RPT (PSV) THN 5-2017

MODUL 1
AKTIVITI
MINGGU
MINGGU
1&2
03/01/17
13/01/17
: MENGGAMBAR
: LUKISAN
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
1.1 PERSEPSI
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan
ESTETIK
bahasa seni visual yang ada pada lukisan.
Membuat persepsi
dan menggunakan
1.1.1
Unsur Seni
bahasa seni visual
1.1.1.1 Jalinan - tampak
yang ada pada
1.1.1.2 Bentuk - ilusi
karya lukisan.
1.1.1.3 Ruang - cetek
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject matter )
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi
1.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual
dan media dalam
penghasilan karya
lukisan.
TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

TAJUK
: SEJAMBAK BUNGA
OBJEKTIF
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni

visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan
lukisan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
1.2.1.1 Alat - tiada
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen marker
atau pen gel atau pen teknikal
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan
teknik dalam penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik titik
1.3 EKSPRESI
KREATIF
Penzahiran idea
melalui pelbagai
sumber, kajian dan
teknologi dalam
penghasilan
lukisan.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman

bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam
penghasilan media secara kreatif.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan
karya lukisan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai
dalam penghasilan karya lukisan
1.4 APRESIASI
SENI
Apresiasi terhadap
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan

rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses
[1]
TAHAP PENGUASAAN
1.
Pada akhir
pelajaran,
murid dapat :
Menghasilkan
lukisan
menggunakan
media kering
dengan
menekankan
bahasa seni
visual.
Mengaplikasika
n media serta
proses dan
teknik secara
kreatif.
Membuat
apresiasi
terhadap
karya.
2.
3.
4.
5.
6.
Mengenal, mengetahui dan memerihal

bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik pada karya lukisan di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
Mengetahui, memahami dan menjelaskan
dan teknik pada karya lukisan di samping
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan
karya lukisan di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
karya lukisan yang betul dan mengikut
disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
karya lukisan yang betul dan kreatif serta
mengikut
disiplin
di
samping
Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
bahasa seni visual, proses dan teknik
dalam penghasilan karya lukisan yang
kreatif dan unik mengikut disiplin yang
betul dan boleh dicontohi serta boleh
membuat apresiasi terhadap hasil karya
sendiri dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
guru atau tokoh seni atau warisan seni
negara di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
CATATAN
EMK
Keusahawanan,
(EK1,EK2,EK3,
EK5), TMK
Kreativiti,
inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh karya
guru,
Contoh
gambar
Penilaian PdP
Proses
penghasilan
karya sepanjang
aktiviti
berdasarkan
empat standard
kandungan.
karya sendiri dan

rakan berpandukan
bahasa seni visual,
sejarah seni dan
budaya.
MODUL 2
AKTIVITI
MINGGU
MINGGU
3&4
16/01/17
27/01/17
penghasilan karya
1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan secara lisan
: MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG)

: CATAN
STANDARD
KANDUNGAN
2.1 PERSEPSI
ESTETIK
Membuat persepsi
dan menggunakan
bahasa seni visual
yang ada pada karya
corak teknik catan.
2.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasikan
bahasa seni visual
dan media dalam
penghasilan karya
corak terancang
dengan
menggunakan teknik
catan.
2.3 EKSPRESI
KREATIF
Penzahiran idea
melalui pelbagai
sumber, kajian dan
teknologi dalam
penghasilan corak
terancang dengan

TAJUK
: HIASAN KOTAK TISU
Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan

bahasa seni visual yang ada pada corak terancang dengan
menggunakan teknik catan.
2.1.1 Unsur Seni

2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik
2.1.1.2 Warna harmoni
2.1.2.1 Kontra - rupa motif
2.1.2.2 Imbangan - simetri
2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif
corak terancang dengan menggunakan teknik catan.
2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan
berbentuk geometri atau organik
dan alatan lain yang sesuai
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat
poster atau cat tempera
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan corak terancang dengan menggunakan teknik
catan secara kreatif.

2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara
kreatif
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya corak terancang teknik catan
[2]
OBJEKTIF
Pada akhir
pelajaran,
murid dapat :
Menghasilkan
corak
terancang
menggunakan
teknik catan
dengan
menekankan
bahasa seni
visual.
Menghasilkan
corak
terancang
dengan
mengaplikasik
an media
serta proses
dan teknik
secara kreatif.
Menggunakan
corak sebagai
hiasan pada
rekaan.
Membuat
apresiasi
terhadap
karya.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
TAHAP PENGUASAAN
dan teknik pada karya corak terancang
teknik catan di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
teknik catan di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan
karya corak terancang teknik catan di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
karya corak terancang teknik catan yang
betul dan mengikut disiplin di samping
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
karya corak terancang teknik catan yang
betul dan kreatif serta mengikut disiplin di
dalam penghasilan karya corak terancang
teknik catan
yang kreatif dan unik
mengikut disiplin yang betul dan boleh
dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
CATATAN
menggunakan teknik
catan.
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang

sesuai dalam penghasilan karya corak
terancang teknik catan
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan
pada rekaan
secara lisan dengan menghubungkaitkan

sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
atau warisan seni negara di samping
2.4 APRESIASI
SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan
rakan berpandukan
bahasa seni visual,
sejarah seni dan
budaya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan

rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni visual.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
proses penghasilan karya
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
26.01.2017-31.01.2017 Cuti Tahun Baru Cina

MODUL 3
AKTIVITI
MINGGU
MINGGU
5&6
30/01/17
10/2/17
: MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

: ARCA TIMBUL
STANDARD
KANDUNGAN
3.1 PERSEPSI
ESTETIK
Membuat persepsi
dan menggunakan
bahasa seni visual
yang ada pada arca
timbul.
3.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasi bahasa
seni visual dan
media dalam
penghasilan arca
timbul.

bahasa seni visual yang ada pada arca timbul.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Jalinan -sentuh
3.1.1.2 Bentuk - konkrit
3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri
3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan arca timbul.
3.2.1.1 Alat kotak, model 3D & alatan lain yang
sesuai
3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat
poster atau cat tempera dan bahan lain
yang sesuai

TAJUK
: MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)
OBJEKTIF
Pada akhir
pelajaran,
murid dapat :
Menghasilkan
arca timbul
dengan
menekankan
bahasa seni
visual.
Mengaplikasika
n media serta
proses dan
teknik secara
kreatif.
Membuat
apresiasi
terhadap
karya.
[3]
TAHAP PENGUASAAN
1.

dan teknik pada arca timbul di samping
2.

dan teknik pada arca timbul di samping
3.
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan
serta
proses
dan
teknik
dalam
penghasilan arca timbul di samping
4.
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
serta
proses
dan
teknik
dalam
penghasilan arca timbul yang betul dan
mengikut
disiplin
di
samping
CATATAN

dan teknik dalam penghasilan arca timbul
3.2.2.1 Teknik - acuan
MODUL 4
AKTIVITI
MINGGU
3.3 EKSPRESI
KREATIF
Penzahiran idea
melalui pelbagai
sumber, kajian, dan
teknologi dalam
penghasilan arca
timbul.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan

kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam penghasilan arca timbul secara kreatif
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan arca timbul
3.4 APRESIASI
SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan
rakan berpandukan
bahasa seni visual,
sejarah seni dan
budaya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri

dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni
visual.
secara lisan
: MEMBUAT KRAF TRADISIONAL

: TEKAT
STANDARD
KANDUNGAN
5.
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
serta
proses
dan
teknik
dalam
penghasilan arca timbul yang betul dan
kreatif serta mengikut disiplin di samping
6.
Menzahirkan
idea
berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik dalam penghasilan karya arca
timbul yang kreatif dan unik mengikut
disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan sejarah seni
atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping

TAJUK
: KIPAS HIASAN
OBJEKTIF
[4]
TAHAP PENGUASAAN
CATATAN
4.1 PERSEPSI
ESTETIK
Membuat persepsi
dan menggunakan
bahasa seni visual
yang ada pada tekat
mudah.
MINGGU
7&8
13/02/17
24/02/17
4.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasikan
bahasa seni visual
dan media dalam
penghasilan tekat
mudah.
4.3 EKSPRESI
KREATIF
Penzahiran idea
melalui pelbagai
sumber, kajian dan
teknologi dalam
penghasilan tekat
mudah.
4.4 APRESIASI
SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan
rakan berpandukan
bahasa seni visual,
sejarah seni dan
budaya.

bahasa seni visual yang ada pada tekat mudah
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri
4.1.1.2 Jalinan - sentuh
4.1.2.1 Kontra - warna
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan
corak
penghasilan corak batik.
4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan
lain yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board,
kain baldu atau kain yang sesuai,
benang dan bahan lain yang sesuai
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya.
4.2.2.1 Teknik -tekat
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan corak batik secara
kreatif.
kreatif.
penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan corak tekat
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual.
secara lisan
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tekat
Pada akhir
pelajaran,
murid dapat :
Menghasilk
an tekat
mudah
dengan
menekanka
n bahasa
seni visual.
Mengaplika
sikan media
serta
proses dan
teknik
secara
kreatif.
Membuat
apresiasi
terhadap
karya.
[5]
1.

bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik pada corak tekat di samping
2.

bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik pada corak tekat di samping
3.
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan corak
tekat di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
4.
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
tekat yang betul dan mengikut disiplin di
5.
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
tekat yang betul dan kreatif serta mengikut
murni.
6.

dalam penghasilan corak tekat yang kreatif
dan unik mengikut disiplin yang betul dan
boleh dicontohi serta boleh membuat
apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
rakan
secara
lisan
dengan
murni.
MODUL 1
AKTIVITI
MINGGU
: MENGGAMBAR
: CATAN
STANDARD
KANDUNGAN
1.1 PERSEPSI
ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada karya catan.
MINGGU
9 & 11
27/02/17
17/03/17
1.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan karya
catan.
1.3 EKSPRESI
KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan catan.
1.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.

TAJUK
: PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI
Murid dapat mengenal, memahami dan
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
catan.
1.1.1
Unsur Seni
1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna
sejuk
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject
matter )
penghasilan catan.
1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air
atau cat poster atau cat tempera
1.2.2.1 Teknik - basah atas kering
dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif.
kreatif
penghasilan karya catan
sesuai dalam penghasilan karya catan
bahasa seni visual.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
OBJEKTIF
Pada akhir
pelajaran,
murid dapat :
Menghasilk
an catan
menggunak
an media
basah
dengan
menekanka
n bahasa
seni visual.
Menghasilk
an media
serta
proses dan
teknik
secara
kreatif.
Membuat
apresiasi
terhadap
karya.
[6]
1.
2.
3.
4.
5.
6.
TAHAP PENGUASAAN
dan teknik pada karya catan di samping
dan teknik pada karya catan di samping
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan
karya catan di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
karya catan yang betul dan mengikut
murni.
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
karya catan yang betul dan kreatif serta
mengikut disiplin di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
dalam penghasilan karya catan yang
murni.
CATATAN
dan rakan secara lisan
Minggu 10( 07.03.2017 10.03.2017) : UP1

18.03.2017 26.03.2017: Cuti Pertengahan Penggal 1
MODUL 2
AKTIVITI
MINGGU
MINGGU
12 -14
27/3/17
14/04/17
TEMA
: MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG)

: KOLAJ
STANDARD
KANDUNGAN
2.1 PERSEPSI
ESTETIK
menggunakan bahasa
pada corak terancang
dengan menggunakan
teknik kolaj.
TAJUK

bahasa seni visual yang ada pada corak terancang
dengan menggunakan teknik kolaj.
2.1.1 Unsur Seni

2.1.1.2 Rupa - geometri atau organik
2.1.1.2 Jalinan sentuh
2.1.13 Warna - primer @ sekunder @ tertier
2.1.2.1 Harmoni - rupa
2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif
2.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan penghasilan corak terancang dengan menggunakan
media dalam
teknik kolaj.
penghasilan corak
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media :
2.2.1.1 Alat - gunting
terancang dengan
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas
menggunakan teknik
warna, manik dan bahan lain yang sesuai
kolaj.
2.2.2.1 Teknik - kolaj
2.3 EKSPRESI
KREATIF
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak terancang
pelbagai sumber,
dengan menggunakan teknik kolaj secara kreatif.
kajian, dan teknologi
dalam penghasilan
kreatif
corak terancang
dengan menggunakan
penghasilan karya corak terancang teknik
teknik kolaj
kolaj
: ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

: HIASAN BALANG KUIH
OBJEKTIF
Pada akhir
pelajaran, murid
dapat :
Menghasilkan
corak
terancang
menggunaka
n teknik kolaj
dengan
menekankan
bahasa seni
visual.
Menghasilkan
corak
terancang
dengan
mengaplikasi
kan media
serta proses
dan teknik
secara
kreatif.
Membuat
apresiasi
terhadap
karya.
[7]
TAHAP PENGUASAAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.

teknik kolaj di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
teknik kolaj di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan
serta
proses
dan
teknik
dalam
kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
serta
proses
dan
teknik
dalam
kolaj yang betul dan mengikut disiplin di
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
serta
proses
dan
teknik
dalam
kolaj yang betul dan kreatif serta
mengikut
disiplin
di
samping
Menzahirkan
idea
berpandukan
teknik dalam penghasilan karya corak
terancang teknik kolaj yang kreatif dan
unik mengikut disiplin yang betul dan
CATATAN

sesuai dalam penghasilan karya corak
terancang teknik kolaj
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan
hiasan pada rekaan
2.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap
berpandukan bahasa
dan budaya.
MODUL 3
AKTIVITI
MINGGU
MINGGU
15 & 16
17/04/17
28/04/17

apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
rakan
secara
lisan
dengan
negara di samping mengamalkan nilainilai
murni.

bahasa seni visual.
2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan
secara lisan
: MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

: ASEMBLAJ
STANDARD
KANDUNGAN
3.1 PERSEPSI
ESTETIK
menggunakan bahasa
pada arca teknik
asemblaj.
3.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasikan
media dalam
penghasilan arca teknik
asemblaj.

asemblaj.

TAJUK
: LAMPU MEJA
3.1.1 Unsur Seni

3.1.1.3 Ruang - ruang nyata
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri
3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan
penghasilan asemblaj.
3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang
sesuai.
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan
bahan lain yang sesuai
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses
OBJEKTIF
Pada akhir
pelajaran, murid
dapat :
Menghasilkan
assemblaj
dengan
menekankan
bahasa seni
visual.
Mengaplikasikan
media serta
proses dan
teknik secara
kreatif.
Membuat
apresiasi
terhadap karya.
[8]
TAHAP PENGUASAAN
1.

dan teknik pada asemblaj di samping
2.
Mengetahui,
memahami
dan
menjelaskan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik pada asemblaj di
3.
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan
serta
proses
dan teknik
dalam
penghasilan asemblaj di samping
4.
Menzahirkan idea, pengetahuan dan

serta
proses
dan teknik
dalam
penghasilan asemblaj yang betul dan
mengikut
disiplin
di
samping
5.
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
CATATAN

3.2.2.1 Teknik - binaan

serta
proses
dan teknik
dalam
penghasilan asemblaj yang betul dan
kreatif serta
mengikut disiplin di
6.
3.3 EKSPRESI
KREATIF
pelbagai sumber,
dalam penghasilan arca
teknik asemblaj.
3.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap
berpandukan bahasa
dan budaya.
MODUL 4
AKTIVITI
MINGGU
MINGGU
17 & 19
01/05/17
19/05/17

dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara
kreatif.
kreatif
penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan asemblaj
bahasa seni visual.
secara lisan
: MEMBUAT KRAF TRADISIONAL

: TENUNAN
STANDARD
KANDUNGAN
4.1 PERSEPSI
ESTETIK
menggunakan bahasa
pada tenunan mudah

tenunan mudah.
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis
Menzahirkan
idea
berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam penghasilan asemblaj
yang kreatif dan unik mengikut disiplin
yang betul dan boleh dicontohi serta
boleh membuat apresiasi terhadap hasil
karya sendiri dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan sejarah
seni atau adi guru atau tokoh seni atau

TAJUK
: ALAS PINGGAN
OBJEKTIF
Pada akhir
pelajaran, murid
dapat :
Menghasilkan
tenunan
mudah
dengan
menekankan
[9]
1.
2.
3.
TAHAP PENGUASAAN
dan teknik pada tenunan mudah di
dan teknik pada tenunan mudah di
Mengaplikasikan pengetahuan dan
CATATAN
4.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasi bahasa
seni visual dan media
dalam penghasilan
tenunan mudah
4.3 EKSPRESI
KREATIF
pelbagai sumber,
dalam penghasilan
tenunan mudah.
4.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
berpandukan bahasa
dan budaya.
4.1.2.1 Kontra -warna

4.1.2.2 Ritma dan pergerakan -berselang-seli
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam
penghasilan tenunan mudah.
4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang
kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat)
dan alatan lain yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing
(benang kait) atau tali rafia atau
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah
4.2.2.1 Teknik tenunan
kefahaman bahasa seni visual, media, serta
proses dan teknik dalam penghasilan tenunan
mudah secara kreatif.
kreatif
penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan tenunan mudah
bahasa seni visual.
4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tenunan
bahasa seni
visual.
Mengaplikasi
kan media
serta proses
dan teknik
secara
kreatif.
Membuat
apresiasi
terhadap
karya.
4.
5.
6.
serta proses dan teknik dalam

penghasilan tenunan mudah di samping
penghasilan tenunan mudah yang betul
dan mengikut disiplin di samping
penghasilan tenunan mudah yang betul
dan kreatif serta mengikut disiplin di
Menzahirkan idea berpandukan
teknik dalam penghasilan tenunan mudah
dengan menghubungkaitkan sejarah seni
atau adi guru atau tokoh seni atau
Minggu 18( 08.05.2017 12.05.2017) : PKSR 1

MODUL 1
AKTIVITI
MINGGU
: MENGGAMBAR
: MONTAJ
STANDARD
KANDUNGAN

TAJUK
: PEMANDANGAN DASAR LAUT
OBJEKTIF
[10]
TAHAP PENGUASAAN
CATATAN
MINGGU
20 &21
22/05/17
16/06/17
1.1 PERSEPSI
ESTETIK
menggunakan bahasa
pada gambar teknik
montaj.
1.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasi bahasa
dalam penghasilan
gambar teknik montaj.
1.3 EKSPRESI
KREATIF
pelbagai sumber,
dalam penghasilan
teknik montaj.
1.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap
berpandukan bahasa
dan budaya.
Murid dapat mengenal, memahami, dan

Pada akhir
pelajaran, murid
gambar teknik montaj.
dapat :
1.1.1
Unsur Seni
Menghasilkan
1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier
gambar
1.1.1.3 Ruang - ruang dalam
menggunakan
teknik gosokan
1.1.2.1 Kepelbagaian imej
dengan
1.1.2.2 Kesatuan komposisi
menekankan
bahasa seni
visual.
Mengaplikasikan
penghasilan gambar teknik montaj.
media serta
proses dan teknik
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan
secara kreatif.
gambar daripada bahan bercetak
Membuat apresiasi
terhadap karya.
1.2.2.1 Teknik montaj
kefahaman bahasa seni visual, media, serta
proses dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik montaj secara kreatif.
kreatif
penghasilan karya gambar teknik montaj
sesuai dalam penghasilan karya gambar
teknik montaj
bahasa seni visual.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
[11]
1.
2.
3.
4.
5.
6.

dan teknik pada gambar teknik montaj di
Mengetahui,
memahami
dan
serta proses dan teknik pada gambar
teknik montaj di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan
serta
proses
dan
teknik
dalam
penghasilan gambar teknik montaj di
serta
proses
dan
teknik
dalam
penghasilan gambar teknik montaj yang
betul dan mengikut disiplin di samping
serta
proses
dan
teknik
dalam
penghasilan gambar teknik montaj yang
betul dan kreatif serta mengikut disiplin
di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
Menzahirkan
idea
berpandukan
dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik montaj yang kreatif dan unik
sejarah seni atau adi guru atau tokoh
seni atau warisan seni negara di
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG)

AKTIVITI : STENSILAN
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
MINGGU
22 &24
2.1 PERSEPSI
ESTETIK
menggunakan bahasa
pada corak terancang
dengan menggunakan
teknik stensilan
19/06/17
07/07/17
2.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasikan
media dalam
penghasilan corak
terancang dengan
menggunakan teknik
stensilan.
2.3 EKSPRESI
KREATIF
Penzahiran idea
melalui pelbagai
sumber, kajian dan
teknologi dalam
penghasilan corak
terancang dengan
menggunakan teknik
stensilan.
2.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap
karya sendiri dan
rakan berpandukan
bahasa seni visual,
TEMA
TAJUK
OBJEKTIF
Pada akhir
pelajaran, murid
dapat :
Menghasilkan
corak terancang
menggunakan
teknik stensilan
dengan
menekankan
bahasa seni
visual.
Menghasilkan
corak terancang
dengan
mengaplikasika
n media serta
proses dan
teknik secara
kreatif.
Menggunakan
corak sebagai
hiasan pada
rekaan.
Membuat
apresiasi
terhadap karya.
bahasa seni visual yang ada pada corak terancang

dengan menggunakan teknik stensilan.
2.1.1 Unsur Seni

2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif
2.1.1.2 Warna - penggenap
2.1.2.1 Imbangan simetri
corak terancang dengan menggunakan teknik stensilan
seperti:
2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan
lain yang sesuai
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster /cat air
atau, oil pastel atau pensel warna
2.2.2.1 Teknik - stensilan

teknik dalam penghasilan corak terancang dengan
menggunakan teknik stensilan secara kreatif.
kreatif.
penghasilan karya corak terancang teknik stensilan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai
dalam penghasilan karya corak terancang
teknik stensilan
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat
rekaan
visual.
[12]

: BEG HADIAH
1.
2.
3.
4.
5.
6.
TAHAP PENGUASAAN
bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya corak
terancang teknik stensilan di samping
Mengetahui,
memahami
dan
menjelaskan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik pada
karya corak terancang teknik stensilan
murni.
penghasilan karya corak terancang
teknik
stensilan
di
samping
teknik stensilan yang betul dan
mengikut
disiplin
di
samping
teknik stensilan yang betul dan kreatif
serta mengikut disiplin di samping
Menzahirkan
idea
berpandukan
corak terancang teknik stensilan yang
membuat apresiasi terhadap hasil
CATATAN
sejarah seni dan

budaya.

secara lisan
Minggu 23 ( 26.06.2017 02.07.2017)
Cuti Sempena Hari Raya Puasa
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

AKTIVITI : STABAIL
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
TEMA
TAJUK

: BUNGA
OBJEKTIF
[13]
TAHAP PENGUASAAN
CATATAN
3.1 PERSEPSI
ESTETIK
menggunakan bahasa
pada stabail.
MINGG
U 25 &
26
10/07/1
7
21/07/1
7
3.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasi bahasa
dalam penghasilan
stabail.
3.3 EKSPRESI
KREATIF
dan teknologi dalam
penghasilan stabail.
3.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap
berpandukan bahasa
dan budaya.

stabail.
Pada akhir
pelajaran, murid
dapat :
Menghasilkan
3.1.1 Unsur Seni
stabail dengan
menekankan
3.1.1.2 Ruang - ruang nyata
bahasa seni
visual.
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri Mengaplikasikan
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan
media serta
proses dan teknik
secara kreatif.
penghasilan stabail.
Membuat apresiasi
3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
terhadap karya.
3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai.
3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board,
gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai.
3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses
3.2.2.1 Teknik - binaan
dan teknik dalam penghasilan stabail secara
kreatif.
kreatif
penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan stabail
bahasa seni visual.
secara lisan
[14]
1.

dan teknik pada stabail di samping
2.
Mengetahui,
memahami
dan
serta proses dan teknik pada stabail di
3.
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan
penghasilan
stabail
di
samping
4.

penghasilan stabail yang betul dan
mengikut
disiplin
di
samping
5.

penghasilan stabail yang betul dan
kreatif serta
6.
Menzahirkan
idea
berpandukan
dan teknik dalam penghasilan stabail
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL

AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI
MINGGU
STANDARD KANDUNGAN
4.1 PERSEPSI
ESTETIK
menggunakan bahasa
pada model alat
pertahanan diri.
MINGG
U 27 &
28
24/07/1
7
04/08/1
7
4.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasi bahasa
dalam penghasilan
model alat pertahanan
diri.
4.3 EKSPRESI
KREATIF
pelbagai sumber,
dalam penghasilan
model alat pertahanan
diri.
4.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap
berpandukan bahasa
TEMA
TAJUK
bahasa seni visual yang ada pada model alat
pertahanan diri.
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau
melengkung
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak
4.1.2.2 Penegasan bentuk
penghasilan model alat pertahanan diri.
4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad
manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau
cat poster dan bahan lain yang sesuai
dan teknik dalam penghasilan model alat pertahanan
diri secara kreatif.
kreatif
penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan model alat
pertahanan diri
visual.
[15]

: KERIS
OBJEKTIF
Pada akhir
pelajaran, murid
dapat :
Menghasilk
an model
alat
pertahanan
diri dengan
menekanka
n bahasa
seni visual.
Mengaplika
sikan media
serta
proses dan
teknik
secara
kreatif.
Membuat
apresiasi
terhadap
karya.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
TAHAP PENGUASAAN
dan teknik pada model alat pertahanan
diri di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
Mengetahui,
memahami
dan
serta proses dan teknik pada model alat
pertahanan
diri
di
samping
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan
penghasilan model alat pertahanan diri
murni.
yang betul dan mengikut disiplin di
yang betul dan kreatif serta mengikut
disiplin di samping mengamalkan nilainilai murni.
Menzahirkan
idea
berpandukan
dan teknik dalam penghasilan model
alat pertahanan diri yang kreatif dan
unik mengikut disiplin yang betul dan
apresiasi terhadap hasil karya sendiri
dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau
adi guru atau tokoh seni atau warisan
seni negara di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
CATATAN
dan budaya.
MODUL 1
AKTIVITI
MINGGU
: MENGGAMBAR
: CETAKAN
STANDARD
KANDUNGAN

secara lisan
4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri

TAJUK
: KAPAL LAYAR
OBJEKTIF
[16]
TAHAP PENGUASAAN
CATATAN
MINGGU
29 &30
07/08/17
18/08/17
1.1 PERSEPSI
ESTETIK
menggunakan bahasa
pada gambar teknik
cetakan.
1.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasi bahasa
dalam gambar teknik
cetakan.
1.3 EKSPRESI
KREATIF
pelbagai sumber,
dalam penghasilan
teknik cetakan.
1.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap
berpandukan bahasa
dan budaya.
Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan Pada akhir

bahasa seni visual yang ada pada gambar teknik
pelajaran,
cetakan.
murid dapat :
Menghasilkan
1.1.1
Unsur Seni
1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik
gambar
1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder
menggunakan
teknik cetakan
1.1.2
Prinsip Rekaan
dengan
menekankan
bahasa seni
visual.
Mengaplikasika
n media serta
penghasilangambar teknik cetakan.
proses dan
teknik secara
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel,
kreatif.
straw board atau box board, gunting dan
Membuat
alatan lain yang sesuai
apresiasi
1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat
poster atau cat tempera
terhadap
karya.
dan teknik dalam penghasilan cetakan
1.2.2.1 Teknik kolograf
dan teknik dalam penghasilan gambar teknik cetakan
secara kreatif
kreatif
penghasilan karya gambar teknik cetakan
sesuai dalam penghasilan gambar teknik
cetakan
visual.
secara lisan
[17]
1.
2.
3.
4.
5.
6.

dan teknik pada gambar teknik cetakan
murni.
Mengetahui,
memahami
dan
serta proses dan teknik pada gambar
teknik
cetakan
di
samping
penghasilan gambar teknik cetakan di
penghasilan gambar teknik cetakan
penghasilan gambar teknik cetakan
Menzahirkan
idea
berpandukan
dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik cetakan yang kreatif dan unik
dicontohi
serta
boleh
membuat
apresiasi terhadap hasil karya sendiri
dan rakan secara lisan dengan
nilai-nilai murni.
MODUL 2
AKTIVITI
MINGGU
MINGGU
31
21/08/17
25/08/17
MINGGU
32
04/09/17
08/09/17
: MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG)

: TIUPAN
STANDARD
KANDUNGAN
2.1 PERSEPSI
ESTETIK
bahasa seni visual yang ada pada corak tidak
terancang dengan menggunakan teknik tiupan.
menggunakan bahasa
2.1.1 Unsur Seni

2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau
pada corak tidak
berserabut
terancang dengan
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier
menggunakan teknik
tiupan.
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak
2.1.2.2 Kepelbagaian warna dan garisan
2.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasi bahasa
penghasilan corak corak tidak terancang dengan
dalam penghasilan
menggunakan teknik tiupan.
corak tidak terancang
dengan menggunakan
2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus
teknik tiupan.
lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air /cat
poster dan bahan lain yang sesuai

2.2.2.1 Teknik - tiupan
2.3 EKSPRESI
KREATIF
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak tidak terancang
pelbagai sumber, kajian dengan menggunakan teknik tiupan secara kreatif.
dan teknologi dalam
penghasilan corak tidak
kreatif
terancang dengan
menggunakan teknik
penghasilan karya corak teknik tiupan
tiupan.
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan
2.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
visual.
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
[18]

TAJUK
: TANGLUNG HIASAN
OBJEKTIF
Pada akhir
pelajaran, murid
dapat :
Menghasilkan corak
tidak terancang
menggunakan
teknik tiupan
dengan
menekankan
bahasa seni
visual.
Menghasilkan corak
tidak terancang
dengan
mengaplikasikan
media serta
proses dan teknik
secara kreatif.
Menggunakan
corak sebagai
hiasan pada
rekaan.
Membuat apresiasi
terhadap karya
1.
2.
3.
4.
5.
6.
TAHAP PENGUASAAN
dan teknik pada karya corak tidak
terancang teknik tiupan di samping
terancang teknik tiupan di samping
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan
serta
proses
dan
teknik
dalam
penghasilan karya corak teknik tiupan di
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
serta
proses
dan
teknik
dalam
penghasilan karya corak tidak terancang
teknik tiupan yang betul dan mengikut
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
serta
proses
dan
teknik
dalam
penghasilan karya corak tidak terancang
teknik tiupan yang betul dan kreatif serta
mengikut
disiplin
di
samping
Menzahirkan
idea
berpandukan
teknik dalam penghasilan karya corak
teknik tiupan yang kreatif dan unik
sejarah seni atau adi guru / tokoh seni /
CATATAN
dan budaya.
MODUL 1
AKTIVITI
MINGGU
: MENGGAMBAR
: STENSILAN
STANDARD
KANDUNGAN

secara lisan
26.08.2017 03.09.2017 :
Cuti Pertengahan Penggal 2
TAJUK
: KARTUN
OBJEKTIF
[19]
TAHAP PENGUASAAN
CATATAN
MINGGU
33 & 34
11/09/17
22/09/17
MODUL 2
1.1 PERSEPSI
ESTETIK
bahasa seni visual yang ada pada gambar teknik
stensilan.
menggunakan bahasa
Unsur Seni
seni visual yang ada 1.1.1
1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik
pada gambar teknik
stensilan.
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier
1.1.2.1 Kepelbagaian - warna

1.2 APLIKASI SENI
penghasilan gambar teknik stensilan.
Mengaplikasi bahasa
seperti:
dalam penghasilan
1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau
gambar teknik
berus lukisan dan alatan lain yang sesuai.
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna,
stensilan.
gam dan bahan lain yang sesuai
1.3 EKSPRESI
1.2.2.1Teknik - stensilan
KREATIF
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
pelbagai sumber,
dan teknik dalam penghasilan gambar teknik stensilan
secara kreatif.
dalam penghasilan
kreatif
gambar teknik
stensilan.
penghasilan karya gambar teknik stensilan
sesuai dalam penghasilan gambar teknik
stensilan
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
visual.
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
dan budaya.
secara lisan
: MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG)
Pada akhir
pelajaran, murid
dapat :
Menghasilkan
gambar
menggunakan
teknik stensilan
dengan
menekankan
bahasa seni
visual.
Mengaplikasikan
media serta
proses dan teknik
secara kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

teknik
stensilan
di
samping
Mengetahui,
memahami
dan
serta proses dan teknik pada karya
corak terancang teknik stensilan di
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan
serta proses
dan
teknik
dalam
teknik
stensilan
di
samping
serta proses
dan
teknik
dalam
teknik stensilan yang betul dan mengikut
serta proses
dan
teknik
dalam
teknik stensilan yang betul dan kreatif
serta
mengikut disiplin di samping
Menzahirkan
idea
berpandukan
corak terancang teknik stensilan yang
nilai-nilai murni.
[20]
AKTIVITI
MINGGU
MINGGU
35-36
25/09/17
06/07/17
: IKATAN DAN CELUPAN

STANDARD
KANDUNGAN
2.1 PERSEPSI
bahasa seni visual yang ada pada corak tidak terancang
ESTETIK
Membuat persepsi dan dengan menggunakan teknik ikatan dan celupan.
menggunakan bahasa 2.1.1Unsur Seni

2.1.1.1 Garisan pancaran / tebal / nipis
padacorak tidak
2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder
terancang dengan
menggunakan teknik
2.1.2.1 Imbangan simetri atau tidak simetri
ikatan dan celupan.
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan
Murid
dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
2.2 APLIKASI SENI
visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan
Mengaplikasi bahasa
corak
tidak
terancang dengan menggunakan teknik
ikatan dan celupan.
dalam penghasilan
corak tidak terancang
2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu,
dengan menggunakan
guli dan alatan lain yang sesuai
teknik ikatan dan
2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna
celupan.
fabrik dan bahan lain yang sesuai.

2.3 EKSPRESI
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan
KREATIF
Penzahiran idea
melalui pelbagai
teknik dalam penghasilan corak tidak terancang dengan
sumber, kajian, dan
menggunakan teknik ikatan dan celupan secara kreatif.
teknologi dalam
penghasilan corak
kreatif.
tidak terancang
dengan menggunakan
penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan
teknik ikatan& celupan. 2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan corak tidak
2.4 APRESIASI SENI
terancang teknik ikatan dan celupan
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan
rakan berpandukan
visual.
bahasa seni visual,
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
sejarah seni dan
budaya.
proses penghasilan karya.
secara lisan
[21]
TAJUK
: TALI LEHER
OBJEKTIF
Pada akhir
pelajaran, murid
dapat :
Menghasilkan corak
tidak terancang
menggunakan
teknik ikatan dan
celupan dengan
menekankan
bahasa seni
visual.
Menghasilkan corak
tidak terancang
dengan
mengaplikasikan
media serta
proses dan teknik
secara kreatif.
Menggunakan
corak sebagai
hiasan pada
rekaan.
Membuat apresiasi
terhadap karya
1.
2.
3.
4.
5.
6.
TAHAP PENGUASAAN
terancang teknik ikatan dan celupan di
terancang ooooteknik ikatan dan celupan
di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan
karya di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
karya corak tidak terancang teknik ikatan
dan celupan yang betul dan mengikut
murni.
Menzahirkan idea,
pengetahuan dan
karya corak tidak terancang teknik ikatan
dan celupan yang betul dan kreatif serta
mengikut
disiplin
di
samping
dalam penghasilan karya corak teknik
ikatan dan celupan yang kreatif dan unik
sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
atau warisan seni negara di samping
CATATAN
Minggu 37 : (09.10.2017 -13.10.2017) - PKSR 2

Minggu 38 : (16.10.2017 20.10.2017) Cuti Sempena Deepavali
MODUL 4
AKTIVITI
MINGGU
: MENGENAL KRAF TRADISIONAL

: ALAT PERHIASAN DIRI
STANDARD
KANDUNGAN

TAJUK
: CUCUK SANGGUL
OBJEKTIF
[22]
TAHAP PENGUASAAN
CATATAN
MINGGU
39 & 40
23/10/17
03/11/17
4.1 PERSEPSI
ESTETIK
menggunakan bahasa
pada alat perhiasan
diri.
4.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasi bahasa
dalam penghasilan alat
perhiasan diri.
4.3 EKSPRESI
KREATIF
pelbagai sumber,
dalam penghasilan alat
perhiasan diri.
4.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap
berpandukan bahasa
dan budaya.

bahasa seni visual yang ada pada alat perhiasan diri.
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau
tertier
4.1.2.1 Imbangan - simetri
4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan
penghasilan alat perhiasan diri.
4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila
atau kertas warna, gam atau pita
perekat, labuci atau manik atau
Pada akhir
pelajaran, murid
dapat :
Menghasilkan
perhiasan diri
dengan
menekankan
bahasa seni
visual.
Mengaplikasikan
media serta
proses dan teknik
secara kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.

dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan
diri secara kreatif.
kreatif
penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan model alat
perhiasan diri
visual.
secara lisan
4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri
[23]
1.

dan teknik pada model alat perhiasan
diri di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
2.
Mengetahui,
memahami
dan
serta proses dan teknik pada model alat
perhiasan diri di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
3.
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan
penghasilan model alat perhiasan diri di
4.

penghasilan model alat perhiasan diri
5.

penghasilan model alat perhiasan diri
6.
Menzahirkan
idea
berpandukan
dan teknik dalam penghasilan model
alat perhiasan diri yang kreatif dan unik
secara
lisan
dengan
nilai-nilai murni.
MODUL 1
AKTIVITI
MINGGU
: MENGGAMBAR
: POSTER
STANDARD
KANDUNGAN

TAJUK
: MALAYSIA MAJU
OBJEKTIF
[24]
TAHAP PENGUASAAN
CATATAN
MINGGU
41 & 42
06/11/17
17/11/17
1.1 PERSEPSI
ESTETIK
menggunakan bahasa
pada karya poster.
1.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasikan
media dalam
penghasilan poster.
1.3 EKSPRESI
KREATIF
dan teknologi dalam
penghasilan karya
poster.
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
berpandukan bahasa
dan budaya.

bahasa seni visual yang ada pada poster.
1.1.1
Unsur Seni
1.1.1.1 Rupa - muka taip
1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier
1.1.1.3 Ruang - ilusi
1.1.2.1 Imbangan - simetri @ tidak simetri
1.1.2.3 Penegasan - muka taip
penghasilan poster.
seperti:
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan
lain yang sesuai
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas
warna,majalah, gam dan cat poster
atau oil pastel atau cat air atau cat
poster atau cat tempera dan bahan
lain yang sesuai
dan teknik dalam penghasilan poster
1.2.2.1 Teknik - campuran
dan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif.
kreatif
penghasilan karya poster
sesuai dalam penghasilan karya poster
visual.
secara lisan
[25]
Pada akhir
pelajaran, murid
dapat :
Menghasilkan
poster dengan
menekankan
bahasa seni
visual.
Mengaplikasikan
media serta
proses dan teknik
secara kreatif.
Membuat apresiasi
terhadap karya.
1.

dan teknik pada karya poster di samping
2.
Mengetahui,
memahami
dan
serta proses dan teknik pada karya
poster di samping mengamalkan nilainilai murni.
3.
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan
penghasilan karya poster di samping
4.

penghasilan karya poster yang betul dan
mengikut
disiplin
di
samping
5.

penghasilan karya poster yang betul dan
kreatif serta
6.
Menzahirkan
idea
berpandukan
poster yang kreatif dan unik mengikut
disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara
lisan
dengan
menghubungkaitkan
sejarah seni atau adi guru atau tokoh
seni atau warisan seni negara di
ul
[26]

RPT (PSV) THN 5-2017

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

RPT (PSV) THN 5-2017

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

MODUL 1

TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan

Mengenal, mengetahui dan memerihal

karya sendiri dan

: MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG)

2.2 APLIKASI SENI

TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan

2.1.1 Unsur Seni

2.2.2.1 Teknik - basah atas kering

catan secara kreatif.

2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang

secara lisan dengan menghubungkaitkan

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan

26.01.2017-31.01.2017 Cuti Tahun Baru Cina

: MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

3.2 APLIKASI SENI

Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan

TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

Mengenal, mengetahui dan memerihal

Mengetahui, memahami dan menjelaskan

3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri

: MEMBUAT KRAF TRADISIONAL

TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

4.2 APLIKASI SENI

Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan

Mengenal, mengetahui dan memerihal

Mengetahui, memahami dan menjelaskan

Menzahirkan idea berpandukan kemahiran

1.2 APLIKASI SENI

1.4 APRESIASI SENI

TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

dan rakan secara lisan

Minggu 10( 07.03.2017 10.03.2017) : UP1

: MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG)

Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan

2.1.1 Unsur Seni

: ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

Mengenal, mengetahui dan memerihal

2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang

2.4 APRESIASI SENI

boleh dicontohi serta boleh membuat

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya

: MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

3.2 APLIKASI SENI

Murid dapat mengenal, memahami dan

TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

3.1.1 Unsur Seni

Mengenal, mengetahui dan memerihal

Menzahirkan idea, pengetahuan dan

dan teknik dalam penghasilan karya

kefahaman bahasa seni visual, media

3.4 APRESIASI SENI

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan

: MEMBUAT KRAF TRADISIONAL

Murid dapat mengenal, memahami dan

TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

4.2 APLIKASI SENI