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Este artigo constitui-se da sntese dos resultados do Trabalho de Concluso de Curso de graduao em
Administrao elaborado pela primeira autora (QUEIROZ, 2014).
variveis socioprofissionais dos respondentes e as mdias das subescalas, com exceo apenas
da subescala Justia ao ser correlacionada com a idade dos respondentes. A identificao de
caractersticas da Liderana Carismtica nos lderes dos alunos trabalhadores componentes
desta amostra aponta para a presena de lderes carismticos nas empresas da regio de
Goinia e Anpolis, o que as possibilitam alcanar melhores resultados de desempenho para o
enfrentamento da competitividade vivenciada pelo mercado em que atuam.
Palavras-chave: Liderana, Liderana Carismtica, Lder, Inventrio LICASO.
Introduo
A globalizao gera mudanas e aumenta a competitividade entre as organizaes e
estas devem estar atualizadas e sempre inovando para alcanar a eficincia e a eficcia. A
gesto de recursos humanos tem papel importante neste cenrio, pois atravs de suas
funes, que incluem o recrutamento e seleo, o desenvolvimento e treinamento, e a
compreenso dos comportamentos organizacionais, que ela ir gerar diferencial competitivo.
O Comportamento Organizacional (CO), segundo Wagner III e Hollenbeck (2010, p. 5),
um campo de estudo voltado a prever, entender e modificar o comportamento humano no
contexto das empresas. Trata-se de estudo complexo, pois lida com diferentes variveis,
como a motivao, liderana, clima organizacional, entre outros.
Os estudos sobre a gesto de pessoas iniciaram-se no final da dcada de 1940 com a
Teoria das Relaes Humanas e a Teoria Comportamental da Administrao que procuraram
estudar os fatores humanos, identificar as estratgias para motivar e satisfazer os empregados
da organizao para o alcance dos objetivos da empresa e dos objetivos pessoais
(CHIAVENATO, 2003).
A Liderana um processo onde pessoas recebem influncia de outras, de forma que
tal processo composto por lderes, liderados, um acontecimento e um momento social. A
liderana ocorre na vida do ser humano desde sua infncia, seja na famlia, escola, trabalho,
esporte, poltica, comrcio, ou em qualquer espao social (LIMONGI-FRANA;
ARELLANO, 2002).
Ao longo do tempo, surgiram vrias teorias que buscavam explicar os comportamentos
de liderana, de maneira que no h um modelo perfeito, mas estes descrevem o perfil de cada
lder. Na Liderana Situacional, o lder ir agir de acordo com a situao enfrentada no
momento; na Liderana Transacional, lder e liderado tm uma relao de troca, onde algo
oferecido pensando em um ganho futuro; na Liderana Transformacional, lder e liderado
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Av. Juscelino Kubitschek, 146 - Jundia - Anpolis-GO. CEP 75.110-390. Fone: (62) 3328-1128.
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Metodologia
Estudo caracterizado como descritivo, bibliogrfico e de campo, pois descreveu os
aspetos da liderana carismtica na percepo dos participantes da pesquisa sobre os
comportamentos dos seus lderes, utilizou de material publicado sobre a temtica e foi
realizada no local onde os sujeitos amostrais foram selecionados (VERGARA, 1998).
tambm quantitativa, pois a coleta de dados se deu pela aplicao de questionrios e os dados
foram expressos em nmeros e me estatsticas (MICHEL, 2009).
A populao do estudo constituiu-se de 440 estudantes dos trs cursos superiores
noturnos, modalidade bacharelado, da instituio estudada. A fim de identificar o tamanho da
amostra para a populao em estudo, utilizou-se a metodologia para a Calculadora de Margem
de Erro e Tamanho da Amostra do Instituto de Pesquisa IPESO (2014) e obteve-se que o
tamanho de amostra ideal para o universo de 440 pessoas, com 95% de confiana e 5% de
margem de erro, seriam 206 pessoas. Conseguiu-se um total de 220 questionrios respondidos
e vlidos, o que, consequentemente, diminuiu a margem de erro do estudo de 5% para 4.68%,
e manteve-se o mesmo nvel de confiana. Por no se saber a populao de alunos
trabalhadores, considerou-se para este clculo como sendo todos trabalhadores ocupados em
empresas de vrios setores da cidade de Anpolis, Goinia e regio, no Estado de Gois, de
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Resultados
A amostra foi composta, voluntariamente, por 220 estudantes universitrios de cursos
noturnos de graduao de Administrao de Empresas, Cincias Econmicas e Economia,
todos trabalhadores de empresas de vrios setores da cidade de Anpolis, Goinia e regio, no
Estado de Gois, de vrios nveis hierrquicos e subordinados a um superior imediato.
Os participantes do estudo em sua maioria, era do sexo feminino (57,72%), com idade
entre 21 e 25 anos (41,36%), com o tempo de servio de at um ano na empresa em que
trabalha (45,90%), e com cargo no nvel operacional (82,73%). A idade, o tempo de servio e
o nvel operacional desta amostra so caractersticas especficas do tipo de participantes, em
virtude de se tratar de alunos de cursos de bacharelados ofertados em instituio de ensino
pblica e no perodo noturno. Tais trabalhadores possuem como caractersticas serem jovens
estudantes que esto ingressando no mercado de trabalho e que ainda esto na busca pela
especializao que exigida para o acesso aos cargos intermedirios e institucionais, exigida
pela maioria das organizaes atuais. Tambm, a maioria dos alunos informou frequentar o
curso de Cincias Contbeis (45,45%), no 2 ano ou 3 e 4 perodos (29,10%), e que possui
renda familiar de dois e at trs salrios mnimos (21,82%). Quanto ao segmento da empresa
em que estes estudantes informaram trabalhar, a maioria mencionou tratar-se de empresas do
ramo de servio (49,54%) e de grande porte (51,83%).
A anlise das mdias, desvios-padro e dos ndices de preciso das subescalas da
Liderana Carismtica (Tabela 1) apontou que todas as subescalas apresentaram mdias mais
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altas que o ponto mdio da escala, que trs, e que as mdias esto entre 3,39 e 3,89. A
subescala de Autoconfiana e Determinao alcanou a maior mdia (3,89) e a subescala
Justia a menor mdia (3,39). Observou-se compatibilidade dos ndices de preciso da escala
para esta amostra, os quais ficaram prximos daqueles encontrados por Cury (1999) em seu
estudo, com valores acima de 0.70, o que demonstra boa confiabilidade do instrumento.
Tabela 1 Mdias, desvios-padro e ndice de preciso dos escores dos sujeitos em cada
subescala da Liderana Carismtica.
Subescalas de Liderana
Total de
Mdia
Itens
Desvio
ndice
Padro
de
Preciso
Autoconfiana e determinao
220
3,89
1,21
0,84
Comunicao Inspiradora
220
3,67
1,31
0,86
220
3,86
1,19
0,82
Expectativa de desempenho
10
220
3,71
1,20
0,72
Estmulo Intelectual
220
3,64
1,25
0,78
Integridade
12
220
3,59
1,39
0,77
Justia
220
3,39
1,42
0,76
Modelagem do papel
220
3,54
1,34
0,80
Viso
220
3,66
1,27
0,85
Discusso e Concluses
Os resultados desta pesquisa demonstram que as caractersticas da Liderana
Carismtica so percebidas nos lderes dos alunos trabalhadores componentes desta amostra,
com as maiores mdias alcanadas nas subescalas Autoconfiana e Determinao (M = 3,89),
Confiana nos seguidores (M = 3,86) e Expectativa de desempenho (M = 3,71). Isto significa,
de acordo com House, Delbecq e Taria (1997), que os lderes dos alunos trabalhadores so
percebidos como profissionais que possuem a capacidade de confiar em si mesmos, que tm a
convico do caminho a seguir, so determinados, conseguem passar aos seguidores
confiana e esses liderados dedicam aos lderes certa devoo. Ainda, que esses lderes
possuem a capacidade de provocar resultados e confiar em seus seguidores, e que tm maior
facilidade de resposta dos liderados na obteno das metas estabelecidas. Alm disso, que
possuem capacidade de confiar em seus liderados, no sentido de que acreditam que estes iro
desempenhar corretamente suas funes, o que faz com que os seus seguidores avancem em
direo de melhores resultados. Por outro lado, a menor mdia alcanada na subescala Justia
(3,39) indica baixa capacidade dos lderes, na percepo dos seus liderados, em tratar todos de
forma justa, sem mostrar favoritismos. Estes resultados so compatveis com os encontrados
por Pinto (2002), por Cristaldo (2002) e por Melo (2012) que tambm obtiveram maiores
mdias nas subescalas Autoconfiana e Determinao e Expectativa de Desempenho, alm do
estudo de Carvalho (2002) que encontrou mdias elevadas em Expectativa de Desempenho.
Aps analisar os dados estatsticos, pde-se verificar que apenas na subescala Justia
houve significncia estatstica, de forma que os alunos trabalhadores com idade at 18 anos
percebem melhor as caractersticas de Justia nos seus lderes que aqueles com idade entre 21
e 35 anos. Visto que esta pesquisa foi aplicada em uma universidade, e considerando que os
respondentes esto inclusos em um ambiente bastante amplo, ou seja, cada estudante trabalha
em uma empresa ou organizao distinta, algumas consideraes merecem ser salientadas. Os
lderes avaliados so provavelmente cerca de 220 trabalhadores de distintas organizaes e
que possuem caractersticas distintas em termos de tamanho da organizao, atividade
econmica, dentre outras. Mesmo que as caractersticas socioprofissionais dos respondentes
pudessem de alguma forma tentar agrupar estes sujeitos amostrais, dificilmente seriam
encontradas significncias estatsticas em funo dessas informaes serem difusas no
ambiente do mercado que elas esto inseridas. Outros estudos encontraram diferenas
significativas em termos de gneros e em relao ao tamanho da organizao (PINTO, 2005),
de forma que, provavelmente, essa disperso dos sujeitos em seus campos de atuao tenha
gerado a no identificao de correlaes entre as caractersticas socioprofissionais dos
respondentes e de suas respectivas organizaes com as caractersticas da Liderana
Carismtica, o que deve ser objeto de estudos posteriores.
Como limitao deste estudo est a dificuldade em realizar este tipo de avaliao fora
do ambiente organizacional, vez que outras variveis alm daquelas existentes no ambiente
interno de uma organizao especfica podem surgir e interferir nos resultados encontrados.
Talvez esta tenha sido uma das contribuies especficas deste estudo, por lanar mo de uma
abordagem diferente daquelas que vm sendo realizadas pelos estudiosos da rea. Estudos
desta natureza podero ser replicados com o objetivo de identificar os fatores que possam
interferir neste tipo de abordagem metodolgica.
Considera-se que os objetivos propostos foram alcanados na medida em que
possibilitou identificar a existncia de caractersticas da Liderana Carismtica presentes nos
lderes que atuam no ambiente organizacional das empresas aonde os estudantes de graduao
da UEG, Campus Anpolis de Cincias Socioeconmicas e Humanas, exercem suas
atividades profissionais. Como h evidncias de que h uma relao positiva entre uma forte
presena das caractersticas da Liderana Carismtica nos lderes com os resultados de
desempenho organizacional (MELO, 2012), pode-se inferir que as empresas onde se
encontram vinculados os alunos da UEG, componentes desta amostra, possuem lderes com
caractersticas carismticas e que, por esta razo, tm a possibilidade alcanar melhores
Universidade Estadual de Gois Campus Anpolis de Cincias Socioeconmicas e Humanas.
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Referncias
CARVALHO, R. M. F. Caractersticas e comportamentos da liderana carismtica em
diversos setores de uma indstria de cosmticos, [Dissertao mestrado]. Centro
Universitrio do Tringulo. Uberlndia: CUT, 2002.
CHIAVENATO, I. Introduo Teoria Geral da Administrao. 7. ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2003.
COSTA, S. G. Comportamento Organizacional: Cultura e casos brasileiros. 1 ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2014.
CRISTALDO, L.M. Estilo de Liderana em Empresas de Ituiutaba e Regio [Dissertao
mestrado]. Centro Universitrio do Tringulo. Uberlndia: CUT, 2002.
CURY, S. R. R. Focalizando a liderana do enfermeiro em unidades de internao e de
atendimento ao trauma [Tese doutorado]. Escola de Enfermagem de Ribeiro Preto.
Universidade de So Paulo. Ribeiro Preto: USP, 1999.
HOUSE, R. J.; DELBECQ, H. A.; TARIA, E. B. Socialized leadership charismatic
constructs. Pensilvenia: Universidade de Wharton, 1997 (mimeo).
IPESO - Calculadora de Margem de Erro e Tamanho da Amostra. Disponvel em:
<https://itunes.apple.com/br/app/calculadora-margem-erro-e/id325302509?mt=8>.
Acesso