UNIDAD DE APRENDIZAJE N 09

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- I.E.

: 21502SEOR DE LOS MILAGROS

1.2.- DOCENTE : LIC. GONZALES HUACHO, YENNIFFER

1.3.- Grado

: 5y 6

SECCIN: nica.

1.4.- DURACIN

: Del 21 11 al 23 12.

NOMBRE: NAVIDAD FIESTA DE LOS CRISTIANOS

I. SITUACIN SIGNIFICATIVA.
Los alumnos desconocen el verdadero sentido de la navidad por lo cual esta unidad desarrollara actividades que promuevan la
vivencia de la navidad como una fiesta de amor, paz, y unin familiar.

II. PRODUCTOS.

-trabajos manuales
-tarjetas

III. APRENDIZAJES ESPERADOS.

Se expresa oralmente

Comprende textos escritos

Adecua sus textos orales a la -adapta, segn normas culturales el

situacin educativa.
contenido y registro de su texto oral
al oyente de acuerdo con su
propsito y tema.
Recupera informacin de Localiza informacin en diversos
diversos textos escritos
tipos de textos con varios elementos
complejos en su estructura y con
vocabulario variado.
Reorganiza informacin de Parafrasea el contenido de textos de
diversos textos escritos.
temtica
variada,
con varios
elementos complejos y vocabulario
variado.
Infiere el significado de los Formula hiptesis sobre el contenido
textos escritos.
a partir de los indicios que le ofrece
el texto.

Produce textos escritos

Reorganiza informacin de -construye organizadores grficos y

diversos textos escritos.
resmenes del contenido de un texto
con varios elementos complejos en
su estructura.

Adapta, segn normas culturales el

contenido y registro de su texto oral
al oyente de acuerdo con su
propsito y tema.
Localiza informacin en diversos
tipos de textos con varios elementos
complejos en su estructura y con
vocabulario variado.
Parafrasea el contenido de
textos de temtica variada,
con
varios
elementos
complejos
y vocabulario
variado.
Formula hiptesis sobre el
contenido a partir de los
indicios que le ofrece el
texto.
-construye organizadores grficos y
resmenes del contenido de un texto
con varios elementos complejos en
su estructura.

- deduce el tema central, las ideas

principales y las conclusiones, en
textos
con
varios
elementos
complejos en su estructura y con
diversidad temtica.

PERSONAL SOCIAL

Participa
en
asuntos
pblicos para promover el
bien comn.

CIENCIA Y
AMBIENTE

Produce textos escritos

Indaga
mediante
mtodos
cientficos,
situacin que pueda
ser investigadas por la

Acta responsablemente
en el ambiente

Infiere el significado de los

textos escritos.
Textualiza sus ideas segn las Usa recursos ortogrficos bsicos y
convenciones de la escritura.
para dar claridad y sentido al texto
que produce.
Aplica principios, conceptos e -Identifica y distingue las funciones
informacin vinculada a la de las principales autoridades del
institucionalidad y a la estado
peruano
(presidente,
ciudadana.
congresista, juez).
-identifica a la constitucin como la
norma suprema que rige de la vida
en el pas.
Explica las relaciones entre Explica como en los distintos
los elementos naturales y niveles de gobierno modifican el
sociales que intervienen en la espacio geogrfico.
construccin de los espacios
geogrficos.
Problematiza situaciones
Formula
una
hiptesis
considerando la relacin entre la
variable que va a modificar
(independiente), seleccionada por
el docente, y la que va a medir
(dependiente).

- deduce el tema central, las ideas

principales y las conclusiones, en
textos
con
varios
elementos
complejos en su estructura y con
diversidad temtica.

Usa recursos ortogrficos bsicos y

para dar claridad y sentido al texto
que produce.
Identifica y distingue las funciones
de las principales autoridades del
estado
peruano
(presidente,
congresista, juez).
-identifica a la constitucin como la
norma suprema que rige de la vida
en el pas.
Explica como en los distintos
niveles de gobierno modifican el
espacio geogrfico.

Formula
una
hiptesis
considerando la relacin entre la
variable que va a modificar
(independiente), seleccionada por
el docente, y la que va a medir
(dependiente).

Disea estrategias para hacer

una indagacin.

ciencia.

Genera y registra datos e

informacin.

Analiza datos o informacin.

Evala y comunica.

Justifica la fuente de informacin

relacionada a la pregunta de
indagacin.
-elabora
un
procedimiento
considerando las acciones a seguir y
el tiempo de duracin para
manipular la variable independiente
y dar respuesta a la pregunta
seleccionada.
Obtiene datos a partir de la
observacin o medicin de las
variables, con ayuda de instrumentos
de medicin apropiados.
Extrae conclusiones a partir de la
relacin entre la hiptesis y los
resultados de la indagacin o de
otras indagaciones cientficas, y
terminologas
matemticas
en
medios virtuales o presenciales.
Sustenta la conclusin colectiva de
manera oral, escrita, grafica o con
modelos, evidenciando el uso de
conocimientos
cientficos
y
terminologas
matemticas,
en
medios virtuales o presenciales.

Justifica la fuente de informacin

relacionada a la pregunta de
indagacin.
-elabora
un
procedimiento
considerando las acciones a seguir y
el tiempo de duracin para manipular
la variable independiente y dar
respuesta a la pregunta seleccionada.
Obtiene datos a partir de la
observacin o medicin de las
variables, con ayuda de instrumentos
de medicin apropiados.
Extrae conclusiones a partir de la
relacin entre la hiptesis y los
resultados de la indagacin o de
otras indagaciones cientficas, y
terminologas
matemticas
en
medios virtuales o presenciales.
Sustenta la conclusin colectiva de
manera oral, escrita, grafica o con
modelos, evidenciando el uso de
conocimientos
cientficos
y
terminologas
matemticas,
en
medios virtuales o presenciales.

Educacin religiosa

Explica el mundo
fsico basado en
conocimientos
cientficos.

Da razn de las interacciones

entre las especies a partir de la
funcin que desempea.
Da razn de las adaptaciones de
algunas partes del cuerpo de los
seres vivos que les permiten
adaptarse a su hbitat.

Lee y relata textos bblicos sobre

la bsqueda de la tierra
prometida.
Los israelitas fueron perseguidos
por los egipcios.
Reflexiona acerca de sus errores
y asume compromisos de cambio

Lee y relata textos bblicos sobre

la bsqueda de la tierra
prometida.
Los israelitas fueron perseguidos
por los egipcios.
Reflexiona acerca de sus errores
y asume compromisos de cambio

Explica como el respeto a la

dignidad humana nos hace fieles
al amor de cristo.

Explica como el respeto a la

dignidad humana nos hace fieles
al amor de cristo.

-practica la paz y la justicia en su

hogar, I.E. y comunidad.

-practica la paz y la justicia en su

hogar, I.E. y comunidad.

Comprende
y
aplica
conocimientos cientficos y
argumenta cientficamente.

Lee y relata textos bblicos

del antiguo testamento

Comprende el plan
salvador de dios
asumiendo una nueva
forma de vivir su fe.

Testimonia su fe,
comprometindose a
construir una sociedad
ms justa y ms humana,
mediante la promocin de
los derechos humanos y la
prctica de los valores.

Da razn de las interacciones

entre las especies a partir de la
funcin que desempea.
Da razn de las adaptaciones de
algunas partes del cuerpo de los
seres vivos que les permiten
adaptarse a su hbitat.

Denuncia toda forma de

injusticia, en cuanto afecta
o destruye las relaciones
humanas y el respeto a la
persona.

IV. SECUENCIAS DE SESIONES DE APRENDIZAJE.

Lunes
(21
de
noviembre)
Comprendemos
el
mensaje de la lectura
(comunicacin)
Enfrentamos
problemas
en
un
mundo globalizado.
( p.s)
Lunes
(28
de
noviembre)
Los textos son de
distintos
generos
(comunicacin)
El Per pas por una
crisis
de
violencia
terrible ( p.s)

Martes
(22
de
noviembre)
Escribimos
una
solicitud
(comunicacin)
Asi
fuismos
evolucionando
(c.a)
Martes
(29
noviembre)

Mircoles
(23
de jueves(24
noviembre )
noviembre)
Participemos
en
sociodrama
(comunicacion)
Sentimos la presencia
de jesus
(e.r)

de viernes(25
noviembre)

de Mircoles(
30
de jueves(1 de diciembre)
nuviembre)
La
novela
Los tipos de textos
(comunicacion)
( comunicacin)
La domesticacin de Preparndonos para el
especie
vegetal
y adviento (e.r)
animales en el peru.
(c.a)
Lunes (5 de diciembre) Martes
(
6
de Mircoles
(7
de jueves(8 de diciembre)
diciembre)
ciciembre)
Escribimos analogas
Identificamos la idea Nuestro
estado
(comunicacin)
principal y secundaria peruano
de un texto.
(p.s)

de

La democracia
nuestro pas. ( p.s)
Lunes
(12
diciembre)

(comunicacin)
en Ecosistemas terrestres
(c.a)
de Martes
(13
de Mircoles
(14
diciembre)
diciembre
2 da del logro

de jueves(15 de diciembre)

V. EVALUACION.
Situacin de
evaluacin
Instrumentos
Sesin N 4
LOS CONECTORES
LINGUISTICOS:
LOGICOS
Y
CRONOLOGICOS
Sesin N 6

Sesin N

Competencias

Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos orales

Capacidades

Planifica la
produccin de
diversos tipos de
texto

Textualiza
Se expresa
experiencias, ideas,
oralmente en forma sentimientos,
eficaz diferentes
empleando las
situaciones
convenciones del
lenguaje escrito
Indaga mediante
Evala y comunica
mtodos cientficos

Indicadores

Establece de manera autnoma una secuencia lgica y temporal en los textos que
escribe.

Usa correctamente la grafa de la ll y y en los textos que produce

Sustenta la conclusin colectiva de manera oral, escrita grafica o con modelos,

evidenciando el uso de conocimientos cientficos y terminologas matemticas.

VI. MATRIALES BASICOS Y RECURSO A UTILIZAR EN LA UNIDAD.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Recorridos guiados: observacin
Debates
Experimentos

EVALUACIN:
TECNICAS DE EVALUACION

Fichas y anlisis de productos

Lista de cotejo
Ficha tcnica de la indagacin
Ficha de aplicacin
Prcticas en el cuaderno
Prcticas en hoja bond
Prcticas en la pizarra.
Equipos de trabajo
Lluvias de ideas

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Pruebas de desarrollo
Pruebas de completamiento.
Auto evaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin.
Pruebas escritas

 Comprensin lectora
Situaciones orales

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS.

Con qu?
Fichas.
Textos informativos
Calendario Cvico estudiantil
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS.
Dnde?
Dentro y fuera de aula
Con quines?
Docentes
Miembros de la comunidad y familias
Autoridades de la comunidad

Recursos externo
Instalaciones de la I.E.
Comunidad
BIBLIOGRAFIA:

Libros del MED.

Expresiones - Comunicacin
Multilibro - Santillana

Calendario Cvico estudiantil

HUANCAHUASI, NOVIEMBRE DEL 2016

-----------------------------------------------Lic. Gonzales Huacho, Yenniffer

Docente

--------------------------------------------------Victoria, Rivera Guzmn

Coordinadora

--------------------------------------------Lic. David Santos Gallardo Pizarro

Director

Nombre: resolveos problemas multiplicativos

Propsito: hoy resolveremos problemas multiplicativos de combinacin para
enfrentarlo en situaciones de nuestra vida.
Inicio.
Saluda
Motivacin
Saberes previos (preguntas)
Problematizacin (conflicto cognitivo)
Propsito:
Acuerdos del da. El docente juntamente con los alumnos
Desarrollo
Presento el problema.
-Comprensin del problema:
Preguntas
Que nos pide el problema
-bsqueda de estrategias
-representacin
Vivencial, concretos (manipulacin de materiales) , pictrico (cuando el nio
dibuja), grafico (usa grficos) , simblico (5+5=10)
-formalizacin
La docente con los estudiantes realizaran que 3x15=56
La docente entrega a los estudiantes impresos sobre las operaciones
combinadas
La docente con ayuda de los alumnos elabora un organizador sobre el tema.
-reflexin (preguntas)
-Transferencia.
Les deja un problema, para resolver. Cuaderno de trabajo, copias
COMUNICACIN
Propsito hoy leeremos textos argumentativo (afiche) para deducir el tema
central
Inicio

Motivacin
Saberes previos
Propsito
Acuerdos del da
Desarrollo
Antes
Activa los saberes previos
Propsito de la lectura
Se hace las predicciones
Durante
Contrastar las predicciones por prrafos
Despus
Se puede otro texto con sus ptreguntas