1. Por qu algunos jvenes se integran a las tribus urbanas?

Los jvenes buscan en las diversas Tribus o Culturas Urbanas como una forma de
identidad y aceptacin social, por medio de la constitucin de ideales en los cuales
sustentar su personalidad e individualidad, lo que en ocasiones genera una
marcada dependencia de stos hacia el grupo. Adems los jvenes estn en una
bsqueda y construccin, no slo de identidad, tambin de reconocimiento con
algo o alguien donde realmente se sientan importantes, lo cual los lleva acercarse
de una u otra manera a estos grupos juveniles con los que posteriormente
constituyen una nueva tribu urbana o engrosan las existentes. Principalmente se
acercan a las tribus con que se identifican en su forma de actuar, vestir, lenguaje,
el estilo de danza, la msica que escuchan o a la que pertenecen con anterioridad
algn compaero o amigo.
Los jvenes se integran a estas culturas urbanas, muchos lo hacen desde sus
planteamientos filosficos por seguir una ideologa de cierta tribu. Pero ms que
eso es que el hombre siempre ha estado en la necesidad de pertenecer a
diferentes colectivos. Esas tribus si bien nacen como respuestas a un
inconformismo, a veces que tienen los jvenes con el sistema tambin surgen
desde las mismas estticas urbanas a las que quieren inscribirse, como cobrando
identidad en otros espacios, porque los jvenes ahora reclaman pertenecer y tener
identidad por sus propias ideologas, y formas de ver el mundo, que se oponen a
un sistema y se resan a seguir regidos por unos mismos paradigmas.
De esta manera llegan a estas llamadas tribus urbanas con esa necesidad de
sentirse visibilizados, escuchados y poder plasmar y expresar a travs de estas
estticas, su pensamiento. Ms que un grupo contracultura, como es llamado por
muchos antroplogos, es ms bien una subcultura urbana que nace de grandes
culturas, sean mestizos, indgenas, afrosdescendientes, all hay una nueva forma
de reclamar identidades, espacio, y pensamiento.
2. Cmo afectan estas tribus urbanas a la escuela?
No es que estos grupos peleen contra la escuela, sino que como lo dice Antanas
Mocus en su libro Fronteras de la escuela, es ms bien permitir que estos grupos
se dejen permear en las lgicas de la institucin, que stas estn en dilogo con
esas otras lgicas que el estudiante trae de afuera, el punkero, el rapero. Las
comunidades educativas, especficamente los rectores, no deberan
estar
pensando que ellos van a contaminar el colegio, sino por el contrario que con una
buena orientacin, se enriquece ms una nocin de colegio, y son ellos, los
rectores los que estn llamados a poner en dilogo estos momentos, romper las
brechas que hay en la escuela con lo urbano, dejar permear la escuela por esos
pensamientos y nuevas lgicas de habitar u vivir el mundo con otras estticas que

cuando uno analiza una tribu urbana se descubre que est cargada de mucho
significado y de mucha filosofa sus planteamientos. Aunque es verdad que
algunos lo hacen por estar en una cultura porque el amigo est all, por pertenecer
a un clan y no porque reconozca esos principios en los que est inscrito en esa
cultura, jvenes sin carcter. Pero muchos s saben cul es la filosofa de ese
movimiento al que pertenecen, sus colores, las prcticas deportivas y cotidianas
que subyacen a esa subcultura.
Desde ningn punto de vista las tribus urbanas van a afectar nunca la escuela, por
el contrario hay veces la escuela coarta el pensamiento y la libre expresin de
estos jvenes que reclaman ser visibilizados de otra manera, que reclaman ser
escuchados desde otras lgicas del pensamientos.