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. La escuela francesa.
Alfred Binet dio un giro al objetivo y medida de los procesos mentales. Situ el foco de
anlisis de las capacidades mentales en el de los procesos mentales superiores y complejos. Se
centr en la evaluacin de las funciones mentales realizadas por diferentes personas, de modo
diferente, y con diferentes grados de habilidad. Fund el primer laboratorio francs en la
Universidad de la Sorbona de Pars. Tuvo una enorme repercusin en el campo de la
inteligencia y su evaluacin. Se ocup de encontrar una manera cientfica de definir el retraso
mental, y medir la inteligencia de los nios escolares, (entrevista clnica).
EL DESARROLLO DE LA ESCALA DE LA INTELIGENCIA DE BINET SIMON Y DE LOS
Tras la decepcin inicial por el escaso valor predictivo de los tests mentales basados en la
medida de los procesos mentales simples propuestos por Cattell, los nuevos psiclogos, de
orientacin aplicada, se acogieron a la modalidad de Binet, a su concepcin de la actividad
intelectual en funcin de los procesos mentales superiores, as como la evaluacin de los
mismos a travs de tareas de carcter complejo.
1910 fue la dcada de los tests de inteligencia. El contexto en el que Binet aplicaba
su escala era clnico, aunque la medicin de la inteligencia se realizara de una forma
cuantitativa, en la administracin del tests y en su anlisis se utilizaba un tratamiento
cualitativo de la informacin recogida. En EE.UU., la forma en la que se aplicaba el test era
distinta, tena un talante eugenista y la formacin slo cuantitativa y estadstica de los nuevos
psiclogos, interesados en la aplicacin de los tests de inteligencia, condujeron a una
aplicacin masiva dirigida a la seleccin de individuos en diferentes mbitos.
R.M. Yerkes, considerado fundador de la psicologa comparada, pensaba que la inteligencia
general g era la esencia de la evolucin, y que haba transcendido del mundo animal al de los
humanos. Su programa de investigacin en psicologa animal pretenda demostrar que los
animales, de todos los niveles evolutivos, posean capacidades mentales complejas. Hiptesis
que se hizo extensiva a la inteligencia humana, suponiendo la existencia de diferentes niveles
de inteligencia en especies y en diferentes poblaciones de sujetos, definidas por el sexo, la edad,
la raza, etc.
Durante la primera mitad del siglo XX se desarrollaron diferentes tipos de tests:
Tests colectivos, como Army Alpha, aplicables a la poblacin de reclutas en general, su
finalidad era detectar aquellos reclutas que pudieran ser considerados dbiles mentales y la
seleccin de reclutas segn sus capacidades en distintas tareas.
Tests no verbales de inteligencia, como Army Beta, construido para las personas iletradas y
destinados a paliar el sesgo cultural de los tests.
Tests de aptitudes especiales y rendimiento, en muy diversas tareas.
Los tests ALFA Y BETA se hallaban contaminados culturalmente, no slo medan la
inteligencia sino tambin la cultura de los sujetos, por lo que no resultaba fcil la distincin
entre lo que proporciona la naturaleza y lo que es fruto de la crianza, en la medicin de la
inteligencia. En la primera guerra mundial se desarrollan escalas destinadas a evaluar
cuestiones relativas a aspectos emocionales y de ajuste en los soldados. El primer referente es el
cuestionario Personal Data Sheet.
La utilizacin de los tests ha cambiado, al evolucionar las concepciones sobre la
inteligencia se han producido avances en la metodologa vinculada a su elaboracin. Estos
planteamientos pueden considerarse fruto de la nueva corriente interaccionista, perspectiva que
envuelve la mayor parte de la metodologa y las teoras existentes en la psicologa actual.