UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS

POLITICAS Y SOCIALES
CARRERA DE TRABAJO SOCIAL
TEMA
ELABORACIN DEL DIAGNSTICO COMUNITARIO
DOCENTE
Martha Racines
INTEGRANTES
Alencastro Gisela
Andrade Byron
Barros Vernica
Basantes Mari
SEMESTRE
4to. B
AO
2016- 2017

ELABORACIN DEL DIAGNSTICO COMUNITARIO

Qu es un diagnostico?
Es un proceso permanente y continuo de reflexin y anlisis sobre la realidad
Un diagnstico es una herramienta fundamental para poder conocer y hacer un anlisis
de una determinada situacin y se realiza sobre la base de informaciones, datos y hechos

recogidos y ordenados sistemticamente, que permiten juzgar mejor qu es lo que est

pasando, para as poder actuar en la solucin de determinados problemas.
Porque se hace un diagnostico?
El Diagnostico permite orientar y enfocar la intervencin hacia los aspectos ms
relevantes; es una conclusin no definitiva sobre la situacin problema, para alcanzar un
gran logro y compromiso colectivo con los proyectos e iniciativas emanadas del proceso
de planeacin.
Cul es el propsito de realizar un diagnstico?
Sistematizar los datos e informacin sobre la situacin problema de una realidad,
determinando la naturaleza y magnitud de las necesidades y problemas que afectan a la
situacin. Con el se establece una jerarqua de las necesidades con el que se busca
Generar y ofrecer la informacin suficiente y necesaria para apoyar la toma de
decisiones de los sujetos de desarrollo.
Cul debe ser enfoque del diagnstico?
Realizar una sntesis, una interpretacin y una evaluacin profesional de una situacin.
Se establecen objetivos, se planifica la actuacin. Dentro del diagnstico tenemos el
pronstico, que indica las posibilidades de reversibilidad de la situacin social que se
estudia y los medios necesarios para mejorarla; tambin indica las posibilidades de
atencin desde el Trabajo Social. As se podrn definir los objetivos, las prioridades y
los plazos de actuacin

DIAGNSTICO COMUNITARIO
El diagnstico comunitario es un proceso de recoleccin, ordenamiento, estudio y
anlisis de datos e informacin que nos permite conocer mejor la realidad de las
comunidades o de una parte de ellas, para dar respuestas a los problemas.
El diagnstico comunitario permite la edificacin del conocimiento sobre la realidad de
un colectivo, en el que se reconocen los problemas que las afectan, los recursos con los
que cuenta y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en

beneficio de todos. Permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas

comunitarios, el diagnstico sirve, adems, como base para que los miembros de la
comunidad planifiquen colectivamente actividades que les permitan mejorar su
situacin actual.
Es importante sealar, que es la propia comunidad quien determinar cules son sus
necesidades primordiales por resolver, establecern la jerarquizacin de las mismas y
podrn proponer las posibles soluciones.
Elementos para elaborar un diagnstico son:
ETAPA 1: DIAGNSTICO
Recoger datos para identificar los problemas, los recursos y la disposicin de la
poblacin dentro de un rea geogrfica y as atender a las necesidades y los vacos.
Datos de la comunidad

Ubicacin y caractersticas geogrficas: denominacin de la localidad, datos

censales
Equipamiento e infraestructura disponibles: transportes, industrias, comercios
Sistemas de proteccin social: sistema de salud, servicios sociales, colegios,

ONG s
Aportaciones polticas y lneas de intervencin presentes y futuras: entidades

gubernamentales, partidos polticos, sindicatos

Sensibilizacin y participacin ciudadana: movimientos vecinales, asociaciones
de barrio

ETAPA 2: CAPACIDAD
Movilizar y/o fortalecer habilidades dentro de un rea geogrfica para conocer la lnea
de intervencin a seguir por parte de la comunidad, para en un futuro, poder movilizar
recursos o reorientar el diseo de intervencin. Se debe disponer de informacin
actualizada de necesidades.
ETAPA 3: IMPLEMENTACION
Implementacin, de los programas, las polticas y las actividades de prevencin en base
a las evidencias para resolver los problemas identificados en la primera etapa el
profesional deber prestar especial inters en la delimitacin de roles y funciones que
asumirn los miembros y el profesional, analizando los posibles apoyos y recursos

ETAPA 4: EVALUACION
Evaluar los problemas Implica una reflexin profesional de todo el material recopilado
anteriormente a fin de planificar la intervencin. Requiere la comprensin de los hechos
a partir de una reflexin profesional. Es importante la interpretacin tcnica,
centrndose en lo importante y estableciendo preferencias de actuacin.

TCNICA
EL RBOL DE PROBLEMAS
El rbol de problemas es una ayuda importante para entender la problemtica que debe
resolverse. En este esquema tipo rbol se expresan las condiciones negativas detectadas
por los involucrados relacionadas con un problema concreto
Esta herramienta es utilizada generalmente para la elaboracin de proyectos. Ya que te
ayudar a identificar el problema central, desde donde se desprenden las causas y
efectos.
Materiales:
Papelotes
Marcadores
Material bibliogrfico de problemas previamente investigados
Procedimiento
Se divide al curso en grupos iguales, dotndolos de materiales para elaborar el siguiente
esquema:
1. Identificar efectos
2. Identificar problema principal
3. Identificar causas
Esta es la representacin grfica de un rbol del problema:

El anlisis con el rbol de problemas es una herramienta participativa, que se usa para
identificar los problemas principales con sus causas y efectos, permitiendo definir
objetivos claros y prcticos, as como tambin plantear estrategias para poder
cumplirlos.
Existen tres fases en el proceso de anlisis: (Trabajador Social):
1) identificar los aspectos negativos de la situacin existente y colocarlos en el rbol de
problemas, incluyendo sus causas y efectos
(2) elaborar el rbol de objetivos, que es tan solo la inversin de los problemas en
objetivos
(3) Este tipo de evaluacin tiene un mayor valor si se realiza un taller en donde puedan
intervenir todos los actores involucrados; as tendrn la oportunidad de establecer su
punto de vista sobre la situacin existente.
Importante
Se deben tomar en cuenta los diferentes puntos de vista de las partes interesadas,
incluyendo sus necesidades, intereses y actividades. El proceso de analizar la situacin
puede realizarse por medio del anlisis con el rbol de problemas, que pertenece al
grupo de tcnicas participativas de planificacin. En esta metodologa todas las partes
interesadas, como beneficiarios, organizaciones de implementacin y gobiernos locales,
se involucran en el proceso de identificar y analizar de una manera conjunta sus
necesidades, apropindose de las mismas. De esta manera, al estar todas las partes
interesadas involucradas, es ms fcil que acepten los planes establecidos y se

comprometan a implementarlos, lo cual es esencial para el desarrollo de diferentes

proyectos que buscan la resolucin de un problema.
REFERENCIAS:
CAMPBELL, K.L.I.; GARFORTH, C.; HEFFERNAN, C.; MORTON, J.; PATERSON,
R.; RYMER, C. ; UPTON, M. (2006): The Problem Tree. Analysis of the causes
and efectos of problems. The Problem Tree. Analysis of the causes and effects of
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CONRADIN, K. (2007): Ecological Sanitation in the Khuvsgul Area, Northern
Mongolia: Socio-Cultural Parameters and Acceptance. Unpublished Master
Thesis. Basel: University of Basel. URL [Accessed: 19.01.2011]. PDF
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Delgadillo F. (2012). Diagnstico comunitario. Plantilla Filigrana. Recuperado de:
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Redactores mailxmail. (2012).

Elaboracin del diagnstico comunitario. Grupo

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