NORMATIVA

Legislacin educativa andaluza y espaola de mbito estatal en vigor en

Andaluca

ORDEN de 1 de julio de 2016, por la que se establece el calendario de implantacin de

la Segunda Lengua Extranjera en la Educacin Primaria en Andaluca (BOJA 08-072016)

INSTRUCCIN 4/2016, de 16 de mayo, de la Direccin General de Ordenacin

Educativa, para la realizacin de la evaluacin final individualizada de Educacin
Primaria en el curso 2015/16.

RESOLUCIN de 30 de marzo de 2016, de la Secretara de Estado de Educacin,

Formacin Profesional y Universidades, por la que se definen los cuestionarios de
contexto y los indicadores comunes de centro para la evaluacin final de Educacin
Primaria (BOE 15-04-2016).

REAL DECRETO 1058/2015, de 20 de noviembre, por el que se regulan las

caractersticas generales de las pruebas de la evaluacin final de Educacin Primaria
establecida en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (BOE 28-112015).

ORDEN de 4 de noviembre de 2015, por la que se establece la ordenacin de la

evaluacin del proceso de aprendizaje del alumnado de Educacin Primaria en la
Comunidad Autnoma de Andaluca (BOJA 26-11-2015).

CORRECCIN de errores de la Orden de 17 de marzo de 2015, por la que se

desarrolla el currculo correspondiente a la Educacin Primaria en Andaluca (BOJA 2910-2015).

INSTRUCCIONES de 28 de mayo de 2015, de la Secretara General de Educacin, por

las que se establece el procedimiento de comunicacin del horario del rea de Religin
en los colegios pblicos.

ORDEN de 17 de marzo de 2015, por la que se desarrolla el currculo correspondiente

a la Educacin Primaria en Andaluca (BOJA 27-03-2015). (19,7 MB)

DECRETO 97/2015, de 3 de marzo, por el que se establece la ordenacin y el currculo

de la Educacin Primaria en la Comunidad Autnoma de Andaluca (BOJA 13-032015).

ORDEN ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las
competencias, los contenidos y los criterios de evaluacin de la educacin primaria, la
educacin secundaria obligatoria y el bachillerato (BOE 29-01-2015).

RESOLUCIN de 26 de noviembre de 2014, de la Direccin General de Evaluacin y

Formacin Profesional, por la que se publica el currculo del rea Enseanza Religin
Islmica de la Educacin Primaria (BOE 11-12-2014).

REAL DECRETO 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currculo

bsico de la Educacin Primaria (BOE 01-03-2014).

ORDEN ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen los elementos de los

documentos bsicos de evaluacin de la educacin bsica regulada por la Ley

Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, as como los requisitos formales

derivados del proceso de evaluacin que son precisos para garantizar la movilidad del
alumnado. (BOE 22-6-2007)

ORDEN de 15-1-2007, por la que se regulan las medidas y actuaciones a desarrollar

para la atencin del alumnado inmigrante y, especialmente, las Aulas Temporales de
Adaptacin Lingstica. (BOJA 14-2-2007)

Legislacin educativa andaluza y espaola de mbito estatal en vigor en

Andaluca

E d u ca ci n Esp e ci a l

ORDEN de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atencin a la diversidad del

alumnado que cursa la educacin bsica en los centros docentes pblicos de
Andaluca (Texto consolidado, 2016).

INSTRUCCIONES de 12 de enero de 2016, de la Direccin General de Participacin

y Equidad, por las que se regula el funcionamiento del programa de profundizacin
de conocimientos "ANDALUCA PROFUNDIZA" para el curso 2015-2016.

INSTRUCCIONES de 22 de junio de 2015, de la Direccin General de Participacin y

Equidad, por las que se establece el protocolo de deteccin, identificacin del
alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo y organizacin de la
respuesta educativa.

PROTOCOLO de 30 de marzo de 2015 de coordinacin entre las Consejeras de

Igualdad, Salud y Polticas Sociales y de Educacin, Cultura y Deporte para el
desarrollo de la atencin temprana.

INSTRUCCIONES de la Direccin General de Participacin y Equidad, de 6 de mayo

de 2014 por las que se regula el procedimiento para la aplicacin del protocolo para
la deteccin y evaluacin del alumnado con necesidades especficas de apoyo
educativo por presentar altas capacidades intelectuales.

CIRCULAR de 21 de abril de 2014, de la Direccin General de Participacin y

Equidad, por la que se concreta el contenido del informe de valoracin de los
progresos alcanzados por el alumnado en los mbitos de los Programas de
Formacin para la Transicin a la Vida Adulta y Laboral.

CIRCULAR de 4 de abril de 2014, de la Direccin General de Participacin y Equidad

por la que se establece el procedimiento para solicitar la adaptacin de la Prueba de
Acceso a la Universidad (PAU) para el alumnado con necesidades especficas de
apoyo educativo.

INSTRUCCIONES de 28 de mayo de 2013 de la Direccin General de Participacin

y Equidad por las que se regula el procedimiento para la aplicacin del protocolo
para la deteccin y evaluacin del alumnado con necesidades especficas de apoyo

educativo por presentar altas capacidades intelectuales.

ACLARACIONES de 4 de marzo de 2013 de las Direcciones Generales de

Participacin y Equidad y de Planificacin y Centros sobre escolarizacin del
alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo.

CIRCULAR de 10 de septiembre de 2012 de la Direccin General de Participacin y

Equidad por la que se establecen criterios y orientaciones para el registro y
actualizacin de datos en el censo del alumnado con necesidades especficas de
apoyo educativo en el Sistema de Informacin "Sneca" (Modificado anexo I por
Instrucciones de 22 de junio de 2015).

INSTRUCCIONES de la Direccin General de Participacin y Equidad, de 11 de

septiembre de 2012, por las que se regula el procedimiento para la aplicacin del
protocolo para la deteccin y evaluacin del alumnado con necesidades especficas
de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales.

INSTRUCCIONES de 20 de abril de 2012, de la Direccin General de Participacin e

Innovacin Educativa, por la que se establece el prococolo de actuacin y
coordinacin para la deteccin e intervencin educativa con el alumnado con
problemas o trastornos de conducta y por trastorno por dficit de atencin con o sin
hiperactividad.

ACUERDO de 20 de marzo de 2012, del Consejo de Gobierno, por el que se

aprueba el Plan de Actuacin para la Mejora de la Atencin Educativa al alumnado
escolarizado en centros especficos de educacin especial en Andaluca 2012-2015
(BOJA 02-04-2012).

INSTRUCCIONES de 10 de marzo de 2011 de la Direccin General de Participacin

e Innovacin Educativa por las que se concretan determinados aspectos sobre los
dictmenes para el alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo.

ORDEN de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atencin a la diversidad del

alumnado que cursa la educacin bsica en los centros docentes pblicos de
Andaluca. (BOJA 22-08-2008)

INSTRUCCIONES de 16-1-2007, de la Direccin General de Participacin y

Solidaridad en la Educacin, sobre aplicacin del procedimiento para flexibilizar la
duracin del perodo de escolaridad obligatoria, del alumnado con necesidades
educativas asociadas a condiciones personales de sobredotacin intelectual.

REAL DECRETO 943/2003, de 18 de julio, por el que se regulan las condiciones

para flexibilizar la duracin de los diversos niveles y etapas del sistema educativo
para los alumnos superdotados intelectualmente (BOE 31-7-2003)

DECRETO 167/2003, de 17 de junio, por el que se establece la ordenacin de la

atencin educativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales
asociadas a condiciones sociales desfavorecidas (BOJA 23-6-2003)

ORDEN de 19-9-2002, por la que se regula la realizacin de la evaluacin

psicopedaggica y el dictamen de escolarizacin (BOJA 26-10-2002)

ORDEN de 19-9-2002, por la que se regula la elaboracin del Proyecto Curricular de

los Centros Especficos de Educacin Especial y de la programacin de las aulas

especficas de Ed. Especial en los centros ordinarios (BOJA 26-10-2002)

ORDEN de 19-9-2002, por la que se regula el perodo de formacin para la transicin

a la vida adulta y laboral, destinado a los jvenes con necesidades educativas
especiales (BOJA 26-10-2002)

DECRETO 147/2002, de 14 de mayo, por el que se establece la ordenacin de la

atencin educativa a los alumnos con n.e.e. asociadas a sus capacidades
personales (BOJA 18-5-02)

INSTRUCCIONES de 6-6-1997, de la Direccin General de Formacin Profesional y

Solidaridad en la Educacin, para el desarrollo del acuerdo de colaboracin entre la
Consejera de Educacin y Ciencia y la Organizacin Nacional de Ciegos.

ORDEN de 1-8-1996, por la que se regulan las condiciones y el procedimiento para

flexibilizar, con carcter excepcional, la duracin del perodo de escolarizacin
obligatoria de los alumnos/as con n.e.e asociadas a condiciones personales de
sobredotacin intelectual. (BOJA 29-08-96).

REAL DECRETO 334/1985, de 6 de marzo, de ordenacin de la Educacin Especial

(BOE 16-03-85).