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GRADO

EXPRESINGRFICAYDISEOASISTIDO
68901105
GUADEESTUDIO
PLANDETRABAJOYORIENTACIONESPARASUDESARROLLO

2016-2017

MiguelngelHerreroyLuisRomero

GRADOENINGENIERAMECNICA/TECNOLOGAINDUSTRIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

68901105 EXPRESIN GRFICA Y DISEO ASISTIDO


GRADO INGENIERA MECNICA / GRADO TECNOLOGA INDUSTRIAL
1 Cuatrimestre - 6 Crditos
Curso 2016-17

0.- INFORMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA


El principal objetivo a alcanzar en la asignatura es que el futuro ingeniero, en su vida profesional, disponga
de un lenguaje preciso para la representacin de una determinada idea, objeto, pieza o mquina, caracterizada por tres dimensiones, en un sistema de exclusivamente dos, como puede ser el papel o la pantalla de
un ordenador. Esta representacin se ha de ejecutar con claridad, sin errores y sin posibilidad de diversas
interpretaciones.
El lenguaje a utilizar debe ser comprendido por todos los profesionales y su expresin debe efectuarse siguiendo las normas nacionales e internacionales que lo regulan. A ningn tcnico se le escapa la importancia de definir y dimensionar correctamente los elementos susceptibles de posterior fabricacin o montaje al
objeto de evitar errores de interpretacin y otros problemas de difcil solucin posterior.
La definicin, pues, de piezas y mecanismos de forma tal que su configuracin y dimensiones queden definidas perfectamente e interpretadas inequvocamente por todas las personas involucradas en el proceso productivo posterior ser la meta a alcanzar tras el seguimiento de esta materia de EXPRESIN GRFICA Y
DISEO ASISTIDO.
De acuerdo con las directrices del Espacio Europeo, se hace necesario definir los resultados del aprendizaje
que se obtienen en el transcurso de esta asignatura. stos son:
Competencias generales del ttulo de Grado:

Capacidad para la redaccin, firma y desarrollo de proyectos en el mbito de la ingeniera industrial.


Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera
Industrial.
Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfica, tanto por mtodos tradicionales de geometra mtrica y geometra descriptiva, como mediante las aplicaciones de
diseo asistido por ordenador
Conocimientos y capacidades para aplicar las tcnicas de ingeniera grfica

Competencias especficas de la asignatura:

Saber definir los diferentes elementos de un plano industrial.


Saber acotar una pieza aislada y un conjunto.
Saber definir el desarrollo de productos industriales.
Saber manejar herramientas de diseo asistido.
Saber manejar herramientas de simulacin.
Saber manejar herramientas de representacin grfica.
Saber manejar herramientas de diseo industrial.
Saber identificar aspectos relativos a la imagen de un producto industrial.
Saber valorar el contenido de un plano industrial bien elaborado.
Saber valorar el manejo de una herramienta de diseo asistido en correctas condiciones.
Saber valorar el manejo de una herramienta de diseo industrial en correctas condiciones.
Saber aplicar los principios de acotacin.

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GRADO INGENIERA MECNICA / GRADO TECNOLOGA INDUSTRIAL
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Curso 2016-17

1.- PLAN DE TRABAJO


PLATAFORMA ALF
Esta asignatura dispone de un curso virtual en la plataforma ALF en Internet. Estas pginas son de acceso
restringido y de uso exclusivo para los alumnos, tutores y profesores de la asignatura EXPRESIN
GRFICA Y DISEO ASISTIDO correspondiente a la titulacin de GRADO EN INGENIERA
INDUSTRIAL/GRADO EN TECNOLOGA INDUSTRIAL.
Se recomienda encarecidamente que los alumnos utilicen correctamente los diferentes foros habilitados en la
plataforma ya que cada uno de ellos cumple una funcin concreta.
Para las comunicaciones electrnicas con el Equipo Docente de la Sede Central los alumnos utilizarn exclusivamente las opciones proporcionadas por la plataforma ALF, as como el correo electrnico de la asignatura (68901105@grados.uned.es).
El Equipo Docente no es el responsable ni tramita los permisos de acceso a estas pginas. Tampoco es
responsable de la elaboracin de ningn manual de funcionamiento de la plataforma ALF. Cualquier duda al
respecto debern plantearla en la Secretara de su Centro Asociado. Del mismo modo se recomienda a los
alumnos que acuden a su Centro Asociado para informarse sobre el nombre del tutor, los horarios de tutoras
y el calendario de prcticas. Todos estos datos son propios de cada centro y desconocidos para el Equipo
Docente de la Sede Central.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
De cara a abordar los diferentes temas se considerar que, en materia de expresin grfica, los alumnos
poseen los conocimientos y destrezas equivalentes al 2 de bachillerato LOGSE. Del mismo modo que en
otras asignaturas de primer curso de la titulacin de grado, como matemticas o fsica, no se comienza por
explicar los rudimentos de la asignatura. En esta asignatura tambin se presupone un conocimiento previo
mnimo por parte de los alumnos, por lo que los alumnos que no posean estos conocimientos debern empezar por adquirirlos.
Con el fin de que el alumno pueda evaluar su nivel de conocimientos previo al inicio de la asignatura, el
Equipo Docente ha creado en el curso virtual en la plataforma ALF el epgrafe Nuestro punto de partida.
Aqu podr encontrar, entre otros documentos, ejemplos de exmenes propuestos en las pruebas de acceso
a la universidad de la UNED y un Ejercicio preliminar de autoevaluacin. Este ejercicio est compuesto por
una serie de preguntas bsicas que el alumno debe ser capaz de responder correctamente antes de intentar
avanzar en los contenidos de la asignatura.
DESARROLLO DEL PROGRAMA
La asignatura EXPRESIN GRFICA Y DISEO ASISTIDO es una asignatura eminentemente prctica, por
lo que se considera importante la realizacin de los ejercicios que se proponen a lo largo del cuatrimestre.
No obstante, antes de entrar a desarrollar dichos ejercicios es conveniente asimilar los conceptos correspondientes del temario.
Es conveniente dedicar la primera mitad del mes de octubre a esta asimilacin de conceptos al objeto de
estar en situacin de empezar a trabajar en la primera prueba de evaluacin a distancia en la segunda mitad
de octubre. Se dispone de un plazo de ms de 30 das para elaborar correcta e ntegramente estos ejercicios, que debern ser entregados al profesor tutor a finales de noviembre.
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Curso 2016-17

Una vez entregados los ejercicios relativos a la primera prueba de evaluacin, se deber proceder a elaborar
los ejercicios relativos a la segunda prueba de evaluacin a distancia [PED 2], para lo que se dispone de
otros 30 das, excluyendo las vacaciones navideas. La forma y plazos de entrega, al tutor y al Equipo Docente, se indica en dichas pruebas y en la plataforma ALF.
Si se opta por la evaluacin continua, se recomienda realizar entregas parciales de dichas pruebas de evaluacin continua a distancia en las fechas y forma que se propone en la plataforma ALF en internet, de manera que el alumno pueda disponer de los comentarios del profesor tutor sobre los ejercicios realizados lo
antes posible. En todo caso, para que estas sean evaluadas, es necesario realizar las entregas totales
[PED1] y [PED2], que puede ser la agregacin de las pruebas parciales o nuevas versiones de las mismas a
la vista de los comentarios de los tutores. En este ltimo caso es convenientes indicrselo al tutor para que
realice una evaluacin final.
Es muy importante que el alumno domine los conceptos bsicos de la materia de expresin grfica, y tambin es muy importante que adquiera destreza en el manejo de herramientas de diseo asistido por ordenador en dos dimensiones. A este fin, el Centro Asociado organizar unas sesiones de prcticas [PRCTICAS]
que permitirn al alumno desarrollar sus ejercicios con estas herramientas realizando una memoria de prcticas, donde desarrollar el trabajo realizado sobre las prcticas propuestas, y un examen de prcticas, donde se deber de demostrar los conocimientos adquiridos. El desarrollo de dichas sesiones, contenido de la
memoria y examen de prcticas lo administra su Centro Asociado, por lo que es conveniente que se ponga
en contacto con el mismo lo antes posible para informarse sobre las mismas.
Como complemento a lo anterior, y dado que en las pruebas personales no es factible la utilizacin de ordenadores, est prevista la realizacin de un ejercicio de evaluacin a distancia [EED], en el mes de enero, en
el que se desarrollar un ejercicio similar al de las pruebas personales, pero con la utilizacin de herramientas informticas de diseo asistido.
Con el fin de que el alumno pueda evaluar el nivel de conocimientos adquirido en la asignatura, el Equipo
Docente ha creado un Ejercicio de autoevaluacin, de carcter totalmente voluntario. Este ejercicio est
compuesto por una serie de preguntas bsicas que el alumno debe ser capaz de responder correctamente y
de esta forma podr evaluar por s mismo las posibilidades que tiene de enfrentarse al examen presencial
con garantas de xito. El ejercicio estar disponible en el curso virtual en la plataforma ALF quince das
antes del comienzo de las pruebas presenciales.
La asignatura culmina con la realizacin de las pruebas personales [PP], en las que el alumno deber demostrar los conocimientos adquiridos a lo largo de todo el cuatrimestre.

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Curso 2016-17

CRONOGRAMA
De cara a planificar la carga de trabajo, proporcionamos un cronograma-esquema, en semanas de trabajo, donde se indican los principales hitos del desarrollo del programa de la asignatura.
CRONOGRAMA / PROGRAMA
Expresin Grfica y Diseo Asistido (68901105)
Grado en Ingeniera Mecnica / Tecnologa Industrial
Convocatoria ordinaria
Octubre 2016
Requisitos

40

42

43

44

45

46

47

48

49

1.2.
Entrega global PED 1 30/11/16

Tutor

1.3.

Tutor

2.1.

Tutor

5%
10%
75%
5%

Tutor
Equipo Docente
Equipo Docente
Centro Asociado

100%

50

51

52

Enero 2017
1

2017
Septiembre 2017

Febrero 2017
5

Ponderacin

Evaluacin

0%

No aplica

0%
0%
95%
5%

No aplica
No aplica
Equipo Docente
Centro Asociado

Requisitos

35

37

38

39

2.2.

2.3.

Entrega global PED 2 20/01/17


EED
>=4 puntos
APTO (>=5)

1S
Perodo recomendado realizacin

Ex.

>=5

2S

100%

>=4 puntos
APTO (>=5)

P.P.

>=5

PED 1

Prueba de Evaluacin a Distancia 1

1.1. Fecha lmite entrega parcial PECD 1.1. 31/10/16

2.1. Fecha lmite entrega parcial PECD 2.1. 15/12/16

PED 2

Prueba de Evaluacin a Distancia 2

1.2. Fecha lmite entrega parcial PECD 1.2. 15/11/16

2.2. Fecha lmite entrega parcial PECD 2.2. 09/01/17

Ej.Eval.Distancia

Ejercicio de Evaluacin a Distancia

1.3. Fecha lmite de entrega parcial PECD 1.3. y entrega completa PED 1 30/11/16

2.3. Fecha lmite de entrega parcial PECD 2.3. y entrega completa PED 2 20/01/17

Prueba Presencial

Examen (Pruebas Presenciales)

EED Fecha Ejercicio Evaluacin a Distancia. 13/01/17 14/01/17

P.P. Fecha Prueba Presencial Septiembre (convocatoria extraordinaria)

Sesiones de prcticas

1S Fecha Prueba Presencial Febrero (1 semana convocatoria ordinaria)

Ex. Fecha lmite exmen de prcticas: 23/01/17. Consultar Centro Asociado.

Prcticas

36

1.1.

Tutor
5%

41

Diciembre 2016

Semana del ao

Repaso General

Tutor

Unidad Didctica 2

NOTA FINAL

Evaluacin

2017

Vacaciones de Navidad

Ponderacin

Unidad Didctica 1

Temario
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
PECD 1.1.
Tema 5
Tema 6
PECD 1.2.
Tema 7
PED 1
PECD 1.3.
Tema 8
Tema 9
Tema 10
PECD 2.1.
Tema 11
Tema 12
PECD 2.2
Tema 13
Tema 14
PED 2
PECD 2.3.
Ej.Eval.Distancia
Prueba Presencial
Prcticas

Convocatoria extraordianria

2016
Noviembre 2016

Semana del ao

2S Fecha Prueba Presencial Febrero (2 semana convocatoria ordinaria)

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2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS


Con este documento el Equipo Docente pretende aclarar una serie de temas en relacin con la asignatura y
que estn ms ampliamente tratados en las pginas del rea de Expresin Grfica en la Ingeniera
http://www.uned.es/egi/ y en particular en el apartado Gua de la asignatura, en los cursos virtuales localizados en Internet.
MATERIAL DE ESTUDIO
Para la preparacin del programa de la asignatura se proponen los siguientes materiales de estudio:
MATERIAL BSICO:

[EGyDAeI] Espinosa, M.M y Domnguez, M.: Expresin Grfica y Diseo Asistido en Ingeniera.
AIDA. Madrid, 2014. ISBN: 978-84-940-1835-0

[DACdA] Espinosa, M.M.: Diseo asistido, campos de aplicacin. DVD. UNED. Madrid, 2000. ISBN:
84-362-3611-4

[UIdSG] Domnguez, M.: Unin e interseccin de superficies geomtricas (DVD). UNED. Madrid,
2006. ISBN: 978-84-362-5250-7
[PED 2016]1 Equipo Docente de la Asignatura: Pruebas de Evaluacin Continua a Distancia. UNED.
Madrid, 2016. Se compone de dos pruebas: [1PED 2016] y [2PED 2016].

MATERIAL COMPLEMENTARIO:
[IDyF] Espinosa, M.M.; Para Conesa, J.E.: Integracin entre diseo y fabricacin (DVD). UNED. Madrid, 2002. ISBN: 978-84-362-4700-8
[12EdDDC] Domnguez, M.: Doce ejercicios resueltos de diseo y dibujo de conjuntos. Cuadernos de
la UNED. Madrid. 1999. ISBN: 978-84-362-3715-3
MATERIAL INFORMTICO:
Es muy importante que el alumno maneje, a lo largo del curso, el sistema de diseo asistido Autocad en su
opcin 2D. Parte de las pruebas de evaluacin a distancia [PED], la memoria de prcticas, el examen de
prcticas [PRCTICAS], as como el ejercicio de evaluacin a distancia [EED] se deben realizar con el sistema de diseo asistido Autocad, de la firma Autodesk.
Con este fin, la Universidad ha suscrito un convenio con la entidad propietaria del software por el que todos
los alumnos podrn tener acceso gratuito a la descarga del software desde el sitio en Internet de Autodesk
(http://www.estudiantes.autodesk.es/).
Conviene que el alumno tenga acceso a un ordenador capaz de trabajar con este tipo de aplicaciones.
En las pginas de la asignatura en ALF (Internet) se ampliar la informacin sobre cmo obtener estos programas.

Este material se distribuye con carcter gratuito y deber ser descargado por el alumno desde la plataforma ALF en Internet de la asignatura.

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PROGRAMA DE ESTUDIO
Los contenidos de la asignatura se estructuran en dos unidades didcticas que engloban los siguientes 14
temas objeto de estudio y examen.
En este apartado se incluye una propuesta de incorporacin de las sesiones de prcticas a cada uno de los
temas a ttulo informativo. La imparticin, desarrollo y administracin de las sesiones de prcticas estn a
cargo del correspondiente Centro Asociado:
U.D.1.- TCNICAS DE REPRESENTACIN Y DISEO ASISTIDO
Tema 1. Conceptos generales.
Planteamiento del tema: este tema pretende crear una base conceptual sobre la que edificar el contenido de la
asignatura.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios tericos y
prcticos los siguientes conceptos:
Tipos de planos.- La croquizacin.- Planos de conjunto.- Planos de despiece.- El color.- Formato.- Tipos de
lneas.- Escalas.- Acotacin.- Cuadro de datos.- Archivo y plegado de planos.- El proyecto.- Codificacin de
planos.- Papel vegetal. Concepto de capa.- Bloques y smbolos.- Lista de materiales.- Normalizacin.- Ejecucin con ordenador.
Contextualizacin de los contenidos:
Comprensin de planos tcnicos.- Organizacin de planos tcnicos.- Sistemas de representacin.- Acotacin
de representaciones.- Normalizacin.
Materiales de estudio:
BSICOS:

Captulo I del libro [EGyDAeI].


Sesin de la Prctica 1. Entorno del sistema de diseo asistido. Coordenadas.
Ayuda y tutoriales AUTOCAD.

COMPLEMENTARIOS: Problema 6 del libro [12EdDDC]. Apartado a).


Actividades:
[1PED 2016] PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representacin. Ejercicio 3
y 4. Apartado c).
Ejercicio 1 y ejercicio 2 de la Prctica 1.
Tema 2. Diseo asistido 2D.
Planteamiento del tema: este tema pretende consolidar los conceptos de los sistemas DAO, culminando con el
desarrollo posterior o simultneo de las Prcticas de la asignatura.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios tericos y
prcticos los siguientes conceptos:
Dibujo convencional y dibujo asistido.- Elementos de un sistema de diseo asistido.- Entidades elementales.Capas.- Herramientas.- Edicin y modificacin de entidades.- Generacin automtica de entramados.- AcoUNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA
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tado automtico de elementos.- Visualizacin.- Smbolos y listas de materiales.- Integracin de sistemas de


diseo y fabricacin.- Evolucin del diseo asistido.- Normativa en diseo asistido.
Contextualizacin de los contenidos:
Representacin en sistemas DAO.
Materiales de estudio:
BSICOS:

Captulo III del libro [EGyDAeI].


Videos del DVD [DACdA].
Sesin de la Prctica 3. Modificacin y visualizacin.
Sesin de la Prctica 4. Simetras, recorte, unin y componentes.
Sesin de la Prctica 5. Capas.
Sesin de la Prctica 6. Edicin con asas e imanes, rellenos y propiedades.
Ayuda y tutoriales AUTOCAD.

COMPLEMENTARIOS: Videos del DVD [IDyF]


Actividades:
[1PED 2016]. Dado el carcter transversal de este tema, las actividades planteadas para el mismo se distribuyen a lo largo de los distintos ejercicios de la 1PED 2016. En
funcin del enunciado de cada ejercicio, estos se podrn realizar mediante la herramienta DAO.
Prcticas 3, 4, 5 y 6.
Tema 3. Sistemas de representacin. Didrico.
Planteamiento del tema: este tema pretende revisar los conceptos del sistema de representacin didrico que el
alumno debera de tener previamente. Los contenidos propuestos en el material bsico deben de considerarse
como un ndice de repaso.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios tericos y
prcticos los siguientes conceptos:
Generalidades.- Abatimiento.- Sistema didrico por ordenador.- Seleccin de las vistas.- Sistema europeo y
americano.- Proyeccin sobre el tercer diedro.- Vistas auxiliares.- Detalles y vistas parciales.- Intersecciones.- Representacin de caras planas.- Representacin de partes situadas delante del plano de corte.- Vistas interrumpidas.- Contorno primitivo de una pieza.-.
Contextualizacin de los contenidos:
Representacin de piezas mecnicas.- Representacin en sistemas DAO.
Materiales de estudio:
BSICOS:

Captulo II del libro [EGyDAeI]. Apartados 1 y 4.


Sesin de la Prctica 2. Dibujo de precisin.
Ayuda y tutoriales AUTOCAD.

COMPLEMENTARIOS: Problema 1 del libro [12EdDDC].

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Actividades:
[1PED 2016] PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representacin. Ejercicio
1. Sistema didrico.
[1PED 2016] PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representacin. Ejercicio
2. Sistema didrico.
[1PED 2016] PECD 1.3. Diseo asistido. Ejercicio 3. Apartados d).
[1PED 2016] PECD 1.3. Diseo asistido. Ejercicio 4. Apartados d).
Ejercicio 1 y ejercicio 2 de la Prctica 2.
Tema 4. Sistemas de representacin. Axonomtrico.
Planteamiento del tema: este tema pretende revisar los conceptos del sistema de representacin axonomtrico
que el alumno debera de tener previamente. Los contenidos propuestos en el material bsico deben de considerarse como un ndice de repaso.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios tericos y
prcticos los siguientes conceptos:
El plano del cuadro.- Proyeccin cilndrica axonomtrica.- Axonometra ortogonal.- Tipos.- Sistema Isomtrico.- Axonometra oblicua.- Tipos.- Coeficientes de reduccin.- Seleccin de la posicin del alzado y del punto
de vista.- Sistema axonomtrico por ordenador.- Redondeo de aristas.
Contextualizacin de los contenidos:
Representacin de piezas mecnicas.- Representacin en sistemas DAO.
Materiales de estudio:
BSICOS:

Captulo II del libro [EGyDAeI]. Apartado 3.

COMPLEMENTARIOS: Problema 3 del libro [12EdDDC]. Apartados d) y e).


Actividades:
[1PED 2016] PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representacin. Ejercicio
3. Sistema axonomtrico.
[1PED 2016] PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representacin. Ejercicio
4. Caballera.
[1PED 2016] PECD 1.3. Diseo asistido. Ejercicio 1. Representacin isomtrica mediante herramienta DAO.
[1PED 2016] PECD 1.3. Diseo asistido. Ejercicio 2. Representacin isomtrica mediante herramienta DAO.
Tema 5. Intersecciones.
Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en los conceptos de interseccin en los sistemas de
representacin didrico y axonomtrico.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios tericos y
prcticos los siguientes conceptos:
Curvas y superficies en el espacio. Clasificacin y tipos de superficies. Unin e interseccin.- Representacin
de intersecciones en didrico y en axonomtrico.- Metodologas de clculo.
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Contextualizacin de los contenidos:


Representacin de piezas mecnicas.- Representacin en sistemas DAO.
Materiales de estudio:
BSICOS:

Captulo II del libro [EGyDAeI]. Apartado 4.6.


Videos del DVD [UIdSG]

Actividades:
[1PED 2016] PECD 1.2. Cortes, secciones y roturas. Acotacin. Ejercicio 1. Intersecciones.
[1PED 2016] PECD 1.2. Cortes, secciones y roturas. Acotacin. Ejercicio 2. Intersecciones.
[1PED 2016] PECD 1.2. Cortes, secciones y roturas. Acotacin. Ejercicio 3. Intersecciones.
Tema 6. Cortes, secciones y roturas.
Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en los conceptos de cortes, secciones y roturas.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios tericos y
prcticos los siguientes conceptos:
Cortes, secciones y roturas.- Indicacin del plano de corte.- Rayado para indicacin de materiales.- Cortes,
secciones y roturas en cnico.- Cortes, secciones y roturas en axonomtrico.
Contextualizacin de los contenidos:
Representacin de piezas mecnicas.- Representacin en sistemas DAO.
Materiales de estudio:
BSICOS:

Captulo II del libro [EGyDAeI]. Apartado 5.


Sesin de la Prctica 7. Acotacin y rayado.
Ayuda y tutoriales AUTOCAD.

COMPLEMENTARIOS: Problema 5 del libro [12EdDDC].


Actividades:
[1PED 2016] PECD 1.3. Diseo asistido. Ejercicio 3. Representacin mediante herramienta DAO. Apartados d).
[1PED 2016] PECD 1.3. Diseo asistido. Ejercicio 4. Representacin mediante herramienta DAO. Apartados d).
Ejercicio 1 de la Prctica 7. Apartados 1 y 3.
Tema 7. Fundamentos de acotacin.
Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en los conceptos de acotacin de sistema de representacin.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios tericos y
prcticos los siguientes conceptos:

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Introduccin.- Cotas funcionales y no funcionales.- Definiciones y conceptos.- Consideraciones generales de


acotacin.- Indicaciones especiales.- Indicaciones de nivel.- Disposicin de las cotas.- Indicacin de pendiente y conicidad.- Acotacin en sistemas cnico y axonomtrico.
Contextualizacin de los contenidos:
Definicin de piezas mecnicas.- Representacin en sistemas DAO.
Materiales de estudio:
BSICOS:

Captulo II del libro [EGyDAeI]. Apartado 6.


Sesin de la Prctica 7. Acotacin y rayado.
Ayuda y tutoriales AUTOCAD.

COMPLEMENTARIOS: Del libro [12EdDDC]. Problema 1, Apartado b). Problema 2. Problema 5.


Actividades:
[1PED 2016] PECD 1.2. Cortes, secciones y roturas. Acotacin. Ejercicio 4. Acotacin.
[1PED 2016] PECD 1.3. Diseo asistido. Ejercicio 3. Representacin mediante herramienta DAO. Apartado e).
[1PED 2016] PECD 1.3. Diseo asistido. Ejercicio 4. Representacin mediante herramienta DAO. Apartado e).
Ejercicio 1 de la Prctica 7. Apartado 5.

U.D.2.- SISTEMAS DE REPRESENTACIN EN ENTORNOS MECNICOS,


ELCTRICOS Y NEUMTICOS
Tema 8. Sistemas de representacin. Cnico.
Planteamiento del tema: este tema pretende revisar los conceptos del sistema de representacin cnico que el
alumno debera de tener previamente. Los contenidos propuestos en el material bsico deben de considerarse
como un ndice de repaso.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios tericos y
prcticos los siguientes conceptos:
Sistema cnico. El plano del cuadro y el punto de vista.- Escalas en proyeccin cnica.- Proyeccin cnica
frontal, con dos puntos de fuga y con tres puntos de fuga.- Seleccin de la posicin del alzado y del punto de
vista.- Sistema cnico por ordenador.
Contextualizacin de los contenidos:
Representacin de piezas mecnicas.
Materiales de estudio:
BSICOS:

Captulo II del libro [EGyDAeI]. Apartado 2.

Tema 9. Designacin de materiales


Planteamiento del tema: este tema pretende introducir la designacin de materiales metlicos en los sistemas de
representacin.
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Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios tericos y
prcticos los siguientes conceptos:
Designacin normalizada.- Materiales ferrosos.- Aceros.- Fundiciones.- Aleaciones ligeras.- Cobre y aleaciones de cobre.- Nquel y aleaciones de nquel.
Contextualizacin de los contenidos:
Definicin de piezas mecnicas.
Materiales de estudio:
BSICOS:

Captulo IX del libro [EGyDAeI].

Actividades:
[2PED 2016] PECD 2.1. Designacin de materiales y componentes mecnicos. Ejercicio 1.
Tema 10. Componentes mecnicos.
Planteamiento del tema: este tema pretende presentar distintos componentes mecnicos normalizados de uso
comn en sistemas mecnicos.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios tericos y
prcticos los siguientes conceptos:
Introduccin.- Elementos de unin.- Uniones roscadas.- Tornillos.- Tuercas.- Remaches y roblones.- Soldaduras.- Elementos de apoyo y fijacin.- Bastidores.- Asas, manivelas y tiradores.- Resortes.- Chavetas.- Pasadores.- Arandelas.- Elementos de transmisin de potencia.- Ejes y rboles.- Ejes nervados.- Engranajes y
ruedas dentadas.
Contextualizacin de los contenidos:
Elementos normalizados.- Definicin de piezas mecnicas.
Materiales de estudio:
BSICOS:

Captulo IV del libro [EGyDAeI].

Actividades:
[2PED 2016] PECD 2.1. Designacin de materiales y componentes mecnicos.
Ejercicio 2.
Tema 11. Sistemas elctricos (I).
Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en los distintos componentes elctricos y su conexionado.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios tericos y
prcticos los siguientes conceptos:
Componentes electrotcnicos.- Cables.- Fusibles.- Tomas de corriente.- Transformadores y rectificadores.Elementos finales o receptores.- Contactos.- Timbres y zumbadores.- Motores.- Calefactores y resistencias.Marcado de bornes, aparatos y conducciones.- Esquemas elctricos.- Esquemas funcionales.- Esquemas de
cableado.
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Contextualizacin de los contenidos:


Representacin de sistemas elctricos.- Elementos normalizados.
Materiales de estudio:
BSICOS:

Captulo V del libro [EGyDAeI]. Apartados 1, 2, 3 y 4.


Sesin de la Prctica 8. Planos de instalaciones.

Actividades:
[2PED 2016] PECD 2.2. Sistemas elctricos. Ejercicio 1.
Prctica 8. Ejercicio 1. Instalacin elctrica.
Prctica 6. Ejercicio 1. Circuito elctrico.
Tema 12. Sistemas elctricos (II).
Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en la utilizacin de los distintos componentes elctricos
y su conexionado para representar sistemas elctricos funcionales.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios tericos y
prcticos los siguientes conceptos:
Elementos del circuito.- Designacin de elementos.- Trazado de esquemas.- Instalaciones industriales.- Representacin tridimensional y esquema en planta.- Planos de instalaciones.- Acometidas.- Sistemas de seguridad, puesta a tierra, alimentacin ininterrumpida y alumbrado de emergencia .- Cdigos IP.- Cdigo IK.
Contextualizacin de los contenidos:
Representacin de sistemas elctricos.- Normalizacin.
Materiales de estudio:
BSICOS:

Captulo V del libro [EGyDAeI]. Apartados 5, 6, 7 y 8.

Actividades:
[2PED 2016] PECD 2.2. Sistemas elctricos. Ejercicio 2.
Tema 13. Sistemas neumticos (I)
Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en la utilizacin de los distintos componentes neumticos y su conexionado para representar sistemas neumticos funcionales.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios tericos y
prcticos los siguientes conceptos:
Componentes de una instalacin neumtica.- Aseguramiento de la estanqueidad.- Compresores.- Caldern y
acumuladores.- Refrigerador.- Redes y tuberas de distribucin.- Distribuidores.- Accesorios de conexin.Vlvulas de distribucin o de vas.- Vlvulas de bloqueo.- Vlvulas de caudal.- Vlvulas de presin.- Vlvulas
de cierre.- Sistemas de acondicionamiento.- Secadores, separadores y filtros.- Lubricadores.- Reguladores
de presin.
Contextualizacin de los contenidos:
Representacin de sistemas neumticos.- Normalizacin.
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Materiales de estudio:
BSICOS:

Captulo VII del libro [EGyDAeI]. Apartados 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.

Actividades:
[2PED 2016] PECD 2.3. Sistemas neumticos. Ejercicio 2.
Tema 14. Sistemas neumticos (II)
Planteamiento del tema: este tema pretende profundizar en la utilizacin de los distintos actuadores neumticos
y su conexionado para representar sistemas neumticos funcionales.
Resultado del aprendizaje: el alumno debe estar seguro de entender, desarrollar y aplicar en ejercicios tericos y
prcticos los siguientes conceptos:
Actuadores.- Cilindros de simple y doble efecto.- Motores rotativos.- Otros actuadores y sensores.- Garras y
mordazas.- Comparadores.- Bombas de vaco.- Sensores.- Detectores de paso y de proximidad.- Sistemas
de diseo asistido en el campo de la neumtica.- Interpretacin de esquemas neumticos.
Contextualizacin de los contenidos:
Representacin de sistemas neumticos.- Normalizacin.
Materiales de estudio:
BSICOS:

Captulo VII del libro [EGyDAeI]. Apartados 8 y 9.


Sesin de la Prctica 8. Planos de instalaciones.

COMPLEMENTARIOS: Problema 8 del libro [12EdDDC]. Apartado a),b).


Actividades:
[2PED 2016] PECD 2.3. Sistemas neumticos. Ejercicio 1.
Prctica 8. Ejercicio 2. Instalacin neumtica.
Con independencia del presente programa, los alumnos debern intentar profundizar en todas aquellas cuestiones sobre geometra u otros aspectos de la asignatura que quizs en alguna etapa del sistema educativo
ya hayan abordado.
En la plataforma ALF en internet pueden ponerse a su disposicin una serie de temas adicionales y/o complementarios. Este material no sustituye en absoluto al material bsico antes comentado.

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HITOS DE LA ASIGNATURA
Como recordatorio, y como complemento al cronograma anteriormente definido, damos un listado de los
principales hitos de la asignatura que el alumno debe de tener en cuenta para superar la asignatura.
Las fechas concretas se concretarn en su momento en la plataforma ALF en Internet.

ACTIVIDAD

FECHAS

Recopilacin y estudio de la documentacin bsica del curso

Primera quincena de octubre

Contacto con el profesor tutor para obtener el calendario de


tutoras y de prcticas
Realizacin del Ejercicio preliminar de autoevaluacin
Realizacin de prcticas con sistemas de diseo asistido

A definir por el profesor tutor en el Centro Asociado

Realizacin de la PECD 1.1 relativa a los Fundamentos de los


sistemas de representacin

Los ejercicios se pueden realizar entre el 15 y el 31


de octubre, siendo la fecha lmite de entrega las 23h
del da 31 de octubre.

Realizacin de la PECD 1.2 relativa a Cortes secciones y roturas. Acotacin

Los ejercicios se pueden realizar entre el 1 y el 15


de noviembre, siendo la fecha lmite de entrega las
23h del da 15 de noviembre.

Realizacin de la PECD 1.3 relativa a Diseo asistido

Los ejercicios se pueden realizar entre el 16 y el 30


de noviembre, siendo la fecha lmite de entrega las
23h del da 30 de noviembre.

Entrega global de la primera prueba de evaluacin continua a distancia [PED1]

Fecha lmite de entrega las 23h del da 30 de


noviembre.

Realizacin de la PECD 2.1 relativa a Designacin de materiales y componentes mecnicos

Los ejercicios se pueden realizar entre el 1 y el 15


de diciembre, siendo la fecha lmite de entrega las
23h del da 15 de diciembre.

Realizacin de la PECD 2.2 relativa a Sistemas elctricos

Los ejercicios se pueden realizar entre el 16 de


diciembre de 2016 y el 9 de enero de 2017, siendo
la fecha lmite de entrega las 23h del da 9 de enero.

Realizacin de la PECD 2.3 relativa a Sistemas neumticos

Los ejercicios se pueden realizar entre el 10 y el 20


de enero de 2017, siendo la fecha lmite de entrega
las 23h del da 20 de enero.

Realizacin del ejercicio de evaluacin a distancia [EED]

Las fechas de realizacin del ejercicio son:


Viernes 13 de enero en la franja horaria de 16 a 20
horas peninsulares
Sbado 14 de enero en la franja horaria de 9:30 a
13:30 horas peninsulares

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Entrega global de la segunda prueba de evaluacin continua a distancia [PED2]

Fecha lmite de entrega las 23h del da 20 de


enero.

Realizacin y entrega de la memoria y examen de prcticas


[PRACTICAS]

A definir por el profesor tutor en el Centro Asociado,


pero antes del 23 de enero

Calificacin por parte del tutor

La fecha lmite para que todas las actividades cargadas en ALF estn calificadas por el tutor del Centro Asociado es el 5 de febrero. Cualquier calificacin posterior no ser tenida en cuenta en el cmputo global de la nota.

Realizacin del Ejercicio de autoevaluacin

Segunda quincena de enero

Realizacin de la prueba personal ordinaria

Enero o febrero (ver calendario general)

Realizacin de la prueba personal extraordinaria

Septiembre (ver calendario general)

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3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE


ACTIVIDADES
De acuerdo con las directrices del Espacio Europeo, esta asignatura plantea como metodologa de trabajo el
sistema de evaluacin continua, considerado idneo para esta materia pues como se ha indicado sus contenidos requieren una formacin estructurada, consolidada y basada en ejercicios, que lleven a una reflexin
en los planteamientos y a la correcta asimilacin de los contenidos, situacin que es materialmente imposible
de obtener si se intenta abordar la materia con muy pocos das de dedicacin.
Este sistema de evaluacin continua se traduce en:
La realizacin de las pruebas de evaluacin continua a distancia PECD1.1, PECD1.2, PECD1.2,
PECD2.1, PECD2.2, PECD2.3. y de las entregas globales [PED1] y [PED2].
La realizacin de un ejercicio de evaluacin a distancia [EED]
La realizacin de unas prcticas y un examen de prcticas [PRCTICAS]
La realizacin de una prueba personal [PP]
Cada uno de estos ejercicios tiene una repercusin porcentual en la calificacin final, que tendr un valor de
0 a 10, siendo necesario obtener al final un mnimo de 5 puntos para alcanzar una calificacin positiva.
3.1. Pruebas de evaluacin continua a distancia (PED).
Constituyen una ayuda bsica para el alumno y su objeto es tratar de garantizar el seguimiento metdico de
la asignatura en perodos regulares con el fin de garantizar una adquisicin correcta de conocimientos. Esta
asignatura de EXPRESIN GRFICA Y DISEO ASISTIDO es una asignatura eminentemente prctica. En
este sentido, es muy importante la realizacin de ejercicios de trazado de planos, pues es a travs de ellos
como se ir poco a poco asimilando el lenguaje. Se debe reflexionar sobre cada uno de los ejercicios, ya que
esta reflexin es la que llevar a la comprensin, hecho que no se dar si se acude anticipadamente a la
solucin del problema.
Los ejercicios propuestos en las pruebas de evaluacin son de complejidad creciente, por lo que es importante su resolucin secuencial. Evidentemente, se puede dar el caso de localizar carencias en la formacin
previa (equivalente al 2 de bachillerato LOGSE), en cuyo caso se recomienda al alumno volver a repasar
esos contenidos.
Es deseable, pero no obligatorio, que se realicen todas las pruebas con el fin de garantizar la adquisicin de
los conocimientos. Se propone que, de cara a facilitar tanto la asimilacin de los contenidos como la correccin por parte de los Tutores, se realicen entregas quincenales siguiendo el procedimiento de evaluacin
continua: PECD1.1, PECD1.2, PECD1.2, PECD2.1, PECD2.2, PECD2.3., as como las entregas globales
[PED1] y [PED2].
Si el alumno no realiza las entregas parciales podr realizar una entrega conjunta de todos los ejercicios
contenidos en la prueba de evaluacin a distancia, siguiendo el procedimiento clsico de evaluacin en la
UNED: entregas globales [PED1] y [PED2].
El sistema de evaluacin continua significa que los alumnos realizarn entregas con un carcter aproximadamente quincenal de las pruebas de evaluacin a distancia, en este caso denominadas PECD, de forma
que el tutor pueda ir corrigiendo esos ejercicios y, teniendo en cuenta esas correcciones, el alumno pueda
realizar modificaciones a su entrega final de la prueba de evaluacin a distancia, ahora denominada PED.
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Optar por la evaluacin continua o la tradicional es una eleccin del alumno que no tiene repercusin en la
calificacin final ya que en ambos casos la repercusin mxima en la nota final de la convocatoria ordinaria
es del 10% y siempre tiene carcter voluntario. La opcin tiene ms que ver con la forma de preparar la
asignatura y con los resultados obtenidos, que entendemos son mejores con la evaluacin continua, que con
la forma de calificar la asignatura.
Una vez realizadas las pruebas, el alumno se las entregar al tutor por el procedimiento por l establecido, y al Equipo Docente a travs de la plataforma ALF. Es muy importante atender en todo momento al
procedimiento de doble entrega (tutor y Equipo Docente) de cara a garantizar que las calificaciones obtenidas sean tenidas en cuenta a la hora de realizar el cmputo global de la calificacin de la asignatura tal y
como se ha detallado previamente. Desde el Equipo Docente se recomienda que las entregas a los tutores
se realicen en papel, dada la complejidad de corregir unos ejercicios de este tipo en soporte informtico. Por
el contrario, los envos a travs de ALF se realizarn en soporte informtico ya que su misin es facilitar una
va para que los tutores puedan introducir sus calificaciones al tiempo que sirve como sistema de salvaguarda del trabajo realizado.
Las entregas para correccin, tanto a los tutores como al Equipo Docente, podrn ser parciales (PECD1.1,
PECD1.2, PECD1.2, PECD2.1., PECD2.2, PECD2.3.), con entrega global ([PED1] y [PED2]), o slo globales. En el primer caso, los tutores calificarn y devolvern corregidas las entregas parciales, de forma que el
alumno pueda aprender de los errores cometidos.
El profesor Tutor es el responsable de la correccin de las pruebas de evaluacin por lo que se ruega a los
alumnos que sea a l, y no al Equipo Docente, al que le demanden los ejercicios corregidos dentro de un
plazo razonable. Esto es as debido a que el Equipo Docente desconoce el nombre del Centro Asociado en
el que se ha matriculado el alumno y, en la mayora de los casos, quin es el tutor asignado a cada alumno.
Tanto si se han realizado las entregas parciales como si no, se debe realizar una entrega global, que
puede ser una rplica de las entregas parciales o una mejora de las mismas, en cuyo caso se informar al tutor para su nueva calificacin. En cualquiera de los casos, el alumno deber, como se ha dicho,
hacer una entrega global, y el tutor calificar esta entrega de 0 a 10, siendo esta calificacin la que se incorporar al expediente del alumno de cara al cmputo de la nota final de la asignatura en la convocatoria ordinaria.
En cualquier caso, los ejercicios cargados en ALF tienen que ser una rplica exacta de los entregados al
tutor ya que, con el fin de garantizar una equidad en las notas asignadas por los tutores de los diferentes
centros, el equipo docente realizar una comprobacin de la calificacin asignada y, si procede, una correccin de la nota cuando sta no se vea ajustada al trabajo presentado.
Tal como se ha indicado previamente, el Equipo Docente no es responsable de la elaboracin de ningn
manual de funcionamiento de la plataforma ALF. Los procedimientos de entrada y el manejo dentro de la
propia plataforma salen fuera de nuestras competencias. Aqu se detalla nicamente la forma de obtener y
depositar los trabajos a realizar.

Obligatoriedad del PECD

Este ejercicio tiene carcter voluntario aunque repercute en la nota final. Si no se realiza tendr una calificacin de cero puntos y no requiere una calificacin mnima para poder aprobar la asignatura.

Procedimiento de descarga desde ALF de las PED.

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Los originales de los enunciados de las pruebas de evaluacin se obtienen desde ALF a travs de la opcin
Tareas que aparece como un icono en el panel de Plan de trabajo. Al pulsar sobre esta opcin aparecer
una lista con todas las carpetas disponibles en ese momento.
Las carpetas con los enunciados son:

PED 1. PRIMERA PRUEBA DE EVALUACIN A DISTANCIA. Entrega GLOBAL de PECD 1.1.


PECD 1.2. PECD 1.3.
PED 2. SEGUNDA PRUEBA DE EVALUACIN A DISTANCIA. Entrega GLOBAL de PECD
2.1.+PECD 2.2.+PECD 2.3.

Al pulsar sobre Enunciado (situado bajo el nombre de la carpeta) se acceder al contenido del mismo.
Los enunciados se podrn descargar a partir del 15 de octubre para la PED1 y del 1 de diciembre para la
PED2.

Procedimiento de entrega en ALF de las PED

Todas las entregas de trabajos en ALF se realizan a travs de la opcin Entrega de trabajos, situada en el
men que aparece a la izquierda de la pantalla. Al pulsar sobre esta opcin aparecer una lista con todas las
carpetas disponibles para la entrega de los diferentes trabajos.
Cada alumno dispone de su propio juego de carpetas que son personales y nicas por lo que no es necesario identificar los envos con el nombre y apellidos del alumno. En su lugar es mejor hacer referencia al contenido, lo que facilitar no equivocarse de carpeta.
Cada una de las carpetas dispone de un ttulo, por ejemplo PECD 1.1. Entrega parcial 1 de PECD 1 y unas
fechas de entrega, por ejemplo Fecha de inicio 1 de octubre de 2016 y Fecha de entrega 15 de octubre de
2016. La fecha de inicio, con su hora correspondiente, representa la fecha mnima en la que la plataforma
permitir acceder a la carpeta y, por tanto, el envo del fichero con los datos correspondientes. La fecha de
entrega, con su hora correspondiente, representa la fecha mxima en la que la plataforma permitir acceder
a la carpeta y, por tanto, el envo del fichero con los datos correspondientes.
Las carpetas empezarn a estar visibles a partir de que se cumpla la Fecha de inicio y sus nombres son:

PECD 1.1. Entrega parcial 1 de PECD 1.


PECD 1.2. Entrega parcial 2 de PECD 1.
PECD 1.3. Entrega parcial 3 de PECD 1
PED 1. PRIMERA PRUEBA DE EVALUACIN A DISTANCIA. Entrega GLOBAL de PECD
1.1.+PECD 1.2.+PECD 1.3.
PECD 2.1. Entrega parcial 1 de PECD 2.
PECD 2.2. Entrega parcial 2 de PECD 2.
PECD 2.3. Entrega parcial 2 de PECD 2
PED 2. SEGUNDA PRUEBA DE EVALUACIN A DISTANCIA. Entrega GLOBAL de PECD
2.1.+PECD 2.2.+PECD 2.3.

Para cada una de las entregas parciales y globales habr una carpeta disponible. Cada carpeta admite nicamente un fichero por lo que para entregar ms de un ejercicio habr que reunirlo todo en uno utilizando,
por ejemplo, un compresor. En Internet es posible obtener compresores de descarga gratuita. Los formatos
admitidos para el envo son: pdf, jpg, tiff, bmp, dwg, dxf,... pero no los formatos nativos de aplicaciones de
diseo asistido diferentes de las recomendadas de Autodesk. Si es necesario se puede recurrir a un envo de
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fichero comprimido rar o zip. Para el envo de los trabajos realizados manualmente lo mejor es proceder a un
escaneado para obtener la versin electrnica, que ser la que se enve.
Si por error enva dos ficheros a una misma carpeta nicamente permanecer el ltimo enviado.
Una vez superada la fecha lmite de entrega el nombre de la carpeta aparecer en rojo PECD 1.1. Entrega
parcial 1 de PECD 1 y tambin la columna estado de la tarea con el mensaje fuera de plazo que indica nicamente que ya no es posible realizar esa entrega. Aunque el alumno haya realizado el envo dentro del
plazo correcto aparecer este mensaje.

Calificacin de las PED

La calificacin de las pruebas de evaluacin continua es una tarea que le corresponde al tutor. Como ya se
ha indicado, independientemente de que se hayan realizado entregas parciales para obtener correcciones
por parte de los tutores o no, el alumno debe de asegurarse de realizar las entregas globales para que se
pueda obtener una calificacin computable. El tutor calificar la entrega global de 0 a 10, siendo esta calificacin la que se incorporar al expediente del alumno de cara al cmputo de la nota final de la asignatura en
la convocatoria ordinaria. La calificacin obtenida en cada PED global repercutir en un 5% en la calificacin
final de febrero.
Tanto si se han realizado correctamente, como si no se han entregado, en el clculo de la calificacin extraordinaria de septiembre no se tendrn en cuenta estas calificaciones.

3.2. Ejercicio de evaluacin a distancia (EED)


Dado que, de acuerdo con el reglamento de la UNED, en las pruebas personales no se puede utilizar un
ordenador y esta herramienta es un elemento bsico en el desarrollo de esta materia, se ha previsto la realizacin de un ejercicio de evaluacin a distancia. La fecha de realizacin se comunicar con suficiente antelacin a travs de las pginas de la asignatura en Internet. Este ejercicio se podr desarrollar en su Centro
Asociado, en su domicilio o en cualquier otro lugar donde pueda disponer de una conexin a Internet, un
ordenador y un sistema de diseo asistido por ordenador.
Este ejercicio se desarrollar inexcusable con el sistema de diseo asistido por ordenador Autocad, en su
opcin 2D.
Con esta prueba se evala el grado de conocimiento de los contenidos de la asignatura tanto en lo que respecta al conocimiento del lenguaje de representacin propio de la expresin grfica en la ingeniera como la
forma de trabajar con una aplicacin de diseo asistido en dos dimensiones.
En este ejercicio el alumno, en un plazo de cuatro horas, responder a una prueba similar a un examen tipo
prueba personal, pero con la ayuda de sistemas informticos. Al finalizar el tiempo establecido el alumno
deber enviar el ejercicio resuelto en formato electrnico a travs de la plataforma ALF en Internet al
equipo docente de la Sede Central.
El alumno debe saber que el nivel y complejidad de este ejercicio es similar al presentado en las pruebas de
evaluacin a distancia.

Obligatoriedad del EED

Este ejercicio tiene carcter voluntario aunque repercute en la nota final. Si no se realiza tendr una calificacin de cero puntos y no requiere una calificacin mnima para poder aprobar la asignatura.

Fechas de realizacin del EED

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Las fechas de realizacin sern los das 13 y 14 de enero.


Los horarios de realizacin sern:

Viernes 13 de enero de 2017 en la franja horaria de 16 a 20 horas peninsulares.


Sbado 14 de enero de 2017 en la franja horaria de 9:30 a 13:30 horas peninsulares.

Puesto que las fechas de realizacin del ejercicio son pblicas y conocidas desde el inicio del curso, no existe la posibilidad de que se plantee otra convocatoria diferente o especfica por Centro. Es importante que los
tutores de la asignatura no programen la fecha de realizacin del examen de prcticas coincidiendo con estas fechas a fin de no restar posibilidades a los alumnos que quieran realizar el ejercicio.

Procedimiento de descarga desde ALF del EED

El original del enunciado del ejercicio de evaluacin a distancia se obtiene desde ALF a travs de la opcin
Tareas. Al pulsar sobre esta opcin aparecer una lista con todas las carpetas disponibles.
Las carpetas con los enunciados son:

EED. Ejercicio de evaluacin a distancia. Da 13 de enero de 2017.


EED. Ejercicio de evaluacin a distancia. Da 14 de enero de 2017.

nicamente estar disponible el buzn correspondiente a la fecha del da.

Procedimiento de entrega en ALF del EED

De forma similar al procedimiento de entrega de las PECD, la entrega del EED en ALF se realiza a travs de
la opcin Entrega de trabajos. Al pulsar sobre esta opcin aparecer una lista con todas las carpetas disponibles para la entrega de los diferentes trabajos.
Las carpetas previstas para este ejercicio son:

EED. Ejercicio de evaluacin a distancia. Da 13 de enero de 2017.


EED. Ejercicio de evaluacin a distancia. Da 14 de enero de 2017.

Como en el caso anterior, las carpetas disponen de una fecha de entrega, con su hora correspondiente, que
representan la fecha mxima en la que la plataforma permitir acceder a la carpeta y, por tanto, el envo del
fichero con los datos correspondientes. En este caso, el alumno debe de tener especial cuidado en la
gestin del tiempo disponible para la realizacin del ejercicio y su envo, al ser una prueba prcticamente en tiempo real.
Se recuerda que nicamente se admite un envo para esta prueba. Se enviar un nico fichero, comprimido, que contenga todas las soluciones pedidas en el enunciado (pdf, formato nativo,... ).

Calificacin del ejercicio

El Equipo Docente de la Sede Central ser el encargado de evaluar el trabajo realizado por los alumnos. El
trabajo se evaluar de 0 a 10 puntos, siendo esta calificacin la que se incorporar al expediente del alumno
de cara al cmputo de la nota final de la asignatura en la convocatoria ordinaria. La calificacin obtenida
repercutir en un 10% en la calificacin final de febrero.
Tanto si se ha realizado correctamente, como si no se ha entregado, en el clculo de la calificacin extraordinaria de septiembre no se tendr en cuenta esta calificacin.
3.3. Memoria y examen de Prcticas (PRCTICAS)
Tal como se ha indicado, se considera necesario que todos los alumnos de esta asignatura demuestren el
dominio de sistemas de diseo asistido por ordenador. Por tal motivo, a lo largo del curso se organizarn una
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serie de prcticas que culminarn en la redaccin de una memoria de prcticas y en un examen de prcticas
presencial.
Dado que esta materia est encuadrada en el primer curso de carrera, la organizacin de las prcticas y del
examen de prcticas recae directamente en los Centros Asociados y en su Tutor, por lo que los alumnos
debern contactar con la secretara del Centro Asociado donde se han matriculado al principio del curso al
objeto de obtener informacin respecto al desarrollo de las mismas.
Las prcticas se desarrollan en el Centro Asociado o en el lugar por l sealado, bajo la direccin de un tutor
o responsable designado por el Centro Asociado, de acuerdo con el calendario propuesto por el propio centro.
Es de desear que el Centro Asociado organice la realizacin de las sesiones de prcticas con la mayor antelacin posible, siempre dentro de su disponibilidad de espacios, dado que algunos ejercicios de la prueba de
evaluacin a distancia 1 ya tienen que realizarse indefectiblemente con sistemas de diseo asistido. Hay que
recordar que el tema que hace referencia a los sistemas de diseo asistido forma parte de la Unidad didctica I. La realizacin de las prcticas presenciales persigue, entre otros fines, que los alumnos puedan contar
con la ayuda de un tutor para enfrentarse a una herramienta tan especfica en muchos aspectos como es un
sistema de diseo asistido.
El alumno es el responsable de contactar con el Centro Asociado e informarse sobre el calendario de las
prcticas. El mismo comentario cabe hacer sobre la realizacin del examen de prcticas. Al ser este un tema
de funcionamiento interno de los Centros Asociados, el Equipo Docente desconoce los calendarios propios
de cada Centro. En el foro Prcticas de la pgina principal de la asignatura se pueden realizar las consultas
generales sobre las prcticas.
Las prcticas recogidas se desarrollarn inexcusablemente con el sistema de diseo asistido Autocad, en su
opcin 2D. Estas prcticas estn formadas por distintos ejercicios destinados a adquirir destreza en el manejo de una aplicacin informtica de ayuda al diseo. Su objetivo es adquirir destreza en el trabajo con una
aplicacin de diseo asistido por ordenador. Por este motivo, las prcticas renen una serie de ejercicios, de
dificultad creciente, que permiten adquirir un conocimiento sobre el trabajo con una aplicacin de diseo
asistido en dos dimensiones. Al finalizar las prcticas es necesario entregar al tutor una memoria de prcticas y realizar un examen de prcticas.

Obligatoriedad de las PRCTICAS

Las prcticas deben realizarse obligatoriamente en el lugar y fecha indicado por el Centro Asociado.
No obstante, caso de no poder asistir a todas las sesiones, el tutor podr decidir sobre la forma de actuacin.
Al finalizar las prcticas, el alumno deber entregar al Tutor una memoria de prcticas en la que se recoja el
trabajo realizado en las prcticas para cada uno de los ejercicios. Esta entrega tendr carcter obligatorio y
servir para calificar el trabajo realizado por el estudiante. La forma de elaborar la memoria de prcticas ser
determinada por el Tutor. Nuevamente es necesario entregar la memoria de prcticas al Tutor del Centro
Asociado en el formato que l indique y enviar una copia en formato electrnico al Equipo Docente a travs
de la plataforma ALF.
El examen de prcticas tiene igualmente un carcter obligatorio y se realizar en el lugar y fecha indicado por el Centro Asociado. Al terminar el examen de prcticas es obligatorio entregarlo al Tutor del Centro
Asociado, en el formato que l indique, y enviar una copia en formato electrnico al Equipo Docente a
travs de la plataforma ALF.
El conjunto de las prcticas est formado por:
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Curso 2016-17

Ocho ejercicios prcticos, que se deben desarrollar bajo la tutela del tutor correspondiente y de
forma presencial. El tiempo a dedicar para cada uno de los ejercicios prcticos se estima en una
hora y media. El total del tiempo dedicado a estas prcticas ser, por tanto, de 12 horas.

Una memoria de prcticas, donde se recoja de forma detallada el trabajo desarrollado por el
alumno, que cada alumno debe elaborar de forma individualizada.

Un examen de prcticas, tambin de carcter presencial supervisado por el tutor. El tiempo requerido para este examen es de 4 horas, lo que hace que el total del tiempo requerido para las
prcticas sea, en conjunto, de 16 horas.

Procedimiento de obtencin del guin de prcticas y del examen de


PRCTICAS

El guin de prcticas est disponible desde el inicio del curso para la descarga por parte de los tutores, en el
Foro de Coordinacin tutorial, pero no por parte de los alumnos. El profesor tutor indicar a travs del foro de
cada Centro o de la forma que estime conveniente la forma de obtener este guin.
El examen de prcticas es propuesto y convocado por el tutor de cada Centro y se lo facilitar a los alumnos
en el momento de su realizacin en el Centro.

Procedimiento de entrega en ALF de la memoria de prcticas y del examen


de PRCTICAS

De forma similar al procedimiento de entrega de las PECD, la entrega tanto de la memoria como del examen
de PRCTICAS en ALF se realizan a travs de la opcin Entrega de trabajos. Al pulsar sobre esta opcin
aparecer una lista con todas las carpetas disponibles para la entrega de los diferentes trabajos. Las carpetas previstas son:

CONVOCATORIA. Memoria de prcticas.


CONVOCATORIA. Examen de prcticas.

Para el caso de la memoria de prcticas, y como en el caso anterior, la carpeta dispone de una fecha de
entrega, que representan la fecha mxima en la que la plataforma permitir acceder a la carpeta y, por tanto,
el envo del fichero con los datos correspondientes de la memoria de prcticas.
En el caso del examen de prcticas, la carpeta dispone de una fecha de entrega, que representan la fecha
mxima en la que la plataforma permitir acceder a la carpeta y, por tanto, el envo del fichero con los datos
correspondientes del examen. El resultado del examen debe de ser entregado, al trmino del mismo,
tanto al tutor de forma presencial para su correccin, como entregado a travs de ALF en su carpeta
correspondiente.
Es imprescindible que el alumno deposite en estas carpetas tanto la memoria como el examen de prcticas
ya que ste es el nico medio por el que el tutor podr notificar la calificacin obtenida en ambos apartados.
No se admitir una calificacin que no est respaldada por el correspondiente envo electrnico.

Calificacin de las PRCTICAS

El Tutor ser el encargado de evaluar tanto la memoria como el examen de prcticas realizado por el
alumno.
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El Tutor evaluar el trabajo realizado por los alumnos durante la realizacin de las prcticas a travs de la
asistencia del alumno a las distintas sesiones, de la memoria de prcticas y del examen de prcticas.
Si no se ha alcanzado la calificacin de aprobado en las prcticas, el Equipo Docente no calificar el examen
presencial, y el alumno no podr aprobar la asignatura.
Tanto la memoria como el examen de prcticas tienen carcter obligatorio y deben ser aprobados por separado para poder obtener una calificacin positiva en la asignatura. Una y otro sern calificados de 0 a 10
debiendo obtener el alumno, por tanto, una calificacin mnima de 5 en cada uno de ellos para poder aprobar
la asignatura.
La nota de prcticas es nicamente vlida para el curso acadmico actual.

3.4. Pruebas personales (PP)


Representan el elemento clave para la evaluacin del curso. Es importante que el alumno recuerde que para
la calificacin de esta asignatura se tendrn en cuenta, fundamentalmente, la demostracin de conocimientos que puedan transmitirse a travs de la realizacin de los ejercicios propuestos, aunque no dejan de ser
importantes los temas relacionados con esttica, imagen o presentacin. No hace falta indicar que a lo largo
de los ejercicios del examen el alumno deber demostrar su grado de dominio de la asignatura y de los contenidos bsicos de la misma.
Para la realizacin de la prueba el alumno puede contar con todo el material de consulta que considere necesario, siempre que est en formato papel, ya que la asignatura no requiere esfuerzos memorsticos.
Quiz se debe recordar aqu tambin que el objetivo de las pruebas personales es la evaluacin de esta
asignatura, y no otras, considerndose el contenido de las asignaturas previas de bachiller como materia que
se debe manejar con soltura y, por ello, no evaluable. Ello quiere decir que en el examen se deber demostrar que se dominan los contenidos de esta asignatura, y que tratar de demostrar que se domina el dibujo
tcnico de bachiller no deja de ser una pequea prdida de tiempo. Eso s, si a lo largo del ejercicio el
alumno demuestra que no maneja con soltura esos contenidos previos, considerados necesarios, no cabe
duda de que este hecho repercutir de forma desfavorable en la calificacin final.
En la evaluacin de la prueba personal se valorar positivamente que se d respuesta a todas las cuestiones
planteadas, evitndose en lo posible dejar respuestas en blanco. Pero se debe tener en cuenta que los errores graves aportados en las diferentes respuestas pueden, en determinados casos, dar lugar a una calificacin negativa.
El ejercicio puede tener una parte terica, que se responder en el papel convencional suministrado al efecto, y una parte grfica, que deber responderse inexcusablemente en un papel de dibujo en tamao A3,
con calidad y grosor que permitan el borrado y retrazado, utilizando para ello los tiles tradicionales de dibujo: escuadras, regla, comps, bigotera, etc.
En el momento de entregar el ejercicio el tribunal escanear nicamente los folios de examen en formato A4,
excepto si dispone de un escner en A3 en cuyo caso s podra realizar la copia informtica de todos los
ejercicios. El alumno debe saber que el equipo docente slo corrige sobre el ejercicio realizado en papel (A3
+ A4).
Puede ser interesante que el alumno acuda al Centro Asociado los das previos a la prueba personal al objeto de conocer las condiciones en las que sta se realizar, ya que los medios de que dispone cada Centro pueden ser diferentes. Con ello, el alumno conocer las dimensiones de la mesa sobre la que realizar el
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ejercicio, y si precisa o no llevar los tiles especficos o el papel de dibujo en tamao A3 para su realizacin.
El alumno debe saber que el nivel y complejidad de estas pruebas personales es similar al presentado en las
pruebas de evaluacin a distancia.
La duracin prevista para el ejercicio es de 2 horas.
Se plantean dos convocatorias para esta prueba, una en febrero, ordinaria, y otra en septiembre, extraordinaria. Las fechas y horarios previstos estn recogidos en el calendario general de la titulacin recogido en la
Gua de la carrera. Para mayor informacin consulte con su Centro Asociado.

Calificacin de la PP

El Equipo Docente de la Sede Central ser el encargado de evaluar el trabajo realizado por los alumnos. El
trabajo se evaluar de 0 a 10 puntos.
La calificacin obtenida repercutir de diferente forma en las distintas convocatorias

En un 75% en la calificacin final de febrero. Para poder sumar la nota correspondiente al resto de
las pruebas ser necesario obtener una calificacin mnima de 4 puntos en este ejercicio.
En un 95% en la calificacin final de septiembre.

Revisin de Calificaciones de la PP

En desarrollo de las "Normas de Revisin de Exmenes", establecidas por el Consejo de Gobierno de la


UNED el 29 de junio de 2010, el rea de Expresin Grfica en la Ingeniera ha aprobado la siguiente Normativa de Revisin de Calificaciones de la prueba presencial.

Las solicitudes de revisin de calificaciones al profesor responsable de la correccin del examen se


presentarn nica y exclusivamente de forma telemtica utilizando el correo de alumno UNED, remitiendo la misma al correo electrnico especfico del Equipo Docente (68901105@grados.uned.es).
Cualquier solicitud que utilice un correo diferente a los indicados no ser tenida en cuenta.
El profesor que haya corregido el examen contestar las solicitudes de revisin utilizando la misma
direccin de correo electrnico.
Plazo de presentacin de solicitud de revisin de examen. La solicitud de revisin de examen deber hacerse en el plazo de 7 das naturales, contados a partir del da de la publicacin de la calificacin en la Secretara Virtual de la UNED (SIRA e Internet).
La solicitud de revisin deber incluir los siguientes datos:
o En el campo ASUNTO del correo:
[Nombre][Apellido][DNI]_[1/2]SEMANA_[centro asociado de examen]
Ej: JUAN ESPAA 012345678L 1SEMANA_MADRID
o En el CUERPO del correo incorporar:
DNI:
Nombre y Apellidos:
Telfono de contacto:
Asignatura:
Grado o titulacin:
Centro asociado donde se examin:
Convocatoria: 1/2 semana
Calificacin PED 1:
Calificacin PED 2:
Calificacin EED:

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Calificacin de memoria de prcticas:


Calificacin de examen de prcticas:
Motivo de la revisin: Las razones que justificaran otra calificacin. La solicitud de
revisin que carezca de motivacin no ser admitida.
En respuesta a dicho correo electrnico, el profesor responsable de la revisin contestar a la solicitud de revisin de forma motivada y ajustndose a los criterios acadmicos de correccin establecidos por el Equipo Docente.
No se revisar ningn examen que no disponga de las dos notas de prcticas, y que no estn aprobadas.
No se realizar ninguna revisin telefnica que no haya sido previamente solicitada mediante un correo electrnico que responda a las especificaciones aqu indicadas.

3.5. Calificacin de la asignatura


La calificacin global de la asignatura es la suma de las calificaciones parciales obtenidas en las diferentes
pruebas y ejercicios, de la siguiente forma:

Convocatoria ordinaria de febrero


Final (Ord) = NOTA1 + 0,05 x PRCTICAS

Esta calificacin Final es la que indica si el alumno ha superado la asignatura. Ord indica convocatoria ordinaria, en nuestro caso, convocatoria de febrero.
PRCTICAS = Final (Ord) PRCTICA = 50% memoria prcticas + 50% examen prcticas.
NOTA1 = 0,75 x PP + 0,05 (PED1 + PED2) + 0,1 x EED.
Subprueba: PP: Calificacin obtenida en el examen presencial de febrero (1 o 2 semana).
Subprueba: PED1: Calificacin obtenida en PED1.
Subprueba: PED2. Calificacin obtenida en PED2.
Subprueba: EED: Calificacin obtenida en el ejercicio de evaluacin a distancia.
Para poder sumar las notas correspondientes a las diferentes subpruebas a la nota del examen
presencial (PP) es necesario obtener una calificacin mnima de 4 puntos en este ejercicio y haber obtenido una calificacin superior a 5 tanto en la memoria como en el examen de prcticas.

Convocatoria extraordinaria de septiembre


Final (Ext) = NOTA1 + 0,05 x PRCTICAS

Esta calificacin Final es la que indica si el alumno ha superado la asignatura. Ext indica convocatoria extraordinaria, en nuestro caso, convocatoria de septiembre.
PRCTICAS = Final PRCTICA = 50% memoria prcticas + 50% examen prcticas.
NOTA1 = 0,95 x PP.
Subprueba: PP: Calificacin obtenida en el examen presencial de septiembre.
Para poder sumar las notas es necesario haber obtenido una calificacin superior a 5 tanto en
la memoria como en el examen de prcticas y obtener una calificacin mnima de 4 puntos en la
prueba presencial..
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Los literales de las calificaciones se pueden ver modificados, mantenindose en todo caso, tanto su significado como su ponderacin.

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4.- GLOSARIO
El glosario de esta materia se puede encontrar en el anexo al libro:

[EGyDAeI] Espinosa, M.M y Domnguez, M.: Expresin Grfica y Diseo Asistido en Ingeniera. AIDA.
Madrid, 2014. ISBN: 978-84-940-1835-0.

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