INSTITUCION EDUCATIVA CIRO

ALEGRA BAZN PASHPA.

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL
INTEGRADO

P.E.A.I.
TARIC HUARAZ - ANCASH

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL INTEGRADOR

I. DATOS INFORMATIVOS:
DATOS DE LA II.EE
a. DRE
: ANCASH
b. UGEL
: HUARAZ
c. II.EE
: CIRO ALEGRIA BAZN PASHPA.
d. UBICACIN
: CENTRO POBLADO DE PASHPA.
e. MODALIDAD
: EDUCACIN BASICA REGULAR
f. NIVEL
: EDUCACIN SECUNDARIA.
g. DIRECTOR(A) : FLIX GUILLERMO HUAMAN LEON.
N DE PERSONAS DE LA II.EE
a. N DE ALUMNOS
b. N DE DOCENTES
c. N DE PERSONAL ADMINISTRATIVO

: 61
: 08
: 01

VISIN DE LA I.E.
Seremos una Institucin Educativa reconocida por su calidad y formacin integral del educando, con
estudiantes lderes y democrticos capaces de actuar con responsabilidad dispuestos a innovar, promover e
identificarse con el cambio y desarrollo de su comunidad.
MISIN DE LA I.E.
Somos una Institucin Educativa que asume el compromiso de brindar una educacin basada en valores,
propiciando un clima de armona y democracia, con un equilibrio en el desarrollo de las inteligencias mltiples
y una comunicacin de empata y liderazgo entre todos los actores de la institucin.
II. DIAGNOSTICO
a. DESCRIPCIN DE LA PROBLEMTICA AMBIENTAL (tener en cuenta la localidad y la IE)
La Institucin Educativa secundaria N86756 Ciro Alegra Bazn est ubicada en el distrito de Taric
Provincia de Huaraz, Departamento de Ancash.

Uno de los problemas ambientales en esta localidad es la falta de tratamiento en la localidad de los residuos
slidos tanto orgnicos como inorgnicos por lo mismo que los habitantes no estn comprometidos en su
integridad con el cuidado de su entorno ambiental por lo que no se observan actitudes positivas frente al
problema ambiental. Nuestra institucin cuenta con espacios que no son aprovechados para generar
espacios verdes por el mismo hechos que no contamos con un cerco perimtrico motivo por el cual dificulta
la conservacin y cuidado de los jardines.
En este sentido, el Proyecto Desarrollando la cultura ambiental y las 3Rs mejoramos la calidad de
vida buscar generar la cultura ambiental en nuestros estudiantes y comunidad en general para una
adecuada convivencia con la naturaleza.
III. CARACTERIZACIN DEL PROBLEMA
PROBLEMA AMBIENTAL
PRIORIZADO

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA

Inadecuada utilizacin
de los residuos
slidos (reciclado y
clasificado).
Inadecuada prctica en
la preservacin y
cuidado
de
su
entorno.
Deficiente uso racional
del agua y energa.
Inadecuado hbito de
higiene personal.

Desconocimiento del
valor nutritivo de los
alimentos.

Desconocimiento del manejo de los residuos

slidos.
Desconocimiento de la importancia del medio
ambiente para la vida.
Desconocimiento del uso adecuado del agua y
energa.
Falta del establecimiento de una rutina diaria
que ayuden a mantener el cuerpo limpio.
Causas Familiares: Escasa importancia de los
PPFF. acerca de la alimentacin saludable
de los nios en edad escolar.
Baja de temperaturas por estacin de invierno.
Situacin econmica precaria de los padres de
familia.
Desconocimiento de los padres en el manejo
de medidas de prevencin en IRAS.
Falta de un cerco perimtrico en la Institucin
Educativa.

PROPUESTAS DE SOLUCIN

Concientizar a la comunidad
educativa
sobre
temas
ambientales.
Propiciar
campaas
de
forestacin y cuidado de los
espacios verdes.
Propiciar la reflexin crtica en
torno al cambio climtico y
sus efectos en la calidad de
vida de los pobladores.
Crear conciencia para el uso
adecuado y racional de los
recursos naturales de su
entorno.
Propiciar adecuadas prcticas de
higiene en forma diaria con el
aprovechamiento de energas
limpias.
Consumo de alimentos nutritivos
producidos en un biohuerto.

d. ESTRATEGIA DE INTERVENCIN
GECTION INSTITUCIONAL
- Incorporar en los instrumentos de gestin escolar el Plan de educacin ambiental para el desarrollo
sostenible.
- Constituir el Plan ambiental.
GESTION PEDAGGICA
- Incorporar la educacin ambiental en el Proyecto Curricular institucional.
- Programar el Proyecto ambiental en las actividades pedaggicas.
- Publicacin de la Revista institucional difundiendo temas ambientales.
EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA
- Taller de manejo de residuos slidos que se har poniendo en prctica las 3R. Ejemplo papel, bolsas de
refrigerio, vidrio, residuos orgnicos, etc.
- Campaa con los estudiantes sobre la clasificar de las basuras: los papeles y cartones, plsticos y
vidrio, para su reutilizacin.

- Elaboracin de materiales educativos.

- Instalacin de una termas solar cacera en la I.E. utilizando materiales reciclados.
- Planificar sesiones de aprendizajes orientados al aprovechamiento de los recursos naturales en forma
sostenible.
Orientar acciones para el Fortalecimiento de hbitos, estilos de vida y buenas prcticas ambientales, que
contribuyan a solucionar problemas, aprovechar oportunidades e impulsar emprendimientos sostenibles.
Gestionar y promover el uso de bicicletas como transporte alternativo para disminuir la contaminacin del aire.
Taller: Mido y reduzco mi huella de carbono
Produccin de abono orgnico para el cultivo de hortalizas en la I.E.
EDUCACIN EN SALUD
Taller para padres y estudiantes sobre la importancia de los hbitos de higiene de sus hijos.
Realizar un concurso de platos tpicos y nutritivos preparados por los padres de familia.
Orientar sobre el adecuado consumo de alimentos descartando el consumo de productos chatarra.
Taller de sensibilizacin con padres de familia, acerca de las enfermedades estacionarias y la importancia de
la alimentacin adecuada (Centro de Salud).
Incorporar estrategias motivadoras (juegos, dinmicas, canciones, cuentos) para que los estudiantes
aprendan a cuidar su salud.
Incorporar el consumo de hortalizas en la dieta de los estudiantes.
Promover el uso de gorros y protectores solares para protegerse de los rayos solares.

EDUCACIN EN GESTION DEL RIESGO

- Elaboracin con estudiantes las seales de seguridad para ser ubicados en los lugares seguros dentro de
sus viviendas.
- Taller de capacitacin con los padres de familia de la Comisin de GRD sobre la cultura de prevencin y
organizacin de la Comisin de Gestin de Riesgo.
- Elaborar e implementar el Plan de riesgos de la I.E.
- Desarrollar acciones de educacin en situaciones de emergencia.

EDUCACIN EN CAMBIO CLIMTICO

Planificacin de sesiones de aprendizaje sobre el impacto del cambio climtico en el planeta
Recuperar los espacios de la I.E. para el cultivo de plantas ornamentales y medicinales.
Produccin de hortalizas en un biohuerto.
Taller de concientizacin para el uso responsable de la energa convencional.
IV. PLAN DE ACCIN
1. NOMBRE DEL PROYECTO:
Desarrollando la cultura ambiental y las 3Rs mejoramos la calidad de vida
2. DURACIN:
1 ao escolar
3. EQUIPO RESPONSABLE DEL PROYECTO:
- Comit Ambiental de la I.E.
4. JUSTIFICACIN:
El Per es una de los pases que cuenta con una gran diversidad de recursos naturales, por encontrarse
ubicado en la zona tropical y especialmente par la presencia de la cordillera de los andes que cruza toda Amrica
del Sur generando una diversidad climtica.

Nuestra localidad est ubicada en la cuenca quebrada Ishinca formando parte del Parque Nacional
Huascarn, exactamente en zona de amortiguamiento por lo que se requiere de un trabajo especial con los
habitantes, puesto que adems de ser intangible los pobladores hacen uso de sus recursos, por lo que es
importante desarrollar un proyecto integral en la Institucin que involucre a nuestros estudiantes y comunidad en
general para el buen manejo y aprovechamiento de estos recursos, generando conciencia ambiental para
preservar los mismos para las futuras generaciones.
Con este proyecto lograremos desarrollar en los estudiantes sus competencias y capacidades
ambientales para ser ciudadanos comprometidos con su ambiente en diferentes contextos.

a. Importancia del proyecto:

El presente proyecto es importante porque fortalece competencias ambientales que desarrollarn en este
proceso, le permite a los estudiantes comprender las relaciones de interdependencia con su entorno a partir de
conocimientos reflexivos y crticos de su realidad biofsica, social, poltica, econmica, cultural, para que a partir
de la apropiacin de la realidad concreta se pueda generar en l y en su comunidad, actitudes de valoracin y de
respeto al ambiente y de esa manera, les despierta el sentimiento de amor y aprecio al medio ambiente y los
compromete a cuidarlo.
b. Impacto (beneficiarios)
- Estudiantes de la I.E.
- Padres de Familia
- Comunidad de Pashpa.
5. OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL

INDICADORES DE CUMPLIMENTO DEL OBJETIVO

fortalecer competencias ambientales que le permite- Desarrollar un proyecto pedaggico que corresponda al
a los estudiantes comprender las relaciones de
contexto social, cultural y natural de la localidad.
interdependencia con su entorno a partir de- Evaluacin y participacin permanente de la comunidad
conocimientos reflexivos y crticos de su realidad durante el desarrollo del Proyecto.
biofsica, social, poltica, econmica, cultural
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Educacin en Gestin de
Gestin
Gestin
Educacin en Educacin en Salud
Riesgos de Desastres
institucional
Pedaggica
Ecoeficiencia
Insertar el
Planificar y
- Utilizar
- Mejorar la calidad de Orientar las acciones de
Proyecto
desarrollar
energas
vida de la
prevencin, reduccin y
ambiental en los
actividades que
limpias para
comunidad
preparacin de la
documentos de
permitan el
mejorar la
educativa;
comunidad educativa, a
Gestin
conocimiento
calidad de
reforzando valores travs de la GRD, para
Institucional.
crtico y reflexivo
vida.
y actitudes
preservar la vida y reducir
sobre temas
favorables hacia la los efectos del desastre de
ambientales.
salud integral en un la comunidad educativa.
ambiente sano.
6.- PLAN DE EJECUCIN Y CRONOGRAMA:
N

COMPONENTE

Gestin
institucional

VARIABLE

Incorporacin del enfoque

ambiental en el Proyecto
Educativo Institucional (PEI).
Incorporacin del enfoque
Ambiental en el Plan Anual de
Trabajo (PAT) y el Reglamento
Interno (RI).
Adecuacin de la organizacin y
funcionamiento de la institucin
educativa para la gestin socio
ambiental
Constitucin y funcionamiento de
organizaciones estudiantiles para
la gestin socio ambiental.
Incorporacin del enfoque
ambiental en el Proyecto
Curricular Institucional (PCI).

ESTRATEGIA/ACTIVIDADES

RESPONSABLE

CRONOGRAMA

Capacitacin.
Formacin equipos de Trabajo.
Actualizacin del PEI.
Capacitacin.
Formacin grupos de Trabajo.
Actualizacin del PAT.

Director y equipos
de trabajo
Director y equipos
de trabajo

Marzo

Designacin del Comit Ambiental.

Reconocimiento mediante RD.
Elaboracin del Proyecto o Plan de
Trabajo.
Conformacin de brigadas.

Director y equipos
de trabajo

Marzo

Capacitacin.
Formacin equipos de Trabajo.
Actualizacin e incorporacin del
enfoque ambiental en el PCI,

Director y equipos
de trabajo

Director y equipos
de trabajo
Marzo abril

Unidades Didcticas.
2

Gestin
pedaggica
Desarrollo del Proyecto Educativo
Ambiental.
Capacitacin de la comunidad
educativa.
Elaboracin de materiales
educativos y de difusin.
Hbitos de higiene personal y de
la colectividad.

Gestin en
Salud

Conservacin y limpieza de
servicios higinicos y otros
ambientes.
Promocin de la alimentacin y
nutricin saludable.
Prevencin de enfermedades
prevalentes
Gestin y uso eco eficiente de la
energa.
Gestin de residuos y consumo
responsable

Gestin en
Eco
eficiencia

Ordenamiento del territorio.

Adaptacin y mitigacin ante el
cambio climtico
Elaboracin e Implementacin del
Plan de Gestin del Riesgo y
Plan de Contingencia.
Realizacin de simulacros como
accin pedaggica.

Gestin del
Riesgo

Conformacin de la Comisin de
GRD.
Gestin de Riesgo como Accin
Pedaggica.

Aplicacin del PEAI

Director y equipos
de trabajo
Director y equipos
de trabajo
Director y equipos
de trabajo

Julio noviembre
Julio octubre
Julio octubre

Director y equipos
de trabajo

Julio octubre

Director y equipos
de trabajo

Marzo
diciembre

Participacin del Concurso Ally

Mikuy
Charlas.
Pasacalles
Escuela de padres.
Proyecto: Elaboremos carteles de
ahorro de energa.
Proyecto: Instalacin de una terma
solar cacera con productos
reciclables.
Concurso: Elaboracin de material
educativo con material reciclable.
Produccin de abono orgnico para
el cultivo de hortalizas en la I.E.
Campaa para la proteccin de la
capa de Ozono y la proteccin de la
radiacin ultravioleta.
Replica de capacitacin.
Grupos de Trabajo a padres de
familia.
Inclusin de Simulacros en el Plan
de GRD.

Director y equipos
de trabajo
Director y equipos
de trabajo

Julio
septiembre
Julio
octubre

Director y equipos
de trabajo
Director y equipos
de trabajo

Octubre

Director y equipos
de trabajo
Director y equipos
de trabajo

Marzo

Director y equipos
de trabajo

Junio agosto

Director y equipos
de trabajo

Designacin de los integrantes de la

Comisin de GRD.
Reconocimiento mediante RD de la
CGRD.
Proyecto: Elaboracin de las
seales de seguridad para ser
ubicados en los lugares seguros
dentro de sus viviendas.
(estudiantes)

Director y equipos
de trabajo

Abril, mayo,
junio, julio,
Octubre y
Noviembre.
Marzo.

Talleres y reuniones de trabajo.

Proyecto: Desarrollando la
cultura ambiental y las 3Rs
mejoramos la calidad de vida
Lavado de Manos.
Implementacin del sector de aseo
en cada aula.
Intervencin permanente del
personal encargado.

Director y equipos
de trabajo

Julio octubre

Septiembre

Septiembre
octubre

8. PRESUPUESTO:
ACTIVIDADES

Gestin institucional
Gestin pedaggica
Educacin en eco eficiencia
Educacin en salud
Gestin del riesgo
TOTAL

RECURSOS

Humanos y financieros
Humanos y financieros
Humanos y financieros
Humanos y financieros
Humanos y financieros

COSTO S/.

50.00
50.00
300.00
500.00
300.00
1,200.00

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO

Recursos propios
Recursos propios
Apafa. Auspicios.
Recursos propios
Recursos propios

9. EVALUACIN.
INDICADORES
Avance y cumplimiento de las actividades y proyectos
programados en el Proyecto Ambiental Integrado
(PEAI), de acuerdo a los componentes de la Matriz
de Evaluacin de Logros Ambientales 2017.

ANEXO.

MEDIO DE VERIFICACIN
Matriz de Aplicacin y Evaluacin de Logros
Ambientales a inicio del ao escolar y al finalizar el ao
lectivo

MATRIZ DE ANALISIS DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES IDENTIFICADOS EN LA II.EE

COMPONENTE
EDUCACIN EN
ECOEFICIENCIA

COMPONENTE

PROBLEMA
AMBIENTAL
PRIORIZADO

CAUSAS DEL
PROBLEMA

CONSECUENCIAS

ALTERNATIVAS DE SOLUCION

Inadecuada
utilizacin de los
residuos slidos
(reciclado y
clasificado)

Desconocimiento del
manejo de los residuos
slidos.

Contaminacin
Ambiental.
Desvaloracin de los
recursos orgnicos e
inorgnicos de desecho.

Concientizar a la comunidad educativa

sobre su papel preponderante como
miembro activo de la naturaleza.

Inadecuada prctica
en la preservacin y
cuidado de su
entorno.

Desconocimiento de la
importancia del medio
ambiente para la vida.

Contaminacin
Ambiental.

Propiciar campaas de cuidado,

preservacin y reforestacin, para el
mantenimiento y embellecimiento del
entorno como base de una buena salud.
Propiciar la reflexin crtica de los
agentes educativos, para la toma de
decisiones en la resolucin de conflictos
ambientales locales y regionales.

Deficiente uso
racional del agua y
energa.

Desconocimiento del
uso adecuado del agua
y energa.

Agudizacin de la
escasez hdrica.

Crear conciencia para el uso adecuado y

racional de los servicios pblicos como el
agua y la luz elctrica en la Institucin y
en los hogares.

PROBLEMA
AMBIENTAL
PRIORIZADO

CAUSAS DEL PROBLEMA

CONSECUENCIAS

Inadecuado
hbito de higiene
personal.

Falta del establecimiento de una rutina diaria que

ayuden a mantener el cuerpo limpio.

Prevalencia de
enfermedades.

Desconocimiento
del valor nutritivo
de los alimentos.

Causas Familiares: Escasa importancia de los PPFF.

acerca de la alimentacin saludable de los nios en
edad escolar.

Desnutricin escolar.
Poca disposicin del
estudiante para el
aprendizaje.

ESTRATEGIA DE INTERVENCION
Taller manejo de residuos slidos se har nfasis
en la clasificacin de los residuos slidos que produce
la institucin ejemplo papel, bolsas de refrigerio, vidrio,
residuos orgnicos, etc.
Con los estudiantes se clasificar las basuras: los
papeles y cartones, plsticos y vidrio, para su
reutilizacin y financiamiento.
Sembrar rboles de sombra y realizar salidas
ecolgicas con los estudiantes.
Campaa de recojo de tierra para hacer el jardn de
la I.E.I.
Orientar acciones para el Fortalecimiento de
hbitos, estilos de vida y buenas prcticas
ambientales, que contribuyan a solucionar problemas,
aprovechar oportunidades e impulsar emprendimientos
sostenibles.
Taller de sensibilizacin, reflexin crtica sobre el uso
adecuado del recurso hdrico y la energa.

ALTERNATIVAS DE
SOLUCION

ESTRATEGIA DE INTERVENCION

Desarrollar
adecuadas prcticas
de higiene en forma
diaria.
Promover en los
padres de familia el
cuidado y preparacin
en los alimentos.

Taller para padres sobre la importancia de los

hbitos de higiene de sus hijos.
Desarrollo de estrategias para el adecuado hbito
de higiene.
-Encuesta previa a las familias para conocer su
opinin sobre lo que consideran adecuado
respecto a la alimentacin infantil.
- Realizar un concurso de platos tpicos y nutritivos

EDUCACIN EN
SALUD
Incremento de
enfermedades
respiratoria
(IRAS)

Causas Contextuales: existencia de kioscos

cercanos a la I.E.I. y los padres/madres compran
golosinas a sus hijos/as
cuando stos se muestran reticentes a entrar en la
I.E.I.
Baja de temperaturas por estacin de invierno.
Situacin econmica precaria de los padres de
familia.

preparados por los padres de familia.

- Orientar sobre el adecuado consumo de
alimentos descartando el consumo de productos
chatarra.
- Ausentismo escolar.
- Incremento de
enfermedades
respiratorias.

Desconocimiento de los padres en el manejo de

medidas de prevencin en IRAS.
COMPONENTE

EDUCACIN EN
GESTION DEL
RIESGO

PROBLEMA AMBIENTAL
PRIORIZADO
Escaso conocimiento de las seales de
seguridad y zonas seguras.

Uso de prendas
abrigadoras.
Consumo de
alimentos ricos en
carbohidratos y de
bebidas calientes.

- Taller de sensibilizacin con padres de familia,

acerca de las enfermedades estacionarias y la
importancia de la alimentacin adecuada (Centro
de Salud).
- Incorporar estrategias motivadoras (juegos,
dinmicas, canciones, cuentos) para que los
estudiantes aprendan a cuidar su salud.

CAUSAS DEL PROBLEMA

CONSECUENCIAS

ALTERNATIVAS DE SOLUCION

ESTRATEGIA DE INTERVENCION

Deficiente difusin y dotacin

de sealtica sobre seguridad
en infraestructura educativa.

Vulnerabilidad de la
I.E.

- Gestionar ante la instancia

respectiva la dotacin de la
sealtica.
- Concluir para en la elaboracin del
Plan de Gestin de Riesgo y
Contingencia.
- Organizar la comisin de Gestion
del Riesgo y COE con participacin
de los padres de familia.
- Gestionar la construccin de una
infraestructura propia.

Elaboracin con estudiantes las

seales de seguridad para ser
ubicados en los lugares seguros
dentro de sus viviendas.
Taller de capacitacin con los
padres de familia de la Comisin de
GRD sobre la cultura de prevencin
y organizacin de la Comisin de
Gestin de Riego

Implementacin del Plan de Gestin del

Riesgo de Desastres y Plan de
Contingencia.

Institucin Educativa de
reciente creacin sin local
propio y carencia de bienes.

Falta de equipamiento elemental para

efrentar un evento adverso recurrente.

Falta de apoyo del gobierno

local y/o padres de familia.