ANSIEDA

D,
ANGUSTI
AY
ESTRS
Ps. Paola Secln Laura

Tres conceptos a diferenciar

ANSIEDAD
1. INTRODUCCIN:
Ansiedad proviene del latn anxietas, refiriendo un
estado de agitacin, inquietud y suponiendo una de
las sensaciones ms frecuentes del ser humano.
Se diferencia del miedo, ya que ste es una
perturbacin cuya presencia se manifiesta ante
estmulos presentes, en cambio la ansiedad se
relaciona con la anticipacin de peligros futuros.

Ambos
maniestaciones
parecidas:
tienen
pensamientos de peligro, sensaciones de
aprensin, reacciones fisiolgicas y respuestas
motoras.
La ansiedad entendida como estado, se asimila a
una fase emocional transitoria y varisble en
cuanto a intensidad y duracin.
Spielberger (1966,1972) Se ha considerado la ansiedad
patolgica como rasgo y como estado a la vez, es decir,
el trastorno con presencia de sntomas irracionales y
perturbadores para el individuo.

2. EVOLUCIN HISTRICA DEL CONCEPTO:

MALMO
Sostiene
que
la FREUD
ansiedad
esLEWIS
(1980)
La ansiedad Asociacin
es entendida como
producto
del
conflicto
entre
un
un
impulso
que de
provoca
la
(1964)
americana
(1957)
impulso
inaceptable
y
una 10 Estado
conducta del Psiquiatra
organismo.
contrafuerza aplicada
por el ego.
emocional
Se relaciona con un conjunto de
(1994)
Ansiedadcocibi laAnsiedad
Freud
ansiedad
como
similar
al
estmulos
condicionados
o
concebida del
0
estado
afectivo
desagradable.
concebida
incondicionados
que
elicitan
a
la
miedo.
2
resultado de
La ansiedad
misma en forma
de respuesta
como
Freuduna
(1971) Identifica
3 teoras:
Emocin
la percepcin
emocional. fbica es una
1) Ansiedad real que aparece entre desagradable,
por parte
del
dolencia
le yo de
y el mundo
exterior.
2)30 Se orienta
El eje
conductual
reaccin supone un
al
individuo
de
Ansiedad
neurtica
y
3)
Ansiedad
afrontamiento
que termina
en un
sobreexcitaci
0
futuro, 4 No
excesiva
e
una situacin
Moral.
escape
de
la
situacin
sin
permitir
n
aparece
irracional
de peligro.
suuna
desarrollo:
lucha ayuna
huida.

Enfoque
3
2
Psicoanaltico

Enfoque7
6
Conductual

WOLPE (1958)
MIGUEL-TOBAL
HUSAIN Y
EPSTEIN
SuMASER
concepcin es que
cuando la
Paradigma
estimulo-respuesta.
(1996)
(1972)
JACK
ansiedad
se
presenta
existe
Procesos
cognitivos
aparecen
Ansiedad como
(1985)
variables
cognitivas
ante
una seal Ansiedad
aversiva y la
lo que impregna
La Ansiedad es del
individuo
y una reaccin
variables
respuesta
de ansiedad.
todo, estando
constituye
un
Afirma
que en
situacionales.
Entonces,
percibe
la
condicionada el
a individuo
emocional ante la
estado
los 80 pasara a
3. APROXIMACIONES
TERICAS:
Teora
interactiva
situacin,
evala
las
distintas
percepcin
de un
la
historia
como
emocional
no
multidimensional
:
Es
implicancias
propiedades del y si es amenazante,
peligro
mediante
la
dcada
de
la
indispensable rptas:
la congruencia
entonces
inicia resuelto
reaccin dde
ambiente.
cognitiva,
ansiedad.
miedo
sin
entre el rasgo de personalidad
ansiedad.
corporal y motor.
Neurosis
de
y la situacin amenazante para
El
eje
cognitivo
muestra
que la interaccin entre ambos
pensamientos,
ideas,
que
Enfoque
de
lugar al estado de ansiedad.
acompaan la ansiedad.

Enfoque
Cognitivo

CognitivoConductual

ANGUSTIA
1. INTRODUCCIN:
La angustia es una emocin compleja, difusa y
desagradable que conlleva serias repercusiones
psquicas y orgnicas en el sujeto.
Caracterstica principal: Prdida de la capacidad de
actuar voluntaria y libremente por parte del sujeto,
donde participan factores biolgicos, psicolgicos,
sociales y existenciales.

La angustia normal no implica una reduccin de

libertad, mientras que la patolgica refleja una
reaccin desproporcionada respecto a la
situacin que se presenta.

2. EVOLUCIN HISTRICA DEL CONCEPTO:

La angustia puede estar relacionada con otros
trastornos FREUD
psquicos,
de
KIERKEGAARD
(1971) con enfermedades
SCHARFETTER
metablicas y
(1844) ndole somtica o enfermedades (1977)
endocrinas.
Se desencadena

El Origen de la
angustia es por
la indecisin de
una meta, y de
que las
posibilidades no
acten de forma

por
la
percepcin
de
un
peligro
externo que se
asocia
a
un
reflejo
de
autoconservaci
n.
Angustia

Existe una
angustia
psictica que se
produce en la
psicosis
endgena y es
mucho ms
profundo.

ZUBIRI (1992)
La Angustia es
el gran peligro
del hombre
actual, es todo
lo contrario a un
progreso para el
ser humano.

LPEZ-IBOR
(1949)
La angustia se
torna
ms
patolgica
a
medida
que
aumenta
su
somatizacin de
tal
forma
que
comienza
a

CODERSH (1975)

REICH (1986)

La Angustia normal
es reaccin de alerta
percibida por una
amenaza y cuando
no
se
controlan,
destaca el bloqueo y
la falta de accin.

Ataques de
angustia, se
inicial en la
juventud. Son
recurrentes y
desarrolla
miedo de que la
crisis

APROXIMACIONES TERICAS:
3.Principal
relevancia: La Schulte: La angustia es un
esencia en s misma.
sentimiento vital de ndole
penosa y carcter indefenido,
La existencia es la propia
donde el individuo se siente
experiencia del individuo, es
impotente.
libre enes elelmundo
rodeado
La angustia
resultado
dede
El temor ms consciente y
una excitacin
no liberada a
nada.
razonado
Corresponde y frecuente
a
una es
nivel sexual, de manera que se
angustia.
manifiesta
tensin
fisica como
de
profundidadque el personal:
La una
angustia
aparece
Mientras
otro temor
carcter sexual.
incosciente
e
instintivo
Corporal,aquel psquico
y
Tres teoras:
1) la
Manifestacin
parte de
bsqueda del
sera
que
no
forma
de
la
lbido
reprimida,
2)
espiritual.
parte
de la experiencia del
sentido de su existencia.
Representacin
de
la
individuo,
por ser anterior
experiencia del nacimiento y 3)

El
ser
humano
es una
y
primitivo.
Considera a la ansiedad como
respuesta
al
aumento
de
angustia en s, es parte de
tensin.
Enfoque
Enfoque
Enfoque
Enfoque
uno.
Psicoanaltico
Clsico

Filosfico

La
angustia
es
una
conducta aprendida.
Los
estmulos
que
anteceden
a
los
no
condicionados
se
convierten
en
condicionados, dando una
respuesta condicionada.
Se ve mejora cuando se
aplica
desensibilizacin
Enfoque
sistemtica.

Conductual

Cientfico Natural

El
complejo
GABA,
un
receptor
de
nezodiacepinas
tiene
relacin con la angustia.
Se
hipotetiza
quelos
ligandos endgenos del
cerebro interactan con
dicho
receptor,
estn
relacionados con algunas
funciones fisiolgicas.

Enfoque
Psicobiolgico

ESTRS
1. INTRODUCCIN:
Tener estrs es estar sometido a una gran presin,
sentirse frustrado, perdiendo el control.
Origen del trmino: Se encuentra en el vocablo
distres. que en ingls antiguo es "pena o afliccin",
alude a la fuerza que oprime llegando a destruirlo por
la magnitud.

El estrs es entendido como algo negativo,

perjudicial o nocivo para el ser humano, ya que
produce dolores de cabeza, indigestin e
infelicidad en las relaciones personales.
El estrs puede provocar distintos problemas de
salud, entre ellos
estn elDEL
asma,
el infarto de
2. EVOLUCIN
HISTRICA
CONCEPTO:
miocardio y las alteraciones gastrointestinales
(McEwen, 1995).

HANS SEYLE
(1936)

APPLEY
(1977)

El Estrs como
un sndrome
especfico
constituido por
cambios
inespecficos
del organismo.

Situaciones
novedosas de
carcter
intenso
incluyendo
perdida de la
tolerancia y/o
fatiga.

KALS (1978)

Es una
conducta que
aparece cuando
las demandas
del entorno
superan la
capacidad del
individuo para
superarlas.

COCKERHAM
(2001)
El
Estrs
es
entendido como
una
consecuencia
inevitable de la
organizacin
social, y no como
antecedentes de

KORCHIN Y
GRINKER (1955)

ELLIOT Y
EISDORFER
(1982)

Son estmulos con

mayor
probabilidad
de
producir
trastornos.

El
estrs
se
puede considerar
como
un
estmulo,
otro
que
est
centrada en la
respuesta
del

TURCOTTE
(1986)
Afirma
que
el
estrs
es
el
resultado de las
transacciones
entre la persona y
su entorno, con
origen
bien
positivo
o

SANDN (2003)
Describe que hay 3
formas d estrs: Estrs
vital, estrs de rol y
estrs provocado por
contrariedades
cotidianas.
Concluyendo que el
estrs es producto de
la interrelacin entre

3. APROXIMACIONES TERICAS:

El estrs procede del campo

de la fsica.
Las fuerzas aplicadas a un
objeto pueden llevarlo hasta
un punto de rotura o
desintegracin
por laenpresin
El estrs
se divide
3
secuencias
de
implicancias
ejercida.
biolgicas:
1
reaccin
de
0

alarma caracterizado por una

alteracin
fisiolgica
(taquicardia, etc), 2 0 fase de
resistencia
y
30
fase
de
agotamiento.
El estrs alude al estado del
organismo.

Enfoque
Fisico

Enfoque
Fisiolgico

Se pone de nfasis los

factores psicolgicos del
estrs,
es
decir
las
demandas y exigencias del
medio externo e interno,
los
recursos
de
propio
sujeto
y
el
grado
de
satisfaccin
que
experimenta.

Enfoque
Cognitivista

EL organismo es un sistema
que se encarga de mantener
el equilibrio interno.
El estrs es alarma del
organismo a travs de la
Elactividad
estrssimptico-adrenal,
implica
una
sobreactivacin
biolgica
lo que conllevapor
a una larelacin
provocada
accin
funcional del sistema reticular.
causal entre
enfermedad
y
Cuando
el
organismo
reacciona
ante el estrs se
ruptura homeosttica.
activa su sistema nervioso
autnomo,
liberando
catecolaminas y produciendo
estimulacin
del
sistema
endocrino,
siendo
ACTH
y
cortisol, las cuales son por
excelencia del estrs.

Enfoque
Mdico

Enfoque
Biolgico

El
estrs
implica
3
componentes: El psquico,
el social y el biolgico.
Por lo cual define al estrs
como una relacin entre la
persona
y
el
entorno,
donde el individuo supera
sus recursos poniendo en
peligro su bienestar.

Enfoque BioPsicosocial