I.

E DIVINO JESS

SESIN DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
Comprendemos el texto El Caballo de Paso Peruano, planteando supuestos a
partir de una imagen
Miranda Anticona Yory Daniela

Ttulo:
Profesora :
Grado

Seccin

11

Fecha

Unidad

rea

09-12-2016

Comunicacin

II.- SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACID

ADES, INDICADORES, INSTRUMENTOS.
Competencia

Capacidad

Indicadores

Comprende textos
escritos

Infiere e interpreta el
significado de los textos
escritos.

Formula hiptesis sobre el tipo de texto y

su contenido a partir de los indicios que le
ofrece: imgenes.

Instrumento de
evaluacin
Lista de cotejo

PROPSITO:
Que los estudiantes formulen hiptesis en un texto informativo a partir de una
Imagen, para poder saber ms sobre este animal.
III.- PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEANZA:
Momentos

INICIO

DESARROLLO

Estrategias (Procesos Pedaggicos )

Realizamos las actividades permanentes
Dialogamos con los nios sobre los textos ledos en las
sesiones anteriores recordamos sobre la habilidad del
elefante, la vicua y la utilidad de su pelo muy fino y
mencionamos que hoy aprenderemos sobre otro animalito.
Compartimos con los estudiantes el propsito de la sesin:
Hoy vamos a comprender un texto informativo : el
caballo de paso planteando algunos supuestos a partir
de una imagen
Antes de la lectura:
Proponemos las normas de convivencia del aula

Medios y
Materiales

Verbal
Papelgrafo
Imgenes
Limpiatipo

CIERRE

Observan la imagen para que formulen sus hiptesis.

Realizamos algunas preguntas sobre la imagen presentada
De qu creen que se tratar la lectura?, Cmo crees que se
le llamar a este tipo de caballo?, Alguna vez han visto a
este tipo de caballo?, En dnde? Para qu creen que se
utiliza este caballo?, Qu nombre creen que recibe la
persona que lo monta?, etc.
Responden a la pregunta Para qu vamos a leer? Sobre
qu vamos a leer?
En su cuaderno escriben su prediccin y dibujo sobre lo
que se tratara el texto .
Presentamos la lectura El caballo peruano de paso pgina
135 de su cuaderno de trabajo.
Durante la lectura :
Leen de manera individualizada segn su nivel de lectura.
Realizamos la lectura errada para comprobar la atencin de
los estudiantes.
Escuchan con atencin la lectura realizada por la docente.
Despus de la lectura:
Se apertura el dilogo entre los estudiantes y docente.
Leemos algunas de sus inferencias anotadas antes de la
lectura y lo contrastamos con lo ledo resaltando sus errores
y aciertos de cada grupo.
Subrayamos las ideas ms importantes de cada uno de los
prrafos ayudndonos de preguntas como Cmo es el
caballo de paso peruano?, Por qu se diferencia de otros
caballos?, Cmo se le llama a la persona que monta este
caballo?
Resuelve la pgina 135 de su libro, para demostrar el nivel
de comprensin
Completamos una ficha informativa sobre el caballo de
paso peruano a modo de conclusin.
Responde a preguntas de metacognicin Sobre qu hemos
aprendido hoy?, Cmo aprend? Me sirve lo que aprend?
Cmo me sent?
Elabora una oracin con cinco palabras que diferentes
extradas de la lectura.

Papelote
Plumones
Tiza
hojas
graficas

Libros del
MED

Hojas
grficas

Ficha Informativa del Caballo Peruano de Paso

Es una animal.y tiene
las. muy ..
.una de una forma muy.
A la persona que lo monta se le llama..

Ficha Informativa del Caballo Peruano de Paso

Es una animal.y tiene
las. muy ..
.una de una forma muy.
A la persona que lo monta se le llama..
Ficha Informativa del Caballo Peruano de Paso
Es una animal.y tiene
las. muy ..
Ficha Informativa del Caballo Peruano de Paso
.una de una forma muy.
Es una animal.y tiene
A la persona que lo monta se le llama..
las. muy ..
.una de una forma muy.
A la persona que lo monta se le llama..

EVALUACIN
COMPETENCIA: COMPRENDE TEXTO ESCRITOS
CAPACIDAD: Infiere e interpreta el significado de los textos escritos..
Formula hiptesis sobre el tipo de texto y su contenido a
partir de los indicios que le ofrece: imgenes

NOMBRES Y APELLIDOS

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

29
30

ABALOS CABRERA LEYDY

ACOSTA VARGAS , ALLISON
AREVALO QUIPUSCOA , ARIANA
B ARRIOS QUISPE EDGAR RAUL
CABRERA LAYZA MILAGROS
CASANA CABRERA JOSUE
EDUARDO
CASTRO BENITES J, DANIEL
CENTURIN TEJEDA RUTH
KARITO
CERIN RUZ MIA
CHUN ORTECHO AXEL ANDRS
DIAZ FLORES JHEISON
FABRICIO
FERNNDEZ MINCHOLA
ROMINA
GALVEZ TORRES FABIAN
JOSEAFATH
GAMERO GUTIRREZ DEVORA
CAMILA
GUEVARA SENCIO ANALY
HUAMANQUISPE DIAZ
GERARDO
MORENO PANDURO JORDI
NICASIO SANTILLAN , BETSY
SARAI
PASTOR CHAVEZ MILAGROS
PAZ REYES KELVIN
PELAEZ ROQUE YOJAN MARCO
PEA MOGOLLN MARIAM
LUCERO
PLASENCIA ESPINOZA
JHORDAN JANDY
RAFAEL TIRADO JOSE LUIS ,
REYES TANTAQUISOE NICOL
SHAPIAMA QUISPE XIMENA
TIRADO TEJADA YORDIN EDU
VARGAS ALCNTARA ADDERLY
DEL PIERO
VASQUEZ CALDERN INES
VICTORIO VEGA MIRIAN
VALERIA

LOGRADO

NO LOGRADO

31
32

ZAVALETA VASQUEZ KARLA

PAULINA
ROMERO CARLOS