Campaa Escolar 2014-2015

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A PE

UNIDAD DIDCTICA 1 / ALUMNOS

ME PUEDES ENSEAR A PENSAR!

1. APRENDER A ANAlIZAR
(Actividad basaba en la Taxonoma revisada de Bloom)

QUIErO APrENDER
A ANAlIZAR
MI CONOCIMIENTO

LAS PROFESIONES
COMPARA
Y CONTRASTA

MI CONOCIMIENTO
SOBRE LAS
PROFESIONES

DESCRIBE

CLASIFICA

ARQUITECTO

COMPARA
Y CONTRASTA

ARQUITECTO
Para saber sobre:

ARQUITECTO DE INFORMACIN

EN QU SE PARECEN?

EN QU SE DIFERENCIAN?
CON RESPECTO A
Material de trabajo

es.wikipedia.org/wiki/Arquitecto
www.arkiplus.com/%C2%BFque-hace-un-arquitecto

Objetivos

ARQUITECTO

DE INFORMACIN
Para saber sobre:

http://www.abc.es/20120229/economia/
abci-nuevas-profesiones-futuroempleo-201202281538.html
http://es.wikipedia.org/wiki/
Arquitectura_de_la_informaci%C3%B3n

Herramientas

Formacin o estudios

CONCLUSIONES

CLASIFICA

ORGANIZA ESTAS PROFESIONES

EN DOS GRANDES GRUPOS

OCUPACIONES O PROFESIONES TRADICIONALES

PIENSA
Y DESCRIBE

Arquitecto
Trafficker
Arquitecto de informacin
Gua turstico
Gua digital
Guardia de trfico

OCUPACIONES O PROFESIONES ACTUALES

QU TIENEN EN COMN LAS PROFESIONES ACTUALES?

2. APRENDER A ELABORAR MIS IDEAS

(Actividad basada en el uso de las preguntas como gua del pensamiento)

QUIErO APrENDER
A ARGUMENTAR
MIS IDEAS

ES LA ARAA UN INSECTO?

No

PIENSA
TUS RAZONES
PARA DECIR
S O NO

S
Si es un insecto
piensa en otro insecto
y busca en qu se parecen

Si no es un insecto
piensa en un insecto
y busca sus diferencias

Puedes escuchar este divertido RAP

para aprender ms sobre este tema:
https://www.youtube.com/watch?v=YGZ0rhkAK04

3. APRENDER A RELACIONAR LO QUE APRENDO

(Actividad basada en la Taxonoma de Biggs)

QUIERO APRENDER A BUSCAR

CONEXIONES ENTRE LAS COSAS
QUE CONOZCO

LO QUE QUIERO
DESCRIBIR

INTERNET

COSAS QUE SON AS

1

ELIJO
INTERNET ES COMO

2
3

RAZONO
Detalles sobre Internet

Comparo caractersticas

UTILIZO ESTE TIPO DE AFIRMACIONES

Tiene la misma
Coincide en
Se parece en

Detalles sobre aquello

que he elegido

COMPARO:
La forma, el uso o usos, la
estructura, los beneficios, la
rentabilidad, el tipo de usuario

4. APRENDER A TENER UN PENSAMIENTO CRTICO

(Actividad basada en las destrezas de pensamiento)

QUIERO APRENDER A TOMAR

UNA DECISIN

MIS ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
CUL ELEGIR?

OPCIONES: QU PUEDO HACER?

OPCIN CONSIDERADA

+/-

CONSECUENCIAS
Qu pasar si escoges
esta opcin?

JUSTIFICACIN
Por qu crees que ocurrir cada
una de las consecuencias?

+/-

P/PN

Segn si la opcin considerada tiene consecuencias positivas o negativas.

P/PN

Probable...No Probable...de que ocurran las consecuencias de la columna anterior.

MI/I/PI

Muy importante/importante/Poco importante, segn la importancia que tienen las consecuencias.

VALOR
Qu importancia tienen las
consecuencias? Por qu?
MI/I/PI

Campaa Escolar 2014-2015

Ms informacin en: 91 602 52 21

o en recapacita@fundacionmapfre.org

ME PUEDES
ENSEAR
A PENSAR!!!!