REFLEXIONES

Partiendo del mdulo I, las Redes Sociales al Servicio de la Educacin me permito

compartir la siguiente reflexin:

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) abarcan una amplia

gama de herramientas como la radio, televisin, telefona fija y mvil, Internet,
entre otras, que facilitan el intercambio de informacin y los procesos de
comunicacin.
Las TIC han invadido todos los mbitos del quehacer humano y son utilizadas en
las

actividades

econmicas,

administrativas,

financieras,

comerciales,

educativas siendo esta ltima rea el espacio en el cual se ha subutilizado y

encontrado mayor resistencia para su uso e implementacin.

El uso de Internet coloca al alcance de la mano infinitas oportunidades para

obtener, organizar y almacenar informacin. De igual manera, ha cambiado la
forma de relacionarse y comunicarse de las personas en los ltimos aos. Las
computadoras, laptops, tabletas, Ipad, Ipod, y telfonos inteligentes a travs de
diferentes servicios en red podran constituirse en un excelente recurso para la
educacin.

No obstante, en las aulas de clase se evidencia, con regularidad, que los

estudiantes poseen mayor y mejor uso de las tecnologas que los docentes que se
encargan de su formacin. Cabe resaltar que el uso de las TIC se ha desarrollado
de manera acelerada, ms all de la capacidad de respuesta y de adaptacin de
muchos maestros y profesores. A su vez, en muchas ocasiones, no se ha
realizado la debida capacitacin y actualizacin del personal que se desempea
en ningn nivel educativo.

Al revisar la normativa legal vigente se encuentran gran cantidad de leyes y

decretos que no slo invitan al uso de las TIC sino que hacen obligante su
incorporacin sistemtica en los procesos de enseanza y de aprendizaje.

Incorporar las TIC es un reto desde inicios del siglo XXI con el cual los docentes
venezolanos se encuentran an en mora ms de una dcada despus de
comenzado el mismo. El compromiso inmediato es dar ese paso al frente, aunque
para muchos represente un salto al vaci, y asumir con responsabilidad que las
TIC llegaron para quedarse y deben romperse todos los paradigmas que limitan su
apropiacin y empoderamiento en la

En segundo lugar el Portafolio Gerencial Curricular como Herramienta de

Evaluacin Institucional.
El Portafolio Gerencial Curricular como herramienta de gestin tiene el propsito
de generar acciones que permitan evaluar y autoevaluar el desempeo del que
hacer educativo de la Institucin en todos los procesos del gestionar de la escuela
tanto en el mbito pedaggico como en su labor con la comunidad.
Ante la elaboracin del portafolio y contando con las orientaciones de la docente,
as como la rbrica con la ruta a seguir, se puede sealar que es un trabajo de
gran envergadura, que requiere de disciplina, responsabilidad, para organizar la
informacin existe en el plantel, reflexionar y elaborar con la ayuda de cada
profesor del diplomado los recaudos faltantes, as como tambin la continua
reflexin y trabajo a lo largo del ao con el Equipo Directivo Ampliado, Docentes y
Comunidad en general.

En cuanto al mdulo de gerencia comunitaria, fue de gran importancia poder

revisar la normativa legal, que concierne a la elaboracin del Manual de acuerdos
de convivencia, buscando siempre el bienestar estudiantil, con reflexiones

preventivas y educativas que conlleven a la convivencia armnica y pacfica, en la

familia, Institucin y en el entorno social.

Por otra parte, en el mdulo de Gestin Administrativa, se pudo reflexionar en todo

lo concerniente a la planificacin estratgica, tcnicas, elaboracin o reajuste del
PEIC, liderazgo acompaamiento del gerente educativo.

En habilidades del pensamiento, es de resaltar la capacidad para el anlisis,

Elaboracin de cuadros comparativos,

esquemas

cronogramas de trabajo

mapas de referencia, cmo elaborar las agendas de reuniones, el desarrollo de las

mismas, y como realizar de manera clara y concisa la relatora o memoria de una
reunin.

En el Mdulo de Planificacin Educativa y Acompaamiento Docente, se pudo

profundizar en la planificacin estratgica en una institucin educativa,
planificacin curricular en el quehacer educativo, proceso de gestin,

lneas

estratgicas en el marco del proceso curricular venezolano.

La planificacin en los distintos niveles (Inicial, Primaria, Media General).

Elementos a considerar en una planificacin escolar. Currculo Nacional
Bolivariano (CNB) ejes integradores, reas de conocimiento y niveles de
organizacin curricular, Redes Semnticas,

Planificacin Escolar: Proyecto

Educativo Integral Comunitario (PEIC), Proyecto de Aprendizaje (P.A), Proyecto

Socio Productivo (PSP) y la clase. Pasos metodolgicos para su elaboracin,
construccin, ejecucin y evaluacin.

La Supervisin Educativa: conceptos, modelos, tipos de formatos, fases. De la

supervisin al acompaamiento pedaggico,
Permanente

Investigacin.

Orientaciones

Colectivos de Formacin
para

la

conformacin

funcionamiento. Implicaciones con el Consejo Educativo, Tipos de instrumentos

de acompaamiento pedaggico,

Utilizacin de recursos para el aprendizaje.

Orientaciones sobre el uso de Porttiles Canaima Educativa, Coleccin

Bicentenario.

En cuanto al empleo del portafolio, ha sido una experiencia nueva donde se puede
dar a conocer todo lo concerniente al trabajo realizado en la Institucin, de manera
organizada y como una estrategia de promocin del plantel.

El portafolio gerencial curricular es de gran utilidad, porque ayuda a organizar la

informacin de la Institucin, puede servir como documento de investigacin y
consulta para los estudiantes, docentes y comunidad en general, adems sirve
para que se conozca la institucin ms a fondo, se puede modificar y enriquecer
con los aportes de los usuarios.

Entre las habilidades aprendidas en primer lugar me llev a una continua reflexin
accin, conocer, valorar y profundizar en el trabajo que se realiza en la Institucin,
a organizar los documentos existentes y a elaborar otros.

Otra habilidad que pude aprender es cmo subir los documentos al blog, que
queden presentables y agradables al lector, la utilizacin de diferentes
herramientas tecnolgicas, tales: como la cmara fotogrfica, la buena utilizacin
de la computadora, las herramientas virtuales como el scrib, el mismo blog, como
subir los archivos de manera eficaz, modificarlos o suprimirlos.

Finalmente, slo me queda darles las gracias por todo los aportes brindados,
durante este ao de experiencia, que redundan en bien personal e institucional.
Dios les bendiga a todos los que hicieron posible, mi participacin en esta bella
experiencia de aprendizaje.