X.

SUMILLAS DE LAS ASIGNATURAS, SEMINARIOS Y

TALLERES
Primer Semestre
Diagnstico de la Administracin Educativa
La asignatura es de naturaleza terica prctica que tiene el
propsito de responder a la necesidad de desarrollar en el
estudiante la capacidad de gestin que deber aplicar en
la actividad administrativa. La Administracin y
Organizacin Educativa contiene el estudio y fundamentos
administrativos de la educacin, siendo sus componentes;
estratgicos, la planificacin, organizacin, coordinacin,
direccin y control - supervisin educativa en todos sus
procesos y estamentos como parte de una organizacin
educativa, a fin de garantizar el logro de competencias del
futuro profesional en Educacin.

Epistemologa y Metodologa de la Investigacin Cientfica

Abordar los problemas tericos y tcnicos de la
investigacin cientfica mediante la confrontacin y crtica
de modelos metodolgicos alternativos, en el campo
educacional.

Estadstica Aplicada a la Investigacin Educacional

Esta asignatura permite conocer y aplicar los mtodos
estadsticos para el tratamiento adecuado de problemas
relacionados con la tecnologa y la investigacin de la
educacin. Los contenidos temticos bsicos: Estadstica

Descriptiva, Probabilidad, Variables Aleatorias, Muestreo,

Estimacin, Prueba de Hiptesis y Anlisis de Regresin.

Teora del Diseo de la Educacin Superior

La asignatura pertenece al rea pedaggica y es de
naturaleza terico-prctica. Proporciona los principales
conceptos y tcnicas aplicables al diseo y elaboracin del
currculo de la educacin superior. Trata acerca de los
siguientes temas: Diseo curricular, diagnstico, objetivos,
perfiles, reas de desempeo, reas disciplinarias y su
organizacin.

Segundo Semestre
Investigacin Cientfica I
Construccin y elaboracin del Proyecto de Investigacin
Educacional con fines de Tesis: revisin del problema,
objetivos, hiptesis, tipo y nivel de investigacin mtodo
especfico e instrumentalizacin de tcnicas y
procedimientos de acopio e interpretacin de datos.

Planeamiento en Didctica de la Educacin Superior

Comprende el estudio del planeamiento de la enseanza aprendizaje en el nivel superior, de los programas
educativos, asignaturas, unidades programticas y
actividades curriculares.

Seminario de Problemas de la Educacin Superior

Analiza los principales problemas de la educacin superior,
construye e incrementa el banco de temas y problemas de
investigacin, as como proponer las alternativas de
solucin a nivel de hiptesis cientficas y de metodologa
apropiadas.

Teora y Diseo del Currculo en Educacin Superior

Comprende el estudio de la teora curricular de la
educacin superior, la elaboracin de perfiles acadmicosprofesionales, la estructura de objetivos de una carrera,
distribucin de reas curriculares, elaboracin de planes
de estudio, estructuracin de sumillas y slabos de
asignaturas y la evaluacin del currculo.

Tercer Semestre
Investigacin Cientfica II
El seminario orienta ejecucin sistemtica y ordena del
Proyecto de Investigacin con fines de Tesis. Revisa y afina
las tcnicas, procedimientos e instrumentos de la
investigacin en curso y discute los avances y resultados
logrados en forma preliminar.

Seminario de Estrategias Didcticas en Educacin Superior

Comprender el enfoque de la didctica en el nivel superior,
sus base tericas y principios, objetivos, contenidos,

mtodos y tcnicas. Analiza el proceso unitario de

enseanza-investigacin-aprendizaje, la conduccin del
proceso docente, comprobacin y evaluacin de los
objetivos del proceso. Trabajo de campo y taller sobre
nuevos mtodos y tcnicas de enseanza y problemas de
aprendizaje, modelos de enseanza sistemtica y
especializada.

Taller del Diseo Curricular

La presente asignatura presenta informacin bsica que,
facilita el desarrollo de habilidades para la construccin de
un currculo de formacin y brinda pautas para realizar una
propuesta de innovacin curricular. Los contenidos de la
asignatura se encuentran organizados en dos bloques: El
Currculo, se exponen las caractersticas ms importantes
de distintas concepciones curriculares con el fin de
reconocer la diversidad de significados que ha asumido a
lo largo del tiempo. El Tratamiento Curricular, se explica las
dos tareas importantes del diseo curricular y la
diversificacin curricular, ofreciendo las orientaciones
necesarias para poder llevarlas a cabo. Asimismo abarca
un segmento de la evaluacin educativa consistente en
presentar y analizar marcos conceptuales, presupuestos,
funciones, fortalezas, debilidades y sobre todo el
planteamiento del proceso de evaluacin.

Taller de Recursos Didcticos

Fundamenta la importancia del empleo de medios y
recursos que apoyan el proceso de enseanza-aprendizaje

en el nivel superior. Analiza los criterios de seleccin y uso

de materiales didcticos y desarrolla las tcnicas ms
importantes para su elaboracin. Propicia la produccin
experimental de nuevos medios de enseanza.

Cuarto Semestre
Aprendizaje Andraggico
La Asignatura de Aprendizaje Andraggico estudia
sistemticamente el aprendizaje y auto aprendizaje. El
adulto trae una experiencia adquirida a travs del
transcurso de su vida, es independiente, autnomo y
responsable; y la educacin a distancia le da la
oportunidad de autoeducarse y ser maestro de su propio
aprendizaje. La Andragoga permite la confrontacin de
ideas y experiencias entre el tutor y el estudiante adulto
de manera horizontal, y da como resultado nuevos
conocimientos que logran aumentar su visin de s mismo
entre la sociedad y la naturaleza. El curso necesita de
horas previas de revisin de material y desarrollo de casos,
segn se requiera. Metodologa Mtodos Las sesiones de
aprendizaje se desarrollarn mediante metodologa activa
participativa con los estudiantes utilizando las
experiencias del aprendizaje. Se dar nfasis a la parte
expositiva de los diferentes temas, sin descuidar la
participacin del estudiante cuando as se lo requiera. El
desarrollo de casos en clase y la entrega de tareas previas
sern obligatoria.

Evaluacin en la Educacin Superior

El desarrollo de la asignatura comprende el anlisis de las

concepciones modernas de evacuacin y su aplicacin al
sistema educativo superior. Esta evaluacin implica el
diagnostico, proceso y balance del sistema educativo
superior, de la administracin, currculos, docencia, as
mismo como la evaluacin pedaggico en el nivel superior
para la toma de decisiones pertinentes a fin de mejorar la
calidad educativa.

Investigacin Cientfica III

Redaccin final y anlisis del trabajo de investigacin
desarrollado con fines de Tesis. Se exponen, discuten e
interpretan sobre el material organizado y los resultados
de la investigacin. El investigador pre-sustenta el trabajo
ante un Jurado examinador, a fin de perfeccionarlo segn
las observaciones efectuadas.

Planificacin de la Educacin Superior

Analiza e interpreta las diversas teoras del desarrollo
aplicadas a la dinamizacin de la organizacin y
administracin de la educacin superior. Plantea los
modelos alternativos de planificacin en educacin
superior. Compara las experiencias recientes de
planificacin en educacin superior en el Per y en Amrica
Latina. Estudia las bases para el desarrollo de la educacin
superior en el marco del progreso tecnolgico, la
innovacin y la creatividad y la cooperacin
interinstitucional.