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FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MEDICINA

SLABO DE BASES DE LA TERAPUTICA EN PEDIATRA

I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Acadmica

Escuela Acadmico Profesional de Medicina

1.2 Semestre Acadmico

2016 - I

1.3 Ciclo de estudios

XI

1.4 Requisitos

SEBFA15

Bases

de

la

Teraputica

en

Ginecologa y Obstetricia
1.5 Carcter

Obligatorio

1.6 Nmero de Crditos

05

1.7 Duracin

16 Semanas (28 de Marzo al 16 de Julio del

1.8 N de horas semanales

07 (03 teora y 04 prctica)

1.9 Docente(s)

Dra. Rosa Ambulay Grados (yizzna@gmail.com)

2016)

Coordinadora

Dra.

(maripardo74@hotmail.com)

Mara

Pardo

Villafranca

Dr. Segundo Palacios

Navarro (segpalacios@hotmail.com)
Dr. Igor Flores Guevara
Dr.

Ral

(igormario@hotmail.com)
Manrique

Neira

(r_manrique264@hotmail.com)
Dra. Mara Gallosa Palacios (mariaga265@hotmail.com)
Dra. Dany Carolina Castro (carolinacastrorivera@yahoo.es)

Dr.

Jimmy

Garca

Chumacero

(jimmygch1@hotmail.com)
II. SUMILLA
La experiencia curricular de Bases de la Teraputica en Pediatra forma parte del
rea formativa (pre-clnica), es de naturaleza terica prctica, de carcter
obligatorio y se orienta a capacitar al estudiante en la aplicacin de protocolos
teraputicos basados en la mejor evidencia clnica encontrada a nivel nacional e
internacional.
III. COMPETENCIA

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Aplica protocolos teraputicos en pacientes del servicio de Pediatra para el uso

justificado y oportuno de los medicamentos, basndose en evidencia cientfica y
considerando el costo/beneficio de la intervencin en cada caso.
IV. PROGRAMACIN ACADMICA
EJES TRANSVERSALES
Emprendedorismo.
Investigacin.
4.1 PRIMERA UNIDAD:

NEONATOLOGA

4.1.1. DURACIN:

6 Semanas (28 de Marzo al 07 de Mayo)

4.1.2. PROGRAMACIN

SESIN

CAPACIDADES

Aplica adecuadamente
01

las Guas de Atencin

en neonatologa.

02

RCP NEONATAL
Atencin
inmediata
del
recin nacido.

Encefalopata
hipxico
isqumica.
Convulsiones
neonatales
Ictericia neonatal.
Sepsis neonatal

04

05

Elabor

Vicerrectorado Acadmico

Revis

Hidratacin
del
recien nacido
Nutricin enteral
Hipoglicemia

03

06

PRODUCTOS
ACADMICOS

TEMTICA

Portafolio
Minicex

Sndrome
de
dificultad
respiratoria
del
RN.
Casos
clnicos

Representante de la
Direccin

Aprob

Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren
fuera de la Intranet UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA

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patolgicos:
Infecciones
neonatales:
TORCH:
VIH,

Sfilis,
TBC,

Citomegalovirus,
Rubeola,
Toxoplasmosis

Evaluacin
ACORN
Examen PArcial

4.2. SEGUNDA UNIDAD:

4.2.1. DURACIN:

PEDIATRA HOSPITALARIA
04 Semanas (09 de mayo 04 de junio)

4.2.2. PROGRAMACIN

SESIN

07

08

CAPACIDADES

Conoce la morfo
fisiologa de los
aparatos afectados
por enfermedades
infecciosas.
Explica la
fisiopatologa de las
enfermedades
infecciosas ms
frecuentes en
pediatra.
Conoce los sntomas y
signos de las
enfermedades
infecciosas ms
frecuentes.
Conoce y planifica el

Elabor

Vicerrectorado Acadmico

Revis

PRODUCTOS
ACADMICOS

TEMTICA

Hidratacin
en
pediatra
EDA: Plan A, B,C
y manejo de la
gastroenterocoliti
s aguda
Infecciones
respiratorias
altas:
Rinofaringitis
aguda,
sinusitis
viral
vs
bacteriana, otitis
media
aguda,
faringoamigdalitis
aguda

Representante de la
Direccin

Aprob

Portafolio
Minicex

Rectorado

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fuera de la Intranet UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA

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tratamiento mdico de
los
pacientes
con
enfermedades
infecciosas.
Explica la
fisiopatologa delas
infecciones
respiratorias
inferiores ms
frecuentes.

10

4.3. TERCERA UNIDAD:

4.3.1. DURACIN:

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Dengue

Conoce la
fisiopatologa de las
enfermedades renales
ms frecuentes en
pediatra

:
:
:
:

Infecciones
respiratorias
del tracto
inferior:
Neumona .y
sus
complicaciones
Tos ferina
Tuberculosis

ITU
Sndrome
nefrtico
Sndrome
nefrtico
Examen Parcial

EMERGENCIAS PEDITRICAS
06 Semanas (06 junio 16 de julio)

4.3.2. PROGRAMACIN

SESIN

CAPACIDADES

Aplica
11

adecuadamente

Emergencias
12

de
en

Pediatra.

13

Elabor

las

Guas de Tratamiento
protocolos

Vicerrectorado Acadmico

Revis

PRODUCTOS
ACADMICOS

TEMTICA

Shock:
identificacin
manejo
Anafilaxia

Insuficiencia
respiratoria:
identificacin
y
manjeo
Asma,
bronquiolitis,
croup, epiglotitis
Evaluacin de un
paciente
con
anemia:
cundo
no
pensar
en

Representante de la
Direccin

Aprob

Portafolio
Minicex

Rectorado

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anemia
ferropnica

Resucitacin
cardio -pulmonar
bsica.

Manejo del
cuerpo extrao:
en va area y en
va digestiva

Evaluacin de
paciente con
cefalea aguda
Diagnstico
diferenciales:
Hipertensin
endocraneana
Meningitis,
encefalitis,

Examen final

14

15

16

4.4. ACTITUDES
Pensamiento crtico
Razonamiento.
tica.
Respeto.
Responsabilidad.
Trabajo en equipo
V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
La Metodologa de la Enseanza Aprendizaje

en el

currculo por competencias

busca el desarrollo integral del estudiante quien debe aprender a aprender para
lograr un aprendizaje que asegure una formacin integral. En este proceso, el
docente acta como mediador de las experiencias de aprendizaje, prepara las
situaciones de aprendizaje pensando en el estudiante como sujeto principal de la
prctica pedaggica y organiza su estrategia didctica procurando el uso de tcnicas
Elabor

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Revis

Representante de la
Direccin

Aprob

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que movilicen las estructuras cognitivas y socio afectivas de los estudiantes,

requirindole

intervenciones

intelectivas,

resolutivas,

crtico-reflexivas

constructivas. Por ello, se enfatiza una metodologa participativa y activa en la que el

estudiante asume un rol protagnico en su formacin y cogestor de su desarrollo.
Las

metodologa y tcnicas que se

utiliza en el desarrollo de la Experiencia

Curricular son : el Aprendizaje Basado en Problemas ( ABP ), el Aprendizaje con

base en Proyectos , el Aprendizaje cooperativo y la tcnica expositiva con nfasis en
la interaccin permanente con el estudiante, adems de la transmisin de
conocimientos. Estas tcnicas permiten al estudiante conectarse con situaciones del
contexto real, desarrollando la motivacin intrnseca, que aumenta la transferencia y
favorecen el trabajo cooperativo

CLASES TEORICAS INTERACTUADAS: Los alumnos deben asistir habiendo revisado

el tema programado. El profesor controla la asistencia y desarrolla la clase con la
participacin activa de los alumnos.
El tema programado se designar con la debida anticipacin y se dar a conocer a
todos los alumnos, ya que las clases podran tener las siguientes caractersticas:
todos los alumnos preparan el tema bajo el formato de diapositivas y expondrn el
tema al azar, se les brindar casos o ejercicios clnicos que desarrollaran todos y lo
presentarn en clase, o presentarn una historia clnica previamente analizada y
desarrollada por escrito.
PRACTICA CLINICA: Se realizaran en servicios de hospitalizacin, emergencia,
consultorios externos y centros de salud.
PORTAFOLIO: El alumno est obligado a presentar un informe peridico de sus
prcticas, visado por su profesor de

prctica, el cual deber podr ser diario,

interdiario y como mximo semanal, y debe reflejar la capacidad lectora del

alumno: comprensin, razonamiento, anlisis y crtica.
DISCUSIN CLINICA: Se presentan casos clnicos, que permitan la verificacin de
los aprendizajes logrados
SEMINARIOS: Trabajo grupal con la presentacin de un tema y asesora de un
docente para su presentacin en plenaria

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Elabor

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Los medios y materiales educativos son recursos didcticos que viabilizan el

contenido curricular, estimulan aprendizajes y genera una participacin activa,
forman parte de la programacin del slabo de la experiencia curricular y la sesin de
aprendizaje y su funcin es facilitar el proceso de enseanza aprendizaje.
Se utilizaran
portafolios,

medios visuales (libros, guas, textos de divulgacin cientfica,

maniques,

simuladores,

computadoras,

diapositivas,

pizarra)

audiovisuales (videos, internet, aula virtual UCV).

VII. EVALUACIN
7.1. DISEO DE EVALUACIN

UNIDADE
S
I

II

INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
Rbrica
Rbrica
Prueba escrita
Rbrica
Rbrica

PRODUCTOS
ACADMICOS

CDIGO

PES
O

Portafolio
Minicex
Examen Parcial
Portafolio
Minicex

PT
MC
EP
PT
MC

30%
30%
40%
30%
30%

Examen Parcial

EP

40%

Prueba escrita

Portafolio

PT

25%

Rbrica

Minicex

MC

25%

Examen Final

EF

50%

III

%
20%

30%

50%

Rbrica
Prueba escrita

La nota de los casos clnicos patolgicos, sumara la equivalencia de dos

puntos al examen final
7.2. PROMEDIOS

PRIMERA UNIDAD (X1)

SEGUNDA UNIDAD
(X2)

TERCERA UNIDAD
(X3)

X1=PT*0,3 + MC*0,3 +
EP*0,4

X2=PT*0,3 + MC*0,3 +
EP*0,4

X3=PT*0,25 + MC*0,25
+ EF*0,5

FINAL (XF)
XF= X1*0,2 + X2*0,3 +
X3*0,5

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7.3. REQUISITOS DE APROBACIN

Se utiliza la escala Vigesimal; la nota mnima aprobatoria es 11

Solo en el promedio final
La fraccin equivalente o mayor 0.5, ser
redondeado al dgito inmediato superior.
El 30% de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante para rendir la
evaluacin final
La inasistencia a prcticas o exmenes no justificados se calificarn 00.
El estudiante que por algn motivo no rindi uno de los exmenes parciales,
podr rendirlo en el perodo de examen rezagados, en caso de inasistencia ser
calificado con nota cero (00).
El estudiante tendr derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su
condicin de sustitutorio o rezagado.
Segn Resolucin Vicerrectorado Acadmico N xxxxxxxxxxx el calificativo
obtenido en la segunda aplicacin nde la prueba de logro de las competencias
especificas ser considerada para la obtencin del promedio de la tercera
unidad de la EC de prcticas preprofesionales.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

CODIGO DE
BIBLIOTECA

TEXTO

Kliegman, Robert M. y otros. TRATADO DE

618.920002 K62 V.I PEDIATRIA. Vol. I. 18 Ed.- Barcelona: Elsevier
Espaa, S.L. 2009. lii; 1519p. i-147.
Kliegman, Robert M. y otros. TRATADO DE
618.920002 K62 V.II PEDIATRIA. Vol. II. 18 Ed.- Barcelona: Elsevier
Espaa, S.L. 2009. xxvi; 1521p al 2999. i-147.

Elabor

R 610.3 M EJ.2

Ocano. Mosby.
DICCIONARIO DE MEDICINA.
Espaa, Editorial Ocano, 2008. 1568 p. Incluye
CD-ROM.

610.73 CTO V.I

MANUAL CTO ATENCIN PRIMARIA: Preparacin

de Oposiciones. Vol. I.
Madrid: CTO Editorial,
S.L., 2008. Xiv; 414p.

610.73 CTO V.II

MANUAL CTO ATENCIN PRIMARIA: Preparacin

de Oposiciones. Vol. II.
Madrid: CTO Editorial,
S.L., 2008. Xiv; 416p. a 826p.

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599.35 S68 2011

Solari, Alberto Juan.

GENTICA HUMANA:
Fundamentos y aplicaciones en medicina. 4 Ed.Buenos Aires: Mdica Panamericana, S.A., 2011.
x; 554 p.

616.079 P22 2011

Parham, Peter.
EL SISTEMA INMUNE.
3 Ed.Mxico: El Manual Moderno, 2011. Xvii; 506 p.
R-33; G-22; A-2; I-25.

618.92 C33 2011

Casado Flores, Juan.

EL GRAN LIBRO DE
PEDIATRA: Gua de salud infantil para padres.
Madrid: Ergon, 2011. 516 p.

Soutullo Espern, Csar.

GUA ESENCIAL DE
PSICOFARMACOLOGA
DEL
NIO
Y
DEL
615.21 S72 2011
ADOLESCENTE. Madrid: Mdica Panamericana,
2011. xv; 310 p.
Nelson, John D. y Bradley, John S.
NELSON
TERAPETICA ANTIMICROBIANA EN PEDIATRA.
618.9 N42 2011
18 Ed.Buenos Aires: mdica Panamericana,
2011. viii; 159 p.
Brunton, Laurence L.; Chabner, Bruce A.;
Knollmann, Bjrn C. GOODMAN & GILMAN: LAS
BASES FARMACOLGICAS DE LA TERAPUTICA.
615 B91 2012
12 Ed.Mxico: McGraw-Hill Interamericana
Editores, S.A. de C.V., 2012. Xviii; 2035 p.
Incluye CD-ROM.
Sociedad Espaola de Neumologa Peditrica.
MANUAL DE NEUMOLOGA PEDITRICA. Madrid:
616.242 S67 2011
Editorial Mdica Panamericana, S.A., 2011. xiii;
461 p.
Sociedad Espaola de Neonatologa y Asociacin
Espaola
de
Pediatra.
PROTOCOLOS
618.9201 S67 2011
DIAGNSTICO-TERAPUTICOS DE NEONATOLOGA.
Madrid: ERGON, 2011. 463 p.
Benito Fernndez, Javier; Mintegi Raso, Santiago;
Sanchez
Etxaniz,
Jess.
URGENCIAS
616.0532 B46 2011 PEDITRICAS: Diagnstico y tratamiento. 5 Ed.Madrid: Editorial Mdica Panamericana, S.A.,
2011. xxi; 1087.p.

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fuera de la Intranet UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA