UNIDAD DE APRENDIZAJE 06

I DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL
1.2 Institucin Educativa Pblica
1.3 Directora
1.4 Profesora
1.5 Grado
1.6 Turno

: Chincha.
: N 22249
: Gladys Marleny Oblitas Toledo
: Claudia V. Astorayme Leandro.
: Sexto.
: Maana.

II NOMBRE DE LA UNIDAD:

Compartimos encuentros en familia

III DESCRIPCIN:

En la actualidad los padres de familia de nuestro C.P. Santa Rosa asumen distintas
responsabilidades fuera de su hogar, dejando muchas veces a sus hijos solos en casa. Esto
determina que las relaciones con los nios, que se encuentran en proceso de formacin, se
vean
afectadas en la calidad y cantidad del tiempo compartido entre padres e hijos. Todo esto tiene consecuencias en la
comunicacin(menos frecuente o escasa), la relacin afectiva, el poco conocimiento de las preferencias, gustos, dificultades en las
diferentes etapas de su desarrollo, por ello se preguntan Qu es la familia?, Cules son los tipos de familia?, Cmo es mi familia?,
Qu funciones cumple?, Qu es la reproduccin humana?, Cmo se produce el embarazo y el parto?.
En la presente unidad, desarrollaremos actividades que les permitan mejorar la relacin socioafectiva con sus familiares . Para esto,
van a poner en prctica la investigacin, la lectura, dilogos, exposiciones, redaccin de textos (poesas, cuentos y cartas) y
encuentros familiares.
IV TEMPORALIZACIN:

20 das.

Inicio: 05 09 2016
Trmino: 30- 09-2016
V .- PRODUCTO: Produccin de diversos textos: poesas, rimas, cartas,organizadores visuales,etc
VI COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y SELECCIN DE INDICADORES.

COMPRENSIN DE COMPR. EXPRESI

TEXTOS
ORAL N ORAL

COMUNICACIN
COMPETENCIA
Se
expresa

CAPACIDADES
Expresa con claridad sus ideas.

oralmente .

Comprende
textos orales

Escucha activamente diversos textos

orales.
Recupera informacin de diversos
textos escritos.

Infiere

e interpreta el significado de los

textos escritos.

INDICADORES
Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus saberes

previos y fuentes de informacin.

Relaciona ideas o informaciones utilizando diversos conectores y
referentes.
Usa modos y normas culturales de convivencia que permiten la
comunicacin oral.

- Localiza informacin en diversos tipos de textos con varios elementos

complejos en su estructura y con vocabulario variado.
- Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de diversos
tipos de textos.

- Deduce el tema central, las ideas principales y las conclusiones en textos

con varios elementos complejos en su estructura y con diversidad
temtica.

Reorganiza informacin de diversos textos - Construye organizadores grficos(mapas conceptuales y mapas

semnticos) del contenido de un texto con varios elementos complejos
escritos.
en su estructura.

PRODUCCIN DE TEXTOS

Produce

textos

escritos.

Planifica la produccin de diversos

textos

-Propone de manera autnoma un Plan de escritura para organizar sus ideas de

escritos.

acuerdo con su propsito comunicativo..

Textualiza sus ideas segn las convenciones

- Escribe diversos tipos de textos con algunos elementos complejos y con

de la escritura.

diversas temticas; a partir de sus conocimientos previos y en base a otras

fuentes de informacin.
- Relaciona ideas mediante algunos conectores y referentes de acuerdo con las

Reflexiona sobre la forma, contenido y

necesidades del texto que produce.

- Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado.

contexto de sus textos escritos.

-Revisa si utiliza de forma pertinente los diversos conectores y referentes para

relacionar las ideas.
MATEMTICA

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

-Matematiza situaciones

Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
gestin de datos e
incertidumbre.

- Elabora y usa estrategias.

Interpreta los datos y relaciones no explcitas en diversas situaciones

y los expresa en una tabla de doble entrada.
Identifica todos los posibles resultados de una situacin aleatoria y
los resultados favorables de un evento, y expresa su probabilidad
como cociente.
Registra en una tabla o diagrama de rbol los resultados de un
experimento aleatorio.

Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad

- Comunica
y
representa
ideas matemticas.

- Elabora y usa estrategias.

Expresa la medida, estimacin y comparacin del peso de objetos en

unidades oficiales, usando sus equivalencias y notaciones ms usuales.
Elabora representaciones concreta, pictrica, grfica y simblica de los
significados de la multiplicacin con decimales
Elabora representaciones concreta, grfica y simblica de los
significados de la fraccin y de la divisin de fracciones.
Emplea procedimientos de medida y conversin, al resolver problemas
que impliquen medir el peso de los objetos
Emplea estrategias heursticas y procedimientos de clculo para
multiplicar con decimales exactos.

- Matematiza situaciones

Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
forma, movimiento y
localizacin.

Identifica datos en problemas, y los expresa en un modelo de solucin

multiplicativo con decimales.

Interpreta datos y relaciones aditivas en problemas que impliquen

repartir, partir una longitud o superficie, y los expresa en un modelo de
solucin de divisin entre una fraccin y un entero.
Identifica caractersticas y propiedades geomtricas en objetos y
superficies de su entorno, y los expresa en figuras geomtricas
bidimensionales (polgonos regulares hasta 10 lados).
Construye polgonos regulares en forma concreta (geoplano y origami)
y en forma grfica.
Establece caractersticas semejantes en los polgonos regulares.

Matematiza situaciones.

Comunica y representa
ideas matemticas.

Razona
y
argumenta
generando
ideas
matemticas
- Comunica
y
representa
ideas matemticas

Representa en forma concreta (geoplano), grfica y simblica (pares

ordenados) reflexiones o simetras de formas bidimensionales.

PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA

Se desenvuelve
ticamente

CAPACIDAD

Reflexiona
relaciones
principios,
acciones.

sobre
las
entre
sus
decisiones
y

Se cuestiona
ante
las
cotidianas.

ticamente
situaciones

INDICADOR DE LOGRO

Identifica, desde su rol en la escuela y la familia, la responsabilidad de

sus acciones.

-Relaciona las razones que motivan las decisiones y acciones con valores
de su familia y comunidad.
- Establece la diferencia entre valor y antivalor en dilemas morales.

CIENCIA Y AMBIENTE
COMPETENCIA

Explica
el
basado en
cientficos

mundo
fsico
conocimientos

Indaga mediante
mtodos
cientficos situaciones que
pueden ser investigadas por
la ciencia.

CAPACIDAD

INDICADOR DE LOGRO

Comprende y aplica
conocimientos cientficos y
argumenta cientficamente

- Identifica y describe los rganos reproductores que lo distinguen como

varn o mujer.
- Describe la funcin que cumplen algunos rganos reproductores en su
desarrollo corporal.
- Relaciona las partes de una flor y su funcin con los procesos de
polinizacin y fecundacin como medio para conservar la variedad de
plantas y otros seres vivos.

Analiza datos o
informacin.

- Extrae conclusiones a partir de las relaciones entre sus explicaciones

iniciales y los resultados de la indagacin.

EDUCACIN RELIGIOSA
ORGANIZADOR

COMPETENCIA

Formacin de
la conciencia
moral
cristiana.

Reconoce el plan amoroso

de Dios Padre para la
humanidad expresado en
la creacin del mundo, en
la del ser humano a
imagen
y
semejanza
suya, y en su encuentro
personal con l.

CAPACIDAD

INDICADOR DE LOGRO

- Fundamenta su participacin activa en actos y Investiga

sobre
los
grupos comunitarios, parroquia, municipio,etc, fruto
sacramentos.
Investiga sobre la sagrada
de su compromiso bautismal
familia.
- Identifica en el voluntariado, una forma de imitar a
Jess, busca que todos participen en acciones para
lograr el bien comn.
ARTE

ORGANIZA

COMPETENCIA

CAPACIDAD

Expresa con espontaneidad sus sentimientos,

emociones y percepciones, en libertad haciendo
uso de los elementos propios de cada
manifestacin artstica, aplicando correctamente
las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo
abstracto
su
representacin,
demostrando
motivacin hacia el arte a travs de su creatividad,
innovacin y placer por la creacin individual y
colectiva.

Explora y experimenta
diferentes
usos
que
puede dar a objetos y
elementos de su entorno
para
la
escenografa,
utilera y vestuario en la
realizacin
de
juegos
teatrales y animacin de
objetos.

CONOCIMIENTO

INDICADOR DE LOGRO

Canto:
Artes
visuales:
Dibujo, pintura.

- Utiliza la tcnica del

abolillado.

DOR

Expresin
artstica

XI SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE.

- Realiza dibujos sobre

su familia.

SESIN 1

SESIN 2

SESIN 3

Leemos el cuento: El abuelo y el nieto

Investigamos sobre los tipos de familia

Leemos un texto informativo: Funciones de la

familia

En esta sesin, se espera que los nios y

nias aprendan a identificar informacin
en un texto narrativo.

En esta sesin, se espera que los nios y

nias lean informacin sobre los tipos de
familia y lo expongan en un organizador
visual.

En esta sesin, se espera que los nios y

nias conozcan las funciones que debe
cumplir toda familia.

SESIN 4

SESIN 5

SESIN 6

Escribimos rimas a nuestra familia

Qu nos hace diferente a los varones y a las

Leemos poemas sobre la familia

Los nios y nias planifican y escriben

rimas a su familia.

mujeres?

En esta sesin, se espera que los nios y

nias lean poemas a la familia y
reconozcan su silueta o estructura
externa.

SESIN 7

SESIN 8

SESIN 9

Escribimos poesas a la familia

Leemos un texto informativo sobre la primavera

Escribimos poesas por el da de la primavera

En esta sesin, se espera que los nios y

nias planifiquen y escriban poesas
dedicadas a su familia.

En esta sesin, se espera que los nios y

nias observen imgenes y desarrollen
estrategias de comprensin lectora.

En esta sesin, se espera que los nios y

nias planifiquen y escriban poesas
dedicadas a su primavera.

SESIN 10

SESIN 11

SESIN 12

Conocemos como se forman los frutos y semillas

Una carta para nuestra familia.

Una carta para nuestra familia(continuacin)

en las plantas

En esta sesin, se espera que los nios y

nias lean una carta, localizen
informacin e identifiquen sus partes.

En esta sesin, se espera que los nios y

nias planifiquen y escriban una carta
dirigida a sus padres, teniendo en cuenta
su silueta y partes.

SESIN 01

SESIN 02

Estimamos y comparamos medidas

de peso usando equivalencias.

Resolvemos
multiplicativos
con
(decimal por decimal).

En esta sesin, se espera que los nios y

nias conozcan sobre las flores, su
funcin
y
la
importancia
de
la
polinizacin.

MATEMTICA

Indagan informacin acerca de los

rganos reproductores que los distinguen
como varn o mujer.
Explican y describen la funcin que
cumplen algunos rganos reproductores
en su desarrollo corporal.

Se espera que, en esta sesin, los nios y

nias aprendan a estimar y comparar el
peso de los objetos usando la

problemas
decimales

En esta sesin, se espera que los nios y

nias aprendan a identificar datos en

X RECURSOS:

Humanos: nios y nias, docente, directora, padres de familia.

Materiales: cuentos, papelotes, plumones, colores, tijeras, goma, cartn, cartulina, papel arcoris, etc
XII EVALUACIN: Lista de cotejo, intervenciones orales, pruebas objetivas, fichas tcnicas, etc.

Chincha Baja,05 de setiembre del 2016

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Claudia V. Astorayme Leandro
Docente

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Gladys Oblitas Toledo
Directora