SK RPT Matematik Tahun 3 2017

SUMBERPENDIDIKAN.
COM
RANCANGAN TAHUNAN 2017

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU /
TARIKH (2016)
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
MINGGU 1
2/1-6/1/17
i)
NOMBOR DAN
OPERASI
1.1 Menama dan

menentukan nilai
nombor.
1. NOMBOR BULAT
DALAM
LINGKUNGAN
10000
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
Menamakan nilai nombor
hingga 10 000:
a) Membaca seberang
nombor yang di beri dalam
perkataan.
b) Menyebut sebarang
nombor yang diberi dalam
bentuk angka.
c) Memadan angka dengan
namanya dalam perkataan.
(ii)
Menentukan nilai nombor

hingga 10 000:
(a)
(b)
(c )
Menunjukkan kuantiti bagi

nombor yang disebut
dengan menggunakan
perwakilan objek, gambar,
garis nombor dan abakus
4:1.
Memadankan kumpulan
objek dengan nombor.
Menyusun kumpulan
objek, kad gambar dan
kad angka mengikut tertib
menaik dan tertib
menurun.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan
BBB:
Objek sebenar, kad gambar dan
lembaran kerja muka surat 3-4
(rujuk Modul)
MINGGU 2
9/1-13/1/17
1.2
Menulis nombor.
(d)
Membandingkan dua
nombor dan menyebut
sebarang nombor yang
terletak di antaranya.
(e)
Menyatakan nombor
sebelum dan selepas bagi
sesuatu nombor yang
diberi.
(i)
Menulis sebarang nombor

hingga 10 000 apabila
diberi nombor itu dalam
perkataan.
Menulis dalam perkataan
sebarang nombor hingga
10 000 yang diberi dalam
bentuk angka.
(ii)

secara lisan.
KEUSAHAWANAN:
Rasional dalam membuat
keputusan.
BBB:
Kad nombor, kad perkataan dan
lembaran kerja
MINGGU 3
16/1-20/1/17
Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor
(i)
Membilang nombor dalam

lingkungan 10 000
secara:
(a) seribu-seribu
(b) seratus-seratus
(c) sepuluh-sepuluh
(d) satu-satu, dua-dua,
tiga-tiga hingga sembilansembilan secara tertib
menaik dan menurun.

perbincangan dan menyatakan
idea secara lisan.
KEUSAHAWANAN:
Berkeyakinan dalam membuat
keputusan
(ii)
MINGGU 4
23/1-27/1/17
(i)
1.4 Menentukan nilai
tempat.
(ii)
(iii)
(iv)
MINGGU 5
30/2- 3/2/17
1.5 Melengkapkan pola

nombor.
(i)
(ii)
Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor dalam
lingkungan 10 000 secara:
(a) seribu-seribu
(b) seratus-seratus
(c) sepuluh-sepuluh
(d) satu-satu, dua-dua,
tiga-tiga
hingga
sembilan-sembilan
secara tertib menaik dan
menurun.
Menamakan nilai tempat bagi
setiap digit dalam sebarang
nombor hingga 10 000.
Menyatakan nilai digit bagi
sebarang nombor hingga
10 000.
Menyatakan nilai tempat dan
nilai digit bagi sebarang
nombor dengan menggunakan
abakus 4:1.
Mencerakinkan sebarang
nombor dalam:
(a) sebutan ribu, ratus, puluh
dan sa,
(b) bentuk panjang yang
menunjukkan nilai setiap digit.
Menerangkan pola bagi satu
urutan nombor yang diberi.
Melengkapkan pelbagai pola
nombor yang diberi.
BBB:
Blok grid , kad nombor dan
lembaran kerja.

secara lisan.
KEUSAHAWANAN:
Rasional dalam membuat
keputusan
BBB:
Kad gambar dan lembaran kerja
(rujuk Modul, buku aktiviti)
TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN

KOMUNIKASI:
Menerangkan menggunakan
komputer dan LCD.
BBB:
Kad gambar, MS Power point dan
lembaran kerja (rujuk Modul, buku
aktiviti)
MINGGU 6
6/2-10/2/17
(i)
1.6
Membundarkan
sebarang nombor.
(ii)
Membundarkan sebarang
nombor hingga 10 000 kepada
puluh, ratus dan ribu yang
terdekat.
Mengenal pasti nombor yang
mungkin diwakili oleh suatu
nombor hinggga 10 000 yang
telah dibundarkan kepada
puluh, ratus dan ribu terdekat.

KOMUNIKASI:
komputer dan LCD.
KEUSAHAWANAN:
BBB:
kad gambar, MS Power point dan
aktiviti)
MINGGU 7
13/2-17/2/17
1.7 Menganggar.
(i)
Memberi anggaran bilangan

objek yang munasabah
dengan:
(a)
menyatakan kuantiti,
(b)
menggunakan
perkataan lebih kurang dan
kurang daripada.

KOMUNIKASI:
komputer dan LCD.
KEUSAHAWANAN:
BBB:
kad gambar, MS Power point dan

aktiviti)
MINGGU 8
20/2-24/2/17
2.1 Menambah sebarang

dua nombor
(i)
Menambah sebarang dua
nombor
hingga empat digit
tanpa mengumpul semula.
(ii)
nombor
hingga empat digit
dengan mengumpul semula dari:
(a)
(b)
(c)
sa ke puluh,
puluh ke ratus,
ratus ke ribu,

secara lisan.
KEUSAHAWANAN:
beran imembuat keputusan
BBB:
(d)
sa ke puluh, puluh ke ratus dan ratus ke
Objek sebenar, abakus, kad
ribu, hasil tambahnya hingga 10 000.
gambar dan lembaran kerja.
(iii)
abakus 4:1.
(iv)
nombor
dengan
menggunakan pelbagai
strategi.
MINGGU 9
27/2-3/3/17
2.2 Menambah sebarang

tiga nombor.
(i)
Menambah sebarang tiga
nombor
hingga empat digit
tanpa mengumpul
semula.
(ii)
nombor
hingga empat digit
dengan mengumpul semula dari:
(a)
sa ke puluh,
(b)
puluh ke ratus,
(c)
ratus ke ribu,
(c)
sa ke puluh, puluh ke ratus

secara lisan.
KEUSAHAWANAN:
dan ratus ke ribu dan hasil tambahnya

hingga 10 000.
(iii)
(iv)
MINGGU 10
6/3-10/3/17
2.3 Menyelesaikan masalah

tambah.
(i)
(ii)
BBB:
Slaid Power Point, gambar

nombor
dengan
menggunakan abakus 4:1.
nombor
dengan
pelbagai strategi pengiraan.
Mereka cerita berdasarkan
ayat matematik tambah yang
diberi.
Menyelesaikan masalah
harian yang melibatkan
penambahan hingga tiga
nombor.(

Menghasilkan idea melalui situasi
yang diberi.
KEUSAHAWANAN:
BBB:
Kad cerita, main peranan (roleplay)
EMK
Bahasa, Keusahawanan

MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU /
TARIKH (2016)
MINGGU 11
13/3-17/3/17
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
3.1
Menolak sebarang
dua nombor.
I.
Menolak sebarang dua
nombor hingga empat digit
tanpa mengumpul semula.
CATATAN
secara lisan.
2. NOMBOR BULAT
DALAM
LINGKUNGAN
10000
NILAI DAN SIKAP

Teliti, bekerjasama, saling
membantu
TAJUK: TOLAK
BBB:
Bahan maujud (guli), lembaran
kerja
II.
III.

nombor hingga empat digit
dengan mengumpul semula
dari:
(a)
puluh ke sa,
(b)
ratus ke puluh,
(c)
ribu ke ratus,
(d)
puluh ke sa, ratus
ke puluh dan ribu
ke ratus.

abakus 4:1.

secara lisan.
NILAI DAN SIKAP
Berhati-hati, kejujuran
BBB:
Bahan maujud (blok asas),
lembaran kerja

secara lisan.
NILAI DAN SIKAP

Berdisplin, bekerjasama
BBB:
IV.
MINGGU 13
27/3-31/3/17
I.
3.2
Menolak berturut-turut
dua nombor daripada
sebarang nombor.

nombor dengan pelbagai
strategi pengiraan.
Menolak berturut-turut dua

nombor daripada sebarang
nombor hingga 10 000 tanpa
dan dengan mengumpul
semula.
II.

nombor daripada sebarang
nombor hingga 10 000 dengan
menggunakan abakus 4:1.
III.

strategi pengiraan.
Bahan maujud (blok abakus),

lembaran kerja

secara lisan.
BBB:
lembaran kerja

secara lisan.
BBB:
Abacus, lembaran kerja

secara lisan.
BBB:
lembaran kerja
MINGGU 14
3.3
Menyelesaikan
masalah tolak sebarang dua
nombor.
3/4-7/4/17
I.
Mereka cerita berdasarkan

ayat matematik tolak yang
diberi.

secara lisan.
BBB:
Bahan maujud (blok asas),
lembaran kerja
II.
Menyelesaikan masalah
penolakan dua nombor.

secara lisan.
BBB:
Lirik lagu anaklah ayam, kotak
beracun, lembaran kerja
MINGGU 15
10/4-16/4/17
NOMBOR DAN
OPERASI
TAJUK: DARAB
4.1
Menulis ayat
matematik bagi operasi
darab.
Membina dan menyebut

kumpulan sama banyak
menggunakan:
(a)
objek,
(b)
gambar,
(c)
garis nombor.
(ii) Menulis ayat matematik
EMK : Kreativiti dan inovasi,

Keusahawanan , TMK (Teknologi
Maklumat dan Komunikasi )
NILAI MURNI : berhati-hati,
bekerjasama,
tambah berulang:
(a)
tiga-tiga,
(b)
enam-enam,
(c)
tujuh-tujuh,
(d)
lapan-lapan,
(e)
sembilan-sembilan.
MINGGU 16
4.2
Melengkap ayat
matematik darab.
(i) Membina sifir tiga, enam,

tujuh, lapan, sembilan, 100
dan 1000 dengan
berpandukan:
(a)
objek,
(b)
gambar,
(c)
garis nombor.
17/4-23/4
(ii) Melengkapkan ayat matematik

darab yang melibatkan sifir
tiga, enam, tujuh, lapan,
sembilan, 100 dan 1000 .
24/4-30/4/17

keusahawanan, TMK (Teknologi
NILAI MURNI : berani, tolong
menolong, berdisiplin
BBB : Kad nombor, Kad gambar,
slaid PowerPoint
(i) Menyatakan secara spontan

sifir tiga, enam, tujuh, lapan,
sembilan, 100 dan 1000
mengikut:
(a)
tertib menaik,
(b)
rawak,
(c)
salah satu daripada
dua nombor yang didarab
untuk memberi hasil darab
tertentu.
4.3
Menyatakan operasi
darab secara spontan.
MINGGU 17

slaid PowerPoint
ii
Menunjukkan hasil darab

dengan menggunakan
abakus 4:1

4.4
Mendarab dua
nombor
Mendarab sebarang dua nombor,

dua digit dan satu digit:
(a) tanpa mengumpul semula,
(b) dengan mengumpul
semula.
NILAI MURNI :
bertanggungjawab, berhati-hati,
jujur
slaid PowerPoint, abakus 4:1
(ii) Mendarab sebarang dua nombor,

tiga digit dan satu digit:
(a) tanpa mengumpul semula,
(b) dengan mengumpul
semula.
MINGGU 18
4.4 Mendarab dua nombor
iii
1/5-7/5/17
iv

harian.
Mendarab sebarang nombor

hingga tiga digit, dengan 10,
100 dan 1000 dan hasil
darabnya tidak lebih 10 000.(
Mendarab sebarang dua
strategi pengiraan.
(i) Mereka cerita berdasarkan

ayat
matematik darab yang
diberi.
(ii) Menyelesaikan masalah
pendaraban dua nombor.

NILAI MURNI : bekerjasama,
berhati-hati,mengikut arahan
BBB : Kad ayat matematik, Kad
gambar, slaid PowerPoint

MATEMATIK TAHUN 3
Minggu /
Tarikh
Bidang / Tajuk
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Murid dibimbing
untuk
CATATAN
MINGGU 20
15/5-21/5/17
MINGGU 21
22/5-28/5 /
17
Nombor
dan
Operasi
5.1
Menulis ayat matematik

bagi operasi bahagi.
5. Bahagi
5.2
Melengkap ayat matematik

bahagi.
5.3
Menyatakan operasi bahagi

secara spontan.
(i)
Mengelaskan
kepada kumpulan tigatiga, enam-enam, tujuhtujuh, lapan-lapan dan
sembilan-sembilan
dengan
menyatakan
kumpulan
yang
diperoleh
dengan
menggunakan:
(a) objek.
(b) gambar.
(ii) Menulis ayat
matematik berdasarkan
aktiviti:
(a)
pengumpulan.
(b) pengongsian.
(c ) tolak
berturut-turut.
(d) sonsangan
operasi darab.
(i) Melengkapkan ayat
matematik
yang
melibatkan
pembahagian
dengan
tiga, enam,
tujuh,
lapan
dan
sembilan
berpandukan:
(a) objek ,
(b) gambar,

pemerhatian, dan
menyatakan idea secara
lisan.
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam
kumpulan dan berani
membuat keputusan
BBB:
Sebalang gula-gula, kad
gambar dan lembaran kerja
muka surat 163 - 166 (rujuk
Modul)

Menjana idea melalui aktiviti
kumpulan, dan menyatakan
idea secara berkumpulan
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam
kumpulan dan rajin
BBB:
Garis nombor, guli ,cawan
MINGGU 24
12/6-18/6/17
Nombor dan
Operasi
6.1
Menamakan
pecahan wajar.
6. Pecahan
(i) Mengenal dan

menentukan pecahan
wajar, penyebutnya
hingga 10.
(ii) Mengenal dan
menentukan pecahan
sebagai sebahagian
daripada satu kumpulan
menggunakan:
(a) objek,
(b) gambar.
(iii) Menyatakan
pecahan setara bagi
pecahan wajar yang
penyebutnya hingga 10.
(iv) Menukar pecahan
wajar kepada bentuk
termudah, penyebutnya
hingga
10.

Menghasilkan pelbagai
bentuk pecahan wajar.
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama,adil dan tolong
menolong
BBB:
Kertas A4, pensel warna,
buah-buahan dan lembaran
kerja muka surat 3-4
(rujukModul)

MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU /
TARIKH (2016)
MINGGU 24
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
(i)
Menamakan pecahan perseratus.
CATATAN
EMK:
12/6-18/6/17
MINGGU 25
NOMBOR DAN
OPERASI
7.1 Mengenal perpuluhan

hingga dua tempat
perpuluhan.
(ii)
Menukar pecahan perseratus kepada

perpuluhan.
(iii)
Menyebut sifar perpuluhan sifar satu

hinggga sifar perpuluhan sembilan
sembilan apabila disebut, dan
mengikut lorekan pada gambarajah.
7. PERPULUHAN
19/6-25/6/17
(iv)
MINGGU 26
Melorek gambarajah mengikut

perpuluhan yang diberi.
26/6-2/7/17
MINGGU 27
7.2Menulis perpuluhan.
(i)
Menulis sifar perpuluhan sifar satu

hingga sifar perpuluhan sembilan
sembilan apabila disebut dan
mengikut lorekan pada gambarajah.
7.3Membandingkan nilai
perpuluhan.
(i)
Membandingkan nilai perpuluhan

hingga dua tempat perpuluhan,
dengan berpandukan petak seratus,
garis nombor dan gambarajah.
3/7-9/7/17
1.KREATIVITI DAN INOVASI:

pemerhatian, dan menyatakan
idea secara lisan.
2.SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berani membuat keputusan
NILAI MURNI
Bekerjasama dalam kumpulan
BBB:
Petak Seratus,Kad Nombor,
buku teks,gambarajah.

MATEMATIK TAHUN 3
MINGG
U/
TARIKH
(2016)
MING
GU 27
3/79/7/17
BIDANG /
TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
Mengenal peratus.
1.
PERATUS
i Menama dan menyebut peratus.

ii
Mengenal simbol peratus.
iii
Menukar pecahan perseratus kepada
peratus.
iv
Melorek petak seratus mengikut peratus
yang diberi.
CATATAN
EMK:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan
menyatakan idea secara lisan.
SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berani membuat keputusan
NILAI MURNI:
Bekerjasama dalam kumpulan
Menulis peratus.
(i) Menulis satu hingga seratus peratus mengikut

sebutan dan lorekan petak seratus.
BBB:
Petak seratus, kad peratus, buku teks dan
lembaran kerja .
MINGGU
/ TARIKH
(2016)
MINGG
U 28
10/716/7/1
7
BIDANG /
TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
9.1 Menentukan nilai wang
hingga RM1000.
i Menyatakan gabungan
beberapa keping wang yang memberikan
jumlah nilai yang tertentu hingga RM1000.
(B2 D6 E1)
9. WANG
(ii)
Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan

abakus 4:1.
CATATAN
Mewakilkan gabungan wang yang pelbagai
untuk membentuk satu nilai yang sama.
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan berani
membuat keputusan, toleransidan hormat
menghormati.
BBB:
Wang permainan,abakus dan lembaran kerja
118 dan 119 di muka surat 290 dan 291
(rujuk Modul)
MINGG
U 29
17/723/7/1
7
9.2 Menambah nilai wang.
(i) Menambah dua nilai wang yang melibatkan:

(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen,
dan jumlahnya tidak melebihi RM1000.

KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama bertanggung jawab, tolong
menolong.
BBB:
Wang permainan,kad imbasan dan lembaran
kerja 118 dan 119 di muka surat 295-299
(rujuk Modul)
ii) Menambah tiga nilai wang yang

melibatkan:
(a) ringgit,
dan jumlahnya tidak melebihi RM1000.
MINGG
U 30
NOMBOR DAN
OPERASI
24/730/7/1
7
9. WANG
MINGG
9.3 Menolak nilai wang.
(i) Menolak sebarang nilai wang hingga

RM1000 yang melibatkan:
(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen.

KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dan berjimat cermat.
BBB:
Wang permainan,kad imbasan dan lembaran
kerja pada muka surat 303 dan 304(rujuk
modul)
Membayangkan pengurangan wang setelah
berlaku penolakan dengan mencongak.
KEUSAHAWANAN:
Kesabaran, ketelitian, berhati-hati.
(ii) Menolak berturut-turut dua nilai wang daripada

sebarang nilai wang hingga RM1000 yang
melibatkan:
(a) ringgit,
BBB:
Barang permainan bertanda harga, wang
permainan, lembaran kerja 307 dan 308.
Membayangkan pengurangan wang setelah
berlaku penolakan dengan mencongak.
KEUSAHAWANAN:
Kesabaran, ketelitian, berhati-hati dan

bersistematik.
9.4 Medarab nilai wang.
U 31
31/86/8/17
MINGG
U 33
MINGG
14/8U 35
28/83/9/17
(i) Mendarab nilai wang dengan nombor

satu digit yang melibatkan:
(a) ringgit,
dan hasil darabnya dalam lingkungan
RM1000.
BBB:
Gambar barang yang bertanda harga, wang
permainan, lembaran kerja 313 (rujuk modul)
sahaja.
Menggabungkan penambahan yang berulang
menjadi satu proses darab.
KEUSAHAWANAN:
Mendengar arahan, berani mencuba,
semangat keusahawanan.
BBB:
Bekas, wang permainan, lembaran kerja 317319 (rujuk modul).
NOMBOR DAN
OPERASI
9. WANG
9.5 Membahagi nilai wang.
(i) Membahagi nilai wang dengan nombor satu

digit dalam lingkungan RM1000 yang
melibatkan:
(a) ringgit,

Menghubungkait antara proses darab serta
proses bahagi.
KEUSAHAWANAN:
Semangat keusahawanan, berjimat-cermat,
bekerjasama.
BBB:
Bekas, wang permainan, lembaran kerja 324328 (rujuk modul).
9.6 Menyelesaikan masalah harian

yang melibatkan wang.
(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik

tambah, tolak, darab dan
bahagi yang
melibatkan wang.
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang
melibatkan wang.

Menghubungkait antara proses darab serta
proses bahagi.
KEUSAHAWANAN:
Ketelitian, berhati-hati, berjimat cermat,

kesabaran
BBB:
Kad imbasan yang melibatkan penyelesaian
masalah 331-333 (rujuk modul).

MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU
/ TARIKH
(2016)
MINGG
U 36
4/910/9/1
7
BIDANG /
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Muriddibimbinguntuk
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
10.1 Menyatakan waktu dalam

jam dan minit.
Muridberupayauntuk
ii)
iii)
Menyatakan waktu dalam jam dan minit.

Membaca dan merekod waktu semasa,
sebelum dan selepas
sesuatu aktiviti.
Membina jadual aktiviti harian.
iv)
10. Masa
Dan Waktu
CATATAN
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, menghargai
masa,berdaya saing, menghormati orang tua
dan melakukan kerja yang berfaedah.
BBB:
Kad Gambar Situasi, Kad Gambar Aktiviti,
Jam, Petikan Teks dan Lembaran Kerja
(rujuk Modul m/s 1- 20)
10.2 Mengenali kalendar.

i.
Membaca dan memahami kalendar

KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, saling
membantu dan rajin
BBB:
Kad gambar perayaan, Kalendar, dan
Lembaran Kerja (rujuk Modul m/s 21-26)
MINGG
U 37
10.3 Menyatakan perkaitan

dalam waktu.
i.
Menyatakan perkaitan antara unit masa

melibatkan:
(a)
minit dengan saat,

11/917/9/1
7
(b)
(c)
minggu dengan hari,

bulan dengan tahun.
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, saling
membantu dan menghargai masa
BBB:
Jam, Kalendar dan Lembaran Kerja
10.4 Menambah masa.

i.
Menambah hingga tiga masa melibatkan:

(a) jam dengan jam,
(b) minit dengan minit,
(c) jam dan minit,
(d) minit dan saat.

KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, teliti dan
menepati masa.
BBB:
Jam, dan Lembaran Kerja
MINGG
U 38
10.5 Menolak Masa

i.
18/924/9/1
7
Menolak masa melibatkan:

(a) jam dengan jam,
(b) minit dengan minit,
(c) jam dan minit,
(d) minit dan saat.

KEUSAHAWANAN:
menepati masa.
BBB:
Jam, dan Lembaran Kerja
10.6 Mendarab Masa

i.
Mendarab masa melibatkan:

(a) jam
(b) minit,

dengan nombor satu digit.
KEUSAHAWANAN:
menepati masa.
BBB:
Kad muka jam, Kad imbasan dan Lembaran
Kerja ( rujuk modul m/s 26-33)
MINGG
U 39
10.7 Membahagi Masa

i.
25/91/10/1
7
Membahagi masa melibatkan:

(a) jam,
(b) minit,

KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan,
bertanggungjawab, tolong - menolong dan
adil.
BBB:
Kad muka jam, Kad imbasan operasi dan
Lembaran Kerja ( rujuk modul m/s 34-40)
10.8 Menyelesaikan Masalah

Harian
i.
Mereka cerita berdasarkan ayat matematik

tambah, tolak, darab dan
bahagi yang
melibatkan masa dan waktu.
ii.
Menyelesaikan masalah harian yang

melibatkan operasi tambah, tolak,darab dan
bahagi berkaitan dengan masa dan waktu.

KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, berkeyakinan, semangat
kekitaan, dan bertanggungjawab
BBB:
Kad aktiviti dan Lembaran Kerja ( rujuk modul
m/s 41- 45)

MATEMATIK TAHUN 3
MINGG
U/
TARIKH
(2016)
MING
GU 40
2/108/10/1
7
BIDANG /
TAJUK
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
STANDARD KANDUNGAN
11.1
Menukar unit panjang
i.
Menukar unit melibatkan meter

dan sentimeter.
11.
PANJANG
CATATAN

Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan
idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dan berani memberi pendapat.
BBB:
Pembaris panjang, kertas A4, sampul surat, kad soalan
dan rujuk lembaran kerja muka surat 50-51(rujuk modul).
11.2
Menambah panjang
ii.
Menambah hingga tiga ukuran

panjang yang melibatkan:
(a)meter,
(b)sentimeter,
(c) meter dan sentimeter.

idea secara bertulis.
Bekerjasama dan tekun.
BBB:
Pembaris panjang, pensel, botol air, tali, kasut, kad
gambar, kad soalan dan lembaran kerja muka surat
55,56,57 (rujuk modul).
11.2
Menolak panjang
i.
Menolak panjang yang melibatkan:

(a) meter,
(b) sentimeter,
(c) meter dan sentimeter.

idea secara bertulis.
Berhati-hati dan jujur.
BBB:
Klip kertas, paku, lidi mancis, lampu suluh, kad nombor,
lembaran kerja muka surat 61,62 (rujuk modul).
11.4
Mendarab panjang
i.
Mendarab panjang yang

melibatkan
(a) meter,
(b) sentimeter,
(c) meter dan sentimeter,

Menghasilkan idea melalui imaginasi dan menyatakan
pendapat dalam kumpulan.
Berhati-hati dan jujur.
BBB:
Klip kertas, paku, lidi mancis, lampu suluh, kad nombor,
lembaran kerja muka surat.
MING
GU 41
11.5 Membahagi panjang
9/1015/10/1
7
i. Membahagi panjang yang melibatkan:

(a)
meter,
(b)
sentimeter,
(c)
meter dan sentimeter,

Menghasilkan idea melalui imaginasi dan menyatakan
pendapat dalam kumpulan.
Berhati-hati dan teliti.

BBB:
Tali kasut, pembaris panjang, bekas pensel, kad imbasan
dan lembaran kerja muka surat 65 (rujuk modul).
i.
Mereka cerita berdasarkan ayat
matematik tambah, tolak, darab dan
panjang.
bahagi yang melibatkan panjang.

ii.
Menyelesaikan masalah harian yang

melibatkan operasi tambah, tolak,
darab dan bahagi yang berkaitan
dengan panjang.

Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan imaginasi;
dan menyatakan idea secara lisan berkumpulan.
Bekerjasama, berhati-hati dan teliti.
BBB:
Kerusi, meja, pembaris, pita pengukur, kad imbasan, kad
situasi, kad ayat matematik dan lembaran kerja muka surat
69-70 (rujuk modul).

SK RPT Matematik Tahun 3 2017

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

SK RPT Matematik Tahun 3 2017

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

SUMBERPENDIDIKAN.

RANCANGAN TAHUNAN 2017

1.1 Menama dan

Menentukan nilai nombor

Menunjukkan kuantiti bagi

Menulis sebarang nombor

KREATIVITI DAN INOVASI:

Membilang nombor dalam

KREATIVITI DAN INOVASI:

1.5 Melengkapkan pola

KREATIVITI DAN INOVASI:

TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN

TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN

Memberi anggaran bilangan

TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN

lembaran kerja (rujuk Modul, buku

2.1 Menambah sebarang

KREATIVITI DAN INOVASI:

2.2 Menambah sebarang

KREATIVITI DAN INOVASI:

dan ratus ke ribu dan hasil tambahnya

2.3 Menyelesaikan masalah

Menambah sebarang tiga

KREATIVITI DAN INOVASI:

RANCANGAN TAHUNAN 2016

NILAI DAN SIKAP

Menolak sebarang dua

Menolak sebarang dua

KREATIVITI DAN INOVASI:

KREATIVITI DAN INOVASI:

NILAI DAN SIKAP

Menolak sebarang dua

Menolak berturut-turut dua

Menolak berturut-turut dua

Menolak berturut-turut dua

Bahan maujud (blok abakus),

KREATIVITI DAN INOVASI:

KREATIVITI DAN INOVASI:

KREATIVITI DAN INOVASI:

Mereka cerita berdasarkan

KREATIVITI DAN INOVASI:

KREATIVITI DAN INOVASI:

Membina dan menyebut

EMK : Kreativiti dan inovasi,

(i) Membina sifir tiga, enam,

(ii) Melengkapkan ayat matematik

EMK : Kreativiti dan inovasi,

(i) Menyatakan secara spontan

BBB : Kad nombor, Kad gambar,

Menunjukkan hasil darab

EMK : Kreativiti dan inovasi,

Mendarab sebarang dua nombor,

(ii) Mendarab sebarang dua nombor,

4.4 Mendarab dua nombor

4.5 Menyelesaikan masalah

Mendarab sebarang nombor

(i) Mereka cerita berdasarkan

EMK : Kreativiti dan inovasi,

RANCANGAN TAHUNAN 2016

Murid berupaya untuk

Menulis ayat matematik

Melengkap ayat matematik

Menyatakan operasi bahagi