LOS OBJETIVOS DEL TRABAJO ERAN:

1) DETERMINAR NIVELES DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE AFECTADOS, CON RESPECTIVAS HABILIDADES.
2) CREAR 3 ACTIVIDADES DE ESTIMULACION CON SUS RESPECTIVOS OBJETIVOS .
3) DETERMINA EDAD LINGSTICA APROXIMADA SEGN CARACTERISTICAS PRESENTADAS.
Este trabajo fue realizado el ao 2010 para la ctedra de patologa de la audicin y el lenguaje con casos
ficticios.

Actividades para alumno con TEL mixto (nivel medio mayor)

Planificacin 1
NEET
rea
Objetivo

: TEL
MIXTO
: Matemtica
: Reforzar nociones de orientacin espacial, arriba-abajo.

Inicio
Se Realiza una presentacin
ldica de la actividad,
nociones de espacio: arribaabajo. Haciendo preguntas, o
mencionando ejemplos de estas
nociones y de esta manera
motivar al alumno a participar.

Desarrollo

Cierre

La actividad de lleva a cabo en

funcin de una gua, en donde
el alumno deber observar,
identificar y pintar el oso que
est arriba de la silla.

Eva

Para dar por finalizada la

Se realizar p
actividad, el alumno debe
directa, en bas
realizar ejemplos con objetos cotejo.
que se encuentren dentro de la
sala de clases, que sealen el
concepto arriba-abajo.

Planificacin 2
NEET
: TEL
MIXTO
rea
: Lenguaje
Objetivo
: Desarrollar habilidades de comprensin y trabajar la expresin oral
mediante una narracin.

Inicio

Desarrollo

Cierre

Se presenta la actividad, el Se relata el cuento los tres

cuento los tres cerditos, se cerditos, jugando con distintas

realiza una motivacin previa voces para cada personaje, as
al relato, contando de que
como el volumen de cada voz,
tratara, haciendo preguntas y haciendo exclamaciones y
de esta forma captando la
captando la atencin a travs de
atencin del alumno.
preguntas breves, dentro del
momento de la narracin.
Una vez relatado el cuento, se
realizan preguntas que el
alumno deber responder, sobre
el tema principal del cuento y
sus personajes.
Luego deber pintar un dibujo
de una escena del cuento.

Para dar trmino a la actividad Se evaluara a

se realizar una
preguntas ora
retroalimentacin del cuento
pauta de cote
narrado, recordando sus
personajes principales y de que
trataba, luego el alumno deber
dar a conocer ante el curso que
parte del cuento pinto.

Planificacin 3
Inicio

Desarrollo

Ev

Cierre

Evaluacin

 Se realiza una
Se observarn y

Motivacin previa a la
nombrarn lminas de
actividad,
las partes de una casa:
las partes de la casa,
dormitorio, living,
dando a conocer de que
comedor, cocina y bao.
se tratar y que se
Luego el alumno deber
aprender de dicha
nombrar como se llaman
actividad.
cada una de ellas, y de
esta forma lograr
identificarlas.
Despus deber pintar
un dibujo de alguna parte
de la casa.
NEET
rea

Objetivo
casa.

Para finalizar la

actividad el alumno
deber identificar y
nombrar la parte de la
casa que est en cada
lamina.

Se realizara a travs de
una observacin y
audicin directa en base
a una pauta de cotejo.

: TEL MIXTO
: Lenguaje

: Lograr nombrar y reforzar distintos fonemas, en relacin a las partes de una

Planificacin 4
NEET
rea
Objetivo

: TEL MIXTO
: Lenguaje
: Reforzar e identificar colores primarios.

Inicio
Se presenta la actividad, los
colores, donde se trabajara la
identificacin de tres colores
primarios: rojo, azul y amarillo,
mostrando lminas con dibujos
de diversas frutas, objetos u
cosas que sean de estos colores,
motivando al educando a
aprender de manera ldica.

Planificacin 5

Desarrollo
Observarn lminas con dibujos
de distintas frutas, cosas u
objetos que sean de color rojo,
amarillo y azul.
luego se trabajar una gua con
dibujos, que el nio debe pintar
de acuerdo a su color real.

Cierre

Eva

Para finalizar la actividad, el Se realizara p

alumno deber dividir por
directa, a trav
color todos los ejemplos de
cotejo.
dibujos mostrados en las
lminas, asociando color con
objeto, fruta o cosa.

NEET
rea
Objetivo

: TEL

MIXTO

: Matemtica
: Conocer e identificar figuras geomtricas bsicas.

Inicio

Desarrollo

Se realiza una motivacin previa

a la actividad,
las
figuras geomtricas,
presentando diversos objetos que
tengan la forma de cuadrado,
crculo y tringulo.

Se trabajar en base a una

gua, donde el alumno debe

repasar con un lpiz de mina el
contorno de tres figuras
geomtricas, luego deber
pintar de distinto color cada
figura.

Cierre

Ev

Para dar trmino a la

Se realizar
actividad el alumno deber
observacin
comparar con las figuras
una pauta de
geomtricas, objetos de la
sala de clases que tengan la
forma de cuadrado, crculo y
tringulo.

Planificacin 6
NEET
: TEL
MIXTO
rea
: lenguaje
Objetivo
: Reforzar la motricidad fina y desarrollar una mayor
discriminacin visual.

Inicio
Se realiza una motivacin

previa al desarrollo de la
actividad, figura y fondo, la
cual se trabajara en base a un
dibujo de una manzana, qu
tiene por fondo un paragua.

Planificacin 7

Desarrollo
Se debe observar e identificar
en el dibujo la figura y el fondo.
Se deber pintar solo la figura
la manzana dentro del dibujo.

Cierre

Eva

Se realizar la finalizacin de Se ejecutara a

la actividad, mediante la
observacin d
exposicin del dibujo dentro
una pauta de c
de la sala de clases.

NEET
rea
Objetivo

: TEL

MIXTO

: Matemtica
: Lograr discriminar y reforzar nociones de cantidad.

Inicio
Se realiza una motivacin y
presentacin de la actividad,
nocin de cantidad: grandepequeo, dando ejemplos con
objetos que se encuentren
dentro de la sala de clases y
que cumplan con este criterio.

Desarrollo
Se trabajar en base a una gua,
donde se debe observar e
identificar el concepto grandepequeo, entre dos trozos de
sanda.
Se debe colorear el trozo de
sanda pequeo.

Cierre

Eva

Para finalizar la actividad se Ser realizad

deber realizar una
observacin d
comparacin de conceptos
una pauta de c
grande- pequeo con objetos
que el alumno elija que se
encuentren dentro de la sala de
clases.

Planificacin 8
NEET
: TEL
MIXTO
Area
: Matemtica
Objetivo
: Reforzar nmeros, mediante la asociacin de nmero con
cantidad de objetos.

Inicio
Se realiza una motivacin y
presentacin previa a la
actividad, la cual
trabajar,
los nmeros
1,2 y 3 donde deben unir
mediante una lnea el nmero
con el conjunto de objetos, de
acuerdo a la cantidad que tenga
cada nmero.

Planificacin 9

Desarrollo
Se deber unir con una lnea
cada nmero con el conjunto de
objetos que corresponda,
dependiendo del valor del
nmero y la cantidad que haya
en cada conjunto.

Cierre

Eva

Para finalizar la actividad se Se realizara a

repasaran los nmeros
observacin d
realizando conjuntos, con
una pauta de
cosas que se encuentren
dentro de la sala de clases,
que sumen los valores de 1, 2
y 3.

NEET
: TEL
MIXTO
rea
: Lenguaje
Objetivo
: Reforzar la motricidad fina, mediante la grafo motricidad
de lneas verticales.

Inicio

Desarrollo

Cierre

Eva

Se realizar una motivacin y Se deber Unir con una lnea Para finalizar la actividad se Se realizar m
presentacin previa a la
cada fruta con su respectiva
expondr la actividad dentro
observacin d
actividad, donde se trabajar en canasta.
de la sala de clases.
una pauta de c
base a una gua de grafo
motricidad de lneas verticales.

Planificacin 10
NEET
rea
Objetivo

: TEL
MIXTO
: Matemtica
: Reforzar discriminacin de cantidad de conjuntos.

Inicio
Se realiza una motivacin y
presentacin de la actividad,
mucho/poco, haciendo
ejemplos con objetos que se
encuentren dentro de la sala de
clases.

Desarrollo

Cierre

Eva

Se trabajar en base a un gua, Para finalizar la actividad el Se realizar p

donde se debe observar e
alumno deber dar a conocer
directa, en ba
identificar la nocin de
algn ejemplo del concepto
cotejo.
cantidad mucho/poco.
mucho/poco, con objetos que
el elija que se encuentren
El alumno deber pintar el
dentro de la sala de clases.
grupo donde hay muchos
pltanos