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Por ejemplo: unos padres pueden consultar por su hijo de catorce aos que
desde hace un ao ha bajado considerablemente su rendimiento escolar.
Seguramente habrn "hecho cosas" para resolver el problema: ponerle un
profesor particular, cambiarle de colegio, castigarle severamente, prometerle
regalos, disminuirle las actividades extraescolares para que tenga ms tiempo
de estudio, etc. A estos "intentos de solucin" de los padres es a lo "que
llamamos "cambios-l". Nada de esto consigue resolver la situacin. Tal vez, el
terapeuta, despus de entrevistar a la familia se ha dado cuenta que el bajo
rendimiento del chico, aparece poco despus de que la abuela paterna ha ido a
vivir a casa del matrimonio. Explorando la estructura familiar se observa que
las relaciones entre sus miembros son las siguientes:
La relacin del padre con su hijo es conflictiva, mientras que la madre con su
hijo mantiene una relacin fusionada y conflictiva. As mismo, el matrimonio
mantiene una relacin distante. Por otro lado, la abuela mantiene con su hijo
una relacin de fusin, y con su nuera de distanciamiento. Hay que pensar que
esta estructura se mantiene mientras el chico es el paciente identificado ya
que el sistema se "centra en l". Si no hubiera un paciente identificado las
relaciones seran del siguiente modo:
El hijo con sus sntomas (paciente identificado) hace que estas relaciones no
emerjan. El cambio-2 pasa por modificar las relaciones sin necesidad de que un
miembro tenga que desarrollar un sntoma.
Esta teora protege contra una confusin de niveles. Postula que en el nivel
ms bajo del lenguaje se hacen aseveraciones con respecto a objetos. Este es
el campo del lenguaje de objetos. Palabras como "verdadero" y "falso" no
pueden aparecer en. ste lenguaje. Sin embarco, cuando queremos decir algo
sobre ese lenguaje, debemos utilizar un metalenguaje, un metalenguaje si
queremos hablar sobre ese metalenguaje, y as sucesivamente en una
regresin tericamente infinita.
Si aplicamos este concepto de niveles del lenguaje a la antinomia semntica
del mentiroso, puede comprobarse que su afirmacin, aunque compuesta por
slo dos palabras, encierra dos aseveraciones. Una de ellas en el "nivel de
objetos", y a otra en el meta-nivel", y dice algo acerca de la que corresponde al
primer nivel, a saber: que no es verdadera.
Pongamos algunos otros ejemplos de DEFINICIN PARADJICA.
En una pared de una calle hay escrita esta frase: "basta ya de pintadas" o
aquel anuncio de peridico que deca con grandes titulares "no lea este
anuncio!", o tambin: "esta frase es falsa".
Bibliografa: