SESION DE APRENDIZAJE

ELECCIONES LIBRES Y TRANSPARENTES

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA:

N 2036 MARIA AUXILIADORA

1.2.- REA

1.3.- GRADO

PERSONAL SOCIAL
5A

1.5.-DURACIN

02 horas pedaggicas (90 minutos)

1.6.-DOCENTE

CARMEN LINO

1.7.-FECHA

24-11-2016

PROPOSITO:

Es importante que los nios y las nias reconozcan que van a participar

democrticamente en la escuela y elegir a la organizacin estudiantil para el municipio

escolar 2017.
COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIN
COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADOR

Participa en asuntos pblicos a

Discrimina los requisitos y

partir del anlisis crtico

mecanismos para garantizar la

-Evala la importancia de los

partidos polticos y de las
instituciones involucradas en
los procesos de elecciones y la
vida democrtica del pas.
-Reconoce los positivo y lo
negativo del voto voluntario

realizacin de elecciones libres

y transparentes

DESARRROLLO DE LA SESION
MOMENTO
S
INICIO

ACCIONES DIDACTICAS
Describimos la caricatura de la portada del tema, buscamos la relacin del
tema con los alumnos, reconocemos a los personajes y el problema que se
presenta en todo proceso. A travs de preguntas debatimos argumentos de
cuestionamientos que estn alrededor de un proceso electoral.
Con ayuda de la constitucin que ya manejan por un trabajo previo, ubican el
captulo de los derechos polticos y el del Sistema Electoral, los que nos
ayudaran a determinar cules son las principales instituciones y sus funciones,
las que anotaran en el cuaderno.
Observan una lmina sobre el voto electrnico y responden preguntas en su
cuaderno.
Planteamos sobre el voto voluntario que algunos pases lo tienen, debatimos
sobre los beneficios y la parte negativa de la misma.
Se reparten hojas de aplicacin se plantea preguntas sobre el tema y emite su
opinin de manera individual.
Comunica el propsito de la sesin: hoy vamos a participar en Utilizar
mecanismos de participacin democrtica en la escuela y las organizaciones
estudiantiles a las que prefiere y dar su voto libremente.
Decimos a los nios que seleccionen una o dos normas de convivencia que les
permita poner en prctica la escucha activa durante el desarrollo de la
presente sesin.

Normas de convivencia

TIE
MPO
10

Respetar el trabajo de los compaeros.

Trabajar de forma individual y grupal.

DESARROL
LO

CIERRE

Describen imgenes
Responden preguntas de anlisis.
Elaboran organizadores visuales.
Ejercicio de aplicacin sobre el voto voluntario
Luego presentan sus organizadores y una conclusin por grupo que lo leern y
debatirn.
La maestra escribe las intervenciones importantes en la pizarra o papelote.
Indicamos a los estudiantes que formen para asistir a la votacin en forma
ordenada.
Despus de asistir reflexionamos y acompaamos la toma de decisiones de los
estudiantes.
Orientamos a la reflexin de los aprendizajes mediante las siguientes
preguntas: qu aprendimos?, cmo aprendimos?; para qu lo hicimos?
Cerramos la sesin tomando algunas ideas de los estudiantes a manera de
reflexin o conclusin.

60

10

SESIN DE APRENDIZAJE
LEEMOS, ESCRIBIMOS Y EVALUAMOS NUESTROS APRENDIZAJES
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA:

N 2036 MARIA AUXILIADORA

1.2.- REA

: COMUNICACION

1.3.- GRADO

1.5.-DURACIN

02 horas pedaggicas (90 minutos)

1.6.-DOCENTE

CARMEN LINO

5A

PROPOSITO: Usamos el lenguaje al leer y al escribir textos para comunicar nuestras ideas en un
ejercicio constante en la vida diaria, y para asumir nuestro rol de lectores y escritores recibiendo y
transmitiendo mensajes.
COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIN
COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADOR

Comprende textos escritos.

Reflexiona sobre la forma,

Deduce el tema central, los

argumentos y las conclusiones en
textos continuos y discontinuos.

contenido y contexto de los textos

escritos.
DESARRROLLO DE LA SESION
MOMENTO
S
INICIO

ACCIONES DIDACTICAS
Comentamos con los estudiantes que hoy trabajarn de forma individual y que

TIEM
PO
5

evaluaremos lo aprendido acerca de comprensin lectora y produccin de textos.

Comentamos que en esta sesin vamos a evaluar cunto hemos avanzado y cmo
escribimos y comprendemos ahora los textos que leemos.
Comunicamos el propsito de la sesin: hoy leeremos, escribiremos y daremos a
conocer todo lo que aprendimos.
Acordamos con los nios y las nias algunas normas de convivencia que los ayudarn a
trabajar y a aprender mejor en equipo:
Normas de convivencia
Respetar la opinin de los compaeros.
Usar los materiales con orden y limpieza.

PROCESO

CIERRE

Entregamos a los estudiantes la Fichas de practica calificada que preparamos (Anexo 1).
Indicamos que lean todos juntos la ficha que les entregamos. Leemos con ellos cada una
de las indicaciones para que puedan trabajar solos.
Solicitamos que observen las imgenes del texto y respondan adecuadamente.
Cerramos la sesin pidindoles sus apreciaciones y opiniones acerca de lo trabajado, a
travs de estas preguntas: cmo se han sentido?, con qu aprendizajes cerramos esta

40

unidad?, despus de todo lo que aprendimos, qu haremos?

10