Profesor: Leonardo Vides. Asignatura: Religin. Grado: Sexto. Estudiantes: 30, en edades entre 11 y 14 aos Unidad: 3 Nombre de la Unidad: En Jess, el Dios padre da pleno sentido a la persona humana y eleva su dignidad. Tiempo: una hora Estndares:
Enumerar las caractersticas de la naturaleza humana y divina de Jess.
Relacionar la vida humana con los hechos caractersticos de la naturaleza humana y divina de Jess. Competencias:
Interpretativa: Reconocer que en la persona de Jess hay dos naturalezas, una
humana y otra divina. Argumentativa: Expresar razones claras que permitan identificar las principales caractersticas de la naturaleza humana y divina de Jess. Valorativa: Asumir aspectos de la persona tanto humana y divina de Jess dentro de la iglesia catlica y fuera de ella. Proyectiva: Elaborar compromisos concretos basados en los valores que Jess propona en sus dos naturalezas, por ejemplo: la misericordia, justicia, amor, etc. INTRODUCCIN DE LA CLASE: Motivacin: Saludo. En la clase de hoy nos concierne ver el tema de Jesucristo verdadero Dios y verdadero hombre, por lo que a continuacin vamos a empezar con una dinmica llamada Jesucristo es... Esta consiste en: Se distribuyen entre los participantes las diferentes frases: Jesucristo es el camino, Jesucristo es la verdad, Jesucristo es el buen pastor, Jesucristo es la Palabra de Dios, y otras. El que inicia dice por ejemplo: Jesucristo es el camino. El que tiene esa frase interviene: Jesucristo es el camino y tambin Jesucristo es la vida. El que tiene la vida, dice: Jesucristo es la vida y tambin Jesucristo es el buen pastor. Y as contina la dinmica. Tiempo 10 minutos.
Problema de aprendizaje: Al acabar la dinmica respondan:
Quin es Jess? Porque Jess tiene dos naturalezas, una humana y otra divina? Tiempo 10 minutos. Tema: Jess verdadero Dios y verdadero Hombre Objetivo de la Clase: Explicar la naturaleza humana y divina de Jess, reflexionando las implicaciones que tiene estas dos naturalezas en la dignificacin de la persona humana. DESARROLLO DE LA CLASE: Luego en el siguiente vdeo se mostraran las caractersticas de la naturaleza humana y divina de Jess, con una duracin de cinco minutos.
Jess verdadero hombre y verdadero Dios: link del video:
https://www.youtube.com/watch?v=kOs-oXkLSyI Tarea 1: A partir del vdeo realizar la siguiente actividad, Explicar los atributos humanos y divinos de Jess?. Tiempo 10 minutos. Tarea 2: En grupos de cinco personas realizar la siguiente actividad, Argumentar porque el estudio de la persona de Jess ayuda a que los hombres tengan mayor dignidad o sean mejores?. Tiempo: 10 minutos. Socializacin: luego de haber realizado la tarea grupal, el docente proceder a escuchar las respuestas de cada grupo. en ese momento en el cual cada estudiante lee las respuestas de su grupo, los otros estudiantes pueden opinar sobre las respuestas del grupo que expone sus respuestas. Despus el docente hace una retroalimentacin a cada grupo. Tiempo 5 minutos. Tarea extra clase: realizar un mapa mental sobre las caractersticas humanas y divinas de Jess con la herramienta Mindomo, para ello primero deben mirar el tutorial que les dejo a continuacin por YouTube sobre cmo manejar esta herramienta web. Mapas mentales en mindomo. https://www.youtube.com/watch?v=sHPbI6JJ4ek Luego que lo realicen, envan el link a este correo leonardovides2002@yahoo.com para revisarlo. Antes de finalizar la clase escuchar la cancin del cantante catlico Martn Valverde: Nadie te ama como yo. Luego socializar con los estudiantes que como les pareci la forma de la clase. Tiempo 10 minutos. Cancin de Martin Valverde. Link: https://www.youtube.com/watch?v=yymM1iZOgSk Medio de enseanza:
Recursos humanos: docentes y estudiantes.
Recursos fsicos: aula de informtica, Internet, tableros, marcadores.
Evaluacin: la forma de evaluacin consistir en:
la llegada puntual a la clase.
la participacin en clase. interpretacin y anlisis del vdeo. desarrollo de las tareas. la expresin oral y escrita en la clase. evaluar los procesos de las competencias tanto individual, como grupal.
La clase tambin se encuentra en el link de mi blog: