RBRICA DE VALORACIN

1-1-2016

RBRICA DE ANLISIS DE PROTOCOLO

PONDERACIN 50%
Antecedentes
del problema

Planteamiento
del problema.

Objetivos de
la
investigacin:
General y
especficos.

Excelente 5 puntos
Presenta una
sntesis conceptual
de las
investigaciones o
trabajos realizados
sobre el problema
formulado con el fin
de determinar el
enfoque
metodolgico de la
misma
investigacin.
5

Bien 3 puntos
Presenta una
sntesis
conceptual de
las
investigaciones
sin definir el
enfoque
metodolgico
de la
investigacin.

Satisfactorio 1 punto
Se presenta una
sntesis conceptual de
las investigaciones o
trabajos realizados
sobre el problema
pero no se concluye.

Insuficiente
No presenta una
sntesis
conceptual de las
investigaciones o
trabajos
realizados sobre
el problema.

Expone un problema
social real que
requiere de
solucin, lo
contextualiza desde
una perspectiva
integral (social,
educativo, poltico,
econmico, etc.). Determina las partes
del problema, sus
caractersticas y
factores que los
hacen posible.

Enuncia el problema,
pero no lo
contextualiza, no
determina las partes
del problema, sus
caractersticas y
factores que los
hacen posible. -No
indica el
desconocimiento de
hechos o duda o
cuestionamiento
derivado de un vaco
del conocimiento que
den pauta al problema
de investigacin.

No enuncia el
problema por
tanto no est
contextualizado

10

Expone un
problema
social real que
requiere de
solucin, lo
contextualiza
desde una sola
perspectiva y
no integral
(social,
educativo,
poltico,
econmico,
etc.). -No
determina las
partes del
problema, sus
caractersticas
y factores que
los hacen
posible.
8

Presenta objetivo
general y
especficos de
manera clara. El
objetivo general
indica lo que se
pretende alcanzar
en la investigacin. Los objetivos
especficos indican
lo que se pretende
realizar en cada una
de las etapas de la
investigacin. -

Presenta
objetivo
general y
especficos de
manera clara. Unos de los
objetivos no
responden a
las preguntas:
qu se quiere
alcanzar, cmo
lo voy a lograr
y para qu lo
voy a realizar.

Presenta objetivo
general y especficos
de manera clara. El
objetivo general indica
lo que se pretende
alcanzar en la
investigacin. Los
objetivos no
responden a las
preguntas: qu se
quiere alcanzar, cmo
lo voy a lograr y para
qu lo voy a realizar.

El objetivo
general no es
claro y los
objetivos
especficos no se
plantean de
forma correcta.

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M.A. MARIA DE LOURDES RUIZ TEJEDA

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Ambos tipos de
objetivos responden
a las preguntas: qu
se quiere alcanzar,
cmo lo voy a lograr
y para qu lo voy a
realizar.
5
Formulacin
de hiptesis o
supuestos (si
corresponde).

Respuesta tentativa
a un problema. La
importancia de la
hiptesis depender
de la importancia de
lo que pretende
demostrar. La
hiptesis debe
referirse
estrictamente a lo
que se pretende
estudiar.
5

Justificacin:
Impacto
social,
tecnolgico,
econmico y
ambiental.
Viabilidad de
la
investigacin.

Justifica de manera
clara y coherente el
por qu y para qu
se quiere estudiar e
investigar ese
problema. -Toma en
cuenta: La
informacin previa
que hay sobre el
problema.

5
Diseo del
Marco Terico
(referentes
tericos).

Situar a nuestro
problema dentro de
un conjunto de
conocimientos, que
permita orientar
nuestra bsqueda y
nos ofrezca una
conceptualizacin
adecuada de los
trminos que
utilizaremos.

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A lo largo de la
investigacin,
la hiptesis
formulada en el
proyecto no
pueden
comprobarse e
incluso
tampoco puede
sustituirse por
otras que se
consideren
ms
adecuadas.
4

La importancia de la
hiptesis no depende
de la importancia de
lo que no se va a
demostrar. La
hiptesis no llega a
referirse estrictamente
a lo que se pretende
estudiar.

La hiptesis no
responde al
planteamiento del
problema, se
encuentra
desarticulada.

Justifica de
manera clara y
coherente el
por qu y para
qu se quiere
estudiar e
investigar ese
problema. Toma en
cuenta algunos
de los
siguientes
criterios: La
informacin
previa que hay
sobre el
problema.
4

Justifica de manera
poco clara e
incoherente el por qu
y para qu se quiere
estudiar e investigar
ese problema. -No
toma en cuenta
algunos de los
siguientes criterios: La
informacin previa
que hay sobre el
problema.

No Justifica con
claridad el por
qu y para qu
se quiere realizar
el estudio

Tiene el
propsito de
dar a la
investigacin
un sistema
coordinado y
coherente de
conceptos y
preposiciones
que permitan
abordar el
problema.

No se concluye con
los propsitos de la
investigacin y
tampoco el problema
llega a concluir los
conocimientos

No se ofrece
una
contextualizacin
ni
conceptualizacin
adecuada al
problema.

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10
Bosquejo del
mtodo.

Procedimientos
lgicos propuestos
para cumplir con los
objetivos de la
investigacin, para
alcanzar un
resultado
tericamente vlido.

Procedimientos
lgicos que no
cumplen con
los objetivos de
la investigacin
y no alcanzan
un resultado
tericamente
vlido.
2

Procedimientos
lgicos que no
cumplen con los
objetivos de la
investigacin y no
alcanzan un resultado
tericamente vlido.

No presenta los
procedimientos
lgicos para
cumplir los
objetivos

No mostrar un
enlistado de
actividades y
no definir en
qu periodo de
tiempo se
llevar cada
una de las
actividades
para el
desarrollo de la
investigacin.
2

No concluir los puntos

enlistados de
actividades y no
concluir en el tiempo
establecido cada una
de las actividades
para el desarrollo de
la investigacin.

El listado de
actividades no es
coherente con el
desarrollo del
proyecto.

Presenta una
inversin econmica
dedicada a la
investigacin, para
lograr objetivos
establecidos. -La
investigacin implica
una inversin
econmica, puesto
que exige
aseguramientos y
recursos que se
dedicarn, en la
medida que se
requieran, para
alcanzar los
objetivos plasmados
en el protocolo.
2

La
investigacin
implica una
inversin
econmica,
puesto que
quiz no aplica
a lo largo de la
investigacin,
no alcanzando
a su vez los
objetivos
plasmados en
el protocolo.

En la investigacin e
presupuesto es nulo
puesto que no aplica
a lo largo de esta.

El presupuesto
no corresponde
para el desarrollo
del problema
planteado

1.5

Enlistar las fuentes

que se consultaron
a lo largo de la
investigacin de
acuerdo a un
formato (APA).
2

No saber cmo
enlistar las
fuentes que se
utilizaron a lo
largo de la
investigacin.
1.5

No mostrar las
fuentes consultadas a
lo largo de la
investigacin.

No cuenta con el
listado de fuentes
consultadas.

3
Cronograma.

Enlistar las
actividades y definir
en qu periodo de
tiempo se llevar
cada una de las
actividades para el
desarrollo de la
investigacin.

3
Presupuesto
(si
corresponde).

Fuentes
consultadas.

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