UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANAS Y EDUCATIVAS

METODOLOGA DEL TRABAJO ACADMICO

CAMPOS DE
FORMACIN
TIPO DE CURSO

Bsica Comn

CRDITOS

Terico

Correspondientes a 96 horas de trabajo acadmico,

70 horas promedio de estudio independiente y 26
horas promedio de acompaamiento tutorial.

OBJETIVOS:

Que el estudiante fundamente terica y tcnicamente su actuacin, para el desempeo eficaz

de su funcin como gestor de su proceso educativo.
Que el estudiante transfiera aprendizajes significativos al anlisis y tratamiento de situaciones
cotidianas de su trabajo acadmico y a la creacin y aplicacin de estrategias que favorezcan
el mejoramiento de la calidad de su proceso educativo.
Que el estudiante aplique estrategias, tcnicas y herramientas en la generacin de ambientes
y experiencias educativas que promuevan los aprendizajes autnomo, cooperativo y desde la
conectividad.

COMPETENCIA GENERAL DE APRENDIZAJE:

El estudiante comprende y aplica en forma clara y pertinente los fundamentos conceptales de la
teora de vectores, matrices y determinantes en el estudio, anlisis e interpretacin de situaciones
diversas y puntuales en contextos disciplinares donde es oportuna y acertada su aplicabilidad.

UNIDADES DIDCTICAS:

Primera unidad
Captulo 1. Trabajo acadmico a distancia
Aprendizaje independiente
Interaprendizaje o aprendizaje colaborativo
Aprendizaje desde la conectividad
Tutora
Evaluacin de procesos y productos de aprendizaje

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Segunda unidad
Captulo 2. Gestin del estudio independiente. Tcnicas y herramientas para el estudio independiente
Tcnicas y herramientas para la comprensin de textos

Tercera unidad
Captulo 3. Gestin del estudio colaborativo y en conectividad

Tcnicas y herramientas de estudio colaborativo

Tcnicas y herramientas de estudio desde la conectividad

Cuarta unidad
Captulo 4. Asesoria pedaggica
Tutora
Consejera
Diferencia entre tutora y consejeria
Diferencia entre clase y tutora
Tipos de tutora
Evaluacin de procesos y productos de aprendizaje
Learning. Mxico 2.001

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BIBLIOGRAFA

DE ZUBIRA, Miguel (1996). Teora de las seis lecturas: Mecanismos de aprendizaje semntico.
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Una interpretacin constructivita. Mxico: Mc Graw Hill.
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