GUIA DE ESTUDIO:

MATEMTICO

HABLIDAD

RAZONAMIENTO

INTRODUCCIN
La parte de habilidad y razonamiento matemtico es donde uno aplica las
herramientas adquiridas a lo largo de todos los cursos de matemticas que
hasta el momento uno ha llevado, aqu a diferencia de otras materias dnde
se pide un resultado de manera lineal (pregunta respuesta), aqu ms que
nada es poner mucha atencin en que es lo que piden que resolvamos y
que datos nos dan para hacerlo, los ejercicios de razonamiento matemtico
miden la habilidad para procesar, analizar y utilizar informacin en la
Aritmtica, el lgebra y la Geometra todo en un solo problema, por eso es
muy importante que uno analice bien que es lo que se supone que pide
cada problema y como se llega a ese resultado.

Ejercicios desarrollados:
En esta parte se mostrara algunos ejemplos de problemas que pueden venir
en el examen para ingresar al nivel medio superior, con la finalidad de
poder ver, analizar y aprender cmo pueden resolverlos.

SUCESIONES, SERIES Y PATRONES

Una serie es un conjunto de nmeros, literales o dibujos ordenados de tal
manera que cualquiera de ellos puede ser definido por su antecesor o por
el que le sigue, mediante una regla. A los elementos de una serie se les
llaman trminos. A continuacin se presentan algunos ejemplos de series:
5, 10, 15, 20, __
En esta serie se puede establecer que al aumentar o disminuir 5 enteros se
puede definir el trmino que sigue al 20 o el que antecede al 5. Con esto
se puede escribir la serie completa de la siguiente manera:
5, 10, 15, 20, 25
En las series es muy importante definir la regla mediante la cual se pueden
encontrar sus elementos. As, en el ejemplo anterior se puede establecer
la siguiente frmula:

Si a es el primer trmino con que se inicia la serie, n es el nmero de

trminos, d la cantidad que se suma, resta o que modifica a la serie y A
el trmino que se busca. Se puede establecer que: [a + (n 1) d] = A
Con esta relacin se puede definir cualquier trmino de la serie. Por
ejemplo, si se desea calcular el trmino 47.
a = 5,

n = 47,

d = 5,

A =?

Sustituyendo se tendr: [5 + (47 1) 5] = 235

Con el resultado anterior se puede asegurar que el trmino 47 de la serie
es 235.

Otro ejemplo de una serie de nmeros es el siguiente:

3, 4, 6, 9, 13, ___, ___, ___, 39,...
En esta serie de nmeros, se puede observar que al primer trmino (3) se
le sum 1, con lo que se obtuvo el segundo trmino (4); a este segundo
trmino se le sum 2, con lo que se obtuvo el tercer trmino (6). Con esta
reflexin se puede determinar una regla en la que si

es el lugar que

ocupa el trmino que se busca, m el nmero anterior y p el trmino de

la serie que se desconoce. Entonces se puede establecer que:
m + (n 1) =p

Observe que con esta relacin se puede obtener el trmino que ocupa el
sexto lugar (el primero que falta) en la serie, haciendo lo siguiente:
Como m = 13 y n = 6, se tiene que: 13 + (6 1)=18

El primer nmero faltante es el 18. Para obtener el octavo trmino de la

serie se puede hacer lo siguiente: Dado que se conoce el noveno trmino de
la serie (p), se puede despejar la m, elemento que representa el trmino
buscado. Despejando m de la relacin obtenida se tiene:
m = p (n 1)
Sustituyendo:
m = 39 (9- 1) = 31

El octavo trmino de la serie es el 31.

Ejercicios:
Seale en las siguientes series el trmino que falta.
1. - [77, 74, 71, ___, 65]
a)66

b) 68

c)70

d) 61

b) 24

c) 30

d) 29

c)24

d) 25

c)22

d) 16

c)60

d) 102

c)24

d) 22

c)11

d) 10

b) 6

c)3

d) 7

b) 68

c)24

d) 65

b) 6/4

c)1/4

d) 3

2. - [2, 9, 16, 23, ___]

a) 26

3.-[23, 24, 22, 23, 21, 22, __]

a) 21

b) 20

4. - [12, 5, 12, 10, 12, 15, ___]

a)12

b) 20

5.-[7, 14, 28, 56, ___, 224]

a)112

b) 57

6. - [12, 15, 17, 18, 21, 23, 24, __]

a)25

b) 27

7. - [3, 5, 7, __, 13, 17, 19]

a)9

b) 698

8. - [___, 9, 13, 19, 27, 37]

a)5
9. - [4, 8, 16, 32, __, 128]
a)26
10.-[3/8, 6/8, 3/2, ___]
a)3/2

10. - [9072, 1512, 252, 42, ___]

a)22

b) 12

c)2

d) 7

b) 18.3

c)17.2

d) 19.2

b) 182

c)53

d) 43

c)36.1

d) 35.9

c)120

d) 100

c)38

d) 43

11. [6.2, 7.3, 9.5, 12.8, ____]

a)14.5
12. - 3, 9, 27, 81, ___]
a)241

13.- [38, 37.5, 36.9, 36.2, ___]

a)36

b) 35.4

14. - [35, 50, 70, 95, ___]

a)125

b) 115

15. - [13, 15, 19, 25, 33, ___]

a) 35

b) 41

16. - [9, 13, 19, 23, 29, 33, ___]

a)35

b) 39

c)49

d) 40

c)12.5

d) 10

c)170

d) 100

c)504

d) 508

c)19

d) 21

c)15

d) 13

17.- [12.5, 14, 12.5, 13 ,12.5, 12, __]

a)11

b) 11.5

18.- [235, 225, 210, 190, 165, __]

a)125

b) 135

19.- [4, 12, 28, 60, 124, 252, __]

a)514

b) 376

20. -[7, 11, 13, 17, __,23]

a)20

b) 18

21.- [12, 17, 20, 23, 23, 20, 17, __]

a)12

b) 14

Tambin existen series de figuras en las cuales se puede definir mediante

anlisis cul es la que falta, la que sigue o la que va antes. Observe el

siguiente ejemplo:

PROBLEMAS ARITMTICOS
Son problemas en los que en el enunciado se proporcionan todos los
datos necesarios, para que por medio de reflexin, lgica y la realizacin de
algunas operaciones aritmticas, se obtenga su solucin.
Ejemplo resuelto
Francisco adquiere 12 cajas con 24 refrescos cada una, para una fiesta.
Como son muchos refrescos, el tendero le hace un descuento del 12%. Si
Francisco pag 1 521 pesos:
a) Cunto le hicieron de descuento?
b) Cul es la diferencia del costo de un refresco con y sin descuento?
En este problema se tienen todos los datos para resolverlo, slo se debe
seguir una secuencia lgica y aplicar algunas operaciones aritmticas para
obtener sus resultados. Es importante tener en consideracin que la
mayora de los problemas se pueden resolver de muchas maneras. Todas
son buenas siempre y cuando se obtenga la solucin adecuada. Observe
usted como se resolvi este problema.
Francisco sabe que los 1521 pesos que pag con descuento representan
un porcentaje de lo que debera pagar sin descuento (100%), menos lo
que le descontaron (12%). Haciendo la operacin se tiene que:
100% - 12% = 88%
Con lo anterior puede plantear por razones y proporciones lo siguiente: si
1521 pesos equivalen el 88%, a cunto equivaldr el 100%?
1521 pesos 88%
? Pesos 100%
Al resolver esta relacin se obtiene el monto de los refrescos sin descuento.
A esta cantidad se le debe restar lo que pag Francisco, para conocer
cunto se obtuvo de descuento.
Solucin de la relacin:
? pesos = (100 % x 1 521)/ 88 %

? pesos = 1728.40 pesos

Con lo anterior se sabe que sin descuento Francisco debera haber pagado
1728.40 pesos. El descuento se obtendr al restar a esta cantidad lo que
pag.
1728.40 pesos 1581 pesos = 147.40 pesos
El descuento obtenido fue de 147.40 pesos. Para conocer la diferencia que
existe entre el costo de un refresco sin descuento
necesario

y con descuento,

es

conocer el valor de los refrescos con y sin descuento. Esto se

obtiene al dividir lo que se pag por los refrescos con y sin descuento, entre
el nmero de refrescos. Primero, se obtiene el nmero de refrescos
adquiridos, lo que se logra al multiplicar el nmero de cajas por los 24
refrescos que tiene cada una.
12 cajas x 24 refrescos /caja = 288 refrescos
Costo de los refrescos con descuento:
1 521 /288

= 5.28 pesos

Como no se manejan unidades de centavo en nuestra moneda, se puede

decir que cada refresco con descuento cuesta $5.30.
Costo de los refrescos sin descuento:
1728.40/ 288 = 6.00
Cada refresco sin descuento habra costado

$6.00. La diferencia entre

ambos precios es:

6.00 5.30 = 0.70 pesos

EJERCICIOS
1. Tres docenas de rosas cuestan

78

pesos. Cunto costarn cinco

docenas?
R1a). 85

R1R2b) 110

R1 R3c) 130

R1 R4d) 138

pesos R

pesos R3

pesos R4

pesos

2. Anastasio compr un terreno de 350 m2 en 210 000 pesos. Si al ao

lo vendi cobrando 650 pesos por cada metro cuadrado, cunto gan o
perdi en la venta?
R1a) perdi

R1R2 b. gan

R1 R3c) gan

17 500 pesos

17 500 pesos

19 500 pesos

R1 R4d) perdi
19 500 pesos

R2
R3
R4
3. Si Rosa slo tiene 35 pesos y el kilo de carne cuesta $50.00, cunto le
deben surtir por esa cantidad?
R1a)

775 g

R1R2 b. 750 g

R1 R3c) 650 g

R3

R4

R2

R1 R4d) 700 g

4. Mara recibi 29 cajas de guayabas. Si una caja llena pesa

y una vaca pesa 41

25 21 kilos

de kilo, cuntos kilos de guayabas podr vender

Mara?
R1a)

730.75

R1R2 b.

R2

732.25 kg R3

kg

R1 R3c) 685.25
kg

R4

R1 R4d) 750.75
kg

5. Porfirio gana 2 450 pesos a la semana; si gasta por lo regular

$2

150.00 cada semana, en cunto tiempo ahorrar 3 600 pesos?

R1a)

12

semanas

R1R2 b. 10
R2

semanas R3

R1 R3c) 2.7
meses

R4

R1

R4d)

14

semanas

6. Cul ser la superficie de un cubo de 14 cm de lado?

R1a)
cm

1 176

R1R2 b. 196

R2

cm2 R3

R1 R3c) 1 176

R1 R4d) 1 856

cm2

cm2

R4

10

7. Un corredor recorre

km en 41

de hora. Cunto

recorrer en 45

minutos?
R1a)

15 km

R1R2 b. 9 km

R1 R3c) 12 km

R3

R4

R2
8. Para pintar

48

m2

de pared, una persona tard

R1 R4d) 18 km

horas. Cunto

tardarn tres personas en pintar 252 m2?

R1a)

5.5

horas

R2

R1R2 b. 6.25

R1 R3c) 5.25

horas R3

horas

R1

R4d)

horas

R4
9. Armando gana 3 480 pesos al mes; si el primer mes ahorra 52 partes de
su sueldo, el segundo ahorra 81, el tercero la mitad y el cuarto

392

pesos, cunto pudo ahorrar Armando en total?

R1a)

6 558

pesos

R2

R1R2 b. 5 322

R1 R3c) 4 959

pesos R3

pesos

R1 R4d) 4 027
pesos

R4
10. Cuntos limones podr comprar con 18 pesos, si en el mercado los
dan a 3 por 1.50?
R1a) 45
limones

R2

R1R2 b. 36

R1 R3c) 32

limones R3

limones

R1

R4d)

46

limones

R4
11. Mary ahorr 7 800 pesos, con lo que pag: $1200.00 de su renta,
$920.00 de dos vestidos y $1 000.00 de su tanda. Qu parte le queda de
sus ahorros?
R1a) 3/5 partes

R1R2 b. 2/5

R1 R3c) 1/4

R2

partes R3

partes

R1

R4d)

2/3

partes

R4

PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO

11

En ellos se debe aplicar la reflexin, la lgica y diversos conocimientos

para saber cmo encontrar la solucin. En algunas ocasiones el anlisis del
problema nos muestra que ste puede tener muchas soluciones, una o
ninguna.
Si un automvil corre a una velocidad de 70km/hora, cunto

tiempo

tardar en recorrer 245 km?

Una forma para encontrar la solucin es recordar que la velocidad media
est dada por v = d/t , en donde d es la distancia recorrida y t el tiempo
utilizado. Con ello si se conoce la velocidad

(v)

y la distancia que va a

recorrer (d), se puede despejar el tiempo buscado. t = d/v

Sustituyendo la velocidad a la que se mueve el automvil y la distancia que
va a recorrer, se tiene: 245/70 = 3.5
Esto indica que se utilizarn 3.5 horas para recorrer 245 km a la velocidad
que se mueve el automvil.
Tambin se podra haber razonado de la siguiente manera:
Si considera que el automvil recorre

70

km en una hora, se puede

establecer una relacin que nos indique cunto tiempo usar el automvil
para recorrer 245 km.
Esta relacin es:
70 1 h
245 ? h
De donde se puede despejar ? h:
(245km 1 h)/70 km = 3.5 h
Obtenindose la misma solucin que con el procedimiento anterior.
Porfirio es el hermano mayor de la familia, ste le lleva 6 aos a Luis y
Ramiro es 2 aos menor que Porfirio. Cuntos aos hay de diferencia
entre Luis y Ramiro?
Este problema se puede resolver de varias maneras. Debido a que no se
piden las edades sino la diferencia en aos entre Luis y Ramiro, una forma

12

fcil para encontrar la respuesta es la de imaginar la edad de Porfirio y a

partir de ello calcular las edades de los otros dos hermanos. Suponga que
Porfirio tiene 16 aos y como ste le lleva 6 aos a Luis, entonces Luis
tendra 10 aos (tambin imaginarios) y si Ramiro es 2 aos menor que
Porfirio, Ramiro tendr 14 aos. En esta suposicin de edades se ve que la
diferencia entre Luis y Ramiro es de 4 aos.
Como la diferencia de edades obtenidas sera la misma con cualquier edad
que tuvieran los tres hermanos, la respuesta es la adecuada. Lo anterior se
comprueba al plantear las siguientes ecuaciones:
L = P 6 -------- (1)
R = P 2 -------- (2)
Si se resta la ec. (1) de la ec. (2) se tendr la diferencia entre las edades de
Luis y Ramiro. R L = 4
Como se puede observar, no importa cules son las edades sino cul es la
diferencia.

Ejemplos:
Una cisterna para agua se descarga a 140 litros por minuto. Cuntos litros
caben en la cisterna si sta tarda en vaciarse 40 minutos?
R1a)

5250

R1R2 b) 5800

R1 R3c) 5.8 m3

R1 R4d) 5.6 m3

litros
R2
litros R3
R4
Como primer paso hay que ver que es lo que nos estn pidiendo:
Cuntos litros caben en la cisterna si sta tarda en vaciarse 40
minutos?
Una vez encontrado que es lo que nos piden lo siguiente es encontrar que
datos nos dan para llegar al resultado que deseamos encontrar:
-

Descarga 140 litros por minuto

Tiempo en vaciarse 40 minutos

Ya teniendo que nos piden encontrar y los datos para llegar al resultado
procedemos a buscar las formas de cmo lograr que con los datos
encontrados se pueda resolver el problema:
Si la cisterna descarga 140 litros por minuto, y esta tarda 40 min en
vaciarse, quiere decir que los litros que tiene se obtienen de multiplicar los

13

litros que sabemos que descarga por minuto, por cada minuto que nos dice
que esta tardo:
140 litros/minuto X 40 min = 5600 litros
Otra forma de resolverlo es por regla de tres o regla de sndwich:
Si 140 litros es a 1 minuto
? Litros es a 40 minutos
Tomamos el dato que conocemos de la lnea inferior (40 min) y lo
multiplicamos por el primer dato de la lnea superior (140 litros) y el
resultado se divide por el segundo dato de la lnea superior (1 minuto),
como resultado nos da el dato faltante de la lnea inferior y es el resultado
del problema:
40 X 140 = 5600
5600 / 1 = 5600
Ahora si observamos nuestro resultado (5600 litros) no est como tal en las
opciones que nos dan como respuestas, y no es que no este, sino que este
resultado an se puede transformar.
Sabemos que en un decmetro cubico (1dm3 = 10cm X 10 cm X 10cm) cabe
un litro (1dm3 = 1L), pero cuantos litros hay en un metro cubico?, bien
sabemos que por cada metro hay 10 decmetros y estos los multiplicamos
por cada metro que conforma el metro cubico (m3) obtendremos todos los
decmetros que caben en el metro cubico:
1m3= 1m X 1m X 1m
Si 1m = 10 dm entonces:
1m3 = 10dm X 10dm X 10dm
1m3 = 1000dm3 por lo tanto en cada metro cubico (m3) hay 1000L
Si en nuestro resultado tenemos 5600 litros, estos los transformamos a m3
dividiendo el resultado entre la cantidad de litros que sabemos caben por
metro cubico:
5600L

/ 1000L/m3 = 5.6 m3

Y este resultado si est dentro de las opciones que nos pone el

ejercicio en la letra d).
2do Ejemplo:
Si una llanta de bicicleta tiene de radio 35 cm, cunto se recorrer con la
bicicleta si sus llantas dan 45 vueltas?
R1a)
R2

95

R1R2
981.1m R3

b)

R1
98.91m

R3c)

R1 R4d) 5685
cm

14

R4
En este ejercicio lo que nos piden es saber la distancia ya sea en metros o
centmetros (no especifica el problema) que recorre una llanta con un radio
de 35 cm. Tenemos lo que nos piden y los datos para resolverlo, ahora se
procede a buscar cmo llegar a ese resultado.

Primero para saber la distancia total hay que saber la distancia que
recorre la llanta en una sola vuelta y despus multiplicar esa distancia
por cada vuelta que nos pide el problema (45 vueltas), para eso hay
que sacar el permetro de la llanta:
Permetro del crculo se obtiene con la siguiente formula:
P = 2r
P = d
P = permetro

= 3.1416 r= radio

d= dimetro

Despejamos la formula con los datos que tenemos:

P = 2r
P = 2(3.1416) (35cm)
P = 219.8 cm
Si usramos la otra frmula del permetro del crculo se obtendra lo
siguiente:
P = d
d = 2r
d = 2(35cm) = 70 cm
P = (3.1416) (70cm) = 219.8 cm
En ambas frmulas se puede ver que se obtiene el mismo resultado,
as que es vlida cualquiera de las dos. Una vez obtenido la distancia
que puede recorrer la rueda en una sola vuelta (219.8 cm) se
multiplica el resultado por cada vuelta que nos pide el problema, para
saber la distancia total:
219.8 cm X 45 vueltas = 9891 cm
9891 cm es la distancia total que recorre la rueda al dar las 45
vueltas que dice el problema, pero al igual que en el ejemplo anterior
ese resultado no est como tal en las opciones que nos da el
problema, esto quiere decir que hay que transformar el resultado de
centmetros a metros. Sabemos que por cada metro hay 100
centmetros entonces divide el resultado que tienes entre el nmero
de centmetros que caben en un metro:

15

9891 cm

100cm/m = 98.91 m

Este resultado si est en las opciones del problema en la letra c).

Como se puede ver en los dos ejemplos anteriores hay ms de una
forma de cmo resolver un problema, lo importante es que lleguemos
al resultado.
Ejercicios:
Cul es la longitud de uno de los lados de un cubo que tiene de volumen 1
728 cm3?
R1a)

144cm R1R2 b) 12cm

R2

R3

R1 R3c) 0.25m

R1 R4d) 0.14m

R4

Cuntos aos han pasado desde que muri Alejandro el Magno en el ao

323 a. de n. e., hasta el ao 2000 de n. e?
R1a)

1677

aos

R2

R1R2 b) 2677

R1 R3c) 2323

R1 R4d) 1867

aos R3

aos

aos

R4

La suma de las edades de los dos hijos de Rosa da 19 aos y su producto

menos 4 es 80. Cul es la edad de los hijos de Rosa?
R1a)

11

aos

R2

R1R2 b) 9 y 10

R1 R3c) 7 y 12

R1 R4d) 13 y 6

aos R3

aos

aos

R4

Si una docena de cuadernos cuestan 156 pesos y se pueden vender 15 en

240 pesos, cuntos cuadernos se deben vender para ganar 468 pesos?
R1a)

156

cuadernos

R1R2

b)

36

cuadernos R3

R2

R1 R3c) 2496

R1

R4d)

cuadernos

cuadernos

68

R4

Un automvil recorre en 215 horas 43 partes de su recorrido. Cunto

tardar en recorrer 54 de su recorrido?
R1a)

horas

R2

R1R2

b)

6.37

horas R3

R1

R3c)

545

horas

R1

R4d)

5.87

horas

R4
Cuntas veces cabe el nmero 12 en el 25% de 240?
R1a) 20 veces

R1R2

b)

R2

veces R3

R1
veces

R3c)

R1

R4d)

15

veces

16

R4
Si el volumen de un cono es de 1 526.04 cm3 y el radio de su base es de 9
cm, cul ser su altura?
R1a)

18

cm

R2

R1R2

b)

18.9

cm R3

R1 R3c) 15 cm

R1

R4

cm

R4d)

19.6

Rosa, para despachar rpido en su tienda, tiene bolsas de azcar de 1/2,

3/4, 1 y 2 kilos. Si una clienta le pide 7 1/4 kg, con cuntas bolsas le puede
despachar?
R1a) 5 de 1kg,

R1R2 b) 3 de

R1 R3c) 2 de

R1 R4d) 5 de

1 de y 1 de

2kg, 1 de y 1

2kg, 3 de 1 y 1

un kg, 1 de 2,

de

de

1de

R2

R3

R4
Lourdes es un ao menor que Paty, sta es un ao menor que Antonia,
quien a su vez es un ao menor que Gaby. Si la suma de sus edades es 146
aos, cuntos aos tiene Paty?
R1a) 37

R2

R1R2 b) 35 R3

R1

R3c)

36

R1 R4d) 38

R4

17