Plan lector 2015

CUARTO BSICO:La pompa de jabn

LUNES:
PREGUNTAS: Responde las siguientes preguntas, quetienen como objetivo potenciar la comprensin
lectora:Hallar la idea principal, Recordar hechos y detalles, Comprender la secuencia,Reconocer causa y
efecto, Hacer predicciones.

1.- De que se trata el cuento

2.- Por qu cierra los ojos Clara?
3.- Antes de llegar al techo por donde pasa la pompa de jabn?
4.- Por qu llora Clara?
5.- Como se siente clara al final del texto?
MARTES:
PALABRAS POR CONTEXTO: Algunas veces oyes palabras que no conoces. Muchas veces te
puedes imaginar el significado por la forma en que las personas las usan.

1.- Qu crees que significa la palabra TRASLUCIDA, no importa si no sabes el significado,

solo escribe la mejor suposicin.
2.- si alguien te dice: Con mi amiga Lucia encontramos una que me gusto, pero era muy
transparente y se trasluca todo. Escribe ahora lo que crees que significa la palabra
3.- Que palabra de la oracin subrayada te ayudo a descubrir el significado de pavor
MIERCOLES:
ORDENA LA SECUENCIA: la mayora de las cosas estn escritas tienen un orden, las historias; un
comienzo, una parte intermedia y un final, un experimento cientfico te dice que hacer primero, despus
y al final.

1.- Mira la siguiente tabla, en ella se muestra una lnea de tiempo con los sucesos que
ocurrieron en el cuento, escribe el evento que falta en el recuadro.
Primero

Segundo

Era una pompa de

jabn que se iba
elevando; cuanto
Clara ms la miraba
la intensidad del
ascenso aumentaba

. Pareca como si el filo

de sus ojos pudiera
incluso controlar la
direccin de la pompa.

Tercero

Cuarto
Pareca como si el filo
de sus ojos pudiera
incluso controlar la
direccin de la pompa.

Plan lector 2015

2.- anota los nmeros uno (1), dos (2), tres (3) y cuarto (4) para ordenar la secuencia segn
como ocurri
---- La pompa amarillenta se fue acercando al techo lentamente hasta que con un simple plop
desapareci.
---- La pompa amarillenta suba lentamente. Ahora que Clara la estaba observando con ms
ahnco pareca hacerlo ms deprisa y con ganas de escaparse
---- A cerrar los ojos la nia para perder el mundo e imaginar; a estarse inmvil un instante la
pompa, para detener ese viaje que acabara con ella.
---- Acostada sobre la cama la vea elevarse, trepar sobre los posters que adornaban las
paredes de su habitacin,
JUEVES:
COMPARAR Y CONTRASTAR:
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son parecidas, eso es comparar.
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son diferentes, eso es contrastar.

1.- Escribe en que se parece la televisin y la radio

2.- Escribe en que se diferencia la televisin y la radio
3.- Escribe en que se parece el cielo y el mar
4.- Escribe en que se diferencia el cielo y el mar
VIERNES:
DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPININ: Qu es un hecho?- Alguna vez le has dicho a
alguien tu edad cuntas personas hay en tu familia? De ser as, a esa persona le ests diciendo
hechos. Un hecho indica que puede ser probado. Qu es una opinin? - Alguna vez le has dicho a
alguien como te sientes con respecto a algo? De ser as, ests dndole tu opinin, Una opinin dice lo
pensamos o creemos.
1.- Escribe un hecho sobre ti

2.- Escribe una opinin sobre ti

3.- observa el siguiente cuadro y marca cual es un hecho y cual es una opinin

Detalle

Este detalle puede ser comprobado

Plan lector 2015

Clara secaba sus ojos baados de lgrimas.

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Clara se siente feliz con la pompa

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

La pompa esquiva la tela de araa

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

La pompa explota haciendo plop!

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

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CUARTO BSICO: El conejito soador
LUNES:
PREGUNTAS: Responde las siguientes preguntas, quetienen como objetivo potenciar la comprensin
lectora: Hallar la idea principal, Recordar hechos y detalles, Comprender la secuencia, Reconocer causa
y efecto, Hacer predicciones.

1.- De qu se trata el cuento?

2.- el conejo estaba solo porque
3.- Antes de llegar la coneja que hacia el conejo?
4.- Al sentirse emocionado, que hizo el conejo para ayudar a la coneja?
5.- Qu le pasara al conejo si no hubiese llegado la coneja?
MARTES:
PALABRAS POR CONTEXTO: Algunas veces oyes palabras que no conoces. Muchas veces te
puedes imaginar el significado por la forma en que las personas las usan.

1.- Qu crees que significa la palabra villano, no importa si no sabes el significado, solo
escribe la mejor suposicin.
2.- si alguien te dice: Jugando con mi primo al polica y el ladrn nos divertimos todo el
domingo, a l siempre le gusta ser el villano, Escribe ahora lo que crees que significa la
palabra
3.- Que palabra de la oracin subrayada te ayudo a descubrir el significado de villano

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MIERCOLES:
ORDENA LA SECUENCIA: la mayora de las cosas estn escritas tienen un orden, las historias; un
comienzo, una parte intermedia y un final, un experimento cientfico te dice que hacer primero, despus
y al final.

1.- Mira la siguiente tabla, en ella se muestra una lnea de tiempo con los sucesos que
ocurrieron en el cuento, escribe el evento que falta en el recuadro.
Primero

Segundo

Haba una vez un

conejito soador que
viva en una casita en
medio del bosque,
rodeado de libros y
fantasa, pero no tena
amigos.

Tercero

Cuarto

Siempre estaba
inventando aventuras
como si las hubiera
vivido de verdad, hasta
que sus amigos se
cansaron de escucharle
y acab quedndose
solo.

Al principio el conejito se
sinti muy triste y
empez a pensar que
sus historias eran muy
aburridas y por eso
nadie las quera
escuchar.

2.- anota los nmeros uno (1), dos (2) y tres (3) para ordenar la secuencia segn como
ocurri
---- . Pero nuestro amigo estaba tan entregado a la interpretacin de sus propios cuentos que ni se enter
de que alguien lo escuchaba.

---- Los conejitos se hicieron muy amigos y compartieron juegos y escribieron cientos de libros que leyeron
a nios de todo el mundo.

---- Un da, mientras el conejito soador lea entusiasmado su ltimo relato, apareci por all una hermosa
conejita que pareca perdida.

JUEVES:
COMPARAR Y CONTRASTAR:
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son parecidas, eso es comparar.
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son diferentes, eso es contrastar.

1.- Escribe en que se parece la mesa y la silla

2.- Escribe en que se diferencia la mesa y la silla
3.- Escribe en que se parece la selva y el bosque
4.- Escribe en que se diferencia la selva y el bosque

Plan lector 2015

VIERNES:
DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPININ: Qu es un hecho?- Alguna vez le has dicho a
alguien tu edad cuntas personas hay en tu familia? De ser as, a esa persona le ests diciendo
hechos. Un hecho indica que puede ser probado. Qu es una opinin? - Alguna vez le has dicho a
alguien como te sientes con respecto a algo? De ser as, ests dndole tu opinin, Una opinin dice lo
pensamos o creemos.
1.- Escribe un hecho sobre tu casa

2.- Escribe una opinin sobre tu casa

3.- observa el siguiente cuadro y marca cual es un hecho y cual es una opinin

Detalle
El conejo soador le gusta leer mucho

Este detalle puede ser comprobado

Si, se puede demostrar
No, no se puede demostrar

El conejo soador cree que sus cuentos son

aburridos, por eso nadie los escucha

Si, se puede demostrar

La coneja cree que son apasionantes los cuentos

del conejo

Si, se puede demostrar

El conejo y la coneja se hicieron muy buenos

amigos

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

No, no se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Plan lector 2015

Plan lector 2015

CUARTO BSICO: La nube violeta
LUNES:
PREGUNTAS: Responde las siguientes preguntas, quetienen como objetivo potenciar la comprensin
lectora: Hallar la idea principal, Recordar hechos y detalles, Comprender la secuencia, Reconocer causa
y efecto, Hacer predicciones.

1.- De qu se trata el cuento?

2.- Cmo se present ante el nio el hada?
3.- Antes de contarles la historia a sus amigos que pens el nio?
4.- Qu causo la viudez del nio?
5.- Cmo se sinti el nio al cumplir su deseo?
MARTES:
PALABRAS POR CONTEXTO: Algunas veces oyes palabras que no conoces. Muchas veces te
puedes imaginar el significado por la forma en que las personas las usan.

1.- Qu crees que significa la palabra Credulidad, no importa si no sabes el significado, solo
escribe la mejor suposicin.
2.- si alguien te dice: mi to siempre cree todo lo que sale en la Tv, mi pap dice que an hay
mucha credulidad en mi to. Escribe ahora lo que crees que significa la palabra Credulidad
3.- Que palabra de la oracin subrayada te ayudo a descubrir el significado de credulidad
MIERCOLES:
ORDENA LA SECUENCIA: la mayora de las cosas estn escritas tienen un orden, las historias; un
comienzo, una parte intermedia y un final, un experimento cientfico te dice que hacer primero, despus
y al final.

1.- Mira la siguiente tabla, en ella se muestra una lnea de tiempo con los sucesos que
ocurrieron en el cuento, escribe el evento que falta en el recuadro.
Primero
El nio cerr el libro y,
entonces, sucedi. En las
copas de los rboles se
par una nube de color
violeta y le habl.

Segundo

Tercero

Cuarto

Habl de la nube y dijo

que le haba parecido
algo extrao e intent
averiguar si alguno de
ellos la haba visto.

No, nadie haba visto

jams una nube violeta y,
como al nio le
encantaban las historias y
saba contarlas de
maravilla, sus amigos no
dijeron nada,

Plan lector 2015

2.- anota los nmeros uno (1), dos (2), tres (3) y cuarto (4) para ordenar la secuencia segn
como ocurri
---- As que, despus de pasar la tarde con ellos regres a su casa, observando cada rincn del cielo,
con la esperanza de que otra vez, la maravillosa nube le arrebatara esa viudez.

---- Habl de la nube y dijo que le haba parecido algo extrao e intent averiguar si alguno de ellos la
haba visto.

---- La nube result ser un hada capaz de cumplir cualquier deseo; y el nio vio realizados sus sueos.
Tuvo su da, su ciudad, su playa y, despus, de nuevo la viudez;

---- El nio cerr el libro y, entonces, sucedi. En las copas de los rboles se par una nube de color
violeta y le habl.

JUEVES:
COMPARAR Y CONTRASTAR:
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son parecidas, eso es comparar.
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son diferentes, eso es contrastar.

1.- Escribe en que se parece la nube y el cielo.

2.- Escribe en que se diferencia la nube y el cielo.

3.- Escribe en que se parece la playa y la ciudad

4.- Escribe en que se diferencia la playa y la ciudad

Plan lector 2015

VIERNES:
DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPININ: Qu es un hecho?- Alguna vez le has dicho a
alguien tu edad cuntas personas hay en tu familia? De ser as, a esa persona le ests diciendo
hechos. Un hecho indica que puede ser probado. Qu es una opinin? - Alguna vez le has dicho a
alguien como te sientes con respecto a algo? De ser as, ests dndole tu opinin, Una opinin dice lo
pensamos o creemos.
1.- Escribe un hecho sobre tu mascota

2.- Escribe una opinin sobre tu mascota

3.- observa el siguiente cuadro y marca cual es un hecho y cual es una opinin

Detalle
El nio se sinti triste cuando termino el deseo.

Este detalle puede ser comprobado

Si, se puede demostrar
No, no se puede demostrar

El nio les conto una historia a sus amigos.

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

El deseo del nio fue estar un da con sus padres.

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

En las copas de los rboles se pos una nube

violeta.

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

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CUARTO BSICO: Johanna: eres una bruja
LUNES:
PREGUNTAS: Responde las siguientes preguntas, quetienen como objetivo potenciar la comprensin
lectora:Hallar la idea principal, Recordar hechos y detalles, Comprender la secuencia,Reconocer causa y
efecto, Hacer predicciones.

1.- Quin era Johanna?

2.- Cmo encontr la varita mgica?
3.- Despus de la escuela hacia donde se diriga Johanna?
4.- Por qu apareci el mago?
5.- Cmo se sinti Johanna con la aparicin del mago?
MARTES:
PALABRAS POR CONTEXTO: Algunas veces oyes palabras que no conoces. Muchas veces te
puedes imaginar el significado por la forma en que las personas las usan.

1.- Qu crees que significa la palabra, no importa si no sabes el significado, solo escribe la
mejor suposicin.
2.- si alguien te dice. Escribe ahora lo que crees que significa la palabra 3.- Que palabra de la
oracin subrayada te ayudo a descubrir el significado de pavor
MIERCOLES:
ORDENA LA SECUENCIA: la mayora de las cosas estn escritas tienen un orden, las historias; un
comienzo, una parte intermedia y un final, un experimento cientfico te dice que hacer primero, despus
y al final.

1.- Mira la siguiente tabla, en ella se muestra una lnea de tiempo con los sucesos que
ocurrieron en el cuento, escribe el evento que falta en el recuadro.
Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Plan lector 2015

2.- anota los nmeros uno (1), dos (2), tres (3) y cuarto (4) para ordenar la secuencia segn
como ocurri
------------JUEVES:
COMPARAR Y CONTRASTAR:
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son parecidas, eso es comparar.
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son diferentes, eso es contrastar.

1.- Escribe en que se parece el futbol y el basquetbol

2.- Escribe en que se diferencia el futbol y el basquetbol

4.-

VIERNES:
DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPININ: Qu es un hecho?- Alguna vez le has dicho a
alguien tu edad cuntas personas hay en tu familia? De ser as, a esa persona le ests diciendo
hechos. Un hecho indica que puede ser probado. Qu es una opinin? - Alguna vez le has dicho a
alguien como te sientes con respecto a algo? De ser as, ests dndole tu opinin, Una opinin dice lo
pensamos o creemos.
1.- Escribe un hecho sobre ti

2.- Escribe una opinin sobre ti

Plan lector 2015

3.- observa el siguiente cuadro y marca cual es un hecho y cual es una opinin

Detalle

Este detalle puede ser comprobado

Si, se puede demostrar
No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Plan lector 2015

CUARTO BSICO:
LUNES:
PREGUNTAS: Responde las siguientes preguntas, quetienen como objetivo potenciar la comprensin
lectora:Hallar la idea principal, Recordar hechos y detalles, Comprender la secuencia,Reconocer causa y
efecto, Hacer predicciones.

1.2.-:
3.4.5.- MARTES:
PALABRAS POR CONTEXTO: Algunas veces oyes palabras que no conoces. Muchas veces te
puedes imaginar el significado por la forma en que las personas las usan.

1.- Qu crees que significa la palabra, no importa si no sabes el significado, solo escribe la
mejor suposicin.
2.- si alguien te dice. Escribe ahora lo que crees que significa la palabra 3.- Que palabra de la
oracin subrayada te ayudo a descubrir el significado de pavor
MIERCOLES:
ORDENA LA SECUENCIA: la mayora de las cosas estn escritas tienen un orden, las historias; un
comienzo, una parte intermedia y un final, un experimento cientfico te dice que hacer primero, despus
y al final.

1.- Mira la siguiente tabla, en ella se muestra una lnea de tiempo con los sucesos que
ocurrieron en el cuento, escribe el evento que falta en el recuadro.
Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

2.- anota los nmeros uno (1), dos (2), tres (3) y cuarto (4) para ordenar la secuencia segn
como ocurri

Plan lector 2015

------------JUEVES:
COMPARAR Y CONTRASTAR:
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son parecidas, eso es comparar.
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son diferentes, eso es contrastar.

1.- Escribe en que se parece el futbol y el basquetbol

2.- Escribe en que se diferencia el futbol y el basquetbol

4.-

VIERNES:
DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPININ: Qu es un hecho?- Alguna vez le has dicho a
alguien tu edad cuntas personas hay en tu familia? De ser as, a esa persona le ests diciendo
hechos. Un hecho indica que puede ser probado. Qu es una opinin? - Alguna vez le has dicho a
alguien como te sientes con respecto a algo? De ser as, ests dndole tu opinin, Una opinin dice lo
pensamos o creemos.
1.- Escribe un hecho sobre ti

2.- Escribe una opinin sobre ti

3.- observa el siguiente cuadro y marca cual es un hecho y cual es una opinin

Detalle

Este detalle puede ser comprobado

Plan lector 2015

Si, se puede demostrar
No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Plan lector 2015

CUARTO BSICO:
LUNES:
PREGUNTAS: Responde las siguientes preguntas, quetienen como objetivo potenciar la comprensin
lectora:Hallar la idea principal, Recordar hechos y detalles, Comprender la secuencia,Reconocer causa y
efecto, Hacer predicciones.

1.2.-:
3.4.5.- MARTES:
PALABRAS POR CONTEXTO: Algunas veces oyes palabras que no conoces. Muchas veces te
puedes imaginar el significado por la forma en que las personas las usan.

1.- Qu crees que significa la palabra, no importa si no sabes el significado, solo escribe la
mejor suposicin.
2.- si alguien te dice. Escribe ahora lo que crees que significa la palabra 3.- Que palabra de la
oracin subrayada te ayudo a descubrir el significado de pavor
MIERCOLES:
ORDENA LA SECUENCIA: la mayora de las cosas estn escritas tienen un orden, las historias; un
comienzo, una parte intermedia y un final, un experimento cientfico te dice que hacer primero, despus
y al final.

1.- Mira la siguiente tabla, en ella se muestra una lnea de tiempo con los sucesos que
ocurrieron en el cuento, escribe el evento que falta en el recuadro.
Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

2.- anota los nmeros uno (1), dos (2), tres (3) y cuarto (4) para ordenar la secuencia segn
como ocurri

Plan lector 2015

------------JUEVES:
COMPARAR Y CONTRASTAR:
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son parecidas, eso es comparar.
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son diferentes, eso es contrastar.

1.- Escribe en que se parece el futbol y el basquetbol

2.- Escribe en que se diferencia el futbol y el basquetbol

4.-

VIERNES:
DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPININ: Qu es un hecho?- Alguna vez le has dicho a
alguien tu edad cuntas personas hay en tu familia? De ser as, a esa persona le ests diciendo
hechos. Un hecho indica que puede ser probado. Qu es una opinin? - Alguna vez le has dicho a
alguien como te sientes con respecto a algo? De ser as, ests dndole tu opinin, Una opinin dice lo
pensamos o creemos.
1.- Escribe un hecho sobre ti

2.- Escribe una opinin sobre ti

3.- observa el siguiente cuadro y marca cual es un hecho y cual es una opinin

Detalle

Este detalle puede ser comprobado

Plan lector 2015

Si, se puede demostrar
No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Plan lector 2015

CUARTO BSICO:
LUNES:
PREGUNTAS: Responde las siguientes preguntas, quetienen como objetivo potenciar la comprensin
lectora:Hallar la idea principal, Recordar hechos y detalles, Comprender la secuencia,Reconocer causa y
efecto, Hacer predicciones.

1.2.-:
3.4.5.- MARTES:
PALABRAS POR CONTEXTO: Algunas veces oyes palabras que no conoces. Muchas veces te
puedes imaginar el significado por la forma en que las personas las usan.

1.- Qu crees que significa la palabra, no importa si no sabes el significado, solo escribe la
mejor suposicin.
2.- si alguien te dice. Escribe ahora lo que crees que significa la palabra 3.- Que palabra de la
oracin subrayada te ayudo a descubrir el significado de pavor
MIERCOLES:
ORDENA LA SECUENCIA: la mayora de las cosas estn escritas tienen un orden, las historias; un
comienzo, una parte intermedia y un final, un experimento cientfico te dice que hacer primero, despus
y al final.

1.- Mira la siguiente tabla, en ella se muestra una lnea de tiempo con los sucesos que
ocurrieron en el cuento, escribe el evento que falta en el recuadro.
Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

2.- anota los nmeros uno (1), dos (2), tres (3) y cuarto (4) para ordenar la secuencia segn
como ocurri

Plan lector 2015

------------JUEVES:
COMPARAR Y CONTRASTAR:
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son parecidas, eso es comparar.
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son diferentes, eso es contrastar.

1.- Escribe en que se parece el futbol y el basquetbol

2.- Escribe en que se diferencia el futbol y el basquetbol

4.-

VIERNES:
DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPININ: Qu es un hecho?- Alguna vez le has dicho a
alguien tu edad cuntas personas hay en tu familia? De ser as, a esa persona le ests diciendo
hechos. Un hecho indica que puede ser probado. Qu es una opinin? - Alguna vez le has dicho a
alguien como te sientes con respecto a algo? De ser as, ests dndole tu opinin, Una opinin dice lo
pensamos o creemos.
1.- Escribe un hecho sobre ti

2.- Escribe una opinin sobre ti

3.- observa el siguiente cuadro y marca cual es un hecho y cual es una opinin

Detalle

Este detalle puede ser comprobado

Plan lector 2015

Si, se puede demostrar
No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Plan lector 2015

CUARTO BSICO:
LUNES:
PREGUNTAS: Responde las siguientes preguntas, quetienen como objetivo potenciar la comprensin
lectora:Hallar la idea principal, Recordar hechos y detalles, Comprender la secuencia,Reconocer causa y
efecto, Hacer predicciones.

1.2.-:
3.4.5.- MARTES:
PALABRAS POR CONTEXTO: Algunas veces oyes palabras que no conoces. Muchas veces te
puedes imaginar el significado por la forma en que las personas las usan.

1.- Qu crees que significa la palabra, no importa si no sabes el significado, solo escribe la
mejor suposicin.
2.- si alguien te dice. Escribe ahora lo que crees que significa la palabra 3.- Que palabra de la
oracin subrayada te ayudo a descubrir el significado de pavor
MIERCOLES:
ORDENA LA SECUENCIA: la mayora de las cosas estn escritas tienen un orden, las historias; un
comienzo, una parte intermedia y un final, un experimento cientfico te dice que hacer primero, despus
y al final.

1.- Mira la siguiente tabla, en ella se muestra una lnea de tiempo con los sucesos que
ocurrieron en el cuento, escribe el evento que falta en el recuadro.
Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

2.- anota los nmeros uno (1), dos (2), tres (3) y cuarto (4) para ordenar la secuencia segn
como ocurri

Plan lector 2015

------------JUEVES:
COMPARAR Y CONTRASTAR:
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son parecidas, eso es comparar.
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son diferentes, eso es contrastar.

1.- Escribe en que se parece el futbol y el basquetbol

2.- Escribe en que se diferencia el futbol y el basquetbol

4.-

VIERNES:
DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPININ: Qu es un hecho?- Alguna vez le has dicho a
alguien tu edad cuntas personas hay en tu familia? De ser as, a esa persona le ests diciendo
hechos. Un hecho indica que puede ser probado. Qu es una opinin? - Alguna vez le has dicho a
alguien como te sientes con respecto a algo? De ser as, ests dndole tu opinin, Una opinin dice lo
pensamos o creemos.
1.- Escribe un hecho sobre ti

2.- Escribe una opinin sobre ti

3.- observa el siguiente cuadro y marca cual es un hecho y cual es una opinin

Detalle

Este detalle puede ser comprobado

Plan lector 2015

Si, se puede demostrar
No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Plan lector 2015

CUARTO BSICO:
LUNES:
PREGUNTAS: Responde las siguientes preguntas, quetienen como objetivo potenciar la comprensin
lectora:Hallar la idea principal, Recordar hechos y detalles, Comprender la secuencia,Reconocer causa y
efecto, Hacer predicciones.

1.2.-:
3.4.5.- MARTES:
PALABRAS POR CONTEXTO: Algunas veces oyes palabras que no conoces. Muchas veces te
puedes imaginar el significado por la forma en que las personas las usan.

1.- Qu crees que significa la palabra, no importa si no sabes el significado, solo escribe la
mejor suposicin.
2.- si alguien te dice. Escribe ahora lo que crees que significa la palabra 3.- Que palabra de la
oracin subrayada te ayudo a descubrir el significado de pavor
MIERCOLES:
ORDENA LA SECUENCIA: la mayora de las cosas estn escritas tienen un orden, las historias; un
comienzo, una parte intermedia y un final, un experimento cientfico te dice que hacer primero, despus
y al final.

1.- Mira la siguiente tabla, en ella se muestra una lnea de tiempo con los sucesos que
ocurrieron en el cuento, escribe el evento que falta en el recuadro.
Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

2.- anota los nmeros uno (1), dos (2), tres (3) y cuarto (4) para ordenar la secuencia segn
como ocurri

Plan lector 2015

------------JUEVES:
COMPARAR Y CONTRASTAR:
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son parecidas, eso es comparar.
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son diferentes, eso es contrastar.

1.- Escribe en que se parece el futbol y el basquetbol

2.- Escribe en que se diferencia el futbol y el basquetbol

4.-

VIERNES:
DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPININ: Qu es un hecho?- Alguna vez le has dicho a
alguien tu edad cuntas personas hay en tu familia? De ser as, a esa persona le ests diciendo
hechos. Un hecho indica que puede ser probado. Qu es una opinin? - Alguna vez le has dicho a
alguien como te sientes con respecto a algo? De ser as, ests dndole tu opinin, Una opinin dice lo
pensamos o creemos.
1.- Escribe un hecho sobre ti

2.- Escribe una opinin sobre ti

3.- observa el siguiente cuadro y marca cual es un hecho y cual es una opinin

Detalle

Este detalle puede ser comprobado

Plan lector 2015

Si, se puede demostrar
No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Plan lector 2015

CUARTO BSICO:
LUNES:
PREGUNTAS: Responde las siguientes preguntas, quetienen como objetivo potenciar la comprensin
lectora:Hallar la idea principal, Recordar hechos y detalles, Comprender la secuencia,Reconocer causa y
efecto, Hacer predicciones.

1.2.-:
3.4.5.- MARTES:
PALABRAS POR CONTEXTO: Algunas veces oyes palabras que no conoces. Muchas veces te
puedes imaginar el significado por la forma en que las personas las usan.

1.- Qu crees que significa la palabra, no importa si no sabes el significado, solo escribe la
mejor suposicin.
2.- si alguien te dice. Escribe ahora lo que crees que significa la palabra 3.- Que palabra de la
oracin subrayada te ayudo a descubrir el significado de pavor
MIERCOLES:
ORDENA LA SECUENCIA: la mayora de las cosas estn escritas tienen un orden, las historias; un
comienzo, una parte intermedia y un final, un experimento cientfico te dice que hacer primero, despus
y al final.

1.- Mira la siguiente tabla, en ella se muestra una lnea de tiempo con los sucesos que
ocurrieron en el cuento, escribe el evento que falta en el recuadro.
Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

2.- anota los nmeros uno (1), dos (2), tres (3) y cuarto (4) para ordenar la secuencia segn
como ocurri

Plan lector 2015

------------JUEVES:
COMPARAR Y CONTRASTAR:
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son parecidas, eso es comparar.
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son diferentes, eso es contrastar.

1.- Escribe en que se parece el futbol y el basquetbol

2.- Escribe en que se diferencia el futbol y el basquetbol

4.-

VIERNES:
DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPININ: Qu es un hecho?- Alguna vez le has dicho a
alguien tu edad cuntas personas hay en tu familia? De ser as, a esa persona le ests diciendo
hechos. Un hecho indica que puede ser probado. Qu es una opinin? - Alguna vez le has dicho a
alguien como te sientes con respecto a algo? De ser as, ests dndole tu opinin, Una opinin dice lo
pensamos o creemos.
1.- Escribe un hecho sobre ti

2.- Escribe una opinin sobre ti

3.- observa el siguiente cuadro y marca cual es un hecho y cual es una opinin

Detalle

Este detalle puede ser comprobado

Plan lector 2015

Si, se puede demostrar
No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Plan lector 2015

CUARTO BSICO:
LUNES:
PREGUNTAS: Responde las siguientes preguntas, quetienen como objetivo potenciar la comprensin
lectora:Hallar la idea principal, Recordar hechos y detalles, Comprender la secuencia,Reconocer causa y
efecto, Hacer predicciones.

1.2.-:
3.4.5.- MARTES:
PALABRAS POR CONTEXTO: Algunas veces oyes palabras que no conoces. Muchas veces te
puedes imaginar el significado por la forma en que las personas las usan.

1.- Qu crees que significa la palabra, no importa si no sabes el significado, solo escribe la
mejor suposicin.
2.- si alguien te dice. Escribe ahora lo que crees que significa la palabra 3.- Que palabra de la
oracin subrayada te ayudo a descubrir el significado de pavor
MIERCOLES:
ORDENA LA SECUENCIA: la mayora de las cosas estn escritas tienen un orden, las historias; un
comienzo, una parte intermedia y un final, un experimento cientfico te dice que hacer primero, despus
y al final.

1.- Mira la siguiente tabla, en ella se muestra una lnea de tiempo con los sucesos que
ocurrieron en el cuento, escribe el evento que falta en el recuadro.
Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

2.- anota los nmeros uno (1), dos (2), tres (3) y cuarto (4) para ordenar la secuencia segn
como ocurri

Plan lector 2015

------------JUEVES:
COMPARAR Y CONTRASTAR:
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son parecidas, eso es comparar.
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son diferentes, eso es contrastar.

1.- Escribe en que se parece el futbol y el basquetbol

2.- Escribe en que se diferencia el futbol y el basquetbol

4.-

VIERNES:
DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPININ: Qu es un hecho?- Alguna vez le has dicho a
alguien tu edad cuntas personas hay en tu familia? De ser as, a esa persona le ests diciendo
hechos. Un hecho indica que puede ser probado. Qu es una opinin? - Alguna vez le has dicho a
alguien como te sientes con respecto a algo? De ser as, ests dndole tu opinin, Una opinin dice lo
pensamos o creemos.
1.- Escribe un hecho sobre ti

2.- Escribe una opinin sobre ti

3.- observa el siguiente cuadro y marca cual es un hecho y cual es una opinin

Detalle

Este detalle puede ser comprobado

Plan lector 2015

Si, se puede demostrar
No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Plan lector 2015

CUARTO BSICO:
LUNES:
PREGUNTAS: Responde las siguientes preguntas, quetienen como objetivo potenciar la comprensin
lectora:Hallar la idea principal, Recordar hechos y detalles, Comprender la secuencia,Reconocer causa y
efecto, Hacer predicciones.

1.2.-:
3.4.5.- MARTES:
PALABRAS POR CONTEXTO: Algunas veces oyes palabras que no conoces. Muchas veces te
puedes imaginar el significado por la forma en que las personas las usan.

1.- Qu crees que significa la palabra, no importa si no sabes el significado, solo escribe la
mejor suposicin.
2.- si alguien te dice. Escribe ahora lo que crees que significa la palabra 3.- Que palabra de la
oracin subrayada te ayudo a descubrir el significado de pavor
MIERCOLES:
ORDENA LA SECUENCIA: la mayora de las cosas estn escritas tienen un orden, las historias; un
comienzo, una parte intermedia y un final, un experimento cientfico te dice que hacer primero, despus
y al final.

1.- Mira la siguiente tabla, en ella se muestra una lnea de tiempo con los sucesos que
ocurrieron en el cuento, escribe el evento que falta en el recuadro.
Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

2.- anota los nmeros uno (1), dos (2), tres (3) y cuarto (4) para ordenar la secuencia segn
como ocurri

Plan lector 2015

------------JUEVES:
COMPARAR Y CONTRASTAR:
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son parecidas, eso es comparar.
Pensar en la manera en que dos o ms cosas son diferentes, eso es contrastar.

1.- Escribe en que se parece el futbol y el basquetbol

2.- Escribe en que se diferencia el futbol y el basquetbol

4.-

VIERNES:
DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPININ: Qu es un hecho?- Alguna vez le has dicho a
alguien tu edad cuntas personas hay en tu familia? De ser as, a esa persona le ests diciendo
hechos. Un hecho indica que puede ser probado. Qu es una opinin? - Alguna vez le has dicho a
alguien como te sientes con respecto a algo? De ser as, ests dndole tu opinin, Una opinin dice lo
pensamos o creemos.
1.- Escribe un hecho sobre ti

2.- Escribe una opinin sobre ti

3.- observa el siguiente cuadro y marca cual es un hecho y cual es una opinin

Detalle

Este detalle puede ser comprobado

Plan lector 2015

Si, se puede demostrar
No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Si, se puede demostrar

No, no se puede demostrar

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin

Hecho
opinin