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COMPRENSIN DE TEXTOS - TEMA 11

INFORMACIN VERDADERA
EJERCICIOS
TEXTO I
Reina de Egipto, famosa por su belleza y su gran poder
de seduccin; por su romance con Julio Csar y ms tarde
con Marco Antonio. Se suicid hacindose morder por un
spid, tras su derrota frente al emperador Octavio.
La ancdota del encuentro de Cleopatra y Csar,
histrica o legendaria, es muy original. Csar estaba instalado
en Alejandra, despus de su victoria sobre Pompeyo.
Cleopatra fue a su encuentro envuelta en unos tapices.
As, la llev hasta la presencia de Csar un esclavo de
constitucin atltica, llamado Apolodoro. Este pidi que lo
dejaran entrar a vender tapices a Csar. Entr, extendi
los tapices que llevaba enrrollados, y de pronto del rollo
sali Cleopatra, que tena entonces alrededor de 18 aos
y era de una belleza impresionante.
Otra anecdota, de un periodo bastante posterior, la
retrata como una mujer astuta y admirable. Se cuenta
que Cleopatra le ofreci a Marco Antonio una comida de
10 millones de Sestercios. Suma que era en extremo difcil
gastar en una sola comida, por lo que Marco Antonio apost
a que no era posible. Cleopatra acept la apuesta y
nombraron a un tal Planco como juez de la apuesta.
La comida que Cleopatra ofreci a Marco Antonio era
ms o menos como todas. Pero Cleopatra llevaba dos
gruesas perlas colgadas al cuello. Y le pregunt a Planco:
Cunto pueden valer estas perlas? Por lo menos cinco
millones de sestercios cada una. Cleopatra se descolg
una perla, la dej caer en una copa y llen la copa de
vinagre. Un rato despus, la perla se haba disuelto en el
vinagre. Cleopatra se lo bebi. Cuando iba a disolver la
otra perla. Planco la detuvo, dicindole:
No hace falta. Haz ganado.
Y Marco Antonio lo reconoci tambin. La otra perla
fue ofrecida a la diosa Venus y qued colgada de la estatua
de la diosa que estaba en el Panten (templo consagrado
a los dioses romanos).

C. El anecdtico encuentro entre Cleopatra y Csar,

y luego, con Marco Antonio.
D. Cleopatra, la faraona suicida y sus conquistas
territoriales sobre los romanos.
2. Es verdadero, de acuerdo con el texto:
I. Marco Antonio y Julio Csar compitieron por un
mismo amor.
II. Marco Antonio y Julio Cs ar f ueron
contemporneos.
III. Cleopatra solo a los 18 aos tuvo una belleza
impresionante.
A . Solo I
C. Solo III
B. Solo II
D. Ninguna
3. Es
A.
B.
C.

correcta:
Las perlas se disuelven en vinagre.
Cleopatra gustaba de las perlas.
Cleopatra le ofreci a Marco Antonio una comida
muy onerosa.
D. Todas las comidas que tuvieron Marco Antonio y
Cleopatra fueron muy comunes.

TEXTO II
El Modernismo, como el Romanticismo y el Realismo, es
un trmino difcil de definir. El movimiento no produjo ningn
manifiesto y un apresurado repaso a las antologas del
Modernismo revela la existencia de estilos ampliamente
divergentes, que van desde el "Parnasianismo" de ciertas fases
de la obra de Rubn Daro, hasta el Simbolismo o el
Romanticismo tardo de Jos Asuncin Silva. "Modernismo"
puede, pues, considerarse como una palabra cmoda que
permite incluir dentro de un concepto ms o menos unitario a
un buen nmero de poetas que escribieron desde poco
despus de 1880 hasta el segundo decenio del presente siglo.
Y sin embargo, evidentemente es mucho ms que
un nombre. Juan Ramn Jimnez lo describi como un
aspecto de la crisis espiritual general del fin del siglo. Y
Federico de Ons crea que su influencia se extenda a toda
la poesa contempornea. Pocos crticos modernos
encerraran una definicin de modernismos dentro de los
lmites de las innovaciones tcnicas.

1. Cul es el tema central del texto anterior?

A . Cleopatra, las formas de conquista que tuvo con
los que conquistaron Egipto.
B. El romance entre Cleopatra, Julio Csar y Marco
Antonio.

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TEXTO III
Sir Ernest Rutherford, presidente de la Sociedad Real
Britnica y Premio Nobel de Qumica en 1908, contaba la
siguiente ancdota: "Hace algn tiempo, recib la llamada
de un colega. Estaba a punto de poner un cero a un
estudiante por la respuesta que haba dado en un problema
de fsica, pese a que este afirmaba rotundamente que su
respuesta era absolutamente acertada. Profesores y
estudiantes acordaron pedir arbitraje de alguien imparcial
y fui elegido yo. Le la pregunta del examen y deca:
Demuestre cmo es posible determinar la altura de un
edificio con la ayuda de un barmetro. El estudiante haba
respondido: llevo el barmetro a la azotea del edificio y le
ato una cuerda muy larga. Lo descuelgo hasta la base del
edificio, marco y mido. La longitud de la cuerda es igual a
la longitud del edificio. Realmente, el estudiante haba
planteado un serio problema con la resolucin del ejercicio,
porque haba respondido a la pregunta correcta y
completamente. Suger que se le diera al alumno otra
oportunidad. Le conced seis minutos para que me respondiera
la misma pregunta pero esta vez con la advertencia de que
en la respuesta deba demostrar sus conocimientos de fsica.
Haban pasado cinco minutos y el estudiante no haba
escrito nada. Le pregunte si deseaba marcharse, pero me
contest que tena muchas respuestas al problema. Su
dificultad era elegir la mejor de todas. Me excus por
interrumpirle y le rogu que continuara. En el minuto que
le quedaba escribi la siguiente respuesta: tomo el
barmetro y lo lanzo al suelo desde la azotea del edificio,
calculo el tiempo de cada con un cronmetro. Despus
se aplica la formula altura = 0,5 por A por t^2. Y as
obtenemos la altura del edificio. Le di la nota ms alta.
Tras abandonar el despacho, me reencontr con el
estudiante y le pregunt si no conoca la respuesta
convencional al problema (la diferencia de presin marcada
por un barmetro en dos lugares diferentes nos proporciona
la diferencia de altura entre ambos lugares) evidentemente,
dijo que la conoca, pero que durante sus estudios, sus
profesores haban intentado ensearle a pensar.
El estudiante se llamaba Niels Bohr, fsico dans, premio
Nobel de fsica en 1922, ms conocido por ser el primero
en proponer el modelo de tomo con protones y neutrones
y los electrones que lo rodeaban. Fue fundamentalmente
un innovador de la teora cuntica".

Un posible punto de partida es definir el Modernismo

en relacin con el Realismo y el Romanticismo, en otras
palabras, definirlo como una diferencia. En Hispanoamrica
el Romanticismo haba significado nostalgia de la estabilidad,
de la seguridad de la fe catlica y del sistema tradicional
de jerarquas sociales. El Modernismo, por su parte, flot
en los mbitos de la incertidumbre, de la prdida de la fe y
del derrumbe del orden social. El escritor realista aceptaba
el determinismo y cay en el clis estilstico, mientras que
el modernista trataba de ver ms all de las limitaciones
biolgicas y sociales y de explorar la innovacin lingstica.
En resumen, el Modernismo tradujo la crisis de la que habla
Ons a trminos estticos; la crisis y reposo, la contradiccin
y resolucin, se plasman en las imgenes.
4. Segn el texto, es correcta:
A . El Modernismo, en Hispanoamrica, se tradujo en
una nostalgia de la seguridad que proporcionaba la
fe catlica.
B. Juan Ramn Jimnez, considerando que el
Modernismo era un aspecto de la crisis espiritual
del fin del siglo, crey que su influencia se extenda
a toda la literatura contempornea.
C. Solo los novelistas que escribieron desde poco
despus de 1880 hasta el segundo decenio del
presen te siglo pueden ser con siderados
modernistas.
D. Rubn Daro y Jos Asuncin Silva, pese a la
diferencia de sus estilos, podran figurar en las
antologas del Modernismo.
5. Seale lo correcto, segn el texto:
I. El Modernismo, en tanto nomenclatura, nos
permite incluir en l a un conjunto de poetas que
escribieron por los mismos aos.
II. Las antologas agrupan, gracias a la similitud de
estilos, diversas vertientes en el rtulo comn de
"Modernismo".
III. En Espaa el Romanticismo, en tanto corriente
literaria, signific nostalgia del sistema tradicional
de jerarquas sociales.
A . I y III
C. II y III
B. Solo III
D. Solo I

7.

6. El propsito central del texto es:

A . Demostrar que el Modernismo, en Hispanoamrica,
es tan importante como el Romanticismo y el
Realismo.
B. Presentar al Modernismo como una palabra que
facilita la clasificacin de los poetas de finales del
siglo XIX y principios del XX.
C. Mo strar las diferentes con cepc ion es del
Modernismo y presentarlo a partir de sus diferencias
con otros movimientos.
D. Subrayar el hecho de que el Modernismo influenci
en toda la poesa contempornea.

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Cul sera el mejor ttulo para el texto anterior?

A . Niels Bohr
B. Una breve ancdota sobre la inteligencia
C. Niels Bohr, una ancdota sobre lo que es pensar
D. El Premio Nobel de fsica: Niels Bohr

8. Es verdadero, a partir del texto anterior:

I. Existen mltiples formas para medir la altura con
un barmetro.
II. En la ancdota, a Bohr lo iban a desaprobar por no
contestar lo que queran que conteste.
III. Bohr, en la ancdota, dio respuestas adecuadas a
la pregunta que le haban establecido.
A . Solo I
C. Todas
B. Solo II
D. Ninguna

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9. Es una afirmacin del texto:

I. La diferencia de presin marcada por un barmetro
en dos lugares diferentes nos proporciona la
diferencia de altura entre ambos lugares.
II. Es posible determinar la altura de un edificio con la
ayuda de un barmetro.
III. Niels Bohr, fsico dans es un justo premio Nobel
de fsica ganado en 1922.
A . Solo I
C. Solo I y II
B. Solo III
D. Todas

A . Solo I
B. I y II

12. Qu es la conciencia para el materialismo filosfico?

A . La eternidad en el mundo.
B. Lo secundario de lo espiritual.
C. Lo ms importante en la materia.
D. El reflejo de la realidad.
13. Qu es incorrecto, segn lo ledo?
I. Del materialismo se desprenden otras doctrinas que
aparecen con el surgimiento de la filosofa.
II. Sin generalizar los resultados cientficos, el
materialismo colaboraba con el progreso del saber.
III. Al afirmar que la materia produce la conciencia, el
materialismo hace saber que la naturaleza se puede
conocer.
A . Solo I
C. II y III
B. Solo III
D. I y II

10. No es cierto, a partir del texto anterior:

I. Niels Bhor es un fsico dans que gan el premio Nobel.
II. El barmetro es un instrumento que solo sirve para
medir la altura de los edificios.
III. La sombra producida por el Sol podra ser utilizada
como un elemento para mensurar.
A . Solo I
C. Solo II y III
B. Solo II
D. Todas

TEXTO V
La estructura del Universo es un gran debate de los
astrofsicos de hoy. Se parece a un queso con grandes
agujeros o es un vaco con grumos de materia? Las ltimas
observaciones demuestran que las galaxias tienden a
agruparse en ncleos, y estos en superncleos, los cuales
tienden a formar alineamientos a lo largo de millones y
millones de aos luz. Mientras tanto, en otras zonas del
Universo se aprecia un vacio total.
Dos equipos independientes de astrnomos
estadounidenses han intentado encajar sus observaciones
en un modelo tridimensional del Universo; el resultado ha
sido algo muy distinto a las representaciones tradicionales.
Todo les haca pensar en la existencia de inmensas burbujas
vacas, en cuya superficie se distribuan las galaxias, algo as
como un queso de Gruyere. Para explicarlo se idearon dos
modelos tericos: o la gravitacin agrupa las galaxias, o tras
el Big Bang ciertas anomalas de radiacin produjeron
diferencias de densidad, y los alineamientos se acumularon
en regiones ms densas, fragmentndose luego en cmulos,
galaxias (....) Pero la fsica y las recientes observaciones echan
por tierra ambos modelos: en los 15 000 millones de aos
transcurridos, desde el Big Bang, la gravitacin no ha tenido
tiempo para formar tales agrupaciones: adems, las
mediciones de la radiacin procedente de la materia primitiva
ha demostrado que aquella era completamente homognea.
En vista de esto, un equipo de Princeton ha propuesto una
nueva hiptesis: materia y vaco seran inseparables, como
una esponja cuyas fibras se entrecruzan formando una red.
Podemos concluir, el Universo: queso o esponja? Parece
ser que an no se puede afirmar a ciencia cierta algo.

TEXTO IV
El materialismo como certidumbre espontnea de
todas las personas en la existencia objetiva del mundo
exterior (materialismo in gnuo), se distingue del
materialismo como concepcin filosfica del mundo,
concepcin que representa la profundizacin y desarrollo
cientficos el punto de vista del materialismo espontneo.
El materialismo filosfico afirma el carcter secundario de
lo espiritual, de lo ideal, lo cual significa que el mundo es
eterno que no ha sido creado, que es infinito en el tiempo
y en el espacio. El materialismo filosfico entiende que la
conciencia es un producto de la materia y la concibe como
un reflejo del mundo exterior, con la cual afirma que la
naturaleza es cognoscible. En la historia de la filosofa, el
materialismo, por regla general, ha sido la concepcin del
mundo de las clases y capas avanzadas de la sociedad,
interesadas en que el mundo se reflejara acertadamente,
en que se intensificara el dominio del hombre sobre la
naturaleza. Generalizando los resultados de las ciencias, el
materialismo fac ilitaba el pro greso del saber, el
perfeccionamiento de los mtodos cientficos, lo cual a su
vez ejerca beneficiosa influencia sobre los resultados de la
actividad practicada del hombre, sobre el desarrollo de las
fuerzas productivas. En el proceso de la interaccin que
se estableca entre el materialismo y las ciencias especiales,
se modificaba el aspecto del propio materialismo. Sus
primeras doctrinas aparecen cuando nace la filosofa en las
sociedades esclavistas de la India, China y Grecia antiguas,
debido al progreso de los conocimientos cientficos.
11. Qu se deduce de lo ledo?
I. El materialismo ingenuo se diferencia del filosfico,
pero no le es totalmente contradictorio.
II. Que el que el mundo exista de manera objetiva es
una concepcin inicial del materialismo filosfico.
III. Que la materia es primero y que lo espiritual es
secundario lo formula el materialismo espontneo.

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C. II y III
D. I y III

13. Cul sera el ttulo ms apropiado?

A . La descripcin de la estructura del Universo
B. El origen del Universo y sus teoras
C. Los posibles modelos estructurales del Universo
D. El Big Bang y su importancia

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14. Segn el texto, se afirma que:
I. El modelo del queso de Gruyere y el de la esponja
son complementarios.
II. La teora del Bing Bang ha permitido descartar la
hiptesis del queso de Gruyere.
III. La gravitac in no h a llegado a form ar las
gravitaciones de las que hace referencia la teora
del queso de Gruyere.
A . I y III
C. Solo III
B. Solo II
D. II y III

II. Los griegos se avergonzaban de la necesidad de

observar la naturaleza.
III. Los griegos admiraban el conocimiento que estaba
directamente implicado con la vida diaria.
A . Solo I
C. I y II
B. Solo III
D. II y III
TEXTO VII
El liberalismo es la ideologa de la libertad. Para los
liberales, la libertad es el valor supremo, entendiendo
libertad como la ausencia de coercin. Si nadie me impide
hacer algo, soy libre. La libertad, sin embargo, no es la
ausencia de leyes, como piensan algunos. En efecto, si yo
deseo algo que otros tambin quieren, cmo impedir que
nuestras libertades no entren en conflicto y conduzcan a
la violencia? La respuesta est en el estado de derecho,
en el imperio de la ley. La ley plantea las reglas del juego.
Si todos estamos obligados a cumplirlas, somos libres. La
ausencia de leyes solo conducira al imperio de la fuerza y
viviramos bajo la tirana de los ms fuertes.
En el terreno poltico, por consiguiente, el liberalismo
est a favor del gobierno que ms libertades le garantice a
cada individuo, y que menos restricciones le imponga a
sus actividades. Los liberales desconfan del gobierno y
quieren restringir su poder sobre los ciudadanos. En
definitiva, la historia de la humanidad ha sido la historia del
poder aplastante del gobierno sobre el individuo,
empezando con las monarquas asirias y los faraones egipcios
hasta las monarquas absolutas que dominaron todo el
mundo (con excepcin de Inglaterra) hasta la Revolucin
Francesa. Las ideas esenciales del Liberalismo fueron
elaboradas por John Locke (1632 1704), Montesquieu
(1689 1755), David Hume (1711 1776), Adam Smith (1723
1790) y John Stuart Mill (1806 1873), entre otros.
Debemos recordar que las monarquas absolutas y la
existencia de una aristocracia hereditaria eran la norma en
toda Europa (con excepcin de Inglaterra) hasta el mismo
siglo XIX. La nica repblica que exista en el mundo
occidental era Estados Unidos, heredero de las tradiciones
britnicas. Amrica Latina, sin embargo, tena una herencia
muy distinta, la del absolutismo espaol con sus gobiernos
despticos y su corrupcin institucionalizada.
Lenta y trabajosamente, sin embargo, las ideas
liberales se fueron imponiendo en todo el mundo
occidental. La palabra "liberal" se utiliz por primera vez en
Espaa, a principios del siglo XIX, para denotar simpata
por una monarqua constitucional, con una Constitucin
parecida a la inglesa. El poder del gobierno sobre los
individuos es lo viejo. Lo radicalmente nuevo es el respeto
a las libertades individuales (tambin llamados "derechos
humanos"). Es por eso que el socialismo y el comunismo
son profundamente reaccionarios y por lo que, desde hace
200 aos, la lucha poltica fundamental se desarrolla entre
los liberales y sus enemigos.
En el terreno econmico, la libertad es la ausencia de
coercin gubernamental para la produccin, distribucin y
consumo de bienes y servicios ms all de lo indispensable

15. Qu afirmacin es falsa?

I. Los estadounidenses ya conocen la estructura del
Universo.
II. El Big Bang ocasion la estructura del Universo.
III. Hasta ahora no hay un modelo estructural del
Universo de consenso que se acepte.
A . Solo I y II
C. Solo III
B. Solo II
D. Solo I
TEXTO VI
En primer lugar, llegaron a considerar la deduccin como
el nico medio respetable de alcanzar el conocimiento. Tenan
plena conciencia de que, para cierto tipo de conocimiento,
la deduccin resultaba inadecuada; por ejemplo, la distancia
desde Corinto a Atenas no poda ser deducida a partir de
principios abstractos, sino que forzosamente tena que ser
medida. Los griegos no tenan inconveniente en observar la
naturaleza cuando era necesario. No obstante, siempre se
avergonzaron de esta necesidad, y consideraban que el
conocimiento ms excelso era simplemente el elaborado por
la actividad mental. Tendieron a subestimar aquel
conocimiento que estaba demasiado directamente implicado
en la vida diaria. Segn se dice, un alumno de Platn, mientras
reciba instruccin matemtica de su maestro, pregunt al
final, impacientemente:
Maestro, para qu sirve todo esto?
Platn, muy ofendido llam a un esclavo y le orden que
entregara una moneda al estudiante.
Ahora dijo no podrs decir que tu instruccin no
ha servido en realidad para nada.
Y, con ello, el estudiante fue despedido.
16. De acuerdo con el texto, es correcta:
A . Para los griegos la induccin era el nico medio
respetable de alcanzar el conocimiento.
B. Los griegos nunca observaban la naturaleza.
C. El con ocimiento que no era produc to
exc lusivamen te de la actividad men tal era
subestimado por los griegos.
D. La distancia de Corinto a Atenas se dedujo a partir
de principios abstractos.
17. Cules de las siguientes afirmaciones son incorrectas
de acuerdo con el texto?
I. La deduccin puede ser inadecuada para cierto
tipo de conocimiento.

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C. A comienzos del XIX, las ideas liberales ya dominaban
en todo el mundo occidental.
D. Ms de una correcta.

para mantener la libertad misma. Durante toda la historia,

el gobierno ha impuesto infinitas restricciones y regulaciones
sobre la actividad econmica de los individuos. Lo nuevo
es la eliminacin de esas restricciones. Eso es, justamente,
lo que libera las energas creadoras de la gente. Los pases
ms libres econmicamente son los ms ricos. Los ms
regulados, como Corea del Norte o Cuba, estn entre los
ms pobres.
Al fines del siglo XIX, las ideas del Liberalismo
dominaban en todo el mundo occidental. El Liberalismo,
sin embargo, se vio prcticamente marginado durante la
mayor parte del siglo XX. Eso se debi, en gran medida, a
la desilusin con el capitalismo provocada por la I Guerra
Mundial y luego por la Gran Depresin de los aos 30. El
mundo crea que el capitalismo estaba en sus ltimos
estertores y que la economa planificada (a diferencia del
libre juego del mercado) y la propiedad estatal (a diferencia
de la propiedad privada) eran el camino a seguir. La Unin
Sovitica representaba " el futuro luminoso de la
humanidad". En Estados Unidos, Franklin Roosevelt, un
socialdemcrata, se apoder del nombre de "Liberalismo"
(Estados Unidos es el nico pas del mundo donde los
socialistas se llaman "liberales").
Aunque estas polticas socialistas aceleraron la
adopcin de medidas de proteccin social que el capitalismo
hubiera adoptado de todas formas, su proliferacin
eventualmente condujo a un grave estancamiento
econmico en Estados Unidos, Inglaterra y dems pases
occidentales. Fueron los gobiernos de Margaret Thatcher,
en Gran Bretaa, y Ronald Reagan, en Estados Unidos, los
que dieron un brusco viraje, recuperaron las viejas ideas
liberales y las aplicaron con un xito espectacular. Desde
principios de los aos 80, el Liberalismo volvi a considerarse
como la nica forma adecuada de gobernar. Era el nuevo
Liberalismo, el neoliberalismo. El modelo socialista se ha
ido abandonando lentamente en todas partes, trasladando
ahora el centro de su lucha al terreno cultural. El principal
terico liberal del siglo XX ha sido F.A.Hayek. Ludwig von
Mises tambin ha jugado un papel de excepcional
importancia.

20. Del texto anterior se puede deducir:

I. El Comunismo y el Socialismo son enemigos del
Liberalismo.
II. La Gran Depresin de los aos 30 fue sntoma,
para algunos, del fin del Capitalismo.
III. Desde hace aos, el Liberalismo est expandindose
por el mundo.
Son correctas:
A . Solo I
C. Solo III
B. Solo II
D. I, II y III
21. De acuerdo con el texto:
I. Algunos partidarios del Liberalismo asumen que la
libertad es una forma de ausencia de leyes.
II. El comunismo es ms reaccionario que el socialismo.
III. El modelo socialista ha ido perdiendo vigencia y ha
concentrado su debate en el terreno cultural.
Son correctas:
A . Solo I
C. I y II
B. Solo II
D. Solo III
TEXTO VIII
Adems de la importante funcin de captacin de
sonido, el aparato auditivo tiene otra menos fascinante: la
de conservar el equilibrio. Para registrar las aceleraciones
lineales y angulares (giros) de la cabeza, el hombre, al igual
que todos los vertebrados desde los peces hasta los
pjaros, cuenta con un aparato cuyos elementos bsicos
son tubos y bolsas cartilaginosas, que forman el llamado
"laberinto" con el lquido, gelatina y cristales que se
encuentran en su interior. El principio de su funcionamiento
es el de la inercia. Todos sabemos que al mover una bandeja
llena, el agua se resistir a seguirla; si movemos la bandeja
con suficiente rapidez, derramaremos el agua. Igualmente,
si jalamos bruscamente un mantel, las cosas que estn
encima de l tendern a quedarse en su sitio y se corrern
(con respecto al mantel) en sentido contrario. El laberinto
del odo utiliza el mismo principio para registrar el movimiento.
Los tubos, o canales circulares, registran las aceleraciones
angulares (giros), mientras que las bolsitas (llamadas "statolitos"
u "otolitos") registran las aceleraciones lineales.
Una membrana gelatinosa apoyada en una base de
pelos finsimos, y sobre la cual descansan cristales
microscpicos de carbonato de calcio, es el elemento clave
al interior de la bolsita u otolito. Cuando la base, que est
fija al crneo (en el hueso temporal), se mueve, los cristales,
que pesan casi tres veces ms que el agua, se resisten a
moverse, retienen la membrana y sta dobla los pelos de
la base. Esta inclinacin de los pelos es la que transmite al
cerebro, por medio de clulas nerviosas, la informacin
sobre la direccin e intensidad de la aceleracin.
Los canales circulares funcionan en forma similar, pero
en lugar de piedras usan lquido. Los tres canales, que

18. La intencin del autor del texto anterior es:

A . Explicar las ventajas que tiene el Liberalismo sobre
el comunismo.
B. Describir en qu consiste el liberalismo poltico y
econmico y el xito que ha tenido.
C. Exaltar los beneficios que ha trado el Liberalismo
para la humanidad.
D. Resaltar que el Liberalismo ha vuelto a tener
vigencia en los ltimos tiempos.
19. De acuerdo con el texto:
A . La historia del poder aplastante del gobierno sobre
el individuo se acab con la Revolucin Francesa.
B. La palabra "liberal" es de origen espaol.

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tienen forma de asas, estn orientados aproximadamente
en los tres planos (a lo "ancho", "largo" y "alto"). En el
interior de cada canal hay lquido, y en la base una
membrana apoyada en los consabidos pelos sensores.
Cada vez que la cabeza gira, el lquido (llamado
endolinfa) ejerce presin sobre la membrana, flexionndola
y los pelos registran e informan al cerebro.

A . Los otolitos registran las aceleraciones angulares.

B. El laberinto del odo tambin emplea el principio de
inercia para captar el sonido.
C. Todos los vertebrados registran las aceleraciones
lineales y angulares con un aparato anlogo al del
hombre.
D. En el interior de los statolitos hay un lquido llamado
endolinfa.

22. Seale lo correcto segn el texto anterior:

I. El elemento clave al interior de los otolitos es una
membrana gelatinosa.
II. La base del otolito se halla fija en el hueso temporal.
III. Los pelos sensores llevan directamente al cerebro
la informacin sobre la intensidad y direccin de la
aceleracin.
A . I, II y III
C. Solo I y III
B. Solo I y II
D. Solo II y III

24. El texto anterior sugiere que existe una analoga:

I. Entre el comportamiento del agua en una bandeja
y el de la endolinfa en los tubos circulares.
II. Entre la percepcin del sonido y la conservacin
del equilibrio por parte del aparato auditivo.
III. Entre el comportamiento de ciertos objetos
colocados sobre un mantel y el de los cristales de
carbonato de calcio en las bolsitas.
A . I, II y III
C. Solo I y III
B. Solo I y II
D. Solo I

23. De acuerdo con el texto anterior, seale lo correcto:

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