Planeacion Analisis Jesus

CENTRO UNIVERSITARIO DE TAXCO
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
PROGRAMA OPERATIVO
INSTITUCIN EDUCATIVA
Nombre:
CENTRO UNIVERSITARIO DE TAXCO
Clave:
8991
PLAN DE ESTUDIOS
Licenciatura:
Clave:
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
25
Ao del Plan:
2008
PROFESOR
Nombre:
No. de
Expediente:
Psic. Jess Antonio Velasco Antnez
14014466
PROGRAMA OPERATIVO
Ciclo
Lectivo:
2016 - 2017
Nombre del director tcnico:

Fecha de Autorizacin:
Grupo(s):
3010
Fecha de
Elaboracin:
Agosto 2016.
LIC. PSIC. CLAUDIA NARVAZ CATREJN

Firma de Revisin y
Autorizacin:
12-AGOSTO-2015
ASIGNATURA
Nombre:
Obligatoria:
ANLISIS DEL DISCURSO

Optativa:
Semestre/Ao:
Clave:
Total de Horas al Semestre/Ao:
1303
48
PROPSITOS U OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Proporcionar al estudiante instrumentos terico metodolgicos que permitan una comprensin del
funcionamiento y uso de las prcticas discursivas, como formas de comunicacin y representacin del mundo.
1) Comprender las relaciones entre las teoras del discurso y otras disciplinas afines cuya atencin se
encuentre en la interaccin comunicativa.
2) Comprender las relaciones y diferencias entre diferentes tipos de prcticas discursivas.
3) Comprender la relacin entre prcticas discursivas y procesos interpretativos.
4) Comprender las diferentes formas de organizacin del discurso.
5) Comprender y manejar distintas tcnicas que permitan la obtencin y el tratamiento de los datos
discursivos.
HORARIOS DE CLASE
Horario de clases
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
1
Viernes
Sbado
8:30 10:00
8:30 10:00
OBSERVACIONES
A lo largo del semestre el alumno aprender a escuchar, entender e interpretar el discurso de los sujetos,
como herramienta principal de las ciencias sociales.
No.
Unidad
No. de Horas
Asignadas en
el Programa
Indicativo
No. de Horas
Programadas
por el
Docente
No. de
Clases
Fechas
Programadas
17 agosto al 2
de septiembre
2016.
2 al 28 de
septiembre
2016
El hecho narrativo.
Analizar escritos literarios, textos, etc. Para conocer la
estructura y elementos del hecho narrativo.
28
Septiembre al
14 de octubre
2016.
Textualidad e intertextualidad: modelos de anlisis

Conocer la relacin existente de los textos bajo el modelo de
anlisis.
19 de
octubre al 4
de
noviembre
2016
6
8
4 al 23 de
noviembre
2016
25 noviembre
al 9 de
diciembre.
Nombre de las Unidades Didcticas/Temas
1
Discurso Oral
Tomar conciencia de la importancia de la lengua en el
desarrollo de las personas como instrumento de comunicacin
y socializacin y como vehculo para cualquier aprendizaje.
Discurso Escrito
Reconocer y analizar los elementos y caractersticas del
lenguaje
escrito.
Establecer diferencias de rasgos entre la expresin oral
y escrita.
Discurso y procesos de interpretacin.

Mediante el anlisis se conocer el objetivo del
discurso as como su interpretacin dentro del campo
de la psicologa.
Organizacin
del
discurso:
demostracin,
argumentacin, narracin y descripcin.
Conocer y utilizar las formas del discurso, los
conceptos y practica de los diferentes tipos.
SISTEMA DE EVALUACIN GLOBAL

Periodos de
Evaluacin
No.
Unidad(es)/Tema(
s) por Evaluar
Aspectos a Evaluar
Fecha de
Evaluacin
Descripcin
UNIDAD 1 2 3
Discurso Oral
14 Octubre
Discurso Escrito
1ER. PARCIAL
Instrumentos
Ponderacin
ASIS
TEN
CIA
Y
PART
ICIPA
CIN
INVE
STIG
ACI
N Y
TRA
BAJO
S
20%
LISTA DE
ASISTENCIA.
INTERVENCION
ES EN CLASE
QUE
ENRIQUEZCAN
EL TEMA
20%
REGISTR DE
APUNTES
PERSONALES.
20%
El hecho
narrativo
EXA
MEN
DE
C/UN
IDAD
CUESTIONARIO
ESCRITO.
40%
Total:
2DO. PARCIAL
UNIDAD 4 Y 5
--Textualidad e
intertextualidad:
modelos de
anlisis .
100%
EXA
MEN
FINA
L.
25 de
Noviembre
--Discurso y
procesos de
interpretacin
3ER.
UNIDAD 6
Organizacin
9 Diciembre
4
del discurso:
demostracin,
argumentacin,
narracin y
descripcin
PARCIAL
Los alumnos cuya disciplina, actitud y desempeo sean

notables y que adems cumplan al 95 % los aspectos antes
mencionados sern candidatos a exentar.
Criterios de Exencin
Asignacin de Calificacin
Se promediar de acuerdo a los criterios mencionados.
Final
ACERVO BIBLIOGRFICO
RECURSOS DIDCTICOS
Bruner, J. (2003). La fbrica de historias. Argentina: FCE.
Casamiglia, H. & Tusn, A. (2004). Las cosas del decir: manual de anlisis del
discurso. Barcelona: Ariel.
Haidar, J. (2005). La Arquitectura del sentido. Mxico: Ed. CONACULTA &
INAH.
Titscher, S., Meyr, M., Wodak, R. & Vetter, E. (2000). Methods of Text and
Discourse Analysis. London: SAGE Publications.
Zavala, L. (2000). La precisin de la incertidumbre: posmodernidad, vida cotidiana
y escritura. Mxico: Universidad Autnoma del Estado de Mxico.
Computadora, material grfico diverso para

reforzar los temas de cada unidad.
Textos de apoyo para las participaciones.
Libreta personalizada exclusiva para la
asignatura (Apuntes).
Pintarrn, marcadores y borrador,
Hojas Blancas.
PLANEACIN DE UNIDAD/TEMA
Nombre de la
Unidad/Tema:
No. Horas:
Fecha Programada:
No.
Unidad/Tema:
Discurso Oral
8
No. Clases:
17 agosto al 2 de septiembre
2016.
No. Horas:
No. Clases:
Fecha Real:
OBSERVACIONES
Programacin
Ejecucin
PROPSITOS U OBJETIVOS
Definicin, concepto, uso y anlisis del Discurso Oral
PLANEACIN DIDCTICA
Recursos didcticos
Bibliografa bsica y de consulta
Fecha
Contenidos Temticos
Actividades de Enseanza- Aprendizaje
Fecha Real
Programada
Bibliografa, textos adicionales y libreta para Bruner, J. (2003). La fbrica de historias. Argentina: FCE.
1. Discurso oral
apuntes.
Lectura del material bibliogrfico, anlisis de
Casamiglia, H. & Tusn, A. (2004). Las cosas del decir: manual de anlisis del discurso.
textos.
1.1 El impacto de la
Barcelona: Ariel.
Planteamiento de preguntas para aclarar dudas.

tradicin oral en la
17 agosto al 2
Debate
grupal del
a sentido.
travs Mxico:
de una
La Arquitectura
Ed. pregunta
CONACULTA & INAH.
de septiembre
cultura y sus efectos Haidar, J. (2005).
2016.
generadora para la participacin.
en la concepcin del
Titscher, S.,
M., Wodak,
R. & Vetter,
E. (2000). Methods of Text and Discourse
Meyr,
Reporte
de Lectura
y apuntes.
conocimiento.
Analysis. London: SAGE Publications.
Sntesis de lo ms relevante del tema.
Zavala, L. (2000). La precisin de la incertidumbre: posmodernidad, vida cotidiana y
escritura. Mxico: Universidad Autnoma del Estado de Mxico.
PLANEA
DISCURSO
CIN
DE
ESTABLECER
LAS CARACTERISTICAS DEL DISCURSO ESCRITO, SU SENTIDO, APLICACIN Y ANALISIS
ESCRITO
UNIDAD/
No.
TEMA
Unidad/Tem 2
Nombre de
a:
la
Unidad/Tem
a:
No. Horas:
Fecha Programada:
No. Clases:
2 al 28 de septiembre 2016
No. Horas:
No. Clases:
Fecha Real:
OBSERVACIONES
Programacin
Ejecucin
PLANEACIN DIDCTICA
Fecha
Programada
Contenidos Temticos
Fecha Real
2. Discurso escrito
2.1 El impacto de la tradicin
escrita en la cultura y sus efectos
en la concepcin del conocimiento
2 al 28 de
septiembre 2016
Investigacin a travs de libros e internet.

Anlisis de un caso del discurso escrito
Elaboracin de mapas conceptuales para
mayor entendimiento de los temas.
Apuntes.
Preguntas al grupo para aclarar dudas y
comprobar aprendizajes.
Intervencin del docente como mediador
para centrar las participaciones y abordar
los contenidos programados.
Ensayo de lo ms relevante del tema.
Recursos didcticos

Libros, computadora, internet.

Pintarrn, marcadores y borrador.
Libreta de Apuntes.
Casamiglia, H. & Tusn, A. (2004). Las cosas del decir: manual de

anlisis del discurso. Barcelona: Ariel.
Haidar, J. (2005). La Arquitectura del sentido. Mxico: Ed.
CONACULTA & INAH.
Titscher, S., Meyr, M., Wodak, R. & Vetter, E. (2000). Methods of
Text and Discourse Analysis. London: SAGE Publications.
Zavala, L. (2000). La precisin de la incertidumbre: posmodernidad,
vida cotidiana y escritura. Mxico: Universidad Autnoma del Estado
de Mxico.
Nombre de la
Unidad/Tema:
No.
Unidad/Tema:
El HECHO NARRATIVO
No. Horas:
Fecha Programada:
No. Clases:
28 Septiembre al 14 de octubre
2016
No. Horas:
No. Clases:
Fecha Real:
OBSERVACIONES
Programacin
Ejecucin
Leer textos adecuados para que el alumno pueda analizar el discurso del autor.
PLANEACIN DIDCTICA
Fecha
Programada
Contenidos Temticos
Fecha Real
7

28 Septiembre
al 14 de octubre
2016
Consulta de libros relacionados con el

tema.
Lectura y analisis de textos propios del
tema
Elaborar por alumno su autobiografa.
Lluvia de ideas para el debate grupal.
3. El hecho narrativo
3.1 Los datos y los hechos en la
ciencia: los datos y los hechos
narrativos.
Intervencin del docente para disipar dudas.

Evaluacin de las 3 unidades.
Recursos didcticos
Libros.
Computadora, internet.
Libreta de apuntes.
Cuestionario para evaluacin de la unidad.

CONACULTA & INAH.
de Mxico.
Nombre de la
Unidad/Tema:
No. Horas:
Fecha Programada:
No.
Unidad/Tema:
Textualidad e intertextualidad: modelos de anlisis

8
No. Clases:
19 de octubre al 4 de
noviembre 2016
No. Horas:
No. Clases:
Fecha Real:
OBSERVACIONES
Programacin
Ejecucin
Conocer la relacin existente entre textos de una misma cultura y emitir una opinin de los mismos.
PLANEACIN DIDCTICA
Fecha
Programada
Contenidos Temticos
4. Textualidad e intertextualidad:
modelos de anlisis
4.1 La unidad de anlisis en las
prcticas discursivas. Textualidad e
intertextualidad en las prcticas
discursivas
19 de octubre al
4 de noviembre
2016
Fecha Real
Previa documentacin para iniciar

debate.
Lectura de peridicos o libros
regionales para su anlisis.
Elaboracin de mapas mentales.
Elaboracin de apuntes.
Cuestionamientos generales
para
aclarar
dudas
y
comprobar
aprendizaje.
Cierre de participaciones y sntesis de

lo ms relevante del tema.
Proyeccin de material audiovisual

para ejemplificar lo visto en clase.
Recursos didcticos
Libros.
Computadora, internet.
Papel bond, marcadores, proyector.
Rotafolio
Pintarrn, marcadores y borrador
Libreta de apuntes.
Material audiovisual.

CONACULTA & INAH.
de Mxico.
Nombre de la
Unidad/Tema:
No. Horas:
Fecha Programada:
No.
Unidad/Tema:
Discurso y procesos de interpretacin.

8
No. Clases:
4 al 23 de noviembre 2016.
No. Horas:
No. Clases:
Fecha Real:
OBSERVACIONES
Programacin
Ejecucin
Mediante el anlisis se conocer el objetivo del discurso as como su interpretacin dentro del campo de la psicologa.
PLANEACIN DIDCTICA
Fecha
Programada
Contenidos Temticos

Consulta de bibliografa bsica,
internet, o biblioteca.
Reporte de lectura.
5. Discurso y procesos de
interpretacin
5.1 Discurso e
interpretacin: teoras,
modelos, lmites y
transgresiones de la
hermenutica.
Fecha Real
pginas de
Trabajo de campo.
Lluvia de ideas.
4 al 23 de
noviembre 2016
Apuntes
Disipar dudas.
Evaluacin del 2do parcial.
Recursos didcticos

Libros.
Computadora, proyector e internet.
Libreta de Apuntes.
Material audiovisual para ejemplificar los temas.

CONACULTA & INAH.
de Mxico.
Nombre de la
Unidad/Tema:
No. Horas:
Fecha Programada:
Organizacin del discurso: demostracin, argumentacin,

narracin y descripcin.
8
No. Clases:
25 noviembre al 9 de diciembre.
No. Horas:
No.
Unidad/Tema:
No. Clases:
Fecha Real:
OBSERVACIONES
Programacin
Ejecucin
10
Conocer y utilizar las formas del discurso, los conceptos y practica de los diferentes tipos.
PLANEACIN DIDCTICA
Fecha
Programada
25 noviembre al
9 de diciembre.
Contenidos Temticos
6. Organizacin del
discurso: demostracin,
argumentacin, narracin y
descripcin.
6.1 Las macro-operaciones
discursivas. La palabra, el
argumento y los
procedimientos retricos.
Fecha Real
Rol playing
Anlisis del tema.
Mesa redonda para debatir el tema.
Trabajo de campo.
Toma de apuntes.
Evaluacin
Recursos didcticos
Libros.
Papel bond, marcadores.
Rotafolio.
Libreta de apuntes.

CONACULTA & INAH.
de Mxico.
11

Planeacion Analisis Jesus

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Planeacion Analisis Jesus

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

CENTRO UNIVERSITARIO DE TAXCO

CENTRO UNIVERSITARIO DE TAXCO

Psic. Jess Antonio Velasco Antnez

Nombre del director tcnico:

LIC. PSIC. CLAUDIA NARVAZ CATREJN

ANLISIS DEL DISCURSO

PROPSITOS U OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Textualidad e intertextualidad: modelos de anlisis

Nombre de las Unidades Didcticas/Temas

Discurso y procesos de interpretacin.

SISTEMA DE EVALUACIN GLOBAL

Los alumnos cuya disciplina, actitud y desempeo sean

Computadora, material grfico diverso para

Planteamiento de preguntas para aclarar dudas.

Actividades de Enseanza- Aprendizaje

Investigacin a travs de libros e internet.

Bibliografa bsica y de consulta

Libros, computadora, internet.

Casamiglia, H. & Tusn, A. (2004). Las cosas del decir: manual de

Actividades de Enseanza- Aprendizaje

Consulta de libros relacionados con el

Intervencin del docente para disipar dudas.

Bibliografa bsica y de consulta

Bruner, J. (2003). La fbrica de historias. Argentina: FCE.

Textualidad e intertextualidad: modelos de anlisis

Actividades de Enseanza- Aprendizaje

Previa documentacin para iniciar

Elaboracin de mapas mentales.

Cierre de participaciones y sntesis de

Proyeccin de material audiovisual

Bibliografa bsica y de consulta

Bruner, J. (2003). La fbrica de historias. Argentina: FCE.

Discurso y procesos de interpretacin.

Actividades de Enseanza- Aprendizaje

Bibliografa bsica y de consulta

Casamiglia, H. & Tusn, A. (2004). Las cosas del decir: manual de

Organizacin del discurso: demostracin, argumentacin,

Actividades de Enseanza- Aprendizaje

Bibliografa bsica y de consulta

Вам также может понравиться