro Honorario
Adicto Facultativo
dem
[2
L.
Larrea de Perales, Sra. Dona Manuela
Lidn, Sr. Don Mariano
Lorcnzani, Sra. Dona Brigida
M.
Malibrn Garda, Sra. Dona Maria
Mercadante, Sr. Don Saverio
Puig Sr. Don Jos
QQuijano, Sr. Don Manuel
R.
Reart, Sr. Don Jos
Adicta Facultativa
Adicto Facultativo
Adicta Facultativa *: No fue aprobada
4
dem
Maestro Honorario
Adicto Facultativo
dem
dem
T.
Tarraga, Sr. Don Juan
Tosi, Sra. Doa Adelaida
Trotta, Sr. Don Jos
dem
dem
dem
V.
Virs y Spinola, Sr. Don Jos
Joaqun de
Maestro Honorario
La Junta, teniendo en considetacin las fundadas razones con que le son propuestas las personas contenidas en la antecedente lista, las aclaman y reconocen como dignas de ser consultadas a S. M. (que Dios guarde) para que sean obsequiadas con dichos rtulos. En cuya fe lo firman en la presente acta pata los efectos correspondientes
del catgo del Seor Director Presidente, en e referido da, mes y ao.
11
S e refiere al violinista Luis de Veldrof, cuyo apellido aparece en las actas con diferentes
ortografas.
, :
52
T a c h a d o en el original.
E L PRIMER L I B R O D E A C T A S D E L R . C . D E M S I C A M A R A C R I S T I N A
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa-^ El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Aibniz/ Pedro Escudero/ Secretario Wenceslao Muoz
[2 v]
Madrid 26 de Febrero de 1831
Sesin 2
El Seor Director Presidente manifest a la Junta Facultativa, reunida en este da

y compuesta de los Sres. Don Ramn Carnicer, Don Pedro Aibniz y Don Pedro
Escudero, lo que sigue:
Nuestra adorada Reina y protectora ayer por la noche se dign enttegarme una
exposicin de un sujeto desconocido. Esta tiene pot objeto y ttulo un nuevo Sistema
de clave universal para
todas las voces e instrumentos de todas clases. Me encatga S. M.
que se examine atentamente y que le d cuenta de su contenido.

En seguida la Junta dispuso que se leyese, y a la letra dice as el:
Sistema de clave universal para todas las voces e instrumentos de todas clases. = Con-
vencido por la experiencia y una serie no interrumpida de profundas reflexiones de

mucho tiempo, de las infinitas trabas y dificultades que presenta en sus principios el
actual sistema de msica, insuperables a muchas personas, y que creo no excederme si las grado de impropiedades por las diferentes claves que se usan con slo el
objeto de distinguir los sonidos gtaves, medios y agudos, llam muy particularmente
mi atencin, y me decidi a pensar formalmente en su reforma; en efecto, despus
de serias meditaciones, muchas pruebas y diferentes ensayos para la combinacin de
los diferentes instrumentos por las distintas escalas que constituyen la naturaleza de
cada una, queriendo que si no a todos al menos a la mayot parte les fuese conocida
inmediatamente la utilidad, hall lo que deseaba; y si bien no es tan completo que
deje satisfechos mis deseos, al menos es dat un paso muy agigantado hacia su perfeccin, y mucho ms an si se considera y compara con el actual orden de claves tan
emba[3 r]
razoso, complicado y confuso; porque, qu cosa ms extraa e impropia que el no
tener los sonidos una colocacin fija en el pentagrama para toda clase de voces e instrumentos, igualmente? Qu conttaste no presenta una partituta al ver, supongo en
la primera raya, que para unos es Do, para otros Re, para otros Mi, para otros Fa, y
para otros Sol? No es esto un cmulo de dificultades difciles de vencet? Y an vencidas que sean, no se ofusca el entendimiento, la imaginacin se acalpta y la vista
se cansa con tanta variedad? La diferencia de signos cuales son las claves debe hacer
que los sonidos sean ms altos o ms bajos? Una meloda cualquieta, est escrita en
clave de Do, Fa, o Sol, ser media grave o aguda segn la voz o instrumento que la
ejecute; esta es una verdad demostrada; luego no ser grave, media o aguda segn la
clave; luego no hay necesidad de distinta clave para el violn que para el bajo: por
consecuencia y reasumiendo a lo dicho, por ser de mucho peso y valor, paso a manifestar todas las razones que se pueden presentat en apoyo de mi nuevo sistema,
que deben estat al alcance de los profesores que meditan sobre la naturaleza y propiedad de las cosas, su complicacin y simplificacin, y en el modo de hacerlas ms
inteligibles, menos confusas y embarazosas dndoles un carctet de ms propiedad que
BEATRIZ C .
MONTES
13
el que tienen ahora : un pentagrama de siete tayas con la clave de Sol en la cuarta,
para todas las voces e instrumentos de todas clases ser un descubrimiento tan impottante al progreso de la facultad, que elevar la ciencia de la msica a ms alto grado
de propiedad y perfeccin, har poca singular en su historia, y quedar poco que vencer
pata llegar a su colmo; ser un descubrimiento de utilidad tan general, que el profesor
menos reflexivo conocer inmediatamente las incalculables ventajas que resultan, no
solamente a los que de nuevo principian la carrera, sino a los mismos profesores actuales; ser, en fin, un descubrimiento qu ahorrar mucho trabajo y tiempo a maestros y discpulos, y abrir un nuevo camino amplio, llano, igual
[3 v]
y uniforme para todas clases a los compositores y acompaantes. = El aumento de las dos
rayas a! pentagrama es de absoluta necesidad conocida de rodos los profesores, en visra
de la extensin asombrosa que se da en el da a todos los instrumentos, y an a las vo^
ees; y pot lo mismo cteo no tendf la mas leve contrariedad. = La clave de Sol es bien
conocida de todos igualmente; su colocacin en la cuatta taya, aunque diversa de la que
ha tenido hasta ahora y nueva para las voces y algunos instrumentos, tampoco debe tenet oposicin alguna en vista de las infinitas ventajas que ofrece. = El tiple y tenor tendrn su escala desde la segunda raya; el contralto y bajo desde una debajo de la primera. = El piano dar principio debajo de cuatro rayas debajo de la primera abrazando la
extensin de mano izquierda hasta la sptima taya del pentagrama inclusive empezando
la mano derecha desde el sonido Sol inmediato, sin haber ms intervalo entre el
pentagrama de mano izquierda y el de la derecha que el espacio que ocupa este Sol: por
manera que ser una serie no intetrumpida o continuada de espacio y raya en toda la
extensin del piano en sus dos pentagramas para las dos manos como se demuestta en
la adjunta lmina, igualmente que las escalas de los principales instrumentos de orquesta y de las voces. = El autor se congratula con la halagea esperanza de que est nuevo
sistema sencillo en su origen, al paso que grandioso en sus efectos y de muy fcil comprensin y ejecucin ser admitido por los sabios profesores, y que todos y cada uno por
su parte procurarn contribuir a su establecimiento.
Sistema de clave universal para todas las voces e instrumentos de todas clases.
" M o d i f i c a d a la sintaxis. El original dice: U n a m e l o d a cualquiera, est escrita en clave d e

D o , F a , o Sol, ser m e d i a grave o a g u d a segn la voz o i n s t r u m e n t o q u e la ejecute; esta es u n a
v e r d a d d e m o s t r a d a ; luego no ser grave, m e d i a o a g u d a segn la clave; luego no hay necesidad
d e distinta clave para e| violn q u e para el bajo: por consecuencia y reasumiendo a lo d i c h o , por
ser d e m u c h o peso y valor, todas las razones q u e se pueden presenrar en a p o y o de mi nuevo
sistema, q u e deben estar al alcance de los profesores q u e meditan sobre la natutaleza y propied a d d e las cosas, su c o m p l i c a c i n y simplificacin, y en el m o d o de hacerlas m s inteligibles,
m e n o s confusas y embarazosas dndoles un carcter d e ms p r o p i e d a d q u e el q u e tienen ahora,
paso a manifestar.
54
E L PRIMER L I B R O D E ACTAS D E L R . C . D E M S I C A M A R A C R I S T I N A
9
0
r
____
7^ i
Despus que la Junta hubo examinado por repetidas veces, y con la mayor atencin el antecedente Sistema de clav universal para todas las voces e instrumentos de todas clases, convino unnime en lo siguiente:
Un establecimiento destinado a la pblica enseanza debe admitir gustoso todo lo
que pueda facilitada, y engrandecer sus resultados. Esto es lo que se ha hecho con la
Geneuphona
55
BEATRIZ C .
MONTES
[4 v]
del Mariscal de Campo Sr. de Virus porque no desvindose de los principios y leyes
establecidas y repetidas en el espacio de tantos siglos por todos los grandes hombres
que han elevado la msica hasta el punto en que se encuentra en el da, ha sabido
indicarnos un camino ms fcil y corto para la enseanza de la armona.
El sistema de clave universal de que s trata no es nuevo, y debe mirarse bajo otro
aspecto.
En el ao de 1824 se dio al pblico en esta Corte un opsculo titulado Sistema
uniclave o ensayo sobre uniformar las claves de la msica, sujetndolas a una sola escala.
Dedicado a la Academia Filarmnica de Bolonia por su individuo el caballero Don Federico Moretti. En la dedicatoria del mismo prometi el autor publicar con toda la franqueza de su carcter la opinin de dicha Academia. Esta publicacin no ha aparecido;
ningn autor ni celebre ni mediano ha escrito hasta ahora n un slo comps bajo
este sistema de manera que, hay lugar, conformndose con el parecer general, para creer
que esta innovacin no era ms que un mero delirio. Qu diremos pues, de este nuevo Sistema de clave universal para todas las voces e instrumentos de todas clases que est
fundado sobte los mismos principios del anterior?
El introducir este sistema sera lo mismo que transformar la msica en un caos,
sin poder distinguir los diapasones naturales a cada voz e instrumento contra las reglas dictadas con tanta sabidura por el celebre Guido Aretino y perfeccionadas por
tantos ilustres hombres, que han coordinado con las claves la naturaleza de las voces y
de los sonidos.
Adems sera preciso sacrificar a esta intil y caprichosa innovacin todas las bellezas que contienen las obras escritas hasta el da que son el verdadero tesoro de la
Ciencia. Y todo esto para qu? Para abandonar el sistema seguido hasta aqu, y que
un media[5 r]
no solfista de tres aos conoce con toda facilidad. Y lo firmaron en el expresado da,
mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la junta Facultativa-^ EJ Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/ El Secretario de la Direccin Wenceslao Muoz
Madrid 11 de Mayo d 1831
Sesin 3
El Seor Director Presidente de la Junta Facultativa por medio de esquelas fecha

10 del actual convoc a los Seores Vocales de la misma, quienes efectivamente se
reunieron a las 6 de la tarde del da de hoy.
En seguida el expresado Seor Director Presidente propuso para que fuesen aclamados por Adictos Facultativos, conforme al espritu y fines del artculo 2 Captulo
11 del Reglamento, a las personas que a continuacin se expresan por el orden
alfabtico.
o
A.
Albarez (Sr. D. Jos)
Albniz (Sr. D. Mateo)
%56
Adicto Facultativo
dem
E L PRIMER L I B R O D E ACTAS DEL R . C . DE M S I C A MARA C R I S T I N A
Albudite (Sta. D . Carmen)

Ara del Campo (Sra. D . Pilar)
a
dem
dem
[5 v]
B.
Berberana (Sra. D . Luisa)
Bouligny [?] de Pizarro (Sra. D . Clementina)
Brunetti (Sr. D. Francisco)
C.
Campuzano (Sra. D . Petta)
G.
Gonzlez Delgado (Sr. D. Vicente)
V.
Vacari (Sr. D. Francisco)
Velzquez (Sra. D . Manuela)
I.
Inzenga (Sr. D. ngel)
a
Adieta Facultativa
dem
dem
dem
dem
dem
dem
Maestro Honorario
z.
a
Zarate de Monreal (Sra. D . Josefa)
Adicta Facultativa.
Despus que la Junta hubo visto la antecedente lista, y considetado las fundadas
razones que podan mover al Seor Director Presidente pata proponer las personas que
en ella se contienen, las aclam y reconoci como dignas de ser consultadas a S. M .
(que Dios guatde) para qu sean obsequiadas con dicho ttulo. En cuya fe lo firmaron
en la presente acta pata los efectos correspondientes del catgo del Seor Directot Presidente en el referido da, mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:] El Directot Presidente Ftanciseo Pietmarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/ El Secretario de la Direccin Wenceslao Muoz
[6 r]
Madrid 5 de Septiembre de 1831
Junta Facultativa del Real Conservatorio de Msica de Mara Cristina
Sesin 4
Habiendo sido convocada la expresada Junta Facultativa de este Real Conservatorio por medio de esquelas firmadas por el Seor Directot Presidente de la misma, s
teunieton los Ses. Vocales en este da a las 10 y media de la maana.
El St. Ditectot Presidente puso en conocimiento de la misma lo que sigue: El St.
Secretario de S. M. nuestra adorada Reina y Seora con fecha 2 del actual me dice lo
siguiente: Muy Seor mo: s la soberana voluntad de S. M. la Reina N S . el que
a Doa Vicenta Michns de Dot, qu ha teido l honot de cantat en este da en
presencia de SS. MM., sea nombrada Adicta Facultativa de Su Real Conservatorio; =
Todo lo que digo a Vd. de orden de S. M. = Dios guarde a Vd. muchos aos. Real
Sitio de San Ildefonso, 2 de Septiembre 1831.= Manuel Dusmet = Sr. Director del
Real Conservatorio de Msica de Mara Cristina. Por lo tanto espero que los Seores
Vocales de la Junta Facultativa se servirn conformarse con esta disposicin de S. M.,
firmando el acta como es de costumbre. Al mismo tiempo hago a Vds. presente, que
a
J7
BEATRIZ C .
MONTES
los das 10, 11 y 12 del actual, que son das de besamanos y gala en el Real Sitio de
S. Ildefonso estn suspendidas las clases.
Enterados de lo arriba expresado los seores de la Junta aclamaron por Adicta Fa[6 v]
eultativa de este Real Conservatorio a la citada D . Vicenta Michns de Dot. Y en fe de
ello firmronla prsente acta para los efectos convenientes en l expresado da, mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:} El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro Albnjz/ Pedro Escudero/ Wenceslao
Muoz Secretario
a
Madrid 7 de Noviembre de 1831
Sesin 5
Debindose dar principio el 11 de diciembre prximo venidero a los exmenes

anuales que previene el Reglamento en el Captulo 9 , a las cinco de la tarde de este
da se reuni la Junta Facultativa de este Real Conservatorio, previas convocatorias que
se pasaron a sus individuos firmadas por el Seor Director Presidente, para los fines
que previene el mismo Reglamento en el Artculo 5 de) Captulo 10, y asistieron a
ella, que fue presidida por el citado Seor Director Presidente, Don Ramn Carnicer,
Don Pedro Albniz y Don Pedro Escudero.
o
La Junta resolvi Unnimemente que des[7 r]

de el da siguiente a las 9 y media de la maana se empezasen a examinar ante ella
todas las clases de msica de este Real Conservatorio para poder juzgar de los adelantos de los alumnos y sealar aqullos que por su mrito fuesen ms acreedores a los
premios que S. M- se ha dignado sealar. Y para que conste dicha resolucin y en fe
de e(la lo firmaron en el da de hoy ocho de noviembre de mil ochocientos treinta y
uno.
[Firmado de mao de cada miembro de la Junta Facultativa-^ El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
Wenceslao Muoz Secretario
Sesin 6
En conformidad de lo establecido en la Junta d ayer, esta maana a las nueve y

media el Sr. Director Presidente de la Junta Facultativa y los Sres. Maestros de Composicin, Piano y Violn, Vocales de la misma, han empezado sus exmenes parciales
de las clases de Clarinete, Violonchelo y Trompa. Y han encontrado que los alumnos
de Clarinete no estn todava bien fundados en las bases fundamentales que deben
constituir su enseanza; pero el Sr. Director, suponiendo que dichos discpulos hayan
podido cortarse, y por esto no haber correspondido a la idea ventajosa que justamente
le merece el profesor D. Magi Jardn, ha propuesto
[7 v]
a la Junta se vuelva a examinar dicha clase exclusivamente en el mtodo de. instrumento adoptado para la enseanza, a lo que la Junta se conform unnimemente.
Respecto a las clases de Violonchelo y Trompa la Junta Facultativa ha quedado
sumamente satisfecha del esmero de los profesores de dichas clases, y del adelanto muy
S8
E L PRIMER L I B R O D E ACTAS DEL R . C . D E M S I C A MARA C R I S T I N A
fundamental de sus alumnos, y en fe de ello firmaron la presente acta hoy da nueve

de noviembre de mil ochocientos treinta y uno.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa^ El Director Presidente Francisco Pietmarini/ Ramn Camieet/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/ Secretario Wenceslao Muoz
Hoy a las nueve y media de la maana, el Seor Director Presidente y los Seores
Vocales de la Junta Facultativa han examinado las clases de Oboe, Corno ingls, Fagot,
Clarn, y Solfeo en el departamento de alumnos. Han quedado muy complacidos del
acierto con que los profesores de dichas clases ensean a sus discpulos, que, en general y en comparacin del tiempo que llevan
[8 r]
de enseanza, estn muy adelantados y fundamentalmente como se esperaba, habiendo sido el Sr. Vocal D. Pedro Escudero de opinin contraria con respecto a la clase
de Solfeo. E fe de lo dicho firmaron la presente acta hoy da diez de noviembte de
mil ochocientos tteinta y uno.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa^ El Ditectot Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
Hoy diez de noviembre, a las nueve y media de la maana, el Seor Director
Presidente y los Seores Vocales de la Junta Facultativa han examinado las clases de
Flauta, Contrabajo y Trombn. Han enconttado en la de Flauta algn discpulo bastante adelantado, y lo mismo en la de Contrabajo; pero han reparado no mucha afinacin, producida, puede ser, por el miedo. En la de Trombn han visto que el Maestro
permite que casi todos sus discpulos hayan tomado la costumbte pata sacat tono de
hinchar los catrillos, y, este defecto, adems de patecet feo a los oyentes, produce cansancio al pecho y perjuicio a la salud, lo que se insinu al Maestro que remediara.
Y en fe de lo dicho
[8 v]
el Sr. Directot Presidente y Vocales firmaron la presente acta hoy once de noviembre
de mil ochocientos tteinta y uno.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:] El Ditector Presidente Francisco Pirmarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
Wenceslao Muoz Secretado
En este da el Seor Directot Presidente y los Seores Vocales de la junta Facultativa D. Ramn Carnicer y D. Pedro Albniz han examinado la clase de Violn que
est a cargo de D. Pedro Escudero y habiendo presentado a la Junta el expresado
Maestro los cuatro discpulos ms adelantados, a quienes oyeron tocar los primeros
ejercicios, ha resuelto, la Junta Facultativa y el respectivo Maestro, que dicha clase no
59
BEATRIZ C .
MONTES
se presente a los exmenes pblicos por estar bastante atrasada en l mtodo y no poder
ejecutar alguna pieza agradable ni de lucimiento para el Real Conservatorio, sin embargo de que el mtodo adoptado para dicha clase es excelente, y de que la Junta est
convencida del mrito del Seor Escudero.
Y en fe de lo dicho
[9 r]
firmaron la presente acta hoy doce de noviembre de mil ochocientos treinta y uno.
{Firmado de mano de cada miembro de la junta Facultativa:} El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnieer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
E este da a las nueve y media de la maana se reuni la Junta Facultativa presidida
por el Sr. Director y compuesta de los Sres. D. Ramn Carnieer y D. Pedro Albniz. En
vista de la discordia que manifiesta en todo D. Pedro Escudero lo que ha hecho ver en
los exmenes de todas las dems clases con choques y razones infundadas sealadamente
con respecto a la clase de Solfeo, para evitar este desorden y para no atrasar la marcha
urgente del Establecimiento, ha resuelto la Junta Facultativa unnimemente que se contine el examen de las clases que quedan en Junta compuesta solo de los individuos que
asisten y forman el acta presente. En fe de lo dicho en el expresado da mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la junta Facultativa!} El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnieer/ Pedro de Albniz/ Secretario Wenceslao
Muoz
19 v]
A las ocho y media de este da se reuni la Junta Facultativa, presidida por el Sr.
Director Presidente y compuesta por los Seores Vocales de la misma, D. Ramn
Carnieer y D. Pedro Albniz. Examin a las clases de Canto, Geeuphonia y Piano de
ambos departamentos, y a la clase de Solfeo del de alumnas de cuyos exmenes result quedar la Junta sumamente satisfecha de los grandes adelantos que han hecho los
alumnos, en proporcin del poco tiempo de leccin que llevan, fruto del develo de
los respectivos maestros. Y en fe de lo dicho firmaron la prsente acta en l expresado
da, mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa!} El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnieer/ Pedro de Albniz/ Secretario Wenceslao
Muoz
A las ocho de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa presidida por el
Sr. Director Presidente y compuesta de los Seores D. Ramn Carnieer y D. Pedro
Albniz. Teniendo en consideracin los adelantos de los alumnos de las diversas clases
de este Real Conservatorio que han sido examinadas por la misma Junta, ha credo
conveniente que las
6o
E L PRIMER LIBRO D E ACTAS D E L R . C . D E M S I C A M A R A C R I S T I N A
[1.0 r]
medallas que se han de distribuir en el ltimo da de exmenes pblicos a los alumnos internos y externos de ambos sexos ms aplicados y que han observado mejor
conducta en el discurso del ao, sean de tres clases, a saber, dos de oro, diez de plata
y dieciocho de cobre, y que los alumnos de ambos sexos puedan llevarlas pendientes
del cuello hasta que no las desmerezcan por falta de conducta o de aplicacin.
Y en fe de lo dicho fumaron la prsente acta en el exptesado da, mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa-^ El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Wenceslao Muoz Secretario.
En l presente da se reuni la Junta Facultativa de este Real Conservatorio ptesidida por el Seor Directot Presidente y compuesta de los Seotes D. Ramn Carnicer
y D. Pedro Albniz.
La Junta, teniendo en consideracin los progresos de todos los alumnos del Real
Conservatorio que sucesivamente haban sido examinados ante ella, convino en que
los premios destinados pot S. M. para la aplicacin y la conducta se distribuyesen en
la siguiente fotma.
Medallas de Oro. D. Juan Nepomuceno Retes, alum[10 v]
no beneficiado, por su aplicacin y adelantos en todas las clases, y por los mritos
contrados como repetidot en las mismas.
2 . D . Manuela Oreiro Lerma, alumna interna, que a su admisin en est Real
Conservatorio no tena conocimiento ninguno ni artstico ni literario, y se ha reconocido por la Junta Facultativa como la ms adelantada en todas las clases.
Medallas de Plata. I . D. Mariano Joaqun Martn, alumno interno, por su aplicacin y adelantos en el Piano, Canto, etc.
2 . D. Jos Mara Aguirre, alumno interno, por su aplicacin y adelanto en las
clases de Composicin, Solfeo y Gramtica castellana.
a
3 . D. ngel Len, alumno interno, por su aplicacin y adelanto en las clases de

Composicin, Solfeo, Gramtica castellana y Aritmtica.
4 . D. Juan Gil, alumno interno, por su aplicacin y adelanto en las clases de
Canto, Piano, Composicin y Aritmtica.
5 . D. Antonio lvatez, alumno interno, por premio de mrito moral y por su
aplicacin y adelanto en el Piano, Composicin, etc.
6 . D . Dolores Garca, alumna interna, por su aplicacin y adelanto en las clases
de Canto, Piano, Composicin, etc.
7 . D . Dolotes Carrelero, alumna interna, por su aplicacin y adelanto en Canto,
Piano, Gramtica italiana, etc.
8 . D . Josefa Pieri, alumna interna, pot su aplicacin y adelantos en Canto, Piano y Gramtica italiana.
9 . D . Mara Teresa Vias, alumna interna,
[11 r]
a
por premio de mrito moral sobresaliente.

6l
BEATRIZ C .
MONTES
10 . D. Carlos Rodrguez, alumno externo, por su aplicacin y adelantos en el

Oboe.
Medallas de Cobre. I . D. Rafael Galn, alumno interno, por su aplicacin y adelanto.
2 . D. Jos Oreiro Lerma, alumno interno, pot su aplicacin y adelanto.
3 . D. Luis Rodrguez Cepeda, alumno interno, por su aplicacin y adelanto.
4 . D . Nicasia Picn, aumna interna, por su aplicacin y adelanto en la Composicin y Gfamtiea castellana.
5 . D . Manuela Villo, alumna beneficiada externa, por su aplicacin y adelantos
en el Canto.
6 . D . Josefa Jardn, alumna externa, pot su aplicacin y adelanto en el Piano.
7 . D . Teresa Rodajo, alumna externa, por su aplicacin y adelantos en el Piano.
8 . D . ngela Albniz, alumna externa, por su aplicacin y adelantos en el Piano.
9 . Fr. Nicols Saz, alumno externo, por su aplicacin y adelantos en el Piano.
10 . D. Francisco Calvete, alumno externo beneficiado, por su aplicacin al Canto.
1 1 . D. Cayetano Garca, alumno externo, por su aplicacin y adelanto en el
Solfeo.
12 . D. Benigno M Acua, alumno externo, por su aplicacin y adelantos en la
clase de Fagot.
13 . D. Pedro Sarmiento, alumno externo, por su aplicacin y adelanto en la clase
de Flauta.
a
14 . D. Ricardo de Juan, alumno externo, por su aplicacin y adelantos en la

clase de Trompa.
15 . D. Lucas Gmez, alumno externo, por su aplicacin y adelantos en la clase
de Violonchelo.
[11 v]
16 . D. Jos Velasco, alumno externo, por su aplicacin y adelantos en a clase de
Clarn de llaves.
17 . D. Manuel Jardn, alumno externo, por su aplicacin y adelanto en la clase
de Clarinete.
18 . D. Toms Fernndez, alumno externo, por su aplicacin y adelantos en la
clase de Contrabajo.
Y en fe de lo dicho firmaron la presente acta en el expresado da, mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la junta Facultativa^
El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Wenceslao Muoz Secretario
[12 r]
a
18 3 2
Foy 5 de Junio de 1832
Convocados por esquelas fecha de 3 de junio firmadas por m Director Presidente
de la Junta Facultativa,, a las 10 de la maana se teunieron los Sres. Vocales de la
misma, Sres. D. Ramn Carnicer, D. Pedro de Albniz y D. Pedro Escudero.
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E L PRIMER L I B R O D E ACTAS D E L R . C . DE M S I C A MARA CRISTINA
D . Toms Genovs Maestro de Msica con oficio de 14 de Mayo prximo pasado me remiti la pera espaola en una acto titulada El Rapto, msica suya, para someterla a nuestro examen y gozar del ttulo y privilegio que concede el artculo 7
del Captulo 11? del Reglamento de este Real Conservatorio, aprobado por S. M. el
Rey N . S. (que Dios guarde).
Cada uno de nosotros se alegrar por cierto en ver la continuada aplicacin de
este joven maestro en su arte, y yo le he dado pruebas nada equvocas del inters qu
me inspira su adelanto, lo que repetir mil veces y para l y para otro cualquiera que
me necesitase.
Pero el Sr. Genovs ahora presenta su obra con pretensiones; y es nuestro deber
juzgarle rectamente y sin parcialidad. Vds. han examinado su trabajo, yo tambin; siento
mucho en dbet manifestat mi opinin; pero tratndose de mi conciencia y de mi deber
tengo que decirlo: el Sr. Genovs, en muchas partes de su composicin ha faltado a
los pteeeptos del atte, ya sea pot el poco tino con que ha situado los ttes cuerpos que
constituyen la armona (esto es el cuerpo de las voces, el de los instrumentos de cuerda y el de los de aire); ya sea por la poca correccin que se haya en muchas partes, ya
sea pot el descuido con qu ha colocado las palabras bajo de las notas.
[12 v]
En fin no necesito decir ms: Vds. habfn reparado todo eso igualmente; y concluyo con decir que o creo al Sr. Genovs acreedor a la gracia que solicita. Que siga
escribiendo, que se aplique y que estudie mucho los grande modelos; y ser para mi
una completsima satisfaccin elevar a S. M. su propuesta acompandola con todas
las circunstancias pata que l logre sus deseos.
Adems, en contemplacin del esmero y complacencia con que se han ptestadp al
servicio de este Real Conservatorio en todas ocasiones los Sres. Profesores D. Juan Daz,
D. Juan Gervs, D. Francisco Jardn, D. Manuel Rodrguez Velasco y D. Miguel
Carnicer, los creo acreedores a que se propongan a S. M. como Adictos Facultativos
de este Real Conservatorio.
Los Sres. Vocales de la Junta se eonfotmaton enteramente con la opinin del St.
Ditectot Presidente, sea por la propuesta de los cinco profesores como Adictos Facultativos, ya sea pot lo que ha opinado con respecto al Sr. Genovs. Adems unnimemente han resuelto que se llame, y que con toda la amistad e intets se le haga conocer toda falta en que ha incurrido en su obra sobrecitada. En prueba de todo lo dicho
han fumado la presente acta.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:] El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero
[13 r]
14
Hoy 2 de Noviembre de 1832

En virtud d convocatorias firmadas por el Seor Ditectot Ptesidente se tuni la
Junta Facultativa de ste Real Conservatorio, a la cual asistieron los Sres. D. Ramn
Carnicer, Maestro de Composicin, D . Pedro Albniz, Maestro de Piano y Acompaamiento, y D. Pedto Escudero, Maestro de Vio'ln y Viola.
''' E n el original no aparece la firma del Secretario, Wenceslao M u o z .
%6
BEATRIZ C .
MONTES
El Sr. Director Presidente manifest a la Junta que acercndose la poca prefijada

para los exmenes pblicos debe con anticipacin enterarse del estado de adelantos de
cada clase para determinar los alumnos que son acreedores a los premios y para formar el Sr. Director Presidente el programa de los das, clases y piezas de que deben
constar dichos exmenes pblicos. La Junta resolvi unnimemente empezar por la clase
de Composicin dej departamento de alumnos, que est a cargo de D. Ramn Carnicer.
Se la hall dividida en dos secciones, la primera, compuesta de los alumnos de dos
aos de enseanzas, y la segunda, de los de un ao slo.
a
La Junta dio a los alumnos de la primera seccin un bajete en Si natural 3 menor del Sr. FenaroH para que lo armonizasen en presencia de la misma Junta y a los
de la segunda uno en La 3 menot del citado Sr. Fenaroli Con igual objeto. Result
que examinados los trabajos se encontraron mejores en la primera seccin los de los
alumnos D. Juan Retes, D. Mariano Martn, D. Rafael Botella, D. Juan Gil, D, Jos
Mara Aguirre y D. ngel Len; y, en la segunda los de los alumnos D. Luis Cepeda,
D. Pedro Tintorer, Fr. Nicols Saz y D. Jos Lerma. Estn sealados dichos trabajos
con los nmeros 1 y 2. Se resolvi que al da siguiente se volviese a hacer otro escrutinio para averiguar con ms certeza el mejor en as dos secciones.
Y en fe de ser verdad lo dicho, el Sr.
[13 v]
Director Presidente y los Sres. Vocales firmaron la presente acta en el expresado
da, mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa!} El Director Presidente Francisco Piermarlni/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ /Pedro Escudero/
a

A las 8 de la maana de este da se reuni la Junta Facultiva, y asistieron los Sres.
D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz y D. Pedro Escudero. Resolvi la Junta que
los alumnos de la primera seccin, que resultaron mejores en el examen del da anterior, hiciesen una fuga real en presencia del Secretario para la que se les dio el sujeto,
y que los de la segunda armonizasen un bajete en do. Se dio la preferencia a los alumnos
Cepeda y Tintorer. Estn sealados con el n 3. Volvieron a hacer un tercer experimento entre Cepeda y Tintorer y ninguno de ellos mereci Ja aprobacin o preferencia. Est marcado con el n 4.
El St. Maestro de Composicin hizo presente que el alumno D. Antonio Cap
Gonzlez no pudiendo hacer fugas hara un can; se le dio el tema.
Despus de haber distribuido el trabajo a todos los sobredichos alumnos pas la
Junta a examinar Ja clase de Composicin del departamento de alumnas, que est a
cargo de D. Ramn Carnicer.
Se las dio a dichas alumnas el mismo bajete en Si natural 3 menor para que lo
armonizasen. La Junta dio la preferencia de estos trabajos a las alumnas D . Manuela
Lerma y D . Dolores Garca; pero dispuso que volvieran a hacer un experimento para
ver entre las dos cual me[14 r]
a
recia la preferencia. Los bajetes estn sealados con el n ' 5 .

%6
E L PRIMER LIBRO D E ACTAS DEL R . C . D E M S I C A M A R A CRISTINA
Adems dispuso la Junta que al da siguiente hicieran otro experimento los alumnos Cepeda y Tintorer.
Y en fe de ser verdad todo lo dicho, el Sr. Director Presidente y Stes. de la Junta
filmaron la presente en el expresado da, mes y ao.
{Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:} El Directot Presidente Ftancisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
La Junta Facultativa de este Real Conservatorio presidida por el Sr. Director Presidente y a la que asistieron los Sres. D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz y D. Pedro
Escudero se reuni a las 8 en punto de este da.
Habiendo teconoeido la Junta algn mrito ms en las armonizaciones del alumno [sic] Cepeda y Tintorer, se les dio otro bajete para hacerlo delante de la Junta. Lo
que se verific as, y por ser los dos disparatados se desecharon. Estn sealados con
el n 6. Se les dio otro bajete, que, por haber salido lo mismo, tuvo igual suette. Est
sealado con el [falta n].
Se examin la clase de Trompa, que est a cargo del Profesor D. Jos de Juan. El
alumno D. Juan Bautista Catretero falt por estat enfermo, y el Maestro de la clase
dio parte al Sr. Director de que Manuel Surez alumno de dicha clase haba muerto
la noche anteriot. Se pas a examinar los dems alumnos en los ejercicios del mtodo,
se encontr que el alumno D. Ricatdo de Juan no ha hecho los adelantos que prometi el ao pasado. En los dems se hall asimismo muy poca seguridad
[14 v]
en el comps y en la afinacin. Tocaron de repente una leccin, compuesta por el
Sr. Carnicer, la que ejecutaron todos bastante mal; el nico de quien se puede
hacer mencin es del alumno Chufl. La Junta tesolvi volver a examinar esta
clase cuando est bueno el alumno Carretero. La sobtecitada leccin est sealada con
el n 7.
El alumno Cap Gonzlez present el canon y se juzg bastante incorrecto. Est
marcado con el n 8.
En fe de ser verdad lo dicho, los Sres. de la Junta fumaron la presente acta en el
expresado da, mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa^ El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
Wenceslao Muoz Secretario.
La Junta Facultativa de este Real Conservatorio, presidida por el Sr. Directot Presidente y a la que asistieron los Sres. D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz y D. Pedro
Escudero, se reuni a las 8 en punto de la maana de este da.
Fue examinada la clase de Violonchelo, que est a cargo del profesor D. Juan
Antonio Rivas. Los alumnos de esta clase tocaton ejercicios del mtodo, y despus una
leccin de repente, compuesta por el Sr. Carnicer. (Est sealada con el n 9). La Junta
BEATRIZ C .
MONTES
reconoci que el que mejor ejecut fue D. Lucas Gmez a quin crey digno de un
segundo premio, parecindole que lo era tambin de un accsit D. Ramn Rodrguez.
La Junta ha quedado poco satisfecha de la afinacin y comps que tienen en geneta! todos los alumnos de
[15 r]
esta clase y de la poca soltura del arco.
En seguida se examin la clase de Conttabajo, que est a cargo del Profesor D.
Jos Venancio Lpez. Los alumnos de esca clase tocaron ejercicios del mtodo y una
leccin de repente compuesta por el Sr. Carnicer. (Est sealada con el n 9). La Junta qued poco satisfecha de la afinacin y comps que tienen en general todos los
alumnos de esta clase y de la poca soltura del arco. Fue credo digno de un segundo
premio D. Jos Mara Lpez y de un accsit D. Valentn Martnez.
Se llamaron las alumnas Lerma y Garca y se las dio un bajete, despus otro y en fin
el tercero, todos puestos por el Sr. Albniz. (Estn sealados con el n 10). En los tres
experimentos s encontr el mismo acierto y disposicin, por lo que la Junta resolvi tenerlas presentes en la distribucin de premios. Y en fe de ser verdad todo lo dicho el Sr.
Director Presidente y Sres. de la Junta firmaron la presente en el expresado da^ mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa-^ El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
Wenceslao Muoz Secrerario
Reunida la Junta Facultativa de este Real Conservatorio a las 8 en punto de la
maana de este da, presidida por el Sr. Director Presidente y a la que asistieron los
Sres. D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz y D. Pedro Escudero, fue llamada para
examinar la clase de Solfeo del departamento de alumnos, que est a cargo del Profesor D . Baltasar Saldoni. Empez el examen por la cuarta seccin y los alumnos de ella
[15 v]
solfearon de repente una leccin, que fue escrita expresamente por el Sr. de Carnicer,
quien tambin escribi otras dos las que fueron solfeadas por los alumnos de la segunda y tercera seccin. Los de la primta solfearon una leccin compuesta por el Sr.
de Escudero en Sol 3 menor. La Junta crey dignos de un segundo premio al alumno de k cuarta seccin D. Francisco de Paula Prez, al de la tercera D. Jos M Escalona, al de la segunda D. Jos Lerma y al de la primera D. Jos M Aguirre. (Las lecciones solfeadas por los alumnos estn sealadas con el n 11);
En fe de ser verdad lo sobredicho, l Sr. Director Presidente y Sres. firmaron la
present acta e el expresado da, mes y ao.
a
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:} El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
A Jas 8 en punto de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa de este
Real Conservatorio presidida por el Sr. Director Presidente y compuesta de los Sres.
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E L PRIMER L I B R O D E A C T A S D E L R . C . D M S I C A M A R A
CRISTINA
D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz y D. Pedro Escudero. Se examin la clase de

Solfeo del departamento de alumnas, y cada una de las cuatro secciones de que se
componen. Solfearon las lecciones que el da antes sirvieron para los alumnos.
La Junta declar dignas de un segundo premio a la alumna d la cuarta seccin
D . Carmen Escalona, a la de la tercera D . Ramona Silvestre y a la de
[16 r]
a
la segunda D . Ana Lpez, y de un primer premio a cada una de las alumnas de la

primera seccin D . Dolores Garca, D . Manuela Lerma y D . Josefa Pieri.
En fe de ser verdad lo sobredicho el Sr. Director Presidente y Sres. de la Junta
firmaron la presente acta en el expresado da, mes y ao.
[Firmado de mano de cada, miembro de la unta Facultativa:} El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
a
Hoy 9 d Noviembre de 1832

Reunida la Junta Facultativa de este Real Conservatorio a las 8 en punto de la
maana, presidida por el Sr. Director Ptesidente y a la que asistieron D. Ramn
Carnicer, D. Pedro Albniz y D. Pedro Escudero, se examin la clase de Fagot que
est a cargo del Profesor D. Manuel Silvestre. Los alumnos de dicha clase ejecutaron
varios ejercicios del mtodo y una leccin de repente (est sealada con el n 12)
compuesta pot el St. Carnicer. La Junta juzg digno de un primer premio al alumno
D. Camilo Mellers y de un segundo premio a D. Benigno M Acua.
Despus se pas al examen de la clase de Oboe y Corno ingls, la que est a caigo
del Profesor D. Pedro Broca. Todos los alumnos tocaron ejercicios del mtodo y una
leccin de repente (est sealada con el [sic] n 12 y 13) compuesta por el Sr. Carnicer.
La Junta not que los adelantamientos del alumno D. Carlos Rodrguez no han sido
como prometa el ao pasado por lo
[16 vj
a
que le juzgo digno solamente de un segundo premio, sindolo tambin de igual premio segundo D. Eugenio Martnez.
En fe de ser verdad lo sobredicho el Sr. Directot Presidente y Sres. de la Junta
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:] El Director Presidenre Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
El St. Directot Presidente y Sres. D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz y D. Pedro
Escudero se reunieron n Junta Facultativa de este Real Conservatorio a las 8 en punto de la maana de este da.
Se llam examen a la clase de Piano del departamento de alumnos, que est a caigo
del Profesor D. Pedro Albniz. La hall la junta dividida en cuatro secciones. Se empez el examen por la cuarta y los alumnos de ella ejecutaron varios ejercicios del
mtodo y de repente una leccin (est sealada con el n 14) compuesta pot el Sr. de
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BEATRIZ C .
MONTES
Carnicer, la que toc mejor el alumno Fr. Antonio Rui'z a quien la Junta crey acreador
a un segundo premio.
Los alumnos de la tercera seccin ejecutaron igualmente varios ejercicios del mtodo y dos lecciones de repente (estn sealados con el n 1-4) compuestas por el Sr.
de Carnicer. Habiendo ejecutado D. Jos M Aguirre,
[17r]
mejor que los dems alumnos de esta seccin la Junta le juzg digno de un segundo
premio pot sus adelantos en esta clase y en la de Solfeo.
De la segunda seccin que tocaron varios ejercicios del mtodo y de repente ttes
lecciones (estn sealadas con el n 14) compuestas por el Sr. Carnicer, quedaron en
igual lugar los alumnos D. Pedro Tintorer y D. Mariano Martn y la Junta determin
examinarlos ai da siguiente.
Tambin resolvi que el alumno nico de la primera seccin D Juan Prtes fuese
examinado al da siguiente por no haber quedado satisfecha del modo como ejecut
algunos ejercicios del mtodo y de tepente las lecciones (estn sealadas con l n 14)
compuestas por el Sr. de Carnicer.
a
En fe de ser verdad lo sobredicho el Sr. Directot Presidente y Sres. de la Junta

firmaron la presente en el expresado da, mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Jtinta Facultativa:] El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/

Reunida la Junta Facultativa de este Real Conservatorio, presidida por el Sr. Director Presidente y a la que asistieron D. Ramn Carnicer y D. Pedro Albniz, pas a
examinar otra vez (como qued determinado en la Junta anterior) a los alumnos de la
segunda seccin de la clase de Piano D. Mariano Martn y D. Pedro Tintorer
[17v]
los que tocaron los nmeros 6, 9 y 13 de los ejetcicios de Cramer. La Junta dio l
preferencia a Tintorer y le juzg digno de un primer premio por sus adelantamientos
en esta clase y en la de Composicin.
Tambin volvi a ser examinado el alumno D. Juan Retes tocando los ejercicios
del mtodo, nmeros 47 y 51 del segundo tomo y los nmeros 110 y 112 del tercero.
La Junta qued satisfecha.
En seguida dio principio al examen de a clase de Piano del departamento de alumnas, que est a cargo del Profesor D. Pedro Albniz, por la ltima seccin de las cuatro en que est dividida cuyas alumnas tocaron varios ejercicios y de repente una leccin (est sealada con el n 14) compuesta por el Sr. de Carnicer y la Junta qued
satisfecha en consideracin a las pocas lecciones que llevan.
Las alumnas de la tercera seccin tocaron algunos ejercicios y de repente una leccin (est sealada con el n 14) compuesta por el Sr. de Carnicer. La Junta dio la
preferencia en esta seccin a la alumna D . Ana Lpez.
En fe de ser verdad lo sobredicho l Sr. Director Presidente y Sres. de la Junta
fitmaron la presente en el mencionado da, mes y ao.
a
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E L PRIMER LIBRO D E ACTAS D E L R . C . D E M S I C A MARA CRISTINA
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:} El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
[18 r]
A las 8 en punto de este da, se reuni la Junta Facultativa de este Real Conservatorio, ptesidida pot el Sr. Director Presidente y a la que asistieron los Sres. D. Ramn
Carnicer, D. Pedro Albniz y D. Pedro Escudero.
Dio principio la Junta examinando la segunda seccin de la clase de Piano del
departamento de alumnas, cuyas alumnas tocaron vatios ejercicios del mtodo, y de
repente dos lecciones (estn sealadas con el nmero 1-4), compuestas por el Sr. de
Carnicer. Resolvi la Junta hacer mencin de los adelantamientos de las alumnas de
esta seccin D , Manuela Letma, D . Josefa Pieti y D . Dolotes Garca y de dar un
segundo premio a la alumna de esta seccin D . Margarita Lezama.
Las alumnas de la primera seccin tocaron varios ejercicios del mtodo, y de repente tres lecciones (estn sealadas con el n 14) compuestas por el Sr. Carnicer. La
Junta dio la preferencia a las alumnas D; Angela Albniz, D . Teresa Rodajo y D .
Josefa Jardn por lo que las cree dignas de un segundo premio.
Despus fue llamada a examen la clase de Flauta, que est a cargo del Profesor D.
Magn Jardn. Los alumnos de esta clase tocaron varios ejercicios del mtodo y de
repente una leccin (est sealada con el nmero 15) compuesta por el Sr. Carnicer.
La Junta dio la preferencia a los alumnos D. Pedro Sarmiento y D. Magn Jatdn y
los juzg acreedores al primero de un segundo premio y al segundo de un accsit.
A eonti[18 v]
nuacin fue examinada la clase de Clarinete que est a eatgo tambin de D. Magn
Jardn y los alumnos tocaron algunos ejercicios del mtodo, y de repente una leccin
(est sealada con el n 16 ) compuesta pot el St. Catnicet. La Junta juzg acreedor
a un primer premio a D. Pedro Arias, a uo segundo a D. Juan Acosta y un accsit a
D. Manuel Jatdn.
En fe de ser verdad lo sobredicho el Sr. Directot Presidente y Seotes de la Junta
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa^ El Directot Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
a

Habindose reunido la Junta Facultativa de este Real Conservatorio a las 8 en punto
de la maana de este da, presidida por el Sr. Director Presidente y a la que asistieron
los Sres. D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz y D. Pedro Escudero dio principio
examinando la clase de Violn al cargo del Profesor D. Pedro Escudero, la cual est
dividida en dos secciones. Los alumnos de la primeta seccin tocaron bien varios ejercicios del mtodo, y de repente una leccin (est sealada con el n 17) compuesta
6p
BEATRIZ C . MONTES
por el S. de Crnicer. Habiendo ejecutado mejor los alumnos D. Cipriano Lorente,

D. Toms Lamas, D. Jos Rodrguez
[19 r]
y D. Isidoro Daz, declar digno de un primer premio a Lorente (tambin por sus
mritos como repetidor) de un segundo a Lamas y de accsit a Rodrguez y Daz.
Los alumnos de la segunda seccin de la sobredicha clase ejecutaron los primeros
rudimentos del mtodo y la Junta qued satisfecha.
En seguida fue examinada la clase de Trombn del cargo del Profesor D. Domingo Broca. Los alumnos de esta clase tocaron algunos ejercicios del mtodo y de repente una leccin (est sealada con el n 18) compuesta por el Sr. Carnicer. La Junta
no qued enteramente satisfecha de los adelantos, conociendo que carecen los alumnos del conocimiento necesario de Solfeo, y trat animar a los alumnos D. Jos Morer
y D. Antonio Contteras declarndolos acreedores a un accsit.
Fue examinada la clase de Clarn del cargo del Profesor D. Jos de Juan Martnez.
Los alumnos tocaron varios ejercicios del mtodo, y de repente una leccin (est sealada con el n 19.) compuesta pot el Sr. Carnicer. La Junta qued muy satisfecha de
los adelantamientos del alumno D. Juan Bautista Catretero y D. Domingo Lpez por
lo que los juzg acreedores al primero a un primer premio y al segundo a un segundo
premio.
Se examin despus la clase de Clarn de Llaves del cargo del mismo Profesor D.
Jos de Juan Martnez. Los alumnos tocaron varios ejercicios del mtodo, y de repente una leccin (est sealada con el n? 20) compuesta por el Sr. Carnicen La Junta
ctey acreedor a un primer premio a el alumno D. Valentn Alejandro y a uno segundo a D. Jos Velasco. En fe de
[19 v]
de ser verdad los sobredicho el Sr. Director Presidente y Sres. de la Junta firmaron la
presente acta en el expresado da, mes y ao.
[Firmado
de mano
de cada
miembro
de la Junta
Facultativa!}
El Director Presiden-
te Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/

A las 8 n punto de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa de este
Real Conservatorio presidida por el Sr. Directot Presidente y a la que asistieron los
Sres. D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz y D. Pedro Escudero.
Fue examinada la clase de Canto del departamento de alumnos del cargo del Sr.
Director. Los alumnos cantaron de repente una leccin (est sealada con el n 21)
compuesta por el Sr. Carnicer. La Junta qued satisfecha de los adelantamientos de
esta clase y declar acreedores a D. Rafael Galn a un primer premio y a D. Francisco
Calvete a un segundo.
En seguida se examin la clase de Canco del departamento de alumnas del cargo
tambin del Sr. Directot. La Junta qued satisfecha d los adelantamientos de esta clase
y por los informes de los Sres. Maestros crey a acreedora a un segundo premio a la
alumna D . Dolores Carrelero que no se present a examen pot estar enferma.
[20 rj
a
7"
E L PRIMER LIBRO D E ACTAS D E L R . C . D E M S I C A M A R A
CRISTINA
Habiendo efectuado la Junta el escrutinio de los trabajos hechos por los primeros
alumnos de Composicin, crey acreedor al alumno D. Mariano Martn a un primer
premio por la fuga real hecha delante del Secretario, haciendo mencin de sus adelantos en las clases de Canto y de Piano. Resolvi tambin la Junta declarar digno de un
primer premio al alumno D. Juan Retes por su fuga y adelantos en el Piano.
a
Adems tesolvi la Junta que las alumnas D . Dolores Garca, D . Manuela Lerma
y D . Josefa Pieri las declaraba dignas de un primer premio por sus adelantos en las
clases de Composicin, Canto, Piano y Solfeo; que el alumno externo D. Jos M
Aguirre se le declarase digno de un primer premio por sus adelantos en el Canto, Piano,
Solfeo y Composicin; y que el da 18 del actual se volviesen a oir los alumnos de la
clases de Oboe y Trompa.
En fe d ser verdad' lo sobredicho, el Sr. Director Presidente y Sres. de la Junta
[Firmado de mano de cada miembro de la junta Facultativa:] El Directot Presidente Francisco Piermarini/ Ranin Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
[20 v]
a

A las 8 de la maana de este da se teuni la Junta Facultativa presidida por el Sr.
Director Presidente y a la que asistieron los Sres. D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz
y D. Pedro Escudero.
Se llam para ser examinada la clase de Acompaamiento del departamento de
alumnos. La primera seccin se compone de los alumnos D. ngel Len, D. Juan Gil,
D. Jos Oreiro Lerma, D. Luis Cepeda, D. Rafael Galn y la segunda seccin de
D. Narciso Tllez, D. Antonio Cap Gonzlez, D. Francisco Calvete y D. Ignacio
Hernndez. Estos dos ltimos no asistieron al examen.
Los alumnos de la primera seccin tocaron unos bajetes del St. Maestro de la clase D. Pdto Albniz y despus otro escrito expresamente por el Sr. Maestro Carnicer.
Los de la segunda seccin tocaron bajetes ms fciles que los sobrecitados y
otto tambin ms fcil puesto pot el Sr. Maestro Carnicer. (Estn sealados con el
n 22).
La Junta crey acreedor a un primer premio al alumno D. ngel Len y a un
segundo al alumno D. Juan Gil. En fe de ser verdad lo arriba expresado el Sr. Directot Presidente y Sres. firmaron la presente acta en el expresado da, mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la junta Facultativa:} El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
[21 r]
A las 8 de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa de este Real Conservatorio, presidida por el Sr. Director Presidente y a la que asistieron los Sres. D.
Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz y D. Pedro Escudero.
7'
BEATRIZ C .
MONTES
En conformidad de lo acordado en la Junta celebrada en el da 14 del actual se

volvi a examinar la clase de Oboe y Corno Ingls a cargo del Profesor D. Pedro Broca
y los alumnos examinados fueron D. Ramn Broca, D. Carlos Rodrguez Codornino
y D. Felipe Gmez. El alumno D. Eugenio Martnez no asisiti a este segundo escrutinio. Tocaron varios ejercicios del mtodo y los dos primeros alumnos una leccin
puesta por el Sr. Carnicer (n 23).
La Junta ctey acreedores a D. Ramn Broca y a D. Carlos Rodrguez a primeros
premios.
Se examin adems la clase de Acompaamiento del departamento de alumnas. La
primera seccin se compone de D . Dolores Garca, D . Manuela Orero Lerma y D .
Josefa Pieri y la Segunda de D . Antonia Plaiol, D . Teresa Vias, D . Ana Lpez,
D . Florentina Campos y D . Mara Carmona. Las alumnas de la primera seccin
tocaron unos bajetes del Sr. Maestro de la clase y el marcado con el n 22 que sirvi
tambin para los alumnos. Habiendo quedado la Junta igualmente satisfecha de las tres
alumnas de dicha seccin resolvi se haga ua mencin honorfica particularmente de
esta clase. Las alumnas de la segunda seccin tocaron unos bajetes del mtodo y otro
fcil del Sr. Maestro Carnicer.
La Junta ctey acteedora a un segundo premio a la alumna D . Antonia Plaiol.
En fe de lo dicho firmaron el acta.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:} El Direetot Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
[21 v]
a

A las 8 de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa, presidida por el
Sr. Director Presidente y a la que asistieron los Sres. D. Ramn Carnicer, D. Pedro
Albniz y D. Pedro Escudero.
Se hizo un segundo examen de la clase de Trompa a cargo del Profesor D. Jos
de Juan compuesta de los alumnos D, Ricardo de Juan, D. Juan Bautista Carretero,
D. Miguel Sacristn, D. Antonio Chufl y D. Gregorio Redao. Tocaron unos ejerce
cios del mtodo y unas lecciones puestas por el Sr. Carnicer (n 24).
Resultaron acreedores a un primer premio D. Ricardo de Juan y D. Juan Bautista
Carretero, atendiendo tambin a la aplicacin de este alumno en la clase de Clarn, y
un accsit los alumnos Sacristn y Chufl.
En fe de set verdad lo sobredicho el Sr. Director Presidente y Sres. firmaron la
presente en el expresado da, mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:] El Director Presidente Francisco Piermarim/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
[22 r]
E L PRIMER LIBRO D E ACTAS DEL R . C . DE M S I C A M A R A C R I S T I N A
[1 8 3 3]
Hoy 13 de Enero d 1833
Reunida a las nueve y media de la maana de este da la Junta Facultativa del
Real Conservatorio de Msica de Mara Cristina, en virtud de convocatorias fumadas
por el Seor Directot Ptesidente, y a la que asistieron los Seores Don Ramn Carnicer,
D. Pedro Albniz y D. Pedro Escudero se leyeron las actas de las Juntas, que se'celebraron con motivo de los exmenes preliminates, en donde resultan los nombres de
los alumnos, que se juzgaron dignos de premio; y teniendo en consideracin la Junta
el buen xito de algunos alumnos en los exmenes pblicos, que se han efectuado desde
el 11 al 19 inclusive de diciembre ltimo, declar unnimemente set acreedores a dichos premios a los alumnos que a continuacin se exptesan
Primeros Premios
D . Dolores Garca
D . Manuela Oreiro Lerma
D . Josefa Pieri
D. Jos Mara Aguirre
D. Camilo Mellers
D. Pedro Tintoter
D. Pedro Sarmiento
D. Pedro Arias
D- Cipriano Llrente
D. Juan Bautista Catteteto
D. Valentn Alejandro
D. Rafael Galn
D. Mariano Martn
D. Juan Nepomueeno Retes
D. ngel Len
D. Ramn Broca
D. Carlos Rodrguez
[22 v]
D. Ricardo de Juan
a
Segundos Premios
D . Carmen Escalona
D . Ramona Silvestre
D . Ana Lpez
D . Margarita Lezama
D . ngela Albniz
D . Teresa Rodajo
D . Josefa Jardn
D . Dolores Cartelero
D . Antonia Plaiol
D. Lucas Gmez
a
73
BEATRIZ C .
MONTES
D.
D.
D.
D.
D.
D.
Fr.
D.
D.
D.
D.
D.
D.
D.
D.
Fr.
D.
D.
D.
D.
Jos Mara Lpez

Francisco de Paula Prez
Jos Mara Escalona
Jos Lerma
Benigno M Acua
Eugenio Martnez
Antonio Ruiz
Magn Jardn
Manuel Jardn
Toms Lamas
Domingo Lpez
Jos Velasco
Francisco Calvete
Juan Gil
Antonio Chufl
Nicols Saz
Jos Laeabra
Juan Esquefler
Joaqun Reguer
Cayetano Garca.
a
Con accsit
D. Ramn Rodrguez
[23 r]
D.
D.
D.
D.
D.
D.
Valentn Martnez
Jos Rodrguez
Isidro Daz
Jos Mour
Antonio Contreras
Jos Sacristn.
o
Adems se ley el nmero 4 del artculo 5 del Captulo 10 del Reglamento, que
tratando de la Junta Facultativa a la letra dice as: votar en secreto los premios que
deban resultar de los exmenes facultativos de msica, a los cuales como a la votacin
concurrirn todos los Maestros. La Junta hall e el sentido de estas palabras una
contradiccin a lo contenido en el artculo 3 del mismo Captulo, en que estn sealadas definitivamente las atribuciones de la Junta General, por lo que resolvi unnimemente que en el sentido de dichas palabras deben entendetse que la votacin es
exclusivamente atribucin de la Junta Facultativa y que a los dems Seores Maestros
se les debe participar en Junta General el resultado de los escrutinios secretos de la
Facultativa. El Seor Director Presidente se encarg de elevar esta determinacin al
soberano conocimiento d S. M. En fe de ser verdad lo expresado en la presente acta
el Sr. Directot Presidente y Sres. Vocales la firmaron en el expresado da mes y ao.
o
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:] El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Pedro Escudero/
Wenceslao Muoz Secretado
74
E L PRIMER LIBRO D E ACTAS DEL R . C . DE M S I C A M A R A CRISTINA
[23 v]
Hoy 6 de Junio de 1833
A la Una y media de este da se reuni la Junta Facultativa en la sala de la direccin de este Real Conservatorio presidida por el Seor Director y a la que asistieron
los Seores D. Francisco Andrevi, Maestro de la Real Capilla de S. M. y Maestro
interino de la clase de Composicin pot ausencia de D. Ramn Carnicer, D. Pedro
Albniz, Maestro de Piano de este Real Conservatorio, D. Luis Veldrof, Primer Violn
de la Cmara de S. M. y Adicto Facultativo de este Real Conservatorio y D. ngel
Inzenga, Maestro Honorario.
El Seor Director Presidente manifest a |a Junta que algunos de los padres de
los alumnos de la clase de Violn, que est a cargo de D. Pedro Escudero, le haban
hecho presente por va de representaciones por escrito l poqusimo esmero para la
enseanza y malos modales que tena dicho profesor para con sus alumnos. Por lo que,
antes de dar el debido curso a las exposiciones, quera cerciorarse en presencia de la
Junta de la verdad que poda haber en esto, para en caso de ser as elevarlo al soberano conocimiento a fin de que S. M. resuelva lo que sea de su real agrado.
Se leyeron a la Junta tres exposiciones en que los padres hacan presente las quejas
que tienen del Maestro Escudero. En seguida fueron llamados uno a uno parte de los
alumnos de dicha clase, no habindose hecho con los dems por ser alumnos a quienes Escudero nunca quiere dar leccin, y preguntados por la Junta, unnimemente
manifestaron que se hallaban descontentos del citado maestro por el poco esmero que
tiene en su enseanza,
[24 r]
que no da leccin ms que a cuatro determinados alumnos, y los dems destinados a
su clase los tiene encargados a otro discpulo y muy tatas veces se ha ocupado en
enterarse del estado de sus adelantos, que ni an para los primeros coge jams el violn para manifestarlos en s mismo el modo de corregir los defectos, que usa con ellos
de palabras poco decorosas, desanimndoles con los consejos de que dejen la enseanza del instrumento y finalmente que hasta ha llegado el caso de levantar la mano a
uno.
Todo lo que la Junta oy con la mayot atencin, conviniendo en que lo expresado en las exposiciones ledas estaba conforme con lo declarado por los alumnos. Y en
fe de ser verdad lo dicho, el Seor Director Presidente y Seotes firmaron la presente
en el da ocho del expresado mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa.-] El Directot Presidente Francisco Piermarini/ Francisco ndreavi/ Pedro de Albniz/ Luis Veldrof y Plaza/
ngel Inzenga/ Wenceslao Muoz Secretario
[24 v]
Hoy 15 de Agosto de 1833
A las ocho y media de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa en la
sala de la diteccin presidida por el Sreor Director, y en virtud de convocatorias firmadas por l mismo asistieron a ella los Sres. que la componen que son Don Ramn
7J
BEATRIZ C.
MONTES
Carnicer, Maestro de Composicin, Don Pedro Albniz, Maestro de Piano y Acompaamiento y Don Luis Veldrof, Maestro de Violn.
El Sr. Directot Presidente, facultado por el artculo 5 del Captulo 10 del Reglamento propuso a la Junta para que fueran aclamados por la misma Maestros Honorarios y Adictos Facultativos del Real Conservatorio a los sujetos que a continuacin se exptesan:
o
Para Maestros Honorarios

D. Pedro Escudero, para Maestro Honorario con el uso de uniforme, de quin l
Sr. Director manifest a la Junta que a pesar de lo ocurrido ltimamente con este
profesor, y de lo dispuesto en propsito pot S. M., no deja por sus talentos y por
haber pertenecido al Real Conservatorio de ser acreedor a esta gracia. A cuya propuesta del Sr. Director se convino unnimemente la Junta.
D. Jos Trespuentes, para Maestro Honorario. Solamente de este interesado el Sr.
Director present a la Junta una pera para que pudiera juzgar de su mrito, y en
vista de ella la Junta le crey digno de ser consultado a S. M. para esta gracia.
Para Adictos Facultativos
La
La
D,
D.
D.
Sra. Marquesa de Villacampo

Sra. Marquesa de Espejo
Brgida Lorenzani
Manuel Mazarredo
Manuel Ojeda
[25 r]
D.
D.
D.
D.
D.
D.
D.
Ignacio Passjni
Ramn Vilanova
Lorenzo Nielfa
Francisco Javier Gisbert
Manuel Snchez de Rueda
Indalecio Soriano Fuertes
Fr. Camilo Mojn.
Habiendo observado la Junta detenidamente las circunstancias que adornan a todos estos individuos, que son las mismas que marca el artculo 13 del Captulo 1 I
del Reglamento, los crey unnimemente dignos de fuesen consultados a S. M. conforme al artculo 2 del mencionado Captulo.
Adems examin la Junta una obra d msica de D. Fr. Camilo Mojn, y obser^
v ser conveniente que el Sr. Director al comunicarle esta gtacia le participe que es
concedida nicamente en vista de su aplicacin y buenos deseos. Y en fe de ser verdad todo lo dicho el Sr. Director Presidente y Stes. Vocales firmaron la presente en el
expresado da mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa^ El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Luis Veldrof y Plaza/
[25 v]
o
76
Da 11 de Diciembre de 1833
A las ocho y media de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa en el
teatro de este Real Conservatotio en virtud de convocatorias firmadas por el Sr. Directot compuesta del mismo Sr. Directot Presidente y de los Seotes Don Ramn
Camicet, Don Pedro Albniz, Don Luis Veldrof, Don Juan Diez y Don Jos Nono,
asistieron adems como examinadores los Seores Adictos Facultativos Don Francisco
Andrevi, Don Juan Tarraga y Don Lorenzo Nielfa.
Enrr a presencia de la Junta la clase de Composicin del departamento de alumnos, que est a catgo de Don Ramn Carnicer, cuyos alumnos no venan acompaados de sus padres como les estaba ordenado por el Seor Directot. Fueron interrogados sobre esto y alegaron varias excusas de enfetmedad y ocupacin de sus padres.
Los alumnos de la I seccin que lo son: Mariano Marrn, Juan Gil, Juan Retes y
Rafael Botella, presentaron, excepto el ltimo, varios trabajos, qu fueron examinados
por la Junta. E seguida se les dio a estos alumnos una esttofa latina, pata que la
pusiesen en msica a cuatro voces con violnes, viola y bajo.
Los de la 2 seccin, que lo son: Antonio Capo Gonzlez, Rafael Galn, Jos Mara
Aguirre, Luis Vicente Arche y Jos Golfn, presentaron tambin varias composiciones
que fueron examinadas por la Junta, la que dispuso que modulasen un fragmento.
Los alumnos de la 3 seccin que lo son: Luis Cepeda* Narciso Tllez, Jos Letma,
Toms
[26 r]
Montoto, Juan Antonio Esquefler, Alejandro Ferrn, Manuel Surez, Salvador Ramn
y Fr. Nicols Saz presentaron algunos trabajos que igualmente fueron examinados por
la Junta, y les dio sta un tiple para que hicieran diferencias.
Los alumnos de la 4 seccin que lo son: Cipriano Lorente, Joaqun Fernndez,
Fr. Antonio Riz y Pedio Carril presentaron varias composiciones a la Junta, la que
despus de haberlas examinado les dio un bajo para que le armonizasen.
El alumno Lorenzo Zamora, nico de la quinta seccin present a la Junta algunos trabajos y sta le dio un bajo pata armonizarle.
A continuacin fue examinada la clase I de Violn, que est a caigo de Don Luis
Veldrof, poi el otden siguiente:
Isidoio Daz, acompaado de su padte a quien hizo presente la Junta la buena
conducta y aplicacin de este alumno. Toc a satisfaccin de la Junta la 6 Sonata de
Cotelli, y de lpente unos ejercicios.
Juan Rivas, acompaado de su padre. Este alumno ejecut a satisfaccin de la Junta
algunos de los primeros ejercicios del mtodo y una leccin de repente.
Benito Lpez se present solo, ejecut algunos ejercicios primeros del mtodo en las
siete posiciones no muy afinado, y la leccin de repente bastante bien y ms afinado.
Pedro Ortega se present slo, ejecut algunos ejercicios primeros del mtodo en
las tres posiciones con afinacin, y la leccin de repente mal.
Mariano Martn entr acompaado de su padre a quien se hizo presente la buena
conducta y poca aplicacin de este alumno. Toc desafinado algunos ejet[26 v]
cicios del mtodo en la tercera posicin y la leccin de repente, mal.
Manuel Lozano, se present solo. Toc con desafinacin una escala en Re.
a
77
BEATRIZ C .
MONTES
Jos Gonzlez, se present solo. Toc regularmente una escala.

Cipriano Llofente, se present solo, toc unos ejercicios de Fiorillo bien y la leccin de repente bastante bien.
Antonio Cap Gonzlez, alumno interno. Toc un ejercicio en la 3 posicin
bastante bien y la leccin de repente regularmente.
A continuacin fue examinada la clase de Violonchelo, que est a cargo de Don
Juan Antonio Rivas, en el siguiente orden:
Ramn Rodrguez Castellanos se present solo, toc un ejercicio bien y ua leccin de repente bastante bien. El Maestro manifest a la Junta que este alumno tena
mucha aplicacin y buena conducta.
Lucas Gmez, se present solo, toc bien un ejercicio y la leccin de repente con
regularidad porque se aturdi. El Maestro manifest a la Junta que la aplicacin y
conducta de este alumno eran buenas.
Vicente Blasco, se present acompaado de su padre a quien se le indic que pusiera
remedio a la poca aplicacin de este alumno. Toc Unos ejercicios ms que regularmente, y un bajete bastante bien.
Jos Cernuda se present acompaado de su padre. Toc un ejercicio regularmente y dicho bajete de tepente con regularidad.
Manuel Ducasi se present acompaado
[27 r]
de su padre. Toc una sonata bastante bien y la leccin con cuatteto que toc Castellanos y Gmez mejot que todos.
En fe de ser verdad todo lo dicho el Sr. Director Presidente y Seotes de la Junta
firmaron la presente en el da doce del exptesado mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa-^ EJ Directpt Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Luis Veldrof y Plaza/ Juan
Diez/ Jos Nono/ Wenceslao Muoz Secretario
a
A las ocho de la maana de ste da se reuni la Junta Facultativa en el teatro de
este Real Conservatorio, presidida por el Sr. Director Presidente y a la que asistieron
los Seores Don Ramn Carnicer, Don Pedro Albniz, Don Luis Veldrof, Don Juan
Diez y Dn Jos Nono. Asistieron adems como examinadores los seores Adictos
Facultativos Don Francisco Andrevi y Don Lorenzo Nielfa.
Fue leda a la Junta la acta del da anterior la que aprob y firmaron todos los
seores.
Se present a examen la clase 2 de Violn que est a eargo de D. Juan Diez, la
que se verific por el orden siguiente:
[27 v]
Jos Rodrguez se present solo. Toc el 1 Allegro del 7 Concierto de Rhode,
acompaado por cuarteto. La Junta encontr a este alumno desconocido por los adelantos que ha hecho desde que est bajo la direccin del actual Maestro de la clase.
Ejecut adems la leccin de repente que tocaron los alumnos d la I claSe; ha hecho
algunas faltas en la lectuta y en el valor de las notas; pero ha tocado con gusto las
cosas que ha adivinado.
a
er
7*
E L PRIMER L I B R O D E ACTAS D E L R . C . DE M S I C A MARA CRISTINA
Toms Lamas se present acompaado de su padre. Toc unas vatiaciones del

Maestro de la clase bastante bien en el principio de la variacin en 3 menor sobre el
bordn afin poco y en otros pasos pero se le conoce disposicin y aplicacin. Ejecut tambin con regularidad la leccin de repente.
Manuel Daza se ptesent con su padre. Toc la 8 Sonata de Cotelli bastante bien
por estat en los principios, y la leccin de repente con tegulatidad.
Antonio Jardn se present solo, toc un ejercicio del mtodo regularmente y una
leccioncita de lpente menos que regular. Est en los principios y le falta estudio de
Solfeo.
Jos Saavedra se present solo. Toc un ejercicio del mtodo de los ms fciles
tegularmente. El St. Maestro de la clase manifest a la Junta que este alumno es poco
aplicado, y lo mismo dijo el Maestro de Solfeo de externos.
Jos Zuiga falt por estat enfermo.
Manuel Jimnez se present acompaado de su madre. Est en los principios, toc
regularmente uno de los primeros ejercicios del mtodo.
[28 r]
Jos Delgrs y Alber se present solo. Hace poco que ha empezado. Toc regularmente la escala.
Salvador Boort se ptesent solo. Ha asistido poco a la clase pt estar enfermo. Est
en los principios. Toc tegulatmente una escala.
Francisco de Paula Prez. Est en los principios absolutamente y la Junta no quiso orle pot esta tazn. Ha estado tambin muy enfermo.
A continuacin se ptesent a examen la clase de Contrabajo; que est a cargo de
Don Jos Venancio Lpez, lo que no hizo el da antes por no haber tiempo en el siguiente otden:
Francisco Calvete se ptesent solo. Se ha advertido pot los paites de todo el ao
que este alumno ha tenido poca asistencia y aplicacin. Toc tegulatmente; pero no
muy afinado un 1 Allegro de una sinfona de Haydn. Se le dio el ejercicio de repente, compuesto al intento pot el Sr. de Carnicer, el cual le ley bastante bien.
Jos Mata Lpez se ptesent acompaado de su madte. Por los partes se not que
ha tenido poca aplicacin. Toc otta sinfona tegulatmente y l ejercicio de repente
muy mal. Dirigi algunas malas expresiones al Seor Maestro de Solfeo.
Toms Fernndez se present solo. Se ha advertido por los partes que ha tenido
poca asistencia y aplicacin. Toc la misma sinfona que Calvete con desafinacin y
no pudo tocar el ejercicio de repente pot no sabet. Carece de Solfeo.
Valentn Martnez se present acompaado de su madre. Este alumno ha sido
asistente y aplicado. Toc un Allegro con poca afinacin
[28 v]
y la leccin de repente mejor que todos.
Juan de Castro, s present solo. Manifest a la Junta que no necesitaba del Solfeo. Toc un Allegro de sinfona regularmente, y la leccin de repente no la toc pot
no sabet.
Pablo Menndez se present solo. Toc una escala pot estat en los principios.
A continuacin se examin la clase de Trombn que est a caigo de D. Domingo
Broca.
a
er
7P
BEATRIZ C . M O N T E S
Se present solo el alumno Gabriel Guerra y toc un Adagio acompaado por su

Maestro el que ejecut bastante bien, despus se le dio la leccin de repente la que
toc muy mal.
El Maestro de esta clase manifest a la Junta que no se presentaban los dems
alumnos de ella porque los unos estaban ausentes y los otros enfermos u ocupados.
En seguida se present a examen la clase de Fagot, que est a cargo de D. Manuel
Silvestre, en este orden:
Benigno M Acua se present solo. Toc bastante bien Un Adagio de la 2 sonata del mtodo y la leccin de repente.
Camilo Mellers se present solo. Toc unas variaciones del Sr. de Lloria y la leccin de repente, todo bastante bien.
Domingo Aguirre se present acompaado de su hermano. Hace ocho meses que ha
empezado este alumno a dar leccin de Fagot. No tiene ninguna falta de asistencia y aplicacin. Toc bien unas variaciones del Seor Maestro de la clase y la leccin de repente.
Jos Roa Lpez no asisti a la clase y
[29 r]
Miguel Hernndez no ha empezado a dar leccin con el instrumento.
A continuacin se present la clase de Composicin del departamento de alunu
as, que est a cargo de D. Ramn Carnicer.
Las alumnas de la primera seccin que lo son Dolores Garca, Manuela Lrma,
Josefa Pieri, Dolores Carrelero y Teresa Vias presentaron varios trabajos a la Junta,
la que les dio un fragmento para formar un bajete y modularlo a la 6 y a la 4 del
tono.
Las de la segunda seccin que lo son: Ana Lpez, Florentina Campos, Antonia
Plaio), Mata Carmena y Josefa Jardn presentaron tambin varios ttabajos a la Junta la
que les dio un fragmento ms fcil para formar un bajete y modulat a la 6 y a la 4 .
Las de la tercera seccin que l son Teresa Rodajo y Luisa Garca presentaron
igualmente algunos trabajos a la Junta, la que les dio un bajete para armonizarlo con
retardos.
Y en fe de ser verdad lo dicho, el Sr. Directot Presidente y Seores de la Junta
firmaron la prsente en el da ttece d dicho mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:} El Director Presidente Francisco Pietmarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Luis Veldrof y Plaza/ Juan
Diez/ Jos Nono/ Wenceslao Muoz Secretario.
[29 v]
a
A las ocho y cuarto de la maana de este da se teuni la Junta Facultativa en el
teatro de este Real Conservatotio, presidida por el Seor Director Presidente, asisrien^
do a ella los Sres. D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz, D. Luis Vldrof, D. Juan
Diez y D. Jos Nono. Adems concurrieron como examinadores los seores Adictos
Facultativos D. Francisco Andrevi y D. Lorenzo Nielfa.
Despus de leda y firmada l acta del da anterior dio principio la Junta al examen de la clase de Solfeo de externos que est a cargo de Don Jos Nono, verificndose por el orden siguiente:
80
E L PRIMER L I B R O D E A C T A S D E L R . C . D E M S I C A M A R A C R I S T I N A
Leonatda Marn y Valcarcel se present acompaada de su to el Sr. Coronel

Valcarcel. Cant una leccin del mtodo de Saldoni tegulatmente y no supo cantat
una leccioneita, compuesta por el Sr. Carnicer, que se le dio para que lo verificase de
repente.
Margarita Lezama se present con su madte; cant mal la leccin de repente y
con regularidad la del mtodo. Respondi bien a todas las preguntas que le hizo la
Junta.
Manuela Ramn se ptesent acompaada de su madte; cant con regularidad la
leccin de repente y respondi bien a las preguntas.
Manuela Prez de la 3 seccin se present acompaada de su ta. Tiene buena
voz pero no supo afinar la escala.
Ramona Charlan falt.
Agustina Chelva de la 3 seccin se present con su madre. No respondi bien a
las preguntas ni cant bien la leccin.
Eduatdo Rivas de la 3 seccin. Hace seis meses que concurre a la clase. Cant la
leccin de repente y respondi a las pteguntas bastante bien.
Manuel Lozano de |a 2 seccin se ptesent solo. Cant regularmente la leccin
de tepente y respondi bien a las pre
[30 r]
guntas que se le hizo.
Toms Ruiz de la 3 seccin se present solo. Cant bastante bien la leccin de
repente.
Toms Sancho de la 2 seccin se present solo cant mal la leccin de repente.
Santiago Moscatdo de la 3 seccin. Hace cinco meses que asiste a la clase y no
sabe nada.
Femando Coma de la 3 seccin. Hace cinco meses que asiste a la clase y no sabe
nada.
Isidro Bargas de la 3 seccin. No sabe nada.
Jos Pochet de la 3 seccin. Tiene alguna disposicin. Cant la leccioneita menos que tegulatmente.
Francisco de Paula Prez, se present con su ta. Este alumno es de la 2 seccin.
Cant la leccin regularmente.
Jos Ramis de la I seccin. Este alumno saba bastante msica cuando entr en
la clase. Cant la leccin regularmente. Tiene buena voz.
Francisco Cortes de la 3 seccin. Tiene disposicin y cant la leccin tegulatmente.
Rafael Ptez de la 3 seccin se ptesent con su madte. Empez el Solfeo en Julio
de este ao y no sabe nada.
Femando Franco de la 3 seccin. Se present acompaado de su padt. Hace dos
meses y medio que asiste a la clase y no sabe nada.
Antonio Rodrguez de la 3 seccin. Se ptesent acompaado de su ta. Manifest el Seot Maestto que no tena odo, se le hizo cantar la escala que afin perfectamente.
Juan Lou se present con su to. Manifest el Seor Maestro que no tea odo
pero la Junta despus de haberle odo cantat la escala juzg que poda hacet algo.
[30 v]
a
8l
Juan Jos Daz, de la 3 seccin se present con su padre. Hace tres meses que
asiste a la clase y uno de ellos ha estado enfermo. Cant la leccin menos que regularmente.
Cipriano Lorente de la I seccin- Cant la leccin bien.
Mariano Martn de la 2 seccin. Cant la leccin regularmente.
Toms Lamas de la I seccin. Cant la leccin bien.
Isidro Daz de la I seccin. Cant la leccin bien.
Jos Manuel Jimnez de la 2 seccin. Tiene buena conducta y aplicacin. Cant
la leccin bastante bien.
Juan Rivas de la 2 seccin. Cant la leccin bastante bien.
Pablo Canant de la 2 seccin. Tiene poca aplicacin y conducta. Cant la leccin regularmente.
Pedro Ortega de la 2 seccin. Se present con su padre. Cant la leccin bien.
Manuel Daza de la 2 seccin. Cant la leccin bastante bien.
Salvador Bont de la 2 seccin. Conoca la msica cuando entr en la clase. Cant la leccin bastante bien.
Jos Gonzlez de la 2 seccin. Cant la leccin bien.
Valentn Martnez de la 2 seccin. Cant la leccin regularmente.
Jos Delgrs de la 2 seccin. Cant la leccin regularmente.
Vicente Blasco se present con su padre.
[31 r]
Este alumno es de la I seccin. Cant la leccin regularmente.
Ramn Castellanos de la I seccin se present con su padte. Cant la leccin
bien. Este alumno da esperanzas de tener buena voz.
Jos Cernda de la I seccin se present con su padre. Cant la leccin regularmente.
Pascual Zoeaya de la I seccin. Tiene mala conducta y poca aplicacin. Cant la
leccin regularmente.
Jos de la Lama de la 2 seccin. Cant la leccin mal.
Eustasio Sir de la 3 seccin. Cant la leccin mal.
Manuel Prez de [a 2 seccin. Cant la leccin menos que tegujarmente.
Francisco Aivarez de la 2 seccin. Cant la leccin regularmente.
Eugenio Marinz de la 2 seccin. Cant la leccin regularmente.
Salvador Ramn de la I seccin. Cant la leccin regularmente.
Benito Lpez de la 2 seccin. Cant la leccin regularmente.
Antonio Saavedta de la 3 seccin. Canr la leccin regularmente.
Gabriel Matques. Hace tres meses que asiste a la clase. No sabe nada.
Eugenio Marques de la 3 seccin. No sabe nada.
Jos Martn de la 2 seccin. Cant la leccin regularmente.
No se presentaron a examen los alumnos de esta clase Jos Qlaiz, Pedro Alpuente,
[31 v]
a
Apolinat Biedma, Pedro Castro, Antonio Contreras, Mariano Marn, Sebastin

Blanco, Jos Rodrguez, Jos Zuiga, Jos Mara Lpez y Enrique Broca.
En fe de ser verdad lo dicho el Sr. Director Presidente y Seores d la Junta firmaron la presente en el da catotee del expresado mes y ao.
82
[Firmado de mano de. cada miembro de la Junta Facultativa:} El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Luis Veldrof y Plaza/ Juan
Diez/ Jos Nono/ Wenceslao Muoz Secretario
A las 8 de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa en el teatro de este
Real Conservatotio, presidida por el Sr. Director Presidente, asistiendo a ella los Seores D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz, D. Luis Veldrof, D. Juan Diez y D.
Jos Nono. Adems concurrieron como examinadores el Excmo. Sr. D. Jos Joaqun
Virus y Spinla, Adicto de Honor y Maestro Honotario de este Real Conservatorio y
D. Francisco Andrevi y D. Lorenzo Nielfa, Adictos Facultativos.
Primeramente examin la Junta con la mayor detencin las composiciones que han
hecho los alumnos de la I seccin de la clase de Composicin las cuales han sido de
repente hechas. La
[32 r]
Junta qued muy satisfecha de todos, poniendo a Mattn en primer lugar artsticamente, a Retes en segundo pot el genio, a Gil en tercero y a Botella en cuarto. Tambin qued satisfecha la Junta de las composiciones de todo el ao que estos alumnos
han ptesentado.
En seguida pas a examinar las composiciones de repente de los alumnos de la
segunda seccin y dio la ptefetencia al alumno Jos Solfin.
De los alumnos de la tercera seccin cuyas composiciones de repente examin la
Junta reconoci por el mejor al alumno Narciso Tllez.
Las composiciones de la cuarta seccin las juzg todas de malas.
La Composicin de tepente del alumno de la quinta seccin Lotenzo Zamora la
juzg la Junta regular.
A continuacin pas la Junta a examinar las composiciones de repente de la primera seccin de la clase de Composicin de alumnas las que juzg de bastante malas;
peto el bajete de la Catteleto canta mejor y el de la Gatca ha sido atmonizado con
menos desatinos, peto empieza con dos 5 garrafales en el 1" comps. No obstante la
Junta qued satisfecha de las composiciones de todo el ao que estas alumnas le han
presentado particularmente la fuga de la Lerma, Pieri y dems seoritas.
Examin tambin la Junta las composiciones de repente de las alumnas de la segunda seccin en las que not que haban cometido bastantes faltas; no obstante en el
bajete de la alumna Campos encontr compases armonizados con mas tino que los de
la I seccin. El bajete de la alumna Josefa Jardin es el que canta mejot y el de la
alumna Campos en segundo lugat.
De las composiciones de repente de las alumnas [de]
[32 v]
la tercera seccin la de la alumna Luisa Garca la juzg mejor.
En fe de ser verdad lo dicho el Sr. Director Presidente y Seores de la Junta firmaron la presente en el da 16 del expresado mes y ao.
Antes de proceder a la firma el Sr. Direcror crey conveniente hacer la siguiente
observacin cuyo tesultado debe servir de satisfaccin pata las alumnas de la clase de
Composicin de la I y 2 seccin para su Maestro y pata los Seotes de la Junta.
a
as
83
BEATRIZ C .
MONTES
Observacin: cuando el Sr. Maestro Andrevi dio el fragmento a dichas alumnas

para formar el bajete, ellas entendieron deber ceirse slo a la formacin del expresado bajete. Cuando se envi para recoger las composiciones conocieron su equivocacin y se pusieron inmediatamente llenas de sobtesalto a armonizarlos de lo que resultaron los muchos desatinos que se hallaron en ellos. El Sr. Director es de parecer que
uno de los seores de la Junta tenga la bondad de darlas otro fragmento para ponerlas
a otra prueba y verificar de este modo su aplicacin.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:] El Director Presidente Francisco Pietmatini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Luis Veldrof y Plaza/ Juan
Diez/ Jos Nono/ Secretario Wenceslao Muoz
[33 r]
A las 8 de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa en el teatro de este
Real Conservatorio, presidida por el Sr. Directot Presdiente, asistiendo a ella los Seores D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz,
D . Luis Veldrof, D. Juan Diez y D. Jos Nono. Adems asistieron como examinadores los Seores Adictos Facultativos D. Francisco Andrevi y D. Lorenzo Nielfa.
Fue leida a la Junta el acta del da anterior y el Sr. Directot y los Seores de la
Junta convinieron en que se pusiese la observacin que se halla antes de las firmas de
estos seores en el acta anterior.
En consecuencia de la citada observacin, el Sr. Andrevi dio un fragmento a las
alumnas de la segunda seccin de la clase de Composicin para que formasen un bajete y lo armonizasen, y el Sr. Directot otro a las de la primera seccin de dicha clase
para el mismo objeto.
En seguida pas la Junta a examinar los alumnos de la clase de Piano y Acompaamiento, que est a cargo de D. Pedro Albniz, verificndolo por el siguiente orden:
a
Toms Montoro, de la 4 seccin, toc unas escalas y un ejercicio de Cramer menos

que regularmente, depues un bajete estudiado y un tema de repente escrito pot el St.
Carnicer lo que toc mal.
a
Antonio Aguado, alumno interno, de la 4 seccin que ha empezado en este ao

y ha estado malo bastante tiempo toc un ejercicio regularmente y unas escalas bien.
a
Rafael Galn, interno, de la 3 seccin, toc regularmente dos ejercicios de Cramer,

bastante bien el tema de tepente y acompa bastante bien un bajete que se le dio.
[33 v]
a
Antonio Cap Gonzlez, interno de la 3 seccin, toc dos ejercicios de Cramer

tropezando por lo que se le conoce que se aplica poco. No pudo tocar el tema de
tepente y acompa mal el bajete.
a
Juan Gil, interno de la 2 seccin. Toc bien el 25 ejetcicio de Cramer y con

regularidad la 2 variacin de repente. Se le dio el bajete de la I seccin de Acompaamiento, a que pettenece; el bajete est sin nmeros; lo hizo bastante bien.
a
Jos Lerma, interno de la 2 seccin toc regularmente el 13 y 12 ejercicio, mal la

variacin y bastante bien acompa el bajete sin nmero de la I seccin.
Luis Rodrguez Cepeda, interno, de la 2 seccin. Toc el n 12 de los ejercicios
a
E L PRIMER L I B R O D E ACTAS DEL R . C . D E M S I C A MARA C R I S T I N A
de Cramer bastante bien, con regularidad la variacin de repente. Se le dio el bajete

sin nmeros y lo hizo bastante bien.
Narciso Tllez, interno de la 2 seccin de Piano y I de Acompaamiento. Toc
regularmente el n 11 de los ejercicios de Ctamet y del mismo modo la 2 variacin.
Se le dio el bajete sin nmeros y lo hizo bastante bien.
Jos M Escalona, interno de la 2 seccin de Piano y 3 de Acompaamiento.
Empez en septiembre del ao prximo pasado. Toc muy bien el n 11 de los ejercicios y regularmente la 2 variacin considerando el poco tiempo que lleva. Se le dio
el bajete para acompaarle y lo hizo bastante bien.
Flix Garca, interno de la 2 seccin de Piano y 3 de Acompaamiento. Toc
ttampeando el 4 ejercicio de Cramer y regularmente el 6; la segunda variacin algo
peot que Escalona. Se le dio el bajete no sali muy
[34 t]
bien.
Pablo Hijosa, interno de la 2 seccin de Piano y de la 3 de Acompaamiento.
Toc regularmente el 4 ejercicio. Toc tambin la variacin y se vio que est ms
atrasado que Escalona y Garca. Se le dio el bajete y no pudo tocarlo.
Mariano Martn, interno, de la I seccin de Piano y Acompaamiento. Toc bien
el n 33 de los ejetcicios de Ctamer y la 3 variacin y final de repente con regularidad. Se le dio el bajete sin nmeros y lo acompa muy bien.
Juan Retes, interno, de la I seccin de Piano y Acompaamiento. Toc bien el
n 15 y 16 de los ejercicios de Moscheles y una fuga a 1 [?] slo para la mano izquierda de Kalbrenner, y muy bien la 3 variacin y final de repente. Se le dieron 4
compases para improvisar el tema, unas vatiaciones y un final. Ha hecho y ha tocado
un preludio con ttes variaciones bastante bien y con imaginacin y acierto.
Miguel Sactistn, de la 3 seccin de Piano, toc regularmenre unos ejercicios
preliminares.
Santiago Figueras, de la 3 seccin de Piano, toc unos ejercicios preliminares regularmente.
Antonio Gamez, de la 3 seccin, toc unos ejercicios preliminares regularmente.
Este alumno empez en Julio de este ao.
Jos Lacabta, de la 2 seccin. Toc regularmente el n 11 de los ejercicios de
Cramer y el n 9 bastante bien, no pudiendo por flra de Solfeo tocar el tema de
repente.
Juan Esquefler, de la 2 seccin toc el n 9 de los ejetcicios de Cramer bastante
bien y no pudo tocat el tema pot falta de Solfeo.
[34 v]
Antonio Merced, de la 2 seccin. Toc con tropiezos el n 41 de los ejercicios
de Cramer y no muy bien la 3 variacin y final.
Alejandro Ferrn de la 2 seccin. Toc regularmente el n 33 de los ejercicios de
Cramer y la 2 variacin de repente.
Lorenzo Zamora de la 2 seccin. Toc bastante bien el n 16 de los ejercicios de
Cramer y la 2 variacin de repente.
Fr. Antonio Ruiz de la 2 seccin. Toc regularmente el n 15 de los ejercicios de
Ctamer y menos que tegulat la 2 variacin de repente.
a
BEATRIZ C.
MONTES
Jos M Aguirre, de la 2 seccin. Toc bien el n 26 de los ejercicios de Cramer

y regularmente la 2 variacin de repente.
Salvador Ramn de la 2 seccin. Toc regularmente el n 10 de los ejercicios de
Cramer, menos que regularmente la I variacin de repente.
Jos Mattn, de la 2 seccin. Toc regularmente el n 13 de los ejercicios de
Cramer y bastante mal la I variacin de repente.
Fr. Nicols Sez, de la I seccin. Toc bastante bien el n 11 de los ejercicios de
Cramer y regularmente la 3 variacin y final de repente.
Rafael Botella, de la I seccin. Toc bien el n 11 de los ejercicios de Cramer y.
peor que todos los de su seccin la 3 variacin y final.
Jos Golfn, de la I seccin. Toc bien el n 61 del 2 tomo de los ejercicios de
Montgeraut y bastante bien la 3 variacin y final.
[35 r]
Joaqun Espn, de la I seccin. Toc el n 35 de los ejercicios de Cramer bien, y
la 3 variacin y final de repente mejor que Golfn.
Ignacio Hernndez, de la clase de Acompaamiento. Toc regularmente un bajete
estudiado y acompa regularmente tambin otro que se le dio.
Y en fe de ser verdad lo dicho el Sr. Director Presidente" y Seores firmaron la
presente en el da diez y siete del expresado mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa!] El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Luis Veldrof y Plaza/ Juan Diez/ Jos Nono/ Secretario Wenceslao Muoz
a
A las 8 y cuarto de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa en el teatro de este Real Conservatorio, presidida por el Sr. Directot Presidente, asistiendo a
ella los Seores D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz, D. Luis Veldrof, D. Juan Diez
y D. Jos Nono. Adems concurrieron como examinadores los Seores Adictos Facultativos D. Francisco Andrevi y D. Lorenzo Nielfa. Fue leda y firmada el acta del da
anterior.
La Junta pas a examinar la clase de Piano y Acompaamiento del departamento
de alumnas que est a cargo de D. Pedro Albniz lo que verific por el
[35 v]
orden siguiente.
Escolstica Algobia de la 3 seccin de Piano y Acompaamiento. Toc regularmenre el n 1 de los ejercicios de Cramer. Se la dio la introduccin al tema mismo
que se les dio a los alumnos de la 3 seccin la que toc con mucho miedo e incertidumbre. Acompa el bajete lo mismo.
Josefa Cueto, interna. Toc bastante bien el n 1 de los ejercicios de Cramer, y lo
mismo que la Algobia el tema y acompaar el bajete esta alumna es de la 3 seccin
de Piano y Acompaamiento.
Ramona Silvestre, interna, de la 3 seccin de Piano y de Acompaamiento. Toc
bastante bien el n 2 de los ejercicios de Cramer y del mismo modo que la Algobia y
Silvestre la introduccin y el bajete.
a
86
E L PRIMER L I B R O D E ACTAS DEL R.C.
Mara Carmona, interna, de la 2 seccin. Toc el n 9 de los ejercicios de Cramer

llena de miedo, se conoci que poda tocarlo mucho mejor. Despus toc el n 7
bastante bien. Se la dio la variacin y toc regularmente cuatro compases y acompa
bastante bien el sobrecitado bajete.
Ana Lpez, interna, de la 2 seccin. Toc regularmente el n 9 de los ejercicios de
Cramer y cuatro compases de la segunda variacin y el acompaamiento del bajete.
Teresa Vias, interna, de la 2 seccin. Toc regularmente el n 3 de los ejercicios de Cramet y la 2 variacin y acompa bien el bajete.
Florentina Campos, interna de la 2 seccin. Toc bastante bien el n 7 de los
ejercicios de Ctamet, la 2 variacin y el Acompaamiento del bajete.
Antonia Plaiol, interna de la I seccin.
[36 r]
Toc bien el n 25 de los ejercicios de Cramer y medianamente la I patte de la
2 variacin. Se la dio el bajete sin nmeros y lo armoniz bastante bien.
La Campos volvi a tocat el bajete sin nmeros por que es de la I seccin de
Acompaamiento, lo que se hizo a instancias del Profesor Sr. Albniz, lo hizo bastante bien.
Dolotes Carrelero, interna, de la I seccin. Toc bien el n 16 de los ejercicios
de Cramer, regularmente la I patte de la 2 variacin y acompa bastante bien el
bajete sin nmeros.
Josefa Pieri, interna, de la I seccin. Toc bastante bien los nmeros 26 y 11 de
los ejercicios de Cramer, la I parte de la 2 variacin y acompa lo mismo el bajete
sin nmeros.
Dolotes Garca, interna, de la I seccin. Toc regularmente el n 33 de los ejercicios de Cramer y la I parte de la 2 variacin. Se la dio el bajete sin nmeros y lo
acompa bien.
Manuela Lerma, interna, de la I seccin. Toc bien el n 31 de los ejercicios de
Cramer y el n 13, bastante bien la I paite de la 2 variacin. Acompa muy bien
el bajete sin nmeros. Ejecut una escala en 3" con las dos manos y lo hizo bien.
Dolotes Jatdn, externa, de la 4 seccin. Toc uno de los ejercicios preliminares
regularmente.
Margarita Antnez, de la 4 seccin toc regularmente unos ejercicios ms adelantados que la Jardn.
Mara Gonzlez, externa, ciega de la 3 seccin. Toc el n 1 de los ejercicios de
Cramer regularmente y despus el 2 bastante bien.
Manuela Ramn, externa de la 3 seccin. Toc bastante bien el n 1 de los ejercicios de Cramer. No toca de lpente.
[36 v]
Luisa Garca, externa de la 2 seccin. Toc bastante bien el n 12 de los ejercicios de Ciamei, la introduccin y del tema y la I paite y acompa regulatmente el
bajete.
Josefa Arizaba, externa de la 2 seccin. Toc bien el n 11 de los ejercicios de
Cramer y bastante bien la introduccin y la I paite del tema. Acompa menos que
regulatmente el bajete que se la dio.
Matgarita Lezama, externa de la I seccin. Toc bastante bien el n 35 de los
ejercicios de Cramet y la 3 variacin y final.
a
Teresa Rodajo, externa de la 3 seccin. Toc bien el n 37 de los ejercicios de

Cramer y regularmente, pero no en rigor de comps la 3 variacin y final.
Angela Albniz, externa de la I seccin. Toc bien el n 67 de los ejercicios de
Montgetault y regularmente la 3 variacin y final. Esta alumna est mucho ms adelantada.
Y en fe de ser verdad lo dicho el Sr. Director Presidente y Seores firmaron la
presente el dia 18 del mencionado mes y ao.
a
[Firmado
de mano
de cada
miembro
de la Junta
Facultativa!]
El Director Presi-
dente Ftancisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Luis Veldrof y Plaza/ Juan Diez/ Jos Nono/ Secretario Wenceslao Muoz
[37 r]
A las 8 y media de la maana de dicho da se reuni la Junta Facultativa en el
teatto de este Real Conservatorio, presidida por el Sr. Director Presidente, y a la que
asistieron los Sres. D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz, D. Luis Veldrof, D . Juan
Diez y D. Jos Nono. Adems concurrieron como examinadores los Sres. Adictos facultativos D. Francisco Andrevi y D. Lorenzo Nielfa.
Fue leda a la Junta el acta del da anterior la que aprob y firmaron los Sres. de
la Junta.
En seguida pas la Junta a examinar la clase de Arpa que consta de slo la alumna
interna Tetesa Vias a cargo de D . Josefa Jardn. Toc esta alumna unas escalas bien,
y unos ejercicios de los principios del mtodo bastante bien. Se la dio una leccioncka
de repente, a lo que dijo la Maestta que no haba empezado a tocar cosas de Canto, no
obstante se prob y no pudo ejecutada. La Junta convino en que est muy atrasada y
que no ha adelantado en proporcin del tiempo que lleva de enseanza.
A continuacin examin pot el otden siguiente la clase de Clarn y Clarn de Llaves, que est a cargo del Profesor D. Jos de Juan Martnez.
Valentn Alejandro, de Clarn de Llaves, toc bastante bien unos ejercicios de dificultad y una leccin del mtodo. Se le dio la leccin de repente que escribi el Sr.
Carnicer para la I seccin de Solfeo y la ejecut bien.
Pedro Alpuente, de Clarn de Llaves, toc menos que regularmente una leccin
del mtodo, y muy mal la leccin de repente, escrita para la 2 seccin de Solfeo. Este
alumno no asiste al Solfeo.
Pedro Castro, de Clarn de Llaves. Toc bastante bien una leccin del mtodo. Se
le dio la
[37 v]
misma leccin que a Alpuente y la toc con regularidad. Este alumno no asiste al
Solfeo.
Juan Bautista Catretero, no se present al examen.
Fue examinada en el siguiente orden la clase de Solfeo del departamento de alumnos, que est a cargo de D. Baltasar Saldoni, cuyo Profesor no se present por hallarse enfermo.
Juan Gil, interno de la I seccin. Solfe bien una leccin de repente.
Mariano Martn, interno de la I seccin. Solfe bien una leccin de repente.
a
88
E L PRIMER LIBRO D E ACTAS DEL R . C . DE M S I C A MARA C R I S T I N A
Juan Retes, de la I seccin. Solfe bien una leccin de repente.

Rafael Galn, interno de la I seccin. Solfe bien una leccin de repente.
Francisco Calvete, externo de la I seccin. Solfe bien pero con poca afinacin
una leccin de repente.
Jos M Aguirre, externo de la I seccin. Solfe bien una leccin de repente.
Jos Lerma, interno de la 2 seccin. Solfe regularmente una leccin de repente.
Luis Rodrguez Cepeda, interno de la 2 seccin. Solfe muy bien la leccin de
repente.
Narciso Tllez, interno de la 2 seccin. Solfe bastante bien la leccin de repente.
Antonio Cap Gonzlez, interno de la 2 seccin. Solfe regularmente la leccin
de repente.
Toms Montoro, interno de la 3 seccin. Se le dio una leccin de repente que
solfe menos que regularmente.
Feliz Garca, interno de la 3 seccin. Solfe bastante bien la leccin de tepente.
[38 r]
Jos M Escalona, interno de la 3 seccin. Solfe bastante bien la leccin de re
pente.
Juan Pablo Hijosa, interno de la 3 seccin. Solfe regularmente la leccin de te
pente.
Antonio Aguado, interno de la 3 seccin. Solfe menos que regularmente la lec
cin de repente.
Cayetano Gatca, de la 2 seccin. Solfe regularmente la leccin de repente.
Catlos Sentiel, de la 2 seccin. Solfe tegularmente la leccin de repente.
Ignacio Hernndez, de la 2 seccin. Solfe la leccin de repente con regularidad.
Pablo Menndez, de la 2 seccin. Solfe la leccin menos que regularmente.
Antonio Lzaro, de la 3 seccin. Solfe la leccin de repente menos que regular
mente.
Juan Diez, de la 3 seccin. Solfe regularmente la leccin de repente.
Fermn Colinas, de la 3 seccin. Solfe menos que tegulatmente la leccin de
repente.
Joaqun Reguer, falt al examen.
Santiago Figuetas, de la 2 seccin. Solfe menos que regularmente la leccin de
repente.
Antonio Gamez, de la 3 seccin. Solfe la leccin bastante bien.
Agustn Fteire, de la 3 seccin. Solfe bastante bien la leccin de repente.
Jos Rodrguez Castellano, de la 2 seccin. Solfe menos que regularmente la lec
cin de repente.
Julin Rov de Dios, falt al examen.
Francisco de los Reyes, falt al examen por estar enfermo.
Pas la Junta a examinar la clase de Oboe, al cargo de D. Jos lvarez, verificn
dolo por el orden siguiente.
[38 v]
Carlos Rodrguez y Eugenio Martnez tocaron bastante bien unas lecciones a do.
Carlos Rodrguez toc muy bien de repente una leccin escrita por el Sr. Carnicer.
Eugenio Martnez toc bastante regularmente la leccin de la I seccin de
Solfeo.
a
8?
Felipe Gmez. Toc menos que regularmente la leccin del mtodo, y del mismo
modo de repente la leccin de la I seccin de Solfeo por no haber asistido a la clase
en todo el ao, sino pocas veces.
Adems se recogieron las composiciones de los alumnos de la I y 2 seccin de
la clase de Composicin.
Se observaron las de la I seccin y convino la Junta que todas tienen mrito, sin
poder dar preferencia a ninguna de ellas. En igual caso se hallan las de la 2 seccin.
En fe de ser verdad lo dicho el Sr. Director Presidenre y Seores firmaron la presente en el da diez y nueve de dicho mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la unta Facultativa-^ El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Luis Veldrof y Plaza/ Juan
139 r]
a
A las ocho y cuarto de la maana de dicho da se teuni la Junta Facultativa en el
teatro de este Real Conservarorio presidida por el Sr. Director Presidente de la misma
a la que asistieron los Seores D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz, D. Luis Vldrof,
D. Juan Diez y D. Jos Nono, verificndolo adems como examinador D. Lorenzo
Nielfa, Adicto Facultativo.
Fue leda el acta del da anterior que los Sres. de la Junta aprobaron y firmaron.
Pas la Junta a examinar la clase de Trompa que est a cargo del Profesor D. Jos
de Juan y lo verific por el orden siguiente.
Ricatdo de Juan toc enrrolladamente una leccin del mtodo de mucha dificultad, y la leccin de tepente de modo que se conoci que se ha perdido entetamente
por su falta de asistencia. Este alumno est empleado en la Msica de Lanceros de la
Guardia Real.
Antonio Chufl, toc regularmente una leccin del mtodo y la de repente mejor
que el anterior. Este alumno est colocado en la Msica de Alabarderos.
Gregorio Redao, toc menos que regularmente una leccin del mtodo y otra de
repente. Est atrasado en el Solfeo.
Miguel Sacristn, toc regularmente una leccin del mtodo y menos mal que todos
la de repente. Est atrasado en el Solfeo. Este alumno est colocado en la Msica del
Cuerpo de Guardias de la Real Persona.
Fue examinada la clase de Flauta que est a cargo de D. Magn Jardn, por el orden
siguiente:
Pedro Sarmiento, toc bien una leccin del mtodo y muy bien otra de repente.
[39 v]
Magn Jatdn, toc bien una leccin del mtodo y otra de repente.
Pascual Zozaya, toc regularmente una leccin del mtodo y otra de repente; peto
tiene muy poca aplicacin y muchas faltas de conducta.
Eustasio Sir, este alumno es muy corto de vista y adems tiene muchas faltas de
aplicacin y conducta por lo que no debiera continuar en el Conservatorio.
Jos de la Lama, fue expulsado del Conservatorio por el Sr. Directot en vista de
su mala aplicacin y conducta.
90
E L PRIMER L I B R O D E A C T A S D E L R . C .
Pablo Canant, toc menos que regularmente unas lecciones del mtodo. Es muy
corto de vista por lo que no puede seguir en esta clase.
Salvador Pujol, tiene buena conducta y aplicacin. Toc bien una leccin del
mtodo y bastante bien la de repenre.
Antonio Marqus, toc bastante bien una leccin del mtodo y menos que regularmente la de repente. Este alumno carece de Solfeo.
Toms Ruiz, este alumno est en los principios.
Francisco Corts, hace tiempo que no asiste a la clase.
Se examin la clase de Clarinete, que est a catgo de D. Pedro Broca por el siguiente orden:
Pedro Arias, toc una leccin del mtodo transportndola un punto alto y lo hizo
regularmente y en su tono bien, del mismo modo ejecut la leccin de tepente.
Manuel Jardn, toc una leccin del mtodo bastante bien y con regularidad la de
repente.
Jos Olaia. Falt
[40 t]
Francisco Alvarez, toc regularmente una leccin del mtodo.
Manuel Prez, toc una leccin del mtodo que no pudo concluir porque dijo el
Maestto que es malo el instrumento.
Benito Moreno, toc bastante bien una leccin del mtodo y tegulatmente la de
repente. Carece de Solfeo.
Francisco Cetdn, est fuera de Madrid.
Alvaro Fgueroa, toc regularmente una leccin del mtodo y la leccin de la 2
seccin de Solfeo para tocada de tepente por lo que se conoci que carece de Solfeo.
Enrique Ficher, toc una leccin del mtodo con bastante expresin y precisin y
bien la de repente que tocaton los primeros.
Eugenio Atche, toc bastante bien una leccin del mtodo y con regularidad la de
repente; pero carece de Solfeo.
Jos Mengoeneche, est en los principios.
Fue examinada la clase de Solfeo del departamento de alumnas, que est a cargo
de D. Baltasar Saldoni, cuyo Profesor no se present pot estar enfermo, en el orden
siguiente.
Dolores Garca, interna de la I seccin. Solfe bien la leccin de repente.
Manuela Letma, interna de la 1 seccin. Solfe bien la leccin de repente.
Dolores Catrelero, interna de la I seccin. Solfe bien la leccin de repente.
Josefa Pieri, interna de la I seccin. Solfe bien la leccin de repente.
Ana Lpez, interna de la 2 seccin. Solfe regularmente la leccin de repente de
esta seccin.
Antonia Plaiol, interna de la 2 seccin.
[40 v]
Solfe bastante bien la leccin de repente.
Mara Teresa Vias, no pudo solfeat la leccin por falta de odo; pero la ley
perfectamente.
Florentina Campos, interna de la 2 seccin. Solfe bien la leccin de repente.
Mara Carmona, interna de la 2 seccin. Solfe bien la leccin de repente.
a
Escolstica Algobia, interna d la 2 seccin. Solfe con regularidad la leccin de

repente.
Josefa Cueto, interna de la 3 seccin. SolFe bien la leccin de repente que per- .
tenece a esta seccin.
Ramona Silvestre, interna de la 3 seccin. Solfe bien la leccin de repente.
Margarita Antnez, externa de la 3 seccin. Solfe bien la leccin de repente.
Josefa Arizaba, externa de la I seccin. Solfe bien la leccin de repente.
Luisa Garca, externa de la I seccin. Solfe bien la leccin de repente.
Dolores Jardn, no ha asistido al examen.
Josefa Chimeno, externa de la 3 seccin. Solfe bien la leccin de repente.
Rafaela Traver, externa de la 3 seccin. No sabe nada, no ha adelantado y pareci que no tena disposicin.
Josefa Antnez, externa de la 3 seccin. Se halla en u estado casi igual al anterior.
En fe de ser verdad lo dicho el Sr. Director Presidente y Seores de la Junta la
fumaron la presente acta en el da veinte del expresado mes de Diciembre y ao de
mil ocho
[41 r]
cientos treinta y tres.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:] El Director Presidente Ftancisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Luis Veldrof y Plaza/ Juan
a
A las ocho de la maana de dicho da se reuni la Junta Facultativa en la sala de la direccin, presidida por el Sr. Director y a la que asistieron los Sres. D. Ramn Carnicer, D.
Pedro Albniz, D. Luis Veldrof, D. Juan Diez y D. Jos Nono, verificndolo como examinadores los Sres. Adictos Facultativos D. Francisco Andrevi y D. Lorenzo Nielfa.
Fue leda a la Junta el acta del da anterior, la que aprobaron y firmaron los Seores de la misma.
En vista de lo que han presenciado dichos seores en las noches pasadas, en que
se han cantado por los alumnos de ambos sexos tantas piezas d peras, difciles y con
buen xito y satisfaccin de S. M., que se ha dignado presenciar os exmenes, Ja Junta crey intil ocuparse en otros escrutinios dndose de muy satisfecha de los adelantos de la clase de Canto que deba ser examinada en este da.
En fe de ser verdad lo dicho el Sr. Director Presidente y Seores firmaron la presente en el da veinte y uno de dicho mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:] El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Luis Veldrof y Plaza/ Juan
[41 v]
A las ocho y media de la maana de dicho da se reuni la Junta Facultativa en el
teatro de este Real Conservatorio, presidida por el Sr. Director Presidente d la mis 92
E L PRIMER L I B R O D E ACTAS D E L R . C . DE M S I C A MARA C R I S T I N A
ma y a la que asistieron los Sres. D . Ramn Carnicer, D . Pedro Albniz y D. Jos

Nono, y como examinadores D. Agustn Oliva, D. Mariano Rementera, D . Rafael
Palanco y D . Nicols Arias.
Despus de firmada el acta del da anterior pas la Junta a examinat la clase de
Lengua Italiana que est a cargo de D. Manuel Pieri. Leyeron, consttuyeron y tradujeron al castellano algunas octavas de Metastasio, lo que todas hicieron bien sobresaliendo las alumnas Lerma, Pieri, Carrelero y Lpez.
En seguida fueron examinadas de Literatura y Mitologa, cuya clase est al cargo
de D. Flix Enciso y Castrillon y todas contestaron bien a las preguntas que se las
hizo. Se las dio un asunto pata que formatan una carta, el cual es, participacin a sus
padres de los adelantos y las ventajas que espetan proporcionarles un dia con la carrera y educacin que van adquiriendo.
A continuacin fueron examinadas las clases de Lengua Italiana y Mitologa y Literatura del deparramento de alumnos, verificndose en los mismos trminos dichos,
advirtiendo que en el italiano no han manifestado tantos conocimientos como las alumnas. Se les mand que escribietan una carta a S. M la Reina manifestando su reconocimiento.
Se traslad la Junta a las clases de Esgrima y Baile, en donde se hallaban sus profesores D. Faustino Zea y D. Andtes Belluzzi. No han asistido al examen mas que los
alumnos [ilegible] Romea, Fet[42 r]
nndez, Molinero, Albera y Menndez, los que manifestaron con algunos ejercicios,
que estn bien instruidos en estas clases. El St. Directo! recomend al Maestro de Baile
que adoptase las teoras del baile a las exigencias de la declamacin.
En fe de set verdad todo lo dicho el St. Directot Ptesidente y Seotes fumaron la
presente en el da veinte y dos del expresado mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la junta Facultativa:} El Directot Ptesidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Jos Nono/ Wenceslao
Muoz Secretario.
[1 8 3 4]
A las ocho y media de la maana de este da se teuni la Junta Facultativa de este
Real Conservatorio en la direccin del mismo presidida por el Sr. Directot Ptesidente
y compuesta de los Seores D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz, D. Baltasat Saldoni
y D. Juan Diez.
El St. Ditectot manifest a la Junta lo siguiente: Seotes, D. Ramn de Sienra
aqu presente, me ha entregado una obra titulada Diccionario de Msica Espaol, para
que despus de revisada y aprobada se publique. Esta obta, nica en Espaa, merece
todo el apoyo de parte nuestra. Yo la he examinado. Hallo en ella manifiestos los deseos
del autor de ser til al arte, y los efectos de su ttabajo dignos de todo aprecio. Pero
he encontrado tambin confusas la ideas, y con necesidad de correccin
[42 v]
BEATRIZ C.
MONTES
otras mximas conttadictorias a los preceptos del atte. He reunido a ustedes para que
todos juntos nos interesemos en favor del benemrito Sr. de Sienra, dndole aquellos
amistosos consejos que pueden resultar en su honor y en el de la nacin espaola, y
en beneficio del noble arte de la msica.
El Sr. de Sienra ley parte del Captulo 5 de su obra, concerniente a la armona y
contrapunto. La Junta crey oportuno suprimir todo lo que en el dice contra los autotes antiguos, y dijo: que pata lograr el fin que la obra debe proponerse era necesario dividirla en cuatro partes, esto es, Meloda, Armona, Contrapunto y Diccionario. Despus
de varias reflexiones que hicieron los Seores de la Junta, el St. de Sienra convencido de
los consejos de ella tan justos, dijo que se pondra inmediatamente a trabajar bajo este
plan, y que presentara los resultados a la Junta a la mayor btevedad.
En fe de ser verdad lo dicho, el Sr. Director Presidente y Seotes mencionados
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa!] El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Baltasar Saldoni/ Juan
Diez/ El Secretario Wenceslao Muoz
[En el margen izquierdo entre las firmas: Firmo despus del profesor D. Baltasat
Saldoni pot ser una equivocacin en el Acta].
[43 r]
o
Madrid 11 de Diciembre de 1834

A las ocho en punto de la maana se reuni la Junta Facultativa en la sala de la
direccin presidida por el Sr. Director Presidente de la misma y compuesta de los Stes.
D. Ramn Carnicer, Maestro de Composicin, D. Pedro Albniz, Maestro de Piano,
D. Juan Diez, Maestro de Viol, y D. Baltasar Saldoni, Maestro de Solfeo.
La Junta pas a la clase de Composicin de internos. Se escribi en la pizarra un
canto de 16 compases para que los alumnos de la I seccin lo pusiesen a grande
orquesta. A los de la 2 y 3 se les dio dos cuartetos pata ponerlos en msica con
acompaamiento de piano.
En seguida habindose trasladado a la sala de la direccin procedi al examen de
la I clase de Violn a cargo interinamente de D. Juan Diez, verificndose en el otden
siguiente.
D . Cipriano Llrente toc regularmente el Estudio 1 de Baillot muy difcil. Se le
dio un solfeo para tocarlo de repente y en efecto lo ejecut con regularidad, sin embargo de haberse aturdido en el comps.
D. Isidoro Daz toc bien un Largo del Estudio n 31 de Fiordo, y regularmente
el mencionado solfeo de repente.
D. Benito Lpez toc bastante bien un estudio del mtodo ms fcil n 15 y con
regularidad de tepente un trozo del Allegro de un solfeo.
D . Juan Rivas toc regularmente la 10 Sonata de Cotelli y de repente el mencionado trozo de solfeo.
[43 v]
D . Antonio Cap Gonzlez toc regularmente la 6 Sonata de Corelli y el precitado trozo de solfeo.
D . Jos Garca toc regularmente la I Sonata de Corelli y se aturdi al tocat el
citado trozo que sali como pudo.
a
94
E L PRIMER LIBRO D E ACTAS DEL R . C . DE M S I C A MARA CRISTINA
D. Jos Gonzlez toc el estudio de la 5 posicin y se reconoci que no habia

hecho ningn adelanto. El Sr. Director le dio el trmino de dos meses para que se
corrija de su mala aplicacin, quedando encargado el Sr. Maestro de la clase de participar el resultado a la Dileccin.
D. Manuel Lozano toc el 3" estudio de la 3 posicin y se reconoci no tenet
ninguna disposicin, conviniendo en que se deba en llamar a su padre para desengaarle.
D. Toms Sancho toc el 2 estudio de la 2 posicin y se convino que era necesario advertit a su padre la necesidad de que hiciera estudiat a su hijo.
D. Pedro Snchez de la Serrana. Manifest el Sr. Maestro que este alumno no se
aplicaba pot lo que el Sr. Directot le dio dos meses de trmino para la enmienda.
Fue examinada en seguida la clase de Flauta que est a caigo de D. Magn Jardn
en el siguiente orden:
D. Claudio Gomara, que empez en septiembre ltimo toc bastante bien (atendiendo al poco tiempo que lleva de enseanza) una escala y una leccioncita
D . Toms Ruiz, que hace un ao que empez, toc unas escalas bastante bien, tiene
[44 r]
este alumno disposicin, pero no se aplica. El Sr. Maestro Albniz qued encargado
de noticia! esto a su protector
D. Pablo Canam, que lleva dos aos de enseanza toc unas escalas bastante bien,
una leccin estudiada muy precipitadamente y con ninguna exactitud y una de repente con regularidad.
D. Eustasio Sir, que lleva tres aos de enseanza, toc menos que regularmente
unas escalas y con regularidad una leccin difcil del estudio. Por sus enfermedades no
ha podido adelantar, pero se ha enmendado mucho en comparacin de lo que hizo el
ao prximo pasado.
D. Magn Jardn no pudo tocar por estat enfetmo.
D. Pedro Sarmiento toc bien una leccin de repente.
Y en fe de ser verdad todo lo dicho el Sr. Director y Seores firmaron la presente
en el da doce del expresado mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:] El Ditectot Presidente Ftancisco Pietmarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Juan Diez/ Baltasar
Saldoni/ El Secretario Wenceslao Muoz
[44 v]
a

A las ocho y cuarto de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa en Ja
sala de la direccin, presidida por el Sr. Directot y compuesta de los Sres. D. Ramn
Carnicer, D. Pedro Albniz, D. Juan Diez y D. Baltasat Saldoni.
Fue leda a la Junta el acta del da anterior la que aprobaron y firmaron los Seres de la misma.
Pas la Junta al examen de la clase 2 de Violn, a cargo de D. Juan Diez, lo que
verific en el orden siguiente:
D. Jos Alvera que hace un ao que ha empezado, toc regularmente la Sonata de
Corelli n 2. Este alumno es bastante aplicado y asiste con puntualidad.
a
95
D . Rafael Prez que hace ocho meses que ha empezado, toc la Sonata de Corelli
n 7. Este alumno fue reconocido de disposicin y con bastante aplicacin y puntualidad en la asistencia.
D . Manuel Jardn que hace ao y medio que empez en cuyo tiempo ha faltado
mucho y se ha aplicado poco, toc menos qu regularmente la Sonata d Corelli n
8. El Sr. Maestro de la clase manifest que estaba poco contento con l; se le dieron
dos meses de trmino para que se corrigiera.
D . Manuel Jimnez, que hace un ao y medio qu ha empezado, toc regularmente la 8 Sonata de Cotelli. El Sr. Maestro manifest qu este alumno haba empezado con puntualidad y aplicacin pero que de tres meses a esta parte se haba entibiado; sin embargo tiene disposicin y ptome[45 r]
ci aplicarse.
D . Salvador Boort, que empez hace ao y medio, toc bastante bien la 9 Sonata de Corelli. Fue reconocido de disposicin y aplicacin.
D . Francisco de Paula Prez, empez hace un ao, toc regularmente la 9 Sonata
de Corelli. Se reconocieron en este alumno defectos fsicos y poca disposicin.
D . Manuel Daza, que empez hace ao y medio; toc bien la 9 Sonata de las
difciles de Corelli y regularmente una leccin de tepente. Fue reconocido este alumno de disposicin y aplicacin.
D. Toms Lamas toc bien los Estudios de Fiorillo n 13 y 11 y no muy bien u
largo de repente. El Sr. Maestro manifest que no se aplica y que es poco asistente;
pero que tiene disposicin.
D . Jos Rodrguez, toc el n 7 de Ctentijer bien y mejor que el anteriot el mencionado larg de repente.
Concluido el examen de esta clase se traslad la Junta a la clase de Piano del departamento de alumnos la que examin en los siguientes trminos.
a
Internos
D . Jos Toribio toc bien unos primeros ejercicios.
D . Antonio Aguado, quien dijo el Sr. Maestro ser bastante desaplicado, toc el 2
ejercicio de Cramer regularmente y bien el n 9.
D . Flix Garca, un poco ms aplicado que el anterior, toc bstante bien el n
26 de los ejercicios de Cramer.
D . Juan Pablo Hijosa, que es algo aplicado toc muy bien el n 31 de los ejerci
cios de Cramer y regularmente el 28.
D . Jos M Escalona, que es aplicado, toc
[45 v]
muy bien el n 13 de los ejercicios de Herzc.
D . Antonio Cap Gonzlez, en quin se reconoci poca aplicacin y que no
haba adelantado lo que deba, toc regularmenre el n 25 de los ejercicios de
Cramer.
D . Rafael Galn en quin concurren las circunstancias del anterior, toc regularmente los n 5 y 11 de los ejercicios de Cramer.
D . Luis Cepeda, que poda haberse aplicado ms, toc bastante bien el n 11 de
los ejercicios de Hertz.
a
%9<
E L PRIMER L I B R O DE ACTAS DEL R . C . DE M S I C A M A R A CRISTINA
D. Narciso Tllez, de quin el Sr. Maestro se manifest contento, toc bastante

bien el n 16 de los ejercicios de Hertz.
D. Jos Lerma, que se halla en igual caso que el antetjot, toc bastante bien el n
20 de Hertz.
D. Juan Gil, toc bastante bien el n 23 de los ejercicios de Hertz.
D. Mariano Martn, toc bastante bien el n 18 de los ejetcicios de Hertz, el n
9 de los de Moscheles y la introduccin de una pieza.
D . Juan Retes, d quin el St. Maestro se halla muy satisfecho, toc bien una pieza
estudiada de Kalbrenner.
Externos
D. Toms Ceferino Ruiz, toc unos primeros ejercicios. Est en los principios.
D . Vicente Llotens. Hace poco tiempo que ha empezado. Toc una piececita con
variaciones bastante bien y se reconoci que tena disposicin.
D. Miguel Sacristn, es poco asistente.
[46 r]
Toc bastante mal el n 6 d los ejetcicios de Cramer.
D. Antonio Gmez. Es muy aplicado toc bastante bien el n 17 de los ejercicios
de Crarrief.
D. Salvador Ramn. Es poco aplicado toc bastante bien el n 37 de los ejetcicios
de Cramer.
D. Jos Martn. Es poco aplicado. Toc el n 37 de los ejercicios de Cramer bastante bien.
D. Jos Lacabta, toc regularmente el n 31 de os ejercicios de Cramer.
D. Victoriano Usera no asisti por estar enfermo.
D. Juan Antonio Esquefler toc bastante bien el n 33 [?] de los ejetcicios de
Cramer.
D. Jos M Aguirre, toc bastante bien un ejercicio del 2 tomo de Montgerault.
Este alumno poda habet adelantado ms si hubieta tenido aplicacin.
D. Alejandro Fettn toc no muy bieri una leccin de repente del Sr. Maestro
Carnicer y no pudo rocar ejercicios estudiados pot no haber trado libro.
D. Antonio Metc toc regularmente el n 63 del segundo tomo de Montgerault.
D. Lorenzo Zamota de quin el Sf. Maestro se manifest contento, toc bastante
bien el n 61 de los ejercicios de Montgerault.
D. Jos Botella toc regularmente el n 65 de Montgerault en el segundo tomo y
bien el n5 de Hettz.
D. Joaqun Espn. Toc bien el n 17 de los ejercicios de Hertz.
D. Jos Golfn [?], de quien el Sr. Maestro se manifest muy contento, toc el 2
ejercicio
[46 v]
de Hertz bien.
El Sr. Maestro hizo presente que da por concluidos a los alumnos Retes y Martn;
pero hasta que completen su instruccin en las dems clases se ocupar en ensearles
el modo de perfeccionar las maneras de tocat, color, etc.
La Junta examin en seguida la clase de Clarinete que est a cargo de D. Pedro
Broca en el orden siguiente:
a
97
D . Jos M Bengoeneche que empez el ao pasado toc unos ejercicios del

mtodo.
D. Alvaro Figueroa, toc regularmente una leccin del mtodo. Este alumno asiste muy poco y tiene disposicin.
D . Manuel Ptez, toc una leccin del mtodo. Este alumno tiene menos disposicin que el anterior. Asiste con puntualidad.
D. Manuel Jardn y D. Eugenio Arche. El 1 asiste poco y sabe poca msica, el
2 es ms asistente y da ms esperanzas. Tocaron un pequeo do. Arche es bastante
msico.
D . Enrique Ficher, D. Felipe Mondejar y D. Carlos Rodrguez, tocaron bien un
tro. Los tres son aplicados.
En fe de ser verdad lo dicho el Sr. Director y
[47 r] .
dems Seores firmaron la presente en el da trece del expresado mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:} El Directot Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Juan Diez/ Baltasar
Saldoni/ El Secretario Wenceslao Muoz
A las ocho y cuarto de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa en la
sala de la direccin, presidida por el Sr. Director Presidente de la misma y compuesta
de los Sres. D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz, D. Juan Diez y D. Baltasar Saldoni.
Fue leda a la Junta el acta del da anterior, la que aprobaron y firmaron los Seores de la misma.
Se examin la clase de Acompaamiento del departamento de alumnos que est a
cargo de D. Pedro Albniz en el orden siguiente:
D. Juan Retes toc bien de repente un bajo del Sr. Carnicer sin numerar y con
llaves y prro tambin sin nmeros y una pieza de la Gazza ladra que ttansprt un
punto alto.
D. Mariano Martn, toc bien las mismas piezas que el anterior.
D. Juan Gil, toc lo mismo que os anteriores me[47 v]
nos bien que ellos.
D. Jos Lerma, toc regularmente lo que los anteriores.
D. Narciso Tllez,toc regularmenre lo mismo que los anteriores en el transporte
del bajo y en el de un trozo de Gazza tuvo menos acierto.
D. Lucas Cepeda toc el segundo bajo y lo transport y toc tambin transportado un ttozo de la Gazza bastante bien.
D. Rafael Galn toc el segundo bajo bien y lo transport bastante bien. Transport un trozo de la Gazza medio punto bajo regularmente.
D. Antonio Cap Gonzlez toc fgularmente l tercer bajo con nmeros y un
trozo de la Gazza.
D. Jos Escalona toc mejot que los dems de su clase el segundo bajo sin nmeros y muy bien un trozo de la Gazza en su tono.
D. Pablo Hijosa toc menos que regularmente el tetcet bajo Con nmeros.
y?
E L PRIMER LIBRO D E ACTAS D E L R . C . DE M S I C A MARA CRISTINA
D . Flix Garca toc mejor que el anteriot el tetcer bajo con nmeros.
D . Antonio Aguado, de quin el Si. Maestro volvi a repetii estaba descontento
pot su desaplicacin, toc el tercer bajo con nmeros y no pudo salir de l.
Externos
D. Alejandro Ferrn toc el 3" bajo con nmeros regularmente y un trozo de la
Gazza en su tono menos que regularmente.
D. Antonio Merc toc bien el 2 bajo sin nmeros y lo transport punto alto
bastante bien. Adems toc bastante bien un trozo de la
[48 r]
Gazza en su tono.
D. Jos M Aguirte toc el segundo bajo sin nmeros bien y no tan bien lo transport punto alto.
D. Lorenzo Zamora toc bien y lo transport el 2 bajo sin nmeros.
D. Jos Golfn toc bien y lo transport el 2 bajo sin nmeros.
D. Joaqun Espn toc bien y lo ttansport el 2 bajo sin nmeros.
En seguida fue examinada la clase de Contrabajo que est a cargo de D. Jos
Venancio Lpez en el orden siguiente:
D. Valentn Martnez toc bien una leccin del mtodo y el 3" bajo de los dados
a la clase de Acompaamiento. Este alumno es muy aplicado y puntual.
D. Jos M Lpez toc bastante bien una leccin del mtodo y el mismo bajo.
Este alumno ha sido poco asistente.
D. Pablo Menndez toc tegularmente, pero con poca afinacin una leccin del
mtodo y mal el citado bajo. Este alumno que hace quince meses que estudia el Contrabajo y tres aos el Solfeo no ha adelantado por su poca aplicacin.
D. Jos Zuiga, toc con poca afinacin a causa de su falta de odo una leccin
del mtodo.
D. Luis Cepeda que hace tres meses que estudia el Contrabajo, toc bien una leccin del mtodo y regularmente el ptecitado bajo.
A continuacin pas la Junta a examinat la clase de Violonchelo, que est a cargo
del Profesor D. Juan
[48 v]
Antonio Rivas y lo verific en el orden siguiente:
D. Lucas Gmez toc bien una leccin del mtodo de Duport y el primer bajo
con llaves escrito para la clase de Acompaamiento.
D . Manuel Ducasi toc bien una leccin de dicho mtodo y el mismo bajo.
D . Ramn Castellanos toc una leccin del mtodo citado y el bajo bastante bien.
D. Vicente Blasco toc bien una leccin del mismo mtodo y regularmente el dicho
bajo.
D. Jos Cetnuda toc regularmente un estudio del mtodo y menos que regularmente el mismo bajo. Este alumno es aplicado y puntual pero un poco tardo.
D . Joaqun Lpez y D. Toms Mntoto no fueron odos por estar en los principios, pero el Sr. Maestro manifest a la Junta que adelantatan algo porque tienen
disposicin.
En fe de ser verdad lo dicho el Sr. Director y dems Seores firmaron la presente
en el da quince del mencionado mes y ao.
a
BEATRIZ C.
MONTES
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa!] El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albnjz/ Baltasar Saldoni/ Juan
Diez/ El Secretado Wenceslao Muoz
[49 r]
A las ocho y cuarto de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa presidida por el Sr. Directot Ptesidente de la misma y compuesta de los Sres. D. Ramn
Carnicer, D. Pedro Albniz, D. Juan Diez y D. Baltasar Saldoni.
Se le ley a la Junta el acta del da anterior, la que aprobaron y firmaron los Seores
de la misma.
En seguida examin la Junta la clase de Fagot, que est a caigo del profesor D.
Manuel Silvestre habindolo verificado en el siguiente orden:
D . Camilo Mellrs toc bien una leccin del mtodo y otra de repente.
D. Miguel Hernndez que hace seis meses que asiste a la clase toc unas escalas
con bastante buen tono y bien una leccin del mtodo. De lpente toc menos que
regularmente el bajo que se dio a la clase de Acompaamiento.
Se traslad la Junta a la clase de Composicin del departamento de alumnas a la
cual repatri los siguientes ttabajos.
A la I seccin la dio el mismo canto que a los alumnos pata poneile a glande
otquesta.
A la 2 el motivo de una fuga.
A la alumna D . Josefa Jardn el canto de la I seccin para ponerle para Arpa.
A la alumna Luisa Garca un bajo para armonizarle.
Habiendo vuelto la Junta a la sala de la direccin procedi al xa[49 v]
al examen [sic] de la clase de Trompa, que est a cargo del Profesor D. Jos de Juan
lo que verific en el otden siguiente:
D . Antonio Chufl toc bastante bien una leccin del mtodo; pero sin exactitud en los alientos lo que se advitti al Maestro. Adems toc bien una leccin de
lpente.
D . Gregorio Redao toc bastante bien una leccin del Maestro y otra de lpente.
D . Eduardo Rivas, que hace poco tiempo que aprende toc bien una leccin del
Maestro y teglatmente una de repente.
D . Mariano Martn que empez en el ao prximo pasado toc bastante bien ua
leccin del Maestro y menos que regularmente la leccin de repente.
D . Casimiro Guillen, que empez en mayo de este ao, toc bastante bien una
leccin estudiada.
D. Manuel de Benito que empez en marzo ltimo, toc menos que regularmente una leccin estudiada. Este alumno est atrasado.
D . Jos Pochet que empez en maizo ltimo, toc menos que teglatmente una
leccin estudiada del Maestto. Este alumno es poco aplicado.
En fe de sei verdad lo dicho el Sr. Director y dems Seores expresados firmaron
la presente en el da diecisis del mencionado mes y ao.
a
100
E L PRIMER LIBRO D E ACTAS DEL R . C . DE M S I C A MARA CRISTINA
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa!] El Director Presiden^

te Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Baltasar Saldoni/ Juan
Diez/ El Secretario Wenceslao Muoz.
[50 r]

A las ocho de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa en la sala de la
direccin presidida por el Sr. Director Presidente de la misma y compuesta de los Sres.
D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz, D. Juan Diez y D. Baltasar Saldoni.
Fue leda a la Junta el acta del da anterior la que aprobaron y firmaron los Seores de la misma.
Se traslad la Junta a la clase de Piano del departamento de alumnas, que est a
cargo de D. Pedro Albniz y procedi a su examen en el orden siguiente:
D . Dolores Garca, toc bien los nmeros 22 y 15 de los ejercicios de Hertz, y
acompa bien el 2 bajete de repente sin numerar.
D . Manuela Ofeiro Lerma toc bien el n 17 de los mencionados ejercicios y
acompa bien el citado bajete.
D . Dolores Carrelero toc bien el n 23 de los mismos ejercicios y acompa
bien el bajete.
D . Josefa Pieri toc bien el n 6 de los ejercicios mencionados y acompa bien
el bajete.
D . Antonia Plaiol toc bien el n 23 de los ejercicios de Hertz y acompa bien
el bajete.
D . Ana Lpez toc el n 27 de los ejercicios de Cramer tropezando por causa del
miedo y acompa el mismo bajete bastante bien.
D . Mara Carmona toc bien el n 28 de Cramer y acompa de repente el mismo
bajete bastante bien.
D . Florentina Campos toc bien el 6 ejercicio de Hertz y acompa bien el
mismo bajete.
D . Teresa Vias toc tropezando algo a causa del miedo el n 16 de los ejercicios de Cramer y acompa regularmente el mismo bajete.
[50 v]
D . Ramona Silvestre toc bastante bien el n 20 de los ejercicios de Cramer y el
3 bajete numerado, lo acompa tropezando y no pudo salit de l.
D . Josefa Cueto no pudo tocar por encontrarse enferma. El Sr. Maestro manifest a la Junta que esta alumna est menos adelantada que la anterior.
a
Externas
a
D . Caliope Piermarini toc muy bien unos ejercicios.

D . Josefa Doncel, que est en los principios toc bastante bien unos ejercicios.
D . Pilar Manzanares, que est en los principios toc unos ejercicios bastante bien.
D . Magdalena Martnez, que hace poco tiempo que ha empezado toc bien el 1
ejercicio de Cramer.
D . Luisa Bliqui toc bien el 1? ejercicio de Cramer.
a
IOI
D . Mara Gonzlez que carece de la vista, toc regularmente el 7 ejercicio de

Cramer.
D . Margarita Antnez toc bastante bien el n 17 de los ejercicios de Cramer.
D . Luisa Garca, toc bien el n 41 de los ejercicios de Cramer y acompa de
repente con regularidad el 2 bajete numetado.
D . Teresa Rodajo toc bien el n 21 de los ejercicios de Hertz y la fuga 24 del
mismo.
D . Angela Albniz toc muy bien el n 21 de los ejercicios de Hertz y la mencionada fuga.
Habindose trasladado la Junta a la sala de la direccin examin la clase de Clarn
al cargo de D. Jos de Juan Martnez e interinamente durante la ausencia de ste al
de D. Teodoto Rodrguez verificndose el examen en el orden si[51 r]
guient.
D . Pedro Alpuente toc regularmente unos ejercicios y una leccioncita de repente. Este alumno no ha adelantado pot haber estado mucho tiempo sin instrumento.
D. Felipe Granados, que est en los principios, toc regularmente unas escalas.
D. Miguel Castro, D. Santiago Aza, D. Manuel Golobardas, D. Luis Menor y
D. Francisco Arias (que no asisti) no se oyeron por estar muy en los principios excepto D. Luis Menor que por unas escalas que toc se conoci que no tiene firmeza
en la embocadura.
Se previno al Sr. Maestro que dentro de dos meses se volveran a examinar.
E seguida fu examinada la clase de Oboe que est a catgo de D. Jos lvarez en
el orden siguiente:
D. Eugenio Martnez y D. Luis Crtales tocaron bastante bien un pequeo do
sin embargo de no hacer ms que seis meses que asiste el ltimo.
D. Carlos Rodrguez y D. Magn Jardn, tocaron muy bien algunos dos y una
leccin de repente el 1 muy bien y el 2 menos bien.
Fue examinada la clase de Trombn al cargo de D. Domingo Broca e interinamente
a la de D. Mariano Rodrguez, durante la ausencia del propietario en el orden siguiente:
D. Gabriel Guerra y D. Antonio Saavedta tocaron un do de Trombn y Tiple
que sali regularmente. Estos alumnos son poco solfistas.
D. Toms Montoto, alumno interno, que hace cuatro meses que ha empezado toc
bastante bien una leccin.
D . Juan Jos Son que hace cinco meses que ha empezado toc bastante bien una
leccin.
D . Jos Legra que hace tres das que ha empezado no se le oy.
En
[51 V ]
fe de ser verdad lo dicho el Sr. Director Presidente y dems Seores firmaron la presente en el da diecisiete del mencionado mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:} El Director Presidente Francisco Piermafini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Baltasat Saldoni/ Juan
Diez/ El Secretario Wenceslao Muoz
a
102
E L PRIMER LIBRO D E ACTAS D E L R . C . DE M S I C A MARA CRISTINA

A las ocho de la maana de este da se reuni la Junta facutaciva en la sala de la
direccin, presidida por el Sr. Director Presidente y compuesta de los Sres. D. Ramn
Carnicer, D. Pedro Albniz, D. Juan Diez y D. Baltasar Saldoni.
Se ley a la Junta el acta del da anterior la que aprobaron y firmaron los Sres. de
la misma.
Fue examinada la clase de Solfeo para externos a cargo de D. Jos Nono por el
orden siguiente:
a
I Seccin
D. Jos Zig, solfe regularmente una leccin de repente; pero se equivoc en
los seisillos.
D. Toms Lamas solfe la misma leccin como el anterior.
D. Jos Gonzlez solfe la misma leccin y se conoci que no sabe nada.
a
2 Seccin
D. Flix Mondejar, solfe regularmente
[52 r]
una leccin de repente y la leccin de la I seccin.
D. Jos Martn, dijo el Maestro que era de la I seccin; pero no supo cantat la
leccin y lo hizo regularmente con la de la 2 seccin.
D. Salvador Ramn solfe la leccin mejor que todos los de la I seccin.
D. Mariano Martn, D. Manuel Daza y D. Juan Rivas solfearon la leccin regularmente peto con las mismas equivocaciones en los seisillos.
D. Eduardo Rivas solfe regularmente la leccin de la 2 seccin.
D. Juan Esquefl solfe la leccin de la I seccin con las mismas equivocaciones
que los anteriores.
D- Benito Lpez solfe la leccin como el anterior.
D. Jos Albera solfe la leccin de la 2 seccin menos que regularmente.
D. Francisco de Paula Prez solfe mal la leccin de la 2 seccin.
D. Rafael Prez solfe regularmente la leccin de la 2 seccin.
D. Jos Pochet solfe mal la misma leccin.
D. Toms Ceferino Ruiz solfe la misma leccin regularmente.
D. Salvador Boort solfe regularmente la misma leccin.
D. Toms Sancho solfe la misma leccin regularmente.
D. Antonio Girn la misma leccin solfeada menos que regularmente.
a
3 Seccin
D. Eduatdo Antonio de la Rivas que hace un
[52 v]
mes que asiste. D. Manuel Gatca que hace siete y D. Santiago Mascardo no se
les oy.
D. Lorenzo Golfn solfe regularmente la 2 leccin.
D. Manuel del Riego solfe la 2 leccin y no pudo salir de ella.
D. Manuel Moreli no sabe nada absolutamente.
A continuacin fue examinada la clase de Solfeo para el Canto a cargo del Profesor D. Baltasar Saldoni, cuyo examen se verific en el orden siguiente:
a
103
Los alumnos D. Agustn Freir, D. Ramn Castellanos, D. Jos Ramis, D. Vicen

te Blasco, D. Santiago Figueras, D. Antonio Lzaro y D. Pablo Menndez solfearon
bien un trozo concertante. Salieron de la sala y qued el alumno D. Pablo Menndez
de la 3 seccin, no supo solfear la 2 leccin. Este alumno tiene poca disposicin.
D . Antonio Lzaro est en el caso del anterior.
D . Jernimo de la Cmara solfe regularmente la 2 leccin.
D. Jos Ramis solfe la leccin menos que regularmente.
D . Antonio Gmez solfe la misma leccin bien hablando.
D . Agustn Freir solfe la misma leccin regularmente.
a
2 Seccin
D . Santiago Figueras solfe regularmente la misma leccin.
r]
D . Vicente Blasco solfe bien la misma leccin.
D . Ramn Castellanos solfe bien la misma leccin.
[5.3
I Seccin
D . Ignacio Hernndez que ha hecho muchas faltas solfe la leccin de esta sec
cin equivocando los seisillos.
D . Carlos Sentiel y D. Francisco Calvete no se presentaron.
D . Jos M Aguirre solfe bien la leccin de la I seccin.
a
Internos
D. Jos Toribio, est en los principios.
D . Antonio Aguado solfe regularmente la 2 leccin.
D . Pablo Hijosa solfe la leccin mejor que el anterior.
D . Toms Montoro solfe bastante bien la leccin, pero este alumno deba haber
adelantado ms.
D . Feliz Garca se le dio la leccin y la solfe mal.
a
2 Seccin
Narciso Tllez solfe bien una leccin con varias llaves.
Jos Escalona solfe bastante bien la misma leccin.
Antonio Cap Gonzlez, enfermo.
Jos Lerma solfe la misma leccin con llaves bien.
Luis Cepeda solfe bastante bien la misma leccin.
Crey excusado oir a los de la I seccin por estar convencida la Junta de sus
D.
D.
D.
D.
D.
Se
adelan[53 v]
tamientos.
S traslad la Junta a la clase del Solfeo del departamento de alumnas.
a
Alumnas
D . Leonarda Valcarcel, discpula de Nono solfe menos que regularmente la 2
leccin.
D . Manuela Prez solfe mal la 2 leccin. Se la dio dos meses de trmino para
que enmiende su poca aplicacin.
D . Josefa Doncel que hace poco tiempo que ha empezado no pudo cantar la 3
leccin.
a
104
D . Pilar Manzanares que hace poco tiempo que empez y que saba algo, solfe
regularmente la 2 leccin.
D . Josefa Chimeno solfe bastante bien la misma leccin.
D . Adelaida Lao, no' canta y habl regularmente la misma leccin.
D . Margarita Martnez solfe regularmente la misma leccin.
D . Margarita Antunez solfe bastante bien la misma leccin.
D . Luisa Garca solfe bastante bien la misma leccin.
a
Internas
D . Josefa Cueto solfe menos que regularmente la 2 leccin.
D . Mara Carmna solfe regularmente la misma leccin.
D . Ramona Silvestre solfe la misma leccin regularmente.
D . Teresa Vias habl la misma leccin regularmente.
[54 t]
D . Florentina Campos solfe ms regularmente que las otras la misma leccin.
D . Antonia Plaiol solfe regularmente la misma leccin.
D . Ana Lpez solfe la misma leccin regularmente.
Se crey excusado oir a las de la I seccin por estar convencida la Junta de sus
adelantamientos.
En fe de ser vetdad todo lo dicho el Sr. Director Presidente y dems Seores firmaron la presente en el da dieciocho del expresado mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:} El Director Presidente Francisco Pietmarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Juan Diez/ Baltasar
Saldpni/ El Secretario Wenceslao Muoz
a

A las ocho y media de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa, presidida por el Sr. Director Presidente de la misma y compuesta de los Sres. D. Ramn
Carnicer, D. Pedro Albniz, D. Juan Diez y D. Baltasat Saldoni.
Fue leda a la Junta el acta del da antetior la que aprobaron y firmaron los Sres.
de la misma.
La Junta convino en que era excusado el examen de las clases de Canto pues se
hallaba convencida de los adelantos de ella.
Fue examinado D. Jos Carlos Sentiel en el
[54 v]
Solfeo, pot no haber asistido el da anterior y solfe la 2 leccin menos que regularmente y equivocndose en los sisillos, tresillos y afinacin. Solfe tambin lo mismo
la leccin con llaves.
Fue examinado igualmente, pot la misma razn que el anterior el alumno Francisco Calvete quin solfe bastante bien la leccin con llaves.
En seguida se ttaslad la Junta a la clase de Atpa, que est a cargo de D . Josefa
Jardn.
La alumna D . Teresa Vias toc bastante bien una pieza y una escala cromtica.
Los Ses, de la Junta hicieron presente al Sr. Directot que les pareca deban empezar las vacaciones segn costumbre.
a
ios
BEATRIZ C .
MONTES
En fe de ser verdad lo dicho el Sr. Director Presidente y dems Sres. firmaron la

presente en el da veinte y seis de enero de mil ochocientos treinta y cinco.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:} El Director President Francisco Piermarini/ Ramn Cr-nieer/ Pedro de Albniz/ Juan Diez/ Baltasat
Saldoni/ Wenceslao Muoz Secretario.
[55 r]
[1 8 3 5]
Madrid 26 de Enero de 1835
A las once de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa de este Real
Conservatorio en la sala de la direccin, presidida por el Sr. Director y compuesta de
los Seores D. Ramn Crnicr, D. Pedro Albniz y D. Baltasat Saldoni.
La Junta examin los trabajos hechos en todo el ao y los de repente por los alumnos de la clase de Composicin de ambos departamentos, y qued muy satisfecha de
los adelantos de dichos alumnos, mereciendo particular mencin Don Mariano Martn, Don Juan Retes y Don Juan Gil de la I seccin y Don Jos Lerma de la 2 ;
entre las alumnas la merecen igualmente D . Manuela Oreiro Lerma, D . Dolores
Garca, D . Dolores Carrelero y D . Josefa Pieri de la I seccin de aquel departamento, y D . Antonia Plaiol de la 2 .
a
En fe de set verdad todo lo dicho, el St. Ditector Presidente y dems Seores firmaron la presente en el da veinte y siete del exptesado mes y ao.
[Firmado de mano d cada miembro de la Junta Facultativa:} El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro Albniz/ Baltasar Saldoni/ Wenceslao
Muoz Secretario
[55 v]
Madrid primero de Abril de 1835
A las once y cuarto de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa en la
sala de la direccin en virtud de convocatorias firmadas por el Sr. Director Presidente,
presidida por l mismo y compuesta de los Sres. D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz
y D. Juan Diez.
El $r. Director hizo presente a la Junta que con Real Permiso de S. M. el alumno
interno D. Mariano Martn se haba ajustado como Maestro Directot del Teatro de
pera en Zaragoza, y que habiendo este alumno observado buena conducta y aplicacin en el Conservatorio durante su curso escolstico le juzgaba acreedor a que fuese
reconocido como Profesor-Discpulo, previo el acto de oposicin, segn previene el
Reglamento en el artculo 15 del Captulo 16.
La Junta se conform con dicha propuesra, y aadi que habiendo la misma premiado la aplicacin y adelanros de dicho alumno crea excusado el acto de oposicin;
pero que lo examinar cuando el Director lo disponga, en las cosas concernientes a la
marcha de teatros, tales como ttansportat piezas o frases en una misma pieza.
En fe de ser verdad lo dicho el Sr. Directot y dems Seotes firmaron la presente
en el da once del expresado mes y ao.
106
E L PRIMER LIBRO D E ACTAS DEL R . C .
DE MSICA MARA
CRISTINA
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:} El Director Presidente Ftancisco Pitrarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz
[56 r]
Madrid 11 de Abril de 1835
A las once en punto de este da se reuni la Junta Facultativa en la sala de la direccin, presidida por el Sr. Directot Presidente y con la asistencia de los Stes. D.
Ramn Carnicer y D. Pedro Albniz.
Se present D. Matiano Joaqun Martn para ser examinado conforme se convino
en la Junta celebrada el da 1 del actual, para cuyo examen le dio la Junta dos pasajes de la pera Anna Bolena para qu los transprrase y preparase l Largo un punto
bajo; lo que dicho Martn hizo de tres modos con acierto. La Junta convino en que el
Sr. Director pasase un oficio al mencionado D. Mariano Joaqun Martn, alumno
interno que ha sido de este Real Conservatorio, autorizndole para usar del ttulo de
Profesor-Discpulo hasta que se le expida el diploma correspondiente.
En fe de ser verdad lo dicho el Sr. Directot y dems Stes. firmaron |a presente en
el da catorce del expresado mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa!} El Directot Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro Albniz/ Wenceslao Muoz Secretario.
[56 v]
Madrid 11 de julio de 1835
A las once en punto de la maana de dicho da se teuni la Junta Facultativa de
esre Real Conservatorio en la sala de la direccin presidida por el Sr. Director, y con
la asistencia de los Ses. D. Ramn Carnicer y D. Juan Diez, no habindolo verificado D. Pedro Albniz que, como los susodichos estaba invitado, a causa de estar e n f e i mo como lo manifiesta un oficio, ditigido al Si. Directoi con esta fecha.
El Si. Director propuso a la Junta pata que fuesen obsequiados con el ttulo de
Adictos Facultativos, segn el artculo 5 del Captulo 10 del Reglamento interior de
este Real Conservatorio, a los sujetos siguientes:
D . Mariana Payne de Pinto
D . Monsarrate Fernndez
D . Carolina Fernndez
D . Mara de Jess Martnez
D . Manuela Fuentes de Forcade
D . Josefa Ruiz de Nadal
D. Santiago Masarnau
D. Leopoldo Urcullo
D. Ramn Pinto y Lpez
D. Feliz Crucet y Azua
D. Vicente Franco
D. Fernando Len
D. Juan Pradal
a
107
BEATRIZ C .
MONTES
[En el margen izquierdo figura la siguiente anotacin: 13 de julio de 1835/ D .

Dolores Martisan/ D. " Flora Ayllon/ Valen estos dos nombres [firma ilegible pero parece
la rbrica de Piermarini]
La Junta teniendo en consideracin las fundadas razones con que le son propuestos los ptecitados sujetos los declara y reconoce como dignos de ser consultados a S.
M. para qu sean agraciados con dichos ttulos. En fe d ser verdad
[57 t]
lo referido, el Sr. Director Presidente y dems Seores firmaron la presente acta en el
da trece del expresado mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:] El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Juan Diez/ Wenceslao Muoz Secretatio
A las diez de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa presidida por el
Sr. Directot Presidente y compuesta de los Sres. D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz,
D. Juan Diez y D. Baltasar Saldoni.
Fue ledo a la Junra, por orden del Sr. Director, lo siguiente:
Sres. Maestros y compaeros: ha llegado el momento en que las consecuencias de
las intrigas con que los enemigos de este Real Establecimiento buscaron su ruina, reproducen sus efectos y amenazan [por] segunda vez su existencia. No quiero ahora
pintaros el triunfo de los malignos: slo os hablar del perjuicio inmenso que trae a
tantos seres infelices, cuya suerte est ligada con la del Establecimiento. Reclamo pues
vuestra humanidad en favor de ellos, y al mismo tiempo vuestro patriotismo para que
os unis conmigo y sepultando en eterno olvido las rencillas y disgustos que entre
nosotros sembr una vbora malhadada y que ya
[57 v]
dichosamente alej de aqu su aliento ponzooso, hagamos juntos cuantos sacrificios
estn de nuestra parte para sostener este Establecimiento hasta la resolucin de las
Cortes. S. M. agradecer sin duda nuestro celo, y la opinin pblica que pot una triste fatalidad fue extraviada el ao pasado obrando todos de consuno se reetificat y nos
har justicia.
El hecho es que las asignaciones mensuales que el Ministerio pasado ofreci, el
actual nos las rehusa. De la copia que se os lee del oficio pasado a la Direccin del
Tesoro por el Sr. Presidente del Consejo de Ministros conoceris la triste situacin en
que se halla l Establecimiento, y la necesidad de unit nuestros esfuerzos para s conservacin. El auxilio que se me da, basta apenas para cubrir las atenciones de un mes,
adems hay otras que la pasada Administracin dej en decubierto; cada da que pasa,
el gasto sigue igual y correspondiente a la asignacin de cuarenta mil reales mensuales. Yo no tengo ms tecutso que mi sueldo estoy dispuesto a todo sacrificio, espero
haris todos lo mismo. No obstante trabajar, sufrir como lo he hecho hasta ahota
para procurar sacar del Gobierno alguna subvencin ms; y no lo dudis, ser destina-:
da con vustto conocimiento al objeto que por nosotros todos se reconozca ms urgente. Entretanto creo que los alumnos internos vayan a sus casas, y tambin alguna
de las internas que menos necesiten de sus plazas. Creo que si vosotros
[58 r]
108
E L PRIMER L I B R O D E ACTAS DEL R . C . DE M S I C A MARA C R I S T I N A
convens con mi pensamiento y conservando cuatro o seis de las alumnas que estn
en situacin pot su aplicacin, disposicin y talento de cooperar al lustte del Establecimiento tendremos la gloria de haber hecho en favor de este mismo ms que lo que
nos corresponde por deber.
A este mismo fin he dispuesto funciones patriticas en los teatros pblicos, espero
que todos aplauditis mi idea y cooperareis para su buen xito.
La Junta despus de haberse enterado de lo que queda expresado fue de dictamen
que para tratar de este asunto con conocimiento de las partes interesadas se reuniese
al da siguiente la Junta Genetal.
En seguida se le ley a la Junta un oficio del Sr. Teniente Corregidor D. Santos
Lpez Pelegtin, que a la letra deca as: Tenencia de Corregimiento = Ya consta a Vds.
el litis que se sigue en mi juzgado y escribana de D. Vicente Romeral por el empresario de los teatros de esta Cotte sobte si la Seora Felestris Fontana, primera dama
soprano de opera, est o no obligada en virtud de la escritura de conttata celebrada a
tomar y desempear el papel de Adalgisa en la opera titulada La Norma.= En semejante juicio y con el fin de poder yo deliberar de una manera justa a instancia de aquella
seora y en virtud de la solicitud expresa que hizo de la que acompao copia conforme y certificada, he acordado dirigir a Vds. el presente como lo hago a fin de que se
sirva reunir a los Sres. Profesores que componen la Junta Cnsul[58 v]
Tiva [sic] del Conservatorio de ese Establecimiento e instruyndoles de los hechos
consignados en aquella exposicin y con visra de la escritura de contrata que acompaa y que Vd. tendr la bondad de devolverme, informen clara, terminante y genuinamente si la corresponde o no por el carcter que la presta este insttumento el desempear en la pera titulada Norma el papel de Adalgisa, que se le ha repartido pot la
empresa= Dios guarde a Vd. muchos aos= Madrid 5 de Noviembre de 1835= Santos
Lpez Pelegrin= Sr. Director del Conservatorio de Msica Mara Cristina.
Igualmente le fue leda a la Junta la copia confotme y certificada de la exposicin
de la Sra. Felesttis Fontana que se cita en el oficio que antecede, la cual a la letra dice
as: Sr. Teniente Cotregidor. Felestris Fontana ptimera dama de canto de la Compaa Italiana de esta Ctte con el debido respeto hace a Vd. ptesente: que despus de
las discusiones que se agitaron en el juzgado de Vd. en el mes de septiembre ltimo
relativas a la peticin de la empresa de estos teatros para que la exponente aceptase la
parte de Adalgisa en la Norma del Maestto Bellini y a cuya pretensin se neg apoyndose en su esctituta ctey la que habla que en vista de la justas tazones que expona pata excusar dicha parte sera un asunto concluido, peto en la tatde del veinte y
siete del pasado se le notific por el escribano del juzgado: que consecuente al dictamen del St. Directot del Conservatorio de Msica de Mara Cristina, Vd. haba resuelto deba aceptar la citada parte de Adalgisa. En consecuencia del decreto de Vd. la
empresa algunos das despus me man[59 r]
d dicho papel de Adalgisa, mas hallndome ensayando Los rabes en las Gallas de
Pacini, rehus aceptarlo pot dos razones: la primera y de menos importancia es que
no deben distribuirse papeles a los actores hasta el da despus de ejecutada en pblico la pera que se est ensayando. La segunda y por la que represento es que por los
I0p
BEATRIZ C .
MONTES
pactos de mi escritura no estoy obligada a aceptar dicha parte, ms puesto que la

empresa quiete absolutamente que yo acepte esta parte (no obstante las muchas razones que se oponen a ello) me veo en la precisin de hacer presente a Vd. que la causa
que ms eficazmente me obliga a negarme es el deber en que me hallo de sostener los
pactos de mi escritura, y que puestos stos en buen lugar estoy estoy [sic] pronta a
contribuir en cuanto est de mi parte en complacer al respetable pblico de esta Corte y a la empresa. El medio pata obtener este resultado es que la Junta Facultativa del
Real Conservatorio de Msica de Mara Cristina (y no el Sr. Director aisladamente)
d su dictamen al matgen de este escrito a la pregunta siguiente. Si vista mi escritura
de prima donna soprano en la que protest no hacer los papeles de Yssoleta en La
Extranjera, de Lisa en La Sonmbula y semejantes, se me puede obligar a aceptar el
papel de Adaigjsa en La Norma, no siendo la primera dama de La Norma y yo maestra prima, que quiere decir segunda pues el papel principal es el de Norma. Confieso
que el papel de Adalgisa es ms importante que los de Yssoleta y Lisa, mas no por eso
deja de ser un papel secundario y por consiguiente no de primera dama que es el papel
que yo me obligo a
[59 v]
desempear. Sea cual fuere el juicio de la Junra Facultativa, formado por todos los
individuos que la componen, estoy pronta a someterme a su decisin, puesto que mi
opinin attstica estar al cubierto de la maledicencia haciendo publicar en Italia el
artculo de mi escritura esta instancia y el juicio de la Junta Facultativa del Conservatorio de Msica de Mara Cristina= Gtacia que no dudo merecer de la notoria justificacin de Vd.= Madrid cuatro de Noviembre de mil ochocientos treinta y cinco.
Flestris Fontana= Es copia conforme de que certifico. Madrid, cinco de noviembre
de mil ochocientos tteinta y cinco.
La Junta en vista de) oficio y exposicin que antecede y enterada muy detenidamente de la escritura de contrata de la Sta. Fontana dio el siguiente dictamen:
[En el margen:] Dictamen.
La escrituta de la Sra. Fontana la constituye en la obligacin de trabajar en los
teatros d Madrid en clase de primera dama tiple, exceptuando los papeles de Yssoletta
en La Straniera, de Lisa en La Sonnambula y otros semejantes.
La cuestin suscitada entre esta artista y la empresa, sobre el papel de Adalgisa en
La Norma se reduce pues a examinar: 1. Si este papel es de primera dama tiple, 2.
Si entra en las excepciones del contrato. Resuelve la Junta afitmativamente el primer
punto fundndose en la importancia propia del papel, en la
[60 r]
clase de la cantatriz para quien fue escrito y en la prctica constantemente observada
en todos los teatros principales donde se ha puesto en escena la indicada pera. Resuelve negativamente el segundo, apoyndose en que la Adalgisa tiene en el drama de
Romani y en espartito de Bellini una importancia infinitamente mayot que la que cabe
a Yssoletta y a Lisa, como lo confirma la misma Sra. Fontana; en que si bien la Yssoletta
y la Lisa fueron primitivamente escrito para primeras damas que se prestaron a su
desempeo por razones particulares han sido posteriotmente confiados con frecuencia,
como ha sucedido en esta Cotte, a segundas damas que una moda reciente intenta
denomina! en Italia ottas primeras, y han podido serlo sin menoscabo notable en el
no
E L PRIMER L I B R O D E ACTAS DEL R . C . DE M S I C A MARA CRISTINA
xito de La Straniera y de La Sonnambula, lo cual no poda de manera alguna verificarse con la Adalgisa sin derruir el inters dramtico y el efecto musical de tres piezas
capitales de La Norma. Para sustentar la Sra. Fontana que el papel de Adalgisa no es
de su incumbencia, emplea una argumentacin que a primera vista seduce, porque es
rigurosamente exacta considerada en abstracto; pero como es falsa en su aplicacin al
caso presente, se cree obligada la Junta a entrar en su examen. Viene a decir la Sra.
Fontana: Yo soy primera dama tiple; el papel de primera dama tiple en La Norma es
Norma, luego el papel de Norma es el nico que puede pertenecerme. As sera en
efecto, si la
[60 v]
voz primera tuviere en el teatro la acepcin absoluta y exclusiva que generalmente por
lgica le pertenece. Pero en la prctica teattal se han adoptado en la redaccin de las
contratas restricciones y ampliaciones que modifican el sentido de la comn denominacin de primeras. Unas son primeras absolutas, y adems de poderse oponer a que
mientras dure su contrata ninguna otra actriz trabaje en la misma clase que ellas, tienen el derecho de escoger papel en las peras de a dos primeras damas. Otras, sin tener
la calificacin de absolutas, se escrituran como primeras damas con la eleccin de partes
y sin poderse oponer a que en las peras en que no trabajan ellas ejecute otra primera
dama el papel principal, no desempean en las operas de a dos primeras damas sino
el papel que las acomoda. Ottas, en fin (y es el caso en que se halla la Sra. Fontana)
se escrituran lisa y llanamente para trabajar en clase de primeras damas en todas las
peras que disponga la empresa y no puede negarse al desempeo de ningn papel
originariamente escrito pata primeras damas sean cuales fueran sus dems circunstancias. Bien lo sabe la misma Sra. Fontana, y si no pot que haber exceptuado en su
escrituta los papeles de Yssoletta y de Lisa? Si pensaba que la denominacin de primera dama la daba el rango primario que del
[61 r]
sentido lgico de la voz primera se infiere es claro que en La Straniera y en La
Sonnambula no poda corresponderle otro papel que la Straniera y la Sonnambula, y
sin embargo aunque constituida pot contrata en la clase de primera dama exceptuaba
los papeles de Yssoletta y de Lisa: luego saba que en los ttminos de su escritura podan
cottesponderle estos papeles a no haberlos expresamente exceptuado. Luego todo papel de primera dama le incumbe, sea primario o secundario, siempre que no pueda
compararse a la Yssoletta y Lisa, tipos por ella misma designados para el deslindamiento
de las excepciones. Luego el papel de Adalgisa que no puede de maneta alguna
conceptuarse semejante a los de Yssoleta y Lisa que los es a todas luces superior, que
pertenece a la clase de primeras damas tiples entta evidentemente en las obligaciones
que a la Sta. Fontana impone el texto determinante y genuino de su contrata.
En fe de ser verdad lo dicho lo firm el Sr. Director y Seores mencionados en el
da trece del expresado mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la junta Facultativa:} El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Juan Diez/ Baltasar
Saldoni/ Wenceslao Muoz Secretario
[61 v]
III
BEATRIZ C .
MONTES

A las ocho y media de la maana de este da se reuni la Junta Facultativa presidida por el Sr. Director y compuesta de los Stes. D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz,
D. Juan Diez y D. Basilio Basili.
La Junta, despus de varias discusiones relativas al estado en que se halla el Real
Conservatorio, resolvi lo siguiente: que la exposicin firmada por todos los individuos del Conservatorio se ha de dirigir al Sr. Ministro de lo Interior, y que en ella se
exprese lo que sigue: I . La necesidad de que el Gobierno de S. M. d los auxilios
necesarios para satisfacer las atenciones contradas por el Director del Establecimiento
a razn de cuarenta mil reales mensuales que fueron sealados al Conservatorio por
Real Orden de 28 de Julio ltimo, hasta nueva disposicin para dejat cubierto el honor de un instituto que lleva el Nombre Augusto de S. M.. 2. Que provisionalmente
se ha dispuesto mandar a sus casas a los alumnos internos para no acrecentar los gastos que diariamente ocasiona su manutencin. 3. Que el Excmo. St. Ministro por
una disposicin provisional hasta la determinacin de las Cortes mande la continuacin del Conservatorio desde el da de la fecha con la asignacin de veinte y cinco
mil leales mensuales como lo ofreci verbalmente el Excmo. Sr. Presidente del Consejo de Sres. Ministros.
o
Adems habindose ttatado del destino que deba darse a los cuarenta mil reales
que
[62 r]
el Gobierno ha ofrecido al Establecimiento por una vez se determin que no se pagase ninguna deuda de ellos hasta que tesuelva el Gobierno en vista de la exposicin.
Y en fe de ser verdad lo dicho el Sr. Directot y dems Sres. firmaron la presente
en el da dieciseis del expresado mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa!] El Director Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro Albniz/ Juan Diez/ Basilio Basili/
Da 13 de Noviembre de 1835
A las ocho y media de la maana de este da se reuni [a Junta Facultativa en la
sala de la direccin, presidida por el Sr. Director Presidente y compuesta de los Stes.
D. Ramn Carnicer, D. Pedro Albniz, D. Juan Diez, D. Baltasar Saldoni y D. Basilio
Basili.
Despus que la Junta examin varias anotaciones ptesentadas por los individuos
de ella para la formacin de la exposicin que se haba de dirigir al Excmo. Sr. Ministro de lo Interior, se determin que fuese puesta conforme a la nota que present el
Sr. Director quedando concebida la citada exposicin en los trminos siguientes: Exposi[62 v]
cin = Los abajos firmados, Directot y Maestros del Real Conservatorio de Msica de
Mara Cristina a V. E. respetuosamente hacen ptesente, que reunidos ayer en Junta
General a que fueron convocados por el Jefe del Establecimiento, supieron por el mismo
la situacin aputada en que ste se hallaba, ya sea por la falta de fondos con que cubrir sus atenciones venideras, o ya las legalmente contradas y basadas sobre las asig 112
E L PRIMER L I B R O DE ACTAS DEL R . C . DE M S I C A M A R A CRISTINA
naciones hechas al Establecimiento mismo por Real Orden de ese Ministerio fecha 28
de julio ltimo. Todos los que suscriben, Excmo. Sr., se hallan animados de los ms
puros sentimientos de patriotismo, y firmemente convencidos de que las urgentes necesidades del Estado deben merecer la primera consideracin del Gobierno de S. M.,
no tan solo, sino de todo buen empleado suyo que abrigue en su pecho un alma noble y adicta al trono augusto de la inocente Isabel y de su idolatrada madre, protectora excelsa de este Real Conservatorio. Esta es nuestra divisa, St. Excmo., y todos dispuestos como estamos a cualquiet sacrificio esperamos que protegido este Real
Conservatorio pot V. E. y los dems ilustres Sres. Ministras no se deje abandonado y
sin apoyo poniendo msetamente a perecer a cantos infelices y sin recursos y sin carrera por haber pasado en l los mejores aos, que podan haber dedicado con ms fruto
a cualquier oficio. Hemos convenido pues en hacer presente a V. E. que hasta el da
hay un dficit de ochenta mil reales como ver V. E. por el estado que el Director
lleva al efecto. Suplican, pot lo tanto los exponentes a la bondad de V. E. concilie el
modo que mejor le parezca para que estas atenciones legalmente contradas por dicha
Real Orden no
[63 r]
queden descubiertas en petjuicio del nombre augusto que lleva el Conservatorio. Para
lo sucesivo se ha convenido en que el Director enve provisionalmente a su casa a todos
los alumnos internos para entretanto disminuit los gastos de manutencin, equipo y
dems. Y as deducidos puede el Establecimiento sostenerse con slo la asignacin de
veinte y cinco mil reales, lo que es conforme con las ideas del Excmo. Sr. Presidente
del Consejo de Sres. Ministros y la de V. E. y con esta pequea cantidad mensual
puede conservarse tambin la Escuela de Declamacin. El ilustrado Gobierno de S.
M. no puede menos de conocer la necesidad de proteger los establecimientos de educacin, a ste ms de ttescientos jvenes deben su carrera, sin contal los que se hallan
en ella. La educacin musical ejerce una inflluencia prodigiosa para dulcificar las costumbres y adems libertar a la Espaa de la contribucin que para la pera italiana
paga al extranjero, por lo que= A V. E. humildemente suplica se-digne tomat en consideracin lo attiba expuesto y por una providencia interina hasta la resolucin de las
Cortes enttegat al Directot los ochenta mil reales devengados y para lo sucesivo los
veinte y cinco mil mensuales con cuya corta cantidad tendr V. E. la satisfacin de
haber conservado a S. M. un Establecimiento que es objeto de su maternal ptedileccin, la esperanza de tantas familias y una necesidad en la era de civilizacin en que
nos ha puesto la inmortal Cristina, que Dios guarde.
En fe de ser verdad lo dicho el Sr. Directot y dems Stes. firmaron la presente en
el da dieciocho del expresado mes y ao.
[Firmado de mano de cada miembro de la Junta Facultativa:} El Directot Presidente Francisco Piermarini/ Ramn Carnicer/ Pedro de Albniz/ Juan Diez/ Baltasar
Saldoni/ Basilio Basili/ Wenceslao Muoz Secretario
U3
PEDRO E S C U D E R O ,
PRIMER PROFESOR
DE
VIOLIN DEL CONSERVATORIO
DE
MADRID
Assumpta
PONS
CASAS
Resumen
Pedro Escudero fue el primer profesor de violin del Conservatorio de Madrid,
actividad que desarroll desde enero de 1831 hasta que fue expulsado en julio de 1833 .
Se ha querido presentar una relacin de los primeros alumnos de violin del Conservatorio incluida en una detallada biografa de Pedro Escudero de la que podemos destacar que fue alumno del prestigioso violinista y pedagogo Pierre Baillt.
Palabras clave: Conservatorio de Madrid - Violin - Enseanzas musicales.
2
Abstract
Pedro Escudero was the first professor of violin at the Conservatory of Madrid since
January 1831 until he was expelled in July 1833. The author of this study present an
account of the first students of violin at the Conservatory and a biography of Pedro
Escudero of which we can point out that was a student of renowned violinist and
pedagogue Piette Baillot.
Key words: Conservatorio de Madrid. Violin. Music education.
Pedro Escudero naci el 17 de diciembre de 1791 en Mombuey (Zamora)

en el seno de una familia de humildes campesinos. D nio, un accidente lo
3
mutil y por eso le llamaban el castrado . Hacia 1800 ingres como nio
de coro en la Catedral de Valladolid donde estudi violin con Manuel Carretero, disciplina que perfeccionaba en una academia de msica'*. En 1810 fue
1
Profesora d e violri del C o n s e r v a t o r i o J o a q u n T u r i n a de M a d r i d .
Esre artculo f o r m a parte d e ! trabajo d e investigacin E l violin en el C o n s e r v a t o r i o d e
M a d r i d ( 1 8 3 0 - 1 8 5 7 ) . M a e s t r o s y contexcos realizado para la o b t e n c i n del D . E . A . en la U n i versidad C o m p l u t e n s e de M a d r i d bajo la tutela de Javier Surez Pajares.
3
S A L D O N K Baltasar. Diccionario
drid:
4
(I).
biogrfico-bibiogrftco
de efemrides
de msicos
espaoles.
Ma-
1868-1881.
L P Z - C A L O , J o s . La Msica
Actas capitulares
(i 4y-i82c>).
S
en la Catedral
de Valladolid.
Vol. VIL Documentarlo
musical
Valladolid: 2 0 0 7 , p. 3 2 4 , (fol. 2 3 v , 2 - I I I - 1 8 0 7 ) .
115
ASSUMPTA PONS
CASAS
nombrado segundo violn de la Catedral con un sueldo de 3 reales diarios y

5
con la obligacin de tocar el clarinete y la flauta cuando se le mandara .

Durante el mandato de Jos Bonaparte, Pedro Escudero fue escuchado pot
un jefe del ejrcito francs aficionado al violn que decidi conducirlo a Fran6
cia para que pudiera completar all su formacin musical . En julio de 1812
7
Escudero se despidi de la Catedral de Valladolid para marcharse a Pars .

8
Segn escribe Albert Sowinski , el distinguido violinista espaol Pedro Escudero, alumno de Baillot, vivi largo tiempo en Polonia donde fue acogido con
distincin por la nobleza polonesa. Tena amistad con los principales artistas de
este pas, como l compositor y virtuoso violinista Karol Lipinski, y con amateurs
distinguidos como los prncipes de Radziwill, el prncipe Michel Oginski y los
condes de Wielhorski. El primer viaje de Escudero a. Wilma (Lituania) fue en
1814, dando dos conciertos en esta ciudad y visitando la residencia del prncipe Gabriel Oginski. En 1815 dio un concierto en Minsk (Bielorrusia) partiendo luego hacia Varsovia con el conde Rodolphe Tyzenhaus, coronel de artillera,
gran amante del violn (quiz quien le haba conocido en Valladolid). En Varsovia su talento era muy apreciado y pas algn tiempo viviendo en Arkadya con
la familia de los prncipes Radziwill. Entre 1816 y 1818 dio con xito varios
conciertos en Know. Luego volvi a Minsk pasando algn tiempo con la familia d Moniuszko y de Ratynski y parti para M o s c y para San Petersburgo
pasando el verano en Courlande y una temporada en casa del conde Rodolphe
Tyzenhaus en Zoludek, donde este seor tena un excelente cuarteto formado
por distinguidos artistas como Escudero y Lowczynski.
9
Segn Laima Kiauleikyt , Escudero y Baillot eran masones y ambos participaron en conciertos organizados por la masonera de Lituania, ciudad donde
vivi Escudero hasta 1 8 2 1 .
Despus de un segundo viaje a Varsovia y una gira de conciertos por Ber10
ln , Cracovia, Viena y Carlsbad, en 1822 Escudero fij su residencia en Pars
Ibd. p. 3 3 7 , (fol. 1 1 3 , 26-11-1810).
V R E L A D E V E G A , J u a n Bautista. El violinista Pedro E s c u d e r o , el castrado, y su legado al
cabildo catedral de Valladolid. Boletn

cepcin.
7
L P E Z - C A L O , J o s . La Msica
(I). Actas capitulares

8
de la Real Academia
de Bellas Artes de la Pursima
Con-
2 0 0 2 , n m . 3 7 , p. 1 1 3 - 1 1 9 .
en la Catedral
de Valladolid.
Vol. Vil. Documentarlo
(1547-182?). Valladolid: 2 0 0 7 , p. 3 5 4 , . (fol. 2 5 5 v ,
S O W I N S K ] , Albert, Les musiciens
polonais
et slaves
' K i A U l E i K Y T E , L a i m a . XVIII-XIX a. Sanduros
anciens
Lietuvos
et modernes.
masonu
musical
31-V1I-1812).
muzikos
Pars: 1 8 5 7 .
kultura.
L a cultura
m u s i c a l de la masonera lituana en los siglos xvm y xix. 2 0 0 1 .

10
D e r S p a n i e r war E s c u d e r o , ein Schler Baillots, ein wackerer Violinspieler, j u n g , blhend,
h b s c h u h d d e n n o c h kein Protege der D a m e n . (El espaol era E s c u d e r o , a l u m n o de Baillot, un

excelente violinista, joven, floresciente, bello y todava no estaba p r o t e g i d o p o r las D a m a s ) escribi el g r a n poeta alemn Heinrich H e i n e en Briefe
1 8 2 2 . A p a r e c e en: H e i n e , Heinrich. Reisebder
Il6
a u s Berln
Cuadros
(Cartas desde Berln) fechadas en
de viaje.
Elibron Classics, 2 0 0 0 , p. 4 3 8 .
P E D R O E S C U D E R O , PRIMER P R O F E S O R D E VTOLN.
donde tena muy buena reputacin. Da 21 de marzo de 1822, Escudero particip en un concierto realizado en el Conservatorio de Pars donde toc un
Concierto de Viotti en Re menor y unas Variaciones y un Rond de su profesor Pierre Baillot".
Realiz varios conciertos en Inglaterra donde el 22 de mayo de 1824 interpret como primer violn el Quinteto de Beethoven en T h e Philharmonic
Society
12
y el 8 de junio de 1826 particip en un concierto benfico en la

13
Cholmondeley H o u s e .
Pedro Escudero se dio a conocer en Madrid en 1 8 3 0
en unos conciertos
que realiz junto con Pedro Albniz, uno de los ms grandes pianistas espaoles del siglo X I X . Estos conciertos tuvieron gran xito y segn Baltasar
Saldoni, llam la atencin la escogida y numerosa concurrencia que aplauda
frenticamente a los clebres concertistas. En Madrid Escudero contaba con
la amistad de notables artistas c o m o los pianistas J o s Mara Guelbenzu y
Alejandro Esain; el escritor y editor de El Artista Eugenio de Ochoa; Jos de
Lira, amigo de Fernando Sor y el pintor Luis de Madrazo, hijo de Jos y
hermano de Federico, ambos directores del Museo del Prado y pintores de
15
cmara de Fernando VII y Isabel II respectivamente . En julio de 1830 Pedro Escudero fue nombrado profesor de violn del Conservatorio
16
y Pedro
Albniz profesor de piano.

Gracias a los partes mensuales que los profesores deban cumplimentar y
entregar al Director, podemos saber quienes fueron los alumnos de Escudero
y cul era su aplicacin en clase. U n o de sus primeros alumnos fue Luis Arche,
quien ms adelante destacara c o m o violinista, compositor y director de orquesta. En las siguientes tablas se presentan los primeros partes mensuales que
realiz Pedro Escudero:
p.
11
R O C H L I T Z , Friedrich. Allgemeine
12
M A C K E N Z I E B A C O N , R i c h a r d . The quarterly
musikaiische
Zeitung.
musical
Leipzig: 1 8 2 2 , p. 1 7 7 .
magazine
and review.
London: 1 8 2 4 ,
71.
13
The Harmonicon
14
Instancias en las q u e P e d r o A l b n i z y P e d r o E s c u d e r o solicitan p e r m i s o para ofrecer 3
a journal
of Music.
L o n d o n : 1 8 2 6 , p. 1 5 3 .
academias antes de S e m a n a S a n t a ( 2 0 y 2 4 m a y o 1 8 3 0 ) . Archivo Histrico N a c i o n a l , Leg. 1 1 4 0 9 ,

n 4 5 ; en m a y o 1 8 3 0 se concede p e r m i s o a los anteriores j u n t o c o n G e r n i m o Pellezzari para
organizar 4 a c a d e m i a s en el C a f de S a n t a C a t a l i n a a beneficio de la inclusa. Fecha d e las instancias: 1 0 abril y 1 9 mayo 1 8 3 0 . Archivo H i s t r i c o N a c i o n a l , Leg. 1 1 4 0 9 , n 4 6 .
1 5
Aparece en: Archivo H i s t r i c o de Prorocolos, T e s t a m e n r o o r o r g a d o por Pedro E s c u d e r o
en Pars en 1 7 d e julio d e 1 8 6 2 , T o m o 3 2 0 2 0 , Folios

16
en
171-174.
Archivo Histrico A d m i n i s t r a t i v o del Real C o n s e r v a t o r i o S u p e r i o r de M s i c a d e M a d r i d ,
adelante A H C ,
Leg.
0/144.
ASSUMPTA PONS
CASAS
Enero de 1831
Lista de alumnos de violn
Jos Rodrguez
- Aplicacin
Buena disposicin, estudioso y sin faltas
Salvador Ramn
Hay esperanzas, estudioso y sin faltas
Luis Arche
Tiene disposicin pero no asiste con regularidad
Cipriano Lorenre
Tiene disposicin, es aplicado y no falta
Domingo Aguirre
Buena disposicin, estudioso y sin faltas
Vicente Canaut
Hasta ahora descubre poca disposicin pero no falta
T o m s Lamas
Pri ncipiante
F u e n t e : A H C , L i b r o del parte mensual q u e dan los seores M a e s t r o s del Real C o n s e r v a t o r i o

de M s i c a de M a r a C r i s t i n a de la c o n d u c t a y aplicacin de los a l u m n o s de sus respectivas
clases.
Febrero de 1831
Jos Rodrguez
Salvador Ramn
Luis Arche
Aplic acin
N o falta estudia y adelanta
N o demuestra las mayores disposiciones
N o asiste nunca a la leccin, habiendo faltado ms de 20 veces
seguidas; por lo que soy de patecer que no vuelva ms a clase
Cipriano Lorente
Dom ingo Aguirre
N o falta, estudia y hace progresos
Vicente Canaut
N o asiste con regularidad ni tiene disposicin
T o m s Lamas
Buenas disposiciones y no falta
No falta, tiene buenas disposiciones, pero no pone el mayor

cuidado en el estudio ni en lo que se dice
Marco de 1831
Aplicacin
Jos Rodrguez
Aplicado
Cipriano Lorente
Aplicado
Luis Arche
La aplicacin es desconocida
Dom ingo Aguirre
Aplicado regularmente. Falt un da por enfermo
Salvador Ramn
Aplicado regularmente. Falt un da no se sabe porqu
Vicente Canaut
Aplicacin indiferente. Falt 4 das no se sabe porqu
T o m s Lamas
Ha faltado todo el mes pot enfermo
Pedro Ortega
Asiste sin tomar lecciones
Abril de 1831
Aplicacin

Jos Rodrguez
Aplicado
Cipriano Lorente
Aplicado
Domingo Aguirre
Aplicacin mediana
Salvador Ramn
No tiene grandes medios
T o m s Lanas
Aplicado. Falt hasta el 14 por enfermo
Pedro Ortega
O ven te
PEDRO
E S C U D E R O , PRIMER PROFESOR D E VIOLIN...
M a y o de 1831
Lista de alumnos de violin
Aplicacin
Jos Rodrguez
Aplicado
Cipriano Lcente
A pl icado
Salvador Ramn
Aplicacin ninguna y es enredador
T o m s Lamas
Aplicado
Pedro Ortega
Api icado
Manuel jardn
Aplicado
Nota
E! discpulo Salvador Ramn no progresa. Mi dictamen es que pase si puede ser a otra clase
El da 7 de mayo de 1831 ocurri un incidente entre Escudero y el padre

de su alumno D o m i n g o Aguirre. Al da siguiente el profesor mand una nota
al Director del Conservatorio en la que explicaba el suceso:
Hago sabet que el sbado 7 del ptesente, se present el padte de Do
mingo Aguirre, discpulo externo del Real conservatorio, para sacar a su
hijo de mi clase estando muy resentido del modo con que explico sus insttucciones a mis discpulos... sus ideas no tenan el menor fundamento...
despus de cuatro meses dicho discpulo ha hecho los adelantamientos que
cteo deba hacer en mucho menos tiempo, soy de parecer que por ningn
motivo vuelva a esta clase de mi cargo...
17
El 23 de mayo, el padre de D o m i n g o Aguirre mand una carta al Direc

tor del Conservatorio explicando porqu tuvo que sacar a su hijo de la clase
de violn:
... En vano mi hijo-intenta seguir su antigua aplicacin, pues las rir
das y malsonantes exptesiones de su Maestro lo exasperan y desmayan...
me he visto precisado de sacarlo de la clase de violn en que se hallaba.
18
Junio de 1831
Aplicacin
Conducta
Jos Rodrguez
Bueno
Buena
Cipriano Lorente
Bueno
Buena
Salvador Ramn
Indiferente
Buena
T o m s Lamas
Bueno
Buena
Pedro Ortega
Bueno
Buena
Manuel Jardn
Bueno
Buena
Manuel Daza
Mediano
Buena
Faltas.
3 das
Nota
Siento tener que repetir que el discpi lo Salvador Ramn no hace ningn progreso pues.no est en estado
de afinar a primera escala
17
A H C , Leg. 0 / 3 2 .
18
A H C , Leg. 0 / 7 4 5 .
119
ASSUMPTA PONS CASAS
Julio de 1 8 3 1
Lista de'alumnos de violn
Aplicacin
Conducta
Jos Rodrguez
Buena
Buena
Cipriano Lorenre
Buena
Buena
T o m s Lamas
Buena
Buena
S e ignora
Inquieto
Buena
Buena
Salvador Ramn
Pedro Ortega
Faltas
Motivo-
Manuel Jardn
Nota
El alumno Salvador Ramn me parece ser el ms incapaz para adelantar en el violn pues en el tiempo de 7
meses de leccin diaria rodavia no est en estado de afinar su instrumento y menos de hacer-una escala
afinada
Agosto de 1831
Lista de-alumnos de violn
Aplicacin
Faltas
Conducta
Jos Rodrguez
Buena
Buena
Cipriano Lorenre
Buena
Buena
Salvador Ramn
N o se sabe
Inquieto
T o m s Lamas
Buena
Bue na
Pedro Ortega
Buena
Bue na
Manuel Jardn
Buena
Buena
Isidoro Daz
Buena
Buena
Motivo
Nota
El discpulo
Salvador Ramn est en l mismo estado que en la primera observacin
Escudero se estuvo quejando repetidamente de la aplicacin y falta de pro

gresos de su alumno Salvador Ramn. N o sabemos realmente qu pas con
este alumno, quiz le costaba mucho ms qu a los dems o quiz no era del
agrado de Escudero. En la nota del mes de julio el profesor se queja de la
incapacidad de este alumno de afinar bien su instrumento y tocar escalas afi
nadas en 7 meses de clase diaria, lo cierto es que es muy difcil que una per
sona sea capaz de conseguir estos objetivos en tan poco tiempo. Lo que que
da de manifiesto es que Escudero solamente quera a l u m n o s talentosos y
disponer de suficiente autoridad para poder expulsar a los alumnos que consi
deraba no aptos. A partir del mes de septiembre de 1831 el alumno Salvador
Ramn no volvi a aparecer en la clase de violn.
Se ptimb re-de 183,1
Lista de alumnos de .violn
Aplicacin
Conducta
Jos Rodrguez
Buena
Buena
Cipriano Lorenre
Buena
Buena
T o m s Lamas
Buena
Pedro Ortega
Buena
Isidoro Daz
Buena
Buena
Manuel Daza
Buena
Buena
120
Faltas
Motivo
Buena
das
Enferm
Buena
14 das
Enfermo
PEDRO
O c t u b r e de 1 8 3 1
E S C U D E R O , PRIMER PROFESOR D E
Aplicacin
Conducra
Jos Rodrguez
Buena
Buena
Cipriano Lorente
Buena
Buena
Toms
Buena
Buea
L i s t a d e a l u m n o s d e violn
Pedro
Lamas
Onega
Buena
Buena
Daz
Buena
Buena
Buena
Buena
Isidoro
M a n u e l Da2a
Noviembre de 1831
Aplicacin
L i s t a de a l u m n o s d e violn
Conducta
Jos Rodrguez
M e d a na
Buena
Cipriano Lorente
Mediana
Buena
Toms
Mediana
Buena
Lamas
Pedro O r t e g a
Mediana
Buena
Isidoro D a z
Buena
Buena
Manuel
Buena
Buena
Daza
VIOLN...
Faltas
M o t ivo
11 d a s
Enfermo
Faltas
Motivo
El 11 de noviembre de 1831 se realizaron los primeros exmenes de violn:

En este da el Seor Director-Presidente y los seores vocales de la
Junta Facultativa D. Ramn Carnicer y D. Pedro Albniz han examinado
la clase de violn que est a cargo de D. Pedro Escudero y habiendo presentado a la Junta el expresado Maestro los cuatro discpulos ms adelantados, a quienes oyeron tocar los primeros ejercicios, ha resuelto que dicha Clase no se presente a los exmenes pblicos por estar bastante atrasada
en el mtodo y no poder ejecutat alguna pieza agradable ni de lucimiento
para el Real Conservatorio, la Junta Facultativa y el tespectivo Maestro,
sin embargo de que el mtodo adoptado para dicha clase es excelente, y
de que la Junca est convencida del mrito del Seor Escudero
15
Enero de 1832
Aplicacin
Conducta
Jos Rodrguez
Poco cuidado
Buena
Cipriano Lorente
Poco cuidado
Buena
T o m s Lamas
Buena
Buena
Isidoro D a z
Buena
Buena
Pedro Ortega
Buena
Buena
Manuel
Buena
Buena
Empieza
Buena
L i s t a d e a l u m n o s de violn
Daza
Antonio Figueras
Faltas
Motivo
En los exmenes pblicos que se realizaron entre da 11 y da 15 de diciembre de 1831 para celebrar el 2
cumpleaos de la entrada en Madrid de
D o a Mara Cristina de Borbn, los alumnos Cipriano Llrente (da 12) y

" A H C , Libro d e Actas 1 8 3 0 - 1 8 5 6 ,
11-XI-1831.
121
ASSUMPTA PONS
CASAS
Jos Rodrguez (da 15) tocaron un do de piano y violn sobre temas espa20
oles del clebre Maestro B o c h s a .
Febrero de 1832
Aplicacin
Conducta
Jos Rodrguez
Mejor
Buena
Cipriano Loreme
Mejor
Buena
Toms Lamas
Buena
Buena
Isidora Daz
Buena
Buena
Pedro Ortega
Poco a poco
Buena
Manuel Daza
Poco a poco
Buena
Antonio Figueras
Poco a poco
Buena
Marzo de 1832
Aplicacin
Conducta
Jos Rodrguez
Bueno
Bueno
Cipriano Lorente
Bueno
Bueno
Toms Lamas
Bueno
Bueno
Isidoro Daz
Bueno
Bueno
Pedro Ortega
Poco a poco
Bueno
Manuel Daza
Poco a poco
Bueno
Antonio Figueras
Poco a poco
Bueno
Faltas
Faltas
Motivo
Motivo
E n la entrega de premios de da 26 de marzo de 1832, Cipriano Lorente

fue nombrado repetidor y Jos Rodrguez sub-repetidor. Los alumnos repetidores eran los ms adelantados de la clase y tenan la responsabilidad de dar
las clases en caso de ausencia del profesor, tambin podan repasar a los me21
nos adelantados .
Abril d 1832
Aplicacin
Conducta
Jos Rodrguez
Bueno
Bueno
Cipriano Lorente
Bueno
Bueno
Toms Lamas
Bueno
Bueno
Isidoro Daz
Bueno
Bueno
Pedro Ortega
Bueno
Bueno
Manuel Daza
Bueno
Bueno
Antonio Figueras
Bueno
Bueno
2 0
Faltas
Motivo
M e m o r i a acerca d e la Escuela N a c i o n a l d e M s i c a y D e c l a m a c i n de M a d r i d escrita para
ser p r e s e n t a d a en la E x p o s i c i n Universal de la M s i c a y del T e a t r o q u e ha d e verificarse en

V i e n a en el a o d e 1 8 9 2 . M a d r i d : I m p r e n t a de J o s M . Ducazcal,
21
1892.
M e m o r i a acerca de la Escuela N a c i o n a l de M s i c a y D e c l a m a c i n de M a d r i d escrita para
ser p r e s e n t a d a en la E x p o s i c i n Universal de la M s i c a y del T e a t r o q u e ha de verificarse en

Viena en el a o de 1 8 9 2 . M a d r i d : I m p r e n t a de J o s M . Ducazcal, 1 8 9 2 .
122
PEDRO
Mayo de 1832
E S C U D E R O , PRIMER PROFESOR DE VIOLN...
Aplicacin
Conducta
Faltas
Motivo
Jos Rodrguez
Bueno
Normal
Cipriano Lorente
Bueno
Normal
Toms Lamas
Bueno
Norm al
Isidoro Daz
Bueno
No rm al
Pedro Ortega
Poco a poco
Norm al
7 das
En termo
Manuel Daza
Poco a |xico
Normal
7 das
Enfermo
Antonio Figieras
Poco a poco
Normal
Junio de 1832
Aplicacin
Conducta
Jos Rodrguez
Bueno
Normal
Cipriano Lorenre
Bueno
Normal
Toms Lamas
Bueno
Normal
Isidoro Daz
Bueno
Normal
Pedro Ortega
Poco a poco
Normal
Manuel Daza
Poco a poco
Normal
Antonio Figueras
Poco a poco
Normal
Juio de 1832
Aplicacin
Conducta
Bueno
Normal
Isidoro Daz
Poco a poco
Normal
Pedro Ortega
Bueno
Normal
Manuel Daza
Bueno
Normal
Antonio Figueras
Bueno
Normal
Toms Lamas
Faltas
Faltas
Motivo
Motivo
Escudero sufra de fuertes dolores de rodilla que algunas veces le impedan

22
poder asistir al Conservatorio . Los baos de mar le aliviaban este dolot y en

julio de 1832 recibi licencia del Rey para poder ir a tomar baos e ir a
Londres. C o m o en Inglaterra haba epidemia y despus debera guardar cuarentena, Escudero prefiri tomar baos en Cantabria posponiendo su viaje a
23
Inglaterra .
Agosto de 1832
Aplicacin
Conducta
Toms Lamas
Bueno
Normal
Isidoro Daz
Bueno
Normal
Pedro Ortega
Poco a poco
Normal
Manuel Daza
Bueno
Normal
Mala
Normal
Antonio Figueras
Faltas
Motivo
A H C , Leg. 0 / 3 1 .
A H C , Leg. 0 / 6 5 .
123
ASSUMPTA P O N S CASAS
Septiembre d 1832
.Iista-de alumnosi de vilin
;
Aplicacin
Conducta
Cipriano Lorente
Buena
Buena
Jos Rodrguez
Buena
Buena
Toms Lamas
Buena
Buena
Manuel Daza
Buena
Buena
Pedro Ortega
Buena
Buena
Isidoro Daz
Buena
Buena
Antonio Figueras
Buena
Buena
Octubred.1832, Lista de alumnos de yioln
Aplicacin
Conducta
Cipriano Lorente
Sin cuidado
Buena
Jos Rodrguez
Sin cuidado
Buena
T o m s Lamas
Sin cuidado
Buena
Manuel Daza
Sin cuidado
Buena
Pedro Ortega
Sin cuidado
Buena
Isidoro Daz
Sin cuidado
Buena
Antonio Figueras
Sin cuidado
Buena
Noviembre de 1832
Lista de alumnos de violt'n
Cipriano Lorente
Aplicacin
Conducta
Sin disposicin
Motiv
Faltas
Motivo
> Faltas
Motivo
Buena
Jos Rodrguez
N o tiene cuidado
Buena
Toms Lamas
N o tiene cuidado
Buena
Manuel Daza
N o tiene cuidado
Buena
Pedro Ortega
Poco a poco
Buena
Isidoro Daz
Poco a poco
Buea
Sin disposicin
Buena
Antonio Figueras
Faltas
El da 13 de noviembre de 1832 a las 8 horas de la maana, la J u n t a Facultativa formada por R a m n Carnicer, Pedro Albniz y Pedro Escudero empez examinando la clase de viln. Los alumnos de la I
seccin tocaron bien
varios ejercicios del mtodo y la leccin n 1 7 compuesta por R a m n Carnicer,

habiendo ejecutado mejor los alumnos Cipriano Lorente, T o m s Lamas, Jos
Rodrguez e Isidoro Daz. Los alumnos de la 2
leccin ejecutaron los prime-
ros rudimentos del mtodo.

E n los exmenes pblicos de diciembre de 1832 para celebrar el tercer cumpleaos de la entrada en Madrid de D o a Mara Cristina los alumnos de violn
Cipriano Lorente, T o m s Lamas y Jos
R o d r g u e z j u n t a m e n t e c o n el
24
violonchelista Lucas G m e z tocaron un cuarteto sacado de las peras de Rossini .

2<
M e m o r i a acerca de la Escuela N a c i o n a l de M s i c a y D e c l a m a c i n de M a d r i d escrita para
ser p r e s e n t a d a en la E x p o s i c i n Universal d e la M s i c a y del T e a t r o q u e ha d e verificarse en

Viena en el a o d 1 8 9 2 . M a d r i d : I m p r e n t a de J o s M . Ducazcal, 1 8 9 2 .
124
PEDRO ESCUDERO,
Enero de 1833
Cipriano Lorente
Aplicacin
Poca
PRIMER P R O F E S O R D E
Conducta
Motivo
Buena
Jos Rodrguez
Le falta odo
Buena
Toms Lamas
Buena
Buena
Isidoro Daz
Poca
Buena
Manuel Daza
Poco a poco
Buena
Pedro Ortega
Poca
Buena
Mariano Martin
Poca
Buena
Miedo a la clase
Buena
Jos Zuiga
Faltas
VIOLN...
Nota
El alum no Jos Rodrguez carece to talmente del odo necesario para poder seguir el instrumento del violn
pues en dos aos y medio no est er estado de afinar bien su instrumento
Febrero de 1833
Aplicacin
Conducta
Mediana
Buena
N o tiene disposicin
Buena
Buena
Buena
Isidoro Daz
Mediana
Buena
Manuel Daza
Mediana
Buena
Pedro Ortega
Mediana
Buena
Poca
Buena
Principiante
Buena
Cipriano Lorente
Jos Rodrguez
Toms Lamas
Mariano Martin
Jos Zuiga
Marzo de 1833
Cipriano Lorente
Aplicacin
Sin cuidado
Conducta
Faltas
Motivo
Faltas
Motivo
Buena
Jos Rodrguez
Sin odo
Buena
Toms Lamas
Buena
Buena
Isidoro Daz
Poco cuidado
Buena
Manuel Daza
N o mucha
Buena
Pedro Ortega
Poco a poco
Buena
Mariano Martin
Poco a poco
Buena
Jos Zuiga
Poco a poco
Buena
En La Revista Espaola de da 12 de marzo de 1833 aparece la crtica de

un concierto que se realiz en el Conservatorio en el que particip Escudero:
La acertada eleccin de las piezas que se ejecutaron, y su brillante desempeo, no dejaron nada que desear a los concurrentes, que manifestaron
su satisfaccin con sus aplausos. Admiraron los profesores D. Pedro Albniz
y D. Pedro Escudero en su do de piano y violn y la profesora Doa Josefa
Jardn en sus bellos temas del Pirata en el arpa.
125
ASSUMPTA PONS CASAS
El da 26 de abril de 1833 premiaron con la I

T o m s Lamas obtuvo la 2
guieron un accsit
25
medalla a Cipriano Lorente,
medalla y Jos Rodrguez e Isidoro Daz consi-
como muestra de su buena aplicacin.
Mayo de 1833
Lista de alumnos de vio Un
Aplicacin
Conducta
Faltas
Motivo
Cipriano L o r c n t c
Ninguna
Buena
5 das
Enfermo
Jos Rodrguez
Ninguna
Buena
das
Enfermo
Toms Lamas
Sin atencin
Buena
2 das
Enfermo
Isidoro Daz
Tal cual
Buena
6 das
Con licencia
Manuel Daza
Muy poco cuidado
Buena
Pedro Ortega
Muy poco cuidado
Buena
2 das
Enfermo
Mariano Martin
Muy poco cuidado
Buena
Principiante
Buena
3 das
Enfermo
Jos Zuiga
Junio de 1833
Lista de alumnos de vtoln
Aplicacin
Conducta
Faltas
Motivo
No se sabe
Cipriano Lorente
Mala
2 das
Jos Rodrguez
Mala
3 das
Toms Lamas
Mala
1 3 d ias
Licencia del director
Isidoro Daz
Mediana
1 da
No se sabe
Manuel Daza
Sin cuidado
Pedro Ortega
Sin cuidado
5 das
Enfeimo
10 das
Enfermo
Salvador Bort
No se sabe
Juan Rivas
Jos Sanz
Fuente: A H C , L i b r o del parte mensual q u e d a n los seores M a e s t r o s del Real

de M s i c a d e M a r a C r i s t i n a d e la c o n d u c t a y aplicacin
Conservatorio
d e los a l u m n o s de sus respectivas
clases.
Entre mayo y junio de 1833 varios padres de los alumnos de la clase de

violh escribieron cartas al Director para quejarse de Escudero. Las quejas eran
por una parte debidas a los malos modales del profesor y por otra parte debidas a los escassimos avances que se haban conseguido.
2
Carta de Eugenio Rodrguez al director del Conservatorio (15-IV-1833) ''

... Omitir expresar ahora por ser vergonzoso y por no reproducir cuanto
tengo manifestado a usted verbalmente, los modales tan poco decorosos del
Maestro de violn D. Pedro Escudero y el trato que por su propio honor
y delicadeza no debera usar ya por el debido respeto al Establecimiento,
2 5
M e m o r i a presenrada p o r la Escuela d e M s i c a y D e c l a m a c i n
cional de Filadelfia. M a d r i d : Imprenta A n t o n i o G a r c a , 1 8 7 6 .

1 6
A H C , Leg. 0 / 7 4 9 .
126
en la E x p o s i c i n
Interna-
PEDRO
E S C U D E R O , P R I M E R P R O F E S O R D E VIOLN.
cuanto pot el mal ejemplo que da a sus jvenes discpulos... el que haya
desmerecido mi hijo, en el espacio de tiempo d seis meses hasta el punto
de que segn dicho del citado Escudero, deba abandonar el violn...
Carta de Pedro Lamas al director del Conservatorio (25-V-1833)
27
... su Maestro les tiene aturdidos con expresiones indecorosas llamndoles

pillos hasta levantarles la mano, en la clase, sin ningunos modales para
ensearles y tenindole meses entetos en una leccin que pata este alumno
le bastaba una hora si le enseara con la Religin y Cario que es debido
de un maestro...
Carta de Pedro Lamas al director del Conservatorio (3-VI-1833)
28
... por un pequeo defectillp, en lugar de corregirle con prudencia le tir

un guantazo en un carrillo que le dej colorado y asustado dicindole con
toda altivez que salieta un buen ratito que el violn no eta para torpes que
toman el piano u otro instrumento... como de todo son testigos sus
condiscpulos de quienes usted podr informarse y tomar las providencias
que estime ms convenientes pata que esta respetable clase actedite lo que
tiene perdido o despedir a otro alumno...
Carta de Antonio Gonzlez al director del Conservatorio (8-VI-1833)
29
30
... Antonio Gonzlez es lacayo de nmero de SSMM--- su hijo, en dos

aos y meses, que asiste sin faltat da alguno, le parece que est
attasadsimo, pues hace 28 das que le han puesto el violn en la mano...
ms de 100 veces no le han tomado leccin alguna... le suplica mande
hagan ms caso de su hijo en adelante los que Je tienen a su cargo...
Carta de Pedro Ortega al director del Conservatorio (ll-VI-1833)"
Pedro de Ortega, vecino de esta Cotte, padre de Pedro de Ortega y
Marcos, alumno externo de dicho Real Conservatorio... se halla en el caso
de desconocerse sus adelantos; la causa, segn el juicio del exponente, no
puede set otra sino que el Maestro haya tomado con alguna apata y lentitud su insttuccin, pues de no ser as no puede creerse que un Profesor
tan distinguido como lo es el mencionado su Maestro dejase de sacar un
buen Discpulo...
2 7
A H C , Leg. 0 / 7 5 0 .
2 8
A H C , Leg. 0 / 7 4 8 .
2 5
3 0
A H C , Leg. 0 / 7 4 7 .
A n t o n i o G o n z l e z y s u hijo J o s vivan en la m a y o r miseria, agravada por la larga e n f e r m e -
dad y muerte d la m a d r e . J o s no aparece en n i n g u n a lista c o m o a l u m n o d e E s c u d e r o , no es hasta

julio de 1 8 3 3 q u e figura p o r p r i m e r a vez en un listado d e a l u m n o s del profesor L u i s Veldrof. E n :
Archivo H i s t r i c o del Palacio Real, E x p e d i e n t e Personal d e A n t o n i o G o n z l e z , 4 5 3 / 2 4 .
3 1
A H C , Leg. 0 / 7 4 6 .
127
ASSUMPTA PONS
CASAS
Aparte del incidente que se haba producido dos aos atrs con D o m i n g o
Aguirre, Escudero no estaba al corriente de ninguna queja ms, y mientras l
estaba tan tranquilo pidiendo nuevamente licencia
32
para darse baos e ir a
Londres, la Junta Facultativa se estaba reuniendo a sus espaldas para estudiar

su expulsin.
El da 8 de junio de 1833 a la una y media, se reuni la Junta Facultativa
presidida por el Director y a la que asistieron Francisco Andrv (maestro de
la Real Capilla y maestro interino de la clase de composicin por ausencia de
R a m n Carnicer), Pedro Albniz (profesor de piano del Conservatorio), Luis
Veldrof (violn de la Real Cmara y Capilla de S . M . y Adicto Facultativo del
Conservatorio) y ngel Izenga (Maestro Honorario). El Director manifest a
la J u n t a que algunos de los padres de los alumnos de la clase de violn se haban
quejado del poco esmero y malos modales qu tena el profesor Escudero. Se
leyeron a la Junta tres cartas de queja y luego fueron llamando uno a uno los
alumnos de dicha clase quienes manifestaron que se hallaban descontentos del
citado maestro. Contaron que Escudero no daba leccin ms que a cuatro
alumnos y los dems estaban encargados a otro discpulo, que no coga jams
el violn y que les desanimaba y les aconsejaba qu dejaran la enseanza del
instrumento. T o d o esto qued reflejado para llevarlo a conocimiento del Rey.
Sin previo aviso, Escudero fue cesado de su trabajo por Real Orden el 4
33
de julio de 1 8 3 3 - En seguida Luis VeldroP y Juan D i e z
35
fueron
nombra-
dos nuevos profesores de violn del Conservatorio y el Rey mand que los
2 0 . 0 0 0 reales de Escudero se distribuyeran de la siguiente forma: 7.000 para
Luis Veldrof como primer maestro de violn, 6.000 para Juan Diez (miembro
de la Real Capilla) como 2
gel Izenga como 2
maestro de violn y los 7.000 restantes para n-
maestro de canto. Es curioso ver que tanto Luis Veldrof,
como ngel Izenga haban asistido a la Junta Facultativa donde se expusieron

las quejas en contra de Escudero.
Pedro Escudero escribi una carta
36
al Director del Conservatorio pidiendo
que le mandase una copia del Acta de la Junta Facultativa donde se expusieron
la quejas ya qu quera saber los cargos que se le imputaban para poder defenderse. Unos das despus, el 18 de julio, Escudero recurri ante el Rey explicando
que a l no le avisaron de tales quejas ni le llamaron de la Junta Facultativa para
3 2
A H C , Leg. 0 / 1 0 8 .
3 3
A H C , Leg. 2/64.
3 4
L u i s V e l d r o f c o m u n i c a al director del C o n s e r v a t o r i o q u e p o r Real O r d e n del 7 - V I I - 1 8 3 3
q u e h a sido n o m b r a d o m a e s t r o I
3 5
de violn. S e encuentra en A H C , L e g . 0 / 1 0 6 , l l - V I I - 1 8 3 3 .
J u a n D i e z c o m u n i c a al director q u e da 9 del corriente le han n o m b r a d o maestro 2
de
violn del C o n s e r v a t o r i o , oficio que d e s e m p e a r con el m a y o r c u i d a d o . S e encuentra en A H C ,

Leg.0/104,
3 6
128
14-VI1-1833.
A H C , Leg. 0 / 1 0 5 .
P E D R O E S C U D E R O , P R I M E R P R O F E S O R D E VTOLN.
poder defenderse, que tena pedidos los escritos quejosos y el Acta de la Junta
pero q u e tampoco se lo haban facilitado. Despus de valotar todos estos incidentes, el 7 de septiembre el Rey resolvi conservarle los Honores de Maestro
37
de Conservatorio con uso de uniforme para no perjudicarle .

El 2 0 de noviembre de 1 8 3 3 , 4 meses despus de haber sido cesado, Escudero escribi un proyecto de Reglamento
38
pata el Real Conservatorio y lo
m a n d al Ministerio de F o m e n t o . El 22 de diciembre del mismo ao fue

nombrado Profesor H o n o r a r i o
39
del Conservatorio y desde l Ministerio man-
daron dicho Reglamento al Directot del Conservatorio para que diese su opinin al respeto. Hasta 1857 no se cambi de Reglamento en el Conservatorio, pero s qu hay que sealar que varios de los cambios que propona
Escudero en su Reglamento, se llevaron a cabo en 1857.
El Reglamento de Escudero empieza afirmando que el Conservatorio se
malogr en su organizacin por no haber intervenido en su formacin la parte de profesores que S.M. haba mandado fuese consultada. Luego critica la
educacin que reciben los 24 alumnos internos dedicados al canto ya que con
ellos se gasta ms de la mitad del presupuesto del establecimiento y sus resultados son prcticamente nulos. El nuevo Reglamento que presenta propone
un ahorro de gastos y la existencia de una verdadera Escuela de Msica en la
que cada 4 aos salgan un buen nmero de sujetos instruidos en el arte. Ptesenta un presupuesto anual fijando el sueldo del profesor de violn en 10.000
reales anuales (la mitad de lo que haba cobrado l) y la suma total en 2 4 0 . 0 0 0 .
Seala que solamente se admitirn alumnos externos y as es como funcion
el Conservatorio despus de los Reglamentos de 1857. Escribe 11 artculos
sobre la Junta Facultativa y propone que sta se componga de cinco maestros
(composicin, piano, violn, canto y uno de viento), dichos profesores formarn parte de la Junta Consultiva del Reglamento de 1857. Tambin propone
que las plazas vacantes para profesores se cubran por rigurosa oposicin, otro
de los puntos que se adoptatn en 1857. H a y 13 artculos sobre los maestros,
en el 8
dice que cuando un profesor llegue una hora tarde a dar clase perde-
r la mitad del sueldo de este da y si falta un da perder todo el sueldo del

mismo. Las mismas condenas tecaern sobre las faltas a los ensayos y actos
pblicos del Conservatorio que debern ser de asistencia obligatoria. En el
artculo n 12 dice que el maestro de violn tendr la obligacin de dirigir la
orquesta. Sobre los alumnos escribe 9 artculos y propone que la edad para
ser admitido en la clase de canto sea para los hombres de 18 a 22 aos y para
las mujeres de 15 a 18, los alumnos de instrumental debern tener entre 12 y
3 7
A H C , Leg. 2/64.
3 8
A H C , Leg. 2 / 8 3 .
3 9
A H C , Leg. 2/83.
I2
ASSUMPTA PONS
CASAS
18. L a mala conducta de los alumnos dentro y fueta del Conservatorio ser
reprendida por la Junta Facultativa y puede ser castigada con la expulsin,
adems todos los alumnos que sin justificacin falten 6 veces en u mes o 30
veces en un ao, sern expulsados. Sobre los exmenes y premios escribe 6
artculos, llama la atencin la postura monrquica del primero en l que propone empezar los exmenes cada ao da 11 de diciembre en conmemoracin
de la entrada en Madrid de la Reina. H a y 3 artculos sobre los Actos pblicos
del Conservatotio donde propone que se den 6 conciertos y 6 representaciones dramticas cada ao, la mitad de las ganancias seran pata gastos y para
los alumnos que colaborasen y la otra mitad para la Caja del Conservatorio.
En el nico artculo sobre el curso dice que comenzar el 1 de septiembre y
concluir el 30 de junio, y que solo vacar en las fiestas de precepto y en los
das y cumpleaos de S . S . M . M . Finalmente hay un artculo sobre la Biblioteca en el que expone que todo el que publique una obra cualquiera de msica
impresa, grabada o litografiada en Espaa tendr la obligacin de entregar dos
ejemplares de ella a la Biblioteca del Conservatorio. Este ltimo artculo aparece igual en el Reglamento de 1830.
En mayo de 1834 a Escudero le asignaron una licencia especial con un
sueldo de 5.000 reales anuales como maestra cesante del Conservatorio, be40
neplcito que le fue prorrogado al menos hasta 1 8 4 0 .

El 7 de julio de 1835 aparece anunciado un concierto de Pedro Escudero
en el peridico The Times en el que podemos leer:
Seor Escudero and M. Remy respeetfully announce to the Noblity,
Gentry, and the Public, that they will give a Concert on Friday evening,
the lOth instant, at Willis's Rooms, St. James's square, to which the lite
of the musical profession now in London, both vocal and instrumental,
have kindly ptomised their support. The ptogfamme, with full particulars,
will be published previous to the performance. Tickets, 10s.6d. ach, to
be had of Messrs. Escudero and Remy, 4, Arundel stteet, Panton squate;
and at the principal music shops.
El seor Escudero y el seor Remy anuncian a la nobleza y a la bur^
guesa, y el pblico, que darn un concierto el viernes da 10 por la tatde
en Willis's Rooms, en la plaza St James, donde la lite musical en Londres, tanto vocal como instrumental les ha prometido su apoyo. El programa, con todos los detalles, se publicar con anterioridad a la ejecucin.
Las entradas, 10s.6d. cada una, pueden obtenetse de los seotes Escudero
y Remy en calle Arundel n 4, plaza Pntn; y en las principales tiendas
de msica.
4 0
I 0
3
A H C , Leg. 0 / 1 3 8 , 0/139, 2 / 1 7 6 y 3 / 3 1 .
PEDRO
E S C U D E R O , P R I M E R P R O F E S O R D E VIOLN.
El 15 de marzo de 1836 se public en el peridico El Eco del Comercio

una carta del compositor y tenor italiano Basilio Basili en la que explica desde su punto de vista porqu se expuls a Escudero:
Tiempo es ya de que el publico sepa la manera indecorosa con que se
vot del Conservatorio al primer profesor de violn espaol D. P. Escudero, sujeto tan til y necesario a la enseanza del arte. Este fue echado por
una Junta de profesores extraos al establecimiento contta lo prevenido por
su Reglamento, obra indigesta a pat que desptica.
Los individuos de dicha Junta fueron el maestro de la Capilla Real
D. Francisco Andrev y D. Luis Veldrof, que deba sucederle en el destino, cmo le sucedi, despus que fue separado de la Capilla Real. Y por
qu Je quitaron el destino a Escudero? Porque fue franco; porque dijo no
quera presenciar desrdenes; porque era un artista de mrito, incapaz de
plegarse a sus ignorantes disposiciones y porque no quera Piermarini, como
no quiere ninguno que manda arbitrariamente, hombres que se atrevan a
afear y reprender desaciertos.
El 3 0 de enero de 1842 se anunci en La Iberia Musical la visita de Escudero a Madrid de una forma bien apreciada:
Se halla en esta capital el distinguido profesor de violn D. Pedro Escudero, artista de un mrito sublime cuyo arco vibrante ha sido aplaudido
con entusiasmo en las principales capitales de Europa. El Sr. Escudero se
ha dirigido a las sociedades artsticas de esta Corte con el fin de dar algu^nos conciertos de instrumental ...
En 1842 Escudero volvi a Polonia y a Rusia. Luego actu en Inglaterra y
finalmente
fij
su residencia en Pars donde estuvo trabajando como profe-
41
sor . l 2 9 de agosto de 1844 actu en Boulogne tocando el cuarteto con

piano en si menor de Mendelssohn y cantando la cantata op. 32 Restless love
42
de la pianista y compositora Leopoldine Blahetka .

Pedro Escudero muri el 8 de mayo de 1868, legando al cabildo de la
Catedral de Valladolid sus 2 mejores violines (Antonius Stradivarius y Petrus
Guarnerius) y su m s i c a encuadernada de Boccherini, H a y d n , M o z a r t y
Beethoven. o hemos encontrado ninguna obra musical compuesta por el
maestro Pedro Escudero.
Su gran relacin y estima hacia Baillot queda reflejada n su testamento
donde pide que le entierren en el Cementerio de Montmartre lo ms cerca
4
posible de la tumba de mi muy querido Maestro Pierre Baillot -\

4 1
4 2
SowiNSKI, Ajbert. Les musicies polonais et slaves, anciens et modemen.

The Musical
Paris: 1 8 5 7 .
World. L o n d o n : 1 8 4 4 , n 3 6 , vol. X I X , p. 2 9 6 .
Archivo H i s t r i c o d e Prorocolos, T e s t a m e n t o o t o r g a d o p o r Pedro E s c u d e r o en Pars el 17
de julio de 1 8 6 2 , T o m o 3 2 0 2 0 , F o l i o s 1 7 1 - 1 7 4 .
%I5I
D I A R I O DEL CANARIO A G U S T I N
MILLARES TORRES
G.C.,
(LAS PALMAS DE
1 8 2 6 - 1 8 9 6 ) COM ESTUDIANTE
DEL CONSERVATORIO DE M A D R I D ,
1846-1848
^ftP
Lothar SIEMENS H E R N A N D E Z
Resumen
Poco tiempo despus de haberse fundado el Conservatorio de Madrid acuden a l
alumnos de toda Espaa para realizar sus estudios. Tras un viaje lleno de calamidades
lleg a Madrid desde Las Palmas de Gran Canaria Agustn Millares Torres para estudiar violn. Quien en el futuro sera notable compositor canario poco conocido todava narra, en el ftagmento del diario que aqu se publica, las peripecias del viaje as
como su vida de estudiante en el Conservatorio integrado en la actividad musical de
la sociedad madrilea durante los aos 1846 a 1648.
Palabras clave: Conservatorio de Madrid, Las Palmas de Gran Canaria, violn, clarinete, vida musical, sociedad madrilea, concierto, msica de saln, memorias.
Abstract
Shortly after rhe Madrid Conservatory founded flock to him students from all over
Spain for its studies. After a journey full of calamities Agustn Millares Torres came
to Madrid from Las Palmas de Gran Canaria to study viohn. Who in the fu tute would
be remarkable yet little-kow canary composer of the Canary Islands tells us in the
diary ftagment appearing here, the incidents of the voyage arid their life as a student
at the Conservatory integrated into the musical activity of Madtid society during the
yeats 1846 to 1648.
Key words: Conservatorio de Madrid, Las Palmas de Gran Canaria, violin, clarinet,
musical life, Madrid society, concert hall music, memories.
Si pocos recuerdos hay sobre el Real Conservatorio de Msica y Declamacin d Madrid en sus primeros aos de andadura, menos an nos es dado
encontrar memorias escritas p o t alguno de sus estudiantes. El gnero m e m o 1
Universidad de Las Palmas. Presidente de la Sociedad Espaola de Musicologa.

133
LOTHAR SIEMENS
HERNNDEZ
rialista no ha sido muy abundante en nuestra Espaa. U n a rara excepcin la

constituye el cuaderno de Notas y recuerdos, un diario ntimo dedicado a
su esposa e hijos que, a lo largo de su vida, y empezando desde muy joven,
escribi un gran intelectual canario prcticamente ignorado fuera de las Islas
en q u e naci, Agustn Millares Torres (Las Palmas de Gran Canaria, 18261896), cuya vocacin como creador musical es tambin poco conocida an,
porque, al margen de su aislamiento, su vida tom derroteros qu le llevaron
por otras vas creativas y profesionales.
Este Millares fue Notario Pblico, lo que le permiti encaminar
razona-
blemente Ja educacin de sus dos hijos y siete hijas que sobrevivieron a nueve. A q u e l l o s , L u i s y A g u s t n M i l l a r e s C u b a s , f a m o s o s c o m o
escritores
simbolistas y de denuncia social a caballo entre los siglos X I X y X X , estudiaron en Barcelona: Medicina el primero y Derecho y Filosofa el segundo, el
cual sucedi a su padre como Notario en Las Palmas. Este tuvo tambin dos
hijos y varias hijas, siendo el mayor el humanista, gran latinista y palegrafo
Agustn Millares Cari, Acadmico de la Historia y Catedrtico de la Universidad Central, que hubo de exiliarse a Mxico, como muchos
intelectuales
republicanos, al trmino de la Guerra Civil espaola. U n hermano de ste,

Juan Millares Cari, Catedrtico de Literatura de institutos en Las Palmas,
sufri las ms crueles represalias durante el franquismo, y a duras penas educ
a una numerosa prole de hijos, que salieron todos muy artistas (poetas, pintores y msicos): de estos hermanos Millares Sal; el ms conocido es el pintor
informalista Manolo Millares, pues ha tenido una proyeccin internacional. Su
padre, l injustamente
castigado J u a n Millares Cari por mor de envidias
mezquinas, como se ha podido demostrar documentalmente
en poca recien-
te, fue un gran poeta silenciado. S u nieto el cineasta Juan Millares Alonso
obtuvo en el Festival Internacional de Cine de Valladolid, hace un par de aos,
el primer premio por un documental sobre la historia de su abuelo y sus tos,
en base al testimonio de Manolo Millares en sus memorias, manuscritas e
unos Cuadernos de contabilidad que han sido editados en Valencia; y su
nieta
S e l e n a Millares, hoy
profesora
de Literatura
en
la
Universidad
Complutense de Madrid, ha rescatado hace poco, junto con la historia verdadera de su abuelo, el maravilloso corpus de poesa, teatro y cmics que produjo en su exilio interior Juan Millares Cari para solaz de sus numerosos hijos
durante largos aos de silencio y miseria obligada.
Pero volvamos al primer Agustn Millares, Torres de segundo apellido.
Quin era? D e dnde su pasin por la msica? stas preguntas
holgara
hacerlas hoy en Canarias, pero no en cualquier otro sitio de Espaa, donde es

ignorado. Nuestro Agustn Millares era nieto del organista mayor de la catedral de Santa Ana en la capital de Gran Canaria, Cristbal-Jos Millares Padrn (Las Palmas G C , 1774-1846), que adems fue un excelente violinista y
34
D I A R I O D E L CANARIO A G U S T N M I L L A R E S T O R R E S .
violonchelista, profesor de guitarra y de piano y notable compositor. El apellido Millares, de origen andaluz oriental, haba tenido latga andadura en Gran
Canaria desde finales del siglo X V , a taz de haber sido conquistada la isla
por los espaoles. Pero es lo cierto que, al no haber generado varones sus
ltimos portadores, se extingue a finales del siglo XVTI, en que un comerciante insular llamado Agustn G m e z Millares engendra a se hijo, CristbalJos, q u e eliminar el G m e z para retomar el apellido de su abuela paterna
como primero suyo y fundar as una nueva dinasta de Millares grancanarios,
que ha llegado hasta hoy. D e los dos hijos varones del organista, Ctistbal II
fue un buen ejecutante de viola y profesor de guitarra, y Gregorio fue un
excelente violonchelista vinculado a la catedral. Ambos formaron cuarteto con
los estupendos violinistas Jos Afonso lvarez (Abogado) y Manuel Snchez
(Notario), dando a conocer en Las Palmas los cuartetos de Haydn, Mozart y
Beethoven, tres de cuyas sinfonas tocaban los msicos de Las Palmas reunidos en orquesta desde 1818. Gregorio Millares complementaba sus entradas
como pasante en la notara de su amigo y compaero de cuartetos Manuel
Snchez, as como sirviendo de portero de la Real Audiencia, y tambin tocando en las funciones de teatro con un pequeo grupo de msicos amigos, a
los que diriga. Fue este Gregorio Millares Cordero (Las Palmas G C , 1 8 0 1 1848), violonchelista hijo del organista, el padre de Agustn Millares Torres.
Agustn aprendi desde jovencito a tocar el requinto de clarinete en la
banda de la milicia que dirigieron su padre y Snchez. C o n ste aprendi a
tocat el violn de manera notable, de m o d o que pronto supli al abogado
Afonso en las veladas de cuartetos de cuerda, y tambin se esmet en aptender composicin con su maestro de msica y notara, complementando su
adiestramiento con mtodos que se hizo traer de Pars, especialmente el de
Reicha. Estudi la carrera de Notario, que culmin poco antes de cumplir los
20 aos de edad. U n ao antes, en 1845, funda con su padre y otros msicos
la Sociedad Filarmnica de Las Palmas, que an subsiste, y es su primer secretario y violinista de su otquesta. All estrena varias obras, pues ya desde dos
o tres aos antes haba compuesto algunas piezas instrumentales ambiciosas:
una Fantasa pata elatinete y cuerdas (1842), varias para violn, una Serenata para cuarteto de viento, la zarzuelita caseta U n disfraz (letra y msica), y ahora una Obertura para grande orquesta (1845), que se intetpreta
por la Orquesta Filarmnica recin fundada. Su modelo era Rossini, y en
cuanto a la lrica, tambin Donizetti y Bellini, dolos de su padre. Pero tambin le cautivaba el patetismo de Beethoven, del que encontramos ya modestos ecos en algn nmero de su mentada zarzuelita.
Es en ese momento, en 1846, cuando se decide que vaya a Madrid a consolidar sus estudios musicales, y es donde comenzamos a copiar la parte del
diario que aqu publicamos. S u padre aduca para buscarle apoyos que compo135
LOTHAR SIEMENS HERNNDEZ
na sin saber las reglas de la composicin, segn recuerda Millares, lo cual no

era cierto, a la vista de sus obras de entonces: fue casi un autodidacta, y a su
buena inteligencia y a los consejos del violinista y Notario Manuel Snchez,
tambin compositor, aadi la lectura de algunos mtodos de composicin, y
le tambin de gran ayuda el analizar las obras que tocaban entonces y el tocar
el violn integrado en una orquesta y en conjuntos de cmara, as que a sus
veinte aos no iba en blanco al Conservatorio madrileo. N o obstante, veremos que lleg a la Corte con humildad, dispuesto a asumir las enseanzas
musicales desde los ms estrictos principios elementales acadmicos.
Eludiremos los pormenores del azaroso viaje en barco, rechazado en Cdiz
y obligado a ir a Ibiza para que sus pasajeros y tripulantes pasaran una cuarentena en el lazareto de M a h n antes de desembarcar en la Pennsula. S u
narracin, siempre pormenorizada y de tono novelesco cuando se detiene en
los contratiempos, comienza a tener referencias musicales de creciente inters
a partir de su arribo a Barcelona.
Ya en Madrid, veremos desfilar fugazmente por su texto a algunos de los
grandes maestros del Conservatorio, pues se trat con Yradier, Aguado, Pedro
Albniz, Soriano Fuertes, Frontera de Valldemosa, Saldo ni... Estuvo en Espaa
por aquellos aos el ruso Glinka, y la orquesta de estudiantes, en la que Millares participaba, toc una obra suya que le caus una viva impresin. Se conocen tantos pormenores del Conservatorio durante esos dos aos en los que estuvo Millares en Madrid, incluyendo los programas musicales de sus actividades
2
pblicas? Probablemente no expresados de forma tan vivida como aqu veremos .

L a vida musical madrilea, y unos cuantos personajes a ella vinculados,
vuelven a cobrar vida en estas breves memorias ntimas, escritas no para publicar, como indica su autor en algn lugar de ellas, sino para que su familia
futura guardara sus recuerdos. Quien esto escribe es nieto, por parte materna,
de Dolores Millares Cari, nieta del personaje que nos ocupa, y es por eso
que, a travs de sus manos, han llegado a las nuestras muchos documentos
ntimos y musicales de Agustn Millares Torres, que nosotros mismos hemos
legado ya a El Museo Canario, donde se custodia el resto de sus archivos.
Es hora de que conozcamos su testimonio sobre Madrid y su Conservatorio, adonde llega transcurrido ya l primer trimestre del curso acadmico; tendr importantes padrinos que sin duda le ayudaron algo para introducirse en
el centro. La inesperada muerte de su padre, ao y medio despus, Je obliga a
regresar para hacerse cargo de su madre y de sus numerosos hermanos y hermanas menores (l era el mayor de la familia).
L a Historia
Superior de Msica
de Madrid
q u e public el p a d r e F e d e -
rico S o p e a , desde luego, aparece m u y hurfana de d a t o s o p o r m e n o r e s sobre la vida a c a d m i c a

con anterioridad a 1 8 5 0 .
I3
D I A R I O D E L CANARIO A G U S T N
MILLARES
TORRES.
En su relacin, disfrutaremos de su talento de escritot, como fino prosista

que era, aunque estas memorias domsticas no constituyan un texto pulido,
sino un diario escrito a vuelapluma. Se trata de la visin de un inteligente
joven romntico, culto,. libtepensador en ciernes, joven de slidas races clsicas y humanistas y de hondo pensamiento crtico. Tambin rezuma en ella su
talento narrativo y dramtico, especialmente en los episodios acaecidos en sus
viajes por el mar que, por razones obvias, hemos suprimido aqu. Lo importante es que en esos momentos de su vida est absorbiendo toda la informacin que puede de cuanto le rodea. Y asimismo veremos que pronto se implicar en la vida intelectual madrilea y se manifestat como msico activo y
periodista en la Corte.
El texto original ir en cursiva, y utilizaremos la redondilla para resumir
los pasajes eliminados.
Extracto
del diario
Notas y recuerdos
de Agustn
Millares
Torres
1846
0
Junio.- Me examino del 2 y ltimo ao del Notariado y obtengo la nota de

sobresaliente. Asisto a la Notarla
de [don Manuel]
Snchez para tomar algunas
nociones d prctica.
Llega a Las Palmas don Jacinto de Len, que pretenda representar en la Corte
a esta isla, y mi padre, que le haba conocido joven, le fue a visitar y
hablaron
largamente de msica y del Conservatorio [de Madrid], y dicindole mi padre que

tena un hijo que compona sin saber reglas de composicin, el don jacinto,
que
era muy canario, exclam: -Es preciso, como quiera que sea, que Vd. lo mande a
1
Madrid . Pero, y los recursos? El pagar,
cuando vuelva, en lecciones. Es im-
posible. Nada hay imposible cuando hay firme voluntad. Ea, animarse para
que
vaya conmigo en octubre.

Mi padre dio en cavilar sobre este asunto, y como ya he dicho que mi pasin
por la msica no conoca lmites, figurndose que tena en m un Mozart,
deci-
di arrostrar las mayores privaciones y enviarme dos aos al Conservatorio,
sin
tener en cuenta que la carrera musical era entonces la ms ingrata que poda seguir
un joven, pues ni exista pera nacional,
ni zarzuela,
capillas de msica en las catedrales, ni ms porvenir
ni conciertos clsicos, ni
que el de violn de fila en
un teatro o el de maestro de solfeo y piano en algn rincn de Espaa.

Decidido el viaje, mi madre me arregl alguna ropa blanca y la poca que yo
tena, se busc un bal, reunieron no s cmo algunos cuartos para el flete y los
primeros meses, sobre el clculo que don Jacinto haba hecho, y sin ms reflexionar, cerrando los ojos a sus propias necesidades y a su numerosa familia y a todas
137
las eventualidades del porvenir, se resuelven a lanzarme a lo desconocido, persuadidos ntimamente

futura
de que de ese modo iban a poner la primera piedra de mi
felicidad.
Don Jacinto haba fijado para el mes de octubre su viaje, y se proponan

paarle
acom-
los dos hijos del Conde de la Vega Grande, don Fernando y don Juan
[del Castillo], de menos edad que yo, don Domingo Dniz, que iba a revalidar
sus estudios de medicina, y un oidor llamado Diosdado que iba promovido a otra
Audiencia.
[Octubre].-
Todava a m me parece un sueo este viaje, y no me haba fijado
en sus consecuencias, as es que lleg el da, y despus de algunas visitas en que me

acompa mi padre, pues yo no sabia ni saludar, l se fue a bordo del buque que
haba de conducirnos, para arreglarme el camarote, y yo me dispuse a las tres de la
tarde a salir furtivamente
de casa para no despedirme de mi madre y
familia.
En efecto, el lunes 26 de octubre, a la hora dicha, me escap de las habitaciones altas, y bajando por una escalera excusada, me encontr en la calle. Estaba
situada
la casa en la calle de la Carnicera [hoy de Juan lvarez
Mendizbal]
que luego fabric don Tefilo Jacques, y tomando por la derecha, sub por la calle
de los Balcones, callejn de San Marcial,
Francisco, donde me aguardaba
calle Nueva,
Puente y calle de San
mi amigo Federico Morera. Reunidos all, segui-
mos hasta la Puerta de Triana, y montando en unos borricos que all nos tenan
dispuestos, continuamos
estaba fondeado
nuestro viaje hasta el Puerto de la Luz, en cuyas aguas
el buque que haba de conducirnos a Espaa.
Mi to [Cristbal Millares II], que me haba tambin acompaado, se despidi de m y se volvi a la ciudad, quedndome yo en la playa con Federico, don
Domingo
Dniz, el oidor Diosdado y una especie de padre jesuta, llamado
don
Jos Roca, que haba estado visitando los establecimientos de las Hermanas de la
Caridad y se volva a la Pennsula.
Al rato lleg la lancha del buque, en donde vena mi padre, y los marineros
se dispusieron inmediatamente
a trasbordarnos, porque era tarde y el buque se
estaba preparando para hacerse a la vela..

No s cmo fue, pero ello es que, bien fuera porque mi padre no tena valor
para decirme adis, o porque yo participase de la misma debilidad y procursemos evitarnos mutuamente, me encontr de pronto en la lancha, y slo all principi a agitar mi pauelo
hacia el grupo que, aislados, formaban
mi padre y
Federico.
Si entonces me hubieran dicho que aquella era la ltima vez que vea su rostro,
cuan
biera
grande hubiera sido mi dolor, aunque de haberlo sabido el viaje no se huefectuado.
Pobre padre, que en m cifraba sus esperanzas, trabajador oscuro e infatigable, que nada le arredraba
con tal de sostener a su familia . Al separarse de m
perda al compaero de sus diarias tocatas y se resignaba a no or su violonchelo

158
unir sus voces con las de mi violn, como diariamente
lo hacamos en clsicos y
difciles dos de que tenamos una variada coleccin, con tal que llegase el da en
que volviera a verme convertido en un verdadero profesor de msica.
La lancha se alej, y las personas que cada uno dejaba en la playa se fueron
perdiendo
en medio de la oscuridad.
El buque que haba de conducimos a la Pennsula era una polacra

na, llamada Diligencia,
mallorqu-
que acostumbraba venir a estas Islas con carga general.
Como sola llevar pasaje, su cmara se compona de una pieza cuadrada a popa con
unos ocho camarotes sin tabiques ni cortinas, donde estaban colocados los colchones
que cada uno haba trado. Desde cada camarote se poda ver el cielo por l portaln que daba entrada, y la figura curiosa del viejo encargado del timn.
Llambase
el capitn Matas
Garca, y era un hombre joven, alegre y franco,
que llevaba de marineros a toda su familia,
porque desde el contramaestre
hasta
el grumete eran todos primos, cuados y sobrinos, nacidos en Palma de Mallorca.

Cuando llegamos a bordo estaban ya all los dos nios del Conde y don Jacinto de Len, y apenas principiamos
a instalarnos cuado todos, cual ms cual
menos, se acerc a la borda y cambi todo lo que tenia en el estmago en medio

de unas fatigas que, por lo que hace a m, eran insoportables. Con qu desconsuelo diriga mi vista a la poblacin! Cunto hubiera dado por no tener bajo los
pies aquel incierto mvil!
De todos modos, cada uno fue buscando su camarote y llam al sueo como
nico alivio del mareo. Dorm? Yo no lo recuerdo.
* * *
El viaje, prolijamente narrado da a da, fue una angustia, pues los vientos
contrarios y las calmas hicieron que el velero la Diligencia progresara con
inusitada lentitud. Ya con m u c h a d e m o r a pasaron por Fuerteventura
Lanzarote para recoger ms carga, y en esta ltima isla se incorpor su condiscpulo Jos de Bethencourt, que iba a estudiar medicina. Esto ocum'a el I
de noviembte, y slo avistaron C d i z el 17 del mismo mes. All sali a su

encuentro una fala de sanidad para comunicarles que tenan que ir a pasar
cuarentena en Vigo o en Mahn, pues tenan noticia de que en Canarias haba
una epidemia de fiebre amarilla. C o n gran desnimo continuaron su viaje atravesando el esttecho de Gibtaltar, y en medio de ms calmas y vientos contrarios, llegaron a Ibiza el 27 de noviembre, siendo sometidos al aislamiento en
el lazareto, cuyo departamento
sucio est lleno de fnebres inscripciones, como los
calabozos de los condenados a muerte, segn escribe. Son sometidos a diversos

controles mdicos y fumigaciones y, por fin, el 7 de diciembre continan viaje a Palma de Mallorca, donde liquidan con el capitn de la Diligencia los
das de ms navegados, se instalan en la Fonda del Vapot, y parten
finalmen139
te el da 9 para Barcelona en un barco a vapor llamado Mallorqun. En Palma

tuvieron ocasin de ir al teatro, donde se representaba el drama religioso La
beata Catalina
Toms y un baile fantstico francs. Nos pareci todo detestable.
D e su travesa en el buque a vapor dice: Yo tom un camarote de proa o d

a
2 , y qued en una litera superpuesta a la que ocupaba una bailarina
francesa,
que toda la noche estuvo llamando a Dios.

El 10 de diciembre llegaron a Barcelona, hospedndose, por indicacin de
don Jacinto de Len, en la Fonda de las Cuatro Naciones, la mejor de la ciudad, y yo tan candido segua a mis compaeros sin pensar en la brecha que semejante
hospedaje iba a abrir en mi escaso caudal, ya tan mermado.
Fue por la
noche al Teatro Principal, situado enfrente de la fonda, donde se representaba el drama titulado La madre de Pelayo, un baile y U n criado para dos
amos, parecindole la ejecucin regular. T u v o que gastar ms dinero en ropa
de abrigo, que no tena, pues haca mucho fro, y el da 11 fue a or una pera
por primera vez en su vida: Mara de Rohan de Donizetti, y comenta: Mi
entusiasmo
no fue grande. Los cantantes eran medianos y se cece a la Carlota
Cattinari,
que era la prima donna. Al da siguiente liquidaron todos con don
Jacinto de Len, que haba pagado de su pecunio todos aquellos gastos. Cuando
dos das despus paga la fonda y los gastos siguientes, comenta que al ver la
suma se qued atnito. Nada
dije, pero cre entonces y sigo creyendo que don
Jacinto no deba haber consentido, sabiendo mi pobreza, que yo ocupara solo un

cuarto principal
de la fonda
ms cara de Barcelona.
As que, en la diligencia para Madrid, se coloc en el ltimo y ms humilde departamento, seis duros ms barato que los lugares del centro. Salieron el
m i s m o da 11 para Madrid, y anota: Llevaba por compaero a un italiano,
ayu-
da de cmara de un seor que ocupaba la berlina, y que luego supe que era un
bartono que iba contratado para el Teatro Real, llamado Morelli Ponti. Hicieron
una larga escala en Zaragoza, pasaron por Calatayud y otros lugares, y
finalmente
por Guadalajara, llegando a Madrid en la madrugada del 18 de diciembre.

H e m o s resumido hasta aqu su viaje de casi dos meses de duracin, tan
dilatado como lleno de complicaciones. En su narracin alude a su violn, que
llevaba consigo, y que en ocasiones saca para amenizar a sus amigos interpretando, acompaado por una guitarra, boleros y seguidillas. En el lazareto de
M a h n se dedica a escribir poesas, que le da tiempo de pasar a limpi...
Abordemos, pues, la memoria que escribe de sus dos aos en Madrid.
* * *
Diciembre,
18, Viernes. - A las 4 d la madrugada atravesamos el Prado y nos
detenemos en la calle de Alcal, junto a la Aduana. Bajamos. Nos despedimos de don

Jacinto, que se dirigi a su casa, y Bethencourt y yo, tomando dos mozos de cordel
140
DIARIO
D E L CANARIO A G U S T N M I L L A R E S T O R R E S .
que nos llevaran el equipaje y dndoles las seas de la casa donde pensbamos hospedarnos y en la que vivan otros paisanos (calle de la Oliva alto, n" 36), los seguimos dcilmente sin dar a entender que pisbamos por la vez primera las calles de
Madrid.
Una hora despus, despertados los amigos don Juan [Evangelista]
Doreste ,
don Felipe Massieu, el clrigo Troya y don Miguel Joven de Salas, ramos abrumados a preguntas sobre sus respectivas familias,
la fiebre [amarilla] y el viaje.
Luego que descans, sal a paseo con Massieu y recorr las principales calles de
Madrid.
Entr por casa de don Jacinto y visit a [su esposa] la Sra. doa
Barreda
de Len, protectora de todos los canarios y azote de los necios y de los
Casta
que no lo son.
ip, Sbado.- Don Antonio Monteverde,
discpulo mo que fue de violn, me
acompa este da y segu recorriendo la poblacin.

20, Domingo.-
Visit la Capilla Real y el Museo de Pintura.
Por la noche
haba tertulia en casa de don Jacinto, y su seora me present al profesor Yradier.

Hubo msica y baile. Yo, por mi parte, vi, o y call.
21, Lunes.- Bethencourt y yo nos trasladamos al cuarto principal de la misma
casa, donde me dieron una modesta salita, cama, luz y comida por 220 pesetas mensuales. El patrn es un italiano que hosped a Zorrilla cuando ste escriba su Don
Juan
Tenorio, e inmortaliz
su apellido dndoselo al hostelero que aparece en el
drama: Ziuti. Doreste tuvo la amabilidad de acompaarme al Conservatorio, situado

e el convento de Mostenses. All encontramos a Yradier y nos dio una instruccin de
lo que yo deba de hacer para ingresar en el Conservatorio. Por hx noche fui al Teatro
del Prncipe, donde o a Romeu, Latorre y Matilde
Diez.
22, Martes.- Hoy slo ocup el da en pasear con Monteverde.
La
proximidad
de las Pascuas aleja todo conato de trabajo u ocupacin seria.

23, Mircoles.- Hice varios encargos que traa de Canarias, y por la noche volv
a la tertulia de don Jacinto.
24, Jueves.- La alegra que como vspera de Pascuas reinaba en las calles me
llen de tristeza. La nostalgia del pas [=Canarias]
principiaba
a dominarme.
Por
la noche no quise ir al teatro; cualquier gasto superfluo me alarmaba ya.

Nochebuena
La
la pas en la cama.
T o d o s los c o m p a e r o s de Millares T o r r e s en M a d r i d , hijos de la burguesa d e L a s Palmas,
llegaran a ser h o m b r e s notables. D o n J u a n Evangelista D o r e s t e c u l m i n en este t i e m p o su carrera d e A b o g a d o , c o m o veremos, y se integr en la vida profesional y social de L a s Palmas c o n
gran aceptacin. F u e un destacado m i e m b r o de la j u n t a d e gobierno de G a b i n e t e Literario d e
Las Palmas, y todos vean en l a un futuro dirigente poltico indiscutible. Pero tuvo la m a l a
suerte de contraer l clera m o r b o en la gran e p i d e m i a q u e asol L a s P a l m a s en 1 8 5 1 , y a c o n secuencia de ella falleci siendo todava un j o v e n m u y p r o m e t e d o r , c a u s a n d o su b i t o un g r a n
s e n t i m i e n t o en la poblacin.
141
LOTHAR SIEMENS H E R N N D E Z
25, Viernes.- Tampoco sal. Por la noche sub al piso 2, como siempre acostumbraba,
pasando el rato en alegre conversacin. Desde mi salida de
no haba recibido carta de mis padres ni noticia alguna de la familia.
Canaria
Parecame
que estaba solo en el mundo.

26, Sbado.- Paso el da en la misma tristeza
y entregado a negros pensa-
mientos. El desaliento ms completo se apodera de mi alma. Pierdo la fe en todo.

2 7 , Domingo.-
Vuelvo al Museo de Pinturas con Monteverde y me extaso ante
Rafael, Rubens, Murillo y Velzquez.
Por la noche asist a la tertulia de don
Jacinto.
28, Lunes.- Otro da intil. Por la tarde me llevaron los amigos a ver el Museo
de Escultura.
2p, Martes.- El termmetro marcaba 9 grados bajo cero al amanecer. Por la
noche nos llev don Jacinto a la casa de una pianista clebre de Madrid,
quita Martnez,
Mari-
quien estaba sola con su ta, calentndose las manos junto
al
brasero. Nos recibi con amabilidad y se prest gustosa a tocar algunas piezas de
su repertorio. Entre otras, le omos la Fantasa
de Prudens, otra de
Thalberg
sobre Moiss, y unas variaciones de Dollard, ejecutado todo con una
exquisita
perfeccin, dejndome
maravillado.
En esto, entr a visitarla una Srta. que don Jacinto nos present con el nombre de Paulina
Cabrera, pianista,
estaba de luto, slo pudimos
compositora y excelente cantante; pero como
conseguir que ejecutase unos valses de su composi-
cin, que celebramos mucho. Concluy esta interesante velada con El Trino, capricho para el piano, que ejecut Mariquita
magistral.
Yo no tena idea de semejantes
con una limpieza
verdaderamente
dificultades.
jo, Mircoles.- El da lo pas sin salir. Las negras ideas volvieron a asaltarme,
siendo mi mayor tormento la falta de noticias de la familia.
JJ, Jueves.- En este da lleg la correspondencia de Canarias y no tuve carta
alguna de mi pas. El desconsuelo fue tanto mayor, cuando vi que los dems tenan noticias de sus respectivas familias y amigos.
84
Enero: 1, Viernes.- Primer da del ao. Escrib a la familia y amigos.

la maana
Toda
estuvo nevando.
, Domingo.-
Da de visitas. Don Jacinto
me llev a casa de don
Juan
Gualterio Gonzlea [Bravo], ex-ministro y fantico por la msica clsica. En su

casa se tocan cuartetos de Beethoven, Mozart y Haydn, y pienso tomar parte en
ellos. Despus fui
Buenaventura
con Monteverde
a visitar al Obispo electo de Canarias
tertulia de don Jacinto, donde se pas el rato haciendo charadas en verso.

142
[don
Codina y Augerolas], y despus a casa. Por la noche estuve en la
J, Martes.- Doreste y Massieu tuvieron la bondad de acompaarme para presentar en el Conservatorio
mi peticin
de ingreso. Por la noche fui
con los
paisanos al teatro de la pera que est en el Circo, Plazuela del Rey. Se ejecutaba Attila [de Verdi], y debutaba el bartono que haba hecho conmigo el viaje
de Barcelona a Madrid. La ejecucin y la orquesta, dirigida por Bonetti, me produjeron una admiracin profunda: qu diferencia de cantantes e
[con respecto a lo visto en Barcelona]! Esto era lo que yo haba
instrumentistas
4
soado .
13, Mircoles.- Hago entrada en la tertulia musical de don Juan
Gualberto,
donde acompao con el violn y la viola algunos cuartetos y quintetos de Kraumer

(sic) y
Mozart.
16, Sbado.- Recibo la noticia de la muerte del compositor canario Eugenio

Domnguez
[Guillnp.
Por la noche acudo a la tertulia de don Juan
Gualberto,
donde se ejecut como siempre msica clsica.

24, Domingo.-
Este da era el sealado para
mi examen
de ingreso en
el Conservatorio. Me acompa Doreste. El examen de solfeo fue ante
Saldoni,
Aguado y el Director. Qued admitido para entrar el da i" en la clase de violn.

26, Martes.- Mi nuevo amigo Manuel
Cabanillas me lleva a or el ensayo
general del Hernani. Por la noche se celebra en el cuarto segundo la recepcin

de Doreste como Abogado, cuyo grado tom hoy.
29, Viernes. - Asist por la noche con Monteverde a una funcin
lrico-dram-
tica, dada en u teatro casero. Esta diversin me dej gratos recuerdos.

Febrero: 1, Lunes.- [Don Francisco Frontera de] Valdemosa, a quien iba recomendado,
me present al maestro de violn del Conservatorio, llamado
Diez,
quien me seal como das de clase los lunes, mircoles y viernes, entre once y
doce de la
maana.
2, Martes.- Se ejecut un pequeo concierto organizado por m en el cuarto

de Doreste, para celebrar su nuevo ttulo de Abogado, y se hace un ponche,
bebimos brindando
todos los paisanos en obsequio del agraciado.
que
Yo recit unos
versos que con tal motivo haba escrito.

1
A raz de c o n o c e r esta pera, la Attila d e V e r d i , cuya m s i c a es especialmente enervante
de principio al fin, Millares se hizo con la partitura y, en los aos cincuenta, m o n t c o n la

Filarmnica d e L a s P a l m a s varios n m e r o s d e la m i s m a (pues dispona de d o s magnficos b a jos), e incluso lleg a m o n t a t todo el primer acto escenificado.
5
Este joven tinerfeo, procedente d e u n a acrisolada familia de profesionales m s i c o s e m a -
nados d e la capilla musical de la C a t e d r a l de L a s P a l m a s trasmigrados a Tenerife, fue e n v i a d o

con grandes sacrificios ( c o m o Millares) a estudiar en el C o n s e r v a t o r i o Superior de M s i c a d e
M a d r i d , y su extraordinario talento se hizo notar. U n m e c e n a s le financi el final d e su formacin en el conservatorio d e a p l e s , d o n d e termin d e c o m p o n e r su primera pera; pero h a biendo conrrado |a tuberculosis, regres m u y enfermo a reponerse a Canarias, falleciendo al pasar
por C d i z ; d o n d e fue e n t e r r a d o . C f r : L o l a d e la T o r r e : Noticias
Domnguez
sobre el compositor
Eugenio
Guillen (1822-1846). T e n e r i f e , A u l a d e C u l t u r a del C a b i l d o , 1 9 8 0 .
143
LOTHAR SIEMENS
HERNNDEZ
i, Mircoles.- Primera leccin de vio Un. Ejecut en la clase, delante del maestro don Manuel
Diez, el Adagio del Bondino de MaySedr. Despus que con-
clu, me dijo el profesor: Es necesario que usted olvide todo lo pasado. Ahora va
usted a hacer escalas. Y me dio la primera
leccin, conducindome
la noche asist a la tertulia musical de don Juan
4, Jueves.- El profesor Valdemosa me presenta a don Ramn

desde luego me fue profundamente
simptico.
el arco. Por
Gualberto.
Qued admitido
Carnicer,
que
en su clase de
composicin los martes, jueves y sbados, entre diez y once.

2,
Domingo de carnaval. - Ensayo con un joven pianista,
llamado Agero, un
do de piano y violn d Beriot, que ejecutamos en la tertulia de don Jacinto.

22, Mircoles.- Concierto en casa del paisano Bello. Ejecuto el do de piano y
violn. Gran
concurrencia.
27, Sbado.- Voy a or la pera de Auber La Rueda. La parte del tenor la

cantaba
Tamberlik,
dando el do de pecho en el concertante.
Marzo: 1, Lunes. - Recibo la primera
carta de mi familia.
Alegra
indecible.
Se calma mi inquietud y empieza a dispararse mi tristeza.

25, Jueves].- Rompo mis relaciones con una seminovia que haba dejado en
Las Palmas, y escribo en ese sentido a mis amigos. Da de la Encarnacin! Vaya
6
una
coincidencia .
Abril: 22, [Domingo].-
Asisto por primera
vez a una corrida de toros. La
impresin fue desfavorable. Es un espectculo de brbaros.

26, Lunes.- Llega Juan Apolinario y s hospeda con nosotros. Viene a su negocio de tabacos.
2j,
[Martes].- Concierto en el Conservatorio. Obertura de Preciosa de Weber
Los solterones, para los alumnos de declamacin. Concierto de piano de Mozart.

Aria de Pia, de Tolonu.
Mayo: ip, Mircoles.- Asisto a los funerales
del Marqus de la Corona, en la
Iglesia de San Isidro. Tengo el gusto de ver a Mendizbal y a Martnez

6
mas,
de la Rosa.
Estas exclamaciones, apostilladas a posteriori, se justifican p o r q u e , a su regreso a L a s PalA g u s t n Millares T o r r e s entabl relaciones c o n la h e r m a n a d e un n t i m o a m i g o s u y o d e la
adolescencia, l l a m a d a precisamente E n c a r n a c i n : E n c a r n a c i n C u b a s Bez, con la q u e c o n t r a j o

m a t r i m o n i o en la catedral d e L a s P a m a s en la m a d r u g a d a del 4 de s e p t i e m b r e de 1 8 5 0 . E r a
E n c a r n a c i n C u b a s u n a m u j e r inteligente y decidida, y se convertira en el gran s o s t n d e un
e n t r a m a d o familiar (nueve hijos vivos y tres muertos) pletrico de actividades culturales, difcilm e n t e llevadero si no fuera p o r la disposicin y el talante de una persona decidida y a n i m o s a
c o m o l o fue ella. F u e poetisa y escritora ocasional, y dej escritas unas m e m o r i a s d e su infancia
y juventud verdaderamente sobrecogedoras. Cfr: Lorhar SIEMENS H E R N N D E Z :
Introduccin y
edicin de E n c a r n a c i n C u b a s Bez ( 1 8 3 2 - 1 9 1 5 ) : m e m o r i a s d e su niez y j u v e n t u d , en El

Museo
144
Canario,
vol L X I - 2 0 0 6 , p p . 3 2 3 - 3 5 2 .
20, Jueves.- Voy con toda la tertulia de don Jacinto a or en el Teatro de la

Cruz la pera de la Norma,
cantada por la
Billa.
Hubo cierto disgusto entre
Doreste y don Jacinto, del cual result que Doreste no volvi a la casa de ste,
quedando yo con U carga de la correspondencia de
Canarias.
30, Domingo. - Este da tienen lugar los exmenes en el Conservatorio. Recib

muchos elogios del Director y profesores por mis adelantos en violn y composicin.
Junio: 3, Jueves.- Este da se celebr el Corpus con grande ostentacin. Fui a
ver la procesin desde el cuarto del Marqus de Santa Luca. Por la noche fui a
or I Lombardi y la obertura de Guillermo
Tell, magistralmente
ejecutada
por la orquesta.
7. Lunes. - Fui a oir la pera Leonora de Mercadante. Salas desempeaba el
papel de caricato.
18, Viernes.- Exmenes de violn en el mtodo Sporta, de los que sal bien.
21, Lunes.- Examen de composicin, reducido a unas pocas preguntas.
2 7 , Domingo.- En ese da tuvo lugar el concierto dado por los alumnos del
Conservatorio. La primera pieza fue un sexteto, en el que se me confi la i" viola. Un cuarteto de Mozart: piano, flauta,
violoncelo y violn, cuya parte
tambin
desempe, y varias piezas de canto.

Julio: 1, Jueves.- Hoy, como da de san Casto, hubo visita a la esposa de don
Jacinto,
que lleva su nombre, y por la noche gran reunin donde se bail.
10, Sbado.- Nos mudamos al cuarto segundo, donde estn Massieu, los chicos
del Conde y Joven de Salas.
Agosto: 22, Domingo.- Fui a or un concierto de piezas de guitarra,
tocadas
por Huertas. Me gust mucho.

30, Lunes.- Llega a Madrid el Conde de la Vega Grande y viene a casa, donde estn sus hijos.
Septiembre: 8.- El Conde nos lleva a la pera de I Puritani.
21. - Di mi primera leccin de arpa, para luego poder ensear este instrumen1
to a Pilarito del Castillo .

Octubre: 5, Martes.- Fui al Prncipe a or a Matilde Diez en Borrascas del
corazn.
La impresin que entonces me produjo es una de las ms vivas que
conservo de mi juventud.
7
Pilarito del Castillo era tambin hija del C o n d e d e la V e g a G r a n d e , y, en efecto, a su re-
greso Millares le d i o clases de a r p a y c a n t o en s u c a s a - p a l a c i o del barrio de V e g u e r a . T e n a

nociones de msica, pues haba s i d o t a m b i n discpula de p i a n o y canto del a n t i g u o maestro d e
capilla de la catedral, el siciliano B e n i t o Lentini y M e s s i n a , fallecido en L a s Palmas en 1 8 4 6 .
%H5
p, Sbado.-
Tiene lugar un concierto en el Conservatorio por los alumnos
del
mismo. Se toc la Sinfona en La de Beethoven.

10, Domingo. - Fui a tocar a la orquesta del Real, bajo la direccin de Bonetti,
tomando parte en varias piezas, entre otras el Himno de Po LX de Rossini. A
la noche siguiente se repiti la funcin.
16, Sbado. - Salen de Madrid para volver a Canarias el Conde y Doreste.
Envo un retrato mo, hecho al leo por mi amigo don Juan del Castillo*.
Con la entrada del otoo volvieron a, reanudarse las tertulias de don Jacinto
y las de don Juan Gualberto. Por este tiempo daba yo leccin de piano, de canto,
de arpa, de violn y de
Noviembre:
Calsolari...
armona.
13.- O cantar
Me gust
La italiana
en Argel por Salas
Fornasari,
extraordinariamente.
22.- Gran acontecimiento
en el Conservatorio, al que asistieron SS. MM.
El
programa fue el siguiente:

Obertura del Freischtz, de Weber.
Una boda
improvisada.
Scherzo de Glinka,
(magnfico).
Versculo del Stabat [Mater] de Mayn.

Meloda,
de Schubert.
Fantasa
de violoncelo y piano.
Cuarteto
de Espn.
Polaca de Los Puritanos, por la Augles.

Canciones andaluzas, por la negrita
Mara.
La funcin fue por la tarde.

Diciembre: 12.- O por primera
vez El barbero de Sevilla.
* * *
C o m o bien se ve, Millares va anotando eada vez menos las cuestiones
personales y se va limitando a registrar espordicamente datos sobre conciertos que le interesaron. H a y un salto en sus memorias desd la ltima anotacin que hemos registrado hasta finales de junio del ao siguiente. Es obvio
que estaba concentrado (con gran aprovechamiento, sin duda) en sus estudios
de varios instrumentos, canto y composicin. Posiblemente ganaba ya algn
E s t e retrato al leo de Millares T o r r e s esrudinte en M a d r i d , p i n t a d o p o r el hijo del C o n -
de, lo h e r e d el hijo m a y o r d e nuestro m s i c o , el m d i c o Luis Millares C u b a s , y al fallecimiento d e ste en 1 9 2 5 s u familia se lo llev a C a s a b l a n c a , a d o n d e fueron a residir. H o y lo tiene s u
d e s c e n d i e n t e E d u a r d o Q a r i s s e Millares, q u e reside en M i j a s C o s t a ( M l a g a ) .
146
dinero escribiendo para varios peridicos y artculos de encargo, como declarar al hacer recuento de su vida en Madrid antes de marcharse.
E n este nuevo ao, y a partir de la noticia del fallecimiento de su padre,
sus sentimientos personales irn cobrando mayor atencin en su escritura, hasta
culminar con su llegada de regreso a Las Palmas de Gran Canaria.
*
1848
Junio: 27.- Le conclu a doa Casta Barreda de Len una novela que le regal el i" de Julio.
Julio: 10.- Se va Casta al Escorial.
23, Domingo.-
Una familia
que yo conoca y con la que me ligaban afectuo-
sos vnculos de amistad, compuesta de un matrimonio ya de edad y tres hijos, dos

varones y una joven, aficionados todos a la msica, y que sola acompaarme
al
piano cuando en la casa de Casta tocaba yo el violn, haca ya dos das que estaban disgustados, porque l pap, ministro del Tribunal
de Cuentas, estaba muy
malo. Al irlos a ver en la noche de este da, encontr al enfermo muy grave, y
resolv quedarme para, velarlo.
A la madrugada, agravndose por momentos, tuve que traerle un Notario
para
hacer su testamento, y luego el Vitico, que pudo recibir.

24, Lunes. - No sal de la casa hasta que expir el enfermo, y he servido a la
familia
como un verdadero amigo. Por la noche fui a descansar a mi casa.
25, Martes.- Como si fuera el pariente ms cercano de la casa, dispuse todo lo

referente al entierro. Convid a los paisanos para
que me acompaasen, y a las
cinco de la tarde conduje el cadver al Campo Santo, despidiendo el duelo. Des^
pues fui
a dar un paseo con mi amigo Cabanillas, pues aquellos tres das de llan-
to me haban afectado
profundamente''.
Agosto: 6.- Recibo carta de Las Palmas, anuncindome

ha estado malo, y para tranquilizarme,
firma
la familia que mi padre
l la carta con letra bastante tem-
blorosa. Yo, sin embargo, nada sospecho. Entre tanto haba pasado lo siguiente:
' L a insercin de este episodio fnebre, tan p o r m e n o r i z a d a m e n t e relatado, d e s p u s d e tan
largo silencio, no es banal. I g n o r a b a entonces Millares q u e s u padre haba fallecido p o c o s das
antes de estas fechas, y recordar c m o tuvo el i m p u l s o de implicarse en este d u e l o , a u n q u e no
lo intenta explicar, es evidente que no p u e d e m e n o s de traerlo a colacin al considerarlo c o m o
una seal del m s all, c o m o un aviso y necesidad d e asumir un deber relacionado con algo q u e
le afectaba directamente, c o m o as fue. A c o n t i n u a c i n entra d i r e c t a m e n t e en la luctuosa noticia
r e c i b i d a d e s d e L a s P a l m a s . El s i g l o X I X est p l a g a d o d e e p i s o d i o s casuales d e este t i p o q u e
i m p r e s i o n a b a n m u c h o a las personas.
147
LOTHAR SIEMENS H E R N N D E Z
Mi padre, a principios de Julio, se vio atacado de una calentura que tom

luego carcter de perniciosa. Fue tifus o derrame cerebral? Quin puede saberlo?
Ello es que, a pesar del inters que a todos inspiraba y de la esmerada asistencia
facultativa
que tuvo constantemente,
muri el 17 de Julio (Lunes, a las 3 de la
tarde) con el desconsuelo inmenso de no verme y de dejar a su mujer con siete

hijos y sin recurso alguno, pues l era su nico sostn.
Cuando el 6 de Agosto se recibieron las cartas en Madrid,
todos se enteraron
de tan horrible desgracia y del estado de completo abandono en que iba a quedar; pero nadie tena valor para decrmelo. Mi amigo Cabanillas estuvo tres das
con la palabra
en los labios para anuncirmelo, pero no se atrevi. Todas las noches
me llevaba al caf y me prodigaba
las mayores muestras de cario.
En este estado, el chico del Conde, don Fernando, a quin se le enviaba una
carta escrita por don Juan Doreste, y con una cariosa postdata de su padre participndome con mil rodeos la desgracia, habiendo recibido la carta en El Escorial, se la remiti a Joven de Salas para que, con la debida preparacin, me la
entregase.
Hallbame
yo en el cuarto de ste, con quien me una una simptica
tad, Cuando lleg l de prestar juramento,
ante la Audiencia,
amisa
de Juez de i
ins-
tancia de Ciudad Real, destino que le haban conseguido para que se casara con
una hermana de
Cabanillas.
Al entrar, vio una carta sobre la mesa, la abri, y se encontr con que me
[la] dirigan a m, y sin detenerse a leer la de don Fernando, me la da, y recibo
sin preparacin alguna La noticia que tanto haban interesado e ocultarme.
El pobre don Miguel se lanz a mis brazos con las lgrimas en los ojos, mientras yo, sin comprender la extensin de mi desgracia, miraba atnito la carta. En
esto llega Cabanillas, y me llevaron entre los dos a mi cuarto, sentndose a mi lado.
Qupas
despus y [en] los das sucesivos? Todo es confusin en mi memoria.
El Conde me deca en su carta que, si quera continuar en Madrid, mi pensin

corra por su cuenta; pero yo no pens un momento en aceptar tan generosa oferta.
Todo mi deseo era volver al seno de mi familia y ayudarles a ganar el pan.
22 de Agosto.- Casta, que estaba en El Escorial, me mand a buscar y me
tuvo a su lado 15 das, con el cario de una madre. Los dems amigos
rivaliza-
ron en manifestaciones de afecto.

Septiembre:
Madrid
Resuelto a volver a Canarias,
tomo billete en la diligencia
de
a Sevilla (an no haba ferrocarriles), y salgo de la capital el 15 Septiem-
bre, no sin derramar algunas lgrimas al pisar el coche.

En Madrid
haba escrito varias poesas, una novela, el primer acto d una
pera (letra y msica) corregido por Carnicer [Adalmina], piezas sueltas para
violn, piano, arpa y canto. Algunos artculos literarios y correspondencias publicadas en el peridico El Heraldo.
148
Una descripcin de la catedral de Las Palmas
que, con grabados, vio la luz en El Museo de la Familia
o en el Semanario
Pintoresco y, finalmente, el artculo de Las Palmas, que ocupa muchas pginas

10
del Diccionario geogrfico de
Madoz .
Mis recuerdos de viaje fueron los siguientes:

Llegu de noche a Crdoba y sal a ver el aspecto exterior de la clebre Mezquita.
En Sevilla fui a hospedarme en una casa donde vivan algunos canarios, y
entre ellos don Juan de Quintana,
Desde all tom el primer
que conclua su carrera de Abogado.
vapor que sala para
Cdiz, adonde llegu a las
pocas horas, esperndome en el muelle don Juan del Castillo, que me llev al cuarto
que ocupaba accidentalmente
en aquella
ciudad.
Dos das despus, y habiendo visto la catedral, el teatro y las principales
pla-
zas y calles, me embarqu en el bergantn correo Buen Mozo, donde ya estaban

una seora que iba a reunirse con su esposo, Juez de La Orotava, y dos nios; un
empleado de Hacienda; un Oidor con su seora; mi paisano don Manuel del Ro,
y el Conde de Valle San Juan,
que vena desterrado a
Canarias.
* * *
Nuevamente cortamos aqu su narracin sobre el regreso, altamente novelesca pot cierto, porque despus de varios intentos de zarpar con viento contrario tropez el buque Buen Mozo con una baja y comenz a hundirse, y
tras largas peripecias los pasajeros pudieron de ser milagrosamente rescatados
en lanchas. Al da siguiente tomaton otro bergantn correo que los desembarc en Santa Cruz de Tenerife el 11 de Octubre por la maana. El oidor y su
seora se haban quedado aterrados en Cdiz y de ninguna manera haban
querido volver a embarcarse.
* * *
Octubre: ii.- El buque tena obligacin de ponerme en Las Palmas, pero el
capitn aprovech la ocasin de la salida de un buque de cabotaje y, dejando el
bergantn en Tenerife, tom pasaje conmigo en el pailebot y se traslad a
Cana-
ria, donde parece que solicitaba carga o le llevaban otros asuntos.
1 0
E v i d e n t e m e n t e , Millares no se vanagloriaba gran eosa d e s u s p r o d u c c i o n e s musicales. E n
su archivo aparecen algunas c o m p o s i c i o n e s complejas acabadas y fechadas en M a d r i d en 1 8 4 7 ,

c o m o por e j e m p l o la o b r a para b a n d a La sorpresa, y la Fantasa
para
trompeta y orquesta,
dedi-
c a d a sta a su a m i g o d o n A n t o n i o G o n c a l v e s , t r o m p e t a solista d e la o r q u e s t a d e la S o c i e d a d
F i l a r m n i c a de Las P a l m a s . A m b a s h a n s i d o g r a b a d a s en C D (vase la Discografa al p i e d e est
texto). E n la relacin d e s u s obras m u s i c a l e s escrita de su p u o y letra faltan m u c h a s , c o n c r e t a m e n t e tambin la m e n c i o n a d a fantasa d e t r o m p e t a .
H9
Salimos por la noche de Santa Cruz, llevando de pasajeros al poeta don Ventura Aguilar y a don Francisco Mara
Guerra, que estuvieron mareando toda la
noche, mientras el capitn y yo cenbamos con las provisiones que ellos traan.
12. - Por la maana fondeamos
yo me vesta apresuradamente,
Tejera, que me
en frente del muelle de Las Palmas.
o la voz del Secretario de Sanidad,
Mientras
don
Rafael
llamaba".
Salt a la lancha, y a los pocos minutos mis hermanos y [mi] cuado [Antonio]
n
Doreste me reciban en sus brazos .
Era el 12 d Octubre.
Mi madre viva en la calle de Torres. Todos me recibieron como si les trajera

la salud y la fortuna.
voluntad
Qu traa yo? Esperanzas, confianza en Dios y
firmsima
de trabajar.
La batalla por la vida
principiaba.
* *
D e b e m o s referirnos, para acabar, a su devenir musical a partir de entonces, esto es, a lo que fue de l a continuacin de su regreso a Canarias.
Al regresar de Madrid, y durante dieciocho aos, se hizo cargo como director de la orquesta de la Sociedad Filarmnica de Las Palmas, atendiendo
sus conciertos de abono y las funciones del teatro; logr poco despus suscri^
bir un contrato bien remunerado con la catedral para, en calidad de maestro
de capilla, asistirla m u s i c a l m e n t e con la o r q u e s t a y los cantores de la
Filarmnica en una veintena de grandes solemnidades litrgicas anuales; organiz una escuela de msica vinculada a la orquesta, en la que se formaron
numerosos instrumentistas para el futuro filarmnico de la ciudad; atendi a
numerosas jvenes de la burguesa media y alta que aprendan piano y canto,
y fue profesor de msica del Colegio de segundas enseanzas d San Agustn
y del Colegio de Seoritas de Las Palmas.
n este tiempo, entre 1848 y 1862 principalmente, c o m p u s o numerosas
obras musicales, la mayora de ellas para la catedral, pero tambin dos zarzuelas
g r a n d e s con texto p r o p i o q u e se estrenaron con m u c h o xito en el T e a t r o
" Rafael T e j e r a , c o m p a e r o y gran a m i g o del padre de Millares T o r r e s , tocaba el t r o m b n
en la O r q u e s r a F i l a r m n i c a de L a s Palmas.
1 2
A n t o n i o D o r e s t e , q u e nada riene q u e ver ( q u e s e p a m o s ) con el a b o g a d o J u a n Evangelista
D o r e s t e , se haba casado en este t i e m p o con Graciliana Millares T o r r e s , cuarta hija de G r e g o r i o

Millares C o r d e r o . El hijo de nuesrro m s i c o A g u s t n Millares C u b a s escribe en sus dilatadas
m e m o r i a s sobre estos toS suyos; Graciliana
genero cmico, que deleitaba al pblico
se cas con don Antonio
Doreste, actor aficionado
representando las zarzuelas de mi padre.
otros, el personaje c m i c o l l a m a d o Polvorn
del
En efecto: fue, enrre
de la zarzuela Elvira, p o r e j e m p l o , esrrenada con
gran x i t o p o r nuestro m s i c o en Las P a l m a s en 1 8 5 5 . T a l fue la fuerza de la a c t u a c i n d e

A n t o n i o D o r e s t e , q u e en adelante c o n o c a el pblico a la zarzuela m s con el ttulo d e P o l v o rn q u e con el de Elvira.
150
DIARIO
Cairaseo de Las Palmas, y varias obras para los conciertos de la Filarmnica, entre
las q u e destacan una Fantasa para flauta y orquesta (1856) y una gran ober1 3
tura orquestal para la exposicin industrial celebrada en Las Palmas en 1862 ' .
E n ese ltimo ao tena ya asimilado, desde haca algn tiempo (lo que
refleja en sus memorias), que el gtan esfuetzo que inverta como msico no le
reverta econmicamente c o m o para darle a sus hijos la educacin que l deseaba, y por otra parte debi percibir tambin que su esttica como compositor, de estilo lrico italianizante, se quedaba atrs con respecto a lo que traan
14
los nuevos msicos que llegaban a Las Palmas . D e esta manera haba decidido refrendar su viejo ttulo de Notario y pidi plaza en Las Palmas, asistido
por su viejo amigo y maestro el Notario don Manuel Snchez, la cual le fue
concedida en julio de 1 8 6 1 . Pronto abri su notara, fue dejando de lado la
msica como profesin pblica, y su vida tom otro rumbo.
En la privacidad de su familia y durante el resto de su vida sigui componiendo zarzuelas (hasta 14, letra y msica propias), las cuales esttenaba en el gran
saln de su casa asistido por sus numerosos familiares, discpulos y amigos. Por
encargo escribi algunos himnos para actos pblicos puntuales. Al filo del ao
noventa c o m e n z a escribir su s e g u n d a pera, A b n e g a c i n (la primera,
Adalmia, que tiaa de Madrid empezada y corregida por Carnicer, no pas del
primer acto pues, ante la imposibilidad de tepresentarla como pera, la convirti luego en zarzuela). Millares culmin Abnegacin en versin de canto y
piano (hoy perdida), y comenz a instrumentarla. Slo se conservan los tres primeros nmeros instrumentados, que fue hasta donde lleg, pues luego se vio
posedo de un gran desnimo y no tuvo fuerzas para continuar en una tarea que
bien saba que constitua un empeo intil en el ambiente en que viva.
Aparte de un msico voeacional al que le fue imposible realizarse como l
deseaba, su actividad literaria y multifactica, impulso que se puso de manifiesto desde su adolescencia, dio fruto en otras muchas facetas de su personalidad intelectual. Fue Millares Torres, por ejemplo, el fundador del periodis-
13
Vase en la Bibliografa el c a t l o g o r a z o n a d o d e sus obras musicales c o n f e c c i o n a d o y p u -
blicado por A n g e l i n a H e r n n d e z Millares.

14
H a b a recalado por L a s Palmas, a fines de los a o s 5 0 , el c o m p o s i t o r , pianista y
flautista
cataln Daniel Imbert, q u e le hizo m u y d u r a c o m p e t e n c i a a Millares r o b n d o l e a l u m n o s y a l u m nas, y a partir d e 1 8 6 0 c o m e n z a r o n a llegar c o m p a a s lricas desde la Pennsula, en las q u e se
destacaba el directot y violinista a n d a l u z M a n u e l R o d r g u e z y M o l i n a , m u y buen c o m p o s i t o r
t a m b i n , q u e fue c o n t r a t a d o c o m o sucesor de Millares al frente d e la orquesta d e la S o c i e d a d
F i l a r m n i c a d e L a s P a l m a s y q u e falleci en esra c i u d a d en 1 8 7 7 . L a msica q u e hacan a q u e llos c o m p o s i t o r e s d e ese m o m e n t o n o m i r a b a hacia Italia, sino hacia Francia (Auber, A d a m , etc.)
y a C e n t r o e u r o p a . Escchese el C D - 1 8 de R A L S (ed. El M u s e o C a n a r i o ) : O b r a s sinfnicas d e
la 2
m i t a d del siglo X I X : S a n t i a g o T e j e r a , M a n u e l R o d r g u e z y M o l i n a y T e o b a l d o Power, la
historia e incidencia d e estos m s i c o s p u e d e d o c u m e n t a r s e en nuestro libro sobre la Historia

la Sociedad Filarmnica
de Las Palmas,
de
c i t a d o en la bibliografa q u e cierra este trabajo.
151
mp grancanario en los aos cincuenta de su siglo; pero tambin un notable

historiador. S u ambiciosa Historia General de las Islas Canarias es la mejor
historia de las Islas qu se produjo en el siglo X I X ; y no fue la nica aportacin suya al campo de la historiografa local, pues tambin escribi la Historia de la Gran Canaria, la Historia de la Inquisicin en Canarias (se haba
hecho con todo el enorme archiv de la Inquisicin, que luego deposit en
El Museo Canario del que fue eofundador, donde se conserva), las Biografas
de canarios clebres, as como numerosas novelas, narraciones cortas, obras
de teatro, poesas y discursos. Dirigi varios peridicos y fue constante defensor del progreso. Gran krausista, defendi en sus discursos ledos en el Gabinete Literario y en la Real Sociedad Econmica de Amigos del Pas de Las
Palmas las ideas ms avanzadas, causando escndalo el que pronunci sobre
Darwin y el darwinismo. S u obra es ingente, llamando la atencin el volumen de sus manuscritos dejados al Museo Canario.
Entre su enorme archivo musical manuscrito, aparte de sus obras y borradores, que se conservan en el Archivo de Compositores Canarios de El M u seo Canario, figuran arreglos suyos para quinteto con piano de sinfonas de
Beethoven, de peras de Meyerbeer y del Tannhuser de Wagner...
Este es, a grandes rasgos, el personaje que, humildemente, se present en
Madrid a sus vacilantes veinte aos, en 1846, para cobrar ms ciencia musical
en el Real Conservatorio de Msica y Declamacin, de la mano de don Ramn Carnicer y de otros maestros. Para los lectores y melmanos ms curiosos, ofrecemos a continuacin la diseografa disponible tanto de su abuelo
Cristbal-Jos Millares como la que de l se ha generado en tiempos recin^
tes, as como la bibliografa ms asequible sobre el personaje.
D e Cristbal-Jos MILLARES PADRN (Las Palmas G C , 1774-1746):

Vers para violonchelo y orquesta (1832), en RALS,, serie La creacin musical en
Canarias, CD-35: Oberturas y obras concertantes con orquesta del periodo centtal del siglo XIX (I), Orquesta Bla Bartok y solistas, dir. Jos Brito. Ed., El Museo
Canario.
Sonatas para pianoforte n" 1 y n" 2, en RALS, serie La creacin musical en Canarias, CD-37: El pianoforte en la primera mitad del siglo XIX, Ainoa Padrn,
pianoforte. Ed., El Museo Canario.
D e Agustn MILLARES TORRES (Las Palmas G C , 1 8 2 6 - 1 8 9 6 ) :
Variaciones para clarinete y cuerdas (1842/3), en RALS, serie La creacin musical en
Canarias, CD-35: Oberturas y obras concertantes con otquesta del periodo cen 152
DIARIO
tral del siglo XIX (I), Orquesta Bla Bartk y solistas, dir. Jos Brito. Ed., El Museo
Canario.
Serenata para dos trompas y dos trombones (1844), en RALS, serie La creacin musical en Canarias, CD-09: Obras de cmara para pequeos conjuntos de viento (I),
Solistas de viento de la Orquesta Filatmnica de Gtan Canaria. Ed., El Museo
Canario.
- Obertura a grande orquesta (184$), en RALS, serie La creacin musical en Canarias,
CD-50: Oberturas y obras concertantes con orquesta del petiodo central del siglo
XIX (II), Orquesta Bla Bartok, dir. Jos Brito. Ed., El Museo Canario.
La sorpresa: Introduccin y vals, para banda (1847), en RALS, serie La creacin musical
en Canarias, CD-03: Maestros de las bandas de Las Palmas, 1809-1996, Banda
Municipal de Msica de Las Palmas de Gran Canaria, dir. Felipe Amor Tovar. Ed.,
El Museo Canario.
Fantasa para la tromba (trompeta en re) y orquesta (1847), Christophorus Digital,
CD-74557. Trompeta solista: Edward H. Tarr. [Pertenece a la serie de conciertos
para trompeta y otquesta que edit Tarr en varios CDs con dicho sello alemn.
Tambin edit en Alemania una reduccin para trompeta y piano de sta obta de
Millares Torres].
Variaciones para flauta y orquesta (1856), en RALS, serie La creacin musical en
Canarias, CD-35: Oberturas y obras concertantes con orquesta del periodo central del siglo XIX (I), Orquesta Bla Battok y solistas, dit. Jos Brito. Ed., El Museo
Canario.
Fantasa para piano (para adiestramiento de su pequea hija Dolores, ca. 1857/8),
en RALS, serie La creacin musical en Canarias, CD-26: El piano romntico de
saln (II), Sofa Unsworth, piano. Ed., El Museo Canario.
Obertura de gran orquesta para la Exposicin Industrial de 1862, en RALS, serie La
creacin musical en Canarias, CD-50: Obertutas y obras concertantes con otquesta
del periodo cenital del siglo XIX (II), Orquesta Bela Battok, dir. Jos Brito. Ed.,
El Museo Canario.
B I B L I O G R A F A
E S E N C I A L
Agustn MILLARES T O R R E S : Cuaderno de Notas y recuerdos. Manuscrito conservado en

El Museo Canario, Archivo de Compositores Canarios, carpeta de Documentacin del fondo musical de Agustn Millares. Existe tambin all una copia mecanografiada, en la caja M-21-1 del Departamento de Musicologa, en la que se conservan tambin los cuadernos de ejercicios de composicin realizados en el
Conservatorio de Madrid y otros papeles procedentes de sus estudios musicales de
entonces. Hay tambin una edicin de las Notas y recuerdos promovida por su nieto el mdico Juan Bosch Millares, editada a finales de los aos cuaterna por el
Gabinete Literario de Las Palmas.
Angelina H E R N N D E Z MILLARES: Bibliografa; Agustn Millates Tottes: Catlogo de sus
obras musicales en otden cronolgico, en MILLARES, 9. Las Palmas de Gran
Canaria, El Museo Canario, Julio-Septiembre de 1966, pp. 123-134.
Lthat SIEMENS H E R N N D E Z : Agustn Millares Torres, compositor y musicgrafo. Discurso de entrada como Acadmico Numerario en la Real Academia Canaria de Bellas
Artes de San Miguel Arcngel, ledo el 8 de junio de 1984. Contestacin pot Lola
de la Torre. Santa Cruz' d Tenerife, Real Academia Canaria de Bellas Artes, 1989.
153
LOTHAR SIEMENS
HERNNDEZ
Lothar S I E M E N S H E R N N D E Z : La msica religiosa de Agustn Millares Torres, en II

Jornadas de Historia de la Iglesia en Canarias. Siglo XIX, Almogaren, 5, Centro Teolgico de Las Palmas de Gran Canaria, 1990, 169-75.
Lothar S I E M E N S H E R N N D E Z : Historia de la Sociedad Filarmnica de Las Palmas (1845ipps), y de su orquesta y sus maestros, I ed. o venal: Las Palmas de Gran Canaria,
Sociedad Filarmnica de Las'Palmas de Gran Canaria, 1995. 2 ed. Las Palmas de
Gran Canaria, Proyecto RALS, El Museo Canario, 1996.
a
R E C U E R D O DEL MAESTRO
SENN
A TRAVS
FEDERICO
DE GERARDO
Vctor PLIEGO DE A N D R S
DIEGO
Resumen
El maestro Federico Senn (1901-1961) fue un distinguido violinista, profesor del
Real Conservatorio de Madtid, fundador y director de la Agrupacin de Solistas Espaoles con los que dio a conocet en Espaa mucha msica italiana del Barroco.
Gerardo Diego le dedic un precioso discurso fnebre que aqu se publica, recordando su vida musical en comn.
Palabras clave: Historia de la msica, Real Conservatorio de Madrid, orquestas espaolas, msica de cmara, sociologa de la msica, intrpretes espaoles, conciertos.
Abstract
The mastet Federico Seen (1901-1961) was a distinguished violinist, profesor at
the Royal Conservatory in Madrid, founder and director of the Spanish Group of
Strings Music Soloists Agrupacin de Solistas Espaoles with which was released in
Spain a lot of Italian Baroque music. The poet Gerardo Diego gave him a beautiful
elogy appearing here, recalling his musical life in common.
Keywords: Hisrory of Music, Royal Conservatory of Madrid, Spanish orchesttas,
chamber music, music sociology, Spanish intetpreters, concerts.
Federico Senn (12 de agosto de 1901 - 8 de marzo de 1961) fue profesor de violin del Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid, Premio
Sarasate e impulsor y director de la Agrupacin de Solistas Espaoles. Esta
orquesta de cuerda introdujo en Espaa, en los aos cincuenta del pasado siglo, la msica barroca italiana, estrenando en nuestro pas obras tan populares
como Las cuatro estaciones de Vivaldi con Jess Corvino como solista. L a figura de Federico Seen figura se menciona muy brevemente en los trabajos
publicados, pero los msicos y aficionados conservan viva memoria d su
quehacer y personalidad. Wladimiro Martn recuerda que durante un concierto, en un momento de confusin, Federico Senn pronunci aquella genial
C a t e d r t i c o d e H i s t o r i a d e la M s i c a d e Real C o n s e r v a t o r i o
Superior de M s i c a de
Madrid.
155
VCTOR PLIEGO D E ANDRS
frase que hoy muchos msicos siguen repitiendo en parecidas circunstancias:

Mientras unos leen el Quijote, otros leen el Coyote! Manuel ngulo evoca
a Federico Senn como una petsona muy afable y simptica.
L a compaera del maestro, Andrea Duport ( 1 9 0 4 - 4 9 8 8 ) , guard la documentacin generada por su actividad artstica. Margarita D u p o r t Barrero conserva actualmente el archivo de su to y se ha propuesto dar a conocer su
contenido para mantener vivo el recuerdo de Federico Senn. A tal efecto nos
ha hecho llegar algunos documentos del rico legado, para que los publiquemos en estas pginas de la revista Msica del Real Conservatorio Superior de
Msica de Madrid, en cuyas aulas Federico Senn ejerci la enseanza desde
1933 hasta su muerte, en 1 9 6 1 . Estos documentos son:
1. Hoja de servicios de Federico Senn, certificada por Francisco Fuster,
Sectetario del Real Conservatorio Superior de Msica d Madrid, el 7
de diciembre de 1950. Se trata de un documento de inters biogrfico.
2.
Programa de mano del organizado por la Agrupacin Musical Universitaria de Vailadolid el da 23 de marzo de 1956 en el Teatro Carrin,
del cual extraemos informacin sobre la Agrupacin de Solistas Espaoles y sus componentes en aquella fecha.
3.
Progtama de mano del concierto-homenaje en memoria de Federico

Senn, celebrado el 2 7 de abril de 1 9 6 1 , con unas notas de Regino
Sinz de la Maza. Margarita D u p o r t recuerda con emocin aquella
velada, en la cual los msicos tocaron sin director, dejando desierto el
atril del maestro ante la orquesta.
4.
Discurso que Gerardo Diego dedic en ese mismo homenaje a Federico S e n n r e c o r d a n d o su a m i s t a d en G i j n y en M a d r i d . Es un

mecaoscrito fechado el 25 de abril de 1 9 6 1 .
A d e m s incluimos una fotografa de Federico Senn y la Agrupacin de

Solistas Espaoles que acompaa a estos textos, fechada el 2 de agosto de 1953
en Madrid que procede del mismo archivo.
Publicando estos documentos queremos ayudar a recuperar la memoria de
este artista y profesor del Real Conservatorio. Agradecemos a la propietaria los
documentos que nos ha hecho llegar y la oportunidad que nos brinda con ello
para homenajear a tan ilustre msico.
1. Hoja de servicios de Federico Senn

Nacido en Len en 1 9 0 1 , hizo sus primeros estudios (a los seis aos) con
su padre, msico militar. Trasladado a frica, toc por primera vez en pblico ante los Infantes de Borbn a la edad de 10 aos, alcanzado un gran xito.
156
RECUERDO
D E L MAESTRO F E D E R I C O S E N N A TRAVS D E G E R A R D O
DIEGO
Federico Senn y l a A g r u p a c i n d e Solistas E s p a o l e s ( 1 9 5 3 ) .
A los 11 anos se traslada a Madrid y estudia violn con don Julio Francs
y con don Antonio Fernndez Bordas, y la armona con don Benito Garca
de la Parra.
El ao 1920, despus de hacer toda la carrera con sobresalientes, obtiene
el D i p l o m a de Primera Clase y el Premio Sarasate.
Pensionado por la Excelentsima Diputacin Provincial de Len para ampliar estudios en Pars el ao 1 9 2 1 , trabaja con el gran concertista Lucien
Capet, obteniendo el Premio de Virtuosismo de la Escuela Municipal de Pars en
I922.
Por esta fecha asisti a un curso de interpretacin de los
clavecinistas bajo la direccin de Wanda Landowska.

Director de la Banda Municipal de Gijn en 1923.
En 1925 hace un viaje artstico por Argentina, Uruguay, Brasil y Chile con
buen xito de crtica y econmico.
En 1928 funda el Tro Clsico Espaol, dando con l muchos conciertos
en sociedades filarmnicas y radios.
La Unin Musical Espaola public una coleccin de piezas (seis) para
2
violn y p i a n o en 1920 de Federico Senn (agotada la edicin).

Trabajos de crtica musical en La Voz de Asturias de Oviedo en 1924.
S E N N , Federico: Coleccin de piezas fciles para
violn y piano,
Unin Musical Espaola
[ 1 9 2 1 ] . 1 partitura (6 v.); 3 4 c m . C o n t i e n e : 1 . M i g n o n . - 3 p . - N . ed.: 4 5 0 1 7 ; 2 . P a v a n a L u i s

X V . - 3 p . - N . ed.: 4 5 0 1 8 ; 3. A n d a n t e . - 3 p . - N . ed.: 4 5 0 1 9 ; 4. Vals de la m u e c a . - 3 p . - N .
ed.: 4 5 0 2 0 ; 5 . M i n u e t t o . - 3 p.- N . ed.: 4 5 0 2 1 ; 6. C z a r d a s . - 3 p . - N . ed.: 4 5 0 2 2 . N . del E .
157
V C T O R PLIEGO DE ANDRS
Dedicado a la interpretacin de las sonatas, hace conciertos mltiples en

[asociaciones] culturales y radios.
Recientemente, y patrocinado por la Direccin General de Propaganda, ha
hecho la Historia de la Sonata en seis conciertos, desde los clavecinistas hasta
nuestros modernos compositores espaoles. La crtica de Barcelona, Madrid,
Len, Oviedo, etc. ha hecho grandes elogios de esta labor.
D e s d e hace 17 aos est dedicado a l enseanza del violn en el Real
Conservatorio de Msica y Declamacin de Madrid, donde ha trabajado siempre con gran ilusin y olvidndose de lo material en todo momento.
Certifico: Que la anterior Hoja de Servicios ha sido escrupulosamente examinada y confrontada, y se halla conforme con los documentos originales que bajo su responsabilidad ha presentado el interesado, y le han
sido devueltos, y con los que obtan en esta Sectetara de mi cargo.
Fdo: Francisco Fuster, Secretario del Real Conservatorio de Msica y
Declamacin. Visto Bueno: el Subditectot, Benito Garca de la Parra. Madrid, 7 de diciembre de 1950.
2. Agrupacin de Solistas Espaoles

U n grupo de amigos, alentados por el doctor Jimnez Daz y por don Pedro Masaveu, y con la denominacin de Los ntimos de la Msica, nacieron
a la vida artstica con l propsito de difundir la msica poco conocida, tanto
antigua como moderna, escrita para conjuntos reducidos de cuerda. C o m o consecuencia de ello fue fundada la Agrupacin de Solistas Espaoles por su actual
ditector, el maestro Federico Senn, en el ao 1952, y en ella figuran quince
solistas elegidos entre los mejores instrumentistas de la capital de Espaa.
Tras intensa labor de preparacin y ensayo, hizo su presentacin en M a drid este singular conjunto. Del buen xito obtenido da idea el hecho (caso
nico en la historia musical madrilea) de que se viese obligado a repetir ntegramente la segunda parte del concierto.
L a fusin de los instrumentistas de esta agrupacin es de tal justza y perfeccin, y tan intensa la musicalidad de cada uno de los solistas, que les permite incluir en los programas que interpretan obtas de los ms diversos autores, desde Bach hasta Hindemith, pasando por Mozart, Vivaldi, Haendel,
Boccherini, Chaikovsky, Purcell, Britten, etc.
Federico Senn, director y fundador, es profesor d violn en el Real C o n servatorio de Madrid y se halla en posesin del Premio Sarasate. Tambin posee
el de virtuosismo de Pars. C o m o musiclogo, ha efectuado amplios estudios,
especialmente de las sonatas para violn, que ofreci en seis memorables conciertos en los Ateneos de Madrid y Barcelona, con descollante buen xito.
R E C U E R D O D E L MAESTRO F E D E R I C O S E N N A TRAVS D E G E R A R D O
DIEGO
Violines primeros: Hermes Kriales, Fernando Lpez, Pablo Ballesteros,

Francisco Cruz. Violines segundos: Benito Lauret, Antonio Gorostiaga, Rafael
Periez, Miguel Gutirrez. Violas: T o m s Gonzlez, Victoriano
Martn,
Argimiro Prez Cobos. Violonchelos: Santos Ganda, Enrique Correa, Enrique Bullich. Contrabajo: Emilio Luna.
(Datos publicados en el programa de mano del concierto organizado
por la Agrupacin Musical Universitaria de Valladolid el da 23 de marzo
de 1956 en el Teatro Carrin.)
3. Concierto-homenaje en memoria
de Federico Senn
Concierto-homenaje en memoria de su directot y fundador Federico Senn.
Agrupacin de Solistas Espaoles. Los ntimos de la Msica. Presidentes: D o n
Carlos Jimnez Daz y don Pedro Masave. Jueves 27 de abril de 1961 a las
7,30 de la tarde. Saln de Actos del Instituto Nacional de Previsin, Alfonso
XI, 1.
Programa
Palabras de Gerardo Diego
Concierto de iglesia, dall'Abaco
Concierto grsso nm. 8, Corelli
Concierto en La mayor, Vivaldi
(Notas de Regino Sinz de la Maza publicadas en el programa de mano)
Todos los amantes de la msica han de sentir la muerte de Federico Senn.
ramos muchos los que seguamos con inters la misin desarrollada por l al
frente de Los ntimos d la Msica, que tan gran papel jug en los ltimos
aos de esta cada da ms difcil y reducida vida musical espaola. Senn hizo
de la msica un verdadero sacerdocio, en entrega constante a su arte, ejercido
siempre con ejemplar eonsciencia y un anhelo de perfeccin que le fueron
labrando el prestigio de que gozaba. Sin dejar de interesarle las corrientes
modernas de la msica, Senn permaneci fiel a los grandes maestros del siglo XVIII con devoto entusiasmo y respeto. Las ms bellas pginas de aquella
poca desfilaron en los programas de Los ntimos de la Msica reproducidas
con lcida fidelidad y estilo, evitando los fciles efectos espectaculares en beneficio de la integridad y pureza del texto musical.
W
V C T O R PLIEGO DE A N D R S
Animoso eomo nunca, lleno de magnficos proyectos y a punto de realizarlos, desaparece Federico Senn en su lograda madurez, cuando empezaba a
3
recoger l fruto de tantos aos de lucha, que el admirable espritu de Andrea ,

ideal compaera y colaboradora, le ayud a superar.
Al sumarme al dolor de todos sus amigos, de los instrumentistas
que
componan l conjunto por l creado, y de los patrocinadores ilustres de Los

ntimos, el doctor Jimnez Daz y don Pedro Masaveu, permitid tambin mi
presencia ms cordial con estas lneas, en el homenaje hoy rendido a Federico
Senn, artista en el pleno sentido de la palabra, amigo constante en el afecto,
y que puso lo mejor de s mismo al servicio de la msica. Regino Sinz de la
Maza.-
4. Discurso que Gerardo Diego dedic

a Federico Senn
La Agrupacin de Solistas Espaoles y Los ntimos de la Msica estn de
luto. Y al manifestarlo en orfandad en este concierto, solicitan de m que diga
unas palabras para expresar en nombre de todos la pena que sienten por una
prdida tan itteparable, la del fundador, el director, el amigo de todos en esta
orquesta de arco de M a d r i d que l, el llorado Federico Senn, hizo posible y
puso a punto de perfeccin en una tarea de diez aos, gracias a su entusiasmo,
a su competencia de msico nato, a sus dotes inquebrantables de simpata, contagio y vocacin por el arte. Y si yo tan insuficiente e inadecuado desde tantos
puntos de vista hablo hoy en este pattico concierto, se debe nicamente a la
amistad entraable y ya tan vieja que me una al ausente y presente en esta sala
y al conocimiento que de dicha amistad tena su viuda, a la que saludo con
emocionado tespeto, y los ilustres presidentes de Los ntimos, el doctot don
Carlos Jimnez Daz y el msico aficionado don Pedro Masaveu, protectores
benemritos de sta y otras generosas ernptesas del espritu.
Pienso que no os puede parecer mal, ni me lo tacharis de egosmo, el
que yo tenga que hablat de m a propsito de Federico Senn, puesto que
entre ntimos estamos y la mejor ofrenda que unos a otros y todos a l podemos esta tarde entregar, debe ser la de la intimidad. U n a orquesta de cmara
debe ser, y sta es ejemplo admirable, una unida y concorde palpitacin, una
sola alma en un apenas plural cuerpo colectivo, tan de dentro afuera que solo
se diferencia del grupo estricto pata sonata cuarteto en la apasionada calidez
que la pequea multiplicacin de los atriles logra hacer flotar al vibrar unnim e ese nmero justo de cuerdas heridas. Justo porque consigue, aunque sea
A n d r e a D u p o r t ( 1 9 0 4 - 1 9 8 8 ) . N . del E .
IO
R E C U E R D O D E L MAESTRO F E D E R I C O S E N N A TRAVS D E G E R A R D O D I E G O
tan difcil la exactitud y el empaste de la sonoridad, la emocin esencial de la

orquesta a la vez que la profundidad hacia dentro del cuarteto.
Pues en este ambiente de intimidad quiero evocar brevemente la vida y
obra de Federico Senn, a travs de mis recuerdos y de sus propias confidencias, as como de las de su esposa y amigos. L a niez y la vocacin musical de
Federico es tan bonita que parece no ya un cuento, porque el cuento tiene
prisa y se acaba enseguida, sino un comienzo de novela, unos primeros captulos, por ejemplo, de Galds o de Dickens. Nace el msico en Len y de
familia humilde y viene, nio de diez aos, a Madrid a ganarse la vida y la
educacin humanstica y artstica con su despejo natural, su confianza en Dios
y en s mismo y su prodigiosa y arrolladora simpata. La inspirada cabeza de
Federico Senn conservaba en edad madura los rasgos esenciales del candor
infantil, de un candor picaro, como de pilluelo de Murillo o Cervantes. Si
esto suceda dichosamente, revelando, por cierto, la presencia de una fe y de
una ingenuidad inquebrantables a los cincuenta aos como a los quince, figuraos c m o sera el espectculo del nio violinista en Madrid de hacia 1912.
U n encuentro providencial, el del rapaz leons con la familia de don Benito
Prez Galds, sirvi maravillosamente para encaminar el destino y la preparacin artstica del futuro maestro Senn. D o n Benito quiso escuchar al nio y
qued prendado del que, de haber nacido aos atrs, p u d o ser protagonista,
nuevo Celipn o LuisitO Cadalso, de alguna novela. Pero Galds estaba ya casi
totalmente ciego y lo que los ojos no le podan contar se lo narraban celosamente los odos. Desde entonces, Federico vive en constante intimidad con
don Benito, entra en el crculo profundo de su familia y mientras toca para el
glorioso anciano y cursa sus estudios msicos, gracias a Galds y sus contadas
a m i s t a d e s , colabora con una nia violinista, la hija de Rafael G o n z l e z
Machaquito, ntimo amigo de don Benito, con el que se pasaba horas deliciosas en mutuo silencio comunicativo. Oh, Espaa prodigiosa! Espaa de
pandereta, s, pero de pandereta o pandera de Preciosa, que parece gitana y
no lo es; Espaa de pandero norteo y violn universal, de Monasterio, Sarasate
o Quiroga, otros tres norteos; como Federico, que sta viviendo, sin l saberlo, su viva novela de verdad.
La carrera del nio va deprisa y triunfal. Obtiene el premio Sarasate y
Galds influye para qu le pensionen y pueda estudiar en Pars, donde logra
tambin el trofeo del premio de virtuosismo. C u a n d o don Benito muere al
empezar el ao 1920, que haba de ser tambin el de la muerte de Joselito,
Federico Senn es ya un adolescente, casi un mozo en plenitud de la palabta,
es decir, un recluta. Lo va a ser poco tiempo despus, cuando un catedrtico
de instituto, unos aos mayor que l, viene trasladado de Soria al Real Instituto Jovellanos de Gijn. Entonces el aprendiz de poeta y el violinista van a
encontrarse en casa de un tercero en concordia, el inolvidable capitn de in161
V C T O R PLIEGO DE ANDRS
fantera, espejo de ingenuos y de amigos, Luis Fernndez Gomila, que haba

de dar su vida por Espaa en Paracuellos. M e complace evocar como le complacera tanto a Federico, al nobilsimo Gomila en este clima de ntima aficin a la msica. Si la estpida palabra melmano tuviese algn sentido, se
le hubiera podido aplicar a nuestro capitn; porque no he conocido un aficionado tan literalmente chiflado pot la msica como el bueno de Gomila que,
pot lo dems, cumpla con marcial normalidad sus deberes castrenses y llevaba la vida de amistad y sociedad ms alegre y animada que darse puede en
aquel Gjjn de la Dictadura. El capitn supo de las excelencias musicales del
soldado y fue para l su providencia al aliviarle de tareas cuartelarias, a cambio de llevrselo a casa para tocar juntos sonatas en una suerte de asistentazgo
sin precedentes. Nuestro amigo tena una formidable biblioteca musical porque era muy buen lector pianista. Tambin Federico lea todo lo que le echasen y en cuanto a m, devoraba pentagramas, manos al piano, sin arredrarme
por tecla de ms o de menos a babor o estribor.
Gomila, que ya tena junto a la literatura total del piano, desde los primitivos hasta los hindes, n o r t e a m e r i c a n o s , r u m a n o s o
finlandeses,
del
mismsimo 1923, ao en que vivamos, no pocas obras de canto y de violn,

encarg sistemticamente lo que le faltaba de los sonatistas a do. Y no queris saber lo que era aquel piso de la calle Corrida a cualquier hora de la tarde
o de la noche, con ejecuciones, entusiasmos, comentarios, discusiones por causa
de D e b u s s y s u sonata para violn era entonces algo n u e v o , B r a h m s ,
Stravinsky, Gabriel Faur q u e an viva y acababa de editar su hetmossima
segunda sonata, Falla q u e acababa de regalarme dedicada su
Baetica-y
Fantasa
scar Espl, cuya esplndida e inspiradsima sonata eta uno de
nuesttos navios ms usados pata el embarque al paraso de la msica grande,

la isla Joyosa en que habitualmehte vivamos los ttes. Junto a esos nombres,
alternando con los de los clsicos, cuyo secreto estilo tanto apasionaba al buen
Senn, tocbamos lo ltimo de Bartk, antes de que un buen da se presentase en la Filarmnica de Oviedo y tuviese yo el altsimo honor de presentado
al pblico y de pasarle las hojas. Y de la mano del gran Bla volvamos a
Scarlatti y tocaba yo una tras otta las 545 sonatas de sus once tomos. Conferencias-conciertos, proselitismo entte amigos indecisos a favot de la novsima
msica, todos los medios a nuestro alcance eran utilizados y creo de verdad
que nuestra amistad nos fue extraordinariamente til a Luis, a Federico y a
m. Yo de msica nada les poda ensear, pero acaso mis experiencias de poeta y mis confetencias humildes de las entretelas del oficio, as como las leeturas recomendadas, sirvieron al ya formado violinista y director en ciernes para,
de rechazo y traducindolas a trminos musicales, sacar algn provecho en su
bsqueda de la calidad musical y de la pureza del sonido. Otro provecho habra de obtenet Senn de su periodo militar gracias a su capitn fue el de poder
162
R E C U E R D O D E L MAESTRO F E D E R I C O S E N N A TRAVS D E G E R A R D O
DIEGO
dirigir la Banda del Regimiento y prepararse as para su segunda actividad

musical aos despus.
La vida nos separ pronto. Primero se fue Senn a continuar su carrera
en medios ms amplios que la villa de don Gaspar. Despus el catedrtico se
traslad al instituto de su ciudad natal. Perdimos luego al buensimo capitn
y Federico y yo nos volvimos a encontrar en Madrid, reciente la nueva paz.
Nuevos proyectos urdidos por la emprendedora vitalidad de Federico quedaron en su mayor parte frusttados porque, casado y ya con hijos y destino en
M a d r i d , no me atrev a la aventura de irme con l a contratar libremente
conferencias-conciertos con interpretacin de ambos y propaganda preparada,
me deca l, con sus astucias de Crispn, como si l no fuera tan Leandro como
yo, aunque, eso s, decidido y no timorato como este paradigma de cortedad
que ahora os habla. Sin embargo, yo tuve muchsimo gusto en colaborar con
los dos Federicos, Sen y Quevedo, en su ciclo de sonatas desde Jos H e rrando y Armando Couperin, hasta Jess Leoz y Cals Otero, ciclo que repi4
tieron con mis comentarios en varias ciudades de Espaa . Entretanto, Pederico, q u e haba sido n o m b r a d o profesor de violn en el Conservatorio de
Madrid, profundiza en su ya amplio conocimiento de la msica de arco del
siglo X V I I , especialmente, y se prepara de este m o d o para realizar su sueo
dorado: dirigir una orquesta de instrumentos de arco. Este sueo se realiza
dichosamente y en su realidad encuentra el maestro Sesn su plena y justa tarea
creadora. La Agrupacin de Solistas Espaoles, gracias a su capacidad constructiva, a su espritu proselitista, a su amor por la calidad y a su humansimo
sentido, tan flexible como profundo, de la disciplina, se convierte en pocos
aos en un instrumento digno de la altsima misin que se encomienda. Senn,
ms exigente consigo mismo que el ms malhumorado d los crticos, no acaba de encontrarse satisfecho de su virtuosismo violinstico. Su fogoso temperamento tena que luchar con la implacable polica aristocrtica del odo, y
tampoco tena paciencia pata someterse al estudio, al sacrificio de las varias
horas diarias que el intrprete de concierto necesita para adquirir y mantener
su forma. A m a b a demasiado a la msica y no slo en profundidad, sino en
extensin, para reducirse a un repertorio que se muerde la cola constantemente. S u destino fatal era la msica en grupo y el recuerdo de sus experiencias
juveniles le tentaba a empuar de nuevo la batuta. Con cunta fortuna ya lo
sabis. En diez aos de historia, est Agrupacin ha estrenado ms de 2 5 0
obras, la mayor parte rarezas poco o nada conocidas, elegidas por Senn de
las viejas bibliotecas de Espaa, Francia e Italia. Este ltimo pas, agradecido
4
La Sonata
en seis conciertos, p r o g r a m a de m a n o con c o m e n t a r i o s d G e r a r d o D i e g o . C o n -
ciertos celebrados los das 2 5 d e febrero, 4, 1 1 , 18 y 2 5 de marzo y 8 d e abril de 1 9 4 9 en el

A t e n e o de M a d r i d . Federico S e n n (violinista) y Federico Q u e v e d o (pianista). D i r e c c i n G e n e ral d e P r o p a g a n d a , 3 2 pgs. N . del E .
%l6
V C T O R PLIEGO DE A N D R S
por el amor que el maestro demostraba concierto tras concierto por sus gloriosos clsicos de la msica orquestal y vocal, le hubo de pensionar y de con5
decorar , mientras que entre nosotros obtena tambin un premio Juan March.
El cario de Sen por la msica de los siglos X V I I y X V I I I era compatible con la atencin hacia la msica moderna y contempornea, y en sus
programas figuran nombres tan de hoy como Britten, C o p l a n d o Bartk, y
singularmente de sus cantaradas espaoles Guridi, a quien hoy tambin lloramos y del cual estrena una obra, Rodrigo, P. Prieto, G o m b u , Sorozbal (hijo),
Echevarra, etc. Das memorables son los de sus conciertos y representaciones
de pera de cmara. Tal la presentacin del Dido y Eneas, de Purcell, en funcin de gala ante el Lord Mayor de Londres, que estima la versin de la orquesta de Senn y sus colaboradores cantores como la mejor que haya odo.
Otro sueo qued irrealizado por el triste final de una vida que todos lamentamos. M e refiero a la presentacin de La Clementina de Boccherini, cuya letra
perdida deb imaginar yo. Senn haba descubierto la partitura en la biblioteca del Ayuntamiento de Madrid y estaba entusiasmado con este proyecto. Dios
no lo ha querido al llevrselo. Y este concierto tan emocionante y que tan
expresivamente demuestra la perfeccin de la obra realizada, al poder actuar la
orquesta solo dirigida idealmente por su recuerdo, no puede ser el ltimo, sino
el primero de una vida que yo deseo en todo brillante y fiel al espritu de su
fundador, al maestro Federico Senn.
Gerardo Diego
Madrid, 25 de abril de 1961
E n 1 9 5 5 , Federico S e n n fue n o m b r a d o Cavaliere Ufficiale d e l l ' O r d i n e al M e r i t o D e l l a
R e p p u b l i c a Italiana. N . del E .
164.
ROBERT M .
S T E V E N S O N : LOS INICIOS
DE
UNA MUSICOLOGA FRONTERIZA
Susan CAMPOS FONSECA
Resumen
Los aportes del pensamiento msicolgico a la hisroria de las ideas del siglo XX
son todava hoy una tarea pendiente, el easo de los hispanistas y americanistas es un
ejemplo clave. Pot esta razn dedicamos este artculo a uno de los principales protagonistas del pasado siglo, el musiclogo, compositot, pianista, educador, y telogo
estadounidense Robert Murrell Stevenson, pionero en pensar el borde no slo entre
msica y logos, sino, entre las Americas y sus otros.
Palabras clave: Robert M. Stevenson, pensar el bord, pensamiento msicolgico,
msica eclesistica, El Paso, Mxico.
Abstract
The contributions of musicological thinking to the history of ideas at the twentieth
century are still a challenge for Hispanic and American Studies. For this reason we
dedicate this article to a majot protagonists of the past century in this area, the
musicologist, composer, pianisr, educator and theologian Robert Murrell Stevenson, a
pioneer thinking the border between music and logos, between the Americas and irs
othet.
Keywords: Robert M. Stevenson, thinking the border, musicological thinking, church
music, El Paso, Mexico.
Introduccin
El Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid recibi formalmente
en 1999 el legado de Robert Murrell Stevenson, quizs la figura ms importante de la musicologa hispanista e iberoamericana, constituyendo la Coleccin Robert Stevenson. En el marco del Dcimo aniversario de este evento
2
histrico ( 1 9 9 9 - 2 0 0 9 ) , bajo cuya gida se ha creado la C t e d r a R o b e r t

1
Universidad A u t n o m a de Madrid.
C A M P O S F O N S E C A , S u s a n : El legado d e R o b e r t Murrell Stevenson en la e d u c a c i n e s p a o -
la, en OpusMusica,
N 34-Abril 2 0 0 9 , I S S N : 1 8 8 5 - 7 4 5 0 . D i s p o n i b l e en: h t t p : / / w w w . o p u s m u s i c a .
c o m / 0 3 4 / m u r r e l l . - h t m l (consultado el 2 2 / 0 4 / 2 0 0 9 ) .
SUSAN CAMPOS
FONSECA
Stevenson, dirigida por D o n Ismael Fernndez de la Cuesta, este artculo se

plantea como una introduccin a los primeros cuestionamientos msico-lgicos del Dt. Stevenson, abordando por primera vez uno de los periodos ms
oscuros en lo que a su vida y obra se refiere, ya que existen muy pocas referencias al respecto. N o s referimos al periodo que va entre 1916 y 1 9 5 1 , en
que existe un vaco general de fuentes documentales. An as, hemos recurri3
do al libro Music in El Paso 1919-1939 publicado por el Dr. Stevenson en 1 9 7 0 ,

con el objetivo de acercarnos al joven Robert M . Stevenson, tratando de reconstruir el ambiente intelectual y cultural en que vivi, y se form durante
esos primeros aos.
Iniciaremos por una consideracin de sus aos de formacin universitaria,
comenzando por 1936, cuando obtiene el Bachelor of Arts en la Universidad
de Texas en El Paso, continuando con 1938,
Juilliard
ao en que se grada de la
School of Music, donde estudi piano con Ernest Hutcheson; 1 9 3 9 ,
cuando estudia composicin con David Stanley Smith y musicologa con Leo
Schrade en la Universidad de Yale. D e 1939 a 1940, periodo en que recibe la
Charles Ditson
Traveling Fellowship, que le permite tomar lecciones privadas
en la Universidad de Harvard con Igor Sttavinsky, y en Nueva York con Artur

Schnabel.
Proseguiremos con el periodo que va de 1941 a 1943, en que inicia su
labor como profesor en la Universidad de Texas-Austi; 1942, ao en que
obtiene el doctotado en composicin por la Eastman
School of Music de la
Universidad de Rochester, donde estudi con Hwatd Hanson; 1943, cuando

tom cursos regulares en la Universidad de Harvard, obteniendo el ttulo de
Bachelor ofSacred
Theology ( S . T . B . ) , estudios que retomar en 1949, gradun-
dose en la Harvard
Divinity School, y en Theological Seminary de Princeton
como Master of Theology ( T h M j .

Este periodo de formacin s ver interrumpido por la Segunda Guerra
Mundial (1939-1945), y la enttada en el conflicto blico de los Estados Unidos en 1 9 4 1 . Es as como de 1943 a 1946 Stevenson cumplir su servicio
militar en el ejrcito de los Estados Unidos, destacando en su labor c o m o
capitn de soldados afroamericanos, por lo que recibir la Army
Commendation
Rihbon, medalla en reconocimiento a sus mritos, siendo oficial de reserva hasta

1 9 5 3 . En el ao de 1946 se reincorpora como profesor en la Universidad de
Texas-Austin, y desde ese mismo ao (1946) hasra 1949, desarrollar su actividad en el Westminster Choir College d Princeton, N e w Jersey.
Concluiremos este breve recorrido biogrfico, sealamos que en 1949 el
Dr. Stevenson se incorporar a la que ser su casa por ms de 6 0 aos, la
S T E V E N S O N , Robert: Music in El Paso ipip-ipj?,
El P a s o , 1 9 7 0 .
166
T e x a s W e s t e r n Press, Universiry o f T e x a s ,
R O B E R T M.
S T E V E N S O N : LOS I N I C I O S D E UNA M U S I C O L O G A F R O N T E R I Z A
Universidad de California en Los ngeles ( U C L A ) , donde actualmente contina ejerciendo como profesor emrito jubilado. Siendo profesor de la U C L A
publicar en 1952 su primer libro titulado Music in Mxico: A Historical Survey,
y estrenar su Oigan
Concert,
a cargo de la University Symphony Orchestra
de la U C L A . Eventos que marcarn lo que puede considerarse como un se4
gundo periodo (1952-1981) en lo que respecta a su investigacin musicolgica ,

poca d mayor produccin y consolidacin, muy especialmente en l relacionado c o n la msica de las Amricas (pie y post coloniales), Espaa y
Portugal.
I. Msica en El Paso
Los aos de Robert M . Stevenson en El Paso (Texas), sus primeros aos
de formacin, han resultado de especial inters para nuestro estudio, aunque
cuenten con documentacin ms escasa, y sean los menos tratados pot la bibliografa dedicada a su persona y obra. Por esta razn ha sido fundamental
el estudio monogrfico Music
in El Paso ipip-ipjp,
publicado por el Dr.
Stevenson en 1 9 7 0 . Trabajo dedicado a la vida cultural y musical que le rodeo durante esos primeros aos, donde incluso inserta una fotografa suya junto
a tres contemporneos que seala como figuras musicales destacadas de la co6
munidad .
Music in El Paso ipip-ipjp
es un recorrido historiogrfico y documental
q u e describe a una c o m u n i d a d multicultural
de emigrantes, m u c h o s d e
ellos exiliados por la tuberculosis, c o m o el c o m p o s i t o r y pianista Ferdinand Dewey ( 1 8 5 1 - 1 9 0 0 ) ; sitio visitado por continuos viajeros que se m o van entre la Amrica Anglosajona y la Amrica Latina, entre los dos lados del
Ro Bravo ( Ro Grande), entre Texas y Nuevo Mxico, El Paso y C i u d a d
Jurez.
El propio texto nos da informacin sobre sus primeros estudios en Austin
High School, y el College of Mines and Metallurgy,
7
(Bacbelor ofArts )
donde recibe un A. B .
en 1936. D a t o s fundamentales cuando se relacionan con el
relato del Dr. Stevenson acerca de cmo se institucionaliz la enseanza musical en El Paso, institucionalizacin en la que destacaron especialmente mujeres que viajaron al El Paso junto a sus esposos tuberculosos, como en el caso
4
A este p e r i o d o d e d i c a m o s nuesrro artculo R o b e r r Murrell Stevenson d e s d e las reseas
crticas de sus c o n t e m p o r n e o s , en Revista electrnica de musicologa,
Vol. X I I - M a r c o d e 2 0 0 9 ,
Universidad Federal d o Paran, Brasil, I S S N 1 4 1 5 - 9 5 2 X . D i s p o n i b l e en: h r t p : / / w w w . r e m . u f p r . b r /

R M v l 2 / l l / s u s a n _ _ c a m p o s _ f o n s e c a . h t m ( c o n s u l t a d o el 2 2 / 0 4 / 2 0 0 9 ) .
5
S T E V E N S O N , Robert: Music in El Paso
Ibid., p. 2 0 .
Ibid., p. 13. D o n d e se indica q u e otro c o m p a e r o o b t u v o u n a titulacin similar.
ipip-ipjp.
l6j
SUSAN
CAMPOS FONSECA
de las pianistas Mary Goodbar Morgan ( 1 8 7 6 - 1 9 5 5 ) , Abbie Matguerite Durkee

8
(1888-19-?), Virginia Link (1890-19-?), y Margaret Vear .

Por ejemplo, el Dr. Stevenson se refiere a Mary Goodbar Morgan informando cmo llega a El Paso en 1924 asumiendo el puesto de profesora de
msica en El Paso High School y en el Jnior
College ( 1 9 2 4 - 1 9 2 5 ) , siendo
supervisra de msica e instaurando las Lecture in Music Education en el

College of Mines and Metallurgy
de la Univetsidad de T e x a s ( 1 9 2 5 - 1 9 3 3 ) ,
exactamente en el periodo que nos ocupa. Adems, Mary Goodbar Morgan

desempear el puesto de organista y directora de coro de la Primera Iglesia
w
Metodista de El Paso, presidiendo El Paso Music Teachers Association ',

MacDowell
y el
Club, centro que Stevenson describir como foco fundamental
(al
lado del Women's Club), de la vida musical de la comunidad desde 1 9 1 7 " .

La figura de Mary Goodbar Morgan es especialmente interesante
porque
ser ella, segn Stevenson, quien sugerir a la Biblioteca Pblica de El Paso

obtener una coleccin de msica extraordinaria compuesta por obras de
compositores europeos y americanos, entre los que destacaban Schubert,
12
Schumann, Franek, Smetana, Dvorak, Faur, Debussy, y Ravel , y entre los

americanos
13
Charles Wakefield C a d m a n ( 1 8 8 1 - 1 9 4 6 ) y M a n u e l
Ponce
(1882-1948)'''. Incluso espaoles, como Isaac Albniz ( 1 8 6 0 - 1 9 0 9 ) , de quien,

15
segn comenta el joven Stevenson, se interpret Triana
durante el recital de
graduacin de uno de los discpulos de Morgan en 1930; y Manuel de Falla

( 1 8 7 6 - 1 9 4 6 ) , de quien en 1929, el violinista Samuel Martnez (compaero de
Stevenson), intetpret una trascripcin (de su propia autora) de La
Danza
16
del
Fuego .
Por su parte, Virginia Link llegar a El Paso en 1 9 2 1 , y ser, entre otras
cosas, profesora en la Austin High School (escuela donde estudia Stevenson),

entre 1927 y 1930. Virginia Link (1890-19-?), era Doctora en Filosofa por
Ibid.,
. 4.
' L a U n i v e r s i d a d d e T e x a s en E | Paso, cuyas siglas institucionales s o n U T E P , es una universidad pblica m i e m b r o del S i s t e m a de la U n i v e r s i d a d d e T e x a s . S e encuentra localizada en el
m a r g e n norte del R i o Bravo o R o G r a n d e , en la c i u d a d de El Paso, T e x a s , y es la universidad
con
m a y o r p o b l a c i n estudiantil m x i c o - a m e r i c a n a de los Estados U n i d o s de Amrica. F u e fun-
d a d a en 1 9 1 4 c o m o la Escuela d e M i n a s y M e t a l u r g i a del E s t a d o de T e x a s ( T h e T e x a s State

S c h o o l of M i n e s a n d M e t a l l u r g y ) .
10
"
S T E V E N S O N , Robert: Music in El Paso ipip-ipjp,
p. 5.
Ibid., p. 1 3 ,
1 2
Ibid,
13
E n t i n d a s e no s l o c o m o los c i u d a d a n o s d e Estados U n i d o s , sino, del C o n t i n e n t e A m e r i -
p p . 5-6.
cano.
M
S T E V E N S O N , Robert: Music in El Paso ipip-ipp,
15
Ibid., p. 1 1 .
1 6
Ibid,
%i68
p. 18.
p. 18.
ROBERT M .
S T E V E N S O N : LOS I N I C I O S D E UNA M U S I C O L O G A
FRONTERIZA
la Universidad de Texas-Austin, y su disertacin doctoral de 1954 se titul

Determining the Desirable Music Experiences That Schould Be Included in
17
the Training of Elementary Teachers for Texas Schools , tesis doctoral que,
aunque posterior al periodo que nos ocupa, mencionamos dado el contexto
de la experiencia que acuerpa, experiencia en la que el joven Robert M .
Stevenson, como alumno, pudo haber tomado parte.
O t t a figura que resulta interesante dentro del monogrfico es la del msico alemn Hnri Ern (1863-19-?), quien emigr a Amrica en 1 9 0 7
18
(aproxi-
madamente), y que de 1921 a 1923 residi en Ciudad Jurez. Su figura parece haber atrado a jvenes msicos de El Paso como Samuel Martnez, Alice
Meisel, Avery Oliver Schiffler, Argyra White, y al violinista puertorriqueo Jos
19
Figueroa ( 1 9 0 5 - 1 9 9 8 ) , a quien leg su violn, supuestamente un Stradivarius .

Alrededor d Henri Ern se dibuja un vnculo entre El Paso y Ciudad Jurez,
vnculo fundamental para nuestro estudio, pues evidencia la circulacin musical y cultural entre ambas ciudades. Circulacin fronteriza que ocupar un lugar
importante en el pensamiento musicolgico del Dr. Stevenson a lo largo de
toda su vida.
Pero esta circulacin no data del siglo X X , sino, como sealar Stevenson,
del periodo colonial espaol. A este respecto, Stevenson mencionar el trabajo
de Lota M . Spell, quin en sus trabajos Music Teaching in N e w Mxico
(1927), y El Paso, the Cradle o f Music in America, informa sobre personalidades como el franciscano Cristbal de Quiones (muerto en 1609), quien,
junto a su Compaa, sigui al conquistador Juan de Oate, estableciendo en
el territorio de Nuevo Mxico unas veinticinco misiones. Spell, como indica
el Dr. Stevenson, tambin escribir El Paso Cultural Background Oldest in
United Stated (1939), donde describe cmo en 1630 la Misin de Senec
obtiene un rgano, aparentemente el primero de la zona, segn Fray Garca
20
de San Francisco y Ziga (muerto en 1 6 7 3 ) , as como la localizacin de

reliquias musicales como el Libro de Bautismos de Real de San Lorenzo,
datado
en 1700, estudiado por el D r . Cleofas Calleros, de El Paso, en 1969, cuyo

T o m o VIII contiene musicado el salmo Credidi, el cual, segn Stevenson, da
una idea del tipo de msica eclesistica catlica hispana que se practicaba en
21
el siglo X V I I en El P a s o .
El joven Stevenson tambin nos habla de algunas figuras que considera
prometedoras dentro de sus contemporneos, como el pianista Francis Moore
" Ibid.,
18
" Ibid.,
2 0
21
. 7.
Ibid., p. 9.
Ibid,
. 9.
. 13.
Ibid., p. 14. A este respecto es necesario m e n c i o n a r el estudio de T o m s L o z a n o
al Alba.
Origins of Songs, Sounds, and Liturgical
Drama
of Hispanic
New Mxico
Cantemos
(2006).
SUSAN CAMPOS FONSECA
(al lado- de cuya foto se incluye l mismo), a Frank Kenneth MacCallum (compositor, 1913-1970), a Henry Cobos, Edna Andrews, Charles J . Andrews, Mary
Morgan, Paul Moor, Francs Newman, y a Samuel Martnez (Mart)
22
direc-
tor d e orquesta y violinista, posteriormente un reconocido etnomusiclogo

23
mexicano (El Paso 1906-Tepoztln 1 9 7 5 ) .

24
T a m b i n nos informa acerca de varios compositores que vivieron en El

Paso, como J u a n Escbedo, Lillian H a g u e Corcoran ( 1 8 9 1 - 1 9 6 2 ) , Ezabeth
25
Garret, Helen Roberts ( 1 8 8 8 - 1 9 8 5 ) , el director y violinista Abraham Chvez

26
( 1 9 2 7 ) , entre o t r o s , as c o m o instrumentistas y compaas que visitaron,

actuaron, o participaron en la vida cultural de la comunidad.
H a s t a aqu, nuestra lectura del monogrfico Music in El Paso
ipip-ipp
parece revelarnos un espacio germinal para cuatro preguntas fundamenrales del

corpus musicolgico del Dr. Stevenson: 1) La pregunta por la msica europea y
su circulacin en el continente Americano, 2) L a pregunta por la msica eclesistica (protestante y catlica), 3) La pregunta por las races, tanto de las
poblaciones autctonas como de las emigrantes, y 4) L a pregunta por sus contemporneos. Preguntas que, para 1970, estarn muy presentes en sus prime27
ros libros publicados .

Ahora bien, concluido su periodo de formacin en l Paso, en 1936 R o b e n
Stevenson iniciar un peregrinaje intelectual y creativo en busca de su propio
camino. Entramos en el corpus
musicolgico del Dr. Stevenson, al cual esta
28
dedicado nuestro estudio , refirindonos, en este artculo, al periodo que hemos
enmarcado entre 1948 y 1 9 5 1 .
II. Entre Schrade, Stravinsky y Schenberg

Las
fuentes
disponibles
indican
q u e las p u b l i c a c i o n e s de
carcter
musicolgico de Robert Stevenson inician a partir de 1948, consolidndose

en 1 9 5 2 con la publicacin de su primer libro Music in Mxico. A este res22
Ibid.,
2 3
B H A G U E , Grard: M a r t [Martnez], S a m u e l , Grove Music Online, ed. L . M a c y ( C o n s u l -
pp. 1 4 - 2 7 .
tado [ 2 0 / 0 5 / 2 0 0 8 ] ) ,
<http://www.grovemusic.com>
Robert: Music in El Paso
ipip-ipsp,
p.
2 4
STEVENSON,
25
K R A D E R , Barbara: R o b e r t s , H e l e n (Heffron), Grove Music Online, ed. L . M a c y (Cnsul^
rado [ 2 0 / 0 5 / 2 0 0 8 ] ) ,
27.
<http://www.grovemusic.com>
Robert: Music in El Paso ipip-ipjp,
p p . 27-28,
2 6
STEVENSON,
2 7
C o n s i d r e s e , p o r e j e m p l o , el listado d e obras publicadas p o r el D r . Stevenson disponible,
j u n t o a su resumen personal, en Music in El Paso, 1 9 7 0 , p. 2 .

28
C A M P O S F O N S E C A , S u s a n : El corpus m s i c o - l g i c o de R o b e r t Murrell S t e v e n s o n
(1948-
2 0 0 8 ) , Proyecto de investigacin dirigido por la D r a . B e g o a L o l o para optar al D i p l o m a d e

E s t u d i o s A v a n z a d o s ( D E A ) , Universidad A u t n o m a de M a d r i d , ledo y a p r o b a d o el 2 de o c t u bre
del
170
2008.
Indito.
ROBERT M .
S T E V E N S O N : LOS I N I C I O S D E UNA M U S I C O L O G A
FRONTERIZA
pecto, es interesante mencionar cmo simblicamente, en 1 9 5 1 , Stevenson

publica un artculo dedicado a un compaero de la U C L A recientemente fa2 9
llecido: Arnold Sehenberg ( 1 8 7 4 - 1 9 5 1 ) - D i c h o artculo, titulado T h e

Significance o f Sehenberg, parece marcar un hito de futuro en la vida del
joven Stevenson, ya que en 198.1 compartif honores con esta figura, siendo
distinguido tambin con el mximo honot acadmico ototgado pot la U C L A ,
la Faculty Research Lecturer, ototgada a sus investigadores ms sobtesalientes.
Se hace necesario, por tanto, contemplar cmo la figura del Dr. Stevenson
est implicada en el desarrollo, eclosin y consolidacin de la investigacin
musicolgica estadounidence. Consideremos, por ejemplo, algunas afirmaciones, c o m o las de Bruno Nettl, para quien:
... tina mirada en los estudios sobte msica en Norte Amrica entre 1950
y 1990 indica un enorme incremento en la cantidad de estudios dedicados
a las msicas no-Occidentales y folklricas, y alrededor de 1980, las msicas populares, todas ellas ordinariamente objeto de estudio reservado a la
etnomusicologa. La influencia de las ciencias sociales, y particularmente
de la antropologa, han hecho avanzar significativa a la etnomusicologa
como una fuerza emergente en Amrica (y Europa), y esto est jugando
un rol importante en la musicologa histrica en Notte Amrica.
30
Afirmaciones que coinciden con la opinin de Joseph K e r m a n
31
cuando
escribe:
Hace unos aos en Contemplating Music, un libro que evalu los estudios musicales en Estados Unidos y Gran Bretaa, caracteriza los aos
setenta como dcada de consolidacin disciplinatia. El New Grove
Dictionary of Music and Musicians, publicado en 1980, ocup un gran
despliegue y energa de estudiosos de ambos pases, jvenes y viejos; y el
resultado de este trabajo en equipo fue un inmejorable compedium sobre
2 9
S e h e n b e r g fue profesor d e la U C L A desde 1 9 3 6 , se nacionaliz e s t a d o u n i d e n s e en 1 9 4 1 .
E n 1 9 5 6 la U C L A i n a u g u r el Sehenberg Hall d e la F a c u l t a d de M s i c a , lugar d o n d e h a Trabajado Robert Stevenson desd 1949.

3(1
Lease en el original: . . . a l o o k at m u s i c acholarship in N o r t h A m e r i c a between 1 9 5 0 a n d
1 9 9 0 indicates an e n o r m o u s increase in the a m o u n t o f study d e v o t e d to n o n - W e s t e r n a n d folkmusics, and b e g i n n i n g a r o u n d 1 9 8 0 , to p o p u l a r musics, all subjects-matter ordinarily reserved
for e t h n o m u s i c o l o g i s t . T h e influence o f the social sciences, a n d particularly o f a n t h r o p o l o g y , h a s
all along been a significantly p o t e n t force in A m e r i c a n (and E u r o p e a n ) e t h n o m u s i c o l o g y , a n d it
has c o m e to play an i m p o r t a n t role in historical m u s i c o l o g y in N o r t h A m e r i c a as well. E n :
N E T T L , B r u n o : T h e Institucionalitation o f M u s i c o l o g y : Perpectives o f a N o r t h A m e r i c a n
E t h n o m u s i c o l o g i s t , Rething Music,
O x f o r d U n i v e r s i t y Press, 1 9 9 0 , p. 2 9 7 . L a t r a d u c c i n es
nuestra.
3 1
Escritor y m u s i c l o g o e s t a d o u n i d e n s e (n. 1 9 2 4 ) , profesor e m r i t o d e la U n i v e r s i d a d d e
California, Berkeley.
171
SUSAN
CAMPOS
FONSECA
el stado-del-arte del conocimiento musicolgico, utilizando el trmino

msicolgico por el momento en ese sentido. Y qu pasa respecto a la
dcada de los aos ochenta, y los setenta como dcada de consolidacin,
yo escribo, los ochenta y los noventa s convertirn en dcadas de cambio
y movimiento disciplinario.
32
Y en este sentido, recordemos el artculo Musicology in America ( 1 9 5 2 )

34
de Denis Stevens , quien, citando a Ftank Harrison
35
33
(American Musicology
and the European Tradition), describe cmo las inmigraciones europeas marcaron un hito en la constitucin de la musicologa estadounidense, muy especialmente en la dcada de los aos treinta. Harrison explica:
... paso a paso lentamente estas influencias han ido configurando el destino de los estudios musicales en las instituciones d aprendizaje Americanas. (...) a principios de los aos tteinta, cuando la Alemania Nazi perdi
a muchos de sus ms eminentes estudiosos. El flujo continu hasta 1939,
ao en que la American Musicology Society... ayud e invit a su teunin
anual en Nueva York a muchos musiclogos Europeos para que cruzaran
el Atlntico y tomatan parte en las lecturas y discusiones. Cuando la guerra fue declarada, muchos de estos invitados decidieron quedarse en Amrica, y se sumaron alrededor de la poderosa corte de estudiosos inmigrantes,
muchos de ellos establecidos en colegios y universidades.
36
3 2
L e a s e en el original: A few years a g o in Contemplating
Music,
a b o o k a p p r a i s i n g musical
studies in the U n i t e d States a n d Britain, I characterized the 1 9 7 0 s s decade o f disciplinary

c o n s o l i d a t i o n . T h e N e w G r o v e D i c t i o n a r y o f M u s i c a n d M u s i c i a n s , p u b l i s h e d in 1 9 8 0 ,
had
o c c u p i e d a great deal o f the t h o u g h t a n d energy o f scholars from both countries, y o u n g a n d

old; a n d the result o f this t e a m effort w a s an u n m a t c h e d c o m p e n d i u m
of stare-of-fhe-arr
m u s i c o l o g i c a l knowledge, using the term musicological for the m o m e n t in its broadest sense.
A n d w h a t a b o u t the 1 9 8 0 s ' I f the 1 9 7 0 s was a decade o f consolidation, I wrote, the 1 9 8 0 s a n d
1 9 9 0 s m i g h t well b e c o m e decades o f disciplinary c h a n g e , or m o t i o n . E n : K E R M A N ,
A m e r i c a n M u s i c o l o g y in 1990's, The Journal
Joseph:
of Musicology,
vol 9., no. 2, S p r i n g , 1 9 9 1 , pp;
S T E V E N S , Denis: M u s i c o l o g y in A m e r i c a , en The Musical
Times, Vol. 105, N o . 1 4 5 2 (Feb.,
1 3 1 . L a traduccin es nuestra.
3 3
1964), pp.
M
112-113.
D e n i s Stevens ( 1 9 2 2 ^ 2 0 0 4 ) , m u s i c l o g o especialista en m s i c a antigua, director, profesor
y p r o d u c t o r d radio britnico.
3 5
3 6
F r a n k Llewelyn
Harrison (1905-1987), musiclogo
britnico.
Lease en el original: . . . step by step the influences that slowly shaped the destiny o f musical
studies in A m e r i c a n intitutions o f learning. (...) in the early 1 9 3 0 s , when N a z i G e r m a n y lost so

m a n y o f its e m i n e n t scholars. T h e flow c o n t i n u e d until 1 9 3 9 , the year in wich the A m e r i c a n
M u s i c o l o g i c a l S o c i e t y . . . help its a n n u a l m e e t i n g in N e w Y o r k a n d invited m a n y E u r o p e a n
m u s i c o l o g i s t to cross the Atlantic and take part in the lectures and discussions. W h e n war was
declared, s o m e o f the guest decided to stay in A m e r i c a , a n d so a d d e d to the already powerful
c o h o r t o f i n m i g r a n t scholars, m a n y o f w h o m h a d been able to establish themselves in colleges
and
universities. n : S T E V E N S , Denis: M u s i c o l o g y in A m e r i c a , The Musical
no. 1 4 5 2 , feb. 1 9 6 4 , p. 1 1 2 . L a traduccin es nuestra.
172
Time, vol.
105,
ROBERT M.
S T E V E N S O N : LOS I N I C I O S D E U N A M U S I C O L O G A F R O N T E R I Z A
El mundo que describe Harrison se ver reflejado en este primer periodo

del trabajo del Dr. Stevenson, no slo por el corte que implic la Segunda
Guerra Mundial y el correspondiente servicio militar, sino tambin, por la
oportunidad que le abri, formndose bajo la tutela de prestigiosos inmigrantes
europeos, en el piano con los austracos Ernest Hutcheson (1871-1951) y Artur
Schnabel ( 1 8 8 2 - 1 9 5 1 ) , en la composicin, con el ruso Igor Stravinsky (1882^
1972), y en la musicologa con el alemn Leo Schrade ( 1 9 0 3 - 1 9 6 4 ) . Lo anterior, sin desmerecer su formacin al lado del compositor y organista estadounidense David Stanley Smith ( 1 8 7 7 - 1 9 4 9 ) , amigo cercano de Charles Ivs,
discpulo de Ludwig Thuille en Munich, y Vicent d'Indy en Paris. Adems
de su trabajo con el prestigioso compositor, director, educador y terico musical estadounidense Howard Hanson ( 1 8 9 6 - 1 9 8 1 ) .
37
A travs de estas implicaciones, podemos vislumbrar el complejo y rico entramado intelectual y artstico de la formacin del joven Stevenson, observando
como los intereses de sus maestros jugaron un rol fundamental en la constitucin de su pensamiento. Consideremos por ejemplo a Leo Schrade, con su
Monteverdi, creador e la msica moderna (1950), as como sus trabajos dedicados a la historia de la msica eclesistica, y su labor como director del Journal
of Renaissance and Baroque Music y los Annates msico logiques. Aunque los estudios de Stevenson con Schrade en Yale duraron solamente un ao (entre 1939
y 1940), consideremos brevemente algunas publicaciones de Schrade como The
Romn
de Fauvel;
Ordinarium
The Works of Philippe
de Vitry;
French
Cycles of the
Missae; II-III The Works of Guillaume de Machaut; y TV The Works

38
of Francesco Landini, editados por l en 1 9 5 7 . Y sus artculos de 1946: T h e

39
Venetian Organ Music in the Lutheran C h u r c h , The Choral Music of the

40
11
Lutheran 'Kantorei' , y Herder's Conception of Church Musics' . En com37
E n ste s e n t i d o , q u e d a p e n d i e n t e un estudio c o m p a r a t i v o de la o b r a de estos c o m p o s i t o -
res en el marco del corpus c o m p o s i t i v o del D r . Stevenson.

38
A P E L , Willi: P o l y p h o n i c M u s i c o f the Fourteenth C e n t u r y , I: T h e R o m a n d e Fauvel; T h e
W o r k s o f Philippe d e Vitry; French Cycles o f the O r d i n a r u m Missae b y L e o S c h r a d e S p e c u l u m ,

Speculum,
39
vol. 3 2 , n o . 4 ( O c t . , 1 9 5 7 ) , p p . 8 6 3 - 8 6 6 .
S C H R A D E , L e o : T h e Venetian O r g a n M u s i c in the Lutheran C h u r c h , The Musical
Heritage
of the Church, V o l u m e II (Valparaiso, Ind.: Valparaiso University, 1 9 4 6 ) . R e p r i n t e d b y permission

of Valparaiso University. D i s p o n i b l e en: h t t p : / / w w w . g o o d s h e p h e r d i n s t i t u t e . o r g / m u s i c a l - h e r i t a g e /
v o l u m e / 2 / v e n e d a n - o r g a n . p h p ( c o n s u l t a d o el 2 5 / 0 1 / 2 0 0 8 ) .
4 0
S C H R A D E , L e o : T h e Choral M u s i c o f the Lutheran 'Kantorei', The Musical
Heritage
of
the Church, V o l u m e II (Valparaiso, Ind.: Valparaiso University, 1 9 4 6 ) . R e p r i n t e d by p e r m i s s i o n

of V a l p a r a i s o University. D i s p o n i b l e en: h t t p : / / w w w . g o o d s h e p h e r d i n s t i r u t e . o r g / m u s i c a l - h e r i t a g e /
v o l u m e / 2 / k a n t o r e i . p h p (consulrado el 2 5 / 0 1 / 2 0 0 8 ) .
41
S C H R A D E , Leo: Herder's C o n c e p t i o n o f C h u r c h M u s i c , The Musical Heritage of the
Chunk,
V o l u m e II (Valparaiso, Ind.: V a l p a r a i s o University, 1 9 4 6 ) . Reprinted b y p e r m i s s i o n o f V a l p a r a i s o

U n i v e r s i t y . D i s p o n i b l e en: h t t p : / / w w w . g o o d s h e p h e r d i n s t i t u t e . O r g / m u s i c a l - h e r i t a g e / v o l u m e / 2 /
herder.php ( c o n s u l t a d o el 2 5 / 0 1 / 2 0 0 8 ) .
paraci con trabajos del joven Stevenson donde su influencia parece vislumbrarse, por ejemplo: Luther's Musical Achievement)) ( 1 9 5 1 ) , Evangelistie Song
(1957) Cathedtal Organs in the Andes (1962), Josquin in the Music o f Spain
and Portugal (1977), o Martn d Montsdoc, Spain's first publishet of sacred
polyphony (1550's): Chantre in Guatemala Cathedral (1570's), de 1995- En
estos artculos la presencia de Schrade es tangible, aunque con un matiz especial, dada la visible inclinacin hispanista e iberoamericana de Stevenson, que,
aunada a su formacin teolgica y musical, evidencia un caldo de cultivo donde
42
el joven investigador perfilar las bases de su pensamiento .

Pensamiento que empieza a revelarse en su inters por pensar la frontera, no slo entre las Amricas (frontera presente desde su infancia en N u e 43
vo M x i c o ) , sino tambin, entre Occidente y sus otros, a lo que s sumarn sus alter-egos profesionales: el compositor-pianista, que se plantea sus
primeros cuestionamientos musicolgicos ya con una produccin integrada por
su Fugue for String Quartet y 12 Preludes para piano de 1933, su Concerto for
piano and orchestra de 1934, sus Glorified Czerny Exercises para piano, de 1935,
y, durante la experiencia con Schrade y Stravinsky ( 1 9 3 9 - 4 0 ) , con su
gal Fortune Smiles, for Men's Voices (unaccopanied).
Madri-
Y el musiclogo-telo-
go, que se presenta ante el mundo con publicaciones como Reformed church
music: the basic implications o f Calvin's philosophy o f Church music (Crozer
Quarterly,
1949), Baeh's Religious Environments {Journal of Religion,
o Luther's Musical Achievements {Lutheran
III.
1950),
Quartely, 1951).
Las primeras preguntas
Continuando con la revisin biogrfica, es de vital impottancia incluir los

aos que van de 1933 a 1947, aos de formacin y de creacin para el joven
Stevenson. Aspecto que plantea otro problema de investigacin: su corpus
compositivo. Sobre este problema de investigacin, dos profesores del Real
Conservatorio Superior de Msica de Madrid ( R C S M M ) , el clarinetista Justo
Sanz y el pianista Sebastin Marin, se han dedicado al estudio de sus obras
para ambos instrumentos, trabajo que se ha visto reflejado en la produccin
discogrfica
Robert Stevenson, obras para clarinete y piano (2005) ' . T a m -
bin se ha publicado un primer catlogo de sus composiciones, disponible en

4 2
Q u e d a p e n d i e n t e un e s t u d i o d e d i c a d o a i n v e s t i g a r la p r e s e n c i a e i n f l u e n c i a d e este
m u s i c l o g o a l e m n en el trabajo del D r . Stevenson, m u y especialmente en los estudios dedicados
a la m s i c a renacentista y barroca.
4 3
L m i t e planteado, por e j e m p l o , en s u obra para orquesta Frontera
4 4
S A N Z , J u s t o y M A R I N E , Sebastin: R o b e r t Stevenson, obras para clarinete y p i a n o , H o -
Suite d e 1 9 4 9 .
m e n a j e al c o m p o s i t o r , pianista y m u s i c l o g o en su 9 0 aniversario, Real C o n s e r v a t o r i o S u p e r i o r

de
U4
M s i c a de M a d r i d , 2 0 0 5 , C D - 0 6 - I I .
R O B E R T M.
S T E V E N S O N : LOS I N I C I O S D E UA M U S I C O L O G A F R O N T E R I Z A
la revista Msica ( 2 0 0 0 - 2 0 0 2 )
45
del R C S M M , un trabajo referencial, aunque
debera ser revisado por otros especialistas, ya que nuestra experiencia con esta
fuente demuestra
que no ha sido resdlrado de un estudio
suficientemente
46
exhaustivo .
Pero continuando con nuestro objetivo, en este primer periodo de 1948 a
1951,
hemos identificado tres lneas de investigacin fundamental en el traba-
jo musicolgico del Dr. Stevenson: 1) La msica eclesistica protestante; 2)

Estudios relacionados con William Shakespeare y Frederic Chopin; y 3) L a
Msica en Mxico. Las cuales seguirn muy presentes en l desplegar d su
47
preguntar musicolgico , constituyndose en mbitos neurlgicos de su pensamiento. A ellas nos dedicaremos a continuacin.
III. 1. La msica elesidstica protestante

Iniciamos con los artculos dedicados a la msica eclesistica, estudios que
reflejan su formacin en Msica y Teologa, as como su trabajo prctico como
profesor de msica eclesistica protestante (church music) en el Westminster
Choir College de Princeton, N e w Jersey, entre 1946 y 1949. Aspecto importante a considerar, especialmente si recordamos el rol fundamental que jug
l Princeton
Theological Seminary en la llamada Reforma Teolgica estado-
unidense despus de la segunda guerra mundial y durante la guerra fra.
48
Es
as c o m o un Robert Stevenson que rebasa ya los 30 aos, publicar, desde

estudios sobre msica y cantos de navidad como Carols and Catoling publicado en Etude Music Magazine en 1948, hasta artculos ms especializados como
Reformed church music: the basic implications o f Calvin's philosophy o f
Church music en Crozer Quarterly (1949), y Luther's Musical Achievement
(1951), estudio incluido por el especialista Harold J . G r i m m entre las investigaciones mas destacadas de la poca dedicadas a ste mbito, en su artculo
49
Luther Research since 1 9 2 0 ( 1 9 6 0 ) . G r i m m escribe:
4 5
del
W . A A . : C o m p o s i c i o n e s de R o b e r t Srevenson. Biblioteca del R C S S M , A/wVa-Revista
Real C o n s e r v a t o r i o S u p e r i o r de M s i c a d e M a d r i d ( R C S M M ) ,
7,8,9, Aos 2000, 2 0 0 1 ,
2002, pp. 187-253.

4 6
R a z n p o r la cual todava es un estudio pendiente.
4 7
C A M P O S F O N S E C A , S s a n : R o b e r t Murrell Stevenson: P e n s a m i e n t o msico-lgico y p r e g u n -
tar m s i c o ( e f r o ) l g i c o en las A m r i c a s , Boletn de Msica,
2 5 , C a s a de las Americas, L a
H a b a n a , C u b a , en prensa.
4 8
no.
G R I M M , H a r o l d J . : Luther Research since 1 9 2 0 , The journal
of Modern
History, vol. 3 2 ,
2, J u n . , 1 9 6 0 , p. 1 1 1 .
4
' R e c o n o c i d o escritor e h i s t o r i a d o r e s t a d o u n i d e n s e ( 1 9 0 1 - 1 9 8 3 ) , p r o f e s o r de la C a p i t a l
University, la O h i o S t a t e U n i v e r s i t y y la I n d i a n a University. C o n s i d r e s e e s p e c i a l m e n t e
Harold}.
Grimm
Reformation
Collection
The
d e la O h i o State University.
175
La contribucin de Luteto a la msica ha sido discutida pot Paul Nettl,

Luther and music (Philadelphia, 1948); Walter E. Buszin, Luthet on
music, The musical quarterly X X X I I ( 1 9 4 6 ) , 80-97; Edwin Liemohn, The
chorale through four hundred years (Philadelphia, 1953); Theodore HoeltyNickel, The musical heritage of the church (St. Louis, Mo., 1954); Luthet
D. Reed, Luther and congregational song (Philadelphia, 1947); Charles
Schneider, Luther, poke et musicien et les Enchiridien de 1524 (Geneva, 1942);
Wilhelm Stapel, Luther Lieder und Gedichte (Stuttgart, 1950); y por Robert
Stevenson, Luther's musical achievement)!, The Lutheran quarterly, I I I
(1951), 255-62.
50
J o h a n n Sebastian Bach (1685 - 7 5 Q ) tambin ser uno de los focos de inters del joven Stevenson durante este periodo, dedicando al organista y compositor alemn sus trabajos Bach's Religious Environment: T h e well springs of
religious emotion that nourished the creative life o f protestantism's greatest
composet, publicado en The Journal of Religion (1950), Bach's Quarrel with
Rector o f St. T h o m a s School, en Anglican
Theological Review (1951), y J.S.
Bach's Appeals to Caesar en Crozer Quarterly (1951), que posteriomente incluir

en Patterns ofprotestant
church music (Duke University Press, 1953), y Protestant
Church Music in America, a short survey of men and movements from 1564 to the
present (New York: W.W. Norton & Company, 1966).
E
relacin a estos ensayos dedicados a J . S. Bach, escritos en totno al
bicentenario de la muette del compositor, Stevenson argumentat:

... en gran medida su verdadero genio no fue apreciado por las iglesias a las que sirvi durante su vida, y ahora se asume que Bach fue slo
otra desafortunada vctima del fosilizado sistema eclesistico cuya ortodo^
xia le encerrara hasta la muerte, y poco tiempo despus el espritu artstico cfeativo de la burguesa metera en un gaveta, plagiara y confinara."
5 0
Lease en el original: L u t h e r ' s c o n t r i b u t i o n s to m u s i c are disuse by Paul N e t t l , Luther
music
(Philadelphia,
1 9 4 8 ) ; Walter E . Buszin, Luther on music,
X X X I I ( 1 9 4 6 ) , 8 0 - 9 7 ; E d w i n L i e m o h n , The chorale through four
The musical
hundred
years
and
quarterly
(Philadelphia,
1 9 5 3 ) ; T h e o d o r e Moelty-Nickel, The musical heritage of the church (St. Louis, M o . , 1 9 5 4 ) ; L u t h e r

D.
Reed, Luther and congregational
et musicien et les Enchiridien
song (Philadelphia, 1 9 4 7 ) ; Charles Schneider, Luther,
de 1524 ( G e n e v a , 1 9 4 2 ) ; W i l h e l m Stapel, Luther Lieder und
(Stuttgart, 1 9 5 0 ) ; a n d R o b e r t Stevenson, L u t h e r ' s musical achievement", The Lutheran

III ( 1 9 5 1 ) , 2 5 5 - 6 2 . E n : G R I M M , H a r o l d J . : Luther Research sice 1 9 2 0 , The Journal
History,
51
Vol. 32,
poete
Gedichte
quarterly,
of Modern
2 ( J u n . , 1 9 6 0 ) , p. 1 1 8 . L a traduccin y la negrita s o n nuestras.
L e a s e en el original: . . . in large measure his true genius seem to have g o n e u n a p p r e c i a t e d
in the churches he served d u r i n g his lifetime, it is n o w a s s u m e d in s o m e quarters that Bach was

only a n o t h e r u n f o r t u n a t e v i c t i m o f a fossilized c h u r c h system in w h i c h d e a d o r t h o d o x y was
e n s h r i n e d , while the b u r g e o n i n g spirit o f artistic creativity was closely c a b i n e d , c r i b b e d , a n d
confined. E n : S T E V E N S O N , Robert: B a c h ' s Religious Environment", The Journal
30,
176
4, O c t . , 1 9 5 0 , p. 2 4 7 . L a traduccin es nuestra.
of Religion, V o l .
ROBERT M .
STEVENSON:
LOS I N I C I O S D E UNA M U S I C O L O G A
FRONTERIZA
(...) Siguiendo esto, hoy debemos hacernos las siguientes preguntas de

investigacin: Las actuales condiciones de trabajo en las iglesias en que l
ttabaj estimularan o retardaran su desarrollo creativo, y su propia conciencia religiosa promovera o retardara su desarrollo artstico? (...) Naturalmente, los lincamientos Calvinistas del prncipe que l serva en Koten
(...) prohiban todo tipo de msica eclesistica que no tuviera por medida
a los salmos sin adornos. Bach, reafirmamos, encontr slo en el clima de
la alta iglesia ortodoxa Luterana situaciones que le retaron a producir el
tipo de msica sagrada que hoy hace memorable su nombre.
52
Resulta interesante considerar estas argumentacin en relacin a un texto

publicado en el Bulletin of the American Musicological
Society (1940), donde
se informa sobre el trabajo Leo Schrade bajo la insignia de Bach's Destiny

Conditioned by His Time (1938), o el artculo Bach: T h e Conflict between
53
the Sacred and the Secular ( 1 9 4 6 ) . La nota de 1938 coincide con el enfoque de los dos artculos de Stevenson publicados en 1951, y si Schrade estaba
trabajando en ello alrededor de 1938 en los Estados Unidos, para 1939 es muy
probable que el joven Stevenson haya podido conocet ditectamente estos tra54
bajos durante su estudio con l . Schrade comenta:

Si Bach no fue totalmente reconocido en su propio tiempo, esto no
pudo deberse a un malentendido por las condiciones de su poca. Su relacin con la iglesia lo puso en direccin a la posicin restrictiva del cantot
Alemn durante el periodo barroco; su situacin arroja luz sobre su interpretacin de la forma musical en el servicio de la iglesia. Dr. Schrade nuevamente interpreta el documento de Mlhausen (1709) y las conexiones
55
5 2
Lease en el original: Ir follows, then, that we o u g h t now to ask ourselves these s e a r c h i n g
questions: D i d the actual w o r k i n g c o n d i t i o n s in the churches he served stimulate or retard his

creative d e v e l o p m e n t a n d d i d B a c h ' s own religious consciousness p r o m o t e or h a m p e r his artistic
d e v e l o p m e n t ? . . . N a t u r a l l y e n o u g h , the Calvinist leanings o f the prince w h o m he served at K o t e n
....forbade a n y type o f church m u s i c orher that the u n a d o r n e d p s a l m s in merer. B a c h , we say
again, f o u n d only in the climate o f high Lutheran o r t h o d o x y church situations which challenged
him to p r o d u c e the kind o f sacred music that today memorializes his a m e . E n : S T E V E N S O N ,
Robert: B a c h ' s Religious E n v i r o n m e n t " , p. 2 4 8 . La traduccin es nuestra.
5 3
S C H R A D E , L e o : B a c h : T h e Conflicr between rhe S a c r e d a n d the Secular (Merlin Press 1 9 4 6 ) ,
r e p r o d u c i d o en el Journal
5 4
of the History of Ideas, April, 1 9 4 6 , Vol. V I I , N 2, p p . 1 5 1 - 1 9 4 .
C o n s i d r e n s e a este respecto las a f i r m a c i o n e s d e W i l l i a m G . W a i r e respecto a c o m o S c h r a d e
introdujo y desarrollo la musicologa en la U n i v e r s i d a d d e Yale. E n : W A I T E G . , William: L e o S c h r a d e ,

1 9 0 3 - 1 9 6 4 , Journal
5 5
of the American
Musicological
Society, V o l . 18, N o . 1. ( S p r i n g , 1 9 6 5 ) , p . 3 .
C o m o seala el ensayista, crtico, periodista y discpulo d e L a u r o Ayestarh en M u s i c o l o g a ,
H u g o G a r c a Robles ( M o n t e v i d e o ,
1931) en La Jornada
Semanal
( 1 5 / 0 9 / 2 0 0 0 ) . A Bach, durante
su estancia en M l h a u s e n , . . . la f o r t u n a no lo a c o m p a a debido a q u e se ve envuelto en las

d i s p u t a s e n t r e los l u t e r a n o s o r t o d o x o s y la c o r r i e n r e pi e r i s r a . C u a n d o en
1709 abandona
M l h a u s e n por W e i m a r , J o h a n n S e b a s r i a n es ya un m s i c o m a d u r o . A los veinticuatro a o s es

un virtuoso del r g a n o y su ingreso al servicio del d u q u e W i l h e l m - E r n e s t lo c o l o c a en un m J77
SUSAN
CAMPOS FONSECA
de Bach con la corte de Kten; periodo temprano que influenci el desarrollo de sus hijos .
56
57
Ahora bien, el joven Stevnson tambin mostrar inters por autores

historiadores ingleses de siglo XVIII, como es el caso de Sir John Hawkins
( 1 7 1 9 - 1 7 8 9 ) , Charles Burney ( 1 7 2 6 - 1 8 1 4 ) , y J a m e s Boswell ( 1 7 4 0 - 1 7 9 5 )
quienes formaron un grupo alrededor de la figura del intelectual y educador
britnico Samuel Johnson ( 1 7 0 9 - 1 7 8 4 ) , personaje que, adems, resulta interesante si se compara con el perfil y pensamiento que Stevenson desarrollar
posteriormente. Considrese, por ejemplo, la edicin completa de las obras d
Shakespeare realizada por Johnson en 1750, sus tratados polticos, sermones,
crnicas de viajes (como los realizados junto a Boswell por Escocia eri 1773),
argumentaciones crticas dedicadas a los cambios de su propia era, y biografas de varios poetas.
Es as cmo, en relacin a la figura de Samuel Johnson, el joven Stevenson
escribir su artculo 'The Rivals' - Hawkings, Burney, and Boswell ( 1 9 5 0 ) ,
trabajo especialmente interesante por la consideracin historiogrfica que implica,
ya que, adems de introducirse en la polmica relacin entre los tres bigrafos
que se disputaban la verdad sobre la vida y obra de Johnson, el Dr. Stevenson
tambin incluye una consideracin sobre su legado como historiadores musicales, muy especialmente en el caso de Sir John Hawking y Charles Burney. Por
ejemplo, Stevenson se interesar en los cinco volmenes de la General History of
the Science and Practice of Music (1776) y la Trial ofAlidas,
the 2nd, or Congress
58
of Musicians de 1777, de Hawkings ; as c o m o por la History of Music (1782,

1789)
de Burney. Acerca de estas obras sealar:
bito d e luteranismo estricto y fuerte s e n t i m i e n t o religioso. En ese clima d e recogimiento
flore-
cieron las mejores y m s n u m e r o s a s obras destinadas al r g a n o p o r B a c h . T a m b i n en W e i m a r

hace a m i s r a d con el organista J o h a n n Gottfried Walther, con quien c o m p a r t e el inters p o r los
maestros italianos: Benedetto Marcello, Frescobaldi, Legrenzi, y sobre todo Vivaldi, d e quien Bach
t r a n s c r i b e sus c o n c i e r t o s d e c u e r d a s para r e d a d o s (clave u r g a n o ) . D i s p o n i b l e en: h t t p : / /
w w w . j o r n a d a . u n a m . m x / 2 0 0 / l 0 / 1 5 / s e m - b a c h . h t m l ( c o n s u l t a d o el 0 3 / 0 2 / 2 0 0 8 ) .
5 6
E n la nota dedica a S c h r a d e se hace m e n c i n t a m b i n a las posibles influencias d e estas
experiencias profesionales y musicales d e j . S. Bach en la obra de sus hijos, especialmente en C .

P. E . B a c h .
5 7
L e a s e en el original: If Bach was nor fully recognized in his own day, this was d u e n o t
to m i s u n d e r s t a n d i n g b u t to the c o n d i t i o n s o f his rime. Mis relation to the church b o u n d h i m

to the restricted position o f a G e r m a n cantor d u r i n g the b a r o q u e period; his situation throws
light u p o n his inrerpretation o f musical form in the service o f the church. D r . S c h r a d e newly
interpreted the M l h a u s e n d o c u m e n t ( 1 7 0 9 ) a n d Bach's c o n n e c t i o n with the court o f K o t h e n ;
it was the w o r k o f this early period that influenced the d e v e l o p m e n t o f his sons. E n : S C H R A D E ,
Leo:
Bach's Destiny
American
5 8
vol.
Musicological
C o n d i t i o n e d by H i s T i m e ( D e c e m b e r 1 5 t h , 1 9 3 8 ) , Bulletin
S T E V E N S O N , Robert: ' T h e Rivals' - H a w k i n g s , Burney, a n d Boswell, Musical

36,
%i7S
of the
Society, N o . 4. (Sep., 1 9 4 0 ) , p. 1 1 . L a traduccin es nuesrra.
1, (Jan., 1 9 5 0 ) , p. 7 1 .
Quarterly,
ROBERT M.
Hasta ej Oxford History of Music" (...) no tenemos otra historia en

Ingls que iguale la envergadura y solidez de las historias de Hawkins o
Burney. Hawkins, Burney, y Boswell son gigantes de nuestros das. (...)
Una centuria antes de que la musicologa floreciera, Sir John anticip
algunos de los principios bsicos de una disciplina que no es hasta hoy que
se identifican como tal en su pas natal. Conforme la disciplina madure,
l ir recibiendo ms y ms honores reconocindole como pionero.
60
Durante este periodo son tambin importantes los trabajos de Stevenson

sobre la himnologa protestante en las colonias americanas del entonces
61
Imperio Britnico y el periodo pre y post independentista , estudios en los que

destacar su inters por figuras como las de Charles y John Wesley, Isaac Watts,
62
Ita D . Sankey, y John Marbecke , sobre los que trataremos a continuacin.
III.2. La himnologa protestante y las colonias americanas del Imperio
Britnico
J o h n Wesley ( 1 7 0 3 - 1 7 9 1 ) y su hetmano Charles Wesley ( 1 7 0 7 - 1 7 8 8 ) , fue

ron dos reformadores britnicos, telogos ctistianos anglicanos y fundadores del
movimiento metodista, comunidad en cuyas teuniones miles de personas apren
dieron a leer, escribir y estudiar por medio de la Biblia. John Wesley escribi gran
cantidad de textos y panfletos dedicados a materias como teologa, historia, cien
cia, lgica e incluso medicina, Y su hermano Charles es uno de los ms conoci
dos y prolfieos compositores de himnos en la historia del protestantismo. Charles
Wesley viaj a la colonia americana de Georgia en 1735 como secretario del
63
gobernador James Oglethorpe (fundador de la colonia) , pero tuvo que regre55
S t e v e n s o n parece referirse a q u a los seis v o l m e n e s originales d e la Oxford History of Music
p u b l i c a d o s entre 1 9 0 1 y 1 9 0 5 .
m
Lease en el original: N o t until the Oxford History of Music,...
did another history appear
in English that began to equal the s c o p e a n d massive solidity o f either Hawkins's or Burney's
histories. H a w k i n s , B u r n e y , a n d B o s w e l l w e r e g i a n t s in their d a y . (...) A c e n t u r y b e f o r e
musicological endeavor flowered, S i r J o h n by s o m e proleptic insight grasped the basic principles
of a discipline dial h a s only n o w c o m e into its own in his native land. As that discipline matures,
he
will m o r e a n d m o r e receive h o n o r s a w a r d e d the p i o n e e r . E n : S T E V E N S O N , Robert:
'The
Rivals' - H a w k i n g s , Burney, a n d Boswell, p. 8 2 . L a traduccin es nuestra.

"
L a D e c l a r a c i n d e I n d e p e n d e n c i a d e los E s t a d o s U n i d o s fue r e d a c t a d a
por T h o m a s
Jefferson entre j u n i o y julio d e 1 7 7 6 , d u r a n t e la G u e r r a de la I n d e p e n d e n c i a d e los E s t a d o s

U n i d o s , y fue ratificada p o r el C o n g r e s o C o n t i n e n t a l ( f o r m a d o por trece colonias) el 4 d e julio
de
1 7 7 6 en Filadelfia.
6 2
del
A quien relaciona con H a w k i n g s , en relacin a la c o n o c i d a transcripcin q u e ste realiz
m o t e t e a tres voces d e M e r b e c k e A Virgine and Mother
a Queene Celestial!
En: STEVENSON,
Robert: ' T h e Rivals' - H a w k i n g s , Burney, a n d Boswell, p. 8 2 .

61
P n g a s e en relacin c o n los siguientes artculos: K I L P A T R I C K , Alan: A N o t e on C h e r o k e e
T h e o l o g i c a l C o n c e p t s , , , American
Indian
Quarterly,
vol. 19, n o . 3, S u m m e r , 1 9 9 5 , p p . 3 8 9 - 4 0 5 .
Y, N O R W O O D , Frederick: Wesleyan a n d M e t h o d i s t Historical Studies, 1 9 6 0 - 7 0 : A Bibliographical

Article,,, Church History,
vol. 4 0 , n o . 2, J u n 1 9 7 1 , p p . 1 8 2 - 1 9 9 .
179
SUSAN CAMPOS FONSEGA
sar a Inglaterra n ao ms tarde por problemas varios. l y su hermano John

. . . fueron enviados a Georgia por la Sociedad para la Propagacin del Evangelio, y all los dos desarrollaron sus capacidades como predicadores.
64
El joven Stevenson dedicar en 1950 un artculo a John Wesley titulado

65
John Wesley's First Hymnbook (Review of Religion) ', tema que seguir siendo
de su inters, como lo indica la existencia, dentro de la Coleccin Robert
Stevenson del R C S M M , del libro John
of psalms and hymns. A facsimile
Wesley's first hymn-book; a collection

6S
with additional
material ( 1 9 6 4 ) , y la resea
que escribiera para la revista ores (1970), del libro The Musical Wesley (1968)
del compositor y musiclogo Eriek Routley, ua de las principales autoridades
en himnologa y msica eclesistica.

O t r o clrigo ingls que despert el inters del joven Stevenson en ste
periodo fue Isaac Watts ( 1 6 7 4 - 1 7 4 8 ) , a quien dedicara en 1948, su artculo

Watts in America: bicentenary reflections on the growth of Watt's reputation
in America, y en 1949, Dr. Watts'Flights of Fancy, ambos publicados en
The Harvard
Theological Review. Isaac Watts, reconocido c o m o Father o f
English Hymnody, fue un polmico, prolfico y popular escritor de himnos,

con ms de 7 5 0 en su haber, muchos de los cuales siguen vigentes y han sido
traducidos a varios idiomas. Adems, es importante destacar que Watts entreg todos sus documentos a la Universidad de Yale, universidad vinculada con
el movimiento independentista, y, como sealamos anteriormeme,
institucin
en la que tambin estudi Robert Stevenson. Sobre la polmica figura de Watts

el Dr. Stevenson escribe:
No es generalmente teconocido el divisionismo y debate que existe en
las iglesias, y en el cisma presbiteriano respecto a la introduccin de Watts.
Una sesin en Kentucky amenaz con dividir la Iglesia Presbiteriana en el
estado pro-Watts y anti-Watts. (...)
Por qu, me pregunto, toda esta oposicin a Isaac Watts sus dos colecciones, escritos, que segn ellos, admiten un pacfico espritu Independiente, que en nuestros das ha conseguido un lugar en los afectos de los
crculos ms conservadores y tiene ganado entre ellos el nombre de reformador Catlico? (...)
67
64
John
Wesley: Holiness of Herat and Life. A Spiritual
Growth Resource. D i s p o n i b l e en: http:/
/ g b g m r u m c . o r g / u m w / w e s l e y / r b x w e s l e Y s p . s t m (consultado el 2 7 / 0 1 / 2 0 0 8 ) .
6 5
E s t e artculo del D r . Stevenson se contextualiza en los estudios histricos metodistas d e la
poca, considrese p o r ejemplo el estudio d e Frederick A. N o r w o o d : M e t h o d i s t Historical S t u d i e s

1 9 3 0 - 1 9 5 9 , Church History,
6 6
vol. 2 8 , o. 4, D e c , 1 9 5 9 , p p . 3 9 1 - 4 1 7
W E S L E Y , J o h n (Baker, F. & W I L L I A M S W . G . ed.): John
of psalms
and hymns. A facsimile
with additional
material,
Wesley's first hymn-book; a collection
C h a r l e s t o n , D a l c h o Historical Society";
L o n d o n , Wesley Historical Society, 1 9 6 4 .

6 7
Lease en el original: It is not generally recognized nowadays that w h o l e churches were
o n c e d i v i d e d in a c r i m o n i o u s debate, a n d presbyteries split apart over the introduction o f W a t t s .
%i8o
ROBERT M .
Pero eon el paso del tiempo, la recepcin de Watts en Amrica crece

ms y ms cordialmente, y finalmente se vuelve unnime... Hoy el
Himnario Episcopal contiene ms himnos de Watts que de cualquier otro
autor con la excepcin de Charles Wesley y John Mason Neale .
68
En
69
este sentido es particularmente interesante la vinculacin, podra decir-
se revolucionaria (como smbolos en sentido ideolgico y poltico) que

Stevenson encuentra en los himnos de Isaac Watts y sus implicaciones en el
trabajo de John Wesley:
Una centuria antes de que los parmetros utilizados cuando John
Wesley public lo que algunas autoridades ahora llaman el primet himnario
Anglicano, un himnario preparado por Wesley en Georgia, y testado all
por un manuscrito. Publicado en Charleston annimamente en 1737, su
coleccin estuvo rodeada de vehementes protestas ya que l se encontraba
en Savannah (la coleccin de Wesley abarca setenta extractos de Salmos e
Himnos de Watts). A esto hay que agregar su rozadura de doble raja durante sus desatrosos meses en el Nuevo Mundo, Wesley en persona a la
hora de su vuelta tuvo que enfrentar catgos ante el Gran Jurado de Georgia
pot subertir los estndares de un libro de oracin, y ms especficamente
por "introducir en la iglesia salmos e himnos no inspeccionados o autorizados por alguna autoridad competente".
Wesley, a su retorno a Inglaterra despus de la ftil campaa misionera en Georgia, agrand su himnario de 1737, y mostr con ello sus severas felicitaciones a las escrituta de los himnos ms familiares de Watts.
70
A secession in K e n t u c k y threatened to split the Presbyterian C h u r c h in that state into p r o - W a t t s

and
a n t i - W a t t s c a m p s . (...) W h y , o n e m a y ask, all this early o p p o s i t i o n to Isaac W a t t s ' t w o
collections, written, as they were, b y an a d m i t t e d l y m i l d spirited i n d e p e n d e n t , w h o n o w a d a y s

has s o w o n his way into the affections o f even the m o s t conservative circles as to have g a i n e d
a m o n g t h e m the n a m e o f having b e e n a C a t h o l i c reformer*.
in A m r i c a , The Harvard
es
E n : S T E V E N S O N , Robert: W a t t s
u
Theological Review, V o l . 4 1 , 3, ( J ' > 1 9 4 8 ) , p. 2 0 5 . L a t r a d u c c i n
nuestra.
6 8
J o h n M a s o n N e a l e ( 1 8 1 8 - 1 8 6 6 ) estudioso ingls anglicano y escritor d e h i m n o s .
" Lease en el original: B u t as t i m e wore o n , the reception o f W a t t s in A m e r i c a grew m o r e

and
m o r e cordial, a n d finally b e c a m e u n a n i m o u s . . . T o d a y the E p i s c o p a l i a n H y m n a l contains
m o r e h y m n s b y W a t t s than by a n y o t h e r a u t h o r with the exceptions o f C h a r l e s W e s l e y a n d

J o h n M a s o n N e l e . E n : S T E V E N S O N , R o b e r t : W a t t s in A m e r i c a , p. 2 0 9 . L a t r a d u c c i n es
nuestra.
7 0
Lease en el original: Earlier in the century the pattern had been set when J o h n Wesley
published what s o m e authorities n o w call the first Anglican hymnal, a hymnal prepared by Wesley
in G e o r g i a , a n d tested there from m a n u s c r i p t . Published at C h a r l e s t o w n a n o n y m o u s l y in 1 7 3 7 ,
his collection had already aroused v e h e m e n t protest against Wesley while he was still in S a v a n n a h
(Wesley's collection o f seventy P s a l m s a n d H y m n s was largely c o m p r i s e d o f excerpts from W a t t s '
H y m n s and Psalms). T o a d d to his c u p o f gall d u r i n g those disastrous m o n t h s in the N e w W o r l d ,
W e s l e y h i m s e l f at the h o u r o f his d e p a r t u r e was charged before a G e o r g i a G r a n d J u r y with
subverting prayer-book s t a n d a r d s , a n d m o r e specifically with "attempting to i n t r o d u c e into the
%i8i
SUSAN
CAMPOS
FONSECA
Aspecto que concretat en su artculo Dr. Watts'Flights of Fancy (1949),

cuando afirma:
El ao 1948 a ttado en las revistas religiosas una avalancha de artculos rindiendo honores a la memoria de Watts. Junto con la Versin de
Rey James , los himnos del Dr. Watts se han convertido en un smbolo
entrelineas de la unidad Protestante en das en que ptolifetan denominaciones.
71
72
73
Ahora bien, prosiguiendo con esta lnea, Stevenson tambin mostrar inters por el telogo, escritor y msico anglicano J o h n Marbecke (1550-1585),
a quien dedica, en 1949, su artculo John Marbecke and the First English
Ptayerbook {Anglican Theological Review), y posteriormente su estudio John
Matbeck's 'Noted Booke' pf 1 5 5 0
74
de 1 9 5 1 , en The Musical Quarterly. A m -
bas publicaciones estarn dedicadas al estudio de implicaciones teolgicas, histricas, musicales y literarias de especial inters, ya que, como seala el espe75
cialista Robert J . Wright : las tres grandes mareas lirerarias de la lengua Inglesa
son la Biblia Inglesa, el Libro C o m n de Oracin, y los ttabajos de William
Shakespeare.
76
church p s a l m s a n d h y m n s not inspected or authorized by any proper j u d i c a t u r e . " ( . . . ) Wesley,

u p o n his return to E n g l a n d after the futile G e o r g i a missionary c a m p a i g n , enlarged his h y m n a l
o f 1 7 3 7 , a n d issued it with several felicitous changes in the w o r d i n g o f Watts' familiar h y m n s .
En:
S T E V E N S O N , R o b e r t : W a t t s in A m e r i c a , p. 2 0 8 . La traduccin es nuestra.
7 1
L a versin del Rey J a i m e {King James
Version, en ingls) es una traduccin inglesa de la
Biblia. Fue p u b l i c a d a por primera vez en 1 6 1 1 , y ha tenido un e n o r m e i m p a c t o sobre las p o s teriores traducciones al ingls del texto bblico, y sobr la literatura inglesa en general. L a s obras
de escritores famosos c o m o J o h n B u n y a n , J o h n M i l t o n , H e r m a n Melville, J o h n D r y d e n y William
W o r d s w o r t h m u e s t r a n una fuerte influencia de su lxico y su sintaxis.
7 2
L a proliferacin a la q u e p u e d e referirse Stevenson es la eclosin de sectas cristianas
protestantes q u e han vivido los E s t a d o U i d o s bajo diferentes n o m b r e s , segn diferentes lecturas de los lineamientos luteranos.
7 3
L e a s e en el original: T h e year 1 9 4 8 drew to a close with a spate o f articles a p p e a r i n g in
religious magazines h o n o r i n g the m e m o r y o f Watts. A l o n g with the K i n g J a m e s Version, D r .

W a t t s ' h y m n s have b e c o m e a symbol o f Protestantism's underlying unity in a day o f proliferating
d e n o m i n a t i o n s . * En: S T E V E N S O N , Robert: D r . Watts' 'Flights o f Facy', The Harvard
Theological
Review, vol. 4 2 , no. 4. ( O c t . , 1 9 4 9 ) , p. 2 3 5 . L a traduccin es nuestra.

7A
este respecto una versin facsimilar del libro de J o h n M e r b e c k e esta disponible en: http:/
/www.rarebookroom.org/Control/mrbprn/index.html
7 3
(consultado el
27/01/2008).
R o b e r t J . W r i g h t ( 1 9 3 6 ) , profesor de H i s t o r i a Eclesistica en el General Theological
Seminary
de N u e v a York, y especialista en el Anglican Book of Common Prayer y la iconografa o r t o d o x a R u s a .

7 6
Lease en el original: ...the three greatest litetary l a n d m a r k s o f the English l a n g u a g e are
the English Bible, the B o o k o f C o m m o n Prayer, and the wotks o f William Shakespeare. W R I G H T ,
R o b e r t J . : T h e First Player B o o k o f 1 5 4 9 , en Project Canterbury,
http://anglicanhistory.org/essays/wright/1549.pdf
nuestra.
l82
2 0 0 2 , p. 1. D i s p o n i b l e en:
( c o n s u l t a d o el 2 7 7 0 1 / 2 0 0 8 ) .
La traduccin es
ROBERT M .
S T E V E N S O N : LOS I N I C I O S
D E UNA M U S I C O L O G A
FRONTERIZA
A este respecto, debe recordarse que la nueva iglesia reformada de Enrique VIII se hizo ms radicalmente puritana en el reinado de Enrique VI (15471553), lo que movi a John Marbeeke ha publicar su versin de la msica
para el servicio de comunin, usando los textos del primer Libro C o m n de
Oracin de 1549. Pero la publicacin de una versin revisada del Libro en
1552
convirti l trabajo de Merbeeke en algo obsoleto, mantenindose en el
olvido hasta mediados del siglo X I X .

Actualmente los cantos de Marbcke han vuelto a ser utilizados en las igle77
sias Anglicana y Protestante, 4 5 0 aos despus de haber sido escritos , y

Stevenson, en su artculo John Marbeck's
'Noted Booke' of 1550 (1951), co-
mentar algunas de stas primeras ejecuciones, como las presentadas en la

Catedral de Westminster, Londres, en 1949. Artculo en el que, adems, incluye imgenes facsimiles, una descripcin contextual, y el anlisis de algunos
manuscritos. Su estudio sobre la obra de John Marbeck le llevar a algunas
conclusions importantes:
Hoy Marbeck parece un caso nico entre los polifonistas del siglo XVI
porqu durante la era de la polifona de buena gana dio vuelta al reloj y
retorno a la monodia; (...) Marbeck provoc un largo nmero de artculos conmemorativos durante 1950, su aventura pionera, el Concordance
de 1550 , ha recibido especial atencin. (...) Musicalmente quizs l no
sea una figura de mayor importancia, pero fortuitamente es el ms interpretado de los compositores del periodo Tudor, recibiendo una atencin
excepcional. Su msica representa una meta alcanzable y practicable en la
msica eclesistica.
78
79
Luego de interesarse por estas figuras del periodo colonial e independentista,

en 1950 Stevenson escribir su artculo Ira D . Sankey and the Growth of
Gospel Hymnody, dedicada a la figura del cantante y compositor de gospel
Americano Ira D . Sankey ( 1 8 4 0 - 1 9 0 8 ) , conocido como T h e Sweet Singer o f
Methodism, asociado con el evangelista Dwight L. M o o d y ( 1 8 3 7 - 1 8 9 9 ) , fund a d o r de la fama protestante
7 7
acuerpada por la Moody Memorial
I n f o r m a c i n d i s p o n i b l e en The middle
ages and the Reformation
(la t r a d u c c i n es nuesrra):
http://www.lib.cam.ac.uk/exhibitions/keeping_the_score/captions.htmI (consultado el
7 8
7 5
S e refiera a su gran obra, el English
Concordance
Church
27/01/2008).
de la Biblia.
Lease en el original: T o d a y M a r b e c k s e e m s u n i q u e a m o n g 1 6 t h - c e n t u r y p o l y p h o n i s t s
b e c a u s e d u r i n g a p o l y p h o n i c era h e w a s willing to turn the c l o c k b a c k w a r d a n d return to

m o n o d y ; . . . ( . . . ) M a r b e c k elicited a large n u m b e r o f c o m m e m o r a t i v e articles d u r i n g 1 9 5 0 , his
pioneer venture, the 1 5 5 0 Concordance,
receiving special attention.* ( . . . ) M u s i c a l l y he m a y n o t
have been a m a j o r figure, b u t since fortuitously h e is the m o s t p e r f o r m e d T u d o r c o m p o s e r , h e

will c o n t i n u e to receive exceptional attention. H i s m u s i c represents an attainable a n d practicable goal in c h u r c h music. E n : S T E V E N S O N , Robert: J o h n M a r b e c k ' s " N o t e d B o o k e " o f 1 5 5 0 ,
en The Musical
Quarterly,
vol. 3 7 , n o . 2 . , A p r . , 1 9 5 1 , p. 2 3 3 . L a t r a d u c c i n es nuestra.
183
( C h i c a g o , Illinois), del Northfield
School and Mount
Hermon
School
en
Massachusetts (hoy Northfield Mount Hermon School), del Moody Bible Institute
y Moody Publishers.
Concluyendo este apartado, la msica eclesistica protestante seguir siendo un mbito de inters e investigacin para R o b e n M . Stevenson, publicando posteriormente sus libros Patterns
Protestant
of Protestant
Church Music
Church Music in America: A Short Survey of Men and
(1953), y
Movements
from 1564 to the Present ( 1 9 6 6 ) , as c o m o sus artculos American Musical

Scholarship: Parker to Thayer ( 1 9 7 7 - 7 8 ) , Bradbury in Europe ( 1 9 7 8 ) ,
J e r e m i a h C l a r k e H y m n T u n e s in C o l o n i a l A m e r i c a ( 1 9 7 9 ) , y T h e
80
Eighteenth-Century H y m n T u n ( 1 9 7 9 - 8 0 ) , entre otros .
111.3. Estudios relacionados con William Shakespeare y Frederic
Chopin
C o n t i n u a n d o con su inters por la poca de los T u d o r en Inglaterra,

Stevenson escribir un artculo dedicado a la figura de William Shakespeare:
Shakespeare's cardinals and bishops {Crozer Quarterly,
1950), tema que de-
sarrollar en su libro Shakespeare's religious frontier de 1958, obra de difcil

acceso actualmente, pendiente de un estudio riguroso que sobrepasa nuestro
objetivo en este attculo. Lo mismo sucede con la faceta del Stevenson pianista, q u e se reflejada en su artculo de 1949, Chopin: T h e Last Years, c o m p o sitor al que dedicar posteriormente su artculo Chopin in Mxico de 1982.
El c o m p o s i t o r polaco-francs estar m u y presente en la vida del R o b e r t
Stevenson pianista, como lo demuestra el ciclo de conciertos que le dedic en
el Schoenberg Hall Auditorium
American
de Los ngeles, y en el National
Meeting de la
Musicology Society ( A M S ) , ambos en conmemoracin de su falleci-
miento ( 1 8 4 9 - 1 9 9 9 ) ; coincidiendo con la Lifetime Achievement Award

Society for American
de la
Music, que recibir el Dr. Stevenson se mismo ao.
111.4. La Msica en Mxico

Pasamos ahora a los anales de lo que fue su primer libro Music in Mexico:
A Historical Survey (1952), en el que nuestro estudio ha identificado un pensar
fronterizo, un pensar la fronteta ante Mxico, reflejndolo n sus artculos
Mxico: Land of Musical Charm (Etude Music Magazine,
Musical Panorama, 1949 {Southwestern
in M x i c o {Etude
Music
Magazine,
Musician,
1949), Mexican
1949), Christmas M u s i c
1 9 5 0 ) y el p t o p i o Music
in
Mexico
reeditado en 1 9 7 1 . A este respecto, en una entrevista que le tealizara J o s

m
A este respecto considrese: B E A L L E , J o h n : A B i b l i o g r a p h y o f Critical Material on S h a p e
N o t e S i n g i n g . D i s p o n i b l e en: h t t p : / / f a s o l a . o r g / b i b l i o g r a p h y / s b i b . h t m l
2008).
184
( c o n s u l t a d o el 0 5 / 0 2 /
ROBERT M .
S T E V E N S O N : LOS I N I C I O S D E U N A M U S I C O L O G A
Antonio Robles C a b e r o
81
FRONTERIZA
en 1996, el Dr. Stevenson rememora este periodo
con las siguientes palabras:

Me di cuenta, inmediatamente despus de terminar mis estudios en
la Universidad de Rochester (1942) y otras instituciones, de que no exista
una historia de la msica en Mxico. Dado que yo nac en El Paso, Texas,
la ciudad fronteriza ms grande de Estados Unidos, y con Ciudad Jurez
al otro lado tuve muchas oportunidades de conocer a msicos excelentes
de Mxico que radicaron en ambas ciudades sabiendo de la importancia
de la msica mexicana y de la falta de un libro panormico, entonces me
surgi la idea de ttabajat arduamente para obtenet suficiente informacin
y escribir un libro en ingls. El eterno problema con los anglosajones es
qu no leen y no hablan espaol, y con mi libro sera posible empezar a
difundir la msica mexicana en lengua inglesa.
82
Stevenson informar a Robles Cahero como el proyecto empez en 1947,

cuando enseaba en la Westminster Choir College; y cmo su primer plan fue
preparar un repertorio coral de msica mexicana para lo cual viaj a C i u d a d
83
de Mxico, donde contacto con Carlos Chvez , jefe supremo del . . . Insti84
tuto Nacional d Bellas Artes, que se inici en 1 9 4 7 . Chvez le present

85
al investigador Jess Estrada , quien le sugiri que transcribiera a notacin

86
moderna obras de H e r n a n d o Franco, trabajo que Steven B a r w i c k , de la

Universidad de Harvard, estaba realizando desde 1946. Barwick se haba in87
teresado por este campo gracias Paul Henry L a n g , catedrtico de la Universidad de C o l u m b i a , quin haba publicado en 1941 su Music in Western
Civilization,
donde, segn Stevenson, escribi que en Mxico haban tesoros

88
musicales para los musiclogos ( . . . ) .
81
8 2
con
E n t o n c e s directivo del I n s t i t u t o N a c i o n a l d e Bellas Artes en M x i c o .

R O B L E S C A H E R O , J . A.: U n a labor d e m e d i o siglo en la investigacin musical: entrevista
R o b e r t Stevenson, Heter.ofonla,
8 3
A este respecto Stevenson comenta:
n 1 1 4 - 1 1 5 , 1 9 9 6 , p. 4 8 .
C a r l o s A n t o n i o d e P a d a C h v e z y R a m r e z ( 1 8 9 9 - 1 9 7 8 ) , c o m p o s i t o r , director d e o r q u e s -
ta, profesor y periodista m e x i c a n o .

M
R O B L E S C A H E R O , J . A., U n a labor d e m e d i o siglo en la investigacin m u s i c a l . . . , p. 4 9 .
8 5
El profesor J o s de Jess E s t r a d a fue u n o d e los primeros en iniciar la b s q u e d a de las
colecciones d e m s i c a virreinal y las logr sacar a la luz, c o n o c i d o s son sus trabajos sobre H .
F r a n c o , M . d e S u m a y a , a n d I. J e r u s a l e m . A s c o m o su libro Msica y msicos de la poca
(Secretara d e E d u c a c i n Pblica, M x i c o ,
8 6
virreinal
1973).
C o n s i d r e s e de Steven Barwick: The Franco
Codex of the Cathedral
of Mexico,
Southern
Illinois University Press, C a r b o n d a l , 1 9 6 5 .

8 7
Paul H n r y L a n g ( 1 9 0 1 - 1 9 9 1 ) , m u s i c l o g o y crtico h n g a r o nacionalizado e s t a d o u n i d e n -
se. C a t e d r t i c o de la C o l u m b i a U n i v e r s i t y d e 1 9 3 3 a 1 9 7 0 . S u ttabajo m u s i c o l g i c o h a t e n i d o
una
gran influencia, y entre sus discpulos se c u e n t a n J a m e s M c K i n n o n , Joel Sachs, R o s e n g a r d
S u b o t n i k , R i c h a r d T a r u s k i n , Piero W e i s s , y N e a l Zaslaw.
8 8
R O B L E S C A H E R O , J . A., U n a labor d e m e d i o siglo en la investigacin m u s i c a l . . . , p. 4 9 .
i8s
SUSAN
CAMPOS FONSECA
Yo segu los pasos de Barwick y de otra investigadora norteamericana, Lotha

89
S p e l l , quien public en la revista Hispanic American
90
Review ( 1 9 4 6 ) ,
un
9
ensayo sobre la msica en la Catedral de Mxico durante el siglo X V I . ' La

triangulacin pareca prevista, sern estos primeros escritos los ensayos preparatorios e incursiones que le llevarn publicar Music in Mxico, donde pondr las bases para su investigacin musicolgica posterior, culminando en su
reconocimiento como autoridad en ste mbito, tal y como seala Silvia E .
92
Pulido en 1989, le llamarn, a secas, Robert Stevenson, mexicanista .
Conclusiones
Hasta aqu este breve recorrido por las primeras dcadas de la vida y obra
del Dr. Stevenson. H e m o s constatado como una fotmacin interdisciplinar fue
conformando su personalidad cientfica, y como la situacin fronteriza de su
primer entorno socio-cultural en El Paso, marc profundamente su pensamiento
musicolgico, y en ste contexto, la misin que asumira como suya: ...rescatar el pasado musical de las Amricas.
93
U n a misin en la que encontr su
principal medio de expresin y compromiso.
Bibliografa acerca de Robert M. Stevenson

BHAGUE, Gerard: Stevenson, Robett M(uttell), Grove Music Online, 2006. Disponible en: www.grovemusic.com (consultado el 05/12/2006).
C A M P O S F O N S E C A , Susan: El cotps msico-lgico de Robert Murrell Stevenson (19482008), Proyecto de investigacin dirigido por la Dra. Begoa Lolo para optar al
Diploma de Estudios Avanzados (DEA), Universidad Autnoma de Madrid, ledo
y aprobado el 2 de octubre del 2008. Indito.
C A M P O S F O N S E C A , Susan: Robert Murrell Stevenson desde las reseas crticas d sus
contempotneos, Revista electrnica de musicologa, Vol. XII-Marco de 2009, Universidad Federal do Paran, Brasil, ISSN 1415-952X. Disponible en: http://
www.rem.ufpr.br/REMvl27ll/susan_campos_fonseca.htm (consultado el 22/04/
2009).
8 9
E r r a t a en el artculo, la m a n e r a correcta de escribir el n o m b r e es: L o t a M . S p e .
911
E l artculo al q u e Stevenson se refiere es M u s i c in the Cathedral o f M e x i c o in the Sixteenth
C e n t u r y , Hispanic
American
Historical
Review, X X V I , no. 3 , A u g . 1 9 4 6 , p p . 2 9 3 - 3 1 9 . S o b r e
esta a u t o r a considrese el artculo d e D e l m e r D . Rogers A M e m o r i a l T r i b u t e to L o t a M a y Spell

( 1 8 8 5 - 1 9 7 2 ) , Anuario
Interamericano
de Investigacin
Musical,
vol. 10, 1 9 7 4 , p p . 1 9 4 - 1 9 8 .
"
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i#7
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188
C I E N AOS CON EL B O I S S I E R .
E L VIOLIN DE SARASATE EN EL REAL
CONSERVATORIO
SUPERIOR DE M S I C A
DE M A D R I D
Eva
JIMNEZ
MAERO
Resumen
El Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid recibi en 1909 uno de sus
legados ms importantes, el violin Stradivarius de Pablo Sarasate. A travs de Ja documentacin conservada en el Archivo del centro conocemos parte de la trayectoria del
instrumento en estos ltimos 100 aos, y se pone de relieve el reconocimiento que ha
de tener uno de los mejores violines del constructor cremonense.
Palabras clave: Conservatorio de Madrid, violin, Sttadivarius, Sarasate, Boissier.
Abstract
The Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid received in 1909 one of
his more important legacies, the Pablo Sarasate's violin Stradivarius. Across the
documentation preserved in the Library of this institutuion we report the path of the
instrument in the latter 100 years, and there is emphasized the recognition to one of
the best violins of the cremonense craftsman.
Key words: Conservatorio de Madrid, violin, Stradivarius, Sarasate, Boissier
En Julio de 1909, T o m s Bretn, por entonces Comisario Regio del Conservatorio de Msica y D e c l a m a c i n de M a d r i d , a c o m p a a d o de Antonio Fernndez Bordas, encabez la comitiva para recoger en Pars el legado que Martn
Melitn Pablo de Sarasate y Navascus hizo a este centro. El insigne msico haba
fallecido meses antes, el 2 0 de Septiembre de 1908, y como imborrable recuerdo de su persona, ofreca al Conservatorio dos generosos presentes.
El legado se conceda segn su testamento tal y como se ttanscribe literalmente en el documento ledo ante notario durante la entrega^:
' A y u d a n t e d e M u s e o s . C o l e c c i o n e s museogrficas del R C S M M .
2
Acta d e entrega del legado Sarasare, traduccin al espaol del acta en francs [ M a n u s c r i -
to]. L o s d o c u m e n t o s a p o r t a d o s en el artculo han sido c o n s u l t a d o s en la biblioteca y archivo del

R C S M M . E n el c e n t t o se c o n s e r v a el L e g a d o en francs, a c o m p a a d o d e c o p i a t r a d u c i d a al
castellano, a m b a s
firmadas
p o r el notario.
i8p
EVA J I M N E Z M A E R O
Doy y lego al Conservatorio de Msica de la villa de Madrid (Espaa) la

cantidad de veinticinco mil francos (aumentado ms tarde a 100.000) que deber ser colocado de la maera ms slida y mas intocable contra las medidas
de conversin y reduccin. (...)
El msico haba revocado en 1894 uno de los apartados testamentarios. El
South Kensington Museum, hoy Victoria & Albert Museum, iba a ser depositario de uno de los dos violines del constructor Antonio Stradivari que posea Sarasate. El cambio de este codicilo favoreca al Conservatorio de Madrid.
La cita, reproducida y traducida en el documento del Legado deca literalmente:
Revoco el legado que hice al Museo del Shout Kensington de Londres, de
mi viln Stradivarius de 1713; lego este mismo violn al Conservatorio de
Madrid; recomiendo que se exponga en una vitrina.
Este legado ser entregado franco y libre de cualquiera gastos y derechos,
Pars 12 de junio de 1894, (firmado) Pablo Sarasate.(...)
L a traduccin del legado continuaba con la siguiente teferencia al violn.
Para la percepcin del derecho de registro, el violn ha sido tasado en $000
francos en el inventario extendido el 10 de Julio de 1908 por Maese Delorme.
Los gastos de las presentes y los que sean resultado o consecuencia de las mismas sern sufragados y satisfechas por la herencia del Sr Sarasate. De lo que se
extendi escritura hecha y otorgada en Pars, ru Saulinier, nmero 4 en casa
del Sr Caresso, fabricante de instrumentos msicos de cuerda, el 1 de Julio del
ao ipop.(...)
El 17 de julio de 1909 se haca la lectura de este documento y entrega de
los bienes designados en la herencia del Sr Sarasate al Conservatorio de M a drid. El notario fiie Maese Juan Bautista Eduardo Delorme, y los albaceas Otto
Goldschmidt, artista msico, y Mauricio Lecomte, agente de cambio en la Bolsa
de Pais.
Sin duda el generoso legado fue fruto de las buenas relaciones del violinista con nuestro C o n s e r v a t o r i o . L a relacin del m s i c o con el centro
haba sido fecunda en vida de Satasate, aunque l se form como sabemos
en el Conservatorio de Pars, y a aquel centro leg su otro Stradivarius, el
conocido como Sarasate,
violn de 1724. En el archivo del centro quedan
muestras escritas de estas buenas

3
relaciones .
Se le hizo ptofesot
honorario
E l p a s a d o m e s d e N o v i e m b r e , gracias al esfuerzo del personal d e biblioteca y archivo, se
i n a u g u r u n a exposicin
(del 21 de N o v i e m b r e d e 2 0 0 8 al 3 1 d e E n e r o de 2 0 0 9 ) en la biblio-
teca del Real C o n s e r v a t o r i o S u p e r i o r d e M s i c a de M a d r i d para h o m e n a j e a r la figura d e Sarasate

en el centenario d e s u m u e r t e y p o n e t de manifiesto las relaciones q u e tuvo con el centro. E n
ella se exponan varios d e los d o c u m e n t o s de archivo q u e se m e n c i o n a n en el artculo. M i agra-
190
CIEN
AOS CON E L BOISSIER.
en 1 8 8 3 y en sus giras de conciertos por Espaa incluy a nuestra institucin. En una misiva autgrafa encontrada en el archivo, de 1886, Sarasate agradeca por carta el concierto que se hizo en su honot y los agasajos que recibi
5
del Conservatorio .
El violn que lleg al centro en Julio de 1909, conocido como el Boissier,
6
era en poca de Sarasate tambin conocido como el rojo,
seguramente por
la intensidad y magnfico estado de conservacin de su barniz. Data de 1713,

segn su etiqueta en la que se lee Antonius Stardivarius
Cremonensisl
Faciebat
Anno 1713. Se encuadra dentro del periodo de oro del constructor, que engloba
los aos de 1710 a 1720.
Los preparativos para su llegada se tomaron desde el momento en que se
tuvo noticia de la concesin del legado. Podemos afirmar que el centro fue
consciente de la importancia del legado y en concreto del violn desde un
principio. El recorrido que ha tenido el instrumento a lo largo de los 100 aos
de estancia en el Conservatorio es un tema que estamos descubriendo poco a
poco. Pot el momento contamos con unas pocas peto bien documentadas
referencias.
La primera de ellas data de cuatro das despus del fallecimiento de Sarasate.
El que fuera su discpulo, Antonio Fernndez Bordas escriba con fecha del
24 de septiembre de 1908, desde Biarritz al comisario regio del Conservatorio
para informarle de primera mano de la disposicin testamentaria referida a la
donacin de su clebre Stradivarius.
Aproximadamente un mes despus de esta carta Otto Goldsmithdt, amigo
y albacea testamentario de Sarasate, se diriga de nuevo a T o m s Bretn informando de que lo que concerna al legado iba a tener un recorrido de me7
ses. Asimismo expresaba su preocupacin y la responsabilidad que para l

supona la custodia de este tesoro. Tanto es as que Goldsmithdt informaba
d e c i m i e n t o a la e n c a r g a d a del archivo, Elena M a g a l l a n e s y al resto de personal de biblioteca p o r
facilitarme el rrabajo en t o d o m o m e n t o .
4
E x p e d i e n t e d e n o m b t a m i e n t o d e Pablo Sarasare c o m o j u r a d o de los concursos d e la ense-
anza de violn y c o n c e s i n del tirulo de Profesor H o n o r a r i o . F e c h a d o en J u n i o de 1 8 8 3 [ M a nuscrito]. A n o t a c i n del 2 4 de J u l i o d e 1 8 8 3 , en la q u e se m e n c i o n a la participacin de Sarasare

c o m o parte del tribunal de los c o n c u r s o s d e la enseanza de violn y el n o m b r a m i e n t o c o m o
Profesor H o n o r a r i o d e este centro [ M a n u s c r i r o ] .
5
C a r t a autgrafa de Sarasate a g r a d e c i e n d o a Arriera el concierto celebrado en su h o n o r en
1886 [Manuscrito].
6
El n o m b r e al parecer se debe a su anterior propietario, el Sr Boissier
nado por Franois J o s e p h Fetis
en su obra
de G i n e b r a , m e n c i o -
A n t o i n e Stradivari: luthier celebre c o n n u sous le
n o m d e S t r a d i v a r i u s : p r c d d e r e c h e r c h e s h i s t o r i q u e s e t c r i t i q u e s s u r l ' o r i g i n e et les
transformations des instruments a archet, et suivi d'analyses thoriques sur l'archet et sur Franois
T o u r t e , auteur d e ses derniers perfectionnements. Paris : V u i l l a u m e , Lurhier, 1 8 5 6 . p. 9 6 .
' C a r t a d e O t t o G o l d s m i t h a T o m s Brern, C o m i s a r i o regio del C o n s e r v a t o r i o d e M s i c a
y D e c l a m a c i n . 2 5 d e O c t u b r e de 1 9 0 8 .
EVA J I M N E Z
MAERO
de que l mismo haba encargado una caja de vidrio para guarecerlo del polvo
a
la casa Carrese y Frangois sucesores de G a n d Bernardel, que .siempre han
cuidado de l y lo conocen de
memoria.
E n Noviembre de 1 9 1 4 se remiti presupuesto para encargar una urna de

bronce y cristal pata el instrumento dado el mrito grande y el cuantioso valor
intrnseco del violn legado a este centro por el glorioso
Sarasate.
Las actas del claustro de profesores de 1914 discutieron ampliamente la

mejor manera d conservar este insttumento que tanta admiracin despertaba.
Fernndez Bordas incluy un informe detallado acerca de cmo deba guardarse el violn. Haba de ser colocado en una vitrina precintada y cerrada con
dos llaves custodiadas por el Comisario regio y otra por el profesor ms antiguo de enseanza de violn. D e acuerdo a su valor intrnseco se lo colocara
en lugar preferente, debiendo permanecer permanentemente
expuesto al p-
blico. Segn sealan estos documentos no poda ser usado en acto pblico
9
alguno .
10
C o n fecha de 1919, se vuelve a tratat el tema . En contestacin a la catta

temitida pot el ayuntamiento de Pamplona, el ditectot manifiesta
que el vio-
ln no ha sido utilizado hasta la fecha por artista alguno. Al parecer el jurado

del premio haba solicitado para Jos Carlos Rodrguez Sedao, dada la brillantez de su interpretacin pata el concurso, el honor de tocar el instrumento, pero el hecho no haba llegado a producirse. EJ violn, segn manifiesra el
escrito, se conserva con todo el cuidado y los precintos de su vitrina no se
han abierto, aunque anuncia la adopcin de medidas que lleven a sacado de
vez en cuando siempre con carcter particular y dentro del centro de enseanza, para prevenir su deterioro.
Aos ms tarde, en 1925, ante el desalojo del Conservatorio del Teatro
Real, desde la Direccin general de Bellas Artes se hace constar la solicitud de
depsito del violn en el museo del Prado, por ser esta la institucin que podra
asegurar con garanta su mejor conservacin".
En 1936 al inicio de la guerra civil ocurri uno de los episodios ms graves
en la historia del violn. En un primer momento se resguard en la caja de seguridad del Banco de Espaa, y algo ms tarde tuvo que salir de la asediada
Madrid, junto a otras valiosas obras de arte. Dutante unos aos el Conservato2
rio perdi su pista, aunque pot fortuna volvi a ser localizado en abril de 1 9 4 0 ' .
M i n u t a s 5, 12 y 2 2 del 13 d e O c t u b r e y 17 y 2 6 de N o v i e m b t e d e 1 9 1 4 .
' M i n u t a s 17 y 2 6 de N o v i e m b r e de 1 9 1 4 .
1 0
Oficios d e entrada y salida del 28 de O c t u b r e y 7 de N o v i e m b r e d e 1 9 1 9 .
" Oficios d e entrada y salida del 5 d e d i c i e m b r e de 1 9 2 5 .

1 2
Oficios d e entrada y salida, del 12 de Enero al 2 4 de Abril 1 9 4 0 . El intercambio d e in-
f o r m a c i n q u e integra este g r u p o d e d o c u m e n t o s c o m e n z a b a con carta temitida p o r la C o m i s a ra G e n e r a l del Servicio de D e f e n s a del P a t r i m o n i o Artstico N a c i o n a l . Se informa d e q u e
ip2
con
C I E N AOS CON E L BOISSIER.
El repaso de documentos dista mucho de estar concluido, y en los prximos aos es posible que hallemos ms referencias que aclaren algunos aspectos del recorrido de el Boissier
en el Conservatorio. U n o de los ltimos docu-
mentos encontrados seala que en los aos 60 bajo la direccin de Cristbal

Halffter, se nombr una comisin de expertos pata evaluar la posibilidad de
13
utilizar el instrumento . C o m o vemos, nuevamente se comprueba la gran consideracin que siempre se ha tenido sobre este instrumento, aunque es cierto
que se puede asimismo concluir que no se saba muy bien que hacer con l.
La interpretacin
quiz excesivamente estricta, de las ltimas voluntades de
Sarasate, han hecho del violn una joya oculta de la que muy pocos han podido disfrutar. N o hay que olvidar que el msico era persona generosa por
naturaleza y que quiso que el insttUmnto pudiera ser admirado por todos,
El viol es ni ms ni menos, uno de los mejores que se conservan del
constructor de Cremona Antonio Stradivari. Ftis en primer lugar, y Hill algo
ms tarde lo mencionan como el 5
14
ms bello . L a descripcin que de l se
hace hacia 1888 en las notas del libro de ventas de la casa G a n d Bernardel,
apuntan este sentido.
15
Sin duda es un instrumento esplndido, y su vala lo
sita actualmente entre los 5 o 6 mejores violines del constructor a juicio de

expertos como Charles Beare, uno de los ms reputados conocedores en la
materia. Otros luthieres reconocidos c o m o D u a n e Rosengard, Philip Kass,
Alfredo Primavera, o el profesor de luthera del centro, Lauret Lpez, han
fecha del 3 de N o v i e m b r e d e 1 9 3 6 u n a c o m i s i n d e profesores del C o n s e r v a t o r i o haba d e p o s i rado en el B a n c o d e E s p a a el violn, pero d e b i d o a la contienda acab saliendo d e M a d r i d c o n
r u m b o d e s c o n o c i d o . F i n a l m e n t e se i n f o r m a de s u hallazgo y recuperacin en la C o m i s a r a d e
D e f e n s a del P a t r i m o n i o Artstico N a c i o n a l .
1 3
O f i c i o s d e e n t r a d a y salida del 3 0 de O c t u b r e d e 1 9 6 4 .
14
El d a t o est recogido en Ftis, F r a n o i s J o s e p h ( 1 7 8 4 - 1 8 7 1 ) A n t o i n e Stradivari : luthier
celebre c o n n u s o u s le n o m d e S t r a d i v a r i u s : prcd de recherches historiques et critiques s u r

l'origine et les t r a n s f o r m a t i o n s des i n s t r u m e n t s a atchet, et suivi d'analyses thoriques sur l'archet
et sur F r a n o i s T o u r t e , auteur d ses derniers perfectionnemenrs. Paris: V u i l l a u m e , Luthier, 1 8 5 6 .
p p . 9 6 . E n 1 9 0 2 se vuelve a recoger esta informacin y se a m p l a c o n u n a breve descripcin y
caractersricas en la publicacin Hill, W . [et a l . ] : A n t o n i o Stradivari: his life a n d w o r k
(1644-
1 7 3 7 ) . W i t h a new introduction by Sydney Beck, a n d new s u p p l e m e n t a r y indexes b y R e m b e r t

Wurlitzer. [ R e i m p . ] . N e w York: D o v e r , c o p . 1 9 6 3 . p p . 5 9 , 6 2 , 6 3 ,
15
Recientemente he p o d i d o obtener fotocopia d e la hoja n 1 4 6 del libro de ventas de la
casa G a n d Barnardel a travs de los archivos conservados en T h e J a c q u e s Franais rare violins,

Inc. P h o t o g r a p h i e Archive a n d business records, Sale B o o k s , Receipts a n d Office Files, 1 8 4 4 1 9 9 8 de los archivos del S m i t h s o n i a n N a c i o n a l M u s u m o f American H i s t o r y . El texto, t r a d u c i d o del francs c o n la a y u d a del profesor L a u r e n t L p e z , dice as: Violn de Stradivarius a o
1 7 1 3 , 13 p u l g a d a s , 2 lneas, f o n d o d e d o s piezas, esplndidas o n d a s descendientes, aros anteriores un p o c o m s g r a n d e s , soberbia tabla de dos piezas algo m s fina en el m e d i o , d o b l e rotura
del alma y d e la batra a r m n i c a , cabeza m u y bella, e s p l n d i d o barniz rojo claro, ex Boissier d e
G n e v e , Naegly. L e g a d o al C o n s e r v a t o r i o d e M a d r i d 1 9 0 8 .
EVA J I M N E Z
MAERO
tenido la oportunidad de verlo en las salas de exposicin en el ltimo ao, y

corroboran esta afitmacin.
C o m o hemos visto, si atendemos a los documentos presentados, la estima
que se tena
sobre el instrumento en el pasado era una valoracin esencial-
mente histrica y esttica, ya que se menciona que, al menos en los primeros

aos de estancia en el Conservatorio, no se permita a nadie tocat con el insttumento. Sus cualidades sonoras permanecan ocultas, o al menos poco difundidas.
H a b i e n d o pertenecido a Sarasate, su admiracin por el violn se deba a su
belleza, antigedad y buena factuta, algo que l tanto apreciaba en todo lo que
posea. Sin embargo, como intrprete y msico sin duda disfrut
con su sonido, aunque
enormemente
desgraciadamente no tengamos constancia de ello.
El ltimo informe sobre su estado hecho por la casa Beare en 2 0 0 5 confirm que su estado de conservacin es magnfico, ya que conserva el barniz
original muy completo. Aunque no se ha hecho un estudio en
profundidad,
al parecer las restautaciones que sufri en el siglo X I X fueron muy respetuosas

con el original. Esta es una de las principales caractersticas que distinguen a
este violn entre otros, el reconocimiento de su vala y el excepcional respeto
con el que se ha sido tratado por sus dueos.
Podemos por lo tanto afirmar que la suerte de este violn, desd el punto
de vista d la conservacin, fueron sus dueos y custodios, extremadamente
respetuosos. Muchas son las leyendas que circulan sobre las aventuras de este
violn en nuestra institucin, pero al margen de todo ello lo cierto es que ha
llegado hasta nosotros en un estado impecable.
Ahora nos toca a nosotros cuidado y esto supone uri privilegio y a la vez
una responsabilidad enorme. Desde la prespectiva de trabajo en los museos y
el patrimonio histrico, es difcil de encajar la conservacin con
la utilizacin
de una pieza de casi 300 aos como esta, pero tampoco podemos negar que
el instrumento no est completo sin su sonido.
D e s d e hace unos aos, si bien muy ocasionalmente, el violn ha vuelto a
sonat y a demostrar, su verdadera vala. Creemos que estas actuaciones no hacen
sino reafirmar la voluntad de admiracin pblica que expresara Sarasate. Los
ganadores de los Premios Nacional e Internacional Sarasate tienen l privilegio de tocado en un concierto especial que se celebta en el Conservatorio.
El violn pertenece a todos y a todos comprende el disfrutarlo. Es una pieza
nica, tiasmisora de valores universales. U n bien del que el Conservatorio es
custodio y como
tal responsable de que se tomen las medidas precisas para
que siga en el mejor estado. El centro ha de administtar todos los medios

posibles para que cualquier actuacin sobte l revierta siempte y sin excepcin
en una mejora en el recorrido de una pieza nica como es esta, un maravilloso violn que hace ya 100 aos tenemos la enorme suerte de custodiai.
*94
<2
I L I T E A
Facsmiles
CAMILLE
SAINT-SANS
MARCHE
RELIGIEUSE.
SRNADE.
Los dos facsmiles que se publican a continuacin corresponden a dos obras,
aparentemente autgrafas, de Camille Saint-Sans (1835-1921) que guarda el
archivo del Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid: 3 / 4 3 8 , Marche religieuse, op. 107 (Ratner 96); y 1/11/59, Srnade op. 15 (Ratner 114).
Ambas partituras estn fechadas y firmadas por el compositor en noviembre y
diciembre de 1897 respectivamente. En noviembre de este ao, segn aparece
en sus memorias (cole Buissonnire,
notes y souvenirs.
Pierre Lafitte, 1913,
p. 17), Saint-Sans estuvo en Madrid y tuvo la intencin de dar un concierto

ante la reina Mara Cristina en el rgano Cavaill-Coll de la iglesia de San
Francisco. En l estrenara su Marche religieuse dedicada precisamente a la reina,
tal como consta en la partitura.
Srnade,
violn y alto
op. 15 compuesto en 1865 originalmente para piano, rgano,

o violonchelo,
fue dedicado a la princesa Matilde prima de
Napolen III, en cuyo saln se estren el 7 de enero de 1866. El mismo ao

Saint-Sans hara de esta obra una transcripcin para piano solo editada por
Chudens, y ms tarde una adaptacin para voz y piano (1894) y una versin
de orquesta ( 1 8 8 6 ) . O t r o s autores c o m o L o n Bollmann ( 1 8 6 2 Gustave Sandr ( 1 8 4 3 - 1 9 1 6 ) , etc.,
1897),
haran tambin diversos arreglos y adapta-
ciones. En una nota manuscrita que dej D o a Hortensia Locascio Loureiro,

insigne bibliotecaria que fue del Real Conservatorio durante muchos aos, con
motivo de una exposicin realizada en la propia Biblioteca, sobre esta partitura que fue incluida en la exposicin aparece su breve comentario: S trata, el
ejemplar que exponemos, de una reduccin para piano de la op. 15 Serenata
compuesta para violn, viola, rgano y piano en el ao 1865, y dedicada a la
princesa Matilde. Editada en el mismo ao por Choudens en Pars, el autgrafo expuesto fije regalado a la Reina durante una excursin que hizo el autor para dar conciertos en Espaa y otros pases, y corresponde a la serie de
transcripciones para piano de obras suyas y de otros autores que hizo por los
aos 1896 y 1897
La relacin de Saint-Sans con Espaa fue muy estrecha, no slo por los
temas espaoles de algunas de sus obras, sino por su estancia en las Islas C a narias. En el Museo Canario de Las Palmas se conserva informacin
relevante
sobre el compositor.
197
CAMILLE
SAINT-SANS
L a Revista del Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid agradece

muy de veras la colaboracin del personal de la Biblioteca de este Centro en
la recuperacin y preparacin de los originales de Saint-Sans para esta publicacin, muy en especial la dedicacin de quien fueta su Director, Don Jos
Carlos Goslvez, de la Archivera D o a Elena Magallanes y de la Bibliotecaria
D o a Carmen Bravo.
Referencia:
Sabina T E L L E R R A T N E R , Camille Saint-Sans 1835-1921. A Thematic Catalogue of his
Complete Works. Vol. I. The Insttumental Works. Oxford (Universsity Press), 2002.
I.
198
F.
D E LA
C.
MARCHE
MARCHE
RELIGIEUSE.
CAMILLE
SAINT-SANS
RELIGIEUSE
199
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200
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RELIGIEUSE
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MARCHE
RELIGIEUSE
20$
SRNADE.
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SRNADE
CAMILLE
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SAINT-SANS
SRNADE
211
CAMILLE
212
SAINT-SANS
EL
CONSERVATORIO DE M A D R I D
EN LA TRAYECTORIA VITAL Y ARTSTICA

DE ISAAC A L B N J Z
Jacinto T O R R E S M U L A S
[I]
Resumen
Frente a la idea generalizada en la historiografa convencional albeniciana respecto
del autodidaetismo de Albniz y su tarda o inexistente instruccin tcnica, el presente
ensayo revela su temprana adscripcin como alumno en las enseanzas regulares del
Conservatorio de Madrid, basndose en una documentacin desconocida hasta ahora
y que por vez primera se reproduce en su integridad. Se examina tambin la importancia que tuvo el periodo en que residi en Madrid para la posterior evolucin de su
carrera artstica, cindose en esta primera entrega a la etapa de su infancia y adolescencia.
Palabras clave: Isaac Albniz. Conservatorio. Madrid. Biografa.
Abstract
The convencional historiography has promoted the idea of self-education by Albniz
and his late or nonexistent technical and theoretical instruction. This essay reveals his
eatly assignment as a student in regulat classes at the Conservarorio de Madrid. The
research is based on a hithetto unknown documentation, reproduced here in its entirety
for the first time. It looks too at how important it was the period in which Albniz
lived in Madrid for the subsequent evolution of his artistic career. This first part focuses
to the stage of his childhood and adolescence.
Keywords: Isaac Albniz. Conservatorio. Madrid. Biography.
Despus de Bruselas, el lugar ideal para vivir es Madrid, afirmaba Albniz

con vehemencia en una entrevista con Paul Gilso que el compositor belga,
2
ya al final de su vida, an recordaba con simpata y algo de perplejidad . Si

tenemos en cuenta q u e la frase fue p r o n u n c i a d a en plena G r a n d Place
C a t e d r t i c o d e M u s i c o l o g a del Real C o n s e r v a t o r i o Superior de M s i c a d e M a d r i d .
Paul G l L S O N , Albniz Bruxelles, en Notes de Musique
et Souvenirs.
Bruxelles: E d i t i o n s
V o i l Ignis, 1 9 4 2 , p. 1 1 - 1 9 .
%2I
JACINTO TORRES MULAS
bruselense y en una ocasin en que nuestro msico pretenda conseguir con

zalameras orientacin acadmica y tcnica de Gilson, parece plausible entender que lo que a Albniz realmente le gustaba era la vida en la capital de
Espaa. En la fra y gris Bruselas de principios de 1897 q u e es cuando ms
probablemente debi tener lugar el encuentro bien echara de menos Albniz
aquel Madrid de sus andanzas y sus fiestas de diez aos atrs, sus xitos rotundos como pianista virtuoso y su paulatino reconocimiento como compositor, cuando era admirado y celebrado por la sociedad madrilea que lo haba
convertido en el artista de moda, en el enfant gat cuya presencia se disputaban las reuniones filarmnicas de los salones de la corte'.
E n efecto, ms all del halago a Gilson y de la tal vez sincera apologa de
las bondades bruselenses, no se equivocaba Albniz al sealar Madrid como
lugar d preferencia, pues el perodo central de su vida en que fij su residencia en la ciudad, haba tenido una importancia fundamental en su evolucin
personal y artstica desde que en el otoo de 1885, a la edad de veinticinco
aos, se lanza a la 'conquista' de la capital, donde se establece con su recin
formada familia y sus dos pequeos vastagos y donde permanecera durante
cuatro aos y medio, un perodo que parece breve pero que resulta excepcionalmente largo en la vida andariega y agitada del artista.
Vista en su conjunto la carrera musical de Albniz, no hay duda de lo
decisiva que sera la influencia del Pars de sus aos ltimos, como tambin
lo fue el Londres de su desempeo como operista y director de orquesta, o la
blleme Barcelona del modernismo, o la Andaluca de sus juveniles correras
y sus ensueos de madurez. Pero sin menoscabo de todo ello, Madrid le sirvi a Albniz, principalmente, como crisol y trampoln de sus aspiraciones,
pues su estancia aqu le hizo posible establecer fecundas relaciones con lo ms
granado de la msica espaola del momento, al tiempo que le permita el acceso
a los medios de comunicacin que publicitaban sus actuaciones y sus c o m p o siciones de juventud, obras que muy pronto se hicieron sitio preferente en los
catlogos de las principales casas editoras, como la de Benito Zozaya y la de
Antonio Romero.
Desplegando una asombrosa actividad, el joven Albniz se hace aclamar
como pianista, organiza conciertos, frecuenta los salones, ejerce la enseanza,
escribe artculos, compone msica, publica sus creaciones y se integra en el
crculo de las personalidades de la msica ms relevantes de aquel momento.
Su expansiva y cordialsima personalidad, avalada n o lo olvidemos por su
extraordinaria destreza ante el piano, le granjeaban la admiracin y la simpata de una sociedad que acuda en masa a sus conciertos y en buen nmero a
E n esos trminos literales lo expresa La Correspondencia
oct. 1 8 8 5 , p. 5.
214
Musical,
M a d r i d , a o 5, n. 2 4 9 , 8
EL
C O N S E R V A T O R I O D E M A D R I D E N LA TRAYECTORIA D E ISAAC A L B N I Z
[I]
las clases de piano, inmediatamente anunciadas nada ms llegar a Madrid, que

aquel joven maestro ofreca en su propio domicilio de la plaza de Antn
Martn, en ese battio de Lavapis cuyo recuerdo indeleble irrumpira
mucho
despus, con vitalidad tan inesperada y originalidad tan sotprendente, en mitad de aquella Iberia en la que veinte aos ms tatde, desde la nostalgia de su
exilio francs, estilizaba hasta casi la absttaccin el sueo de una ya imposible
Espaa.
Pero lo que resulta ms trascendental de ese perodo madrileo es que,
aparte de afianzar su prestigio como intrprete de excepcin, es precisamente
ah donde radican las claves de su transformacin, de la metamorfosis gradual
y trascendente que conduce desde el Albniz-pianista que compone pequeas
chucheras al Albniz-compositor de fruto cada vez ms ambicioso, personal y
depurado, un ttnsito que, aunque ensayado por muchos otros en semejantes
circunstancias, muy pocos fueron los que lograron consolidarlo con obras de
calidad, y ninguno con la excelencia de factura y belleza expresiva que alcanzaron las de Albniz. Se trata, en suma, de un perodo decisivo, nunca antes
tratado en profundidad por sus bigrafos y al que recientemente hemos dedicado un extenso estudio, fruto de largos aos de investigacin, en cuyas ms
de doscientas pginas se exponen con minuciosidad y rigor los factores esenciales y los hitos de la figura y la obra de Albniz, libro del que recogemos
aqu alguna de sus partes y al que remirimos al lecror interesado en profundi4
zar y conocer ms en detalle los dems aspectos aqu apuntados .

La poca de los mayores triunfos de Albniz-en Madrid es la que abarca
de los aos ochenta y cinco al ochenta y nueve; desde all emprende sus giras
y actuaciones por el resto de Espaa y varias ciudades de Europa y es cuando
alcanza su plena madurez c o m o intrprete, al tiempo que se produce esa
mutacin casi imperceptible desde el piano hacia la composicin que convertir finalmente a Isaac Albniz en uno de nuestros ms grandes creadores. Pero
la imagen radiante de esos aos ha dejado en sombta otro perodo madrileo
de no menor inters: el de su infancia y su primera etapa de fotmacin acadmica regular, un perodo prcticamente inexplorado y al que musicgrafos
e historiadores suelen despachar habitualmente con tres o cuatro manidos tpicos que, a la luz de nuestras averiguaciones, resultan ya insostenibles. Es a
ese perodo al que dedicamos nuestta atencin en este primer artculo d las
relaciones del msico con el Conservatorio de la capital.
4
as
J a c i n t o T O R R E S M U A S , c o n la c o l a b o r a c i n d e Ester A G U A D O S N C H E Z , Las claves

de Isaac Albniz.
madrile-
M a d r i d : I m p r e n t a Artesanal del A y u n t a m i e n t o d e M a d r i d , 2 0 0 8 . L a edi-
cin incluye c o m o anexos una coleccin epistolar y el facsmil de los m a n u s c r i t o s d e varias d e

sus obras m s representativas, as c o m o n u m e r o s s i m o s datos nuevos q u e n u n c a antes h a b a n s i d o
t o m a d o s en consideracin a la hora de construir la historia albeniciana, j u n t o con m u c h o s otros
que
corrigen o advierten errores q u e hasta ahora se haban v e n i d o d a n d o por vlidos.
2/5
JACINTO TORRES
MULAS
Fue la vida de Isaac Albniz, a pesar de su brevedad, un remolino de acontecimientos de la ndole ms variada; pero es realmente muy poco lo que
podemos hallar como de-mostradamente cierto e indudable en muchos aspectos de ella, y por lo que concierne a su infancia y primera juventud los testimonios documentales son dramticamente escasos, y por eso tanto ms valiosos. Adems esos testimonios han sido tradicionalmente ignorados o relegados,
en favor de una leyenda mucho ms receptiva para todo tipo de fantasas,
supercheras y engaos de conveniencia que basada en la bsqueda y el examen crtico de las fuentes que pudieran acreditarlas.
L o que llevando tal vez la sntesis hasta lmites abusivos conocemos
con seguridad de aquellos primeros aos es que Albniz pas su primera infancia en Barcelona, dejando atrs el pueblo pirenaico de C a m p r o d n donde
haba nacido el 29 de mayo de 1860. Debi instalarse la familia en la ciudad
condal hacia mediados de 1863, y se dice que all recibi alguna elemental
instruccin musical que nunca ha podido ser acreditada; cuentan tambin que
dio un recital pblico a la muy temprana edad de cuatro aos, aspecto ste
del que tampoco existe ningn testimonio documental
fidedigno,
igual que
ocurre con una supuesta tentativa de matriculacin en el Conservatorio de Pars.

Por el contrario, s est probada la inicial tutela por parte de su hermana mayor,
Clementina, con quien aprendera los rudimentos del piano. Al poco tiempo
de producirse la revolucin de 1868 la familia se traslada a Madrid, donde el
padre de Albniz, funcionario de bajo escalafn de la Administracin de H a cienda y sometido a los constantes vaivenes polticos que implicaban frecuentes ceses de su actividad laboral, con el resultado de prdida de ingresos con
los que mantener la familia, esperaba obtener alguna ventaja de la nueva situacin poltica.
ngel Albniz vea en las aptitudes de su hijo Isaac y en el producto
de sus conciertos un remedio providencial para su difcil situacin econmica,
lo q u e ha dado pie a uno de los lugares comunes ms repetidos: el autodidactisfno de nuestro artista y la explotacin intensiva de su precoz talento
musical por parte del padre, que segn la leyenda albeniciana le obligaba a practicar en el piano hasta la extenuacin y fue la causa de su falta de
instruccin escolar.
Pero aunque don ngel s debi tener un punto algo atrabiliario, exigente
y urt tanto chiflado, no parece haber sido en absoluto ese monstruo inicuo y
explotador que con frecuencia se nos pinta. El historiador y periodista J u a n
Prez de Guzmn, que lo conoci en Barcelona en 1867, cuando la familia
an no se haba trasladado a Madrid, lo describe as: un poco poeta y mal
poeta, un poco periodista y mal periodista, bajo de cuerpo y un poco cojo de
un pie, era un funcionario inteligente, de una laboriosidad infatigable y bien
ejercida, y un padre de familia de cuya excelencia se formar idea por los datos
216
EL
CONSERVATORIO
D E M A D R I D E N LA TRAYECTORIA D E ISAAC A L B N I Z [ I ]
que voy a consignar y, a continuacin, narra los sacrificios de la familia para

procurar una esmerada educacin a las ttes hijas, Enriqueta, Clementina y
Blanca, y al varn, Isaac, cuya natural predisposicin al arte musical desde su
infancia ms temprana despert en su padre el lgico inters en potenciat y
explotar sus capacidades artsticas, as para el progreso y desarrollo petsonal
del nio como en beneficio de la familia.
Presuma Isaac de que su padre ngel era masn, y diversos testimonios
acreditan que l mismo se presentaba en los conciertos de su infancia y adolescencia haciendo el saludo ritual de la orden del gran arquitecto del universo, sin duda instruido para ello por su progenitor. Hay numerosas evidencias,
por lo dems, de que ngel se sirvi ampliamente de su ted de contactos
personales con sus afines ideolgicos y polticos para promover y publicitar
Jas actuaciones de su hijo, adems de las gestiones en provecho propio. Hasta
dnde llegaron esas influencias y recomendaciones es algo que nunca nadie
ha aclarado y que, desde luego, no resulta fcil establecet, peto tenemos datos
e indicios sobtadamente fundados para afirmar que fueron bastante ms nu6
merosas, decisivas y duraderas de lo que comnmente se piensa .

U n caso bastante revelador es el de la Marcha Militar
(T.45), la primera
7
composicin de Albniz, impresa en 1869 y dedicada al general Juan Prim .

Lo notable aqu no es tanto el muy limitado valor musical de la obra, sino la
evidencia palmaria de que quien urde la idea, quien impulsa la escritura de la
obrita, quien promueve la publicacin de la partitura y quien filtra la noticia
a un periodista amigo (aunque falsificando la edad del autot, la natutaleza del
destinatario, la intencionalidad del hecho, y acaso hasta la misma realidad del
supuesto encuentro) no es el nio Isaac, que con sus ocho aits bastante tuvo
con garabatear unos pentagramas en comps de cuatro por cuatro, sino su padre
ngel, el antiguo correligionario del general que ahora est en la cspide del
poder poltico y que, segn nos ptueba la documentacin existente, otorg al
cesante ngel un nuevo puesto en la administracin del Estado, precisamente
en las mismas fechas en que se ptoduce este episodio.
D e manera que las motivaciones que subyaeen en ese tan
manifiestamente
'dirigido' opus i albeniciano no parecen apuntar en exclusiva a la promocin

del talento musical del hijo, sino ms bien a la propia mejora profesional del
padre. Pero don ngel era m u y consciente de la necesidad de cultivar y edu-
1909,
6
J u a n P R E Z D E G U Z M A N , L O S Albniz, en La poca, M a d r i d , a o 6 1 , n. 2 1 . 0 3 8 , 2 1 m a y o
p.
1.
Vase al respecto nuestro e s t u d i o : Isaac Albniz
y los hermanos francmasones,
presentado en
el X I I S y m p o s i u m Internacional d e H i s t o r i a d e la M a s o n e r a E s p a o l a ( C E H M E - G r u p o d e
Investigacin S u r C l o , d e la U n i v e r s i d a d d e Almera. O c t u b r e d e 2 0 0 9 ) . E n imprenta.
7
L o s detalles d e este a s u n t o q u e d a n d o c u m e n t a d o s en el libro citado en la nota 3 , Las cla-
ves madrileas
de Isaac Albniz.
(Madrid: 2 0 0 8 ) , pp. 1 9 5 - 1 9 7 .
% 2IJ
car los valores brutos que su hijo posea, y con ese propsito maniobra para
que sea admitido en la Escuela Nacional de Msica y Declamacin, lo que
contradice frontalmente la leyenda del padre tirnico e insensible.
Llama mucho la atencin que la admisin del jovencsimo alumno se produjese, sin el menor titubeo fti demora, el mismo da de la solicitud de ingreso, el 15 de febrero de 1869, en una fecha ya avanzada en que el curso aca8
dmico haba sobrepasado su ecuador , lo que una vez ms sugiere que las
influencias de que debi valerse el padre de Albniz fueron tan poderosas como
evidentemente eficaces.
Antes de seguir adelante, conviene advertir que estas informaciones, c o m o
las que a continuacin se irn exponiendo y desglosando, son el resultado de
un largo y tenaz proceso de investigacin en los fondos documentales del Real
Conservatorio Superior de Msica de Madrid, que finalmente han permitido
localizar el expediente de Isaac Albniz, as como el de su hermana Blanca
9
Albniz . Desconocidos hasta ahora, la importancia de estos documentos radica en que, por vez primera en la vida de Albniz, tenemos constancia cierta
de una educacin musical regulada, en un centro oficial que, en su momento,
era el de referencia en la msica espaola.
Q u e d a as dilucidado el momento clave en que Albniz se enfrenta a una
disciplina acadmica que obliga a comportamientos y actitudes muy diferentes de los recitales y las giras ms o menos asilvestradas que en aos anteriores
le haba concertado su padre entre sus amigos y cofrades de diferentes ciudades. Y justo es reconocer que la igualmente asilvestrada personalidad de Isaac,
en combinacin acaso con nuevas interrupciones en el trabajo de ngel (quedar otra vez cesante desde noviembre de 1871 hasta marzo de 1873) y la
necesidad de volver a las giras de conciertos como recurso de supervivencia,
impediran un mejor aprovechamiento de esos estudios.
C o m o en ocasiones se ha pasado por alto o se ha negado esa etapa de
instruccin musical (el propio Albniz frecuentemente omita su referencia en
las diferenres versiones que de su biografa iba construyendo para segn qu
circunstancias, presumiendo de viajes triunfales que nunca hizo y de maestros
que nunca tuvo), en el texto que sigue se atena la voz y la opinin del autor
de este ensayo para conceder el protagonismo a los propios documentos, que
con la elocuencia neta de sus datos constituyen el testimonio ms sobrio y
N o parece q u e los sucesos revolucionarios que c u l m i n a r o n en s e p t i e m b r e de 1 8 6 8 con el
d e r r i b o d e la m o n a r q u a reinante afecraran en forma significativa el f u n c i o n a m i e n t o del cenrro

ni retrasaran la marcha de s actividad, pues en los registros aparece c o n s i g n a d a con toda norm a l i d a d la fecha d e alta d e los a l u m n o s en los primeros das de octubre.
' Q u e d e patente nuescro a g r a d e c i m i e n t o a la responsable del Archivo del centro, d o a Ele^
na M a g a l l a n e s , p o r su inters y esfuerzo para la localizacin de d i c h o expediente, as c o m o al
e n t o n c e s director d e la Biblioteca, d o n J o s C . G o s l v e z .
%2l8
EL
CONSERVATORIO
DE M A D R I D
EN LA TRAYECTORIA D E ISAAC A L B N I Z [ I ]
veraz de esta faceta hasta ahora velada de la trayectoria vital y artstica de Isaac
Albniz.
Antes de la reproduccin de los documentos referidos parece oportuno hacer una exposicin sumaria, curso por cutso, del historial acadmico de Albniz
10
en el C o n s e r v a t o r i o , cuyo detalle y sopotte documental se expondrn ms

adelante.
CURSO
1868-69:
El 15 de febrero de 1869 solicita el ingreso en la Escuela Nacional de

Msica y Declamacin. Ese mismo da queda matriculado con l nmero
4 . 2 8 0 , ingresando en la clase de Solfeo del profesor Feliciano Agero.
El 20 de may, prximo a finalizar l curso, dirige Albniz una peticin

al director del centro en la que considerndose apto para simultaneat el
primero y segundo ao de dicha asignatura [solfeo] se digne Usa acordar
que le sea permitido sufrir el examen de los dos citados aos, peticin
que no fue atendida.
Seis das ms tatde se celebran los exmenes finales, en los que Albniz
resulta aprobado". El acta registra ocho faltas de asistencia, por enfermedad; tanto la aplicacin como la disposicin y aptitud del alumno son
calificadas de Buenas por el profesor.
CURSO
1869-70:
En el libro de pagos de matrcula encontramos a Isaac Albniz registrado en

el segundo curso de Solfeo, en la clase del profesor Justo Mor, pero aparecen en blanco las casillas que anotan los pagos trimestrales de las tasas de
matrieulacin. El ndice de alumnos anota su baja en mayo de 1870, por no
pagar.
En el libro de clases de dicho profesor aparece como ingresado en octubre

de 1869, pero la calificacin (la 'censura') queda en blanco. Albniz no
asisti a las clases durante ese curso, tal vez a causa del nuevo destino de
su padre, quien el 27 de julio de 1869 fue nombrado Oficial de tercera
clase en la Administtacin Econmica de Cceres, donde permanecer hasta
noviembre de 1 8 7 1 .
CURSO
1870-71:
El 24 de agosto de 1870 ngel Albniz solicita al director de la E . N . M . D .

que su hijo Isaac pueda continuar en el curso 1870-71 sus estudios musi1 0
S l o p o r c o m o d i d a d u t i l i z a m o s el n o m b r e actual y a b r e v i a d o d e la i n s t i t u c i n . E n el
m o m e n t o de los hechos estudiados se d e n o m i n a b a Escuela N a c i o n a l d e M s i c a y D e c l a m a c i n ,

y as se sigui l l a m a n d o hasta la llegada del nuevo siglo.
11
L a s calificaciones, llamadas censuras en los d o c u m e n r o s de la poca, consistan s o l a m e n t e
en: S u s p e n s o , A p r o b a d o , N o Presentado (o q u e d a b a en blanco) y, c u a n d o era el caso, P r e m i o .

21?
cales, interrumpidos durante el curso 1869-70. Se autoriza la matrcula en

12
el primer curso de Piano, con el profesor Manuel Mendizbal .
El 9 de enero de 1871 solicita Isaac matricularse tambin en el curso primero de Armona. H a y un lacnico Visto al margen del documento, que
indica que no se accedi a la peticin. El 25 de marzo participa en un
Ejercicio Lrico de alumnos, interpretando al piano el Adis!, de Dussek.
E n el acta de los examenes celebrados los das 5, 6 y 7 de junio de 1871

consta que Albniz fue aprobado en Jos dos primeros cursos de Piano.
Anota tambin: Faltas: Pocas. Aplicacin: Bastante. Buena disposicin.
CURSO
1871-72:
Albniz solicita el 29 de septiembre de 1871 el ingreso en la asignatura de

Armona, que le es aceptado. Se matricula tambin en el tercer ao de
Piano con su anterior profesor, Manuel Mendizbal.
El libro de matrculas de este curso anota el pago solamente de la primera

fraccin de las tasas. Entre marzo y noviembre de 1872 Albniz toca en
numerosas ciudades de Andaluca, pero no asiste a las clases del conservatorio. El ndice de alumnos anota su baja en septiembre por no presentarse. T a n t o las actas de examen c o m o los libros de clase confirman el
testimonio de su ausencia. El padre de Isaac est de nuevo cesante en su
empleo desde el 18 de noviembre de 1 8 7 1 .
CURSO
1872-73:
Isaac Albniz no figura en ninguno de los registros de matrculas, clases o
El 12 de marzo de 1873 ngel Alb niz es nombrado Oficial de primera
actas de la Escuela Nacional de Msica.

en la Direccin General de Contabilidad e Intervencin General del Estado, en Madrid y reanuda su actividad laboral.
CURSO
1873-74:
El 21 de octubre de 1873 Isaac, tras justificar la interrupcin de sus estudios durante el curso anterior por circunstancias especiales, solicita reingresar en la Escuela Nacional de Msica, en la clase de Piano de Eduardo
C o m p t a . Examinado su expediente, se le autoriza la matrcula en 2
de
Solfeo con el profesor Jos Ganza.

12
C o n esta m i s m a fecha ngel Albniz solicita t a m b i n el ingreso d e s u hija Blanca. U n a
nota m a r g i n a l d e E m i l i o Arrieta, director del centro, autoriza su matriculacin en la clase d e

solfeo d e J u a n G i l , q u e curs con provecho, pues en los exmenes finales a p r o b el I
y el 2
cursos. L a propia Blanca A l b n i z pide el 18 de n o v i e m b r e de 1 8 7 0 la a d m i s i n en la clase de

c a n t o del profesor M a r i a n o M a r t n , quien la acepta en observacin p o t q u e est p o c o desarrollada y n d e b e hacer otros ejercicios que los preparatorios. C u a t r o aos m s tarde Blanca
se s u i c i d en el p a r q u e del Retiro.
220
E L C O N S E R V A T O R I O D E M A D R I D E N LA TRAYECTORIA D E ISAAC A L B N I Z
[I]
Apenas un mes despus, el 28 de noviembre, inicia en El Escorial una gira

de conciertos por varias provincias de Castilla y Len, Astutias y Galicia
q u e se prolonga hasta mediados de 1874.
El libro de matrculas evidencia que nicamente hizo efectivo el primero
de los tres pagos de tasas. En el acta de los exmenes celebrados el 6 de
junio de 1874 se indica que N o asiste a clase, y en la censura la anotacin de que N o se present. El ndice de alumnos registra su baja del
centro en junio de 1874.
Semejante trayectoria acadmica no merece mejor juicio que el de catica,
y eso siendo muy benvolos. N o fue Albniz un buen estudiante en Madtid.
Y sa es una de las claves de este perodo de formacin, tan necesaria en un
espritu desbocado como el suyo y tan lamentablemente desaprovechada. L a
corta experiencia vital de aquel nio, mimado por el lisonjero xito de sus
habilidades, pero tambin obligado pot una severa presin paterna para mantener y desarrollar esas destrezas, no le haba preparado para el estudio regular, constante y equilibrado.
Sin embargo, seramos injustos si entre esas calificaciones no reparsemos
en la facilidad con que Isaac supera las pruebas de los dos primeros cursos de
piano en una sola convocatoria, durante el nico curso que parece haber discurrido con normalidad, el de 1 8 7 0 - 7 1 , en el cual participa en alguna actividad acadmica colectiva e incluso se siente con nimos para abordar el estudio de la armona. Es cutioso que en ese perodo su padre permanece destinado
en Cceres, y aunque hay quien afirma con rotundidad (pero sin ofrecer la
menor prueba) que Isaac viva con l en aquella ciudad, es de todo punto
improbable que as fuese, pues sera incompatible con la asistencia regular y
continua a las clases en Madrid que las actas acreditan en el mencionado curso. Y cabe preguntarse si eSa obligada distancia de la exigente figura del padre
pudo haber tenido un benfico efecto en el carcter y la disposicin del hijo
ante los estudios, que por esas fechas parece dar su mejor rendimiento.
Sea como fuere, es esa instruccin acadmica lo que deba haber sido ms
importante en aquel perodo de su vida en que sus dotes naturales necesitaban encauzarse ordenadamente, y no las giras extenuantes en diligencia, por
caminos polvorientos, tras las que no p o d e m o s dejar de presentir la mano
directota de su padre. C o n todo, no le falt a ste la lucidez necesaria para
advertit de ello al hijo, por ms que nos pueda parecer conttadictorio con sus
exigencias. En el lbum donde el joven Albniz coleccionaba poesas, dibujos
13
y dedicatorias con ocasin de sus actuaciones , hay una pgina en la que ngel
1 3
C u a d e r n o m a n u s c r i t o c o n s e r v a d o en e( M u s e u d e la M s i c a , B a r c e l o n a , Fom
Albniz,
Lligall 4.
221
JACINTO TORRES MLAS
escribe unos versos, en forma dialogada, mediante los cuales previene a Isaac
de los riesgos que le acechan si deja de lado el estudio. Est fechada el 3 0 de
septiembre de 1873, presumiblemente en Madrid, y dice lo siguiente:
Padre, no pones aqu,
algo de tu inspiracin?
nada valgo para ti?
Nada sin aplicacin.
Si Dios el genio nos da,
tambin nos da el albedro;
nadie al Capitolio va
por la senda del vaco.
Hijo, ya no eres tan nio

que no sepas meditar,
no se consigue el cario
de un padre, sin estudiar.
Cuando te vea entregado,
al Arte con viva fe,
en metro desaliado,
versos te dedicar.
Es muy llamativo que tan seria advertencia se produzca cuando Isaac lleva
dos cursos sin prcticamente aparecer por el Conservatorio; si produjo algn
efecto, tal vez podamos identificarlo con el propsito de proseguir sus estudios de piano y matricularse de nuevo en la asignatura pero, por la razn que
fuese, nada ms empezado aquel curso de 1873 echamos de nuevo en falta a
Albniz en las aulas y lo encontramos de nuevo transitando peligrosamente
por la senda del vaco, con nuevas idas y venidas por ciudades de toda la
geografa espaola, que terminaran llevndole a Puerto Rico y C u b a en la
primavera de 1875.
El triunfo fcil y espectacular del nio prodigio iba tocando ya a su fin y
la mezcla de indulgente admiracin de los pblicos para con aquel diminuto
pianista
14
tena los das contados en la medida en que el nio iba dejando de
serlo. El camin estaba claro, pero la inercia de aquella vida un tanto alocada
era m u y fuerte para comprender con claridad y asumir consecuentemente
que haba llegado el momento de parar en seco ante el riesgo de desperdiciar
toda aquella brillante y precocsima carrera y ponerse a estudiar con seriedad.
Pero la oportunidad del Conservatorio se haba malgastado.
La salida de aquel atolladero fue uno de los episodios ms afortunados en
toda la vida de Albniz, y consisti en su encuentro con el secretario particular del Rey, Guillermo de Morphy, y la muy favorable impresin que a ste le
caus aquel joven con tanto aplomo y tan excelentes cualidades artsticas, lo
que le vali una pensin de estudios en el conservatorio de Bruselas. Durante
tres aos, de octubre de 1876 al verano de 1879, estudi Albniz en ese pres14
H a s t a u n a e d a d relativamente avanzada, Albniz se hizo anunciar con m e n o s aos d e los
q u e e realidad tena. A y u d a b a a esto el hecho de q u e deba ser m u y corto d e estatura, y as Jo

describen diversas fuentes. En el Ejercicio Lrico de 1 8 7 1 en el C o n s e r v a t o r i o , en el q u e p a r cicipan u n a veintena de a l u m n o s , varios d e ellos d e e d a d a p r e c i a b l e m e n t e inferior, t o d o s s o n
p r e s e n t a d o s c o m o S r . o Srta. y n i c a m e n t e al referirse a su actuacin se utiliza la frmula
por el n i o Albhiz.
222
EL
C O N S E R V A T O R I O D E M A D R I D E N LA TRAYECTORIA D E ISAAC A L B N I Z [ I ]
tigioso centro y a punto estuvo de repetit la vacua experiencia de Madrid,

entretenido en una vida bohemia que se cuidaba muy mucho de disimular en
las cartas que escriba a s benefactor, pero que ottas fuentes, como las Memorias de su amigo Aibs, dejan clatamente de manifiesto. Por fortuna y un
poco a ltima hora, su temperamento, tan indisciplinado como voluntarioso,
y sus excepcionales cualidades le permitieron terminar sus estudios de manera
satisfactoria e incluso obtener una distincin acadmica con que contenta! al
buen Morphy a su regreso a Madrid.
Tambin le servira para reemprender su carrera como concertista, tan brillante o ms como lo haba sido en su etapa infantil, y tambin ahora tan etrtica y
dispersa como antes. En los aos siguientes, recitales aqu y all, vuelta a Cuba,
ms viajes, clases particulares, actuaciones en cafs y hoteles, primeras piezas para
piano, tanteos como compositor de zarzuelas, tutbios entedos econmicos de los
que nunca se ha sabido nada en claro, un matrimonio algo sbito y dos hijos en
dos aos, abocetan el tettato de un joven veinteaero un tanto alocado, de catcter expansivo y ttato seductor, pianista extraordinario, compositor en ciernes
que ya conoce sus primeros xitos y dificultades, y que est dispuesto a hacerse
valer y a escalar los peldaos de la fama. se es el Albniz que decide en el otoo de 1885, ahota ya con su propia familia, reanudar su vida en Madrid, a punto
ya para la metamotfosis que convettira a aquel intrprete seero en el compositot luminoso y profundo que hoy admiramos.
Se abre entonces una nueva y decisiva etapa de su vida, la de su joven
plenitud, en la que de nuevo enconttaremos impottantes y muy significativos
vnculos de Albniz con nuestto Conservatorio, asunto cuyo estudio continuat
en un prximo artculo.
Las fuentes documentales utilizadas en el presente ensayo para el estudio
de las relaciones de Albniz con el Conservatorio de Madrid pertenecen al
Archivo de dicho centro, y son las siguientes:
15
Expediente acadmico de Isaac Albniz y Pascual. Sign.: C
479/1-8.
16
Resumen del contenido :

4 7 9 / 1 Escrito firmado por: ngel de Albniz, 15 febrero 1869. Solicita ingreso en Piano y Solfeo. Se concede matrcula en I
15
de Solfeo con Agero.
El Archivo se encuentra en la a c t u a l i d a d en proceso de revisin y reorganizacin, p o r lo
q u e las signaturas a q u a n o t a d a s p o d r a n en un futuro p r x i m o sufrir a l g u n a variacin. E n t r e

parntesis, el n m e r o c o r r e s p o n d i e n t e a las reproducciones fotogrficas.
1 6
L a caligrafa de los diferentes d o c u m e n t o s difiere en varios de ellos, sin q u e en todos los casos
p u e d a atribuirse c o n total certeza a la m a n o del respectivo
firmante.
D e s d e luego, con t o d a s e g u -
ridad, no s o n autgrafos d e Isaac los d o c u m e n t o s 4 7 9 / y 4 7 9 / 5 , a u n q u e s la firma de este l t i m o .
22$
JACINTO TORRES
MULAS
4 7 9 / 2 Escrito
firmado
simultanear I
por: Isaac de Albeniz, 2 0 mayo 1 8 6 9 . Solicita
y 2
de Solfeo.
4 7 9 / 3 Escrito firmado por: ngel Alveniz, 24 agosto 1870. Solicita continuar los e s t u d i o s . S e autoriza m a t r c u l a en I
d e Piano con
Mendizbal.
4 7 9 / 4 Escrito firmado por: Isaac de Alveniz, 9 enero 1 8 7 1 . Solicita matrcula en I
de Armona. Visto.
4 7 9 / 5 Escrito firmado por: Isaac de Albeniz, 2 7 septiembre 1 8 7 1 . Solicita de

o
nuevo matrcula en I de Armona. Matriclese, firmado por Arrieta.

4 7 9 / 6 Escrito firmado por: Isaac Albeniz, 21 octubre 1873. Solicita reingreso, a poder ser con Compta. Se autoriza matrcula en 2
de Solfeo
con Ganza.
4 7 9 / 7 Inscripcin de ingreso en la Escuela Nacional de Msica,
firmado
por el secretario ngel de la Mata el 15 febrero 1869, para el curso

I
de Solfeo. N m e r o de matrcula: 4 . 2 8 0 . Doblado por la mitad
a modo de carptilla: 21 x 15 cm. Contiene el resto de los documentos anteriores.

4 7 9 / 8 Carptilla a m o d o de cubierta (impreso posterior a 1910).
Transcripcin de los documentos del expediente:
A
C 479/1. Manuscrito, 31,5 x 2 1 , 5 cm. (Doc. 1).

MfuyJ. [lustre]. Seor.
D. ngel de Albeniz, empleado de Hacienda
cesante a V.d.
respetuosamente
espone: que deseando que su hijo Isac se aprobeche de la educacin musical que
la Escuela Nacional de msica proporciona:
A V.d. Suplica se digne acordar su admisin
piano
como alumno de las clases de
[intercalado: y solfeo] y de las que posee ya algunos conocimientos.
Madrid
y Febrero i$ de 1869
ngel de Albeniz [rubricado]
[Nota al margen] Matriclese al interesado en f
ao de Solfeo =
P[or], Ojrden]. del Sr. D[irector].

M. de la Mata
[rubricado]
Enterado Agero [rubricado]

Al Sr. de Agero
[Al pie] M[uy] [lustre] Seor Director de la Escuela Nacional de Msica
A
C 479/2. Manuscrito, 32 x 22 cm. (Doc. 2).

Sr. Director de la escuela Musical
Isaac de Albeniz alumno matriculado de primer ao de solfeo a Usia
atenta-
mente espone: que considerndose apto para simultanear el primero y segundo ao

224
E L C O N S E R V A T O R I O D E M A D R I D E N LA TRAYECTORIA D E ISAAC A L B E N I Z [I],
de dicha asignatura se digne Usia acordar que le sea permitido
sufrir el examen
de los dos citados aos.

Favor que espera merecer de UfsaJ su S[eguro]. S[ervidor].
Isaac de Albeniz
Madrid
20 Mayo de i86p
C 479/3. Manuscrito, 32,5 x 22 cm. (Doc. 3).

Seor Director de la Escuela Nacional de Msica y Declamacin de esta Capital.
a
El que suscribe avecinado en esta Villa calle Trav[es]
de las Beatas nmero
7 sotabanco a VS como ms haya lugar hace presente: Que deseando continu la

carrera Musical su hijo Isaac de Albeniz que ya hizo parte de sus estudios en sa
Escuela, del digno cargo de VS en el ao prximo
pasado
Suplica y espera sea admitido y matriculado para el presente curso su citado

hijo en lo que recibir especial fabor.
Dios guarde VS.
muchos aos
Madrid y Agosto 24 de 18jo

ngel Albeniz
[rubricado]
[Nota al margen] Segn consta en los libros de Secretara, el interesado curs y

gan el f
ao de Solfeo en el ao escolar de 1868 1869.
El Secretario
M. de la Mata
[rubricado]
[Nota al margen] Matriclese en 1" ao de Piano (Prof. Sr.

[Nota al pie] Sr.
Mendizabal)
Mendizabal.
C 479/4. Manuscrito, 32 x 2 2 cm. (Doc. 4).

Seor Director del Colegio Nacional de Msica y
Declamacin
Isaac de Albeniz discpulo del citado Colegio de esta Corte VS. como mas
proceda espone
Que deseando matricularse de f
ao de Armona para el presente curso
Suplica V.S. se digne ordenar lo que juzgue
necesario para su ingreso.
Gracia que espera merecer de la justificacin
de VS cuya vida prolongue
el
cielo mfuchoj.' a [o].'

Madrid p Enero 1871
Iltmo. Seor
Isaac de Alveniz [rubricado]
[Al margen] Visto
A
C 479/5. Manuscrito, 32 x 21,5 cm. (Doc. 5).

Sr. Director de la Escuela Nacional
de Msica.
Isaac de Albeniz Pascual, de u aos de edad y alumno de la escuela que V.S.

con tanto acierto dirige V.S. espone
22;
JACINTO TORRES
MULAS
Que deseando seguir honrosamente yo con los adelantos posibles la carrera que
ha emprendido, procura estudiar las asignaturas i ella asignadas, y por lo tanto
deseara matricularse en f
ao de armona.
As lo suplica V.S. fundado
en su reconocida bondad, por la que le estar
eternamente agradecido y pide Dios guarde a V.S muchos aos. Madrid
29 de
Setiembre de 18/1.
Isaac de Albeniz [rubricado]
[Nota al margen] Matriclese en f
Arrieta
ao de
Armona.
[rubricado]
G 479/6. Manuscrito, 31 x 21,5 cm, (Doc. 6 ) .

Il[ustrsi]mo
Seor
Isaac Albeniz alumno que sido de la Escuela Nacional de Msica, y que tiene cursados y ganados dos aos de piano; que se matriculo en tercero y concurri
sus clases hasta bien entrado el ao escolar, a V.S. haze presente que circunstancias especiales le privaron
continuar
el curso emprendido y seguir recibiendo
las lecciones de los distinguidos profesores de esa Escuela; hoy limo. Seor que
aquellas circunstancias han variado me atrevo a suplicarle sea admitido
como tal
alumno de dicha escuela y de ser posible bajo la direccin del Sr. Compta;
cia especial que de merecerla eternamente
le vivir agradecido. Madrid
gra-
21 Oc-
tubre 1873
Isaac Albeniz [rubricado]
[Nota en la cabecera] Solfeo y Piano
(4.280.)
0
Fue aprobado en Junio de 1869 en 1 de solfeo y en Junio del 71 en i" y 2 de

Piano.
[Nota al margen] Puede matricularse en segundo ao de solfeo.
Mor [rubricado]
0
[Nota al margen] Matriclese en 2 ao de Solfeo (Sr.
Gainza)
PJorJ. OfrdenJ. del Sr. DfirectorJ.

Mata
[rubricado]
[Al pie] limo Seor Director de la Escuela Nacional de Msica

479/7. Formulario impreso, doblado a m o d o de carptilla: 21 x 15 cm. (Doc. 7 ) .
Escuela Nacional de Msica, [escrito a mano sobre el anterior nombre, tachado]
Real Conservatorio de Msica y Declamacin.
Nm.
4.280.
D. Isaac de Albeniz y Pascual nacido en

hijo de D.
el da
de
Fu matriculado su ingreso en esta Escuela [escrito sobre el anterior

226
de
y D.
nom-
E L C O N S E R V A T O R I O D E M A D R I D EN LA TRAYECTORIA D E ISAAC A L B N I Z
[I]
bre, tachado] el Conservatorio, da i$_ de Febrero, curso de 1868 a 1860, en las

enseanzas siguientes: f
ao de Solfeo.
El Secretario,
M. d la Mata
[rubricado]
Actas d e 1868 a 1870. Coleccin facticia. Sign.: Libro 2 1 .

[En el lomo:] E S C U E L A N A C I O N A L D E M S I C A Y D E C L A M A C I N
/ A C T A S / 1868 A 1870
- Acta de exmenes del primer curso de Solfeo, clase del profesor Feliciano
Agero. 25 mayo 1869. Aprobado. Anota la fecha de ingreso del alumno:
14 de febrero de 1869. Entre los alumnos de la clase hallamos el nombre
de Jos Serrano, que resultar suspenso tanto en la convocatoria de junio
como en la de septiembre. (Doc. 8).
Actas d e 1871 a 1876. Coleccin facticia. Sign.: Libro 3.
[En el lomo:] E S C U E L A N A C I O N A L D E M S I C A Y D E C L A M A C I N
/ A C T A S / 1871 A 1876
- Acta de exmenes del primer curso de Piano, con ampliacin a segundo, clase del profesor Manuel Mendizbal. 5, 6 y 7 junio 1 8 7 1 . Aprobado
en I
y 2 . (Doc. 9).
- Acta de exmenes del tercer curso de Piano, clase del profesor Manuel
Mendizbal. 24 y 25 mayo 1872. N o asiste. o ptesentado. (Doc. 10).
- Acta de exmenes del primet cutso de Armona, clase del profesor Ignacio C a m p o . 4 junio 1872. Faltas: Casi todo el curso. Aplicacin: N i n g u na. Censura: N o se present. (Doc. 11).
- A c t a de exmenes del segundo curso de Solfeo, clase del profesor J o s
Ganza. 6 junio 1874. N o asiste a clase. Censura: N o se present. (Doc. 12).
Actas de exmenes de Asignaturas.
[En la cubierta:] Cursos de 1865-66 a 1 8 7 1 - 7 2 .
- Exmenes de Solfe, mayo d e ' 1 8 6 9 . ( D o c . 13).
- Exmenes de Piano, mayo de 18.71. (Doc. 14).
Libro de Clases 1868-69 y 1 8 6 9 - 7 0 . Sign.: Libro 2 2 1 .
[En la cubierta:] Libro de Clases. / Cursos / de 1868 1869, / y de 1869
1870.
- Lista de la clase de I
de Solfeo del profesor Feliciano Agero. Curso 1 8 6 8 -
69. Aprobado. H a y 4 5 alumnos en la clase, pero en el Acta final slo 2 5 .

(Doc. 15-16).
227
JACINTO TORRES
MULAS
- Lista de la clase de 2
de Solfeo del profesor Justo Mor. Curso 186917
70. Censura: [en blanco] . (Doc. 17-18).

Libro de Clases 1 8 7 0 - 7 1 . Sign.: Libro 2 2 2 .
[En la cubierta:] Escuela Nacional de Msica. / Curso
de 1870 1 8 7 1 . /
Libro de Clases.
- Lista de la clase de Piano del profesor Manuel Mendizbal. Aprobado en
I
y 2
cursos. (Doc. 19),
- Blanca Albeniz en las clases de I
y 2 de Solfeo de J u a n Gil y en la de
C a n t o de Mariano Martn.
Libro de Clases 1871-72. Sign.: Libro 2 2 3 .
1
[En la cubierta:] Escuela N de Msica. / Curso
de 1871 1872. / Libro
de Clases.
o
de Piano del profesor Manuel Mendizbal. Cen
sura: [en blanco]. (Doc. 20).

- Lista de la clase de I
de Armona del profesor Ignacio C a m p o . Censu
ra: [en blanco]. (Doc. 2 1 ) .

- Blanca Albeniz en la clase de 3
I
de Solfeo de Feliciano Agero y en la de
de Canto, de Puig.

[En la cubierta:] Escuela Nacional de Msica. / Curso
de 1872 1873. /
Libro de Clases.
- N o aparece referencia alguna a Isaac Albeniz durante ese curso.
1
[En la cubierta:] Escuela N de Msica. / Curso
de 1873 1874. / Libro
de Clases.
de Solfeo del profesor Jos Ganza. Censura: N o
se present. (Doc. 22).

Libro de Pagos de la Matrcula 1869-70. Sign.: Libro 87.
Matriculado en 2
er
de Solfeo, clase del profesor Sr. Mor.
Pagos: 1 . plazo (Octubre 1969): [
plazo (Enero 1870): [ ]
D e los 31 a l u m n o s que hay en la p g i n a , 2 3 han p a g a d o , dos
figuran
c o m o eximidos y 6 estn en blanco [no han pagado], entte ellos Albeniz.

(Doc, 2 6 ) .
1 7
V a s e n o t a 10.
228
E L C O N S E R V A T O R I O D E M A D R I D E N LA TRAYECTORIA D E ISAAC A L B N I Z
[I]
Libro de Pagos de la Matrcula 1 8 7 0 - 7 1 . Sign.: Libro 88.

Matriculado en I
de Piano, clase del profesor Sr. Mendizbal.
er
Pagos: 1 . plazo (Octubte 1970): P.
2 plazo (Enero 1871): P.
(Doc.
27).
Matriculado en 3
de Piano, clase del profesor Sr. Mendizbal.
Matriculado en I
de Armona,
[no consta profesor].
er
Pagos: 1 . plazo (Octubte 1970): P.

3". plazo (Mayo 1872): [
plazo (Enero 1871): [ ]
(Doc. 2 8 ) .

Matriculado en 2
Pagos:
de Solfeo, clase del profesor Sr. Ganza,
er
1 . Plazo: P.
plazo: [ ]
er
3 . plazo: [ ]
(Doc. 2 9 ) .
Ejercicio lrico por los alumnos para hoy, sbado 2 5 de Marzo de 1 8 7 1 , la

una.
Sign.: Leg, 2 0 / 1 5 Dupl. ( D o c . 2 3 ) .
Incluye una anotacin y el billete d entrada al acto. (Doc. 24 y 2 5 ) .
ndice de Alumnos. Sign.: Libro 146.
[En el lomo:] Yndice / de / Alumnos matriculados / por / Orden num
rico / de / entrada /
4 1 7 1 al 5 6 2 5 / Aos 1869 al 1874.
C o n el nmero 4 . 2 8 0 aparece registrado Isaac de Albniz y Pascual ( D o c .

30).:
Solfeo (1er. ao) Febrero 1869.
Baja en Solfeo, Mayo 1870, por no

pagar.
Piano (1er. ao) Octubre 1870.
Baja en Piano en Septiembre 1 8 7 2 ,

por no presentarse.
Armona (1er. ao) Octubre 1 8 7 1 .
Id. en Armona, Septiembre 1872,

por no presentarse.
Solfeo ( 2 ao) Octubre 1 8 7 3 . Baja en Junio de 1874.
Jacinto Torres Muas (texto y fotografas) 2 0 0 9 .
220
JACINTO
TORRES
MULAS
e*s*n.-/i.
Documento
230
I: Solicitud d e ingreso, 15 febrero 1
869.
EL
C O N S E R V A T O R I O D E M A D R I D EN LA TRAYECTORIA
D E ISAAC A L B N I Z
[I]
IA3ROV1K-A9A
D o c u m e n t o 2: S o l i c i t u d para simultanear I
y 2 cursos de Solfeo. 2 0 m a y o 1 8 6 9 .
231
JACINTO TURRES
J&sxZZ-s:-**,
MULAS
'jfjr*tStfime^ WHO'S-
-*<*'/- 'a,
<&.Ws'*&y*\.
^,
ok^^.^
'Aez*-z-
**********
rfx&se*
D o c u m e n t o 3: Solicitud para c o n t i n u a r los estudios. 2 4 a g o s t o 1 8 7 0 .
23-2
EL
CONSERVADO
DE M A O B D
E N LA TRAVECTORIA D E ISAAC A L B N . Z
Sol/
'
/7
D o c u m e n t o 4: Solicitud d e matrcula en 1 d e A r m o n a . 9 enero 1 8 7 , .
235
ACINTO T O R R E S
MULAS
* ~ r
^ . f
. ^
<ew_
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X.'
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^^-'V>
'/T
f . ^ /
S2..J?i."k~r
jSpsi'''S-^t-
z'
D o c u m e n t o 5: Solicitud de matrcula en 1 de A r m o n a . 2 9 septiembre 1 8 7 1 .
E L CONSERVATORIO
DE MADRID
E N LA TRAYECTORIA D E ISAAC A L B N I Z [ I ]
D o c u m e n t o 6: S o l i c i t u d de ingreso. 21 octubre 1 8 7 3 .
235
JACINTO
TORRES
MUAS
Mill QMRYiTORlO lili W\ Y DEfltAMJ
jf-'ft
<**. ^
'<7'ltc/c/r/o
a. Jet
tyie</o: en
<b^sdrs4*~?4pf^.
t/
?>ssi j'j:K:tjj>
crujo
l-
/4&<r'/t/S?*,
SrcTftoo'
D o c u m e n t o 7: Carpetilla del expediente d e Isaac Albniz, m a t r i c u l a d o c o n el n m e r o 4 . 2 8 0 .
236
EL
CONSERVATORIO
DE MADRID
EN LA TRAYECTORIA
[I]
ESCUELA NACIONAL DE MSICA.
<JL'LM"i.'S'ti riiflFLltlI
F.M.1AS A LTILUSI.
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LY-MILTLLNTAK
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)JI RITRNIF.
ti Srcrcliirin.
D o c u m e n t o 8: L i b r o d e Actas, 1" Solfeo. 2 5 m a y o 1 8 6 9 .
JACINTO TORRES
MULAS
ESCUELA NACIONAL DE MUSICA,

CUS
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I
D o c u m e n t o 9: Libro de Actas, I
)Ji(fiib(illc.
Piano. 5-7 j u n i o 1 8 7 1 .
EL
CONSERVATORIO
DE MADRID
EN LA TRAYECTORIA
[I]
ESCUELA NACIONAL DE MUSICA.

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Anselmo de la Campa, nuevo Director

El treinta de junio de dos mil oehg D o n Anselmo I. de la C a m p a fue
nombrado Director del Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid
como sucesor de D o n Miguel del Barco.
El pianista espaol Anselmo I. de la C a m p a naci en el seno de una familia d gran vocacin musical. D e inteligencia precoz, a la edad de cuatro
aos comenz a tocar el piano. Ya entonces transcriba al teclado pequeas
obras de orquesta. Estudi en el Conservatotio Superior de Madrid. Posteriormente gan una beca para estudiar en Pars bajo la direccin de Ivonne
Lefebvre.
Manuel Carra, Frida Valenzi, T o n Hartsuiket e Isolda Ahlgrimm, son algunos de los profesores que han marcado su ttayectotia tcnica e interpretativa.
Fue laureado en vatios concursos de Piano, Concurso de Piano de Valladolid, Primer Premio Unin Musical, Primer Premio Haze, Primer Premio
de H o n o r del Real Conservatorio de Msica de Madrid etc.
Preocupado pot los aspectos ms creativos de la Msica, Anselmo de la
C a m p a ha huido de la especializacin excesiva en el teclado. Sus originales versiones incluyen arreglos sobre obras escritas para otros instrumentos.
Estos arreglos y versiones, realizados desde una perspectiva novedosa, no se prodigan demasiado, por la escasa aparicin de este pianista en las salas de concierto.
H a actuado en las principales capitales de Eutopa,
realizando
numerosas
grabaciones para radio y televisin, todo ello con xito de crtica y pblico.
H a impattido numerosos cursos sobre tcnica. Compositor y revisor, es
autor de varios trabajos relacionados con la enseanza, destacando singulatmente su tratado Aproximacin
analtica a la interpretacin
en el piano,
en el
que aborda el complejo juego dinmico de la estructura del brazo. Sus estudios sobre el particular nutren el contenido de una asignatura sobre biomecnica
aplicada a la tcnica instrumental, que puede ser considerada pionera en los
conservatorios espaoles.
H a sido Catedttico del Conservatorio Superior de Msica de Murcia,
C a t e d t t i c o en el Real C o n s e r v a t o r i o S u p e r i o r de M s i c a de
Vicedirector y Directot, en la actualidad, del mismo Centro.
Madrid,
NOTICIAS
J U B I L A C I O N E S
Pedro Len Medina

El da 31 de agosto de 2 0 0 9 se jubil nuestro querido catedrtico de violn Pedro Len Medina. Su labor docente ha sido larga y muy fructfera, pues
ha pertenecido al claustro de profesores algo ms de 3 0 aos, concretamente
desde 1978. Adems de un gran artista, ha sido un maestro y profesor excelente y entraable que ha gozado del aprecio de compaeros y alumnos. Los
que le hemos conocido y tratado de cerca, valoramos sinceramente su siempre
agradable conversacin, un gran sentido del humor y una generosidad que ha
sabido compartir con todos.
N a c i en Madrid en 1939. H o m b r e de fuerte vocacin musical, recibi
las primeras clases de su padre, tambin msico. Estudi en el Conservatorio
de Madrid con Luis Antn, tetminando a los diecisis aos con Premio Fin
de Carrera en Violn y Msica de Cmara. Ampli sus estudios con Sandor
Vegh y Pina Carmirelli, alternndolos con recitales y actuaciones con diversas
orquestas, tanto en Espaa como en el extranjero.
H a realizado giras concertsticas por Europa, frica, Amrica Latina, Estados U n i d o s y J a p n . H a impartido clases magistrales en la Universidad de
H i r o s h i m a (Japn) y en China, siendo el primer violinista espaol que ha
actuado en el Teatro Nacional de Pekn.
H a actuado con orquestas de Inglatetra, Mxico, Portugal, Israel, Francia,
Hungra, Suiza y China. Asimismo ha actuado con orquestas espaolas y portuguesas en festivales internacionales como Barcelona, Granada, Gulbenkian
de Lisboa, Santander y Cervantino de Mxico, bajo batutas tan
importantes
c o m o Arglebe, Baldi, Pereira, Rowiki, Shumacher, Riklis, Cassutto, Segal,

Bahuer, Rossi, Simn, Maga, Anne Manson, T a i d u e y H a n Zongjie, as como
con la mayora de los directores espaoles.
Posee un gran repertorio, parte del cual ha grabado para R C A , Hispavox,
R T V E , Registro y Ensayo. H a estrenado obras de los ms relevantes c o m p o sitores espaoles, alguno de los cuales le han dedicado sus obras. Tal es el caso
de Rogelio Groba, Miguel del Barco, Miguel ngel Samperio y Jos
Benavente. H a grabado el Concierto de Violn Confidencias
con la Lodon Symphony Orchestra.
270
Mara
de Rogelio G r o b a
NOTICIAS
H a sido concertino de las Otquestas Sinfnica de Madrid, Gulbenkian de

L i s b o a , Nacional de Espaa y, durante veintitrs aos, de la Orquesta de
Radiotelevisin Espaola.
Regularmente es invitado c o m o jurado de los ms prestigiosos concutsos
internacionales: Canals (Barcelona), Via del Mar (Chile), Marsala y Fermo (Italia), Ginebra (Suiza), etc. S u labor pedaggica ha sido muy importante como
catedttico de violn del Conservatorio Superior de Sevilla, y desde 1978 hasta
su jubilacin en 2 0 0 9 del Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid.
Esta labor pedaggica, compartida con su actividad concertistica, se ha visto
complementada con su participacin en diversos cursos internacionales de verano.
Est en posesin de los premios Gyenes, Mara Canals e Instituto Francs.
La M u y Ilustre Academia de la Msica Valenciana le ha otorgado la Dignidad de Insigne de la Msica Valenciana.
Le deseamos lo mejor en su vida familiar y de artista, pues se encuentra
en plena forma y mantiene una gran actividad concertistica.
Emilio R E Y GARCA
Jorge Ariza Gutirrez

N a c e en Granada en 1939 en el seno de una familia dedicada a la msica;
sus padres eran cantantes de zarzuela y la guitarra ya estaba en el ambiente
familiar, el propio Jorge Ariza cuenta cmo su abuela lleg a estudiar con Francisco Trrega. En su Granada natal recibi las primeras lecciones de guitarra
de Jos Recuerda y ya en Madrid estudi con Regino Sinz de la Maza, finalizando la carrera con Premio Extraordinario en el Real Conservatorio en el
ao de 1963.
Asisti a los cursos de Santiago de Compostela y Siena (Italia) con Andrs
Segovia, con una beca creada por el mismo maestro, entre los aos 1 9 5 9 - 1 9 6 2 .
Fue profesor en N a m u r (Blgica) de 1965 a 1968.
En
1969 obtuvo por oposicin la ctedra que acababa de dejar por su
jubilacin Regino Sinz de la Maza. Desde entonces hasta su jubilacin en el

ao 2 0 0 9 , la dedicacin de J o r g e Ariza a la enseanza y su entrega al Conservatorio durante estos cuarenta aos han sido una constante de la que son testimonio un buen nmero de nuevas generaciones guitatrsticas y destacados
alumnos que, recogiendo el testigo de su maestro, imparten docencia en numerosos conservatorios.
Miguel ngel JIMNEZ ARNIZ
271
NOTICIAS
RELEVO E N LA BIBLIOTECA D E L R C S M M
Nombramiento de Jos Carlos Goslvez,

nuevo Director del Departamento de Msica
de la Biblioteca Nacional de Espaa
El Director de la Biblioteca del Real Conservatorio Superior de Msica de
Madrid Jos Carlos Goslvez se incorpor en la Biblioteca Nacional de Espaa c o m o Directot de Departamento de Msica y Audiovisuales el mes de mayo
de 2 0 0 9 . Vena a suceder en el puesto a Nieves Iglesias, quien haba haba
ejercido esta funcin durante varias dcadas. El Sr. Goslvez volva al Departamento donde haba desatrollado su primera actividad como funcionario por
oposicin del Cuerpo Facultativo de Archiveros y Bibliotecarios, esta vez con
una ms alta responsabilidad. La Biblioteca del Real Conservatorio Superior
de Msica de Madrid, que ms all de una biblioteca al servicio de la comunidad acadmica es, sobre todo, una
biblioteca musical histrica, de las ms
importantes del mundo, ha perdido a un gran bibliotecario, a un gran director y a un generoso amigo de profesores, alumnos e investigadores. C o m o
miembro actual del Patronato de la Biblioteca Nacional de Espaa he sido
testigo de su apora en el dilema de aceptar la nueva responsabilidad y aban^
donar su puesto en el Conservatorio, tan querido para l. El peso del razonamiento exhibido pot la Directora General de la Biblioteca Nacional de Espaa, Milagros del Corral, y su Directora Tcnica, Beln Llera, fue contundente:
desde la direccin del nuevo departamento p o d r a ayudar muy eficazmente a
todos los msicos e investigadotes espaoles, tambin a los profesores y alumnos del Real Conservatotio. Aunque el razonamiento puede no consolamos
demasiado, al menos tenemos la segundad de que, tras la llegada de Jos Carlos
Goslvez a la Biblioteca Nacional de Espaa, la informacin y el acceso a sus
increbles fondos musicales sern ms cercanos y su departamento ser, como
ha sido la Biblioteca del Conservatotio durante su direccin,
un hogar para
los estudiosos msicos.

I.
272
F D E Z . D E LA C U E S T A
NOTICIAS
Homenaje a Jos Carlos Goslvez

del RCSMM
El da 22 de octubre de 2 0 0 9 tuvo lugar en la Sala Manuel de Falla un
concierto en homenaje a Jos Carlos Goslvez, que ha sido directot de la Biblioteca del Real Conservatorio de Madrid entre los aos 1998 y 2 0 0 9 . El
concierto f u e confeccionado con obras directamente relacionadas con los trabajos de investigacin del homenajeado y con fondos procedentes de las bibliotecas a las que est vinculado. El homenaje fue adems un acto de agradecimiento de la comunidad acadmica al personal de la biblioteca, ctiyo quehacer
es un apoyo fundamental. Estuvieron presenten muchos antiguos ttabajadores
de la biblioteca y tambin asistieron al acto el anterior directot, Miguel del
Barco Gallego, y el anterior administrador, Jos Mara Muoz, cuyas gestiones facilitaron la incorporacin del Jos Carlos Goslvez al Real Conservatofio hace dos lustros. En los das posteriores al homenaje, se ha mostrado en la
Biblioteca una exposicin con las publicaciones y trabajos de Goslvez, y con
algunas de las partituras que fueron intetpretadas en su homenaje.
(Texto ledo por Elena Magallanes en nombre de sus compaeros de la Biblioteca

del Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid, en el homenaje a Jos Carlos
Goslvez celebrado el da 22 de octubre de 20op)
Es tarea imposible resumir en breves minutos tantos aos de contacto diario pero vamos a sealar con unas pinceladas lo que para el personal de la
Biblioteca ha significado la figura de Jos Carlos. La principal herencia que
nos ha dejado es un sentimiento comn a todos los que hemos tenido la suerte
de trabajar codo con codo con l durante tantos aos. L a sensacin que ha
supuesto su marcha podra resumirse en una sola palabra: orfandad. Y no
precisamente porque Jos Carlos ejerciera de padre con nosotros, ni muchsimo menos, sino porque ante cualquiet problema o duda que se planteara nos
transmita gran seguridad.
En Jos Carlos se
Unen
dos profesiones, bibliotecario y msico, y eso le
convetta en el petsonaje ms idneo que pudiera existir para dirigir una Biblioteca de estas caractersticas, pues es realmente infrecuente que las bibliotecas especializadas cuenten con bibliotecarios que, adems, sean expertos conocedores de la materia objeto de su especializacin. Los conocimientos musicales
de Jos Carlos no son un secreto para nadie, y dado su carcter afable, atento
y enttegado a satisfacet las necesidades del usuario por encima de todo, su labor
273
NOTICIAS
ha sido realmente notable, como reconocern cuantos han acudido a l en busca

de informacin o consejo.
N o se nos olvidar la cara de susto de Jos Carlos cuando, en febrero de
1998, lleg a esta casa y constat que solamente figuraba en la plantilla una
persona que, por mucha voluntad que pusiera, eta imposible que lograra sacar
a la Biblioteca del letargo en el que se haba instalado. Por eso, su primer
objetivo fue conseguir una dotacin de personal acorde al inmenso volumen
de los fondos y al elevado nmero de consultas. As fue como comenzaron los
acuerdos de colaboracin con diferentes entidades como el Instituto Nacional
de Empleo o la Universidad Carlos III, la incorporacin al Catlogo Colecti
vo de Fondo Antiguo del Patrimonio Bibliogrfico, la obtencin de subven
ciones del Ministerio de Cultura para microfilmar y digitalizar el archivo his
trico administrativo a ttavs de la Fundacin Jacinto e Inocencio Guerrero,
y tantas ottas iniciativas. Finalmente consigui el esperado aumento de plan
tilla, pasando de dos a ocho las personas destinadas en esta Biblioteca. Aun
que la cifra estaba lejos d lo que la Biblioteca requiere para su ptimo fun
cionamiento, el aumento del equipo permiti la ampliacin del horario de
atencin al pblico, la creacin del turn d tarde y la puesta en marcha de
nuevos servicios; el Archivo Histrico Administrativo comenz a facilitar su
documentacin a los investigadores; se abri la Fonoteca, inicindose las au
diciones y el prstamo de registros sonoros y audiovisuales a profesores; y se
dot de una magnfica instalacin a la Coleccin de Instrumentos,
permitien
do las visitas a la misma.

El principal caballo de batalla de Jos Carlos ha sido la informatizaein de
la Biblioteca. La complejidad de este proceso, derivado de la diversidad de los
fondos, result una ardua tarea. T t a s el estudio de diversos programas y de
acuerdo con el Centro de Gestin Informtica de la Comunidad de Madrid
( I C M ) , se implant la base de datos Absys que ha permitido la catalogacin
de alrededor de 15.000 registros bibliogrficos. Aunque solo representan
un
diez por ciento del volumen total, esta catalogacin ha supuesto la ansiada
modernizacin de la Biblioteca y su incorporacin a otros proyectos como el
de Ilustra-Madrid (futura Biblioteca Digital de la Comunidad de Madrid) que
ha permitido la digitalizacin de ms de quinientos documentos. Esperamos
puedan estar pronto en Internet, a disposicin de los investigadores.
J o s Carlos tambin ha luchado para el enriquecimiento de nuestros fon
dos en varios frentes. Por un lado, logr un aumento sustancial del presupuesto,
lo cual ha posibilitado la puesta al da del fondo moderno, tan demandado
por alumnos y profesores. Este presupuesto tambin nos ha petmitido iniciar
una poltica de conservacin y restauracin de nuestro valioso patrimonio his
trico. Por otro lado, tambin hemos crecido recuperando el Depsito Legal
de Msica de la C o m u n i d a d de Madrid y captando legados procedentes de
2/4
NOTICIAS
diversas colecciones particulares, entre la que destaca la de Robert Stevenson,

profesor de musicologa de la Universidad de California.
O t t a tarea constante de J o s Carlos ha sido la difusin de nuestras colec
ciones por diferentes vas: exposiciones, publicaciones en tevistas especializa
das,
nttevistas
en
radio
televisin,
participacin
en
fotos
de
biblioteconoma. Su dedicacin y entrega a la Biblioteca ha sido total. Si al

gn defecto se le puede achacar es que para l no existe el no por res
puesta, aunque fuera sacrificando su tiempo: el personal de vigilancia de la
casa puede testimoniar como, en ms de una ocasin, le han tenido que abrir
las puertas del edificio pasadas las diez de la noche.
C o n todo este bagaje, es lgico que una prestigiosa institucin como la
Biblioteca Nacional le haya incluido en su plantilla, reconociendo su gran vala
profesional. Aunque, por supuesto, nos alegramos de sus xitos personales, sin
embargo sentimos enormemente que este reconocimiento no se haya podido
producir en el marco de este centro, ya que le habta permitido disfrutar de
la consolidacin de todos los proyectos que l ha puesto en matcha y que
significan el despegue de esta Biblioteca como centro de referencia para todo
investigador en materia musical. Sin embargo, si a los lazos que le unen a la
Biblioteca le sumamos la generosidad que le caracteriza, esperamos seguir con
tando con su inestimable colaboracin.
S E ACABARON D E I M P R I M I R LOS P R E S E N T E S N . "

"MSICA",
E N SU Z
TARAVILLA EN
16 y 17 D E LA R E V I S T A
POCA, E N LOS T A L L E R E S D E A R T E S G R F I C A S
LA MUY N O B L E Y LEAL VILLA D E
MADRID
EL DA I I D E D I C I E M B R E D E D O S M I L N U E V E ,
FESTIVIDAD D E SAN
LAUS
DEO
DMASO.

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Revista del

Real Conservatorio Superior de Msica do Madrid

IMPROVISACIN Y MORFOGNESIS DE LA SONATA

P R I M E R LIBRO D E ACTAS DEL CONSERVATORIO

PEDRO E S C U D E R O , PRIMER PROFESOR DE VIOLIN

E L VIOLIN STRADIVARIUS DE SARASATE

E L CONSERVA LORIO DE M A D R I D E ISAAC ALBNIZ

Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid

Edita: Real Conservatorio Superior de Musica de Madrid

TARA VILLA Mesn de Panos, 6 28013 Madrid

Improvisacin y morfognesis de la sonata

El Primer Libro de Actas del Real Conservatorio de Msica

'Pedro Escudero, primer profesor de violn del Conservatorio de Ma

T>iario del canario Agustn Millares

Torres (Las Palmas de G. C,

Tlgcuerdo del maestro Federico Senn a travs de Gerardo Diego

'Robert M. Stevenson: los inicios de una musicologa fronteriza

Gen aos con el Boissier: el violn Stradivarius de Sarasate en el Real

en la trayectoria vital y artstica

Relevo en la Biblioteca del R C S M M

PRESENTACIN DEL NUEVO D I R E C T O R

U N A NUEVA PERSPECTIVA EN EL REAL

l Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid es una prestigiosa

por la perspectiva que

descubre de la importancia de nuestro arte en una sociedad poco sensible en

a f e c t i v a q u e modifican la percepcin de la realidad hacindola singular a

una sofisticada representacin grfica, una capta-

cin (mediante las ya notables posibilidades codificadoras alcanzadas por la

E n la msica encontramos este componente azaroso fundamentalmente

la prctica de la improvisacin. Es el reflejo concreto del funcionamiento

los procesos generales de cambio y creacin: en la improvisacin se dan las

cin q u e todo intrprete realiza en la ejecucin . Podemos decir en cierto m o d o

Para m s i n f o r m a c i n sobre estos conceptos vase

L a s relaciones entre n o r m a y desviacin con el c a m b i o estilstico, la funcin expresiva y la

experiencia afectiva en la interpretacin s o n a m p l i a m e n t e estudiadas en M E Y E R , L e o n a r d B . , Emocin y significado

H e i p r i c h Schenker ( 1 8 6 8 - 1 9 3 5 ) , terico c o n o c i d o sobre t o d o por s u aportacin al anlisis

u s a n d o su c o n o c i d a tcnica de s u p e r p o n e r niveles jerrquicos con distinto

g r a d o d e simplificacin. T r a s su muerte se public Composicin

recurreneia en una evolucin de procedimientos tomados de las formas d danza

hasta el ao 1840 , cuando los ejemplos ms importantes ya estaban compuestos

Vase nuestra tesis doctoral:

A n t o n i o , El azar en las interacciones

L o s lectores q u e no conozcan las caractersticas bsicas de la forma de sonata pueden e n -

contrarlas detalladas en el anexo de este artculo, as c o m o su evolucin.

improvisatotios que subsisten en la obra escrita, principalmente en aquellos

BuKOFZER, Manfred F., La msica

en la msica de teclado, conformarn las caractersticas

principales de la morfologa de la sonata.

Uniformidad. Es el aspecto habitual del material en el Renacimiento y

Distincin. En esta fase se observa un mayor control sobre ritmo y

con los tipos

homofnicos en la meloda, los bajos de Alberti y los temas de contraste

mente la conciencia y la lucha de los compositores por controlar el S A M e R C ) .

Gestos ornamentales y su derivacin

espontnea del ejecutante, por lo que consideramos este aspecto de capital

El magnfico artculo sobre ornamentacin del New Grov ha sido la fuente

Stanley (ed.), The New Grove dictionary

E n este ltimo ejemplo se produce una sncopa entre semicorcheas. La

incorporado a la escritura, al estilo.

Exposicin de la primera sonata de Mozart

El segundo comps presenta una tirata descendente hasta la tnica en la

E n los compases 7, 8 y 9 se sigue en la misma lnea y resulta curioso el

Las secciones transicionales, como se ha visto, necesitan material motvico