Alasan Kenapa Belajar Matematika

Cornelius (dalam Mulyono Abdurrahman, 200 : 253) mengemukakan lima

alasan perlunya belajar matematika, yaitu (1) matematika sebagai sarana berpikir
yang logis dan jelas; (2) matematika merupakan sarana untuk memecahkan
masalah kehidupan sehari-hari; (3) matematika sebagai sarana mengenal pola
hubungan dan generalisasi pengalaman; (4) matematika sebagai sarana untuk
mengembangkan kreatifitas; dan (5) matematika sebagai sarana untuk
meningkatkan kesadaran terhadap perkembangan budaya.
Sedangkan

Cockroft

(dalam

Mulyono

Abdurrahman,

200:

253)

mengemukakan bahwa matematika perlu diajarkan kepada siswa karena: 1) selalu

digunakan dalam segi kehidupan, 2) semua bidang studi memerlukan
keterampilan matematika yang sesuai, 3) merupakan sarana komunikasi yang
kuat, singkat, dan jelas, 4) meningkatkan kemampuan berpikir logis, ketelitian,
dan kesadaran keruangan. 5) memberi kepuasan terhadap usaha memecahkan
masalah yang menantang. Lebih lanjut Cockroft mengatakan bahwa berbagai
alasan perlunya sekolah mengajarkan matematika kepada siswa pada hakekatnya
dapat diringkas karena masalah kehidupan sehari-hari.
Sedangkan Sri Wardhani (2008: 2) mengatakan bahwa pada Standar Isi
(SI) pelajaran matematika untuk semua jenjang pendidikan dasar dan menengah
dinyatakan bahwa tujuan pelajaran matematika di sekolah adalah agar siswa
mampu:
1) Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep dan
mengaplikasikan konsep atau algoritma, secara luwes, akurat, efisien dan tepat
dalam pemecahan masalah;
2) Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi
matematika dalam membuat generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan
gagasan dan pernyataan matematika,
3) Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah,
merancang model matematika, menyelesaikan model , dan menafsirkan solusi
yang diperoleh.
4) Mengkomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram atau media lain
untuk memperjelas keadaan atau masalah.

5) Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan , yaitu

memiliki rasa ingin tahu, perhatian dan minat dalam mempelajarai matematika,
serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah.
6)
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, M. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Cetakan II.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.